关于落实五项管理工作方案 篇1
为切实贯彻教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”文件精神，落实__市教育局关于“五项管理”工作对于学校的具体指示和要求，我校以践行“六个力”为工作标准，以脚踏实地的工作作风、刀刃向内的改革勇气、轻负高效的办学理念为导向，秉承我校“人本立校、快乐育才”的办学特色，特制订本方案。
一、总体目标
高度重视“五项管理”工作，以党建为引领、力行六个力保障落实有效，把“五项管理”作为党史学习中为民办实事的重要内容。全体教师领会文件精神，对政策了然于胸，做到不踩红线，不越底线，做好落实。教师要提高政治意识，充分认识到“五项管理”是小切口、大改革，以小见方向、以小见责任、以小见情怀，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动。教师以真实、朴实和扎实的工作作风，形成全校合力全面落实文件每项要求，始终贯穿正确的育人方向。
二、成立“五项管理”落实校级领导小组
组长：____
副组长：____
组员：全体中层以上干部、专家委员会、各教研组长、全体班主任、校班家长委员会
三、实施内容
1、加强作业顶层设计，细化分工、加强反馈监督，严控作业数量、严抓作业质量。
根据教育部《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》和山东教育厅《规范办学十五条规定》，制定出台《____中学作业标准》、《____中学作业标准检查反馈办法》，在作业数量上严控、作业质量上严抓，作业实行总量控制，每天作业时间不得超过90分钟；布置作业要分层（因材施教）、分时（完成时限、短期、长期）、分类（书面、口头、实践类、实验类、研究类等），不得通过各类app布置作业；各班每天作业由班主任统筹、做好每日记录、公示；每科作业由各学科集备时商定，级部统一，提高作业针对性，避免机械性和重复性作业；不得任意布置作业或布置惩罚性作业；任课教师及时批改作业，不晚于第二天进行反馈，不得学生相互批改，不得家长代替批改；作业批改评语、要求、日期要书写规整，以便学生认读；学校定期进行优秀作业展评；教导处通过采取对学生作业的集中展评、问卷调查、抽查反馈等方式，将及时汇总作业检查中出现的问题，定期反馈，跟踪督查，以此构建更加精细、高效的“全员育人”教育格局。
2、以轻负高效为目标提升课堂效率，减轻学生负担，以家校协同为合力，做好学生睡眠管理工作。
教学质量是学校的生命线，也是实现“五项管理”总目标的基本保障，为切实提高学校教学质量，制定“教学质量提升年”规划，围绕进一步夯实教学基本规范落实，从“集备先行，规范统一”、“研透标准，紧扣课堂，严把试题关”、“严实结合，抓好课堂常规”三方面精耕细作，提升课堂效率，切实减轻学生课业负担。制定《____中学干部联系集备组制度》、《____中学集备记录制度》、《“教学质量提升年”责任分解表》、《____中学课堂教学常规》等相关制度，细化工作任务，明确责任、分工到人，确保工作扎实有效推进。
严格按照国家相关要求，开足开齐体育课程，充分利用大课间操、活动课开展体育活动，保障学生每天1小时户外活动时间。严格执行学校作息时间，通过领导干部巡视、学生问卷等方式严查8点前、午休时间进行统一教学活动现象，发现一起、通报一起、教育一批。倡导班主任利用午休时间，让学生集体午休，同时要做到柔性管理，对于不愿午休学生安排其自习做作业。对毕业年级开放晚自习室，不做统一授课，为拥堵高峰路段回家学生提供错时便利，安静自习，提升时间利用效率。
利用家长会、家长委员会和心理专题教育等方式，指导家长和学生，制订学生作息时间表，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝，保证明天睡眠时间9小时以上。加强作业分层布置，由大水漫灌到精准滴灌，尤其是对学困生，要以基础内容为重点，帮助其分析原因总结方法，布置有针对性作业。开展以“扶困”为目的的“同学互助”学科素养提升活动，通过以各班学习委员为小老师方式，固定时间、固定地点、固定人员，重点帮助班级学困同学掌握学科基础内容。
3、严把入口关，进行动态过程管理，营造风清气正读书环境。
成立以李东校长为组长的“悦读者”全民阅读项目推动组，要求全体师生共同参与，借助社会外校力量，构建“家庭、学校、社会”三位一体教育网络，让读书变成一种习惯，让校园阅读、家庭阅读和社会阅读齐头并进。
坚决执行中小学校课外读物国家相关法律法规要求，坚持以下原则：方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。全面性。坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。适宜性。符合中小学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适应青少年儿童视力保护需求。多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。适度性。中小学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、控制数量。作文 WwW.ZuOwENbA.NeT
学校是进校园课外读物推荐责任主体，由校教导处、团委、图书馆及语文组、历史组、道法组等学科组负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。
进校园课外读物原则上每学年推荐一次。遵循着由易到难、由浅入深的规律，对初一到初三3个级部分层推荐书目。学校以“书香校园”为主题，着力推进“大阅读”活动。假期中根据学校推荐书目初一《骆驼祥子》、《西游记》；初二《傅雷家书》、《钢铁是怎样炼成的》；初三《艾青诗选》、《儒林外史》、《水浒》、《简爱》。
在软件建设方面，依托本土文化，通过“三维一体”打造阅读空间。创新德育模式，拓宽阅读路径，倡导“亲子阅读”，共度美好时光；依托社会资源，拓展阅读能力，推动“大阅读”；积极利用周边的文化资源，带领学生到周边的名人故居，如老舍故居、梁实秋故居等进行观摩，进一步感受文化氛围，培养阅读兴趣；创新阅读模式，开展线上“攀登阅读”。
4、纪律上高要求，过程中严控制，思想上多教育，家校联合做好手机管理工作。
有限带入校园。在校生原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，经班主任同意后方可携带入校，进校后应将手机交由学生成长中心阎大磊老师处统一保管，禁止带入课堂。
统一保管制度。学生入校后需将手机关机，放入学校“手机管理箱”，由专门人员进行统一管理。任何学生不得私开私动“手机管理箱”，如有特殊情况需取出手机，须征得班主任同意，并在指定地点使用，使用结束后将手机放回“手机管理箱”。
违规处理措施。学生在校内禁止违规携带和使用手机，违规者将暂扣其手机，并给予全校通报批评、取消本学期评优评先资格。
做好家校沟通。班主任应将本规定告知学生和家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。同时建立家校沟通网络，特殊情况下家长可通过班主任联系学生，解决家长与学生的通话需求。校传达室________的电话作为公用电话，供学生使用。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
5、制度保障，多措并举，创新学生体质健康提升方式。
按照国家课程设置要求，各年级保证开足体育课，确保每周三课时。上好体育课，按标准执行。每天做校园武术操、眼保健操。
以年级为单位开展一项特色体育活动。初一年级足球赛、初二年级篮球赛、初三年级跳长绳。大课间活动时间为上午9：40-10：10，时间为30分钟（其中眼保健操5分钟）。另外下午放学后安排班级特色体育活动。
建设富有我校特色的选修课程体系。在选修课中，进一步强化体育项目的普及，将篮球、足球、排球三大球项目全部列入其中，将兴趣和升级指导融会贯通。进一步发扬中华传统文化，将武术列入选修课项目，开设太极拳、螳螂拳两门课程，将传统文化与校园体育有机结合。
加强学校的体育社团建设。学校围绕学生兴趣爱好和成长需要，组建了多个体育社团，积极培养学生体育兴趣，引导学生广泛参与社团活动，加强学校体育社团建设，以“让每一位学生每学期至少参加一个体育社团”为目标，让每一位学生较好的掌握几项体育基本技能。
强化体育活动一小时工作。坚持做好学生每天的体育锻炼工作，形成“春夏季课间武术操”“秋季跳绳踢毽”“冬季海边跑大坝”等特色课间体育活动。组织校园联赛，拔河、大摇绳、三人篮球赛等活动，丰富校园活动的同时，也为学校体育竞技工作选拔人才。坚持做好春秋两季运动会工作，精心设计，不断创新，做足做实。
做好体质健康监测相关工作，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作。为学生体质健康提升提升有力保障。
提升学生对视力、睡眠状况重要程度认识教育，完善监测机制，通过调查问卷等形式对学生相关实时情况进行有效监测。
关于落实五项管理工作方案 篇2
根据国家《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省市县相关文件精神，为深入贯彻党的__大和__届__全会精神，提升学校育人水平，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，结合学校实际，制定落实“双减”工作实施方案。
一、严格规范招生秩序
1、全面实施“阳光招生”。严格落实好__县入学政策。及时主动向社会公布招生时间、入学条件、报名办法。学校向社会公开招生结果，主动接受社会公众监督。不得举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书等作为学生入学或升学的依据。
2、全面推行“阳光分班”。学校制定义务教育学校科学合理的师生分班方案，确保每个班级师资力量大体相当。通过电脑摇号、抽签等方式一次性随机对师资及学生进行现场分配，并公布结果。“阳光分班”过程应邀请学生、家长代表参加，接受监督。学校不得以任何名义和形式设立重点班、实验班，严禁为选拔学生进行二次分班。严格控制班额。
二、严格规范课程管理
1、严格执行课程计划。各学校要按照国家和省的课程计划，科学制定教学计划，保证开齐开足全部课程。要特别重视音乐、美术、科学、综合实践、理化生实验等课程的开设，不得随意挤占课时。任何学校和教师不得随意增减课程课时，不得随意增加课程难度，不得随意加快教学进度。坚决杜绝教师课堂上有意少讲、“课堂内容课外补”的情况。
2、严格按照课表组织教学。学校课表的编制要落实国家和省相关要求，上报教育主管部门备案。课表要求在教室门口张贴，并通过网络、公告栏等形式进行公布，接受社会咨询和监督。严禁公示、教室张贴的课程表与实际执行不同。
三、严格规范作业管理
1、严格控制作业总量和时间。初中家庭作业不超过90分钟
2、科学设置作业内容。作业设计应注重实效性。内容上，难易程度力求符合学生实际，积极推动实行基础性必做作业与拓展性选做作业相结合的弹性作业机制，不得布置超越课程标准规定和超出学生学力要求的作业，严禁布置反复抄写等惩罚性作业，不得将家庭作业变成家长作业。形式上，应灵活多样，鼓励安排活动性、实践性及探究性作业，鼓励建立体育家庭作业制度。教师不得要求家长代批作业，要有布置必批改，有批改必讲评，评语应恰当，具有激励性。
四、严格规范考试管理
1、从严控制考试次数和内容。
每学期按照国家规定不超过2次统一考试。考试内容严禁超出课程标准，考试命题应当由学校严格按照课程标准、教学内容及教学计划要求，科学把握试题的难度、区分度和考试的信度、效度，不出偏题、怪题。全面考查学生的素质提高情况。
2、严格考试结果运用。考试应当突出激励、反馈、调整和改进功能。学校和教师要重视对考试结果的分析，从中发现教学过程中存在的典型问题，提出科学对策。考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。
五、严格规范作息时间
1、严格控制学生在校统一集中教学时间。
科学制定作息时间，确保每天睡眠时间不少于9个小时。走读生早上统一到校时间，学生到校时间不早于7：30，联合家长做好走读生作息指导，不晚于22：00。寄宿制学生早上统一起床时间，不早于7：00；晚自习结束时间，原则上不晚于21：00，晚自习、双休日、寒暑假和其他法定节假日不统一组织上课，不将学生自习时间分配到学科。
2、做好课后服务工作。
鼓励各校根据学生身心发展特点和家长需求，探索通过政府购买服务、学校、单位和教师积极参与等多种方式，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任，提供丰富多样的课后服务。严禁以课后服务名义违规集体补课、违规乱收费。
六、严格规范教辅管理
1、进一步加强中小学教辅材料使用管理。严格执行国家和省关于中小学教辅材料使用管理的有关规定，遵循“一科一辅”学生自愿购买的原则，规范教辅材料使用管理。学校要做好无偿代购工作，严禁以教学需要为由超范围强制或变相要求学生订购教辅材料。
2、切实减轻书包重量。学校和教师要站在一切为了学生健康成长的高度，切实将减轻学生书包重量问题纳入重要工作内容，采取多种形式为学生书包“减负”。学校应积极为学生在教室内存放书籍等学习用品创造条件，教师应指导学生合理携带教材和有关教辅材料，切实提高学生自我管理能力，努力做到学生书包重量不影响学生健康成长。
七、加强体质管理
严格按照国家体育与健康课程标准，开足开齐体育课，严禁削减、挤占体育课，有条件的可为中小学生增加体育课时。引导学生科学锻炼，掌握健康知识，课间引导学生出教室活动，保护学生视力健康。每年至少举办1次学生运动会或体育节，保证学生在校期间每天校园体育活动时间不少于1小时，确保学生达到体质健康合格标准，掌握1至3项运动技能。以校园足球、篮球、排球等集体项目和田径、体操等基础项目为突破口，逐步形成“校一品”、“一校多品”教学模式，打造校园体育文化品牌。建立学生体质健康监测年度抽查制度，并公布抽查结果。
八、严禁教师有偿办班、在培训机构代课。
学校不得将校舍、场地租借给社会办学机构办学，不得以任何名义举办或与社会力量合作举办文化课后补习班。不得向班主任、学科教师下达升学指标。监督教师不以任何形式组织或参与校外补课培训。指导学校接受社会监督，确保取得良好效果。
关于落实五项管理工作方案 篇3
加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大举措。为确保相关政策规定落实落地，根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展“五项管理”实地督查工作的通知》及省市相关文件精神，按照__区教体局统一要求，现针对我校小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理五项内容，制定如下工作方案。
一、健全组织，明确分工
成立“五项管理”工作领导小组
组长：____
副组长：____
成员：全体中层领导及班主任
二、学习宣传，掌握政策
首先学习上级下发的相关文件，做到学校领导、教师全员学习，学习全部文件内容。其次是向学生和家长做好宣传，通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导，让人人都了解“五项管理”规定的内容。
三、明确重点，制定方案
（一）手机管理
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进身心健康发展，我校再次对小学生手机管理做出明确规定，学生原则上不能将手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，需经家长同意，书面提出申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。
（二）睡眠管理
睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，充足良好睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障。一般来说小学生睡眠时长达到10个小时才能保证孩子的身体健康，有充沛的精力去学习。
1、帮助学生制订作息时间表，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于22：00，保证每天睡眠时间达到10个小时。
2、鼓励孩子午休，保证孩子有充足的精力保证下午学习质量。
3、给家长发放一封信，倡导家长重视孩子的睡眠健康，提醒孩子按时就寝。
（三）读物管理
1、明确课外读物的质量要求。课外读物推荐要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则，符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的基本标准。
2、明确课外读物进校园的推荐主体、程序和导向。学校是课外读物推荐责任主体，程序包括初选、评议、确认、备案等环节。大力倡导学生爱读书读好书善读书，培养学生良好的阅读习惯、营造学校良好的育人氛围。
3、明确课外读物购买原则和其他渠道进校园课外读物的管理要求。课外读物坚持自愿购买原则，学校图书馆购买课外读物须遵循规定，受捐赠读物学校要严格把关。
（四）作业管理
为推进素质教育的深入实施，进一步落实“轻负高质”，学校严格作业管理。
1、严格依照课标教学。严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐规定课程，努力提高教学质量，促进学生全面发展。不得随意提高教学难度和加快教学进度，坚持一年级零起点教学。
2、严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，3-6年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，科学合理布置作业，保证学生书面作业基本在学校完成，其余部分居家自主完成。
3、教师不得布置重复性、惩罚性的作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。
4、加强检查，学校不定期抽查各班作业，对于超量、无效的作业布置，约谈任课教师。
（五）体质管理
体育锻炼可以磨练学生的意志品质，培养学生良好的习惯。学校非常注重学生体质健康状况。
1、加强宣传教育引导
学校要通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。
2、开齐开足体育与健康课程
学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
3、保证体育活动时间
合理安排学生校内体育活动时间，着力保障学生每天校内1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。学校要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。
4、提高体育教学质量
聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能，组织开展“全员运动会”“全员体育竞赛”等多种形式的活动。体育教研组每周进行集中备课、研讨，适时对体育课的教学质量进行评价。
5、做好体质健康监测
认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案，真实、完整、有效地完成测试数据上报工作，研判学生体质健康水平。
关于落实五项管理工作方案 篇4
为全面贯彻落实国家教育部和省市区关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理”（以下简称“五项管理”）等工作通知精神，进一步规范学校办学行为，减轻学生的课业负担，培养学生健康科学的生活方式，促进学生身心健康成长、全面发展，落实立德树人根本任务，结合区域实际，我校秉持“为每一个孩子的未来，提供优质教育服务”的办学理念，特制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以教育部出台的关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”相关文件精神为指导，结合__市有关文件精神，把“五项管理”作为为民办实事的重要内容，坚持育人方向，构建长效管理机制，以“小切口”推动“大改革”，深化育人方式改革，解决广大家长急难愁盼的问题，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。
二、工作目标
遵循学生成长发展规律，聚焦“五个强化”，建立健全长效管理机制，减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科学的学习生活方式，全方位促进学生身心健康发展。一是强化学生作业的源头管理，形成布置作业的区域规范要求。二是强化学生睡眠的综合管理，加强学生的午休监控管理，帮助学生养成健康的睡眠习惯。三是强化学生手机的进校园管理，提高学生信息素养和自我管理能力。四是强化课外读物进校园的程序管理，不断提升学校图书馆服务教育教学能力。五是加强学生体质健康的过程管理，提高学生体育和健康素养。
三、工作原则
1、坚持目标导向和评价导向原则。准确把握“五项管理”核心要义，确立科学的育人目标，确保正确的教育发展方向，全方位促进学生身心健康发展。完善我校教育质量评价制度体系，以评价导向引导学校可持续发展，以评价改革撬动我校学生健康发展指数的提升。
2、坚持统整性和协同性原则。坚持“五育并举”，系统、整合推进“五项管理”。推动学校各部门齐抓、共管，明晰职责分工，从学校管理、班级管理、家庭指导、社会协同等方面入手，协同推进，做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化，推进“五项管理”全部落地，确保取得实实在在的成效。
3、坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长发展规律，分类指导、精准施策，结合“五项管理”的专业性和教育的专业性，科学指导学生、家长、学校做好“五项管理”相关工作。坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，提高工作的精准化精细化水平。
四、重点内容
1、加强作业管理
1、小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，科学合理布置作业。
2、营造良好的家庭学习氛围，给学生有一个相对独立安静的学习环境，培养孩子学习的自觉性。
3、学校实施的课后延时服务，其中一个重要的目的是让孩子在校完成书面作业，家长可交待孩子要提高作业完成效率，主动向老师请教作业问题，力争做到书面作业不回家。
4、家长不要随意给孩子布置作业，加重孩子学习负担，也不要给孩子大量报兴趣班，占用孩子休息时间，增加孩子身体和心理负担。
2、加强睡眠管理
根据我校学生睡眠的现状，从教师、家长、学生三个层面提出对睡眠管理的目标要求：
1、教师层面：学校教师是学生睡眠管理的有力推动者。学校教师要针对学生睡眠的实际情况进行科学性研究，制定相关行动策略，以促进学生保证睡眠时间，提高学生睡眠质量，教师在教育学生的同时，还要引导家长切实做好学生睡眠管理工作。
2、家长层面：家长是学生睡眠管理的重要责任人，家长要增强对孩子睡眠重要性的认识，做好孩子睡眠管理工作，保障孩子的睡眠时间，改善孩子睡眠质量。注重家校联动，共同促进学生的健康发展。
3、学生层面：学生是睡眠管理的主人。要明白睡眠对于自身健康成长的意义，也要重视自己的睡眠情况，优化作息时间，早睡早起，努力让自己拥有高质量的睡眠。
教师篇
1、积极引导制定学生睡眠计划，立足家校共育，引导家长与学生系统科学合理制定学生的睡眠计划，协助家长督促学生自觉遵守，养成良好的睡眠习惯。
2、倡导建立学生睡眠异常档案。立足学生个体，了解班级内睡眠异常学生的情况。针对个别学生睡眠的异常行为，建立档案，合理介入，帮助学生养成良好的睡眠习惯。
家长篇
1、加强对睡眠重要性的认识。家长学习《2023年中国青少年儿童睡眠白皮书》等文章，增强对青少年儿童睡眠重要性的认识，同时以身作则，带动和帮助学生养成良好的睡眠习惯。
2、减轻孩子课业、课外学业负担。家长应该切实减轻孩子学业负担不要自行布置课外作业，不要盲目参加课外培训，不要跟风报班，应根据孩子兴趣爱好合理选择，避免发生学校减负，家庭增负的现象，从而占用孩子的睡眠时间。
3、督促孩子养成按时入睡的习惯。小学生自律能力不强，家长应该根据不同年段孩子应需的睡眠时间，以及学校建议的上床入睡时间（不晚于21：20），和孩子一起制定科学的作息时间表，督促其养成按时上床入睡的习惯，保证孩子每天有充足的睡眠时间。
4、引导孩子睡前做到三不要：睡前不要做剧烈的运动；睡前不要躺在床上玩手机或电子产品；不要吃零食，从而保证孩子尽快入睡。
5、睡时要关闭卧室灯源。家长要尽可能给孩子营造良好的睡眠环境。孩子睡觉时要关闭卧室灯源，保证孩子体内生长激素正常分泌，促进孩子长高。
6、关注睡眠异常情况。关注孩子睡眠情况，及时发现孩子睡眠异常情况，主动寻找原因，积极与孩子沟通，合理调整作息时间。当情况严重时，应及时带孩子求助心理医师。
学生篇
1、合理制定个人作息时间表。学生应结合自己的实际情况，按照规定的睡眠时间，制定个性化的作息时间表，努力养成早睡早起的良好习惯。
2、养成按时入眠的好习惯。学生应该根据学校建议的就寝时间（不得晚于21：20），按照就寝时间及时入眠，确保自己每天能睡饱睡好。
3、入睡做到“三不要”，不要剧烈的运动，不吃零食，不玩电子产品，要关灯。
4、学会寻求帮助。当因为某些原因自己胡思乱想经常睡不着觉时，应该主动告诉家长寻求他们的帮助。
3、加强手机管理
一、学生原则上不准带手机进校。确需带手机进校的要家长提出书面申请，经班主任同意，政教处备案后，遵守手机使用规定的，在校园内可以使用手机，但不允许将手机带入课堂，入校后手机交由班主任保管。
二、学生在校园内使用手机，必须遵守如下规定：
1、不允许在教室给手机充电，一经发现，没收手机、电池或充电器。如因充电引发火灾事故的，要追究责任。
2、用手机浏览不健康内容或联系校内外人员组织打架斗殴或其他非法活动，除收缴手机外，情节严重的，可移交公安机关处理。
3、因特殊情况学生急需与家长联系的，可以通过班主任或任课教师进行联系。家长要联系学生的，可以通过班级家长群或直接联系班主任、任课教师。
4、加强课外读物进校园管理
1、多带孩子去书店、图书馆走走，以学校推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培养从小爱读书、勤读书的好习惯。
2、设立亲子阅读时间。每天抽出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。
3、鼓励孩子积极参加学校班级举行的各项读书活动。
4、积极主动到班级群进行朗读打卡活动。
5、加强体质管理
1、推进体育工作改革，积极提升每天锻炼一小时质量。系统推进各学段体育教学改革，开齐开足上好体育课，实现小学体育兴趣化、校本化、特色化课程改革。深入实施大课间体育活动，每天学生体育活动时间不小于1小时，每节课间鼓励学生走出教室适量活动或放松，遇雨天等恶劣天气，开展特色室内大课间活动，进行室内操。推进体育家庭作业，要对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。加大对体育特色项目及学校场馆设施的建设力度，加大对学高水平体育团队的建设力度，高标准投入新建学校体育设施建设。
2、加强学生近视眼防控工作。要严格落实上级有关进一步加强儿童青少年近视综合防控工作方案的要求，完善中小学生视力状况监测机制。每天上下午各做1次眼保健操，建立小学生视力状况监测机制，落实全覆盖视力筛查。
3、加强学生体质健康监测工作。全面落实学生体质健康测试制度、抽测复核制度，不断完善学生体质监测制度建设，探索提升学生体质健康水平的新思路。建立学生体质健康档案，要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。确保学生体质健康数据上报率100%，优良率不低于60%、合格率不低于98%，监测结果纳入学校教育教学成果奖励办法。
4、深入实施健康生活试点项目。以学校为主体，调动家庭、学生积极性共同参与，通过健康知识教育、合理膳食营养、科学运动、心理疏导等干预方式，降低本校学生肥胖率，全面提高全校学生身心健康水平。
五、组织保障
（1）加强领导，形成多方联动的保障机制。对标上级有关工作要求，建立健全工作机制。集团层面建立定期联席会议制度，定期分专题研究工作；学校层面，各部门齐抓共管，五育并举，全员育人，体育科作为主管学科制定方案，共同加强对学校落实“五项管理”的指导和监督，形成工作合力。
（2）细化措施，稳步推进工作落地见效。根据文件精神，修订、细化学校实施方案，指导班级细化实施措施，严格落实工作要求。教师常规会议中，要召开“五项管理”专题会议，进一步细化问题排查、深化全员培训、强化责任落实，及时跟进专项调研，提升“五项管理”工作的实效。
（3）加强舆论引导，营造宣传教育氛围。开展主题教育，正向引导。通过班队会、微信公众号等，多层次多角度宣传科学教育理念，有效发挥舆论的引导功能，全方位开展促进学生健康成长的学校策略宣传，努力破除“抢跑文化”“超前教育”“剧场效应”等功利现象，大力营造促进中小学生身心健康的社会氛围。
（4）开展专项督导，加强学校日常管理，提升管理工作实效。学校层面要指导和监督责任督学开展“五项管理”随访督查，以校园巡查、推门听课、查阅资料、调查问卷、教师访谈、学生座谈等方式实地调研，及时反馈督查结果。督促全体师生提出的问题和意见，及时整改。对整改不到位的，及时进行通报、约谈；对违反规定造成不良后果的，追究相关负责人责任。
关于落实五项管理工作方案 篇5
为贯彻落实教育部关于中小学校生作业、睡眠、手机、读物和体质等五项管理（以下简称“五项管理”）规定，结合__市教育局《关于进一步落实__市中小学校办学行为“十不得”要求的通知和__区中小学校落实“五项管理”工作实施方案，学校结合工作实际制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案，方案具体内容如下。
一、健全组织，明确分工，成立“五项管理”工作领导小组
组长：____
副组长：____
成员：全体中层领导、各班班主任
作业管理负责人：____成员：各班班主任
读物管理负责人：____成员：各班班主任
体质管理负责人：____成员：各班班主任
手机管理负责人：____成员：各班班主任
睡眠管理负责人：____成员：各班班主任
二、落实责任，注重实效
“五项管理”工作能否落到实处，关键在于领导小组扎实推进工作。要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在执行，监督。
1、每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，有具体措施。
2、召开全校教师大会传达相关文件内容，做到人人知晓。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。
3、“五项管理”工作，要做一次全面自查，对存在的问题及时整改。将“五项管理”统筹考虑，综合施策，细化各项管理措施。
4、“五项管理”工作不是阶段性的工作，是学校日常工作的重要内容，要坚持常抓不懈。
二、学习宣传，掌握政策
组织全员学习“五项管理”相关文件，熟悉、领会其精神实质。其次是向学生和家长做好宣传，理解其重要意义。宣传上积极通过主题班队会、升旗仪式、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。让人人都了解“五项管理”规定的内容及其各自承担的责任。
三、明确作业管理要求，减轻学生课业负担。
（一）把握作业育人功能。
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。学校将遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理的有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
（二）合理调控作业总量。
加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，各班级由班主任负责，初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。完成书面作业主要靠校内时间，学校将利用“课后三点半”合理安排学生自习课时间，严禁无故挪用、挤占；指导学生充分利用自习课、校内课后延时服务时间，使学生在校内完成大部分书面作业，避免因学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间，个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应当督促学生按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。周末、寒暑假、法定节假日也将控制书面作业时间总量。
（三）科学设计作业形式和内容。
学科教师要依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，也可分必做作业和选做作业。提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或者变相布置作业，不得让家长代为布置作业。
（四）规范作业批改。
教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。鼓励教师科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。
（五）强化作业分类指导。
教师要分类对学生加强学业辅导，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，帮助学生在完成作业中养成良好学习习惯，掌握科学学习方法。要特别关注不能正常完成基础作业的学生，为他们顺利完成作业提供必要的帮助。教师要指导学生充分利用校内外学习时间，加强自我管理，主动独立及时完成作业，不敷衍、不抄袭。
（六）严格实行“体育、阅读、手工”作业日制度
尝试渐进落实每周三为“体育、阅读、手工”作业日，引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。
（七）督促学生自主完成作业
学校、教师对家长进行宣传、指导，引导家长切实履行家庭教育职责，督促引导学生自主完成作业，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案，不额外给学生安排书面作业，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。
（八）不断提高课堂教学实效
深入推进听评课制度、备课组研修制度，并通过适当方式组织展示、评奖，促进教师研读课标、钻研教材、研究教法、研究学情的自觉性，课堂上努力做到讲练结合、精讲精练，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。
（九）对标依规，确保落实
教导处制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。同时面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。
二、保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯
（一）加强宣传教育
通过班队会课、体质健康课加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。
（二）合理布置作业
落实作业管理举措，保证学生有较足的睡眠时间。
（三）培养良好作息习惯
引导学生制定适合本人的作息时间表。对在校就餐的同学保证中午半个小时以上的午休，力争所有学生不晚于22：00休息。
三、关于手机管理
（一）加大宣传力度
利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式，教育引导每位同学认识到遵从学校手机管理的重要性，从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
（二）严禁手机进课堂
严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。确因特殊情况需要带手机进校园的，必须有家长书面申请，学校德育处批准，上课期间一律上交班主任保管。为特殊学生方便与家长联系，学校传达室安放公用电话（________）。
（三）严格手机管理
德育处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。
（四）做好家校合作
向家长宣传《__市第六十五中学关于执行“五项管理”规定》，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。
四、控制教辅种类，严格图书管理
（一）控制教辅种类
坚持一科一辅的原则。禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。
（二）严格图书管理
严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。
（三）强化督导落实
教导处将采取多种形式严查各班各学科乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经发现将按有关规定严肃查处。
五、加强体育管理，增强学生体质
（一）上好体育常态课
学校开足开齐体育与健康课时，每周每班三节。体育教师要认真学习落实新课标，扎扎实实上好每一节课，让学生乐学、乐练。指导学生规范做好眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，逐年降低近视率。体育与健康课纳入教导处教学常规检查与考核。
（二）创新体育特色课
教导处、团委将结合学生身心发展规律与兴趣爱好，努力开设足球、篮球、羽毛球等体育特色社团，指导学生掌握1至2项体育技能。
（三）设计个性化体育作业
围绕国家体质健康测试项目，体育教师每周要给学生布置一定量的个性化体育作业，科学设置与指导每日大课间活动、课后体育活动。要指导学生加大专项训练力度，积极针对不同年级制定不同的训练内容、训练目标和训练量，力争体育中考成绩逐年上台阶。
（四）组织丰富多彩的体育竞赛活动
以赛促学、以赛促练，坚持开展每年一度的秋季运动会、跳绳与广播操、拔河等体育专项运动竞技赛，发展学生体育特长，不断提高学生身体素质。
（本方案自20__年__月__日起正式施行）
关于落实五项管理工作方案 篇6
为切实减轻学生各项负担，促进学生身心健康，促使学生全面发展，依据__市教育局下发的《__市中小学落实“五项管理”工作方案》的通知（__教行发〔20__〕__号）文件精神，结合__初中的实际情况，特制定本方案。
一、工作目标
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务和五育并举总体目标，构建良好教育生态，深入推进“双推双培”工作思路，以落实“五项管理”工作为抓手，规范学校教育教学管理，提高学校教育教学质量，保障学生健康成长，促进学生全面发展。
二、组织领导
组长：____
组员：
中层管理人员：____
各班班主任：____
领导小组下设办公室，办公室设在__初中教务处，____同志兼任办公室主任，全面负责__初中落实“五项管理”工作。
三、主要任务
（一）严控作业总量，减轻学生课业负担
1、优化作业设计。各学科教师要重视作业设计工作，作业设计既要重视基础，又要突出典型性个代表性，切实提高作业设计质量。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，严禁布置重复性，机械性作业，加重学生课业负担。
2、严控作业数量。各学科要严格按照规定控制作业总量。政史地生等小科目书面作业尽量在课堂上完成，语数外物理化学等学科书面作业严格控制在25分钟内。周内严禁布置家庭作业，周末家庭作业每天控制在90分钟内。
3、规范作业布置。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚或变相惩罚学生，特别是教师不得通过微信、QQ、钉钉等班级交流群布置家庭作业。
4、严肃作业批改。各科任教师要严格遵守“有布置必批改”原则，精心批改作业；平日作业批改实行全批全改和特殊学生面批相结合的形式进行。严禁要求家长代批作业或纠正孩子的作业错误。
（二）重视睡眠管理，确保学生充足睡眠
1、减轻课外负担。通过公众号、家长会等聚道引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助长，不给学生安排太多的家庭作业和辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的兴趣爱好，同时拥有更好的睡眠。
2、科学安排作息时间。严格落实上午到校时间一般不早于8：00，各班及科任教师不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。学生就寝时间一般不晚于20：30，九年级毕业班不晚于21：20，确保学生每天睡眠时间达到10小时。
3、加大宣传和培训力度。学校把科学睡眠宣传教育纳入主题班会、教师培训内容和家校协同育人机制，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的重要性，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。提高教师思想认识，要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
（三）加强手机管控，做好预防中小学生沉迷网络引导
1、科学管控手机。利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长，不得将手机带入校园。
2、细化管理措施。广泛听取家长意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。通过建立班主任沟通热线，设立便捷家长联系学生的热线电话，热线电话设立在门房和教务处，解决学生与家长通话需求。
严禁教师用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。
3、加强教育引导。通过国旗下讲话、主题班会、学校公众号等方式和途径教育引导学生，让学生科学理性对待手机，合理使用手机，提高自我管理能力，养成良好行为和习惯。
（四）规范读物管理，助推学生阅读素养提升
1、培养阅读兴趣。各班要充分利用教室读书角，楼道开放书吧、阅览室等阅读条件，开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
2、严把读物推荐关。学校负责按《教育部关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》执行。严禁教师个人强制或变相强制学生购买课外读物。参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》，结合实际制定适合学生阅读能力的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。
3、重视图书室建设。学校要按照经费预算，逐年按照一定的比例和数量充实、更新图书，按照相关图书借阅制度，定期开放图书室，提高图书室的使用率。
按照12条负面清单对图书馆图书进行全面清理，对清理出的图书造册下架，封存，不再向师生借阅。
4、严格课外读物管理。各班主任要引导家长、学生从正规书店选用读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使用与社会主义核心价值观相违背的读物资料，净化学生用书环境。
各班要对学生携带进入校园读物定期进行检查，发现问题读物应及时予以收缴封存，及时排除隐患，消除不良影响。
（五）加强学生体质管理，全面提升学生体质健康
1、按照课标开足体育课。按照国家《体育与健康》课程标准，严格落实六至九年级每周3课时体育课，确保不以任何理由和形式挤占体育与健康课程。
2、切实保证体育活动时间。学校周内每天严格落实早操20分钟、大课间25分钟、午间操10分钟、活动课55分钟的体育活动时间，确保体育活动在1小时以上。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。
3、着力提高体育教学质量。各班要按照课标上好体育课，让每个学生掌握1—2项日常锻炼的体育技能，养成良好的体育锻炼习惯，使学生体质健康水平切实得到提高。
4、预防近视工作常态化开展。各班要指导家长严格落实非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟的原则，避免不良用眼行为。
指导家长监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。教师课堂使用电子产品教学不超过总时长的30%。
5、规范实施体质健康监测。体音美教研组按照相关文件要求做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，建立学生体质健康档案，对测试结果做好如实记录，及时将测试成绩录入系统。
在平时的实际教学中制定针对性的训练计划，提高学生的身体素质，提高健康测试达标率和优秀率，确保国家抽检顺利通过。
四、几点工作要求
1、思想认识要高度重视。各相关科任教师、班主任、教研组要提高政治站位，深刻认识“五项管理”对教育评价改革的重大意义，并结合党史学习教育，认真组织实施，做细做实“五项管理”工作，确保工作有序推进，取得实效。
要充分认识到抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”是关系学生健康成长、全面发展的大事。
2、强宣引导要加大力度。由政教处负责安排，班主任负责具体实施，加强宣传引导，充分发挥家校沟通纽带作用。
通过“致家长的一封信”“家长会”“主题班会”等形式，使“五项管理”制度家长知晓，学生熟记，让学生、家长以及社会各界普遍认同并广泛支持。
3、工作督查要突出实效。学校要对“五项管理”工作实行周检查和周通报制度，确保“五项管理”落实落细，常态化开展。同时将“五项管理”工作纳入个人年度考核和师德考核，促使“五项管理”工作形成长效机制，取得实效。