2024年小学四有好老师事迹材料 篇1
XXX，中共党员，现任松北实验小学德育主任、大队辅导员兼音乐教师。省少先队名师工作室成员，区音乐名师工作室成员。区骨干教师。20XX年荣获区“四有好老师”称号，20XX荣获市“四有好老师”称号。20XX和20XX区创优杯教学大赛特等奖，20XX市烛光杯现场教学大赛一等奖。
一、梅花香自苦寒来——探索创新
岁月匆匆流逝，过去的几十年漫长而又短暂，20XX年8月工作调动，结束了她长达8年的两地生活，离开了边陲小镇——黑河，来到了松北实验小学。这是一所特殊的的学校，校园里的孩子们来自全国各地的农民工家庭，孩子们没有那么多漂亮的衣服，没有白白净净的脸蛋，甚至有时候你看到孩子那可怜兮兮的小眼神，你的内心会忽然间有些酸楚，眼泪就会在眼前晃动，这就是她每天面对的孩子们。
作为一名教师必须要具备扎实的专业知识，上好每一节音乐课是她这些年永不变的执着理想信念，只有踏实于一线教学，才能真正体会到作为教师的那份自豪。在教学上她收获了累累硕果，在省市级的公开课上多次获奖，参加过多次国家、省、市级录像课与优质课评比，都获得了一等奖的好成绩。音乐课也常被作为引领课供区域内音乐教师进行学习。
二、爱心培育幸福花——师爱奉献
“爱”有时候是一种无形的力量，让你能发自内心去付出，不求回报。为了能让学校舞蹈艺术团的孩子们学到更多的舞蹈作品，XXX老师常牺牲自己的午休时间带着孩子们进行训练，介于学校孩子的特殊情况，孩子们接受能力差距特别大，孩子们有的根本就没有接触过舞蹈，所以要付出百倍的经历和更多的时间才能换来孩子们那一段段优美的舞蹈。面对这样一群孩子有些时候她也会失去信心，特别是在排练特别紧张要演出和参赛的时候，女儿发烧感冒，没有人陪伴的时候，她内心的那份矛盾和挣扎是每一位妈妈都能体会到的。但回头看见孩子们那份渴望的眼神，她又真的不舍放弃这些可爱的孩子们，只能放弃了对女儿的陪伴，忙碌一天回到家的时候，女儿抱住她哭得时候，她的心如刀割，只有整夜对女儿的照顾，才能弥补内心的那份歉意，第二天托着疲惫的身躯，带着那份不变的热情，她又来到了舞蹈室，带着她的孩子们继续训练。就是这份执着与热爱换来了孩子们一次次优秀的表现和那一张张荣誉证书。在她带领舞蹈队这几年来，参加市区级演出无数场，在20XX年教师节，XXX电视台新闻综合频道专门报道了学校舞蹈艺术团的事迹，荣获第二届XXX市平安建设文化节文艺作品一等奖；在20XX年XXX市艺术展演比赛中荣获一等奖；在20XX年XXX市艺术展演比赛中荣获一等奖；在区教育局举办的“让传承更精彩-纪念建党96周年中华好诗词展演活动”她编排的《弟子规》获得一等奖等等，20XX在区古诗诵读比赛中编排的《木兰辞》荣获二等奖，特别是在20XX年6月舞蹈团参加市“庆祝六一儿童节”文艺演出，市教育局领导、市妇联领导和区妇联领导、市少年宫的老师们特意来到学校看望了舞蹈队员，也惊叹这样的一群孩子有这样精彩的表现。
三、一花独放不是春——团队协作
道德情操是教师的灵魂，应该以身作则，率先垂范。20XX年XXX被任命为大队辅导员，从此开始了她的少先队事业，也与红领巾结下了一份深厚的情谊，几年的辅导员生涯使她爱上了少先队事业。20XX她有幸再一次开始了少先队事业，面对学校的特殊情况，她试探性的培养学生小干部，完善值周生建设，让学生监督学生，根据每个学生的性格特点，去安排他们的职务，从中去发掘他们的亮点，同时也给自己一些启示，面对这群特殊的孩子怎样发挥他们带头作用。经过一学期的探索，她发现孩子们真的有无限的潜能，只要给予他们足够的空间，孩子们回馈给我们的是意想不到的收获。20XX年3月在学校开展了实验小学第一届大队委员会竞选活动，成立了实验小学第一届大队委会成员，也标志着实验小学大队委员会正式成立。之后她带领着队员们风风火火的开展了少先队事业，到现在为止已开展了四届大队干选举，在学校也具有一定的影响力，很多少先队员也都开始积极参与学校的管理，充分发挥了少先队员的主动性。同时学校开设红领巾的宣传阵地——广播站，完善升旗仪式，策划并开展各种丰富多彩的主题活动。
她每天穿梭于各个楼层，各个角落，她每天忙碌于各种大小活动，虽然有些疲惫，但更多的时候是这份对教育事业的热爱战胜了一切，人常说搞艺术的人是非常感性的，作为一名教师，她感谢这份感性，这份感性让她爱上了可爱的孩子们，也让她有那么多的热情投入到平凡的工作中。工作着是美丽的，能做自己喜欢的事又是幸福的，所以现在的她是美丽的也是幸福的。
工作中，她具有强烈的事业心和高度的责任感，工作任劳任怨。勇于锐意创新，专业知识扎实，有积极的工作态度，又极赋团队精神。善于沟通协调，有较强的组织能力与团队精神，勤于学习，能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，她将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作。
2024年小学四有好老师事迹材料 篇2
XX，女，中共党员，小学高级教师。XXX市特殊教育学校听障部班主任教师。曾荣获XXX市优秀班主任、XXX市特殊教育优秀教师、XXX市师德先进个人、XXX市新一代创业人、XXX市身边好老师、XXX市最美班主任等荣誉称号。
“爱是教育的起点，也是教育的终点。”二十三年前，XX毕业于肇东师范学校特殊教育专业，她怀着“用知识带给听障儿童幸福人生”的理想，走进了XXX市特殊教育学校的课堂，成为章老师。二十三年了，她依然没有忘却当年的初心，始终辛勤耕耘在讲台上，为了听障学生们健康、快乐的成长，默默付出，无私奉献。她用行动谱写着特殊教育的真谛，在特殊的爱中享受着特殊的快乐！
爱在心灵——“章老师，我们喜欢你！”
每当接一年级新生时，章老师总会面对的是一群单纯、稚嫩，而又敏感、脆弱的孩子，他们总是用怀疑的目光审视着老师的一举一动，一言一行。章老师针对学生们的心理需要、个性差异等特点，在其成长中施以“母爱”“友爱”和“师爱”，三爱有机融合，有效地做好听障学生的教育工作。母爱的力量可以战胜一切，她每次都会用近一年时间的努力，让刚入学哭闹不止又无法用语言沟通的学生逐步适应学校的生活环境，并喜欢上了学校，爱上了住校生活。她用慈母般的爱去温暖学生，让他们在学校找到“家”的感觉；她用真情去拨动学生感情的心弦，让他们真正感觉到妈妈时刻在自己的身边。听障儿童与正常儿童有交流上的障碍，很少能玩在一起，性格较为孤僻。章老师进入好朋友的角色，经常和学生一起跳绳、踢毽子、丢手绢……在有意义的活动和游戏中，让他们充分表现自己，锻炼自己。在玩中培养团结互助、爱集体的好作风，互相尊重、讲文明、懂礼貌的好品德。友爱的交融，朋友的信任，老师自然而然地走进了学生的心灵世界，班级工作取得事半功倍的效果。章老师还以身作则，树立老师形象，建立老师尊严，以严格的师爱使学生信服。讲台桌上常见到孩子们的小纸条、作业本中、微信留言中告诉她：“章老师，我们喜欢你。”
爱在课堂——“章老师，我喜欢上你的课。”
章老师在教学中注意与听障学生的情感交流，从听障学生的实际出发，尊重学生，信任学生，爱护学生的自尊心，同时她又把丰富的情景引入课堂，创设适合学生身心发展和认知规律的问题情景，更好地激发学生的学习兴趣及动机，启发、调动学生的思维，从而达到提高教学效果的目的。在教学中不仅考虑到“听障学生”的学业水平，更考虑到“听障学生”的心灵感受和精神家园。在教育教学中，她关注听障儿童的兴趣特征和思维方式，追求语文教学的主体性、整体观和它的综合效应，以饱满的情绪、激励的话语教会学生求真、求实、求善！她的语文课堂逐步形成了“五重”教学特点：重感悟、重积累、重情趣、重迁移、重习惯。XX老师注重创设情景，调动学生的学习兴趣，带领听障学生在生活中学习语文，把语文知识灵活的运用到生活中，
XX老师敢于尝“鲜”。她针对听障语文教材中识字量较少的问题，带领学生在课堂中学习一个生字联想它的形近字、同义字、同声字，形成一个个思维导图帮助听障学生反复识记、运用汉字；带领学生在生活中识字，午休时组织学生以小组为单位进行《神奇的汉字》比赛，利用所给的字符拼成汉字比赛，看偏旁组汉字比赛、看图猜字比赛，自习课堂还组织学生进行词语接龙竞赛，充分调动了听障学生学习汉字的积极性，为了小组夺冠，全体同学互帮互学，利用一切时间尽量多得识记汉字。她常常因地制宜，利用网络资源，利用现代化多媒体辅助教学。课前她精心准备，查找相关资料，灵活创造性地使用教材，并特别注重结合学生已有的生活经验和知识水平选择恰当有效的教学方法与手段，从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生，鼓励学生积极思考，大胆发言，及时予以肯定表扬。课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导，补缺补差，全面提高每个学生的学习成绩。“手拉手”活动让同学们受益匪浅，学习差的学生学习意识有了大幅的提升，学习好的学生在帮助同学的时候也提升了自己的认识。新冠疫情期间，她用钉钉、腾讯会议、瞩目等网络平台上网络直播课，通过丰富多彩的线上资源、模拟日常的教学情境，以限时打卡、快问快答、回复数字、“我是小主播”、激励表扬的形式，时时调动学生参与课堂互动。为了让她的教学富有趣味性和诱惑力，XX老师精心设计教学环节、反复推敲教案、修改课件，力求抓住孩子的眼球，让他们喜欢上课，学有所得。
爱在生活——“章老师，谢谢你！”
XX老师最喜欢做的事情是和学生在一起，学生的笑容是她动力的源泉。她主张班级是学生的班级，把一切交给学生，尊重学生，相信学生，让学生在自我管理中获得成长。她所教班级的学生有很多父母离异的听障儿童，她非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长，特别是从福利院来的阿苏，她不仅在学习上予以特殊关照，生活中更是关爱备至，每周为她洗头、剪指甲，教她换洗的衣服，为她带水果，让她体会她也是有妈妈疼爱的孩子。这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，当她笑盈盈打出手语：“章老师，谢谢你”时，XX老师抱着她哭了……疫情期间，她每天利用主题教育课时间给听障学生讲解新冠疫情的最新消息，如何进行自我保护，她还特别注意对听障学生进行心理疏导，班级里有两名学生的家长作为社区防疫人员，每天在外站岗中，无法照顾自己的孩子，XX老师不仅在自己的课堂关注这两名同学，还在课余时间关注她俩的作业是否按时完成、一日三餐是否按时吃，通过微信视频与她们聊天，缓解她们的焦虑心理，同时教育她们要关心父母，每天为父母做一件力所能及的小事……她的辛勤付出得到了学生、家长、同事、领导的认可。
爱在回馈——“章老师，我考上了。”
在潜心钻研中XX老师撰写了多篇论文，参加十二五、十三五、十四五实验课题的研究项目。在课程改革的长途中，她积极探索有效的教育教学方法，在各类文艺汇演中，她辅导的文艺节目多次荣获各级表奖。班级的然然和小语同学曾将二次参加了黑龙江省电视台的少儿春晚；班级里还有四名同学参加第十一届全国残疾人运动会冰壶比赛项目，分获一二等奖；当她发现学生晓欣具有舞蹈天赋，就因材施教、悉心培养，还专门联系舞蹈老师给晓欣单独授课。终于她接到晓欣同学从遥远的宜昌发来信息：“章老师，我考上中国残疾人艺术团附中了！。”如今她教的学生也陆续考上长春大学、绥化学院、山东特殊教育职业学院、长沙职业技术学院等高等学府。
爱在特教，美在心灵，最美教师，大爱无碍。
XX老师说，“选择了教师这个职业，就应当在教育这方园地里精耕细作；选择了做特殊孩子们的老师，就应当把爱与执着写进特教事业里。”朝阳之下，是她与孩子一起快乐的模样。
2024年小学四有好老师事迹材料 篇3
XXX，1987年生，中共党员，XXX市XX区第八小学校教师，一级教师。自参加工作以来，她始终战斗在教学第一线，担任班主任和学年组长工作。十年来，她怀揣着教育梦想，奋笔在三尺讲台，挥洒着青春和汗水，诠释着坚守与执着，演绎着精彩与感动。曾先后获得省级教学能手、X市“四有”好老师、区级劳动先进个人等荣誉称号。
如果有一种力量能够指引人生的方向，这其中一定有“润物无声”的“下自成蹊”；如果有一种声音能够影响一个人的思想，这其中一定有“厚积薄发”的“振聋发聩”；没有什么比班主任的潜移默化更能在孩子的心目中留下如此深刻的烙印。在她看来，班主任是“传道授业解惑”的师者，是“上传下达，弹好钢琴”的联络官，更是“走进千家万户，关爱万千心灵”的使者。
20XX年毕业的这名“省级优秀毕业生”，通过“招考”跃入“杏坛”，踌躇满志的她，怀揣着对教育事业的想往，开始了自己教育生涯的精彩之旅……
青出于蓝，而胜于蓝。20XX年，她旅程的起点从XX区第八小学校（老校址）“摇摇欲坠”的三排蓝色小平房开始。让她意外的是，这个城区的小学仿若“世外桃源”，与城区的高楼大厦相比显得那么格格不入。由于师资力量匮乏，刚参加工作的她就“临危受命”，担任五年一班的班主任。七十多人的超大班额、调皮捣蛋的小男生、日记里和黑板上刺眼的伤人话语、带头扔垃圾的小班长……这远没有她想象得容易。但“初出茅庐”的她并没有放弃，因为，她喜欢挑战。最终，她用实际行动博得了学生的喜欢，赢得了家长的认可，收到领导和同事们的一致好评，圆满的送走了教学生涯的第一届毕业生，也让她初尝作为一名班主任的获得感和幸福感。由于工作严谨细致、作风扎实，连续高质量送走了三届毕业生。她说，就像单位的前辈们说的那样，三排小平房的“蓝色”有着“青出于蓝而胜于蓝”的寓意，自己要身处逆境而坚韧不拔，青出于蓝，胜之于蓝。
默默无闻，赫赫抗疫。除了担任班主任以外，她还有另一个身份——学年组长。20XX年末，一场突如其来的疫情打乱了人们正常的生活轨迹。开学的日子，学生却不能重返校园，这成了她担忧的问题。她的爱人是区疫情防控指挥部办公室工作人员，疫情来袭，“一公里”的上班路却变成了“咫尺天涯”，刚上幼儿园的女儿根本无暇顾及。但她毅然决然地克服重重困难，担负起了整个学年组线上播课的教学重任，为了能把线上教学做得更好，让学生在家里也能有更好的学习效果，她积极地探索着，有时连午饭都顾不上吃。几年来，在繁重的线上线下教学实践中，潜心钻研、孜孜以求，随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，她也向研究型教师迈进一大步。
疫情肆虐之时，防控力量短缺，她不畏“疫魔”，积极报名参加社区防控志愿者，光荣的完成了教师“接力第一棒”的任务，彰显了巾帼风采。她说，自己是一名共产党员，哪里需要就要冲到哪里去，虽然身在三尺讲台的“大后方”，但要积极支援硝烟弥漫的“最前线”，能发一分光献一分热是自己的荣幸。她是这样说的，也是这样做的。
学高为师，身正为范。腹有诗书方能教化四方。她积极参加课程培训、教师职业技能培训，抓住一切学习和武装自己的机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力。在20XX年XX区“魁星杯”教学大赛中，她所执教的《掌声》一课获得一致好评，撰写的博文《以学生为中心回归教学本真》荣获20XX年“魁星杯”小学语文青年教师十佳博文前三甲。
身体力行才是最好示范。他深知，教师人格比教师的智力和知识水平对学生的影响更显著。每一个孩子的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。因此，对调皮捣蛋、学习有困难的学生，他会用无微不至的关怀代替冷漠和不屑，用鼓励和肯定帮助他们重拾对学习的兴趣和信心。事实证明，这种做法是显有成效的。一个又一个学困生对待学习的态度发生了根本性转变，成绩和品德也有了明显的提高。
诚如毕业后的孩子对她说的那样，她在讲台上传授做人道理的画面，是他们记忆中一道最美的风景！
一分耕耘一分收获。XXX同志从一张白纸到羽翼渐丰，始终感恩领导的关怀和厚爱、感谢前辈的传道和解惑、感激同事的教导和帮助，感动自己的努力和执着。她用激情浇灌祖国的花朵，用热情点燃希望的种子，用豪情铸就心中的梦想，在这平凡的岗位上不断书写不平凡的人生。
2024年小学四有好老师事迹材料 篇4
XXX，男，1982年3月出生，XXX市XXXXXX小学校高级教师，全国“小学语文十大青年名师”，全国第八届语文教师素养大赛特等奖第一名，全国第三届小学青年教师语文教学展示与观摩活动授课教师，全国第六届高质量课堂展示特等奖，全国“一师一优课，一课一名师”部优课例教师，“全国优秀语文教师”“XXX市语文新课程实施先进工作者”“XXX市“四有”好老师”“XXX市XX区语文学科带头人”。省、市、区各级各类小学语文课堂教学大赛特等奖获得者。《XXX教育》期刊封面人物，《资源与评价》编者。
一、忠于职守品学正，一心为国育栋梁
XXX老师自参加教师工作以来，一直坚守在教育教学的最前线。他放弃了诸多提干晋升的机会，把全部精力都投入到课堂教学的研究与实践中去，时刻用“四有”的好老师标准鞭策自己，乐于奉献，忠党爱国。多年的教学最前沿的磨砺，使其打磨出精益求精的性格和不断挑战完美的果敢。在小学语文课堂教学中具有丰富的实践经验和理论知识，在小学语文教师行业中拥有不可替代、至关重要的地位，其业务能力水平领衔于全市、全省、全国，是国家、省、市、区知名教师，是XXX省小语界在全国的知名名片。
二、十年一剑霜刃见，四方鏖战开首先
多年来，XXX本人多次代表XXX省参加全国课堂教学大赛，多次开创XXX省小学语文教学在全国赛事中的先河，每次比赛均取得XXX省有参赛史以来最佳成绩，且多次取得全国各项最高级别综合比赛的特等奖第一名，用实力缔造了XXX省小学语文课堂教学的一个又一个奇迹。
（一）过五关斩三十将，论独尊看我龙江
20XX年，XXX老师经过区、市、省的层层选拔，在全省各地市的精英教师中脱颖而出，代表XXX省参加全国第八届小学语文教师基本功素养大赛。这是全国最有影响力的小语教学综合赛事，尤其是在当前“得语文者得天下”的呼声下，语文学科的比赛几乎代表了各省的教学实力。从拿到参赛资格，到比赛开始，仅有1个月的准备时间，以及随机的比赛题目等是对参赛教师综合能力最真实、最残酷的考验，对参赛选手心理建设和真实实力发起的最大挑战。XXX老师在比赛中气定神闲、镇定自若，出色发挥。接连获得了朗读比赛第一名，板书比赛第三名，才艺比赛第一名，连中三元的佳绩。在接下来的比赛中，XXX老师继续稳定应赛。最终取得课堂教学比赛第一名，综合答题比赛第一名，最后综合得分第一名的佳绩！压其他30个省的教师精英代表，一举斩获五项全能比赛的全国特等奖第一名。这令全国小学语文界为之震动，这是XXX省小语大赛历史上的一个至高点。前后近600万网友观看了网络直播和转播，网友们的热评在多个网站的教育专栏置顶，各省市知名学校发来贺电和邀请，XXX省的XXX老师一度成为网络热搜人物，“新闻头条”“XXX日报”“新晚报”“搜狐网”“光明网”“新浪”“优酷”“百度”等二十多家媒体频频报道。这一年小语的荣耀，属于XXX。
（二）涉足新域何惧难，龙江启航又扬帆
20XX年末，XXX老师在通过省、市、区多次选拔后，参加了“全国第三届小学青年教师语文教学展示与观摩活动”，在活动中做录像课展示。因活动规程限制，XXX老师只能执教小学语文课堂教学中最难的口语交际课型。即使如此，XXX老师也在克服了众人难以想象的困难和难以名状的压力下，为XXX省在此类比赛中取得了历届最好的成绩，大幅提升了此类课型参赛的排位，再一次提升了XXX省教学水平在全国的认可度，使XXX省的口语交际课型教学跻身全国前列，让其他省对XXX从此刮目相看。同时，XXX老师此次比赛的教学设计、教学实录、教学反思、教学论著等多篇文章和论述均被《XXX教育》收录发表，XXX老师也作为当期封面人物，为XXX小学语文教学亮出了夺目瑰宝，为全省教师们送去了自己的教学经验。
（三）改革试验秋点兵，龙江XX第一名
20XX年末，“中国教育科学研究院教育综合改革实验区全国第六届高质量课堂展示”活动正式拉开帷幕，XXX老师代表XXX省唯一的改革试验区——XX区参加了此次比赛。
因为XXX省的改革试验区只有XXX市的XX区，所以改革试验的理念也只有XX区的教育工作者熟悉，没有兄弟地市的帮助和协同，这就让此次的比赛陷入了孤军奋战的境地。XXX老师在和教研员杨广荣老师进行了反复深研、探索整合后，涅槃重生、淬火成钢。
在赛场上，XXX老师凭借优秀的自身素质，丰富的课堂经验，巧妙的教学设计等优势，在诸多试验区的选手中鹤立鸡群，在比赛中一战成名。课上频频赢得与会教师的掌声称赞。最终，以第一名的成绩获得特等奖，创造了XXX省所辖改革试验区所参加活动的历史，改写了XX区教育在各试验区严重的固有模样，加快了XX区改革试验的脚步，提高了综合排名。
三、立足教研二十年，学术研究广流传
饮水思源，水盈泽原。XXX老师一直以来专心请教，认真专研，并将自己的心得和成果无私回馈给广大的教师们，不计回报，不求功名，不狂己高。
（一）我是XXX省的XXX
因其在小学语文教学领域获得的认可，全国各地的教研机构频频与陈老师预约教研活动。从课堂教学，到学术交流、讲座，从参加各级各类教学比赛做嘉宾，到地市小学校做顾问指导，XXX老师均秉承一个原则——自己是XXX人，是来自冰城的语文教师。在浙江、广东、福建、河南等多地进行学术交流的时候，陈老师从来不忘记宣传龙江的教育，诚邀各地专家精英莅临XXX。
（二）在这里起步，在这里远航
XXX老师还曾获全国“十一五”部级规划课题——“发展性课堂教学手段的研究录像课一等奖，获全国“一师一优课”部级奖励，是全国“一师一优课”教学纪录片主讲人，还在全国性教研活动中获得第一名。而且，还连续在XXX省“精英杯”语文课堂教学竞赛中蝉联获特等奖；XXX市“雏鹰杯”“翱翔杯”等语文课堂教学大赛中获一等奖；市“烛光杯”“探索杯”“杏坛杯”“进取杯”等课堂教学大赛中或特等奖；XX区“希望杯”“创新杯”等语文课堂教学大赛中获特等奖，几乎包揽了所有与小学语文课堂教学的第一名。就这样，一步一步，一阶一阶，不懈努力，扬帆远航。
（三）网络课堂常客，繁杂世事隐者
陈老师一向不喜欢被更多关注，他希望自己能有更多的时间来进行研究和交流，用于理论梳理和实践应用。但由于经常讲授公开课，在很多的网站和网页中，都能找到陈老师的课堂教学视频。《诺曼底号遇难记》《精卫填海》《卖木雕的少年》《长相思》《送元二使安西》……因而总是有太多教师向陈老师请授资源，对此陈老师都会连带教学设计、教学课件等一些列资源免费赠送，力助大家共同成长。
（四）携手共进齐提升，帮带扶教同成长
“共建、共进、共赢”一直是XXX老师的理想，最想看到的莫过是“满架蔷薇一院香”的景象。
陈老师多次下乡支教、送教。在XX市帽儿山小学，陈老师把课堂教学中自己的理解用课堂教学诠释得淋漓尽致；在巴彦松花江小学，他又将自己梳理的教学经验一点一点教给当地的教师们；在五常市的拉林小学，他和十余名名优校长一起探讨，与近百名教师一同交流心得；在木兰、在XX、在XX……每一次他都是毫无保留地传授、研讨、实践。不仅如此，陈老师还是XXX省小学络教研活动的常客，一节节精彩的课例，一次次绝伦的点评，一回回睿变的主持让更多龙江小语教师深深地受益。当然，陈老师更是XX区教研活动的常客，常常为全区教师做教材解析，在XX区语文教研活动中执教观摩课，连续在一年一度的课堂教学博览会中进行现场教学……在学校中，他所带领的语文教研组被评为XX区最有价值的教研组，所指导的教师分别在国家、省、市、区各类比赛中取得佳绩。不仅如此，XXX老师还常担任各级各类课堂教学活动的评委，出任XXX省“神内良一”基金会形象代言人，为教师的梯队化建设与长远期发展提供了源源不竭的推动力。
XXX老师是龙江的骄傲，X市的荣耀，XX的自豪。他心中有情怀、脑中有准则、眼中有师生、手中有能力，一直坚守在教育教学的最前沿，一直在燃烧自己的能量为师生们照亮方向，他用自己的敬业、精益、专注、创新，铸造了自己高尚的职业道德、精湛的职业能力、优良的职业品质，诠释了什么是一名优秀的小学语文教师。
2024年小学四有好老师事迹材料 篇5
一支粉笔，写尽古往今来；两袖清风，堪称清正廉明；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁！教师，人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业！在这个平凡的岗位上，XXX默默工作了三十多年。三十多年的艰辛磨砺，凭着他执着的追求，成为了一名教育战线上的排头兵。
在XXX的心里，一直有个教师梦。86年春季，正赶上村小学招民办代课老师，他以优异的成绩被录取了，这也圆了我的教师梦。也正是为这一梦想，让XXX尝到了人生的辛酸与苦辣。村校离家十几里路，当时根本没钱买自行车，只能步行上下班。当东方刚露出鱼肚白的时候，他已经来到学校；当满天星斗衬着万家灯火的时候，他还走在回家的路上。十几里的山路承载着我对教育事业的热衷，留下我坚苦奋斗的足迹；泛黄的教师资格证见证了XXX一路走过来的艰辛！
即使教学条件、环境再艰苦，也坚持了八年。在长期艰苦的工作中，他懂得了要想成为一名合格教师，它的成功无一例外是来自长期扎实的实践。因此，在承担繁重的工作的同时，他也从中历练了自己。苦中取乐，一旦走上三尺讲台，看到一张张稚嫩而可爱的脸，就融入了孩子们的世界，全身心的投入到教育教学中。
1983年9月，XXX被授予了小学一级教师资格。在多年的教育教学中，经验告诉他，一定要不断地提高自我，不断提升自己文化知识水平的同时，也积极地提高自己的教育教学能力，努力转变自己的教学观念，力求使自己的教学方法适应学生。在教学中XXX注重让学生在快乐中去学习，让学生从乏味的学习中解脱出来，也因此收到了很好的效果。在20XX年X市教育学会“继续教育专业委员会”第一届年会上，他的科研论文《快乐教学法探微》，被评为优秀科研论文。为适应小学教师资格，经过不懈努力，考取了小学教师资格。并在20XX年1月，在工作中表现突出，取得优异成绩，被县政府授予记功奖。
工作中，他处处用教师的道德规范严格要求自己，工作上顾全大局，勇挑重但，兢兢业业，尽职尽责，赢得了学生的爱戴，家长的信赖，学校领导的信任。在教育教学中，XXX始终把对孩子的教育放在第一位，积极做好学生的思想工作，做好后进差生的转化工作，做好对学生的辅导工作，力争群鸟齐飞，使得全班的学习成绩不断地提高，在全镇统一考试中名列前茅。
他深深地体会到，一位教师，也许他的专业水平不是最优秀的，但是有良好的师德和职业素养也会赢得学生的尊重。所以作为教师，首先要做一个高尚而聪明的人，才能培养高情商和高智商的学生。在扎根农村教育这三十几年中，我一直秉承着爱生如子的原则，不管面对什么样的学生，XXX都把一颗爱心奉献给他们。
20XX年9月，撤并村校，他又融入了XX中心校这个大家庭，校领导一致要求他继续担任班主任工作。这给XXX的压力非常大，但他又接任了一年级的班主任工作。20XX年末，被县政府授予记功奖励。
时光飞逝，如今他已经成了学校里“年轻的老教师”了。三十几年的青春和奋斗过的日夜，蕴含在这几个字中，年轻，是暂时的外表；老，才是富贵的经验。现在，XXX仍然在教育的最前沿，默默地耕耘着。把人生中最美好的岁月都献给了神圣的教育事业。今后他还将是奋战在教育战线上一名普通的老兵。
2024年小学四有好老师事迹材料 篇6
XX，XXX市XX实验小学校班主任教师，小学班主任XX名师工作室领衔人。从教28年，曾先后荣获过“XXX市最美班主任”“XXX市转化后进生先进个人”等荣誉称号。曾两次参加“中国教育学会”组织的“班主任管理艺术”培训班，两次参加“国培”经典诵读培训班。被“XXX学院”聘为实习、见习指导教师，并与本校高晶老师共同编写了《XXX市垃圾分类学生读本》。
罗曼罗兰曾说过“要播撒阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”老师的阳光就是热爱学生的心。XXX市XX实验小学三年六班班主任XX老师就是这样用一颗真挚的心去爱每一个学生，她用行动诠释着师者仁心。
一、执着从教，心系学生
“德领才、德蕴才、德润才”，28年的教师生涯，XX老师一直怀着敬畏之心，固守教师之魂、敬守教师之德，谨记教师之职，虽不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的光环，却是执着从教，精心育人，从未懈怠，一直努力着，使自己成为一名有道德情操的好老师！
由于工作调动，20XX年郑老师阔别奋战了26年的XXX市经纬小学校，投身到XXX市XX实验小学校这片教育热土。新的挑战，新的机遇，新一年的孩子扬着小脸走进了班级，她又“披挂上阵”了。郑老师本着“教书先育人”的原则，从着重培养学生良好的品行和习惯入手。初入小学，就结合校本课程《弟子规》召开了主题班会，让学生懂得约束自己，懂得文明言行的重要。以后每周的班会课都有相应主题内容的引导，有针对地进行诚信教育、责任教育、理想教育、心理健康教育等。通过这些帮助孩子们辨美丑，识善恶，陶冶学生的情操，努力塑造学生健康、和谐的人格。辛苦的付出得到了回报，经过细腻且不懈的工作，刚入学时叽叽喳喳不懂规矩的孩子们终于变得安静而阳光了。正如郑老师亲手为孩子们制作的成长手册的标题一样，郑老师坚信自己和孩子们“心向阳光，必有远方”！
二、默默耕耘，静心育人
工作中，XX老师服从学校安排，不计较个人得失，不追名逐利。从教的28年来，她始终保持兢兢业业、任劳任怨的工作态度，不管遇到怎样的状况，她总是把工作放在第一位，以大局为重，静心育人。正是有着做一名好老师的理想与信念，在班级管理中她尊重学生人格、理解学生的追求、欣赏学生的亮点、激励学生进步、信任学生言行、宽容学生的过错。以尊重与爱为底色，守望学生成长，成就他们最好的自己。朴实的她严守教师的职业道德规范和原则，结合自己的教学实践，工作作风不断完善、不断进步、不断成熟，用自己平凡的劳动铸造高尚的师德，做一名幸福的耕耘者，正是因为这些，她曾被评为XXX市“最美班主任”。
三、不断学习，完善自我
为了不断地提升自身各方面的素养，XX老师不断学习，不断更新自身知识结构，及时了解教育教学动态，潜心钻研教材教法。她深知只有老师有了扎实的学识，才能带出勤学善学的好学生。郑老师曾多次参加国家级培训并取得优异成绩，不断的充电，不断充盈自己。郑老师不仅不断丰富个人的学识，同时也不遗余力的扩大学生的知识面，犹如涓涓清流滋润学生们的心田。她在班级成立了“太阳花读书兴趣小组”，设立了太阳花读书角，指导学生们使用“太阳花读书存折”。这一切，丰富了“太阳花宝贝”们的课余时间，让他们尽情倘佯在知识的海洋里，开阔了视野，营造了班级书香气息。
四、爱心浇灌，成就未来
爱是教育的灵魂，高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在XX老师的班级，她是孩子们的妈妈，她用自己的真诚热情关心照顾着他们，体贴爱护着他们，赞许肯定着他们，关注信任着他们。郑老师理解初入小学孩子们的无助、恐慌、陌生甚至是莫名的“敌意”。刚参加工作时学来的那句话一直照亮着XX老师的心路，“爱心，能消除悲伤的瓦砾，拆除绝望的断墙，也能点燃希望的火把，敲响进击的鼓点……”。她一头扎进班级，中午和学生们一起用餐，体育课和学生们一起跳绳，拉爬犁比赛为他们加油助威……现在她是孩子们的朋友，她了解学生在想些什么，做些什么，用爱心感受并见证着学生的成长。课堂上有她与学生讨论交流的身影，课桌前她与学生促膝谈心，讲桌上有她认真钻研书写的教案，操场上有她与孩子们奔跑的脚步，快乐的笑声，赛场上是她与孩子们的默契与拼搏……在这个和谐的大家庭里，孩子们是何其幸福何其快乐！
在班级管理方面，郑老师每天都做细致入微的手写记录，把孩子们每天在学校的表现详实的记录下来，让忙碌一天的家长下班后有抓手，知道应该怎样辅导和帮助孩子。用这样独特的方式夯实了家校联系，拉近了学校老师和家长的距离，赢得了家长对学校工作的认可，使得学校和家庭手牵手、心连心尽最大努力塑造孩子的身心、夯实孩子的知识、提高孩子的各项能力。
校园里的郑老师总是充满激情，但是人们不知道，人到中年的她健康已经亮起了红灯，严重的贫血加上脑梗塞，这可怕的身体信号并没有击垮她，她总是打完点滴便回到孩子们中间。她是告诉自己，每个学生的小学只有一次，自己不能辜负他们的这段时光。不知不觉中郑老师与学生们血脉相通，水乳交融，她所带的班级，总是特别团结、灵动、积极、善解人意。家长们说孩子就像是蚌里的砂粒，希望被郑老师用关爱和耐心养育成绚烂夺目的珍珠。
桃李不言，下自成蹊。她，28年默默坚守奉献。她，秉承教育理想，始终不改初心，用真爱沁润心灵，守护花开，让每个生命焕发光彩。教育路上，她还在辛勤耕耘，付出平凡，收获幸福。当初，一路走来，走向幸福。而今，不忘初心，幸福前行！
心中有信仰，脚下有力量。XX老师在过去的28年中，她勤勤恳恳、兢兢业业，让自己的教师事业生根发芽；她爱这平凡的事业，愿用自己的一生守护这片热土，守护可爱的孩子们；她爱这叶的事业，因为叶的事业是平凡而谦逊的！“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，现在她更加坚信只要辛勤耕耘，挥洒汗水，满园桃李终会香满天下！
2024年小学四有好老师事迹材料 篇7
XXX，中国共产党党员，1997年7月参加工作，副高级教师，20XX年8月任XXX区中心小学校校长及党支部书记。这位奋斗了24年的教育工作者，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评。她走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。
XXX同志积极贯彻落实党的教育方针和中共中央、国务院关于“五项管理”“双减”“五育并举”等政策要求。具有严谨的工作作风，较强的自律意识。具有较高的思想政治素质，注重吸收先进的教育思想和理念，严谨治学，勇于创新，所在学校教师队伍稳定，家长、社会口碑良好。学校管理理念先进，教师有良好的精神面貌。特别在20XX年这个不平凡的一年里，面对突如其来的疫情，更是能克服重重困难，踏踏实实抓好每一个细节；勤勤恳恳做实每一件事情。
她到XXX区中心小学校任职后，从“馨逸党建、温馨护航、为人德馨、为学才馨、馨蕊天地、馨香四溢”六个方面打造学校“馨”家建设，细化了学校各方面工作的管理。广大教师的业务水平及教学能力大幅提升，学校的各项工作稳步提高。
一、爱岗敬业，开拓进取的的表率
一个好校长就是一所好学校。自担任校长职务以来，她以身作则，无私奉献、艰苦奋斗、开拓创新的精神和品质让她在学校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。
她在工作中带领学校全体教职工群策XX，努力践行学校“实施精细化管理，推动高品质发展”的发展目标，重点工作独树一帜，各项工作全面开展的工作目标，做实本真教育，凸显办学特色的办学目标及为人德馨，为学才馨的师生文化核心理念。
1、构建课堂教学模式，提升教学能力
她经常主动深入课堂听课，了解和指导教学工作。学校教学工作现已形成了以学为主旨，坚持先学后导、以学促导的模式，成功打造了课堂教学学、议、导、练、结五步教学法。
以特色课程为依托，强化研究能力。本年度她以自己主持的省级课题《中华优秀传统文化全方位融入学校教育的研究》为依托，结合学校实际情况，努力打造两项特色课程。即《中华国学经典课程》和《传统文化主题体验课程》。
二、以校为家，勤政务实的表率
20XX年8月，XXX同志调入XXX区中心小学任校长，正值当下学校一系列的问题都需改善和调整，工作的强度非常大，她一心扑在岗位上，培养年轻教师，关心每一名教师的切身利益。她努力搭建各种平台，为教师创造展示提升的机会和条件，她努力引进先进的教学理念，极大的提高了教师的业务能力。
1、加强教师培训，实现“学”中研
采用多种方式进行校本培训，做到培训“四落实”，做到辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。制定了骨干教师结对帮扶活动。拓宽交流学习的平台。加速了学校骨干教师的成熟，新教师的成长。
2、凝聚集体力量，实现“教”中研
每周一次研磨课，每月一次研讨会，每学期一次成果展示汇报。各学科教研组相继开展了形式多样的常态化和特色化教研活动。除了常态的推门听课，校内的公开课，她还设计开展了“筑梦杯”课堂教学展示大赛、线上教学研讨及期末复习策略研讨、信息技术与课堂教学有效融合教师希沃课件制作大赛、特色校本课程展示、教研联盟学科展示、为人才馨诵好诗、读美文朗诵会等活动，打造着特色鲜明的校本教研活动。
3、创书香校园，办高雅特色教育
她致力于打造特色书香校园，传承优秀传统文化，让经典诵读走进校本课堂。编订《弟子规》、《论语》、《道德经》等校本教材，以《书海泛舟》、《快乐阅读》为检测手段，通过晨读、间诵、暮省力争让每一位学生写得一手好字、练就一副好口才、习得一篇好文章。
4、探索线上教学途径，引进2。0信息技术助力教学
积极开发钉钉平台的强大教学功能，将科技智慧引入课堂，学校率先引领了全县信息技术2。0工程的实施。并参与十四五立项省级课题《信息技术2。0整校推进的策略研究》。
5、为了改善学校的教学环境，她积极向上争取项目和资金对老旧的校舍进行修整。灯具问题解决了，多媒体问题解决了，校园的安全隐患更是得以解决。她为学校的发展，呕心沥血，为学生教师的成长尽职尽责，得到了当地百姓的高度赞扬。
三、以人为本，科学管理的表率
经过3年多的发展，学校教育内涵丰富了，教育基础稳固了。她率领班子成员，注重以人为本，加强科学管理，在疫情防控举措上更是敢为人先，以人为本，制定各项措施，成表率。
1、积极提升落实立德树人根本任务。对准五育并举体系中的短板弱项，保持定力、持续用力、精准发力。通过深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人六个方面，有效构建了全员育人、全程育人、全面育人的德育格局。以为人德馨班主任节为契机强化班主任队伍建设。
2、在疫情防控工作中，更是能克服重重困难，踏踏实实抓好每一个细节。带领全体教师认真开展线上授课、线上德育系列活动。期间XXX区中心小学线上答疑直播开课率100%，教师运用信息技术进行线上教学达成率100%，关爱特殊群体学生线上学习出勤率100%。
她积极参与当地林区入口卡点执勤，到小区卡口和社区工作人员共同值守，带领学校教师进行新冠疫苗接种接种，学校接种疫苗率率先完成100%。
由于工作表现突出先后荣获黑龙江省学校卫生工作先进个人，黑龙江省优秀少先队辅导员，省教科版语文优秀教师，XXX市四有好老师称号，XXX市四有好校长称号，XXX市《国家学生体质健康标准》数据上报先进工作者，森工系统优秀监考教师，森工系统师德师风先进个人，森工系统优秀教师，森工系统先进工作者，森工系统“优秀少先队中队辅导员”荣誉称号，森工系统优秀团员荣誉称号，方正林业局先进工作者、优秀教育工作者、优秀共产党员荣、“双文明”建设先进生产（工作）者、“三文明”建设先进生产（工作）者、宣传局情演讲比赛一等奖、骨干教师，20XX年林区抗击疫情防控奖章等。
上下同欲者胜，风雨同舟者兴。在她的带领下XXX区中心小学校正努力实现着凝聚精神、打造文化、办出特色的发展新局面。
捧着一颗心来，不带半根草去。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是XXX同志奋斗在教育战线上的写照。24年的风雨沧桑，她不忘初心，砥砺前行，始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦，诠释着无悔的青春，谱写出一曲平凡而卓越的乐章。
2024年小学四有好老师事迹材料 篇8
XXX，XXX市XX小学校英语教师兼大队辅导员，中共党员，高级教师。黑龙江省教学能手、省优秀大队辅导员、XXX市第十五届党代表、市“四有”好老师标兵、市优秀大队辅导员、市级学科带头人、市级名师工作室主持人，曾任市英语学科兼职教研员，省市名师工作室成员，市英语学科骨干教师。
XXX，XXX市XX小学校英语教师，20XX年参加工作，至今已扎根讲台整整20个年头了。一路走来，她从一名普通英语教师成长为一名教学能手，数十次参加国家省市各级教学大赛及展示观摩屡获殊荣，是各级领导教研员的无私帮助、XX小学领导同事的鼎立支持、学生家长的认可与厚爱铸就了她，更源于她最质朴的坚守：做一名好老师！
一、深研教学，“较真”更“较劲”
教师的首要任务是教学，要教得好不是一朝一夕的事，二十年来，她始终扎根三尺讲台，坚持踏实钻研每一节课，认真研读每一页教材，反复推敲每一个教学环节，仔细写下每一次教学反思。持续学习、不断钻研，自己给自己把关，一个环节一个环节的研究，绝不含糊。也正是得益于日复一日的积累与始终如一的严格要求，造就了她三尺讲台上的挥洒自如，让孩子们喜欢学英语，更为她攀登更高教学舞台做好了准备。
全国首届小学英语教师教学技能展评一等奖、全国第三届小学英语教学观摩研讨会课堂教学一等奖、第七届全国小学英语教师基本功大赛一等奖、中央电视台“希望之星”英语风采大赛全国教师组一等奖……她屡次征战国家级大赛成绩优异，省市区各类教学竞赛及观摩展示更是多达数十次。“博观约取，厚积薄发”一次次成绩的背后是领导与伙伴们集体智慧的结晶，更是她对教学的踏实钻研与不懈探索的真实体现。
20XX年春节，新冠肺炎疫情肆虐，她积极响应市教育局“停课不停学，停课不停研”线上教学要求，在认真开展线上教学的同时，完成了多节教育云平台微课录制与微课审核工作。白天，她是新晋“主播”，夜里又化身幕后编辑，反复推敲微课的每一帧每一句，确保课程“零错误，零下架”。
精益求精出精品，她所录制的微课获“全省中小学线上教学优秀课例评比”一等奖，并被推荐到教育部交流。所审核的近二十节微课，也全部顺利上架播出，为疫情防控、线上教学有序顺利开展贡献了一份坚实的力量。
“在实践中探索，在探索中总结”教学中有了收获，她又积极主持参与多项课题研究，主持市规划课题“在小学课堂中利用现代化的路径促进教学活动的策略研究”并参与近十项课题均顺利结题。作为编委参与编撰《小学英语课堂教学策略优化与实践》即将出版，所撰写十余篇论文均获国家省市级科研成果奖，她正深耕细作在一线讲台上，向成长为研究型教师迈出坚定步伐。
二、辐射带动，共研共成长
“踵事增华，踔厉奋发”20XX年在各级领导的关心帮助下，在XX小学的大力扶持下，她牵头成立了“XXX英语教师工作室”，站在一线教学的角度，充分发挥自身优势，扩大辐射带动面积。几年来，她带领工作室成员紧跟市区教研员步伐，开展了大量教学研究工作，以自身的成长经历与经验帮助成员快速成长，团队成员已逐渐成为道外区乃至全市小学英语教学的领军人物，在省市级各类教学大赛活动中崭露锋芒，走出了适合自己的专业发展之路。
工作室扎实的工作作风、优异的工作成绩也得到了上级领导的充分肯定，20XX年工作室在“XXX市第二批中小学（幼儿园）名师工作室”评审中拔节而出，顺利通过审核正式成为市级名师工作室，为进一步发挥名师团队作用打下了坚实基础。
她还连续多年参与XXX市名师送教下乡活动及教师培训活动，深入各地县开展引领培训。作为北京外国语大学全国基础外语教育研究中心、XXX师范大学、佳木斯大学等高校特约培训教师开展教材示范、新教师入职培训等。参与培训人数多，受众面广，内容实用高效获得了参训教师的高度赞扬。
工作室还通过网络与有需要的老师建立了长期联系，随时帮助他们解决教学中发现的问题与困惑。工作室公众号还定期提供教学资源，为更多教师、学生及家长提供帮助，目前点击阅读总量已超20万。
三、立德树人，“用心”也“用情”
近年来，由于工作需要，在学校领导和同事的信任下，她又勇担重任，负责学校少先队工作。面对全新的工作领域，她虚心向经验丰富的同事学习，用心钻研，用情育人，坚持以立德树人作为根本任务，开展了大量有声有色的德育教育及实践活动。鼓号队展演、大型团体操、文体活动等均取得了丰硕的成果。学校少先队多次获省优秀少先队中队、市优秀少先队大队等荣誉称号，她个人也被先后授予“黑龙江省优秀少先队辅导员”、“XXX市优秀少先队辅导员”等荣誉称号。
“勇担重任，勇毅向前”正是因为对教师这份职业的热爱与执着，让她在工作上百尺竿头、一专多能，更因为坚守成为一名好老师的不变信念，让她砥砺而行，以奉献书写青春，无畏向前。
“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期！”XXX老师用自己的实际行动践行了“成为一名好老师”的坚定信念与对教育事业的热爱。未来，她将继续植根三尺讲台，在平凡的岗位上孜孜不倦的书写不平凡的精彩乐章，为成为一名好老师勇毅向前！
2024年小学四有好老师事迹材料 篇9
XXX，中共党员，XXX市新疆第一小学校教导主任。XXX市“四有好老师”、“新时代四有好老师”，XXX市小学英语学科卓越团队核心成员，XXX市小学英语学科“烛光杯”大赛评委，XXX市小学英语学科研究型团队先进个人，XXX市幼儿师范专科学校特约专家。平房区第一批、第二批小学英语XXX名师工作室主持人，区英语学科、科研骨干教师，平房区名师。曾代表黑龙江省参加外专委全国小学英语课堂教学观摩活动荣获一等奖。代表黑龙江省参加第十届全国小学英语教师基本功大赛荣获一等奖，最佳教学设计奖。曾荣获第四届全国中小学外语教师“名师”称号，中国英语阅读教育研究院第二届播种阅读耕耘奖“聚力者”称号。
1、默默耕耘，塑造教育情怀
20XX年7月毕业后，鞠老师被分配到平房区最边远的一所农村小学，他对工作热情满怀，幽默、灵动的教学风格也深受孩子们喜爱。他用当时微薄的工资为孩子们买书和文具，鼓励他们勤奋学习，用持之以恒的努力换来了孩子们的感恩与祝福，换来了孩子们的自信与成绩，给了孩子们一段阳光、美好、而又向上的记忆，自己也收获了成长和蜕变。20XX年5月在平房区小学英语教研员冷冰雪老师的指导下代表黑龙江省赴厦门参加了第十届全国小学英语教师教学基本功大赛被国家基础教育实验中心外语教育研究中心授予一等奖和最佳教学设计单项奖，将平房区小学英语教学的理念在全国范围内分享。20XX年8月，学校只剩1个班，7个孩子。教育局合理调配教育资源，他也被分配到了城市的一所学校，XXX市新疆第一小学校。在这7名孩子被安排到城市小学的前1个多月里，家库老师主动往返于两所学校，确保了孩子们的正常学习。就这样，鞠老师为自己10年的农村教育耕耘之路，交上了一份圆满的答卷。
2、修身治学，坚定专业追求
多思以修身，勤勉以治学。刚刚走上新的岗位，校领导便委家库老师以重任，让他担任了科研主任和英语组组长。他本着求趣、求实、求新的理念，在课堂中关爱每一个孩子，不放弃任何一个孩子。在教学中运用场景思维，激发和保持学生的学习兴趣，将知识点自然引入课堂，帮助学生更好的理解语言、运用语言，培养学生的思维能力、创造力、核心素养。同时他也在同伴中发挥着示范和引领的作用，助力区域、学校英语特色的打造。先后协办全市英语阅读和自然拼读大会、校园英语文化艺术节、创建区域内首个英语绘本教室，得到了省、市、区各级领导的关注和赞许。指导教师获全国中小学创新课堂教学观摩活动一等奖，多次指导教师获XXX市小学英语“烛光杯”大赛特等奖。多次指导学生荣获外研社全国小学英语阅读打卡活动一等奖。先后主持和参与全国教育科学“十二五”规划重点课题、中国英语阅读教育研究院“十三五”专项课题、黑龙江省教育科学“十三五”规划重点课题、黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题的研究。曾先后送教XX、巴彦、双鸭山、哈师大、XXX幼儿师范专科学院等，多次在黑龙江省、XXX市、平房区范围内进行经验交流和讲座。论文成果多次荣获黑龙江省、XXX市教育学会一等奖，部分成果发布于《教研周刊》、《XXX教育》等刊物。
3、静待花开，守望师生成长
他将课题研究真正落到实处，促进了学校英语学科教学质量的稳步提升，学生们更自信了，更热爱阅读了，更懂得思考了。在孩子们的求学和成长之路上，他一直用心陪伴，用爱护航。静待花开，守望学生们的成长。同时也将自己的教学经验在区域内予以分享。20XX年10月，家库老师申报成为平房区首批名师工作室主持人之一。他带领名师工作室成员和学校教研团队研发“悦读乐享”课程体系，根据孩子们不同层次的需求和特点，凭借不断学习和积累的经验勇于探索和实践，使学生们乐学、勤学、善学，真正做到了爱生善诱，开智融情。足课堂，以“悦读乐享”为教学主张，主要研究在课堂教学中落实学科核心素养的途径与方法。工作室以课题研究为抓手，创建区域城乡教研共同体，切实提高成员的教学设计能力，充分发挥工作室的示范、引领、指导等作用最终提高我区小学英语教师队伍整体素质，促进我区小学英语教学质量均衡发展。工作室成立的三年间，组织开展各级教研活动40余次，主持人、成员、学员曾多次荣获国家级、省级、市级英语学科赛课一等奖，共发表省、市教育学会论文34篇，承担国家级课题两个，协办国家级英语学科活动两次，疫情期间主动承担志愿者工作，在出色完成线上教学工作的前提下，进社区协助核酸检测。参与市教育云平台微课6节，录制英语阅读微课80多节在网络平台分享，累计阅读量达300万次。最终被评为平房区优秀名师工作室，及平房区“三名”工程名师培养人。
就这样，家库老师勤勉耕耘，播撒大爱，不懈地“行走”。做到了心中有温度，眼里有光明。他以爱之名，行教育之事，点亮着每一名学生的世界！
作为学校教学、科研的中坚力量，XXX老师身兼数职，从不畏难，从不叫苦。他一直执着从教，精心育人，从未懈怠，努力提升英语教育教学质量。作为省、市、区小学英语学科的核心骨干，他更是处处发挥着冲锋在前的作用，处处发扬着一名党员教师的精神和风格，疫情期间主动承担志愿者工作，在出色完成线上教学工作的前提下，进社区协助核酸检测。在省、市、区教研员眼中，他是教学研究、课堂实践的排头兵；在学校中，他是领导们的好助手，老师们的好榜样；他处处以身作则，对组内老师们言传身教，耐心指导。是一名眼里有光明，心中有大爱的教师！
2024年小学四有好老师事迹材料 篇10
XX，女，一级教师，本科学历，学士学位，XXX市乐业小学班主任兼教研组组长。曾获得市“四有”好老师、新区“十佳”班主任、区记功等荣誉称号，区语文学科骨干教师，在市“烛光杯”、区“创优杯”教学大赛中多次获一等奖。
一、关爱学生播种希望
“日月开新元，天地又一春”，转眼间，XX在农村学校班主任岗位上工作已坚守十个年头了。她的班级中留守儿童和单亲家庭儿童居多，她关爱班级每一个学生，尤其对后进生和特困生付出了更多的心血。她带的第一届学生中就有患有先天性耳聋的孩子，他的家庭既单亲又特困。刚刚参加工作的XX，下决心要带好这个孩子。她注意观察这个孩子在学校的表现，发现他有些自卑孤僻，XX就细心关注他，鼓励他和同学多交往。一年级的孩子们调皮好动，总去触碰孩子的助听器。XX没去批评他们，而是抓住这个教育契机，上了一节特殊的班会课。她给全班每个孩子买来一副耳塞，让他们体验无声世界，使他们感同身受，激发他们的爱心。通过这节课，孩子们学会为他人着想，这个特殊孩子也融入了集体。
通过实践，XX认识到班主任要关注每一名学生，利用一切可以开展教育的机会，启发引导孩子自主成长。即使批评，也要春风化雨，尊重孩子人格，鼓励孩子自我修正。在之后的班主任工作中，XX挽救过因父母离异而自杀的女生，安抚过不能静坐的抽动症学生，还追捕过翻墙逃课的淘小子。面对每一个孩子，XX都觉得他们是一本本书，需要用心研读，找到打开他们心扉的钥匙，扶助他们走上健康积极的人生之路。
从教10年来，XX所带的班级团结向上，积极参加各项活动，取得了不少成绩。为了丰富农村儿童课余生活，XX教孩子们玩魔方，孩子们都成为魔方“小达人”，作为班级特长选派的宋佳淼同学在新区第六届“三钱杯”中小学生信息技术综合比赛活动获奖，XX被评为优秀辅导员。
XX组织开展的班队会活动多次获奖，《创建文明校园争做美德少年》在第七届全国中小学主题班（团、队）会课展示研讨大会录像课评比中获得二等奖；《课间游戏小达人》在“全国中小学综合实践活动学科第十一届学术年会“优质课评选活动中，荣获二等奖；《打开心结》、《包容》分别在20XX年、20XX年松北区第八届、第十届“创优杯”课堂教学展示活动中荣获德育学科二等奖、心理课二等奖。
二、钻研教学提高能力
“勉之期不止，多获由力耕”近几年教育改革力度空前，对小学语文教学提出来更高要求，也激励XX倍加努力地投入教学水平提升之中。
XX在任教之初有意识地加强学习，购买订阅名家著作、学科期刊，自费聆听过李镇西、窦桂梅等知名教育家的讲座。她利用发达的网络寻找优质教学资源，借鉴先进理念，开拓教学视野。她结合农村学生实际情况，积极开发身边教育资源，教学过程中学生觉得亲切自然，易于接受。XX反复研读新课标，吃透吃准课标内容，在教学中加以贯彻。尤其是核心素养概念提出后，如何在教学过程中对学生进行系统的语文学科核心素养的培养，成为她研究教学的重点。部编版新教材使用后，她认真研究课本，思索将核心素养和课文相融合，更好发挥教材的作用。同时扩大学生阅读量，开阔农村学生眼界。打造高效课堂，强调学生习惯养成，引导学生掌握正确的学习方法，使学生“乐学”“爱学”“主动学”，学生语文认知能力得以强化。在XX的语文课堂上，学生们积极思考、踊跃交流，主动背诵，乐于积累，孩子们在学习中运用，在运用中提升，培养孩子们的语文学科核心素养。
通过努力，XX在教学上很快成长起来，教学水平和能力得到了认可。在领导同事们的帮助下，她教授的《要下雨了》获“中国教育梦——20XX年度全国教师优秀录像课评选活动”一等奖；《蝙蝠与雷达》获得20XX年XXX市优质教育资源征集大赛中获得特等奖；《拼音教学中微课软件应用的探索》一课，获XXX第二届信息技术与教学融合优质课大赛优秀奖；《三峡之秋》、《小乌龟找工作》、《美丽的小兴安岭》分获20XX、20XX、20XX年松北区“创优杯”课堂展示活动小学语文学科一等奖两次、二等奖一次。同时她教授的地方课程《变废为宝》获XXX市“烛光杯”小学地方课堂教学展示活动一等奖。
三、钻研创新加强科研
在努力做好教育教学工作之余，XX从实践工作出发，从教育教学小事出发，及时总结经验分析不足，把自己的心得提炼融合，进行属于自己的教育教学研究。她深信提升科研水平会促使不断的学习，会有效指导教育教学能力发展。她不断研究，修炼内功，研修成果获得了国家、省市多次奖励，她还积极参加学校牵头组织的省市级课题，及校本课题研修和校本教材编写等活动，获得了相应奖励。
回首XX十年农村从教经历，她克服了每天奔波于江南江北，家里孩子小爱人工作忙等重重困难，至今仍坚守在农村教学一线。她坚信教师是可以改变别人人生的神圣职业，虽然教师辛苦而又忙碌，但每天面对着农村孩子质朴天真的笑脸，她收获更多的是快乐和满足。