教育工作座谈会上的讲话 篇1
各位老师：
大家好！习与智长，化与心成。不忘初心，方得始终。上一学期，在大家的共同努力下，学校巩固了先前成果，各项工作取得了长足发展，进一步诠释了“明德求真向善尚美”的校训和“民主文明规范高效”的校风，始终保持科学、快速发展新常态，获得各级领导充分肯定。
新学期，新气象，新机遇，新跨越。本学期，我们要继续遵照“以爱育人以文化人”的办学宗旨，践行“德智创”（以德树人、以智启人、以善润人，创新体卫美劳活动形式，促使教师走“阅读、反思、实践”专业成长之路，促进学生校园智力文化发展，用思维导图管控各项工作。）管理模式。创新教学方式，更新教学理念，整顿教学作风，提高教学质量，争创更大的辉煌！
为进一步做好学校各项工作，夯实教育成果，提高文明素养，特对本学期工作做出如下安排：
一、强化安全意识，落实安全措施
学校安全人人讲，安全学校个个赞，安全知识时时记，注意安全处处提。愿师生乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
具体做法：
1、逢会必讲安全，认真召开安全主题教育班会。
2、安全教育平台学习。
3、进行安全疏散演练。
4、交纳师生校方责任险。
5、排查并整改安全隐患。
6、发生安全事故，按程序立即处理，绝不拖延！
二、落实教学常规，树立质量意识
教学质量是立校之本，是衡量学校综合管理与教师教学能力的重要因素，是教师评模评先、晋升职称、绩效考评的关键指标。
大家务必树立质量意识，强化质量观念，巩固教学成果，提高教学质量。
具体做法：
1、要求大家严格遵守教学常规，学期初，制定《教育教学工作计划》，并做到“备课、上课、批改作业、辅导、测评”等环环相扣，步步扎实！确保不出问题。
2、多渠道学习先进课堂教学方法，挖掘学生内在潜力，通过集体荣誉激发学习热情。
3、培养学生学习主观能动性，把“要我学、强迫学”逐渐转变为“我要学、自觉学”。
4、五年级、六（1）班巩固成果，其他年级迎头赶上。特别是低年级夯实基础，起好步，向前冲！
5、全体师生提高执行力，切实做好各项工作。
三、加强文化建设，培育精神文明
本学期，学校将进一步把“以爱育人以文化人”办学理念引向深入，通过文化活动促使习惯养成教育顺利开展。
具体做法：
1、推进墙体文化，大力宣传先进典型。让优秀学生有荣誉、有地位。
2、开展“国庆演讲比赛”、“最美家庭”评选、“冬季运动会”、“艺术节（课本剧）”、“元旦”手抄报制作等活动，助推校园文明建设。让“争创文明学校争做文明师生”深入人心。
3、借林州市创建全国文明城市之东风，大力开展“小手拉大手共创文明城”系列活动，让校园文化建设和师生文明素养再升一个高度。
四、加强学校管理，强化专业成长
进一步建立健全教育教学制度，出台一批文件，引领师生健康、可持续发展。
具体做法：
1、召开“班主任工作座谈会”，交流经验，相互学习，共同提高。
2、召开“教师专业成长之读书交流会”，同读一本书，共研一节课。
3、认真组织金秋赛课活动。
4、学习先进学校教改经验，积极开展教学研究与课堂改革（四清）工作。
五、提升品牌形象，加强媒介宣传
经过微信公众号和官方微博的运作，效果显著，获得社会各界人士赞誉，极大地提升了我校“农村教育”品牌形象。既激励了师生工作学习的积极性，又有效地宣传了校园动态，在沟通家校方面起到不可磨灭的作用。本学期，学校将加大宣传力度，促使“师生共赢、与校共荣”局面的形成。
具体做法：
1、高质量、高效率、高技术运作微信公众号和微博。
2、进一步加大对师生的宣传力度
3、进一步加大家庭教育常识的普及力度，召开家长委员会代表大会，教师做好家长会的筹备工作，开启“家长真正参与学校管理工作”的帷幕，把学校管理水平提升到新的高度。
六、加强自主管理，发挥少先队作用
各班务必建立健全班委，并充分发挥作用。力争“各司其职、各尽所能”，逐步实现学生自主化管理，切实减轻教师工作负担。学校一定会配合班级做好工作。以“一日常规检查”为导向，发挥少先队德育教育作用，以学生影响学生，以榜样激励后进。
具体做法：
1、健全班委，明确职责。纪律、学习、卫生班长（或班委）管理效果明显。
2、值周教师组织少先队进行一日常规检查正常有序进行。
3、树立典型，引领全体。班委（或少先队干部）在帮助同学学习、日行一善方面作用显著。
七、推进信息化教育，提升信息技术水平
在“互联网+”的大环境下，教育界正在发生前所未有的大变革。微课、慕课、翻转课堂迅猛开展。
三通两平台的建设开通将转变教与学观念，大家要做好充分的思想准备，迎接“教学革命风暴的洗礼”。
具体做法：
1、积极参加各种教研活动，学习并接受新的教学理念。
2、认真参加网络培训，利用平台提升信息技术水平。
3、踊跃参加外出听课、观摩活动，他山之石可以攻玉，学习别人优点可以改正自己缺点。
4、鼓励课余时间自学、互学教育信息技术。
5、积极应用优教通优质资源授课。
最后，希望大家在学校领导下，坚定信心，勇于改革，紧紧把握“仪式感、扎根课堂、传统文化”等关键词，遵守“育人无墙处处课堂”大教育观，积极实施“踏歌行”、“壮歌行”和“赞歌行”三步走战略，丰富精神世界，成就精彩人生。
谢谢！
教育工作座谈会上的讲话 篇2
老师们：
今天，我们召开学校教学工作会议，目的是进一步明确本学年教学工作目标任务，认真汲取上学期教学工作经验和教训，动员全校教师进一步增强责任心，勇挑教学质量提升重担，着力提高教学工作效率，最大限度提升教学质量。刚才我们表扬奖励了在寒假考试中取得好成绩的老师，全体教师要向他们学习。2月14日（正月十四）全区初中教学质量分析暨教学工作部署会召开，会上区教研中心领导分析了全区寒考成绩。从总体情况看，我校成绩不理想，离学年初制定的目标还有差距。有的级部、有的学科成绩出现波动，有的停滞不前，形势不容乐观；有的学科成绩排名在全区倒数，扯了学校总体成绩的后腿。根据寒考成绩分析看，质量不均衡现象进一步加大，仍是制约学校整体质量提升的主要因素。寒假考试成绩各高包级（组）干部、级部主任（教研组长）、班主任（备课组长）及全体老师手中都有，希望老师们再立足自己的教学职责，再仔细分析一下，反思自己的教学，在本学期扬长补短，把工作做好，出好成绩。
下面，就本学期教学工作讲以下意见。
一、目标任务再明确。在20XX~20XX学年度《学校工作清单》和《教学工作目标责任书》中确定的教学工作目标任务是：1、中考总评确保全区前12，力争前10；2、初一至初三期末考试各项评估指标处于全处优势，其中初三寒暑考全区前9，初二寒考全区前14、暑考前10，初一寒考全区前12、暑考前10；3、教科研总评全区前10。为了加强学科教学的管理，有必要明确一下学科教学的目标任务：各教研组、备课组期末考试的成绩总评名次不能低于级部的总体名次。请各级部、各班，各教研组、备课组认真看一下寒假考试的完成情况，做到心中有数，制定完成计划，齐心协力，奋力拼搏，努力完成学年教学目标任务。
二、树立必胜的信心。我们要相信自己行，相信学生行。寒考考得好，不要过度骄傲，要坚信自己仍有潜力，孩子们仍有巨大提升空间，加倍努力，使学年末考试成绩再上新台阶；考得不好的不要气馁，更不能放弃，要相信自己的能力和水平，相信学生会改变，经过努力，在暑假考试中取得理想成绩，完成自己的教学目标任务。拿破仑在一次与敌作战时失利，自己掉入泥潭，他内心只有一个信念：打赢这场战斗。他虽身处危险，乃大吼“冲啊”，士兵被他的自信鼓励，群情激昂，奋勇当先，最终赢得了战斗。我们也应像拿破仑那样，虽身处逆境，也要领着孩子们喊着“学习学习再学习，进步进步再进步”的口号，把工作干好，把成绩做优。从现在开始，所有老师在日常工作中都不能唉声叹气，怨天尤人，要树立自信，面对任何工作、任何困难都要说“我能行！”
三、党员干部要带头。我校有24名党员，6名入党积极分子。寒假考试成绩党员平均分高于全体教师两分多，在教学上发挥了先锋模范带头作用。我们讲党员是旗帜，学校工作教学为中心，质量是生命线，每一名党员在教学上都应当是一面旗帜，这面旗子怎么树？用教学成绩来树！这就要求全体党员同志教学质量意识要高，教学工作要实，教学方式方法要优。优秀党员从哪里看？教学成绩比比看。
管理干部身兼学校管理和教学双重任务，工作头绪多，哪一头也不能误，工作量大，很辛苦。我们在这里再明确一下，“教学为中心，质量是生命线”是学校的工作思路，管理干部的教学一定要做好，成绩一定要优秀（不要扯学生全面发展的后腿），给广大教师带个好头。希望全体管理干部本学期一定要做好自己的教学工作，把自己的课教好。
四、专家团队要加油。根据寒假考试成绩分析来看，专家团队教学成绩平均分低于全体老师平均分近两分，专家团的引领作用没有发挥好。专家团队的教学也存在不均衡问题，曹磊、房逢奎、玄振梅、董加英、张慧、李飞雪、耿雪云等老师成绩优秀。也有的成绩不理想，影响了团队的总体成绩。专家团成员普遍年龄较大，体力、精力不如年轻人，这是我们的劣势；我们也有优势，经过教学的风浪和起伏，经验丰富。胜者胜在一个“勤”字，勤思考、勤反思、勤学习、勤辅导，成绩就好；败者败于一个“懒”字，思想僵化是懒，墨守成规是懒，不思进取更是懒上加懒。所有老教师都要振作起来，年龄老心里不能老。要积极参加教研活动，主动发言，参与讨论；要认真学习现代信息教学技术，提高课堂效率；要主动参与学生辅导，培优辅差，提升成绩。
五、教学管理必须要严细实恒。教研组、备课组要担起教学管理和教研的职责，扑下身子、真抓实干。教研组长、备课组长代表学校行使教学管理权，全体教师无论年轻年老、党员干部都应当自觉接受组长分配的工作任务，积极支持配合组长做好组内教学工作。不能对组内工作不闻不问、事不关己，更不能对组长安排的工作挑肥拣瘦、推三阻四，更不能拒不接受。要实行学科成绩考试捆绑制，把本学科区级排名以系数纳入教师教学成绩评估，整个学科成绩好了，共同受益，成绩差了，一同受损。这就需要各教研组、备课组要在分析寒假考试成绩的基础上，找方法、想措施把本学期学科成绩做好。下一周区教研中心要陆续召开各学科质量分析会，希望有关老师要参考会、学习好、落实好。本学期，迎接区教研中心教学视导是重点工作，希望老师们特别是教务处、教科室，各教研组、备课组一定要把工作做在平时，突出我们的优势和特色，确保高质量迎检。
六、基础学科必须加强。基础学科关系着学生的长远发展，一定要加强。各级部、各班要严格落实上班期间课下作业布置规定，除语文、数学、英语、物理、化学外其他学科一律不准布置课下书面作业。所有学科教学都要坚持向课堂要质量，通过集体研讨、精心备课、少教多学、精讲多练、多媒体教学等努力提高课堂效益。基础学科必须加强课下作业研究，做到精选题目、分层布置、全批全改、及时校正，切实提高作业效益。研究制定基础学科和常识学科、艺体学科分类评估制度，力求在教学目标考评和考核上更加公平公正。
老师们，开局就是决战，起步就是冲刺。让我们紧盯教学目标任务不放松，发扬“团结，奉献，务实”的工作作风，脚踏实地做好新学期教学工作，圆满完成学校全年教学目标任务。
教育工作座谈会上的讲话 篇3
尊敬的各位领导，各位老师：
晚上好！
开学以来，在柳校长的领导下，学校各项工作迅速步入正轨，全体博雅老师积极投入学校教育教学工作，表现出了精英团队自觉、高效、优质的工作姿态，大家辛苦了！
今天的教师会，我对教学工作作一个回顾，并谈一下博雅高中教学工作的整体思路。
一、开局良好，初见成效
自暑假夏令营、高复部补课和上网课以来，一线教师精心备课，激情授课，落实各项教学常规，受到学生好评，家长也非常满意。
九月一日开学以来，全体教师认真学习教育教学理论，参加各项线上线下培训，形成了一个学习型的教师群体，一支与时俱进，不断自我完善的教师队伍，撑起了博雅高中教育的蓝天，集体备课，精编学案已初步落实，如高一语文、数学、英语组。
二、本期教学工作任务与思路
1、主要任务：
①高一教师全员参加新课程培训，掌握新动态；
②高一备课组建设成为精诚团结、合作学习、富有战斗力的精品小组；
③两周内教学工作步入正轨；
④形成务实、高效、生动的博雅高中教学模式，让学生满意；
⑤高复部12月底完成一轮复习；高一年级完成部分教学任务；
⑥在高复部岳阳市一模考试中学生一本预测上线人数50%以上，有600分出现；高一期末考试成绩在三、四、五、楚雄等学校中，博雅高中居第一名；
⑦在汨罗市开学工作检查、教学调研中获好评且优质课不低于三堂；
⑧在汨罗市教学比武中，课堂教学一等奖三个以上。
⑨实验班整体水平明显高于非重点高中尖子
⑩待优生转变效果明显。
2、工作思路：
①优化教研工作。以年级组、教研备课组为单位，依据博雅学情，大力优化校本教研，开好教研会，选编好学案，联系实际开展课堂研究，论文评比活动，使教育科研接地气，解决博雅教育问题。
②抓实教学常规，形成博雅特色。
备：高复部依托资料，备课围绕核心素养和高考考题，突出演练，注重方法指导；
高一，一课一学案，由预习案、学习案、练习案三部分组成，深入解读教材，把主干知识、学科素养、互动演练作为主要目标，撰写教案、目标、程序、小结、反思；
教：富有激情，围绕主干知识，讲练互动，解决实际问题，实现听得懂、讲得清、做得出的目标，建设务实、生动的魅力高效课堂。
批：各科全批作业，每周不少于两次，选批所有作业。有布置，有批阅，有错题讲评。
各科都要发一个练习本，作业分两类：上本子的或作业书，每个学生有错题本。
一个月后，学科错题汇编成错题卷重考。
辅导：坐班辅导、下课辅导、专项辅导、培优辅后。
考：单元考、月考、期考。
命题科学，组考严密，监考严格，考风纯正，讲评有针对性。真正把考变成法宝。考，发现问题，反馈教学，提升成绩。
3、群策群力，迎接教学竞赛。
4、分批参加线下培训，有记录，有运用。
5、加强师生有效谈心，亲其师，信其道。短而精，鼓劲，剖析问题，寄厚望。
6、高一抓基本功训练
a、书法，字是门楼书是屋；
b、语数外抓解题能力训练；
c、平衡中作业突出语数外；
d、早晚读有资料、有任务、读后即查验效果；
7、高复部抓数学周测，各科小题训练；
8、优化青蓝工程，迅速让新教师成长，新教师人人争取直接上高三；
9、备战历史、地理、化学、生物高一学考；
老师们，新的学校，新的同事，新的学生，我们用同舟共济的纽带绑在一起，我们用真善美的心灵相互合作，我们用科学的育人方法、人文的关怀施教，博雅高中一定会开出灿烂的鲜花，结出丰硕的成果！
在教师节、中秋节即将来临之际，向各位领导、老师致以节日的问候，祝大家工作顺利，身体健康，万事胜意！
教育工作座谈会上的讲话 篇4
各位同仁：
上午好！为盘点得失，反思过去一个学期的教育教学成绩状况，找出教育教学的短板与不足，精准施策，精准发力，确保新学期的教育教学始终沿着良性发展的轨道运转，我们召开全镇小学教育教学工作会议。我们希望通过本次会议，比出差距，比出干劲，昂扬斗志，奋发有为，在全镇范围内迅速掀起一股“比学赶帮超”的浓厚教学氛围。我想把今天的会议定义为一次鼓舞人心的会议、一次变压力为动力的会议、一次竞相迸发工作激情的会议，以本次会议为契机，吹响新学期的冲锋号，擂起得胜鼓！本次会议议程共分两项：一是由李锡河校长代表镇教研室对20XX—20XX学年度第一学期期末监测成绩进行分析；二是由我讲一下新学期工作意见。
会议进行第一项，首先由李锡河校长作质量分析。
刚才，李校长通过柱状图的形式分四段，即：平均分、及格率、优秀率、量化总分，一一向我们进行了展示、分析与对比。没有比较就没有鉴别，有的教师四段成绩都是遥遥领先，呈现出强劲的领先势头；有的教师四段成绩都居于下游水平，呈现出波澜不惊的状态。教学成绩居于前列的同志，请继续发扬“事争一流追求卓越”的工作作风，咬定青山不放松，持续发力，久久为功。教学成绩暂时居于下游的同志，不要气馁，不要彷徨，不要懈怠，要鼓起前进的风帆，焕发上进的冲动，对照先进找差距，优化教学方法，关注学生学习，提升课堂效率，奋力拼搏，迎头赶上。人总是需要有一点精神的，无奋斗不青春，无奋斗人生不精彩。纵观教育教学成绩优异的同志，在学生的学业方面，无一不是倾注了辛勤的汗水与心血，不经历风雨怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功。
赵XX老师，都吉台小学撤并后来到驻地小学，任教一年级语文，担任班主任，每天，他总是早早来到班级靠班，以身作则，亲力亲为，将教室内外清理得一尘不染，学生物品摆放有序，学生课桌凳完好如初，基本没有刻画。整洁优美的卫生环境反映出我们的工作学习状态，昂扬向上、积极进取的精神风貌，教师、学生在这样的环境里工作学习，其效率怎能不高效？同时，学生受这样的环境熏陶，良好的学习生活习惯必定会内化于心、外化于行。淮海战役胜利后，华东野战军司令员陈毅曾深情地说：“淮海战役的胜利，是人民群众用小车推出来的。在这里我也套用一下陈毅司令员的话语，赵XX老师之所以取得全镇第一名的好成绩，是一天天、一日日、一个个早晨靠班靠出来的！
刘XX老师，任教语文学科，兼任教导主任。作为主抓教学的中层干部，他具有深厚的教育情怀，扎实的专业素养，灵活的教学方法。无论大考、小考，无论他任教哪一个级部，成绩总是出类拔萃，遥遥领先。他用优异的教学业绩实证了自己作为教导主任这一职务当得名副其实，干得底气十足，在引领教师一心一意抓教学，凝神聚力提质量上，起到了排头兵、领头雁式的表率作用。
已经离开教师工作岗位的范XX老师，几十年如一日，默默无闻，兢兢业业，为咱们的XXX镇的教育事业奉献了大半个青春。她关爱学生，想尽千方百计，穷尽一切智慧，全力以赴抓学生的学业成绩，每次考试成绩都是位居前列，第一名似乎成为了她从教字典里永恒不变的关键词，谁也撼动不了。本次期末考试，她任教的语文全镇第一名，社会全镇第一名。她以双冠王的优秀成绩为自己的职业生涯画上了一个圆满的句号。耳畔萦绕起《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔·柯察金说的话，一个人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻。我想当范老师回首她的从教生涯时，她绝不会有悔恨与羞耻，应该是骄傲与满足。
青年教师XX，主动提出申请到距离镇驻地10里开外的吴家楼小学任教。她为吴家楼小学注入了生机与活力，认真上好每一节课，批改每一份作业，关心呵护每一名学生。今年12月份，驻地小学迎接市级综合素养监测，XX在保证不影响自己所任学科的前提下，主动请缨到驻地小学帮助辅导英语口语。
李X老师，专业学的是美术。在龙源双语学校交流时，由于她任教的美术成绩非常优秀，喜获诸城市教学成果奖。这个学年，她改教四年级二班的数学、科学，凭借着一股子“求真务实真抓实干”的工作作风，研究学生，吃透教材，钻研课堂，她的教学成绩扶摇直上，本次期末考试，她任教的科学、数学分别获全镇第一名、第二名的好成绩。李X老师再次用实践证明，从事的专业不是成绩优劣的决定性因素，态度才是克敌制胜的法宝。态度决定一切，有了好的工作态度，我们就具备了化腐朽为神奇的能力，黄土也能变成金！
曹X老师，是一位喜欢学习，善于反思的优秀青年教师。为了提升专业素养，他虚怀若谷，谦虚好学，放低姿态，甘当小学生，经常拿着小凳子、听课记录本，听王术芳校长、赵星梅主任的数学课；听宋春老师的书法课。学教法，求真经，提素质，强内功。每次外出培训学习，他总是学有所成，满载而归，去年，他参加完诸城市班主任培训，归来后整理提炼学习笔记，撰写随笔《做教育的挖金人》，全镇班主任培训时，他做了典型发言。诸城市教科院到驻地小学视导，曹X老师上了一堂科学公开课，受到一致好评。本次期末考试，曹X老师的成绩非常出色。
音乐教师马XX，工作有魄力，教学有方法，成绩出类拔萃。自20XX年以来，诸城市举行的文艺节目展演，她指导的节目总是拔得头筹。人们在欣赏优秀节目的时候，往往只是看到了胜利者头上的光鲜花环，却容易忽视这背后付出的汗水与艰辛。俗话说得好：台上一分钟，台下十年功。没有一遍遍地反反复复地打磨、训练，就不会有鲜花与掌声。胜利总是垂青于那些付出艰苦劳动的人。本次五、六年级音乐笔试，马XX老师任教的五级部2个班、六级部2个班，成绩都是遥遥领先，喜获第一名！正是因为马老师的音乐成绩如此优秀，诸城市教科院董老师推荐马老师在全市音乐学科研讨会上做典型发言。
工作态度端正，教育教学成绩优异的同志还有很多，比如：XXX、XXX、XXX…………等。李校长分析得已经非常详细，我就不再一一赘述了。在肯定成绩的同时，我们更应该看到不足。我们今天的成绩分析主要是立足于全镇范围内，没有置于全市这个大范围内进行分析对比。从年前全市五六年级统一阅卷的成绩来看，我们的成绩不容乐观，五六年级的平均分只是比全市的总平均分高3—5分，全市17处乡镇街道，估计我们的成绩排名为第8名或者第7名左右。年前市里举行的综合素养测试，我们某些学科居于下游水平。这就是我们的实底，这就是我们的现状。知耻而后勇，新的学期，新的起点，新的希望，我们必须重整旗鼓，逢山开路，遇水搭桥，以百倍的信心与努力迎接新的挑战！下面，就新学年的教育教学工作，我提出以下意见。
一是抖擞精神，迸发工作热情，事争一流，追求卓越。不管外界风云如何变幻，只要上级考试的指挥棒没有实质性改变，我们抓教学质量的决心与毅力就不能有一丝一毫的动摇。教学质量是学校永恒的生命线，是教师实现人生价值、赢得社会认可的关键因素。春天，万物复苏，气候宜人，正是抓教学质量的黄金季节。谁抓住了时间，谁就在激烈的竞争中抢占了先机，掌握了主动权；谁浪费了时间，谁就丧失了克敌制胜的机遇，处于被动状态。新的学期，我们要在课堂教学上大做文章，向40分钟要质量，要效益。我们不奢望每一堂课都上成精品课，但是，我们反对那种照本宣科，平铺直叙，重难点不突出，眉毛胡子一把抓的传统课堂。请同仁们充分发挥聪明才智，研究怎样在风趣幽默生动有趣的情景之中把知识潜移默化地传授给学生。我最推崇的教师就是那种不额外增加学生的课业负担，而课上的生动有趣，效率高，成效大，学生成绩非常好。这样的教师就是真正的好教师，也应该是最受学生喜欢的教师。
新学期我们要高度重视综合素养监测工作，工夫一定要用在平时，坚决避免侥幸心理，速成观念，摒弃那种平时不烧香，临时抱佛脚的错误思想。冰冻三尺非一日之寒，要想在综合素养方面取得优异成绩，必须从开学第一天开始就跟上训练，加强过程化管理。负责综合素养项目训练的教师要熟知监测大纲，考什么练什么，标准是什么就朝向标准，靶向训练，精准施策。
上级进行评优树先工作时，我们始终把教学质量放在第一位，谁在市级抽测中一举夺魁或者成绩比较优秀，只要师德、办学行为没有违规，我们就会把教学成果奖等荣誉称号授予给他。
二是做维护纪律的支持者、拥护者、践行者。无以规矩不成方圆。请同仁们进一步增强纪律意识、规矩意识，守住底线，不越红线，不碰高压线。新学期，咱们再重申一下纪律，属于老生常谈了。工作日中午无一例外禁酒，这是一条铁的纪律，孙局长在大会小会上经常讲，要求一以贯之的执行下去。禁酒令下发以来，有的教师就曾经被处理过，某乡镇一教师，中午饮酒，被举报，纪检工作人员奔赴现场，该教师翻墙狼狈逃窜，跑了和尚跑不了庙，最终这位教师受到了应有的惩戒。教师中午饮酒，温文尔雅的教师形象会轰然倒塌，败坏声誉，社会影响极坏。有一定酒瘾的同志，一定要注意收敛、自律，非要喝不可了，晚上回家喝。同仁们工作日中午不要饮酒，更要做到酒后严禁驾车，众所周知，醉酒驾驶已经入了刑罚。年前有一位即将面临退休的教师因为醉酒驾车，被开除公职，得不偿失。正月里，一交警醉驾，酿成车祸丢掉性命，撇下两个年幼的孩子，一同饮酒的同志，每人赔偿18万。这血淋淋的惨痛教训一定要引起我们的警醒，不要总认为灾难、安全事故只会发生在别人家里，如果自己不注意，一味地放纵自己，迟早会惹祸上身。
请同仁们不要在校园、教室吸烟。有的同志烟瘾很大，控制不住自己就在教室里当着学生的面吸烟，学生被动吸了二手烟，成为烟草的受害者。前段，驻地小学的家长曾经将某些教师的吸烟行为投诉至中心校。请同仁们提高思想认识，提升道德约束力。校园里吸烟，危害有三：一是造成别人吸二手烟，危及他人健康；二是烟蒂随处扔，污染了环境；三是给学生树立了一个不良示范。
不准体罚与变相体罚学生。不管我们的理由有多么充分，不管我们的原因有多么的冠冕堂皇；不管我们的初衷是什么。谁都没有权利去体罚学生。如果有体罚学生现象，家长上诉，受伤的总是我们教师。
各种媒体网络上关于教师体罚学生的反面典型比比皆是，我们身边的惨痛事例也有很多。一位老教师临近退休，用教鞭体罚学生，赔款1。6万；一教师因为管理学生，用脚踢了学生几下，罚款3000元；有的教师因为体罚学生，当年的师德考核被定为不合格，偏偏又恰逢晋级的关键时刻，悔恨终生。一次，我偶遇一学生，早已经成家立业，有了自己的事业，谈及某位教师，他坦言：某某老师教了他三年，打了他三年。毕业时送他一句话：你出了学校门口就进监狱。现在谈起这位老师来这个学生还是咬牙切齿，愤愤不平。有时候，心灵的体罚比肉体的体罚更让人不能承受。所以，请老师们不要凭借自己的主观好恶给学生贴上“坏人”的标签，孩子身上有毛病是正常的，想想我们自己上学的时候就是那么的乖巧吗？我们很多人都为人父、为人母了，我们自己的孩子舍得去责骂、去体罚吗？换位思考，我们就会把高扬的手放下；想想他们还是孩子，我们就会将暴怒的脾气收敛；心中怀揣规范办学的规定，我们就会将抬起的双脚远离高压线。现在的教育大气候，大形势不允许我们再去体罚学生了。
不体罚还能管好学生，还能提升成绩，这就需要我们教师潜心研究教育学、心理学，讲究工作艺术，工作方法，循循善诱、诲人不倦，用智慧启迪智慧，用灵魂塑造灵魂。
不准私自订阅教辅资料。城区某小学，教师暗示或者推送给学生的教辅资料达到7—8种之多，远远高于课本数。受到投诉，教体局监察室人员前去调查、取证、处理。个别教师为了图一时的蝇头小利，在为学生订阅教辅资料时谋取不正当利益，这种行为必须痛斥之、严惩之。
梁晓声关于文化的阐述：根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为他人着想的善良。跟大家共勉。
三是学生安全工作重于泰山。正月初九，驻地小学六年级2名学生驾驶电动车到程戈庄买书，遭遇车祸，惨不忍睹，教训深刻。当然了，学生在校外发生安全事故，按照法律条文来说，我们学校教师没有任何责任。因为我们学校不是无限责任公司，学生在家，其安全监督责任责无旁贷地落在了家长头上。但是，一旦学生在家中发生安全事故，目睹一幕幕血淋淋的惨剧，我们作为孩子的教师心情必定会很沉重，那毕竟是一个个鲜活的生命呀。基于这个原因，我就郑重其事的把安全问题展示出来，目的就是想给咱们每位同仁提个醒，把咱们的安全教育能不能做细、做实，真真正正做到家长与学生的心坎里，力争做到学生少出安全事故甚至是不发生安全事故。正月十三晚上教体局专门召开安全稳定会议，从7：00——10：00，时长3个小时，孙局长要求与会人员深入剖析安全问题，探寻解决安全问题的金钥匙。从12位校长发言中，我总结梳理出这几大安全隐患：1。交通安全2。心理问题（跳楼、喝药）3。校园欺凌4。防溺水安全5。意外伤害（大年三十精神病患者砍伤孩子）
反观我们关于校外学生安全，我们有保证书、责任书，只是满足于签订了，安全提醒也是流于形式，走了过场。学生对于上面的内容甚至连看也不看，家长熟视无睹，草草签字了事。我们的各种责任书、保证书没有入学生、家长的心，触及不到他们的灵魂深处。安全教育课形同虚设，象征性、口号性的东西多。去年，局长要求开学第一天至少拿出1节课或者2节课，先谈安全，结果有的教师只是讲了5—10分钟，就匆匆上课了。我认为在安全教育方面我们还可以这样做：
1、通过各种形式的安全事故案例开展警示性教育，要入脑、入心。学生观看之后，要引起给他们的警醒，要让学生说说体会、写写感悟。
2、发动学生寻找生活或者学习过程中存在的安全隐患，并提出自己的办法与解决措施。改单一的说教灌输式教育为自发自觉的自我安全教育。
3、少向家长推送一些口号式的安全教育提醒。多向家长推送一些警示性案例，让血淋淋的教训促使家长警醒。通过警示性案例，我们就是要提醒家长案例上发生的一幕幕，如果家长安全意识淡薄，放松警惕，安全大坝就会溃堤，案例上当事人的今天有可能成为某些学生的明天。
4、将安全责任进行化解，具体到人，分工包靠。关键时段、关键地点、关键人物都要有人员盯防。关键时段比如中午午休、课间；关键地点比如上下楼梯、洗手间；关键人物比如留守儿童、父母离异家庭儿童、贫困家庭儿童等。
5、开学第一课的主要内容就是安全教育。开学第一周不准举行各种考试。做好全体学生的心理疏导工作。落实校园安全稳定工作。某校发生溺水事故，监察科想着要追究相关责任人的责任，去学校查看班主任的两提醒、两反馈时，班主任全部能够提供出来，当发现家长未反馈时，班主任第一时间跟家长联系，并有1。5分钟的通话记录截图。最后监察科认定教师已经做得仁至义尽，没有责任。各校务必按时报送安全信息。烟台栖霞发生的事故就是因为存在迟报、瞒报，相关责任人受到行政处罚，甚至是刑事处罚。新学期，教体局将组建两支安全暗访督查组，一支队伍由老校长组成，深入学校内部，检查安全隐患；另一支队伍选调认真负责的保安组成，拿着录像机，重点检查上学、放学教师值班情况，16周岁以上学生骑电动车是否不戴安全头盔，学生是否存在闯红灯现象等。
四是让读书成为我们的生活方式。三毛女士说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”阅读可以开阔我们的视野，增长我们的学识，润泽我们的心灵。心理学家曾经研究过暴力犯罪分子的成长历程，得出一个结论：凡是喜欢阅读，博览群书的人，几乎没有极端暴力犯罪倾向。阅读真的能够滋养心灵，改变人生，帮助我们遇见更好的自己。
这里有个玩笑。如果要问一个普通胖子和一个经常看书的胖子有什么区别？那么，答案是：一个仅仅喂饱了肚子，另一个却还滋养了灵魂。
如果说旅行是身体的阅读，那么阅读就是一场灵魂的旅行。
钱理群说：什么是教育？就是爱读书的校长和爱读书的老师，带领着学生一起读书。就这么简单。
同仁们，让我们相约书香，快乐阅读，让迷人的浓浓书香飘溢在我们校园，让书籍滋养我们的灵魂，让读书伴随着我们成长的每个脚步，谱写我们每一个人心中最精彩的梦吧！
各位同仁，我们不是伟人，也不是教育大家，但我们一定要力争成为诸城教育工作的佼佼者，努力把自己打造成学习型老师、发展型老师、研究型老师，不断提高自身知识素养、人文素养和师德素养。我们要关心爱护每一名学生，学生是幸福的，我们才是快乐的；学生是进步的，我们才是欣慰的；学生是成功的，我们才是优秀的。当我们为学生们留下一些善的、美的、好的东西，当学生们感受到我们是他们生命中的贵人时，我们就实现了自己的人生价值和职业理想，我们也就拥有了无怨无悔的人生！
让我们同心同德，凝心聚力，坚定信心，用激情成就梦想，用激情续写XXX镇小学教育发展史上的新篇章。最后，祝同仁们身体健康，工作愉快！祝愿XXX镇小学的明天更加美好！
教育工作座谈会上的讲话 篇5
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家上午好！
我是来自机电工程学院的教师XXX。非常感谢学校提供机会，在此与大家共同交流大学生创新教育的体会，我汇报的题目是“激发学生兴趣，挖掘创新潜能，提高大学生创新能力”。
我是20XX年4月开始参与大学生创新创业工作的，通过全校招募与自由报名的方式，组织了大学生创新实践团队“梅科尔工作室”。两年多来，在学校和学院领导的关心支持下，成员由最初的5人扩充到现在的600余人，分别来自机械、电气、艺术、食工等14个院系。逐步建立了“导师组-自治委员会-普通成员”的管理模式。从项目创意提出，到实施开发以及后期推广，实现了学生自我组织与管理，而指导教师负责项目评估与技术答疑。
创新团队的师生团结协作，厚积薄发，先后研制出了“五轴联动数控机床”、“3D打印机”、“上肢康复外骨骼”、“油电混合动力汽车”等12个产品；申请国家发明专利4项；与企业开展横向合作项目6项；20XX年获得河南省机械创新设计大赛二等奖两项、机器人大赛二等奖两项、创青春大学生创业大赛金奖和银奖各1项、获得教育厅创新创业示范项目11万元特别资助。团队成员实现了高质量就业，该团队毕业的17名核心成员中，考取985硕士研究生各4名，6名入职洛阳和新乡某军工研究所，其它同学分别在格力、美的、志高、宇通等知名企就业。
在带领学生们从事创新实践活动的过程中，一直有四个问题困扰着我：
1、创新实践在本科教育中的作用？
2、如何激励学生创新？
3、创新导师如何定位？
4、如何跨学科创新？
在这两年中，我对上述问题进行了深入的思考和探索，我是97年上大学，当时本科教育很多人认为还算是精英教育。什么是精英？社会公认精英分两种：一种是行业精英，有技术特长的人。另一种就是学历精英，高学历，比如博士、硕士和学士。自1999年高校扩招之后，大学的精英教育逐渐转变成了大众教育，20XX年全国毕业生将达到756万。如何在就业竞争压力非常大的今天，使学生通过接受本科教育而转变为社会公认的精英呢？我认为，只有在大众教育的基础上，鼓励学生学习“一技之长”，这里的“一技之长”不是一门手艺，而是一种解决问题、创新和实践能力。只有这样学生在毕业时，无论是工作还是考研，才能找到自己的方向和位置。创新实践在本科教育中的作用就是让学生们能够增加“一技之长”。
（二）如何激励学生创新？
我们的学生在高中时都是同龄人中的佼佼者，由于种种原因，没有考上著名大学，他们的头脑中既有不服也有自卑，我们当老师的任务就是怎样引导他们从自卑中解脱出来；将他们的不服精神激发出来。“相信学生、信任学生”是激励创新的决定因素。允许学生犯错，犯错本身也是一种学习。实践中我发现我们的学生具有非常强的创新能力，譬如“上肢康复外骨骼”这个项目，在技术层面具有国际先进水平，受到了美国哈佛大学生物设计实验室ConorWalsh教授的认可与鼓励；“五轴联动数控机床”成功实现桌面式五轴联动加工，具备国内先进水平；“油电混合动力汽车”在混合动力仿真与控制方面也取得重大突破；“3D打印机”由单色发展到双色，由单物料发展到多种物料，并衍生出食品打印机与陶瓷打印机；“四旋翼飞行器”、“VR虚拟现实”等产品在技术上都有重大突破，目前正在努力实现商品化，这些进步都是对学生巨大的鼓励。
帮学生开阔眼界也是激励学生重要手段。今年10月份，在教务处的资助下，我带领11名本科生参加了在深圳举行的makerfaire创客展，参加创客展与国际论坛，开阔了学生的视野，激发起更大的创新热情，推动新项目的开发进程。
（三）创新导师如何定位？
创新实践需要教师与学生全方位的沟通与融合。许多大学生自我发展仍不完善，他们的自我认识、自我控制、自我规划能力都有待进一步提高。在创新实践活动中，创新导师更多充当的是引导者和促进者。同时也充当着创新活动的组织者和调节者。学生是创新的主要参与者，而老师以组织者、调节者的身份创造活动条件、设计目标任务，指导学生解决创新中的具体技术问题，在技术与理论方面起到指导作用，引领创新方向。
另外与学生同甘共苦也是创新的促进因素。我们这个团队是流动性的，每年都有学生毕业，有新生加入。铁打的老师，流水的学生，如何保持技术升级是非常重要的事情。首先，学生创新的具体进展，作为指导老师必须清楚，关键技术自己必须掌握，这样才不至于技术骨干毕业后，技术方面无法前进；其次就是搞好梯队建设，当技术骨干毕业后，使下一届的学生能够接过接力棒继续前进。
（四）如何跨学科创新？
我们的团队成员来自全校各个院系，如何让各个院系的同学都有事情做呢？首先根据社会需求热点，设立跨学科开发项目，吸引不同专业的同学参与。如20XX年8月机电学院、电气学院与食工学院学生试制成功“原浆啤酒”小型一体化酿造设备，20XX年机电学院与材化学院的学生试制成功人造肌肉真空制备方法。在项目进程中，注重培养学生的“T型”能力，既能擅长所学专业，又能超越各自学科。另外跨学科创新与学校的大力支持分不开，通过学校的政策、学分激励，制定综合评价标准，来吸引更多同学参与到创新实践活动中。此外通过将不同专业的教师组合，打造创新导师团队也大大促进了跨学科的融合。
以上是我这两年从事大学生创新实践活动的一点体会，不到之处敬请指正。最后，我代表梅科尔创新团队向支持大学生创新创业的各级领导和老师们表示诚挚的感谢！
谢谢大家！
教育工作座谈会上的讲话 篇6
今天我们隆重举行20XX—20XX学年度全镇小学教学工作会议，今天的会议议程主要有两项：一是由镇教研室李锡河校长就上学期的全镇小学教学成绩进行分析评价。主要就是总结经验，寻找不足，对照先进找差距，激发工作动力，迸发工作热情，为新学年开好局、迈好步吹起冲锋号、敲响得胜鼓。二是由我讲一下新学年教育教学的思路举措。
首先，欢迎李校长就上学期的教学成绩进行分析。
李校长的分析深入细致，他使用柱状图将我们教师任教班级的平均分、及格率、优秀率、量化总分非常直观地呈现出来，具体到个人，四项数据的差距一目了然，没有比较就没有鉴别，不比不知道，一比吓一跳。有的教师所任教的学科四项数据都非常高，有的教师四项数据量化得分都比较低。请暂时领先的教师一定要保持住成绩持续攀升的良好势头，咬定青山不放松，持之以恒抓成绩，一心一意谋质量。请暂时落后的教师要抖擞精神，寻差距、找不足、觅对策，不甘落后，力争上游，争取在新的学年里教育教学成绩能有较大幅度的提升与改观。
李校长还就四处学校之间的成绩进行了详细地分析与对比，让我们看到了校际、班级之间也存在一定的差距，学校班级的分析，让四处学校的校长从总体上认清了自己学校各级部的优势与劣势，为下步精准施策提供了第一手资料与参考数据。
最后，李校长通过大量详实可靠的数据分析，汇总出了各年级各学科第一名，这里面既有经验丰富、扎根农村教育沃土几十年的老教师也有刚刚入职几年的年富力强的年轻教师，其中尤以中老年教师为主力军，特别值得一提的是有很多教师已经面临退休，但是，他们依然坚守在教育一线，教学成绩非但不降，仍然是一枝独秀，拔得头筹。这些老教师真的是老骥伏枥，志在千里，擎起了我们石桥子镇小学的半壁江山！探寻这些老教师的成功秘诀，最关键的一条就是有持之以恒地抓落实的勇气与魄力，一丝不苟的工作态度决定了他们的教学成绩能够扶摇直上，雄踞榜首。我们青年教师要借鉴学习老教师的优秀教学经验与认真的工作态度，激发干劲，奋发有为，争做教育教学成绩的先头兵。
总之，李校长的成绩分析客观、全面、详实，让我们在座的每一位教师都能看到自己的优势之处，更为重要的是认清了自己的差距所在。“知耻而后勇”，找到了榜样，教学工作就有了方向、目标；找到了差距，我们才会激发出无限的工作热情与动力，全身心地投入到教育教学中来。
新学年，新希望，新起点，新征程。我们石桥子镇小学全体同仁的耳畔已经响起了冲锋的集结号，都撸起袖子，卯足了劲，奋发有为，实干担当，一股浓浓的教育教学氛围已经在我们各个小学悄然形成。在这里，我提出以下五条意见与建议：
一是树立目标意识，竞争意识，事争一流，追求卓越。人总是要有一点精神的，工作上要树立目标意识、竞争意识，要有创先争优的决心与勇气。我们再亮一下近三年来的教育教学成绩家底：20XX年第2名；20XX年第2名；20XX年第4名。尤其是我们现在的六年级教学成绩不容乐观，17个单位，我们总评排名第9名，恰好处于中游水平。照这个趋势发展下去，我们石桥子镇小学引领全市教育的金子招牌有可能会毁于一旦。基于对我们乡镇教学现状的科学分析与研判，我们石桥子镇小学20XX年的教学总评成绩目标锁定为第4名，力争闯入前3名！近几年，全市农村小学成绩一直居于高位发展、高居不下态势的乡镇街道小学是：开发区小学、昌城小学、相州小学、石桥子小学、百尺河小学等，因此，我们的榜样目标定为：超越相州小学、追赶昌城小学、冲刺开发区小学。这就是我们石桥子镇小学新学年的教学工作的总体目标。当然，要实现这些宏伟的目标，没有在座同仁的的实干加巧干，没有一以贯之的目标意识与执行力，我们的目标只能是空中楼阁，是水中月、镜中花，可望而不可即。成绩分析之后，我们学校层面的目标已经确定好，在座的每位同仁也应该确立一下自己的新学年奋斗目标，要确定好对标教师与学科教学所达到的名次，然后每天对照着要学习赶超的教师、确立的目标名次，学习优秀教师的先进教学经验、找准自己的薄弱环节、采取得力的措施，向着自己的目标精准发力，持之以恒，久久为功。
有的人之所以一辈子碌碌无为，有时候不是因为没有走向优秀的能力，而是因为没有逼自己一把的勇气。因为你不逼自己一把，就根本不知道自己有多优秀。新的学年，我们人人都确定了目标，其实就是用目标来逼迫自己优秀起来，搭建一个迈向卓越的平台，焕发出无限的工作激情与动力。
二是珍惜黄金季节，抢抓有利时机。同仁们，现在正处于金风送爽、丹桂飘香的季节，气候宜人，正是抓教育教学的有利时机。谁抓住了时间，谁就在教学中抢占了先机；谁浪费了时间，谁就在竞争中处于劣势地位。我们所乐见的教学场景就是：每逢晨诵、午读，随便走进一个教室，总是会发现同仁们忙碌的身影，有的在个别辅导、单个过筛；有的在进行心理疏导，做细做实学生思想教育工作；有的在带领学生研习书法。时时处处我们都能感受到这股浓浓的你追我赶、时不我待的工作激情与冲天干劲，而且这完全是同仁们源于内心深处的一种自发的工作状态。
三是凡事预则立不预则废，狠抓教学常规落实。常规是根基，它是促进教育教学成绩持续攀升的助推器，是克敌制胜的法宝，我们不能有一丝一毫的松懈。我们的教学常规大致有：备课、作业与作业批改、听课记录与单元检测等。
备课是上好一堂课的前提与基础，是我们进行课堂教学的蓝本，是我们讲课的目标、计划与措施的集中体现。没有备课上讲台，我们的课堂教学就成了无源之水无本之木，只能是照本宣科，泛泛而谈，没有目标，没有重难点，眉毛胡子一把抓，流于形式，实效性不强。战场上曾经流行一句话：不打无准备的仗。说的是要想打赢一场战争，必须有战前形势的分析预判，有充足的后勤保障，有必要的战前动员等等。我们教师进行备课其实就是为成功组织课堂教学做的充分准备，因此，备课对于课堂教学来说至关重要。暑期培训班，石桥子小学组织教师进行了先周备课，并进行了量化评价，发现了老教师李林栋、青年教师曹喆的备课非常规范、认真，实效性大。观看这2位教师的备课，我们真的能够从中读出他们一丝不苟的从教态度与踏实勤勉的工作作风。
作业与单元检测是我们诊断教情与学情的最有效的手段，通过批改作业、批阅检测题，我们可以准确无误地发现教学中还存在哪些不足与瑕疵，便于在接下来的课堂教学中调整策略，改变方法，强化措施。同时，我们可以摸清学情，更有针对性地做好纠偏补弱、查漏补缺工作。
听课记录则是教师学习先进教学理念与优秀教学法的过程性呈现与反思。听评课活动始终是提高教师业务素养的助推器。他山之石可以攻玉，我们参加听评课活动时，放低姿态，虚怀若谷，认真捕捉别人的闪光之处，总是会学到一些东西为我所用的。每当学校里或者上级搞教研活动了，我们要张开双臂，满怀热情，欢欣鼓舞地去迎接它，自觉自愿地参与其中。如此，我们的专业素养肯定会有质的飞跃。
四是打造特色课堂，向40分钟课堂要效益。课堂教学始终是提升教育教学质量的主阵地，我们一定要坚守这个阵地，不能有丝毫的犹豫与动摇。我们要抛弃那种“堤内损失堤外补”的思想，课上不努力，课堂教学效益差，然后通过压作业、逼学生的方式再来弥补课堂的缺憾，这样做只能是适得其反，捡了芝麻丢了西瓜，得不偿失。长久以来，我们追求的理想课堂教学境界就是：轻负担、高质量、低耗时、高效益。要实现这样的目标，我们必须在打磨优质课堂上下一番工夫，广泛开展听评课活动、课例研究活动、课堂教学大赛等，不断提升自身的专业素养。让激情澎湃、生动有趣的课堂在我们石桥子的各个小学遍地开花，焕发出无限的生机与活力，教师从孩子们积极主动的学习中也会充分享受到职业幸福，实现人生价值。
五是用评价的杠杆撬动学生核心素养的提升。近几年，在全体教师努力拼博之下，有千千万万家长作坚强的后盾，我们石桥子各个小学的教育教学成绩一直呈现蓬勃向上的良好势头。但是，较之令人瞩目的文化课成绩，学生的综合素质成绩不太理想，特别是语文口语表达、英语口语表达、科学实验是薄弱项目，成为制约学校全面发展的一大瓶颈。为尽快弥补短板，使学生的综合素质成绩与文化课成绩呈现齐头并进的良好局面，新学年我们要下大气力寻找提升综合素质的突破口，出台综合素质提升行动方案，实行承包制，压实责任，搞好过程性评价，向训练中的薄弱环节精准发力。
每周每班增设语文与英语口语表达各1节，实验1节，在课程表上独立出现，任课教师必须按照课时安排开齐、上足。根据实验、口语表达课程表安排，评价小组成员要巡回至实验室、教室，检查任课教师落实情况，及时在学校微信群里通报，确保实验课、口语表达课开齐、上足。
同科教师要开展实验、口语表达教学研讨会。着力解决“考什么”“练什么”“怎么练”三个问题，使责任教师做到胸有成竹，有的放矢。同级部同学科教师要展开集体备课，发挥集体智慧，群策群力，集体攻关。统一目标，统一主题，统一进度，统一训练方式。提前一周告知学生的活动主题，让学生提前准备，课下训练，课上展示。广泛搜集城区学校训练学生实验操作与口语表达的方法与技巧，借鉴兄弟单位教师的成功做法为我所用。
同仁们，幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福，新时代是奋斗者的时代。让我们唤起上进的冲动，恪守教学的宁静。用顽强和意志去践行自己的诺言，用躯体作笔，用智慧作墨，用信心和汗水去刷新自己的记录吧！
教育工作座谈会上的讲话 篇7
尊敬的各位领导，各位同仁：
大家好！很荣幸能代表城关中学与大家分享交流学校教研建设工作。我发言的题目是《教而有思，研而有行》，下面将从我校的教研组织机构、校本教研，具体开展的工作，取得的成绩，个人在教研路上的感悟四个方面进行汇报，如有不妥之处，恳请各位批评指正！
一、教研组织机构、校本教研
我校教研室下设语文、数学、英语、物化生、政史地、艺术、体育、信息技术八个教研组，每个教研组又以年级为单位按学科设立备课组。教研室为教研组长和备课组长制定了工作职责，每学期初召开教研组长，各课组长会议，安排好本学期的教研任务，每个组长按学校教研计划，制定出本组的计划并按时开展活动，学期末要写总结。
我校的校本教研以“1345”教学模式为依托，推行“四步互动”校本教研，细分为“教师专业成长，校本活动课程建设，课题管理”三大板块。
二、具体开展的工作
1、集体备课
集体备课每周一次，物化生、政史地、体育、艺术、信息技术组的集体备课在每周星期三早上第一节课进行，语数外集体备课安排在每周星期三下午第一节课进行。每次活动，要求主备人确定主题发言，其他组员发表意见和建议，组长要做好记录。活动的内容：①学课标，研课标；②安排本周教学内容，由一位老师主备一周的课，统一三维目标，教学重难点，共同优化每个教学环节，找出解决重难点的最好方法，突出重难点，优化导学案、课件并整理，存档；③教师上课前对导学案要有第二次备课并留下痕迹存档；④统一命题，设计练习题要有梯度，有针对性，对重难点习题要讲出学生解题的思路和方法。通过集体备课，做到了资源共享，相互借鉴，共同提高。
2、在岗教师的培训
根据我校教师的实际情况及教师教育教学的实际需要，按照理论和实践相结合的原则，从教育教学理论，课堂教学方法及教学教研三个方面组织培训活动，总的方法是“请进来，送出去，长起来”。第一种方法：请教育专家做讲座及请省市学校来我校支教的老师上示范课、观摩课把他们先进的教学理念、教学模式、教学方法传授给我校，让我校老师在专业成长上得到快速成长。青岛来我校支教的金文艺老师，兰州来我校支教的陈芳、翟欣老师的示范课，他们教学语言生动富有亲和力，课堂气氛活跃愉快，师生关系融洽，让我校老师受益匪浅，提升了我们的职业幸福感，让我禁不住感叹：原来教学也能如此美好！第二种方法：派教师外出观摩学习，听讲座，回校后在学校组织二级培训。第三种方法：开展校级培训，由信息技术老师开展了“微课”制作培训，智慧黑板操作培训，网上阅卷能力培训等，请兰州五十二中李世兵主任为我校老师开展了申报课题的培训会。
3、教师教学基本功大赛
为了进一步加强教师业务基本技能的锻炼，优化教师整体素质，活跃学校的教研气氛，为县级比赛评选优秀选手做准备。每年秋季学期中期考试后，我校举行一年一度的教师教学基本功大赛，大赛分为三项：说课比赛，教师论坛，粉笔字比赛，参赛教师三项比赛都要参加，最后按总分排名次，设立一二三等奖，发放奖金：一等奖500元，二等奖300元，三等奖200元，优秀奖100元，凡参赛者按获奖等次加教研分并记入量化考核，在活动过程中倡导结对帮扶，集体学习等多种形式，鼓励青年教师全员参加，全员提高。
4、开设好校本课程
我校开发的校本课程，由学生自主参加，以学生活动为主，发展学生核心素养的三个方面：文化基础，自主发展，社会参与，课程涉及人文素养，音乐舞蹈，书画、体育、科创、生活技能、文化类研究性学习总七个领域，共开设了《魅力文县》、《曾国藩家书选读》、《城中管乐团》、《棋乐无穷》、《创客》、《烹饪》等40个校本课程。人文素养校本课程《曾国潘家书选读》、《魅力文县》在七八年级开设，由校长张付荣亲自讲授。其它的校本课程，在每周星期五下午四点至五点半进行。这对培养学生的人文底蕴、科学精神、健康生活，责任担当，实践创新的素养具有重要意义。教研室为了切实做好校本课程的开发和实施，制定了《校本课程实施方案》、《章程》、《评价办法》，学年结束，举行活动课程成果展示评价。
5、创建校级名师工作室
20XX年10月17日和18日，县教育局召开了为期两天的初中教育教学质量研讨会，县教研室主任肖鹏在会上作了《让教研在学校落地生根》的发言，明确指出：“培养一支队伍，引领教师专业成长。”刘瑞稳部长也强调建立名师工作室的重要性。会后，张校长就有了着手率先创建校级名师工作室想法，他说：“城关中学是县城唯一一所独立初级中学，教学质量十多年来一直名列前茅，是全县初中教育教学质量的一面旗帜，也是全县教研的排头兵、领头羊。而且，我校市级名师4人，县级名师3人，创建名师工作室既有必要性又有可行性”。20XX年11月在张校长的指导下，先后起草了《创建名师工作室的必要性和可行性》，《名师工作室创建方案》，《名师工作室章程》，先后经过张校长和肖鹏主任的指导审定，确定了实施方案。本学期初，张校长主持召开了名师工作室筹备会和成立大会，成立了语文、数学、英语、心理健康教育四个名师工作室。工作室名称由领衔名师姓名冠名，分别是：屈晓春语文名师工作室、梁淑兰英语名师工作室、郭永春数学名师工作室、尹莉兰心理健康教育名师工作室。工作室成员分为导师团队、核心成员，培养学员三个梯队，充分发挥名师的引领，示范，辐射作用，现在各名师工作室已开始了研修活动。
6、实施青蓝工程计划
为了实现“以老带新，以新促老，共同提高”的目标，学校实施了青蓝工程计划（即“师徒结对”活动）。教研室制定了《城关中学青蓝工程实施方案》、《青蓝工程工作室师徒职责》，《师徒结对活动记录》，让师徒按相应的职责开展活动。通过此活动使青年教师一年成为合格教师，三年成为“教坛新秀”，五年成为骨干，七年挑大梁。
7、开设群文阅读课
我校积极响应省、市、县教育局倡议，为了拓宽学生的阅读视野，激发学生的阅读兴趣，提升学生的核心素养，把“群文阅读活动”推向纵深，每周星期一下午开设一节群文阅读课，名班语文老师做好指导，级部主任检查活动开展的情况并作记录。同时制定了《群文阅读方案》、《年级班级经典诵读计划》，学期末进行测试验收。
8、毕业班教师撰写试题分析报告
因为科学有效的试题分析对教学有重要的指导意义，所以张付荣校长要求毕业班教师都要对近五年的试题进行分析，把分析试题作为毕业班教师的必修课。要求教师从以下几个方面写试题分析报告：①试题结构，考试意图，引导学生应重视哪些知识，应该培养学生哪些方面的能力；②考查内容；③分值比例和难易程度，在备考复习教学中，哪些方面有待改进，如何改进。每年春季学期备考时，让教师认真研读《陇南市中考命题方案》，仔细钻研中考试题，撰写《近五年中考试题分析》后上交教研室，教研室审核后订稿装订成书存档。各科选优秀的试题分析在校刊上登载。每年秋季学期，毕业班备课组长写中考试题分析，教研室归纳整理后，撰写出《中考试题分析报告》，在全校教师大会上宣读，让老师们学习，在教学中渗透、覆盖考查的知识点。
三、教研上取得的成绩
两年来，认真贯彻张校长先进的教学教研思想，扎实开展教研工作，取得了一定的成绩。我校老师参加市级赛课，张晓红等4位老师得了市级一等奖；王剑虹等4个老师获市级二等奖。在县级赛课说课比赛中陈姝青等9位老师获得了县级一等奖，杜娟等6位教师获得了县级二等奖。教师在省级刊物上发表论文38篇，在省级论文评选比赛中张小菊等8位老师获奖；在“三字一画”比赛中梁淑兰等4位教师获奖。在课题研究中，省级课题立项3个，结题一个，市级课题立项两个，结题一个。
学生参赛情况：在20XX年“甘肃省青少年科技创新大赛”中，我校尤慧艳和张芊老师辅导学生撰写的科技小论文分别获得了省级一等奖和市级一等奖；在“第21届全国中小学电脑制作活动电脑绘画比赛中”，我校学生4人获得了县级一等奖，4人获得了县级二等奖，2人获得了县级三等奖；在“陇南市第二届中小学创客教育大赛中”，我校刘利霞等3位老师获得了一、二、三等奖的荣誉总有10个。
四、我个人在教研路上的感悟
1、一个好校长就是一所好学校，校长是学校的灵魂，校长对老师要严要求多鼓励，让老师自信地成长。
在座的各位领导同仁都知道这样一句名言：好孩子是夸出来的，但忽略了适当地赞美老师。在工作中对做得好的老师要不吝啬地夸一夸，就是对他工作能力的肯定，会激发他的工作积极性。我感恩二十多年里的教学生涯中遇到的三位好校长：贾昌小学的王全明校长，城关中学曾经的梁贵平校长，城关中学现在的张付荣校长。他们既是我单位的领导，又是我工作中的导师。农村出生的我做事缺少自信心，不喜抛头露面，每当领导让我担任上课之外的事，我都会用一句话回绝：我不行！他们一致鼓励我，让我在做好教学工作的同时，尝试着展示自己。参加论文评选获得了省级一等奖、市级二等奖；在《甘肃教育》等刊物发表论文7篇，在《陇南教育》发表论文3篇；参加县级“我的中国梦”征文比赛获得一等奖；主持的一个市级课题结题，一个省级课题立项；参加市县赛课也取得了不俗成绩。如今担任学校教研方面的工作，张校长的高标准，严要求，更让我得到了快速成长，在他的指导下，我严谨地对待每一件事，教研方面的方案、计划、行文试着做，瑕疵越来越少，得到的肯定也渐渐多了。在此，我向我的领导们说一声：感谢我的成长路上有您们！
2、老师要少抱怨、多担当。
评上职称是所有老师心中的期盼，但名额有限，每年总有一些够条件的老师因名额问题而落选。每位老师站在三尺讲台上都是兢兢业业的，都取得了不少业绩，落选后难免情绪上有些失落，言谈上有些抱怨。我曾经也有过类似的心理，在和同事交流、沟通中发现：优秀的老师在工作中抱怨少，担当多。有的老师50多岁了还是一线的教学骨干，并且参加赛课，申报课题等。他们的进取的精神如一缕阳光，让我心中的阴霾瞬间烟消云散。让我们用积极的态度去对待工作，自然春光和煦，鲜花盛开，幸福满满！
各位领导、各位同仁，以上是我校在教研改革中的一点探索和一些尝试，今天在这里分享给大家，希望得到您们的指导和帮助。我虽然在一线从事教学有二十多年，但做教研管理工作只有短短的两年，大多数工作都在张付荣校长的指导、鼓励下做，希望通过这个平台，在各位领导和有经验的同仁的帮助下进一步完善，使我校的教学教研工作踏上一个新台阶。
我的发言完毕，谢谢大家！
教育工作座谈会上的讲话 篇8
各位老师，同志们：
大家下午好！
今天，我们举行毕业学科全体教师会，首先请允许我代表校长室向全体辛勤耕耘在最艰苦、最前沿的全体毕业学科老师表示慰问和衷心的感谢，大家辛苦了！
开学至今，学校对初三年级和初二的生地是满意的，可圈可点的地方我小结有四点：
第一、有一支特别过硬的管理队伍。年级组长刘永志、副组长谢立平、田青云、德育教师李向虹和其他17个班主任配合默契，将九年级工作做在了其他年级的前面。班主任个个精明能干，工作来势相当好。
第二、集中了全校最优秀、最精干、有丰富的毕业学科工作经验的教师队伍。一个月来，九年级教师坐班最好，个别辅导最好，执行常规最好，特别是周周清和晚四偏科生的自习，各备课组精心出题，老师面批面改，所有教师个个兢兢业业，默默做好自己的本职工作，为其他年级做出了表率。
第三、临界生管理开局良好。临界生学习劲头足，年级管委会团结协作，德育教师认真负责，每天坚守到最后。师生之间、家长之间的沟通交流得到加强，学生学习目标明确，劲头很足。
第四、班主任和生地教师在认真指导学生复习。
值得肯定的地方还有很多，这里我不一一列举。总之，这些状况是大家共同努力的结果，我们要把之努力保持下去。今天开会的主要目的是认清形势、统一思想，明确目标，科学安排，鼓足干劲，增添信心，打好本学年中考这一仗。下面，我就如何进一步做好毕业学科的教学和九年级工作和大家一起交流如下意见：
一、认清形势，统一思想
1、今年的中考是压力，更是动力。
2、不能颓废与妄自菲薄。
3、不要背包袱，要轻装上阵。
二、明确目标，增添措施：现在怎么干？
1、20XX年中考质量目标：
综合评价力争进入县前4名。
学科排名不低于前10名，不能出现全县平均水平以下的学科。
优秀率不低于百分之二十一。
职校招生要完成县下达任务。
2、怎么干？下一阶段的工作意见及要求：
一方面，多年的实践告诉我们，从来就没有什么灵丹妙药，感觉无话可说，另一方面，又觉得方方面面都需要我们研究，有说不完的话。
①一定要鼓舞士气，鼓足干劲，树立必胜的信心。
气可鼓，不可泄。说实话，我们给大家定的目标不算高。近几年来，震林的各个方面都取得了长远的进步，中考质量是节节攀升，所以一定要充满信心，鼓足干劲，打一次翻身仗。我要求大家相互之间只能鼓劲，不能泄气，尤其是对学生，要把比学赶帮，力争上游的气氛搞起来，气氛上来了，氛围搞好了，不进步都难！要层层设立目标，年级组有了目标，学科还要有目标，班级要有目标，学生要有目标，我们每个人都要有目标，不能做跑在最后的那个人。
②充分发挥班主任的核心作用。
班主任是至关重要的一环，要实施班主任负责制，制定班级目标，围绕各层学生，协调任课教师，加强学生管理，营造团结，良好的学风，努力完成任务。
关于班主任，还要特别注意做好学科平衡和协调工作。怎样做？我理解的就是要调控好几个“阀门”。比如：班内各个学科的成绩是否能均衡发展；每位学生的各科能不能均衡发展；各科的作业量能不能均衡控制；这些都需要班主任的协调，有经验的老师总是善于协调，善于把这个“阀门”调到合适的位置，班级整体就进步了。再比如，学生劳逸结合的“阀门”也掌握在老师手里，包括身体、精神、心理各个方面，都要有调控、调控好。还有抓行为规范和抓学习的协调。不抓行为规范肯定不行，抓得太严骂得太多也不行，又是一个度的问题，而且不同的班级、不同的学生这个度的掌握也不一样，这就需要经验，需要每一位老师特别是班主任老师把这些“阀门”调到最佳的位置。
①加强教学的有效性，这是对全体任课老师而言的一个总要求。九年级之所以重要，是因为它是三年成绩的总出口；九年级之所以难教；，是因为中考考查的不是一期一年的内容，而是三年的内容。所以必须要求我们在九年级不能搞任何形式主义，而只能讲实效，讲有效。
有效性首体现的是针对性，针对什么？就是中考，指向非常明确，要求我们每一堂课，每一次作业，每一张练习，每一次考试都要精选、精练、精批。一切围绕中考，围绕中考做文章，我们才可能取得好成绩。
②有的放矢，认真抓好临界生。
③花大气力研究和解决薄弱环节问题。
中考备考是个系统工程，中考评价是综合性地评价，决定我们成绩的好坏不是一门学科的拔尖，不是少部分学生的拔尖，只跟木桶理论一样，决定容量的大小不是最长的那块木板，而是最短的那块木板。大家必须清楚地认识这个问题，我们的学生有差生是薄弱环节，一个学生可能有个别科目是薄弱环节，就所有参考科目而言，理科是我们的薄弱环节，就全体老师而言，也有可能有不负责任的个别现象是我们的薄弱环节。我么要花大气力研究这些现象，逐个、逐步解决各个薄弱环节，力争力争整体提升、上台阶。
同志们，特别是今年这个背景下，大家的压力更大，更辛苦。如何顶住压力，勇创佳绩，是对我们这一届毕业学科团队的智慧和能力的考验。学校将毕业班工作交托大家了，将今年的中考重任托付大家了，望大家克服困难，竭尽全力！谢谢！
教育工作座谈会上的讲话 篇9
尊敬的各位领导老师们，大家下午好！
其实站在这儿，很有些诚惶诚恐：备考的战场上哪里有常胜将军，一个结果的取得往往由多个因素促成——但也很感谢学校给予这个机会，让我不带任何学科傲慢说出一个比真理还真的事实：语文很重要，语文老师很重要。
曾几何时，语文成了太多优等生心中的弱科，读不懂不会做做不完，是的，语文难度越来越高，提分越来越难，但，好在我们有一大批不断学习乐于研究光风霁月玉骨冰心的语文人。
现在这里略作归纳向在这三个月辛勤付出的我们自己——高三语文组致敬！
一、分享，就是最好的自我提升
我们一开始就达成共识，单兵作战无法走得更远，越分享获得越多。只有相信自己，才不保守藏私，因为相信队友，方能登堂入室。分工协作，取长补短，无时无刻不在教研，会因某个知识点争得面红耳赤，会在课后交流点滴感受；会经常听到这样的对话：“这节课跟你听课昂”“欢迎，随便听——”人心才是力量所在，十二人同心，足可令云垂海立。
二、精练精讲，始终坚守的倔强
在争分夺秒的备考阶段，不压作业不抢时间是绝大多数语文老师永远的倔强，苦心孤诣要把效率交给课堂。高考题反复做常做常新，反复研究深入总结。精准选题精当练习，备课时精准对焦有的放矢，讲评时高屋建瓴举一反三。除了青岛期初考试和期中联考，我们另外四次综合模拟不到两天所有的试卷都批完，所有的题目都制好课件，所有的课件都包括五个方面：如何审题、高考引领、满分卷和问题卷展示、规律探寻和学习建议……所得超过预期。
三、返璞归真，落实为上
我们都认为，课后最应反思的不是你教了什么，而是学生学到了多少。课堂不是老师炫技的舞台，而是学生成长的沃土。如果有万能教法，那他一定是如何落实。于是，我们相互交流落实方法，培养学生扎实落实意识，我们借每一道拓展练习巩固知识点，事实证明，这个世界会好的。
好的结果都是各种因素的相互成全，我们必须感谢充满信任和谐向上严中有序的级部管理，必须感谢眼中有光勤奋努力始终坚持的学生们，必须感谢我们自己：这里有杨老师动了手术强忍疼痛却不曾耽误一节课；富强老师每天早上五点半到校精益求精的每堂课；有大潘和本志老师才情与较真齐飞，随性与深刻互见；有志湄小安老师知识内化为积淀，积淀外显于课堂；有小胡老师善思善学透彻讲解扎实落实，有王玲老师化身为柴倾尽全力燃烧不计其余地勤勉，有小林和茜茜谦恭主动勤学好问教学上的飞速成长，还有我们的清华永远安然沉浸式备课的身影和每一个精研深耕的课堂……
20XX年有XX语文130，20XX年有XXX语文129，他们都达到全省前八位次，相信20XXXX一中高考必胜，而语文会赢得更加漂亮！
谢谢大家！
教育工作座谈会上的讲话 篇10
时光荏苒，转眼间从教已经三十年，回顾走过的路，有辛勤的付出，也有丰厚的回报。今天有幸与大家分享交流。
参加工作以来，我始终坚持一条原则，也可以说坚守一条底线，那就是做一个有责任心的老师，绝不误人子弟。不让学生因为我，因为我所教的学科而影响了升学，影响了前程。到现在为止，我敢大声地说：对学生，我问心无愧。
在教育教学中，我坚信名师出高徒，对学生严格要求是我一贯的作风。每接一届学生，从第一节课开始，我就向学生提出明确要求，从上课听讲到作业完成每个环节我都有明确规定。如有违纪，我会批评，会教育。对学生要求严格，但从不歧视学生，不挖苦，不讽刺学生，学生理解老师的苦心，知道老师是真心爱他们，是一心为他们好。所以，三十年来，我对学生很少大发雷霆，也很少与学生产生冲突，师生关系一直很融洽。
学校是一个业务单位。作为一名老师，有过硬的的业务水平才能在学校站稳脚跟。时代在变，教材在变，学生也在变。为了适应时代，为了把教育教学工作做好，不断提高自己的业务水平十分必要。三十年来，我一直没有放弃学习，自己的能力也在学习中不断提高。
辛勤工作几十年很累，有时身心俱疲。但辛勤的工作也有丰厚的回报。于启辉，我的第一届学生每次见我都说：“白老师，当年我不努力，你总说，努力点，你能行。”
学生孙进去德国留学前来家中看我，说：“老师我没考第一的时候，你总是鼓励我。老师，您的恩情我永远忘不了。”
女儿去大学报道时，我去送她，得知消息的马国辉、张瑞臣、姜鹏燕、姜爱肖等学生早早等在学校门口，整个报道过程一直陪同，并为我安排食宿。
学生刘利伟高考分数揭晓，打电话给我说：“老师，虽然我总分不很高，但语文我考了123分。老师，我没给你丢脸。”
我的生日、教师节、中秋节、春节，总有很多学生或打电话，或发短信，或发微信问候，这些都是我们老师的丰厚回报，是我们丰厚的精神财富。
几年前，在QQ空间我曾说过一句话：当老师，其实挺好的。