小学开展知识产权宣传周系列活动简报 篇1
为加强知识产权知识宣传普及，提升全体师生的知识产权意识，__第二小学开展知识产权宣传教育活动。
此次活动以培养小学生从小树立尊重知识、保护知识产权的意识，培养小学生发明创造、自主创意的兴趣和能力为宗旨，通过图文并茂和通俗易懂的方式与学生们进行互动交流。
此次活动，全体师生观看了知识产权相关视频，让老师和同学们不仅学习了知识产权的概念，对知识产权有了正确的认识；还学习了专利法，使同学们懂得，有了新的创意、发明可以申请专利，用法律来保护自己的智力成果，同时也增强了同学们的创新意识；除此之外，还学习了著作权法、商标法等内容，使全校在视野上有了很大的开拓，在知识产权观念上有了极大的提高。
小学开展知识产权宣传周系列活动简报 篇2
为加强知识产权相关法律法规知识宣传普及，提高我校学生保护知识产权意识，激发他们的创造发明热情，在4月__日至4月__日全国20__年知识产权宣传周到来之际，__小学开展了以“我们与知识产权”为主题的知识产权宣传周活动。宣传周深入开展了保护知识产权的系列教育活动，努力营造了“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”的良好宣传氛围。
“知识产权”进校园
4月__日上午升旗仪式上，陈__副校长从知识产权的产生与发展、内容与特性、相关法律法规以及专利申请等多个维度进行了介绍，帮助同学们充分认识到知识产权保护的重要性，并激励同学们在学习中不断掌握科学文化知识、培养创新思维和科学探索精神。
五年3班的唐__同学，通过自己日常学习积累，生动有趣地向全体学生介绍了对商标权的内容、应用与价值，并呼吁大家树立尊重知识，崇尚科学和保护知识产权的意识。
“知识产权”进课堂
4月__日下午，各班级利用班会课召开了以“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”为主题的班会。班会上通过播放知识产权宣传片、讲解知识产权相关知识等方式，帮助学生了解国家“知识产权宣传周”的时间、宣传内容及保护知识产权的重要性和必要性。
“知识产权”入童心
为进一步推动学生对知识产权法律法规的了解，__小学开展了手抄报、宣传画等实践活动，充分展示了孩子们对知识产权的理解。
多渠道并举齐宣传
__小学充分利用电子屏、微信公众号、学校广播站等，具体、细致地对知识产权相关内容做了总结，引导学生们学习了解知识产权等相关法律法规，增强法律意识，提高依法保护知识产权的意识，让同学们认识到知识产权的重要性。
通过此次知识产权宣传周活动，增强学生对知识产权的认识，培养学生维护知识产权的意识，对于培养学生创新意识和保护自己的创新成果具有积极意义。未来，__小学将在校内大力营造知识产权宣传保护氛围，将知识产权的种子播种在每位学生的心田，帮助学生树立创新理念，促进校园创新发展。
小学开展知识产权宣传周系列活动简报 篇3
4月26日为”世界知识产权日”。青少年是建设世界知识产权强国的希望所在。为切实增强小学生知识产权保护意识，形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的良好局面，营造全社会保护知识产权的浓厚氛围，强化师生知识产权文化理念的树立和创新兴趣及能力的培育，4月__日，__小学开展知识产权宣传活动。
“知识产权”入课堂
“知识产权”和我们的教学也是息息相关的，生活中、课堂上处处有知识产权知识、__小学的师生们通过学习，进一步树立“知识产权”意识。
“知识产权”入童心
保护知识产权，就要从小做起。__小学的同学们用一张张画报展示自己对“知识产权”的理解，提升知识产权保护意识。
通过本次活动，进一步培养学生知识产权意识和创新实践能力，推动了我校知识产权教育工作深入开展，在校园营造了热爱科学、鼓励发明、激发创新的浓厚氛围，让知识产权理念不断深入人心。
小学开展知识产权宣传周系列活动简报 篇4
知识就是力量，知识产权更需要保护。在4·26世界知识产权日即将到来之际，__小学开展了以“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”为主题的系列活动。
电子屏宣传
通过电子屏进行宣传，孩子们在潜移默化中形成了对知识产权的保护意识。
主题班会
各班级召开了以“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”为主题的班会。班会上通过播放知识产权宣传片、讲解知识产权相关知识等方式，帮助学生了解国家“知识产权宣传周”的时间、宣传内容及保护知识产权的重要性和必要性。
绘制手抄报
学生制作了主题鲜明，精美大方的知识产权手抄报，加深了学生对知识产权的了解，提高了对知识产权的保护意识。
此次活动的开展有效普及了知识产权的知识，进一步提升了我校师生的知识产权意识，在学生的心中播下了知识产权的种子，立志为做保护知识产权的践行者而努力，也为学生丰富的想象力和创造力保驾护航。
小学开展知识产权宣传周系列活动简报 篇5
20__年4月26日是第__个世界知识产权日，为加强知识产权宣传普及，增强学生了解、运用、保护、尊重知识产权的意识，进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的知识产权教育，一师附小__区__小学作为__市知识产权教育示范校，于4月__日下午，开展了主题为“知识产权驱动创新，科学技术推动文明”的知识产权进校园活动，全校学生均参与到其中。
活动开始，由30位老师分别进班执教“知识产权进校园”科普课程，让学生对商标知识、专利知识、版权知识等有了初步的认识。学生们通过角色扮演来表演知识产权小品，进一步认识到知识产权是一种无形财产权，它与房屋汽车等有形财产一样，都受到国家法律的保护，具有价值和使用价值。
接着，五个年级开展趣味知识产权活动：中低年级以知识产权为主题进行书法、绘画活动；高年级以小组为单位阅读《中国知识产权报》4。26特别刊并进行主题知识竞赛活动。
最后，以班级为单位评出每个班级的知识产权小达人，颁发奖品。
小学生是推动知识产权创新的新生力量，是建设世界知识产权强国的希望所在。学校通过开展知识产权教育实践，为学生发明创造、创作提供服务平台，培养了学生自主创新精神、尊重知识保护创新的意识和实践能力，也培养了学生通过创新推动社会进步的责任感。此次活动深入浅出，寓教于乐，让知识产权保护意识入脑入心，推动形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的局面。
小学开展知识产权宣传周系列活动简报 篇6
为迎接知识产权宣传周到来，进一步提升学生尊重和保护知识产权意识，激发学生创新活力，营造尊重知识、崇尚创新的校园文化氛围，4月__日，__小学组织全校学生利用班会课时间开展“知识产权浸润童心”活动。
班会课上，班主任利用PPT课件，结合生活实际，深入浅出地向学生们讲解知识产权的概念和种类，帮助学生了解知识产权在当代生活的重要意义，将崇尚创新的理念传递给学生，提高学生保护意识。
班会活动充分将知识产权宣传工作融入到学校教育工作中，增强学生对知识产权的认识，培养学生维护知识产权的意识，对于培养学生创新意识和保护自己的创新成果具有积极意义。未来，__小学将在校内大力营造知识产权宣传保护氛围，将知识产权的种子播种在每位学生的心田，帮助学生树立创新理念，促进校园创新发展。
小学开展知识产权宣传周系列活动简报 篇7
在法律制度逐渐完善的今天，知识产权越来越受到人们的重视，保护知识产权的法律也日渐完善。为营造培养未来创新型人才的良好氛围，4月__日，__区__小学组织开展“尊重产权创新，保护知识童心”4·26世界知识产权日学习宣传活动。
利用班队课，老师从关于世界知识产权日、什么是知识产权、哪些是侵犯知识产权犯罪、被侵权后如何维权等四个方面入手，采用ppt展示讲解等形式，联系生活实际深入浅出向同学们形象生动的讲授了知识产权的含义及著作人身权、财产权、专利权、商标权、什么是侵犯知识产权犯罪、被侵犯后要怎样维权等相关知识。
知识产权是对智力劳动的认可，也是一种激励。通过此次宣传教育活动，有效加强了知识产权进校园的宣传普及，进一步提升了全校师生知识产权意识，让同学们尊重知识、崇尚创新、诚信守法的意识，让知识产权保护意识植入“童心”，激励他们积极进取，去创造更多的智力劳动成果。
小学开展知识产权宣传周系列活动简报 篇8
今年的4月26日是第__个世界知识产权日。党的__大为新时代新征程知识产权事业发展指明了前进方向、提供了根本遵循。我校积极响应号召，努力营造环境氛围，组织开展了“尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争”的知识产权文化宣传活动。
加强知识产权法治宣传教育
校门口电子屏滚动播出活动主题，校内LED屏播放“知识产权”宣传片，向我校师生宣传普及知识产权基础知识，提升我校师生的知识产权意识和创新实践能力，培养发明创新后备力量。
提高知识产权保护意识
各班纷纷召开了主题班会，通过知识学习、视频观摩、互动问答、趣味游戏等形式，分层次的向学生层层剖析专利权、商标权和著作权的区别，把晦涩难懂的知识介绍得通俗易懂。
“加强知识产权保障有力支持全面创新”。本次宣传周活动使我校广大师生真正认识到知识产权保护的重要性和必要性，加强了学校师生对知识产权知识的认知度，增强了学校自身的知识产权保护意识，为校园传播知识产权文化提供了正能量。
小学开展知识产权宣传周系列活动简报 篇9
20__年4月26日是第__个世界知识产权日，今年全国知识产权宣传周活动的主题是“加强知识产权法治保障、有力支持全面创新”。为进一步增进少年儿童对知识产权司法保护的了解、认同、尊重和信任，塑造尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权理念，4月__日上午，__市第三小学举行了“世界知识产权日”——“保护知识产权，从我做起”主题升旗仪式。
三（2）中队少先队员吕__同学在国旗下演讲就“世界知识产权日”的由来、什么是知识产权，以及我们身边有关知识产权的现象，给全体师生做了一个简单的介绍。号召全体少先队员积极行动起来，通过自己影响一个家庭，进一步增强社会责任感，提升全社会的知识产权意识；呼吁全校师生、家长要维护知识产权，支持正版权益，不断提高保护知识产权的观念；同时，倡议同学们要尊重知识，努力学习，勇于创新，能够将知识产权知识灵活运用到实际生活中。
通过本次升旗仪式，希望全体师生能以积极的行动投入到知识产权的保护中去，从我做起，从身边小事做起，使知识产权植根于每一个人的思维和行动中，提升知识产权保护意识及科技素质、创造和创新的能力，争做保护知识产权的践行者。
小学开展知识产权宣传周系列活动简报 篇10
在第__个世界知识产权日来临之际，为贯彻知识产权强国战略，培养新时代青少年知识产权意识，树立知识产权保护理念，4月__日，__区法院走进__小学开展知识产权普法宣传活动，为学生们呈现了一场“有声有色”的沉浸式知识产权普法讲座。
__区法院自贸区法庭干警从“什么是知识产权”“知识产权包括哪些”“生活中无处不在的知识产权”和“如何保护知识产权”几个方面，向同学们介绍了知识产权的概念以及日常生活中的专利权、商标权等实例和保护小常识。为让同学们快速了解知识产权这一无形财产，宣讲干警特地选取了书籍、书包、食物等贴近学生日常生活的实物案例进行讲解，引导同学们发现和分享生活中无处不在的知识产权，进一步加深学生们对知识产权的含义、分类、价值以及如何保护知识产权等内容的理解。整场讲座通过轻松的授课方式向学生们传达了知识产权保护观念，引导学生们时刻关注、牢记知识产权相关知识。同学们纷纷表示，今后将更加积极主动学习知识产权保护的相关知识，自觉抵制假冒伪劣产品。学校方面也表示，将就知识产权教育工作继续加强与__区法院的交流与合作，全面提高师生知识产权素养和意识，进一步激发广大师生创新创造的激情和动力，促进学生全面健康发展。
校园是培育文化的沃土，也是孕育创新的摇篮。__区法院开展知识产权普法进校园活动，旨在提升青少年尊重和保护知识产权的意识，助力青少年成为保护知识产权的宣传员、小卫士，通过“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”，在全社会凝聚起强大的知识产权保护合力。
下一步，__区法院将继续做好知识产权审判与普法宣传工作，推进知识产权宣传进校园、进社区、进企业，为全区保护知识产权，鼓励创新创业营造良好的法治环境。
小学开展知识产权宣传周系列活动简报 篇11
4月__日下午，__小学积极响应上级知识产权宣传周活动要求，开展了“保护知识产权，推进人类文明共建和谐校园”主题宣传活动。由学校法制副校长、__区人民检察院段__检察官进行普法知识讲座。
段__检察官以轻松幽默的语言、贴近生活的方式为大家介绍了知识产权、专利、商标、版权等知识。讲座中，全体师生认真聆听观看了生动有趣的视频、和动漫人物一起畅游“知识产权小课堂”。
互动环节，学生们积极参与，针对课堂上的问题，回答、分享、交流，积极思考，展现了绿小学子良好的精神风貌。
本次活动的开展，加强了知识产权保护宣传教育，深入推进了以“尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争”为核心的知识产权文化建设，让我们认识到尊重和保护知识产权的重要性，要从你我做起，从现在做起，从小事做起！
小学开展知识产权宣传周系列活动简报 篇12
为提升知识产权在中小学生中的认知程度，加强人们保护知识产权的意识，营造保护知识产权专利的良好环境，4月22日，__区__小学围绕“倡导创新文化，尊重知识产权”主题开展了知识产权宣传系列活动。
学校积极组织家长和孩子们共同认真阅读《中国知识产权介绍宣传》，了解知识产权小故事，引导学生们认识创新发明其实就在我们身边，知识产权与每个人息息相关。孩子们通过查阅资料，了解什么是知识产权、如何保护知识产权，在课后以丰富多彩的形式展示知识产权创造发明小故事。
此次“知识产权宣传活动”有效树立了保护知识产权的良好氛围，同时激发了孩子们对发明创造的兴趣。知识产权宣传活动虽然已经结束，但是知识产权不是一朝一夕、一蹴而就的，学校将坚持知识产权知识普及、知识产权人才培养、知识产权保护三位一体，常抓不懈，持之以恒。