精选农村小学学校工作计划2024-2024年 篇1
一、指导思想
坚持立德树人根本任务，以生命健康和校园安全为底线，进一步落实“双减”和“五项管理”，围绕“以球育人——为学生健康快乐成长奠基”的办学理念，外塑形象，内强素质，全面落实全国，市、区教育工作会议精神和XX区教育局20XX年上半年的工作要求，努力把学校办成受学生喜欢、家长信任、社区认可的“家门口的好学校”。
二、工作目标：
1、一手抓疫情防控，一手抓安全稳定，确保师生生命健康和校园安全有序。
2、突出“立德树人”重要地位，注重学生全面发展。
3、持续推进“双减”和“五项管理”工作，切实落实减负提质。
4、加强教师队伍建设，提升教师专业素养和业务能力。
5、打造办学特色，促进学生个性化发展。
三、主要工作及措施：
（一）一手抓疫情防控，一手抓安全稳定，努力创建平安校园
1、坚持疫情防控常态化管理，确保防控措施精准有效落实到位。认真学习上级有关文件精神和工作要求，修订和完善疫情防控工作制度和方案，开展多种形式的预防和健康教育活动，坚持“日报告”、“零报告”和“疫情防控演练”等常态化管理措施落实到位，积极营造师生健康工作、成长环境。
2、以创建“平安校园”为抓手，坚持“安全第一、预防为主、综合管理”的工作方针，严格落实“一岗双责”，强化安全教育工作，开展安全教育周、法制教育周等主题活动，创建文明平安校园。
（二）突出“立德树人”重要地位，注重学生全面发展
1、更加注重思政和红色资源教育。充分发挥“课程育人”的功能，通过《道德与法治》课程、《习近平新时代中国特色社会主义思想》”学生读本学习等，进一步强化思想政治、道德价值引领。围绕“扣好人生第一粒扣子”主题，利用各重大节庆日、民族传统节日、纪念日和仪式教育活动，充分发挥好文化活动育人功能，培育爱国情怀，坚定理想信念。
2、推进“全员导师制”落实。通过学生云家访、师生谈心谈话等形式，及时了解学生开学前后家庭生活学习状况和思想情绪心理状态，重点排摸特殊家庭，关注特殊学生，认真落实“全员育人、全程育人、全方位育人”宗旨，提升学生在家幸福生活、在校快乐学习的满足感。
3、抓实学生养成教育和心理健康教育，促进学生健康成长。继续以文明、学习、卫生、健身、生活五项行为规范准则为重点，培养良好的言行习惯和道德素养。通过课程活动相结合，积极提升学生心理素质，培养积极乐观、健康向上的心理品质。
4、组织开开展丰富多彩的艺术、体育、科技和劳动教育等校园活动，关注学生实际获得，采用活动汇报、宣传展示、比赛实践等评价方式，提升学生的活动参与感，体验获得感，促进学生全面发展。
（三）持续推进“双减”和“五项管理”工作，切实落实减负提质
1、规范实施课程计划，开足开齐各类课程，不随意增减课程门类、难度和课时，每天统一安排30分钟的阳光体育大活动，确保学生每天校园体育活动1小时。
2、加强对教学流程管理中备课、上课、作业、辅导、评价五个环节精细化管理，进一步完善教师评价制度、学生评价方案的研究和实施，提高教学质量，切实减轻学生课业负担。
3、围绕“合作探究自主表达”的课堂教学理念，组织各教研组、备课组认真落实教学常规管理制度，在深入研读课程标准的基础上，围绕组内研究主题制定活动计划，加强单元整体设计研究，提高课堂教学的有效性。
4、以作业管理为抓手，继续开展单元作业设计和评价研究。围绕对《上海小学高质量校本作业体系设计与实施指南》的学习，聚焦“单元教学”，提高作业设计、布置与批改质量，形成学校单元作业设计体系。
5、进一步深化课后服务的实施。（1）优化实施过程，满足家长合理需求，分时段开展课后服务。（2）有效利用好学校人员、场地、资源等方面的优势，有序、有效地组织学生完成作业、开展各类活动，让孩子在校园学习生活中健康成长，切实为学生减轻作业负担。（3）加强教师拓展型课程设计能力的培训，培养一支多能、有责任、有爱心的教师队伍。
四、加强教师队伍建设，提升教师专业素养和业务能力
1、加强师德教育，开展好习近平新时代中国特色社会主义思想、师德规范、全员导师制等领域的学习和运用，形成良好师德师风。
2、依托集团，推进集团“六大中心”工作，组织开展各学科的联组教研活动，推进教育改革落地生根。
3、以校本教研为抓手，各教研组定期及时消化区域教研内容，围绕XX小学“慧课堂”教学主题，扎实有效地开展教研活动，提高课程堂教学实效。
4、组织开展上海市教委下发的《高质量校本作业体系设计与实施指南》学习和研究，并通过参与区域“三个助手”项目的试点，以点带面，不断改进各科教师作业设计的科学性和合理性。在作业量、作业难度、作业类型和形式方面关注到不同学生的需求和发展。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
5、通过教学研究月活动，开展课堂教学、教师基本功、案例评比等比赛活动，提升教师科研能力和业务水平。
五、打造办学特色，促进学生个性化发展。
1、我们将继续抓好传统特色项目，科学制定大课间和课外活动计划，正常开设各类拓展课程，以足球为主的课外活动兴趣小组和社团，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要。
2、继续通过“足球技能学习”、“足球游戏课”、“足球小博士”足球校本课程的实施，形成班班有球队，周周有比赛的浓厚校园足球文化氛围，
3、继续开《足球小博士》集团共享课程的研发和实践，以特色发展驱动科学发展、内涵发展、和谐发展。
精选农村小学学校工作计划2024-2024年 篇2
学习贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕杨浦加快推进“三区一基地”建设，紧扣整体教育综合改革和第三轮基础教育创新试验区建设，以学校章程为引领，以课程改革为中心，以学校五年规划为目标，全面实施学校课程计划，强化学校综合管理，加强教师培训，积极打造未来教室，努力构建绿色校园。
一、学校管理
1、开展“不忘初心、牢记使命，勇当新时代排头兵、先行者”大调研。落实市委、区委、教育局党委决策部署，对标“率先实施教育现代化”要求，坚持需求导向、问题导向、效果导向，按照“五个紧扣”，深入教育教学工作第一线调研走访，开展“百千万”大走访和“家校社”大联动活动，确保听到实话、察到实情、找到问题。全面梳理调研中反映和发现的问题，形成问题清单，明确责任部门和责任人。研究制订解决问题的方案，形成措施清单。及时总结调研实施、问题梳理、研究解决阶段形成的好做法、好经验，形成常态长效机制。
2、坚持依法办学依法办校。积极申报“上海市依法治校示范校”，努力创设良好、和谐的教育教学环境，扩大学校的对外宣传，进行自查和学生、家长满意度的测试，提高家长、社会对学校的认同度、赞誉度。加强对教师的普法教育，提高教师依法执教、依法施教的意识和能力，形成浓厚的学校法治文化氛围。
3、加强政风行风建设。认真执行《2018年行风建设工作实施意见》，深化师德师风建设，积极宣传最新师德禁令，全覆盖签订教师职业道德规范承诺书，坚持师德问题“一票否决”，切实做到领导到位、制度到位、责任到位。加强对规范收费、招生、重大建设项目等群众关心、关注的热点、焦点问题的监督力度，规范工作流程，公开工作过程，取信于民。主动联系责任督学，借助杨浦督导力量帮助学校排忧解难，助力学校持续发展。积极承担社区责任，主动与社区进行互动，传递教育者的温暖与扶持。
4、规范教育经费管理。强化学校预算管理，进一步提高预算编制的科学性、前瞻性、可持续性。强化预算执行，提高预算执行率。全面开展绩效管理，实施教育经费投入、使用、监督全过程管理，切实提高资金使用效益。不断完善内部控制规范，加强监督检查，严肃财经纪律。
5、加强校园安全管理。学习宣传区教育局平安校园建设大会精神，签订平安校园履职责任书。对照安全生产四类清单，建立隐患排查和治理制度以及重大事故隐患治理情况报告制度，做好校园安全风险自评工作及隐患排查整改。重点组织关注以消防、电器、危险化学品、食品、特种设备及防汛防台安全为重点的全面排查和整改。积极推荐学校关键岗位、关键人员参加区上岗证书培训和安全专管员实务师资培训，不断提高安全防范意识。
6、构建安全防范体系。主动联系综治、公安、消防、交通、卫生等部门，做好校园及周边治安秩序，形成学校安全防范体系。有效发挥学校法律顾问作用，初步形成校园安全问题法治化框架。
7、继续校园环境创建。优化布局，逐步到位，利用假期，做好西部校园修缮。以西部图书馆、小剧场，东部足球展示馆等项目申报为契机，拓展专用教室功能，参加区“最美图书馆”评选活动。
8、加强网络窗口建设（学校网站和微信公众平台）。加强学校网站与微信公众号的基础建设，完善投稿、征稿机制，及时将学校信息公开内容和各种教育、教学信息上传网络，确保交互性、生动性、时效性和实用性。
9、促进学校教育国内外合作与交流。认真做好香港禤景荣小学代表团来校访问的方案制定、活动准备等工作，体现学校办学特色和文化底蕴，感受师生热情与真诚。
二、课程教学
1、严格落实市教委有关文件精神。切实减轻学生过重的学业负担，加强教育教学管理，规范课程教学工作，严格执行开学后两周内不组织任何形式带有学科测试性质的练习、测验、考试等；严格执行各年级各学科作业、考试（测验）备案制；严格执行严禁有偿补课的“六条禁令”等。
2、认真实施学校课程计划。进一步加强三类课程的系统性、统整性，更加明晰功能定位，不断优化课程实施，提升课程品质，以适应学生更好的发展需求。重点关注基础型课程的校本化的实施，在三四年级语文数学学科，围绕一学习单元进行教学目标梳理、个性化作业设计、单元练习卷设计的试点研究。
3、基于课程标准的教学与评价。根据市教委“课程与教学”飞行调研反馈，围绕课程标准的要求，开展基于学生差异的有效教学研究与实践，牢固树立课程标准在教学与评价中的地位。借助“星评价”平台，探索“等第制评价”、“多元评价”、“过程性评价”研究。
4、深化“创智课堂”教学实践。认真学习各小学学科“基于课程标准”的教学路径设计、操作要点说明和典型课例设计，开展以培养问题解决和实践能力为导向的分层作业设计，探索“减负增效”的校本实践，择优推荐参加市区作业设计比赛。
5、探索绿色指标校本化实施。认真学习《中小学基于课程标准的学科命题测试框架》，了解最新绿色指标小学学段的测评结果，研读学校分析与改进报告，探讨课堂教学实施策略调整，确保学校教学优质稳定。继续研磨《纲要》与《学生成长手册》关系，将“教、评、学”与各项评价合理对接。
6、提高教学流程管理质量。加强教学流程管理的各级监控，结合听课评课活动，修订《课堂教学评价表》，落实相关学科组长或分管中层对课堂教学的及时反馈机制；制定优秀教研组、备课组评比方案，凸显计划总结紧扣目标、资料积累细致周全、活动内容丰富真实、教师专业快速成长等基本要素。认真做好区优秀教研组英语学科展示工作及英语周活动，体现学科教学能力及团队合作能力。
7、加强学籍管理，做好学生各类资料、数据的统计汇总工作。做好一年级新生的招生工作及校园开放日工作，五年级学生的毕业工作，一月一次的家长开放日活动（包括家庭教育讲座、课题教学展示、学生运动会、学业综合评价活动等）。
8、积极开展语言文字活动。以“班班有书声”主题活动推进中华经典“诵·写·讲”行动，力求图书、语言文字等专项工作要与部门工作、教研组建设、文化活动有机、有效结合。
三、学生成长
1、夯实德育基础工作。进一步学习推进《中小学德育工作指南》，紧扣社会主义核心价值观教育，以《向上的力量》读本、孝亲敬老品牌项目为抓手，开展学雷锋、庆六一等主题教育活动，使学生成长为向上向善的好少年。依托主题式校本培训，关注不同类型教师德育专业化发展，提升育德能力，努力培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。依托校外资源，拓展学校周边德育资源，推进学生社会实践活动开展，加强德育生活化实践。
2、做好生命教育“一体化”项目学校工作。作为区生命教育家庭教育联合基地，积极参与“杨浦爱家学堂”微信公众号的课程建设，交流分享学校家庭教育活动，展现学校家庭教育特色。抓好家长三支队伍（家长理事会、家长志愿者、全体家长），促进家校互动联动，形成新型家庭与学校关系。
3、细化学生成长目标。将学生成长目标作为特色章纳入少先队争章体系中，师生共同制定“会运动、懂礼仪、善学习、能合作、乐创造”五枚章的争章要求，在争获奖章的过程中感受到成长的快乐和自豪。
4、推进学校心理健康工作。组织教师参加“区舞动治疗在心理辅导中的运用”专项培训、“杨浦区中小学心理健康教育活动月”活动、“走进校园——心理健康教育公益宣传”活动及区级心理辅导课教学比赛，开展校心理健康的主题周活动，不断提高学校心理教育工作水平。
5、推进科普艺术工作。加强科技社团建设，开展好一年一度的科技节活动，组织学生参加各级创新大赛、明日科技之星等重大活动，培养学生创新意识和能力。积极开展艺术社团的梯队人员储备，组织学生积极参加区第32届学生艺术节单项比赛，参加市区社区组织各类艺术表演活动，搭建舞台给予学生展示才艺，丰富并提升学生的艺术素养。
6、推进学校体育工作。进一步做好“每天锻炼一小时”工作，推进学生阳光体育活动，强调小学体育兴趣化，借助各方力量不断开拓学生社团、兴趣小组项目，在一学期一次的运动会上进行广播操及田径、跳踢等比赛，让学生在快乐运动中提升学生体质健康水平。
7、推进学校卫生工作。深化卫生健康项目，健全学校传染病防控、学生健康监测与管理等工作机制。积极参加“放心学校食堂”建设，主动申报“示范点”。
8、重视学生安全教育。贯彻落实沪教委青〔2017〕21号文件精神，组织开展开学第一周的“安全教育周”活动，《中小学生公共安全行为指南》进课堂活动、继续完善学校各类安全应急预案，认真组织2次学生安全演练，提高安全防范意识，确保师生在校安全。
四、教师发展
1、加强师德师风建设。继续以“两代楷模激励我成长”为主题，学习于漪、谢小双等前辈的事迹，开展“不忘初心爱与责任同行”师德主题活动，大力宣传校内的师德标兵、教学骨干和优秀德育工作者等，以榜样的正能量激励教师争做“四有”好教师，争取在第六届区“师德标兵”评选中有所收获。
2、重视人才梯队建设。大力支持教师参加第五届学科带头人、区骨干教师申报评审，开发渠道推荐骨干教师参加区内外、市级的各级各类专题培训，开拓教育视野，提升课程执行力；在教学研究月活动、未来教室课程建设、学校主题活动中组织青年教师进行教学展示、演讲交流等，在课堂教学课题研究等的磨练中站稳讲台。开展首届“最佳师徒”的评选工作，做好见习教师、导师的期满考核工作。
3、关注教师专业发展。以《教师个人五年专业发展规划》为切入口，关注每一位教师的专业发展，唤起每位教师的责任感和归属感，提升教师专业自觉与职业境界。
4、加强学科及年级组室建设。结合新的“优秀教研组评选标准”及“优秀组室评选标准”，营造团队合作、和谐互促、经验分享的良好氛围，促进教师教育教学能力的提升。
5、创新校本培训模式。根据“十三五教师培训要求”，进一步完善校本培训的管理制度，探索教师培训校本特色课程，针对教师在课程培训中遇到的实际问题，创新培训方式，有针对性地设计开展校本教师培训，提高培训实效。
6、建立教师学习“共同体”。积极组织教师参加2018年区科研课题申报，倡导团队协力实践，以课题研究解决教育教学的实际问题，不断促进教师团队的成长。梳理学校在研课题项目，建立指向学校龙头课题的科研网络，实施过程管理，定期开展课题研究。
五、特色发展
1、深入推进《上海市小学“未来教室”试点工作建设》项目暨区创新实验室项目，在充分思考课程架构、文化重塑等有关教育综改热点难点问题的基础上，着眼于突破和创新，提升项目实施的有效性，争取在区创新实验室项目评审中有收获。
2、继续开发学校特色课程《少儿足球文化》，在探索《足球黑科技》课堂教学模式的基础上进行理论研究，积极主动在区域中交流推广，共享课程资源及成果。
3、在学校足球特色建设方面，创新性地开展“校友足球明星一月一次回母校”活动，通过升旗仪式、课堂教学、足球活动等，让学生感受足球魅力。
4、作为全国足球传统项目学校，在体育活动课中开设足球课，做好足球教材进课程试点工作，积极参与上海市青少年校园足球精英训练营杨浦区分营、“满天星”全国训练营杨浦营建设工作。
5、继续协调各方力量，夯实队伍基础，加强梯队建设，确保学校冠星青少年体育俱乐部规范、高效运作，在庆祝俱乐部成立十五周之际，组织开展“冠星杯”足球邀请赛。认真做好市、区各级各类比赛、集训、后勤保障等各项工作，争取获得好成绩。
6、作为杨浦区少年宫舞蹈项目基地学校和区艺术特色项目校（舞蹈），学校继续以学校社团（足球、舞蹈）为载体，在培养学生在强体健身的同时，进一步凸显体艺结合的创新，彰显办学特色。
六、资源保障
1、加强后勤队伍建设，强化全方位为教育、教学服务的意识，提高服务质量和服务效益，确保学校教育教学工作有序开展。严格落实中央“八项规定”，建立厉行节约长效机制。
2、加强图书馆管理，做好新书录入及图书整理工作，合理使用好图书经费。
3、继续做好退管会工作，党团员继续对退休教工开展“冬送温暖、夏送清凉”志愿者活动，关心退休教工生活。
4、认真做好随班就读、校服、档案、共建、献血等其它工作。
精选农村小学学校工作计划2024-2024年 篇3
20XX年起，是学校全面推进依法办学、依法治教、依法管理的开局之年，是学校全面自查《20XX-20XX三年发展规划》的工作成效暨制定并开始实施《20XX-20XX三年发展计划》的启动工作。全体员工要坚持实施教育教学的综合改革，坚持改革创新，认真完成上级主管部门的各项改革任务，并开创本校教育教学改革的新思路、新工作、新举措，继续整体持续保持学校办学水平和声誉。
一、认真回顾总结前三年，启动创新改革新三年。
20XX年制定的“德育建设、课程建设、体现艺科发展、队伍建设、教育信息、红十字工作和集邮工作”为七大板块的三年规划已经到期，上半年将做全面总结，向全体教师汇报三年工作状况，并找出没有完成任务的原因或不足之处，为20XX-20XX年的新三年制定并实施发展目标和工作思想。
在年中继续以教工大会的形式制定、讨论并通过《20XX-20XX年学校三年发展规划》新方案，围绕“创智课堂、创新拓展、生命健康、立德树人、教师发展、综合治理、安全体验”等版块，做到每个项目有总目标，分年段目标，有专人负责，建立可检测性评价指标，每个版块有突破重点，抓住难点，找到落脚点，落实关键点，使学校在今后三年建设“稳中有升，稳中有新，稳中有创”，充分体现学校办学目标—“让每一个孩子在实现梦想的过程中体验成长的快乐”。
二、教会学生识险避险，认真参与《生命教育教案集》的研发。
以《XX市中小学生生命教育指导纲要》为指导，受局委托组织教师科学设置小学学段生命教育课程中的“应急救护常识课”，协助教育局、教育学院从今年开始实施的四年级学生“学习生存技能，力助生命成长”的项目启动，同时做好“创新拓展日”区域共享课程《我是自救小能手》的开设和实施，认真完成教师培训基地的项目任务。
与市红会、区红会共同完成国家彩票公益中心支持的“红十字生命健康安全体验教室”的建设，围绕“自身安全、校园安全、交通安全、家庭安全、出行安全、地震自救、火灾自救、应急救护、红十字知识”三大系统九大模块，通过“情景模拟、角色体验、实地训练、综合评价、课程开发”等内容设计和研发出一套符合学生成长特点的安全教育课程体系，同时今年不定期组织并完成校园安全的各类专题交流研讨会，因地制宜地代表XX代表杨浦开展有地方特色和亮点的相关活动。
从小培育学生社会主义核心价值观教育，加强“学教结合”，整合我校特有的学校资源——继续做好“大学服务基础教育”的探究，开设由大学教师执教的“小学生趣味学物理”社团活动，从小培养学生的学习兴趣和创造能力。
借用各类主题班队会或德育阵地，开展“反法西斯战争胜利70周年暨中华民族抗战胜利70周年”等重大纪念活动，结合杨浦“三个百年”——百年大学、百年工业、百年市政，按照“三区融合，联动发展”的核心理念，继续开展我校的“家校学习文化节”主题活动，精心安排艺术活动、春季运动会、科技海洋节、博物馆探究等，加强校园文化建设。
三、立足课程建设，加快学校学生创新素养的建设和培养。
学校实行教学综合改革，抓住“牵一发而动全身”的关键环节——加强教研组建设，积极落实“基于课程标准的教学和评价”研究。每个学科组围绕学校课程建设，加强校本研修，确立三年学科研究目标：语文——按总课标或单元目标有效设计课时作业；数学——关注学生数学本质学习的研究；英语——开展牛津版教材教学的教法研究；品社——基于课程标准的课堂教学中学生活动作业研究；艺术——围绕创新表现的中心主题开展“学生唱的表现”和“绘画中的构图教学”；体育——在特殊天气环境下的学生体育室内课的教学研究；科技——在落实课标中如何指导学生规范实验操作？探究——学生参观博物馆的方法指导和实践研究。
重新修订学校教学工作制度，组织教师上好每一堂开放课或教学研究课，为教研组建设重新创建研究平台。申报实施第四轮区级骨干教师、校级骨干教师（梯队教师）的培养计划，推进20XX-20XX年“中青年教师的学校发展计划”，并整体思考系统设计近三年学校教师培训工作。充分借助集团培养工作机制，加强校际交流学习研讨，倡导“多指导、多研究”。根据新生招生政策，做好新生招生改革工作和毕业班工作，完善教师岗位编制和设置，为鼓励青年教师快速成长，搭建各类平台，创设各类培养契机，丰富学校队伍建设的举措。
继续参与实施各类项目研究，全局72个项目中，我校参与的是：以学生创新素养培养和生命教育为核心的课程与教学改革——“构建区域生命教育一体化体验”建设；“指向学生创新素养培育的机制建设”；推进集团化办学机制建设；提高校园安全管理水平等多个核心项目。学校将发挥自校办学的主体作用，积极投入，依法治校。继续形成以章程建设为核心制度的工作体系，在上级督政，专家督学，自觉监督的全方位督导体系下，建立“校长以教育家办学，教师以教育家育人”良好的育人氛围。
四、提高学校办学规范性，推动学校办学水平的健康发展。
继续推进依法治教、依法治校、依法行政办学，全面完成学校章程建设。迎接做好“旧三年，新三年”学校的督导工作。配合支持教育局组织青年骨干教师（干部教师）赴黔支教工作。深化平安校园的创建，认真完成《安全工作目标管理》的工作责职，加大学校安全管理的工作力度。加强法制宣传教育，采取多种形式开展安全防范教育和各类安全逃生演练，配合教育局、教育院完成共享课程《我是急救小能手》的开设和教学，以及尝试配合局组织全区四年级学生“开展紧急避险救护常识”的普及教育。
加强与市红会、区红会合作，力争在每个时间节点内完成“红十字生命健康安全体验教室”的建设，规范建设“XX市红十字救护培训基地”。暑期内完成大楼走道封窗、室内地面重塑、外墙重筑的维修工作，继续加强学校国有资产的保护、使用和依法管理，确保不流失。继续加强学校信息网络管理和校园网建设，根据目前校园文化建设的特色，添置“移动窗口”或“信息栏目”，增加“课程评价体系”和整合学校城市少年宫建设的选课窗口，真正做到信息建设为学校教育教学的发展而服务。
继续巩固“群众路线教育实践活动”的成果，加强政风行风教育，认真落实岗位廉政责任制的主体责任和监督责任，组织教师认真学习并参照执行《违犯职业道德行为处理办法》和《严禁违犯收受各类礼品礼金等行为》的规章，自觉提升教师职业道德的水平。
精选农村小学学校工作计划2024-2024年 篇4
一、工作目标
以“精细”为基础，精益求精，大力提升学校管理水平。
以“尚德”为灵魂，德业双馨，大力提升师资队伍素质。
以“感恩”为内驱，知恩奋进，大力提升学生德育实效。
以“提质”为目标，减负提质，大力提升教育教学质量。
以“特色”为先导，挖掘提炼，大力提升校园文化品位。
二、工作措施
（一）注重精细结合，构建学校民主管理长效机制
1、改变工作作风，促进高效管理。全校管理层进一步强化学校精细化管理。要养成主动发现问题、深入研究问题、及时解决问题的习惯，突破惯性思维，大胆转换常规管理思路，促进学校常规管理水平的提高。要进一步规范课程管理，开齐课程，开足课时；严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担；进一步规范教辅资料征订和使用，杜绝乱编滥印和滥购现象；均衡配臵校内教育资源，不开设重点班、实验班。要进一步完善涵盖常规管理、督促检查、考核评价、奖惩激励等内容的管理制度，努力实现由约束型管理向内驱型管理的转变，将制度管理的刚性与人本管理的柔性有机结合，使制度内化为师生素养，内化为师生的自觉主动，推动学校管理朝着科学化、规范化、精细化的方向不断迈进。
2、发挥工会作用，促进民主和谐管理。坚持教职工代表大会制度，充分调动广大教职工参与民主决策、民主管理和民主监督的积极性和主动性，提高学校依法执政水平。要积极组织开展教师文化休闲、体育娱乐活动，丰富教职工生活。要关心离退休教职工，坚持对伤残病重、遭灾遇难、退休教师等进行看望慰问，竭力解决教职工的实际困难。畅行民主，广言纳谏，积极接纳合理性建议，提高决策水平，让全体教师思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“和谐”，在做好本职工作的同时，关注学校事务，关心学校发展，积极为学校的发展出力献策。
（二）注重德能结合，构建师资队伍建设长效机制
1、师德学习再升温，重塑教师高尚师魂。新学期引导全体教职工在教育教学实践中深刻领会、贯彻习近平总书记提出的要求，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。进一步加强《中小学教师职业道德规范》教育，规范教师职业行为准则，坚决制止有偿家教、体罚学生、推销教辅资料、学术弄虚作假等不良行为；认真落实教育部《小学生减负十条规定》和市教育局各项规定，切实规范教师教育教学行为。
1做微笑教师——教态亲切，关爱每一个学生。
2做亲情教师——民主平等，与每一个学生交心。
3帮孩子明理——因材施教，让每一个学生有体验。
4教学生求知——培养习惯，解答每一个学生的问题。
5教学生自主——张扬个性，尊重学生的意志。
6给学生机会——设计空间，展示每一个学生的特长。
7替家长分忧——加强联系，让学生校园生活愉快安全。
（8）为校园添彩——配合默契，享受成功合作的幸福愉悦。
2、师技师能再研训，重造教师从业本领。全体教师务必树立勤勉、思进、求精的思想意识，以教学技能更扎实、教学过程更优化、教学业务更娴熟为奋斗目标，努力锤炼师能，争做观念新、能力强、素质高的新型教师。要充分发挥我校省级名师、学科带头人、骨干教师的教学示范辐射作用，激发教师队伍活力。通过结对子、传帮带，努力提高青年教师的教学水平。本学期，继续按照上级要求开展，鼓励教师做好“一师一优课、一课一名师”等活动，通过活动提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，转变教师教学方式，促进信息技术与教育教学的深度融合，促进教师队伍专业发展，从而推进我校基础教育信息化进程和教育教学质量的提高。
（三）注重知行结合，构建学生道德建设长效机制
1、抓好德育队伍建设，推动德育水平整体提高。进一步加强未成年人思想道德建设工作，拓宽学校德育工作途径，创新德育工作方法，完善德育工作的激励机制。着力抓好以班主任为主体的学校德育队伍、以家长为主体的家庭道德教育队伍和以少先队组织为主体的学生自我教育队伍建设。要继续组织班主任外出参加培训，并开展班主任校本培训。要继续完善家委会、家长学校机构，加强家教知识宣传教育，提升家长素质，形成教育合力。
2、抓好主题教育活动，推动德育内涵有效拓展。本学期，着重加强学生行为习惯养成教育。开展“好习惯伴我行”主题活动，通过“文明班级”评比等措施，促进学生良好习惯的养成。另外，本学期要充分利用元宵节、清明节、植树节、母亲节、端午节、五一国际劳动节、六一国际儿童节等节日，开展丰富多彩的主题实践活动，把节日活动与小学生思想道德建设紧密的结合起来，丰富学生节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
3、抓好课程整合研究，推动学校德育纵深发展。
4、办好家长学校和关工委工作。工作中，要进一步发挥家长委员会对学校工作的参与、指导和评价作用，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。关注留守儿童、单亲孩子、贫困、残障孩子的生活和学习动态，制定切实可行的方案，在各方面给予他们更多的关照。
5、注重心理健康教育。认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，落实心理健康教育课，加强心理健康教育。能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题要加以疏导，不回避、不漠视。
6、继续深入抓好社会主义核心价值观、中国梦和民族团结教育。利用校园广播、国旗下演讲、班会、手抄报、征文等进行宣传教育；利用团队、少队活动等开展多种形式的教育活动，做到人脑、入心；进一步创新民族团结教育形式，挖掘民族教育资源，立足校本课程，深化民族团结教育，进一步增强办学特色。
六统筹各项工作，创建和谐育人环境
1、充分发挥工会组织的桥梁作用。关心教师的工作和生活，倾听群众的意见和呼声，积极开展文明健康的文体活动，使全体教师凝心聚力谋发展，形成校荣我荣的良好氛围。
2、积极做好校务、政务、财务公开，深化分配制度改革，制定科学合理的绩效分配方案，充分调动教职工教书育人的积极性，提高工作绩效。
3、重视宣传工作。高度重视信息宣传工作，踊跃向各类媒体投稿，多渠道宣传学校各项工作。各部门按照原定的分工，做好组稿和发布工作，突出新闻报道的时效性。
4、做好开源节流、节能减排工作。学校后勤管理厉行节约，开源节流，管好用好学校的财力、物力。通过各种方式，促进学校的节约发展、清洁发展、安全发展。
5、统筹后勤、财务等工作，为学校发展保驾护航。加强规范财务管理工作，严格开支的计划性。加强经费管理，认真做到帐目清楚收费合理有据，经得起上级有关部门的审查。严格购物申报审批制度，增加财务工作的透明度。
在新的学期中，希望全体教职员工以饱满的热情，恪尽职守，勤奋工作，为XXX小学师生的共同成长和学校的健康发展做出自己新的贡献。
精选农村小学学校工作计划2024-2024年 篇5
一、指导思想
本学期，学校将在区教育局的指导下，以杨浦教育工作要点为依据，全面贯彻落实党的十九大精神，立足校情以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，进一步落实《XX市中小学生学业质量绿色指标（试行）的实施意见》和《XX市教委关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》，进一步明确学校办学思想和办学目标，深化办学内涵，推动学校科学有序发展，努力办家门口的好学校。
二、工作重点
依托集团引领，以“绿色指标”、“创智课堂”校本化研究为抓手，提升课程领导力，提高教学有效性，全力推进学校课程建设与改革，提高学生基础素养；以足球特色为重点，进一步推进足球课程建设，组织开展丰富多彩的足球活动，拓宽足球运动的内涵和外延，开展“足球育人”课题研究，促进学校全面特色发展。
三、具体任务与措施
（一）学校管理
1、继续完善学校制度建设，确保操作的规范性，进一步推动学校的科学管理和规范管理。
2、认真分析研究督导室对我校发展规划督导后的评价意见，梳理现有办学理念、办学思想和学生培养目标，确立能体现本校个性特征的龙头课题，突显“以球育人”主线，制订好新三年发展规划。
3、认真研读XX市中小学学业质量“绿色指标”测试数据，加强教学流程监控和理念引导，加强教学策略研究和行为改进，探索“创智课堂”校本化实施基本模式和杨浦区“提升学生基础素养”指标体系的研究与实践。
4、全面贯彻落实党的十九大精神，加强师资队伍建设，扎实推进区文明单位的创建工作，营造氛围，丰富载体，提高实效。
5、确立足球工作在我校工作中的重要地位，探索“以球育人”新思路、新方法，努力构建“健康、自信、活力”校园。
（二）师资队伍建设
1、加强中层干部队伍建设，继续落实干部工作月报表制，通过日常工作总结、指导、反馈，加强干部工作责任意识，提高工作实效。
2、继续深入开展“两代楷模激励我成长”师德建设活动，开展“五星教师”争创活动、“师德标兵、红花奖、绿叶奖推荐活动和“爱心速递”帮扶活动，发扬身边教师爱生事例，努力打造爱岗敬业、为人师表的教师队伍。
3、通过快乐阅读、学习微信、人文讲坛、“最美教师”摄影活动和星尚团队创建活动等，提升教师人文素养。
4、注重校本研修，以“基于学生学习表现改进教学的实践研究”、“创智云课堂”、“关注表达，提高学生语文基础素养”、“数字教材试点”等项目推进为重点，积极开展多种形式的专题教研活动和教学业务学习活动。
5、继续开展骨干教师带教和课堂教学展示活动，充分发挥骨干教师的引领辐射作用。
6、做好教师职务培训工作，尤其重视做好职初期教师和见习期教师的培训工作，制订培训计划，搭建学习平台，指导专业成长。
（三）课程、教学与科研
1、严格执行好课程计划，认真实施基于课程标准的教学与评价工作，切实减轻学生的学业负担。
2、进一步加强对学科课程标准的研读，坚持以课程标准为依据实施教学，通过教材分析活动、教学流程管理监控，敲实教学各环。以“关注学生表达”为重点开展教学比赛和研究，有效推进“创智课堂”建设。
3、强化以个体反思、同伴互助、专家引领为主要形式的校本教研，加强教研组和备课组建设。在深入学习理解“绿色指标”体系和“创智课堂”理念的基础上，认真研读本校“绿色指标”测试数据，加强教学策略和行为改进的研究，努力提升教学质量。
6、继续推进足球课程进课堂工作，进一步完善校本课程的实施和教科研活动的开展，提高课程实施的质量；不断完善“博物馆之旅”系列社会实践课程，拓展学生视野，提高综合素质。
7、重视课题研究，各教研组确立教研主题，并通过每月教学案例和反思的撰写、评选与交流活动及课例、微课比赛提高教师教学研究的能力。
8、组织开展好读书节语文周、艺术节、运动会等活动，激发学生学习兴趣，提高学科学习兴趣和水平。
（四）德育、体卫艺科与校园文化
1、学习推进《中小学德育工作指南》，加强社会主义核心价值观和中华传统优秀文化教育，以孝亲敬老品牌活动和《向上的力量》读本学习为抓手，促进学科的渗透。
2、在巩固杨浦区中小学生行为规范示范校的基础上，进一步完善行规教育和评价形式，以培养学生良好的学习习惯为重点，强化行为规范检查和评比，形成良好班风和学风。
3、强化班主任队伍建设，完善培训形式与内容，以更新理念和指导实践为原则，开展温馨教室创建，中队主题教育课为研究内容的德育研究活动，提升班主任理论水平、职业道德和专业能力。
4、结合创新拓展日活动和“博物馆课程”建设，继续组织开展分年级的社会实践基地考察活动，提高学生社会实践能力。
5、推进学校心理健康教育，充分发挥校心理健康辅导员的作用和心理辅导室的使用效率。
6、加强家长学校和家长委员会的阵地建设，开设有针对性的家长学校辅导讲座，努力提升家长队伍整体水平，密切家校联系。
7、进一步推进校园阳光体育，开展每天30分钟大课间体育活动，确保学生每天校园一小时锻炼时间，组织好校园足球大联赛，召开好阳光运动会，促进学生体质健康。
8、落实学生健康促进工程，发挥学校健康教育功能和“学生健康中心”的作用，用好“区学生健康管理信息平台”。加强季节性传染病和常见病的防治工作，继续严格做好每天的晨检和每周卫生检查评比工作，保持校园清洁卫生。
9、加强学校足球特色建设，通过校本足球特色课程，进一步普及足球知识和技能，不断完善足球队队伍建设，深入开展丰富多彩的足球特色教育活动，探索“以球育人”新模式，构建校本德育。
10、开展好学校学生艺术节，探索创新实验室和学生探究、创新能力培养课程学习新模式，提升学生的艺术科技素养。
（五）其他工作
1、稳步推进XX市平安校园建设，严格按照教育部《中小学安全工作指南》和《XX市中小学校安全防范管理手册》要求，做好校园安全和综合治理工作，使校园安全工作常规化制度化。
2、继续加强教育行风建设，继续与社区的行风互动工作，规范教育收费和教辅材料使用。
3、发挥学校工会组织作用，发扬民主，推进校务、政务公开工作，召开好以“研读绿色指标，改进行为策略”第十二届四次教职工大会。
4、深化“星尚团队”建设，进一步明确创建目标，努力营造和谐愉悦积极向上的工作氛围。
5、以创智云课堂项目推进、微课制作大赛、数字教材试验校建设、校园足球赛事录播平台开发使用和校园微信平台建设为重点，提升教师信息化教学能力，推进教育信息化工作。
6、抓好教育经费的管理，认真做好校舍、校产设备的养护、保管、使用工作，用好“资产管理综合信息平台”。
7、做好各类资料的及时归档、整理以及档案查询接待和利用服务工作。
8、加强图书管理，开展读书活动，提高学生阅览室的开放率、图书借阅率和教工阅览室的使用率。
9、做好退管工作，继续进行“笑伴夕阳”结对活动，积极关心退休教工的晚年生活。
10、继续开展好关心下一代工作，充分发挥老同志作用，开展好帮教结对工作。
精选农村小学学校工作计划2024-2024年 篇6
一、指导思想
全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻全国教育大会精神，结合杨浦教育20XX年工作精神，抓好各项工作任务的落实，规范办学。
二、校情分析
回顾20XX学年第一学期的工作，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，落实党的教育方针，按照区教育局的各项要求，围绕学校“为孩子的未来铺就温暖底色”的办学理念，探寻“微笑对话”的道路，达成工作目标。
三、本学期主要工作目标
1、。学校管理：在上学期总结提炼学校五年规划实施情况的基础上，立足实际，群策群力拟定未来三年办学规划。
2、教师管理：抓好三支队伍。本学期继续，在教育培训、创先争优等方面下功夫，采取措施，取得成效。
3、学生培养：增强小学德育的针对性与实效性，从小学生身心特点和思想实际出发改进德育方式方法，注重循序渐进、因材施教、潜移默化，开展喜闻乐见、入脑入心的德育活动。
4、质量管理：以《进一步加强义务教育学校教育作业管理措施》文件为指导思想，依据XXX第五小学作业管理制度以及管理细则推进相关工作持续进行。
四、各项工作要点和措施
（一）依法规范办学，保持学校和谐发展
“微笑，铺就童年、引领成长；微笑，牵手师生、投射阳光；微笑，感知幸福、追求梦想”。坚持“为孩子的未来铺就温暖底色”的办学理念，“久久为功”，方能成仁；“久久为功”，方能成就。
1、贯彻落实XX市委、市政府对新冠肺炎疫情防控工作部署和要求，依据《XX市中小学校和幼儿园防控新型冠状病毒肺炎疫情开学工作指南（试行）》（上教委办〔20XX〕3号）以及本区教育系统就此项工作的精神，结合本校实际特制定《XXX第五小学关于防控新冠肺炎疫情的开学工作方案》。
依照《XX市教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组关于做好疫情防控期间本市中小学在线教学工作的指导意见》，结合本区教育系统在线教学工作要求，制定《XXX第五小学在线教学工作实施方案》，有效实现“停课不停教、不停学”。
学校建立激励措施，对于组织参与在线教学的教师，其相关工作计入工作总量，对推进在线教学工作做出突出贡献教师，通过适当方式予以奖励。
2、持续开展文明校园的创建工作，抓实师德师风建设。开展“向改革先锋于漪同志学习”的活动，引导老师对标“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师，激励教师争做“微笑教师”，积极投入新时代教育综合改革的伟大实践。
3、依托打一小学教育集团优质平台。通过集团的“集中培训、专题培训、研讨观摩”的集团培训机制，结合各类研修教研与展示交流，让每一个教师都能在各自的岗位上体现自我价值。积极开展“新优质教育”品牌学校创建活动，推进学校各项工作的发展，促进学校内涵发展。
4、。加强行风建设，按照“一岗双责”分层签订《收费承诺书》、《教师职业道德行为承诺书》，做好学校规范教育收费等工作，主动接受社会监督，促进学校办学行为和收费行为的规范，依法治校。
（二）基于校本实情，推进学校课程教改
“快乐每一天，微笑每一天”。激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，关注学生健康地发展，营造学生快乐成长的环境，使学生乐意、乐于地学，童年快乐，有收获，使校园成为孩子们美好童年的乐园。
1、德育与学校特色
基础道德教育。丰富学生成长体验，强化教学过程的实践性和体验性，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，教育引导学生从增强爱国情感、树立远大志向，践行社会主义核心价值观。
班主任培训。每月一次开展“微笑班主任”培训活动，增强班主任工作的自豪感、责任感，提高班主任工作的艺术性、实效性。
继续抓好学生日常行为习惯养成的教育与指导，从规范入手，抓住薄弱环节。将继续从“教室卫生、课间有序”两方面重点开展行规教育，做到及时检查及时评价；重视“劳动美”实践活动、生命教育、心理健康教育，做好“医教结合”相关工作。
基于“笑园”特色品牌，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，各年级开展相应的德育主题和实践活动。并以课程方案的形式做好积累，进一步将课程做细做好。大队部在本学期结合科技节、艺术周，为有一技之长的学生搭建展示、表演的舞台，做好宣传、组织工作。定期使用行规教材《笑园记事本》，并完成教案汇编。
继续推进“‘笑笑’微课堂”家长志愿者服务活动，邀请有一技之长的家长进校开展教育讲学活动，或以家长的工作背景为依托，组织学生实地参观，让学生开阔眼界、体验生活。
“笑”园争章，健康成长，全面发展。鼓励学生从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，印证自己的成长。
2、课程与教学管理
按课程计划安排好课程表、作息时间表和学生活动总量。坚持“健康第一”，确保“四课、两操、两活动”，组织并落实学生“大课间”活动，“保证学生每天一小时体育活动时间”，确保课程实施的质量。
贯彻基于课程标准的教与学相关要求，立足全面培养、提高学生综合素质，持续开展教师发展和评价改革为主要任务的教学研究与实践，以期提升教师实施基于课程标准的教学与评价的能力。坚持以学科课程标准为依据，以任务驱动为抓手，围绕备课、上课、作业、辅导、评价等教学的不同环节，落实基于课程标准的教学与评价的要求。注重教研（备课）组建设，“基于课程标准的教学与评价”，以教学主题研究为引领，做好集体备课，充实教研内容、改进教研形式。其中，备课关注课程目标、课时目标、教学环节及作业设计的一致，作业关注校本作业的量与度。
重视教育科研常规、长效管理，以《XXX第五小学课堂表现行为习惯评价反馈》、《XXX第五小学作业管理制度以及相关管理细则》为依据，边实践、边应用。各学科组开展“基于课程标准的教学与评价”的教学研究，结合对“绿色指标”内涵的理解，强化实践性作业，提高作业设计质量，并将单元设计要求与校本作业的编制等文本一致性落到实处。
学校领导联系年级安排：一年级组戴云霞，二年级组顾侃，三年级组汪旭华、刘洁，四年级组郑蕙、郑虹，五年级组田勇、陈军。
3、体卫艺科、语言文字与信息技术
开展丰富多彩的艺术教育实践活动，不断提高学生的艺术素养。持续推进创新实验室《笑笑纸乐园》将“会玩”、“会学”与“发现·对话”的理念有机融合。
通过“翰墨书香”特色项目和经典诵读活动，深入推进学校语言文字工作。
推进科普教育工作，助力学校科技特色“学生社团”建设水平提升，科技等工作有效落实。
重视学校信息化建设，实施硬件改造，积极促进教师运用网络平台开展教学的技能。
继续参与XX市青少年校园足球精英训练营杨浦区分营的相关工作，保持全国青少年校园足球特色学校，保持XX市女子足球特色学校，学校体育女足区级传统项目校等工作有序进行。
（三）综合保障支持，优化学校发展环境
一所真正的好学校，是全体师生员工用心灵浇灌出来的。在探寻“微笑对话”的道路上，我们要不断地付出艰辛和努力。为了实践“为孩子的未来铺就温暖底色”的办学理念，我们要持长远的耐心和耐力。
1、深化平安校园建设，积极创建XX市安全文明校园，保持XX市依法治校标准校。牢固树立校长为学生安全工作第一责任人的意识，落实党政同责、一岗双责齐抓共管安全生产责任要求，签订平安校园履职责任书。落实好学期开学“安全教育周”主题教育活动形式与内容，组织上好安全教育第一课。围绕防震、消防、食品安全等主题，坚持每月一主题，每月一演练，提高师生防灾避险能力。
2、始终将《XX市中小学学校卫生工作评估指标体系》作为学校开展卫生保健工作的重要依据。依托“医生进校园”等项目，做好学生健康体检、传染病预防等工作。学校食堂卫生安全工作管理，做到专人管理、责任到人，落实好学校食堂安全监管定人定岗管理制度。
3、加强学校预算管理，提高教育经费的使用效率。做好教师业务、学校文书档案管理、校园绿化、垃圾分类、教育资产、图书、退休教工管理等各项工作，营造良好的学校发展环境。
未尽事宜另行补充