小学四有好老师主要事迹简介 篇1
XXX，XXX市XX小学校教师。毕业20年来一直从事小学数学教学，兼任班主任工作。爱钻研，好创新，乐反思，讲奉献，被评为国家级改革实验优秀教师，国家级益智优秀教练员，市数学学科骨干教师，多次荣获XXX市四有好教师，市优秀班主任，市优秀中队辅导员，区优秀共产党员等称号。做为班主任，他始终坚信“爱”是教育的主旋律，庚续教育初心，践行育人使命。
XXX老师一直默默耕耘在教学第一线，担任班主任和数学教学工作。他从不敢忘记自己教育的初心，在教育的路上播撒爱心，历练匠心。用自己点点付出，默默践行着一个普普通通人民教师的事业追求。
一、有理想信念，有扎实学识，守教育初心。
开始从教时，他感到以往所学的知识不足以胜任自己眼前的工作，于是开始了不断的学习。特别是拜老教师为师，听他们的课，学习他们的教育教学方法。捕捉他们身上的闪光点，努力充实自己。晚上经常挑灯夜战，星期天和节假日也很少休息，教学分析和教学设计反思写了一叠又一叠。功夫不负有心人，他所教班级的数学成绩优秀率百分之百。有一年暑假他获得了去河北承德学习的机会。通过学习教育专家的教育理念，他深深感到自己的教育理念过于陈旧，上课过于死板，完全没有调动学生的主动性和积极性。他认识到课堂上不再是教师的“教你学”，而应是学生的“我要学”，学生才是课堂的主人。从此他不但关心考试分数，更关注学生的创新、实践、合作、表达等各方面能力的培养。经过几年的探索，形成了“动手操作-创新实践-总结感悟”的三步教学方法并应用到教学实践中，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。伊老师的益智课深受学生的喜爱，他利用业余时间刻苦钻研，教给孩子们汉诺塔、九连环、华容道、魔方等等益智游戏，不仅能趣味性激发孩子的好奇心，还能挑战性磨炼孩子的抗逆力，更能规律性提高孩子的逻辑能力。他执教的数学益智课《神秘汉诺塔》获得国家级优质课。春天耕种，秋天收获。
二、有道德情操，有仁爱之心、育祖国花朵。
作为班主任，他深知“爱是教育主旋律”。平时无论对哪个孩子，他都真诚地关心，用自己的言行去感化学生。他注重用自身的人格魅力去感染学生、引导学生、教育学生。特别关心有特殊困难（残疾、单亲、父母离异等）的学生，为他们倾注了的心血和爱心。刘天星是一个体型超胖而且罗圈腿走路极难看的学生，班级的学生都取笑，戏耍他。为了改变这一现象，下课时他带着刘天星一起游戏，课堂上抓住闪光点及时表扬刘天星，还在班级开展了以《尊敬别人就是尊敬自己》为主题的班会，没过多久全班学生渐渐有了变化，自觉注意了自己的言行，并主动去帮助，关心刘天星。
他曾接了一个四年级班，当时这个班被认为是学年最差的班，这个班的男生尤其难管。刚开始上课时，课堂上基本上一半时间讲课，一半时间规范纪律，从学生的眼神中他明显感到孩子的抵触情绪。他得让学生先从心里接受自己，这样学生才能真正的喜欢他，并接受他的教育，而不是惧于教师的权威而怕他。他是男老师并喜欢运动，利用这个优势他先在班级成立了篮球队，体活课和放学后的时间他就领着男生训练，并开展比赛。他也和学生一起上场打球，一起加油呐喊，一起输球叹气。逐渐的男生和他越来越亲近，有时还喊他“伊哥”，课堂上也有了很大的变化，纪律明显好转，各科老师也不再告状了。每一次的作业评语都是他和学生的一次心与心的交流，在他的评语中，无不体现出对学生的一片爱心和良好祝愿，充满了智慧的语言。如“你的进步神速呀！”“你的字迹真工整清秀，小小书法家！”“你课堂上发言的声音真动听”“数学作业这么棒，你以后可能会成为数学家啊！”让学生感受到爱，体会到表扬鼓励的快乐。
升旗讲话、班会、德育实践课、心理辅导课，用心的教育各处可见，他在雷夫所著的《第56号教室的奇迹》一书中看到了学生为什么能有那么优秀的品质，他以雷夫老师为榜样。找同学们谈心，帮助学生解决生活中遇到的困难，经常主动与家长沟通，了解孩子的家庭内情况，为家校合作搭建桥梁。课堂上他是知识的引导者，生活中是同学们前行路上的引路人，这就是对“亦师亦友”最好的诠释。
他的种植体验课更是使孩子们受益多多，种植蒜苗是一个过程，一种经历，一种体验。在过程中学会观察、学会劳动、学会生活；在经历中学会付出、学会思考、学会感恩；在体验中懂得苦与乐，懂得成功与失败，懂得付出与收获……
三、有奉献之情，有大爱之心，定无怨无悔。
在工作中，他讲团结、讲奉献，服从分配，自觉地严格要求自己，克服困难，一直承担大负荷的工作量，跨几个学年同时教学；他的家在外地，装修房子、结婚操办的事全靠自己，但为了两个班100多名学生，他没耽误过一节课，而且结婚后第二天又回到了讲台上；岳父病危，他晚上看护，白天又回到课堂坚持给学生上课，岳父去世的第二天，他还来学校上课；他打篮球把大腿严重拉伤，走路时都一拖一拖的，他家住7楼，平时两分钟的上楼，他得用15分钟。家人让他休息一段时间，恢复的快一些，但为了学生，他一分钟也没请假，坚持上课。上班二十年来没请过一天私假，没落学生一节课。
老老实实做人，踏踏实实做事，认认真真工作，XXX老师用平凡的工作见证了一名普通教师的成长之路，在教育这片热土上书写着自己的绚丽的人生，演绎着自己的精彩，诠释着自己的情怀。他愿在平凡中执著追求，在平凡中升华生命，在平凡中孕育伟大。
XXX老师忠诚党的教育事业，师德高尚、爱岗敬业、严谨治学、为人师表，无私奉献，处处严格要求自己。工作勤勤恳恳、任劳任怨。教学精湛，勇于开拓。锐意创新，取得了显著的成效。对待学生有爱心，有耐心，有细心，有方法，班级管理出色，所教的班级在各项活动中都取得优异成绩，受到了学校领导、老师和家长的一致好评。
小学四有好老师主要事迹简介 篇2
XX，女，中共党员，小学高级教师。XXX市特殊教育学校听障部班主任教师。曾荣获XXX市优秀班主任、XXX市特殊教育优秀教师、XXX市师德先进个人、XXX市新一代创业人、XXX市身边好老师、XXX市最美班主任等荣誉称号。
“爱是教育的起点，也是教育的终点。”二十三年前，XX毕业于肇东师范学校特殊教育专业，她怀着“用知识带给听障儿童幸福人生”的理想，走进了XXX市特殊教育学校的课堂，成为章老师。二十三年了，她依然没有忘却当年的初心，始终辛勤耕耘在讲台上，为了听障学生们健康、快乐的成长，默默付出，无私奉献。她用行动谱写着特殊教育的真谛，在特殊的爱中享受着特殊的快乐！
爱在心灵——“章老师，我们喜欢你！”
每当接一年级新生时，章老师总会面对的是一群单纯、稚嫩，而又敏感、脆弱的孩子，他们总是用怀疑的目光审视着老师的一举一动，一言一行。章老师针对学生们的心理需要、个性差异等特点，在其成长中施以“母爱”“友爱”和“师爱”，三爱有机融合，有效地做好听障学生的教育工作。母爱的力量可以战胜一切，她每次都会用近一年时间的努力，让刚入学哭闹不止又无法用语言沟通的学生逐步适应学校的生活环境，并喜欢上了学校，爱上了住校生活。她用慈母般的爱去温暖学生，让他们在学校找到“家”的感觉；她用真情去拨动学生感情的心弦，让他们真正感觉到妈妈时刻在自己的身边。听障儿童与正常儿童有交流上的障碍，很少能玩在一起，性格较为孤僻。章老师进入好朋友的角色，经常和学生一起跳绳、踢毽子、丢手绢……在有意义的活动和游戏中，让他们充分表现自己，锻炼自己。在玩中培养团结互助、爱集体的好作风，互相尊重、讲文明、懂礼貌的好品德。友爱的交融，朋友的信任，老师自然而然地走进了学生的心灵世界，班级工作取得事半功倍的效果。章老师还以身作则，树立老师形象，建立老师尊严，以严格的师爱使学生信服。讲台桌上常见到孩子们的小纸条、作业本中、微信留言中告诉她：“章老师，我们喜欢你。”
爱在课堂——“章老师，我喜欢上你的课。”
章老师在教学中注意与听障学生的情感交流，从听障学生的实际出发，尊重学生，信任学生，爱护学生的自尊心，同时她又把丰富的情景引入课堂，创设适合学生身心发展和认知规律的问题情景，更好地激发学生的学习兴趣及动机，启发、调动学生的思维，从而达到提高教学效果的目的。在教学中不仅考虑到“听障学生”的学业水平，更考虑到“听障学生”的心灵感受和精神家园。在教育教学中，她关注听障儿童的兴趣特征和思维方式，追求语文教学的主体性、整体观和它的综合效应，以饱满的情绪、激励的话语教会学生求真、求实、求善！她的语文课堂逐步形成了“五重”教学特点：重感悟、重积累、重情趣、重迁移、重习惯。XX老师注重创设情景，调动学生的学习兴趣，带领听障学生在生活中学习语文，把语文知识灵活的运用到生活中，
XX老师敢于尝“鲜”。她针对听障语文教材中识字量较少的问题，带领学生在课堂中学习一个生字联想它的形近字、同义字、同声字，形成一个个思维导图帮助听障学生反复识记、运用汉字；带领学生在生活中识字，午休时组织学生以小组为单位进行《神奇的汉字》比赛，利用所给的字符拼成汉字比赛，看偏旁组汉字比赛、看图猜字比赛，自习课堂还组织学生进行词语接龙竞赛，充分调动了听障学生学习汉字的积极性，为了小组夺冠，全体同学互帮互学，利用一切时间尽量多得识记汉字。她常常因地制宜，利用网络资源，利用现代化多媒体辅助教学。课前她精心准备，查找相关资料，灵活创造性地使用教材，并特别注重结合学生已有的生活经验和知识水平选择恰当有效的教学方法与手段，从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生，鼓励学生积极思考，大胆发言，及时予以肯定表扬。课后及时批改作业，鼓励学生认真订正，并对学生进行辅导，补缺补差，全面提高每个学生的学习成绩。“手拉手”活动让同学们受益匪浅，学习差的学生学习意识有了大幅的提升，学习好的学生在帮助同学的时候也提升了自己的认识。新冠疫情期间，她用钉钉、腾讯会议、瞩目等网络平台上网络直播课，通过丰富多彩的线上资源、模拟日常的教学情境，以限时打卡、快问快答、回复数字、“我是小主播”、激励表扬的形式，时时调动学生参与课堂互动。为了让她的教学富有趣味性和诱惑力，XX老师精心设计教学环节、反复推敲教案、修改课件，力求抓住孩子的眼球，让他们喜欢上课，学有所得。
爱在生活——“章老师，谢谢你！”
XX老师最喜欢做的事情是和学生在一起，学生的笑容是她动力的源泉。她主张班级是学生的班级，把一切交给学生，尊重学生，相信学生，让学生在自我管理中获得成长。她所教班级的学生有很多父母离异的听障儿童，她非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长，特别是从福利院来的阿苏，她不仅在学习上予以特殊关照，生活中更是关爱备至，每周为她洗头、剪指甲，教她换洗的衣服，为她带水果，让她体会她也是有妈妈疼爱的孩子。这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，当她笑盈盈打出手语：“章老师，谢谢你”时，XX老师抱着她哭了……疫情期间，她每天利用主题教育课时间给听障学生讲解新冠疫情的最新消息，如何进行自我保护，她还特别注意对听障学生进行心理疏导，班级里有两名学生的家长作为社区防疫人员，每天在外站岗中，无法照顾自己的孩子，XX老师不仅在自己的课堂关注这两名同学，还在课余时间关注她俩的作业是否按时完成、一日三餐是否按时吃，通过微信视频与她们聊天，缓解她们的焦虑心理，同时教育她们要关心父母，每天为父母做一件力所能及的小事……她的辛勤付出得到了学生、家长、同事、领导的认可。
爱在回馈——“章老师，我考上了。”
在潜心钻研中XX老师撰写了多篇论文，参加十二五、十三五、十四五实验课题的研究项目。在课程改革的长途中，她积极探索有效的教育教学方法，在各类文艺汇演中，她辅导的文艺节目多次荣获各级表奖。班级的然然和小语同学曾将二次参加了黑龙江省电视台的少儿春晚；班级里还有四名同学参加第十一届全国残疾人运动会冰壶比赛项目，分获一二等奖；当她发现学生晓欣具有舞蹈天赋，就因材施教、悉心培养，还专门联系舞蹈老师给晓欣单独授课。终于她接到晓欣同学从遥远的宜昌发来信息：“章老师，我考上中国残疾人艺术团附中了！。”如今她教的学生也陆续考上长春大学、绥化学院、山东特殊教育职业学院、长沙职业技术学院等高等学府。
爱在特教，美在心灵，最美教师，大爱无碍。
XX老师说，“选择了教师这个职业，就应当在教育这方园地里精耕细作；选择了做特殊孩子们的老师，就应当把爱与执着写进特教事业里。”朝阳之下，是她与孩子一起快乐的模样。
小学四有好老师主要事迹简介 篇3
一支粉笔，写尽古往今来；两袖清风，堪称清正廉明；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁！教师，人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业！在这个平凡的岗位上，XXX默默工作了三十多年。三十多年的艰辛磨砺，凭着他执着的追求，成为了一名教育战线上的排头兵。
在XXX的心里，一直有个教师梦。86年春季，正赶上村小学招民办代课老师，他以优异的成绩被录取了，这也圆了我的教师梦。也正是为这一梦想，让XXX尝到了人生的辛酸与苦辣。村校离家十几里路，当时根本没钱买自行车，只能步行上下班。当东方刚露出鱼肚白的时候，他已经来到学校；当满天星斗衬着万家灯火的时候，他还走在回家的路上。十几里的山路承载着我对教育事业的热衷，留下我坚苦奋斗的足迹；泛黄的教师资格证见证了XXX一路走过来的艰辛！
即使教学条件、环境再艰苦，也坚持了八年。在长期艰苦的工作中，他懂得了要想成为一名合格教师，它的成功无一例外是来自长期扎实的实践。因此，在承担繁重的工作的同时，他也从中历练了自己。苦中取乐，一旦走上三尺讲台，看到一张张稚嫩而可爱的脸，就融入了孩子们的世界，全身心的投入到教育教学中。
1983年9月，XXX被授予了小学一级教师资格。在多年的教育教学中，经验告诉他，一定要不断地提高自我，不断提升自己文化知识水平的同时，也积极地提高自己的教育教学能力，努力转变自己的教学观念，力求使自己的教学方法适应学生。在教学中XXX注重让学生在快乐中去学习，让学生从乏味的学习中解脱出来，也因此收到了很好的效果。在20XX年X市教育学会“继续教育专业委员会”第一届年会上，他的科研论文《快乐教学法探微》，被评为优秀科研论文。为适应小学教师资格，经过不懈努力，考取了小学教师资格。并在20XX年1月，在工作中表现突出，取得优异成绩，被县政府授予记功奖。
工作中，他处处用教师的道德规范严格要求自己，工作上顾全大局，勇挑重但，兢兢业业，尽职尽责，赢得了学生的爱戴，家长的信赖，学校领导的信任。在教育教学中，XXX始终把对孩子的教育放在第一位，积极做好学生的思想工作，做好后进差生的转化工作，做好对学生的辅导工作，力争群鸟齐飞，使得全班的学习成绩不断地提高，在全镇统一考试中名列前茅。
他深深地体会到，一位教师，也许他的专业水平不是最优秀的，但是有良好的师德和职业素养也会赢得学生的尊重。所以作为教师，首先要做一个高尚而聪明的人，才能培养高情商和高智商的学生。在扎根农村教育这三十几年中，我一直秉承着爱生如子的原则，不管面对什么样的学生，XXX都把一颗爱心奉献给他们。
20XX年9月，撤并村校，他又融入了XX中心校这个大家庭，校领导一致要求他继续担任班主任工作。这给XXX的压力非常大，但他又接任了一年级的班主任工作。20XX年末，被县政府授予记功奖励。
时光飞逝，如今他已经成了学校里“年轻的老教师”了。三十几年的青春和奋斗过的日夜，蕴含在这几个字中，年轻，是暂时的外表；老，才是富贵的经验。现在，XXX仍然在教育的最前沿，默默地耕耘着。把人生中最美好的岁月都献给了神圣的教育事业。今后他还将是奋战在教育战线上一名普通的老兵。
小学四有好老师主要事迹简介 篇4
1997年7月，怀揣着教书育人的职业使命，她来到了苏宁小学，当她看到教室里那一张张稚嫩、求知的脸庞，从那一刻起，她的生命里便加深了责任的分量。她对自己说：一定要做一名让学生喜爱的优秀教师。
如今，她已经在班主任岗位上工作了二十二个春秋，送走了一届又一届的学子。她精心育人，从未懈怠，一直努力践行着自己初为人师的誓言。
一、勤奋学习，苦练内功。
为了不断提升自己的专业素养，她积极参加各类培训和进修学习，一分耕耘，一分收获，在20XX年全区教师数学专业水平测试中，她取得优异成绩。同年，区远程教师培训中，她被评为“优秀学员”。
20XX年至今，她相继参加了国家、省市区等多级赛课，荣获中华传美微课优质课一等奖，市烛光杯心理课一等奖、区德育百花奖一等奖、区语文百花奖二等奖等共十余项奖项。
在积极进行教育教学实践的同时，她不断地以文字形式积累经验。撰写的论文《同理共情以爱育爱》等多篇文章分别发表在《少先队集结号》、《当代家庭教育》杂志上。撰写的《有效开展课外活动，激发学生创造性思维》等十余篇论文和案例，多次在国家、省市获奖。
二、以爱育爱，奉献为先。
“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”！我校外来务工子女和留守儿童比较多，所以她特别注重感情投入，与家长沟通坚持换位思考，用真挚的心赢得了家长们的高度认可；对学生，她则坚持，生活上多关注点滴小事，学习上多耐心辅导，为孩子们铺就一个安全、通畅的心灵道路，孩子们收获了幸福，而她也收获了一种果实叫欣慰。
二十余年的班主任工作中，遇到任何事，她都能讲责任，勤奉献，乐助人。
20XX年起，她爱人和双方老人因病陆续住院，为了不耽误学生的课程进度，她坚持出满勤，白天紧跟学生，晚上去医院护理病人，这样的两点一线，她走了不知多久。
作为骨干教师，勇挑重担，出色地完成上示范课任务。
作为学年组长，她始终坚持凡事有担当，想到前，做到前，爱护同志，融合群体。“上情下达”，“下情上晓”，起到了有效的桥梁沟通作用。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。她深知：成绩的取得离不开校领导的悉心培养，伙伴们的鼎力相助，她将化为动力，不忘初心，继续在三尺讲台上辛勤耕耘，挥洒汗水。她坚信“把每一件平凡的事做好就是不平凡；把每一件简单的事做好就是不简单。”
小学四有好老师主要事迹简介 篇5
她，20年来一直担任班主任，从事语文、综合实践、思品等教学工作。
她，始终不遗余力，默默无闻，无怨无悔，一心只为奉献于平凡的教育教学岗位。
她，静静地燃烧着，激情地释放着光和热……牵着一批又一批孩子的手，又目送一批又一批孩子的背影离去。
她，就是南京市琅琊路小学XXXX分校XX老师。
落红不是无情物，化作春泥更护花
作为一名教育工作者，她为人正直、进取，宽容、乐观、作风正派，能够做教师的榜样、学生的知心朋友。在学习和工作中，以优秀教育工作者的要求来督促自己，用她积极进取、充满工作热情、乐观向上的精神来感染身边的青年教师，是青年教师的榜样和表率。在教育教学中努力思索和创新，兢兢业业，乐于奉献，立足现实，团结协作，努力做事，不怕吃苦。一直扎扎实实在教育教学的第一线默默耕耘，把满腔的心血倾注在教书育人的这块园地里，把全部的爱无私地奉献给教育事业。“区优秀青年教师”、“区学科带头人”、“区优秀班主任”、“区优秀教育工作者”、“十佳班主任”、“五星级班主任”是对她多年教育教学工作的肯定与认可。
问渠哪得清如许，为有源头活水来
在学校领导的带领下，XX老师开展了各类丰富多彩的综合实践活动。她指导学生在区综合实践活动竞赛中多次荣获区一等奖，南京市琅琊路小学XXXX分校成为“基础教育课程教学改革重大项目——综合实践活动基地学校”。
郑老师一直扎根在对综合实践活动探索和对专业的追求，想方设法将德育、学科教学、少先队活动等资源与综合实践活动的开展相融合，努力做到在综合实践活动中进行1+x的资源整合。在各类教学竞赛她收获颇多，多次获市、区级教学竞赛一、二等奖。20XX年被评为“区学科教学带头人”。作为区综合实践活动中心组成员，骨干班成员，她一直置身于课改的第一线，在市、区开设公开课和讲座多节，多次代表学校参加基本功比赛获一、二等奖。同时她参与了省级、市级综合实践活动的教师参考用书的编写。她的多篇论文、案例在市、区获奖，并指导多名青年教师致力于综合实践活动开展和研究。
在社会主义核心价值观的指导下，她以弘扬民族精神为宗旨，注重传承和发扬中华民族的传统美德和优良文化，结合学校的“若水”文化理念，开发水课程教育，借以丰富多彩的综合实践活动，通过润物细无声的教育培养学生“劳动育人”的思想和“立德树人”的品质，让孩子们在活动中体验，在活动中成长。
待到山花烂漫时，她在丛中笑
没有亮丽的言语，没有惊天动地的故事，但总会有一种感动，为那平实中的温暖，为那平淡中的坚守，为那平和中的智慧，更为她那点点滴滴润物细无声的爱。
她的可贵，正是缘于她真实而宽厚地爱着每一个学生，坚定而执着地追寻着做教师的幸福。
她就是这样一个普普通通的教师，二十年如一日，勤勤恳恳地工作，孜孜不倦地追求，坚守初心，成为学生幸福教育的点灯人。
小学四有好老师主要事迹简介 篇6
XXX，58岁，中共党员，高级教师，参加工作以来始终奋斗在教学第一线，坚守班主任工作岗位38年，现任桥南小学二年二班班主任。张老师一直以优秀党员的标准时刻严格要求自己，多次荣获省优秀共产党员、市职业道德先进个人、市转化后进学生先进个人、市优秀班主任、市身边好老师标兵、市最美班主任、区先进个人、区教育系统百名师德高尚教师等荣誉称号。
一、心中有爱教育生涯中“敬业奋进”
XXX老师在38年的教育工作中，不忘与时俱进，不断提高自己的业务能力。从在低矮的平房边烧炉子边讲课，用钢板、油墨刻印卷子到搬进现代化的高楼熟练运用白板等多媒体，38年的教育历程中，张老师从来没有停下钻研、奋斗的脚步。她骨子里总有种不服输的劲头，坚持学习，积极参加校内外开展的各种教育、教学、科研工作，先后参加《学校心理卫生与心理保健实验》等多个课题研究，多项科研成果获奖，其中《小学高年级语文阅读教学遇到的问题及对策研究》等文章公开发表。《深化课程改革促进学生发展》获XXX省教育科研成果三等奖。撰写的《浅谈在阅读教学中如何实施素质教育》、《实施素质教育促进学生全面发展》、《巧设发散点培养创造性》等论文多次获市区级奖励。张老师还认真参与研讨、赛课、评课、撰写教学设计等活动，多次获得省、市、区奖励。正因为教学基本功扎实，凡是XXX老师所教的班级均学习成绩优异，名列学年前茅。
二、心中有爱幼苗成长时“琢泥成器”
作为班主任，要教好书，更要育好人。冬天迎着凛冽的寒风，夏天顶着炎炎的烈日，早上伴着耀眼的朝阳，晚上披着醉人的晚霞，那一袭红衣与学生相伴的身影早已成为桥南小学最亮丽的一道风景。
38年来，张老师遇见过形形色色的孩子和家庭，但她始终坚持着一颗赤诚的心，用对学生无私的爱心，对工作忘我的倾心感化着一个个她用心教导的学生。记得张老师班有一个叫战XX的孩子，他是个让全校领导老师都头疼的学生，缺少父母的关爱和管教。有一次，他被道外的收容所收容了，派出所联系不上家长，是XXX老师亲自去收容所把他接回学校。一路上他一直拽着老师的衣襟，虽然低着头一言不发，眼角却已经挂满悔恨的泪珠。还有一个叫张XX的学生和家长闹别扭离家出走，张老师晚上八点多了把他从哈西派出所接回家，他的父母感动得泪流满面，泣不成声。还有一个孩子因妈妈是精神病而非常自闭，于是张老师像妈妈一样关心她：早上，没有人给孩子做饭，XXX老师便买来早餐和她一起吃；孩子过生日了，家人不记得，张老师却记得给她买生日蛋糕，在班级为她过生日。平时精心照顾她的生活，时时不忘呵护她幼小敏感的心。
张老师就是这样像妈妈一样爱着所教的每一个孩子：下雨天，学生忘了带雨具，她想方设法一一解决；下雪天，学生穿的衣服少，她拿出女儿的棉衣让学生穿上；下课时，她生怕学生上下楼磕碰，所以不管自己年岁已大，身体多么乏累，她都坚持每堂课跟班上下楼。在她从教的38年里所教的学生从来没有发生过任何安全事故，只要有学生的地方就有她的身影。“喊破嗓子，不如做出样子”这是她的信条。她叮嘱学生遵守校纪班规时，自己首先做到不迟到不早退，不请一天假，不给学生耽误课。有病了，在教室里打着点滴也要坚持上课；遭遇变故，家人离世，她处理完后事仍坚强的站在班主任岗位。家长和孩子们给她的评价是：我们的老师是铁打的老师，是最优秀的老师！
正因为这份执着认真与坚持，张老师所带的班级经常被评为“文明班级”、“优秀班级”，她所教的毕业班在全区“雏鹰争章”活动中表现突出，XXX老师本人也被评为XX区的“雏鹰争章”先进个人。在市少工委组织的“红领巾相约中国梦”征文活动中，她们班学生获奖者众多，张老师本人也被评为“指导奖”；在“雅趣杯”童谣创编及党史故事比赛中，荣获“优秀指导教师”奖。
三、心中有爱平凡坚守中“静待花开”
38年的平凡坚守，XXX老师爱岗敬业无私奉献，不管面对家人、同事还是学生、家长，在她的脸上永远洋溢着阳光和快乐，在她的身上总能感受到温暖和动力。20XX年，疫情来袭，张老师作为一名党员教师，带头宣传疫情防控知识，通过短信及班级群消息认真教育引导学生及家长注意个人卫生与防护措施，提升防御能力。对意识不强，文化程度较低的家长主动耐心做好宣传解释工作，杜绝不实谣言及信息在班级中传播，对具有恐惧心理的家长学生，通过电话、微信等多种方式进行心理疏导。张老师还以身作则，积极参与志愿服务活动，配合医务社区工作人员上门随访，落实外出学生监测检查。
张老师就是这样，无论做什么事情总是以自己的人格力量感染着身边所有的人，也获得了大家的尊敬和爱戴，其先进事迹《把自闭儿领回家像妈妈一样照顾》、《用心诠释一名教师的职责》也被刊登在了《新晚报》和《工人日报》上，成为老师们学习的榜样。
时光不语，静待花开。已经58岁的XXX老师仍然奋战在班主任岗位上，仍然心心念念的是她的学生。她以自己的实际行动诠释着什么才是“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”。三尺讲台映射出她的执着与勤勉，演绎着她的精彩与感动。身为党员的她不但成为桥南教师的表率，更成为了桥南党员教师的一面旗帜！
小学四有好老师主要事迹简介 篇7
一身青春的活力，一颗纯厚的爱心，一腔奉献的热血。这就是洮北区铁路第二小学教师XX的真实写照。XX，男，汉族，小学一级教师，1987年3月出生，20XX年8月成为东胜乡小学的一名教师，由于工作业绩突出，于20XX年10月，被调入洮北区铁路第二小学并任教至今。
一、踏实肯干，奉献无悔
自参加工作以来，他勤恳踏实爱岗敬业，孜孜不倦，努力钻研，任劳任怨，无私奉献。他时刻严格要求自己，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把团结融在教师队伍的行列，得到了上级领导和广大教师以及家长的一致认可。十几载的春华秋实，他用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水，描绘着无悔的年华，诠释着奉献的精神。现将该同志的先进事迹情况介绍如下：
刚刚毕业时，XX与其他同龄人一样，怀揣着美好的梦想。然而当他刚踏上东胜乡和平村小学那片土地时，却有些震惊：有些陈旧的校舍，尘土飞扬的操场，简陋的办公室，取暖的斑驳煤炉，一个个求知若渴的学生……理想与现实的巨大反差，让他有点茫然失措了。可当他第一次走上神圣的讲台，面对着那些祈求的目光，和那一声声稚嫩的童音时，他发现，自己找到了多年梦想的起点，心底燃烧着一团烈火。从此以后，他每天都奔波于学校与家之间的十几里的路上。
他一直认为：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”六年学生张大伟和黄帅就是两个很典型的例子，生性好动的他们总爱在课堂上给老师们添麻烦，不是这节课和同桌讲小话，就是下课欺负同学，一句话“大错不犯，小错不断”，办公室里常常会看到他们的影子，但是刘老师发现，当冬天没有引煤炉用的引柴时，他们俩总是第一个带来。刘老师抓住这个契机，多次找他谈话并且和家长沟通，并针对他们的具体情况，采取了耐心说服从宽处理的原则，每天的课堂上，哪怕他们只有一点小小的进步，就及时表扬他们，有一点转变就适时鼓励他们。在刘老师宽严有加，细心浇灌下，他们看到了自己的缺点和不足，也看到了老师对自己的希望，他们变了。上课能主动认真回答问题了，而且还能主动帮老师干些力所能及的活，而且学习成绩也有所提高。
对学生严而有度，用爱与学生交流，用真诚与学生相处，他经常对学生们说：“咱们在课堂上是师生，下课后是朋友，如果遇到问题随时欢迎大家来找我沟通。”学生们认为他是一个值得信赖的好老师。在他的教育下，学生们都养成爱学习，爱劳动，尊敬师长的好习惯。是的，在学生们心中，刘老师是他们的良师、是益友。有的学生家比较偏远，家庭条件也不好，但有的家长还是总想邀请刘老师到家里去，刘老师都一一辞谢，对于他们的感谢，刘老师总是一句话：这是一名人民教师应该做的。
现在刘老师作为学校的安全部门负责人，还担任体育教学工作。在安全工作方面，他坚持着“师生安全高于一切”的思想。每天早上第一个到校，先对校园周边查看一下，然后组织学生过路口进校门，确保每位孩子的安全。每当放学以后学生走完后他也是最后一个离开校园。每天都会对整个校园进行细心的巡视，并且积极组织师生参加各种安全活动，力求提高了全校师生安全意识，确保师生的个人安全。
20XX年夏天，有一位家长偷偷的拍下了XX老师站岗的视频，提交到了教育局相关部门，并且写了一封感谢信，恳求领导一定要公开表扬，当他知道这件事情之后，他很高兴，也很欣慰，也很感谢家长对他以及对学校的支持。这更坚定了他坚持做好安全工作确保师生安全的决心。
在体育教学工作方面，XX老师的每一节体育课都没有放松过。他的课堂上，孩子们都能学得一些体育技能，对于极特殊的孩子，他都会耐心的指导动作，对于身体特殊的同学他都会照顾的很好。他的课堂上孩子们都能认真的听讲并完成指定的体育动作，每一位孩子都能积极的参与到课堂游戏当中。每当上课结束每个孩子的脸上带着汗水也带着真心的笑容。
二、取得的荣誉
20XX年末，他组织排练的校本短剧在洮北区校本短剧比赛中荣获第二名。
20XX年4月，在洮北区中小学自制教具展评中，作品《求圆周率演示仪》荣获二等奖。
在20XX年的青年教师汇报课中他的语文课教学取得了洮北区进修学校教研员的极高评价。
20XX年—20XX年间，他先后参与了省级课题研究3项，省级“十二五”子课题1项，区级课题2项其中自己申报课题1项。其中一项省级课题课件类作品荣获一等奖。
20XX年由于工作业绩突出，被人社局授予嘉奖。
20XX年11月，他组织的校足球女队在区级比赛中荣获第一名，并且他被授予优秀教练员。
20XX年学校被评为“省级冰雪传统示范校”，他在校担任轮滑教练。校轮滑队在20XX年第三节洮北区趣味运动会中荣获第二名。
XX老师就是这样一个人，一个把爱心全部给了学生的人，一个把自己都交给了工作的人，一个把青春都奉献给了教育事业的人。有人曾问他“你这样累吗？”刘老师笑着道：“谁会不累？但如果我的累能换来学生的发自心底的微笑，能浇开学生智慧的花朵，能保证每个孩子安安全全，健健康康的成长，我愿意再累一点！我愿意累上一辈子！”
这就是XX，一位十几年如一日的年轻教师，一位名副其实的好老师。他用青春与爱心奉献诠释了教师的神圣，用坚守与承诺浇灌了满园桃李
小学四有好老师主要事迹简介 篇8
XXX，XXX市XX区XX小学校教师，中共党员，教龄25年。她一直在班主任岗位上辛勤耕耘，并同时兼任数学语文双科教学。她被XX区推荐为龙江卓越教师，是首批龙江骨干教师，XXX市学科带头人，市级语文学科骨干教师。她曾连续五年荣获市级优秀教师；20XX年被评为市级“身边好教师”标兵；20XX年被市级“四有好老师”；曾被评为XX区第一届“十佳青年教师”之首，第二届“师德十佳教师”等荣誉称号。曾代表XX区参加X市小语最高赛事“雏鹰杯”“翱翔杯”“精英杯”“烛光杯”课堂教学大赛，均获佳绩。她追寻诗意语文，真实、丰实、灵动、简约是她语文教学追求的佳境。
人生是美好的，如果一个生命在它的初始阶段就注入了鲜活的“基因”，那么生活的阳光、空气和水就会滋润它的一生，使它在未来生活的风雨中扩展出金色的年轮。一个启蒙教师的生命价值正在于此——XX区XX小学校教师XXX就是这样一位以“为鲜活的生命奠基”为己任的人。她用25年全情投入地扎根班主任工作岗位的实际行动生动诠释了人民教师的美好境界。
师爱——永远的主旋律
XXX老师所带的每批孩子里都有低智儿童或是别的班级推出来的淘气包，对此，校领导会保持他一贯的信任的笑容：“不给你给谁？”她只是笑笑，别无选择。记得，上一个毕业班里有个叫杨雪的女孩子，那是个低智儿童。一个夏天的中午，一股刺鼻的味道弥漫整个教室，只见杨雪拿着一个矿泉水瓶强硬地逼着小胖子李鹏翔喝，李鹏翔胖胖的小手推脱着。林老师一个箭步冲过去，一把夺过这水瓶。这一瞬间，仿佛空气都凝固了，林老师拿着那瓶水，手却抖得厉害。万一被哪个孩子喝了，那是要致命的呀！从那以后，林老师每天中午都要带饭在学校吃，留心观察杨雪的一举一动，看管孩子们在校的安全。
平凡的班主任工作中，这样的细节太多太多，每一丝每一缕都被XXX老师用爱精心地梳理着，那么专注，那么充满情感，于是，在爱的旋律中，孩子们成长着。
奉献——此时无声胜有声
付出爱的结果是甜美的；然而，付出爱的道路却是艰辛的。每个女教师最难度过的就是怀孕生孩子这一关，XXX也不例外。而难中之难是，怎样把孕期身体上的种种不适与班主任的繁重的教育教学工作调节开，她的经验是：一起过！
林老师每每想起，都挺佩服自己的。恶心、呕吐、浮肿这些孕期反应她都好像比别人来得早，但每当看到家长们信任的目光，学生们专注的眼神，她坚强地挺着。结果，林老师的整个孕期都是与学生们一起度过的，并且承担着数学、语文双科教学。她是20XX年7月15日生下女儿的，刚好把整个学期的批阅试卷、成绩登记、评语鉴定都弄完了。那一天是取通知书的日子，她没有去成。她完完整整地把她的学生们交给了下一任班主任的手里。在她女儿刚刚满月时，由于一个毕业班的老师早产，校领导给她打了电话，询问了情况。林老师知道，学校有难处了，毕业班的学生可容不得半点马虎。于是，她放下嗷嗷待哺的女儿，毅然去承担了毕业班双科的教学。
别人理解不了，但XXX知道，这是她所钟爱的事业，为她做什么都值！
教学——深沉的和弦
林老师作为教科版教材的第一批实践教师，紧紧把握住教改脉搏，不断探索。为了让学生们学得积极主动，学得轻松愉快，林老师逐渐探索出了自己的教学风格。为了让每节课都上得生动活泼、熠熠生辉，她在语文教学这片沃土上耕耘得很苦，付出了很多。现在，她带的那些学生已经小学毕业了，他们每个人都拥有厚厚的一摞日记，里面记录着他们的成长历程，也在记录中奠定了他们写作的基石，整体提高了学生的语文素养！
只要一讲起语文，她就一改往日的矜持，变得神采飞扬；她的语文课堂总是充满着智慧和创造，总是溢满着温馨和从容。你不会看到教的痕迹，只会感觉到学的快乐，你不会看到为师的威严，只会感觉到朋友般的亲切，你不会看到重复和模仿，只会感觉到新意和魅力！
因此，林老师曾作为XX区唯一选手去参加X市小语最高赛事“雏鹰杯”“翱翔杯”“精英杯”“烛光杯”课堂教学大赛，取得不凡成绩。这些足以奠定了XXX老师在XX区小学语文学科成为领头雁的位置。就在20XX年年末，在“XX区小学有效教学暨成果展示会上”，XXX老师执教《向狼借路》一课。这是XX区教学改革十年的总结汇报课。“十年磨一剑啊！”当年，林老师用她16载的课堂感悟带给与会领导、教师一节扎实而丰实的语文课堂。整节课上，她如行云流水般梳理着文章脉络，孩子们在感受故事的震撼、文字的精准之余也同时在体味着教师的文化底蕴和人格魅力！
所有这些，耗尽了她许多多的时光，倾注了她太多太多的心血，但，换来的是孩子们的长足发展，让她割舍不掉的依然是用心谛听孩子们心底深处的足音！
情牵孩提手，谛听心底音，这是对林老师教育形式的囊括，而心灵共语、生命对话则是她课堂教学追求的最高境界。XXX愿永远乘驾着这道清水的光辉徜徉在人性回归、民族繁衍的教育海洋之中……
教学、管理两不误
20XX年9月，XXX被提拔为XX小学的教导主任。有着坚韧性格的她最终毅然担起了重担，除了做好班主任工作，还负责学校的教研工作，配合学校领导做好日常工作，教师教案、学生作业的查阅工作，课表的编排、表册的下发、资料的收集等等。在本学期开学初，领导们最头痛的就是编排全校课程表，林老师把这活儿硬着头皮接下来，连续几天熬到半夜，既要考虑老教师的身体状况，又要照顾有送奶请求的年轻妈妈；即要周全班主任的主科课的位置，又要调节好科任教师的全天课时节数。再加之临时请病假的老师的特殊情况，致使总课程表总是改了一次又一次……
繁重的工作量使林老师在很长的一段时间里几乎没在晚上十二点之前睡过，双休日从未休息过。教导主任事情琐碎、繁杂，但繁忙之余，她想得更多的是怎样转变教师们的陈旧观念，使XX小学真正成为一所创新型的学校，一所教研教改的窗口学校。
作为学校教导主任，又是语文学科骨干。林老师在个人教育教学水平提升的同时，积极推动“以校为本”教研制度的建立。她首先规范了教研组活动制度，组织学校教师开展教学研究活动，用新的教学理念转变教师的教学行为，鼓励教师们重组教材、活用教材，让孩子们的语文积累日益丰厚。她本人是XX教科语文之家研修团队及舒春艳语文教研工作室的核心成员，在这个研修团队中接收的都是最前沿的教学理念，得到的是教研员舒老师及各位成员间的倾力执导。20XX年4月我校语文教研团队曾代表XX区参加X市校本教研UC网上论坛，XXX带领我校语文团队教师潜心研究，最终以《探索多化三位一体模式有效促进教师的专业发展》为题与同行在网上作交流。我校语文团队在区语文学科校本研究成果网络展评中获优秀组织奖，林老师个人在XXX市小学教师研究型团队工作中评为先进个人。
这一项项荣誉沉甸甸的，这是她前面工作的肯定，亦是对今后的激励。有人说，把平常小事做到极致，就是一种伟大。林老师十几年如一日的做法正诠释了这种意义上的伟大。她很普通，没有轰轰烈烈的事迹，只有平常的细节，而她，二十年来，一直做着班主任工作同时承担着数学、语文双科教学，她一直真诚地、执著地、艺术地处理着这重复的细节，每年每日，每时每刻……
如今，XXX的努力获得了同行、家长、学生一致的认可和称赞，可她没有陶醉。她说她要要激情不老、读书一生、宁静致远、海纳百川，她要继续在教育的道路上与同事们合作共进，为自己的生命奠基、为学生的生命奠基！
似乎她柔软的心总是抵不住家长的哀愁；她孕期兼双科，哺乳期兼毕业班双科，成了学校“不可或缺”的顶梁柱。在XXX老师的眼里，三尺讲台，就是她展示人生价值的舞台；窄窄的课堂，就是她与孩子们心灵交流的乐园。二十五年来，林老师在班主任这块沃土上默默耕耘，在肩负数学语文双科教学的重担之下，品尝着付出的艰辛，成功的喜悦。如今的她并没有陶醉。她说她要激情不老、读书一生、宁静致远、海纳百川！她要继续在教育的道路上与同事们合作共进，为自己的生命奠基、为学生的生命奠基！
小学四有好老师主要事迹简介 篇9
XXX，女，中共党员，一级教师，XXX市“四有”好老师，XX区“教学之星”，XX区科研骨干教师，XX区“记功”，XXX刘正生名师工作室成员，参与编写《走向名师之路——XXX市XX区名师培养工程教学之星学员研修成果集》、《非常1+1作业本》、《佐乐米思辨读写四上教材》。现任XX区第五小学校教导主任兼五年三班班主任。
因为挚爱，所以初心如磐
从小就怀揣着教师梦的XXX老师，大学毕业后她的从教之路正式启程。由于农村学校办学条件差，缺少班主任老师，作为青年教师的她被推到了教学的第一线上，投身到了XX区同心乡福利村的教育之中，并且担任了六年级的班主任。农村的学校是淳朴而简陋的，由于学生少操场大，操场不断长出的野草就成了学校的“敌人”，孩子们和老师的课余生活之一是拔草。当太阳刚刚从地平线上升起，她已早早来到学校，初晨的朝阳将她奋力拔草的身影映衬得异常美丽，那是一抹不知疲倦的气息。暑往寒来，冬天总是不期而遇，那时，教室取暖条件差，老师和学生靠烧土炉子取暖。她从小“十指不沾阳春水”，更不会烧炉子了。但是，她不烧，学生就会冷，于是，她接受这个巨大的挑战。最初不会烧，经常是忙了一早晨火都没点着，还被烟呛得泪流满面，手被火烫出水泡是经常事件。到后来，她完全掌握了这门技术。怕学生到学校教室冰冷，每天披着星光从家里出发，早早生起火炉，孩子们到学校以后就进入了温暖的春天。和孩子们在一起，仿佛自己也回到了童年，刘老师暗下决心，要做心中有爱的老师，让孩子们眼里有光。
其后的教书历程，不管是坚守农村的3年，还是在区直执教的7年，平等地关爱每一位学生，决不让一个学生落伍是刘老师对待学生一视同仁不变的信条。她关注每一个特殊学生，及时督促和鼓励他们，使他们始终感受到爱与温暖。送人玫瑰，手有余香，她付出了爱，同样也收获了加倍的爱。每每看到孩子们越发自信的目光，收到家长发来的感谢，她心里便有幸福的花，在真真切切地开。
因为执着，所以厚积薄发
她勤奋刻苦，钻研教学，几年后就脱颖而出。20XX年她被领导和老师们推选为第五小学的教导主任一职并主抓教育科研工作。教育科研是教学的引路者，也是教师提高自己教学理论、专业技能的有效途径。作为主要成员参与了多项课题的研究，均取得优异成绩。
她珍惜每一次自我提升的机会，参积极加各类教学竞赛。近年来，执教的《古诗两首》、《bpmf》、《电影的诞生》等课均获奖；20XX年7月在“中国语文报刊协会名师专业发展研究会20XX年暑期高端研习营”说课大赛中，荣获一等奖；同年圆满完成名师工程培训，被评为XX区“教学之星”。作为一名年轻教师，积极参加各类教师继续教育学习培训工作，并散发自己的热量。刘老师曾多次做经验交流、专题讲座并获得好评，其中《教学重心由教到导的转变》获贰等奖，20XX年3月在XXX市小学语文学科主题教研活动中，做了题为《统编版六年级上册第三单元整组解读》的讲座；同年，她做的四年级下册第一、三、四单元语文园地说课，被“统编语文同步名师说课”课程录用；20XX年7月在XXX市小学教研部教研联盟基地学校校本研修活动中，做了《谈古诗教学中的学科背后故事》的讲座好评如潮。众所周知，每一份荣誉的背后，都是辛勤的汗水。
己亥末，冠疫起，无数逆行者全力奋战一线。她在抗击新冠肺炎“停课不停学、停课不停研”线上教学资源建设推广中做出了突出贡献。录课的日子是极其艰难的。为保证录制效果不被外界干扰，她每天白天制作课件，钻研录课技术，凌晨夜深人静时录制微课，她录制的8节微课被评为精品课并上传XXX市云平台，供全市学生线上学习使用。
在默默耕耘着的三尺讲台上，她从忐忑不安到沉着冷静，由青涩走向了成熟。她深知：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”没有人的成功是一蹴而就的，滴水穿石，百炼成钢，只有不断提高，才能有突破成长。她更深知：个人的成长离不开他人的帮助，更离不开内心的坚守。唯有默默耕耘，才能步步向前；唯有不停赶路，方能到达远方。
因为坚定，所以砥砺前行
怀揣着对教育的一往情深，带着深植于心的责任与情感，刘老师处处以高标准严格要求自己。无论是在什么岗位上，她总是用心做事，以诚待人，与家长、学生关系温馨和谐，与同事和睦相处。在学校工作中，勇挑重担。担任教研组长时，她总能换位思考，和老师们互相帮助，相互分享好的想法以解决教学中的各类问题。参与组内每一位老师的磨课过程，听课、磨课、研课，做好细致入微的服务工作。作为第五小学教导处一员，她始终带着服务意识为学校、老师做好各项工作。她深知自己肩上担子的重要性，时刻不忘发挥辐射引领作用，竭尽全力，率先垂范。认真组织各类学科组活动，包括作业管理、备课批改、理论学习、同课异构、评课议课、经验交流，积极辅导年轻教师提升教学水平。她本着“共同学习，一起进步”的理念，团结和带领五小老师们齐心协力，共同奋斗，在学习中共同提高，共同成长。虽然辛苦，但她始终认为“被需要是一种幸福”，这样的行走，有一种无以言表的精神愉悦，有滋有味，乐在其中。
十载寒来暑往，历经风雨终见彩虹。十年，她在一天一天努力，只为教好每一个孩子；十年，她在一年一年成长，只为遇见更好的自己。时光曼妙，爱正绵长；春风化雨，润物无声。每一份耕耘，都有意义，即使她依旧平凡。她唯一能做的就是坚守初心——做一个心中有爱的老师，用自己脚踏实地的努力，让每一个学生都眼里有光，向阳，生长。
青年教师XXX老师时刻牢记自己是一名共产党员，处处用党员的标准要求自己、忠于职守、尽职尽责，以“爱和责任”为使命，用无悔的奉献、认真的态度、满腔的热情践行自己的誓言。在教学和科研的沃土上，她十年如一日地辛勤耕耘，以自己的行动诠释了作为一个传道授业解惑的师者最为耀眼的一面。
小学四有好老师主要事迹简介 篇10
XXX，女，汉族，1968年3月出生，中共党员，本科、学士学位，1989年7月参加教育工作，20XX年1月任尚志市实验幼儿园党支部书记、园长至今，高级教师。曾荣获第三十届和三十四届X市劳动模范、省师德先进个人、省德育先进工作者、省骨干园长、省“三育人”先进工作者、省科研科普先进个人，多次获X市教育系统先进工作者、党和人民满意好校园长、身边好校园长、“四有”好校园长标兵、群众满意校长、优秀教育工作者等称号。20XX年被评为X市专家型校长、20XX年被评为X市学科带头人。
“一花一世界，一叶一菩提”，怀着对生命的敬畏、对儿童的喜爱、对成长的好奇，18岁时，XXX选择了教育做为人生不悔的追求，四年的师范学习，七年的进修提高，三十余年的一线坚守，使她对教育从喜欢到热爱到衷情到执着……
一、怀揣教育理想，在践行中思考，奋勇向前
毕业进入幼儿园担任班主任，她利用一个学期的时间自学了幼师培训的所有教材，阅读了大量幼儿教育书籍、文章，开启了对幼儿教育的真正思考。她在实践中不断探索，从普通教师成长为园里的骨干，代表幼儿园参加国家、省、市、区（县）比赛并多次获奖。带班期间深受幼儿和家长的喜爱、认可，培养的幼儿深受小学教师的欢迎。
二、变动的是岗位，不变的是推动学前教育发展的决心和信心
1995年，XXX被调入市教育局，任幼教视导员，主抓全市学前教育工作，她认真研读了有关幼儿教育的所有文件，走遍了尚志二十二个乡镇的300余所幼儿园、学前班，对全市学前教育发展状况进行了深入细致的调查和分析，为领导决策提供了大量详实的数据和有效的参考意见。两次为X市提供外县（市）幼儿园规范化建设和素质教育现场会。5年的行政工作，使她对学前教育有了更为深刻的认识，她下定决心，有生之年一定努力去做一些对孩子们成长有利的事情。20XX年她如愿以偿……
三、用挚爱和执着践行初心使命，实现教育的理想
20XX年1月，开启了21年的园长生涯。21年里，在她的领导下，尚志市实验幼儿园有了跨越式的发展。
改善办园条件，提升环境育人整体水平。面对陈旧的教学楼，落后的软硬件设施设备，她开始四处筹措资金，争取到上级部门的支持，对教学楼的内外环境与设施设备进行了装修与更新换代，优良的环境，老师们的工作积极性、幸福感提升了，家长和幼儿的入园热情更高了。
重视文化建设，精于制度管理。在幼儿园管理过程中，她牵头构建了以“爱育幼童助力成长”为主题的幼儿园文化，高度重视师德师风建设，从精神上引领、从制度上规范，全体教师以爱为魂、以对生命成长负责为诺、以服务好每一个幼儿为工作宗旨。建立了保证幼儿园健康、可持续发展的完整的管理制度，多年的坚持，全体员工已将“园荣我荣、园衰我耻”“以园为家”的思想情感内化于心，外化于行。
以科研引领，努力提高师资水平。根据教师特点，制定发展规划，通过多种学习方式，促进教师专业发展。外派骨干教师去教育理念先进地区进行学习；以园本教研和科研课题为牵动，推动教师专业发展。在大量研究中，她亲力亲为，深入班级观课、与教师交换意见、为老师们做讲座、组织教师学习交流和研讨，对老师们撰写的观察记录和论文，做批注、提建议，她常常在园里工作到深夜，全体教师的学习能力、研究能力和课程开发能力，在她的带动、激励下，都有了迅速的提升。
多年的努力，她本人被评为省实施托幼一体化教育模式研究总课题组先进工作者、省科研科普先进个人、省科研成果一等奖、多篇论文发表在国家级期刊上；老师们也收获丰厚：多名教师获省师德先进个人、省优秀教师、X市骨干教师、X市“四有”好老师及标兵等多项殊荣，多篇论文获得省级以上奖励。
四、用先进的发展理念，努力打造学前教育高地
对生命的敬畏和对事业的执着，让她对工作从不敢怠慢，她铭记新发展理念，并将新发展理念融入到办学思想中；她认真钻研幼教理论，先后学习了杜威、苏霍姆林斯基、蒙台梭利、皮亚杰等教育、心理专家的专著，为幼儿园的教育做好专业理论上的准备。深度思考后地践行、探索，让她意识到幼儿园的保教活动，必须要由重知识传授转向重幼儿情感体验，由教师高控课堂转向幼儿自主学习，由完全依据教材授课转向依据幼儿实际发展水平和发展需要授课，并依据幼儿园本土特点，编写了系统的园本教材。同时不忘惠及他人，她被确定为教育部幼儿园园长培训中心实践教学指导专家后，她每年给贫困边远山区、贵州农村地区的园长做讲座。
多年来，XXX园长为尚志市新建的5所幼儿园培养了多位优秀管理者和骨干教师，其中幼儿园园长3人，副园长6人，主任、骨干教师19人，为全市学前教育的发展做出了突出贡献！
青春不止，齿月年轮。33年的教育生涯，她充分发挥党员先锋模范作用，勇担时代使命，在她的带领下，实验幼儿园先后被评为省示范幼儿园、省级文明单位、省幼儿教育科研科普先进单位、省绿色学校（幼儿园）、X市文明单位标兵、X市教育系统先进集体、X市“三八”红旗集体、X市群众满意学校、X市教师职业道德建设先进集体、X市信息技术教育示范幼儿园、X市教育系统“三育人”先进集体、X市示范家长学校。
她始终为自己选择幼教事业而骄傲，以毕生的热忱、不变的信念、砥砺前行在幼教事业的圆梦路上！
小学四有好老师主要事迹简介 篇11
XXX，XXX市XX小学校英语教师兼大队辅导员，中共党员，高级教师。黑龙江省教学能手、省优秀大队辅导员、XXX市第十五届党代表、市“四有”好老师标兵、市优秀大队辅导员、市级学科带头人、市级名师工作室主持人，曾任市英语学科兼职教研员，省市名师工作室成员，市英语学科骨干教师。
XXX，XXX市XX小学校英语教师，20XX年参加工作，至今已扎根讲台整整20个年头了。一路走来，她从一名普通英语教师成长为一名教学能手，数十次参加国家省市各级教学大赛及展示观摩屡获殊荣，是各级领导教研员的无私帮助、XX小学领导同事的鼎立支持、学生家长的认可与厚爱铸就了她，更源于她最质朴的坚守：做一名好老师！
一、深研教学，“较真”更“较劲”
教师的首要任务是教学，要教得好不是一朝一夕的事，二十年来，她始终扎根三尺讲台，坚持踏实钻研每一节课，认真研读每一页教材，反复推敲每一个教学环节，仔细写下每一次教学反思。持续学习、不断钻研，自己给自己把关，一个环节一个环节的研究，绝不含糊。也正是得益于日复一日的积累与始终如一的严格要求，造就了她三尺讲台上的挥洒自如，让孩子们喜欢学英语，更为她攀登更高教学舞台做好了准备。
全国首届小学英语教师教学技能展评一等奖、全国第三届小学英语教学观摩研讨会课堂教学一等奖、第七届全国小学英语教师基本功大赛一等奖、中央电视台“希望之星”英语风采大赛全国教师组一等奖……她屡次征战国家级大赛成绩优异，省市区各类教学竞赛及观摩展示更是多达数十次。“博观约取，厚积薄发”一次次成绩的背后是领导与伙伴们集体智慧的结晶，更是她对教学的踏实钻研与不懈探索的真实体现。
20XX年春节，新冠肺炎疫情肆虐，她积极响应市教育局“停课不停学，停课不停研”线上教学要求，在认真开展线上教学的同时，完成了多节教育云平台微课录制与微课审核工作。白天，她是新晋“主播”，夜里又化身幕后编辑，反复推敲微课的每一帧每一句，确保课程“零错误，零下架”。
精益求精出精品，她所录制的微课获“全省中小学线上教学优秀课例评比”一等奖，并被推荐到教育部交流。所审核的近二十节微课，也全部顺利上架播出，为疫情防控、线上教学有序顺利开展贡献了一份坚实的力量。
“在实践中探索，在探索中总结”教学中有了收获，她又积极主持参与多项课题研究，主持市规划课题“在小学课堂中利用现代化的路径促进教学活动的策略研究”并参与近十项课题均顺利结题。作为编委参与编撰《小学英语课堂教学策略优化与实践》即将出版，所撰写十余篇论文均获国家省市级科研成果奖，她正深耕细作在一线讲台上，向成长为研究型教师迈出坚定步伐。
二、辐射带动，共研共成长
“踵事增华，踔厉奋发”20XX年在各级领导的关心帮助下，在XX小学的大力扶持下，她牵头成立了“XXX英语教师工作室”，站在一线教学的角度，充分发挥自身优势，扩大辐射带动面积。几年来，她带领工作室成员紧跟市区教研员步伐，开展了大量教学研究工作，以自身的成长经历与经验帮助成员快速成长，团队成员已逐渐成为道外区乃至全市小学英语教学的领军人物，在省市级各类教学大赛活动中崭露锋芒，走出了适合自己的专业发展之路。
工作室扎实的工作作风、优异的工作成绩也得到了上级领导的充分肯定，20XX年工作室在“XXX市第二批中小学（幼儿园）名师工作室”评审中拔节而出，顺利通过审核正式成为市级名师工作室，为进一步发挥名师团队作用打下了坚实基础。
她还连续多年参与XXX市名师送教下乡活动及教师培训活动，深入各地县开展引领培训。作为北京外国语大学全国基础外语教育研究中心、XXX师范大学、佳木斯大学等高校特约培训教师开展教材示范、新教师入职培训等。参与培训人数多，受众面广，内容实用高效获得了参训教师的高度赞扬。
工作室还通过网络与有需要的老师建立了长期联系，随时帮助他们解决教学中发现的问题与困惑。工作室公众号还定期提供教学资源，为更多教师、学生及家长提供帮助，目前点击阅读总量已超20万。
三、立德树人，“用心”也“用情”
近年来，由于工作需要，在学校领导和同事的信任下，她又勇担重任，负责学校少先队工作。面对全新的工作领域，她虚心向经验丰富的同事学习，用心钻研，用情育人，坚持以立德树人作为根本任务，开展了大量有声有色的德育教育及实践活动。鼓号队展演、大型团体操、文体活动等均取得了丰硕的成果。学校少先队多次获省优秀少先队中队、市优秀少先队大队等荣誉称号，她个人也被先后授予“黑龙江省优秀少先队辅导员”、“XXX市优秀少先队辅导员”等荣誉称号。
“勇担重任，勇毅向前”正是因为对教师这份职业的热爱与执着，让她在工作上百尺竿头、一专多能，更因为坚守成为一名好老师的不变信念，让她砥砺而行，以奉献书写青春，无畏向前。
“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期！”XXX老师用自己的实际行动践行了“成为一名好老师”的坚定信念与对教育事业的热爱。未来，她将继续植根三尺讲台，在平凡的岗位上孜孜不倦的书写不平凡的精彩乐章，为成为一名好老师勇毅向前！
小学四有好老师主要事迹简介 篇12
XXX，XXX市XX区XX镇中心学校教师，XXX刘正生名师工作室成员。自参加工作以来，曾先后获得XXX市优秀教师、XXX市“百模”教师、XXX市“最美班主任”、XXX市小学数学学科骨干教师、XX区“四有”好老师、XX区首届“教坛新秀”、XX区“教学之星”等荣誉称号。
平凡的岗位孕育着伟大的精神。她是一位坚守在农村教育事业20余载的教育工作者，农村的三尺讲台承载着她的苦涩、汗水、收获和快乐，也见证了她从“蹒跚学步”到“迈步向前”的成长过程，更展现了她默默的付出与奉献，与同伴间的互助与成长。
教书有路心为径
从踏上讲台的那一刻，XXX老师对工作就充满着激情与活力，解读课标、研读教材、分析学情、反思课堂……这些都是她日常工作中的一部分，并一直坚持不懈。她刚刚参加工作就在XX市“小老师大讲赛”活动中光荣获奖。她讲授的XX区级公开课《你寄过贺卡吗？》受到与会领导的一致好评，坚定而又执着的努力让她走上了区级的“讲堂”。20XX年在XX市“双名下乡”送教活动中，她对《三角形内角和》一课的解读，对其他教师起到了极大的引领示范作用。
她酷爱钻研，经常阅读名家名师的教育论著。吴正宪老师的系列丛书，黄爱华的《大问题教学的形与神》，王永春教授的《小学数学核心素养教学论》和《小学数学思想方法》，她都曾反复揣摩。阅读中捕捉到的新课改理念，丰盈了她的思想，更新了她的教育观念，也让她的教育教学能力越来越成熟。通过不断的努力，她在XX区小学数学学科培训时的专题讲座得到了领导的肯定，于XX市小学数学素养大赛上荣获特等奖，并相继获得了XX市“教坛新秀”及XX市“教学之星”的荣誉称号，同时代表教学之星参加全市的汇报展示。
20XX年疫情线上授课期间，XXX老师奋战在研读课标、钻研教材、设计脚本、修改课件的工作上毫不懈怠。她不断的调整方案，熬夜录音，完成了供教师学习的单元解析和案例，供学生学习的数学微课。之后，她又在线上担任了XXX市烛光杯比赛的评委，评选了43节数学课。付出让她的脚步更坚定，努力让她的能力再提升。
育人无涯爱作舟
只有付出爱才会收获爱，在多年的班主任和一线教学工作中，她用爱去倾听每一个孩子的心声，呵护每一个孩子的心灵。在担任班主任期间，于老师班里有个特别爱偷东西的女孩子，而且这个孩子的表达能力特别强，偷拿同学东西的“手段”也比较厉害。每次沟通孩子都积极承认错误，态度诚恳，但这并不影响她继续做着不该做的事情。于是XXX老师经常利用中午或放学时间对孩子家访，与家长沟通。家长从开始的不理解到后来的积极配合，为此她整整走了一个学期之久，孩子的坏习惯终于被彻底“根治”了。对“问题”学生她悉心“照顾”，对全班学生她一视同仁，发现孩子的闪光点她鼓励，发现孩子的问题她不放弃，班级的孩子们在于老师的爱中进步、成长。
同伴互助共成长
20XX年10月15日，XXX市烛光杯“双师同堂同课同构课堂教学展示活动”第三场在XXX市平房区友协第二小学多功能教室举行。她指导的仅有两年工作经验的小老师刘艳霞参加了此次比赛，于老师跟踪指导小刘老师的课堂教学，发现问题研讨调整，看到优点积极表扬。多少个倾心传授的跟踪交流，多少次精益求精的研讨修改，成就了刘老师课堂教学的独具特色。在刘老师的课堂上，学生思维活跃，数学味道十足，学生学得轻松，教师教得开心，学生的核心素养得到了有效的落实。她参赛的这节课得到了XXX市教育研究院小学部杨瑞松主任和小学数学教研员王宏老师的一致好评，获得了此次比赛特等奖的好成绩，这与XXX老师的无私帮助是分不开的。于老师还相继指导了张丽杰和张丽娟两位教师，她们的课堂教学成果相继在XX区级比赛中获奖。于老师用自己的教育教学能力辐射着身边的同伴，助力每一位待成长教师的快速成长。
学习反思塑人生
在反思中，她拒绝了平庸；在反思中，她捕捉到教学灵感；在反思中，她吐故纳新；在反思中，她的教学经验得到升华。付之于笔，她写的教育随笔在《小学研究与教学》中发表。伴随着新课程更新改革的步伐，她对自己的恋教人生不再是一种痴迷，而是一种换骨，用不断开拓的决心和信心去提高她的教育人生的色彩。
天道酬勤，一分耕耘一分收获。教育就是一个聚宝盆，有着无尽的宝藏、无穷的魅力。她将继续默默地奉献，勤勉地耕耘，乘新课改之东风，踏着新理念教育之路，跨步向前，收获教育工作的又一个春天！
作为一名农村的普通教育工作者，XXX老师致力于工作中的点点滴滴。用心教书，潜心育人。她用温润如玉的心灵书写着自己的教学梦，她用不忘初心的坚定信念铸就着自己的育人情怀。勤奋耕耘育桃李，奉献青春终不悔。