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小学最美班主任事迹材料范文

小学最美班主任事迹材料范文 篇1

XXX老师,20XX年至今一直在我校任教,现任我校德育处主任,六年级六班的语文老师兼班主任。整整10年的时间,她把满腔的热血献给了挚爱的学生们,把勤劳和智慧融入这向阳苑,使这片沃土上的小向日葵们茁壮成长、竞相开放。

一、创建班级文化、营造育人环境

苏霍姆林斯基说:“无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深入规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,并最终连学校的墙壁也会话。”幸福滨河的校园文化,像和煦的春风一样,漂散在校园的各个角落,渗透在教师、学生的教学、读书之中。向阳六班的班级文化像是那肥沃的泥土,滋养着每一株向日葵茁壮、健康的成长。杜老师班的班级文化建设别出心裁、独具一格。在传承学校文化理念下,以向阳苑为主阵地,分为向阳根、向阳株、向阳花、向阳果四部分,展现了学生成长的点滴,营造了和谐的学习环境氛围。杜老师在班级文化建设中,把教育思想渗透于整个文化环境,充分发挥班级文化的育人功能,创建了一个有利于学生成长、有助于班级和谐的文化氛围。

二、多元课程建设、彰显学生个性

孩子在学校的教育本就不是单一的,而是多元的。根据学生的身心发展特点,杜老师和家长、学生在班里共同开发了6大课程,即培养学生养成教育的生命自觉课程、激励学生奋发向上的激励课程、培养学生学会审美的艺术课程、让孩子懂得感恩的生日课程、在旅行中研学的实践课程、了解中国传统文化的节日课程。这些课程的开发、实施使学生学会了自己的事情自己做,别人的事情帮着做;懂得了自己的生日,母亲的受难日,学会了感恩父母;知道了只有团结协作,才能乘风破浪;明白了少年时应该怀揣梦想、坚持梦想,努力前行;也知道了行走即读书,艺术陶冶情操……六年的课程建设,真正给了孩子一方挥洒个性的天空。

三、家校共育、提升育人智慧

随着素质教育的开展,我们逐渐的认识到,要提升学生的综合素质,仅仅依靠学校教育是很难实现的,必须要实现家校共育。杜老师也经说:“家长是教育不可缺少的一部分。家庭不同,家教也就不同。我们不应该带着有色眼镜去区别对待家长。”所以在杜老师的眼里,所有的家长都是一样的,她与家长的相处方式永远都是微笑以对,循循善诱,更多的是一起探讨、一起交流。为了让家长更好的参与到学生的学习生活中,杜老师每一次的家长会都别出心裁——家长座谈会、爸爸家长会、问题学生家长会、二胎家长会等等。对学生的关心和关爱更是令家长自愧不如。为此,杜老师班的家长也是我校家长学校最得力的助手。

四、采撷果实、一路前行

魏书生老师这样说:“做园丁,当然要收硕果。”杜老师在这10年的工作中凭着踏踏实实、兢兢业业、孜孜不倦的工作态度,收获着属于自己的果实:20XX年自己所制作的课件《白杨》获内蒙古自治区级三等奖;20XX年所带班级被评为市级温馨教室;20XX年3月荣获XX区学科带头人,同年被评为XX区优秀教师、优秀班主任;20XX年荣获教学能手荣誉称号;20XX年所研究的课题获区级重点科研课题优秀实验教师;所带班级多次被评为区级先进班集体;20XX年获得区级第四届中小学班主任基本功大赛三等奖;连续两年获校级优秀教师;20XX年被评为校级十大专长教师(学生爱戴的魅力型老师);同年获校级班主任基本功大赛一等奖;20XX年获校级20XX—20XX学年度幸福教师;20XX年三八节被评为学校的最美女教师;在学校的幸福课改中获骨干教师优秀奖。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT

近观眼前满是春,放眼远处春更浓。杜老师深知:要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩,让学生飞得更高更远,自己还有很长的路要走。但她相信:只要俯下身子,瞅准前方的路,一心为了学生,一心为了教育事业,倾情注爱,用爱心与智慧耕耘,不断学习、不断创新!

小学最美班主任事迹材料范文 篇2

苏格拉底说过:“世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。”王老师就是那个为教育理想不断努力的耕耘者,一步一个脚印,捧着一颗爱心,坚守三尺讲台。

学生、家长喜欢的大朋友

王老师从事班主任工作28年,一直兢兢业业、勤勤恳恳。在平时的工作中,她注重对学生健康心理,良好行为习惯的培养。她积极创造与每一个学生交流、谈心的机会,细心观察孩子的一举一动,了解并深入他们的内心。当孩子遇到困难、挫折的时候,及时伸出援助之手,使孩子们感受到老师就是他们的大朋友;她努力营造互助、互爱、奋发向上的班级氛围,孩子们在这样的集体里生活,感到温暖,感到快乐。她真诚地对待每一位家长,爱护每一位学生,尤其对单亲家庭的孩子更是倾注了特别的爱和关怀。对于学习有困难的学生,她总是耐心指导,经常为他们补课,课堂上对他们更多一些关心,更多一些鼓励,帮助他们树立了信心。她经常收到家长的表扬信和锦旗,得到了学生的爱戴和家长的好评。

教育教学改革的先行者

在教学中,王老师能从学生的个性特点出发,因材施教,让不同层次的学生都能得到发展,她一直致力于“培养学生思维能力”的数学教学研究。根据数学学科的特点,她对数学教学活动进行了研究,努力创设了和谐高效的数学课堂,学生们在轻松愉悦的氛围中学到了知识,感受了数学与生活的紧密联系。王老师参加各级各类的新课程培训,通过网络查阅各种有关新课改的信息,开拓自己的视野,丰富自己的知识,经常与教研员在网上进行交流,汇报学习心得。在自己的不断努力下,她获得了“市数学学科骨干教师”“市科研骨干教师”“XX区数学学科带头人”等光荣称号。20XX年,在全国第十六届教学融合优质大赛中,王老师用扎实的教学功底获得了国家级一等奖;20XX年获全国数学文化优质课大赛说课一等奖。在XXX市教育研究院数学“四新”活动中,观摩课《四则运算》《期末试卷讲评》受到了市教研员及与会教师的一致赞誉;参加课题实验课《小学生学业发展水平评价标准的研究》执教《斐波纳契数列》一课被评为优质课题实验课。王老师不但在全国教学大赛中摘得桂冠,还多次在省、市、区等各项教研活动中做观摩课、做讲座,也为青年教师的成长搭建了平台。

王老师敢于创新、勇立潮头,锐意进取。她多次在《XXX教育》《XXX教育》上发表文章及教学设计;她撰写的多篇论文荣获省教育学会一等奖;她主编的XX小学校本教材《数学真有趣》已正式出版。她指导的学生征文作品,屡获佳绩,多次被刊登在各类报刊杂志上,她本人也多次荣获优秀指导教师奖。

践行教育使命的好党员

28载教育光阴,王老师不忘初心、砥砺前行着。她时刻铭记党的教育宗旨,努力探索教书育人的规律,敬业爱岗,模范履行学校的各项制度,时时事事走在前列,发挥党员的带头作用,保持共产党人本色,树立了良好的道德风范。她深知,教师的形象直接关系着学生素质的培养,“学高为师,身正为范”,她用自身的榜样作用和人格魅力影响着学生。她始终坚持“做大事先做人”的教育理念,在培养学生良好品质上下功夫,将红色基因深植于学生心中,帮助学生系好人生的第一粒扣子,努力践行为党育人、为国育才的教育使命。功夫不负有心人,她所教的班级每学期都获得校“优秀班集体”“星级班级”等光荣称号。她所教的中队还光荣地被评为“XX区优秀中队”“红领巾奖章集体二星章”。她也先后获得“XXX省师德先进个人”“XXX市教育系统做党和人民满意的好老师”“XXX市教育战线最美班主任”“XXX市新时代四有好老师”“XX区优秀中队辅导员”等荣誉称号。

王老师就是那一泓清泉,静静地流淌着,虽然它没有太阳的耀眼,没有高山的挺拔,但它有一颗纯净的心灵。一路播种,一路芬芳,她将在教育的路上继续书写属于自己的无限精彩!

小学最美班主任事迹材料范文 篇3

XXX市“最美班主任”XXX,高级教师,XXX市“四有”好老师,XXX市优秀班主任,XXX市道德先进个人,所带团队曾获“XXX市先进班组”称号,所带班级曾获“XXX市先进班集体”等称号;XXX市语文学科骨干教师,XXX市语文学科冰城骨干教师,XXX省综合实践学科教研一体专家库专家,道外区名班主任工作室主持人,道外区政府兼职督学,国家级生涯规划师,国家级心理咨询师;多项教育教学成果获省市级奖项,主持参加多项国家级、省级科研课题,参加全国语文学科基本功大赛获奖,参加XXX市综合实践学科基本功大赛获奖,指导中青年教师参加市级比赛获奖,指导学生参加国家级作文大赛获奖。

黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。十八年教坛辛勤耕耘,十六载班任初心不改,忆执教岁月,深情满怀。

以德施教,诲人不倦;以爱育人,启智润心。她执着于教书育人,倾情奉献,不忘初心担当。热爱教育、淡泊名利是她的定力与坚守。为师十八年,秉承“心中有人,眼中有爱,脑中有识,胸中有标”的八中教风,以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。学生们爱戴她,亲切地称她为丽丽姐;学生们信任她,与父母发生不快向她倾诉,毕业后求职不顺向她咨询意见,甚至连择偶都要让她帮忙选择;学生们尊重她,所执教的五届毕业班,届届全情,家长认可,学生满意。再踏新征程,聚焦新高三,她所带班级成绩优异,学生充满正能量。

以德育德,明理笃行;身兼数职,以苦为乐。她思想政治素质过硬,爱岗乐业、自觉履职。工作中的多种角色,她都用严谨的工作作风,较强的自律意识认真对待。班主任工作烦累,她一干就是十六年,五千八百四十天的风雨无阻,捧着一颗心来,不带半棵草去;六年兼任学年组长工作,她着眼服务,心细行稳,温暖人心;六年兼任学年主任,她眼中有方向,心中有规划,务实于行;作为第一党支部书记,她号召党员亮明身份,共克时艰。疫情期间,支部党员的抗“疫”心语参选学习强国感人语录,党员的先进事迹在学校公众号连载。她带队伍有情,带班级用心,善于聚合众力,助推学校整体发展。

以德治学,务实创新;以身示范,潜心耕耘。她适新应新,认真学习《新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,积极参加学校组织的“高质量课堂”系列培训,不断提高教育教学水平。三尺讲台,融注一生,她用激情的诠释唤醒学生的学习热情,用智慧与学识激发他们的内生动力。全国语文学科基本功大赛、东北三省语文学科说课大赛、XXX市烛光杯课堂教学大赛……一次次的参赛经历,使她业务能力迅速提升,成长为XXX市语文学科骨干教师、XXX市语文学科冰城骨干教师。学生爱她,也便义无反顾地爱上了语文学科,所带班级高考语文成绩名列前茅。她着眼学生一生的发展,自行修习生涯规划、心理学、综合实践等相关知识,考取国家级生涯规划师、国家级心理咨询师资格证书,并承担学校综合实践学科的相关工作。同时,她注重将多年的育人经历转化为育人成果,在区域内起到辐射引领的作用。20XX年,以她为核心的道外区“班主任名师工作室”正式启动。

以德立身,甘于奉献;以梦为马,砥砺前行。突如其来的疫情,使教育教学工作面临前所未有的挑战,她积极学习软件使用,调动教师分享经验,协调引领本学年教师乐观应对,得到老师们的认可和好评。她积极参与学校疫情联防联控工作,在宣传、排查、汇总等庞杂的工作中,表现突出。各类数据汇总,她静心处理,温情沟通,准时、准确地完成相关工作。凌晨入睡已成习惯,手机不离手已成常态。面对反复的疫情,她注重学生和家长的心理疏导,与学生定期相聚云端,排解学生内心忧虑,点亮心路。尝试创新线上交流模式,带领学生隔空录制了《加油,武汉!加油,中国》MV,为学生精心制作了《青春的路上,有你有我》微电影,使学生厚植爱国情怀,抒写别样青春。

此生无悔育人路,真情满怀铸师魂。立足本职,钟情教育,痴心不改,她站在高中教育这一块精神高地上,守望理想,无怨无悔,用丹心育满园桃李,继续书写美丽的教育人生。

小学最美班主任事迹材料范文 篇4

XXX,女,1974年9月出生,1998年7月毕业于XX师范大学,本科学历。现任教于XX镇中心学校。

从事教育工作将近20多年来,担任10多年的班主任工作。她以一种敬业、乐业、奉献的精神,默默耕耘,始终把培养下一代作为自己至高无上的事情。“言传身教”是她作为班级的领导者,引路人而一贯奉行的工作作风。她时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己,做学生的表率。人们常说,学校无小事,事事皆教育,教师无小节,处处是楷模。辛勤的汗水和努力的付出,换来连续多年名列全市前茅的优秀成绩。工作中获得“优秀学员”“四有好教师”等荣誉称号,参与了多项市级课题研究和课程资源的开发并获奖,数次执教市优课、微课,并进行经验交流。

爱岗敬业无私奉献

她坚持“爱岗敬业、无私奉献、以身作则、忘我工作”的教育理念,在班主任这块教育园地里辛勤地耕耘、默默地奉献着,没有因为年龄大带来的身体不适和疲劳情况停下工作的脚步,而是克服身体困难,时时事事走在前面,抓好初一孩子的习惯培养,做到“嘴勤、腿勤、眼勤、手勤”,是学校老师学习的“元老楷模”。正是因为她注重以身作则、言传身教,注重对孩子们的习惯培养,才形成了“班风正、学风浓”的良好氛围。

关爱学生循循善诱

有句话说得好:“你的孩子,我的学生,你亲我更爱!”孙老师真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上给予关心,而且要体现在实际行动上,无论是优生还是后进生,她都尽自己最大的努力和耐心去栽培他们,用爱心去感化他们。尤其是后进生,她会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。他们犯了错误时,从不大声训斥,而是以一颗宽容而博大的心去感化他们、激励他们。也让他们提升了自己的自尊心,表现越来越好。

不断学习追求卓越

随着时代的发展,人民对教师的要求越来越高。特别是二十一世纪,世界各国无不把着力点放在教育上,无不从教育改革上找出路。我们深知,抓教育就抓人才,就是抓人才资源的开发。面临这种教育新形势,孙老师怀着时代的危机感、紧迫感,积极主动地参加各种岗位培训和教育继续学习,想方设法提高自己的素质和业务水平。

在教育教学中,她追求卓越,与时俱进。为了上好每一节课,总是深入钻研教材,不断探索改革教学的方法及手段,努力挖掘教材的内涵。她还坚信“开卷有益”,深信“三人行必有我师”,因而不断地向书本学习,向实践学习,向同行学习,利用一切可行的机会向他人学习。教学中,她寓教于乐,大胆创新,采用质疑问难的方法,有效地唤醒学生的创新意识,并在课内外通过创设情境来让学生体验,激发学生的想像力,发展学生的创新思维,让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中,她每备一节课都要经过深思熟虑,把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。

雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”孙老师她就像一片绿叶,扎根于平凡的教育工作,在教育之路上默默耕耘育新苗,滴滴汗水滋桃李。纵然岁月消逝了她的青春,但她依然无悔!因为她无愧于自己的学生,无愧于自己的人生。尽管辛苦,尽管平凡,却能收获花蕊馨香。

小学最美班主任事迹材料范文 篇5

XXX,1980年出生,20XX年10月毕业,本科学历。自参加工作以来,一直担任小学班主任工作。在多年的班主任工作中,她一直勤勤恳恳,兢兢业业,在平凡的岗位上从事着不平凡的事业,深受学生、家长、同事、领导的好评。

从教二十多年来,她始终以一颗火热的心和无尽的爱,投入到教育事业当中。先后获得过“师德标兵”“先进教师”“优秀教研组长”等荣誉称号,是“名师工作坊”骨干成员。多次执教市县公开课、优质课,并且获得优秀成绩。她主持或参与的课题,多次被评为优秀教研成果奖。

让爱的阳光洒满每一个角落

作为班主任,要有一颗炽热的爱心。爱是人类永恒的主题,也是做好班主任工作的灵魂。“真诚的关爱每一个学生”是鲁老师的工作原则,关爱每个学生,服务每一个家庭。在她的眼睛里,学生就是自己的孩子,有时候却会忽略自己的孩子。

有几次,她女儿看到妈妈给学生们买了奖品,就不自觉地问道:为什么买那么多学习用品给学生,却没有给自己买?她竟无言以对。

班里由老人照看的孩子比较多,农忙时节老人一忙起来,就会忽略对孩子的照顾,鲁老师就会尽自己最大的能力帮助这些孩子们。

“爱”学生,就要尊重学生。在老师面前,每个学生都是平等的。作为班主任,要以正确的态度对待每一个学生,对他们处处真诚相待,时时耐心帮助,真正做他们的知心朋友,让他们认识到自己的价值,创造条件和机会让他们品尝到成功的欢乐和喜悦。只有学生的人格和生命得到了尊重,才能让每个生命放出光彩。

以前她教过一个学生,上课不守纪律,下课欺负同学。鲁老师经过调查了解,得知孩子的父亲早逝,母亲远嫁他乡,他跟随爷爷生活,根本无人管他的行为和学习。久而久之,这孩子养成很多恶习,喜欢撒谎、打架、拿别人东西等。但鲁老师没有放弃,始终胸怀一颗“爱心”去感动他,在生活上帮助他,上课留心观察他,并经常让他回答问题,下课找他谈心,经常鼓励他好好学习,做一个诚实,守信、正直的人。经过一段时间的努力,这个孩子的思想有很大的转变,而且成绩进步很大。

正是老师慈母般的“爱心”感动着他,鼓舞着他,使他从思想上认识错误、改正错误,并感觉到了自己的价值所在。

创建特色班级

她从班级实际出发,努力创建特色的班级管理体系,在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组,人人都有一个竞争对手,每个学生自找一个水平相当的对手,比学习、比清洁、比体育、比纪律等。通过竞争,班级中形成一种互相监督,互相帮助,你追我赶的学习氛围。充分发挥了学生主体作用,调动了学生学习的积极性。

在班级集体活动方面,她经常设计和开展丰富的班队活动,如:主题班会、辩论会、跳绳比赛、讲故事比赛、庆“六一”庆“元旦”等一系列活动。让每位学生在实践中多锻炼,发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断进步,整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助、相互鼓励,提高了学习成绩,形成了良好的班风和学风。学生积极参加各种比赛,在各级各类比赛中屡次获得好成绩。

家校沟通,以真诚换真心

多年来,鲁老师能坚持不懈地开展家校共育工作。在与家长的接触中,她不是一味地报忧,而是把学生的点滴进步和家长共同分享。和家长交谈时,她也从不责怪,从不冷嘲热讽,从不转嫁责任。

以前班里有一个男生,家庭比较特殊,父母一直忙于做生意,而对他疏于管教。慢慢地,这位男生爱上了打电子游戏,还影响了学习,被父母发现后遭到一顿打骂,从家中跑出。后来老师找到了他的母亲,进行了长时间的谈话,那位家长也认识到了自己教育方法不当之处,表示今后会用恰当的方法慢慢来改变孩子的缺点。

结束语

没有波澜壮阔的豪言壮语,只有琐碎的闲言碎语;没有蜡炬成灰泪始干的光环,只有每天晨午检后对没有到校学生电话里喃喃关切;没有人类灵魂的工程师那么伟大,只有每次家访中对留守儿童、单亲儿童了解后特别的关爱。她热爱那三尺讲台,只愿孩子们能健康快乐,尽情地去拥抱生活!

小学最美班主任事迹材料范文 篇6

情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。20XX年9月,XXX老师走上三尺讲台,从见到孩子们的第一眼起,她豁然地发现,这里,就是她所追求的浩瀚的、温馨的世界。从那天开始,她无悔地坚守着教书育人这方沃土,她时刻提醒着自己:“教育的本质是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒一个灵魂,一个生命影响一个生命。”五年来,她用自己满眼、满心的爱影响着一个个绚丽多彩的小生命。

一、立足班情,科学育人:关注心理,制定课程

“老师的眼睛真大,全班小朋友都能装下。”这是童诗中老师的眼睛,这也是XXX老师的眼睛。作为班主任,她从不缺席孩子们的学习、生活。长期坚持跟班的她,用“大眼睛”关注着全部的孩子的小情绪,关注着与她和孩子们这一温馨世界格格不入的小状况,结合班级实际情况,她和孩子们、家长们将“艺林乐园”作为班名,将“做最美的树叶,为大树增光添彩”作为班级的核心文化。她希望每个孩子能像小树叶一样,在班级这棵大树上取长补短,汲取养分,更好地成长。为了让核心文化活起来,为了解决掉不符合“艺林乐园”核心理念的小状况,她科学地展开了一系列心理课程,与此同时,还在学校“以爱育美课程体系”中加入“心理育人小课程”。五年来,在她日复一日地关注每一个孩子,在她发现问题及时结合心理方法解决问题之后,她的孩子们都学会了正确看待自己和他人,和谐成长;都学会了积极竞争,合作共赢。孩子们健康阳光地成长,为他们的“艺林乐园”赢得了XX区和鄂尔多斯市两级“温馨教室”的荣誉称号。五年的用心浇灌,也让XXX老师个人在XX区中小学班主任基本功大赛中荣获特等奖,在鄂尔多斯市中小学班主任基本功大赛中荣获一等奖。

二、学高为师,身正为范:捧起书本,养成习惯

孔夫子说:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行。”在阅读《致青年教师》后,XXX老师深知她影响的不仅是孩子们的言行举止,更影响着孩子们的生活志趣、心态、胸襟、气度。

作为班主任,她用自己的行动去感染着孩子们一起做“大气”的人。她从不会说“你不是一直比他厉害吗?”她认为这样不能容忍他人超过自己的胸襟一旦种在孩子们心中,很难不让“狭隘”生根、发芽、开花、结果。她不断提醒着自己和孩子们,“见贤”要想着“思齐”,而不是把所有的时间都用来找别人的不足来安慰自己。所以她的孩子们能为同学取得的成绩而喝彩,能在他人身上汲取力量。

作为语文老师,她深知阅读的重要性。在要求学生阅读时,她保证自己先是一个“读书人”。她经常审视她的生活志趣,在课余时间和碎片化时间选择沉浸在书中。在他人开垦的人文土壤上播撒并收获自我的人文品格,所以她的课堂上不存在依葫芦画瓢,而是用她的全部阅读史活泼生动、深入浅出的讲授。相信这一生活志趣将最有力地、持续地影响着她的孩子们。

著名教育家陶行知先生有一句名言:“捧着一颗心来,不带半根草去”。XXX老师时刻牢记用最佳的思想境界、精神状态和行为表现,积极地影响学生,让他们健康的成长。

三、用爱沟通,合作共赢:携手家长,培养习惯

苏霍姆林斯基提到过:“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”从这一点,XXX老师经常利用家长会、微信分享著名讲师的教育讲座,也会积极地与家长交流先进的教育理念。在学生的阅读习惯培养过程中,她用《朗读手册》里的诗“你或许拥有无限的财富,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但是你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈”来告诉家长:阅读、学习和时间管理的习惯的种子是在家庭里面播种下来的。五年来,她与家长们和谐、融洽的相处,一起为孩子们的成长奠基。

四、和谐互助,共创辉煌:积极沟通,虚心请教

一个人走得快,一群人走得远。作为班主任,XXX老师能积极与各学科老师进行沟通、协作,配合大家的工作,与大家要求一致,所以她的班级孩子习惯较好,班级凝聚力较强。所有学科老师共同为学生的学习和成长保驾护航。

爱因斯坦说过一句话:“教育是什么?教育就是把所有东西遗忘后留下来的东西”XXX老师便是希望她留给所有孩子的是珍贵的。光阴浅逝,步履不停,相信XXX老师会用自己的别致绿色去装点森林,用自己的无限能量去点亮世界,带着她的所有孩子们一起成为最美好的旖旎风光。

小学最美班主任事迹材料范文 篇7

XX,女,汉族,出生于1989年9月,大学本科学历,伊金霍洛旗第三小学语文教师。曾在20XX年获得青年教师基本功大赛一等奖,20XX年先后获得旗级班主任基本功大赛二等奖,市级班主任基本功大赛一等奖,20XX年所带班级获得鄂尔多斯市“温馨教室”称号,20XX年所带班级获得旗级“温馨教室”称号,20XX年所带班级获得鄂尔多斯市“温馨教室”称号,20XX年获得旗级微课大赛二等奖,20XX年获得旗级优秀班主任荣誉称号。

从教八年来,她始终坚持着这样一个教育理念:把学生放在第一位,对学生最好的教育就是用爱相伴。因此,30岁出头的她,却总有学生亲切的叫她‘张妈妈’,因为她总是像妈妈一样无微不至地关心着他们,爱护着他们。在和学生相处的时候,她始终设身处地的为孩子们着想,把每个学生都当成自己的孩子一样看待。想尽办法,竭尽全力为孩子们提供一个良好的学习生活环境。

一、妈妈式的温暖,所有教育满含着爱

——全心全意的陪伴

20XX年秋,她正式加入了XX第三小学这个大家庭。想到刚接手的新班级的孩子需要她更多时间的陪伴,一个新的集体需要养成良好的学习和生活习惯;为了有更多的时间陪伴他们,和他们交流,她和爱人商量后决定全家住在学校宿舍。就这样她带着刚满3个月的儿子,不顾剖腹生产带来的不便,每天从早到晚的陪在她最爱的孩子们身边。看到她发自内心的对孩子们的爱,她的爱人总是说,孩子们能遇到你这样的老师,真的是他们最大的幸运啊!在学校宿舍一住就是半年,对于孩子们成长最关键的阶段,她就这样从早上跟到晚上,无微不至的关心他们的学习,和他们谈心,去宿舍食堂了解他们的生活,去教室看他们每节课的课堂表现,为孩子们的每一次进步感到高兴,也为孩子们的每一件小事操碎了心。

二、妈妈式的温暖,所有的教育打动着心

——“妈妈”做的事

八年来,她的学生从“慧姐”叫到慧妈,她永远是毕业多年的孩子一放假就回学校第一时间看望的人。从自掏腰包给孩子们买东西到请孩子们吃饭,她总是把孩子们当作最亲的人。她的学生总是说,我们的‘张妈妈’总是在为我们做事情,以前每周三雷打不动地为住校生洗头发。生活在这样一个集体中,也难怪她的学生永远都说我们这是一个家,一个温暖的家,张老师是我们永远最爱的‘张妈妈’。

三、妈妈式的温暖,所有教育蕴含着情

——每时每刻的关怀

在她从教的八年多来,对她来说,没有休息日和工作日之分,只要孩子有需要,不管多晚,不管是不是礼拜天,她都会第一时间为孩子们提供帮助。班里的一位同学父母发生矛盾,孩子没有办法,只能给她打电话寻求帮助,这些电话有的是晚上九点多打来的,有的是星期天打来的,但只要她接到电话,她都会去该同学家里帮助他们调解。为了更好的帮助这位同学培养好的写作业不拖沓的习惯,她牺牲晚上陪伴孩子的时间,陪这个学生写了一个月作业。

疫情突发停课的时候,她挨家挨户上门家访,了解孩子们在家的学习和生活情况,和家长们真诚沟通,搭建家校共育的桥梁。一沓沓厚厚的家访资料,记录着一家家不同的家庭环境,为日后开展班级管理工作,打下了坚实的基础。

从教八年来,她用她的爱影响了一批又一批学生,她用她的爱一点一点的温暖着每一个孩子的心灵,她那妈妈一般的爱也教会了孩子许许多多的道理。陪伴是最长情的告白,教育是充满爱的陪伴。在孩子们心目中,她永远是那个“最美的张妈妈。”

小学最美班主任事迹材料范文 篇8

学为人师行为世范

有一种情怀来自坚守,有一种追求源于热爱。我校广大教师在教书育人的岗位上,努力践行着立德树人的初心使命,勤勉敬业,履职尽责,每天都有很多的感动和暖心的事,涌现出了一大批师德修养高、业务水平精、奉献热情浓的“最美教师”“最美团队”。他(她)们犹如一颗颗璀璨的明珠,光彩夺目,闪耀在XX十小校园。他(她)们是教师队伍中的师德楷模,他们用爱与责任为党育人,为国育才,用实际行动诠释着教师这一崇高职业的内涵。现在开设专栏对他们奉献教育的情怀予以宣传和褒扬。

个人材料

“当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天。”这是汪国真的诗句,也是XX第十实验小学教师XXX从教多年的真切感受。光阴荏苒,李老师站在三尺讲台已整整二十年,在这方小小的舞台上耕耘着自己的梦想,和学生一起成长,在成就学生的同时也成就了自己。

做学生的领路人

作为一名班主任兼语文教师,XXX老师深知,教师的言谈举止不仅处于学生最严格的监督之下,而且时时刻刻都会被学生效仿。她以身作则,和学生一起读书,和学生一起交流,和学生一起成长;在教育学生热爱劳动时,全程与学生一起参与劳动,手把手教会学生打扫卫生,培养学生的责任心,和学生共同进步;在叮嘱学生遵守校纪班规时,动之以情,晓之以理,耐心给学生讲道理。为了培养班级学生的责任心和榜样示范作用,XXX老师有自己的一套“良计”,实行值日班长轮流管理班级,学生人人是班级的主人,既监督别人也接受别人的监督,班级内学生品行正,学风浓,班集体富有凝聚力。

做家长的知心人

“用自己的诚心、细心和操心,去换取学生的信心、家长的放心。每个家长都希望老师能像家长一样关心爱护孩子,这是每个家长的期望,也是家长对老师的信任。”XXX这样说道,“当老师这么多年,遇到过各种各样的孩子,这些孩子来自不同的家庭,需要老师用爱感化,用心呵护,要用爱心和耐心去帮助他们解决生活和学习上的困难。”面对家长的殷切期望及教育孩子时的难题时,“如果这是我的孩子,我该怎样做?我希望老师怎样做?”每逢遇到和家长沟通时,李老师总会这样站在家长的角度去思考问题。正是这样,XXX所带的班级家长积极配合学校的工作,愿意和老师进行沟通。

脚踏实地走好教学路

每每站在讲台上,她永远充满无限热忱。她始终坚持“生本课堂”理念,扎实进行课堂教学,精心备好每节课,认真钻研教材,积极学习先进的教学理念,虚心向周围的同事学习,不断更新自己的专业知识,不断锤炼自己的课堂教学,力求让学生在自己的课堂上能够学有所得,学有所思。本想在平凡的教学岗位上收获一缕春风的她,却因为在平凡的课堂上潜心育人,获得了整个春天。

获得荣誉:

XX市教学能手、XX市教学新秀、XX市优秀班主任、XX名师、XX区优秀教师、XX区教学能手、XX区十佳班主任、XX区优秀少先队辅导员、XX区优秀课题实验教师等荣誉称号。