2024年学校关爱残疾儿童活动简报 篇1
为全面落实教育扶贫政策，让残疾儿童享受特别的爱，助力残疾儿童阳光成长，10月29日，XXX学校组织该校教师开展了“关爱残疾儿童，温暖送教上门”活动。
今年秋季学期开学，一年级新生黄同学因身体原因在家休养，其班主任和数学教师一直不间断地上门“送教”。10月29日上午，班主任一行再次来到黄同学家中，声情并茂地上课、讲故事，手把手地教他一笔一画地写字，黄同学听得津津有味，眼神里充满对知识的渴望之光，一旁的家长激动得热泪盈眶。临走时，师生都依依不舍。
其班主任对家长表示，学校将会把此项工作持之以恒地开展下去，让上门“送教”活动常态化，真正让残疾孩子享受爱的阳光，让他们快乐健康地成长。
2024年学校关爱残疾儿童活动简报 篇2
党的二十大报告强调：“办好人民满意的教育”“坚持以人民为中心发展教育”“加快义务教育优质均衡发展”。为贯彻落实党的二十大精神，11月22日，XXX市实验中学教务处工作人员在XXX主任的带领下，深入社区，对我校片区内适龄残疾儿童入学就读情况进行摸底排查。
我校每学期组织班主任和教师对建档立卡学生、残疾学生和疑似辍学学生进行走访，建立走访记录档案，加强与家长的交流沟通，了解残疾学生在学习生活中遇到的困难，一旦发现有辍学苗头，第一时间劝返，采取家校协同行动，争取社区支持，共同解决困难。
为进一步加大“控辍保学”工作力度，保障适龄儿童，特别是残疾儿童的受教育权利，进一步巩固控辍保学成果，本学期，根据教育局要求和我校统一安排，教务处工作人员深入社区，对我校片区内适龄残疾儿童入学就读情况进行摸底排查，动员和组织社会、教师、家长和学生等各方面的力量，共同参与到防流控辍工作中来，齐抓共管，常抓不懈，不让一个残疾儿童辍学。通过社会各界力量的支持和学校一系列积极有效的措施，我校的残疾学生全部跟班就读，无一辍学。
2024年学校关爱残疾儿童活动简报 篇3
正如“星星之火可以燎原”，点滴关怀也可以温暖人心。为了贯彻落实国家教育扶贫攻坚战略，为适龄残疾学生送去关爱。11月18日下午，XXX中心学校志愿者教师们在XXX副校长的带领下走访了每户残疾贫困家庭。
学校本着“让每一位残疾孩子都能健康成长”的理念，对不能到校上课的“三残儿童”采用“送教上门”的方式，送上关爱，让他们也能享受教育的机会。虽然学校的“三残儿童”分布很散，路途遥远，乡村小道，道路崎岖，但是我校志愿者教师们依然一直奔赴在路上。不忘初心，牢记使命是他们坚持的信念，也是他们为孩子们送去的点滴关怀，如同冬日的阳光，丝丝暖人心。
为做好此项工作，学校做了充分准备，有针对性地对孩子制定了教育计划，送教课程，学习用品小礼物等，在送教过程中，志愿者老师们每到一处，都会及时全面了解孩子的近况和需求，他们工作耐心细致，对孩子进行家庭生活指导和心理辅导，为家长解读国家、学校层面的资助政策等方式鼓励学生家长克服困难，共同携手帮助孩子健康成长。
这些孩子与普通的孩子不一样，他们如同折翼的天使，需要更多人的关爱。送教上门，是XXX中心学校教师们为他们送去关爱的一种方式。
通过此次送教活动，加强了志愿者教师们与家长、学生的沟通与交流。同时，在他们之间建立起一座爱的桥梁。这些志愿者教师的送教和关怀，为孩子们送去了学校的温暖，也为他们的自由成长撑起了一片蓝天。
2024年学校关爱残疾儿童活动简报 篇4
“让每一位残疾孩子都能够有机会接受教育”是每位老师的教育理念。为了继续让我校所服务的脚猛村残疾儿童XXX同学接受义务教育，并为她提供平等的受教育机会，从20XX年9月1日起，我校遵循“家庭自愿、定期入户、免费教育”的原则，正式启动本学期“送教上门”服务工作。为保障“送教到家”活动取得实效，学校针对XXX同学实际，制定了送教方案和课程安排，确保XXX同学能同正常孩子一样享受教育。
近两个月，我校教师按照方案要求自觉有序的开展“送教服务”工作。一是让温暖关爱“送”到家。秋季转凉，考虑到学生家庭实际困难，学校为孩子送去了一套冬季校服，给她送去了关爱和温暖。XXX同学看到老师们给她送来新衣服，高兴得直拍手，并兴奋地在老师的引导下，认真的学习穿脱衣服。二是贴心送教，让家长放心。教师们开展“一对一”的志愿服务，根据学生残障的特殊特点，利用不同方式制定学习辅导计划，细心指导学生学习。主要教学内容为：让学生简单掌握日常生活自理、正确使用电器、数字、文字认知、图形感知和拨打电话等学习能力，切实帮助孩子在家有规律地自主生活和学习，消除家长在外工作无法监管孩子的顾虑。三是悉心疏导，播撒爱心。为使学生消除心里理障碍，引导学生能慢慢解决无法释然开口说话的困难。我校安排音乐教师通过倾听音乐和简单舞蹈动作的教学方法，与学生以做游戏的方式开展教学和心理辅导，让孩子在音乐和肢体表演中释放焦虑、烦躁、孤独等不良情绪，使得学生能大胆并愿意接受与他人用眼神交流，为下步让她能慢慢用开口的方式与人交流提供了基础。
2024年学校关爱残疾儿童活动简报 篇5
5月12日晚，XXX中学在全校发起了“关爱残疾儿童，让爱洒满人间”捐款活动。在全体班主任的精心组织下，各班学生积极参与了助残日捐款活动。活动中，学生们纷纷伸出关爱之手，奉献爱心，献出自己的微薄之力。
一元、两元、五元、十元……一张张纸币，一个个硬币纷纷落进捐款箱，这是我校积极响应“全国助残日”爱心捐款活动现场。全体学生积极响应，伸出友爱之手，捐出自己的零花钱，献出一份爱心，用自己的实际行动践行着一个有爱心的小少年。
“聚沙成塔，聚水成涓。”通过这样的一次活动体现了同学们博爱、奉献、团结、向上的高尚品质。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。同时，此次活动的开展，对学生是一次爱的教育。用实际行动表达对残疾儿童的关心和帮助，促进了社会主义精神文明的健康发展。
2024年学校关爱残疾儿童活动简报 篇6
20XX年5月19日是第XX次全国助残日。为进一步形成关爱残疾人教育事业的良好氛围，保障残疾人受教育权利，关爱帮扶残疾学生，根据上级文件要求，结合我校实际，我校开展了一系列“携手、关爱残疾儿童”活动。
在全国助残日来临的前夕，我们利用学校宣传橱窗、黑板等张贴关爱残疾儿童的宣传图片，引导师生认识关爱他们的重要性。利用晨会，要求少年队和班主任进一步宣传关爱残疾儿童的相关政策和要求。利用学校电子屏，滚动播放关爱残疾儿童的宣传标语，将学校的宣传氛围拓展至社会。
成立了“残疾儿童帮扶小组”。对在我校随班就读的残疾儿童，我们摸清情况，根据残疾儿童的具体情况，指导班主任，以班级为依托，成立“帮扶小组”，帮助他们在校学习和生活。
走访了未入学的残疾儿童，开展了“送教上门”活动。根据我校辖区情况，在镇政府相关部门的支持下，我们了解了我校辖区内的三名未入学的残疾儿童，不定期地开展“送教上门”活动。5月16日，我们组织了三个“送教上门”活动小组，每组有行政班子成员任组长，带领学科教师，携带书包、篮球、书籍等学习活动用品以及适量的慰问金，走进未入学的残疾儿童家庭，与他们的家长进行了沟通和交流，对他们进行了学习方法和习惯的指导，引领他们克服自身的困难，挑战自我，在逆境中成长。
总之，通过一系列活动的开展，我校“关爱残疾儿童”的氛围再一次得到加强。
2024年学校关爱残疾儿童活动简报 篇7
为进一步促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育的权利，努力让每一个孩子都享有公平而有质量的教育，XX小学开展了“送教上门”活动。让特殊群体的孩子享受蓝天下所有儿童一样的教育，享受一样的童年。
送教上门，是学校与家庭共同教育好重度残疾孩子的一道桥梁。通过送教，能更好地了解到弱势群体的生活、学习状况，更能感受到这些弱势群体家庭对温暖的渴望。
3月11日，由XX小学XX老师带队，党员陆伟老师、姜琪颖老师一起为辖区内残疾儿童瞿梓静实施“送教上门、一对一帮扶送温暖”服务活动。本着“让每一位残疾孩子都能健康成长，并能享受平等的课堂教学”的理念，三位送教老师同家长进行了细致的交流；同时，为孩子发放新学期新书、奶卡；量体裁衣地进行了简单的学习指导和帮助。
通过“送教上门”活动，把温暖送进了残障家庭的心里，让孩子在家也能感受到学习的快乐。“送教上门”需要我们做的事还有很多，让我们一起努力，共同为需要送教的孩子托起美好的明天。
2024年学校关爱残疾儿童活动简报 篇8
当人们在缤纷的世界，感受灿烂阳光、锦绣山河、花香鸟语，或载歌载舞，或忙碌工作，尽情地享受多彩生活与工作的乐趣之时，不知是否想到，在我们的周围，还有这样一些孩子：便是那些聋、哑、盲、弱智等残疾儿童。
20XX年12月24日，XXX小学组织全体教师开展了“用爱托起折翼的天使——关爱残疾儿童”的下乡慰问活动，活动得到全体教职工的积极响应。
我校副校长X校长讲道：“如果说太阳的第一缕光线能给予人们希望，那它的持续照耀就能让人倍感温暖。人，就是这般的感性，在优越的环境也不能将一颗冰冷的心解冻，唯有人间的真情最动人，那温度足以燃烧整个宇宙。你的心暖了，何时不是春天呢？每一个残疾儿童都是折断翅膀坠落人间的小天使，在全社会这个大家庭中，我们每个人都有责任和义务去关爱呵护他们，也许你不用给他们多少物质上的慰藉，简单地，一个微笑，一个拥抱，陪他们做做游戏，给他们讲讲故事，对他们而言就是最大的关爱了……”
本次活动，引导让我们认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，以此为例教育学生尊敬残疾人，使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。
每一个孤残、智障儿童都是一个折翼的天使，他们更需要社会各方面的广泛关注、关爱和关心。为了让这些孩子真切感受到社会的温暖和人间的关爱之情，就让我们共同帮助那些有缺陷的小天使吧！