初中美德少年事迹材料第三人称 篇1
她，是班里的开心果，总是把欢乐和温暖带给别人。她爱读书，爱钻研，求知欲强烈，文化课成绩优异；她爱好广泛，爱弹琴，爱跳舞，有着积极向上的生活态度和强烈的进取的精神，是班级同学学习的好榜样。
她，是一名初中的学生；她，是一名活泼的女生；她，是一名孝顺的孩子……不同的身份、不同的她与那不同的性格，变幻莫测，不可捉摸，但却织成了一道美妙的乐章。
在班里，她是一名热心的学习委员。面对班级这个大家庭，她能认真负责的完成任何任务，每张需要开的发票、早晚的体温记录、请假条、班务日记……她都熟记于心。年级组、图书馆、教师办公楼、艺术中心……都曾印下她坚定的脚步。那时，她学会了缓慢的试飞！面对同学，她能真正的做到“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”这一点，让她一步一步的向年级前50名冲去。同学们在不懂的方面会立刻想到她，她并不会感到厌烦，满面春风成了她的代表。那时，她飞的更稳了！
同时，她也是一名组长，组员的卫生、作业、上课效果、路队……她都默默的负责着。有时繁重的任务压的她喘不过气来，甚至想要放弃自己，放弃组长，但是组员的进步、组员的鼓励总会让她“满血复活”，重新站起来。每次给组员讲题，当听到他们恍然大悟的声音时，她都如释重负。当轮到自己组打扫卫生时，她总将最重的活安排给自己，有时她已经筋疲力尽，组员要求来帮忙时，她毅然回答：“不用，你们去睡觉吧！”等到打扫完，留给她休息的时间已经不多，于是那几分钟的睡觉时间就成了她最轻松的时刻。一天的学校生活到了尾声，同学们心中早就没了规矩，自由散漫的走着，放学路队成了她最为苦恼的事，但组员们还是在她不停的督促中站好了队，安全回到了温馨的家。那时，她早已飞的十分熟练！
家里，她是一名小小家务员。每天放学回到家，写完作业，总是帮助妈妈拖地、洗碗等等，这些已成了她的习惯。她总是这样说：“温馨的家，需要大家一起来创造。”每次打扫完，家里就像清水洗涤了般，干净整洁。看着这些，她总会开心地咧着嘴笑。妈妈的一声鼓励，也带给她莫大的幸福。那时，她学会了捕食！
她同样是周围人的开心果。她喜欢和人聊天，经常惹的周围的人捧腹大笑。有哪个同学考试没考好，她总会说：“人生自古谁无‘败’呀！下次努力点不就行了，开心点！”同学就破涕为笑。“乐”成了她每天的主色调。这也让她有了很好的人缘，不管走到哪里，都有朋友，真是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”那时，她学会了狩猎！
这就是她，一颗璀璨的亮星；一朵五彩的祥云；一把殷红的雨伞；一缕不一样的烟火！同时，她将会像白鹤那般排云而上，万朵白花，脚下绽放！
初中美德少年事迹材料第三人称 篇2
和善乖巧的模样里蕴含着坚毅执着的性格，认定目标，坚持不懈。这就是他，一个心智健康、沉稳大气的阳光男孩，性格善良温和、意志坚定执着、充满积极向上的学习、生活态度。他就是八年级十一班XXX。
一、尊老爱幼，帮助分担家庭事务。
父母经常教育他，从小要做一个有爱心的好孩子，在父母潜移默化的影响下，他成为一个有爱心的人。父亲因为工作的原因，在他小学的时候就去外地工作，他和妈妈、弟弟、爷爷、奶奶生活在一起。因为爸爸不在家，他早早就承担起家里买米、买面，搬运重物的“体力活”。每天放学回家他总是先照看小弟弟，陪小弟弟玩，让妈妈有时间做家务。他经常陪爷爷、奶奶聊天，陪他们在小区散步，做爷爷奶奶的开心果，陪伴他们的退休生活。他对爸爸嘘寒问暖，让爸爸在外面注意身体，让爸爸不用为家里操心，因为家里有他这个“男子汉”。
二、主动担责，在校做老师小帮手。
他是班级里副班长和团支部书记，对学校和老师交代的任务，他总是积极、认真的去完成。20XX年突如其来的新冠疫情打乱了平静的校园生活，在疫情得到有效控制后，我们的学校按照要求积极复课，科学防控。他承担班级新冠疫情防控检测体温的任务，他知道这项任务的重要性，每天按照要求做好自我防护，一丝不苟的完成检测工作，为我们的科学防控做出了自己的贡献。在平常学习中，他负责午休、课前的纪律，和疫情防控工作一样，他都是一丝不苟的执行学校的要求，做好老师的小帮手，为班级的各项工作付出自己的努力。
三、刻苦学习，汲取知识营养。
作为班干部，他深知自己的责任。他模范的遵守学校的各项规章制度，起到了带头示范作用。作为学生，他知道自己现在主业是学习。他上课专心听讲，认真思考，积极与同学合作学习，认真完成各科作业。他在自己学通弄懂的同时，也积极和同学探讨交流，帮助同学解答疑问，共同进步。在初中学习中，他刻苦努力，学习成绩一直保持在班内前五名。
四、坚持不懈，锻炼意志品质。
要保持良好的学习成绩，不但要从思想上充分认识学习重要，还要有健康的体魄作为学习生活的物质保障。在爸爸的影响下，他也通过挑战“舒适区”来培养自己良好的生活习惯，通过不懈的坚持培养自己坚韧的意志品质。
进入初中后，他每天坚持早睡早起，晨跑锻炼，向爸爸“奔跑20XX公里”的目标努力。早上5：50准时起床，通过每日三公里的晨跑激活沉睡的身体，开始一天的学习生活。通过一年多的锻炼，他的自律性得到了极大的加强，以前拖延的小毛病不知不觉的消失了；身体得到充分的锻炼，在学校、区县的体育比赛中，多次取得第一的好成绩。
这就是XXX，一个平凡的少年，没有惊天动地豪言壮语，没有叱咤风云丰功伟绩，用自己的一言一行坚守着自己的道德准则，从容待人，坦荡处事。这就是他，一个品学兼优，德才兼备，全面发展的优秀中学生。
初中美德少年事迹材料第三人称 篇3
她乐观开朗，以积极向上的态度面对每一天，从不向困难低头。她品学兼优，不仅成绩名列前茅，还积极参加公益活动，帮助身边需要帮助的人。她热爱生活，敢于探索未知，多才多艺，组织能力强，经常参加文艺活动。她爱学校，爱班级，是老师的小助手，同学们的好榜样。
在学校，她学习认真，课堂上，态度积极，认真听讲，课下认真整理笔记，也会把笔记借给有需要的同学翻阅。课间她会背诵课堂上的知识点，有时和同学们一起探讨问题，聊聊学习心得。她平易近人，和班级中每一位同学都能和睦相处。有时会为同学讲解难题，开导学习较吃力的同学。她总是那么开朗，那么活泼。课堂上与同学们一起认真听讲，课后，她就充当起了小老师，主动帮助在学习上有困难的同学，利用课余时间为他们挑选练习题，利用午休时间为他们进行讲解。正因为这份真诚和耐心，她结交了许多知心的朋友，在班级赢得了同学的信任，建立了自己的威信。作为班长的她深知自己应该成为老师的小帮手，同学的榜样，所以自从她担任班长以后，带领全班同学认真遵守学校规章、班级公约，使班级的学习气氛浓厚，使全班同学紧密地团结在一起，共同进步。
她非常喜欢参加公益活动，在去年的九九重阳节之时，为敬老院的老人们表演舞蹈，为他们带来了欢笑与喜悦。她乐于帮助社会中有困难的人，为许多患病儿童通过慈善捐款活动共捐赠了500多元压岁钱。
出了校门，她一样能严格要求自己。在公共汽车上，若有座位，总能及时地把座位让给更需要的人。平时，她尊重每一个人，遵守每一种法规。除了这些，她还能做个称职的“孩子王”，有七、八个孩子每次放学回到家，都爱来她家玩，她总能组织好大家快乐游戏。听他们开心地叫“姐姐”时，她心里真是乐开了花。
在家里，她与父母是好朋友，把在学校中的见闻以及趣事分享给他们。她会向爸爸请教问题，向妈妈学习电脑，还和他们一起外出游玩，体验自然体验生活。一起做有趣的实验，一起分享每日的惊喜与欢乐。在家中，她积极帮父母分担力所能及的家务，尽管累却也很开心，每天都过得很充实。
她多才多艺，爱好广泛。喜欢舞蹈、主持、声乐、钢琴、朗诵、绘画、篮球、排球等。其中舞蹈、主持、钢琴表现最为突出。多次参加了陕西省春芽杯比赛，陕西省少儿春节联欢晚会等大型活动，并屡次获奖。她组织能力强，在活动中经常组织同学们一起编排节目，提炼别人的艺术精华，取长补短，不断完善改进节目，使节目更有特色。
以后，她决心继续努力，做一个更好的自己。
初中美德少年事迹材料第三人称 篇4
XXX，济源市济水一中七七班的一名学生，一个人如其名的阳光少年，一名负责有爱心的小组长，一名称职有担当的团支书，一名优秀的共青团员。
她是一个勇于担当的团支书。刚开学时，她积极竞选班干部并有幸被任命为团支书。从那时起，她就时时刻刻告诫自己：“班荣、我荣，我要有能力承担这个团支书的职位，为七七班争光”。她主动参与学校团委开展的各项活动，带领本班团员一起前进。她从不拖拉，认真对待每一项工作，按时上交每一份资料。她利用自己的课余时间认真填报团员资料，上报各项志愿服务活动完成情况；学会了操作电脑和使用办公软件，还学会了熟练的打字，从对电脑一窍不通成为一名电脑“word高手”，这一切都是为了班级。为班级而战！可以说，团体意识在她身上得到了生动体现，责任担当在她身上当之无愧。
她是一个乐于奉献的小组长。假期中，她带领七七班翱翔三组同学多次开展团员志愿服务活动，为其他同学做了榜样，开了个好头。他们到市敬老院为老人们打扫房间，使他们拥有一个舒适的环境；他们到望春园捡拾垃圾，倡导市民们树立“见垃圾不捡可耻，乱扔乱丢更可耻”的观念，使济水一中高度的环境保护意识在市民中广为宣传，使“全国文明城市”的形象更深刻的展现在人们心中！日常学习中，她帮助和监督小组落后同学，时刻提醒同学们上课不开小差，认真听讲，按时完成老师布置的作业。她从不会因为班级事务而耽误学习，学习成绩在班里名列前茅，成绩优异的她带领小组同学共同努力、共同奋斗，是老师的得力助手，同学们的好榜样。
她是一个善良有爱心的好女儿。在家里，她尊敬长辈，能够理解和体贴父母，帮助妈妈做力所能及的家务活。爸爸值班不在家，她就主动帮妈妈看妹妹，打扫卫生，抹桌洗碗，洗衣服，让亲情其乐融融。她勤俭节约，不乱花钱，不攀比，每天做完作业都能把自己的书桌收拾的干净利落。见到长辈，她主动问好，与人为善，深得邻居和家长的喜爱。
一年的团支书工作，对于一个初一的学生来说是非常不容易的。她感受过团支书的不易，尤其是一名优秀的团支书，更是难上加难。她也曾想过打堂鼓，但是最后凭着坚强的毅力还是坚持了下来。今天，她更加坚定了自己的信念，既然选择，就要勇于去承担、勇于去奉献、勇于做到最好！
欲戴皇冠，必承其重，她尽职尽责，为班集体的荣誉默默奉献，她是大家心中的美德少年！尽管她的事迹不是那么的感人，但是终会有那么一天，她会努力成为那颗璀璨耀眼的星！
初中美德少年事迹材料第三人称 篇5
他，热爱学习，勇于追求梦想；他，尊老爱幼、友善待人；他，是老师的得力助手，是同学们的好榜样；他总是尽自己最大的努力坚持以诚立道、以实为德。
他是八年级学生会副主席，担任八班班长。“言必信，行必果”是他的行事风格。他在家中尊老爱幼，在老师那里是得力助手，他是班级的“领头羊”，是同学们的好榜样，是一名全面发展的新时代中学生。
在家庭中，他尊老爱幼，常陪伴在长辈身边，经常和爷爷讨论文学知识，一起分析书籍和经典古诗词，经常关心时事政治；总和奶奶一起出游散步，一起买菜，一起回到乡下老家研究实践农作物种植。他十分爱护自己的妹妹，经常辅导妹妹的功课，与妹妹参加体育活动，经常做一些有益身心健康的活动。他生活在一个普通家庭，不会与别人进行攀比，不会给父母提出过分要求，增加父母负担，他会主动帮助父母分担一些家务，在家中做到“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”。
生活中，他经常帮助社区老人买菜、购水，定期会帮门卫爷爷打扫小区院子卫生，定期给院子里的花草浇水施肥，受到小区里各位长辈的夸赞。20XX年新冠肺炎疫情期间，他主动给社区门口值班人员送水送饭，并帮助他们做好消毒以及防疫宣传工作。他关心社会公益事业，多次参加社会公益活动，及时关注XX市创建国家卫生城市和文明城市情况，并制作了创建宣传片，呼吁大家从自身做起，为创文创卫贡献自己的一份力量。
他勤学好问，善于思考，乐于实践，在课堂中踊跃回应老师，敢于提问，善于质疑，遇到问题他会积极寻求解决方法，主动请教老师，不耻下问地求教同学，做到举一反三直到弄懂弄通为止。他每个学期都会根据自己的学习情况制定学习计划和目标，找准自己的赶超对象。他兴趣广泛，擅长羽毛球、摄影和视频剪辑，从不落下每周的羽毛球社团课，积极锻炼身体，增强体魄。他经常利用闲暇时间外出摄影摄像，记录生活中的美好时刻。
在学校里，作为年级学生会副主席，他脚踏实地，创新进取，能与年级组各位老师及时沟通反馈学生会工作，共同制定工作计划，完成工作目标。在班级里，他总是以身作则，严格要求自己，处处为树立良好班风班纪起好带头示范作用，作为班长的他，拥有较强的组织能力，统筹兼顾，主次清晰，他通过有效的协调组织，调动起了同学们的积极性，高效率，高质量的完成学校内各项活动，学校运动会前的开场节目、历史文化节的团体节目，处处有他的身影，他积极组织班里的文化爱好者，自编自导自演，获得了各项团体奖项，使同学们不仅获得了集体荣誉感和成就感，更收获了同学们之间那份深刻、真挚的情谊。他用独特的管理方式，与同学们建立了良好的沟通关系。在学习中，他不但自己以身作则，同时也为班集体出谋划策，他动员同学们发扬“比、学、赶、帮、超”的精神，营造良好的班级学习氛围，调动同学们的学习积极性，他鼓励每位同学发挥自己的优点、克服自己的缺点，他要求每一名同学都能做一个严格的“时间规划师”，合理安排学习与生活，最大效率的利用好学习时间，做到事半功倍，他以自己独特的管理方式，赢得同学们的信赖与信任。
初中美德少年事迹材料第三人称 篇6
XX，女，出生于20XX年4月24日，就读于XX省XX市XX县第XX中学七年级1班。XX同学是一个阳光、有爱、好学、向上的好少年。
在学校，她是一个上课认真听讲、尊师守纪、团结有爱的学生。课堂上，她总能跟上老师的“步伐”，积极回答各科老师提出的问题。下课后她能帮助小组里其他同学解决学习问题，她的热情带动了其他同学，大家一起努力学习，体会学习的快乐。她，品学兼优，得到了各科老师的好评。她，全面发展，在学校组织的各种主题活动中连续获奖。
她痴迷于中国的传统武术，自六岁开始，跟着XX县武术协会副主席、方城武术研究会总顾问、总教练韩锡铜先生学习武术。刚开始学习武术的时候，每天除了跑步就是练习踢腿，蹲马步，内容枯燥乏味，很多人因为吃不了苦，而选择了退出。父母因为心疼她也劝过她放弃学武，她深知勤奋是做一件事的前提，只要是自己喜欢，就一定要刻苦而勤奋，要尽自己的所能把它做成、做好，俗话说“只要功夫深，铁杵磨成针”。学习武术的过程中，每当她犹豫彷徨想放弃的时候，“再坚持一下”成为她唯一的信念。
在恩师的指导下，她凭借来自本心的那份执着，经过自己的不懈努力，武术终有小成，20XX年在“古洼春杯”第二届国际武术家协会武术套路比赛中荣获女子组转掌八式一等奖，在20XX年XX县第二届全民健身运动会武术外家拳比赛中，荣获个人优秀奖。一花独放不是春，百花齐放春满园，如今的XX已经XX县第XX中学武术社团的一名小“老师”了，每当社团活动的时候她都会协助老师对社团的学生给与指导，做示范。
她爱好广泛，练习武术之余，她还学习绘画，20XX年荣获中国美术传播研究院美术儿童画一级，20XX年荣获中国艺术研究所美术素描一级。
在家里，她是一个尊敬长辈、孝敬父母、听话懂事的好孩子。她经常为父母做一些力所能及的家务劳动，自己的事情尽最大努力做到最好，她能理解父母的一片苦心，所以她已经学会独立，尽量不让父母操心！
在社会，她是一个诚实守信、遵守公德、善良的好少年。有一天，她在放学路上看到一位老人晕倒，主动了解情况，请路人帮忙拨打120，然后帮助老人通知家人，为老人的抢救工作赢得时间，被人们称为热心的好少年。
她还会利用周末时间和长辈聊天，帮他们打扫卫生，给他们捶背、揉肩、洗脚，帮助他们干一些他们做不了的事情！平时在大街上看见有人乱扔垃圾，总会上前制止或捡起垃圾扔进垃圾桶，来保护我们的环境卫生。
这就是XX，一个有理想、有爱心、有责任的好少年。相信在她的努力下，明天的XX一定会怀揣梦想，为今后的成长目标而努力、加油，不负时代的寄托、社会的关心、学校的培养、家长的希望！永不服输是她的座右铭！在努力学习的同时，也在享受着成长的快乐！
初中美德少年事迹材料第三人称 篇7
XXX，今年15岁，是XXX中学七年级的一名学生。平凡朴实、乐观开朗是她的特点，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”是她的座右铭。
她在父母和家人眼中是勤劳、孝顺的好孩子，在老师眼中是善于思考、勤奋刻苦的好学生，在同学眼中是一个爱同学、爱集体、待人友善的好榜样。在小学六年中，她的学习成绩一直名列前茅，取得了校级“三好学生”和“优秀干部”等荣誉称号。
礼貌待人、语言谦和是一个小学生优秀品质的体现。无论在校内还是在校外，遇到老师，她都会面带微笑，主动问好，并向老师敬队礼或者是鞠躬致敬。好脾气、好性格的她，每次看到受伤的同学或者生病的同学，都会用柔和的语气安慰，然后带着去找老师；当看到怒火中烧、争吵不休的同学，她会耐心地让他们和解；当看到需要帮助的同学，会主动热心地帮助。在家里，她经常给父母揉肩捶背，心疼爸爸妈妈工作累，主动承担洗衣做饭打扫屋子等力所能及的家务。
疫情期间的线上学习，考验了孩子们的自律能力。为了能让同学们及时融入到学习的氛围中，每天8：30上课前，董悦茹主动承担起督促小组同学通过视频进行线上早读。她一边组织考查小组成员古诗词背诵，一边自己积极进行积累诵读。还组织了小组默写比赛，尽自己的努力和同学们一起进步，如期完成了小组同学必背篇章。
帮助同学是一种美德，同时宽容同学，也是一种美德。记得在一次活动课上，同学们在操场上尽情玩耍，班里的一位男生如风的速度直接将她带倒在地。瞬间，她狼狈地摔到了操场上，裤子摔了一个洞，膝盖也出血了，疼痛难忍下，她情不自禁的哭了。那个男生也愣在了那儿，小心翼翼地向她赔礼道歉。看见同学紧张的样子，她说：“你别紧张，我没事。只是以后你要小心点，要是碰倒了低年级的同学可就不好了。”
“赠人玫瑰，手有余香”。她始终相信，帮助别人，快乐自己。每年的3月份是“学雷锋月”，XXX中学去年举办的活动是帮助一位七年级患白血病的同学。当她了解到这位同学成绩特别优秀，在全旗诗词大赛中还获得了一等奖的荣誉，她从内心特别佩服她，但同时又为她不幸的遭遇而痛心。于是在老师提出捐款的倡议后，她回家告诉了妈妈自己的想法，妈妈很支持她，给了她20元，她自己又把平时积攒的30元零用钱拿出来都捐献了出去。尽管对于庞大的医疗费是九牛一毛，但她希望患病的同学能感受到自己的心意，尽快恢复健康，重返校园。
董悦茹希望凭着自己踏踏实实的努力，用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌。也希望人间尽显真善美，以自己最朴实最谦和的行为共创和谐社会。
初中美德少年事迹材料第三人称 篇8
他具有很强的责任心，能够认真负责地完成老师安排的各项任务及学生会的本职工作。他关心同学、热爱集体、热爱运动，学习成绩优异，是一个谦虚有礼、全面发展的中学生。他做事更是沉着冷静、不急不躁，是同学们学习的榜样。
他在家长眼里是一名既懂事又争气的乖儿子。自打小学以来，他的学习从未让家长操心，每次都能取得优异的成绩。他很爱他所处的这个家，家里人给他的这份亲情让他心怀感激。每次放学回家后，他都会耐心地照顾他的妹妹，也会将自己在学校中所遇到的事情分享给家人。他有着将近1米8的大个子，在家庭劳动中也就承担起了家里的部分责任，他把苦活、累活看作家长对他的磨炼，能够在每一次的干活中劳有所获。锻炼对他来说不仅让他学习到了一些生活技能，还磨砺出了他坚强的意志。洗碗、刷碗、倒垃圾等一些小事情似乎已经成为他每天生活中不可缺失的一部分。出门时，他会随时佩戴好口罩，做好疫情防控，能够自觉捡拾地上的垃圾，主动给老奶奶让座等，这些举动看似微不足道，但却充满了温暖与爱，他尽自己的所能，为社会贡献出自己微薄的一份力量。他有着许多兴趣爱好，例如打篮球、收集邮票、货币等，这让他的少年生活变得更加丰富多彩。他懂得留意生活中所遇到的琐事，并将那些点滴小事用心地记录下来。在生活中，他是一个快乐男孩，会将自己乐观、积极向上的性格传递给身边的每一个人，传播正能量，让身边的人也拥有快乐。他从未被现实打败，也没有对现实低头，始终做自己，那一个个困难一次又一次地打破他内心的那道防线，那一个个挫折时常会在他前进的路上给他当头一棒。但，他把这一切看作浮云，不在乎外界的舆论，挪开那一个个绊脚石，奔向远方，他始终相信一句话“不忘初心，方得始终”。
在学校里，他还是同学们的榜样，是一个细心、负责、团结同学的男孩子。在学习中，他总是会起到带头作用，影响着身边的人，他拥有一个良好的学习习惯与端正的学习态度，上课认真听讲、积极发言，遇到难题多思考、多探讨、想办法与老师和同学解决它。他还会时常与同学探讨学习方法，课后自己梳理学习笔记。若同学有不懂的地方，他会主动帮对方寻找问题，解决问题；若他自己有不会的地方，也会虚心向他人请教，听取别人的意见与观点。在老师眼中，他是一个成熟稳重、谦虚有礼、与人为善的男孩，老师给予他厚望，他也并无辜负。作为班级的班长，最重要的工作便是团结同学，与同学相处融洽，合理解决问题。他会及时发现班级的问题所在，与大家共同探讨解决方案，让14班这个大家庭变得更加友善，具有凝聚力。他会时常帮忙打扫班级卫生，帮助值日生更好地认清自己的本职工作。在与班级同学的日常交往中，他是一个活泼开朗的男孩，善于寻找共同话题，共同畅谈喜欢的话题，与同学交往和善、关系密切，因此也深受大多数同学的喜爱。而在学生会的工作，他也做到了尽职尽责—在这里，展现出了他很强的领导组织力，他作为部长，要学会如何去管理部员，如何去进一步优化工作任务。在每天早上的自行车旁，总能看到他忙碌的身影，督促学生自觉摆放好自行车；同样在每日午餐后，他会站在餐厅西门口，提醒大家放好餐盘。无论同学也好，老师也罢，他都与他们有着共同的想法—让我们的渭初校园变得更加美好！
想要拿到“美德少年”这一称号并不容易，关键在于能将德智体美劳几项全部落实在生活当中去。坚信他会向这方面加倍努力，成为一名优秀的新时代中学生，无愧于“美德少年”这个光荣的称号！
初中美德少年事迹材料第三人称 篇9
“优秀”二字，真可谓说来容易做来难，简简单单两个字，却需要一个人花成百上千个日夜才能当之无愧。在XXX的成长路上，她付出了很多的努力，才换来了今天这个阳光自信、刻苦勤奋的她。在日常生活中，正是因为她坚持不懈的努力，才使得她得到了更多人的认可。
一、在学校，她是老师的好帮手，同学的好榜样。
在本学期，她被任命为班长，也因此肩负了更多的责任。对此，她没有半分怨言，而是立刻投入到班级的工作中去，尽自己的一份力使班级更好。身为班长的她，总是尽心尽力维持好班级纪律，牺牲自己的午休时间在班里督促大家，使班级步入正轨，形良好的班风。除此之外，她身为英语课代表，按时收发作业，有效地搭建了任课老师与同学之间的桥梁，是老师得力的左膀右臂。
不仅如此，在日常的学习中，她也是同学们公认的“小老师”。她不仅自己成绩优异，还总不吝啬自己的知识，如果有同学遇到不会的题，她都会耐心的讲解，直到同学掌握为止。她在学习中善于思考，一道普通的数学题总能依靠自己的思考想到很多种解法。在考试中，无论她取得了怎样的成绩，都平心静气，坦然接受，善于总结，再创佳绩。
二、在家里，她是父母的小棉袄。
20XX年的母亲节，学校发出了“为母亲洗一次脚”的倡议。回到家后，她主动找到妈妈，端起盛满温水的盆子，认真地给妈妈洗脚，妈妈感到非常的幸福，脸上露出了灿烂的笑容。自那以后，在每周的学习中，她总会抽出一天的时间给妈妈洗脚，为的只是能让妈妈在繁忙的工作之余感受到一份来自女儿的温暖。
她总是帮父母做些力所能及的家务。每当吃完饭，看到爸爸妈妈露出一副倦态时，她会立刻站出来，帮父母洗碗擦桌子。这些家务活虽然微不足道，但却足以体现她身为家庭的一份子，对这个家内心的责任。
三、在生活中，她是热心善良，乐于助人的好公民。
有一次她在收拾房间时，整理出来一些已经穿不了但却完好无损的衣服，怎样处理这些衣服成为了一个难题。在经过了一番犹豫和思考之后，她决定把它们捐出去。即使现在自己用不到它们了，但在这个世界的某个角落，总会有人用得上。秉承着这样的思想，捐献衣物的活动进行了一次又一次，而在这一次次捐赠中，她也逐渐成长了起来。当她走在街上，看到衣衫褴褛的老人在路边乞讨时，她总会上前帮助。虽然赠予的面额不大，但却足以看出她内心对这一类人的同情及其内心的善良。
四、在课余，她是多才多艺的少年。
从小学二年级起，她便开始学小提琴。对于年幼的她来说，这个难懂又费神的乐器实在是没有什么吸引她的地方。但尽管如此，她也并没有因此而放弃。在长达六年的努力后，她也成功通过了业余考级的层层关卡。如今的她，不仅可以使小提琴成为自己放松的方式，还可以向别人大方地展示，举手投足都洋溢着自信。
在日常生活中，她不管遇到了什么困难，都会尽自己最大的能力坚持过来，蜕变为更好的自己。
如果把成长比作山峰，那她就是一位坚忍不拔的攀登者；如果把成长比作一场冲锋，那她就是最前线的士兵。未来会有很多未知的坎坷，但她会永远保持自己的一颗炙热的初心，脚踏实地的走好每一步，做最美的自己。
初中美德少年事迹材料第三人称 篇10
他热爱劳动、关心集体；他爱好科学、善于思考；他爱好广泛、全面发展。他积极参加社会实践活动，心地善良，乐于助人，是班级同学的好榜样。
他爱好广泛，尊敬师长，团结同学，是一个德智体美劳全面发展的好学生。
他兴趣爱好广泛，在认真学习课本知识之余，积极参加校内外各种实践活动，曾参加“相约XX博物馆，我做小小解说员”夏令营活动。从刚开始的什么也不懂、零基础，到发音、手势、站姿、表情这些讲解基本功的一步步练习。一遍、两遍、三遍……，就这样，在持之以恒的扎实练习与强化中，他的讲解愈发自如与娴熟。功夫不负有心人，他用自己的努力成为博物馆“优秀小讲解员”，并有幸成为XX博物馆义务志愿者，多次在XX市博物馆为前来参观的来宾们讲解。在节假日里，博物馆里不时出现他的身影，他坚守在自己的岗位上，热情、认真地为爷爷奶奶、叔叔阿姨们做讲解，句句话语让博物馆暖意融融。每一次讲解，对他来说，是经历，更是历练；他从校园走向社会，在服务别人的同时，开阔了视野，锻炼了能力。
他还爱好科学，善于思考，是学校机器人社团中的一员。第一次上课后，他就对机器人如何行走、为何停止、怎样感知等产生了浓厚的兴趣，强烈的好奇心和求知欲促使他不断求知、探索、解密。从零基础的搭建到复杂多样的编程，每一步都需要胆大心细，每一个作品都是他用手指一个一个部件，一道一道编程指令完成的。这些，使他的动手能力与思维方式得到了提高，也让他变得更加自信。
朗诵是他的拿手绝活。在学校首届“历史文化节”上，当老师通知他报名参赛起，他一有时间就抓紧朗诵技巧的练习。为了归正、强化吐字发音，他每天坚持口部操训练，一个绕口令三遍、五遍、十遍、百遍的练习。经常对着镜子，天天体会作品情感、练习面部表情。辛勤的付出总会有回报，最终在本次文化节故事之星评比中荣获第一名。
他还参加了渭初的校广播站，与他的伙伴们一同写稿，练稿——从一个字，到一句话，从断句到发音，都体现出他与同学之间的合作是多么认真、仔细。在秋季运动会上，他还担任了检录工作，尽管太阳再毒，尽管自己喊哑了嗓子，他都没有叫苦叫累，努力为集体做出贡献。
他不仅爱好广泛、全面发展，而且有强烈集体荣誉感。在入学军训时，为了班级体的荣誉，他努力学习教官教的每一个动作，真正做到了一丝不苟、令行禁止。最终，在和全班同学共同努力下，为班级赢得了第一名的好成绩，自己也因为表现突出，被评为优秀学员。
本学期开始担任班级劳动委员，上任后，他暗下决心：“一定要起到带头作用，少说多做，努力为班级卫生贡献出自己的一份力量。”他用自己的课余时间为班级默默无闻的奉献着——主动承担打理班级绿植任务、自觉维护班级卫生。课间休息时常常能见到他捡纸屑、倒垃圾的身影。在他担任劳动委员后，班级卫生有了很大的改观，连续多次在卫生评比中名列前茅。
回到家，他是主动问候邻里的礼貌孩子；他是电梯里主动为别人按开门键的小绅士；他是在母亲节为妈妈制作感恩PPT，说妈妈我爱你的小暖男。
“向优秀的人看齐，你会更加优秀”，XXX一直以这样的标准要求自己，并带动和感染身边的每一位同学，积极向上，努力前行，共同进步。