巾帼建功标兵事迹材料教师 篇1
她是一位“唠叨妈妈”，为班级体弱孩子划分“爱心专座区”，分享健康小贴士，细致呵护他们健康成长，疫情期间，“唠叨妈妈”不停上线，耐心询问每一个孩子的宅家情况；她是一位“知心妈妈”，她用惠心陪伴孩子，成为孩子的游戏伙伴，在线上和孩子们一起游戏、比赛、互动，让孩子们的宅家生活变得精彩有趣；她是一位“无私妈妈”，舍弃陪伴自己孩子的时间，积极投身社区抗疫志愿服务，用自己的实际行动诠释满满的正能量，以荧荧烛光照亮孩子、老师们的心！
巾帼建功标兵事迹材料教师 篇2
董__老师，__中学化学教师。任教二十多年来，坚守三尺讲台，一直以“爱国心、事业心、责任心”为动力，钻研科学育人方法，树立良好师德形象。在课堂教学中，她热情而扎实，面向全体学生，通过实验、多媒体等多种教学方法激发学生学习兴趣，教学上不断创造佳绩。辅导学生参加省创新实验大赛获一等奖，__市优质课评选多次获奖，先后被评为县青年明星教师、县课改优秀教师等荣誉称号。
巾帼建功标兵事迹材料教师 篇3
她是一名最为普通一线幼教老师，在这个平凡的幼教岗位上默默的付出着，没有轰轰烈烈的成就，也没有惊天动地的业绩，唯有宝贝们沉甸甸的这份喜爱和家长的认可。工作上，她不怕苦不怕累，认真完成园内的各项工作，努力为幼儿创造更舒适的生活和学习环境。她时时以”妈妈”的角色对待每一个孩子，她钟爱每一个小朋友，了解他们的内心，走进他们的世界是她始终如一的追求。一日活动中她让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子之间的距离，对孩子微笑、宽容、耐心，看到每个孩子快乐的幼儿园生活是她最欣慰的事情。
巾帼建功标兵事迹材料教师 篇4
“师者，所以传道受业解惑也。”传道授业解惑是一位教师的使命。知识改变命运，这是一句亘古不变的道理，而教师必须肩负起教书育人、传授知识的职责，尤其是在__这个边远的乡镇，教师的担子更加沉重。有这样一位老师，她个子不高，但心却不小，她坚信百倍付出，至少能换回一丝收获，她不愿为个人荣誉而战，她只愿做一个贫困孩子的守梦人。从教以来，一直以默默付出践行师者初心使命，她就是__中学英语教师李__。
大学刚毕业，她本可以有更好的选择，但她却不顾家人劝说，毅然选择到偏远农村做一名特岗教师，据她说：“她出生在一个贫困的家庭，深知农村孩子求学不易，而农村更能检验一名教师是否合格”。到任后，她信心满满，全身心投入英语教学工作，着力解决学生不会说、听不懂、无方法、不愿学等诸多问题，逐步改变农村学生英语普遍不好的情况。面对学生一脸茫然的情形，他总是课上课后不厌其烦的讲解，从学生心理、兴趣、方法等多方面逐一辅导，讲深讲透，直至学懂。( wWw.zuOwenBa.Net )
课余时间和周末她经常到学生家中走访，了解学生家庭情况和学生在家学习情况，及时与家长沟通，促进学校家庭“两个课堂”共同发力，发现问题时，她会全力以赴的帮助解决。走到有厌学情绪的学生路某某家时，发现该生家家徒四壁，父母均外出务工，只有她爷爷奶奶带着三个小孩在家，家中必备的衣服、床上用品寥寥无几，家庭极度贫困，与他爷爷交流时，老人一脸无耐的说到：“老师，不是不想让他上学，是我们家实在太困难了，有时连给小孩买笔墨纸张的钱都没有，真是苦了孩子”，看到这种情形，李__老师百感交集，她的使命感更加强烈，她默默的拿出了自己一个月积蓄，给学生购买大量必备生活物资以及学习用具，并到村里面反应情况，帮助学生家争取了低保，解决了学生因贫辍学的难题。得知学生某某因身体原因不能到校就学时，她响应学校号召，主动承担起“送教上门”的工作任务，哪怕路途遥远，天气恶劣，她总是按时赶到，有时没有顺风车，她就到街上打摩的上门，有时甚至深夜才赶回学校宿舍。工作五年来，她时常帮助贫困学生购买衣物、学习用具，累计走访了200余位学生家庭，劝返5余名厌学学生，帮助学生及学生家庭解决困难50余个。
时光不催赶路人，她总是在路上追逐时光，恪守敬职的完成使命，默默的守护每一名学生的求学梦，让他们在求学路上前行，徜徉在知识海洋里，走出大山，实现人生梦想。
巾帼建功标兵事迹材料教师 篇5
高尔基说过：“爱孩子，母鸡都会。爱别人的孩子却不是人人能做到的。”而孟__老师就是一个爱孩子的好老师，从踏上工作岗位以来，她对待教育事业却始终勤勤恳恳，工作兢兢业业。每天清晨，她都早早来到教室，仔细收拾每一个角落，擦拭每一件玩具，手中永远拿着一条抹布，致力为孩子们创设卫生安全的活动环境；当孩子情绪低落，她会想尽各种办法来让幼儿发泄，并用亲切的口吻与他们交流；孩子们每次午睡起床，她都要仔细检查孩子衣服穿反了没有、鞋带系好了没有，因为这些小失误可能导致孩子行走奔跑时摔伤。她总是能够细心的观察到孩子的细微变化，从孩子的小事做起，处处关爱孩子的健康成长。
巾帼建功标兵事迹材料教师 篇6
华__老师有一股热情，对教育的热情。用爱心和责任叩响每一位孩子的心扉，用真心诚心滋润每一个孩子的心田。班级教学中，她耐心倾听，循循善诱，让你感受母亲般的慈爱；教研活动中，她条分缕析，娓娓道来，让老师们领悟教研的魅力；课余生活中，她随和平易，真诚热心，让人感受教师人格的魅力。面对疫情，她第一时间站出来，主动请愿：“几位年轻教师上有老下有小，是家里正需要他们的时候。我是骨干教师我先上！”
巾帼建功标兵事迹材料教师 篇7
二级教师，中共党员，区级优秀班主任，区级学科带头人。本科毕业后在农村任教6年，一直担任班主任工作和语文英语双课教学。作为一名基层教育工作者，她严于律己，率先垂范，勤学苦干，以高度的政治责任感和积极负责的精神，认真地完成了党和学校领导交给的各项工作，在各方面均取得了较好的成绩。她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向老教师请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生们真诚相处，用爱与学生进行沟通；培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，是学生求知路上的良师益友。
巾帼建功标兵事迹材料教师 篇8
李__老师20__年踏上了教育岗位，一直担任班主任和语文教学工作，并分管学校艺术工作。在这10多年的教育教学生涯中，勤勤恳恳、兢兢业业地耕耘着，一位受学生欢迎、领导放心、家长满意的好教师。她经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况，多次找学生谈心，有时年轻的她，还会成为家长的倾诉对象。她知道教学路上任重而道远，需要勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工。就如沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献出的比别人多。
巾帼建功标兵事迹材料教师 篇9
周__老师在教育事业这片圣土上辛勤耕耘了24个春秋，把自己的青春和心血都献给了党和人民的教育事业。周老师是教务处的普通一员，她始终秉承踏踏实实做事、简简单单做人的人生格言，以高度的责任心和事业心将满腔的热忱投入到工作中，默默无闻无怨无悔，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
一、爱岗敬业，无私奉献
凭着对教育事业的赤诚之心和强烈的责任感、使命感，工作中始终保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神和无私的奉献精神，不忘初心，用心做好每一件小事、耐心地处理好每一个小问题。她勤恳敬业，踏踏实实地做好本职工作，时时处处以大局为重，把集体的利益放在首位，不计个人得失。为了按时完成学校或上级主管部门布置的任务，经常加班加点。孩子正上小学，每天需要接送，作息时间不一致，为了工作，不得不把孩子寄放在公寓，全身心地投入到职教事业中。虽然感觉愧对孩子，但她面对教育事业无怨无悔。一分耕耘，就会有一分收获。她这种迎难而上，担当实干的精神，得到了领导的信任和同事们的认可。
二、言行高雅，为人师表
模范履行师德规范，以身作则，以良好的师德赢得他人的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品德去感化和影响身边的人。言行一致，表里如一，严于律己。
作为一名教师党员，只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把为教育事业奋斗终身作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的要求。为此，她积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式，时时处处对自己严格要求，查找不足及时更正。
一个优秀教师，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。而一个党员就是一面旗帜，不仅要做好自己的工作，更要在普通教师中树立典范。她始终以这句话勉励自己，在教育中始终坚持以一切为了学生，为了学生的一切作为工作信条，以爱作为与他人相处的桥梁。
三、脚踏实地，锐意进取
她始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨，兢兢业业，尽职尽责，不管是份内还是份外工作，都认真对待，从不斤斤计较。
她分管的教务工作琐屑而繁杂，工作项目千头万绪，常常是这项工作还未完成，那项工作已接踵而来。如各级各类师生竞赛活动组织实施、成果展示、汇总和发放；技工院校教学管理工作、语言文字达标建设工作等各种评估验收资料的搜集、加工、整理；先进系考核中各项成绩的登统、汇总、发布；教学档案的收集、汇总、归档；全校学生普通话测试工作的组织报名、培训、安排、测试；精品校建设工作中所承担部分的资料准备；各种临时性工作等等。每一项工作都需要付出大量的时间和精力，需要有耐心细致和开拓创新的工作精神，她从未抱怨过，都能高标准地完成各项任务，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
四、尊老爱幼，以诚待人
在生活中发扬艰苦朴素、尊老爱幼、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴地生活，时刻牢记自己的责任和义务，严格要求自己，待人宽厚，与同事相处和陸。尽管没有轰轰烈烈的大事，但在平凡的事迹中却透着点点感动，温暖着身边的每一个人。在日常的生活、工作中，她积极主动，答应同事的事情都努力做到，看到谁需要帮忙，就主动去帮忙。工作时与同事诚信交往，做到“四个互相四个不”，即：互相支持不争利，互相信任不怀疑，互相尊重不挖苦，互相配合不推诿。正是因为高度的彼此信任，与同事之间的工作总是十分默契，和她合作起来是那么愉快。和她共过事的人对她的评价都很高，因为这个人信得过、靠得住。
回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。今后会一如既往，勤修师德，勤奋工作，开拓前进，让自己的教育事业更加辉煌。
巾帼建功标兵事迹材料教师 篇10
赵__，__师专音乐系教师。19__年出生于______，19__年毕业于__师范大学音乐系，同年7月来到__师范学校（现为__师范高等专科学校）至今。26年的教学生涯一直坚持“教育贵于薰习，风气赖于浸染”，教学的艺术不仅是传道授业解惑，更在善于激励、唤醒和鼓舞。教学中教师的作用是至关重要的，只有把未来的教师培养好，教育的事业才能传承下去。
无私奉献青春，收获丰硕果实
26年前，一个刚刚走出大学校门的年轻姑娘，带着满腔热情，一路摸索着和学生们共同成长。正如歌曲中所唱的那样，“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。”二十多年来，她教过的学生从70后、80后、90后到00后，几千名学生，26届毕业生，他们都从赵老师的班里飞走，飞到了祖国需要的地方，飞到更高更远的学府去深造，去培育祖国的小蓓蕾，去做了孩子王，去做了辛勤的园丁。闲暇时，望着远方，脑海里泛舟，徜徉了很远很远，穿越了26个美丽的光环，每一个光环里都是年轻的笑脸，都是当年那些可爱的孩子们，仿佛又回到了他们的中间，和孩子们在一起说着唱着笑着，笑着笑着，眼泪就流下来了。是的，感叹时光如梭，赵老师十几年的班主任经历，学生们已经遍布于__各个地市中小学，更有优秀的学生继续进入到了中国音乐学院、上海音乐学院、首都师范大学、__师范大学、__师范大学等高等院校继续深造，她们个个都以优异的成绩毕业，现在已是工作单位上的顶梁柱。在众多学生里面，有一个来自__德州的农村姑娘，她叫董__，20__级音乐教育专业的学生。入学前她学的是播音主持专业，虽然也属于艺术类专业，但是不属于音乐类学科，钢琴声乐等专业完全是零起步。这个学生特别的自强好学，作为赵老师的声乐课老师，她就成了特别关注的对象之一。那时候因为离家远，中午在琴房里吃饭，稍作休息后下午继续上课，赵老师便发现董__中午从来不休息，几乎每天都在教室里练琴唱歌，不足五米的门对门的距离使赵老师对学生产生了浓厚的兴趣，倾听她的歌唱，从坐着到站起来再到她的身边，一直到手把手的纠正她的发音问题，鼓励她练唱的信心，成了无话不谈的好朋友，她从一张大白纸变成了一只百灵鸟儿，毕业的时候顺利地升入本科院校，如今她已是一名即将毕业的博士生，她的勤奋加上老师的努力，收获了丰硕的果实，那些沙粒与尘埃已遮不住她的光芒。
严于律己，宽以待人，慷慨的给予学生们最需要的培养、鼓励和信任，教会学生们先做人，再做事，用自我的智慧、品行和修养去教育学生，感化学生，努力成为一名受学生和家长尊敬的教师。赵老师把“全接纳”教育思想作为班主任工作的思想基础，平等对待每一名学生，不持偏见地欣然理解各类学生，为学生奉献出最真最纯的温暖和爱。每一个孩子都是一个家庭甚至是一个家族的期望，每带一届学生最先做的事情就是从各个方面了解学生，经过与家长联系沟通、家访、与各任课教师沟通等多种方式，摸排学生的方方面面。重视家长在学生教育与管理方面的促进作用，尊重每一位家长，虚心听取家长的意见，及时与家长沟通联系反映学生在校存在的问题，学生的成绩上来了，家长们放心了，增进了老师和家长们的感情，家校共育效果更加明显。
20__年__师专附中招生了第一届高中班，当时大家心里都明白，这个班就是一块儿试验田，没有人愿意去做这个“吃螃蟹”的人，当时学校的杨__副校长找到赵老师，希望赵老师能够撑起这块试验田，赵老师毫不犹豫，收拾行李就去了附属中学，在那空旷荒凉的山上一待就是三年，和杨玉凤老师承包了这个班的所有专业课程，两个人是生活中的好闺蜜，工作中的好伙伴，一起商量探讨如何把这一届学生教出来，如何给学校和家长一个满意的答卷。条件比较艰苦，生源质量相对薄弱，学生基本上都是来自五区三县，没有被其他高中录取，一千多个日日夜夜，精心梳理每一个学生特点，制定针对到每个学生的教学计划，严格要求，因材施教。向校长立下了军令状，功夫不负有心人，整个班的学生百分百拿到了本科院校的专业录取通知书。收获因付出而更美，做老师的心里不图什么，就是希望学生成人成才，除了高兴还是高兴，孩子们看到了未来和希望，家长们也都放心了，由内而外的甜蜜和幸福！目前为止，__师附中唯一的一届高中生，棒棒的！
为了响应国家的号召积极投身援疆支教事业，积极报名贡献力量，所有的体检审查都通过了，学校领导考虑到赵老师刚生了孩子还没有断奶，没有实现去边疆支教的愿望，这也变成了她一生的遗憾！正是如此，接了20__级中专班的班主任工作。学生也来自__市的五区三县，孩子们的家境各不相同。她经常与学生促膝谈心，了解学生的家庭情况、心理情况，把学生当成自己的孩子一样，切切实实地为学生解决各种生活问题，学习问题，鼓励学生、帮助学生。平时一些经济困难学生进行重点关注，嘘寒问暖，让学生感觉在学校就像是在家里一样幸福开心。发现学生思想有波动，及时与她们谈心、倾听学生的心声，帮忙学生调整情绪，走出低谷，解决思想问题；学生经济上有困难，慷慨解囊，全力相助；学生学业上有障碍，及时伸出援助之手，现在这些老学生们都亲切地称她为“媛姐”。20__级中专班的音乐生里有位来自__沂源县贫困山区的男孩子，他叫许建东，人长得特别瘦弱，天很冷的时候也穿的很单薄，了解情况后，从家里找了合适的衣服拿来给他穿，把家里新做的被子拿到学校亲手交到他手上。这个学生非常努力上进，大学毕业后现在已是__市一所小学的中坚力量。还有个学生叫孙__，平时特别调皮，学习也不认真，老师们都比较怵头他。有一天晚上他突然发烧，因为家离得远，父母很着急却又使不上劲，赵老师得知消息后，立马赶到学生宿舍，亲自给生病的他买药送水，第二天一大早就把热乎乎的馄饨端到孙__的床前，这个男孩感动的流下了热泪。从此他就像换了一个人似的，主动帮助同学，认真学习，尊敬老师，后来他立志保家卫国到了部队上去锻炼。他调皮捣蛋的时候，赵老师没有一句责备的语言，关怀备至，以身示范，深深地打动了学生，以德为先，用言传身教温暖了学生的心灵。一次次坐在宿舍里和同学们拉家常，约上几个首次出远门离开爸爸妈妈想家想的不得了的女孩子们到家里，包包水饺，煮上碗热腾腾的鸡蛋面，这一桩桩小事做起来，缓解了孩子们的想家之情，也更拉近了师生之间的距离。
20__级音教班的赵__同学是一个不会与人交往的孩子，自理能力比较差，处处被人欺负和嘲笑，面临退学的危机，几十公里的路程，20岁的大男孩还不能独自乘车回家，大家都觉得很不正常。经过多次了解和谈心，他敞开了心扉才发现，他除了语言沟通有问题外，其他方面也都不差。我几次约见他的爸爸妈妈，寻找问题所在，原来，在他很小的时候，他的爸爸常年在外出差，顾不上关心他，他的妈妈望子成龙，很小就培养他学习钢琴，更准确的说是逼他练琴，从此他失去了快乐的童年，弹了一手好琴的他却不会与人共处，不愿与人沟通。赵老师认真思考对策，给班里同学和同宿舍男孩子们开会，让大家包容他，忍让他，帮助他。同时经常与家长沟通，多次与他交流谈心，无微不至照顾他的学习生活，用爱去融化他的沉默，培育他的自尊。终于，他顺利毕业而且升入本科院校。不知不觉中十年过去了，现在还能经常接到他的电话分享他的快乐，当成母亲一样，每当此刻，都感到很幸福很欣慰，这个男孩子成长起来了。
常年坚持不懈的付出赢得了学生们的信任和尊敬，也赢得了家长们的一致好评以及学校和同事们的肯定。“没有一种职业和我们一样，应对的是生命，耕耘的是心灵，收获的是期望”。教师是一个专业知识和素养要求特别高的职业，教书育人也是辛苦而劳累的，但在这个过程中着老师始终坚持着一个信念：用真心、真爱、真诚去关爱、温暖、感动每一位学生。担任班主任的20__级音乐教育专业班的38名同学中，有四人升入本科院校，二十多人通过考编正式入职教师行列，其余的同学也都顺利就业。担任班主任的20__级学生，有18人顺利升入本科院校继续深造，有2人当年考入编教师行列，其余同学顺利就业。自20__年评为讲师以来，年终考核多次被评为优秀等次，数次被评为__师范优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员、优秀教学能手，数次被评为巾帼岗位明星，20__年获学校十佳建功标兵的荣誉称号。赵老师以一种敬业、乐业、奉献的精神，时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己、约束自己，做学生的表率。学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。要求学生做到的，自己首先去做到。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。珍惜这桃李满天下的快乐，它滋养了情怀，也因此幸福着。德国著名的哲学家雅斯贝尔斯说“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。“润物细无声”、“静待花开”、“永不言弃”是赵老师的座右铭，发扬博大的教育理念，感悟感化感动培育优秀学生是我一直努力的方向。
精心制定结对计划，帮助青年教师成长
20__年根据学校的要求及系里的组织安排，在“青蓝工程”结对活动中赵老师担任了音乐系声乐教师张允曼的师傅，在教学工作中，互相学习，共同提高。允曼老师是华东师范大学毕业的高材生，但是作为一名新老师，还是缺乏一些方法和经验，认真分析她教学方面的优缺点，结合师徒特点，提出方案共同探讨，制定出了师徒结对计划，并根据计划展开了一系列的活动，把每一节课都当成示范课，充分准备，精心设计，尽量把最好的方面展示出来，使她在听课过程中能够有更多的收获，同时赵老师也经常听她的课，和她深度交流看法，指导她如何上好每一节课，用一颗平等、博爱、宽容的心去看待、教育每一位学生。在教学和班级管理方面给了她很多宝贵的建议。其实在工作中，不单单是给与结对的青年教师帮助指导，这些年入职的青年教师们都愿意聊家常、聊生活、聊工作、聊思想、聊终身大事儿，与这帮年轻教师年龄差都在20几岁，把她们当成自己的孩子看，她们却也喊上了妈妈，大概是因为厨艺不错，香喷喷的饭让这帮我眼中的孩子感受到了家的温暖，都乐在其中，这帮可爱的小同事们。
随着教育教学改革的不断深入，时代对教师的要求越来越高、越来越严。每个人都要终身学习，自觉进行知识与观念的更新，不断提升自己的综合文化素养，以适应新形势的需要，跟上新时代的步伐，不断更新教育理念。良好的教师素质是提高教育质量的关键，是提高课堂效率，落实素质教育的根本。通过师徒结对活动，也初尝硕果，在__师专“守正创新聚力奋进”庆祝建党__周年活动中，师徒二人各自奉献了一台高水平的独唱音乐会，博得了广大师生的一致好评。一个年轻教师成长起来了，也深刻的领悟到，教学中教师的作用是至关重要的，只有把教师培养好了，我们的教育事业才能传承下去。
铭记教师的职责，严格要求自己
26年来，赵__老师一直坚守在教学第一线，工作勤勤恳恳，兢兢业业，踏踏实实，时刻尽心竭力地做好学校交给的每一项任务。工作中从来不计较个人得失。教学之外，20__年担任了音乐系教务科长一职，新成立的院系还有许多方面不完善，50岁的年龄鼓起勇气接受新的挑战，恰在这一年的元月，母亲病倒了，严重脑梗导致半身瘫痪，完全失去自理能力，曾几何时，三点一线变成了学校-母亲的家-自己家。由于父亲去世的早，照顾母亲的责任就落在了赵老师和小妹的身上，每天拖着疲惫的身躯奔波在三点一线，那时除了带着20__级音乐教育班的班主任工作外，每周还有14节课，教务科的工作非常的繁杂，除了要做好上级部门交给的任务外，还要随时解答老师和学生们的疑问，几乎天天加班加点，每天晚上最后一个离开艺术楼。2019年夏天开始搬到学校的教师公寓居住，20__年分系后繁重的工作导致一点空余时间也没有，那时天天开车到系里上班，有的老师开玩笑说，这么近的距离你还开车上班，这是要让腿退化了的节奏啊，赵老师哈哈一笑了之，哪知道只有中午的一个半小时可以跑回__城里的母亲那里，去给她擦洗擦洗，揉揉捏捏，和她说说话（母亲已丧失语言功能）。不管多忙多累，绝对干好工作底线，不为别的，就想为建设好音乐系多出一把力，把音乐系的教务教学工作做好，为新成立的音乐系奉献光和热。让音乐系的老师们安心工作，让音乐系的学子们乐于学习，这是在退休前的美好愿望之一。几年前，学校邀请了全国优秀模范教师李振华老师到学校作报告，赵老师被李振华老师鲜活的事迹深深的打动，她知道，需要学习的东西还有很多，需要做的事情还有很多。新时代的“燃灯校长”张桂梅更是一座学习的灯塔，将循着她的光不断前行。“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神已经在赵老师的心里深深地扎根，她必将以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。当牵着学生的手在舞台上唱起《长大后我就成了你》，一股职业神圣之感油然而生，她不求回报，不掺杂个人私利的奉献，廉洁自律、两袖清风。唯有心底无私天地宽才能毫无顾忌地将毕生精力奉献给祖国和人民，唯有严于律己才能形成表率和示范，真正无愧于“教师”的称呼。选择了教师这个职业很幸福！将在这条路上牵着学生们的手坚定地走下去！用实际行动诠释“学高为师、身正为范”这一至理名言，继续谱写自己平凡而充实的教育人生。
巾帼建功标兵事迹材料教师 篇11
许__，大学本科学历，一级教师，英语专业，一直从事小学英语教学工作。20__年参加工作，扎根于__镇小学，在教育教学工作中，先后被评为__镇优秀教师、__镇优秀中队辅导员、__镇高效课堂建设先进个人、__市教坛新秀、__市教学能手、__市中青年教学骨干、__市优秀教育工作者。从教十几年来，她始终以饱满的热情，高度的责任心对待工作和学生，把所有的心血投入到所热爱的教育事业之中去。
一、锐意进取，“眼中有光”
她英语教学特色鲜明，有自己独具风格的教学模式，深受学生喜爱。所教班级的成绩优异，学生英语学习兴趣不断提高，学生的综合语言运用能力得到了大幅度提高，学生的学习方法得到了改进，提高了学习的效率。多次担任起始年级教学任务，把一届一届学生从英语的“门外汉”变为“小专家”。指导学生参加__市少儿英语绘本故事讲述大赛、英语书写与朗读比赛等，多次获得特等奖、一等奖。作为一名骨干教师，许__在校内外多次开设展示课，在__市高效课堂验收活动中获得“优秀”等第。参加与结对学校__市__镇__小学教学研讨活动，上示范课，受到好评。
二、关爱学生，“心中有爱”
教育教学中，她能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们，帮忙他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。她爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生希望的风帆。十几年来，她在不变的工作岗位上，演绎着不变的爱心。
三、潜心教研，“行中有慧”
教学之余，许__老师努力使自己成为一个教研型的教师，积极撰写心得体会，努力提高自己的教学水平和理论修养。近年来，多篇论文发表于省级刊物上，还有多篇论文获奖。主持的__市级课题《农村小学英语单词教学的有效性研究》，通过评审顺利结题。
作为一名教师，许__老师始终践行为人之道，从教之道。她坚守着三尺讲台，辛勤耕耘，默默奉献，凭着对事业执着的追求和强烈的爱生之心，将继续奋斗在农村教育战线上。
巾帼建功标兵事迹材料教师 篇12
从教多年，传道授业解惑，日复一日，年复一年，初心不改，育人不变。在工作中，身为中共党员的籍__老师严谨治学，潜心钻研，承载着学生、家长、同事、学校沉甸甸的希望。夜晚回到家中，便又立刻投入到一位母亲的角色之中，身体力行、言传身教、耐心沟通……立足本职是她不懈的追求，照顾家庭亦是她的柔情守护。
作为好教师，她把爱给了满园桃李；作为好母亲，她把爱给了孩子；作为好军嫂，她亦把自己的理解与关怀给予家庭，她总是默默无闻地站在丈夫的背后，扶老携幼，不求回报，为丈夫解决家庭的后顾之忧，让他心无旁骛地保家卫国。
对于籍__老师来说，教师、母亲、军嫂每一个身份背后都是一份沉甸甸的责任。她用坚持不懈的努力和落到实处的行动为这个一个个光荣的称号增添光彩。无奋斗，不人生，坚守初心，不忘奋进，方显巾帼本色。