当前位置:作文吧实用文档策划方案内容页

名师工作室共读一本书活动方案

名师工作室共读一本书活动方案 篇1

亲爱的伙伴:

学而不厌,诲人不倦。读书是我们职业生涯的一个基本习惯,也是保证我们专业发展的基础。工作室大力倡导教师读书,就是要求教师关注自身修养,促进专业发展,形成良好的文化氛围。

根据工作室的发展规划及本学期工作室计划,本学期工作室将持续开展“共读一本书”的活动。现将有关事项通知如下:

学习时间及形式

时间:20__年1月16日-2月28日。

形式:名师工作室全体成员集中学习和分散学习相结合。

阅读书名:

________

主编:

出版社:

活动要求

1、工作室将召开4次读书沙龙活动,时间确定后提前一周通知大家。

2、工作室每2周推出一个章节的阅读内容,每位工作室成员,要认真做好读书笔记,根据人员安排进行线上分享和交流,并在每读一章节后写下500字左右的感悟。

3、每位工作成员4月初上交一份读书心得字数控制在3000字内,由工作室统一发布在公众号上,并后期汇编成册。4月中旬工作室进行“共读一本书”总结表彰会。

4、每次活动后美篇制作请宣传部具体安排。「 wWW.ZuoWENBA.Net 」

注:线上交流活动时间如有调整,另行通知。线下集中交流汇报时间为3月6日。

共读共研共写

希望工作室成员们都能够积极参加阅读分享,献出自己的绝招儿,晾晒自己的心得,知无不言,言无不尽,用集体的智慧擦亮一片思想的星空!

名师工作室共读一本书活动方案 篇2

蹉跎莫遣韶光老,人生唯有读书好。“多读书,读好书,好读书”这是冰心老人的名言,多读书,增学养,是教书的需要,也是精神成长的需要。为此,____初中语文名师工作室开展了暑期“共读一本书”的活动。

一、活动目标

1、加强名师工作室团队建设

通过开展读书活动进一步提升工作室团队的教育教学理念,引导工作室全体成员向有学者风范、有精湛教艺、有愉悦心境这一目标迈进,打造一支师德高尚、专业过硬的工作室团队,更加高效地发挥工作室的引领辐射作用。

2、营造学习氛围

通过读书活动,营造积极向上、努力进取的学习氛围,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯,培养终身学习的自觉意识,促进教师在从教道路上可持续发展。同时与学生共读一本书,能够及时督促学生读书进度,共建认知,共通情感。

二、活动安排

此次____初中语文名师工作室“共读一本书”活动由两条主线构成。

一是教师共读一本书

二是师生共读一本书

三、活动内容及要求

“书香为伴,悦读阅美”

教师读书方案

活动方式:微信群读书

参与人员:____初中语文名师工作室成员

活动内容与形式:

1、共读书目:

教师自读《学历案与深度学习》

《备课专业化。学教评一致性教学设计的理念与操作》

2、读书形式:

①读写结合。工作室成员每天阅读不少于半小时,并在书中进行圈点批注,认真做好读书笔记,要深读,透读,读有思考,读有感受。

②群成员在书上做批注或者摘抄精美的引发思考触动心灵的内容,分享到群里,每周三、周六打卡,进行线上分享。

3、成果展示:

①在本期读书活动结束后,大家读书心得分享,择优推荐到工作室公众号。

②成员将自己阅读后所学的教学方法运用到下学期教学中。

③以课堂大赛的形式呈现,进行实践探索。

“教师引领,助力成长”

师生共读方案

最是书香能致远,腹有诗书气自华。为营造浓郁的书香氛围,注重学生精神文化建设,丰富假期生活,着眼终身发展,____工作室倡导学生假期读书活动开始啦!

统编语文教材每学期都安排了二至三本经典名著的阅读书目。由于在校期间时间紧任务重,假期又有较多灵活的空余时间,所以,假期阅读就成了孩子最好的益智启慧的活动。为使莘莘学子的假期读书活动落到实处,____工作室开展“教师引领,助力成长”的师生共读阅读活动。

阅读书目:

新七年级《朝花夕拾》《西游记》

新八年级《红星照耀中国》《昆虫记》

新九年级《艾青诗选》《水浒传》。

阅读要求:

整体规划阅读时间及篇目(七月份阅读《朝花夕拾》《红星照耀中国》《艾青诗选》,八月份读《西游记》《昆虫记》《水浒传》,每两天阅读一篇,大约40页左右,在老师引领勾画批注的示例下进行自我批注勾画,写随笔)。

个体制定假期读书时间表,要每天读、永恒读,而非突击读、应付任务读。

活动形式:

师生共同阅读一本书,老师做好阅读任务规划,以便更好督促引领学生阅读。读书时,学生要做好摘抄笔记,写读后感,在钉钉群或微信群上传打卡。

开学后开展阅读竞赛,笔记摘抄及读后感评比,以更好激发学生的阅读热情。

名师工作室共读一本书活动方案 篇3

共读一本书争做好老师

为不断提高工作室成员的理论和实践水平,改善自身知识结构,促进每位成员专业成长,根据工作室的发展规划及本学年工作室计划,工作室将开展“共读一本书”活动,特制定本方案。

指导思想

为了进一步提升名师及工作室成员的核心素养,树立终生学习的教育理念,养成“与书为伴”的习惯,坚持“读书好、读好书、好读书”,坚定地从优秀走向卓越,借吴正宪团队优秀成果推广与应用之际,工作室组织开展“共读一本书,争做好老师”读书活动,让我们一起成为阅读的种子,播撒儿童数学教育,促进专业成长,成就精彩人生。

活动目标

1、加强团队建设

通过开展读书活动进一步提升工作室团队的教育教学理念,引导骨干教师向有学者风范、有精湛教艺、有愉悦心境这一目标迈进,打造一支师德高尚、专业过硬的工作室团队,更加高效地发挥骨干教师的辐射引领作用。

2、营造学习氛围

通过读书活动,营造积极向上、努力进取的学习氛围,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯,培养终身学习的自觉意识,促进教师在从教道路上可持续发展。

3、培养骨干梯队

本次读书活动有布置、有检查、有小结,通过开展全体成员读书分享活动,挖掘名师工作室优秀成员的潜力,提升综合能力,在今后的各级教研活动中承担公开课及培训任务,成为我县的梯队骨干力量。

活动要求

1、参加人员:工作室全体成员及百名种子教师研修共同体

2、活动时间:20__年3月20日——20__年12月30日

3、共读书目:

上半年:必读《吴正宪与儿童数学教育》,选读《吴正宪给小学数学教师的建议》;

下半年:必读《吴正宪课堂教学策略》,《数学课程标准》(20__版),选读:《听吴正宪老师上课》。

活动形式

1、集体研读。每学期工作室为大家推荐一两本教育专著供大家集体研读,并定期举行线上线下读书交流活动,组织成员一起谈感受、谈收获、谈疑惑。

2、自主阅读。每天阅读不少于半小时,适时写读书笔记。及时撰写读书心得,要求原创,不少于800字,可手写,也可打字。也可根据阅读感受,在共同体群内或朋友圈随机分享交流。

3、读写结合。工作室每两周推出一个章节的阅读内容,每位成员要认真做好读书笔记,要读深,读透,读有思考,读有感受,并在每读一章节后写500字左右的感悟。

4、悦书分享。工作室每两周(双周星期四19:30——21:30)开展一次线上“读书沙龙”活动,交流心得体会、分享经验成果,互相学习,互生智慧,共同提升。每位成员至少分享一次读书交流,可适当以多媒体课件辅助分享交流。分享会后上交读书心得和两张个人照片(读书照+生活照)的电子版材料,在各级教研部门微信公众号推送。

5、推广先进。名师工作室及时对读书活动进行认真全面总结,树立读书典型,推广先进。12月份召开“共读一本书”总结表彰会,对多读多思、以读促教、卓有成效的教师给予表彰奖励,并向总项目组推荐优秀读书心得参与评奖。

名师工作室共读一本书活动方案 篇4

一、活动目的

4月23日是世界读书日,全体工作室成员通过共读《学生发展与教育指导纲要》这本书,共同探讨教育问题,培养工作室成员的读书习惯,引领教师读书氛围,带动学生养成阅读习惯,并且通过向社会宣传世界读书日,促进全民阅读风潮。

二、活动时间及内容

第一阶段:4月23日-5月中旬,工作成员共同阅读由叶澜主编,李家成、王晓丽、李晓文合著的《学生发展与教育指导纲要》。

第二阶段:5月中旬,利用腾讯会议,工作室成员召开网上读书分享会。

三、活动主题

相聚读书日,同读一本书

四、活动人员安排

1、指导老师:

2、顾问:

3、活动参与人员:工作室全体成员

4、图书准备:工作室全体成员

5、分享会主持人:

6、线上分享会准备:

五、活动流程

(一)阅读阶段

1、工作室成员阅读《学生发展与教育指导纲要》,并撰写不少于5000字的读书笔记,拍照发至工作室群分享。

2、每位成员写一编不少于1000字的读书心得,并提交电子文稿至各组小组长处,小组长再将文稿发至工作室。读书心得撰写要求:抓住书中的要点(摘录),阐释要点(用自己的话来解释),联系教育实践活动反思实践(用要点来分析自己教育活动中做得好和有待改进的地方),提出具体的策略或对策改进实践活动。

3、读书笔记质量作为加分依据。

(二)分享阶段

1、4月23日活动启动日:工作室成员通过微信朋友圈等分享有关世界读书日与____名师工作室《同读一本书》活动的相关内容,可由工作室统一编写,学员转发。

2、分享主题:(1)关于团队活动建设;(2)岗位建设与小干部培养。

3、分享形式:在线会议。

4、每个小组由组长将成员分成两组,一组准备分享主题(1),另一组准备分享主题(2)。

5、分享当日,每位成员先按顺序做自我介绍,再由工作室负责人根据读书心得撰写质量,从每个小组成员中选出若干组员,分享心得。线上分享时间待定。

____名师工作室

20__年4月21日

名师工作室共读一本书活动方案 篇5

为不断提高工作室成员的理论和实践水平,改善自身知识结构,促进每位成员专业成长,根据工作室的发展规划及本学期工作室计划,工作室将开展“共读一本书”的活动,特制定本方案:

一、时间及形式

时间:20__年3月20日-6月30日。

参加人员:工作室全体成员

活动时间:20__年3月20日——20__年6月30日

活动形式:

集中学习和分散学习、在线交流相结合。

阅读书名:《________》

二、活动要求

1、读写结合。工作室每两周推出一个章节的阅读内容,每位工作室成员,要认真做好读书笔记,要读深,读透,读有思考,读有感受,并在每读一章节后写下500字左右的感悟。

2、在线交流。每周举行一次线上读书交流活动。

3、悦读分享。每月进行一次“读书沙龙”。工作室全体成员通过深读悦写谈感悟,交流思想,互生智慧。

4、读有所获。工作室成员于6月底前上交一篇3000字左右的读书心得,由工作室统一汇编成册存档。

勤于笔耕,在线会友,在交流中促思考,在分享中促提高。7月中旬工作室进行“共读一本书”总结表彰会。