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2024年线上教学优秀教师事迹材料范文

2024年线上教学优秀教师事迹材料范文 篇1

XXX老师是四年级两个班的数学兼科学老师,同时也是一个初一学生和一个幼儿园孩子的妈妈。面对新冠疫情的严峻形势,接到“停课不停学”的通知之后,作为老师的她熟练应用“钉钉”软件和优学派教学系统,如期顺利地展开教学。课堂上,她通过有趣的视频、故事、幽默的语言,调动学生学习的积极性。对教学过程中出现的问题,及时记录,并通过和同年级组的老师们共同教研,探索解决问题的方法。为了板书方便、营造在教室上课的感觉,范老师还特地把小黑板拿回家,在小黑板上给同学们进行细致讲解,操作演示。对学生学习中的难点,有时录制微课发送给同学们,便于同学们反复观看,加深理解。为了及时批改作业,不耽误学生对知识的查漏补缺,范老师经常加班加点到深夜才能把两个班的作业批改完。读初一的大女儿为了不影响妈妈的工作,每次都是把网速快的电脑让妈妈使用,她把妈妈的辛苦和劳累看在眼里,也很自觉地进行学习,不让妈妈再多操心,二宝则交由奶奶照看,有时为了能安静的上课,只好让二宝和奶奶去楼下玩,等上完课再回来。

为了不辜负两个班的孩子和家长,作为老师的她甘为人梯,家人也都在默默的支持着她。为了“祖国的花朵”们,所有的努力和付出都无怨无悔。

2024年线上教学优秀教师事迹材料范文 篇2

病毒肆虐,疫情严峻。为了控制疫情蔓延,本区又开启了全员居家隔离的生活。工作可以耽误,生产发展可以延后,但是学生的日常学习不能放松。线上学习之旅在迫不得已中展开。

作为学校政教主任的XXX,既要关注全校师生的疫情防控工作,又要关心学生的线上学习活动。既要做好各项防材料的及时准确上报,又要细化每一个工作目标。督促班主任通知所有师生上报密接行踪,进行核酸检测。统筹安排教师的线上直播工作:每天尽职尽责的监控教师的线上课程安排的内容、进度,统计学生的上线人数,敦促教师调查学生未上线的原因,争取每一个学生都及时认真的上好每一节网课。及时把上级的通知发到工作群里,监督教师保质保量的完成每一项工作。在工作群里对优秀的教师不吝表扬,以激励每一位老师,上好网课,安抚教师的畏难情绪和疫情带来的恐慌心情。

工作方方面,XXX最本职的工作是一个普通教师。本着’“一切为了学生”的原则,他认真准备线上教学工作。课前认真备课,钻研教材,设计适合线上课程的内容;网课进行时及时关注学生的上线率,关心学生的线上学习效果,调节学生的心理问题;课后细心地检查学生的作业,针对作业的问题,设计合理有效的策略提供给每一个学生。

XXX前一阶段,患重感冒,他每天挂完水,还坚持到学校为两个班学生上英语课。并且他家孩子当时还在生病住院。

如今疫情期间老师们居家线上直播教学XXX更是舍小家,顾大家,每天为两个班孩子直播近4个小时,课后还要批改两个班103个学生的作业。真是兢兢业业教学,勤勤恳恳工作的典范!

2024年线上教学优秀教师事迹材料范文 篇3

现在,网课已成为教师教学的主阵地。每次网课前荣老师都做好了充分的准备:提前10分钟候课,调试好设备及网络环境,提醒学生上课时间。每节课都如此,不仅为每位学生树立了榜样,更是提高了每节课的授课效率。

为了发挥网络学习小组的监督作用,他建立了以组长为主要成员的督查小组,组长负责从早读到上课以及作业问题等的提醒,反馈。荣教师通过各组长的及时反馈汇报,了解网课情况。

在每周线上班会中,他根据学生上周表现,对本周出现的问题能及时地总结和反馈,及时调节同学们的情绪和状态,并安排下周工作,他定期与家长在微信群交流,传达教师对学生的关心,为每个居家的学生创造一个温馨的学习环境。

2024年线上教学优秀教师事迹材料范文 篇4

XXX老师担任二年级一班的语文课程。从线下转到线上学习的这段时间,每天的早七点半到八点都会带领学生们晨读,提前把晨读内容以及背诵任务提前发给孩子,每天七点半到八点晨读时,陈老师会打开视频记录每个孩子是否参加了晨读。学校开展了红领巾奖章活动,参加晨读的孩子每人加2分,有部分陪同晨读的家长,每位家长加2分,奖励这些家长,得到的这些分数可以分享给孩子加在孩子身上,最终得分领取我们学校开展的特色章——“好习惯银行”里面的奖品。所以孩子们学习更积极,网课效果也很好!

关于作业批改,陈老师会圈出孩子不同错误的字词,错一改五,改正后再上传作业,逐一检查是否真正改错。有时会批改到晚上十点多再一一反馈到班级群里。群里的家长们看到信息说,陈老师忙碌一天了,早点休息吧,也有家长说,陈老师,你批改作业辛苦了,候不早了,您休息吧!

听到家长们亲切的关心,陈老师说为了二一班的孩子再苦再累也是值得的!

2024年线上教学优秀教师事迹材料范文 篇5

“务实就是担当”,在这场没有硝烟的战“疫”中,XXX老师兢兢业业、恪尽职守,诠释着“人类灵魂工程师”的责任与担当。

这场突如其来的疫情,让线上教学成为了联系老师与学生的纽带。中心校领导通过周密部署,制定“停课不停学”的工作方案,指导老师利用小程序线上教学。周老师为了跟上学校的节奏,也方便学生学习,她积极主动地向其他教师请教,不断地通过微信群、QQ群和同事探讨教学软件使用方法,熟悉这些软件和小程序。从最开始根本不知道从何处入手,到熟练地布置任务,线上批改作业,她仅仅花了一个晚上的时间。

在校线上教学的第一天,一个急促的电话打破了她上课的节奏,简单的几句回应后,她眼含泪花上完了那天上午的课。后来,我们才知道,那天她家孩子摔伤了,还缝了好几针。即便如此,她也没耽误一节课,没迟到一分钟。上午放学后,她利用午休时间带着孩子去挂水,中午又早早地赶到学校,准备下午的教学。

她是五六年级的数学老师,对于每一个学生的线上作业,她都如同在学校一样精批细改,她会及时告诉学生哪些地方掌握的好,哪里知识点掌握的还不牢,下一步应该如何做。她在微信群里向每一位家长、孩子公布了自己的手机号码,让家长随时与她反馈孩子的线上学习效果。对于不认真完成作业的同学,她私下逐个了解情况,并利用中午、晚上进行额外辅导。据她爱人透露,她经常因为批作业忙到深夜,直到所有的任务完成,才肯休息。因为她知道,“务实就是担当”。

2024年线上教学优秀教师事迹材料范文 篇6

三年级XXX老师是一个很有爱心和责任心的老师。为了确保线上教学质量,她刻苦钻研、虚求教,观看名师授课视频,积极参与教研,不断改善自我教学式,课堂上创设各种情景,千方百计调动学生的积极性,课后认真批改作业并及时给予反馈。对于有困难的学生,她赋予教师真诚的爱,多次进行“云家访”,暗中给予积极的励。她用真情扛起了立德树人的使命,用真心温暖每一个学生。

2024年线上教学优秀教师事迹材料范文 篇7

六年级的XXX老师是一位特别善于做学生思想工作的老师。前段时间,X老师发现班上有一个待优生上课不在状态,作业应付了事。她就马上联系孩子,得知家长复工,孩子一个人在家没人管,所以就出现了问题。因此,她决定要帮助孩子改变目前的这种状态。首先她帮助孩子制定短期目标——上课进入状态,认真完成作业。然后鼓励孩子发现自己的长处,认识自己的不足,并帮助他想办法改进不足。平时,只要发现孩子的点滴进步就予以鼓励,增强孩子的自信心,持续输入正能量。经过X老师的努力,现在这个孩子课堂上能够认真听讲,积极发言了,作业质量也提高了。

2024年线上教学优秀教师事迹材料范文 篇8

新冠疫情突然而至XXX这座小县城,打破了原有的上课模式,县、校领导马上进行统一部署:线上教学。在线上教学期间涌现了一批优秀的教师,XXX县XXX中心小学的XXX老师就是这其中的一员。她根据学生上网课的情况一次次反思自己上网课的模式,总结学生上网课的情况,及时改变自己的线上教学策略,让学生由不适应线上学习,到现在的跟着老师的节奏学。线下根据学生提交作业的情况,她利用早、中、晚三个“空档期”用钉钉和学生一对一视频连线,帮助学生解决作业中的疑惑。她针对线上学生的上课时长,与那些没有上足时间的学生进行沟通,通过了解的情况,在网课时有意对这部分学生进行线上提问,抓住一切机会鼓励这部分学生,帮助他们树立线上学习的信心。她经常和班级中的留守儿童,进行qq、微信或钉钉视频,帮助他们解决线上学习遇到的困难。她善于利用家长“助教”,引导家长发现学生线上学习的闪光点,帮助家长找到激励孩子的立足点。她的这份线上教育热情,感染了本校的一位又一位老师,让每一位老师都在履行着自己的另一份防疫责任。

2024年线上教学优秀教师事迹材料范文 篇9

XXX是一位特别负责任的老师。在她所教的班级中有一个孩子,因为疫情父母都被封控在外,家里只有70多岁的爷爷奶奶,不会辅导作业,还管不住孩子,连正常上课都有困难,父母忧心如焚。郭老师了解情况后,不顾劳累,每天利用课后时间,单独连线,帮助孩子梳理知识点,指导孩子发音,辅导孩子写作业。每当孩子在课堂上或作业上有点滴进步,郭老师就会大力表扬,加分、发小红花,还给家长打电话汇报孩子的点滴进步,让家长放心!在郭老师的细心呵护下,孩子重新回归到课堂,帮助家长解决了后顾之忧!家长感激地说:“把孩子送到外国语,真省心啊!”

2024年线上教学优秀教师事迹材料范文 篇10

七年级地理老师:XXX

线上教学,改变的是课堂行式,不变的是老师一如既往的热情教学。XXX老师,担任七年级六个班的地理教学,虽然是一位老教师,但也不甘落后,对待工作总是豪情满怀。课前,她精心备课,把握好每节课的重难点及必考知识点;她坚持直播讲课,课上,精讲精练,时刻关注每位学生的积极性和主动性。学生管理上,她做到:一、勤反馈:主要反馈课堂和作业情况。鉴于学生多,她让六个班的地理课代表下课后把直播上课中时长不够、缺课的、不签到的及互动活跃的学生统计出来,立即在班级群里公示通报;学生作业上交之后,全批全改,发现问题,及时提醒学生纠正。由于及时反馈,各班学情稳定,特别是74、75、76、77、78班书面作业能够次次全部上交!二、巧督促:课前上课和课后作业督促。首先我在班级群里发起规定要求,再提醒班长、课代表尽职,班长和课代表督促各位组长,组长催组员,多次催促之后,学生碍于面子,就能按时完成学习任务!三、乐分享;在班级群里分享学生课堂积极互动的短视频、优秀书面作业等,既是对优秀学生的表扬,也是对其他学生的鞭策激励!

2024年线上教学优秀教师事迹材料范文 篇11

一直以来,X老师精心执教,兢兢业业,认真备课潜心研究教材教法,虚心向其他老师学习。疫情期间,作为二年级语文组备课组长,和各位老师团结一致,学习网络直播,整合学习资源,商讨教学策略,上好每一节直播课,让学生们有最大收获,课前认真打磨课后不断反思。组织学生在线小组学习,互相监督互相检查,教师在线答疑,让学生不漏掉每一个知识点,做好笔记,听说读写全面提高。本着一切为了学生的原则,在平凡的岗位上默默地奋斗!

2024年线上教学优秀教师事迹材料范文 篇12

春光明媚,万物复苏,在这绿意盎然的四月,我们的日常教学却因突如其来的疫情,被按下了“暂停键”。“停课不停学”,让因为严峻复杂的新冠肺炎疫情而居于家中的师生重回“空中校园”,重回“直播课堂”。

疫无情,线上教学见真情。一部手机、两台电脑是二年五班XXX老师的线上教学标配。她采用在线师生互动的视频模式授课,自主设计“整合+创新”的趣味实效性作业,提升学生的数学学习兴趣。每天坚持在线答疑,帮助学生解决线上学习中的困难,学习出现的“个例”问题总是私下一个个帮孩子解决。张某某同学语文“底子”弱点,她就经常通过语音、视频的方式给他“开小灶”,一遍不行两遍,两遍不行再来一遍,不厌其烦的讲解,只为一个目的:不让他“掉队”。

学科融合展素养,五育并举强能力,立足“双减”,结合年段要求、年级特点,吴老师布置有益于学生身心发展的综合实践活动,确保孩子疫情期间“宅在家”,居家生活“有滋味”。

在疫情面前,我们虽无法冲锋陷阵,但我们将守护好自己的职业,用责任、担当的情怀,为沈师沈北附小的学子保驾护航!让每个学生时刻感受到学校的温暖,感受到老师的关心和鼓舞。

让我们共同珍惜家校共学,共同互动的时光,一起度过这个特殊的时期,一起应对这场没有硝烟的战争,一起迎接美好的到来!

2024年线上教学优秀教师事迹材料范文 篇13

疫情反扑“停课不停学”,老师们摇身一变又当起了主播。XXX小学李筱晓老师直播的姿势颇为奇怪,X老师用凳子把一条腿架高起来,这一个姿势就是一整节课。原来X老师年前刚在北京301医院做了腿部手术,医生嘱咐她:伤口太长,不要太早活动,要先做无负重运动进行训练。X老师为了减少水肿和麻木,不得已而为之,虽然这个姿势十分难受,但每一节语文课X老师都提前坐在电脑前,用最热情的笑脸,最充分的准备迎接着她的学生。就是这样,X老师坚持认真上课、备课、批阅作业、二次批阅,带领学生一关一关过,把知识讲明白、学扎实、记牢固。课下,X老师又化身超级宝妈,孩子的爸爸因疫情隔离在了外地,所以正需要陪伴的娃就时刻黏在妈妈身边,经过多次“教育”之后,孩子终于明白了:“妈妈你给大哥哥大姐姐好好上课吧,我就在这里看着你,我不出声音。嘘!”无论多么忙碌,X老师都没有一丝抱怨,她总是乐观面对,充满了正能量。X老师说:“我始终保有对教师这份职业的敬畏之心,这使我谨慎对待每一堂课,热爱每一名学生。”X老师做了一名好老师应该做的事,也在学生们心里种下了认真、奉献的种子。这种爱学生、爱教育、爱岗敬业的平常心,感动着学生,也获得了家长的认可与关心。

X老师的这种坚守、责任与担当的气质,是与学校的校风紧密联系、息息相关的。她奉献着自己的青春,而学校领导同事、学生、家长给予她的关怀感动感染着她,让她有了坚强的力量。或许,正是有了这种力量,X老师将平凡的三尺讲台化为自己的人生舞台,传播知识,散播希望,升腾出XXX小学的教师精神。

2024年线上教学优秀教师事迹材料范文 篇14

看到她,孩子们都会用大熊抱或激动的掌声、欢呼声来表示对她最热烈的欢迎。她就是学生最喜欢的国医教师之一——XXX老师。她秉承着“种根定基、自律定力”的教学理念,通过传播中医文化知识,来教育孩子做人、修心、养性。

国医课是我校开设的特色课程,没有参考的教案、课程和模板,但疫情期间,每周推送的国医课从来没有耽搁。她作为学科带头人,带领整个团队定教学计划,不定时教研,并根据当前的疫情形式、季节特点,列出每节课讲授的内容,认真审核每篇教案,仔细修改,并带领组员化身主播,克服困难,亲自录课。她还结合疫情以及当前学生的年龄、心理特点,带领团队查阅资料,每周选一节有教育意义的心理课程,对学生疫情期间出现的心理困惑起到解释答疑的作用。另外,她还带领团队,利用学校公众号这个平台,结合传统文化,普及24节气及传统节日的健康生活理念,让全体师生能更轻松的结合节气特点健康养生。

她默默无闻、平凡普通,但花开的声音春知道。工作中,她像其他教师一样兢兢业业,没有痕迹的前行,再回头却发现已经走过万里路。

2024年线上教学优秀教师事迹材料范文 篇15

XXX老师是一个非常用心的老师。为了呈现更好的音乐课堂,她会通过和不同年级的学生沟通,通过抖音、快手等平台搜集学生喜欢的内容,比如创意小律动、节奏拍手游戏、桌子舞、杯子舞、趣味图谱、创编歌词等,在课堂上带领学生练习。所以同学们都非常喜欢X老师多样化的课堂,都争先恐后的展示自己,X老师也会认真地指导孩子们。有一次,有位学生主动联系X老师说,对杯子舞特别感兴趣,但由于节奏太快,不太会。X老师就通过视频,现场教学,直到这位学生学会。在第二天的才艺展示环节,这位学生自信的展示了杯子舞,得到同学们的一致好评!

2024年线上教学优秀教师事迹材料范文 篇16

学习方式的灵活性,学习环境的易干扰性,学习效果的不确定性,让一线老师很是头疼,XXX教师是怎么做的呢?

网课之初,语文、英语老师反应学生早读不积极,刘教师想,陪伴是最好的教育,正人先正己,她和学生约定,早上八点一起读书,一起学习。

面对上课人数不齐的问题,她就逐一打电话询问原因,想办法帮助他们解决网课的问题,并且及时督促学生收看回放。

作业不及时上交也是一大难题,她选择在改作业时,多回复一些激励性语言,鼓励学生积极完成任务,并且随机和学生视频,检查他们对于基础知识的掌握。

与线下教学相比,线上难免枯燥。为了活跃课堂气氛,刘老师在课前找一些节奏感强的舞蹈视频,让学生观看、放松。上课时通过随机点名提问、连麦等方式与学生互动,及时了解学生的学习情况,鼓励、表扬学生。