2024年小学防震减灾应急疏散演练活动简报怎么写 篇1
安全无小事，为进一步提高师生的防震减灾意识，让师生掌握基本的应急避震方法和技能。我校于2022年9月20日上午进行了防震减灾应急疏散演练活动。
为确保演练有序地开展，我校XXX校长组织全体教师召开了安全演练专题会议，制定安全、科学的演练方案和应急预案。
各班开展防震减灾专题班会课，通过视频和图片以及各种形式让学生了解地震的相关知识。学生学习了防震应急逃生知识，熟悉了紧急疏散的正确方法，明确了演练的逃生路线、程序内容、时间和纪律要求。
为了进一步宣传防震减灾知识，传播防震减灾科学信息，增强广大师生防震减灾的意识，提高应对自然灾害的能力。我校还开展了小学生“防震减灾”手抄报竞赛，普及“防震减灾”知识，增强学生的防灾意识，提高自救能力。
上午8：20，一声拉长的警报声响彻校园，防震减灾应急疏散演练开始了！大家迅速做出反应，不到两分钟时间，全体师生均撤离教室来到天井、大操场等安全区域，整个演练过程快速、安全、有序。撤离到操场后，各班班主任马上清点学生人数，确保学生无一人滞留，并逐级汇报。
演练结束，安全专干郑贻国老师集中学生，针对此次演练进行评价与总结。他肯定了全校师生在面临地震灾害时的应急反应能力，整个演练过程快速、有序、安全，师生全部撤离到安全区域，演练活动达到预期目标。
通过本次防地震安全演练，使我校全体师生都能切实树立起忧患意识，真正掌握好地震、防踩踏安全知识，并具备了一定的自救能力，积累集体疏散、应急组织等实战经验，有效提高师生应急防护救助能力，强化安全意识，完善预警机制。真正达到防地震、防踩踏安全演练的目的——守护生命、防患未然！
2024年小学防震减灾应急疏散演练活动简报怎么写 篇2
为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。我校于20XX年10月19日上午10点组织全校师生进行了一次防震减灾疏散演练。
演练前学校制定了演练方案，并由各班班主任给学生讲述应急避震的保护措施和震后自救知识，强调了在家中、在学校如何防震避震的知识。在练习之前，德育副校长、安保科长再次强调了演练的相关要求，要求学生在疏散时不要慌张，不要推挤，要严肃，要当作是真的地震发生，而不是仅仅是模拟，要在教师的引导和统一指挥下有序疏散。
10点15分广播传来：“有地震发生，各班迅速躲避！”在班级的老师迅速组织学生快速躲避到墙角、桌子下。等待危险过去。
10点18分，警报音响起，班主任、副班主任组织学生按照既定的路线有序撤离，各楼层的分管行政人员配合楼层班级疏散。撤离过程中，学生抱着头、或者用书本之类保护自己的头部，并注意不推挤和喧哗，迅速撤离至学校教学楼前操场空地上，各班班主任清点人数，向总指挥报告。
整个演练用时控制在3分钟以内，过程紧张有序，有条不紊，师生均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互相推挤或踩踏事故。
演练结束后，德育副校长及安保科长对本次防震疏散演练的过程及演练的目的、演练过程中存在的问题进行了全面讲述与总结。
本次演练是一次较成功的演练，其时间短，速度快，通过演练，使学生提高了防震意识，受到了安全教育，达到了预期的目的。
2024年小学防震减灾应急疏散演练活动简报怎么写 篇3
为了提高全体师生在地震发生时的紧急避险、自救自护和应变的能力。在9月27日下午，XX附小进行了一次模拟地震来临时的逃生演练。
16：00，随着一声地震警报信号响起，各楼道疏导人员迅速到达各楼层指定位置，各班主任反应迅速，指导最靠近教室前后门的两名学生迅速把前后门打开，并扶门就地蹲下；同时安慰其他学生：“地震来了，不要慌乱，快速躲避在自己的桌旁或桌下，手拿书本遮挡头部，面向逃生方向蹲下。”
随着又一声应急疏散警报信号响起后，各班学生在班主任（或任课老师）的带领下，有条不紊地在教室外排成二路纵队，各楼道疏散员也迅速引导学生有序、安全地向楼下疏散，各路撤离队伍快速而不拥挤地沿着指定路线到达了临时疏散地点。
本次演练共用时5分35秒，整个演练过程严肃、认真、紧张有序，极大地提高了全校师生应对紧急突发事件的能力，也进一步增强了师生的安全意识，熟练掌握了在危险环境中迅速逃生的基本技能和基本方法，为应急逃生积累了宝贵的经验。
最后，马黎华主任对本次防震减灾应急演练活动做了总结：生命无价，安全第一，防震避险演练的意义重大。今后，学校将以常态化的安全教育、演练活动筑牢校园安全防线，真正把安全教育做到实处，为孩子们创建一个平安、和谐的校园。
2024年小学防震减灾应急疏散演练活动简报怎么写 篇4
为了提高全校师生的应急避震能力，进一步深化全校师生的防震减灾意识，保证全校师生在地震预报发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力，我校于2022年5月10日上午8点50分开展了防震减灾应急演练活动。
为了将演练活动做实做细，在演练之前我校制定了详细的方案和逃生线路图。召开应急演练领导小组会议和工作小组会议，XX校长安排部署演练工作。班主任对学生开展防震知识培训，让学生熟悉应急避震和安全疏散的正确方法。
总指挥XX校长宣布演练正式开始，随着第一声警报声响起，各班主任立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生紧急避险指导学生双手护头，躲在桌下，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能保护头部。
当第二次警报响起后，教师组织学生保护头部，迅速有序地分别从安全通道紧急疏散到室外安全空旷的场地。
各位老师在整个演练过程中，始终密切关注学生安全。整个撤离演练活动紧张有序，有条不紊。
到达指定地点后，各班主任随即清点本班人数，确认学生无任何伤情后，向总指挥XX校长汇报各班情况。
演练结束后，XXX副校长对此次演练作了相关总结。她表示：此次演练非常成功。并对演练活动中教师们能够高效、科学组织，对学生听从指挥、能正确应急避震及快速有序的疏散给予了肯定及表扬。
本次防震减灾应急疏散演练活动，巩固了全体师生防震避震的知识，增强了防震意识和自救能力。我校将以此次防震演练活动为契机，继续开展安全教育活动和演练活动，增强全体师生的防灾减灾的安全意识和能力。
2024年小学防震减灾应急疏散演练活动简报怎么写 篇5
为了认真贯彻落实省市县教育和体育局关于加强学校安全教育工作的文件精神，进一步深化全校师生防灾减灾安全防范意识和安全自救能力，保证全校师生在灾害发生后，快速、有序、高效地实施灾害应急疏散工作，最大限度地减轻灾害造成的损失，XXX县XXX小学于5月12日组织四至六年级师生开展防灾减灾应急疏散演练活动。为了使演练顺利进行，学校内保处在活动前制定《XXX县XXX小学防灾减灾应急疏散演练预案》并组织全体工作人员召开了演练工作安排部署会。
5月12日早晨，随着一阵警报声响起，全体教师迅速到达指定位置，同学们在老师的指导下，用手护住头和胸，就近或蹲或躲在课桌下，以避开地震初始时的强烈震动。
当第二声警报声再次响起时，只见同学们双手抱头迅速进行安全撤离，按预定方案有序疏散，安全撤离到指定的操场位置。
疏散完毕，各班向总指挥温斐、副总指挥XXX、内保主任XXX按年级分别汇报班级人数，确保所有学生到达安全地带。全校师生从教室撤离到操场只用了2分13秒，安全、快速、有序的完成了紧急疏散，达到预期效果。
内保副主任XXX为全体同学示范了正确使用灭火器的方法，并安排部分教师和学生亲自体验了用灭火器灭火，使师生们掌握了使用灭火器的正确操作方法。
学校随即组织召开了演练总结暨安全教育大会。校长温斐做了总结讲话，说明开展本次防灾减灾应急疏散演练旨在提高全校师生自救自护能力，对师生们的表现给予了充分的肯定，也指出了还需改进的不足之处，教育学生时时处处心系安全，珍爱生命，健康成长。
2024年小学防震减灾应急疏散演练活动简报怎么写 篇6
阳光明媚，微风和煦，伴随着第XX个国际减灾日的到来，XX小学进行了“防灾减灾应急疏散演练”。
随着警铃传遍校园，听到警报后全体师生立即行动，各班学生在老师的引导下，用湿毛巾捂住口鼻，迅速按疏散线路弯腰快步有序下楼，到操场安全场地集合，各班老师清点人数，进行报告。整个疏散活动不到3分钟完成，达到了预期的效果。
活动中，赵校长以此次演练为契机借用一些自然灾害对人类造成惨重伤亡的真实事例告诉同学们既要敬畏自然，更要珍惜生命，以此对学生进行生命教育。她希望同学们把每一次演练都当成是真实灾害的发生，端正态度，认真对待。
学校还通过讲解、演示及让学生实际操作等方式教会学生应急救护技能。
XX小学一直以来都把安全工作放在学校所有工作的首位，除了利用每周班队会、家校联动等方式开展形式多样的安全教育活动、教育学生将安全二字牢记心间之外，还注重学生一日常规管理，规范学生行为举止，将学生因不当行为可能引发的安全事故进行彻底根除。学校还不定期排查校内安全隐患，为确保学生在学校安全、安心、安静地学习、生活筑牢了一道坚固的防护墙。
2024年小学防震减灾应急疏散演练活动简报怎么写 篇7
平安岁月厉兵秣马，危难关头临危不惧。为贯彻落实《XX县教育系统防震减灾应急预案》文件精神，有效预防地震灾害，提高我校遇震时的快速反应和应急处理能力。20XX年7月5日上午，XX小学组织全体师生开展了本学期第二次防震减灾应急演练活动。
为确保演练活动落到实处，学校成立了由姚锦坤校长任组长的领导小组，召开了领导小组会议，制定了安全演练预案。会后学校对全体教职工就演练事项、演练场地、演练步骤等作了周密而细致的安排部署。
伴随着紧促的警报声，我校防震演练正式拉开了帷幕！“现在地震来袭，请同学们紧急避险”，听到口令后，全体教师和楼道疏通人员迅速到达指定位置并积极开展相关工作。
学生则按老师的要求用双手护住头颈部、蹲在课桌、讲台或承重墙的墙根、墙角底下进行应急避险。
当防震警报讯号解除时，所有学生都能听从老师的指挥，弯腰、护头，按照预定路线迅速撤离教室。
在疏通教师的指导下，学生按照高层年级必须待底层年级撤离后紧跟其后的原则迅速撤离，到达安全地点后由班主任开始清点本班人数并向包级领导上报集合情况，最后由演练总指挥统计集合人数（包括教师人数），做到万无一失。
整个演练过程在指挥长的统一指挥下，各司其职、通力协作、全力以赴、妥善应对，同时模拟地震灾情情况，学校负责人及时向上级教育主管部门和救灾指挥部报告地震灾情和救援工作情况。
演练结束后，德育室主任王小维对此次演练作了总结，他强调：开展应急疏散演练，旨在提高全校师生在危急时刻的自救自护能力，我们要通过一次次演练真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，希望全体教师、学生重视每一次演练，切实提升紧急疏散和应对突发事件的能力，同时也指出了本次演练过程中的不足。
通过此次演练，全校师生掌握了在地震来袭时避难的正确方法，熟悉了紧急事件来临后我校紧急疏散的程序和路线，同时也培养了学生听从指挥、团结互助的品德，提高了在突发公共事件下的应急反应能力和自救自护能力，达到了预期效果。
2024年小学防震减灾应急疏散演练活动简报怎么写 篇8
20XX年12月27日上午，根据学校工作行事历安排，我校进行了防震减灾安全疏散演练。目的是为了进一步提高全体师生的自我保护意识，帮助师生提高自救自护的能力，熟悉逃生路线，增强心理承受能力。
演练前，由安全领导小组副组长莫世富校长制定具有科学性和可操作性的演练方案，并就方案中的具体分工进行详细说明，做到人人明确疏散路线、疏散顺序、集合地点和注意事项。
随着急促的警报声响起，全体师生能严格按照演练程序、疏散路线迅速有序地撤离，并立即清点人数上报学校领导。
集合完毕，演练副总指挥X校长进行点评：这次安全疏散演练比上次又有了进步。在演练过程中，各岗位人员尽职尽责，保持了良好的组织秩序和快速反应的能力。安全撤离更加迅速，所用时间越来越短。说明了我们全体师生都能认真对待，临危不惧，服从指挥，各个部门紧密协同合作。
最后，总指挥李校长进行总结。首先表扬了全体师生能够严肃、认真对待大型的演练活动。同时强调，生命高于一切，安全重于泰山。演练必须全员参加，全程安全，做到制度化、常态化，每个人都要提高安全技能，用知识守护生命，才能确保我们在应对突发灾害的时候，有能力保护自己，真正做到平安、健康地成长。
此次安全疏散演练，总体达到了预期目标，落实了我校应对突发事件的防范措施，也是对我校各类应急预案的一次检验。