小学2024年学校工作计划 篇1
20XX年是加快推进和融教育，驱动内涵发展，落实学校十二五发展规划的重要之年，是区教育局提出的“课堂教学改革年”，也是学校十二五规划中提出的“校园文化建设年”。我们将认真贯彻落实区教育局提出的工作要求，抓实基础常规，以稳步推进校安工程建设，高标准实施校园文化布置，深化教育教学改革为重点，强抓质量，丰满内涵，坚持以和融教育为统领，着力推动学校特色发展迈向新阶段，新高度，为促进双方小学办学质量的全面飙升而不懈努力。
20XX年学校主要工作的任务和目标：
1、丰满和融教育内涵。坚持推进和融管理、课堂、团队、活动四个板块的研究实践，以目标为导向，任务为驱动，形成常态，凸显特色，不断完善和丰满和融教育内涵。
2、稳步推进校安工程建设。进一步做好行政楼与一号教学楼的环境设计与布置，体现人文化、高品位，彰显和融教育文化。做好二期工程建设的协调与配合，确保八月底全面投入使用。
3、全面提升技术装备标准。结合校安工程，对照省一类标准，突出绿色校园、数字校园、书香校园、科技校园为目标，全面提升学校技术装备的层次。并着力发挥教育技术装备在保障教学、服务教学、引领教学，以及学校各类创建和提档升级中的重要作用和价值。
4、强化全员质量意识。坚持教学为中心，规范教学行为，深化教学改革，精细过程管理。坚定“质量立校”宗旨，进一步提高全员质量意识和责任意识，切实推进教学质量的全面提升。
5、扎实推进课程建设。围绕校本课程顶层设计，突出和融教育内涵，分层次、有重点地实施好校本课程的开发与实践。完成阅读、体艺、礼仪、实践等校本课程的编印与开设，认真落实社团与2+2，使校本课程体系初显成效。
6、加强教师队伍建设。着眼行风建设，创新师德举措，引导教师守住底线，学习典型。扎实做好教学、班主任团队建设，强化培训提升，充分调动教师的发展热情，加快专业成长。
7、加大课堂教学改革推进力度。突出以合作探究为形式，绿色质量为目标，切实转变教研质态，提升研究水准，以丰富的形式激活研讨，激活课堂，实现从破茧走向化蝶。
8、认真做好教育科研工作。围绕和融教育理念，调动团队力量，丰富研究形式，扎实推进十二五课题研究。以内容更务实，过程更有效，成果更丰硕为目标，切实发挥教育科研在推动和融教育、促进教师发展中的重要作用。
9、坚定管理精细的信心。完善管理机制，落实管理制度，坚持以行政研究项目为主入口，细化工作措施，强化执行力度，突出管理实效，让管理精细成为工作常态。
10、重视学生养成教育。坚持发挥流动红旗评比对学生习惯养成教育的正面引导作用。积极开发和推行德育校本课程建设，结合德育处、少先队、年级段、班主任管理力量，创新形式，丰富手段，使学生品行教育和道德体验趋向规范，逐步养成文明守纪、品行端正、充满阳光的行为习惯。
20XX-20XX学年度第二学期自20XX年2月17日开始，至20XX年7月1日结束，共计20周。
本学期工作的指导思想与行动措施：
以区教育系统干部会议精神为指导，落实学校年度工作目标为抓手，强抓质量，强推课改，实施校本课程，重视队伍建设，强化养成教育，全面落实学校“十二五”发展规划的目标和举措。以坚定的信念和毅力，开拓进取，勇于奋进，共同促进上坊小学教学质量和办学水平的全面提升。
一、推进校安工程，提升教育品质
1、落实校安工程（二期）建设。重点做好校安工程二期建设的配合与协调工作，及早做好前期手续和相关准备，列好计划进度，全程跟踪推进，保障工程施工顺利进行。做好二期工程中二号楼与综合楼内部粉刷与装修。整体规划教室、专用室、功能室的位置与数量、教师办公室布点（参照省义务教育均衡发展一类标准）。做好校园整体智能化与绿化方案的设计。加强施工期间学生安全教育，严格常规管理，细化安全措施，确保教育教学秩序正常有序。
2、全面提升教育技术装备。对照省义务教育学校现代化办学一类标准，围绕数字校园、书香校园、科技校园、绿色校园为目标，着力做好技术装备提档升级。实现图书、实验室、音乐室、体育室、美术室、计算机室等各多功能室的基础设施达标，完成监控、网络全覆盖，新增班级现代化多媒体教学设备。
3、积极以创建促提升。根据区教育局政策导向，结合校安工程投入使用，以各项符合条件的创建工作为契机，努力争取上级的政策与资金支持，发挥校园环境与装备条件的优势，积极争创各类先进，以创建促发展，以创建促提升。
二、丰满和融内涵，加快特色凝炼。
（一）着力做好校园环境设计与布置，重点突出和融教育内涵，营造文化氛围。与此同时，整体设计大厅、连廊、道路、墙壁、标牌等其他文化内容的布置。努力建成一个布局合理，环境优雅，文化浓郁的优美校园。让校园处处成为读书的角落、知识的连廊，育人的场所。
（二）和融管理突出精细化。（1）精细教学过程管理，严格落实课程计划，开齐开足课程。贯彻落实“减负”措施，杜绝各种违规现象。严格执行《上坊小学教师五认真精细化管理细则》，引导教师规范教学行为，促使教学“五认真”管理精细化和常态化。重视毕业班的教学工作，发挥毕业班的窗口作用，从严、从实、从早抓好毕业各项工作，强化质量意识，切实提高毕业班的整体教学质量。（2）进一步完善年级段的组织与管理，充分发挥管理制度和考核细则在实际工作中的导向作用，认真细致地做好学生常规教育，增强教师岗位责任意识，以上下联动，增强年级组内部的凝聚力和战斗力，强化年级段建设，同心协力共促学校发展。（3）高度关注和重视安全法制教育工作。全校上下突出校安工程中安全法制教育、管理和监督，从人防、技防、制度等方面做到规范操作，精细管理，扎实开展各种安全法制教育活动，强化门卫管理，落实教师值日，严格检查制度，确保校园安定、有序和平安。（4）总务后勤进一步规范管理要求，落实好《后勤人员考核制度》，认真做好校产管理、校园卫生、小型维修、经费收支等日常工作。加强食堂管理规范，力争科学、合理安排好教师早餐和师生午餐。积极协助配合校安工程的施工，确保工程施工顺利开展，着手进行新校舍技术装备、功能室、校园外部环境等建设工作。（5）充分发挥工会桥梁作用，依法维护教职工的合法权益，切实关心教师的生活和工作，关注教师中的特殊家庭和病休教师。开展文明办公室评比。组织开展教职工文体活动。（6）继续开展“阳光儿童”评选，创新评价机制，激发学生兴趣，凸显活动实效。（7）少先队认真开展阵地建设，坚持发挥“流动红旗”“红领巾志愿者”作用，夯实国旗下讲话、红领巾广播、红领巾黑板报、橱窗展板的宣传教育阵地，强化学生常规教育和养成教育，紧紧围绕“和融”教育，创造性地开展各项活动。
（三）和融活动彰显特色。（1）落实主题教育，凸显阳光校园。围绕每月既定主题开展“学雷锋”、“迎青奥”、社会实践、六一文艺汇演活动和毕业典礼等主题教育活动。（2）围绕读书节，切实开展好“和融”系列读书活动，打造书香校园，引领学生“与经典牵手，在阅读中成长”，并组织学生积极参加各类读书征文比赛。（3）组织开展科技节。结合科普宣传周活动，认真组织安排，扩大参与面，以丰富多彩的活动形式吸引学生，激发兴趣，积累丰富的科技活动成果，争创科普宣传周先进集体。（4）以“2+2”为抓手，推进社团活动的有效开展。制定详细的活动方案，认真组织学生开展花棍操、跪鼓、舞龙等特色体艺活动，加强训练与指导，分年级段开展，让更多的学生能参与其中，感受民间艺术的灿烂文化。（5）开辟才艺展示的阵地。让校园成为学生展示的舞台，让学生不断发现与提升自己的价值。可以将红领巾广播站、国旗下讲话、校园橱窗等阵地，以承租的形式招聘班级，招聘学生团队，教师给予一定的指导和评比。也可以设定地点、时间，每月分年段展示，每学期校级展示，从而不断优化2+2，提升活动的价值。（6）各社团制定活动计划，结合快乐星期三，树立以人为本，促进全面发展的理念，切实开展好活动，要努力让每一位学生能产生在体育、艺术等方面的兴趣，发挥特长，促进成长。（7）扎实开展阳光体育锻炼一小时活动，落实“健康第一”要求，重视体育工作，加强学生体育锻炼，设立短绳“校园吉尼斯”，组织挑战“吉尼斯”记录活动，激发学生对发展体育、艺术的热情。（8）积极组织和参加各项赛事活动。组织相关辅导教师团队，根据上级部门比赛通知，组建相关团队，加强训练，提高质量，争取获得优异的成绩。
三、推进教学改革，落实校本课程
（一）以课堂教学改革为重点，组织开展丰富多彩的教学研讨活动。组织开展语数英教师赛课；骨干教师课改示范课。组织开展校级研究课、组内献课；45岁以上中老年教师献课、新教师汇报课等课堂教学评比活动。
（二）进一步探索实践和融课堂模式。加强教研组、备课组建设，促进教师认真钻研教材，在个人钻研的基础上，相互交流、对话，把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。总结优秀教师高效、活力、生态课堂的教学经验，以“学案导学”为形式，探索和形成多元化教学模式。分学科开展和融课堂教学的主题研讨活动，组织交流研讨。推出一些和融课堂教学的典型案例和先锋力量。加强模式的学习和落实。挖掘模式的内涵，在相关专家的指导下，修订各科教学模式。使模式成为一个科学的、紧密结合的体系。
（三）严肃过程管理，提高教学质量。教研组、备课组定期对本组的教学质量进行记录和分析。认真研读新课标，加强对质量调研题目的研究。组织六年级教师自己设计质量调研命题，适时开展校内评比。
（四）认真完善、编印《快乐英语》《飞向蓝天》《和融小书虫》《上小巴学园》《花棍操》《安全小卫士》《少先队文明礼仪》《数学与生活》等校本课程。（1）依据学生年龄特点和认知能力，精心备课，准备资料，设计好教学过程，根据课程时间特点，上好校本课程，并及时对学生的学习情况做出评价，并在实施中进一步完善教材内容，发现问题，及时反思，总结经验。（2）积极构建其他校本课程。根据校本课程实施方案，组建开发团队，结合现有资源，突出和融教育，以“阳光校园，七彩童年”为主题，着手编写其他校本课程。通过校本课程的实施，不断激发学生学习兴趣，满足学生个性发展，减轻学生课业负担，引导学生在幸福快乐的学习中健康成长。
四、加强队伍建设，促进专业成长
1、重视师德教育。（1）加强制度和政策法规的学习，进一步统一思想，增强意识，坚持依法施教，规范教育教学行为，守住师德底线。（2）结合区教育局组织的教师群体先进事迹演讲，深入开展向身边的榜样学习活动。（3）创新举措，通过征集选拔，提炼上坊小学教师的核心价值观，并在教师中展开广泛讨论，引导教师以爱生敬业、育人教书、为人师表为重点，不管提高履行教师职责的主动性和自觉性。
2、加大教师发展的培训力度。（1）青年教师发展学校按计划开展培训活动，加快青年教师的成长步伐，促进中青年教师向名优教师行列迈进，积极发挥老教师的传帮带作用。（2）落实校本研训制度，在扎实开展好菜单式培训的基础上，进一步优化渠道，创新举措，提高培训层次，积极与上级部门组织的培训对接，开展丰富多彩的培训活动。（3）扎实开展“青蓝工程”师徒结对活动，定期开展教学研讨、名师沙龙、读书报告会等系列活动，有效地促进青年教师快速成长。（4）扎实开展青年班主任培训班活动。加大班主任的培训力度。组织参加心理健康教育教师培训班以及其他级别的班主任培训活动。创新班主任例会形式，以研讨沙龙的形式，就管理中存在的问题进行集中交流或经验介绍。务实开展主题班会课赛课、班主任基本功大赛等校内评比活动，择优参加区级评比。（5）进一步优化“菜单”讲座活动。在校内建立校内“菜单库”，开设校内菜单讲坛，骨干教师必须申报，择优打造、锤炼成精品菜单，推荐到区“菜单库”。
3、扎实开展教育科研工作。1围绕实施方案，做好十二五省级课题的过程研究，借助校园环境建设，突出多元文化的融合，开展实践活动。分子课题实施，做好资料积累，进行阶段性检查与总结。（2）扎实个人课题研究，建立市、区、校三级“个人课题”研究网络，要求达到90%的教师有个人课题，40%的教师有区级课题，5%教师有市级课题。抓实过程管理，在课题的带动下，扎实开展论文案例评选，扩大教科研成果，促使成果由数量向质量，由作品向精品转变。（3）充分利用社区资源，积极争取晓庄学院、学生家长、社区组织等作用，以课题的研究助推和融教育特色的早日形成。
五、协调各项工作，创设和谐校园
发挥党团工群作用，坚持民主办学。（1）党支部要积极发挥战斗堡垒作用，认真抓好党员干部的思想政治学习。（2）发挥团组织的生力军作用，以灵活多样的形式，丰富团支部活动内容，激发学校内部活力。（3）工会要依法监督学校行政工作，认真做好校务公开，积极维护教职工的合法权益，监督学校的评优、晋级等相关工作。认真落实六届一次教代会上立案的提案，确保提案的办理率为100。积极维护教职工的合法权益。积极组织开展教职工文体活动。（4）发挥好校务委员会、家长学校等作用，自觉接受社会监督。（5）关心离退休教师的活动和生活。
新的学期，新的任务，新的挑战，让我们坚定信心，团结奋进，咬定目标，坚定不移，以扎实的工作作风，不怕困难的工作勇气，奋勇争先的昂扬斗志，为全面落实和融教育，完成学校全年各项工作目标而奋力前行。
小学2024年学校工作计划 篇2
一、指导思想
认真贯彻落实党的教育方针政策，始终坚持正确的社会主义办学方向，以立德树人为根本目标，发展素质教育，按照“双减”要求和新修订的义务教育课程方案与课程标准，依据学校“__五规划”思路，继续向标准化、科学化、数字化、特色化学校迈进，继续围绕“扬正气，用制度，抓规范；养习惯，提素质，抓考评；强主业，研课堂，抓质量”的工作思路，把营造良好的校园文化氛围、增强师生争先创优意识、培养良好行为习惯和全面发展学生素质提高教学质量作为重点，以计划为目标导向，做实事重实效提效果。
二、工作目标与措施
1、切实加强思想道德建设，以良好的思想引领和不断完善的制度管理为导向，促进学校形成“人人爱岗敬业、处处争先创优”的良好氛围，坚决遏制“拈轻怕重、养尊处优、损公肥私”的不良邪气抬头。一是继续坚持召开主题例会引领和贯彻正确思想，多进行相关思想政治学习，进一步增强大局意识、育人情怀和争先创优强烈积极性；多进行有针对性的业务方面学习，为教育教学中存在的突出问题进行分析寻找突破口。二是改变学习方式丰富活动形式，采取分办公室或教研组进行团队化围绕既定学习主题，自主选材自定宣讲学习方式，在全体教师会上进行公开展示，促进教师们广泛自主参与学习，让大家走上台人人成为学习的主体，通过这种方式在教师中形成“自主、合作、探究”的学习方式，为课堂教学中教与学方式转变提供引领。三是通过并实施绩效工资考核方案、教育教学质量考核办法和教学质量奖励办法，充分发挥星级评选效能，继续促进年级、班级、学生和教师团队化竞赛机制建立，真正形成浓厚的争先创优风气。四是继续加强考勤管理、干部和教师值班流程监管落实评比通报力度，以制度做导向，强化遵规守纪意识，形成自觉遵守制度的习惯，促进依法治校制度管理文化的牢固建立。
2、在去年学校文化建设布置基础上继续不断完善，营造良好的文化环境和氛围，按照学校制定的文化建设实施方案，从细处建好“立德”+“树人”双线并进“传承经典，铸__之星”文化体系：
——立德为基础：把学校之前以师生良好的品行习惯培养为重点的“星级学生、星级教师、星级职工、星级班级、星级寝室、星级教研组、星级办公室”之“北斗七星”管理体系作为一条常态文化线。（已有文化体系，需不断优化形成常规达到效果）
——树人为特色：把中国传统文化作为内容与我校实际相结合构建传承中华经典文化发展学生核心素养培养之“璀璨星辰”特色课程体系作为另一条特色文化线。（丰富特色文化内容，加强过程与效果考评，确保实施效果）
一是开展学习活动促进学校文化的内化和渗透，要求师生人人知晓学校文化的内涵与构成，并促进不断在各个方面逐步践行。
二是根据课后服务安排的“2+1”社团活动实施状况，按学校各年级实施模式和考评办法为措施提高社团活动有效性，继续按照学校社团活动整体实施模式采取课程化推进策略，加强日常社团活动的实效性，通过制订考核办法促进社团活动的实施效果，最终实现素质教育的发展。
三是围绕学校文化设计规划，从细处完善楼梯间的文化建设，突出学校文化特色。
3、继续坚持树立以面向全体学生促进全面素质发展为目标的质量观，突出以课堂教学为主阵地，继续以合作学习小组建设和使用促进班级管理与课堂学习习惯养成为重点，狠抓薄弱学科和教师的教学行为改变，采取有的放矢有效措施促进质量提升，具体采取以下办法：
一是强化提高每个年级每个学科每位教师质量第一强烈意识，继续深入细致找准目前教学质量特别是数学、科学、道法课程和班级及年级间存在较大差异的问题根源，必须把质量视为我们每位师生的立身之本、发展之源，必须认识到质量搞不好就是工作最大的失误，内心应该深感愧疚，应该主动深刻反思和努力改变。学校加大质量与各项考核和评选表模挂钩，加大奖惩力度，继续实行质量一票否决制。
二是继续以提高集体备课、课前准备、课堂落实、严格检测、勤于辅导的实效为重点，切实加强常规教学日常过程监控，促进教师特别是质量落后者必须落实好教学常规，切实提高教学质量提升。积极开展具有实效的集体备课教研活动，达到教学准备的有的放矢。加强课堂教学的教与学的方式方法的转变，注重中差生课堂学习的效果，充分利用合作学习小组提高课堂教学的有效性，从而提高学生的学习质量。从细处出发，研究深度学习的课堂教学效果，促进学生主动参与学习，特别是中低年级学生学习的积极性。
三是继续全面进行班级合作学习小组建设、使用和管理，加大实施与考核力度，要求每个班级和教师必须使用小组式团队化的学生日常管理方式和课堂纪律评比模式，开展组内、组间学习竞赛和一帮一奖励活动，结合学生习惯养成课程实施重点进行学生学习习惯养成教育，所有科任教师必须按照学习习惯要求共同进行持续规范训练，每次课必须应用学校发到每个班上的合作学习小组评比表开展小组竞赛，班级和合作学习小组每节课有记载、每周五班级内小组间小组内进行汇总评比计入教室后赛道积分、每月班级评比优胜小组和个人、每学期学校张榜表彰各班星级小组。要求组织每项活动、考试、评先等都必须以小组方式进行，真正形成小组式、团队化、同伴互助、共同激励、提质增效的学校教育教学新机制，各部门和所有学科教师共同努力实现合作学习的最大效益。
四是继续开展形式多样的以探究研讨解决教学实际问题的校本教研活动，以年轻教师为重点，开展为提升教学水平的课例研究为突破口，重在提升教师的课堂教学水平，今春开始开展课堂教学水平认定和考核，并与绩效考核挂钩。
五是继续发挥蹲点年级和教研组领导的督导作用，把工作重点放在所蹲点年级学科教学质量薄弱的教师日常教学指导帮助和督促上，对这些教师的课堂教学与作业批改、学生管理与学困生辅导、单元检测与培优转差等关系教学质量的重点环节进行持续跟踪指导，促进其提升教学质量，每月干部例会各蹲点领导必须汇报所指导帮助教师工作与效果情况，对效果明显的计入干部月考核奖励，学期末所蹲点年级和教研组教学质量情况计入干部绩效考核。
六是把班级整体教育教学质量情况作为学期班主任辅导员管理津贴考核重要内容，在教学质量奖励办法中增加班级整体质量优的评奖项目。
继续实施以星级评比、班级自主管理、少先队主体监督、学校每月考核表彰、与学期班辅津贴挂钩等为内容的制度化持续性德育管理模式，继续把学生行为养成教育作为重点进行课程化小组式有效推进实施，应用合作学习小组与学习习惯、班级管理紧密结合，形成合力促进学生良好行为习惯养成。
一是坚持制定的班级考核办法持续进行考核与管理，促进班级持续进行班级日常行为习惯管理。
二是用科学管理促进学生行为习惯持续养成。继续以学生行为习惯养成教育课程团队编制的习惯内容和行为规范，继续强化学习习惯养成的巩固和文明习惯学习训练，继续采用之前好的做法，应用合作学习小组，开展竞赛展评、优秀展示、示范引领等办法促进相互学习、训练和强化，实现所有科任老师按照统一规范每节课都进行日常训练实施，形成教育合力，促进学生良好习惯的养成。
三是榜样引领。继续开展广泛的班班、师师、生生之间竞赛和每月评优表彰，请做得好的教师、年级和学生进行示范引领，带动整体有效实施，形成浓厚的比学赶超训练氛围。
四是继续各班有实效的利用钉钉平台实施《__小学学生综合表现信誉积分促进自主管理实施办法》，提高学生内驱力，促进学生提高自主管理能力。引导教师充分利用学生信誉积分把握奖惩学生尺度，优化管理办法，提升管理技巧，切实履行教师教育管理职责，做到敢管、会管。
五是规范少先队管理与考评，按照辅导员工作职责和考核办法，切实开展少先队争章评星活动，规范和个性化开展班队会，提高学校少先大队和班级少先中队管理水平。
六是继续常态化有效开展星级班级、星级寝室、星级学生评选，帮助班级搞好自主管理，大力宣扬先进，促进班级内外的争先创优和良好班风、学风形成。
七是继续开展班主任专业化学习培训、观摩和优秀评比，促进科学管理班级能力提升。
5、继续抓好体卫艺工作，积极开展劳动教育。一是常态化搞好疾病防控工作，继续使用钉钉平台优化疾病防控操作程序，做好测温和因病缺课跟踪记录，坚持卫生整治和消杀，督促学生养成良好卫生习惯，杜绝传染病发生。二是实行班级卫生区打扫和日常保洁责任制，成立学校和班级日常卫生监督服务队，共同对乱丢乱扔者进行定时定量的保洁处罚。继续开展班级和学校垃圾分类管理，增强师生环保意识。三是按照上级关于足球联赛和篮球比赛计划，加强训练力争在县获得更好名次。继续开展丰富多彩的体育节活动，增强师生强身健体意识和行动。四是结合学校“喜艺”社团活动开展具有传承经典的中华传统文化特色庆六一艺术节活动，进一步提升学校的社会知名度和特色效益。五是因地制宜，结合学校实际利用闲置空地和教学点场地，建设学校劳动实践基地，与周边菜农和学生家长联系，建立学生劳动实践基地，争取上级部门支持组织进行学生在菜农指导下种植蔬菜（以吴家营学校为基地），开展切实有效的全城关从幼儿园到中学的劳动实践活动，组织学生亲历劳动过程，积极开展劳动教育，形成学校特色。
6、继续加快学校智慧校园建设与现代技术使用，充分利用钉钉平台优化各项管理方式方法，减轻工作负担提高管理效率，每个部门都必须在之前的基础上继续扩大在钉钉平台上增加日常使用项目提高使用率，并把使用情况计入干部月考核奖励，继续努力把学校向科学化、数字化、智能化迈进。在充分利用所有班级智慧黑板的基础上提高使用效率，探索促进课堂教学质量的提升。根据去秋“__小学首届科技节暨善术社团活动项目展评”活动计划，结合社团活动内容组织班级和年级开展参观科技现场操作与作品展览比赛，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。今春对多媒体教室依设计方案进行施工，争取尽早使用。
7、积极与相关部门协调，加紧对已确定的校内排水系统项目的改造，并向上级部门申请抬高校园地面并刷黑，亮化校园；根据学校门口围墙存在安全隐患的情况下，向上级部门争取项目进行围墙改造和校门重建。
8、继续加强后勤工作管理，严格按照政府有关规定优化食堂管理和严格接待标准，继续精细化食堂内部管理，提升食堂管理水平和学生就餐满意度，继续改善就餐秩序，让文明就餐成为习惯、让师生自觉减少浪费。继续加强寝室管理，优化管理方式方法，提高各寝室的行为效果。按照国家“双减”政策和教育部课后服务政策要求，开展午托+托餐和晚托+营养餐，把学校之前开展的“2+1”社团活动作为晚托内容之一，制定促进实效和提高社团活动实施效果的考评办法，切实促进学生综合素养的提升，逐步增强社团活动的育人实效。
9、加强安全管理，做好日常监控和隐患排查，强化安全意识继续实行区域监管责任制，注重校内施工和社团活动安全监管。
10、继续搞好工会工作、财务管理。积极开展丰富的教职工健身与节日庆祝活动，充分利用群团组织促进团队合作精神的建立，通过三八、春游等集体活动，增强集体荣誉感和团队意识，继续举行优秀教师公开表彰、退休仪式等活动，实行课后服务期间无工作任务教师可下班健身和回家的灵活工作制，缓解教职工工作压力，增强团队精神、健康意识和爱校爱家的情怀。多方争取资金、多争取掉入教师和厉行节约缓解学校教师严重不足等导致的负债压力。
11、根据上级精神，学校优化教育资源，暂时开办“__小学幼小衔接班”，以解决聘请教师工资问题，积极争取上级支持实施劳动基地建设，把吴家营校舍和__小学本部可用空地进行劳动基地改造，构建城关镇各级各类学校不定期到劳动基地开展劳动实践活动的有偿服务活动，落实教育部劳动教育实施要求。
三、月工作安排
二月：
1、搞好开学工作，确保各项工作第一周走入正规，幼小衔接班正常进行教学。
2、制定并下发各类计划，并按计划进行实施。
3、继续进行合作学习小组建设与实施，强化去秋文明习惯与学习习惯实施效果，充分利用合作学习小组管理方式进行学习、训练，规范师生、班级的做法与要求，逐步形成常态化。
4、启动教研活动，重点按修订的办法进行个人备课、集体备课、作业落实执行指导，开展讲引路课课例研讨活动。
5、各班实施《__小学学生综合表现信誉积分促进自主管理实施办法》。
6、各蹲点干部确定重点帮扶教师，制定好计划并实施。
7、按照《学校__五规划》、《绩效工资考核方案（修订）》、《教育教学质量考核办法（修订）》、《教学质量奖励办法（修订）》、《班主任辅导员管理津贴考核办法》，开展学习和具体各项考评。
8、完成学校文化走廊外显布置。
9、进行六年级教学质量提升策略研讨，为实现争二目标而努力。
10、安排好课后服务，把“2+1”社团活动作为重要内容之一进行有效实施，修订相关方案和管理办法。
11、按照方案安排组织举办“__小学首届科技节暨善术社团活动项目展评”活动。
12、向上争取并启动本部和吴家营劳动实践基地的建设，制定各年级劳动项目实践方案。
13、搞好食堂管理和接待控制，迎接上级检查。
14、准备三八节活动方案。搞好学生足球队、篮球队训练并参加县级比赛。
三月：
1、制定教师课堂教学水平评定方案，引导教师学习和训练，促进教学能力提升和教学质量提高。在其中重点对合作学习小组实施情况、学生行为习惯养成教育（学习习惯、文明习惯）加大训练力度，德育处要持续强化训练和优秀展示，帮助教师提高课堂管理水平。
2、进一步强化各类星级评选实效性，加强疾病防控、卫生保洁和垃圾分类工作，开展评比活动。
3、蹲点领导和教导处、教研组指导和督导薄弱教师采用优化的课堂教学、学生管理和辅导模式，举行教学竞赛活动，促进有效教学，逐步建立质量提升良性机制。
4、加强对社团活动有效实施的具体指导和按考核要求落实效果，开展优秀指导教师现场教学观摩活动。
5、积极探索与开展家校合作、家庭教育等，促进家长参与孩子教育能力提升。
6、启动多功能教室的建设。完成走廊文化建设。
7、开展幼小衔接班研究活动，促进学生与小学教学的适应能力衔接。
8、组织开展三八节活动。
四月：
1、进行教师课堂教学水平评定和合作学习小组使用、学生行为习惯养成考评。
2、开展文明就餐与节约粮食良好行为训练与评比。
3、开展班主任专业化学习培训和观摩。
4、举行课后服务家长开放日活动，增进家校沟通与共育。
5、制定并实施开展体育节活动。
五月：
制定并实施学校艺术节暨喜艺社团活动。
开展班级所有学生作业展览评比。
3、开展数学、科学、道法等学科培优转困教师个人做法汇报，重点对数学教师日常教学行为进行指导。
4、为六年级毕业考试实现目标鼓劲冲刺。
5、按照教学质量考核办法，研究制定一二年级无纸笔考试和学生综合素质测评办法。
6、组织开展师生春游等活动。
六月：
进行艺术节暨庆六一新队员宣誓活动。
进行社团活动学生达标考核和学生素质测评。
进行一二年级无纸笔考核。
加强六年级最后时间管理和质量提升，搞好毕业考试工作。
搞好非毕业年级期末复习考试工作。
联系相关单位落实暑假校园内排水系统改造事宜。
七月：
1、进行各类考核与总结评比。
2、安排好暑假师生和学校工作。
3、进行校内排水系统改造和刷黑施工。
以上是学校统筹安排重点工作，各部门在按照本计划安排的工作落实同时相关常规工作和自行实施内容做好各自安排。本计划随上级工作安排会做临时调整。
小学2024年学校工作计划 篇3
指导思想：
继续以“党的十八大精神”和《国家中长期2010—2020教育规划改革和发展纲要》为指导，依据杨浦教育十三五规划和学校三年办学发展规划，积极践行创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念，聚焦内涵发展，坚持“立德树人”，为每一个孩子的健康成长打好坚实基础。
主要工作：
德育
树立“以人为本、德育为先”的教育理念，坚持“全员德育、全程德育、全面德育”。以弘扬和培育民族精神为核心，以系列德育活动为载体，以学科渗透为基本途径，进一步强化德育工作的实效性、针对性。
践行学校“让学生体验学校生活的快乐，让教师感受教育工作的幸福，让家长享受孩子成长的喜悦”的育人理念，将“社会主义核心价值观”教育融入到我校的“好习惯好生活”和“传统美德教育”之中，培养习惯良好、学习主动、兴趣广泛、快乐健康的水丰学生。积极参与区行为规范标兵校的评估。
加强宣传教育工作。有效落实校会、班会、午会进行主题教育，利用升旗仪式、电视转播、广播、板报、显示屏等宣传载体有针对性地进行爱国主义、理想信念、公民道德、法律法规、诚实守信和关爱生命的教育，将心理健康教育、安全教育、环境教育、禁毒教育等有机整合。
继续推进校园文化建设，进一步理解校训“上善若水，大爱得丰”，挖掘校园吉祥物“源源”的深刻内涵，开展“源源少年乐成长”系列少先队活动。
加强少先队工作的建设，充分发挥学生的主体作用，扩大小干部的影响，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”。使学生良好的行为习惯内化为自觉的行动，让学生终身受益。
加强班主任队伍建设，倡导老师在学习积淀、实践研究、总结提升过程中努力实现德育专业化，提高德育工作能力和水平。
推进社区、家庭与学校教育的良性互动，办好“家长学校”，加强与上理工大学、延吉街道等共建单位的联系和沟通，建设好城市学校少年宫。
抓好学生的心理健康教育，重视对特殊儿童心理、行为的研究，对个别问题学生正确施教。继续开展对特殊学生的帮扶结对工作。
教学
继续建设“快乐源”课程。按照课程计划开齐、开足、开好基础型、拓展型和探究型课程。基础型课程围绕学生好习惯和高层次思维能力培养进行校本化实施；拓展型课程做好调查，让课程开发从“因师资”向“因学生”转型；探究性课程，体现学生实践体验和教师过程化指导的有机整合。
积极建设宽容、包容、平等的和谐课堂，培养学生学习习惯、思维品质、探究能力的创智课堂和教育即生活、学校即社会的开放课堂。
继续以“绿色指标”和“基于课程标准的教学与评价”为引领，落实各学科关于《小学低年段和中高年级基于课程标准评价指南》要求，根据不同学科特点，深入分析、细化学科课程标准，从“学习兴趣”、“学习习惯”、“学业成果”三个维度进行分项等第评价，评价强调融入教学，更关注学生的个性特长与成长变化。
加强教学过程管理，不断完善质量监控体系。用好市绿色指标监测结果，指导学校教育教学改进。积极参加五年级绿色评价学业质量调研。同时认真落实减负规定，进一步减轻学生过重课业负担。
教研组、备课组围绕“快乐课堂”的内涵和教学五环节开展行动研究，以主动反思、解决教学中的实际问题为导向，促进教学研究与教学实践的有效互动。
借助小思阅读平台、每日一拼和语文周等载体，持续开展中华经典诵读行动，提高师生语言文字规范意识和应用能力。
继续应用“上海市义务教育入学报名系统”实施一年级招生入学和五年级升学工作的规范管理，开展好面向社区学生及其家长的“校园开放日”活动。
8、加强随班就读工作，注重学习培训，营造宽松氛围，落实个训计划，关注个性发展。
三、科研
积极进行上海市家庭教育指导研究市级课题《小学德育教育中家长微型课程的开发和利用》的实践与研究，挖掘家长资源，开设课程，逐步形成家长微型课程资源库。
积极进行区一般课题《和谐、创智、开放的小学快乐课堂的实践与研究》，继续以区创智课堂建设子项目《基于绿色指标下，创智的快乐课堂的研究与实践》为引领，确立“和谐”、“创智”、“开放”的评价元素，全方位开展好习惯培养、高层次思维能力的研究。力求让每一名学生在宽松、愉悦的文化氛围中自主探究，掌握知识，激活思维，培养能力，懂得审美，并品尝到成功的喜悦，体验学校生活的快乐。
根据学校习惯培养“双十”体系完善校本教材《好习惯·好生活》，修订学生“好习惯评价手册”。继续探索学校集邮特色，进行好性别、儿哲、围棋、足游等推广类课程的校本化实施。
积极参与杨浦区第九届德育论文的评选。
四、队伍
1、聚焦“教育情怀”，深入开展“两代楷模激励我成长”师德主题教育活动，将社会主义核心价值观的践行与教师专业水平的提升有机融合，相互渗透。
2、营造师德高尚、专业厚实的教师专业发展环境，搭建有利于教师专业发展的培训、研修、交流、研究等平台，继续开展“上善若水、师爱如水、生命如水”的内涵理解、“和谐、创智、开放的快乐课堂”课堂观摩等活动，建设一支师德高尚，专业发展，骨干引领，团队进取、情系水丰的教师队伍。
3、积极为骨干教师及梯队的发展创设条件、提供路径，开展骨干教师教学展示活动，发挥其在课程教学改革、教育科学研究中的辐射引领作用。
4、继续开展“幸福源”教师沙龙活动，加强对学科探究型课程方案制定与实施的研究，进行青年教师才艺展示，积极参与各级各类竞赛活动，使青年教师逐步成为学校教育教学改革的排头兵。
5、做好集团内教师流动相关工作，完善“师傅带教、团队合作、同伴互助”的见习教师培养模式，提高职初教师教书育人能力，尽快胜任教育教学工作，积极参加见习教师规范化培训展示活动。
6、做好教师信息技术应用能力提升工程，进一步提升教师信息技术与学科整合能力，促进课堂教学的转型。
五、体卫艺科
1、贯彻落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中指出“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的要求，抓好“三课两操二活动”的质量，确保学生每天一小时的体育活动时间，提高学生耐力、速度等身体素质，并养成良好的锻炼习惯。举办校趣味小运会，积极组队参加区学生阳光体育大联赛，参与区体育传统项目学校的申报，切实提高学生的体质和健康水平。
2、进一步推进“学生健康促进工程”，深化“医教结合”内涵，加强卫生工作的专业化、标准化建设，加强对肥胖和近视干预及常见病预防的研究，培养学生养成良好的卫生习惯，引领学生养成科学的生活方式。
3、继续加强学校艺术教育工作的管理，搭建学生艺术教育活动展示和交流平台，坚持普及与提高相结合，不断提升学生的艺术人文素养，让广大学生在艺术教育的阳光下快乐健康成长。
4、通过实施从普及到提高、从校内到校外的“三环联动”，分层推进科技教育创新活动，培养青少年的科学思想和科学精神，提升青少年的创新和实践能力。继续组织开展环境教育实践活动，为创建杨浦区绿色学校作准备。
5、继续建设好各项体育、艺术、科技团队，抓好每次训练，建立好梯队，形成一套完善的机制。
六、后勤
1、树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学工作提供有力的后勤保障。
2、进一步规范教育经费使用，加强预算管理、监督检查、信息公开。规范收费行为，做好收费公示，自觉接受社会和上级的收费检查。
3、加强后勤制度建设，建立“每日巡视制度”，对学校环境、校园安全、校舍维修、设备使用等进行每日巡视，发现问题及时做好处理和反馈。
4、健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，积极进行安全疏散演练和应急培训，树立食品安全第一意识，严格把好食品卫生关，为师生创造良好的校园安全环境。
管理
继续加强党的组织和思想建设，发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，提升党员干部的担当意识；加强工会建设，充分发挥工会在民主参与学校管理、营造和谐校园等方面的作用。
推进教育行风建设，做到依法治校、依法治教，深入宣传学习师德禁令，规范教师师德承诺。做好“规范办学行为，营造良好氛围”专项督导自查，认真梳理完善学校规章制度，形成“一校一制度汇编”。
进一步完善学校各部门管理工作职责，加强目标管理，树立服务意识，确保学校各项工作高效运转。
深化平安校园建设，签订安全责任书，落实安全目标责任；丰富围绕防震、防恐、消防、食品安全等主题的教育活动形式；做好《中小学校空气重污染应对工作方案（20XX年修订）》的学习贯彻，切实保护青少年的健康。
完善岗位设置，制定《XXX小学岗位设置方案》，做好新教师的招聘工作。
认真传达、学习和研究《XXX小学办学水平督导意见》，总结经验，揭示不足，制定整改方案，促进学校发展。
继续开展国际健康促进学校、全国文明城区、上海市行为规范示范校杨浦区文明单位的创建工作，以迎检促发展。
积极参与集团的文化共识，课程共创、教学共研、队伍共建等工作，做好图书、档案、职改、学生看护、场地开放、交通志愿者等工作。
小学2024年学校工作计划 篇4
一、指导思想：
本学期学校工作坚持以深化教育改革、促进学校内涵发展、努力提升教育教学质量为目标，以防控疫情为重点，保障师生身体健康和生命安全为前提，加强师资队伍建设，强化精细化管理，规范教学秩序，注重学生品行培养，朝“建立一支肩负使命的教师队伍、培养一代阳光自信的优秀学生、孕育一所经久传承的温暖学校”而不懈努力。
二、目标任务：
（一）一个中心
加强教育的研究和实践，提高教学的质量和效率。
（二）两个基础
1、阅读基础：要加强各年段阅读内容的选择、阅读方法的选择和阅读效果的评价，通过阅读，加强积累，充实心灵。同时要提倡语文教师和学生共同阅读。青年教师要加强专业书籍和人文类书籍的阅读，拓宽视野提升自我。
2、常规基础：（1）要抓好教师的教学常规和学生的学习常规。各学科要对这两方面的常规提出明确要求，加强训练并落实检查。（2）加强班级常规管理，细化学生行为习惯的养成教育，低重心、严要求，把日常管理做细、做实、做精。改进监督形式，完善班级各项考核制度。
（三）三个关注
1、关注德育的全面覆盖。通过体验、实践、情景等途径，以评价激励为手段，来提高德育的实效。结合学校实际，启动实施学生品格提升项目研究，在德育内容上注重小、实、新。争创学校德育品牌。
2、关注课堂的有效教学。要前置课堂教学的管理，重点抓好学科备课组的建设，充分发挥教研组的功能；要改变课堂教与学的方式，倡导新课程提出的自主学习、合作学习和探究学习；要加强学科单元调研和提优补差工作；加强学困生和特需学生的教育与帮助，做到有计划、有措施、勤总结、重落实；要做好六年级各学科的质量监控和分层教学工作，进一步提高学科及格率、降低低分率。
3、关注信息技术与学科教学的整合。特别是青年教师，要尝试通过现代教育技术的运用来优化教学过程，促进教育观念的变革，实现教学方式和学习方式的转变。
（四）四个抓手
1、抓教师队伍建设（主题词是“榜样、专业、发展”）关于管理团队，一是抓好管理队伍的凝聚力，二是抓好管理过程的执行力。（1）管理队伍要学在前，思在前，干在前，思想上有创新，工作上有作为，管理上有担当，落实“我的岗位我负责”要求，提高精细化管理水平。
（2）落实培训制度。为各年龄层次的班主任所需搭建平台，实施分层培养策略。充分发挥名班主任的引领和辐射作用，积极探索新上岗班主任的快速成长途径与办法，通过帮扶指导、培训学习、研讨管理、基本功竞赛、特色展示等手段，打造一支专业化、精细化的班级管理骨干队伍。
（3）关注青年教师的道德修养、品位提升和专业能力发展，继续加强青年教师基本功训练，通过加强引导、搭建平台、鼓励合作，实现优先发展、分层发展和个性发展。
2、抓学生的核心素养
要在各学科中分解目标，改变和完善学生评价内容和方法，提倡多元评价，促进学生主动、生动、灵动发展。
3、抓家校共建
想家长所想，急家长所急，要引导、帮助、团结广大家长，汇聚教育力量，共同使劲，使家校形成合力，服务学生的健康成长。
4、是要抓宣传。要通过不同平台，多种路径，借助道德讲堂、学校公众号、展板等载体，用身边人讲身边事，身边事引导身边人，弘扬正能量，传递好声音，宣传学生，宣传老师，宣传学校。
四、具体措施
（一）把握时代脉络，建立一支肩负使命的教师队伍
1、以师德培养为第一要义
进一步健全师德师风考核机制。新学期继续以师德的培养为第一要义，坚持开展“六个一”专项排查治理活动、“教师大家访活动”、“168”爱生行动、“暑假情系社区、公益助学义务授课活动”、“学习雷锋春暖社区服务活动”、“道德讲堂”等常规活动，让老师们随时随地都能够进行师德的自我砥砺。同时将以师德宣讲、师德大讨论等形式来寻找身边榜样，进一步加强师德的宣传，让学校师德师风工作规范化、动态化、数据化，进一步提高教师的职业道德水平。
2、以师能提升为主要目标
（1）在教科研中稳步推进
首先，发展中心继续做好常规工作，包括每天坚持做好信息公开发布，做好文件的登记分发，做好日常通联接待等工作，及时做好学校重大荣誉的登记和学校大事的记载工作，做好教师资格注册工作。
其次，协助推进课题研究，加强过程管理，包括加强科研骨干队伍建设，落实论文写作、课题研究等内容的专业培训，以及完成各级各类课题的申报、结题工作。
最后，及时总结，组织教师参加各级各类征文、论文比赛，选送优秀案例、课例、教学设计等教科研成果，向各级各类杂志、刊物投稿，继续争取有一定数量的发表率和得奖率。
（2）在各学科中百花齐放
严格执行课程计划，上齐、上足、上好每一门课，强化日常教学管理。结合月检查制度，对学校教学常规进行精细化管理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核。其次，各学科都将进行学困生的排查、帮扶，进行家校的有效沟通，形成合力，进行高效的提优补差活动。继续加强质量调研的过程管理，建立质量监控体系，对各年级、各学科进行定期与不定期的质量调研与抽测，全面提升学生的学业水平。
语文学科，重点将围绕“阅读、作文、综合练习”等，进行月调研活动，促进教学质量的提高；开展单项竞赛活动，如写字、朗读等，促进教学质量的提高；以绘本教学和整本书阅读为主，加强阅读的月检测；围绕读书节开展系列活动，低年级举行讲故事比赛，中年级开展手抄报比赛，高年级写读后感；开展集体备课活动，围绕单元备课、单元知识点的整理、专项练习等进行研讨，最终形成各册的练习资料。
数学学科，将继续探索小组合作学习，探索信息化教学技术，利用好小数报进行重难点突破和课外知识的拓展，重点关注六年级教学。
英语学科，要落实好“五个注重”：注重精讲多练；注重体验；注重举一反三；注重培养学习习惯；注重反思。
术科重点加强各小学科校本化实施探究，科学课加强开展实验及科学在生活中应用的探索，音乐课坚持每课8分钟竖笛学习，体育课继续加强大课间活动，并探索开设“小足球”课程。进一步加强信息技术与学科的融合，鼓励教师将现代信息技术手段带入课堂并以此提高课堂效率，提升课堂品质。广泛开展形式多样的群众性教育活动，重点抓好社团建设，丰富校园文化。
3、以青年教师培养为重要手段
无论是师德培养还是师能提升，继续把青年教师作为重要的培养对象，进一步开展好师徒结对活动、中层听评课活动、教研组内研讨活动以及基本功训练活动，同时搭建好平台，组织青年教师参加各级各类名师工作室，积极参与区级及以上的公开课展示或基本功竞赛，最终带出一支有活力、有能力、有魄力的优秀的青年教师团队。
（二）顺应时代需求，培养一代阳光自信的七彩学生。
加强对学生社会主义核心价值观、理想信念、爱国主义教育，以品格提升工程、德育课程体系和学校文化建设等为抓手，切实提升德育工作实效。
常规工作：1。常规教育常态化。利用国旗下讲话、学生集会、班队会、校园广播等德育教育渠道，坚持不懈抓学生习惯养成教育；加强班队干部培训，提高“以生管生”水平，切实做好每日学生日常行为规范检查，每周评比，实施流动红旗悬挂制度，调动班级工作积极性。
2、重视习惯养成教育。学校从学生佩戴标志、放学排队、来宾来校问好等日常行为规范教育入手，着重对学生进行个人卫生等为重点的基础文明教育，班主任、学校齐抓共管，力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、个人卫生习惯等，来努力提升学生的基础文明素养。
3、常规活动系列化：继续开展三年级学生成长礼活动和“六一”入队仪式，以及各传统经典文化、节日课程、社会实践等活动。
重点工作：1、继续抓好融合教育。积极探索、研究融合教育模式和做法，让有特殊需要的学生跟同龄学生一起在校接受普通教育，使他们适应学校的校园生活；制定并实施个别化教育计划，倡导公平教育，为使他们融入社会作好准备。
2、加强班集体建设。进一步加强班级文化建设和管理，充分利用学校的布局、风格、文化，把班级的布置、班风的培养与学校的校风、学风、校园精神等文化内核相结合，努力形成班级特色文化。深入开展班级岗位设置研究，做到人人有岗可站，人人有事可做，（班内每个小朋友都有管理班级的小岗位）确保师生共同参与班级管理和文化建设的研究。采用日常“流动红旗”评比和“阳光进步积分卡”发放为抓手，通过集中展示的方式，开展“每月一星”“文明班级”等评比，打造魅力班集体。
3、分层培养促进班主任队伍。加强班主任队伍建设，为激发班主任的内驱力，按各年龄层次的班主任所需搭建平台，实施分层培养策略。充分发挥名班主任的引领和辐射作用，积极探索新上岗班主任的快速成长途径与办法，通过帮扶指导、培训学习、研讨管理、基本功竞赛、特色展示等手段，打造一支专业化、精细化的班级管理骨干队伍。依据德育工作和班主任队伍发展需求，修订现有班主任考核办法，完善班级各项考核制度。
4、开展德育体验活动。为学生成长搭建实践舞台，组织学生继续参与食堂帮厨，开展日常卫生劳动培训活动；组织学生进行小种植体验，探索学生品格提升工程项目研究；同时让学生走向社区、走向社会，每项活动都要有组织、有过程、有成效，有评价，让学生在实践中真正得到体验和教育。
5、加强德育科研研究。继续加强德育课题《依托地域红色资源，开发学校少先队研学课程的实践研究》探索与研究，研究学生多样化发展的德育教育模式，通过活动设计、实践积累，争取形成德育校本课程；组织班主任积极撰写德育论文，探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。
6、加强生命教育。树立健康第一的指导思想，深入实施学生体质健康促进工程，认真落实学生每天锻炼一小时的相关规定，降低学生“肥胖率”和“近视率”；结合3月份生命教育月，重视和加强学生的心理健康教育，促进学生从身体到心理的健康成长。
7、进行有效家校联系。构建新的家校组织模式，做好新一轮家委会的改选，定期召开家委会会议，定期举办家长讲堂，发挥家委会、家长志愿者的作用，让家长、社会力量参与、协助学校管理，弘扬正能量，形成德育工作合力，服务学生的健康成长。
创新工作：1、努力探索德育的生活化：策划经典学生教育活动，丰富学生校园生活。（1）每周集体观看一部有意义的电影；（2）充分利用学校的宣传橱窗、教室走廊墙壁等来开辟专题文化墙，展示老师、学生、时事政治、红领巾值岗记录反馈；展示各类学生标兵，让德育教育就在学生身边。仪式化：可以结合每周一举行的升旗仪式，本学期计划开展“每周一星”评选活动。
2、积极落实各项贫困生资助政策，在认真做好国家规定的各级资助扶贫工作外，针对学校摸排出的特困生，开展与教师一对一的结对工作，重点关注这类学生的生活、学习、心理，让学生感受到生活的温暖的同时，更要引导学生形成正确的价值观。
（三）、烙刻时代痕迹，孕育一所经久传承的温暖学校
1、完善学校三年主动发展规划。根据学校三年主动发展规划，明确本年度学校工作的总体目标和主要任务，认真落实，积极推进学校内涵发展。
2、对学校管理制度微调，使之更具人文性。结合区教管中心工作意见，优化绩效工资结构，修改完善奖励性绩效工资考核与发放办法，充分发挥奖励性绩效工资的导向作用，激励教师参与教育发展的主动性和积极性。
3、多维宣传，开启线上线下推广通道。新时期新背景下，努力培养一支敬业、专业的新闻宣传队伍，立足名教师、名学生、名班主任预设新闻，定期序列化推出学校活动和先进人物宣传，倡导一种积极、向上、健康的校园文化。
4、打造科学精致的服务管理，以安全、服务为中心，全面落实后勤管理的岗位责任制，做到：责任到人、个性服务、安全第一、师生满意。
（1）加强对后勤人员的业务培训和学习，严格遵守学校各项规章制度。
（2）加强对校舍设施的安全检查、提高防范意识，创建平安校园。
（3）加强食堂的监督和管理。
（4）加强财物管理，严格履行采购、领物、审批手续。
（5）做好本学期维修、设备和物品添置工作，保障教学资源得到合理有效的使用。
向上，是一个方向，是一种力量；变革，是一种趋势，是一种朝圣。相聚是一种缘分，相携是一种品性，相长是一种高度。让我，让你，让他，让每一个庙小人有“新”、有“信”、有“行”、有“幸”，迎着风唱歌，踏着水开路，演绎庙小一个又一个精彩！
小学2024年学校工作计划 篇5
新学期、新希望！本学期，我校将继续落实好立德树人根本任务，以____思想为指导，以全面提高办学水平为核心，以促进每个学生的发展为目标，以教师专业成长为基础，力求在推进课堂转型方面有新提高，在规范办学行为和实施素质教育上有新举措，在减负提质上有新成效。为此，特制定本计划：
一、工作目标
以党建为统领，把握好以教师和学生全面发展“一个中心”，狠抓住保障学校学生安全和全力提升教育教学质量“两个重点”，夯实依法治校、规范办学、民主管理“三个基础”，坚持务实、拼搏、创新、和谐“四个原则”，进一步完善基础设施和校园文化建设，将学校建设成让学生快乐、家长放心、教师舒心、社会满意的安全、文明与和谐校园。
二、具体措施
（一）真抓实干，精细管理，提升学校管理水平
1、加强组织领导，明确责任分工，细化落实岗位责任
2、切实完善机制，规范办学行为，提高学校管理水平
一是切合学校实际进一步健全完善各项管理规章制度；二是严格落实好上级文件及会议精神，严格规范办学行为。三是增强学校班子成员的合作互补、率先垂范、强力执行的工作意识，切实提高办事效能。同时，加强党风廉政建设工作，严格用制度管人，不断提高管理水平，做到学校管理制度化、法治化和规范化。
3、严格出勤管理，做到遵章守纪，确保工作正常有序
（1）行政坐班。每天8：30至12：00；14：30至17：30
（2）值周值班。每天7：20至12：00；13：40至18：20
（3）教师上班。每节课至少提前1-2分钟到教室侯课；上下午最后一节课（含社团辅导）老师在当节课学生全员离校后方可离校。
（4）考勤管理。严格按照学校考勤管理规章制度执行，行政和值周教师有事请假必须报学校办公室备案，教师请假必须报学校办公室和教导处备案，汇总后纳入绩效考核依据之一，确保各项工作有序开展和及时圆满完成任务。
4、加强家校联动，做好沟通联系，共促学生健康成长
全体教职员工要通过家长培训、家访、微信、QQ、电话等方式与家长经常联系，交流中做到依法依规、严守有关纪律规定，共同交流家庭教育与学校教育相互结合的方式方法。同时，认真组织开展好家长学校和关心下一代的各项工作，多举措共促学校健康发展。
（二）内强素质，外树形象，校园文化建设
1、加强教师队伍建设。一是加强师德师风建设，落实“立德树人”根本任务，深入开展以“立师德、正师风、练师能、铸师魂”为核心内容的师德师风教育，紧紧抓住“一切为了学生”和“为了学生一切”总要求，引导全校教师“爱教育、爱学校、爱学生”。二是深入开展教学研讨活动。充分利用教研组活动，以中心发言、交流讨论、学习摘记等形式进行学习，并使教研活动规范化，每周以学科为单位开展教研活动，每周有主题，周周有记录，新老教师相互学习，共同提高。三是以校本研修促进教师专业成长。以教学技能培训、远程教育、专题讲座、教学观摩等方式构建学习平台，并开展好“五课功”（备课、上课、听课、说课、评课）培训和专业技能展示（如开展“转型课”、“班队会设计”和“微课”比赛等）。通过多形式活动，提升教师师德素养和专技水平。
2、抓好办学成效宣传。一是抓好教育云平台建设，加强学校网络化工作管理，各教师在开学前就要不断完善学校教育平台中教师个人平台空间建设，并在开学期间及时补充更新各类信息资料，展示学校管理和老师业务水平。二是加强办学成效宣传，以网络媒介对外宣传形式树立起学校师生良好形象。
3、狠抓校园文化建设。一是谋划并尽全力实施好校园文化建设工作，优化组合建设教师办公室、功能室等。二是规划好校园文化读书长廊建设，使得教师停车区和教学区通道相对分离，并切实规范车辆停放，规范校园环境秩序。三是丰富校园文化建设内容，并尽全力做到分期实施完善。同时，进一步加强楼梯楼道、教师办公室和学生活动场所文化建设。
（三）狠抓教学，严格常规，努力提升教学质量
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前候课，准时下课，按规定布置学生作业并每天按时批阅，不体罚和变相体罚学生。紧紧围绕“以教学为中心，质量为核心”的中心工作，切实加强课堂教学组织，多方调动学生学习积极性，并积极开展教学研究工作，使教研工作能重实际，有实招、出实效，并突出抓好“备、讲、批、辅、考、思”六个环节，优化教学过程。同时，上课预备铃响起教师必须到位侯课，上课铃响后教师未进教室视为迟到，上课铃响后3分钟未到岗的视为旷课一节，下课铃未响教师走出教室的视为早退，上课期间教师不得有因私事接打手机、坐课（特殊情况需报学校备案）等与教学无关的现象，值周人员要随时对教学常规进行检查，对履职不到位的教师要马上提醒，对违反有关规定的要及时报告学校领导，学校将采取约谈、追责等方式进行严处，并与绩效考核挂钩，全力提升教学质量。
（四）加强引导，强化教育，提升文明创建成果
始终以“忠、孝、礼、义、信”的中国传统文化为载体，突出抓好文明礼仪等良好行为习惯的养成教育，狠抓未成年人思想道德和法治教育，进一步加强对留守儿童的关爱帮扶，夯实德育工作，巩固平安校园创建成果并有效提升和发展。
1、抓实德育队伍建设，树立正确的德育观。为切实贯彻落实____主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，落实立德树人的根本任务，就必须进一步抓实德育队伍建设，树立正确的德育观。进一步健全和完善班主任岗位职责和绩效考核量化评估机制，重点落实班主任、道德与法治学科教师的德育工作任务，各学科教师结合学科特点渗透德育内容，全方位落实全体教师的德育任务，牢固树立正确的德育观。
2、努力拓宽德育渠道，全方位教育好学生。一是寓学生文明礼仪行为习惯训练于各种活动之中，让学生在活动中明白文明有礼和遵章守纪的重大意义。二是寓学生文明礼仪行为习惯训练于学科教学之中。充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育。同时，教师要时时注意言谈举止、仪容规范等，为学生做出表率，把学生学习习惯的培养作为一个重要教学目标，加以高度重视、精心培养。三是寓学生文明礼仪行为习惯训练于日常生活之中，具体到上好课、读好书、写好字、做好操、有礼貌、讲文明、爱卫生等，让学生在校学习生活规范化、科学化、序列化。
3、开展心理健康教育，帮扶关爱特殊学生。一是科任教师加强对“心理障碍”、“行为异常”等特殊学生的接触与沟通，及时给予关爱，并进行一对一帮扶。二是充分发挥“家长学校”作用，让“家长、教师”形成合力，建立班级家长委员会，不断优化学生健康成长的育人环境，帮助少年儿童健康快乐地成长。同时，加强家访工作，各教师要通过深入学生家庭，了解情况，帮助学生，班主任每学期至少对每位学生进行一次不同形式的家访。三是继续深入做好留守学生关爱工作，关注留守儿童心理健康、学习生活等，确保学生在校园都能健康、快乐、平安和幸福。
4、继续抓好“创文、创卫、创森”，巩固提升创建成效。一是继续开展好践行“社会主义核心价值观”教育、《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及“扣好人生第一粒扣子”等主题系列主题活动；二是继续组织开展好环保活动，开展环保征文、演讲、手抄报等活动，特别做好传统节日、纪念日以及有关“创文、创卫、创森”工作的宣传教育，将环保理念、绿色教育渗透到日常教育活动之中；三是继续加强班级、楼梯楼道、办公室、厕所和校园及周边环境等场所以及学生个人卫生管理及美化绿化工作，并强化督查整治，巩固和提升创建工作实效，构建文明健康、卫生整洁、宁静和谐的育人环境。四是大力开展禁烟活动，共建无烟校园。通过多种形式，积极宣传吸烟的危害，提高广大师生禁烟的自觉性，促进文明校园建设，优化校园人文环境，进一步提升学校对外形象。
（五）突出重点，强化管理，促进学校健康发展
1、加强党支部的建设。充分发挥学校党支部的统领作用，进一步加强基层党组织建设。一是进一步完善学校党支部标准化建设，严格对标对表，加强软件资料建设。二是进一步明确党支部委员会成员的职责，强化教育培训，带动全体党员积极主动抓好党建工作。三是以党建为统领，充分发挥工会组织的桥梁纽带作用，并切实抓好党建带队建工作。四是进一步强化师德师风教育和党风廉政建设工作，做到依法依规办学。五是组织开展好建党100周年系列庆典活动。
2、以提升质量为重点。质量是学校的立校之本，生存之基，发展之源，我们必须围绕“让每位学生有所发展”教育理念，以“教学六认真”为抓手，在全面落实双减，“提质减负”、规范办学行为的基础上，大力追求有效教学、高效课堂，大力倡导“效率在课上，功夫在课前”的观念，切实全面提高各学科教学质量。
（1）抓好教学常规管理工作。坚持以教学管理为中心，完善校内教学工作检查制度，对教育教学工作进行全程监控。学校行政和教研组长要深入课堂教学第一线，查常规、听随堂课，及时发现不足并给予改进。行政、教研组长和教师听课节数要求按上级规定不变，分管教育教学的副校长和教导处要适时并有针对性地开展推门听课，并在听课结束后检查教师教案、与讲课人交换意见等，促进教师执教水平的提高，并始终将课堂教学秩序和教学效果纳入绩效考核之中；开展不同形式的评教评学，进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师增强责任感，及时改进教学方法，努力提高教学成效。同时，通过各种形式丰富的教学研究活动，提高教学质量和效益，并切实规范教学研究工作。
（2）加大活动课程管理力度。以校园文化建设为抓手，精心组织各项社团活动——葫芦丝、战鼓、民族舞蹈、球类、经典诵读等项目，鼓励各年级学生踊跃参加。要不继续充实活动内容，开发出校本课程。把活动课程办出特色，让学生的个性得以张扬，兴趣得以发展。
（3）全方位抓好体卫艺工作。一是开展好学生阳光体育运动，确保学生每天锻炼至少一个小时，实施和组好好课间活动；二是组织好学校体育课外活动，加强体育器材管理，做好社团的训练与体育特长生的培养；三是落实体育课时计划，执行好《国家学生体质健康标准》，分年级分学段开展有特色的体育活动；四是开展好卫生健康教育课，抓好各类流行病的宣传和预防工作，做好突发公共卫生事件的报告与预警工作；五是加强艺术课程建设，组织学生参加各级各类艺术比赛，促进学校艺术教育活动的蓬勃发展。
3、以科研促专技发展。一是加强对已立项的各级课题科研过程的组织领导和督查指导。二是通过实验区结对子帮扶、压担子承担各级课题研究、名师工作室工作、微课比赛、课堂实录比赛、课堂教学竞赛等系列科研活动，促进教师专业技术有效提升和发展。
4、夯实安全保障基础。一是全方位防范。严格校园入门关，守好校园安全的“第一道屏障”，并把好校园周边环境关，积极开展专项排查整治，彻底消除隐患。同时，把好校园内部安全管理关，建立健全各项安全制度及防范机制，并严格按照制度和职责抓落实。二是全时段管控。全面掌握学生安全动态，在学生入校、课堂、课间、教学、体育活动、离校等重要时间节点和时段，做到安全管理无真空、无盲区，并全力掌控校园内外安全动态，充分发挥人防、技防和物防作用，全天候监控校园及周边环境。同时，开展校园内外安全巡查，做到及时发现处置安全隐患并保证在第一时间妥善处理突发校园安全事件。三是全员化管理。严格按照《中小学岗位安全工作指南》要求，确保全员落实安全责任。强化明确每一名教职员工的安全责任，把安全责任落实到每一个环节，每一个班级、每一名职工。同时，全员开展安全教育，保证教学效果，做到教师、教材、课时、效果“四落实”，使安全教育普及每一名学生，确保平安校园风险实时防控工作落到实处。四是示范校创建。进一步规范校园安全教育管理工作，加强安全保障基础设施建设，切实细化落实风险防范措施，根据《XXX市平安校园示范校创建活动考核实施细则》要求，对标对表，完善好硬件基础和软件建设。
5、从细抓好工会工作。一是充分发挥工会联系学校领导和职工的桥梁与纽带作用，教代会人员要经常深入职工了解职工所愿，并及时向学校领导反馈，全力解决合理需求，聚民智推进学校改革发展步伐。二是切实组织开展职工活动，丰富职工精神文化生活。三是关心职工工作与生活，聚人心增强团队凝聚力，整体促进学校健康发展。四是年内重点组织开展好第35个教师节、中国共产党建党100周年庆典等系列活动。五是在12月上旬前组织召开学校第四届第二次教职工代表大会。
6、切实加强队建工作。一是进一步强化少先队常规工作。使学生纪律、“两操”、卫生、行为习惯的检查到位、评比及时，做到常规检查情况每周统计1次并公示。二是计划好每周的班队活动，主题鲜明，紧紧围绕当周主题或节日开展好队建活动（所有活动要备案相应材料）。三是进一步加强和规范队干、旗手和出旗队列人员的培训，规范少先队组织，所需服装器材要及时与后勤沟通备齐。四是学校鼓号、升旗队形、读书征文等活动专人负责。五是切实组织开展好学生的德育工作，使学生德、智、体、美、劳得到全面发展。
7、加强心理健康教育。一是强化信息摸排，规范信息档案。进行学生心理健康摸底普查，按照全覆盖、无遗漏原则，掌握学生信息，制定工作预案，强化应急处置，并规范学生信息档案。二是根据季节特点，做好重点防控。根据春季季节特点，在疫情防控常态化背景下，做好重点防控，积极疏导化解因学习压力、亲子冲突、人际矛盾和自身人格等因素诱发的学生心理问题。三是发挥学校作用，落实落细举措。发挥学校心理健康辅导室（谈心室）作用，及时疏导青少年在成长中遇到的疑惑、烦恼。同时，结合学校工作实际，建立校长负责制，认清形势压实责任，落实落细有效措施，促进青少年学生健康成长。
8、多措并举抓好家长学校建设。一是加强家长学校组织建设和制度建设，规范家长学校管理明确家长学校的性质和任务。二是建立长效机制，家长学校要做到有校牌、有教室、有教师、有教材、有教学计划和档案。三是加强家长学校师资队伍建设，建立一支事业心强，具有丰富家教理论知识和家教指导实践经验的骨干队伍，提高办学质量。四是把建立家长学校作为指导家庭教育和学生思想道德建设的突破口，列入经常性工作，抓紧、抓好、抓出成效。形成各级领导重视、全社会热心支持、广大家长积极参与的良好社会风尚。
9、抓实教育扶贫工作。一是以实验区为平台，扎实抓好结对帮扶学校的送教研讨活动，推进义教均衡优质发展。二是以家长学校、家访、社团活动等形式，重点关爱留守儿童、精准扶贫户之女等特殊学生的学习和生活，确保“控辍保学”工作实效。三是加大教育扶贫资助政策的宣传力度，并严格落实到位。四是严格落实好城乡教师交流工作，夯实教育扶贫工作基础。
10、学生资助工作。成立学生资助工作领导小组，并明确专人负责；拟定学生资助政策宣传实施方案，有政策宣传图片及简报；拟定评审方案，结合市财政局和市教育局下达的资金文件查看发放花名册、银行打款凭证是否与资金文件中的人数、资金相符；学生资助材料及时收集整理归档。
11、学生营养餐及校农结合工作。建立健全管理制度，规范食堂管理，建立台账，及时宣传，信息及时公示，定期检查食堂员工健康证是否到期，及时提醒工作人员提前做健康体检；足额配备从业人员，食堂操作间、存储间物品摆放整齐有序、干净整洁，存储间不存放非食品类杂物；严把“六关”，确保食堂食品安全。同时，将学生营养餐及校农结合工作纳入目标绩效考核。
12、做细后勤保障服务。一是统筹安排，做好计划，提前备足备齐新学期教学用品，做到供应及时，服务主动到位，坚持“后勤不后，服务为先”的后勤服务管理和保障理念。二是切实加强校产管理，严格履行财经管理制度，加大检查力度，防止固定资产流失和损坏。三是做好后勤常规工作，提升后勤人员的爱校如家、节约奉献和服务意识，提高服务品质。四是严格执行财务管理制度，加强财务管理与监督，确保学校基础建设以及各类活动的后勤保障服务规范到位。五是做好本学期学校园文化建设等重点工程的相关工作。
13、提升信息技术能力。继续加强金州教育云平台空间建设，并强化督导检查，不断整改完善。同时，根据上级安排，加强对教师信息技术应用能力提升工程2。0的建设，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，强化对现代教育信息技术的学习与运用，全力提升教师信息技术能力，以新技术切实服务于教育教学，努力提高教师专业技术水平和学校教育教学质量。
新学期孕育新希望，困难与机遇同在，压力与动力共存，我们唯有以扎实学识、务实作风、艰辛努力做实做细每项工作，并同心同德、并肩携手，做到立德树人、知行合一、教学相长、协同发展，才能以奋力之笔书写好学校发展新篇章！
小学2024年学校工作计划 篇6
本学期我校工作坚持以义务教育基本，以深化教育改革、促进学校发展、努力提升教育教学质量为目的，加强师资队伍建设，强化精细化管理，规范教学秩序，注重学生品行培养，全面推进素质教育，落实立德树人根本任务，培养学生核心素养，提高全校教育质量，特制定本学期工作计划。
一、指导思想
坚持以____思想为指导，扎实贯彻全国、全省教育大会精神和省委省政府的战略部署，坚持立德树人的根本任务，提升教育质量，强化学校安全管理，聚焦教育精准扶贫，全面提升教育管理服务水平，努力培养“身体健康、心理阳光、人格完善、情趣高雅、素质全面”的学生。
二、重点工作目标
（1）以党建引领学校教育教学管理，认真开展“不忘初心、牢记使命”主题教育实践活动。
（2）全力做好“平安校园”创建工作，建立学校安全管理长效机制，确保校园安宁，师生平安。
（3）秉承“立德树人，做有文化根基的现代人”的校训，践行“教育成就人生，学习铸就辉煌”的办学理念，推进学校内涵发展。培养学生核心素养，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。
（4）做好、做实严格执行“双减及五项管理”。
（5）加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。
（6）加强教师队伍建设，全面提升教师道德素质和业务素养。
（7）加强音体美等艺术课程教学工作，开展好各项课外活动，培养学生健康高雅情趣，促进学生全面发展。
（8）做好毕业班工作，为提升20__年小升初成绩奠定坚实基础。
（9）继续抓好教育脱贫攻坚工作。切实减轻学生学业负担，让学生健康、快乐地成长。
（10）加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，开展好校际交流活动，开阔眼界，紧跟教育发展的潮流。
三、具体工作及措施
（1）以教育教学为中心，突出党建引领，强化教师队伍建设
从提升教育教学质量出发，紧紧围绕立德树人这一根本任务，重点抓好以下五个方面的工作：一是狠抓师德师风建设，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。二是加强对学科带头人、骨干教师的培养与管理。三是扎实抓好教师培训工作。认真做好教师继续教育培训工作。着力培养一批学科带头人、骨干教师，带领并促进年轻教师成长。四是需要教师们终身学习。要大力引导教师潜心钻研业务，不断提高文化素养，润泽学生心灵。五是实施人性化管理。关心教师，尤其要关心青年教师，关爱青年教师，倾听青年教师的心声，了解他们工作、生活的情况，做青年教师的知心人。努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍。
（2）狠抓落实，推进义务教育均衡发展
依法实施九年义务教育，确保基础教育为提高国民素质和为每个人的终身发展打下良好的基础。、
一是扎实做好教育脱贫攻坚工作。认真落实义务教育“两免一补”“营养改善计划”“教育资助政策”等教育惠民政策，为建档立卡贫困家庭和孤儿解决实际困难，确保困难学生全部入学。切实抓好“控辍保学”工作，成立由校长任组长的“控辍保学”工作领导小组，实行教师包学生、班主任包班，校长负总责的学校“控辍保学”目标责任制，确保全校不出现一名辍学学生。
二是合理配置师资力量和教学资源，采取有效措施，持续抓好教育均衡发展。
三是做好幼教工作。规范幼儿园办学行为，促进幼儿园的内涵建设与发展。强化对幼儿文明道德培养、多元智力开发和自理能力锻炼等的教育，防止幼儿教育“小学化”倾向，促进幼儿健康快乐成长。
四是加强学校建设。
一要加强学校硬件建设，为教育均衡发展夯实基础。认真落实教育主管部门的安排部署，强化责任意识。
二要加强校园文化建设。以社会主义核心价值观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，努力营造文明健康、环境优美、和谐校园、平安校园、快乐校园，创建文明校园。
（3）加强学校德育工作，提高工作实效
坚持立德树人、崇德修身，切实加强未成年人思想道德建设。突出立德树人的主题，侧重习惯养成教育。
1、加强师德师风教育。认真贯彻落实省教育厅印发的《关于进一步加强新形势下全省中小学德育工作实施意见》、《__省<中小学教师违反职业道德行为处理办法>实施细则》等文件精神，认真学习贯彻《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，做到人人应知应做、必知必做，明确师德底线，增强行动自觉，引导全校教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
2、加强班主任工作，努力建设班风正、学风浓、班级文化特色鲜明的班集体。全体班主任要树立全心全意为学生服务的思想，经常深入到学生中去，了解和体验学生的学习、生活环境和条件，仔细观察学生心理上的动向和生活上的变化，做学生的良师益友。
3、加强团队工作。充分发挥少先队组织的作用，把少队活动开展得生动活泼、扎实有效，赋予少年儿童一种蓬勃向上的精神。
4、强化“四爱三有”教育，把“四爱三有”作为中小学德育的重要内容，教育学生从小听党话、感党恩、知党情、跟党走，争当“热爱领袖、热爱党、热爱祖国、热爱__，有理想、有本领、有担当”的社会主义事业建设者和接班人。
5、强化思政课教学。思政课教师要率先教育学生“坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、在增强综合素质上下功夫”，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。
7、加强生态文明教育。生态兴则文明兴，要立足于生态保护优先，切实加强节约教育和环境保护教育，引导全校小学生从小树立环境保护意识和生态文明理念，教育学生珍惜资源，养成勤俭节约、艰苦朴素、低碳环保的生活习惯。为推动高质量发展、创造高品质生活作出积极贡献。
8、加强民族团结教育工作，进一步夯实各民族共同团结奋斗的思想基础。坚持课堂教学、社会实践和校园文化建设协同推进，强化宣传教育、示范引领和实践养成，牢固树立“三个离不开”和“五个认同”思想，建设共有精神家园，筑牢中华民族共同体思想基础，培育深刻的中华民族情感，使全体少年儿童拥有一颗可贵的中国心。
（4）突出中心工作，全面提升教育教学质量
办人民满意的教育就要始终树立“质量第一”的意识，把一切工作的出发点和最终落脚点都放在全面提高教育教学质量上。
1、狠抓常规管理提质量。校长和教导主任要把工作放在学校管理制度的落实上，落实人、落实责任、落实要求，勤检查，敢问责。要进一步细化学校教学管理策略，做到常规管理精细化，加大对教研活动、作业批改、教学设计、质量分析等工作的检查和评估，调动一切力量把主要精力用在教育教学管理上。必须狠抓常规教学过程管理，在常规教学的各个环节中做细致的工作，要在“严、勤、细、实”上下功夫。使教育教学管理制度化、规范化、精细化。
2、加强“四风”建设提质量。树立良好的校风、班风、教风、学风是实现育人目标的最直接保证。集中学校、教师、家长、学生多方面力量，形成校园共管、共抓、共促机制，严肃校纪校规，严格奖惩，积极调动师生教与学的积极性。着力营造良好校风、纯正班风、优良教风、浓厚学风，助力教育教学发展。
3、打造校本特色提质量。以生本课堂为抓手，以大课间、课后服务为平台，加强各学科阅读能力培养，积极培育“核心素养”理念，努力打造校本特色，形成学校素质教育立体结构，践行“梦想课程”理念，让教室成为师生生命开花的地方，让学校家一样温馨，让每一个少年儿童自信、从容、优雅地成长。
4、教导处要继续完善科学、具体化的质量监控体系，落实教育教学责任，将全面提高教育教学质量的大目标，细化分解落实到学校、年级、班级、教师。加强过程管理，推动小升初备考向规范化方向发展，努力抓好小升初复习备考工作，以最积极的心态、最坚决的意志抓质量，为20__年小升初取得佳绩奠定基础。
5、加强写字教学提质量。本学期，各班要高度重视学生的写字教学、写字训练。开展作业笔记展评，开展铅笔字、钢笔字展评。教师要“强化钢笔字、板书和普通话等教学基本功和教学技能训练”，进一步提升教师业务素养，进而提高我校学生汉字书写能力。
（5）加强校园安全管理，筑牢学校安全屏障
要强化学校安全管理，牢固树立“稳定压倒一切”、“安全重于泰山”的工作意识，筑牢学校安全屏障。
一是全面落实学校安全管理工作“一岗双责”制。必须提高政治站位，大力弘扬“生命至上，安全第一”的思想，把全面落实安全责任制作为做好学校工作的首要任务，层层签订《中小学（幼儿园）安全责任书》，压实责任，加大安全工作指标考核权重，实行重大安全事故风险一票否决，严防安全事故发生，确保校园和谐稳定。
二是加强校园安全隐患排查和整改。要牢固树立“事故源于隐患”的意识，从校舍安全管理、食品饮用水安全与卫生防疫管理、设备安全管理、“三防”建设落实情况、校园安全管理、消防安全管理、交通安全管理、危化品管理等方面细致排查并整治存在的隐患问题，从源头上预防校园安全事故发生。
三是开展校园欺凌专项治理工作。每学期至少要进行一次校园欺凌专项治理，要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等；建立校园欺凌事件应急处置预案。
四是坚持生命至上，深入开展安全教育。全面推行安全教育课程化，安全主题教育活动多样化，应急演练常态化，家校结合紧密化，消防安全、森林防火、防汛防溺水、毒品预防教育、反邪教教育常规化，学校危险化学品管理长效化，切实提高师生安全防范意识。
五是加强学生管理。（不准学生抽烟喝酒，不准打架骂架；严禁学生带手机、严禁学生带管制刀具进校园），强化重点时段（开学初、放假期间、考试期间、学期末、课间时间、午休时间等）。进一步规范门卫管理，严格执行门禁管理、值班巡逻、出入登记制度，加强对学校重点部位、要害部位的巡查和监控，切实保障广大师生的人身安全。
（6）强化学校思想阵地建设，不断提升工作水平
学校将深化____系列重要讲话精神和全国、全省教育大会精神的学习教育，认真抓好政治生活准则。自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会，争做“四有”好教师的示范标杆。继续开展“转作风强师德保安全”专项整治活动，坚持问题导向，立行立改，持之以恒纠正“四风”，确保全校教师队伍整治纪律明显增强、工作作风明显改进、能力素质明显提高、廉洁勤政意识明显增强。
（7）加强学校体育、卫生、艺术和心理健康教育工作
1、要牢固树立“健康第一”的教育理念，加强学校体育卫生工作的管理。体育是所有教育乃至人生的基石，健康是生命最基本的素质。抓实“体育艺术项目”活动，要让每个学生都得到充分锻炼，并学会至少两项能够陪伴他们终身的运动技能。组织全校大课间展示活动，积极推动学校大课间活动与少队活动融为一体，让校园里能处处看到洋溢着青春的活泼身影。
2、加强学校卫生工作，培养学生良好卫生习惯，认真做好学校水源、教室、宿舍、环境等场所的卫生工作，加强学生流行性传染病防疫教育，保证学生身心健康。重视学生心理健康教育，把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，每位教师要高度重视学生的心理辅导工作，主动帮助学生解决成长过程中的困惑。深入推进“春暖校园关爱行动”工作，进一步全面排查13类学生和重点教育管理的教职工，采取“一对一、多对一”的不同形式开展帮扶。对他们通过各类资助、课外辅导、谈心谈话、学生相互帮助等多种方式，将教育转化和关怀关爱紧密结合，以爱暖心，以情暖人，促进学生健康成长。
3、加强学生营养改善计划管理工作和学校食品卫生安全，保证学校营养改善计划顺利实施。认真执行各项规章制度，规范采购行为和资金管理，严格执行食品留样制度和校长、教师陪餐制度，加强食堂卫生，防控食品安全风险，确保师生饮食安全。