幼儿园4.23第28个世界读书日活动2024年 篇1
活动主题：“春暖花开书香满家园”
活动时间：4月1日—4月23日
活动对象：幼儿园全体师幼及家长
活动目标：
1、营造浓浓的“春暖花开书香满家园”的校园阅读氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过听故事，读故事、演故事、画故事等丰富丰富多彩的活动，鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的热情，提升幼儿的沟通表达能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。
3、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。
4、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
三、活动安排
（一）班级活动
1、进行经典绘本主题教学。
班级选取经典绘本进行教学活动，让幼儿体验读书的乐趣。
2、幼儿活动
（1）好书分享活动。
幼儿可以带1-2本最喜欢的图画书回班上，鼓励幼儿参与“我的图书大家读”。
（2）“故事爸妈”来做客。
家长是幼儿园最有效的学习助力者。小班级组举行“故事爸妈来做客”活动，让爸爸妈妈体验教师的角色，真正体现“父母是孩子最好的老师”，让孩子们收获了新的成长。
（3）故事大王活动
故事是孩子们认知世界的一扇窗户，是开启智慧之门的一把钥匙，故事是我们每个人成长历程中不可缺少的亲密伙伴。2023年4月下旬中、大班级开展”故事大王活动比赛，讲出一份真情，演绎一份感动。
（4）参观图书馆
为了激发幼儿的阅读兴趣，体验阅读的快乐，培养幼儿良好的阅读习惯，拓宽幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲，培养孩子从小爱读书，多读书，会读书，读好书的良好习惯。我们在2023年3月31日组织部分班级幼儿开展《到图书馆》进行阅读活动，在图书馆阅读的同时让幼儿了解图书馆的功能特性、了解图书馆里不同种类的图书，而且馆里每本书都有自己的标识，知道图书馆是一个知识的海洋。
3、师幼共读活动
在幼儿园中，如何培养孩子对阅读感兴趣呢？我们认为，师幼共读是最直观、有效的方法。每个班的老师选择一本绘本，和孩子们一起共读。
4、亲子自制图书
看了那么多的绘本，尝试和爸爸妈妈一起来制作一本绘本，激发孩子创作的欲望，还可以让更多的小伙伴能看到哦~
5、读书分享：
举行“春暖花开书香满家园”亲子阅读分享。与幼儿一起把读书的故事，读书心得，收获以图文并茂的形式记录下来，分享到班级群。以书为伴，寻味书香，在这个春天一起与书成长，在阅读的路上共美好……
7、评选“阅读之星“：
21天阅读打卡活动，活动结束后，能每天坚持独立阅读，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
（二）教师
1、要崇尚读书，在读书中品味人生，感悟生命，在读书中陶冶情操，健全人格；在读书中提高生活品味，成长成才。读书以致用，将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
2、利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力。
3、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
4、利用读书活动为教师阅读搭建平台，举行教师读书沙龙活动。让大家可以了解不同类型的书籍，从不同的书籍中获得更多的成长！
在读书月来临之际，倡议每个家庭、每位幼儿及教师都加入到阅读中来，与书为友，让书香点亮恒雅幼，让心灵徜徉书海！
幼儿园4.23第28个世界读书日活动2024年 篇2
活动由来：
阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是孩子成长的精神渠道。给孩子创设良好的成长环境，培养孩子良好的阅读习惯，为进一步推进阅读活动在我园以及每个家庭的深入开展，结合4月2日世界读书日，我园4月将开展以书香润童心”为主题的读书月活动。
一、活动主题
书香润童心
二、活动时间
2023年4月整月
三、活动对象：
全体教师、幼儿及家长
四、活动目标：
1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。
2、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光。
3、鼓励广大教师阅读图书，提高教学理念及专业技能，拥有积极向上的生活热情和工作态度。
活动一：图书漂流
向全园教师、幼儿、家长发出读书漂流活动倡议书。为了培养孩子们的从小爱上绘本，爱上阅读，通过阅读探索美妙的世界！本周三在班级开始进行第一次“图书漂流”，一共进行3周次，小朋友周三自选一本喜欢的图书下午带回家，周五带回园，希望大家踊跃参加。为了保证“图书漂流”活动顺畅地进行下去，请各位小漂友务必遵守以下漂流规则，请各位大朋友监督。
1、每位小朋友周一选一本硬壳书带过来，老师将会把孩子的标签制作好，周二贴上。
2、家长在线填写图书漂流登记表，与带来幼儿园漂流的图书名称要一致。
3、请爱惜每一本漂流的图书，让知识漂流得更久远。阅读的时候保持图书清洁和页面完整。
4、图书漂流结束在每周五，请家长周五一定要按时将书带回学校，老师需做好登记及检查图书情况，如果忘带过来，将会影响后面一位小朋友的正常阅读。
5、漂流图书如有损坏，丢失，请5天内自行补回同本图书，以便漂流活动顺利进行。
让书籍漂流书香，让幼儿富阅阅历！感谢各位家长朋友的支持配合！
活动二：21天亲子阅读打卡
为了培养孩子们爱读书、乐读书、会读书的好习惯，我园定2023年4月3日~2023年4月24日举行21天阅读习惯养成打卡活动，特别向您发出亲子阅读倡议：
一个好习惯，无论其大小都益于一生。养成一个好习惯需要21天，一项看似简单的行动，如果能坚持重复21天以上，就会形成习惯；如果坚持重复90天以上，就会形成稳定习惯，成功就是简单的事情重复做。
“书香润童心”——21天阅读打卡计划。需要家长每天抽出15-20分钟的时间，陪伴孩子阅读，并记录亲子阅读的美好时刻。
活动要求
1、请家长提前选择准备好适合幼儿阅读的绘本故事书。
2、阅读的时间每天不少于20分钟。
3、微信打卡21天。
4、活动时间：2023年4月3日~2023年4月24日（连续打卡21天即可）
朋友圈模板：文字＋视频/图片
我是xx幼儿园xx班的xxx小朋友，正在参加“书香润童心”亲子阅读打卡活动第x天。阅分享、阅幸福，今天我读了《xxxx》。
活动规则：每天将在家阅读的照片发到朋友圈进行打卡，活动结束当天将朋友圈的截图照片发给班级老师统计。
坚持21天不间断，21天为一个周期，满21天可持续坚持打卡，活动结束后班主任将会汇总打卡满21天的宝贝进行颁奖。
1、每阅读一本书可以让幼儿说说读了这本书收获了什么，感受到了什么，以文字形式或视频形式发到班级群。
2、21天阅读计划结束后，家长在群里以文字形式分享21天亲子阅读的感悟。
良好的行为习惯，将影响孩子的一生！自律的人生，从培养好习惯开始！用习惯的力量开启美好的未来！xx幼儿园阅读打卡活动期待你们的参与！亲爱的爸爸妈妈和小宝贝们赶快行动起来吧！
活动三：故事大王比赛
幼儿期是孩子语言发展的关键期。“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，讲故事能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意策划了“幼儿园故事比赛方案”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
活动目标：
1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。
3、认真倾听别人的讲述。
参加对象：小、中、大班幼儿
活动时间：班级初赛→半决赛→总决赛
活动准备
活动前：场地布置、展牌、台签、评分表、音响、奖品、奖状
人员准备：评委、主持人参赛幼儿名单
活动地点：音体室
活动形式：各班推选4人参赛
参赛要求
内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。
技巧要求：
1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。
2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。
3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。
时间要求：2~5分钟内
活动评委：园长及副园长、各班家委成员
奖项设定：小中大各评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖3名。（其余获得优秀奖）
活动四：亲子手工自制图书
我们的“世界读书日”系列活动-亲子自制图书活动开幕啦！通过亲子手工“自制图书”这个活动，让幼儿在培养动手制作图书的同时提高幼儿的阅读兴趣，增加亲子情感，让我们一起行动起来吧！
活动时间：4月13日-4月20日
比赛要求：
1、参赛作品富有创意和儿童趣味性。
2、参赛作品的图书形式、大小不限，题材、内容可以是阅读故事书或家庭生活中的故事、幼儿的兴趣关注点，也可以改编或创编趣味故事。
3、参赛图书的画面内容可通过绘画、剪纸粘贴、拓印、照片剪贴、布贴画等多种形式表现，使用材料不限，鼓励大胆创新。
4、参赛的图书必须要有封面、封底、页码等书的基本要素，需注明书名、作者、出版社等，还可由成人为孩子的作品撰写前言或后记。
自制图书奖项设定：
1、以班级为单位，设置有最佳故事创意奖1名，最佳图片设计奖2名，最佳参与奖。只要参加都有小礼物哟！
请宝贝们和家长于4月20日前完成绘本自制，我园将于4月22日在园内进行展评哦，期待大家的精彩作品！
活动五：教师阅读分享
让广大教师利用课余时间阅读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。组织教师开展“快乐读书”讨论分享会，相互交流，共享读书心得，共享读好书的快乐。
活动目的：为了打造教师学习共同体，提升教师队伍整体素养，推进教学方式改革，以读书活动为载体，通过阅读，开拓视野，汲取成功经验，应用到教学实践中，进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，推动教学质量的提升。
活动时间：2023年4月1日——2023年4月23日
活动形式：PPT主题式分享
活动内容：
1、各位老师根据所分享的内容，提前制作PPT
2、每人分享时问控制在8分钟内。
3、主持人请注意把控时间，未分享完的老师请下一期继续分享。
4、请各位老师在2023年4月23晚22：00前将制作好的PPT发送给负责老师。
幼儿园4.23第28个世界读书日活动2024年 篇3
活动主题：“大手拉小手，牵手共阅读”
活动时间：4月3日—4月28日
活动对象：幼儿园全体幼儿及家长
活动目标：
1、营造浓浓的“大手拉小手，牵手共阅读”的校园阅读氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过听故事，读故事、画故事等丰富丰富多彩的活动，提升幼儿的沟通表达能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。
3、鼓励幼儿接触优秀文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣。
4、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
活动安排：
（一）幼儿及家长
1、亲子阅读打卡（4。3—4。28）
亲子阅读以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，是让孩子爱上阅读的最好方式之一。通过共读，父母与孩子共同学习；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以给孩子带来智慧、希望、勇气、热情、自信……
活动规则：
1、家长每天抽出时间与孩子共同阅读、共同探讨，多给孩子赞美和鼓励，和孩子共同成长，养成良好的阅读习惯。
2、每天晚上21：00前将孩子阅读的照片或视频发至智慧树，并写上：西安浐灞小寨幼儿园XX小朋友亲子阅读打卡第X天，今天阅读的绘本是《XXX》。
3、能从4月3日——4月28日之间连续无间断的坚持亲子打卡的孩子在读书月闭幕式将会获得“阅读之星”的称号。
2、亲子自制绘本（4。17—4。21）
为营造浓厚的读书氛围，增进亲子感情，启发孩子听、说、读、写、画等多元智能，通过“做一本书”加深对书的认识，更加喜欢阅读。当孩子们和同伴一起分享自制绘本的那一刻相信孩子会倍感骄傲和自豪，同时也是一场爱的传递和见证，亲爱的家长们赶紧行动起来吧！
绘本制作时间：4。13—4。22
绘本制作要求：素描、彩印、打印、涂鸦各种形式不限，A4纸大小，装订成册。所创绘本内容符合孩子的年龄特点。
绘本评选：最佳创意奖、最佳绘画奖、最具童趣奖。
3、幼儿故事大王比赛
故事是孩子们认知世界的一扇窗户，是开启智慧之门的一把钥匙故事是我们每个人成长历程中不可缺少的亲密伙伴。2023年4月26日开展”幼儿故事比赛，读出一份真情，演绎一份感动。
4、评选“阅读之星“：能在4月3日——4月28日之间连续无间断的坚持亲子打卡的孩子并有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
幼儿园4.23第28个世界读书日活动2024年 篇4
参与对象
平昌蓝天幼儿园全体幼儿、教师及家长
活动形式
自主讲述、亲子共讲、小组合作、师幼同台……
活动阶段
第一阶段：启动仪式三月底）
第二阶段：全民故事周（四月第一周）
1、以班级开展，通过周一分享日，开展人人（家长、家长的朋友；幼儿、幼儿的朋友；老师、老师的朋友……）讲故事活动。并制定班级读书计划表。
2、幼儿、家长阅读打卡，坚持21天好习惯。
第三阶段：“巧手DIY”（四月第二周）
1、托小班幼儿亲子自制创意书签。
2、家长引导幼儿结合生活中的趣事进行讲述、自编故事等，并鼓励幼儿配上图画制成故事书。
第四阶段：全园故事周（四月第三周）
1、以年级组开展大赛初赛活动，各年级评选出总决赛入围选手，并上报幼儿园。
2、图书置换。幼儿带来一本家中的闲置书，在首页留下你对这本书的推荐理由。在活动的交换区域，可以带走一本你喜欢的书。
第五阶段：幼儿故事大赛总决赛（4月23日）
入围初赛选手，参加蓝天幼儿园第三届“蓝天杯”幼儿故事大赛总决赛。
活动评奖
幼儿组：一等奖2名、二等奖5名、三等奖8名
最佳人气奖10名
为优秀选手颁发荣誉奖杯、证书
表演形式及要求
内容：积极向上、健康活泼，符合幼儿年龄特征，富有童趣，可以是自编故事、寓言故事、童话故事等。
形式：可以是单个家庭独立完成表演，也可以是多个家庭组合完成，时长为3-6分钟。
语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。
舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。
仪表形象：
①故事角色必须有动作、对话、情节；
②自备服饰、道具、场景、音乐等。
创意设计：结合多种元素讲述，让整个故事生动有趣，故事更加丰满。
整体效果：由评委根据选手的临场表现做出综合演讲素质的评价。
愿您和孩子在阅读中感受快乐，在表演中体验亲情！让我们共同努力，营造书香校园、书香家庭！
幼儿园4.23第28个世界读书日活动2024年 篇5
幼儿园将以4月23日的“国际儿童图书日”及“世界读书日”为媒介，以“沐浴书香悦享四月”为主题开展读书月活动。活动旨在共同架起孩子们与图书的桥梁，拓展孩子们的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让孩子们爱上阅读，让书香飘进每一个家庭，让书籍浸润每一颗童心，成为孩子们精神世界中最重要的部分。
活动主题：沐浴书香悦享四月
活动目标：
1、激发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，掌握正确的阅读方法，提高幼儿的阅读能力。
2、通过听故事、读故事、演故事、画故事等丰富多彩的阅读活动，进一步激发幼儿的读书热情，提升幼儿的沟通表达能力，让幼儿在快乐中成长。
2、鼓励广大教师阅读图书，提高教学理念及专业技能，拥有积极向上的生活热情和工作态度。
3、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光。
三、活动安排
（一）幼儿
1、开展评选阅读习惯养成活动。21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
[阅读建议]家长每天可以播放睡前故事1-2个，每天起床后可以播放幼儿故事2-3个。
2、寻找最美声音。建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。
由班级老师初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。
3、评选“阅读之星”活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
（二）教师
1、每天坚持读书一小时，让读书成为我们的精神追求与生活常态，并在阅读后将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
2、利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力。
3、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
4、利用读书活动为教师阅读搭建平台，借由读书月的契机，举行教师读书分享交流会。让大家可以了解不同类型的图书，从不同的图书中获得更多的成长！
5、开展绘本阅读教研活动。为促进幼儿园语言教学质量的提升，切实提高教师的语言教学组织能力和教育教学水平，四月我们拟开展以绘本阅读为主题的语言教研活动。
幼儿园4.23第28个世界读书日活动2024年 篇6
1
活动目标
1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，提高幼儿的阅读能力。
2、鼓励广大教师阅读图书，提高教学理念及专业技能，拥有积极向上的生活热情和工作态度。
3、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光。
2
活动安排
（一）启动仪式（4月11日）
通过微信公众号向家长及幼儿、老师发出幼儿园“阅读月活动方案及倡议书”；倡议构建“书香班级”“书香幼儿园”“书香家庭”等，倡导师生共读、亲子共读。
（二）读书进行时（4月12日-4月28日）
一、幼儿：
1、开展阅读习惯养成活动。养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15-25分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片或视频发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
2、寻找最美声音：
建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。
由班级初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。
活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
二、教师：
1、每天坚持读书一小时，让读书成为我们的精神追求与生活常态，并在阅读后将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
2、做好读书笔记，教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
三、家长：
1、陪伴孩子共同阅读
给您的孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合幼儿阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐，坚持每天陪伴孩子共同阅读20分钟并持之以恒，争做“书香家庭”。
2、与孩子一起自制图书
请每位家长与孩子一起制作图书（可以是剪贴、绘画等），充分的调动起孩子们制作图书的积极性，大胆发挥他们的想象力、创造力。通过制作，帮助他们更好地了解图书中有趣的内容及制作方面的技巧。
（三）闭幕仪式（4月29日）
开展亲子故事分享活动，以录视频的方式，进行亲子故事分享，也可谈谈“阅读月”的活动感受，心得体会等，让参与活动的幼儿、家长、教师在交流中感受书籍智慧，共建心灵成长。
宣布“最美声音”“自制图书优秀家庭”等获奖名单，给幼儿颁发奖状。
3
参与方式
1、将亲子阅读的美好时刻发送至班级群，记录亲子阅读的内容，内容以“文字+视频”或“文字+图片”的形式记录。
2、将家长和幼儿制作的自制图书带到幼儿园，先由幼儿进行分享和介绍，之后，将自制图书投放到班级图书角，与大家一起分享阅读。
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亲爱的大朋友小朋友：
亲子阅读是亲子沟通的最佳桥梁，还能培养孩子的想象力、创造力和共情能力。幼儿天生就是幻想家，喜欢想象，而阅读“图画书”是培养幼儿想象力的一个重要起点。与其他儿童文学类型相比，形象生动、色彩鲜明的“图画书”给幼儿留下更为广阔的想象空间，是发展幼儿想象力不可缺失的书籍形式。让我们一起行动起来吧，让“阅读”成为幼儿成长路上的滋养甘露，浸润幼儿的心灵！
幼儿园4.23第28个世界读书日活动2024年 篇7
活动背景
腹有诗书气自华，最是书香能致远，我园以“世界读书日”为契机，开展为期一个月的读书系列活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
一、活动主题：春暖花开·书香满家园
二、活动时间：2023年4月
三、参与对象
幼儿园全体幼儿、家长及教师
四、活动目标
1、营造浓浓的“春暖花开书香满家园”的校园阅读氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过听故事，读故事、演故事、画故事等丰富丰富多彩的活动，鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的热情，提升幼儿的沟通表达能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。
3、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。
4、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
活动安排
1
评选“阅读之星”
21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级小管家，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
[班级小管家打卡内容]阅读打卡第X天：我是小星星幼儿园XX班的XX小朋友，今天阅读的是《XXX》。
活动中能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
（二）教师
1、要崇尚读书，在读书中品味人生，感悟生命，在读书中陶冶情操，健全人格；在读书中提高生活品味，成长成才。读书以致用，将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
2、利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力。
3、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
[活动时间]：4月2-4月23日
2
打卡最美图书馆
家长带领幼儿前往附近的书店或图书馆进行参观打卡，让幼儿感知书店或图书馆的作用，了解图书馆的功能构造、图书分类以及借阅图书的过程。让幼儿自主选书，享受阅读的乐趣，并将打卡照片分享至班级群。
[温馨提示]：
班级老师每周会进行统计，积极完成打卡的小朋友会有奖品呦！
3
故事大王大赛
故事是孩子们认知世界的一扇窗户，是开启智慧之门的一把钥匙，故事是我们每个人成长历程中不可缺少的亲密伙伴。4月2日—4月22日，中、大班进行故事大王初赛，孩子轮流讲故事，每班选出五名优胜者进入决赛。
[决赛时间]：4月23日
4
“故事爸妈”来做客
家长是幼儿园最有效的学习助力者。小班级组举行“故事爸妈来做客”活动，让爸爸妈妈体验教师的角色，真正体现“父母是孩子最好的老师”，让孩子们收获了新的成长。每周五下午小班一名家长进到班级课堂讲故事。
5
寻找最美声音
家长将录制好的宝贝讲故事视频，发送给班级老师，每周幼儿园择优公众号播放。
6
制作我的第一本书
家长介绍图书的基本结构（封面、封底、作者、出版社），引导孩子自主设计一本书，把自己看到的、想到的、听到的、经历到的用笔画下来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册，一本小人书就制作好啦！接下来家长们还可以和孩子共同为自制图书配音，录制视频发送给班级老师，幼儿园将择优公众号发布。
幼儿园4.23第28个世界读书日活动2024年 篇8
活动主题：最美人间四“阅”天
活动时间：4月1日—4月30日
活动对象：幼儿园全体师幼及家长
活动目标：
1、营造浓浓的“童年有书未来有梦”的校园阅读氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过听故事，读故事、演故事等丰富丰富多彩的活动，鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的热情，提升幼儿的沟通能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。
3、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。
4、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
三、活动安排：
（一）幼儿
1、21天阅读打卡
每天坚持陪伴孩子20-30分钟阅读，并坚持发此条信息及亲子阅读视频或照片到朋友圈打卡：~好习惯从今天开始养成~大家好，我是~小朋友，正在参加金开服投·保集半岛幼儿园“21天阅读习惯养成计划”活动，我阅读的内容是《书名》，今天我养习惯，将来习惯养我，相信我一定能坚持到底，请大家监督我，鼓励我！谢谢！
2、幼儿故事展播
绘本故事视频录制内容和要求：
作品内容：一个完整的故事或者诗歌。
作品形式：小班组以诗歌朗诵为主，时长2分钟左右；中大班组以绘本故事分享为主，时长3分钟左右。作品以配音视频或是孩子完整表演讲述故事的视频。
录音格式文本：[开头]深情凝望，爱伴成长，金开服投·保集半岛幼儿园小播客和您在阅读中遇见美好。大家好！我是xx班xx小朋友，今天，我（或者和我的xx）给大家分享的故事是《xxx》。[结尾]我的故事分享完了，谢谢大家的聆听！
所有积极参与视频故事录制，并选在幼儿园公众号、视频号上播放的故事视频，将会获得“最佳故事演绎奖”，届时，获奖的小朋友会获得幼儿园提供的精美奖品。
3、班级读书活动：
各班结合日常活动，保证每天10——20分钟的幼儿阅读时间。同时请小朋友上前介绍自己看的书。
（二）家长
（1）“故事爸妈”来做客。
家长是幼儿园最有效的学习助力者。举行“故事爸妈来做客”活动，让爸爸妈妈体验教师的角色，真正体现“父母是孩子最好的老师”，让孩子们收获了新的成长。
2、制作亲子阅读记录卡
制作亲子阅读记录卡在陪伴阅读的美好亲子时光中，孩子和爸爸妈妈一起在书海里自由翱翔，并共同制作了阅读卡，通过图画、照片、文字等方式记录下阅读所得与收获。
3、与孩子一起制作“我的第一本书”
请每位家长与孩子一起制作一本图书可以是剪贴、绘画等，充分的调动起孩子们制作图书的积极性，大胆发挥他们的想象力、创造力。通过图书制作，帮助他们更好地了解图书中有趣的内容及制作方面的技巧。
家长介绍图书的基本结构（封面、封底、作者、出版社），引导孩子自主设计一本书，把自己看到的、想到的、听到的、经历到的用笔记录下来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册，一本小人书就制作好啦！
4、评选“最美书香家庭”
家有读书郎，国有栋梁才。给孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合孩子阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐。培养幼儿爱读书、乐读书、会读书的好习惯，家长每天陪伴孩子共同阅读20~30分钟并持之以恒坚持打卡，争当“最美书香家庭”。
（二）教师
1、要崇尚读书，在读书中品味人生，感悟生命，在读书中陶冶情操，健全人格；在读书中提高生活品味，成长成才。读书以致用，将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
2、利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力。
3、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
4、利用读书活动为教师阅读搭建平台，借由读书月的契机，举行教师读书分享交流会。让大家可以了解不同类型的图书，从不同的图书中获得更多的成长！
幼儿园4.23第28个世界读书日活动2024年 篇9
活动主题：“童年有书未来有梦”
活动时间：4月1日—4月30日
活动对象：幼儿园全体师幼及家长
活动目标：
1、营造浓浓的“童年有书未来有梦”的校园阅读氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过听故事，读故事、画故事等丰富丰富多彩的活动，鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的热情，提升幼儿的沟通表达能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。
3、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。
4、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。
三、活动安排
（一）幼儿
1、中大班幼儿故事比赛
故事是孩子们认知世界的一扇窗户，是开启智慧之门的一把钥匙故事是我们每个人成长历程中不可缺少的亲密伙伴。四月下旬开展幼儿故事比赛。爸妈来做客。
2、爸妈来做客
家长是幼儿园最有效的学习助力者，让爸爸妈妈体验教师的角色，真正体现“父母是孩子最好的老师”，让孩子们收获了新的成长。
3、评选“阅读之星“
21天阅读打卡活动，活动结束后，能每天坚持独立阅读，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
4、评选“最美书香家庭”
给孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合孩子阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐。培养幼儿爱读书、乐读书、会读书的好习惯，班级征集家长最美“阅读照片”进行环境创设，家长每天陪伴孩子共同阅读20分钟并持之以恒，争当“最美书香家庭”。
（二）教师
1、要崇尚读书，在读书中品味人生，在读书中陶冶情操，健全人格；在读书中提高生活品味，成长成才。读书以致用，将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
2、利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力。
3、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
4、利用读书活动为教师阅读搭建平台，借由读书月的契机，举行教师读书分享交流会。让大家可以了解不同类型的图书，从不同的图书中获得更多的成长！
幼儿园4.23第28个世界读书日活动2024年 篇10
一、活动背景
君江中心幼儿园将以4月23日的“国际儿童图书日”及“世界读书日”为媒介，以“沐浴书香悦享四月”为主题开展读书月活动。活动旨在共同架起孩子们与图书的桥梁，拓展孩子们的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让孩子们爱上阅读，让书香飘进每一个家庭，让书籍浸润每一颗童心，成为孩子们精神世界中最重要的部分。
活动主题：沐浴书香悦享四月
活动目标：
1、激发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，掌握正确的阅读方法，提高幼儿的阅读能力。
2、通过听故事、读故事、演故事、画故事等丰富多彩的阅读活动，进一步激发幼儿的读书热情，提升幼儿的沟通表达能力，让幼儿在快乐中成长。
2、鼓励广大教师阅读图书，提高教学理念及专业技能，拥有积极向上的生活热情和工作态度。
3、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光。
三、活动安排
（一）幼儿
1、开展阅读习惯养成活动。
21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，从而自觉养成阅读习惯。
2、与孩子一起制作图书（4月8日—22日）
请家长与孩子一起制作一本图书可以是剪贴、绘画等，充分的调动起孩子们制作图书的积极性，大胆发挥他们的想象力、创造力。通过图书制作，帮助他们更好地了解图书中有趣的内容及制作方面的技巧。
3、故事大王比赛活动。
由幼儿自愿报名，选取某一儿童文学作品进行讲述，由学校录制视频分享，评选出一二三等奖。
让我们以书为媒，以阅读为纽带，让孩子们在“亲子阅读”的书香中，收获着爸爸妈妈心中那满满的爱吧！
（二）教师
1、每天坚持读书一小时，让读书成为我们的精神追求与生活常态，并在阅读后将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
2、利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力。
3、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
4、利用读书活动为教师阅读搭建平台，借由读书月的契机，举行教师读书分享交流会。让大家可以了解不同类型的图书，从不同的图书中获得更多的成长！
5、开展木偶戏表演活动。为促进幼儿园语言教学质量的提升，切实提高教师的语言教学组织能力和教育教学水平，四月我们拟开展以木偶戏为主题的语言教研活动。
幼儿园4.23第28个世界读书日活动2024年 篇11
活动设计意图
幼儿园将以4月23日的“国际儿童图书日”及“世界读书日”为媒介，以“书香浸润童年，阅读点亮人生”为主题开展读书月活动。活动旨在共同架起孩子们与图书的桥梁，拓展孩子们的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让孩子们爱上阅读，让书香飘进每一个家庭，让书籍浸润每一颗童心，成为孩子们精神世界中最重要的部分。
活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生
活动口号：我读书、我快乐、我成长
活动时间：20__年4月6日—4月30日
活动目标：
1、激发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，掌握正确的阅读方法，提高幼儿的阅读能力。
2、通过听故事、读故事、演故事、画故事等丰富多彩的阅读活动，进一步激发幼儿的读书热情，提升幼儿的沟通表达能力，让幼儿在快乐中成长。
3、鼓励广大教师阅读图书，提高教学理念及专业技能，拥有积极向上的生活热情和工作态度。
4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光。
活动安排
（一）幼儿
1、开展评选阅读习惯养成活动。
21天养成一个好习惯，倡议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至朋友圈，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
[阅读建议]家长每天可以播放睡前故事1-2个，每天起床后可以播放幼儿故事2-3个。
2、寻找最美声音。
建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。
由班级老师初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿及家长颁发奖状。
3、评选“阅读之星”活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
（二）教师
1、每天坚持读书一小时，让读书成为我们的精神追求与生活常态，并在阅读后将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
2、利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力。
3、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，分享感悟。
4、利用读书活动为教师阅读搭建平台，借由读书月的契机，举行教师读书分享交流会。让大家可以了解不同类型的图书，从不同的图书中获得更多的成长！
5、开展绘本阅读教研活动。为促进幼儿园语言教学质量的提升，切实提高教师的语言教学组织能力和教育教学水平，四月我们拟开展以绘本阅读为主题的语言教研活动。
幼儿园读书月活动倡议书
尊敬的家长，亲爱的小朋友们：
大家好！书是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为进一步推进阅读活动在我园以及每个家庭，增进家庭成员的情感交流，加强家庭之间亲子阅读分享，营造温馨的亲子共读氛围，共同构建“书香家庭”、“书香校园”。幼儿园“书香浸润童年，阅读点亮人生”读书月活动将在四月正式拉开序幕，以读书节契机开展系列活动，希望将阅读这颗幸福的种子播撒在每一位孩子及家长心中。
一年之计在于春，在春天这个美好的季节里，让我们行动起来，带领孩子，多读书，读好书！
现特向家长发出如下倡议和邀请：
1、陪伴孩子共同阅读打卡（4月6日—4月30日）
给您的孩子提供静心阅读的时间、空间和更多有益的适合幼儿阅读的书籍，和孩子共同阅读，分享阅读的快乐，坚持每天陪伴孩子共同阅读20分钟并持之以恒，争做“读书明星家庭”。
2、与孩子一起制作图书（4月8日—15日）
请每位家长与孩子一起制作一本图书可以是剪贴、绘画等，充分的调动起孩子们制作图书的积极性，大胆发挥他们的想象力、创造力。通过图书制作，帮助他们更好地了解图书中有趣的内容及制作方面的技巧。
3、热心参加：故事妈妈“、”故事宝宝“、”故事爸爸“视频、音频录制活动（时间：4月15日—4月30日）
4、中大班幼儿”故事大王“、小班幼儿”诗歌小能手“视频音频分享活动，并学习制作书签（4月15日—30日）
让我们以书为媒，以阅读为纽带，让孩子们在“亲子阅读”的书香中，收获着爸爸妈妈心中那满满的爱吧！
爱阅读的孩子心里有光
我们衷心的希望：
读书月的活动给您的家庭带去更多的收获和快乐。
阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的陪伴！
幼儿园4.23第28个世界读书日活动2024年 篇12
活动背景
腹有诗书气自华，最是书香能致远，我园以“世界读书日”为契机，开展为期一个月的读书系列活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
活动主题：“书”香“润”童年
活动目标
1、营造浓厚的读书氛围，促进书香幼儿园的建设。
2、通过开展阅读节丰富多彩的教师阅读活动，充实教师的思想文化内涵，提高心灵修养，在工作中做到对幼儿潜移默化的熏陶和言传身教。
3、通过开展父母阅读活动，提高家庭教育质量和亲子活动质量，形成良好的家庭读书氛围。
活动安排
幼儿活动安排
1、阅读打卡21天
以家庭为单位，在班级家长群开展视频/照片+文字连续21天阅读打卡活动。家长每天陪孩子阅读15—25分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。
[活动时间]4月1日-4月21日
[班级群打卡内容]阅读打卡第X天，今天阅读的是《XXX》。
2、打卡最美图书馆
家长带领幼儿前往附近的书店或图书馆进行参观打卡，让幼儿感知书店或图书馆的作用，了解图书馆的功能构造、图书分类以及借阅图书的过程。让幼儿自主选书，享受阅读的乐趣，并将打卡照片分享至班级群。
[温馨提示]班级老师每天会进行统计，积极完成打卡的小朋友会有奖品呦！
3、寻找最美声音
家长将录制好的宝贝讲故事视频，发送给班级老师，每周公众号播放。
以书为伴，寻味书香，在这个春天一起与书成长，在阅读的路上共美好……
4、评选“阅读之星
21天阅读打卡结束后，能每天坚持独立阅读，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
教师活动安排
1、崇尚读书
要崇尚读书，在读书中品味人生，感悟生命，在读书中陶冶情操，健全人格；在读书中提高生活品味，成长成才。读书以致用，将所学知识运用到教学工作及生活中，做到知行合一。
2、阅读指导
利用班级群进行在线阅读指导，提升家长的阅读指导能力。
3、做好读书笔记
做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录。
4、读书分享交流
利用读书活动为教师阅读搭建平台，借由读书月的契机，举行教师读书分享交流会。让大家可以了解不同类型的图书，从不同的图书中获得更多的成长！
02倡议书
倡议孩子
学会阅读：会一页一页地翻看书。
学会分享：把自己喜欢的绘本分享给他人，体验分享阅读的快乐。
学会整理：阅读后能将图书放回原位。
爱护图书：不撕书，学会修补图书。
爱护眼睛：能用正确的姿势进行阅读，养成良好的阅读习惯。
坚持阅读：每天在家长的陪伴下，坚持阅读15-25分钟。
倡议家长
成为阅读榜样：“孩子是家长的一面镜子”，让孩子远离电子产品，爸爸妈妈放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
建立阅读角落：在家为孩子创设静心阅读的氛围和场地，为孩子准备有益身心的书籍，营造书香家庭的环境。
共读一本好书：每天抽出固定的时间和孩子共同阅读，并引导孩子主动阅读，主动思考，主动探索。
科学指引阅读：请适当阅读专业的育儿书籍，建立科学的育儿观。
感受阅读氛围：建议周末带孩子去书店或图书馆阅读，定期为孩子增添新书，让孩子沉浸在书的海洋。
倡议老师
做引导者：向家长推荐适合幼儿阅读以及适合成人阅读的书籍，鼓励家长坚持亲子阅读，让幼儿爱上阅读，养成良好的阅读习惯。
做阅读者：选择主题明确、价值导向正确的书籍进行阅读。每天抽30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，撰写读书心得，言传身教。
做实践者：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”阅读后将知识实践到教学以及生活当中，做到知行合一。
做分享者：在微信群里与家长交流孩子的阅读情况，分享阅读经验，家园携手共育。
03书籍推荐
幼儿书籍推荐
小班3-4岁
小班幼儿图书挑选原则：
1、贴近幼儿生活。尽量选择贴近幼儿生活题材的绘本。
2、故事简单短小。在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的书。
好书推荐：
《好饿的毛毛虫》《是谁嗯嗯在我的头上》《彩虹色的花》《我的朋友好好吃》《一园青菜成了精》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《蚯蚓的日记》《小蓝和小黄》《我爱幼儿园》……
中班4-5岁
中班幼儿图书挑选原则：
1、贴近生活经验。在绘本的内容方面，多选来自于幼儿生活经验，能引发幼儿共鸣的图书。
2、提倡幼儿自主选择图书。绘本的页数要比小班有所增加，让幼儿可以根据自己的爱好选择喜欢的书。
3、增加认知类书籍。中班幼儿的阅读目录应该增加一些科学性与社会性比较明显的绘本。
好书推荐：
《爷爷一定有办法》《没有耳朵的兔子》《云朵面包》《母鸡萝丝去散步》《月亮的味道》《逃家小兔》《我妈妈》《我爸爸》《猜猜我有多爱你》《蚯蚓的日记》……
大班5-6岁
大班幼儿图书挑选原则：
1、内容有一定挑战性。大班绘本的页数更多，选择内容开始出现复杂的情节，可以加入一些无字书、趣味游戏书，满足大班幼儿喜欢挑战的意愿，有利于培养孩子的理解力和记忆力。
2、增加社会情感类图书。这个年龄段幼儿即将步入小学，可以增加一些社会性、培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍。也适合加入一些关于社会人文、性教育、生命教育方面的绘本，如：《小威向前冲》《忘了说我爱你》等。
3、开始自主阅读。大班孩子开始自主阅读，可以增加一些趣味性强，搞笑逗乐的书，他们十分乐意反复阅读有趣的画面，并且愿意主动与他人分享。
好书推荐：
《小威向前冲》《一颗超级顽固的牙》《爷爷一定有办法》《粽子里的故事》《蚂蚁和西瓜》《爱心树》《一片叶子落下来》《月亮，生日快乐》《长大后做什么》《生气汤》……
家长书籍推荐
1、《3~6岁儿童学习与发展指南家长读本》——首都师范大学出版
2、《家庭教育》——陈鹤琴
3、《正面管教》——简尼尔森
4、《谁拿走了孩子的幸福》——李跃儿
5、《好妈妈胜过好老师》——尹建莉
6、《捕捉孩子的敏感期》——孙瑞雪
7、《爱和自由》——孙瑞雪
8、《你就是孩子最好的玩具》——金伯莉·布雷恩
9、《给孩子最好的礼物》——肖川
10、《亲爱的安德烈》——龙应台
教师籍推荐
1、《观察儿童》—华东师范大学出版社
2、《小脑袋，大问题—促进幼儿深度学习的高水平提问》—中国轻工业出版社
3、《有力的师幼互动—促进幼儿学习的策略》—中国轻工业出版社
4、《互动还是干扰—有效提升师幼互动的质量》—中国轻工业出版社
5、《幼儿发展评价指南》—华东师范大学出版社
6、《儿童的一百种语言》—南京师范大学出版社
7、《给幼儿园教师的101条建议游戏指导》—南京师范大学出版社
8、《风不能把阳光打败》—毕淑敏
9、《幼儿园教育评价行动研究》—南京师范大学出版社
幼儿园4.23第28个世界读书日活动2024年 篇13
活动目的
我们希望通过本次读书节的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、
会看书的好习惯。我们希望通过本次读书节的活动，提高我园教师的师德修养和综合书成为数师成长的伴侣。鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍只铭教兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。调动家长积十与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。
我们希望通过本次读书节的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、
会看书的好习惯。我们希望通过本次读书节的活动，提高我园教师的师德修养和综合书成为数师成长的伴侣。鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍只铭教兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。调动家长积十与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”
读书是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。3—6岁是一个人阅读能力发展的关键期。所以，培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子人生发展最好的精神食粮。为此，幼儿园特举办幼儿读书活动，以开阔师幼、家长眼界、拓展知识面，使大家养成多读书、乐读书、读好书的习惯，以引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，进一步提升园所文化品位，提高全员素质水平，特制定此活动方案。
活动时间
2023年4月
活动对象
全体师生家长
活动地点
__镇中心幼儿园内
活动流程
4月3日—9日师生阅读七天打卡活动
亲子阅读
1、4月3日上午，班主任老师通知到每一个家长，参加亲子阅读7天活动，尽可能多的让家长们参加。
2、打卡要求：
园部统一文案、亲子阅读照片、连续发图文到朋友圈7天。
3、发朋友圈文案：
我家宝贝正在参加漕河镇中心幼儿园读书月活动《你好，世界》，今天是打卡第一天，我打卡的内容是《》，愿你爱上图书，爱上探索世界！一起行动起来吧！-
教师阅读
打卡要求
连续发图文到朋友圈7天
文案
我正在参加漕河镇中心幼儿园读书月活动书香教师《你好，世界》，今天是打卡第一天，我打卡的书籍是《》，腹有诗书气自华，唯有书香能致远，一起行动起来吧！-
02
4月10日—16日亲子任务：自制绘本
1、4月7日当天，班主任老师通知到每一个家长，下发亲子任务：自制绘本。
2、4月17日周一当天，全部幼儿上交自制绘本。
1、4月10日当天，班主任老师通知到每一个家长，下发亲子任务：自制绘本。
2、4月17日周一当天，全部幼儿上交自制绘本。
03
4月17日—23日亲子活动
分享我的阅读天地
小朋友为大家介绍自己的小书房或图书角，拍摄照片或视频发到群里。
故事妈妈进课堂
各班级班主任提前确定故事妈妈名额，每个班级至少2名家长。
提前通知家长：
4月17日通知“故事妈妈们”。
故事妈妈进课堂时间各班级错开：
小班周二、中班周三、大班周四。
故事妈妈进课堂要求：
妈妈着装整齐、提前准备一本故事绘本、提前预演讲故事流程、可自行准备一些讲故事的道具或小活动（如手工等。
出活动视频。
04
4月24日—28日师生活动
图书漂流
4月24日每个孩子准备2本自己看过的书籍，带到学校，老师当天及时贴上班级和幼儿姓名，以免出错。
提前准备：
教师提前将所有的布置用品准备齐全，统一放好。
以每个班级为单位，幼儿将带来的图书展示出来，分享给大家，同时，也可以将班级阅读角的书籍展示出来。
教师记录，拍摄照片视频。
教师图书分享沙龙
1、提前于4月7日通知老师们下周的教师图书分享沙龙活动，请每一位老师选择一本自己喜欢的书籍《任何领域都可以，需要积极向上，下周一进行，言。2。当天中午准备简单要食水果，放置展架《苏，提前简单布置会议室。《三3。图书分享沙龙13：N正式开始，主持人《苏开场，每位教师分享书籍。4。图书交换阅读。
5、出图文朋友圈
提前于4月23日通知老师们下周的教师图书分享沙龙活动，请每一位老师选择一本自己喜欢的书籍《任何领域都可以，需要积极向上，下周二进行分享。
4月24日准备简单零食水果，放置展架，提前简单布置会议室。
4月25日图书分享沙龙正式开始，主持人开场，每位教师分享书籍。
图书交换阅读。
出图文朋友圈
05
4月28日读书节闭幕式
提前布置读书节闭幕式主题墙。
验收和调整。
闭幕式物品准备：
奖状、奖品、颁奖音乐、主持稿、托盘等。
颁发奖状奖品给各班级老师，由老师发给幼儿。
及时出朋友圈图文、出活动视频。
我们希望通过本次读书节的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。
我们希望通过本次读书节的活动，提高教师的师德修养和综合素质，让书成为数师成长的伴侣。鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。调动家长阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。
幼儿园4.23第28个世界读书日活动2024年 篇14
一、活动背景
人间最美四“阅”天，最是书香能致远。世纪星幼儿园、__小学幼儿园以“世界读书日”为契机，开展主题为“春暖花开书香满园”为期一个月的“读书月”活动。活动旨在共同架起幼儿与图书的桥梁，拓展幼儿的眼界，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让书籍成为孩子们精神世界中重要的部分。
二、活动目标
1、激发幼儿从小对阅读的兴趣，培养幼儿良好的读书习惯，提高幼儿的阅读能力。
2、增强家长对早期阅读重要性的认识，引导家长掌握亲子共读的方法。
三、活动安排
1、阅读打卡活动
21天养成一个好习惯，倡议家长即日起每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读榜样，从而自觉养成阅读习惯。[班级群打卡内容]：阅读打卡第X天：我是XXX幼儿园XX班的XX小朋友，今天阅读的是《XXXX》。
2、寻找最美声音
建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音分享到班级群，可使用轻音乐背景辅助，时间不超过3分钟。由班级初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动结束后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。活动结束后，能每天坚持独立阅读（亲子阅读），有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用的小朋友将评选为“阅读之星”。
3、图书漂流
每班设计班内图书漂流站并制定班级图书漂流活动规则及要求等。每位幼儿从家里带来一本绘本，教师登记好幼儿信息、编号等，幼儿离园时可任选一本喜欢的图书带回家和爸爸妈妈一起阅读。让书香飘溢整个幼儿园，飘溢每个家庭。
家长居家指导幼儿阅读五个小妙招
1、共建“一平方米”书屋在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地。
2、制作“亲子阅读记录卡”制定家庭亲子读书计划和阅读书目，制作“亲子阅读记录卡”，每天陪孩子阅读20——30分钟，让美妙的故事陪伴孩子，让亲子阅读成为家庭的好习惯。
3、制作亲子共读手抄报内容与平时阅读有关，如好书推荐、读书心得等，并在班级内进行展示。
4、打卡最美图书馆周末带孩子去图书馆或超市图书区阅读打卡，体验阅读的快乐。
5、制作“我的第一本书”家长介绍图书的基本结构封面、封底、作者、出版社，引导孩子自主设计一本书，把自己看到的、想到的、听到的、经历到的用笔记录下来，爸爸妈妈给孩子配上简单的文字，装订成册，一本小人书就制作好啦！