小学食品安全知识进校园宣传活动简报 篇1
食品关乎生命，安全重于泰山。____小学一直重视食堂的安全工作，学校领导更是将学校食堂安全工作放在了学校安全工作的首位。根据《____市创建国家食品安全示范城市宣传工作方案》通知的有关精神，____小学积极开展了食品安全系列活动。
12月1日全校教师召开食品安全工作会，积极宣传____市创建国家食品安全示范城市工作，要求所有师生积极参与，各班主任老师对学生进行食品安全教育，并让食品安全进课堂。
所有学生积极参与____市创建国家食品安全示范城市创建工作，注重食品安全，拒绝三无食品，并将此项工作积极向家长宣传。
为了营造良好的创建氛围，学校利用周一升旗进行广泛宣传，学校LED显示屏滚动播出创建的相关内容及要求，真正做到了食品安全，人人知晓，人人参与。
小学食品安全知识进校园宣传活动简报 篇2
为切实保障广大学生饮食安全和身体健康，加强校园食品安全宣传教育工作，引导学生树立科学的饮食观、消费观，近日，____市____区市场监管局联合区科学技术协会走进____区第二小学课堂，开展食品安全知识进校园科普宣传活动，上好食品安全开学“第一课”。
工作人员发放宣传资料
活动中，授课人员结合学生群体的食品消费特点，用轻松愉悦、通俗易懂的语言将小朋友们快速带入食品安全的课堂氛围中，通过生动形象的图片展示、趣味朗读和互动问答等环节，向学生们讲解了什么是食品安全、影响食品安全的因素、“光盘行动”的文明就餐方式、如何清洗存贮食物、“七步洗手法”具体步骤、“三无”食品、过期食品如何辨别、过量食用垃圾食品的危害等日常知识，提醒同学们购买食品时一定要看清标签标识、生产日期、保质期等重要信息，倡导养成科学、健康的饮食消费习惯。授课人员还通过现场小实验，带领孩子们进行了白菜、芥菜、油麦菜等蔬菜的农药残留简易测试，给学生们”零距离”接触食品安全快速检测，激发孩子们关注食品安全的浓厚兴趣，将活动氛围推向了高潮。
学生们在互动问答环节踊跃举手回答
“学校是人群高度密集的重点区域，食品安全直接关乎小朋友生长发育和身体健康，开展食品安全宣传进校园活动，就是要充分发挥学校作为食品安全宣传的‘主战场’作用，推动形成学生、家长、老师、学校以及全社会关注食品安全的社会共治格局，合力共筑校园食品‘安全防线’。”____区市场监管局副局长______说。
授课人员带领学生实操蔬菜农药残留简易实验
此次食品安全知识进校园活动，共发放《校园食品安全你我共行动》、《预防野生毒蘑菇中毒》等宣传资料150余份。通过活动，不仅向学生普及了食品安全知识，提升食品安全科学认知水平；同时，让学生深刻认识到食品安全的重要性，增强自我保护意识，自觉抵制垃圾食品，使校园食品安全得到了进一步加强。
小学食品安全知识进校园宣传活动简报 篇3
为进一步加强校园食品安全知识宣传，提高学生食品安全意识和自我防护能力，保障校园食品安全，3月22日下午，我校举行了“食品安全知识进校园”主题活动。活动邀请了____市食安办、____镇人大部分代表、____镇市场监督管理所、____镇教委办、____村两委参加，并与学生进行互动。
会前，食安办工作人员向学生分发了食品安全宣传册，孩子们读得十分认真。
活动开始后，____市食安办的主讲人颜老师利用多媒体向同学们讲解了什么是食品安全？选购食品应当注意哪些事项？如何分清保质期和保存期？买到“三无”食品怎么办？垃圾食品、食物中毒对身体健康的危害等等，现场有问、有答、有案例、有警示，内容丰富多彩，引起了同学们的浓厚兴趣。
最后的抢答环节，主持人以现场提问、发放小奖品的形式与学生进行精彩互动，现场学生纷纷举手，积极抢答，掌声不断，更是把活动推向高潮。
这场讲座不仅向学生宣传了食品安全科普知识，更进一步提升了学生食品安全意识，让学生增长了食品安全知识的同时，提高了对食品的鉴别能力。
精彩的讲座结束后，____镇________作简短发言，对学校举行这样的活动予以肯定与支持，句里行间尽体现了对教育的关注和对孩子的关心，也希望学生能合理饮食，健康成长。最后____村主任林承潮也针对学生食品安全提出要求，叮嘱学校做好食品安全管理工作。
在以后的日子里，我们将一如既往地坚持下去，根据青少年儿童的特点，既普及食品安全的专业知识，又注重形式的活泼与多样，使他们学会自我保护，身心不受侵害，健康成长，共同构建和谐校园，真正达到了教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会的效果！
小学食品安全知识进校园宣传活动简报 篇4
为进一步加强校园及周边食品安全治理，提高青少年食品安全意识，3月6，____县市场监督管理局执法人员走进____县第二完全小学，对全校师生开展了一场精彩的食品安全知识大宣讲。
宣讲内容
执法人员从“什么是食品安全、如何正确选购食品、学校食堂就餐注意事项、培养良好的饮食习惯”等多角度进行全面细致的讲解，让同学们对食品安全有了深入了解和新的认知，现场气氛活跃，热情高涨，共计1700人听讲。
宣讲内容
提醒同学们购买预包装食品要认真查看食品标签，注意生产日期、保质期、厂名厂址、QS标志等外包装标识是否清楚、齐全；外包装是否整洁，有无破损；真空包装食品要注意是否出现漏气、胀袋等现象；罐装食品是否鼓盖，干货、调味品是否霉变、生虫；要慎重购买没有中文标识的进口食品，食品一旦出现上述问题，不要购买，更不要食用。
倡议各位同学要从自身做起，合理取餐用餐，践行“光盘行动”，杜绝餐饮浪费，节约每一粒粮食，养成勤俭节约的习惯。
呼吁各位同学养成良好的饮食习惯，经常使用六步洗手法，生吃瓜果要洗净，不随便吃野菜、野果，不吃腐烂变质的食物，不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料，不喝生水。
通过此次活动，进一步提高了同学们对“垃圾食品”和“三无”食品的辨别能力，了解假冒伪劣和垃圾食品对自身健康的危害。同学们纷纷表示，今后购买食品时，坚决对“垃圾食品”和“三无”食品说不！此次活动受到广大学生和家长的一致好评。
新学期
下一步，____县市场监督管理局将持续推进食品安全进校园活动，全力守护广大师生生命健康安全！
小学食品安全知识进校园宣传活动简报 篇5
为认真落实、及时做好学校食品卫生安全工作，确保师生身心健康，维护正常的教育教学秩序，我校根据“小手拉大手，共建食安城”校园工作方案，正常有序开展了各项教育活动。
2月24日，各班级针对学生年龄特点，利用视频、图片、故事等方式开展食品安全主题教育，让孩子们了解健康食品和垃圾食品的种类和区别，培养孩子良好的饮食卫生习惯。
通过宣传栏和横幅，进一步强化学生食品卫生安全意识，防范食品安全事故的发生，让学生从小养成良好的饮食卫生习惯。
在校内放置食品安全展板，组织学生课间进行学习，全面普及了食品安全常识，让学生们在“好吃”和“安全”之间，懂得以安全为前提，拒绝路边小商贩兜售的零食和垃圾食品，养成科学饮食、安全饮食的习惯。
通过开展食品安全知识问答活动，让学生了解到多吃健康的蔬果和蛋白类对人的身体有益，少吃油炸和色素类食物，不吃不洁和太冷的食物，尽可能不在外用餐，减少疾病的发生。
2月27日，通过国旗下的讲话，向全校师生宣传食品安全法律法规，科普食品安全知识。
我校组织以“食品安全”为主题，举办手抄报绘画大赛，最终选出优秀作品展示。
3月7日，学校向学生发放食品安全倡议书，让学生及家长积极参与创建国家食品安全示范城市宣传工作，宣传食品安全知识，提倡绿色健康的食品安全消费观念，以自己的实际行动，为创建出一份力，做创建食品安全城市的榜样。
民以食为天，食以安为先，通过此次系列活动，切实推动了我校食品安全工作规范化、精细化，提高了师生的食品安全意识，为全体师生的安全健康保驾护航！
小学食品安全知识进校园宣传活动简报 篇6
“民以食为天，食以安为先”。为了增强学生的食品安全意识，提高学生食品安全自我保护能力，培养学生从小讲卫生、健康饮食，不浪费食物的好习惯，从20__年__月__日起，____二小开展了食品安全知识进校园和营养健康宣传系列活动，多措并举加强食品安全教育。
活动一：润物细无声——加大宣传
__月__日上午，学校举行了食品安全和光盘活动的启动仪式。____二小全体学生在倡议书上签字。学校采用校园广播播报倡议书，拉横幅，出食品安全和光盘行动的校内专栏以及班级黑板报等形式，加强对学生食品安全的教育。
活动二：食品安全，教师先行——教职工开展安全知识普及活动
__月__日，学校召开了食品安全的专题会议，在会上分管后勤副校长______为大家讲解了校内食品安全的有关知识，校长______强调全体教师要重视食品安全，教师要从自己“光盘”做起，给学生树立好的榜样。
活动三：以心感悟——主题活动
__月__日下午，学校组织开展了以“食品安全教育”为主题的主题班会活动。在班会上班主任从食品安全案例、什么是食品安全、食品安全隐患、如何注意食品安全四个方面进行了食品安全教育知识宣传，让学生充分认识到食品安全的重要性。通过播放一些农业种植和食品加工制作的短视频，让孩子们懂得“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”。10月14日下午，学校各班上了一堂安全知识科普健康课，通过课件、观看视频等多种形式，让学生们了解什么是安全食品，为什么要吃安全食品等食品安全知识，知道食物中毒的原因及三无产品、食品添加剂等有关知识，明白“食品安全问题就在我们身边”。班主任们还介绍了日常生活中一些鉴别伪劣食品的小窍门，针对学生在校园周边流动食品摊点上购买小吃的行为进行安全提醒，并教育学生带动亲人、朋友自觉抵制不健康、不卫生的食品，教育孩子们要养成良好的生活卫生、饮食习惯。
活动四：我手写我心——制作手抄报
为了让食品安全教育内化于心、外化于行，孩子们在老师的引导下，在课后制作了一幅幅精美的手抄报，并承诺自己要做一名文明健康的新时代少年！
通过此次丰富多彩的系列活动，不仅增加了学校师生的食品安全知识，增强了食品安全意识，提高了自我防护的能力，还为建设健康美丽校园提供了保证。健康生活始于点滴，食品安全从我开始，光盘行动从我做起，让我们一起行动起来吧！
小学食品安全知识进校园宣传活动简报 篇7
为进一步普及食品安全知识，预防校园食品安全事故，增强广大师生食品安全意识和自我保护的能力，3月17日下午，____市场监管所所长______一行走进蝶湖小学，开展“食品安全知识进校园”宣传活动。
首先，____市场监管所的食品安全宣传讲师王冰老师为同学们讲解了食品安全知识。她提醒大家，要注意观察文具、玩具是否有中文标识，是否标明国家强制性产品认证的“3C”标志等，是否带有危险、恐怖、低俗、赌博性质，同时教授了如何快速鉴别伪劣玩具等产品的方法。
活动现场，王冰老师展示校园周边贩卖的砸金蛋、现金抽奖等玩具，通过让孩子现场抽取、演示等方式，让大家生动地感受到上当受骗的骗局。
王冰老师告诉同学们，孩子长期沉迷刮刮卡、抽奖卡，容易养成投机心态、侥幸心理，不利于心理健康，这种不踏实的心理状况将激发孩子的赌博意识。
接着王冰老师对中国居民平衡“膳食宝塔”进行介绍，鼓励孩子们养成不挑食，科学饮食的好习惯。
在互动环节，同学们提出了一系列关于食品安全的问题，王冰老师耐心地一一解答。孩子们了解到中小学时期碳酸饮料对身体的危害、如何正确识别纯奶和奶饮料、如何查看食品的配料表等。
通过本次讲座，同学们树立了科学消费的观念，同时也真正认识到了什么是食品安全，进一步提高了同学们的食品安全意识。
今后，同学们也会将所学所悟转化为自觉行动，争做食品安全小卫士和小宣传员！
小学食品安全知识进校园宣传活动简报 篇8
民以食为天，食以安为先。为增强青少年食品安全意识，引导学生培养良好的健康饮食习惯，普及食品安全知识，充分发挥聚合力、共育人的作用，3月10日下午，我校举行了“‘食’刻守护安全相伴”食品安全进校园主题教育活动暨食品安全科普教育共建基地揭牌仪式。
____区市场监管局综合行政执法大队大队长____，副大队长____，____路街道党工委副书记、办事处主任____，党政办公室副主任______，____区教体局后勤服务中心______，____区市场监管局____路市场监督管理所所长____，____区市场监管局综合行政执法大队六中队______，____区市场监管局____路市场监督管理所____、______出席活动。
“食品安全科普教育共建基地”揭牌仪式
为加强青少年食品安全教育，发挥聚合力、共育人的作用，____小学和____路市场监管所成立“食品安全科普教育共建基地”。____区市场监管局综合行政执法大队大队长____、____小学校长胡爱红共同为共建基地揭牌。
大手牵小手，为校园食品安全保驾护航
____区市场监管局____大队长在致辞中表示，校园食品安全关系到学生的健康与学校的稳定发展，此次活动对于进一步提升辖区食品安全科普教育水平意义重大。借此契机，通过示范打造，加大对市场的规范整治，特别是加大对涉及广大师生的食品安全，校园周边的商铺出售玩具、文化用品的安全性能的监督检查力度。通过共建基地这个平台，进一步形成“家、校、社、所”共治的良好氛围，共同筑牢食品安全防线。
食品安全科普讲座，提高食品安全意识
活动中，校外辅导员______老师为队员们带来精彩的食品安全专题讲座，通过9个有趣的情景故事，为同学们普及食品安全知识，强调购买放心安全食品的重要性。
王老师讲解了“三无”食品的危害并就如何选购合格食品进行提醒，引导学生们培养良好的饮食习惯，树立科学健康的消费观念，提高食品安全意识，学会消费维权保护自己的合法权益。
食品安全紧抓不懈
多年来，我校在筑牢食品安全防线方面紧抓不懈，充分发挥学校作为食品安全宣传的“主战场”作用，开展系列主题活动让广大师生进一步树立健康饮食的观念。以“五育融合”理念，开展“食育”系列教育，培养学生良好的饮食习惯。
学校将以“食品安全科普教育共建基地”成立为契机，深入开展“食育”教育，普及食品安全知识，确保守护师生“舌尖上的安全”。
小学食品安全知识进校园宣传活动简报 篇9
为进一步增强学生食品安全意识，加强学校食品安全宣传教育工作。2月26—27日，____小学开展“食品安全进校园”系列宣传教育活动。
一是加强对教师及食堂从业人员的学习培训工作，理解掌握食品安全知识。
二是强化食堂管理。加强食品验收、贮存、加工及留样等环节的管理，切实落实“谁主管谁负责”的原则。
三是利用升旗仪式对学生进行宣传教育。
此次活动，增强了学生食品安全意识，为师生的健康、平安以及教育教学工作的正常开展提供了有力保证。
小学食品安全知识进校园宣传活动简报 篇10
民以食为天，食以安为先，食品安全问题是重大民生问题。为加强食品安全宣传工作，普及食品安全卫生知识，提高师生食品安全意识，净化校园周边食品安全卫生环境，20__年6月20日，伴随着政教主任在国旗下的“尚俭崇信守护阳光下的盘中餐”动员讲话，为期一周的食品安全宣传教育系列活动拉开帷幕。
系列活动之一：加强宣传，提高意识
学校利用电子显示屏、黑板报、宣传栏、组织高年级学生开展食品安全手抄报、学生给家长写食品安全信件、向居民发放《食品安全致家长信》等形式营造氛围，大力宣传食品安全卫生知识，提高师生食品安全法律法规意识和防范能力、对国家食品安全示范城市创建工作的知晓率和支持率，引导师生树立“食安武汉，共建共享”的理念。
系列活动之二：召开班会强化育人
在主题班会课上，班主任通过视频播放、案例讲解等形式，向同学们讲述了食品安全的重要性，倡导要吃健康食品，科学合理地选择食品，特别重点宣讲“三无食品”的危害、识别和防范知识。
系列活动之三：加强培训提高标准
学校针对食堂工作人员进行食品安全培训，进一步强化食堂员工安全责任意识、操作规范意识，确保食品加工过程安全、卫生。
系列活动之四：持续开展“光盘行动”
坚持开展“光盘行动”，不断加强宣传教育，并且开展检查评比活动，纠正学生不良饮食习惯，督促其养成不挑食、不浪费的良好饮食习惯，有效地对学生进行勤俭节约的教育。
通过食品安全宣传教育系列活动，普及了食品安全科普知识，增强了师生的健康饮食意识，全校上下形成了人人注重饮食安全，营造出人人关心、个个监督、共同参与食品安全的良好氛围，为巩固武汉市国家食品安全示范城市贡献绵薄之力。
小学食品安全知识进校园宣传活动简报 篇11
民以食为天，食以安为先。为进一步加强学校食品安全宣传教育工作，提高学生食品安全意识和自我防护能力，营造良好的校园食品安全氛围，9月14日上午，由______市场监督管理局主办的食品安全知识进校园活动走进了______新区第二小学，为师生带来了一堂生动的食品安全讲座。______市场监督管理局食品经营科副科长____，______新区第二小学校长____，______市场监督管理局食品经营科主任______以及新区市场监管局等领导出席了本次活动。
活动伊始，少先队员们为各位领导敬献红领巾，对各位领导的到来表示热烈的欢迎和诚挚的敬意。
本次知识讲座以食品安全为主题，______主任针对学生的特点，通过丰富多样的图片、动画视频、食品安全事例、PPT展示等方式，直观通俗地向学生们展示了野生蘑菇、野生动物、三无食品、垃圾食品的危害以及四季豆、豆浆等我们常见食物没有煮熟煮透的危害。
活动中还设置了有奖竞答环节，同学们跃跃欲试，兴趣盎然，参与度非常高。在交流和互动中，学生们表示最大的收获就是认识了食品安全的重要性，并从内心认识到要远离和拒绝垃圾食品。活动最后，市场监督局的各位领导还给所有在场的同学们赠送礼物，表达了对孩子们的美好祝愿和殷切期望。
校长____表示，二小会以本次活动为契机，在各班内积极宣传食品安全知识，以点带面，将教育活动延伸至家庭和社会，为党的____大胜利召开营造良好的食品安全氛围。
小学食品安全知识进校园宣传活动简报 篇12
为加强青少年食品安全教育，增强青少年安全意识，普及食品安全知识，倡导青少年养成良好的卫生习惯。20__年3月3日下午，____市____小学开展食品安全知识进校园宣讲活动。
活动期间，张茜老师根据学生群体和年龄特点，结合生活实际给孩子详细讲解食品安全的意义、提高食品安全意识、小学生购买食品注意事项和有毒、不能混吃的食物等知识。通过讲故事、知识竞赛等方式，激发学生对食品安全知识的求知欲，养成关注食品安全良好的行为习惯，提高安全意识，时刻强化安全意识，努力增强自我防范能力的良好开局。
在活动的最后，____市威耀供应链公司工作人员还特地给孩子们准备了丰盛而又健康的食物，希望孩子们能养成勤俭节约、珍惜粮食的文明用餐习惯；倡导学生餐食减油、减盐、减糖的健康饮食方式。
少年儿童是祖国的未来，也是民族的希望。增强食品安全意识、保护下一代健康成长，是提高民族素质的一项基础工程，是实现我们宏伟目标的重要保证，是社会主义现代化建设事业兴旺发达的必然要求。
希望通过此次活动将食品安全科普宣传教育由学生传递到家长、由学校传递到家庭，进而延伸到社会，形成学校、家庭、社会递次扩展的“小手拉大手”辐射效应，极大提升校园食品安全及反餐饮浪费宣传效能。