小学防震应急疏散演练活动总结演练 篇1
为了让学校广大师生在突遇地震等自然灾害紧急情况下，提高安全意识和应急避险能力，使师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，能快速、高效、有序地进行撤离，从而最大限度地保护全校师生的生命安全。同时培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。5月11日下午__街__村小学组织全体师生开展一次防震避险应急疏散演练活动。活动旨在通过地震应急演练。
在演练前，学校制定了严密的演练方案，召开专题教师会，对各班的疏散路线作了周密的布置，学校班主任及全校教师分工负责，定岗定员协助疏散，确保演练安全而有序地进行。
各班级提前开展以“防震减灾，警钟长鸣”为主题的班会课，班主任对全体学生进行防震知识培训和应对突发灾害的心理健康教育，同时为学生讲解学校本次演练的目的和程序，了解基本的地震安全知识，掌握地震应急避险方法，熟悉学校逃生疏散路线，提高学生应急避险能力。
下午2点10分，地震警报响起，打断了原本沉浸在课堂里的学生，正在上课的老师们迅速组织学生们采取自救措施，他们用胳膊护住头部，有的钻到桌子下，有的蹲在墙角边。
当第二次警报声响起时，各班老师迅速组织本班的学生有序地按照规定逃生路线向操场紧急疏散，有序撤离。
疏散到操场的学生在班主任老师的带领下，整队、清点人数，检查学生“受伤”情况。全校学生无一人掉队，师生全部到达指定的安全位置。
演练结束后，张宏利校长对本次演练活动进行了总结，指出了演练中存在的一些问题，要求各班主任再次给学生详细解说了有关地震逃生的方法。
通过本次防震避险应急疏散演练活动，增强了全校师生的安全意识，提高了师生紧急疏散和应对突发事件能力。在今后的工作中，学校将一如既往地将安全工作做为重中之重，警钟长鸣，为全体师生创建一个平安、和谐的校园。
小学防震应急疏散演练活动总结演练 篇2
在地震中，许多生命瞬间被吞噬，这给我们敲响了警钟。掌握危难时自救的方法是必需的，学校人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校制订了“地震疏散演练方案”，并进行了实际演练。
一、领导重视，演练活动组织到位。
为了确保演练活动落到实处，我校成立了校园防震演练小组，并召开小组会议，部署演练工作。会上，王校长要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。< WWw.ZuowEnBA.neT >
二、筹划缜密，演练方案安全可行。
为了使得演练方案安全可行，认真研讨，对演练方案进行调整、充实和完善，使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。
全校学生从教室到操场集合
要求班主任教育学生，听到广播后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
三、师生参与，演练效果呈现良好。
5月12日下午，校园铃声长鸣，防震逃生演习活动开始。在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，报告总指挥。各班向总指挥汇报，总指挥对演习活动进行简要总结。工会主席张迪宣布防震逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。
这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了不到3分钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
四、存在的不足：
1、个别学生在演练过程中撤离的缓慢，有点心不在焉的感觉，没有认识到演练的重要性。
2、学生疏散过程中秩序较乱、有喧哗和大喊大叫的行为。
3、在疏散过程中一部分学生没有用书、书包或者手遮挡头部。
小学防震应急疏散演练活动总结演练 篇3
为了增强学生们的安全意识，提高学校应对突发事件的能力，最大限度的保护师生的生命安全，20__年5月20日下午大课间，__小学组织全校师生进行了逃生演练活动，演练分两个步骤：一、紧急疏散。学生听到总指挥长发出地震信号（防空警报声）后，教室内的学生在老师的组织下迅速躲在教室的书桌下。十几秒钟后用书本、书包或用手抱住头部迅速而有序地从教学楼中疏散到操场等安全地带，整个疏散过程仅用时1分57秒。二、小结。从逃生演练过程中，发现问题（如嬉笑、没有护头等）及时给予指正，做到安全第一。
为了搞好这次逃生演练活动，__小学成立了__校长为组长的领导小组，学校制定了切实可行的逃生演练方案，为了保证在活动过程中不出意外，明确各个年级的具体疏散路线。
通过这次逃生演练，使全体师生更加熟悉学校制定的地震安全预案，掌握了基本的逃生技能。在逃生演练中，全体教师能按预案做到各施其职，临危不乱。总之，本次演练在全校师生的共同努力下取得了圆满成功！
小学防震应急疏散演练活动总结演练 篇4
安全工作是学校一切工作顺利开展的保证，我校对于学生的安全教育向来十分重视。20__年10月19日上午课间操，我校进行了防震安全疏散演练。本次演练对学生的应变能力和自救能力进行了考验。
一、演练目的：
通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练规划：
1、演练分楼层进行，各班听到紧急疏散指令后，立即排成两列纵队按指定楼梯下楼。下楼后到各班到教学楼前的指定地点集合，清点人数。演练过程中注意要做到快、静、齐。
2、严格按照《和林格尔县第五小学防震疏散演练方案》执行了本次演练全过程。
三、演练过程：
本次撤离演练由__老师通过广播发出撤离信号，各办立即响应，楼层重要区域的教师上岗。与此同时任课老师立即组织学生按前后门两路逃生，在走廊上稍作休整后按逃生路线撤离。逃生过程中各班同学均安静、有序、快速地排队下楼。下楼时靠右行、不拥挤、不说话，全程师生能按要求抱头直至到达安全区域。本次演练过程总共用时三分左右，各班到达安全区域立刻有人组织队列，班主任与科任老师点名。
四、演练的优点：
1、本次演练锻炼了学生在灾难发生时的应变和自救能力，整个演练过程同学们大多比较严肃对待，都能保持警觉的态度，听到紧急疏散的哨声后都能快速按预定的路线到达指定场地集中。
2、在演练中各班表现均良好，大部分同学们在疏散中都能够做到安静、快速、有序，并按要求抱头前进。
3、一、二年级同学年纪小，行动能力较弱，但在这次演练中却表现最好，老师、同学都能紧张而有序地按要求撤离，在规定时间里到达集合场地。
五、存在的不足：
1、仍有部分同学重视不够，在逃生过程中边走边开玩笑，尤其是一些同学在行进中没有按要求有序快速前进。
2、部分师生对防震逃生的要求还不够明确，动作做得不到位，在以后的类似演练中要提前做好指导，争取做得更好，让每个人都能在真正的灾难中用自己掌握的本领去帮助更多的人免受伤害。
小学防震应急疏散演练活动总结演练 篇5
今年的3月27日是第__个全国中小学生安全教育日，为了进一步普及防震减灾知识，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能够快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生团结互助的品德，提高突发事件下的应急反应能力和自救互救能力。3月23日上午，我校组织全校师生进行了一次地震应急疏散演练活动，取得了良好的效果。
01
筹划缜密，演练方案安全可行
在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
02
听到警报，有序逃生
安全疏散警报声响起，各班立即组织学生沿着指定的疏散路线，快速有序地撤离教室，安全疏散到操场集合点。
03
安全逃生，清点人数
各班老师组织学生按预定的疏散路线迅速有序地撤离到操场安全地带，老师们首先安抚学生的情绪，然后清点并报告班级人数，确保所有学生的安全。
此次地震逃生演练活动，学生从教室撤离到操场只用时1分02秒，演练按预案进行，整个演练过程既紧张又有条不斋。通过此次防震疏散演习，我校全体师生及时了解了地震发生时的应急避震知识，初步掌握了应对地震发生时采取的防护措施和方法，师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。今后，我校将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动，并将此类安全教育活动作为我校教育活动的重要组成部分。
小学防震应急疏散演练活动总结演练 篇6
为加强学校安全工作，进一步培养广大师生在突发性灾害发生时，掌握有关防灾逃生知识技能。20__年4月3日上午，____小学举行了避震应急疏散安全演练活动。为了组织好这次疏散演练活动，学校制订了安全疏散演练方案，召开了安排部署会议，演练前以班级为单位对全体学生进行了防地震知识培训和应对突发灾害的心理健康教育，使全体师生明确了演练的目的和程序，了解了基本的地震安全知识，掌握了地震应急避险方法，熟悉了学校逃生疏散路线。
9点40分，随着警报响起，各通道重要位置均有老师指挥学生安全撤离。从教室里按照指定逃生路线安全有序撤离至操场，各班迅速清点学生数并上报，全校师生460多人疏散，过程仅用了1分零43秒，做到了全程确保安全无意外，演练获得圆满成功。
这次演练，增强了全体师生的安全意识，提高了同学们在紧急情况下的快速反应能力，明确了安全事故发生后的逃生路线。学校将在本次演练的基础上进一步完善我校的突发事件处理预案，为今后的应急处理演练积累宝贵的经验。
小学防震应急疏散演练活动总结演练 篇7
为进一步强化全校师生的防震减灾意识，保证全校师生在地震发生后安全、有序、快速地进行逃生，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，更好地巩固教师对学生的防震减灾宣传教育，今天我校开展了防震安全紧急逃生演练活动。
在演练之前，各班教师就地震灾害发生时的自救常识对学生进行了安全教育。
1
安全提示
学习地震知识，掌握科学的自救方法。
2
安全提示
确定疏散路线和避震地点，要做到畅通无阻。
3
安全提示
加固室内家俱杂物，特别是睡觉的地方，更要采取必要的防御措施。
4
安全提示
落实防火措施，防止炉子、煤气炉等震时翻倒；家中易燃物品要妥善保管；浴室、水桶要储水，准备防火用沙；学习必要的防火、灭火知识。
5
安全提示
适时进行家庭应急演习，以发现弥补避震措施中的不足之处和正确识别地震谣传。
疏散进行时
上午8时55分，三声短促的警报声在校园内响起，各班学生在任课教师的指挥下，在教室内进行紧急避震，约两分钟后一声长哨警报音响起，各班学生分别从各自的教室迅速有序地按预定疏散路线撤出教学楼，疏散到学校的大操场上。在疏散过程中，各楼梯口都有岗位教师随时救护，以防学生在疏散过程中跌倒、踩踏，保证全体学生安全撤离。整个演练活动井然有序，学生之间没有出现推、拉、挤等现象。
总结升华
这次演练活动不仅是对我校《突发事件应急处置预案》的一次检验，还提高了我校全体教师实际应对和处置突发安全事件的能力，进一步增强了教师、学生的安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救的基本方法，同时提高了抵御和应对紧急突发事件的能力。
小学防震应急疏散演练活动总结演练 篇8
今年5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，主题为“防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础”；5月8日至14日为防灾减灾宣传周。为了增强全体师生的安全防范意识，普及各类灾害事故防范应对知识，掌握应急疏散技能，从而减少、避免因灾害而造成的伤害事故发生。
今天，学校利用大课间时间，组织开展了“5。12”防灾减灾应急疏散演练。演练中，从疏散警报响起，到师生全部从教室撤离到校园安全区域，总演练耗时1分56秒，全校参与演练的全校1118名学生全部疏散到安全集合地点。符合小学生三分钟以内应急逃生的目标。整个演练过程做到快速、安全、有序。
演练过程中，同学们遵守纪律、“一切行动听指挥”能按要求，做好每个规定动作。
第一步：就地躲避。
当短而急促的地震警报响起，就地在两排课桌中间走廊蹲下，双手抱头。
（当地震发生时，第一考虑的是躲而不是跑。因为此时的地震破坏性最大，房屋倒塌最厉害，大多数人是在这一时间被掩埋或砸死。要躲在跨度小的建筑内，如卫生间，或者墙角、桌下等，可以躲过地震的第一轮袭击。）
第二步：迅速撤离。
当长而连续的疏散警报响起，在班主任老师的统一带领下，组编成两队，分别从前、后门有序跑出教室。
（躲过地震的第一轮袭击后。应立即撤离，一般地震具有连续性，更大更多的地震波会继续出现。同时，从另一个角度说，受到第一轮袭击的房屋，也会倒塌，应此，你不要贪恋财物，要迅速撤离。）
第三步：撤离途中。
撤离过程中，双手抱头，在楼梯处，一手抱住头，一手扶墙或栏杆，弯腰，沿着疏散路线迅速撤离。楼梯和走廊中间留出通道，供救援人员通行。
第四步：场地集合。
各班撤离到集合场地后，蹲下，双手护住头部，防止飞来的实物砸伤；班主任清点本班学生人数，向集合点负责人汇报人数。
第一次预演存在问题：
1、个别学生听到短而急促的地震警报时没有就地躲避，跑出教室；
2、疏散时，在楼梯和走廊没有留出中间通道，供救援人员通行；
3、个别学生不够严肃，有交头接耳现象；
4、503班疏散时线路与其他班级冲突。
第二次正式疏散演练，改正了以上缺点，撤离速度快，无一人出现安全事故，401班腿受伤的同学也在救援队负责下撤离到安全地带。本次活动达到预期目的。
同学们，灾难不分时间，残酷无情。我们要时刻保持警惕，提高应变能力，防患于未然。我们只有懂得如何去防范才能让我们的生活环境更加安全。
小学防震应急疏散演练活动总结演练 篇9
为使大家了解防火、防震、疏散等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，20__年5月8日上午9：00—9：20全校师生举行了防火、防震、疏散逃生演练。这次演练搞得比较成功，具体做法主要表现在以下三个方面：
一、学校高度重视，演练活动组织到位
为了确保演练活动落到实处，学校专门成立了由__校长任总指挥，__主任为现场指挥，各班主任为组员的演练活动领导小组，在演练期间明确职责，制定详细的演练实施方案；召开全体老师集中学习演练方案，要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识；各位班主任老师要以演练为契机，在学生中进行安全意识教育，提高应对紧急突发事件的能力。利用各班多媒体在演练前学习《疏散演练教学视频》和应急逃生知识。学校领导反复强调两个“一定”，即活动中一定要注意安全，保障措施一定要到位。正是因为领导重视，演练活动组织到位，才确保了这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密，演练方案安全可行
在地震逃生实施方案中，就演练机构设置及人员职责、演练的时间、内容、地点、疏散路线、程序、要求都作了具体的说明。为了确保演练活动按方案顺利进行，要求班主任叮嘱学生，听到警报后，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求每位教师按照各自的分工职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
二、秩序井然，演练效果良好
我校演练内容包括两项内容：一是防震自救演练发生大地震；二是疏散防踩踏演练发生小地震。在演练活动，每位教师尽职尽责，确保了演练活动井然有序，演练效果良好。第一次警报响起，总指挥__校长通过广播下达开始防震自救演练的命令后，班主任立即组织学生进行防震自救演练。第二次警报响起，班主任立即组织
学生进行疏散防踩踏演练，组织本班学生排队，听从楼层领导指挥，按疏散路线指导学生有秩序地迅速撤离；科任教师按分工要求，在指定位置，积极做好疏导工作。学生到达目的地后，各班主任马上清点人数，向校长汇报，整个演练活动井然有序。
这次活动全校共有4938名师生参加，楼下学生从教室撤离到操场只用了2分钟，楼上用了3分12秒。整个演练过程严肃、认真、紧张、有序。这次演练活动是对我校《__县第二实验小学地震应急疏散演练方案》的一次检验，提高了师生实际抵御和应对紧急突发事件的能力，更进一步增强了师生的安全意识，初步掌握了在危险环境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，为今后一旦发生地震，能及时采取有效的措、安全疏散学生积累宝贵的经验。整个演练活动达到了预期目标。
演练活动结束后，各班学生有秩序地回到教室，各位班主任及时做好总结，巩固提高学生地震逃生演练活动的效果。这次逃生疏散演练警示着全校师生时刻提高安全防范意识，促进了学校安全管理工作的完善，检验了全校师生安全疏散的有效程度，对加强学校的安全工作，是非常必要的、有益的。但是，在取得成绩的同时，我们也通过演练发现了一些问题：表现为部分学生在活动中没能把演练当作一次实战演习，在疏散的过程中紧张程度不够，撤离速度较慢。这次演练虽然结束了，但安全工作没有止境。各班级要认真总结经验教训，着手建立长效机制，完善责任制度，确保校园安全。
为切实抓好安全工作，确保师生的生命安全，学校倡议同学们努力做到以下几点：
1、在正常教学时出现突发事件，全校师生要沉着冷静，一切行动听指挥，按照学校紧急疏散预案的总体要求，比照这次演练，有组织有秩序地进行疏散。
2、要加强饮食、防火、防盗、防震等方面的学习和体能的训练，切实提高安全意识。
3、在体育活动、课外活动中，要注意人身安全。
4、遵守交通规则，主动避让机动车辆，谨防交通意外事故发生。
小学防震应急疏散演练活动总结演练 篇10
生命重于泰山，安全高于一切。为贯彻落实上级文件精神，我校在6月18日，我们学校进行了安全疏散演练，通过实践演练，增强了师生的应急疏散的经验和能力。本次紧急疏散演练，目的是为了进一步提高全体师生的自我保护意识，提高面对突发事件的应变能力，增强在紧急状态下的心理承受能力，帮助全体师生提高自救、自护的能力。同时我们也希望通过本次演练，大家能熟悉逃生疏散线路，一旦遭遇突发事件，能在最短的时间内进行逃生自救。
为了确保演练活动落到实处，我校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震、消防安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。其次对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。
根据学校会议要求，班主任教育学生，听到险情发生信号后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。
灾难来临时，虽然我们无力对灾难说些什么，但关键在于我们如何防患于未然，知道当自然灾害来临时，如何给自己和他人的生命留下更大的生存时空。5·12汶川大地震发生的那一刻，四川省安县桑枣中学全校2200多名师生能死离逃生俱缘于他们每学期进行一次的疏散演习。桑枣中学教会学生逃生避险自救的能力，为我们树立了生命教育的榜样。血的教训提醒我们要有备无患、临危不惧、坚持不懈。天灾虽不可避免，但历史却不该让它重复。
总体来说，本次活动取得了以下成效：
1、通过应急演练，使全校师生掌握学校应急疏散的方法，熟悉学校紧急疏散的程序和线路，锻炼了全校师生在紧急情况下的应变能力，还让同学们学到了许多安全自救知识，了解紧急情况下逃生路线。
2、通过应急演练，确保在突发事件来临时，学校的应急工作快速、高效、有序地进行，最大限度地保护全校师生生命安全。学校安全工作领导小组的组织能力、指挥能力、应变能力也得到了锻炼。
3、通过应急演练，强化了学生遵守纪律、听从指挥、团结互助的品德，提高师生在突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。
4、通过应急演练，进一步增强了师生防范意识和应急逃生自救的能力，完善了学校应急预案的操作规程。
通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。希望全体师生能以这次紧急疏散大演练为契机，进一步做好学校的各项安全工作，把安全隐患消除在萌芽状态，防患于未然。让我们用知识守护生命，用爱护卫心灵，牢记安全教育，学会应急避险的常识和技巧，努力营造一个平安、和谐、祥和的校园环境！
小学防震应急疏散演练活动总结演练 篇11
5月12日是我国“防灾减灾日”。为了提醒广大师生重视防灾减灾，努力减少灾害损失，让更多的人掌握基本的避险知识和技能，遇到紧急情况时能够自救和互救。学校再一次举行防震减灾应急疏散演练，目的通过地震应急演练，使全校师生掌握地震来临时正确的自救方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行。同时通过疏散演练活动，培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
演练
通过这次疏散演练，从同学们的表现来看，有几方面是值得肯定的：
1、整个演练过程始终保持安静、沉着、有序，做到了七个不准，不准嬉笑、不准推拉、不准蹲下、不准滞留、不准逆行、不准超速、不准超越。没有出现慌乱等不稳定现象，达到了预期的演练目标。
2、从发出地震避险报警信号后，同学们都能抱头躲到桌子底下，疏散报警响起后都能在老师的组织下有序地进行疏散，从疏散报警信号到全体同学到安全的地方共用了大约1分钟，这个时间可以说全体师生都能安全脱险了。
最后简单讲一下关于防震方面的一些常识：
1、地震的特点一般是第一次地震之后会停几十秒的，所以一感觉到地震后千万不要慌乱，要保持头脑冷静，用书包、木板等硬物来护头，到主震结束后立刻逃到空旷的地方。
2、如果来不及撤离的，应该选择比较安全的地方避震，比如：在家里可躲在床底或桌子底，还可躲在墙角边。在教室里也可躲在桌子底。
今后，我校将继续认真组织开展校园防震减灾宣传活动，并把这项工作常规化。结合学校的实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全校师生防震减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。
小学防震应急疏散演练活动总结演练 篇12
20__年5月12日，是全国第__个防灾减灾日。为确保在发生地震等突发事件中，各项应急工作能高效、有序进行，最大限度减少人员伤亡，提高全校师生的突发事件应急处理和逃生自救能力，我校于20__年5月12日进行了防灾减灾日地震应急疏散演练活动，现将活动总结如下。
01
加强领导，做好工作布置
学校把本次演练作为学校安全教育主题活动，通过学校教师例会、QQ、微信等多种方式进行宣传并做好相关工作的提前布置。学校成立了由__校长为总指挥的领导小组，并做了明确分工，确保演习活动有条不紊地开展。
总指挥：__
职责：负责指挥全校师生紧急安全疏散。通过广播发出地震警报，传达紧急避震与疏散的指令，稳定全校师生情绪。
现场总指挥：__（校长）
副总指挥：
__（副校长）__（副校长）
__（副校长）__（副校长）
成员：
__（教务主任）__（政教主任）
__（电教主任）__（总务主任）
__（安全员）
02
做好方案，提前预演，
确保活动顺利有效
在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都做了具体说明，进一步明确疏散集合地点，疏散顺序和注意事项。要求班主任教育学生，必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全地疏散。在教学楼前及楼梯负责疏散的教师各负其责。
03
严肃对待，全员参与，
让活动井然有序，达到演练目的
此次活动通过报警铃声作为发生地震的讯号，班主任在班内指导学生有秩序迅速撤离，到达目的地后，各班主任马上清点人数，向总指挥汇报。通过报警铃声方式集合全体师生向教学楼前集合，由总指挥__校长对演习活动进行简单总结。在本次演练活动中没有一个学生发生碰伤、撞伤事故。整个撤离演练活动取得圆满成功，达到了预期的演练目的。
04
活动结束，效果明显
通过本次撤离演练活动，全体教职工快速反应的能力、责任意识得到充分显示，学生遵守纪律的观念、“一切行动听指挥”的观念经受考验，班集体荣誉感得到了升华。
05
正视不足，努力克服
部分学生在演练过程中表现不够严肃，行动缓慢。个别班级快速反应能力表现欠佳，应变能力亟待进一步提高。对于不足之处，我校将在今后的安全教育工作、应急演练活动中加以克服，使各方面能力得以提升。
曾记得2008年5。12汶川大地震时，北川的桑枣中学全校2200多名师生，仅用1分36秒的时间从不同的教学楼和教室中紧急疏散到操场上，无一人伤亡。其重要的原因就是学校每学期都要在全校进行多次紧急疏散演练。经验告诉我们：只有平时重视演练，灾难来临的时候才能临危不乱。学校师生的平安牵动着千家万户，我们只有做好防灾减灾应急演练，防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础，才能提升平安校园的建设水平。
让我们时刻牢记防灾减灾工作警钟长鸣，共同守望师生幸福平安。