4月26日知识产权日活动主题活动简报 篇1
4月26日是第__个“世界知识产权日”。为加强知识产权宣传普及，进一步提升青少年尊重知识、保护知识产权的意识，4月26日上午，__区市场监督管理局联合__市第二十中学开展了“4。26知识产权宣传周”知识产权走进校园宣传活动。
活动中，区市场监管局工作人员为同学们发放了知识产权宣传资料，向同学们讲述了知识产权的基本概念和常见的知识产权侵权行为及青少年如何保护知识产权，引导和帮助同学们发现生活中无处不在的知识产权、培养保护和运用知识产权的意识和行动。
为进一步营造良好的宣传氛围，学校利用大屏幕滚动播放__20__年知识产权宣传周版权公益宣传海报。
各班也充分利用主题班会，向同学们讲解知识产权的相关知识，并穿插播放公益宣传MG动画，让同学们在轻松的体验中感受到知识产权与我们的生活息息相关。同学们纷纷表示：尊重他人的创造发明和劳动成果，读正版书，不抄袭作业。
知识创造价值，知识需要传递，知识更需要保护，我们都是知识创新和产权保护的参与者、践行者和传播者。知识产权进校园，让知识产权意识从小抓起，形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的良好局面。
4月26日知识产权日活动主题活动简报 篇2
为深入贯彻党的__大精神，落实__关于知识产权工作的重要指示精神，切实推动版权宣传进校园，营造浓厚的版权保护氛围。在第__个世界知识产权日来临之际，__区各学校积极开展了各类版权宣传活动。
一是利用电子屏，营造宣传氛围。各学校利用各类显示屏，连续一周滚动播放版权宣传口号，使师生在潜移默化中强化知识产权保护的意识，为各项活动的开展营造氛围。
二是开展主题教育活动。各学校利用升旗仪式、国旗下讲话、校园广播站及主题班队会，向师生讲授知识产权的基本知识、法律法规，结合生动的案例、有趣的游戏和贴近生活的小故事，使学生真切感受到盗版的巨大危害，从我做起、拒绝盗版产品和侵权行为，尊重他人劳动成果，加入知识产权保护的行列中。来源作文吧 zUowEnBa.nET
此次活动增进了师生对知识产权的了解，教育引导同学们从小树立创新意识、培养创造能力、树立正确的知识产权观，携手营造尊重版权的良好社会氛围，为各类创新创意迸发注入源源不断的活力。
4月26日知识产权日活动主题活动简报 篇3
为营造良好的知识产权氛围，提升广大人民群众对知识产权的认知，近日，__街道__社区开展世界知识产权日宣传活动。
活动中，社区工作人员通过发放宣传单和现场解答等方式，向广大群众宣传了《商标法》、《专利法》等知识产权法律法规，并就专利申请、商标注册等问题进行了详细解答，通过宣传强化了群众知识产权意识，让群众提高了自我维权、识假辨假冒能力。
此次活动，向居民普及了知识产权和法律法规知识，增强了居民知识产权保护意识，积极营造了尊重保护知识产权的社会氛围。
4月26日知识产权日活动主题活动简报 篇4
每年的4月26日是“世界知识产权日”，为了积极响应__区“知识产权周”活动，引导幼儿了解知识产权的重要意义，树立从小做起，使用正版，拒绝盗版的科学理念，__市__区__实验幼儿园开展了知识产权日主题宣传活动。
在知识产权周活动中，各班教师以集体教育活动形式引导幼儿了解设立知识产权日的意义，并向幼儿展示了日常生活中常见的商标，引导幼儿发现周围生活的商标，让幼儿体会到知识产权与周围生活的密切联系。
通过开展知识产权主题教育活动，为全园师生创设了良好的知识产权氛围，使幼儿充分了解到保护知识产权的意义，提升了全园师生保护正版，拒绝盗版的意识。
4月26日知识产权日活动主题活动简报 篇5
每年的4月26日，是”世界知识产权日”，目的是在世界范围内树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新的法律环境。为了迎接第__个世界知识产权日的到来，__第一小学少工委组织各中队开展了“4。26世界知识产权日”手抄报制作活动。手抄报内容丰富，同学们用画笔将内心对知识产权的保护意识化作一幅幅精彩的作品。
为了迎接第__个世界知识产权日的到来，__第一小学少工委组织各中队开展了“4。26世界知识产权日”手抄报制作活动。手抄报内容丰富，同学们用画笔将内心对知识产权的保护意识化作一幅幅精彩的作品。
4月26日知识产权日活动主题活动简报 篇6
4月26日，是世界知识产权日。为进一步增强全社会尊重和保护知识产权的意识，推动全市知识产权高质量发展，在“世界知识产权日”来临之际，__镇中学开展了以“拒绝盗版，从我做起”为主题的宣传活动周，培养学生从小树立创新意识，培养创造能力，建立正确的知识产权观。
学校首先利用LED宣传标语，营造氛围。在学校政务处的安排下，我校以宣传工作为主导，结合我校实际情况，在“活动周”期间组织学生做一期高质量的知识产权手抄报，并利用主题班会课时间，组织全体学生观看开设发明创造与专利申请入门和知识产权法律保护等视频。学生们参与度高，对知识产权的理解更深了一步。
全体班主任利用的班会课时间对各班进行主题教育，讲解了世界知识产权日的来历、简介、标识、重要性、知识产权与人们的生活、大家如何做等知识。
最后学校提出倡议，尊重知识、尊重他人的创造发明、尊重他人的劳动成果、读正版教材、课外书、不抄袭作业，从自身做起，从身边的小事做起，尊重知识、拒绝盗版，建立正确的知识产权观。
4月26日知识产权日活动主题活动简报 篇7
4月26日是第__个世界知识产权日，每年的4月__日至__日是全国知识产权宣传周，今年全国知识产权宣传周的活动主题是“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”。
为大力营造全社会共同关心关爱未成年人健康成长的良好氛围，维护校园纯净文明的育人环境，__县第二小学开展了“护苗·绿书签”知识产权宣传教育活动，护助少年儿童健康成长。
各班召开以“护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息”为主题的班会，班主任老师通过详细而生动的讲述、观看“绿书签行动”宣传海报和相关视频等方式，向同学们普及知识产权知识和如何拒绝有害信息、抵制非法出版物等相关知识。营造尊重知识、尊重创造、尊重版权的良好氛围。
开展“寻书香之芳踪，觅阅读之幸福”全民阅读分享活动。活动中，师生通过经典美文诵读、演讲、课本剧、读书分享等形式，引领广大师生主动读经典、学名著、悟道理，在不断学习中补足精神之“钙”，在奋发有为中践行使命担当。
活动的开展，提高了师生自觉抵制有害出版物、拒绝侵权盗版、尊重智慧成果的意识，激发了同学们爱读书、读好书、善读书的热情。
4月26日知识产权日活动主题活动简报 篇8
为深入贯彻落实____关于知识产权工作的重要指示精神，宣传普及知识产权知识，增强学生的知识产权意识，激发学生积极创新、勇于创造的热情，4月__日，在第__个“世界知识产权日”来临之际，实验中学举行20__年知识产权教育宣讲活动。
孙老师从知识产权的概念、知识产权的类型、侵犯知识产权的行为、维权方式、保护知识产权的相关法律法规五个部分进行讲授。通过孙老师的讲解，同学们了解到知识产权不仅是一种无形财产权，它的客体是智力成果或者知识产品，是一种无形财产或者一种没有形体的精神财富，是创造性的智力劳动所创造的劳动成果。
姜校长从优化机制引领，营造知识产权教育良好环境；加强平台建设，提升知识产权教育基础能力；培育拔尖人才，打造知识产权教育骨干力量；深化学习交流，推动知识产权教育全面发展；支持参赛活动，展示科技创新优秀成果五个方面总结了学校近年来知识产权教育的经验和成果。
市场监督管理局领导为学校捐赠知识产权书籍，希望将知识产权的种子播种在学生的心田里，把知识产权保护意识植根校园。
此次活动后，同学们纷纷表示作为祖国的未来，担负着知识产权创造和保护的神圣使命，不仅要树立锐意进取、开拓创新、与时俱进的精神，还要做一名自主知识产权的创造者，勇攀科技高峰，善于运用知识产权相关法律保护自己的劳动成果。接下来，学校将依托市科普基地校、省级知识产权教育示范校和国家stem教育领航学校的优势，积极开展知识产权教育，促进学生全面发展，推动学校各项工作再上新台阶。
4月26日知识产权日活动主题活动简报 篇9
近日，__街道__社区新时代文明实践站组织志愿者开展了“4·26世界知识产权日”科普宣传活动，在辖区营造良好的知识产权氛围，不断提高辖区居民的知识产权意识。
活动中，志愿者通过图文并茂、通俗易懂的宣传单、现场讲解等形式向居民群众介绍了知识产权等相关知识，宣传了宪法、民法典、著作权法等法律法规。
居民张__说：“宪法和民法典与我们的日常生产生活息息相关，原来知识产权保护离我们普通老百姓生活这么近，真的长知识了，我会把宣传册带回家跟孩子一起认真学习，教育孩子争做知法、守法好公民。”
__社区党委书记汪__说：“今后，社区党员干部将深入学习贯彻党的__大精神，树立宪法意识，宣传和加强知识产权保护工作，全力净化社会文化环境，为依法治疆贡献基层力量。”
4月26日知识产权日活动主题活动简报 篇10
知识就是力量，知识产权更需要保护。在4·26世界知识产权日即将到来之际，__小学开展了以“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”为主题的系列活动。
电子屏宣传
通过电子屏进行宣传，孩子们在潜移默化中形成了对知识产权的保护意识。
主题班会
各班级召开了以“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”为主题的班会。班会上通过播放知识产权宣传片、讲解知识产权相关知识等方式，帮助学生了解国家“知识产权宣传周”的时间、宣传内容及保护知识产权的重要性和必要性。
绘制手抄报
学生制作了主题鲜明，精美大方的知识产权手抄报，加深了学生对知识产权的了解，提高了对知识产权的保护意识。
此次活动的开展有效普及了知识产权的知识，进一步提升了我校师生的知识产权意识，在学生的心中播下了知识产权的种子，立志为做保护知识产权的践行者而努力，也为学生丰富的想象力和创造力保驾护航。
4月26日知识产权日活动主题活动简报 篇11
当下，知识产权已成为实现国家科技发展战略的重要工具和支撑。为了营造良好的校园知识产权文化环境，进一步帮助学生树立尊重知识、保护知识产权的意识，__区第一小学校以“4·26世界知识产权日”为契机，开展了世界知识产权日宣传教育活动。
利用学校“红领巾之声”广播站向同学们普及知识产权的知识，让同学们清楚知识产权的内涵，明白保护知识产权的重要性。
班队课上，老师们通过具体案例、知识抢答等方式让同学们了解世界知识产权日的由来、知识产权的性质、标志的含义以及世界知识产权日设立的意义，让同学们明白保护知识产权应该怎么做。
__区一小作为知识产权试点学校，积极响应国家号召，一向注重对学生的知识产权教育，充分利用升旗仪式、班队课、法制课、微信公众号等多种途径开展知识产权法律法规的普及，帮助同学们树立尊重知识，崇尚科学、保护知识产权的意识，营造出鼓励知识创新和保护知识产权的校园环境，为全社会知识产权文化培育深厚的根基！
4月26日知识产权日活动主题活动简报 篇12
为深入普及知识产权知识，营造良好的创新氛围，做好知识产权保护工作，增强辖区居民知识产权保护意识，引导居民树立尊重劳动、尊重知识、尊重创造的观念，在第__个世界知识产权日来临之际，__街道__社区新时代文明实践站开展4。26世界知识产权日宣传活动。
活动中，__街道__社区邀请市市场监督管理局工作人员向辖区商户和居民全方位、多角度普及知识产权知识，宣传知识产权政策，增进对知识产权的了解和认同。知识产权的类型、版权注册、商标注册相关知识以及商标注册的好处和商标不注册的危害性，帮助居民了解认识知识产权的内涵及重要性。
通过此次宣传活动，不仅普及了知识产权和法律法规知识，更增强了社区居民的知识产权保护意识，在社区营造了尊重知识、鼓励创新、保护知识产权的良好社会氛围，受到居民的广泛好评。
4月26日知识产权日活动主题活动简报 篇13
4月26日，为进一步提升全民知识产权意识，营造良好知识产权保护氛围，县市场监督管理局联合县委宣传部、县法院、县检察院、县公安局等单位在__广场开展了“世界知识产权日”宣传活动。
活动紧紧围绕“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”主题，向群众发放《商标法》《专利法》《民法典》等有关知识产权法律法规宣传材料500余份，并设置企业产品展台和假冒伪劣商品展台，向群众讲解识假辩假知识，解答各类咨询42余人次。
同时我局工作人员还深入企业开展主题宣传，上门为企业解答有关专利授权、知识产权质押融资、知识产权保护等方面的问题，宣讲各级知识产权惠企政策，鼓励引导企业不断加强知识产权保护，提升知识产权优势，实现高质量发展。
通过此次宣传活动，进一步增强了辖区群众的知识产权保护意识，提升了群众打击假冒伪劣的自觉意识，切实提高群众知法、守法、用法水平。
4月26日知识产权日活动主题活动简报 篇14
为全面贯彻落实党的__大精神，加强知识产权保护宣传教育，增强全社会尊重和保护知识产权意识，厚植尊重创新、保护创新的良好氛围，在第__个世界知识产权日来临之际，__街道__社区多措并举，开展以“加强版权法治保障，有力支持全面创新”为主题的知识产权宣传周版权宣传活动。
此次宣传活动，通过“线上+线下”相结合的方式进行宣传。线上通过微信公众号上转发知识产权相关信息，推送至居民住户群、商户群、朋友圈等，方便居民在闲暇时间学习。线下通过小区内的LED屏播放宣传标语、张贴海报、制作黑板报、开展面对面宣传等方式对知识产权内容进行宣传，提高辖区广大居民的思想认识。截止目前共计播放宣传标语10余条，制作黑板报1期，张贴横幅4条，推送信息10余条，发放宣传资料400余份。同时，各网格长利用周二“有问有答”、入户走访等活动，通过与居民、商户面对面学习宣传彩页的方式，对保护知识产权知识进行宣传，使宣传走进寻常百姓家，扩大了宣传面，提升辖区居民群众知识产权的知晓率，引导居民树立尊重创作、保护版权的意识。
通过此次活动，有效提高了辖区居民群众主动参与保护知识产权的自觉性和积极性，营造了尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的良好氛围，为积极推进知识产权强国建设贡献社区力量。
4月26日知识产权日活动主题活动简报 篇15
为进一步加大知识产权保护和宣传力度，提高辖区内居民知识产权保护意识，4月__日，__街道__社区开展了关于保护知识产权的宣传活动。
活动中，社区通过运用LED屏幕播放版权保护宣传片，现场观看解读等方式向广大居民群众宣传介绍有关版权的基本常识。社区工作人员及志愿者耐心的传授居民群众如何辨真防假的方法，积极倡导大家主动维护消费者合法权益、保护知识产权不受侵害。同时，引导居民更加注重知识产权质量、价值和效益，自觉远离有害图书和信息，自觉抵制文化垃圾，树立保护知识产权意识，做到不购买、不阅读、不使用、不传播盗版读物及音像制品，鼓励居民群众对制售、使用假冒伪劣产品积极进行监督和举报。
通过此次宣传活动，有效提高了居民群众主动参与保护知识产权行动的自觉性和积极性。帮助广大居民树立尊重知识、崇尚科学和保护版权的意识，营造了保护知识产权的良好社会氛围。
4月26日知识产权日活动主题活动简报 篇16
__中学是由__区市场监督管理局会同区教科局推荐，成功申请自治区第三批中小学知识产权教育试点学校。
20__年4月26日是第__个世界知识产权日，以主题为“全面开启知识产权强国建设新征程”的20__年全国知识产权宣传周活动在__中学拉开帷幕。为更好宣传活动主题，提升广大师生知识产权保护意识，提高学习知识产权的趣味性，推进以“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”为核心的知识产权文化建设，让师生进一步了解知识产权的基础知识，加强对知识产权的重视，__中学开展了一系列的知识产权宣传教育活动。
一、组织师生观看知识产权知识视频
__中学四位青年教师通过知识产权视频的形式为全体老师们提供了《教案中的知识产权》《外观设计专利在身边》《校徽和校名能注册商标吗？》《知识产权制度的意义》四个主题的知识产权知识宣传，老师们也通过视频的学习深入了解了我们身边的知识产权。
二、通过学校多媒体，宣传知识产权知识
学校的公共区域有广告机和大屏，学校通过播放知识产权小知识视频，让学生了解什么是知识产权，什么是著作权等知识产权知识，拓宽学生的知识面和视野，让学生学习书本之外的常识以丰富知识储备。在校园里营造浓烈的知识产权宣传教育氛围。
三、“校长杯”足球赛班级队旗、队徽设计大赛
本次宣传月活动正值我校“校长杯”足球赛期间，为了增强学生的集体荣誉感和创造力，组织开展了以“我为班级球队设计队旗、队徽”为设计主题的创意设计征集；学生们用自己的创造力和想象力在纸上展现自己的创意。此次活动丰富了同学们的课余文化生活，增强了同学们“尊重原创、保护创意”的知识产权保护意识。
文化是制度之母，只有拥有了良好地“尊重知识”的文化环境，才能在全社会形成“保护知识”的知识产权文化环境。青少年是祖国的未来，是民族的希望，只有在青少年中广泛开展知识产权普及教育，让青少年从小形成“尊重知识、崇尚创新”的知识产权意识，才能最终实现未来全民知识产权文化的普及，从而提升我国的知识产权文化品质。学校将继续开展好知识产权普及教育活动，进一步提升全体师生知识产权法治意识，形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的良好局面。