小学四有好老师事迹材料 篇1
用行动诠释，做幸福教师
20XX年，带着儿时的那份憧憬，满怀对教育事业的真诚，XXX参加了XXX省特岗教师招聘考试，成为了一名英语特岗教师。光阴如箭，岁月如梭，如今她已在特岗岗位上默默耕耘了五个春秋，在这里有她初心坚守的执著与笃定，潜心专研的历练与成长，还有奉献师爱的收获与幸福。
热爱教育事业，坚定理想信念
“教师”从小就是XXX心目中最神圣的字眼，它凝聚了XXX儿时的全部赞佩、期冀和梦想，这梦想是源于她的小学班主任——高老师。高老师一次次的谆谆教诲，殷殷关怀，孜孜指点，就像照进XXX心中的一缕阳光，让她倍感温暖。也正因此，儿时的XXX心中便埋下了一颗希望的种子，长大后也要成为一名优秀的人民教师。
20XX年XXX通过XXX省特岗教师招聘考试，考入了XX县山后乡中心小学，成为了一名特岗教师。还记得第一天去报到时，泥泞的道路和一个又一个弯道，让方向感不错的她也被转晕了。大概一小时四十分钟的车程，她一路上都在惦记：这里的孩子念书可真不容易！
由于交通不便利，XXX选择了住校，寝室就由办公室简单装扮而成。条件虽然艰苦，但每天都过得很充实。记得第一次走上讲台，简陋的教室里，整齐地坐着十几个孩子。看着一张张稚气的笑脸，一双双充满好奇的眼神，XXX的心被触动了，一种责任感和使命感油然而生。如果说大树以年轮的方式记录它们的成长，那作为教师，应该给孩子留下怎样的生命底色呢？五年来，XXX一直要求自己怀揣刚踏进校园时的激动和热情，践行初心使命。
潜心钻研教育，努力完善自我
后因工作变动，XXX被选调到XX县育新小学，承担八个班的英语教学工作。作为教龄不长的青年教师，她积极主动地向各位前辈老师虚心求教，通过观摩课堂教学及积极参加市、县各类培训等多种方式，获取了许多提升自己教育教学的宝贵经验。同时，利用课余时间上网查找省内名师的录像课并反复观看，仔细揣摩每一个精彩的片段，认真研究学习。
20XX年，XXX有幸参加了国培计划的培训。培训回来，她积极参加示范引领课和精品课的展示和XXX市名师送教下乡配课等活动。通过自己的探索努力，她的英语教学方法趋于灵活多样，形成了自己独特的听、说、读、写的高效课堂模式，教育教学能力有了很大提高。陆续荣获XXX市“烛光杯”小学英语课堂教学大赛和“奋进杯”教学精品课壹等奖，XX“国培计划20XX本土专家”和优秀坊主特等奖。
真爱沁润心灵，微笑静待花开
在XXX教的班级中，有一位叫小达的男孩个性比较突出。上课说话，不写作业，爱捣乱，还总是爱说脏话……在班里，小达一直是“被告”角色。每当发现小达扰乱课堂，XXX都会严厉的训斥他，可小达每次都是满不在乎的样子，还会朝她做鬼脸，让XXX很头疼。有一次下课XXX找到小达问道“你为什么总和老师对着干呢？”小达理直气壮的说：“为什么你们总是批评我呢？”这样的反问让XXX哑然！那之后，她转变了之前单纯的说教方式，开始寻找学生身上的闪光点，并第一时间给予鼓励赞赏。
有一次参加国培计划的展示课正好用小达的班级，由于会场的座位有限，班主任提议挑些纪律好的孩子去。当她看向小达时，明显感觉他很失落。XXX决定加椅子，让全班都去展示。课堂上，经常是反面角色的小达一次次高高的举起小手，他特别高兴，坐得直直的，整节课都积极地参与。此后他成为了班级里的英语学习小能手。来自作文吧 zUOwENbA.net
XXX用自己的真诚换来了学生的真心。当她嗓子哑的时候，总会有孩子偷偷的放润喉片在桌上；当她难过的时候，细心的孩子总是写小纸条、画画来安慰她；当她身体不舒服坚持上课时，学生会给她搬椅子，让她坐下来休息；还有学生在课下跑过来，偷偷塞给她一颗糖。每份付出都让XXX收获了满满的爱，也让她体会到了做教师的幸福与快乐。
固守教师之德，力尽教师之职
“学”为师之骨，“德”为师之魂。XXX深知既然选择了教师，就应用自己的良知履行神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。小荷才露尖尖角。作为新生代的年轻教师，XXX愿跟随孩子们的脚步，一起成长，努力做一名幸福的有情怀的人民教师，用青春共同描绘出精彩的育人风骨！
小学四有好老师事迹材料 篇2
XXX同志，小学一级教师，自1998年参加工作以来，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，深受学生的爱戴、家长的欢迎。
作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，她精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。
在教学上，她注重培养学生的能力。在她的课堂中学生才是学习的主人，学生会围绕老师给的任务进行小组合作，探索交流。不论是小组交流还是全班交流学生们各抒己见，互相学习，取长补短。为了使每个层次的学生都能有所发展，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生“求新”、“求变”的心理，使尖子更尖。而对于学习有困难的学生，黄老师则用更多的耐心和爱心帮扶他们。
小王同学是黄老师接手新班级里各方面能力都比较弱的一个学生，通过了解得知，这个学生平时上课不认真听讲、作业马虎，家里父母平时很忙，几乎不管他，因此很多习惯都没有培养好。这样的学生该如何帮助？一次，黄老师特意把他留在教室里。让他写了几题解决问题，发现他其实头脑还是挺灵活的，思维并不差，但计算错误太多。小王同学看着黄老师给他打的四个红叉叉，显得有些紧张不安。可黄老师却对他竖起了大拇指，小王惊讶地看着黄老师，黄老师知道小王心里是怎么想的，笑着对他说：“你是想问，为什么你都做错了老师还给你竖大拇指，对吗？”小王使劲地点头，黄老师接着说：“那是因为这几题解决问题你的思路都是对的，说明你是很聪明的。如果你的计算能对，老师会给你竖两个大拇指！”这时小王的脸上露出了笑容，接着黄老师开始一步一步地教小王该如何计算。小王这次学得特别认真，订正的时候连字迹也比之前工整了不少。第二天，小王上课明显比之前认真了，但还是会有不注意听讲的情况，于是黄老师经常会请他回答一些问题，帮助他集中注意力。之后，每当黄老师发现小王的每一点进步都会表扬他，并且告诉他与之前相比哪里进步了。现在的他虽然还会出现这样那样的问题，但已经能跟上其他同学的步伐了。
作为老教师，她认真履职，把多年来积累的工作经验，毫不保留地传授给青年教师。学校的年轻教师要上公开课，她在听课前会先了解教材，收集材料，听课后与上课老师及时沟通，共同探讨。
作为师父，黄老师能全面做好对徒弟的指导工作，经常深入徒弟的各个教学环节指导徒弟。
首先是过教材关。新教师对教材不是很了解，黄老师在上每一个单元之前会提前和徒弟一起梳理一下这个单元教学目标、教学重难点以及这个单元与之前知识的联系、对后面知识的作用，帮助徒弟建立知识体系。在教学新课前，黄老师会要求徒弟自己先研究教材，然后再把这节课需要注意的重点讲给徒弟听。
其次是上课。一开始的时候，黄老师的教学进度会比徒弟快一个课时，黄老师先上，让徒弟去听，下课后会和徒弟一起探讨，哪上的好，哪些地方还需要注意，遇到一些突发的问题该如何处理等等，第二天徒弟再上。这样经过一个学期，徒弟的课堂驾驭能力已有了明显提升！
最后是练习。上课固然重要，但作业及阶段练习的准备也都是必须掌握的基本功之一。黄老师在平时会适时的和徒弟交流作业中存在的问题，该如何解决。阶段练习后如何去讲评，如何去总结、归纳，使学生更有效、更牢固的掌握所学知识点。通过一年的指导，徒弟已基本能把握分层作业的布置技巧，使各个层面的学生都得到提高！
走进黄老师，你会发现，她就是这样一位朴实而认真的教师，用自己的实际行动践行着“用爱教育，用心教学”的教育理念！
小学四有好老师事迹材料 篇3
他叫XXX，今年58岁，是从大山里走来的一名乡村教师，他说在山沟里默默从教的自己没有什么轰轰烈烈的感人事迹，有的只是36载风雨兼程的从教经历，是一万三千四百多个日子每天骑着单车往返近百里山路上下班的坚持，是在平凡岗位上的耕耘与收获、坚守与感悟……
育良机树信念日行百里寻幸福
作为山里娃，XXX1985年高中毕业后回到家乡务农。1986年10月的一天，他得知村上缺民办教师的消息，便赶紧飞奔去镇里报名，并成功通过考试审核，如愿成了一名人民教师，从此开启了每天骑自行车往返100来里地，到帽儿山镇大院小学去教书的生涯。
“刚刚从教，我就担任一、二年级复式班的教学工作。当我走进教室看到这群7、8岁孩子稚嫩的小脸、纯澈的眼神时，要做一名好老师，把山里孩子培养好的决心就下定了。”然而一切并没有他想象的那么简单，第一次上课没有教学经验，更不知道复式班怎么教，40分钟的课艰难上下来，XXX满头大汗，手足无措。为适应这一工作，他虚心向老教师请教如何进行复式班的课堂管理及合理的动静搭配方案，渐渐地解决了教学中的困惑。
XXX说，自己上班的路途虽没有蜀道之难，但阴雨天是常有的，山路泥泞，大泥巴沾满车轮，骑不动，推不动，变成“车骑人”，一呲一滑的艰难行走，回到家已是深夜。到了冬天冰冻的山路，从车上滑倒摔下来更是常事。春天冰雪融化，山路更加危险，XXX总是用自行车一趟一趟的把孩子们驮过湍急的水沟后才安心地回家，不管路途多么坎坷，但为了心中那份美好，XXX从没有退缩，不曾后悔。
调思路转岗位路程依旧情更坚
1991年，XXX以优异的成绩高函毕业，转为公办教师，调到三余村学校担任初三物理、数学的教学工作。“上班往返的路程依旧是90多里，但我要用我的人生经历去影响和教育我的学生，帮助他们树立正确的理想信念，帮助孩子们实现梦想，去做更有用的人。”XXX说，不少孩子带着梦想进城了，此时自己心里却更满了，满心装的是学生，满脑子想的是教学，满心满眼都是辛勤耕耘，潜心育人获得的那份幸福。
“随着改革开放的步伐不断迈进，人们的思想活了，挣钱的路子也多了，爱人、岳母也曾为我这孩子王提出过改行的建议。”XXX说，虽然成家后自己感受到了经济上的压力，但改行建议都被自己坚定的从教决心给挡了回去，“教书是我的最爱。”
担责任提素养终身学习促成长
1997年，三余学校初中撤并，XXX又被调到平山镇绥中村小学担任班主任，由于学校师资严重短缺，他不再只是承担一科教学，而是数学、语文、音乐、美术等“一肩挑”。此外，白天课余时间修操场，掏厕所；冬天生炉子，劈柴火；夏天建花坛，植树绿化，种校田地，值班值宿……这些工作XXX都不含糊。领导夸赞“小吕不错！”同志们也都说“洪军有样！”
为了适应课程改革的需要，XXX还和全区教师一起学习计算机，新课标，课例研讨，网络学习，线上教研。他在学习中取得了进步，收获了成长，提升了素质，教育教学能力也日趋成熟。
守初心情不忘年将六十写辉煌
20XX年，伴随着城镇化的进程，XXX工作了22年的绥中小学也撤并了。“望着撤并后没了学生空荡荡的操场与教室，眼泪在我这个五十多岁的老头脸上流了下来。”XXX说，年近六十，他带着对原学校的眷恋来到了XX区平山中心小学，担任体育教学工作。虽然年龄大、体能差，但XXX觉得比起三十多年的百里单骑这不算什么，从此学校的操场成了他的阵地。课后服务工作开展以来，XXX牵头组建了篮球社团，带领学生从无基础练起，学生的篮球水平有了明显提高。在提升学生体育素质的工作中，XXX和同组的教师被评为XX区优秀教研组，他在镇级教师岗位练兵中荣获一等奖，一节节严谨规范的体育课在教学视导中被评为优质常态课……
多年的劳苦奔波使XXX患上了糖尿病，但他仍就默默工作，悄悄治疗，从未影响工作。“做为一名乡村教师，我深信丰碑无语，行胜于言。人生58岁，从教36年，曾经的理想、信念，经历了36载的风雨洗礼，初心不变。曾经的选择、坚守，经历了36载的历练考验，我心无悔。”XXX说。
小学四有好老师事迹材料 篇4
XXX，XXXX小学信息技术教师，在平凡的岗位上辛勤耕耘，默默奉献。教学之路漫漫，姜老师不懈地求索，凭着一颗对教育的赤诚之心和强烈责任感，在平凡的教学工作中保持着崇高的敬业精神，一路走来她留下了坚实的足迹。
一、奉献在岗位无悔献青春
11年的教师生涯，姜老师一直怀着敬畏之心，固守教师之魂、敬守教师之德，谨记教师之职，用自己的行动践行着“安静教书，潜心育人”的教育理念。11年来她一直坚守在这个平凡的工作岗位上，带着对教育的热情，怀着对学生无限的爱，实践着当一名好教师的理想，踏实、努力、勤奋地工作着。
工作中，她服从学校安排，不计较个人得失，不追名逐利。除了教学工作之外，积极服从学校安排的其它任务。也经常会有突如其来的工作，无论学校将什么样的任务交给她，她也从无怨言，努力做到最好。也经常承担学校信息技术相关知识的培训工作，信息时代，信息技术能力已经是我们教师不可缺少的技能，区里或者学校经常有与信息技术相关的培训学习，每次她都先认真学习，抽出大量时间钻研相关内容，搜集全面的资料、并做出实例和方案，做好充足准备之后再和学校老师们分享。不论多么艰巨的任务，她都不断克服困难，努力在摸索中前进，不惧挑战、勇往直前。她始终保持兢兢业业、任劳任怨的工作态度，不管遇到怎样的困难，她总是把工作放在第一位，以大局为重，静心育人。
二、追求卓越奋力翱翔
作为一名信息技术教师，要与时俱进、紧跟着新的教学理念，现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方实际，拓展学习资源。
在工作中她深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习领会，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。也刻苦钻研如何更好的把信息技术学科和其它课程高效的融合，虚心学习，丰富教学手段，从20XX年开始至今，4次参加全国信息技术与学科融合的优质课大赛，2次参加全国NOC创新大赛，并取得优异成绩。也曾参加过多次XXX市及XX区的微课大赛，以及市级的送教下乡活动，也在区内和校内赛课中不断提升自己。努力抓住各种校内外的听课机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
三、“疫”路同行勇担使命
疫情来临的时候，也是让人记住感动的时候，有无数英雄让我们看到大爱大义，无数抗击疫情的事迹被我们知晓，让我们致敬。
记得20XX年疫情又一次突来，学生停课，我们XXX人民多次进行核酸采集，其中学校也承接几次核酸监测点的工作，姜老师也光荣的作为一名核酸检测的采集信息人员，穿上那些不透气的防护服、带上不透气的口罩和面具，坚持一上午不喝水不上厕所，深感那些志愿者的不易，但她毫无怨言，随叫随到。虽没有那些抗疫英雄的轰轰烈烈，也因能为疫情做贡献深感荣幸，愿疫路同行，温暖你我！
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上她付出了汗水和泪水，收获的却是一份份充实，还有沉甸甸的情感，她无愧于心、无悔于教育事业。教育路上，她还在辛勤耕耘，付出平凡，收获幸福。当初，一路走来，走向幸福。而今，不忘初心，幸福前行！
丝尽春犹在，烛化意更稠，她将继续凭借毅力与智慧，肩负着更多的关注与责任，在教育这方平凡而神圣的舞台上努力追寻、前行。
小学四有好老师事迹材料 篇5
XX，1997年参加工作，她是一名普普通通的小学班主任，在班主任工作的20多年的时间里，她把满腔的热血献给了自己挚爱的孩子们，把她的勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，送走了一届又一届学子们。“把学生当成自己的孩子，把育人作为毕生的追求。”她无怨无悔践行着自己的教育格言。
一、乐教善思，做有理想信念的好老师
她热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。站在神圣的讲台上，她不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。她告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。她播种阳光，收获了春天。学生是她最好的荣誉证书。所以，她面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，她依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！
她把平常的事做精致，把平凡的事做经典。工作中求真、求实、求新、求精，把求真务实、创新求精这一理念贯穿在她工作的每一天，作为一名骨干教师，她充分发挥骨干教师作用，不仅乐于钻研教学，还积极参加学校组织的各项教研活动。每一学期她都会优质完成轮作课，潜心琢磨教研课，并积极承担各种赛课活动。
二、精诚团结，做有道德情操的好老师
她以学校为荣，学校就是她的家。学校的事情，就是她的事情。要想走得快就一个人走，要想走的远就大家一起走。她深知团队的重要性，总是率先垂范，热心帮助同事，修改课件、一起研课、答疑解惑，加班加点到深夜是家常便饭。加上她班级管理素来深受同事的好评，于是常常有同事来邀请她指导如何管理班级，怎样备课讲课，在帮助他人迅速成长的同时，她自己也有很大的进步，正所谓“赠人玫瑰，手有余香。”她收获的是同事对她的信任，也收获着成长的幸福。
三、勤学苦练，做有扎实知识的好老师
1、他山之石可以攻玉——向同事学习
三人行必有我师。每每遇到困惑她都会虚心向有经验的教师请教。每学期她听课不少于30节，借鉴好的教学方法，学习他们的先进理念，拓宽教学思路，提升自己的业务水平，融入自己的教学当中，努力做到学有所思、学有所悟、学有所用，使自己和学生都受益。同事相伴，同路学习、同心教研、一直伴随着她的教学之路。
2、欲善其事必先利其器——加强自身学习
打铁还需自身硬。除了虚心地向同事学习，她还不断不断加强自身学习。随着信息技术走进课堂教学，她深感自己在计算机应用技术方面的不足，于是她利用休息时间，努力钻研，终于从电脑盲成了电脑操作的高手。而且无论是平时校本教研，还是市、县组织的教师培训，她都一如既往积极参加。
3、躬行探索、实践真知——投身科研活动
做学习型、创新型、科研型教师是她的不懈追求。在实际工作中注重经验积累；珍惜每一次学习的机会，注重理论提升。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。
四、爱生如子，做有仁爱之心的好老师
“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育！”寒来暑往，风雨兼程，她送走了一届又一届毕业生。平凡的小事，平凡的工作，得到了社会、家长、同事、学生的认可。她所带领的班集体总能呈现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。
回顾走过的日子，工作的艰辛和快乐历历在目。在教育教学过程中，她始终坚持“凭着良心做教育脚踏实地去践行”的教学理念，用强烈的责任感、使命感去影响教育她的学生。用一颗脚踏实地的心去践行她的人生价值。
XX老师她在多年的教学中积累了丰富的教学经验，已经形成自己的教学风格，她能够用自我的激情激发学生的学习热情，充分凝聚学生在课堂上的注意力。课堂中各自的地位定位准确。以精美风趣而富有感召力的语言与体态营造民主和谐的课堂教学氛围。她教态大方、干练，充满童趣，亲和力强。对我校老师起到引领示范的作用。
小学四有好老师事迹材料 篇6
XXX，1987年生，中共党员，XXX市XX区第八小学校教师，一级教师。自参加工作以来，她始终战斗在教学第一线，担任班主任和学年组长工作。十年来，她怀揣着教育梦想，奋笔在三尺讲台，挥洒着青春和汗水，诠释着坚守与执着，演绎着精彩与感动。曾先后获得省级教学能手、X市“四有”好老师、区级劳动先进个人等荣誉称号。
如果有一种力量能够指引人生的方向，这其中一定有“润物无声”的“下自成蹊”；如果有一种声音能够影响一个人的思想，这其中一定有“厚积薄发”的“振聋发聩”；没有什么比班主任的潜移默化更能在孩子的心目中留下如此深刻的烙印。在她看来，班主任是“传道授业解惑”的师者，是“上传下达，弹好钢琴”的联络官，更是“走进千家万户，关爱万千心灵”的使者。
20XX年毕业的这名“省级优秀毕业生”，通过“招考”跃入“杏坛”，踌躇满志的她，怀揣着对教育事业的想往，开始了自己教育生涯的精彩之旅……
青出于蓝，而胜于蓝。20XX年，她旅程的起点从XX区第八小学校（老校址）“摇摇欲坠”的三排蓝色小平房开始。让她意外的是，这个城区的小学仿若“世外桃源”，与城区的高楼大厦相比显得那么格格不入。由于师资力量匮乏，刚参加工作的她就“临危受命”，担任五年一班的班主任。七十多人的超大班额、调皮捣蛋的小男生、日记里和黑板上刺眼的伤人话语、带头扔垃圾的小班长……这远没有她想象得容易。但“初出茅庐”的她并没有放弃，因为，她喜欢挑战。最终，她用实际行动博得了学生的喜欢，赢得了家长的认可，收到领导和同事们的一致好评，圆满的送走了教学生涯的第一届毕业生，也让她初尝作为一名班主任的获得感和幸福感。由于工作严谨细致、作风扎实，连续高质量送走了三届毕业生。她说，就像单位的前辈们说的那样，三排小平房的“蓝色”有着“青出于蓝而胜于蓝”的寓意，自己要身处逆境而坚韧不拔，青出于蓝，胜之于蓝。
默默无闻，赫赫抗疫。除了担任班主任以外，她还有另一个身份——学年组长。20XX年末，一场突如其来的疫情打乱了人们正常的生活轨迹。开学的日子，学生却不能重返校园，这成了她担忧的问题。她的爱人是区疫情防控指挥部办公室工作人员，疫情来袭，“一公里”的上班路却变成了“咫尺天涯”，刚上幼儿园的女儿根本无暇顾及。但她毅然决然地克服重重困难，担负起了整个学年组线上播课的教学重任，为了能把线上教学做得更好，让学生在家里也能有更好的学习效果，她积极地探索着，有时连午饭都顾不上吃。几年来，在繁重的线上线下教学实践中，潜心钻研、孜孜以求，随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，她也向研究型教师迈进一大步。
疫情肆虐之时，防控力量短缺，她不畏“疫魔”，积极报名参加社区防控志愿者，光荣的完成了教师“接力第一棒”的任务，彰显了巾帼风采。她说，自己是一名共产党员，哪里需要就要冲到哪里去，虽然身在三尺讲台的“大后方”，但要积极支援硝烟弥漫的“最前线”，能发一分光献一分热是自己的荣幸。她是这样说的，也是这样做的。
学高为师，身正为范。腹有诗书方能教化四方。她积极参加课程培训、教师职业技能培训，抓住一切学习和武装自己的机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力。在20XX年XX区“魁星杯”教学大赛中，她所执教的《掌声》一课获得一致好评，撰写的博文《以学生为中心回归教学本真》荣获20XX年“魁星杯”小学语文青年教师十佳博文前三甲。
身体力行才是最好示范。他深知，教师人格比教师的智力和知识水平对学生的影响更显著。每一个孩子的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。因此，对调皮捣蛋、学习有困难的学生，他会用无微不至的关怀代替冷漠和不屑，用鼓励和肯定帮助他们重拾对学习的兴趣和信心。事实证明，这种做法是显有成效的。一个又一个学困生对待学习的态度发生了根本性转变，成绩和品德也有了明显的提高。
诚如毕业后的孩子对她说的那样，她在讲台上传授做人道理的画面，是他们记忆中一道最美的风景！
一分耕耘一分收获。XXX同志从一张白纸到羽翼渐丰，始终感恩领导的关怀和厚爱、感谢前辈的传道和解惑、感激同事的教导和帮助，感动自己的努力和执着。她用激情浇灌祖国的花朵，用热情点燃希望的种子，用豪情铸就心中的梦想，在这平凡的岗位上不断书写不平凡的人生。
小学四有好老师事迹材料 篇7
XXX，小学一级教师，市级骨干教师，市级优秀教师，市级优秀青年岗位能手。1999年8月参加工作，二十二年来始终担任小学语文教师及班主任工作。她忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，虚心请教，务求精益求精。
一、倾心教育，为人师表
身为教师，她深深认识到“教书育人”的重要性和艰巨性。多年来，她始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，始终把“教书育人、为人师表，为学生的一生发展奠基”作为已任，争做“四好”教师。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和良好的教师形象。
二、精心施教，形成特色
教师不仅是知识的传授者，而且是学生学习的指导者，教育教学知识可以帮助教师理解学生的认知特点，从而选择合适的教学方法，促进学生更快更好地学习。她把成为一名研究型教师做为自己的工作目标。多年来，她始终要求自己积极学习和钻研先进的教学理论，积极转变自己的教育教学观念，积极参加国家、省、市、区、校各级的业务培训，增强业务素养，同时积极进行教学研究，将系统性、启发性、研究性的教学方法应用于实践，将课改落实到自己的的教学行为中。在教学中，她坚决贯彻实现课堂有效、高效的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。她先后尝试了“分层教学”、“生本课堂”“自学研修”等教学改革，成效显著。在教学方法的设计上，突出激发学生的主体意识和求知欲望，积极落实每一节课的教学目标，力求让学生在轻松活泼的教学法环境中提高语文听说读写的能力，培养学生的审美素养和积极的生活态度，学会学习，快乐生活。在她的语文课堂里，激励评价是主流，她善于发现学生的闪光点，为学生发放表扬函、奖励卡等激励孩子学习。在不断地探索研究中她建立了新的小组合作学习模式，分层互动，相互竞争，相互合作，自学答疑，为学生搭建了展示自己能力的舞台。她不但注重知识的传授，更注重学生思维训练和合作探究意识的培养，使学生自主学习的能力得到了极大地提高。
从教以来，通过坚持不懈地深入钻研，潜心揣摩，她不仅提高了自身驾驭课堂、处理教材的能力，而且大大提高了教学质量，形成了自己的教学特色。在学校多次承担研讨课、观摩课、公开课及业务讲座的任务。经过不懈努力，课例《阅读——课文——14美丽的小兴安岭》、课例《第八单元——快乐书屋：美丽的公鸡》、课例《阅读——课文——7植物妈妈有办法》均被评为教育部“一师一优课、一课一名师”活动“优课”，同时获省级一等奖；《比本领》被评为省级三等奖；《<沧海日出>教学设计》、《飞吧，你飞吧》、《沙漠奇观》、《美丽的小兴安岭》分别荣获全国优质教育成果（教学设计）一等奖；论文《浅谈信息技术在语文教学中的应用》出版与《教育考试与评价》20XX年第22期，同时获得一等奖；论文《试论小学语文课堂上的创新教育》被评为省级一等优秀科研成果。
三、精心哺育，培养新人
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。她坚信“爱是教育的灵魂，是教育的生命”，爱心教育是她做好班级工作的宗旨。在工作中，她从不歧视学困生，而是在生活中和他们做朋友，想方设法了解他们，做他们的知心姐姐，寻找根源，让他们端正学习态度，明确学习目的。她还利用家访、电访，或利用微信、QQ、钉钉等形式与家长取得联系，家校配合共同教育好他们的子女。在她的影响下，她所教的班级逐渐形成了团结友爱、积极向上、有凝聚力、有爱心、乐于奉献的班风。多年来，她潜心专研班级管理工作，边工作边积累经验，撰写的论文《在素质教育中如何对后进生进行心理健康教育》获得国家级一等奖；案例《每个人都是一朵花，给点阳光就灿烂》，获案例类一等奖，并被收录到课题研究系列成果《班主任工作解析》一书中。
好老师不是天生的，是孩子们那一双双渴望关爱的眼睛，触动了老师们的心灵，激励他们一定要做一名好老师。面对着孩子的期望和家长的信任，XXX老师以自己的实际行动表达了广大教师的共同心声：我们愿作新时代的四有好老师，在三尺讲台上用语言播种，用笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，确保每一位孩子都健康成长，谱写教育新篇章！
小学四有好老师事迹材料 篇8
XXX，女，汉族，1975年3月出生，1993年7月参加工作，中共党员，正高级教师、省特级教师、省教学名师、省模范教师，现任XXX市XX区XX小学校副校长，二年级班主任。
周老师29年的教育生涯，一直工作在教学一线，在抓教学、带团队、负责信息技术等工作中，将“让优秀成为一种习惯”作为工作信条，与全体教师一道构筑起XX小学教育信息化的大厦，是一位有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
周老师利用多种渠道为老师们搭建实践锻炼的平台，打造出了涌动生命的课堂，学生在实效性的教学中得到了长足的发展。从“平台式课例研讨”“观课议课”、“主题式课例研究”、到“利用电子白板提高课堂教学效率”，从“聚焦核心素养、优化课堂教学”“主题式单元集体备课”到“师生互动合作探究教学模式的探究”通过各种形式的教学研究活动，带出了一支支高素质的教研团队。这支队伍100%能做各级公开观摩课，60%在各级教学大赛中获奖。
她带领团队构建“智慧环境下师生互动合作探究”课堂教学模式；开发《胜利硬笔书法》《经典诵读》等多个学科校本教材；编写“双减”背景下《XX小学递进式作业》；打造多元“4+1”模式课后服务；探索绘本阅读直播之路……撰写并制作的学校信息化案例《厚积薄发，在数字化阳光课堂中成长》评为教育部20XX年度基础教育信息化应用优秀典型案例。她利用多种渠道为教师和学生搭建实践锻炼的平台，打造出了涌动生命的智慧课堂，教师、学生得到了长足的发展。
近五年，她参与了五项国家级课题。主持“十三五”省教育科研规划规划课题《新时代小学劳动教育校本资源建设实践研究》顺利结题。多篇论文在国家级期刊发表。被评为全国“十三五”教育科研优秀教师、国家级写字教学科研工作先进个人、全国中小学写字教学普及提高的研究与实践活动先进个人、全国科研工作先进个人。
作为教学副校长，XXX老师还担任一个班级的班主任工作，负责语文、数学双科教学。她积极投身课程改革和信息技术与学科深度融合的实践，致力于“信息技术语言学科整合”的课题研究。她把信息技术融入语文课堂教学当中，调动了学生的学习主动性与创造性；拓宽了学生的视野；锻炼了学生搜集、处理、加工信息的能力；提升了学生的文学素养；提高了课堂教学的质量，使课堂异彩纷呈，成为XX区小学语文教育改革的典范。多次执教国家、省市优质课、示范课，在各级各类教学大赛中屡获殊荣。班主任工作中，她始终把德育工作放在各项工作的首位。语文学科培养人文素养，通过《钓鱼的启示》让学生懂得了诚信；数学学科培养科学精神，在小组学习中懂得合作担当；艺体活动促进学生身心健康，陶冶了审美情趣；志愿者服务日教导学生要知恩感恩，报恩施恩。她在紧抓学习的同时注重学生各种能力的培养，鼓励学生进行科技创新。二十余名学生参加全国智能机器人创新大赛、省网络中文大赛、省网页制作大赛获得金牌和一、二等奖，并接受中央电视台少儿栏目月亮姐姐的采访，使XX小学这个塞外小城的普通学校在全国扬名。本人也获得全国科技创新大赛、全国中华魂主题活动、省争当小实验家活动、省青少年科技创新大赛、省“邮储银行杯”智能机器人大赛、全国科学影像节”、未成年人中华好诗词诵读大赛、省青少年《学雷锋、心向党、讲品德、见行动》主题活动、市中小学生技“四小”作品大赛优秀指导教师称号。
XXX老师用前瞻的理念、高尚的师德、扎实的管理、睿智的才学，书写着辉煌的教育人生。XXX老师具有创新意识，她把平凡而实在的教育做得有滋有味、有声有色，以完善的人格魅力影响和带领教师们投身到学校工作中去，是一个有情怀、有品位、有境界的好榜样。