四好教师先进事迹材 篇1
XX同志，女，大学本科，中共党员，高级教师。扎根教学一线23年，对教育事业热爱的初心从未改变。曾获市教育系统“最美班主任”、“四有”好老师等称号。获市教育系统记功奖励，省教学比赛一等奖，市“烛光杯”课堂教学大赛一等奖。多次获市教师基本功大赛一等奖，被评为全国中小学生书画比赛、市学校艺术节活动、市中小学生冰雕、雪雕比赛优秀指导教师。
一、有理想信念，爱岗敬业
“选择了教育就选择了奉献”的信念一直引导着沉稳的XX老师坚定地播种在教育的沃土上。XX老师热爱教育工作，在工作中任劳任怨，从不计较个人恩怨得失。20XX年来到冰雪运动学校后，由于学校刚组建，师资短缺。她曾经教授一至九年级14个班的美术课，同时担任小学班主任工作。她还先后担任了校音体美教研组组长和综合实践教研组组长、艺体教研组组长。20XX年初，她患大叶性肺炎住院。因惦记学生、担心同事们代课辛苦，在身体还未完全康复，她便提前出院带病重返了工作岗位。
在学校筹建美术教室、书法教室、烘焙教室期间，她带领全组老师献计献策、全力协助。建成后对各室进行清扫布置。几年来，这些馆室多次迎接国内外宾客及各级领导的参观、检查。在学校举办的多种特色活动中，发挥了重要的作用。对于学校分配下来的每一项任务，她都以最大的热情完成好，尽心尽力。
二、有扎实学识，勇于创新
教育教学是教师工作的首要任务。XX老师努力将核心素养理念应用到课堂教学实践中，开设了创意美术校本课程。美术课教学中，遵循“一课一得”的教育理念，每堂课都能让学生有收获。
她课前认真做好充分准备，灵活上好每一堂课，让最初只会画“老丁头”的孩子们学会了中国画、黑白装饰画，学会了色彩搭配，也清楚了美术的分类，使学生们爱上了美术。她利用美术学科的特点开展学科渗透德育研究，教会学生制作不同题材的手抄报。学生还积极参与新书推荐海报的设计比赛，尝试动手制作雪浮雕。组织学生设计校园运动会的吉祥物，调动了学生学习美术的积极性。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际的问题，她带领同组教师积极进行美术教材整合。并做了美术组教材整合实施方案汇报交流。撰写的论文《帮孩子用画笔描绘自己的冠军梦——冰雪运动学校美术学科教学初探》荣获省级教学科研成果一等奖。
三、有道德情操，做好班主任工作
根据学校学生的特殊性，XX老师在她所带的班级中贯彻强化“不忘初衷，做冰雪先锋；宁静致远，做优雅学生”的教育理念，树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。她从家中带来适合学生阅读的近50本书籍和杂志让孩子们阅读。丰富他们的课余生活，让他们养成阅读习惯。
在班级中树立学习的榜样，经常进行学习评比。自费买来笔、本等学习用品奖励学习和纪律进步的同学。因为孩子们离家在外有时不太会照顾自己，她在冬季自费为他们买来手套、护膝、鞋垫。在运动会上买来帽子、矿泉水和面包，还为班级准备了小医药箱。在毕业式后孩子们送与她一个个深情的拥抱。
她深知“身教重于言教”的道理，所以常常从身边的一点一滴小事做起，潜移默化地影响和感染学生。在她的心中，教师的一切言行举止，都应当成为学生的楷模和表率。20XX年8月，她的父亲因肿瘤需要手术。手术风险性很大，医生建议到北京手术。她在北京为父亲献完血后，因开学将近，只能将刚做完手术的父亲留在北京交给母亲照料，带着牵挂回到校园，回到她的学生身边。因为她知道，孩子们新学期重返校园，多么希望看到班主任迎接他们的亲切笑脸。
四、有仁爱之心，撒播阳光
英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，把阳光的种子撒进学生的心田。XX老师的班上有名女学生家境贫寒，父亲是残疾人，靠低保维持生活。母亲在女生小时候就抛弃了他们父女。在女生训练或学习生活中遇到困难时，她总是第一时间开导。一天早晨，这名女生生病了，并且没吃早饭，她冒着雪买回暖宝，还把自己带的饭温热后给女生吃。女生含着泪说：“老师你比我的妈妈对我都好。”放学扫除时，女孩在黑板上一遍一遍用粉笔写着大大的“老师您辛苦了！”
很多时候，下班后侯老师还继续留在美术教室，刷洗整理学生们因为急于上冰训练而没有清洗干净的绘画工具，为第二天上课的学生们节省时间、做好课前的准备。
经过几年的美术教学培养，当初不会正确拿毛笔，更不会画国画的学生们也可以自信地展示自己的国画和剪纸作品了。七年来，一千多名冰雪少年在冰雪的美术课堂接触色彩、描摹色彩，他们用自己的脸谱作品、书画作品在中俄青少年运动员文化交流活动中向国际友人展示我国冰雪少年的精神风貌。潜心育人，为冰雪少年的优雅人生和成为合格的社会公民奠基，是她的信念。
XX老师深深地懂得：所有成绩的背后，离不开学校领导和同仁们的支持与理解。陶行知先生的真知灼言“捧着一颗心来，不带半根草去”犹在耳际，她深知作为人民教师的责任。立足本岗，潜心教学的她会牢记初心，把全部精力和满腔真情继续献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新佳绩。
四好教师先进事迹材 篇2
XXX，中学一级教师，XXXXX校区数学教研室高三备课组长，全国高中数学联赛卓越教练员，XXX市“四有”好老师、最美班主任，市教育局记功多次，全国、省、市赛课一等奖、特等奖，多篇论文在报纸杂志上发表，所带班级多次被评为市优秀团支部，所教学生多人获数学奥林匹克竞赛金奖、银奖，所带毕业生多人考入清华、北大。曾任20XX级XX尖刀班班主任、20XX级XX五班班主任，现任20XX级XX三班班主任。
教育的魅力是用一颗心去点亮众多颗心，是用一棵树去撼动一整片森林。她是良师，春风化雨，润物无声；她是益友，悉心聆听，朝夕相伴。
她的数学课受到班级里每一位同学的追捧。课上娓娓道来的生动知识，课下谆谆地讲解劝导，让每一位同学都受益匪浅。她对一题多解和多题一解有着独到的见解，为同学们提供了分享解题思路的平台。她极其注重培养学生勤于思考的学习习惯，对于一道题目，她鼓励学生尝试用新的方法解决以锻炼同学的思维。她重视对学生的提问，以了解学生的掌握状况并且强化学生对问题的理解。她在答疑问题时，总是耐心倾听学生的想法和疑惑，对其问题细致分析，循循善诱，让学生真正理解本源，提升对问题的认识。每天天色已晚，她仍坐在走廊里，不知疲倦地答疑。
多年担任班主任工作，她一一向学生介绍三中的硬件设施和社团活动，详尽而周全地布置班级的各项事务，短短几天内就对同学们非常了解，将班级管理得井井有条，但她又会从一位治学严谨的师者秒变善解人意的“萍姐”：考完试后的耐心长谈，团体活动时的呐喊助威，寒冷冬日里的温暖叮嘱……一个个暖心的拥抱，一句句贴心的鼓励，一次次幽默的玩笑，在点滴之中拉近了师生的距离。网课期间，电话家访时一个学生正在和家长吵架，她极有耐心地分别劝解学生和家长，苦口婆心，语重心长，说了什么早已湮没在岁月的长河里，只有她那具有使人镇静的魔力的嗓音被那个学生镌刻在心底。那个学生在日记中写道：“心里有什么事就跟老师说吧，在家里要每天开开心心的，老师的话好温暖！”“萍姐为什么只是班主任呢？当我姐姐该有多好。”
网课期间，从早上7点的自习开始，一直到深夜10：30的晚自习结束，XXX全天候陪伴学生。她不顾结膜充血的眼睛，盯着屏幕看每个人的学习状态。网络那头常常传来熟悉而亲切的声音：“孩子们，把摄像头打开吧”“老师知道你们很辛苦”“某某同学，如果学困了，就站起来活动活动”。她将全部的耐心都给了学生，对待同样上网课的自家儿子就没有这份温柔了。一次正在上数学课，音频中突然传出孩子的声音“妈妈，我该上课了。”这是XXX的儿子小虎的声音，他脱口而出“你再等会上，妈妈先给哥哥姐姐上数学课。”
平时线下上课也是这样，她会消无声息地出现在学生身边。有一次，她轻轻捏着一个学生的后脖颈把他的脑袋从桌子上拎了起来，还笑眯眯地对他说，“要提高效率呀！”那名学生憨憨地挠挠头，这是她第四次来班级巡查了，钟表的指针不知疲倦的走着，就像她日常的巡课一样。“马上就要放学了，再坚持一下啊！”在温柔的声线里，那名学生再次翻开练习册，笔下写的不只是知识点，写满的更多是感动。
篮球赛场边，她是为班级篮球队员喊得最卖力气的啦啦队员。她在场下为每一个进球呐喊喝彩，为每一次失误大呼可惜。比赛最后有个关键的快攻，队长被犯规重重摔倒在地。所有人都在关注着得分是否有效，只有她一路飞奔过去，不停地念叨着“有没有事啊用不用去医务室”，仿佛倒在地上呻吟的是自己的儿子。最近网络上流行一个热词叫“妈妈粉”，她就是学生们身后的“妈妈粉”。
“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”这种爱是教育的桥梁，是教育的不竭动力。课上之良师，课下之挚友，声声润心境，点点通困疑。委命于心，委子于心，惟德惟一，惟汝为心，此师之境深如此也。她用师长的责任引导学生，用朋友的态度温暖学生，用亲人的情感关爱学生，她愿做学生命运之河的一个摆渡者。
四好教师先进事迹材 篇3
XXX，女，1973年出生，中共党员，中学高级教师。1995年大学毕业后，一直工作在教育一线。自参加工作以来，26年间，曾担任10届班级的班主任工作。她曾多次被评为市级优秀教师，市学科骨干教师，省级师德先进个人，入选“十百千”龙江骨干教师培养计划。20XX年冬组建“焕醒未来”生涯工作室，并主持省级科研课题的研究。
XXX，女，出生于1973年，1995年毕业于齐齐哈尔师范学院，中共党员，中学高级教师。在从事教育工作的26年中，一直坚守在教育工作的第一线。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”，是林老师事业的主要目标；“学高为师，德高为范”是林老师的自律信条。
林老师1995年毕业后被分配到XX卫校。因工作需要，她于20XX年被转入XX县第一中学。在二十多年的工作中，她带着一名共产党员的事业心和责任感，服从党的指挥，不怕辛苦，迎难而上。先教化学，后又调到生物组。从20XX年起，她担任班主任工作，并承担5至6个班级的生物教学任务，以及学校工会工作和学校临时性工作。20XX年开始，又负责学校学生的生涯规划专项工作。虽然工作头绪多，工作量更是超负荷，但是林老师任劳任怨，尽职尽责，表现出了超高的专业素养和崇高的敬业精神。
林老师一直保持“干一行、爱一行、专一行”的工作态度，和无私的奉献精神。她的爱心温暖成就了很多在学习中处于困境的学生，她获得的荣誉也是她努力工作的最好证明。在教学工作中，林老师精心备课，认真钻研教学大纲，仔细分析教材，充分了解学情，制定相应的教学目标和教学计划。上课时耐心细致、因材施教，不断地钻研教学方法，因此多年来屡获佳绩。她曾在省、市级说课、教学设计、优秀课等教学大赛中均荣获一等奖，20XX年被评为市级学科骨干教师，20XX年在骨干教师培训中表现突出，成绩优异，荣获优秀学员称号。在20XX年XXX市普通高中“四有骨干”教师培训及学科教研活动中，林老师于X市73中呈现的《细胞膜》示范课受到一致好评。20XX年12月，在“黑龙江省中小学十百千名师培养工程”活动中又被评选为“龙江骨干”教师。
林老师任教的普通高中，学生的成绩确实参差不齐，但林老师一直本着这样一个信条：不以学生的学习成绩论学生的好坏。她一直认为爱学生就如爱自己的孩子，无论他是优秀的还是顽劣的，都不能抛弃他。越是顽劣的孩子，我们应该付出更多的爱来温暖他、教育他，使他成为对社会有用的人。林老师一直担任普通班的班主任工作，7届普通班，班班都是让人头疼的班级，学生整体学习基础差、底子薄、“皮子”生多，担任这样班级的班主任，就要“两手抓”，一手抓学习、一手抓稳定，两手都要硬，两手都不能放松。林老师根据现代中学生的心理特点耐心细致地做他们的思想工作。由于方法得当，管理严格，他们的成绩迅速提高，很快建立起了一个班风正、学风浓的良好班级。
林老师也曾用生命诠释“师爱”的伟大。那是20XX年1月13日一个深冬的夜晚，当一个外班带着怒气、准备拼命的男生拿刀刺向她的学生时，她马上用身体挡了上去，一场灾祸被及时终止。结果是她的右手食指、中指上共三根筋被划断，并且留下了终生无法修复的印记。事后有人问林老师当时的想法，林老师回答，当时没有多想，只有一个念头，不能伤到自己的学生！短短几秒钟，来不及多想，一切都源自于一个教师的自觉，和对学生无条件的师爱！20XX年、20XX年林老师被评为XXX市优秀教师。20XX年被授予县级优秀教师和市级德育先进个人，20XX年被评为省级师德先进个人，获“龙江骨干教师”等荣誉称号。
林老师在学校工会工作中能积极、主动地辅助校长、主管领导开展工作。20XX年被市总工会授予“优秀工会积极分子”称号，20XX年被评为XXX市女职工“争四好”明星。
自参加工作以来，林老师从没有间断过专业知识的学习和教法的研究，以及科研工作的开展。为了迎接新课改、新高考，从20XX年开始，她潜心研究中学生生涯规划教育，希望改变人们以往的对人才培养的认知。教育部规定20XX年开始，生涯规划或生涯教育将成为高中生的必修课。20XX年9月，我校开始开设生涯规划课程，由林老师授课，并采用了她编写的校本教材。几年来，她注重教学实践的研究，并撰写了多篇论文。她于20XX年考取了生涯规划师（中级），20XX年又考取了高考志愿规划师（高级），20XX年底考取了高级生涯规划师。
20XX年冬，林老师创立了“‘焕’醒未来”生涯规划工作室，为“三新”工作的开展奠定了坚实的基础。20XX年，林老师主持了题为《探索生涯规划理念在义务教育阶段对家长角色转变的影响》的省级科研课题，经过一年的努力，课题取得了喜人的成果。20XX年秋，新华实验小学生涯规划实验班正式成立。林老师将带领生涯团队继续致力于家乡的教育事业。
“责任铸师魂，爱心扬师风”，她用师德完善自己的人格，用真心引领学生成长，用奉献诠释教师本色。她淡泊名利，扎根一线，甘于奉献。她忠诚党的教育事业，与时俱进，不懈努力，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，并始终怀着一颗热爱教育的初心，继续书写教师的平凡和光荣。
四好教师先进事迹材 篇4
XXX毕业于华中师范大学文学院，20XX年在XXX市人才引进的政策下到了XXX市第一中学校任教，在这里他找到了自己的归属。在他眼中学生恰如一朵朵花，“爱一朵花，就让它绽放”。
薪火相传——
照亮青年教师的无限热爱
两年来，在绘声绘色地讲课声中，在埋头批改作业的笔尖上，“心系教育，关怀学生”的教育理念不断流淌进XXX的心头。他说，他在哈一中这片成长的沃土里拥有两位教学师父程利春、姜丽和与一位班主任师父唐文明。他时刻以师父们为榜样，经常到师父的班级听课，从课堂中汲取其精湛的教学方法和管理方法并应用到自己的日常教学中。
在准备青年教师汇报课时，他选择了鲁迅作品中的看客群像阅读赏析一课，时间紧难度大任务重。师父程利春老师从听课评课到字斟句，从导入到分析到升华，都严格要求，只为让他呈现出精彩的课堂。哈一中有经验的优秀教师们总是将自己的优秀经验传承给年轻的教师，让一代代一中人记录着成长，也点燃了希望。XXX说：“青年教师就如师父们呵护的花朵，师父们期待着我们的开放。”
不忘初心——
牢记语文教师的执着坚守
李镇西老师说：“任何脱离学生实际而让学生不知所云的‘精彩讲解’‘深刻分析’，都不过是教师‘举重若重’的自言自语。”这让XXX在准备部编版必修上册那四首以爱情为主题的诗歌课时深有感触。
学生正是青春萌动的年纪，对这些流传千年的经典爱情诗歌，充满好奇，跃跃欲试，但又担心老师会对“爱情”敷衍了事或是避而不谈。一上课，他就说：“咱们上课前先聊一会儿，谁来跟我聊聊？”他在聊天的过程中随时捕获信息：孩子们的理解到了什么程度？这节课的教学起点在哪？学习内容和途径该如何调整？于是，在那节课上，问题自然流淌：“为什么一开始要先写城隅呢？”“我为何觉得一根野外茅草‘美且异’？”不期然间，已经问向了《诗经》的“赋比兴”美学标准，问向了中国千年来的“发乎情，止乎礼”儒家传统，问向了“以理节情”的内在修养，就这样触及《诗经》背后的中华文化。从爱情出发，从古代的爱情跟我们现代的爱情的相通之处和不同之处出发，抛出这节课的学习目标，也是教学定位，缘于学情，也缘于文本核心，这也是课堂核心教学环节的启动。XXX就是这样让那堂课成为许多学生的青春爱情启蒙课，想必学生们也是别有一番滋味在其心头吧！
言传身教——
播撒班主任的无私陪伴
作为班主任，XXX深深懂得教师的一言一行都影响着学生。于漪老师说：“真正的教育，就是培养人、牵引人的灵魂，提升到真实的境界。教师的人格魅力，是最生动、最真实、最具力量的教育。”
XXX不断提升自己的人格魅力，辉映师德，用“心”带班，在学生心田里播散上真善美的种子，以自已全部的热情和精力投入到班级管理工作中，让五十棵树苗在他的陪伴下茁壮成长。
班里比较调皮的学生，任课老师都能“心有灵犀”地说出他的名字，他更是上课迟到榜单上的“常客”。XXX课余时间找到他，交谈中，这个学生说：“老师，其实我也知道给你惹了很多的麻烦，我也不想这样的，我羡慕班上成绩好的同学，他们是未来的希望，是掌上明珠，而我永远是那个不被人喜欢的。”XXX拍拍他的肩膀说：“男子汉挺直腰，上次大扫除我看你挺积极的啊，同学搬不动的东西都是你帮忙抬的，老师身体不舒服也是你第一个发现。这些老师都看在眼里，记在心里。”真的吗？“他的眼睛闪着亮光。”是啊，评判学生的好坏从来就不是只有学习成绩这一个标准，你的热心说明你是一个有好品行的人，你的潜力是无限的。“见学生脸上挂着将信将疑的笑，XXX趁热打铁”当然，老师必须提醒你，作业拖延，课堂上不听讲，吵吵闹闹可不是在创造未来，不能让不好的那部分阴影遮住你善良的发光点啊。爱的情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头。当学生们体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得可爱，自信。
XXX相信，温暖的爱会让孩子们再生羽翼，在梦的天空翩翩起舞，在温暖的阳光下悄然绽放。他更坚信自己可以永守心中这盏希望之灯，安于这三尺讲台，带着爱，带着责任，用一生努力弘扬一中精神，做一个有责任感和有担当的一中人！
四好教师先进事迹材 篇5
一腔热血温故土杏坛筑梦勇担当
她曾经是XXX学生，考入北大后以双学位保送北大研究生。毕业后，她毅然回到XXX当了一名数学教师。XX，在用青春的满腔热情诉说着对黑土地的眷恋，用挚爱和执着书写着对教育的深厚情怀。
一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾
20XX年，XX从XXX考入北京大学数学科学学院。四年的努力让她收获了统计学专业和法学专业双学位，保送北京大学研究生。在北大学习的6年里，她用勤奋和严谨为做好一名教师做了前期积淀。毕业后，她没有一丝犹豫和迟疑，毅然踏上回乡的列车，回归母校，成为了XXX的一名数学教师。时至今日，仍会有人问她：为什么没有选择北上广深，为什么不选择从事互联网或者金融类高收入职业，为什么北大研究生毕业要选择回到XXX当一名老师……“是北大‘思想自由，兼容并包’的校风，让我选择遵从自己的内心，是陶行知先生‘教师手中操着民族和人类命运’的话语感染了我，更是习近平总书记‘教育兴则国家兴，教育强则国家强’的教导和激励，让我愿意用一腔热血滋润这片生我养我的黑土，用青春的汗水培育万千桃李，”XX说。
润物无声育桃李，一枝一叶总关情
教师的职业就是“吐辞为经，举足为法”，个中滋味真的需要身处其中方能体会。回首过去的日子，无论是初为人师的第一句“上课”，还是学生们第一声整齐的“老师您好”，都已成为XX人生中最珍视的记忆。
有人说教育是门艺术，课堂是个舞台，课堂教学是教师安身立命之本。直到XX站上了讲台，她才发现原来当老师并没有想象中的容易。她会做题不等于学生会做题，她能考高分也不代表学生能考高分。幸运的是，在校领导的关怀下，在组内老师的悉心指导下，六年来，她多次参加各级别的公开课，教改汇报课、六校联盟展示课等，都受到了广泛好评。在一次次的磨砺中，她已经从一名高材生蜕变成为了一名可以站稳三尺讲台的人民教师。
鲁迅先生说“教育植根于爱”。六年来，XX一直承担着班主任工作。独生子女的她从小被照顾到大，如今也慢慢学会了照顾学生。她的包里常备着巧克力，防止学生低血糖；班级里备着温度计和感冒药，让师爱融入学生生活的点滴。当班主任更要有一双慧眼，在第一时间为学生送去贴心的温暖。有段时间，XX发现数学课代表经常上课犯困，成绩下滑。她从侧面了解到孩子的母亲生病住院，父亲在医院陪护，孩子担心父母，无心学习。他为了缓解压力，经常熬夜打游戏，导致白天学习效率低，成绩一降再降。XX便和他讲担当，讲对自己负责的重要性，讲管理好自己就是帮父母分担重任。那段时间，课代表和她诉说内心的不安和无助，在最短的时间内恢复到了良好的学习状态，对她的称呼也从“晨姐”变成了“晨妈”。高考学生考了680多分也要报考北大，对刘老师说她是他的榜样，那份感动与骄傲深深浸润到XX的心田。
为国羽翼勤磨砺，源头活水技求精
二十一世纪，教师更应该树立与新时代相呼应的职业理念。作为一名年轻教师，XX始终不忘初心，牢记使命。她深知在新的时代，要成为一名优秀的教师，不光要有扎实的学识，还应该做到教学科研两不误。她努力提升自身的知识修养和教育科研能力，一直积极参加学校组织的各项教学培训、研讨活动和课题研究，不断用最新的教育教学理论丰富自己，从而让自己站在一个更高的起点开展教学实践。
20XX年，面对新教材、新课程的挑战，结合《中国高考评价体系》，对新教材应该如何进行教学安排，面对高考“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能应该如何应考，高一备课组组织了两场大型的教学研讨活动，展示了XX和同事们的研究成果。几次研讨活动都获得了市教研部门领导和与会教师的高度认可。她还积极参与了“普遍高效发展高中生数学学科关键能力策略研究”这一省教育科学规划重点课题，用不断的创新与实践助力自己成为一名新时代的优秀教师。
“为什么我的眼里常含泪水，只因我对这片土地爱的深沉。”XX感恩从小到大遇到的每一位极负责任的老师，也愿意把这份爱与责任传递下去。学生一双双渴望知识的眼睛，一张张鲜活的笑脸让她愿意用更广阔的爱去教育他们。
四好教师先进事迹材 篇6
栉风沐雨守初心砥砺奋进正当时
XX，中共党员，XX区语文骨干教师，XX区科研骨干教师，XX区语文名师工作室核心成员，XX小学教育集团语文名师工作室主持人，先后担任XXX省中小学教师资格考试面试官，XXX省《资源与评价》编者，XXX省国培计划指导教师，XXX学院校友会理事。她研发设计的“川线格”成功申请国家级外观设计专利，并在兄弟学校推广。
坚定信念砥砺深耕
“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批一又批好老师则是民族的希望。”XX老师就是这样一位执着于教书育人、热爱教育、淡泊名利的好老师。她有坚定的理想信念，忠诚于党和人民的教育事业，课堂上时时做学生健康成长的指引者，工作中处处做老师快速成长的指导者。作为教学主任，为促进“双减”工作的有效落地，她积极配合学校完成各项教育教学活动的策划、组织和总结，课表编排，作业设计与检查等常规教育教学工作，工作兢兢业业、一丝不苟；为让“双减”提质增效，促进学生全面发展，她积极协助校长设计了一年级预备课程、四季课程、阅读课程、游戏课程，并在王静校长的悉心指导下，研发了“七彩娃”一年级入学指南、阅读丈量世界—阅读里程记录手册、四季课程征召令等课程的相关手册和资料，四季课程的成功开展还在新晚报上进行经验分享的报道；结合我校“基于学科素养的问题导学型的‘学本课堂’”的课题研究，她以集团语文名师工作室和学校语文名师工作室为媒介，积极管理和建设语文名师工作室，关注青年教师的专业发展，多次指导青年教师参加省、市、区级赛课和专业成果汇报，20XX年指导韩文杰老师国家级专题课《孔子拜师》获优秀指导，20XX年指导董婷婷老师参加区百花奖《秋天》一课获指导教师一等奖，20XX年指导刘凤羽老师参加区百花奖《四季》一课获指导教师一等奖，20XX年指导王雨卉老师参加区百花奖《大自然的声音》一课获指导教师一等奖，20XX年国培计划中指导曲洋老师《海底世界》一课或优质观摩课……她还组织全校语文教师进行新课标学习、课例研讨、成果分享，并带领老师们对学校分层作业的设计及语文教学模式的探索进行深入、全面研究，并取得阶段性的成果。作为学年的主管主任，她还负责一个学年21个班的教育教学管理工作，指导教师研材研生，上好每一节课，组织好每一次主题活动，让学年工作有条不紊地进行着。
明德利器厚实笃行
“师也者，教之以事而喻诸德者也。”老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。XX老师就是这样一位拥有良好人格力量和人格魅力的好老师。她具有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动班级的学生和身边的老师。作为一名教师，她积极参加学校组织的各项大型活动，区教职工跳绳比赛中可以看到她的身影，区教师大合唱比赛中可以看到她的身影，区文艺汇演中可以看到她领舞的身影，市、区班主任班主任汇报中可以看到她的身影，国家级、省级、市级、区级赛课、引领课、示范课、观摩课中可以看到她的身影，指导青年教师参赛的课堂中可以看到她的身影，她总是那么默默无闻地工作着。作为一名班主任，她把班级的学生当作自己孩子去培养、去陪护、去陪伴，不光注重学习能力的培养，还注重学生的习惯养成和品行教养的教育，倡导女生要有淑女气质，男生要有绅士风度。她经常利用课余时间组织学生进行课外实践活动，她会带着孩子一起去图书馆读书，会带着孩子一起走进伊利工厂体验，会带着孩子一起练习跳绳，会带着孩子唱课前一支歌，会跟孩子一起设计经典诵读的道具和动作，会和孩子一起练习篮球参加篮球比赛，会义务帮助学习有困难的学生进行功课补习，会在节日里自掏腰包为学生准备精美礼品。她在处理班级事务上也始终秉持公平、公正的原则，无私地对待全体学生和家长，所带班级班风正、学风浓、成绩好，她的一言一行，深受学生们和家长们的喜爱和认可，师德师风调查满意度经常是百分之百。
行远自迩笃行不怠
“师者，传道、授业、解惑也。”教书育人是所有教师的根本任务，所以，作为教师要有扎实的学识。XX老师就是一位拥有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度和科学的教学方法的好老师。她牢固树立终身学习的理念，始终处于学习状态，拓宽视野，更新知识，刻苦钻研、严谨笃学，不断提高自己的业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。自工作以来，她积极参加的国家级、省级、市级骨干培训，以“给学生一碗水，教师要有一潭水”的态度，通过不断学习知识，丰富教学经验，提升自己的专业素养，用自己扎实的学识辐射身边需要帮助的学生和老师。她赛课、展示课、观摩课不计其数，均获得特等奖或一等奖的可好成绩，如20XX年执教的《观潮》被评为小学语文学科教学研讨课一等奖；20XX年执教的《回声》被评为XXX市小学汉字书写大赛特等奖；20XX年执教的《孔子拜师》荣获全国说课大赛特等奖；20XX年执教的《给予树》获省级优课一等奖，20XX年执教的《梅花魂》获省级优秀课例，市、区级培训多次……近年来，她多次主持并承担国家、省级重点规划课题，坚持书写教育随笔和教育反思，多篇论文和教学案例获国家、省、市级一等奖，多篇文章在《XXX教育》、《XXX教育》刊物上发表，并创建了个人公众号，和身边老师们分享好的案例及经验。
用心用情浸润心灵
教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。XX老师就是这样一位拥有仁爱之心，懂得尊重学生、理解学生、关爱学生、宽容学生的好老师。面对一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生时，她始终平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让所有学生都能感受到老师对他们的关爱人，让他们在校园里开启幸福的学习生活。她始终坚信，真心换真情，真情定换真爱。
XX同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。她师德高尚，教育教学基本功过硬，学科专业知识扎实，有较强的组织能力和自学能力，经常以身示范，在各级各类教学展示活动中上公开课、示范课、观摩课，积极参与各级各类培训讲座，经常带领语文教师团队积极参加课题研究并取得很好的成绩。
四好教师先进事迹材 篇7
XXX老师，1999年8月参加工作，在参加工作的20多年来，他先后担任过班主任、科任的教学工作，后来由于工作需要在担任学校计算机教学的同时兼职学校的健康教师，并负责学校人事平台管理、监控和网络设备维护、校刊编辑等工作。工作中他始终兢兢业业，恪尽职守，坚定一名人民教师的理想信念、以扎实学识和高尚的道德情操赢得了学校领导和老师的赞誉。
20XX年春节的前一天他接到了学校关于新冠疫情防控通知，为了更好的完成学校的疫情防控工作，他不计个人得失，放弃春节与家人的团聚时间，初二就急匆匆返城回家，投身学校的疫情防控工作中，负责学校疫情期间上传下达及信息的统计上报工作，一干就是一年多。20XX年初疫情在荆楚大地肆虐，他撰文《面对疫情，我们如何不胜？》一文讴歌逆行者的无畏精神，寄托自己的家国情怀，并主动承担因为疫情原因学校美篇微课的编辑工作，为了使学生在疫情期间能健康快乐的成长，他在每天疫情统计上报之余，还为学生精心准备微课。三月份学校未能如期开学，他又承担起线上教学的技术指导工作。20XX年，他一直在为学校抗击疫情而努力工作从无怨言，体现了新时代教师的责任与担当。20XX年9月学校开始有序复课，他积极参与了学校复课各项工作。20XX年初他又承担起了学校教师接种新冠疫苗的工作，由于教师认识上的误区，接种工作多有坎坷，他在传达上级文件的基础上，对各别教师进行耐心细致的劝导工作，在他的努力下，20XX年5月份学校教师接种率达到了百分之百，圆满完成了教师接种新冠疫苗的工作。
在任职学校保健教师期间，他从不忘自己是一名教师，他关心每一位学生的身心健康。针面当前留守儿童的心理问题，他积极开展调研，并以《认识自我》为主题进行了教学研究，在五常市教师进修学校组织的心理健康课堂教学比赛中得到了领导的认可。
20XX年9月，因学校工作需要他被任命为学校的少先队辅导员，面对陌生的岗位，他从不退缩，一方面向主管校长请教学习，一方面与班主任积极沟通，为把学校少先队工作做好，他利用自己的特长一面开展活动一面进行积极的宣传，积极响应团市委、教育局及学校的各项号召，一学期来他先后辅助校领导开展了“师恩难忘”教师节主题班会、迎中秋诗词大会、“请党放心强国有我”主题系列活动、“迎冬奥冰雪情”冰雪节等少先队活动，把学校少先队活动开展得有声有色，得到了领导和老师的认可。
多年来，面对繁琐工作，他从不退缩。20XX年9月，学校因人事变动，校领导找到他，希望他能承担起学校的读书工作，虽然他手头上的工作已然很多，但他却依然担起了这份责任，他是一个爱书的人，并乐于分享给他人，他从家里拿来了自己精挑细选的书籍分享给学校的老师，每天早上风雨不误的组织学校老师读书，在他的带动下如今一杯清茶几卷诗书已经成为我校教师早上必修的功课，成为学校一道独特的风景。为了开展好教师读书工作，他还积极协助校领导开展与学校科研课题相结合的教师汉字百讲活动，并带头走上讲台，如今汉字百讲活动已经成功举办三期，即使在放假期间也未曾中断，成为我校教师读书交流、展示的平台。不明白他去问，不会的他去学，是他的工作态度。学期末，为了给学校读书总结汇报做MV，他与刘畅老师边学习边研究边创作，为学校一学期来的读书工作画上了一个圆满的句号。
工作中正是他这种精神让他成为一个多面手，美篇、公众号编辑管理，学校的网络、白板、监控的维护……工作中他倾尽所学，兢兢业业，无怨无悔，出色的工作得到了同事的赞誉与领导的认可，20XX年他被授予X市四有好老师称号。
二十几年的工作，他当过十几年的班主任，教过音乐，教过品德和科学，承担过计算机教学与学校的校本课，再到学校的监控网络维护，平台管理，从学校的各项信息上报到健康教育，从学校的活动报道到校刊的编辑，哪里需要他，哪里就有他的身影，生为教育人，他用自己的实际行动诠释着一名教育人的责任与担当。
四好教师先进事迹材 篇8
XXX，女，1973年出生，中共党员，现任20XX级2班班主任，数学教师，龙江骨干在培教师，市数学学科骨干教师，市数学学科带头人，多次荣获市、区优秀教师、优秀班主任，优秀班主任标兵称号，所带班级曾获得市优秀班集体。在XX这个乐观、团结、勤奋、务实、创新的集体里，从稚嫩到茁壮，逐渐成长为XX优秀教学团队的核心力量！
她坚信“做一个善良的人比什么都重要”。要做一个善良的老师。“作为教师，用自己的职业性，对孩子批评教育在所难免，每个孩子都要在不断的批评和鼓励中成长，才能树立正确的是非观，但这一切原因只能源于‘爱’，再无其他。”她说这是作为一名教师的底线。
每届学生中都有一些让她因心痛而默默付出更多爱的他们。A同学是一个自闭、胆小的孩子，父母在她上小学时就离异了，妈妈因工作忙把她丢给了姥姥，类似小A的家庭在班级里占了一定的比例，相比家境好、父母和睦的正常家庭，这些孩子更需要老师如父如母般的关爱、更需要展示自己、树立自信心的舞台。小A是个爱唱歌的孩子，杨老师鼓励她及和她一样喜欢唱歌的小伙伴加入了学校的合唱队，免费学习XX原创童谣，孩子在《喊一声妈妈我爱你》的歌声中懂得了感恩、在《再唱雷锋好榜样》中学会了助人……慢慢地她变得自信开朗了，幸福就这样悄悄地走到了她的身边，原创童谣点亮了孩子们纯真的心灵，也点亮孩子们心中那盏前行的灯。小B同学是一个学习比较费劲的淘气的孩子，这样的孩子大多数老师都会说“想说爱你不容易”，毕竟老师也是人，但他是一个常年看不到父母的孩子，爷爷一个人带着他，靠“戳大岗”维持生计，她懂他的“不好”，他只是比其他孩子更需要老师的爱，需要被看见而已，这样的孩子怎能不让人心疼。他喜欢玩打击球，更喜欢踢足球，每次学校足球队训练时他都特别安静地站在栅栏外看着，久久不愿意离去，杨老师观察到这个信息以后，就让他在课后服务时间到足球队参加训练，但却遭到了爷爷的强烈反对，“踢什么球踢球，学习啥啥不是，还踢球”，小B因此不吃不喝和爷爷对抗，老爷子脾气很倔，为了孩子她做了大量的工作，终于说通了爷爷，还特意买了套球服送给小B，当她把球服给他穿上时，这孩子破天荒地哭了，她把他搂在怀里，拍着他的背，心里酸酸的，无需言语，他什么都懂，她相信善良是可以传递的。
培养一批批善良的孩子。杨老师是XX名优班主任工作室的主持人，带领工作室成员除了利用学校集体组织的社会实践活动进行主题式研究外，还提出了以班级为单位，开展项目式社团活动的教育理念。先后成立了“向阳花小记者团”、“绿色小队”、“蒲公英志愿者小队”等16个社团，传递爱，传递美、传递善良。孩子们为山区儿童募捐建图书角、捐赠衣物。在春节、元旦他们用善款购买了米面油等生活物资，亲手送到了困难户手中，让他们度过了一个个温暖的冬天。星星之火正在燎原，更多的孩子加入到志愿者服务中，走到街头、走进养老院、走进疫区……传递善良，更多的家庭与家长在共同的劳动中促进了亲子关系，孩子理解了父母在生活中照顾自己的艰辛，家长也看到了孩子身上耀眼的光。
她坚信“培养好习惯比好成绩更重要”
叶圣陶老人家说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个好习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，所以说好习惯受益终生。
好老师要有好习惯，思考的习惯。“我思故我在”，老师除了备课、批改、教书劳作之外，就是要不断的反思，反思自己得意的课堂、精彩的片段；反思自己沮丧的课堂、失败的片段；反思教育中成功的案例、挫折的经历等等。基于这些好习惯，杨老师所带领的“乐思阁”数学教研团队业务精湛，屡创佳绩。
学生好习惯的培养要趁早。结合学校特色杨老师带领团队教师开展了“3、4、10”多元教学活动，即：“高效3分，益惠终身”：高效利用数学学科开课伊始的3分钟，对学生进行计算演练高效训练，达到了在校夯实基础，减轻课后负担的目的；“培养4基，形成良习”：精心设计并开展了“祖国文字我继承”、“经典文化我传承”、“数学王国我驰骋”和“走向国际我能行”等一系列培养学生终身受用的基本技能的教学活动，以激发学生的兴趣、挖掘学生的潜能，培养学生的写字、记忆、计算、交际能力和积累、读书、思考习惯；“每日10分，惜时如金”：充分利用每天早课前10分钟，开展“经典诵读”的学习展示活动，展示自信，传承经典。
荣誉与责任义务是共同体，领导及同事的培养、家长及孩子们的信任让她更加坚信：教师的幸福就是和孩子们在幸福教育中教学相长！
28年的风雨历程，杨老师始终坚守，用她教育的信仰与情怀，教育的智慧与能力，教育的博爱与行动，感谢着她的孩子们，感动着她的家长们，感染着她的战友们。对待教育她是虔诚的守望者，源于这份热爱，身兼数职，忙而不乱，快乐阳光。班级管理关注细节，注重培养；课堂教学，以问题激活思维，提升核心素养；名优班主任工作室，成就班主任的成长，带领团队努力实现属于XX人的光荣与梦想！
四好教师先进事迹材 篇9
XXX老师是XXX市第XXX中学数学教师，中共党员、高级教师、数学学科备课组长、班主任、科研主任、学年主任。曾获得省模范教师、XXX市教育系统身边好老师、市“四有”好老师、X市“千优”教师、市十佳班主任、市优秀班主任、市优秀教师、XX区最美教师、冰城阅江山杯“我最喜爱班主任”等光荣称号。
一份执着，教学相长
自1997年从教以来，他深知，数学对它感兴趣的学生，会呈现出多姿多彩的世界，而对它不感兴趣的学生，却是枯燥乏味。怎样让那些眼神无助的学生对数学不再望而却步呢？他思考探索，潜心钻研，广泛学习，总结出特有的“赵氏”形体语言，让数学课堂充满乐趣。如在确定不等式组解集时，他用形体操展示了：“大大取大，小小取小，大小小大中间找，大大小小无处找”的解集规律。通过一节节精心设计的生动形象的数学课，他教的学生，数学成绩飞速提升。在不断地优化教学的同时，也不断地提升业务能力。多次在XX区教师基本功专业知识竞赛中获特等奖；多次代表X市教师送教下乡；多次参与XX区毕业班复习指导讲座；20XX年他荣获第23届全国华罗庚金杯优秀教练员；20XX年他被评为龙江骨干教师；20XX年他成立XXX中教育集团数学名师工作室并担任主持人。指导多位数学教师在国培中做展示课，仅疫情期间他指导的数学教师为XXX教育云平台提供20多节优质课。
一种关爱，一路成长
他作为25年的班主任，深知爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。用爱培育爱、激发爱、传播爱，用真情、真心、真诚拉近了与学生的距离，滋润了学生的心田。赵老师所带班级中有这样一个男生：聪明懂事，但是性格内向，沉默寡言，缺少这个年龄段孩子应有的天真和快乐。赵老师了解到男生的母亲患了乳腺癌，常年住在医院，他每周只能去病房探望妈妈一次。男生担心妈妈的病情，害怕妈妈会随时离他而去。了解到男生的家庭情况后，赵老师每天都给男生带好吃的，并邀请共进午餐。他经常与学生交流，随时了解男生的心理动态，并讲立志故事，多角度开导、激励。进入九年级男生的心情变得焦躁，既担心学习成绩，又怕妈妈病情恶化。当他成绩急剧下降时，躲在角落中默默的垂泪。为了让他安心学习，让***妈更安心的治病，赵老师经常把他带到家里进行义务辅导。赵老师和男生讨论数学难题，时间久了，男生对数学学习兴趣越来越浓，解决综合题的能力越来越强。赵老师的温暖使该男生在四年里不断地成长着、进步着，他越来越开朗、越来越阳光、越来越自信。在中考中更是不负众望，考入了九中的尖刀班。发录取通知书的前一天晚上，男生的妈妈欣慰地走了。男生的爸爸在取录取通知书时，激动地握紧着赵老师的手，说：“谢谢您赵老师，要是没有您的辛苦付出，肯定没有我儿子的今天。现在孩子长大了，变得坚强了”。
一封信笺，一片真情
中考结束后，班级孩子的家长们送来一束束鲜花和饱含深情的感谢信。信中写道：“回忆四年来的点点滴滴，赵老师的每一条短信，每一句嘱咐都令我们家长感动，虽然我们不能亲耳聆听，但通过孩子的转述，使我们感到师如父母的真谛。我们家长没想到的，他想到了。我们家长想到的，他先于我们做到了。他对学生的细心与周到，常常让我们做家长的感到汗颜。每天早晨他都早早来到学校，领学生做卷子，及时细心批改，认真有效反馈，让我们及时了解孩子的学习情况，指导我们怎样帮助孩子学习。他全方位关注学生，使初四学生与家长焦虑的心安静下来，保持良好的身心迎接人生中第一次重要考试——中考。”
他的座右铭：用关爱点亮希望，用热情筑就梦想。他继承XXX中的光荣传统：不抛弃、不放弃每一名学生。每当一批批毕业恋恋不舍的离校时，泪眼朦胧的他会感到由衷的欣慰；每当一批批学生学成归来时，他更加体会到作为一名教育者真正的幸福感。也正是学生给他的这种幸福感，让他不知疲倦地投入到每天的工作中，用心中的热情点燃学生的梦想，用无私的仁爱谱写教育的诗篇！
所谓“冰冻三尺，非一日之寒。”二十五年坚守教育事业，不忘初心牢记使命，他获得了学校和家长的一致好评。源于他热爱教育，乐于从教，用爱创造奇迹，用爱升华教育，用爱塑造充满希望的灵魂。他严谨求真，不断创新，形成了“幽默风趣”的教学风格，令课堂熠熠生辉。他师德高尚，用心中的热情点燃学生的梦想，用无私的仁爱谱写教育的诗篇！
四好教师先进事迹材 篇10
来自一名支教教师的乡村教育守望
那一年，XXX到大青山学校支教，在破旧的校舍、落后的教学设施的学校里，开启了她教育梦想，这个梦想陪伴她走过几十年。在教育之路上，XXX一路播种，一路开花，一路长径留下深深的脚印。
感动，从一节课开始
蓦然回首，重温那些往昔，最难忘的是大山支教的经历让XXX明确了教育初心。
那一年，XXX到锅盔山脚下的一所农村小学支教，站在校园里，抬头就能望见世界闻明的XXX滑雪场，而这里滞后的教育却与之形成了鲜明的反差。XXX看到的是破旧的校舍，落后的教学设施，师资力量不足的教师队伍。那些大山里的孩子，躲在角落里，XXX跟他们挥挥手，他们也只是礼貌地朝XXX笑笑。老校长看XXX的诧异，尴尬地向她解释：“你别怪这些孩子，他们都怕了，这些年，支教的老师一年一换，孩子刚跟老师相处出感情，就分别了，那种滋味很难受。”XXX再回头看看那些小脸黝黑的娃娃们，看到他们眼里闪着星星一样的光芒，是期盼，也是质疑。XXX下定了决心，不让他们再次失望。
为了让这里的孩子享受到平等的教育，除了正常的班主任工作之外，XXX还承担了所有年级英语教学。第一堂英语课上，家长都来听孩子们上英语课，在XXX的教育生涯中，她上过无数次公开课，可这样的公开课是第一次，也是唯一一次。家长们是那样兴奋，回去都说新来的英语老师上课可认真了，把孩子都教会了。
淳朴的乡情滋养着XXX，XXX跟孩子们课堂上学知识，课后一起去田间地头挖野菜，山间的风，林中的泉，成为是XXX的教学素材，她渴望，用平凡的热情点燃更多无限可能的生命。
执着，从一个孩子开始的
学生晓民便是XXX要“点燃的生命”之一。他不爱说笑，总是一副满腹心事的样子，他会偷偷在XXX饭盒里放几条小炸鱼，也会和同学大打出手，拳脚相向。在晓民的一次逃课后，XXX决定走进他的家中，寻找答案。
当XXX走过那条弯弯的山路，来到他的家，青顶子村。一间屋子里除了锅灶、一铺炕，就只有地中间的一大堆玉米棒子了，家里只有姥姥，模糊的沟通中，XXX只听出孩子在山上收庄稼。
顺着老人所指的路，XXX踏着泥水寻去，远远地看见一抹瘦小的身影，在田间挥舞镰刀，那一刻，泪水模糊了XXX的双眼，XXX跑过去，抢过他手里的镰刀，他倔强地背过身，不跟XXX说话。XXX知道，这个孩子自尊心强，不愿意XXX看到这一幕。XXX拽着他的手，把他领回学校。晚上，XXX跟晓民远在国外的妈妈打了电话，彻夜长谈，她看到作为老师的XXX都不放弃，再难她会想办法。第二天，孩子来上学了，他笑了，XXX却哭了……
坚守，从一群孩子开始
几年后，由于工作需要，XXX被调回镇里的小学，又挑起了新一年班主任的担子，这个担子一挑就是六年。
在不断追梦的路上，XXX奉献着青春和汗水，同时也收获着成功和喜悦。孩子们爱运动，她就变成运动达人，孩子们爱踢足球，他们的每场球赛XXX都去看……考试进步了，她会奖励一个拥抱；犯错误了，“惩罚”他们为班级做一件好事。
上网课的日子里，XXX更加细心对待孩子们，发现学生有消极情绪了，XXX就在课堂上多表扬，在电话里多谈心，去触摸孩子心底，让他们重新燃起的希望之火。
“双减”路上，XXX和孩子们一同探索新的教学路径，师生共同创编实践类作业，牵着他们的手，一路走向希望和美好。
忙碌的生活看似疲惫，XXX却乐在其中，因为这就是为师者的幸福。
守望幸福，愿将来胜过往
当新冠疫情一次次肆虐袭来，作为一名人民教师，XXX奋不顾身，冲在前面。流调、站岗执勤、核酸信息录入，都少不了她的身影。
在她化身大白的时候，会常常遇见前来做核酸的家长和学生，在孩子跟XXX的眼神对视的那一刻，XXX看到他们眼里的亲切，有惊喜，也有敬佩。
守望是一种源于心灵的温度，XXX愿做一名默默无闻的耕者，守望在这片希望的田野上，将执着的信念托向更加高远的蓝天！
四好教师先进事迹材 篇11
爱岗敬业修师德潜心育人铸师魂
XX，XXX中学语文教师、班主任、教务主任、中共党员、中学高级教师。20XX年参加工作，20年来一直担任班主任。被评为XXX省“十百千”名师培养工程“龙江骨干教师”，市语文学科骨干教师，区德育骨干，市心理名师工作室成员，XX区名班主任工作室成员。
从小成长在教师之家的她，深受同为教师的父母影响，20XX年走出XXX师范大学的一瞬间，就做好了在三尺讲台奉献一生的准备，同年进入XXX中学任教，自参加工作起，二十年来一直承担班主任工作，敬业奉献成为了她的代名词，先后担任备课组长、年级长、政教主任、教务主任，身体的不适，亲人的重病，却从未离开过她所钟爱的班主任岗位，共送走七届毕业生，她一直在为市重点的孩子们都能有人生出彩的机会贡献着自己微薄而不竭的力量。
曾先后被评为XXX省三八红旗手，XXX省师德先进个人，XXX省中小学优秀共产党员，XXX市年度感动人物，市四有好老师标兵，市新时代“四有”好老师，市身边好老师，市教育系统模范教师，市教育系统巾帼建功标兵，市优秀教师、优秀班主任、职业道德先进个人。
用坚定不移的信念践行教育理想
从小成长在教师之家的她，深受同为教师的父母影响，在高考填报志愿时，所有的志愿均为师范院校，那时起她就励志要做一名优秀的好老师。一名优秀的学科教师一定是让学生爱你的学科、爱你的课堂，为此她始终不放松对自己在教学上的要求，认真分析课标、考纲，研究教材，把语文课堂看作是艺术的园地，为了让这一园地百花齐放，她总能营造出独特的气象与格局，为学生的梦想开拓广阔无垠的长空。她以独树一帜的教学方式，给学生心灵的震撼与灵魂的启迪。韩老师的语文课深受学生欢迎，针对不同教学内容涉及的活动例如“见字如面”“我爱古诗文”“课本剧”“国学知识小问答”等活动，使学生们不仅在文学素养上得到了提升，同时在人文情怀上有所精进，所任教班级语文成绩一直名列前茅。
用持之以恒的责任心守候学生成长
新的时代赋予了教师更多的使命和更高的要求，而爱心和责任心却永远是教师职业不可或缺的内容。作为市重点中学的学生，每个人都有一个省重点中学的梦，他们之所以无缘省重点就是因为拥有一个共同的特质：自我管控约束能力差、目标性不强、学习动力不足。所以她更注重思想上的引领，引领她的学生在这个平台里也能拥有他们想要的未来，她培养的学生都能拥有阳光的心态、积极的人生观、正确的价值观，让他们在高中阶段不唯分数论，更重能力强。从做班主任的第一天起，就一直坚持每天送学生一句话，每天都坚持早于学生到校，每天都坚持与一个学生交流沟通……不管遇到什么问题，当走进教室的那一刻，她呈现给学生的永远是积极快乐的一面。她相信笑容是能够传染的，活力是可以分享的，“言传身教”，她和学生一起奋斗在高中生活的每一天。
20XX届高三恰逢新冠疫情，全国上下齐心抗疫，作为高三班主任，虽然是线上教学，但她从未放松对学生的管理和心理疏导，每天早早上线组织学生开始早自习，晚上也是一直陪伴学生上晚自习直至深夜，每天最早上线的是她，最晚下线的也是她，班级的每一节线上课，她都在线上陪伴并关注学生学习的状态，配合科任教师进行管理，并且及时与家长沟通反馈学生线上学习的情况。疫情期间，高三的学生和家长心情焦躁，她十分注意对学生家长的心理疏导，利用线上班会课，对学生进行引导，鼓励学生在家进行体育运动，在保证身心健康的同时，科学温课备考。20XX年5月，她74岁的母亲眼睛突然视力模糊，当时由于高三冲刺阶段，线上教学任务紧张，一直忙学生和工作，直到20XX届高三学生高考结束顺利报考后，她才带母亲就诊，确诊为黄斑水肿静脉栓塞，需要每一个月入院治疗手术打针。20XX年暑假她又转战新高一招生工作，新高一学年成立后，担任20XX级高一二班班主任，由于疫情原因，陪同母亲入院治疗一旦进入医院就不能出来，为了新成立班级的稳定，她每次都是只在母亲手术当天进入医院陪同，手术后安顿好母亲马上返回学校，拜托医务人员照顾，75岁高龄的母亲就自己在医院进行观察。因为她的敬业奉献，20XX届十班高考所带班级成绩优异，获得了学生家长的高度评价。目前所带20XX级二班历次考试均为学年第一。
用勤奋好学的恒心不断超越自我
在做了六年的政教主任后，她勇于挑战自己，想要更全面的锻炼提升自己，选择了竞聘教务主任，不同的工作方向，不同的工作侧重点，但不变的是对待教育工作的那份热情。她从离开大学校门的“知之者”，努力变成一个有学习力的“好之者，乐之者”。工作岗位改变后，她积极调整，认真钻研，转变工作思维，不断更新自身的知识结构，提升自身的专业素养和教育教学水平，因为她始终相信勤能补拙，用踏实的工作态度，扎实的工作作风，努力前行。20XX级新高一，XXX省第一届使用新教材，她带领高一备课组团队精研新课标，细研新教材，转变教学思维，调整教学方法，在新课改新考改的路上披荆斩棘，勇往直前。
二十年，八届毕业生，七千三百多个日日夜夜，已经记不清有多少次早来晚归，多少回挑灯夜战，多少个不眠之夜。她以信仰照亮远方，以思维提升素养，以灌溉引领成长，以人格赢得尊重，用对教育的坚守，践行一个教师的承诺，用心经营教育，用爱温暖孩子。教育路上她以敬业的精神，执着无悔地奉献着。
XX老师作为一名优秀的教师，始终以“四有”好老师的标准严格要求自己。作为一名语文教师，专业能力强，任教班级学科成绩一直名列前茅；作为一名班主任，始终以仁爱之心关怀每一名学生；作为教务主任，有较强的思考力和学习力，真诚地为学年教师排忧解难。一直在三尺讲台上默默耕耘，无私奉献。无悔教育，使命光荣。
四好教师先进事迹材 篇12
XXX，女，朝鲜族，中共党员，本科学历，理学学士，高级教师，XXX市化学学科骨干教师，XX市科研骨干教师，现任XX市朝鲜族中学副校长。二十多年的教学工作中，始终坚守教育一线，曾被评为X市优秀班主任、X市师德先进个人、X市优秀教师、X市职业道德“千优”教师，《XXX省中小学十百千名师培养工程》“龙江骨干教师”，省级优秀教师。
23年来，XXX老师始终坚守在教育一线，坚持立德树人，用爱打造打造管理文化，期间担任班主任工作16年，并连续多年承担高三教学工作，特别是近两年，在出色完成了XX市朝鲜族中学教学副校长的行政工作之外，仍然坚守一线高中化学学科的教学工作。教学中，坚持创新思想引领实践，探索应用了“小班额课堂教学有效性的实践研究”模式，“十一五”“十二五”“十三五”期间，分别参与了省和X市级科研课题的研究工作，并均顺利结题，其中XXX老师在省“十三五”课题《信息技术与校本课程融合的有效策略研究》以及XXX市教育科学“十三五”规划20XX年度一般课题《小班额课堂教学有效性的实践研究》两项研究中，发挥了巨大的作用。XXX老师在教学之余，20XX年《XXX省中小学十百千名师培养工程》被推选为“龙江骨干教师”，20XX年9月XXX省教育厅授予XXX同志“全省优秀教师荣誉称号”。工作之余，不忘自身能力素质提高，积极撰写科研论文，发表论文十余篇，20XX年《给孩子们一对高飞的翅膀》获X市一等奖。20XX年《浅谈学科核心素养在化学教学中渗透与实践》获省级科研成果一等奖。《小班化有效教学感悟》发表在XXX省教育学院编辑的《朝鲜族中小学小班化有效教学实践研究》一书中。20XX年《在化学教学中实践小班化分层教学有感》获X市教育学会一等奖；20XX年《小班额课堂教学有效性实践有感》获X市教育学会一等奖。
教学工作中金老师用奉献为事业奠基。从教23年，XXX老师始终坚守教学一线，1998年至今已连续多年带高三毕业班。特别是20XX-20XX年，她不仅担任高三（2）班班主任兼任教导处主任，同时还要还承担了高三2个教学班的化学教学超大工作量。每天说话多，时间久了，咽喉发炎，不能说，她就写；由于长期站立，她的腿开始浮肿，最爱一席长裙的她悄悄换上了运动装，楼XX依旧是急行军的步履，却再也听不到高跟鞋的“哒哒”声。有学生戏言：“金老师是台永动机”。
班主任工作中，金老师用爱心为学生撑起一片天。坚持立德树人、用爱打造管理文化。她特别关注学生人格的培养与人性的锤炼。她以生活来诠释教育，使教育更具有人性，具备灵性，拥有亲和力和魅力。她爱学生，像爱自己的孩子一般。“没有爱的教育是残缺不全的。”她有着无私奉献爱心，能够坚守一份责任。教育教学工作中，创新班级管理机制，逐步形成学生自主管理的责任制，每个人都是班级的一员，人人树立“班级是我家，我们都爱它”的观念。班级工作中，她倡导“我为人人，人人为我”，让每个孩子都以主人翁的姿态参与到班级建设中来。在班级管理上，她运用已有的教育理论知识，分析班级学生的思想状况，及时掌握每个学生的思想动向，进行正确引导，经常深入到学生中去和他们谈心，交朋友，并能以自身的言行感染，熏陶，引导学生，使班级形成了“讲文明、乐助人、比先进”的良好风气。
一路走来，她用爱温暖学生，让他们知晓“真情”；她用爱感染学生，让他们明白“善良”；她用爱滋润学生，让他们懂得“美丽”。一路走来，XXX老师热爱并幸福着，因为在她眼里，教书育人是事业，其意义在于追求；教书育人是科学，其生命在于创新；教书育人是艺术，其核心在于真爱；教书育人是梦想，是她生命的追求！
XXX老师始终工作在前，把全部的热忱和爱都无私地奉献给教育教学工作。她以真诚的服务，执著的追求，得到了全体师生、家长们的认可。金老师常说：“教书匠精神就是我的理想信仰，我要努力从我的信念中汲取养分，浇灌祖国的未来。”，在这里，衷心地希望我们的“未来之花”和“教育之花”都能够灿烂如阳般的盛开下去。