小学节约粮食从我做起活动实施方案 篇1
一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。勤俭节约是中华民族的传统美德，“厉行节约，反对浪费”的传统美德是我们每个人义不容辞的责任。为践行习近平总书记关于坚决制止餐饮浪费行为的指示精神，全力营造“浪费可耻、节约为荣”的氛围，xx小学结合实际情况，组织开展“厉行节约，反对浪费”的主题教育实践活动。
指导思想
深入贯彻落实习近平总书记提出的“切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、”重要思想，进一步增强学生“艰苦奋斗、勤俭节约”的意识，促进学生在“厉行节约、反对浪费”的实践中养成良好的习惯，培养勤俭节约的美好品质。
活动主题
厉行节约反对浪费
活动内容
（一）开展主题调查活动开展校内外调查活动，发动学生对家庭、社区、学校等地方的浪费现象进行调查，去发现生活中的浪费现象，通过数据统计、梳理，了解浪费现象造成的损失，并提出自己的改进建议。
（二）开展主题宣教活动学校公众号通过发布《拒绝“舌尖上的浪费”》、《我们倡议做到这32个字》、《动漫“我是光盘我骄傲”》以及《拒绝餐饮浪费36字承诺》等宣传主题内容，对学生进行“厉行节约，反对浪费”的知识宣教，各班级利用班级qq群、微信群群、线上主题班队会等形式对学生进行节约水电、爱惜粮食、反对浪费的教育，利用班级文化等途径进行广泛宣传，营造浓厚的活动氛围，并下发《厉行节约，反对浪费——xx小学杜绝“舌尖上的浪费”倡议书》，引导学生积极转发，加大宣传力度，使活动深入人心。
（三）开展主题实践活动开展“厉行节约，反对浪费”主题实践活动，发动学生行动起来，从自身做起，节约粮食，节约水电，杜绝浪费，同时，引导学生带动家长一起对身边的浪费现象进行监督，形成“节约家庭”、“节约班级”，共同践行实践活动“节约五个一”，即：节约每一粒米，实行“光盘行动”，适量点餐，按需取餐，剩菜打包，文明就餐；节约每一滴水，随手关闭水龙头，防止跑、冒、滴、漏现象，提倡一水多用；节约每一度电，充分利用自然光照，及时关闭电器电源，不浪费每一度电；节约每一分钟，珍惜时间，学会管理时间，制定计划，做事条理，不浪费每一分钟；节约每一分钱，合理消费，理性消费，不盲目攀比，不乱花钱。
1、理解感悟，设计宣传家长与学生一起阅读倡议书，学生根据自己的理解设计制作一副宣传画报，宣传“厉行节约，反对浪费”。（一、二年级）
2、科学认识，宣传带动学生与家人一起学习科学、健康饮食知识，合理设计一日三餐，科学生活，厉行节约，制作“注意膳食，拒绝暴食”手抄报。（三、四年级）
3、调查研究，落实行动调查家里存在的浪费现象（如：水、电、食等等），统计下来，进一步计算一个家庭一个月、一年的浪费数量，与家人一起反思并改正，提出整改意见，写出《我的节约小窍门》。（五年级）
4、小手拉大手，一起行动设计制作《家庭勤俭节约承诺书》，形成公约，共同监督，家庭共同进行。（六年级）
勤俭节约是我们的传家宝，让我们全体师生行动起来，从一日三餐做起，从身边点滴小事做起，与文明握手，与陋习告别，厉行节俭，杜绝浪费，以实际行动参与到节约的行动中来，做新时代传承勤俭节约优良传统的宣传者、倡导者、践行者。
小学节约粮食从我做起活动实施方案 篇2
一、指导思想：
粮食是人类赖以生存的重要物质基础，是关系到国计民生的一种特殊商品。我国是世界人口大国，土地资源有限，水资源缺乏，粮食供求处于紧张平衡状态。为加强节粮工作，广泛开展爱粮节粮宣传活动，增强广大民众的粮食安全意识，对加快建设节约型社会具有十分重要的意义。
二、活动时间：
20xx年10月13日—10月19日（10月16日世界粮食日所在周）
三、活动主题：
节约粮食，科学用粮
四、活动方式
要通过校园广播、展板、搜索网站等形式广泛宣传爱粮节粮活动，通过升旗仪式、主题班会、讲座、发放宣传资料等方式，扎实开展好宣传周活动。
五、活动内容：
1、按小队组织，访问农民种田的辛苦，让队员在与农民的交流中了解种粮的辛苦。
2、看看“世界粮食日”的特殊新闻，了解我国虽然是农业大国也会出现缺少粮食的现状，进一步认识节约粮食的重要性。
3、背一背节约资源的古诗、警句等；算算特殊的数学题：撒两粒饭粒算个啥？我们每天节约一粒米，它的作用有多大？
4、以班级为单位，开展一次“节约粮食，科学用粮”的主题班会。
小学节约粮食从我做起活动实施方案 篇3
为认真贯彻落实习近平总书记关于坚决制止餐饮浪费行为的重要指示精神，根据《xx省贯彻落实习近平总书记重要指示精神厉行节约反对浪费的十条措施》、《xx市贯彻落实习近平总书记重要指示精神厉行节约反对浪费的若干措施》、市教育系统“制止餐饮浪费，培养节约习惯”工作实施方案等要求，结合我校的教育工作实际，特制定本校的工作实施方案如下。
一、工作目标：
坚持以生态文明思想为指引，落实立德树人根本任务，让勤俭节约在教育系统蔚然成风，引导广大师生牢固树立勤俭节约意识，切实培养青少年勤俭节约习惯，坚决制止学校餐饮浪费行为，引领带动社会文明新风尚，结合绿色学校创建，建立健全学校餐饮节约管理长效机制，从根本上解决学校餐饮浪费问题；进一步加大教育宣传力度，弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统美德，促进学生德智体美劳全面发展。
二、重点任务：
（一）广泛开展教育宣传
1、开展勤俭节约课程教学。
根据教育教学规律和学生年龄特点，将厉行勤俭节约融入思想政治教育和德育内容之中，并在小学语文、安全教育等学科教学和综合实践活动课程中渗透节约教育，鼓励各学校探索开发相关校本课程。
2、营造勤俭节约氛围。
充分利用校园广播、标语、挂图、公告栏和网络等媒介，多种形式宣传制止餐饮浪费，让节约教育在学校随处可见，营造“节约光荣、浪费可耻”的浓厚氛围。
3、弘扬勤俭节约美德。
以开学为契机，把勤俭节约教育内容融入到开学典礼、“开学第一课”、校规校纪教育、主题班会、假期教育等活动中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强先进典型的正面宣传，发挥榜样示范作用，对浪费行为开展反面警示教育，加大对浪费行为的纠正力度。
（二）大力培育校园文化
1、深入推进光盘行动。
全面持续开展食堂“光盘行动”，采取多种方式引导师生吃完所有食物、不留剩饭剩菜的光盘行为，以此为抓手迅速扭转学校餐饮浪费的不良风气。结合实际制定节约用餐规范，宣传节约典型，曝光浪费现象，推动光盘常态化。
2、精心组织“五个一”食品教育活动。
按照《关于开展“节约粮食、杜绝浪费”征文比赛及“五个一”食品安全教育活动的通知》（x教体卫艺处函[20xx]11号）要求，精心设计活动形式及载体，围绕勤俭节约开展主题班会、艺术节、读书读报、征文、演讲等日常性活动，组织学生走出课堂，走向田间地头和青少年社会实践基地等场所，广泛开展实践体验活动，通过社会实践、劳动体验，让学生切身感受食物的来之不易，真正形成尊重劳动和爱惜食物的思想意识。
3、广泛开展勤俭节约文明校园、文明餐桌活动。
组织开展“粒粒皆辛苦”文明餐桌活动，引导学生“吃多少选多少，宁愿不够再加，最好不要剩下，尽量避免浪费”，通过“小手牵大手”的方式，将“文明餐桌”理念通过学生带给家长，带入家庭，影响更多的家庭参与进来，扩大学校教育的辐射作用。利用世界粮食日、全国爱粮节粮宣传周等契机开展专题教育，加强粮食安全宣传。
（三）提升食堂管理水平
1、优化供餐服务。
要科学分析预测就餐人数，实施餐饮生产、加工、服务全过程精细化管理，按照用餐人数对采购、配餐进行动态管理，科学合理调整菜品数量，合理配置盛具、餐具，打造节约型食堂。
2、加强运行管理。
完善从食品原材料采购、库房储存、物流配送、生产加工到成品销售的全链条节约管理，实现食材配比有效动态调整。不断提升餐饮从业人员技能水平，改进烹饪工艺，推行一菜多味，提高食品原料利用率，严格成本核算及成本管理，最大限度减少损失和浪费。
3、强化现场管理。
在食堂明显位置张贴宣传标语或宣传画、摆放提示牌，提醒师生适量点餐，制止浪费。值班领导加大食堂就餐巡视力度，建立以教师和学生为主体的文明就餐监督员志愿者队伍，加强自我管理和自我监督；在食物收餐环节对浪费行为进行直接监督和提醒，对有严重浪费行为的人员加强教育管理。
小学节约粮食从我做起活动实施方案 篇4
20xx年10月16日是第xx个世界粮食日，联合国粮食及农业组织将全球活动主题确定为：“不让任何人掉队。更好生产、更好营养、更好环境、更好生活。”10月16日所在周是我国粮食安全宣传周，今年的主题是“保障粮食供给，端牢中国饭碗”。
为认真贯彻落实习近平总书记关于粮食安全及制止餐饮浪费行为等重要指示精神，弘扬勤俭节约的中华传统美德，培养少先队员爱粮节粮的好习惯，营造“厉行节约、反对浪费”的新风尚，xx小学组织开展20xx年全国粮食安全宣传周主题实践教育活动。
活动对象—
1-6年级学生
—活动时间—
10月xx日——10月xx日
—活动主题—
践行爱粮节粮·共树文明新风
活动内容
活动一
—践行一次“光盘行动”—
拒绝“舌尖上的浪费”，倡导“光盘行动”。光盘行动的宗旨：餐厅不多点、食堂不多打、厨房不多做。养成生活中珍惜粮食、厉行节约、反对浪费的习惯。让我们小手牵大手，倡议家人朋友践行“光盘行动”，每餐按需选，不剩菜，不剩饭，做“光盘一族”。
活动对象：1年级学生
参与形式
记录自己和家长朋友用餐过程中的“光盘行动”，以照片的形式上传。
活动二
—观看一集“大国粮仓”—
喜看丰收粮满仓，大国粮仓根基牢！纪录片《大国粮仓》展示真实的生活场景，感人的纪实故事，如画的江山，美丽的田园，千里麦浪的农场，现代规模的生产厂房车间，琳琅满目的粮食果蔬市场，满桌的美味佳肴，一一呈现。让我们一起观看天下第一仓的魅力。
活动对象：2年级学生
参与形式
和同学、老师一起观看纪录片《大国粮仓》，以照片的形式记录观看的场面。
活动三
—设计一幅宣传标语—
“节约粮食，从我做起！”“爱惜粮食，节约资源！”一句句接地气的宣传语深入人心，让我们充分利用网络资源和课堂知识，用简洁的文字、有趣的配图、丰富的色彩，设计一条有鼓动宣传作用的标语，让“爱粮节粮”牢记心中。
活动对象：3年级学生
参与形式
和同学、家长一起设计一幅“爱粮节粮”宣传语，可以是绘画、剪贴、剪纸等，纸张大小16k或A4，以照片的形式上传。
活动四
—主持一场主题班会—
“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”勤俭节约是中华民族的传统美德，让我们进行一次自查，在自省中反思自己对待粮食的态度；展开一场讨论，在学习中增强自己爱惜粮食、节约粮食的意识。
活动对象：4年级学生
参与形式
和同学、老师一起开展一场“爱粮节粮”主题班会，可以是微课学习、知识讲解、辩论赛等，活动过程以照片的形式上传。
活动五
—进行一次劳动实践—
“禾下乘凉梦，一稻一人生。”让我们走进田间地头，或收割稻穗，或采摘水果，或挖红薯，或拔花生……通过切身的劳动实践，了解粮食的来之不易，感受劳动者的辛苦，深刻理解“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上”。
活动对象：5年级学生
参与形式
利用双休日，在家长的带领下进行一次田间地头的劳动实践活动，实践过程以照片的形式上传。
活动六
—宣讲一次劳动体会—
紧扣“爱粮节粮”主题，用文字表达日常生活与粮食生产的紧密联系，普通百姓对粮食安全的关切之情，少先队员维护粮食安全的实际行动等，倡议大家养成勤俭节约的良好习惯，珍爱耕种者的劳动成果，懂得感恩和尊重，争做新时代的好少年。
活动对象：6年级学生
参与形式
利用红领巾广播平台，撰写一篇“爱粮节粮”的主题宣讲稿，呼吁大家勤俭节约、珍惜粮食，宣讲稿以照片或电子稿的形式上传。
小学节约粮食从我做起活动实施方案 篇5
活动主题
爱粮节粮，我们在行动
活动目的
通过活动，便队员懂得为什么要爱惜粮食、怎样爱惜粮食，从而养成爱惜粮食、勤俭节约的好习惯。
活动时间
活动对象
活动过程
1、通过国旗下讲话，向全体师生发出了“爱惜粮食，节约粮食，从小事做起，从我做起”的倡议；
2、是引导学生上网查找、收集资料，了解到随着世界人口增长的速度不断加快和经济的高速增长，世界粮食供应受到前所未有的沉重压力，非洲有些国家和地区因干旱还有人饥饿严重，了解到世界粮食所面临的形势；
3、开展饥饿体验活动。学生通过饥饿体验，真切感受粮食的重要性；
4、利用校园广播、宣传栏、黑板报向学生介绍粮食的种类，生长周期，科学储粮小常识，科学消费粮食产品常识等；
5、各班开展了“爱惜粮食、杜绝浪费、从我做起”主题班队会活动，号召全体学生在从我做起的同时，把这个活动带回家，监督父母等家庭成员爱惜粮食，节约粮食。
小学节约粮食从我做起活动实施方案 篇6
为深入贯彻落实习近平总书记关于节约粮食，坚决制止餐饮浪费行为的重要指示精神，以及教育部相关文件的部署要求，推动中小学高质量实施素质教育，教育引导广大师生树立“浪费可耻、节约为荣”的观念，养成勤俭节约的良好习惯，推动全省中小学形成厉行节约、反对浪费、崇尚劳动的新风尚，特制定本实施方案。
一、工作目标
深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，把勤俭节约、艰苦奋斗作为落实“立德树人”根本任务的重要内容，贯穿教育教学全过程，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。充分利用“阳光食堂”监管服务平台，把落实餐饮节约各项措施贯穿学校食堂管理的各环节，最大限度减少粮食浪费。教育广大师生在家庭中传承勤俭节约的传统美德，带动督促每名家庭成员树立“厉行节约、反对浪费”理念，自觉养成艰苦朴素习惯；在社会上、校园内倡导健康、文明、节俭的餐饮消费方式，适量点餐、文明用餐，自觉践行“光盘行动”。
二、工作举措
（一）发挥课程育人作用
各地各校要组织教师充分发掘各类课程中蕴含的勤俭节约教育内容，作为德育内容渗透、贯穿到学科教学全过程。推动与健康教育相结合，教育学生科学膳食，均衡营养；与综合实践课程相结合，教育学生认识食物，惜粮节约；与劳动教育相结合，培养学生主动参与劳动、珍惜劳动成果的思想感情；与安全教育相结合，增强师生食品安全意识。会同省文明办大力推进《八礼四仪养成教育读本》进校园活动，确保每位学生学会并注重“餐饮之礼”，引导学生养成讲究卫生、饭前洗手、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅等行为习惯。坚持把“厉行节约、反对浪费”作为“开学第一课”重点内容，帮助广大学生从入学之初即树立以勤俭节约为荣、奢侈浪费为耻的观念。
（二）弘扬校园节约文化
各地各校要充分发挥环境育人功能，全方位、多形式开展人人参与的“勤俭节约”校园文化建设，将勤俭节约作为文明校园创建的重要内容。及时制定并发布校园反浪费倡议和守则，以班级为单位组建勤俭节约宣教志愿服务队伍，充分利用校园广播、标语、挂图、公告栏和网络等媒介，广泛开展制止餐饮浪费宣传活动。利用世界粮食日、全国爱粮节粮宣传周等契机开展专题教育。加强先进典型正面宣传，发挥榜样示范作用。围绕节约教育开展主题班会、主题党团日、艺术节、读书读报、征文演讲、垃圾分类等多样性活动，组织创作、编排、展演一批节约文化作品，营造生动活泼的校园节约文化浸润氛围。
（三）开展厉行节约行动
各地各校和学校工青妇组织要结合师德师风建设，及时发出崇尚健康文明生活方式、自觉抵制铺张浪费和传统陋习等倡议，引导教师将勤俭节约的作风贯穿于日常工作生活始终，率先行动做好学生的榜样。要将爱粮节粮教育与学生校园生活、家庭生活、劳动实践、研学实践和社会实践结合起来，在学生中开展“我自豪、我节约、我劳动”365竞赛并形成日常制度。加强家校合作，通过“致家长一封信”、家长学校和家访等渠道，引导家长与学校共同纠正学生不良饮食生活习惯，督促孩子每天参与做饭、扫地、叠被、倒垃圾或洗衣等家务劳动，着力培养孩子良好习惯。加强校外劳动教育，安排农业生产或生产实习等相关的体验活动，通过切实体验，引导学生知稼穑、重劳动。
（四）加强阳光食堂监管
各地各校要依托xx省中小学“阳光食堂”信息化监管服务平台，完善食品采购、储存、加工、配餐、餐余等环节工作制度及措施，制订防止餐桌浪费具体办法，全程为中小学生安全健康成长保驾护航。倡导按男女生、高低年级、孩子当日身体状况等差异化供应的节约用餐方式。通过数据汇总比对分析，加强对用餐人数的分析和预估，实施动态管理，科学营养配餐，提高饭菜质量，减少餐余垃圾。落实校长配餐制度，指定专人加大食堂就餐巡视力度。强化学生自我教育和管理，在班级常态化设立“学生文明就餐监督值班员”，对食物浪费现象进行监督，抓好光盘行动落实。
（五）开发名师空中课堂教学资源
省教育厅联合工青妇、职业类高校等部门，精选优秀专家团队，依据不同学段学生身心特点和教育要求，设计生动活泼、易学易做、互动参与的教学内容，精心教学设计，研制开发餐饮类、家务类、理财类、工业农业服务业类等专题教育课程，优选海内外优秀主题影片，尽快建成覆盖中小学各学段的优质系列教学资源，充分发挥省名师空中课堂等平台作用，教育引导广大师生和家长树立“浪费可耻、节约为荣”的观念，养成勤俭节约的良好习惯，形成“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的良好效果。
（六）完善长效工作机制
各地各校要坚持把倡导勤俭节约、制止餐饮浪费、反对铺张浪费工作纳入文明校园创建的重要内容，将学生日常节俭行为和劳动习惯养成情况纳入学生综合素质评价。各地要采取有力措施对所属中小学校厉行节约反对浪费工作进行全面检查。各校要自查自纠，重点检查校园餐饮浪费、节约用餐制度建设落实以及节约教育工作开展情况。省教育厅将适时组织抽查。各地各学校要坚持问题导向，全面排查餐饮浪费问题，制定行之有效的改进措施，做到即查即改，整改到位。
三、实施步骤
（一）学习部署阶段
省教育厅制订“厉行节约反对浪费”工作方案和有关文件，组织各地各校认真学习习近平总书记关于对制止餐饮浪费行为的重要指示，各学校结合自身实际，制订实施细则。
（二）宣传发动阶段
1、各地各校通过教职工大会、党支部大会、班会、团队会等形式，深入学习宣传习近平总书记关于对制止餐饮浪费行为的重要指示精神和重大意义，把厉行节约反对浪费作为弘扬中华优秀传统文化、践行社会主义核心价值观、加强师德教育的重要内容，切实增强工作的责任感和紧迫感。
2、结合实际抓紧制订具体方案并抓好落实，从根本上解决学校存在的浪费问题，使学校成为全社会节俭的榜样。
3、通过主题班会、国旗下讲话、组织学生到劳动教育基地等参观学习、承担家务劳动、体验生产劳动、观看主题影片等多种形式，开展厉行节约反对浪费专题教育活动。
（三）自查自纠阶段
1、各学校开展自查自纠工作。高标准严要求贯彻落实习近平总书记重要指示精神，通过出台相关制度、开展“光盘行动”等措施，大力整治浪费之风，使“舌尖上的浪费”现象有所改观。
2、组织开展互查、抽查、联查，对发现的问题及时整改，对问题突出的学校提出通报批评。
（四）巩固提升阶段
及时总结和推广先进勤俭节约教育工作经验和成果成效，开展评选节约标兵、节约卫士等活动，树立先进典型，加强正面宣传引导，讲好节约型孩子、老师和家庭好故事，加快形成厉行节约、反对浪费的校园新风尚。
小学节约粮食从我做起活动实施方案 篇7
为进一步增强学生“提倡节约、反对浪费”意识，培养学生自觉养成良好习惯，现制定“提倡节约、反对浪费”活动方案如下：
一、明确责任强化监督
学校成立“提倡节约、反对浪费”活动领导小组及“提倡节约、反对浪费”活动工作专班。加强对此项工作的领导和督促，明确小组成员工作职责，制定“提倡节约、反对浪费”实践活动方案。要求领导小组成员切实发挥表率作用，带头做好“提倡节约、反对浪费”工作，对发现问题及时通报批评，限期整改，领导小组及时进行督查。
二、抓好教育营造氛围
1、充分利用主题班会、黑板报、广播、国旗下讲话、手抄报、主题班团会等形式，向全体师生发出“提倡节约、反对浪费”倡议书及学校实施方案，引导师生不断增强节约粮食反对浪费意识。
2、以班级为单位开展以“提倡节约、反对浪费”为主题的班会活动，就我国人口增加、耕地减少、水资源短缺、粮食安全压力大等现状进行充分的分析和讨论，从而帮助学生树立节约意识。
3、向学生讲解粮食生产、加工过程，明白农民的辛苦，从自身做起，从现在做起，珍惜每一粒粮食。
三、开展活动落实工作
1、组织“提倡节约、反对浪费”签名活动，要求全体师生踊跃参加，并进行宣誓，以表明自己“节约粮食反对浪费”的决心，从现在开始，从我做起。
2、实施光盘行动，积极倡导崇尚节俭、科学饮食、健康消费的生活理念，摒弃铺张浪费等不良的饮食消费习惯。
3、在全校举办以“提倡节约、反对浪费”为主题的手抄报活动，让节约意识深入学生内心。
4、引导学教育做提倡节约宣传员，向家人，亲朋宣传浪费的可怕后果。积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费现象，并督促家人、朋友和同事，时时讲节约、处处不浪费。
5、以上内容请各班级xx月xx日前以书面形式提交班会、黑板报图片及班会文字材料。
小学节约粮食从我做起活动实施方案 篇8
为贯彻落实中央关于厉行节约、反对浪费的重要精神，坚决制止学校餐饮浪费行为，切实培养青少年勤俭节约习惯，引领带动社会文明新风尚，在全社会营造浪费可耻、节约光荣的良好氛围，现结合我校实际，特制定本方案。
一、工作目标
深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，自觉把勤俭节约、艰苦奋斗的理念内化于心、外化于行。加强食堂管理，把落实餐饮节约的各项措施贯穿食堂管理的各个环节，最大限度减少粮食浪费；教育师生在家庭中传承勤俭节约的传统美德，带动督促每名家庭成员树立浪费可耻、节约光荣的观念，珍惜来之不易的粮食，自觉养成艰苦朴素习惯；教育师生带头在全社会倡导健康、文明、节俭的餐饮消费方式，适量点餐、理性消费、文明用餐，自觉践行“光盘行动”，切实防止“舌尖上的浪费”，以自身的示范行动带动更多人践行节俭节约新风尚，共建节约型社会。
二、工作原则
1、坚持基础性。紧紧围绕立德树人这一根本任务，培养学生勤俭节约品德，养成良好生活习惯，为提高学生未来的健康生活能力奠定良好基础，突出活动的全员参与性。
2、坚持趣味性。利用教学楼顶的种植基地，通过种植体验和食物制作等劳动实践，提高学生的实践兴趣，从快乐和趣味中激发学生求知和实践的动力，增强勤俭节约的自觉性。
3、坚持生活性。以解决学生生活中的饮食问题和培养良好生活习惯为出发点，提高学生在生活中正确选择食物、优化搭配、简单制作和养成节约习惯的能力，将所学知识和技能主动应用、融合到生活中。
4、坚持综合性。以健康教育、德育教育为主要内容，渗透感恩和孝道教育、种植和制作食物等劳技教育、中国节日等传统历史文化教育，以点带面，充分发挥综合性育人功能。
深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，自觉把勤俭节约、艰苦奋斗的理念内化于心、外化于行。加强食堂管理，把落实餐饮节约的各项措施贯穿食堂管理的各个环节，最大限度减少粮食浪费；教育师生在家庭中传承勤俭节约的传统美德，带动督促每名家庭成员树立浪费可耻、节约光荣的观念，珍惜来之不易的粮食，自觉养成艰苦朴素习惯；教育师生带头在全社会倡导健康、文明、节俭的餐饮消费方式，适量点餐、理性消费、文明用餐，自觉践行“光盘行动”，切实防止“舌尖上的浪费”，以自身的示范行动带动更多人践行节俭节约新风尚，共建节约型社会。
三、工作方式
一是发挥学校食堂主阵地作用。学校食堂做好硬件设施投入、从业人员培训和日常管理工作，实施标准化管理和精细化操作，实现“责任到位、执行到位、培训到位”，为节约粮食做好基础性和保障性工作。
二是紧密结合学校现有课程。整合教育资源，与健康教育课结合，制定好学生食谱，均衡营养、科学膳食；与综合实践课结合，教育学生认识食物，惜粮节约，敬畏自然；与劳技课结合，让学生学习烹饪技术、感恩生活，亲手制作食物；与安全教育活动结合，增强师生食品安全意识；与素质教育活动结合，让学生参与劳动，真实体验“一米一谷都是春夏秋冬汗水的收获”，培养学生劳动实践能力和吃苦耐劳精神，为学生身心健康奠定基础，培养学生健全的人格。
三是注重宣传氛围营造。通过班队会、光盘行动、志愿者服务等学生喜闻乐见、参与互动性强的系列教育活动和公众号、宣传橱窗、电子屏等媒介，在校园内外营造勤俭节约、俭以养德的良好氛围。大力宣传校园节约粮食、杜绝浪费的好做法、好经验，通过先进典型的示范引领，推动节粮惜粮活动的持续深入。
四、工作内容
1、开展节粮教育活动。认真落实《中小学生守则》，明确关于节粮的具体要求，通过举行主题班队会、主题辩论赛、演讲比赛、征文比赛、节粮教育图片展、健康饮食科普讲座、微信转载节粮小知识，以及发放倡议书、举办“我为食堂提建议”等活动，引导学生从小形成节约粮食的意识和行为习惯；通过评选“节粮小明星”，发挥榜样作用，激励学生积极参与节粮行动；每年10月16日“世界粮食日”，学校要举办主题宣传活动，营造爱粮节粮的浓厚氛围。教育教职员工在日常生活中坚持以身作则，从自身做起、从点滴做起，节约粮食、反对浪费。以“小手拉大手，学校带家庭，影响全社会，形成好风尚”方式，通过召开家长会，发放致家长的一封信，引导家长带头规范自己的行为，履行监护人责任，共同教育孩子养成勤俭节约的好习惯。通过红领巾广播站、学校微信公众号、电子屏、公告栏、黑板报、橱窗、班级QQ群等多种途径开展节粮教育宣传，在食堂张贴温馨提示语及图片，营造节粮教育氛围。
2、开展劳动体验教育。联系粮食生产实践基地，组织学生参与社会实践，通过粮食种植、食材展示、开放式食堂、烹饪学习、志愿者服务等，让学生在劳动实践中获得粮食的有关知识、体验劳动艰辛和食物来之不易，增强爱惜粮食的自觉性。
3、健全校园餐饮管理。建立校园食堂就餐监督管理和学校节粮管理制度，完善防止餐桌浪费的具体办法和奖惩制度，大力倡导“光盘行动”；结合实际，科学营养配餐、提高饭菜质量，倡导主食按需供应、小份多次管饱的节约用餐方式；指定总务处、工会等部门专人加大食堂就餐巡视力度。加强与金谷园学生午餐配送公司的联系，对相关午餐后勤管理服务工作人员在指导节约举措上的培训；强化学生午餐自我教育和管理，普遍设立“学生文明就餐监督员”，对食物浪费现象进行监督。特别是在学生就餐时段，定时对学生午餐就餐教室等重点区域进行巡查，对发现的粮食浪费现象及时进行纠正和批评教育，坚持问题导向，对于发现的问题，要进行认真分析，提出切实改进措施，做到责任到人、整改到位。
4、强化考评监督机制。将学校开展节粮教育的情况纳入年度考核，对开展节粮教育工作突出的部门和班级要予以表扬和表彰，对开展节粮教育不力的班级或个人要予以通报批评，对存在严重浪费现象的学校要严肃处理。学校结合实际，编制文明班级、学生节粮考评办法，将学生日常节粮行为纳入学生综合素质评价；加强对相关部门及人员开展节粮教育管理工作情况进行监督考核，并与评优评先结合起来，将班级节粮情况作为对教师特别是班主任工作评价的重要内容，着力构建节粮教育管理工作的长效机制
五、工作要求
1、因事制宜，积极推进。学校以爱惜粮食教育为切入点，做好食堂建设和餐饮文化氛围的营造，把珍惜粮食、杜绝浪费打造成学校德育教育的亮点。
2、注重方法，形成特色。学校通过各种学生喜闻乐见的教育方式方法，搭建师生便于参与的平台，开辟学生乐于接受的渠道，充分调动广大师生的积极性、主动性，并运用各种新媒体，加大宣传引导的力度，共同营造家长满意、社会关注的工作格局。
3、扎实开展，务求实效。珍惜粮食教育是学校教育的一项重要任务，学校要创新教育方法，从课堂、食堂、家庭三方面入手，用“润物细无声”的方式，教育学生养成勤俭节约的品德和习惯，上好俭以养德的人生必修课，传承中华民族勤俭节约的传统美德，共同推动社会文明进步。