小学最美班主任事迹材料范文 篇1
XXX老师，20XX年至今一直在我校任教，现任我校德育处主任，六年级六班的语文老师兼班主任。整整10年的时间，她把满腔的热血献给了挚爱的学生们，把勤劳和智慧融入这向阳苑，使这片沃土上的小向日葵们茁壮成长、竞相开放。
一、创建班级文化、营造育人环境
苏霍姆林斯基说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也会话。”幸福滨河的校园文化，像和煦的春风一样，漂散在校园的各个角落，渗透在教师、学生的教学、读书之中。向阳六班的班级文化像是那肥沃的泥土，滋养着每一株向日葵茁壮、健康的成长。杜老师班的班级文化建设别出心裁、独具一格。在传承学校文化理念下，以向阳苑为主阵地，分为向阳根、向阳株、向阳花、向阳果四部分，展现了学生成长的点滴，营造了和谐的学习环境氛围。杜老师在班级文化建设中，把教育思想渗透于整个文化环境，充分发挥班级文化的育人功能，创建了一个有利于学生成长、有助于班级和谐的文化氛围。
二、多元课程建设、彰显学生个性
孩子在学校的教育本就不是单一的，而是多元的。根据学生的身心发展特点，杜老师和家长、学生在班里共同开发了6大课程，即培养学生养成教育的生命自觉课程、激励学生奋发向上的激励课程、培养学生学会审美的艺术课程、让孩子懂得感恩的生日课程、在旅行中研学的实践课程、了解中国传统文化的节日课程。这些课程的开发、实施使学生学会了自己的事情自己做，别人的事情帮着做；懂得了自己的生日，母亲的受难日，学会了感恩父母；知道了只有团结协作，才能乘风破浪；明白了少年时应该怀揣梦想、坚持梦想，努力前行；也知道了行走即读书，艺术陶冶情操……六年的课程建设，真正给了孩子一方挥洒个性的天空。
三、家校共育、提升育人智慧
随着素质教育的开展，我们逐渐的认识到，要提升学生的综合素质，仅仅依靠学校教育是很难实现的，必须要实现家校共育。杜老师也经说：“家长是教育不可缺少的一部分。家庭不同，家教也就不同。我们不应该带着有色眼镜去区别对待家长。”所以在杜老师的眼里，所有的家长都是一样的，她与家长的相处方式永远都是微笑以对，循循善诱，更多的是一起探讨、一起交流。为了让家长更好的参与到学生的学习生活中，杜老师每一次的家长会都别出心裁——家长座谈会、爸爸家长会、问题学生家长会、二胎家长会等等。对学生的关心和关爱更是令家长自愧不如。为此，杜老师班的家长也是我校家长学校最得力的助手。
四、采撷果实、一路前行
魏书生老师这样说：“做园丁，当然要收硕果。”杜老师在这10年的工作中凭着踏踏实实、兢兢业业、孜孜不倦的工作态度，收获着属于自己的果实：20XX年自己所制作的课件《白杨》获内蒙古自治区级三等奖；20XX年所带班级被评为市级温馨教室；20XX年3月荣获XX区学科带头人，同年被评为XX区优秀教师、优秀班主任；20XX年荣获教学能手荣誉称号；20XX年所研究的课题获区级重点科研课题优秀实验教师；所带班级多次被评为区级先进班集体；20XX年获得区级第四届中小学班主任基本功大赛三等奖；连续两年获校级优秀教师；20XX年被评为校级十大专长教师（学生爱戴的魅力型老师）；同年获校级班主任基本功大赛一等奖；20XX年获校级20XX—20XX学年度幸福教师；20XX年三八节被评为学校的最美女教师；在学校的幸福课改中获骨干教师优秀奖。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
近观眼前满是春，放眼远处春更浓。杜老师深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但她相信：只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，一心为了教育事业，倾情注爱，用爱心与智慧耕耘，不断学习、不断创新！
小学最美班主任事迹材料范文 篇2
苏格拉底说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”王老师就是那个为教育理想不断努力的耕耘者，一步一个脚印，捧着一颗爱心，坚守三尺讲台。
学生、家长喜欢的大朋友
王老师从事班主任工作28年，一直兢兢业业、勤勤恳恳。在平时的工作中，她注重对学生健康心理，良好行为习惯的培养。她积极创造与每一个学生交流、谈心的机会，细心观察孩子的一举一动，了解并深入他们的内心。当孩子遇到困难、挫折的时候，及时伸出援助之手，使孩子们感受到老师就是他们的大朋友；她努力营造互助、互爱、奋发向上的班级氛围，孩子们在这样的集体里生活，感到温暖，感到快乐。她真诚地对待每一位家长，爱护每一位学生，尤其对单亲家庭的孩子更是倾注了特别的爱和关怀。对于学习有困难的学生，她总是耐心指导，经常为他们补课，课堂上对他们更多一些关心，更多一些鼓励，帮助他们树立了信心。她经常收到家长的表扬信和锦旗，得到了学生的爱戴和家长的好评。
教育教学改革的先行者
在教学中，王老师能从学生的个性特点出发，因材施教，让不同层次的学生都能得到发展，她一直致力于“培养学生思维能力”的数学教学研究。根据数学学科的特点，她对数学教学活动进行了研究，努力创设了和谐高效的数学课堂，学生们在轻松愉悦的氛围中学到了知识，感受了数学与生活的紧密联系。王老师参加各级各类的新课程培训，通过网络查阅各种有关新课改的信息，开拓自己的视野，丰富自己的知识，经常与教研员在网上进行交流，汇报学习心得。在自己的不断努力下，她获得了“市数学学科骨干教师”“市科研骨干教师”“XX区数学学科带头人”等光荣称号。20XX年，在全国第十六届教学融合优质大赛中，王老师用扎实的教学功底获得了国家级一等奖；20XX年获全国数学文化优质课大赛说课一等奖。在XXX市教育研究院数学“四新”活动中，观摩课《四则运算》《期末试卷讲评》受到了市教研员及与会教师的一致赞誉；参加课题实验课《小学生学业发展水平评价标准的研究》执教《斐波纳契数列》一课被评为优质课题实验课。王老师不但在全国教学大赛中摘得桂冠，还多次在省、市、区等各项教研活动中做观摩课、做讲座，也为青年教师的成长搭建了平台。
王老师敢于创新、勇立潮头，锐意进取。她多次在《XXX教育》《XXX教育》上发表文章及教学设计；她撰写的多篇论文荣获省教育学会一等奖；她主编的XX小学校本教材《数学真有趣》已正式出版。她指导的学生征文作品，屡获佳绩，多次被刊登在各类报刊杂志上，她本人也多次荣获优秀指导教师奖。
践行教育使命的好党员
28载教育光阴，王老师不忘初心、砥砺前行着。她时刻铭记党的教育宗旨，努力探索教书育人的规律，敬业爱岗，模范履行学校的各项制度，时时事事走在前列，发挥党员的带头作用，保持共产党人本色，树立了良好的道德风范。她深知，教师的形象直接关系着学生素质的培养，“学高为师，身正为范”，她用自身的榜样作用和人格魅力影响着学生。她始终坚持“做大事先做人”的教育理念，在培养学生良好品质上下功夫，将红色基因深植于学生心中，帮助学生系好人生的第一粒扣子，努力践行为党育人、为国育才的教育使命。功夫不负有心人，她所教的班级每学期都获得校“优秀班集体”“星级班级”等光荣称号。她所教的中队还光荣地被评为“XX区优秀中队”“红领巾奖章集体二星章”。她也先后获得“XXX省师德先进个人”“XXX市教育系统做党和人民满意的好老师”“XXX市教育战线最美班主任”“XXX市新时代四有好老师”“XX区优秀中队辅导员”等荣誉称号。
王老师就是那一泓清泉，静静地流淌着，虽然它没有太阳的耀眼，没有高山的挺拔，但它有一颗纯净的心灵。一路播种，一路芬芳，她将在教育的路上继续书写属于自己的无限精彩！
小学最美班主任事迹材料范文 篇3
XXX市“最美班主任”XXX，高级教师，XXX市“四有”好老师，XXX市优秀班主任，XXX市道德先进个人，所带团队曾获“XXX市先进班组”称号，所带班级曾获“XXX市先进班集体”等称号；XXX市语文学科骨干教师，XXX市语文学科冰城骨干教师，XXX省综合实践学科教研一体专家库专家，道外区名班主任工作室主持人，道外区政府兼职督学，国家级生涯规划师，国家级心理咨询师；多项教育教学成果获省市级奖项，主持参加多项国家级、省级科研课题，参加全国语文学科基本功大赛获奖，参加XXX市综合实践学科基本功大赛获奖，指导中青年教师参加市级比赛获奖，指导学生参加国家级作文大赛获奖。
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。十八年教坛辛勤耕耘，十六载班任初心不改，忆执教岁月，深情满怀。
以德施教，诲人不倦；以爱育人，启智润心。她执着于教书育人，倾情奉献，不忘初心担当。热爱教育、淡泊名利是她的定力与坚守。为师十八年，秉承“心中有人，眼中有爱，脑中有识，胸中有标”的八中教风，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。学生们爱戴她，亲切地称她为丽丽姐；学生们信任她，与父母发生不快向她倾诉，毕业后求职不顺向她咨询意见，甚至连择偶都要让她帮忙选择；学生们尊重她，所执教的五届毕业班，届届全情，家长认可，学生满意。再踏新征程，聚焦新高三，她所带班级成绩优异，学生充满正能量。
以德育德，明理笃行；身兼数职，以苦为乐。她思想政治素质过硬，爱岗乐业、自觉履职。工作中的多种角色，她都用严谨的工作作风，较强的自律意识认真对待。班主任工作烦累，她一干就是十六年，五千八百四十天的风雨无阻，捧着一颗心来，不带半棵草去；六年兼任学年组长工作，她着眼服务，心细行稳，温暖人心；六年兼任学年主任，她眼中有方向，心中有规划，务实于行；作为第一党支部书记，她号召党员亮明身份，共克时艰。疫情期间，支部党员的抗“疫”心语参选学习强国感人语录，党员的先进事迹在学校公众号连载。她带队伍有情，带班级用心，善于聚合众力，助推学校整体发展。
以德治学，务实创新；以身示范，潜心耕耘。她适新应新，认真学习《新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，积极参加学校组织的“高质量课堂”系列培训，不断提高教育教学水平。三尺讲台，融注一生，她用激情的诠释唤醒学生的学习热情，用智慧与学识激发他们的内生动力。全国语文学科基本功大赛、东北三省语文学科说课大赛、XXX市烛光杯课堂教学大赛……一次次的参赛经历，使她业务能力迅速提升，成长为XXX市语文学科骨干教师、XXX市语文学科冰城骨干教师。学生爱她，也便义无反顾地爱上了语文学科，所带班级高考语文成绩名列前茅。她着眼学生一生的发展，自行修习生涯规划、心理学、综合实践等相关知识，考取国家级生涯规划师、国家级心理咨询师资格证书，并承担学校综合实践学科的相关工作。同时，她注重将多年的育人经历转化为育人成果，在区域内起到辐射引领的作用。20XX年，以她为核心的道外区“班主任名师工作室”正式启动。
以德立身，甘于奉献；以梦为马，砥砺前行。突如其来的疫情，使教育教学工作面临前所未有的挑战，她积极学习软件使用，调动教师分享经验，协调引领本学年教师乐观应对，得到老师们的认可和好评。她积极参与学校疫情联防联控工作，在宣传、排查、汇总等庞杂的工作中，表现突出。各类数据汇总，她静心处理，温情沟通，准时、准确地完成相关工作。凌晨入睡已成习惯，手机不离手已成常态。面对反复的疫情，她注重学生和家长的心理疏导，与学生定期相聚云端，排解学生内心忧虑，点亮心路。尝试创新线上交流模式，带领学生隔空录制了《加油，武汉！加油，中国》MV，为学生精心制作了《青春的路上，有你有我》微电影，使学生厚植爱国情怀，抒写别样青春。
此生无悔育人路，真情满怀铸师魂。立足本职，钟情教育，痴心不改，她站在高中教育这一块精神高地上，守望理想，无怨无悔，用丹心育满园桃李，继续书写美丽的教育人生。
小学最美班主任事迹材料范文 篇4
XXX，女，1974年9月出生，1998年7月毕业于XX师范大学，本科学历。现任教于XX镇中心学校。
从事教育工作将近20多年来，担任10多年的班主任工作。她以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事情。“言传身教”是她作为班级的领导者，引路人而一贯奉行的工作作风。她时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。辛勤的汗水和努力的付出，换来连续多年名列全市前茅的优秀成绩。工作中获得“优秀学员”“四有好教师”等荣誉称号，参与了多项市级课题研究和课程资源的开发并获奖，数次执教市优课、微课，并进行经验交流。
爱岗敬业无私奉献
她坚持“爱岗敬业、无私奉献、以身作则、忘我工作”的教育理念，在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘、默默地奉献着，没有因为年龄大带来的身体不适和疲劳情况停下工作的脚步，而是克服身体困难，时时事事走在前面，抓好初一孩子的习惯培养，做到“嘴勤、腿勤、眼勤、手勤”，是学校老师学习的“元老楷模”。正是因为她注重以身作则、言传身教，注重对孩子们的习惯培养，才形成了“班风正、学风浓”的良好氛围。
关爱学生循循善诱
有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”孙老师真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，她都尽自己最大的努力和耐心去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，她会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。他们犯了错误时，从不大声训斥，而是以一颗宽容而博大的心去感化他们、激励他们。也让他们提升了自己的自尊心，表现越来越好。
不断学习追求卓越
随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高。特别是二十一世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。我们深知，抓教育就抓人才，就是抓人才资源的开发。面临这种教育新形势，孙老师怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和教育继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。
在教育教学中，她追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。她还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，利用一切可行的机会向他人学习。教学中，她寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过创设情境来让学生体验，激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，她每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”孙老师她就像一片绿叶，扎根于平凡的教育工作，在教育之路上默默耕耘育新苗，滴滴汗水滋桃李。纵然岁月消逝了她的青春，但她依然无悔！因为她无愧于自己的学生，无愧于自己的人生。尽管辛苦，尽管平凡，却能收获花蕊馨香。
小学最美班主任事迹材料范文 篇5
XXX，1980年出生，20XX年10月毕业，本科学历。自参加工作以来，一直担任小学班主任工作。在多年的班主任工作中，她一直勤勤恳恳，兢兢业业，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评。
从教二十多年来，她始终以一颗火热的心和无尽的爱，投入到教育事业当中。先后获得过“师德标兵”“先进教师”“优秀教研组长”等荣誉称号，是“名师工作坊”骨干成员。多次执教市县公开课、优质课，并且获得优秀成绩。她主持或参与的课题，多次被评为优秀教研成果奖。
让爱的阳光洒满每一个角落
作为班主任，要有一颗炽热的爱心。爱是人类永恒的主题，也是做好班主任工作的灵魂。“真诚的关爱每一个学生”是鲁老师的工作原则，关爱每个学生，服务每一个家庭。在她的眼睛里，学生就是自己的孩子，有时候却会忽略自己的孩子。
有几次，她女儿看到妈妈给学生们买了奖品，就不自觉地问道：为什么买那么多学习用品给学生，却没有给自己买？她竟无言以对。
班里由老人照看的孩子比较多，农忙时节老人一忙起来，就会忽略对孩子的照顾，鲁老师就会尽自己最大的能力帮助这些孩子们。
“爱”学生，就要尊重学生。在老师面前，每个学生都是平等的。作为班主任，要以正确的态度对待每一个学生，对他们处处真诚相待，时时耐心帮助，真正做他们的知心朋友，让他们认识到自己的价值，创造条件和机会让他们品尝到成功的欢乐和喜悦。只有学生的人格和生命得到了尊重，才能让每个生命放出光彩。
以前她教过一个学生，上课不守纪律，下课欺负同学。鲁老师经过调查了解，得知孩子的父亲早逝，母亲远嫁他乡，他跟随爷爷生活，根本无人管他的行为和学习。久而久之，这孩子养成很多恶习，喜欢撒谎、打架、拿别人东西等。但鲁老师没有放弃，始终胸怀一颗“爱心”去感动他，在生活上帮助他，上课留心观察他，并经常让他回答问题，下课找他谈心，经常鼓励他好好学习，做一个诚实，守信、正直的人。经过一段时间的努力，这个孩子的思想有很大的转变，而且成绩进步很大。
正是老师慈母般的“爱心”感动着他，鼓舞着他，使他从思想上认识错误、改正错误，并感觉到了自己的价值所在。
创建特色班级
她从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手，比学习、比清洁、比体育、比纪律等。通过竞争，班级中形成一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围。充分发挥了学生主体作用，调动了学生学习的积极性。
在班级集体活动方面，她经常设计和开展丰富的班队活动，如：主题班会、辩论会、跳绳比赛、讲故事比赛、庆“六一”庆“元旦”等一系列活动。让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助、相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的班风和学风。学生积极参加各种比赛，在各级各类比赛中屡次获得好成绩。
家校沟通，以真诚换真心
多年来，鲁老师能坚持不懈地开展家校共育工作。在与家长的接触中，她不是一味地报忧，而是把学生的点滴进步和家长共同分享。和家长交谈时，她也从不责怪，从不冷嘲热讽，从不转嫁责任。
以前班里有一个男生，家庭比较特殊，父母一直忙于做生意，而对他疏于管教。慢慢地，这位男生爱上了打电子游戏，还影响了学习，被父母发现后遭到一顿打骂，从家中跑出。后来老师找到了他的母亲，进行了长时间的谈话，那位家长也认识到了自己教育方法不当之处，表示今后会用恰当的方法慢慢来改变孩子的缺点。
结束语
没有波澜壮阔的豪言壮语，只有琐碎的闲言碎语；没有蜡炬成灰泪始干的光环，只有每天晨午检后对没有到校学生电话里喃喃关切；没有人类灵魂的工程师那么伟大，只有每次家访中对留守儿童、单亲儿童了解后特别的关爱。她热爱那三尺讲台，只愿孩子们能健康快乐，尽情地去拥抱生活！
小学最美班主任事迹材料范文 篇6
情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。20XX年9月，XXX老师走上三尺讲台，从见到孩子们的第一眼起，她豁然地发现，这里，就是她所追求的浩瀚的、温馨的世界。从那天开始，她无悔地坚守着教书育人这方沃土，她时刻提醒着自己：“教育的本质是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂，一个生命影响一个生命。”五年来，她用自己满眼、满心的爱影响着一个个绚丽多彩的小生命。
一、立足班情，科学育人：关注心理，制定课程
“老师的眼睛真大，全班小朋友都能装下。”这是童诗中老师的眼睛，这也是XXX老师的眼睛。作为班主任，她从不缺席孩子们的学习、生活。长期坚持跟班的她，用“大眼睛”关注着全部的孩子的小情绪，关注着与她和孩子们这一温馨世界格格不入的小状况，结合班级实际情况，她和孩子们、家长们将“艺林乐园”作为班名，将“做最美的树叶，为大树增光添彩”作为班级的核心文化。她希望每个孩子能像小树叶一样，在班级这棵大树上取长补短，汲取养分，更好地成长。为了让核心文化活起来，为了解决掉不符合“艺林乐园”核心理念的小状况，她科学地展开了一系列心理课程，与此同时，还在学校“以爱育美课程体系”中加入“心理育人小课程”。五年来，在她日复一日地关注每一个孩子，在她发现问题及时结合心理方法解决问题之后，她的孩子们都学会了正确看待自己和他人，和谐成长；都学会了积极竞争，合作共赢。孩子们健康阳光地成长，为他们的“艺林乐园”赢得了XX区和鄂尔多斯市两级“温馨教室”的荣誉称号。五年的用心浇灌，也让XXX老师个人在XX区中小学班主任基本功大赛中荣获特等奖，在鄂尔多斯市中小学班主任基本功大赛中荣获一等奖。
二、学高为师，身正为范：捧起书本，养成习惯
孔夫子说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”在阅读《致青年教师》后，XXX老师深知她影响的不仅是孩子们的言行举止，更影响着孩子们的生活志趣、心态、胸襟、气度。
作为班主任，她用自己的行动去感染着孩子们一起做“大气”的人。她从不会说“你不是一直比他厉害吗？”她认为这样不能容忍他人超过自己的胸襟一旦种在孩子们心中，很难不让“狭隘”生根、发芽、开花、结果。她不断提醒着自己和孩子们，“见贤”要想着“思齐”，而不是把所有的时间都用来找别人的不足来安慰自己。所以她的孩子们能为同学取得的成绩而喝彩，能在他人身上汲取力量。
作为语文老师，她深知阅读的重要性。在要求学生阅读时，她保证自己先是一个“读书人”。她经常审视她的生活志趣，在课余时间和碎片化时间选择沉浸在书中。在他人开垦的人文土壤上播撒并收获自我的人文品格，所以她的课堂上不存在依葫芦画瓢，而是用她的全部阅读史活泼生动、深入浅出的讲授。相信这一生活志趣将最有力地、持续地影响着她的孩子们。
著名教育家陶行知先生有一句名言：“捧着一颗心来，不带半根草去”。XXX老师时刻牢记用最佳的思想境界、精神状态和行为表现，积极地影响学生，让他们健康的成长。
三、用爱沟通，合作共赢：携手家长，培养习惯
苏霍姆林斯基提到过：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”从这一点，XXX老师经常利用家长会、微信分享著名讲师的教育讲座，也会积极地与家长交流先进的教育理念。在学生的阅读习惯培养过程中，她用《朗读手册》里的诗“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但是你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈”来告诉家长：阅读、学习和时间管理的习惯的种子是在家庭里面播种下来的。五年来，她与家长们和谐、融洽的相处，一起为孩子们的成长奠基。
四、和谐互助，共创辉煌：积极沟通，虚心请教
一个人走得快，一群人走得远。作为班主任，XXX老师能积极与各学科老师进行沟通、协作，配合大家的工作，与大家要求一致，所以她的班级孩子习惯较好，班级凝聚力较强。所有学科老师共同为学生的学习和成长保驾护航。
爱因斯坦说过一句话：“教育是什么？教育就是把所有东西遗忘后留下来的东西”XXX老师便是希望她留给所有孩子的是珍贵的。光阴浅逝，步履不停，相信XXX老师会用自己的别致绿色去装点森林，用自己的无限能量去点亮世界，带着她的所有孩子们一起成为最美好的旖旎风光。
小学最美班主任事迹材料范文 篇7
XX，女，汉族，出生于1989年9月，大学本科学历，伊金霍洛旗第三小学语文教师。曾在20XX年获得青年教师基本功大赛一等奖，20XX年先后获得旗级班主任基本功大赛二等奖，市级班主任基本功大赛一等奖，20XX年所带班级获得鄂尔多斯市“温馨教室”称号，20XX年所带班级获得旗级“温馨教室”称号，20XX年所带班级获得鄂尔多斯市“温馨教室”称号，20XX年获得旗级微课大赛二等奖，20XX年获得旗级优秀班主任荣誉称号。
从教八年来，她始终坚持着这样一个教育理念：把学生放在第一位，对学生最好的教育就是用爱相伴。因此，30岁出头的她，却总有学生亲切的叫她‘张妈妈’，因为她总是像妈妈一样无微不至地关心着他们，爱护着他们。在和学生相处的时候，她始终设身处地的为孩子们着想，把每个学生都当成自己的孩子一样看待。想尽办法，竭尽全力为孩子们提供一个良好的学习生活环境。
一、妈妈式的温暖，所有教育满含着爱
——全心全意的陪伴
20XX年秋，她正式加入了XX第三小学这个大家庭。想到刚接手的新班级的孩子需要她更多时间的陪伴，一个新的集体需要养成良好的学习和生活习惯；为了有更多的时间陪伴他们，和他们交流，她和爱人商量后决定全家住在学校宿舍。就这样她带着刚满3个月的儿子，不顾剖腹生产带来的不便，每天从早到晚的陪在她最爱的孩子们身边。看到她发自内心的对孩子们的爱，她的爱人总是说，孩子们能遇到你这样的老师，真的是他们最大的幸运啊！在学校宿舍一住就是半年，对于孩子们成长最关键的阶段，她就这样从早上跟到晚上，无微不至的关心他们的学习，和他们谈心，去宿舍食堂了解他们的生活，去教室看他们每节课的课堂表现，为孩子们的每一次进步感到高兴，也为孩子们的每一件小事操碎了心。
二、妈妈式的温暖，所有的教育打动着心
——“妈妈”做的事
八年来，她的学生从“慧姐”叫到慧妈，她永远是毕业多年的孩子一放假就回学校第一时间看望的人。从自掏腰包给孩子们买东西到请孩子们吃饭，她总是把孩子们当作最亲的人。她的学生总是说，我们的‘张妈妈’总是在为我们做事情，以前每周三雷打不动地为住校生洗头发。生活在这样一个集体中，也难怪她的学生永远都说我们这是一个家，一个温暖的家，张老师是我们永远最爱的‘张妈妈’。
三、妈妈式的温暖，所有教育蕴含着情
——每时每刻的关怀
在她从教的八年多来，对她来说，没有休息日和工作日之分，只要孩子有需要，不管多晚，不管是不是礼拜天，她都会第一时间为孩子们提供帮助。班里的一位同学父母发生矛盾，孩子没有办法，只能给她打电话寻求帮助，这些电话有的是晚上九点多打来的，有的是星期天打来的，但只要她接到电话，她都会去该同学家里帮助他们调解。为了更好的帮助这位同学培养好的写作业不拖沓的习惯，她牺牲晚上陪伴孩子的时间，陪这个学生写了一个月作业。
疫情突发停课的时候，她挨家挨户上门家访，了解孩子们在家的学习和生活情况，和家长们真诚沟通，搭建家校共育的桥梁。一沓沓厚厚的家访资料，记录着一家家不同的家庭环境，为日后开展班级管理工作，打下了坚实的基础。
从教八年来，她用她的爱影响了一批又一批学生，她用她的爱一点一点的温暖着每一个孩子的心灵，她那妈妈一般的爱也教会了孩子许许多多的道理。陪伴是最长情的告白，教育是充满爱的陪伴。在孩子们心目中，她永远是那个“最美的张妈妈。”
小学最美班主任事迹材料范文 篇8
学为人师行为世范
有一种情怀来自坚守，有一种追求源于热爱。我校广大教师在教书育人的岗位上，努力践行着立德树人的初心使命，勤勉敬业，履职尽责，每天都有很多的感动和暖心的事，涌现出了一大批师德修养高、业务水平精、奉献热情浓的“最美教师”“最美团队”。他（她）们犹如一颗颗璀璨的明珠，光彩夺目，闪耀在XX十小校园。他（她）们是教师队伍中的师德楷模，他们用爱与责任为党育人，为国育才，用实际行动诠释着教师这一崇高职业的内涵。现在开设专栏对他们奉献教育的情怀予以宣传和褒扬。
个人材料
“当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。”这是汪国真的诗句，也是XX第十实验小学教师XXX从教多年的真切感受。光阴荏苒，李老师站在三尺讲台已整整二十年，在这方小小的舞台上耕耘着自己的梦想，和学生一起成长，在成就学生的同时也成就了自己。
做学生的领路人
作为一名班主任兼语文教师，XXX老师深知，教师的言谈举止不仅处于学生最严格的监督之下，而且时时刻刻都会被学生效仿。她以身作则，和学生一起读书，和学生一起交流，和学生一起成长；在教育学生热爱劳动时，全程与学生一起参与劳动，手把手教会学生打扫卫生，培养学生的责任心，和学生共同进步；在叮嘱学生遵守校纪班规时，动之以情，晓之以理，耐心给学生讲道理。为了培养班级学生的责任心和榜样示范作用，XXX老师有自己的一套“良计”，实行值日班长轮流管理班级，学生人人是班级的主人，既监督别人也接受别人的监督，班级内学生品行正，学风浓，班集体富有凝聚力。
做家长的知心人
“用自己的诚心、细心和操心，去换取学生的信心、家长的放心。每个家长都希望老师能像家长一样关心爱护孩子，这是每个家长的期望，也是家长对老师的信任。”XXX这样说道，“当老师这么多年，遇到过各种各样的孩子，这些孩子来自不同的家庭，需要老师用爱感化，用心呵护，要用爱心和耐心去帮助他们解决生活和学习上的困难。”面对家长的殷切期望及教育孩子时的难题时，“如果这是我的孩子，我该怎样做？我希望老师怎样做？”每逢遇到和家长沟通时，李老师总会这样站在家长的角度去思考问题。正是这样，XXX所带的班级家长积极配合学校的工作，愿意和老师进行沟通。
脚踏实地走好教学路
每每站在讲台上，她永远充满无限热忱。她始终坚持“生本课堂”理念，扎实进行课堂教学，精心备好每节课，认真钻研教材，积极学习先进的教学理念，虚心向周围的同事学习，不断更新自己的专业知识，不断锤炼自己的课堂教学，力求让学生在自己的课堂上能够学有所得，学有所思。本想在平凡的教学岗位上收获一缕春风的她，却因为在平凡的课堂上潜心育人，获得了整个春天。
获得荣誉：
XX市教学能手、XX市教学新秀、XX市优秀班主任、XX名师、XX区优秀教师、XX区教学能手、XX区十佳班主任、XX区优秀少先队辅导员、XX区优秀课题实验教师等荣誉称号。