美术教研工作总结 篇1
伴着20XX年的到来，我们即将迎来充满希望的一年。一学期匆匆而过，美术教研组的工作，在学校领导的支持下，在老师们的密切配合下顺利开展。美术组何资延、万妮、谭弘、虞兆勇、唐登峰、戴洋老师认真执行教研计划，扎实开展教研工作，并在多种多样的活动形式中相互学习、商讨切磋，将美术教学新理论落实到教学实践中，取得了一定的成效，现将教研组一学期的教学工作总结如下：
以赛促教，以美育人
本学期我校美术组组织全校学生参加“第八届国际环保四联漫画大赛”，此赛是XX市生态环境局、市关工委、市教育局，市文明办联合举办的漫画大赛。我校共有16位学生获得省、市级奖项，8位老师获得优秀指导老师奖项。一幅幅色彩丰富、主题新颖、内容丰富、创作力满满的作品体现了我校学生的美术素养，也提升了我校师生对于美好环境的向往和热爱。
美术组组织全校教师参与学校“新二十四孝”简笔画比赛，作品以彩笔画为主，充分展示我校教师的素养。美术组全体教师参与绘制“新二十四孝墙绘”，丰富我校校园文化。此次活动推动学校“孝德文化”理念纵深发展，丰富学校艺术文化生活，也让全体师生明白“孝”是做人的基础、道德的根基，是中华民族的传统美德。
以赛促研，循美而行
本学期我校美术组积极参加校内外教研比赛，开学初，何资延、万妮、谭弘三位老师参加XX县美术教师说课比赛。何资延、万妮老师获得二等奖，谭弘老师获得三等奖。美术组积极参加“20XX年湖南省中小学教师线上集体备课大赛”，谭弘老师作为主备人和执教人，其他老师积极参与线上研讨，本次大赛我们荣获三等奖。以赛促研，快速成长，在这些比赛中我们看到了美术教师的风采，感受到了美术教师的专业素养。虽有收获，但我们还需继续不忘初心、循美而行，争取来年再创佳绩。
课题研究，静待花开
美术组多次开展线上线下研讨，积极研究课题“湖湘文化融入小学校园文创作品设计研究”，经过多次讨论和修改，参与20XX年湖南省教育学会“十四五”教育科研课题申报，被立项为省教育学会一般课题。立项只是课题的开始，未来还有很多困难未可知，美术组会一步一步、踏踏实实做好课题研究，静待教研花开。
信息融合，创新教学
本学期，湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2。0全面铺开，美术组全体老师积极参与信息技术2。0线上培训，多次开展线上线下研讨，并将信息技术创新融入自己的课堂教学中，呈现出一系列教学成果。
向美而行，研途芬芳。教研活动是我们教师成长的必经之路，它为我们的教学指点迷津。一份耕耘一分收获，有目标、有计划，教研路上我们披荆斩棘，努力前行，相信在学校各级领导的关爱与指导下，奋斗中的我们未来定会开出绚烂之花。
美术教研工作总结 篇2
20XX年的春天，我们“疫”路相伴，继续着精彩的生活，坚定信仰，奔赴自由，奔赴灿烂。扬子中学各教研组同心同德、群策群力不断创新教学方法，通过技术赋能、数据支持，努力实现师生的教学相长，让线上教学变得更有深度、厚度与温度，传递出云端的精彩。
受炎疫情影响，3月份以来，我校启动线上教学。为确保学生居家期间“停课不停学”，教师们都在努力探索、尝试各种线上教学模式，尽可能保障学生的学习效果。
这次的线上课程，仇娅老师先通过课前学情分析，了解学生对下一课时所学美术知识的掌握程度、喜爱程度。然后布置课前探究任务书，课前查询资料完成预习，提高课堂的有效性。根据学情设计本单元、本课时的导学案，用于贯穿整个空中课堂。例如《非遗传承》一课：
经验1：课前探究的方法使课堂中学习深度无形被提高，大大提高了课堂教学的有效性，提升了学生的审美文化素质和全方位能力。
经验2：在无法与学生在课堂中面对面互动的现状下，结合空中课堂教授的内容和在线补充辅导教学的完善，设计本单元、本课时的学案，用于贯彻于整个课堂（包括课前任务驱动式预习）。
通过实践，目前存在的问题是课堂时间过短，教师课前任务、空中课堂精选、课后拓展，内容较多，来不及全部讲透，后期将重新调整相关教学内容的重难点，提高美术课堂教学的有效性。来源 wwW.ZUowEnbA.nET
线上直播教学以来，谢映红老师结合教学现状，指导学生运用相应的媒材和技术创造视觉形象，培养学生造型能力和审美意味。创设情景，设置情景疑问，激发学生思考问题的动机，积极参与课堂互动教学。以学定教，分析学情，提供本单元学习资源与建议，引导学生了解绘画的种类的思维方法与学习方法。结合示例，注重体悟，启发思维，促进学生对学习内容的深度理解。强调参与性，发展自评和互评能力。在教学中展示学生作品，提升学生成就感。谢老师通过开展自评和互评活动，增强学生的鉴赏和反思能力。注重实践性作业批改，方式多样化，具有启发性。谢老师运用钉钉平台的个性批改作业功能，指出作业的优点和改进的地方，展示优秀典型，并督促激励学生，以细致反馈学习情况。
高一的学生暂无较大的升学压力，但打好基础对学生来说尤为重要，居家学习所带来的焦虑，以及如何监督学生完成周内作业，实时解决画面问题，是高一教师必须要解决的问题。为此，蔡新怡老师进行了数次的教学调整。在工作日，因学生课表安排，无时间上美术课。在此期间，布置合适量的作业上传至钉钉平台，将一张完整的作业拆分为数个部分，分次上传，教师对其进行一对一的文字点评，并对个别有问题的学生进行私下交流与布置作业，有效督促了学生作业的完成。
在周末的线上美术课上，通过ppt整合学生上传的作业，先统一进行讲评新的内容或画面共同的问题，先由学生自述产生的问题，再引导学生发掘问题的关键，并提出解决办法。与此同时，因周末的线上教学时间较长，为有效发现问题，每1小时通过摄像头检查每个学生的画面，在指出相应的问题，保证线上教学的效率。课后，完成的作业再次上传钉钉，进行统一的改评，努力做到线上线下教学效果一致。
彭利群老师在色彩课方面和搭班老师共同制定了统一的色彩教学计划，这就解决了以往“各上各课，各有特色”的状况，也根据老师的教学特点，也为老师们留了足够的自我发挥空间，比如，水粉风景分为（一）、（二）、（三）这样的形式。这样的好处是既统一了教学计划，又不丢失美术老师的个人风格特点。色彩风景主要以录播课形式进行，讲解与示范，并截取了关键步骤的示范，列出每个部位所需颜色以及用量，给学生留有充足的时间进行操作练习，学生们画完上传作业，老师针对典型的作品进行展示与评价，指出优点与不足，最后总结课堂知识，再次强化关键步骤与方法。
在教学内容的选择上，线上美术教学姚晓宝老师通过图文、音频及视频等形式进行授课，多种教育方式相结合。课前姚老师会制作小视频，在课堂上播放，让学生充分的学习绘画制作原理，将这些视频在课程结束后发到班级群里，学生在课后可以反复回放视频，启发他们思考进而更好的创作出独具特色的作品。课后学生会在不同时间段上交作业，将他们上交的优秀作业搜集在一起，发到钉钉班级群，这样能提高其他同学的创作兴趣，同时也激发了小作者的荣誉感，以后的作业一次比一次更优秀了。课后的跟进指导也很重要，教师及时给学生做出评价指导对他们完成优秀的作品起到了很关键的作用。这些课堂操作不仅适合线上教学，同样也很适合线下教学。
美术教研工作总结 篇3
本学期，遵循学校的工作要求和工作目标，初中美术组围绕学校的工作计划重点，认真学习研读各级教育教学方针政策，以立德树人为根本任务，以全面提升学校教研品质为方向，以教师专业发展为主线，以课堂为主阵地，以课题研究为载体，通过实施开展系列主题教研活动，积极推进学校教科研工作内涵发展，促进教师专业化成长，推进学校整体发展。
工作重点：
（一）深入开展学校课程体系：社团活动课程。
（二）坚持做好教学、教研常规工作，努力提升教师理论素养、科研意识。
（三）抓实课题研究过程，增强课题研究的实效性。
（四）努力做好集体备课工作。
（五）配合初中部及各级部的工作重点，积极准备和完善各级领导下派的工作。
具体方法和措施
（一）根据教导处、教科处的教学要求，并结合本学科特点，深化和完善本学期美术学科的教学、教研活动，使美术教学能优质开展，规范落实教学管理。
（二）通过听评课和教研过课，促进自己的经验和信息交流，提高本身的业务。集体备好课是上好课的前提。集体备课是实现我校教学均衡发展，是教学质量的有力保障。美术组集体备课定时间、定地点、定人员、定内容。备课重点为单元教材分析、教学目标的制定、教学设计、社团设计、作业设计及分析前周课堂出现的问题及提前过课。对课堂需要教师讲解的重点内容、教学难点进行过课，实现教学资源共享。
（三）做好课题工作，深化课题有效研究。本学期美术组重点研修主题开展了市级美术课题的立项研讨会议，由孙波老师主持，袁青、巩鑫、刘艳、张志华、张岩参加，明确分工、明确方向，正式开展市级课题《九年一贯制-美术学科特色课程育德育美的实践研究》研究的帷幕。
（四）美术学科特色、课程创新课程、育德育美的实践研究。
美术学科有别于其它文化学科，如何在美术学科渗透德育、进行创新，提升学生艺术素养呢？美术学科结合学校实际，利用各种教育因素，广泛开展各种丰富多彩的活动，一方面丰富学生的学习生活，另一方面也使学生在活动的参与中受到各种教育。
美术学科利用节假日开展一些美术宣传活动，如组织学生进行绘画比赛、主题性的海报展示、纪念性的图片展览等活动，讴歌祖国在中国共产党的领导下繁荣昌盛的大好形势，憧憬祖国美好的未来，让学生珍惜今天的幸福生活。滨州市教育局为庆祝中国共产党成立100周年，全面加强和改进学校美育工作，推进美育改革发展，促进学生德智体美劳全面发展，举办了20XX年滨州市中小学生校园艺术节展示评选活动，我校初中美术组积极筹备、精心甄选，推报十幅作品，三幅作品获市一等奖，两幅推到省里。
我们除正常的教学时间以外，还为学生开辟“第二课堂”，让学生从中开阔视野，丰富课余生活。如刘艳老师七年级美术社团、孙波老师八年级泥塑社团，袁青老师九年级特长生，社团开展各种活动，使学生纵横驰骋于艺术的殿堂之中，从中受到审美教育。
美术学科，要灵活多样结合实际，因势利导，帮助学生形成健康的审美趣味和完整的人格，从而使他们成为一个德、智、体、美全方面发展的人。
孙波老师：开展非遗进校园活动，学校被评为非遗保护亮点学校，孙波被评为非遗进校园年度人物。
刘艳老师：
1、学生利用手中现有的彩纸，树枝，线绳，创新制作各种各样的花灯。
2、七年级美术社团创新上课模式，学生自定学习规划，教师按照学生学习规划准备材料，辅导学生学习，形式多样，作品多样。例如：李雨薇的刺绣小组、张一诺的扇画小组、马瑞康的山水画小组一学期下来作品数量多，作品质量高。
袁青老师：
1、课堂教学：本学期担任初三六个班及南校三个年级十节课，本部九年级的课本着“学以致用，提高素养”的准则，使美术课调解学生思维，活跃学生学校氛围，为文化课服务，在遵循国家课程的基础上，物以致用，丰富课堂，美化生活，开展《插花艺术》、《餐桌上的艺术-水果拼盘》《巧手编织》等学生喜欢的课程。南校虽然代课，但将特色课程融入课堂，获得师生一致好评。
2、社团活动。本学期带初三特长生，针对中考政策，优中选优。从三十多名学生中选出13名特长生，按时辅导。
3、其他工作。在20XX年滨州市中小学生校园艺术节展示评选活动，我校推报的作品中，袁青老师辅导的霍欣冉、韩罗谊、高逸辰三位同学作品获得市一等奖，霍欣冉、韩罗谊同学的作品推送到省里。辅导教师袁青获得市优秀指导教师，美术优秀创作奖称号。
本学期，初中美术组共同学习，共同交流，不断进步，成为与学生共同学习的探索者，在培养学生创新思维的同时，我们也收获良多。美术学科，就是要把创造和创新不仅运用到书画展中，还要把创造和创新渗透到教学的各个环节。注重课堂和平时社团辅导的针对性和启发性，让学生多思、巧思，多画、画精，让学生感受到美术的乐趣。而我们也会继续努力，为
美术教研工作总结 篇4
一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗话说：“春的耕耘，秋的收获”，回顾一学期的工作，我们有着几分充实，几分感慨……我们组的老师团结奋进，锐意进取，扎扎实实地完成了学校的各项教研、教学、教育工作，现总结如下：
在活动中彰显特色，实现价值。
为了浓厚学校的艺术氛围，提高同学们的美术素养，我们组先后了举办了“墨雅杯”书法比赛活动、“为校园墙添无彩色”美术比赛活动和“安全校园漫画展”。经过这几次活动，我们深感“做的过程就是结果。”我们组从活动之初的计划、发动，对学生一个个的耐心辅导，再到初评，请学校领导复评，再到总结、表彰，作品上墙，我们都是一丝不苟，认真对待。一共收到书法作品100多幅，美术作品200多幅，精品漫画作品30多幅，看着单调而空旷的墙壁因同学们的作品而变得多姿多彩，哪怕累得腰酸背痛，磨破了手指头（装画时）也值得。漫画展也受到了来校参加活动的区领导和老师们的一致好评。
活动准备中的我们
活动评比、表彰
我们不仅用心组织校内的艺术活动，还鼓励、辅导学生积极参加各级各类比赛活动。在“阳光下的成长”美术比赛活动中，有54名同学获得区级奖励；在“XX市第四届漫画比赛”活动中，李幸临同学获得市一等奖（中学组天心区仅3名同学）、谢瑶同学获得市二等奖，尹佳宁等3名同学获得市三等奖。让同学们在比赛中历练自己，在比赛中感受到成功的喜悦。
依托邀约课，让教研成为常态。
美术组全体老师人人上邀约课，每次上邀约课的老师都是精心准备，无论是教具的制作，还是课件的设计都是用心打磨后再呈现。上完课后，马上利用空课或课间空隙，甚至是午休时间评课。评课时各抒己见，推心置腹，上课的老师也都能虚心地接受组内老师的建议，为的是共同提高教学能力，教研氛围很浓厚。除此之外，我们还利用每周一升旗仪式之后的一节课时间进行教研活动，一起探讨活动的开展方案，作品的辅导方法，课堂中的困惑等等，每周都有确定的主题，为的是怎样将各项工作落实到位，怎样尽快提高组内的教研水平，为学校的艺术特色贡献自己的一份力量。
多层次培训，提高教师素养。
美术组的老师对待学习、培训，热情非常的高，哪怕是冒着酷暑顶着严寒，坐个一两个小时车，也不愿意错过每一次外出学习的机会。市教科院组织了三次高规格的中学优质美术课展示，区艺体中心每隔一周就会组织“新青教师比武”。这样的活动，直观、可借鉴性强，美术组的老师们都觉得很受益。除了听课、培训以外，老师们对各种画展也很感兴趣，无论是老师的（如湖南省美术展）还是学生的，只要一听到消息，大部分老师都会挤时间去看看，总会有收获的。
搭建平台，加快青年教师成长。
美术组的老师非常年轻，绝大部分是90后，如何让青年教师快速成长成为了我们重点关注的问题。“在活动中历练，在比赛中成长”这是我们组对青年教师的总指导思想。赵珊老师为了参加“创新杯”教学竞赛，在组内进行了一个多月的磨课，大家群策群力，直言不讳，最终赵老师以第一名的好成绩获得特等奖。更重要的是，赵老师通过这次比赛活动，无论是教学姿态还是课堂语言的组织都有很大提升，更难能可贵的是她对如何体现学生的主体地位有了更深层次的体会。组内多名老师积极参加“改革开放40年”漫画比赛，其中刘晓嘉老师的作品获得XX市优秀作品奖，她的设计水平也受到了学校领导、老师的充分肯定。虽然过程艰辛，但还是感受到了成功的喜悦。本学期还鼓励组内老师积极上交作品，美化学校三楼连廊，大胆地把自己的作品展示出来。这是对老师的肯定，也是对老师的鞭策，平时要多挤时间画画，不断提高自身专业水平。
改进不足，让来期工作更好。
一个团队的成长需要一个过程，反思过往，我们也还有许多需要改进的地方。如需加强组内老师的基本功训练，要让每位老师写得一手好字，并各有所长。來期需将社团工作细化，落实到位，充分挖掘同学们的艺术才能，彰显学校素质教育特色。
一学期来感谢学校领导和全体同事对美术组工作的支持。今后，美术组将会以更新的姿态，积极投入到素质教育的浪潮中，绽放梦想，携手同行。
撰稿：陈玉英/审核：张小妹/编辑：王舟睿
美术教研工作总结 篇5
时光荏苒，一学期匆匆而过，本学期美术组的工作既忙碌又充实，现将本学期的美术教研工作总结如下：
一、基于“教学评一致性“的培训活动
20XX年9月，我校特邀XX市实验小学美术特级教师姚育晓老师作《小学美术“教学评一体化实施策略探讨”》，为本学期美术组小话题研究指明了研究方向，美术老师们受益匪浅。
二、基于“教学评一致性”的线上教学活动
20XX年10月，疫情虽然阻挡了我们进入校园的脚步，但是线上教学教研却未止步。美术组为确保线上教学的良好开展，组内老师通过钉钉、班级优化大师等平台推送学习资源并基于目标开展评价，等级评价与丰富的评价语言相结合，重视对学生作品多角度评价，学生能够根据老师提出的建议进行二次修改，优化作品，实现有效学习。
三、基于“教学评一致性”的美术公开课活动
“教-学-评一致性”是有效教学的基本原理，它要求教师的教、学生的学、课堂的评是一致性的，评价的目的是为了给学生的学习以综合性的评价，为了掌握学生的学习情况，以更好地组织教学，帮助学生进行后续的学习。
杨军老师执教公开课二年级上册《神鸟变树》，课堂中始终以学生为中心，注重美术教学过程和学生学习态度的评价。在课堂导入环节，以学生所熟悉的校园吉祥物”鲲鲲“和”鹏鹏“作为引入课堂，对学生的学习热情报以肯定，表扬并保护学生的参与意识，鼓励学生主动探究。通过教具拼摆和希沃白板连线两个小游戏的设置，调动了学生学习的自主性，增加了课堂的趣味性。微课视频与教师板画示范相结合。根据学生基础情况进行分层作业设计，让学生自主选择，直指学习目标的达成。展示评价环节，评价主体多样化，以评促学，达到教学评一致性。
美术组老师们认真做好教研常规工作，用心准备每一节公开课。听课老师认真观课、评课，在互评互助中大大提高了效率，共同学习成长。本学期组内共开展了三节新教师见面课和十三节研讨课。
四、比赛中促成长
五、基于“教学评一致性”的校本教研
1、美术组老师认真观课并填写《基于“教学评一致性”的美术课堂观察量表》
2、共读一本书《中小学生美术核心素养文化读本》
3、美术组老师们探讨落实“教学评一致性”策略
美术组校本教研活动中，老师们针对如何落实教学评一致性进行了激烈的讨论。重点讨论了怎样改进、优化与调整教学设计与课堂教学相统一，怎样更好地设计分层作业，怎样创新评价形式。
吴冰冰：就课堂教学过程中的评价来看，教师不仅应关注学生们绘画能力的提升，还需立足于学生们的课堂表现和作品对他们进行科学化和全面性的评价。
张君红：教师运用评价来串联和小结课堂当中的知识点，学生在自评和互评中也不知不觉地掌握教学的重难点。
王祎孟：关于“教学评一致性”的美术课堂需要融合教师的教，学生的学，而师生的评价贯穿于整个教学活动。
庄凤虹：课堂有道，教·学·评一致性就是生发在当下的新道！有道课堂让我们更加坚定了教学改革的信念。
曾小倩：“教学评一致性”指向有效教学。有效教学不是理性的思辨，是基于证据的推论。
此外，美术组还进行了共读一本好书活动，张滔老师和杨军老师分别做读书分享。
“教与研携手，学与思并肩”。本学期教研活动在基于“教学评一致性”的美术课堂教学中，以公开课为载体，相互学习、分享经验，促进教师的专业成长提供了平台，提升了集体的实践智慧。
美术教研工作总结 篇6
转眼一个学期又结束了，现本人就本学期的教研组工作情况简单总结如下：
一、基本情况
美术教研组共7人，本学期王祝喜、李小燕、钟俊担任高中美术教学工作。吴丹梅、邱晓兵、林丽花、黄钰涵担任初中美术教学工作。其中，高一年级8个班的美术课由钟俊分担，李小燕老师担任高三的1、2、4、8和高一的1、2、3、4、6、7美术教学工作，我本人担任高一高二美术高考班和高三3、5、6、7班的美术教学工作吴丹梅老师担任初一年级13个班的美术教学、邱晓兵老师担任初三年级13个班的美术教学、林丽花老师担任初二年级12个班的美术教学、同时兼初二4班主任年级主任，可以说大家的任务都不轻。但是本着责任，各位老师都比较配合和积极参加完成各项教研任务。
二、疫博期间工作重点
本学期初各位老师严格按照《XX省教育厅印发关于规范中小学“停课不停学”线上教育教学管理工作的紧急通知》美术学科开始进行线上教学活动，本次线上教学的基本宗旨是培养学生持续学习美术的兴趣、学生自主学习的能力、学生大胆创新的能力，结合疫情学习相关防疫知识并能用美术的形式进行表现。教师的任务主要是发送学习资源给学生；跟进学生学习情况；向科组成员反馈网络教学过程中所遇到的情况；收集学生学习过程及学习成果。
三、复课开学后教研常规工作主要做法及成效
一、加强集体备课，促进交流和合作，达到教学相长的目的。
二、加强培养学生学习美术的兴趣，提高高考术科升学率
三、组织组内高中教师参加高中教材网络培训
四教学常规检查常抓不懈，落实到位
1、为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，经常作常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。
2、通过督促、检查、评价，教师们形成工作习惯，及时完成各项任务。还有检查作业、老师的教研工作手册。
五积极参加校本培切样进自力专业发照
组织本组的老师以认真积极的态度迎考学校教研室精心安排的培训和测试。
四、存在的问题
老师听课及评课的基本功有待于进步，
采用每次评课先由执教老师自评，其中一位老师为主评，其他老师为辅评以提高评课的能力。但是老师们评课积极性不够高，评课方面不够客观。更多的是往好了说，没有秉着一分为二的思想点评
五、今后努力的方向
一重视课堂常规，组织认真学习、做到提早备课，携教案上课，积极做好课前准备，以学生为本体，服务于学生。
二鼓励老师积极评课，高质量评课，大胆评课，批评多于表扬的评课。
三继续组织教师间的美术、书法学习活动，使全体美术教师都有一个良好的专业学习的氛围，互相学习取长补短，不断提高专业素养。
四如何激发学生学习美术的兴趣
美术教研工作总结 篇7
时间如白驹过隙转瞬即逝，本学期已接近尾声，作为教育系美术教研组的所有老师，我们有责任上好每一堂课，更有责任培养同学们观察、认识、发掘生活中的美，并且能够让同学们在欣赏美的同时掌握表现美的基本技法则仍然是本学期教学工作的重要课题。实践是检验真理的唯一标准，工作只有在不断总结中才能进步。以下是本学年美术教研组的工作总结，请领导、同仁们提出宝贵意见。
一、教育教学
不断学习教育教学政策与法规，提高对学院高职美术教育工作的认识。按时上好每一堂课，认真讲授每一个知识点，教学计划紧跟进度，及时批改学生课后作业，查漏补缺，做到教师之间相互交流，取长补短，互相听课，认真组织开展每一次教研室会议，在不断的总结中进步。教师有事做到合理调课，互帮互助。
不断加强对美术教育理论与教学实践的结合，注重对美术教学方法探索的学习，重视学术论文撰写，在厦门城市职业学院学报上积极投稿，发表文章。做好美术教学教研工作，以自主参加的方式，做好美术课题研究工作，利用厦门城市职业学院林雪卿、黄珠红两位教授帮扶对接的机会，在六月份顺利组织开展本组课堂教学观摩交流活动，并对二位教授所提出的观点，本组内做了深刻的研讨，及时自我总结。
全面做好美术实训室的安全管理、财产登记工作，做到防患未然。
二、比赛活动
完成由XXX教育局主办、临夏现代职业学院承办的庆“七一”、暨民族团结、校园安全、毒品预防教育艺术作品展布展工作。
举办“庆七一、颂党恩”美术教学作品展，本次展览共展出教师作品45幅，学生作品136幅，共计181幅。本次美术教学作品展旨在展现教育系美术教研组本学期教学成果，展示当代大学生绘画风采和精神面貌，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，进一步构建和谐校园，丰富校园文化生活，提高同学们对绘画的学习兴趣。
为进一步提高全校师生识邪、防邪、拒邪意识，9月30日下午，开展了以“拒绝邪教——阳光生活”为主题的书画、摄影作品展。
11月21日上午，承办XXX中等职业技术学校文化教育类技能大赛美术赛区。
三、文化建设
根据学院文化建设要求、结合系部自身实际，运用本专业技能，创办墨色书画社第二期、第三期报纸。
完成强技楼四楼、五楼的一期和二期文化建设
科研成果
指导学生本学期完成并发行临夏现代职业学院教育系首届学生美术作品集，组织教师参加省州展览入选，发表学术论文。
在本学期工作中，美术教研组深入学习党的十九大精神，用行动证明，不断提高自我，为形成“学院有特色、学生有特长”的具有鲜明校园特色的区域院校进行大胆探索，更新观念，为努力开创学校美术工作的新局面，而不断努力！
美术教研工作总结 篇8
本学期，我们美术教研组的工作，在园领导的支持下，在老师们的密切配合下顺利开展。全组老师认认真真执行教研计划，扎扎实实开展教研工作，并在多种多样的活动形式中相互学习、商讨切磋，将美术教学新理论落实到教学实践中，开阔幼儿的视野，促进了幼儿良好艺术素养的形成及多方面能力的发展，取得了一定的成效。现总结如下：
一、教师队伍建设。
我们美术组共有教师15位，有多年美术教学经验，形成了自己的教学特色和风格的老教师，也有热爱美术教学工作，对美术教学具有浓厚的兴趣，具有创意和灵感、易于接受新事物的年轻老师，因此教研活动我们从实际出发，组织教师之间互相交流观摩、研讨评估，对个别教师教学中存在的不足共同思考，对不全面的地方加以补充，有效提高自身水平和教学技能。青年教师培养方面：我们积极开展各项活动，鼓励青年教师结合理论知识多开展实践活动，在互听、互论、互学中使青年教师得到一定的发展。发挥本组骨干教师的带头引领作用，加大对青年教师的培养力度。
二、加强理论学习，深入研究，扎实开展美术课堂研讨活动。
教研组积极开展美术集体教研活动，做到认真做好记载，每次学习有体会和收获。采用集中、分组、自学等形式，组织组内成员进一步深入学习《纲要》，准确把握《纲要》的精神实质。结合本学期主要以“线描画”为切入口进行各种形式的美术教学的目标，组织教师认真学习相关的理论知识，进一步提高认识，探讨新课改背景下的幼儿美术教育研究方式，认真撰写教学活动计划，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中，吸取美术教育经验。
本学期我们不断加强课堂教学研究，并积极响应我园“行为跟进”教研活动，本组由黄斓老师上了公开课《手掌树》；陆燕老师上了《我给树叶添叶脉》；汤水英老师上了《车轮滚画》，通过集体备课、观摩研讨等活动提高了每位教师的教学研究能力，增强了教师的教学水平，真正做到了共同研究，共同进步。除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习和外出聆听学习，从学习中提高了自身的理论修养。
三、积极开展形式多样、内容丰富的教研活动。
1、“幼儿线描画教学”学习活动
11月4日，我组教师集中在多功能厅。首先，共同学习了《幼儿线描画辅导》一文，使教师们了解到了各年龄阶段幼儿美术创作的特点及儿童线描画辅导的要点。接着，教师们又观看了一些儿童线描画的作品，让他们感受到了不同表现手法下“儿童线描画”的美。最后，教师们又共同进行了“创意线描画”的创作活动。活动中，教师们都非常投入、非常认真，遇到不懂的就虚心请教。通过活动，教师们不但在美术教学方面有所提升，而且在自身的美术技能方面也会有很大的提高。
2、开展幼儿美术兴趣班活动
本学期，我园利用周五下午开办美术兴趣小组，共29位幼儿参加了美术兴趣班活动。主要是以培养幼儿的美术兴趣特长，增强幼儿对线的认识和运用为目标开展各种线描活动。为了培养幼儿的美术兴趣、提高幼儿的绘画水平、不辜负家长们的期望，我们执教的两位老师对于每周的兴趣班活动，都十分认真地对待，精心准备。同时，我们还须针对幼儿自身水平的差异，提出不同的教学要求，并分别进行指导。在我们精心地辅导下，增强了幼儿对美术的兴趣、提高了每一个幼儿的绘画水平。
3、“行为跟进”美术课堂研讨活动
组织本组教师钻研教材，分析幼儿美术活动情况，明确本组美术教学任务和教学要求。并积极响应我园“行为跟进”教研活动，本组由黄斓老师上了公开课《手掌树》；陆燕老师上了《我给树叶添叶脉》；汤水英老师上了《车轮滚画》，每次教学后，我们都会根据教师的教学活动情况和幼儿的学习情况，提出改进意见。每次上课，教师们都认真地按照集体教研过的内容，灵活应对在教学活动中出现的生成问题，并对自己的教学进行认真的反思，针对不足找出适宜的方法，及时改进，进行再次执教。通过集体备课、观摩研讨等活动提高了每位教师的教学研究能力，增强了教师的教学水平。
4、“迎新年“幼儿创意绘画活动
16周，我园开展了以“迎新年”为主题的幼儿创意绘画大赛。大赛共分三个部分：首先是各班老师自己组织创作活动，并由指导老师进行初评与选送。然后，由美术组的老师们对选送的作品进行复评，并评选出“最佳创意小艺术家”、“最具创意小艺术家”、“优秀小艺术家”、“小小艺术家”4个奖项。最后，评选出的优秀作品进行展示。
老师们根据幼儿的年龄和自班幼儿的特点进行了多形式、多材料的绘画创意活动。如：大班的老师们组织幼儿以油画棒为主进行创作；中班的老师们以油画棒结合水粉为主进行创作；小班的老师们则组织幼儿利用青菜、萝卜、树叶的乡土材料进行贴画、添画、和点画等多形式的创意活动。活动中，指导老师们各显其能。有的老师还利用家长资源进行亲子绘画比赛，使活动更富意义。
本次活动，不但激发了幼儿的想象力与创造力，而且还让幼儿感受到了中国传统节日的热闹与喜庆，更突显了新埭镇中心幼儿园乡土化、生活化的教育特色。
美术教师作为艺术教育工作者，要想自己在专业水平上有所提高，一定要加强学习。通过美术教研，美术组教师要不断探索和积累经验，注重新的教学方法的创新与尝试，加深对美术教学的理论认识，从而对逐步形成自己的园本美术特色打好基础。今后，我们将会更加努力的工作，为促进幼儿在美术鉴赏和表现能力的提升贡献自己的每一份力量。
美术教研工作总结 篇9
20XX是个值得所有人铭记的年份。转眼，又到了开始年终总结、开始反省学期初计划是否完成的时候。这一学期，经历了忙碌与汗水，是美术老师们乘风破浪的一学期。本学期教育教学工作，在学校领导和初中部领导的正确领导下，初中美术组圆满地完成了教学任务，也很好的完成了本级部及各部门领导安排的各项工作，现将本学期的工作分几块进行总结：
一。思想品德方面
美术组的三位老师在工作中尽职尽责，以身作则，为人师表，严于律己；并自觉遵守学校的规章制度，热爱学校，关心集体，尊敬领导，团结同志；取人之长，补己之短。
二、教育教学方面。
本学期美术组在学期初制定了教研计划，读书计划；制订了严谨的听评课记录，加强了教研工作的力度，并按计划切实有效的完成每一次的教研活动。
（一）完善教学教研制度，规范课堂教学，创新课程
1、教学方面：
（1）本学期孙波老师担任初一11个班的教学任务，袁青老师担任初二12个班的教学任务，刘艳老师担任初三11个班的教学任务。本学期三位老师在教学、教研、育人方面不断改进、研讨，形成具有滨州实验学校特色的美育校本教材，并在教学中加以使用，取得良好的教学效果，圆满地完成了教学任务，使学生学有所得，得到学生的一致好评。
2、创新课程，各显其能。
（1）根据学生特点和教师业务专长，本学期在袁青老师的倡议下，初一初二年级进行了教师互换上课的尝试，袁青老师到初一教授《空间的魅力》、《可爱的吉祥物》、《生活中的标志》等课程，孙波给初二的学生教授《捏塑造型》、《版画藏书票》等内容。两位老师充分准备教学材料，各显其能，课堂中既传授了学生专业，又拓宽了学生的知识面，一致得到学生的好评，这一做法想在以后的教学中在整个初中部乃至全校进行推广。
（2）社团活动辅导。美术组根据校领导的相关安排，初一孙波老师的巧娃社团，初二袁青老师的创艺设计社团，初三刘艳老师的特长生社团、陆续开展，开学初学生们积极踊跃报名，学习中热情洋溢，期末各个社团作品纷呈，百花齐放。
3、非遗进课堂，提升学生文化自信
本学期积极响应教育部关于非遗进校园的文件要求，本学期在学校领导的大力支持下、在市非遗中心的积极帮助下，孙波老师聘请了省级非遗孙武莲花灯的传承人王相华先生、国家级非遗惠民泥塑传承人路化俊、孙宝水、杜穗、张凯等人走进课堂，悉心授课，使我校的社团活动再添特色，精彩连连。
在聘请传承人进校园进课堂授课期间，初中美术组全体成员克服课时安排冲突，积极协调，全部参与，苦练内功，使自己成为非遗内行，变“输血”为“造血”，使非遗传承落到实处。此次活动孙波老师既提升了自己的技艺，也带领初中部美术老师在非遗传承方面有了新的认识及提高。
4、学校活动。积极配合上级各个部门完成各项工作。本学期
（1）初中美术组积极配合德育处组织学生市级校园艺术节书画展作品征集、甄选、报送工作。
（2）初中美术组积极配合教导处参与市、省级美育特色学校评选。美术组各位老师协同音乐组老师加班加点，按时完成推报任务。
（二）在教育教学中不断完善自己，学习充电，积极参加各级组织的培训活动及学习活动。
1、孙波老师收集各种美术作品、特别是民间泥塑作品，以便于让学生多看、多体验，多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟，这一事迹被《鲁北晚报》整版刊登。在学校承接的省教学现场会、齐鲁名师进校园、质量评价等各项活动中巧娃工作室的活动开展得到各级专家和领导的一致好评，在市文旅局举办的非遗进校园工作论坛年会上，被邀请作了典型工作汇报，宣传了学校，也取得非常好的推广作用。同时在课外我也主动的学习专业上的知识，做到自已一是股活的清泉，能够源源不断地给学生提供优质的水资源，相信自己在以后的教学上会有更好的表现。
2、刘艳老师本学期参与市级教材培训教材解析工作、执教学校展示课《插花艺术》、提写论文《多元融合在中学美术教育中的实践研究》、《核心素养下的中小学美术研究》等，在教学中促进了自身的成长。
3、袁青老师收集、积累各种资料并参与了市级、省级美与特色学校的评选、担任学校优秀校本课程的评选、主持本学期音体美老师“一师一优课”、“优质课评选”评选工作，并在学校承接的省教学现场会的活动开展中展示的学生作品得到一致好评。
（三）课堂教学改革方面：
（1）深挖教材，活学活用，各显其能。对现有美术教材进行有效整合，打破一级一师的常规，初步计划每学期每年级的泥塑、设计、国画课分别由孙波、袁青、刘艳老师挎级授课，给学生最好的美术教育。本学期孙波、袁青老师已经在初一初二作了实验，效果非常好，受到学生的欢迎。
（2）以课堂为载体，让学生在课堂中创作优秀作品，取得了可喜的成绩。
（四）学期初制定精密的教学教研计划并按计划完成，具体工作如下：
九月份：
1、学习学校文件，明确本学期教科研工作的目标任务。
2、制定本学期教科研工作计划，读书计划，完善个人教科研实施计划。
3、研讨教研组的科研课题，并制定相应的计划。
4、召开教研组工作会议，布置本学期的教研任务。
5、初一、初二美术社团学生甄选完毕。
6、参与市级、省级美育特色学校评选工作。
7、完成市级校园艺术节书画作品征集、甄选、推报工作。
十月份：
1、围绕教研组计划开展相关工作。
2、非遗进校园，美术教师每周三学艺、周四实践练习。
十一月份：
1、继续集体备课和观课议课的进行。
2、艺体组“一师一优课”评选。
3、艺体组“校级优质课”音体“市级优质课”甄选。
4、美术教师每周向民间艺人学艺。
十二月份：
1、参与“滨州实验学校初中部高效课堂优秀校本课程”评选。
2、申报滨州市“学科育人”专项课题。
3、“非遗进课堂”课堂展示。
一月份：
1、本学期教研工作总结与学期末相关资料的整理。
2、“非遗进校园民间艺术作品展”筹备及展示。
美术教研工作总结 篇10
本学期我们美术组在学校领导的支持下，在科组成员的共同合作努力下，顺利开展并完成了本学期初预定的各项活动内容。我们聚焦课堂全面实施素质教育，以研究课、展示课为研讨，扎实有效地开展经验交流，促使科组成员业务素质、专业水平、课堂教学技能不断提高。大家在忙碌中感觉充实，辛苦中留下回味，勤劳播种后收获。
一、扎实开展美术教研活动
定时定点定内容开展教研活动，做到认真做好记载，每次学习有体会和收获。认真学习理论知识，进一步提高认识，把握教改动向，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中，吸取美术教育经验。把学习后得来的经验和想法运用到实际教学中。
在活动中，美术组老师们交流了日常美术课堂教学经验及体会，研讨当今美术特色教学模式及如何在美术课堂教学中融入两纲精神。探讨教学气氛浓厚，大家相互取长补短、教学相长。我们骨干教师发挥自己示范、引领、辐射作用，充分展示了每个人的教学风格。
二、课题研究促进教师专业发展
随着教育教学改革的深入，课题研究越来越受到重视，课题研究能够提高教师的教育实践的质量，我着眼于对教学实际的研究，从教学中寻找问题，制定研究课题。本学期我们科组在开展课题调查研究，收集资料，初定以引入本土文化为课题研究的方向。
三、聚焦课堂呈现教学新景象
在教学上，科组老师以学生为主，根据不同年级段学生的生理和心理特点进行课堂设计，进一步发挥美术学科教学的德育能力，在传授双基，培养能力的过程中，我抓住每节课的教学重点，找出教学难点，根据课型特点，采用生动灵活多样的教学手段，寓教于乐，使学生在“看看、想想、画画、做做、玩玩”中，轻松愉快地掌握美术知识和技能，并大胆地进行艺术表现、艺术创作。在美术课堂教学过程中渐渐的形成了自己的美术教学风格。
四、努力开展好第二课堂活动
科组老师除了每天上美术课外还要进行第二课堂特长生的辅导工作。学生特长培养，投入的工作量是没有底的。有位教育家说得好，你没有给予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。为了让学生的思维活跃，创作水平得到提高，我们又时时刻刻地做着有心人，关心周围的事物，留意身边的书籍，让学生利用生活中随处可见的事物，进行创作或是写生。按年龄、基础等情况采用合理的计划、步骤、方法，进行有效的辅导教学。学生经过一个学期有计划、有步骤地培训后，美术水平有了很大的提高。所创作出的作品题材广泛，构思新颖。
五、硕果累累
通过一学期的努力，师生参加的各项比赛均取得优异的成绩。黄秀霞老师的论文《传承本土文化，推动特色建设》获得20XX年企石镇中小学美术论文二等奖；庞东积老师的论文《整合资源打造美术智慧课堂》获得20XX年东莞市中小学美术书法优秀论文三等奖；庞东积老师的论文《智慧课堂下打造美术高效课堂的有效策略》获得企石镇中小学美术论文镇三等奖；卓仁强老师获得东莞市第十届大中小学规范汉字书写大赛硬笔组一等奖；李玉仪老师获得东莞市第十届大中小学规范汉子抒写大赛教师硬笔组三等奖。蔡昌宏同学获得东莞市现场绘画比赛二等奖；李嘉林同学获得东莞市现场书法比赛三等奖；黄希阳同学获得东莞市现场书法比赛三等奖。
六、改进工作设想
1、继续精选和丰富教研活动内容，激发组员的教研兴趣。
2、有针对性地开展有主题的研讨活动，提高组员的教学理论水平。如：教学沙龙或课堂导入经验谈等。
3、继续以日记画的形式开展好科组教学特色。
教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。一份耕耘，一份收获。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉。我们将在今后的教研工作中不断探索，不断创新，让我们的科组工作更上一层楼。