小学开展“五一”国际劳动节主题系列活动简报2024年 篇1
为了落实“双减”政策，__市__区__小学重视劳动教育的开发和实施，加强新时代劳动教育，培养小学生爱劳动的意识和良好的劳动习惯，让学生通过学习、实践，体验劳动所带来的快乐，并能珍惜他人的劳动成果，懂得劳动最光荣，劳动最美丽的道理。学校在全体学生中开展了“推动‘双减’劳动先行”实践活动，号召同学们帮助家人做力所能及的劳动。同学们积极响应学校的号召与倡议，纷纷参与到家庭劳动中去，通过做饭、洗衣服等形式，践行了我劳动、我快乐的主旨，同时通过手抄报等形式进一步加深了对“劳动”的理解与认识，让热爱劳动的理念内化于心、外化于行。
同学们用双手去劳动，用自己的双手酿造更甜美的生活。劳动综合实践活动的开展，以实际行动助力“双减”，既丰富了孩子们的课余生活，同时也提升了孩子们的劳动技能。相信本次活动在孩子们心中撒下了一颗颗小小的劳动种子，有朝一日定会开出缤纷的劳动之花。
小学开展“五一”国际劳动节主题系列活动简报2024年 篇2
在五一国际劳动节来临之际，__市__镇__小学开展了以“劳动的我们最美丽”为主题的系列教育活动，让学生过一个不一般的劳动节。
一、劳动教育宣传周启动
学校举行《热爱劳动》主题升旗仪式，庄严的国旗下启动劳动教育宣传周活动。同时利用红领巾广播站等阵地积极宣传劳动最光荣的优良传统。
二、培养劳动意识和习惯
各班召开“我有一双神奇的手体验劳动创造生活”主题班会，通过聆听观看劳动模范的先进事迹，体会劳动者爱岗敬业，无私奉献的精神，领悟劳动美的深刻内涵，并用实际行动致敬最美劳动者。帮学生了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，树立劳动最光荣的信念。
三、积极参与劳动实践活动，体验劳动创造美好生活
1、承担力所能及的家务劳动。
学生通过整理书桌、打扫房间、我为父母洗脚、捶背、做饭等活动，体会父母劳动的艰辛，感恩父母辛勤的付出，增强劳动光荣的意识，帮助学生养成爱劳动的好习惯。
2、结合学生生活实际设计、开发劳动教育课程，保证劳动教育课有效开展，上好每一节劳动教育课。
如手工课、劳技课，在劳动中发现美、创造美。
3、积极参加志愿服务活动，做好村庄美容师。
四年级全体师生深入社区开展志愿服务，清理道路两侧杂草、捡拾垃圾等，为村庄美颜，为社区增彩。
4、承包责任田，提高劳动实践能力。
学校利用空地区域，开设劳动实践基地，各班承包责任田，平整土地、栽种、浇水、施肥、拔草等，在田间管理中提高劳动实践能力。
5、走进工厂，走进劳动者，参与劳动体验。
学校组织学生代表走进__村箱包厂，向工人学习箱包制作方法、帮助帮运产品装车等，在劳动中体验劳动的艰辛和智慧，帮助学生理解我们日常使用的每一件产品都经过劳动者的辛勤劳动的道理，培养学生崇尚劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的优良品质。
劳动的我们最美丽！一个个劳动的小身影，一双双忙碌的小手，和着春色，成了劳动节一道靓丽的风景线，将这节日装扮得多姿多彩。
__镇__小学劳动教育宣传实践周系列活动的开展，让孩子们从劳动实践中掌握了一些必要的生活技能，感悟到了劳动的艰辛和劳动成果的来之不易，培养了他们的感恩之心。在家庭集体劳动的实践中让孩子体验了家庭温馨和美的氛围，感受到了家庭的归属感。
孩子们纷纷表示：要从现在做起，从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常生活中，以自己的实际行动来热爱劳动，学会感恩，向身边的劳动者学习致敬并持续传承“劳动最光荣”的美德。
小学开展“五一”国际劳动节主题系列活动简报2024年 篇3
阳光普照，万物生长。在”五一”国际劳动节来临之际，为了让学生明白劳动最光荣，劳动是快乐的，要热爱劳动和珍惜劳动成果，__中心小学开展了“珍惜资源，呵护家园”的主题活动。在疫情期间开展家庭系列活动，进一步加强了学生劳动观念，弘扬了“小手拉大手，传美一起走”的文明新风尚。
首先，各班班主任组织学生观看中国各年代劳模，进一步了解“五一节”的由来，树立劳动创造美好生活的榜样思想，培养学生从我做起，热爱劳动思想观念。
其次，各班组织学生制作了一期以“五一劳动节”为主题的手抄报。孩子们充分发挥想象力，用手中的笔描绘出劳动的场景。孩子们通过查阅资料，用图文并茂的方式在手抄报中介绍了劳动节的由来、劳动节的发展历史、劳动节相关的小故事，从不同的角度讲述了劳动节的相关知识。
接着，通过做饭，刷碗，洗衣服，叠被子等具体又辛苦的劳动实践，让学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，从而做到尊敬长辈，理解长辈，学会感恩。
通过此次活动，让学生认识到劳动的重要性。活动的开展也让学生懂得应该尊重每一位劳动者，感谢每一位劳动者为我们创造的美好生活，珍惜别人的劳动成果，珍惜父母的辛苦和劳动。
小学开展“五一”国际劳动节主题系列活动简报2024年 篇4
为更好地激发学生的劳动热情，提高学生的自理能力和劳动技能，树立起“劳动最光荣、劳动最美丽”的观念，促进学生全面发展。五一劳动节到来之际，__三中小学部开展“爱劳动秀技能”大赛活动。
此次活动围绕日常生活技能“系鞋带”和“叠衣服”展开。赛前学校通过升旗仪式、主题班会对学生进行充分的劳动教育和技能培训，激发学生劳动热情，树立自己的事情自己做的劳动精神。
班级初选
经过两周准备，全体同学迎来了“系鞋带初选赛”。在评委的监督下，同学们自信地展示自己的劳动成果。看，他们认真的模样！
校级评选
4月28日，“爱劳动秀技能”大赛活动在多功能厅如期举行。85名小选手脱颖而出，在规定时间内展示了熟练的劳动技能。
在万物生长的季节，种下一颗种子，便孕育一段希望。我们期待劳动的美好，在每个孩子的心中落地、生根。学校将以全员劳动教育为目标，继续开展丰富多彩的劳动教育活动，在实践中培养“德智体美劳”全面发展的孩子！
小学开展“五一”国际劳动节主题系列活动简报2024年 篇5
在五一劳动节到来之际，__市__区__小学举办了“红领巾爱劳动争做新时代好队员”主题活动，引导队员们用勤劳的双手创造幸福生活，感受劳动的快乐。
4月27日下午，该校各中队召开了“劳动创造幸福”主题队会。通过学习，队员们懂得了国际劳动节是属于每一位劳动者的节日，每一种职业都值得尊重，每一份辛勤不应被辜负。
在大家身边，也有许多小小劳动者默默为集体做出了自己的贡献。有的把黑板擦得锃亮，有的把地面打扫的一尘不染，有的把图书角收拾的整整齐齐………各中队辅导员为获得“劳动之星”的队员颁奖，愿这些小小劳动者继续闪闪发光！一分春华，一分秋实，一分耕耘，一分收获。队员们植树节时亲手种下的菠菜终于长成啦。4月28日中午，一至六年级队员代表在老师的带领下前往种植区收菜。这绿油油的菠菜捧在手里沉甸甸的，那是队员们日复一日悉心浇灌的成果！
学雷锋，不止三月五日。每天上放学，一路上收到来自小区叔叔阿姨爷爷奶奶们的关爱，队员们都一一记在心里。三、四年级的队员们进入小区，打扫广场卫生，用实际行动向社区表达感谢。
假期中队员们主动承担了大扫除、衣物整理、垃圾分类等家务劳动，在劳动中感受快乐，在劳动中展现新少年的青春与活力。劳动中的红领巾最美丽！
劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。辛勤的劳动创造美好的未来。__小学的新少年们不怕苦、不怕累，用汗水与笑容向劳动者致敬，争做新时代的好队员，书写青春最美的篇章！
小学开展“五一”国际劳动节主题系列活动简报2024年 篇6
“幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造”。勤劳，是中华民族的传统美德，劳动教育是“五育并举”育人理念的重要组成部分。为引导广大学生树立正确的劳动观，养成良好的劳动习惯，在实践中培养学生对劳动的热爱，20__年“五一”国际劳动节前夕，我校开展了以“劳动践于行，美德润于心”专题系列活动。
一、主题升旗仪式
4月25日，随着主持人宣布升旗仪式正式开始，随着国歌响起，各中队少先队面向国旗行队礼。__小学“劳动最光荣”主题线上升旗仪式拉开帷幕。
二、主题班会课
老师们通过“劳动光荣，劳动快乐”主题班会课，引导学生了解各行各业的劳动者，对学生今后职业的定向起到启蒙教育的作用，增强学生对劳动者的尊敬，珍惜他人的劳动成果，进一步提升学生的自理能力，培养学生养成爱劳动的好习惯。
三、“美丽校园”大扫除
4月29日下午，学校开展“美丽校园我行动”的大扫除活动，全校师生集体忙碌起来，各班同学们在班主任的带领下，对教室、包干区等场所，尤其是校园卫生死角进行了认真打扫清理。在各责任负责人的指挥下，分工明确，各司其职，积极主动地参与到”洁净校园”卫生打扫中。在全体师生的共同努力下，整个校园环境面貌焕然一新。
四、做力所能及的家务
只有亲自参加到劳动实践活动中才会有真正的收获，学生们通过扫地、拖地、刷碗等方式，做力所能及的家务，体会劳动的艰辛与快乐。
五、主题黑板报
各班级利用课余时间，共同努力，用黑板描绘劳动故事。板报内容紧紧围绕主题，内容丰富、色彩鲜明，图文并茂地展现了劳动之美：有的介绍劳动节的来历，有的赞美劳动最光荣的高尚精神，有的讴歌辛勤劳动创造的幸福生活……
六、致最敬爱的人
身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，我们干净整洁的马路，是环卫工人，我们安全的房屋，是建筑工人，我们的安全守卫者，是人民警察，我们疫情防控期间的生命守护者，白衣天使，是他们在为我们的一切守护，让我们一起感恩他们！
此次专题教育活动，不仅让孩子们在亲身体验中了解了国际劳动节的意义，学会了劳动的技能，体验了劳动的快乐，同时也培养了他们热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
小学开展“五一”国际劳动节主题系列活动简报2024年 篇7
为迎接“五一国际劳动节”，深入开展少先队体验活动，培养队员们的劳动观念、劳动习惯和勤俭节约、艰苦朴素的思想，__市第十二小学开展了庆“五一”劳动节主题系列活动。
本次主题活动通过红领巾广播站、班队活动、手抄报、绘画、诵童谣诗歌等形式，围绕“我劳动，我快乐”的要求，开展以“五个一”为主题的技能实践劳动。少先队员们通过做一次饭、刷一次碗、洗一次衣服、叠一次被子及做一次公益劳动，来体会父母劳动的艰辛，增强劳动光荣的意识，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
通过此次主题教育活动，队员们懂得了劳动的艰辛和快乐，懂得应该尊重每一个劳动者，以自己的实际行动来热爱劳动，学会感恩，传承“劳动最光荣”的传统美德。
小学开展“五一”国际劳动节主题系列活动简报2024年 篇8
春意正浓夏花待开之际，迎来“五一”国际劳动节。为了进一步加强学生的劳动观念，培养良好的劳动习惯，增强劳动实践的技能，激发学生们爱劳动的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。5月1日，__市__区__乡__小学以“我劳动，我快乐”为主题，多措并举开展了五一劳动节系列主题教育活动。
通过班队活动、手抄报、朗诵等形式，让同学们了解“劳动节”的由来。了解各行各业劳动人民及不同劳动者对社会的奉献。激发他们对这些最可爱人的尊重和爱戴之情。
围绕“我劳动，我快乐”的要求，各班开展班级恩情教育主题班会，以润物细无声的形式，使学生在活动中感悟恩情、理解恩情；开展“孝亲教育”，要求学生利用假期为父母做一件力所能及的事情：做一次饭，刷一次碗，洗一次衣服，叠一次被子或锤一次背，来体会父母劳动的艰辛。做到尊敬长辈，理解长辈，增强学生劳动光荣的意识，帮助学生养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
除此之外学校还对安全方面做了再次强调，发放《致家长的一封信》，加强与学生家长的联系，告知家长假期期间注意提醒学生防火、防触电、防交通事故、防食物中毒等安全事项。
通过此次主题教育活动的开展，让学生们从现在做起，从小事做起，把热爱劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常生活中，让学生体会劳动的重要性，从小就养成热爱劳动、助人为乐的好习惯，认识到劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。同时，同学们的心灵得到了洗涤，充分认识到今天的幸福生活来自不易，从而激发学生尊重劳动者，热爱劳动者的情感。大家纷纷表示要好好学习，要热爱劳动和珍惜劳动成果。
小学开展“五一”国际劳动节主题系列活动简报2024年 篇9
习近平总书记强调，中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。为了让学生养成热爱劳动的习惯，懂得尊重劳动人民，__市__区__镇__小学利用五一劳动节这一重要节日契机，组织了主题为“劳动点亮生活”主题教育活动。
活动前，学校少先大队辅导员宋伟婷认真制定方案，按照不同年级学生的能力特点，设置符合学生能力的比赛项目。
一年级参赛的小朋友们比赛穿衣服。牛芯蕊小朋友获得了第一名。比赛中她以最快的速度穿好外套拉好拉链，赢得了其他学生的喝彩。
二年级的学生则比赛剥豌豆。学校劳动基地“魔法菜园”里的豌豆正是收获的时候。老师把同学们提前摘好的豌豆平均分给每个参赛同学，老师一声“开始”，同学们在旁边大声加油助威，而参赛选手们全神贯注地低头剥豌豆，丝毫不受影响。最后，爱帮奶奶做家务的李美萱获得了胜利。
三年级的学生比赛叠衣服。比赛前学生在家里由家长进行初步培训。在班级里，老师再次进行关于叠衣服知识的讲解培训。衬衫，裤子，短袖，羽绒服……不同的衣服有不同的折叠方式。培训后，学生们意识到原来简单的叠衣服也有大学问啊！最后班级里选了叠衣服的最快最整齐的学生参加比赛。整理小能手白青英赢得了本次的比赛的冠军
四五年进行穿针引线、缝扣子比赛。小选手纷纷自选三个彩色的扣子，分针走线。在白色的布料上缝扣子。四年级的殷雨馨，五年级的王美琪，缝扣子又快又结实，获得了这项比赛的冠军。
__镇__小学此次劳动技能比赛，为学生们提供了一个实践锻炼、提升动手能力的平台，鼓励学生掌握力所能及的劳动技能和卫生习惯。让学生们深刻体会到劳动最伟大，劳动最光荣，长大后用自己勤劳的双手去创造美好幸福的生活。
小学开展“五一”国际劳动节主题系列活动简报2024年 篇10
五一劳动节来临之际，__市__区__小学开展了“红领巾，爱劳动”主题系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，将“红领巾，爱劳动”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，激发少先队员积极劳动的热情，培养热爱劳动的习惯。
学“劳动”内涵
通过黑板报评比，明白劳动光荣，懂得劳动的可贵，从而学会感恩，珍惜幸福生活。
践“劳动”行动
利用在家时间与爸爸妈妈进行大扫除，学会自己的事情自己做，清理自己的小天地：铺床、叠被子、打扫自己的房间，学做家务事。
赞“劳动”精神
学习身边的劳动者，要感恩每一位劳动者的辛勤付出，明白劳动不分高低贵贱，任何一份职业都很光荣，都在为创建文明城市添砖加瓦，我们要学“劳动”精神，从小事做起，用实际行动学习劳动基本技能，用自己的双手，创造美好的生活。
劳动最光荣，奋斗最少年。此次劳动节主题系列活动的开展，培养了队员们正确的劳动价值观和良好的劳动品质。该校也将继续深入开展爱劳动的主题教育，让劳动教育“活”起来、“乐”起来、“全”起来，让队员们在劳动实践中感知劳动、体验劳动、爱上劳动，做新时代的“劳动小先锋”。
小学开展“五一”国际劳动节主题系列活动简报2024年 篇11
为了弘扬劳动精神，培养学生良好行为习惯，丰富校园文化生活，营造浓厚的节日氛围，促进学生德智体美劳全面发展。__市__区__小学开展了“传承文明劳动最美”系列活动。
学校号召全校师生以积极的态度、饱满的热情、以实际行动认真地完成劳动节系列活动。
五、六年级进行“致敬劳动者”手抄报、征文活动。
三、四年级进行“文明小志愿者”保护环境活动。
一、二年级开展“爱劳动爱家人”活动。
学生在假期参加力所能及的劳动，让他们亲身体验劳动的同时，体会劳动者的辛苦，从而培养他们的吃苦耐劳精神；进一步加强培养学生热爱劳动者的情感。
通过这一系列活动的开展，培养了学生热爱劳动的兴趣，体验了劳动者的辛劳，进而使学生养成热爱劳动、珍惜劳动成果的优秀品质。
小学开展“五一”国际劳动节主题系列活动简报2024年 篇12
“五一国际劳动节”是一个重要的节日！为了让学生们尊重他人劳动，强化劳动光荣意识，体验劳动的快乐，锻炼劳动的能力，我校开展了以劳动为主题的实践活动。
家务小能手
家务劳动是培养孩子自立自强的关键一步，孩子们帮助长辈们扫地、洗碗筷、擦洗家具等，既让学生从中懂得感恩，还让学生在劳动中学会生活自理，逐步培养他们的劳动意识，亲身体验劳动快乐！
厨房小厨神
“民以食为天”，烹饪技术与学生日常生活密切相关，能正确使用家庭常用的烹饪设备及工具，学会烹制简单的饭菜，也是学生需要具备的基本生存技能和生活技巧。学生们通过学习和实践操作，感受着中国的美食文化和烹饪的艺术，更在与家人分享劳动成果中感受着浓浓的亲情。
手工小达人
“我有一双灵巧的手”，同学们对日常的一些小物件的制作也是牛人辈出，纸艺、软陶、木工、金属丝都是他们各展所能的材料。学生们精心创作出了一件件精美的作品，充分展示了他们丰富的想象力和创造力。手工制作过程中学生感受到动手制作的乐趣，也在探索中发现问题、解决问题，大大提高了学生的探索创新精神和动手实践能力。
以劳动节为契机让学生通过去学习、体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，树立感恩的美德。孩子们得到了锻炼，品尝到了劳动的喜悦，收获了成长中一笔无价的财富。通过这次劳动实践活动，使孩子们感受了劳动的辛苦，强化了尊重劳动，热爱劳动的意识，同时也体验了劳动的乐趣，理解了劳动创造价值的意义。
小学开展“五一”国际劳动节主题系列活动简报2024年 篇13
“春种一粒粟，秋收万颗子。”为推进未成年人思想道德建设，深化社会主义核心价值观教育，培养学生爱劳动的好习惯。在五一劳动节期间，__市__区__实验小学开展形式多样的“劳动美”主题教育实践活动。
活动中，同学们先通过公众号，了解“五一国际劳动节”相关知识，它是世界上众多国家的全国性节日，定在每年的五月一日，是全世界劳动人民共同拥有的节日。随后，他们在家中大展身手，有的走进厨房，摘菜、洗菜，试着洗碗、擦桌子、摆碗筷，成为帮厨小能手，有的叠衣服袜子、拖地、整理自己的床铺、收纳自己的玩具书籍，逐渐形成好的收纳整理习惯，培养自我管理的能力。
“不知稼穑之艰难，乃逸乃谚。”劳动教育是人生的“必修课”，__区__实验小学积极引导学生树立正确的劳动观，在劳动中提升综合素质、促进全面发展，让劳动真正成为其砥砺成长的广阔天地。
小学开展“五一”国际劳动节主题系列活动简报2024年 篇14
“五一国际劳动节”是一个重要的节日，是培养小学生从小树立劳动观念、体验劳动快乐的良好开端。在“五一国际劳动节”来临之际，为了让全体学生明白劳动最光荣，劳动最快乐，要热爱劳动和珍惜劳动成果，__乡__小学开展了以“劳动最光荣，致敬劳动者”为主题的系列活动。
一、广泛宣传动员，提高师生参与率。
学校利用广播、班队会、升旗等形式对学生进行了国际五一劳动节的来历、劳动者的故事等崇尚劳动、致敬劳动者、党的自力更生劳动生产相关知识宣传教育，动员全校师生参加劳动实践，晒晒劳动成果，学生参与的积极性大大提高。
二、多样的活动内容与方式，增加趣味性。
学校根据不同年级学生的特点安排了不同的活动内容：一、二年级开展“劳动者是最光荣的”实践活动；三、四、五年级开展“劳动我最美”主题实践活动。帮助父母做一些力所能及的家务劳动，减轻父母的负担，增强了学生的劳动观念，沟通了学生与家长的感情，建立了学校与家长的默契联系。
三、在劳动中对学生进行思想教育。
在庆五·一活动中，学生们通过自己的劳动，锻炼了他们的劳动能力，同时在劳动中体会到劳动成果的甘甜，劳动的成就感及责任心。在与家长的劳动中体会到家长劳动的不易，更加懂得父母长辈为生活的付出，在劳动学会尊老，懂得节约，懂得尊重劳动。
通过本次系列活动的开展，学生不但感受到了中华民族勤劳纯朴善良的优秀品质，中国共产党艰苦朴素优良作风的了解，而且深切地体会到了劳动人民的辛苦，由衷地对劳动人民产生了尊敬和热爱之情。并通过与亲人的劳动，亲身体会到劳动的不易，劳动成果的珍惜。
小学开展“五一”国际劳动节主题系列活动简报2024年 篇15
为让小学生明白劳动最光荣，要热爱劳动和珍惜劳动成果，__市__县__镇__小学开展了“红领巾爱劳动”五一劳动节系列主题活动。
本次活动，该校各班级先是通过主题班会的形式，让同学们明白劳动最光荣以及劳动的重要性。随后，分年级进行相关活动。低年级的同学们与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；并且知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，能够做到碗里没有一粒剩饭。学会自己整理书包，能帮爸爸妈妈做件力所能及的家务事，如洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。中高年级的同学们用主题手抄报和主题征文的形式，诠释着自己对于“劳动”的理解。并开展“我和妈妈换一天岗”活动，做妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。
通过系列活动，同学们学会了劳动的技能，体验了劳动的辛苦，收获了劳动的快乐。作为新时代的好少年，__小学的孩子们将继承、发扬热爱劳动的传统美德，努力成为最美劳动者。
小学开展“五一”国际劳动节主题系列活动简报2024年 篇16
五月，是孩子们的天堂，抛掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野用柳笛唱一支春天的赞歌，在“五一”国际劳动节到来之际，我校组织学生开展了丰富多彩的实践活动，帮助学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的劳动审美观”，切实体验感受劳动带来的乐趣，提高四小学子的道德品质，培养学生们强烈的社会责任感和不断进取，乐于奉献的精神。
—国旗下讲话—
利用国旗下的讲话，大力宣传本次活动的重要性，激发了学生主动参与本次活动的积极性。
—红领巾广播站—
通过广播对学生进行宣传教育，让学生以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻、从小事做起、从点滴做起，从小养成爱劳动的好习惯。
—校园劳动实践活动—
通过校园劳动实践活动，增强了学生的劳动意识，让“四小是我家，美丽靠大家”成为认知，让每个四小学子热爱劳动，增强环保意识，劳动不仅可以提高我们的身体素质，还是我们的精神体现，更好的传承中华民族勤劳美德，做新时代好少年。
—家务劳动—
世界上最美好的东西，皆由劳动创造。劳动是打开幸福之门的钥匙，劳动是一笔难得的人生资源和财富，人生的绚丽和精彩都是在不断的劳动中，并勇于创造的过程中写出来的！看似简单的家务劳动，带给孩子的自立、自信、自强……这些都将是他们一生的财富。
—主题班会—
学校开展了“我劳动我光荣”主题班会，孩子们通过班会了解到了“五一劳动节”的由来与意义。
—手抄报展示—
同学们制作的手抄报，内容丰富、形式多样，能够体现“劳动节”的内涵，懂得了“劳动光荣，奉献最美”，并树立了向他们学习的思想，立下了自己的誓言。
劳动是神奇的，劳动是伟大的，劳动创造价值，劳动创造财富，劳动创造幸福。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班澜的世界，创造了人类的文明。
此次系列活动的开展，让孩子们懂得应该尊重每一个劳动者，感谢每一个劳动者为我们创造的美好生活，同时以自己的实际行动来热爱劳动、学会感恩，让我们在这个特别的日子里，向全世界的劳动者致敬！
小学开展“五一”国际劳动节主题系列活动简报2024年 篇17
五月的风，浸着劳动与智慧的汗水，编织着五彩斑斓的世界。五一劳动节期间，为传承劳动精神，进一步激发学生尊重劳动、热爱劳动的情感，__小学举行“我劳动，我快乐”主题教育活动。
各班开展了以劳动节为主题的队会。让同学们了解劳动节的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯。
五一前夕，为了做好疫情防控常态化工作，努力为学校全体师生创造一个卫生、整洁、健康、文明的校园环境，__小学开展了以“美丽校园，我来守护”为主题的美化校园环境活动。同学们齐上阵，拖擦扫洗迎五一。整个劳动过程中，同学们本着“团结互助，爱校如家”的精神，人人动手，积极合作，不怕累、不怕脏，干得热火朝天。同学们用实际行动表达他们作为校园小主人的责任感和使命感。校园的每个角落都活跃着孩子们劳动的身影，这是校园里最靓丽的一道风景线。
五一期间，同学们利用假期时间开展了以“我劳动，我快乐”为主题的劳动节活动。同学们学会自己的事情自己做，并帮爸爸妈妈做一件力所能及的事情。通过叠被子、打扫房间、煮饭、摘菜、干农活等，亲历劳动的美，学会尊重他人的劳动成果，懂得美好的生活用劳动创造。
本次活动的开展，让学生传承劳动精神，树立正确的劳动观，相信在未来的人生道路中，他们会通过劳动播种希望、收获果实、实现梦想。
小学开展“五一”国际劳动节主题系列活动简报2024年 篇18
劳动创造美好生活。通过亲自参加劳动活动，培养热爱劳动、尊重劳动的思想品质对培养全面发展的人才至关重要。因此，在“五一”国际劳动节来临之际，__小学开展了一系列以“劳动快乐，劳动光荣”为主题的班队活动。
家庭劳动，我来参与
家庭是进行劳动教育的最基本单位，也是最贴近生活实际的教育场所。因此，__小学老师们倡导同学们回家参与做饭、打扫卫生等劳动活动，体会劳动的乐趣，感受用自己双手创造劳动成果的成就感。
清洁校园，我来动手
校园是同学们成长的乐园，维护良好的校园卫生，人人有责。在五一劳动节即将来临之际，各班班主任组织学生对课桌、班级、校园卫生区进行大整理、大扫除，体会用自己的双手，创造洁净、整洁学习环境的喜悦。
劳动技能，我来比拼
为进一步培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“劳动光荣，展我风采”学生劳动技能大赛。
一二年级的同学比赛穿衣服与整理书包，三四年级的同学比赛包书皮与缝扣子，五六年级的同学比赛叠衣服和创意绳编。比赛结束后，大家纷纷表示劳动很有趣，自己以后要更加注意学习各种劳动能力。
劳动光荣，我来赞美
大家将自己心中对劳动的赞美倾吐笔尖，流露纸上。绘成“五一”手抄报，写成“劳动光荣，奉献最美”征文，并将优秀作品张贴在班级里，相互学习。
劳动创造美好生活，劳动建设美好未来。通过本次劳动节系列活动，同学们体会了劳动的乐趣，感受到劳动的成就感，大家表示未来要积极参加生产劳动，提高自己的劳动技能，为成为全面发展的社会主义建设者和接班人蓄力！
小学开展“五一”国际劳动节主题系列活动简报2024年 篇19
春风和煦的四月已经过去，红色的五月披着节日的盛装到来，在灿烂的阳光里，微风拂面，我们迎来了“五一”国际劳动节。
”五·一”是国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。劳动是光荣的，劳动是伟大的，劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了五彩班斓的世界，创造了人类的文明。__小学的学生们在这个特别的日子里，通过自己的劳动向全世界的劳动者致敬，学习他们那种奉献精神，树立劳动光荣的观念，弘扬传统美德，并从中感受劳动的喜悦。
“一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰。”孩子们也拿起手中的画笔，表达了他们对劳动者的尊敬和感激。
高尔基曾经说过：“劳动是世界上一切快乐和美好事情的源泉。”劳动对于我们来说，不是区别贵贱的标准，在平凡的岗位上，每个职业都是伟大的，每个躬身劳作的身影都是值得尊敬的。__小学的少年们要从身边的小事做起，播种希望，收获果实，争做最美劳动者，让劳动之花灿烂绽放！
小学开展“五一”国际劳动节主题系列活动简报2024年 篇20
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。为庆祝“五一”国际劳动节，让学生了解劳动节的由来、意义，树立爱劳动，会劳动，向劳模们学习的思想，近日，__小学以少先队为主导，开展了以“我劳动，我快乐”为主题五一劳动节系列活动。
本次活动学校结合学生的实际情况进行了组织和布置，活动主要分为三个部分：知识——学校——家庭。简单来说，就是从知识的了解（主题班会）到初步实践（即校园清扫活动）再到最后的推广（将劳动精神带回家）。
各中队组织的主题班会课
从4月25日起，__小学的各年级就分别开展了主题班会活动，中队辅导员老师们通过视频和讲述的方式让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中去。
我的校园我维护——校园大清扫活动
活动中，同学们热情高涨，老师们也干劲十足，纷纷拿起扫帚、拖把、毛巾、垃圾铲和垃圾桶等清洁工具，对教室、办公室、楼道、厕所及生活区各个角落的卫生死角等进行了大清扫，清理地面上的污渍，扫除教室墙面上小纸片和杂物，清除整理图书角、讲台上的粉尘杂物，擦洗黑板、玻璃窗台和墙脚的污渍。经过大家的认真清扫，整个校园面貌焕然一新。
利用放假时间开展“今天我当家”活动
在五一小长假期间，各中队辅导员也充分利用了这个好机会，为孩子们布置了劳动小任务——“今天我当家”小活动。在假期劳动体验活动中，同学们通过回家自己叠被子、帮家里打扫卫生、帮妈妈做衣服、帮爷爷奶奶搬柴火等活动，亲身体会到劳动者的艰辛，养成热爱劳动的好习惯。
本次劳动节举办的“我劳动，我快乐”活动在老师、孩子和家长的笑声中圆满结束。通过亲自参与劳动，__小学的孩子们不仅感受到劳动的乐趣、懂得了劳动的辛苦，而且培养了他们尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的意识，在劳动中获得自信和满足，起到了良好的教育效果。
小学开展“五一”国际劳动节主题系列活动简报2024年 篇21
为进一步加强新时代劳动教育，引导队员们树立劳动最光荣的观念，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。__市__中心小学开展“我劳动我光荣我快乐”五一劳动节实践活动。
01
争当劳动小达人
同学们在家为家庭分担家务，学习劳动技能，自己穿衣，洗漱；系鞋带，会叠衣服，会盛饭，摆碗筷；洗自己的小件衣物，收拾学习用品，整理房间。养成自己的事情自己做，主动为家人分家务的意识。
02
点赞最美劳动者
队员们拿起画笔绘出一个个美丽特别的奖章，把它献给为家庭付出最多的劳动者，一份付出，一份荣誉，点赞身边最美丽的劳动者，道一声您辛苦了！
03
我为劳动基地代言
劳动最快乐，队员们撸起袖子进入学校劳动基地，为各中队的菜地松松土，浇浇水，施施肥，拔拔草，以自己的实际行动践行劳动最光荣！
04
我为劳模画幅像
生活处处是可爱的劳动者，有许多优秀的劳动模范值得我们学习！队员们利用假期寻访身边的劳模，通过收集资料去认识我国的党员劳模，并他们的光辉形象用画笔画了下来，劳动的精神代代相传！
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，五一活动的开展让同学们学会了劳动的技能，体验了劳动的辛苦，收获了劳动的快乐。作为新时代好少年，潭小学子发扬热爱劳动的传统美德，争当最美劳动者！
小学开展“五一”国际劳动节主题系列活动简报2024年 篇22
为迎接“五一”国际劳动节到来，深入开展少先队员体验活动，积极培养学生热爱劳动的思想，养成热爱劳动的习惯，发扬吃苦耐劳、树立勤俭节约、艰苦奋斗的精神。4月30日，__市__小学开展了以“童心向党热爱劳动争做新时代好少年”为主题的庆祝劳动节主题活动。
活动由各年级以劳动技能大赛、跳蚤市场等等多种形式开展。劳动技能大赛精彩纷呈，一、二年级的学生们将书本叠放整齐再放进书包，二、四年级的学生们迅速穿上衬衣，动作整齐划一，五、六年级的学生们晒衣服、叠衣服，体验劳动的快乐。跳蚤市场最受欢迎，从策划活动到正式启动，孩子们的积极性特别高，把自己闲置的东西拿出来进行交换或出售，使得物尽其用，养成勤俭节约的美德。孩子们使出浑身解数，吸睛的招牌、琳琅满目的商品、响亮的口号、各式各样的促销手段，让人应接不暇。活动中，孩子们收获满满，不仅学会了如何“货比三家”，还学会了如何将有限的钱款物尽其用。
此次主题活动，培养了学生的生态环保意识、理财意识、沟通交流能力，教育学生从身边小事做起，体验劳动的快乐，懂得幸福生活要靠劳动创造，培养了学生的学习力、生活力、表现力，让他们更加充满自信地迎接未来挑战，争做德、智、体、美、劳全面发展的新时代好少年。
小学开展“五一”国际劳动节主题系列活动简报2024年 篇23
“五一国际劳动节”是一个重要的节日资源，是培养孩子从小树立良好的劳动观念，体验劳动快乐的良好开端。在五一节来临之际，__中心小学开展了第二届五一劳动节之“‘烹’然心动秀厨艺，劳动实践我能行”活动。
本次劳动技能大赛，根据学生的不同年龄特点，分层次、分年级、分项目进行比拼，围绕学生的日常生活技能展开。
亮厨艺展风采
上午八点半左右，随着老师一声令下，五六年级的“小厨王”热火朝天地开始了各自的厨艺秀：煎、炒、烹、炸……荤素搭配，精心摆盘，真是八仙过海——各显神通。噼里啪啦的油爆声、嘟嘟嘟嘟的切菜声、兹啦兹啦的烧菜声……汇成了一首欢乐的厨房进行曲，仿佛在为小厨王们呐喊助威呢。
值得一提的是，在活动之前，小选手们在班主任老师的宣传发动下，已经在家里进行了厨艺大练兵。家长们对本活动大力支持，积极配合，精心设计了一道道精致的菜肴，并且手把手教会了小厨师们，让他们能在现场大显身手。
瞧，一会功夫，小厨王们的美味菜肴就精彩亮相啦，光听到那些新颖独特的菜名，就让人垂涎三尺，菜香融合着孩子们欢乐的笑声久久地弥漫着。
“双减”背景下的这堂“体验式”劳动教育课，让每位学生感受到了“自己动手丰衣足食”的乐趣。
整理书包我最棒
比赛即将开始，激动人心的时刻到来了！看，一二年级的孩子们摩拳擦掌，跃跃欲试。随着老师的口令发出，有的孩子一本一本地装，稳中有序；有的孩子先把书和各类学习用品按类在桌子上摆放整齐，然后再整齐划一地一部分、一部分装进书包。孩子们严肃、认真的表情，充分展现出对比赛的浓厚兴趣和永争第一的精气神。
生活即课堂，处处都是教育，整理书包活动，培养了学生自己的事情自己做和养成爱整洁的良好习惯。希望一二年级的小朋友能够在整理收纳中，遇见更好的自己，遇见更好的生活！
缝纽扣我在行
比赛正式开始啦！老师讲明比赛规则和要求后，三、四年级的孩子们就迫不及待地挽起袖子，准备大显身手！随着一声令下，同学们迅速拿起针，小心翼翼地穿针引线，一瞄，一扯，一时间只见银针穿梭，白线翻飞，一双双小手轻巧地将一颗颗纽扣牢牢钉在布片上……穿针、引线、缝制、打结……看似简单又不简单的挑战，让同学们经历了一场特别而又难忘的比赛。
“双减”进行时，劳动来赋能。劳动的果实是最甜美的。本次劳动技能大赛只是__中心小学开展劳动教育实践活动的一个缩影，今后，学校还将不断开拓创新，积极探索更加适合学生特点的、更加丰富多彩的劳动教育形式，让学生在形式多样的活动中感受劳动的乐趣，获得德智体美劳全面发展。
小学开展“五一”国际劳动节主题系列活动简报2024年 篇24
劳动是生活的基础，也是幸福的源泉。为迎接“五一”劳动节的到来，加强学生的劳动观念，培养良好的劳动习惯。__街道__小学开展了“五个一”劳动节主题教育系列实践活动，让同学们在真实情境中感受劳动的创造、锻炼能力，涵养品格。
1
召开一次劳动教育主题班会
各班主任通过召开主题班会，培养学生热爱劳动的习惯，让学生在动手劳动的同时学会感恩。让学生体会疫情期间各行各业中涌现出的感人故事，争做一名新时代懂劳动、爱劳动的好少年。
2
开展一次劳动教育宣传活动
班主任结合本班情况利用班会、晨会开展主题活动，利用黑板报、手抄报、文化角等宣传劳动的价值，用身边生动的劳动事例教育孩子。让学生在“争当劳动小能手”、“家务劳动我能行”主题实践教育活动中大显身手，让学生收获成功。
瞧，一张张精心制作的手抄报饱含着同学们对劳动者的赞美。从制作庆“五一”手抄报的活动中，同学们体会到了劳动才是最光荣的，劳动者是最值得尊敬的！
同学们也自发成为校园的小主人。孩子们分工明确，干劲十足。有的清除杂草、有的捡废纸屑、有的倒垃圾，孩子们愉快地奔忙在各个角落，不放过任何一个卫生死角，使整个校园焕然一新。
3
开展一次劳动教育感恩活动
各班开展“感恩教育”，鼓励学生为父母做一件力所能及的家务。
帮助父母打扫卫生、整理房间、洗刷、摘菜、烧水等。
让学生在劳动中收获自信、收获感动的同时感恩父母的辛劳，体会每一位劳动者的平凡与伟大，把“劳动最光荣”的崇高精神蕴涵于心中，始于行动中。
4
讲述一个劳动者故事
城市里每个角落都有劳动者的身影，他们或许职业不同，但一路上都留下他们辛劳的足迹，特别是医务工作者们，他们用技术撑起责任，用医德书写奉献，他们的无私付出才会有我们的岁月静好。他们是我们最值得歌颂的劳动者。
各班组织讲述劳动者故事比赛，同学们讲述一个个生动的故事，分享劳动模范精神。
5
展示一项劳动新技能
同学们纷纷展示自己的学到的劳动新技能，扫地、拖地、叠被子等。最有趣的还是巧手拼盘，孩子们将平凡的食物和日常生活紧密结合，将喜欢的食物变成了一幅幅精美的画。
学校通过此次“五个一”主题教育系列活动，让学生们感受了劳动的辛苦，体验到劳动的快乐，学会新的劳动技能，同时培养学生们热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质，传承了“劳动最光荣”的美德，增强了学生的责任心，让他们懂得美好的环境需要大家共同营造，从小自觉养成爱劳动的良好习惯。
小学开展“五一”国际劳动节主题系列活动简报2024年 篇25
生活处处皆课程，小岗位有大体验。四月的最后一周，__经济技术开发区__小学开展“职业体验”系列活动，致敬一线劳动者，共度“五一”劳动节。
每个孩子心中都有一份憧憬的职业，看到老师时，内心埋下教书育人的种子；看到医生时，树立救死扶伤的志向。该校少先队员通过体验交警、图书管理员、食堂管理员等与学校息息相关的职业，体会劳动之乐，享受劳动之美，在劳动中树立正确的劳动观，增强社会责任感。
利用课余时间，少先队员们协助疏导道路交通，帮助同学有序入校。“交警叔叔阿姨守护着我们的安全，是最可爱的人！长大以后我也要和他们一样，做一个对社会有用的人。”三（1）中队胡雨涵在参加职业体验后有感而发。
浇花、清扫、垃圾分类……保洁杨阿姨的一天总是那么忙碌。“原来，我们的学习环境那么舒适是因为保洁阿姨们的辛勤付出，我们要珍惜！”最令大家期待的职业是食堂管理员。“我最喜欢包饺子了，三下五除二就捏成了一个饺子！”“洗碗是我最擅长的！”“包一个饺子还挺有趣的，但是包好几百个饺子那实在太难了！”孩子们在工作中争相发言。最“忙碌”的要数“图书管理员”们，他们在学生阅览室里有序整理好每一本书籍，打扫图书室卫生，登记书籍名册……“其实每一项工作要想做好并不是那么容易，需要我们用心学习，坚持不懈！”三（4）中队徐若晴在体验后进行了总结。
__小学校长__说：“深刻的教育来自学生深刻的体验。职业伴随每个人的一生，教育要做的就是引导学生尊重每一份职业，带领孩子们践劳动之行、悟劳动之美，树立正确的劳动价值观，今后在各自岗位绽放光彩。”他表示，通过这次劳动体验，学生认知社会、品尝艰辛、理解工作、懂得分享、学会合作，培养了战胜困难的勇气和决心，同时也将体验学习与社会生活联系在一起，感受到劳动的乐趣。
小学开展“五一”国际劳动节主题系列活动简报2024年 篇26
劳动教育是学校德育工作中的一项重要活动。一年一度的“五一”劳动节已到，为了引导队员积极参与到活动中来，以自己的切身感受，体验劳动带来的乐趣，以劳动促进队员道德品质的提高，__区__镇__小学开展了劳动节教育活动。
一、争当劳动小能手
每年劳动节，学校都会积极倡导深化家校合作，鼓励家长们放手让孩子们参与家务劳动：打扫厨房、卧室、客厅卫生、整理衣物、清理垃圾等等。孩子们都从不会做家务到会做家务、从看不见家务到主动做家务的可喜转变。
二、手抄报展示
同学们发挥自己的奇思妙想，用多彩的色笔描绘心中的劳动节，增强了他们的劳动意识。
幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。通过此次劳动节系列活动，广大学生们了解了劳动节的意义，他们从身边做起，从小事做起，体验了劳动的快乐，懂得幸福生活来之不易。相信同学们在生活中会继续发扬勤劳的高尚品德，牢记学习使命，不驰于空想，不骛于虚声，一步一个脚印，做勇于拼搏、敢于奋斗的新时代好少年。
小学开展“五一”国际劳动节主题系列活动简报2024年 篇27
习近平总书记说过“光荣属于劳动者，幸福属于劳动者”。劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，__市__小学开展了以“庆建党百年，践行劳动之美”为主题的系列活动。
党团员教师冲锋在前
__市__小学于4月30日下午开展了大扫除活动。全校党、团员教师积极参与活动，对校园环境卫生进行了一次清理，彻底消除卫生死角。老师们在平凡的工作岗位上兢兢业业地劳动着，不仅教书育人，还发挥了教师的先锋模范带头作用，为校园环境尽一份力，为社会主义建设尽一份心。
劳动卫士我来当
乐乐娃们也以班级为单位，在各班主任的带领下对各班级和卫生区进行清理。校园的每个角落都活跃着孩子们践行劳动的身影，真是校园里最靓丽的一道风景线。
致敬劳动者
为迎接“五一”国际劳动节的到来，丰富师生校园文化生活，__市__小学开展了“庆五一”课程系列展示活动。各课程“劳动节”的主题突出、内容新颖，给课程增添了一道靓丽的风景线，也营造了浓厚的节日气氛。让学生们受到了深刻的教育，知道我们现在的幸福生活是来之不易的，向劳动者致敬。
生活中的幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。“庆建党百年，践行劳动之美”系列活动的开展，丰富了学生的校园生活，调动学生参与劳动的积极性，培养学生热爱劳动的良好品质。让乐乐娃们在践行劳动中，不断进步，争做新时代好少年！
小学开展“五一”国际劳动节主题系列活动简报2024年 篇28
“五一国际劳动节”是一个重要的节日资源，是培养小学生从小树立劳动观念、体验劳动快乐的良好开端。在“五一国际劳动节”来临之际，为了让小学生明白劳动最光荣，劳动最快乐，要热爱劳动和珍惜劳动成果，__小学开展了以“感恩有你，劳动有我”为主题的系列活动。图片图片
各班开展“感恩有你，劳动有我”主题班会。教师给学生讲讲五一劳动节的由来及意义，并且还为学生讲讲劳动模范或先进工作者的故事。例如我国杂交水稻之父袁隆平的奋斗事迹，诚信邮递员其美多吉的故事等，教育引导学生要向劳动模范学习。
孩子们用灵巧的双手绘制一幅幅精美画面，用心编辑出一份份充满爱意的黑板报、手抄报，致敬劳动最美的人。
开展“今天我当家”的活动，帮长辈打扫家务，如：回家自己叠被子、扫地、煮饭、做菜、制作小点心等，从而激发小学生热爱劳动的情感，让他们懂得感恩，体验劳动带来的快乐，争做劳动最美的人。
开展“光盘行动”。知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭菜。
劳动开创未来，奋斗成就梦想。五一假期是有意义的、充实的、快乐的。劳动是一切知识的源泉，让我们热爱劳动，参加劳动，体验劳动乐趣、感受劳动价值，珍惜、尊重他人劳动成果，用劳动创造美好生活，做最美的劳动者。