2024年小学四有教师优秀事迹材料 篇1
XXX，出生于1977年1月，于20XX年7月毕业于XXX大学数学教育专业，获学士学位。现年44岁，一级教师，XXX市高中数学学科骨干教师。20XX年7月分配至XXX市XX区第一中学校从事高中数学教学工作，20XX年9月，晋升为中学一级教师。20年来，她一直工作在教育教学第一线，对教育事业执着热爱，工作一直勤勤恳恳任劳任怨，她精心设计板书，认真钻研教材，坚持上好每一节课，努力做到把教学理论和实践结合起来，使自己的思想水平和工作能力不断提高，在教学、科研、德育等方面都取得了优异的成绩。
一、教育科研工作方面
参加工作以来，她严格执行教学计划，发现问题主动与备课组的同志探讨研究，积极参加教学比赛。20XX年12月在XX区普通高中“骨干教师研讨课”活动中，做了《正切函数的图像和性质》公开课；20XX年9月在东北三省四市高中教研协作体高考备考研讨会上，《抛物线及其标准方程》荣获教学设计一等奖；20XX年9月在全国中小学优质课大赛中《正切函数的图像和性质》荣获一等奖；20XX年9月在“核心素养背景下数学教师专业发展”高级研修班会议上，公开课《抛物线及其标准方程》荣获优秀奖；20XX年8月在“全国中小学教师微课大赛”活动中《正弦函数的图像和性质》荣获国家级一等奖；20XX年8月在“全国中小学教师优质课大赛”活动中，《双曲线及其标准方程》荣获国家级一等奖；20XX年8月在“全国中小学教师优质课大赛”活动中，录像课《等差数列》荣获国家级一等奖。
“四季讲堂三尺余，龙睛巧点作扶梯。”她深知教育以科研为基础。顺利完成教学任务的同时，她积极参加各级部门组织的培训和科研活动。她积极撰写论文论著，参加课题研究以及各类数学教研论坛。20XX年7月在第三十七届基础教育研究成果学术交流评选活动中，论文《数学教学中强化创造性思维能力的培养》荣获国家级二等奖；20XX年7月在第三十七届基础教育研究成果学术交流评选活动中，论文《浅谈怎样把数学课堂真正归还给学生》荣获国家级二等奖；20XX年7月在解题教学与教师发展分论坛上做了《空间立体几何专项复习》的发言，获得专家的肯定；20XX年4月在XX区级高考试题研讨会上做了关于《一模解析几何问题分析及备考策略》的发言。
她的不懈追求和敬业精神也得到了校领导和同志们的认可。在20XX年和20XX年均被评为“XX区级记大功”。多年的数学教学工作，充分锻炼了她。她认真备课，积极搜集有关数学学科的资料，虚心向老教师请教、学习。所教班级的高考数学成绩突出：130分以上多人。一路走来，她从来都没有在业务上放松自己，对每一节课都精雕细琢，跟学生一起做题，研究高考试题，总结题型，摸索解题技巧。
二、德育工作方面
“育英何惧乾坤小，诲人不倦日月长。”为了不辜负领导的信任和同事们的期望，更为了我们一中学生和学校更好地发展，在日常工作她不敢有丝毫懈怠，每天早来晚走，不厌其烦地找学生谈话和家长沟通。利用自习课深入班级解决学生的学习困惑和生活上的困难，经常和所教班级的其他教师一起探讨学生的学习问题，对于家庭贫困和单亲家庭的孩子给予了更多的关注，20XX级有个学生家庭特别困难，她多次资助，经常利用休息时间辅导其功课，最后这名学生考入北京航空航天大学，孩子和家长欢天喜地地给她送来了锦旗。她认同并牢记了“每个学生在班级中占很小份额，但在每个家庭却是百分之百”这句话，不放弃、不抛弃每一个学生，是她的责任也是她的承诺。功夫不负有心人，在历届的高考中，她所任教的班级多名学生考入名校。
不忘初心，一往直前。突如其来的疫情使学生只能在家上网课，她利用多媒体学习各种平台软件，找到适合学生的学习方式和方法，尝试多种方法吸引学生的眼球，让自己成为一名网红教师，利用微信答疑，用钉钉批改作业，对学生的作业全批全改，每天工作到深夜。不能到校上课，学生家长都很焦虑，她承担了心理教师的责任，疏导排解他们的焦躁。疫情好转，学生回到学校，她每日努力的工作着，早出晚归。“埋头幼苗嫩枝间，肥水耕锄难得闲。”她将孩子交给婆婆照顾，早上上班时孩子还没有醒，晚上回家孩子已经睡着了，那种愧疚的心酸和难过想来也只有她自己能体会到。然而她却一直将这种愧疚深埋心底，在工作中迎难而上，勇挑重担，欣然承担了好几项工作任务，工作量是原来的多倍，还要时时关注学生的心理健康，排解他们的精神和学习压力，承受着心里和身体的双重压力，直至高考。功夫不负苦心人，“花草满园树成荫，不忘雨露和春光。”最终多名学生成绩超过600分，在获得骄人成绩后，学生们也多次返校看望宫老师，感谢她的教导与付出。
她热情、有能力、有耐心，和同事相处，她温和开朗，是大家的好朋友；和学生相处，她耐心细致，循循善诱，滋润着每一个学生的心田，是学生的好妈妈；她所带的班级活泼中不失稳重踏实；和家长相处，她随和贴心，是他们的好军师。宫老师秉承着“教案备出才八斗，板书倾尽志满腔。”的教育理念，保持着“普天之下皆桃李，最是此时乐颜时”的教学热情。二十多年来兢兢业业，勤勤恳恳，尽职尽责，处处展现着一位优秀教师的风范。
2024年小学四有教师优秀事迹材料 篇2
XX，1997年参加工作，她是一名普普通通的小学班主任，在班主任工作的20多年的时间里，她把满腔的热血献给了自己挚爱的孩子们，把她的勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，送走了一届又一届学子们。“把学生当成自己的孩子，把育人作为毕生的追求。”她无怨无悔践行着自己的教育格言。
一、乐教善思，做有理想信念的好老师
她热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。站在神圣的讲台上，她不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。她告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。她播种阳光，收获了春天。学生是她最好的荣誉证书。所以，她面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，她依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！
她把平常的事做精致，把平凡的事做经典。工作中求真、求实、求新、求精，把求真务实、创新求精这一理念贯穿在她工作的每一天，作为一名骨干教师，她充分发挥骨干教师作用，不仅乐于钻研教学，还积极参加学校组织的各项教研活动。每一学期她都会优质完成轮作课，潜心琢磨教研课，并积极承担各种赛课活动。
二、精诚团结，做有道德情操的好老师
她以学校为荣，学校就是她的家。学校的事情，就是她的事情。要想走得快就一个人走，要想走的远就大家一起走。她深知团队的重要性，总是率先垂范，热心帮助同事，修改课件、一起研课、答疑解惑，加班加点到深夜是家常便饭。加上她班级管理素来深受同事的好评，于是常常有同事来邀请她指导如何管理班级，怎样备课讲课，在帮助他人迅速成长的同时，她自己也有很大的进步，正所谓“赠人玫瑰，手有余香。”她收获的是同事对她的信任，也收获着成长的幸福。
三、勤学苦练，做有扎实知识的好老师
1、他山之石可以攻玉——向同事学习
三人行必有我师。每每遇到困惑她都会虚心向有经验的教师请教。每学期她听课不少于30节，借鉴好的教学方法，学习他们的先进理念，拓宽教学思路，提升自己的业务水平，融入自己的教学当中，努力做到学有所思、学有所悟、学有所用，使自己和学生都受益。同事相伴，同路学习、同心教研、一直伴随着她的教学之路。
2、欲善其事必先利其器——加强自身学习
打铁还需自身硬。除了虚心地向同事学习，她还不断不断加强自身学习。随着信息技术走进课堂教学，她深感自己在计算机应用技术方面的不足，于是她利用休息时间，努力钻研，终于从电脑盲成了电脑操作的高手。而且无论是平时校本教研，还是市、县组织的教师培训，她都一如既往积极参加。
3、躬行探索、实践真知——投身科研活动
做学习型、创新型、科研型教师是她的不懈追求。在实际工作中注重经验积累；珍惜每一次学习的机会，注重理论提升。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。
四、爱生如子，做有仁爱之心的好老师
“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育！”寒来暑往，风雨兼程，她送走了一届又一届毕业生。平凡的小事，平凡的工作，得到了社会、家长、同事、学生的认可。她所带领的班集体总能呈现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、“书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。
回顾走过的日子，工作的艰辛和快乐历历在目。在教育教学过程中，她始终坚持“凭着良心做教育脚踏实地去践行”的教学理念，用强烈的责任感、使命感去影响教育她的学生。用一颗脚踏实地的心去践行她的人生价值。
XX老师她在多年的教学中积累了丰富的教学经验，已经形成自己的教学风格，她能够用自我的激情激发学生的学习热情，充分凝聚学生在课堂上的注意力。课堂中各自的地位定位准确。以精美风趣而富有感召力的语言与体态营造民主和谐的课堂教学氛围。她教态大方、干练，充满童趣，亲和力强。对我校老师起到引领示范的作用。
2024年小学四有教师优秀事迹材料 篇3
XXX，中共党员，XXX市新疆第一小学校教导主任。XXX市“四有好老师”、“新时代四有好老师”，XXX市小学英语学科卓越团队核心成员，XXX市小学英语学科“烛光杯”大赛评委，XXX市小学英语学科研究型团队先进个人，XXX市幼儿师范专科学校特约专家。平房区第一批、第二批小学英语XXX名师工作室主持人，区英语学科、科研骨干教师，平房区名师。曾代表黑龙江省参加外专委全国小学英语课堂教学观摩活动荣获一等奖。代表黑龙江省参加第十届全国小学英语教师基本功大赛荣获一等奖，最佳教学设计奖。曾荣获第四届全国中小学外语教师“名师”称号，中国英语阅读教育研究院第二届播种阅读耕耘奖“聚力者”称号。
1、默默耕耘，塑造教育情怀
20XX年7月毕业后，鞠老师被分配到平房区最边远的一所农村小学，他对工作热情满怀，幽默、灵动的教学风格也深受孩子们喜爱。他用当时微薄的工资为孩子们买书和文具，鼓励他们勤奋学习，用持之以恒的努力换来了孩子们的感恩与祝福，换来了孩子们的自信与成绩，给了孩子们一段阳光、美好、而又向上的记忆，自己也收获了成长和蜕变。20XX年5月在平房区小学英语教研员冷冰雪老师的指导下代表黑龙江省赴厦门参加了第十届全国小学英语教师教学基本功大赛被国家基础教育实验中心外语教育研究中心授予一等奖和最佳教学设计单项奖，将平房区小学英语教学的理念在全国范围内分享。20XX年8月，学校只剩1个班，7个孩子。教育局合理调配教育资源，他也被分配到了城市的一所学校，XXX市新疆第一小学校。在这7名孩子被安排到城市小学的前1个多月里，家库老师主动往返于两所学校，确保了孩子们的正常学习。就这样，鞠老师为自己10年的农村教育耕耘之路，交上了一份圆满的答卷。
2、修身治学，坚定专业追求
多思以修身，勤勉以治学。刚刚走上新的岗位，校领导便委家库老师以重任，让他担任了科研主任和英语组组长。他本着求趣、求实、求新的理念，在课堂中关爱每一个孩子，不放弃任何一个孩子。在教学中运用场景思维，激发和保持学生的学习兴趣，将知识点自然引入课堂，帮助学生更好的理解语言、运用语言，培养学生的思维能力、创造力、核心素养。同时他也在同伴中发挥着示范和引领的作用，助力区域、学校英语特色的打造。先后协办全市英语阅读和自然拼读大会、校园英语文化艺术节、创建区域内首个英语绘本教室，得到了省、市、区各级领导的关注和赞许。指导教师获全国中小学创新课堂教学观摩活动一等奖，多次指导教师获XXX市小学英语“烛光杯”大赛特等奖。多次指导学生荣获外研社全国小学英语阅读打卡活动一等奖。先后主持和参与全国教育科学“十二五”规划重点课题、中国英语阅读教育研究院“十三五”专项课题、黑龙江省教育科学“十三五”规划重点课题、黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题的研究。曾先后送教XX、巴彦、双鸭山、哈师大、XXX幼儿师范专科学院等，多次在黑龙江省、XXX市、平房区范围内进行经验交流和讲座。论文成果多次荣获黑龙江省、XXX市教育学会一等奖，部分成果发布于《教研周刊》、《XXX教育》等刊物。
3、静待花开，守望师生成长
他将课题研究真正落到实处，促进了学校英语学科教学质量的稳步提升，学生们更自信了，更热爱阅读了，更懂得思考了。在孩子们的求学和成长之路上，他一直用心陪伴，用爱护航。静待花开，守望学生们的成长。同时也将自己的教学经验在区域内予以分享。20XX年10月，家库老师申报成为平房区首批名师工作室主持人之一。他带领名师工作室成员和学校教研团队研发“悦读乐享”课程体系，根据孩子们不同层次的需求和特点，凭借不断学习和积累的经验勇于探索和实践，使学生们乐学、勤学、善学，真正做到了爱生善诱，开智融情。足课堂，以“悦读乐享”为教学主张，主要研究在课堂教学中落实学科核心素养的途径与方法。工作室以课题研究为抓手，创建区域城乡教研共同体，切实提高成员的教学设计能力，充分发挥工作室的示范、引领、指导等作用最终提高我区小学英语教师队伍整体素质，促进我区小学英语教学质量均衡发展。工作室成立的三年间，组织开展各级教研活动40余次，主持人、成员、学员曾多次荣获国家级、省级、市级英语学科赛课一等奖，共发表省、市教育学会论文34篇，承担国家级课题两个，协办国家级英语学科活动两次，疫情期间主动承担志愿者工作，在出色完成线上教学工作的前提下，进社区协助核酸检测。参与市教育云平台微课6节，录制英语阅读微课80多节在网络平台分享，累计阅读量达300万次。最终被评为平房区优秀名师工作室，及平房区“三名”工程名师培养人。
就这样，家库老师勤勉耕耘，播撒大爱，不懈地“行走”。做到了心中有温度，眼里有光明。他以爱之名，行教育之事，点亮着每一名学生的世界！
作为学校教学、科研的中坚力量，XXX老师身兼数职，从不畏难，从不叫苦。他一直执着从教，精心育人，从未懈怠，努力提升英语教育教学质量。作为省、市、区小学英语学科的核心骨干，他更是处处发挥着冲锋在前的作用，处处发扬着一名党员教师的精神和风格，疫情期间主动承担志愿者工作，在出色完成线上教学工作的前提下，进社区协助核酸检测。在省、市、区教研员眼中，他是教学研究、课堂实践的排头兵；在学校中，他是领导们的好助手，老师们的好榜样；他处处以身作则，对组内老师们言传身教，耐心指导。是一名眼里有光明，心中有大爱的教师！
2024年小学四有教师优秀事迹材料 篇4
XX，女，XX区XX小学二级教师，中共党员，从事教学10年，她曾被授予XXX市“四有”好老师称号，曾荣获“最美班主任”、“优秀少先中队辅导员”称号，撰写的论文、教学设计、教学反思、执教的参评课等多次获得国家级证书。在教学工作中一贯遵循“爱与尊重是教育的出发点”，她自律自信，有爱心，有亲和力，思想上积极上进，集体观念强，有团队意识，始终把“耐得平淡、舍得付出、默默无闻”作为自己的工作准则。
好花尤需细心浇，枯草润育也能茂。每一个孩子都是充满了希望的幼苗，只要用爱心、信心、耐心、诚心去浇灌，幼苗一定会茁壮成长。她是一位非常出色的老师，没有亮丽的语言，没有惊天动地的故事，却用一件一件的小事，去履行一名教师的职责；她的可贵，正是缘于真实而宽厚地爱着每一个孩子，坚定而执著地追寻着做教师的幸福。她的育人之路，一定是绚灿静美的！
一、默默奉献，守望教育
教育，是一份美丽的守望，更是一种诗意的栖居。她在自己的岗位默默奉献着，不断成长着。她一旦进入学校，每天无论遇到任何事，来到教室，回到班级，看见那么多稚嫩的小脸，听到一句句的“老师，早上好”，她都会把烦恼抛之脑外，以饱满的状态去工作。记得她刚来到XX小学，作为新一年班主任，每天要通勤，往返XX和X市，早晨很早起床就去坐车，尤其冬天，外面还很黑，就已经在上班的路上，晚上回到家已经是夜幕降临；有时赶到下雪天，高速封道，怕第二天来晚，担心班级孩子们，耽误学生上课，所以就住在学校，怕给领导添麻烦，就没有告知学校领导，直接在办公室里铺一个垫子打地铺。记得有一次下暴雪，她连续在学校住了好几天，当时她家孩子比较小，2岁多，虽然很惦念，但也不敢和孩子通话，怕孩子听见她的声音，会哭喊着找妈妈。一直以来她为家庭的付出实在太少了，因为她大部分的精力都在她的工作和班级孩子们身上，但她坚信，她不后悔，让她选择，相信她一定还会选择教师这个神圣的职业。
二、不忘初心，践行使命
疫情期间，王老师无论是核酸检测工作，还是线上线下教学，她都用心对待。遇到急难险重工作，她都冲锋在前，义无反顾。每天在认真完成班主任的工作同时，还要配合学校其他部门完成学校的相关工作，身兼数职，例如：政工、党建、新教育、劳动教育工作中都有她的身影。在停课不停学期间，不能通勤，她就自己带着孩子在XX居住，线上教学时，她每天备课、上课、批改作业、监管班级孩子的学习情况和身心健康，同时还要照顾年幼的孩子，由于孩子小，有时上课时都要抱着孩子给学生们讲课。如果上级临时有工作任务，需要她完成，她也会毫无怨言，利用休息时间去及时完成，有时一些工作都需要等孩子晚上睡着了之后再进行，偶尔会忙到半夜，但她无怨无悔，每天默默付出着，坚守岗位，认真负责，不断用自己的青春和汗水书写着教师的担当使命。
三、师爱如花，绽放异彩
真诚的爱可以像火山，暖化学生冰冷的心，真诚的话可以像纽带，牵系师生情感的桥梁。她的班级里有一个学生叫宋睿迪，家境比较贫寒，父亲残疾，多年不能劳动，还要常年靠药物维持，家里仅靠母亲一人打工维持生活，孩子心理压力很大，自卑心很明显，刚开始来到班级时，不愿意和其他同学交谈，王老师注意到这点之后，了解了孩子家的情况，就经常主动和她聊天，让同学们也多关心她，平时也会送一些衣物和学习用品给她，从生活上关心她、照顾她，在学习上鼓励她；王老师还在班级开展”手拉手，献爱心”活动，让她感受到集体的温暖，同时也让班级学生懂得人与人之间要互相帮助，互相关爱，后来这名学生逐渐有自信，也不自卑了，和同学们一起玩耍，还会关心帮助他人，看到她的变化，相信她的心里定会是甜滋滋的。所以作为教师，关心学生就应像关心自我孩子一样，既要关心他们的生活，还要关心他们的心理健康，这些看起来很平常，但其实这正是一个教师拥有爱心的具体表现。
四、感悟成长，自我提高
在平时，她总能坚持学习新知识来更新自己，能够按照师德的高标准严格要求自己，虚心接受家长及同事的意见和建议，做事坚持原则，她说过在教育中的每一次培训、每一次历练都能让她快速成长，所以她会珍惜每一次机会，不断备课、磨课、研课，坚持读书，写书评等等，不断提高自己的教学水平和综合素质。
星光不问赶路人，历史属于奋斗者。教师，没有惊天动地的豪言壮语，却有脚踏实地的兢兢业业；没有望洋兴叹的感慨，却用水滴石穿的信念在前行。在她的教师生涯中，相信她都会一如既往，与时俱进，不断去寻求教育的真谛，她的育人之路，定会绚灿静美！
鲜花的每一次绽放，都是无数条根须的奋力生长；果树的每一场收获，都是无数片叶子的无私奉献。王老师就像一个引路者，能够让孩子们在教育的轨道上，把握人生，充满希望。在工作中，她能用自己的行动去履行教师的职责，默默奉献，砥砺前行，不忘初心，从一件件平凡的小事中去创造自己的精彩人生。
2024年小学四有教师优秀事迹材料 篇5
她不是花匠，但她每天都在精心培育祖国的花朵；她不是木匠，但她每天工作中都是精雕细琢；她不是瓦匠，但她铸造起教育新的阶梯。她是一个普普通通的教书匠，用手中钢笔饱蘸着爱的情感，在一厘米见方的菱形十字格内，书写着自己普通而又不平凡的故事。
汉字，是中华民族智慧的结晶和象征，写一手好字不仅反映出一个人的语文水平，而且能够展现出一个人的文化素养。我们从小到大老师教我们学习书写汉字用的都是田字格，但是田字格真的适合学习书写汉字吗？这引起了XX老师的思索。
热爱汉字，五线谱处获灵感
20XX年9月，XX老师承担了学校低年级写字课的教学任务，在长期的教学中她发现学生在田字格中书写的字大小不一，不是把字写大了，顶天立地；就是写得很小，笔画不舒展。这引起了姜老师的思考，怎样才能让学生准确而规范地书写汉字呢？在教学中，她留心观察，发现问题主要出在学生找不准笔画的起笔和收笔位置，对笔画长短和倾斜角度掌握不好，导致学生的书写不规范。为了提高学生的书写水平，掌握汉字规律而又降低书写难度，XX老师利用业余时间潜心钻研，经常工作到深夜，但一直没有找到最佳的练字途径。
一天，儿子正在练习钢琴，琴键上密密麻麻的“小蝌蚪”触动了她的灵感，五线谱的“线”可以让识谱者快速地找到高音或低音如果在一个格子里加上“点和线”，汉字的起笔和收笔就有了比对和依照，写出的字间架结构也就准确了……
苦心孤诣，独创菱形十字格
20XX年，姜老师把横中线和竖中线首尾连成四条斜线，每条斜线平均分成了三等份，有两处断点，每处断点都起了名字，分别叫一点、二点、三点、四点。菱形十字格的四点位，可以横看，也可以竖看。横看可以控制竖画长短；竖看，可以控制横画长短。XX老师经过多年的潜心研究，练习写字的菱形十字格终于诞生了。这项发明创举，是孩子们习文练字的福音，也是她一直以来追寻的目标。
这一年，XX老师担任一年一班的班主任，她开始使用菱形十字格教学生字的书写，示范书写的每一个例字点位要求都非常精准，有一点偏差就要重新书写，有时一个字要书写十几遍，甚至几十遍。每天的写字课上，对于书写能力较弱的学生，姜老师更是一遍又一遍地指导，手把手地教写，让学生感受笔画的运笔力度及方法，一节课下来，她的腰都直不起来了。为了让菱形十字格尽快成为学生书写的工具，让每一个汉字都能书写得规范、美观，姜老师经常是一身的疲惫回到家，还要继续钻研菱形十字格教学。她把小学阶段要求书写的几千个汉字在菱形十字格中反复书写，不断寻找规律、探索完善，十年来，她利用菱形十字格亲自书写的例字就多达上万页，钢笔换了一支又一支。
专题攻坚，全国推广写字法
20XX年，学校决定由XX老师负责成立写字团队，研发菱形十字格习字帖，正在担任班主任的她为了不影响班级教学，只能利用回家休息时间亲自书写几千字的习字帖例字，对字帖的模块、版式进行精心设计。
这本字帖可以免费观看写字教学视频，人工智能点评，一经使用便成为了练字“神器”，使学生们的书写水平大大提高。
姜老师在写字教学中形成了自己独特的教学风格，那就是创新格趣写、观点位易写、找规律自写、重习惯促写。20XX年，姜老师作为XXX省唯一一名参赛教师，代表XXX省参加了全国第九届青年教师阅读大赛，取得佳绩。
大同小学的学生用菱形十字格书写的汉字规范、美观，这一消息不胫而走，全国多所小学慕名而来，专门来道外区大同小学校学习菱形十字格写字法，并主动申请成为了加盟校，菱形十字格已经逐渐遍布全国，形成了一定的影响力。
20XX年，XX老师发明的“菱形十字格”成功申请到了国家专利，发明人XX老师也受邀多次到广东、云南、安徽、重庆、河南、河北、新疆、内蒙、贵州等十一个省、自治区、直辖市，百余所小学进行写字示范课教学和举办写字讲座，多次为国培校长和骨干教师上写字示范课、进行菱形十字格写字教学讲座，全国已有近三十万的学生在使用菱形十字格。受省语委的邀请，姜老师成为小学语文书配套发行写字教材书写者之一，书写的写字书全国发行。先后荣获省师德先进个人、龙江骨干教师、省教学能手、市优秀教师、市身边好老师，市女职工创新奖、首届“道外名匠”等荣誉，所带领的写字团队获XXX市第三十七届劳动模范集体，创建了XXX市“高技能人才工作室”、XXX市“女职工创新工作室”，作为道外区党员代表参加XXX市第十五次党员代表大会，“菱形十字格”获XXX省基础教育教学成果一等奖。
艺无止境，追求卓越，让更多的学生受益于菱形十字格，都能写出一手规范、工整、美观的汉字是XX老师的教育追求，“菱形十字格”的发明更是她孜孜不倦奋斗的累累硕果。XX同志正是以这种甘于奉献、善于钻研、勇于创新的新时代工匠精神，谱写了道外教育事业发展的崭新篇章！
2024年小学四有教师优秀事迹材料 篇6
XXX，女，中共党员，一级教师，XXX市“四有”好老师，XX区“教学之星”，XX区科研骨干教师，XX区“记功”，XXX刘正生名师工作室成员，参与编写《走向名师之路——XXX市XX区名师培养工程教学之星学员研修成果集》、《非常1+1作业本》、《佐乐米思辨读写四上教材》。现任XX区第五小学校教导主任兼五年三班班主任。
因为挚爱，所以初心如磐
从小就怀揣着教师梦的XXX老师，大学毕业后她的从教之路正式启程。由于农村学校办学条件差，缺少班主任老师，作为青年教师的她被推到了教学的第一线上，投身到了XX区同心乡福利村的教育之中，并且担任了六年级的班主任。农村的学校是淳朴而简陋的，由于学生少操场大，操场不断长出的野草就成了学校的“敌人”，孩子们和老师的课余生活之一是拔草。当太阳刚刚从地平线上升起，她已早早来到学校，初晨的朝阳将她奋力拔草的身影映衬得异常美丽，那是一抹不知疲倦的气息。暑往寒来，冬天总是不期而遇，那时，教室取暖条件差，老师和学生靠烧土炉子取暖。她从小“十指不沾阳春水”，更不会烧炉子了。但是，她不烧，学生就会冷，于是，她接受这个巨大的挑战。最初不会烧，经常是忙了一早晨火都没点着，还被烟呛得泪流满面，手被火烫出水泡是经常事件。到后来，她完全掌握了这门技术。怕学生到学校教室冰冷，每天披着星光从家里出发，早早生起火炉，孩子们到学校以后就进入了温暖的春天。和孩子们在一起，仿佛自己也回到了童年，刘老师暗下决心，要做心中有爱的老师，让孩子们眼里有光。
其后的教书历程，不管是坚守农村的3年，还是在区直执教的7年，平等地关爱每一位学生，决不让一个学生落伍是刘老师对待学生一视同仁不变的信条。她关注每一个特殊学生，及时督促和鼓励他们，使他们始终感受到爱与温暖。送人玫瑰，手有余香，她付出了爱，同样也收获了加倍的爱。每每看到孩子们越发自信的目光，收到家长发来的感谢，她心里便有幸福的花，在真真切切地开。
因为执着，所以厚积薄发
她勤奋刻苦，钻研教学，几年后就脱颖而出。20XX年她被领导和老师们推选为第五小学的教导主任一职并主抓教育科研工作。教育科研是教学的引路者，也是教师提高自己教学理论、专业技能的有效途径。作为主要成员参与了多项课题的研究，均取得优异成绩。
她珍惜每一次自我提升的机会，参积极加各类教学竞赛。近年来，执教的《古诗两首》、《bpmf》、《电影的诞生》等课均获奖；20XX年7月在“中国语文报刊协会名师专业发展研究会20XX年暑期高端研习营”说课大赛中，荣获一等奖；同年圆满完成名师工程培训，被评为XX区“教学之星”。作为一名年轻教师，积极参加各类教师继续教育学习培训工作，并散发自己的热量。刘老师曾多次做经验交流、专题讲座并获得好评，其中《教学重心由教到导的转变》获贰等奖，20XX年3月在XXX市小学语文学科主题教研活动中，做了题为《统编版六年级上册第三单元整组解读》的讲座；同年，她做的四年级下册第一、三、四单元语文园地说课，被“统编语文同步名师说课”课程录用；20XX年7月在XXX市小学教研部教研联盟基地学校校本研修活动中，做了《谈古诗教学中的学科背后故事》的讲座好评如潮。众所周知，每一份荣誉的背后，都是辛勤的汗水。
己亥末，冠疫起，无数逆行者全力奋战一线。她在抗击新冠肺炎“停课不停学、停课不停研”线上教学资源建设推广中做出了突出贡献。录课的日子是极其艰难的。为保证录制效果不被外界干扰，她每天白天制作课件，钻研录课技术，凌晨夜深人静时录制微课，她录制的8节微课被评为精品课并上传XXX市云平台，供全市学生线上学习使用。
在默默耕耘着的三尺讲台上，她从忐忑不安到沉着冷静，由青涩走向了成熟。她深知：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”没有人的成功是一蹴而就的，滴水穿石，百炼成钢，只有不断提高，才能有突破成长。她更深知：个人的成长离不开他人的帮助，更离不开内心的坚守。唯有默默耕耘，才能步步向前；唯有不停赶路，方能到达远方。
因为坚定，所以砥砺前行
怀揣着对教育的一往情深，带着深植于心的责任与情感，刘老师处处以高标准严格要求自己。无论是在什么岗位上，她总是用心做事，以诚待人，与家长、学生关系温馨和谐，与同事和睦相处。在学校工作中，勇挑重担。担任教研组长时，她总能换位思考，和老师们互相帮助，相互分享好的想法以解决教学中的各类问题。参与组内每一位老师的磨课过程，听课、磨课、研课，做好细致入微的服务工作。作为第五小学教导处一员，她始终带着服务意识为学校、老师做好各项工作。她深知自己肩上担子的重要性，时刻不忘发挥辐射引领作用，竭尽全力，率先垂范。认真组织各类学科组活动，包括作业管理、备课批改、理论学习、同课异构、评课议课、经验交流，积极辅导年轻教师提升教学水平。她本着“共同学习，一起进步”的理念，团结和带领五小老师们齐心协力，共同奋斗，在学习中共同提高，共同成长。虽然辛苦，但她始终认为“被需要是一种幸福”，这样的行走，有一种无以言表的精神愉悦，有滋有味，乐在其中。
十载寒来暑往，历经风雨终见彩虹。十年，她在一天一天努力，只为教好每一个孩子；十年，她在一年一年成长，只为遇见更好的自己。时光曼妙，爱正绵长；春风化雨，润物无声。每一份耕耘，都有意义，即使她依旧平凡。她唯一能做的就是坚守初心——做一个心中有爱的老师，用自己脚踏实地的努力，让每一个学生都眼里有光，向阳，生长。
青年教师XXX老师时刻牢记自己是一名共产党员，处处用党员的标准要求自己、忠于职守、尽职尽责，以“爱和责任”为使命，用无悔的奉献、认真的态度、满腔的热情践行自己的誓言。在教学和科研的沃土上，她十年如一日地辛勤耕耘，以自己的行动诠释了作为一个传道授业解惑的师者最为耀眼的一面。
2024年小学四有教师优秀事迹材料 篇7
XXX，XXX市XX小学校教师。毕业20年来一直从事小学数学教学，兼任班主任工作。爱钻研，好创新，乐反思，讲奉献，被评为国家级改革实验优秀教师，国家级益智优秀教练员，市数学学科骨干教师，多次荣获XXX市四有好教师，市优秀班主任，市优秀中队辅导员，区优秀共产党员等称号。做为班主任，他始终坚信“爱”是教育的主旋律，庚续教育初心，践行育人使命。
XXX老师一直默默耕耘在教学第一线，担任班主任和数学教学工作。他从不敢忘记自己教育的初心，在教育的路上播撒爱心，历练匠心。用自己点点付出，默默践行着一个普普通通人民教师的事业追求。
一、有理想信念，有扎实学识，守教育初心。
开始从教时，他感到以往所学的知识不足以胜任自己眼前的工作，于是开始了不断的学习。特别是拜老教师为师，听他们的课，学习他们的教育教学方法。捕捉他们身上的闪光点，努力充实自己。晚上经常挑灯夜战，星期天和节假日也很少休息，教学分析和教学设计反思写了一叠又一叠。功夫不负有心人，他所教班级的数学成绩优秀率百分之百。有一年暑假他获得了去河北承德学习的机会。通过学习教育专家的教育理念，他深深感到自己的教育理念过于陈旧，上课过于死板，完全没有调动学生的主动性和积极性。他认识到课堂上不再是教师的“教你学”，而应是学生的“我要学”，学生才是课堂的主人。从此他不但关心考试分数，更关注学生的创新、实践、合作、表达等各方面能力的培养。经过几年的探索，形成了“动手操作-创新实践-总结感悟”的三步教学方法并应用到教学实践中，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。伊老师的益智课深受学生的喜爱，他利用业余时间刻苦钻研，教给孩子们汉诺塔、九连环、华容道、魔方等等益智游戏，不仅能趣味性激发孩子的好奇心，还能挑战性磨炼孩子的抗逆力，更能规律性提高孩子的逻辑能力。他执教的数学益智课《神秘汉诺塔》获得国家级优质课。春天耕种，秋天收获。
二、有道德情操，有仁爱之心、育祖国花朵。
作为班主任，他深知“爱是教育主旋律”。平时无论对哪个孩子，他都真诚地关心，用自己的言行去感化学生。他注重用自身的人格魅力去感染学生、引导学生、教育学生。特别关心有特殊困难（残疾、单亲、父母离异等）的学生，为他们倾注了的心血和爱心。刘天星是一个体型超胖而且罗圈腿走路极难看的学生，班级的学生都取笑，戏耍他。为了改变这一现象，下课时他带着刘天星一起游戏，课堂上抓住闪光点及时表扬刘天星，还在班级开展了以《尊敬别人就是尊敬自己》为主题的班会，没过多久全班学生渐渐有了变化，自觉注意了自己的言行，并主动去帮助，关心刘天星。
他曾接了一个四年级班，当时这个班被认为是学年最差的班，这个班的男生尤其难管。刚开始上课时，课堂上基本上一半时间讲课，一半时间规范纪律，从学生的眼神中他明显感到孩子的抵触情绪。他得让学生先从心里接受自己，这样学生才能真正的喜欢他，并接受他的教育，而不是惧于教师的权威而怕他。他是男老师并喜欢运动，利用这个优势他先在班级成立了篮球队，体活课和放学后的时间他就领着男生训练，并开展比赛。他也和学生一起上场打球，一起加油呐喊，一起输球叹气。逐渐的男生和他越来越亲近，有时还喊他“伊哥”，课堂上也有了很大的变化，纪律明显好转，各科老师也不再告状了。每一次的作业评语都是他和学生的一次心与心的交流，在他的评语中，无不体现出对学生的一片爱心和良好祝愿，充满了智慧的语言。如“你的进步神速呀！”“你的字迹真工整清秀，小小书法家！”“你课堂上发言的声音真动听”“数学作业这么棒，你以后可能会成为数学家啊！”让学生感受到爱，体会到表扬鼓励的快乐。
升旗讲话、班会、德育实践课、心理辅导课，用心的教育各处可见，他在雷夫所著的《第56号教室的奇迹》一书中看到了学生为什么能有那么优秀的品质，他以雷夫老师为榜样。找同学们谈心，帮助学生解决生活中遇到的困难，经常主动与家长沟通，了解孩子的家庭内情况，为家校合作搭建桥梁。课堂上他是知识的引导者，生活中是同学们前行路上的引路人，这就是对“亦师亦友”最好的诠释。
他的种植体验课更是使孩子们受益多多，种植蒜苗是一个过程，一种经历，一种体验。在过程中学会观察、学会劳动、学会生活；在经历中学会付出、学会思考、学会感恩；在体验中懂得苦与乐，懂得成功与失败，懂得付出与收获……
三、有奉献之情，有大爱之心，定无怨无悔。
在工作中，他讲团结、讲奉献，服从分配，自觉地严格要求自己，克服困难，一直承担大负荷的工作量，跨几个学年同时教学；他的家在外地，装修房子、结婚操办的事全靠自己，但为了两个班100多名学生，他没耽误过一节课，而且结婚后第二天又回到了讲台上；岳父病危，他晚上看护，白天又回到课堂坚持给学生上课，岳父去世的第二天，他还来学校上课；他打篮球把大腿严重拉伤，走路时都一拖一拖的，他家住7楼，平时两分钟的上楼，他得用15分钟。家人让他休息一段时间，恢复的快一些，但为了学生，他一分钟也没请假，坚持上课。上班二十年来没请过一天私假，没落学生一节课。
老老实实做人，踏踏实实做事，认认真真工作，XXX老师用平凡的工作见证了一名普通教师的成长之路，在教育这片热土上书写着自己的绚丽的人生，演绎着自己的精彩，诠释着自己的情怀。他愿在平凡中执著追求，在平凡中升华生命，在平凡中孕育伟大。
XXX老师忠诚党的教育事业，师德高尚、爱岗敬业、严谨治学、为人师表，无私奉献，处处严格要求自己。工作勤勤恳恳、任劳任怨。教学精湛，勇于开拓。锐意创新，取得了显著的成效。对待学生有爱心，有耐心，有细心，有方法，班级管理出色，所教的班级在各项活动中都取得优异成绩，受到了学校领导、老师和家长的一致好评。
2024年小学四有教师优秀事迹材料 篇8
XXX，女，汉族，1975年3月出生，1993年7月参加工作，中共党员，正高级教师、省特级教师、省教学名师、省模范教师，现任XXX市XX区XX小学校副校长，二年级班主任。
周老师29年的教育生涯，一直工作在教学一线，在抓教学、带团队、负责信息技术等工作中，将“让优秀成为一种习惯”作为工作信条，与全体教师一道构筑起XX小学教育信息化的大厦，是一位有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
周老师利用多种渠道为老师们搭建实践锻炼的平台，打造出了涌动生命的课堂，学生在实效性的教学中得到了长足的发展。从“平台式课例研讨”“观课议课”、“主题式课例研究”、到“利用电子白板提高课堂教学效率”，从“聚焦核心素养、优化课堂教学”“主题式单元集体备课”到“师生互动合作探究教学模式的探究”通过各种形式的教学研究活动，带出了一支支高素质的教研团队。这支队伍100%能做各级公开观摩课，60%在各级教学大赛中获奖。
她带领团队构建“智慧环境下师生互动合作探究”课堂教学模式；开发《胜利硬笔书法》《经典诵读》等多个学科校本教材；编写“双减”背景下《XX小学递进式作业》；打造多元“4+1”模式课后服务；探索绘本阅读直播之路……撰写并制作的学校信息化案例《厚积薄发，在数字化阳光课堂中成长》评为教育部20XX年度基础教育信息化应用优秀典型案例。她利用多种渠道为教师和学生搭建实践锻炼的平台，打造出了涌动生命的智慧课堂，教师、学生得到了长足的发展。
近五年，她参与了五项国家级课题。主持“十三五”省教育科研规划规划课题《新时代小学劳动教育校本资源建设实践研究》顺利结题。多篇论文在国家级期刊发表。被评为全国“十三五”教育科研优秀教师、国家级写字教学科研工作先进个人、全国中小学写字教学普及提高的研究与实践活动先进个人、全国科研工作先进个人。
作为教学副校长，XXX老师还担任一个班级的班主任工作，负责语文、数学双科教学。她积极投身课程改革和信息技术与学科深度融合的实践，致力于“信息技术语言学科整合”的课题研究。她把信息技术融入语文课堂教学当中，调动了学生的学习主动性与创造性；拓宽了学生的视野；锻炼了学生搜集、处理、加工信息的能力；提升了学生的文学素养；提高了课堂教学的质量，使课堂异彩纷呈，成为XX区小学语文教育改革的典范。多次执教国家、省市优质课、示范课，在各级各类教学大赛中屡获殊荣。班主任工作中，她始终把德育工作放在各项工作的首位。语文学科培养人文素养，通过《钓鱼的启示》让学生懂得了诚信；数学学科培养科学精神，在小组学习中懂得合作担当；艺体活动促进学生身心健康，陶冶了审美情趣；志愿者服务日教导学生要知恩感恩，报恩施恩。她在紧抓学习的同时注重学生各种能力的培养，鼓励学生进行科技创新。二十余名学生参加全国智能机器人创新大赛、省网络中文大赛、省网页制作大赛获得金牌和一、二等奖，并接受中央电视台少儿栏目月亮姐姐的采访，使XX小学这个塞外小城的普通学校在全国扬名。本人也获得全国科技创新大赛、全国中华魂主题活动、省争当小实验家活动、省青少年科技创新大赛、省“邮储银行杯”智能机器人大赛、全国科学影像节”、未成年人中华好诗词诵读大赛、省青少年《学雷锋、心向党、讲品德、见行动》主题活动、市中小学生技“四小”作品大赛优秀指导教师称号。
XXX老师用前瞻的理念、高尚的师德、扎实的管理、睿智的才学，书写着辉煌的教育人生。XXX老师具有创新意识，她把平凡而实在的教育做得有滋有味、有声有色，以完善的人格魅力影响和带领教师们投身到学校工作中去，是一个有情怀、有品位、有境界的好榜样。
2024年小学四有教师优秀事迹材料 篇9
XXX，女，1976年12月出生于XXX市XXX市，1998年毕业于XXX工程大学，1999年参加教育工作，是XXX市XXX市XXX小学的一名班主任教师，从事班主任工作已近20年。
XXX市XXX小学，这是一所历史悠久并以英雄的名字命名的学校。1999年，陈老师走上教师工作岗位有幸能在这所学校工作，到现在她已经在这里工作奋斗了二十多个春秋。作为XXX小学的一员，在这里，她收获着，进步着，感动着，也幸福着！把更多的爱传递给她的学生们，成为学生、家长和同事们心中的好老师是她多年来不懈的追求。
教育成功的秘密在于尊重学生。在多年的教育生涯中，她始终坚守这一原则，教育教学工作取得了良好的成绩。从教20多年来，她曾先后获得X市数学学科骨干教师、X市“四有”好老师、X市先进班集体、X市“千优”教师、X市“身边的好老师”等光荣称号，现就近两年来工作取得的点滴成绩与大家分享。
多年来，她十分注重自身业务水平的提升，20XX年下学期，她的“四研互助”教学模式观摩课分别在“中西部教学联盟”活动、“XXX市中小学教学成果汇报”活动，以“XXX小学优秀成果展示”活动中做展示；在“XXX镇教师电子备课过程展示”活动中，她所在的XXX小学数学团队表现优秀，得到了教育中心领导的好评。学期末，在刘亚杰校长和宇兴民主任的精心筹划下，学校又开展了“古诗词大赛”，大赛角逐激烈，她班的孩子们通过拼搏努力，终于力压群雄，取得了四年组团体总分第一名的好成绩，孩子们又一次得到了不一样的锻炼，进步特别大，活动更是受到了广大家长们的一致好评。
20XX年是十分特殊的一年，为贯彻落实“停课不停学”，她和数学团队其他伙伴接替张艳玲老师圆满地完成了XXX市五年级数学课的录制任务。压力与动力并存、忙碌与收获同在，20XX年9月与以往的9月不同，学生们在家里待了差不多8个月了，可想而知，他们的状态都很散漫，需要一段时间来过渡调整。当然，这一学期也是她最充实又最劳累的一学期。由于疫情防控的原因，学校的领导、老师无形中多出了很多意想不到的工作，班主任更是要每天测温、记录、消毒、通风等等，忙得像个陀螺一样停不下来。寒假期间，她还积极参加市政府疫情防控的流调工作，此外，她还积极完成初高中结业会考的监考工作及交通安全志愿者服务工作。
教育教学上，她和她的学生一直在努力进步着。20XX年7月，她有幸为X市云平台录制一节数学课；20XX年9月至12月，她先后获得了XXX市“烛光杯”教学展评活动一等奖；XXX市“烛光杯”信息技术与学科深度融合教学展评活动二等奖；XXX市德育实践课“烛光杯”活动展示一等奖；XXX镇“春蕾杯”作文竞赛优秀指导奖；X市教育局“四小作品”大赛优秀指导奖等一系列荣誉，此外，她还参加并通过了XXX市科研骨干教师的考试，并有多篇论文、教育叙事获奖。
作为一名教师，学生们优秀才是最令她开心的事，多年来她一直致力于学生特长的培养，在学校体育老师的训练和带领下，她们班级足球队员连续两年作为校足球队的主力参加市里的足球赛，分别取得了男生第一名、第二名的好成绩。20XX年3月份，在科学组老师们的精心培养下，她们班级荣获了第四届科学小制作比赛活动的“优胜班集体”称号，孩子们也因此收获满满，仿佛他们与父母共同探讨研究制作的场面就浮现在她的眼前。清明节的烈士墓祭扫活动中，她们班级临时接到任务，班级同学要作为XXX小学全体少先队员的代表为烈士们献词，在学校组织的“向党的100周年献礼”的演讲比赛中，她们班王欣怡和于杰分别荣获了一等奖和二等奖，他们的出色表现被校领导发现，在5月8日的“寻访英雄同名城”大型主题采访活动中，于杰代表学校出色地完成了被采访的任务，之后还参与了XXX新闻《党史教育示范学校展播——将红色基因根植学生心中》的录制活动，得到了观众的一致好评。
好老师是学出来的，好老师是做出来的，好老师是通过好学生成就的。好老师没有最好只有更好。“天书无垠，行者无疆。”她将以更加饱满的热情投入到她的教育生涯中，做到努力与勤恳并重，做人与做事并举，把“四有”好老师的大爱，融汇在她对教育的信仰里，把“四有”好老师的担当，根植于XXX的泥土里，把“四有”好老师的坚守，映衬在长河落日中，把“四有”好老师的深情，滋养在学生们的心田，为党育人，为国育才，用师爱去雕铸学生们立志成才的殿堂。
教师自古被誉为“仁爱之师”，教育也是一门“仁而爱人”的事业，陈老师在多年的教育教学工作中不断地用实际行动诠释着这一古训，她以身作则、勤勤恳恳、踏踏实实，总是用心对待每一个学生，每一项教育工作，她教的学生不仅成绩名列前茅，而且其他各项活动中都取得了骄人的成绩，同时她得到了许多来自上级领导、单位同事、学生家长及学生们的鼓励、帮助与支持，这些支持与鼓励是她事业上不断取得进步的源泉，更是她潜心育人，争做“四有”好老师的动力。用心去做一名好老师，她一直在路上！
2024年小学四有教师优秀事迹材料 篇10
XXX，1987年生，中共党员，XXX市XX区第八小学校教师，一级教师。自参加工作以来，她始终战斗在教学第一线，担任班主任和学年组长工作。十年来，她怀揣着教育梦想，奋笔在三尺讲台，挥洒着青春和汗水，诠释着坚守与执着，演绎着精彩与感动。曾先后获得省级教学能手、X市“四有”好老师、区级劳动先进个人等荣誉称号。
如果有一种力量能够指引人生的方向，这其中一定有“润物无声”的“下自成蹊”；如果有一种声音能够影响一个人的思想，这其中一定有“厚积薄发”的“振聋发聩”；没有什么比班主任的潜移默化更能在孩子的心目中留下如此深刻的烙印。在她看来，班主任是“传道授业解惑”的师者，是“上传下达，弹好钢琴”的联络官，更是“走进千家万户，关爱万千心灵”的使者。
20XX年毕业的这名“省级优秀毕业生”，通过“招考”跃入“杏坛”，踌躇满志的她，怀揣着对教育事业的想往，开始了自己教育生涯的精彩之旅……
青出于蓝，而胜于蓝。20XX年，她旅程的起点从XX区第八小学校（老校址）“摇摇欲坠”的三排蓝色小平房开始。让她意外的是，这个城区的小学仿若“世外桃源”，与城区的高楼大厦相比显得那么格格不入。由于师资力量匮乏，刚参加工作的她就“临危受命”，担任五年一班的班主任。七十多人的超大班额、调皮捣蛋的小男生、日记里和黑板上刺眼的伤人话语、带头扔垃圾的小班长……这远没有她想象得容易。但“初出茅庐”的她并没有放弃，因为，她喜欢挑战。最终，她用实际行动博得了学生的喜欢，赢得了家长的认可，收到领导和同事们的一致好评，圆满的送走了教学生涯的第一届毕业生，也让她初尝作为一名班主任的获得感和幸福感。由于工作严谨细致、作风扎实，连续高质量送走了三届毕业生。她说，就像单位的前辈们说的那样，三排小平房的“蓝色”有着“青出于蓝而胜于蓝”的寓意，自己要身处逆境而坚韧不拔，青出于蓝，胜之于蓝。
默默无闻，赫赫抗疫。除了担任班主任以外，她还有另一个身份——学年组长。20XX年末，一场突如其来的疫情打乱了人们正常的生活轨迹。开学的日子，学生却不能重返校园，这成了她担忧的问题。她的爱人是区疫情防控指挥部办公室工作人员，疫情来袭，“一公里”的上班路却变成了“咫尺天涯”，刚上幼儿园的女儿根本无暇顾及。但她毅然决然地克服重重困难，担负起了整个学年组线上播课的教学重任，为了能把线上教学做得更好，让学生在家里也能有更好的学习效果，她积极地探索着，有时连午饭都顾不上吃。几年来，在繁重的线上线下教学实践中，潜心钻研、孜孜以求，随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，她也向研究型教师迈进一大步。
疫情肆虐之时，防控力量短缺，她不畏“疫魔”，积极报名参加社区防控志愿者，光荣的完成了教师“接力第一棒”的任务，彰显了巾帼风采。她说，自己是一名共产党员，哪里需要就要冲到哪里去，虽然身在三尺讲台的“大后方”，但要积极支援硝烟弥漫的“最前线”，能发一分光献一分热是自己的荣幸。她是这样说的，也是这样做的。
学高为师，身正为范。腹有诗书方能教化四方。她积极参加课程培训、教师职业技能培训，抓住一切学习和武装自己的机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力。在20XX年XX区“魁星杯”教学大赛中，她所执教的《掌声》一课获得一致好评，撰写的博文《以学生为中心回归教学本真》荣获20XX年“魁星杯”小学语文青年教师十佳博文前三甲。
身体力行才是最好示范。他深知，教师人格比教师的智力和知识水平对学生的影响更显著。每一个孩子的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。因此，对调皮捣蛋、学习有困难的学生，他会用无微不至的关怀代替冷漠和不屑，用鼓励和肯定帮助他们重拾对学习的兴趣和信心。事实证明，这种做法是显有成效的。一个又一个学困生对待学习的态度发生了根本性转变，成绩和品德也有了明显的提高。
诚如毕业后的孩子对她说的那样，她在讲台上传授做人道理的画面，是他们记忆中一道最美的风景！
一分耕耘一分收获。XXX同志从一张白纸到羽翼渐丰，始终感恩领导的关怀和厚爱、感谢前辈的传道和解惑、感激同事的教导和帮助，感动自己的努力和执着。她用激情浇灌祖国的花朵，用热情点燃希望的种子，用豪情铸就心中的梦想，在这平凡的岗位上不断书写不平凡的人生。