春季下学期学校工作计划 篇1
教育是民族振兴和社会进步的基石，正值教育改革全面深化之际，不断提高教育发展水平，做到在前进中不断总结经验、进一步推动教学改革和管理改革，提高我校的整体办学水平，__学校要与时俱进，以创新发展的教育理念、务实勤奋的工作作风，继续提升办学品位、提升办学质量，谱写开拓进取的新篇章。
指导思想：
在新时代教育改革全面深入的形势下，__学校要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，实施素质教育，增强学生文明素养、社会责任意识、社会实践能力，提高心理健康水平，培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。我们要团结协作，在党建工作、队伍建设、打造学校特色等方面再接再厉，创造__学校的新的辉煌。
工作措施：
一、聚焦党建工作，高屋建瓴把握教育航向
目标任务：抓好党建工作，助力学校工作全面开展。
责任科室：校党办室
具体措施：
（一）落实常规工作：
1、深化教育改革，健全“立德树人”教育机制。
2、坚持“三会一课”制度，坚持每月一次的主题党日活动，坚持每年一次的党组织生活会，积极发挥党员干部的引领作用。
3、“工会”“校委会”进一步加强民主决策机制，维护教职工合法权益，及时帮扶困难职工，加大扶贫助学力度，决不能让学生因贫辍学。
4、以党建促团建，做好青年党员和学生团员的培养工作。
（二）加强政治理论学习，组织落实好“学习强国”学习活动，鼓励全体教师积极学习，跟进时代步伐，提高综合素养。
（三）坚持教育公益性原则，把“双减”作为“一号工程”，理解“双减”内涵和意义，严格落实双减制度，全面提升素质教育水平。
聚焦德育工作，落实立德树人根本任务
目标任务：拓展德育范畴，完善德育特色建设。
责任科室：德育处责任人：____
具体措施：
落实常规工作：
1、加强学生的思想道德建设，文明习惯的养成教育，青春期心理健康教育，法治和安全教育，开展爱国卫生运动，不断提高学生的综合素质。
2、加强班级文化建设，倡导年级班级管理的特色化，鼓励学生的个性发展。
3、进一步提升班主任队伍的素养，提升班主任的管理水平。加强班主任队伍建设，注重发挥骨干班主任的示范作用，带动年轻班主任的成长。
4、整合学校、家庭、社会的力量参与学校管理，注重提高学生的自我教育、自我管理的综合实践能力。
5、树立科学严谨的工作意识，进一步做好学校安全、卫生、防疫等工作。
工作内容
（一）加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。
目标任务：进一步提升班主任队伍的素养，提升班主任的管理水平。加强班主任队伍建设，注重发挥骨干班主任的示范作用，带动年轻班主任的成长。
具体措施：
1、坚持每周一的班主任例会制度。通过班主任例会，强化班主任的德育理论学习，持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。通过例会，定期分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施。
2、坚持定期组织班主任经验交流会和培训会。每月至少一次年级部的班主任的经验交流，更具体直接交流管理的实际案例、班级具体情况、发展分析，交流应具备实战意义。每学期组织一次学校层面的班主任经验交流会，以先进带后进、以老带新，传授经验。年级组层面的班主任交流会常态化，争取让部分班主任走出去参加班主任业务学习，培养年轻班主任中精英和骨干及带头人，提升班主任的班级管理理念。
3、指导班主任开好班会，督促每周一下午最后一节班会及时召开，并组织好本学期的“班会示范课”、“青年班主任班会汇报课”和“班会评优课”。要求班主任围绕学生的思想、生活和学习进行教育指导，班会课要有班会教案，班会形式力求多样，并做好主题班会的资料积累。鼓励年轻班主任进行学习观摩。注重班主任自身的积累，要求班主任要撰写优秀的教育案例以及反思教育论文。
4、细化班级量化管理。继续推行班级量化。推行班级量化公示制度，争取将一天的卫生纪律和班级量化数据以统一的形式分年级汇总、通报、公示。强化班主任手册的使用监督。每半月检查一次班主任手册，班级情况分析、班级日常管理、主题班会、师生交流等等。
5、加强师德建设，提倡奉献精神。要求班主任以严、细、实的工作作风及时完成各项任务。做到师德模范，绝对禁止体罚和变相体罚。要以对自己的严格要求，对同学们的一片爱心，对工作的极大热忱和对教学的极其严谨的工作作风带给同学们潜移默化的熏陶。对于成绩突出的班主任，授予校优秀班主任称号，颁发荣誉证书，并将优先获得外出培训学习的机会。
6、本学期评选特色班级。寻找培养班级亮点、特色工程。把自己的班级引领到符合本班学生特点的一个高度，让班内的每一个孩子都享受到阳光的味道。
二）开展德育系列活动。
目标任务：通过系列活动加强学生的思想道德建设，文明习惯的养成教育，青春期心理健康教育，法治和安全教育，开展爱国卫生运动，不断提高学生的综合素质。
具体措施：
1、学校根据地域特色、学生年级特点和各学科教学内容需要，积极组织研学旅行活动，带领学生集体旅行、集中食宿，走出校园，贴近自然。在活动中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对多样生活方式和社会公共道德的体验。
2、利用重要节假日进行节点教育。主要包括：3月12日植树节的保护绿色家园，4月5日清明节缅怀祭祖，4月7日世界卫生日保护环境，5月1日劳动节爱劳动爱学习，五月初五端午节中华传统文化的传承，5月4日青年节的理想与爱国，母亲节的孝道感恩，6月6日爱眼日的保护心灵的窗户，以及以高考、中考、期末考试为内容的理想目标教育。
3、设定主题活动月。三月份“学习雷锋新风尚”活动月，四月份“保护环境爱我校园”环境卫生整顿月，五月份“传承文化，弘扬文明”活动月，六月份“理想与心理健康教育”。通过一系列的教育活动，系统地对学生实施爱国主义、集体主义、环保意识、文化传承、理想培养、孝道感恩等方面的教育。
4、继续加强德育常规活动的开展。
开学初进行校园卫生大清整活动，制定详细的活动方案及要求。让学校焕然一新。借此增强学生的环保意识，让学生了解环保对于学习生活的重要性，加强校园卫生管理力度，对校园卫生进行定期检查和评比，评选出“卫生红旗班”。
坚持每周三下午最后一节课全校大清整，并加大检查和评比力度。针对学生宿舍卫生，德育处继续坚持每天检查通报，确保宿舍干净整洁。宿舍晚睡期间有专人值班，负责记录学生晚睡情况，确保学生宿舍有一个安静的休息环境。
继续坚持升国旗仪式，开展国旗下讲话活动，推荐优秀班主任、优秀学生参与国旗下讲话制度。严格升降旗礼仪规定，培养学生爱国主义精神与集体意识。
督促每周一下午的班会课，由德育处根据实际情况提出班会要求，并做好检查、评比以及材料的收发工作。< zuowEnBa.NeT >
加强学生干部队伍建设，培训学生常规检查队伍，组织好每月的班干部培训工作。
配合团委适时组织志愿者活动。
（三）校园卫生与防疫管理。
目标任务：
切实抓好学校的环境卫生和个人卫生，努力提高学生的健康水平，促进学生养成良好的卫生习惯，积极开展传染病的防治宣传教育和预防工作。
具体措施：
1、积极开展爱国卫生运动，净化校园环境，严格执行学校卫生管理制度，及时采用过硬措施，把疫情控制在最初状态。有针对性地开展常见疾病的预防工作。做到“早预防”、“早发现”、“早隔离”，采取多种方法，减少常见病和流行性疾病的发病率。按《学校卫生档案》要求，做好学生病假统计、因病缺勤等追踪工作，提高上报数据的准确性。做好教学卫生管理与监督，加大检查督导力度，把检查情况及时记录、反馈，并针对存在的问题及时整改。
2、各班要有针对性制定卫生管理办法，各项责任到人。每月对数据进行一次汇总，评出卫生示范班。对于在活动中表现出色的学生进行表彰。同时加大处罚力度，对于乱扔垃圾的学生，给予必要的处罚或处分。
四）加强法治教育、安全教育
目标任务：
使学生进一步了解法治教育、安全教育的作用。懂得社会生活规则，懂得日常生活中自己享有的权利和应履行的义务，懂得什么是守法，什么是违法，明确是非界限，并掌握初步的自我保护方法。
具体措施：
1、开设法治安全教育课。利用班会时间或思政课定期开设一节法治安全教育课，充分利用课堂时间保证学生学好法律知识。进行法治教育主题讲座，学校请法治专家或学校思政教师主讲，根据本校学生实际给学生进行主题讲座，有目的地对全体学生进行法治安全教育。
2、法治知识宣传教育。可在学科教育中渗透法治教育，在语文、思政等课中针对学生实际渗透一些法律教育内容，文道结合，细水长流，滋润学生，引导他们增强法治观念。还可组织学生每月搞一次有关法治、安全问题的主题班会，引发学生热烈讨论，提高法治意识。
3、利用学校的板报、橱窗、广播站等宣传法治安全教育内容和先进典型，进一步增强学生的法治观念。继续学习关于教育的法纪法规，如《中华人民共和国教育法》等，提高知法、守法的自觉性，加强对学生的交通法规和安全教育，加大对青少年学生的法治教育力度，通过举办法律知识讲座，采取措施，抓反复教育，抓苗头倾向。班主任要善于发现学生中的不良倾向，使学生成为遵纪守法的模范。同时要教育学生加强自我保护、防盗、防火等意识，努力使学生健康成长。坚持做好班级安全检查记录，坚持做好每学期的紧急疏散演练。
4、强化与学生联系密切的安全问题教育，如：乘车、饮食、用电用水、防溺水、防欺凌、网络安全。特别是在预防校园欺凌方面，本学期德育处将利用黑板报、橱窗、广播站、主题班会等多种形式进行宣传教育。要求各班定期召开主题班会，并制定专门的防范措施。
（五）做好学校心理健康教育，逐步提高青少年学生的心理素质。
充分发挥已参加心理健康教育培训的老师和心理咨询室的作用，以多种形式（黑板报、手抄报、主题班会、心理健康报等）对学生进行抗挫教育和心理健康教育。以心理咨询室为主，进行一次心理健康宣传教育活动。做好“5。25我爱我”心理健康教育，做好个别学生的心理辅导工作，进行一次心理健康问卷调查。
（六利用“家长学校”建立“家庭、学校、社会互通”的德育模式。
为了促进家庭、学校、社会、教育的一致性，要求班主任经常与家长沟通，每班每学期召开了学生家长会，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。学校可以通过交谈、书面、讲话等方式实现教育信息的交流，来帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。
三、聚焦教学改革，全面提高教育教学品质
目标任务：加强教育改革力度，努力提升教学质量。
责任科室：教导处责任人：____
具体措施：
落实常规工作：
（一）加强师德师风建设，打造精良师资
加强师德师风建设。定期组织师德培训和警示教育，营造“潜心学习、儒雅气质”的学习氛围。通过撰写学习心得，使每位教师不断完善自己，把立德树人，融入教育全过程，以德施教，以德立身。禁止有偿家教和乱收费；坚决杜绝体罚或变相体罚、辱骂学生及布置惩罚性作业等行为。教务处依据教育局相关规定，完善教师师德考核制度，做好年度师德考核工作，并加大检查和通报力度，不断规范教师的教学行为。
（二）细化常规检查，落实考核制度
本着“务实高效、踏实肯干”的工作精神和态度，根据学校实际，及时发现问题，及时调整策略，及时解决问题，不断修订和不断完善教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，并向老师公布每一项考核标准，提出具体要求，做到有章可循、有据可依。逐步建立起一套行之有效的激励和约束机制，积极推动学校教学管理的规范化、制度化。教导处任何工作开展都要做到有布置、有检查、有记录、有量化、有反馈。为绩效工资考核提供资料，为学校考评教师提供依据。
（三）抓牢常规教研工作，切实提高教研实效。
1、加强对教研组长、备课组长的管理，保质保量完成各项教研任务。组长要理清工作思路，协调本组成员，认真研讨教材知识体系，制定出本学期切实可行的学科教学计划，保证各学科教学工作顺利开展。
2、规范教研纪律，加强教研。各组员要专心听，认真记，积极参与讨论，从而提高教研活动质量。每次教研活动都要做到主题明确，定主备人、定时间、定地点、定内容，着力解决教学中的疑难问题和共性问题。每次活动都力求做到内容详实，不走过场，使教研和集体备课活动真正成为推动教师成长的平台。
3、为进一步规范教研集备工作，提高教研质量，总结推广教研活动中好的经验和做法，本学期开展优秀备课组集备观摩活动，增强备课组的凝聚力和创造力，营造浓厚的教研氛围。
（四）狠抓课堂管理，打造教、学“双赢”
通过责任到人、明确标准、抓实过程，实现全方位管理，把“精、细、实、严”落实到备课、上课、作业、辅导、检测等教学各环节上。
1、抓实备课。备课是提高教学质量的基础，禁止教师不备课进课堂。教师备课要有五个意识，即目标意识、问题意识、训练意识、中考意识、资源开发意识。教案数量以学校规定的课时量为准，教案各环节要齐全。
2、抓活课堂。激活课堂，实施有效教学，要重视三意识，一是“目标”意识，上课前教师要把“学习目标”准确规范地书写在课前黑板的右上角，让学生明确本节课要完成的学习任务；二是“高效”意识，科学合理安排课堂各环节，使自己的课堂扎实、充实、效果最优；三是“学生”意识。大力推动学生自学、讨论、展示、质疑。教导处会加大对课堂的督查力度，对缺课、上课未携带备课本、授课内容和教案不符的行为及时通报。
3、抓精作业。“双减”之下，作业的减量增质更为重要。作业布置要做到“三加强”。一是加强作业的设计，选择有典型性、层次性、针对性的习题。二是加强作业的批改。全体教师必须做到“有留必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。三是加强作业质量的监控。在作业布置上体现“分层限时”。教导处将不定期对作业布置和批改情况进行专项检查，展示教师的精彩评语，供教师互相借鉴学习。
（五）开展各类教学竞赛活动，提高教师专业素养
1、以专业引领和活动展示为平台，提高教师专业素养。通过举行组内公开课、示范课、说课、优秀教案展、教学设计比赛、教学简笔图比赛等活动，为教师创建互相观摩学习的机会，让教师在活动过程中，不断夯实教学基本功，提高业务水平。本学期计划组织开展初二备课组长示范课和初三备课组长复习示范课，教学设计比赛、优秀教案展等活动。
2、及时组织教师参加校级、市级、省级的优质课、说课、微课等竞赛活动，力争取得优异成绩。积极组织教师参加上级教育主管部门组织的论文、案例、教学设计等教学活动并高质量完成教学。
六）开展学科特色竞赛活动
挖掘学科特色，让学生感受各学科的知识魅力，本学期教导处组织各学科开展学科特色竞赛活动，以“趣”导练，以“趣”激情，让学生在快乐中学习。
语文组开展“名著阅读演讲”及“书法比赛”“作文大赛”活动；数学组开展“趣味数学知识竞赛”活动；英语组开展“英语百词大赛”及“英语书法比赛”活动；理化生开展“实验操作技能大赛”活动。学科活动寓教于乐，为学生全面发展打下坚实的基础。
（七）加大教师培训力度，提升教师综合素养
搭建教师学习平台，继续强化教师的理论学习，鼓励教师积极主动的参加各级各类培训，多形式、多渠道学习，借鉴他人的先进理念、前沿的思想，开阔眼界，不断更新自己的教育理念，提高综合素养。
（八）全力配合初三毕业班工作
加强对毕业班教师备课检查力度，课堂检查更注重课堂知识密度和课堂时效。教研和集体备课等活动严格要求，追求教研实效，同时关注中考动态，研究中考方向，组织好中考研讨会。安排好各种考务工作，协助初三顺利完成毕业班工作。
（九）其他工作
教导处工作人员树立大局意识、服务意识；明确分工，清晰标准，继续做好以下工作：
1、做好课题的申报、开展和论文的撰写等工作。
2、抓好三表的制定和管理。教师要严格按作息时间表和课程表上课。教导处做好作息时间的电铃调整、指导教师制定教学计划和进度，监督各学科的课堂教学情况，确保教学秩序正常进行。
3、教导处每天对教师坐班情况进行检查，检查结果及时通报给年级领导，做到一周一公布，一月一整理。
4、强化听评课管理，促进青年教师快速成长。听课教师要做到课前充分准备，目标明确，课中详实记录，积极推敲，课后客观评析。教师每人每周听课不得少于2节。教务处对教师听课的质量和数量实行量化评价，结果计入教师当月绩效工资。本学期把听课分析意见作为衡量听课质量的重要依据。
5、做好考务工作。加强与教研室和各年级组的沟通，协调组织好各级各类考试；协助各年级对期中、期末考试、模拟考试进行教学质量分析及考试成绩的整理和保存，完成各项统计表的上报。
6、规范学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学生档案、学籍管理工作，保存好学生转学、退学、休学、毕业等相关资料。按要求及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。
7、落实语言文字工作。教务处将监督师生用语、用字的规范情况督促师生使用普通话，纠正不规范字。在推普周、推普月期间，布音落实推普活动安排，积极营造宣传氛围。使我校语言文字工作规范化
8、做好近视防控、控辍保学及免费教科书的征订工作。
9、完成各类检查档案材料的整理及学校临时交付的各种工作。
四、聚焦安全工作，努力建设美丽平安校园。
目标任务：筑牢校园安全堡垒，落实疫情防控常态化举措。
责任科室：后勤保卫处责任人：____
具体措施：
（一）落实常规工作：
1、进一步完善学校安全工作制度，层层落实安全责任制，校长、副校长、主任、教师、家长层层签订安全管理责任书，切实将“一票否决”纳入考核、评估、评优、奖惩等工作中。
2、认真开展“平安校园”活动。利用好安全教育平台、安全隐患网格化管理平台、安全教育读本等做好安全教育工作。
3、加强安全教育、培训，开展“安全教育月”、“安全教育周”、“安全教育日”活动。重点加强暴风雨天气校舍安全管理，重视学校的消防器材的配备和更新。
4、管好门卫室，认真做好“四防”工作。加强进出校园登记制和门卫转告转交制。
5、严格执行晨午检制度、缺课追踪制度。做好传染病防控工作。6、加强学生防校园欺凌专项管理，加强防电信诈骗、防性侵等安全教育，开好安全主题班会课，做好特殊学生心理辅导档案。
7、关注学生心理和健康教育，做好心理疾病的排查，注重学生的心理疏导，耐心教育引导，让学生健康成长。
（二）继续加强师生的政治安全教育。
学校要深入、持久地开展“崇尚科学，抵制邪教，热爱生活，珍惜生命”宣传教育活动，继续加强法治教育。
（三）继续完善学校各项“应急预案”，加强模拟演练。狠抓消防安全工作，开展定期检查，加强逃生演练。
（四）加强防溺水安全教育，一是教育孩子做到“六个不”，二是要向家长做好宣传教育，利用告家长书、家访等形式，引起家长对子女安全监护的重视。
（五）继续深化实施食品卫生监督制度。严把“病从口入”关，加强学校饮用水的管理。
新学期，__人要以更大的魄力融入新的时代，纳百川，容学问，立德行，善人品。用千百年的耕耘，换来桃李满园香。__学校将以仁治校，以爱执教，以诚待人，融社会、学校、师生为一体，开启新的征程。我们要团结协作、坚持“五育并举”，坚持为党育人、为国育才，肩负起新时代的教育使命，矢志不渝，团结奋进，共同谱写__学校的新篇章！
春季下学期学校工作计划 篇2
一、指导思想
本学期教师学校将继续以____思想和党的__大精神为指导，深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《中小学德育工作指南》等文件精神，依据市区教育局、市教师进修学院工作计划，做到线上线下研训工作相结合，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，继续深化课程改革，强化“双减”工作的落实，以课题为牵动，加强研究，科学指导，不断提升学科育人工作的研究能力，进一步提高研训工作质量，为推进我区基础教育优质内涵发展做出新贡献。
二、工作目标
1、开展“__五”校长全员培训及校长任职资格培训，进一步提升校长队伍综合素养。
2、认真做好“__五”全员培训和骨干教师培训工作，促进教师队伍素质整体提升。
3、贯彻落实《义务教育课程方案（2022年版）》和各学科义务教育课程标准，深入推进“双减工作”，扎实开展系列研培活动，提炼经验，培塑典型。
4、继续做好教师“岗位”大练兵工作，总结反思，分享经验，精准培训，促进教师、教研员队伍素质进一步提升。
5、继续落实《推进义务教育集团化办学改革实施方案》，强化集团校间互动交流，实现资源共享。
6、认真总结20__年备考工作经验，科学指导20__年中考备考工作。
7、加强体音美学科“三队两组一活动”及特色项目的指导，持续打造“一校一品”或“一校多品”的艺体特色。
8、加强信息技术应用能力培训，进一步提升教师应用信息技术开展线上教学的能力和水平。
9、召开“__五”科研总结表彰暨“__五”科研启动大会。
10、加强德育队伍建设，强化德育工作研究，进一步落实《中小学德育工作指南》，提升区域德育工作实效。
11、深化省课题“区域中小学学科教学与德育融合有效策略研究”的研究，
扎实开展学科育人。
12、继续开展教研员深入乡村学校联系点工作，进一步推进区域教育均衡发展。
三、主要工作及措施
（一）加强队伍建设，有效促进校长队伍和教师队伍素养整体提升
依据《__区“__五”校长教师培训规划》及校长、教师基本情况数据统计，结合专项调研情况，进行分析研究，精选培训内容，扎实开展校长教师培训工作。
1、精心组织校长培训。一是开展校长提高培训。注重培训管理，指导校级领导填写学籍卡，做好过程性材料的管理；精选培训内容，适时组织集中培训，进行专业引领，促进校级领导素质的整体提升。二是开展校长任职资格培训。依据《__区“__五”校长任职资格培训方案》，精选学习内容，精心组织培训活动，保证新任校长持证上岗，为校长队伍储备后备力量。
2、扎实开展教师培训。一是开展骨干教师培训，依据《__区“__五”中小学骨干教师培训方案》，聘请知名专家进行专题讲座，提升骨干教师的理论水平；二是重视新教师培训，依据新教师培训方案，开展20__年度新教师培训工作，做好过程管理，加快新教师专业成长；三是做好教师全员培训，依据《__区“__五”中小学教师全员培训实施方案》，做好教师全员培训的督促检查工作，保证在岗教师全员参加培训，促进教师素质的整体提升；四是加强研训教师培训，根据省市方案，起草我区“__五”研训教师培训实施方案，制作研训教师培训模版。
3、配合教育局做好区教育优质均衡发展迎检工作，按要求形成规范迎检档案。
二做好中小艺体研训工作，有效提升区域教育教学质量
1、加强《义务教育课程方案（2022年版）》和各学科义务教育课程标准培训，树立先进的教育理念
扎实开展区域高质量课标、教材培训，认真组织《__省中小学课堂教学基本要求（试行）》的学习和实践活动，组织教师参加高层次培训，引领教师明确新课标教育目标、教育内容、教育基本要求，加速教师理念更新，指导教师改进教育教学行为。
2、加强课程思政建设，落实育人为本理念
深入贯彻《中小学德育工作指南》精神，进一步探索大中小学思政课一体化建设方法途径，加强道德与法治课的教学研究，加强道德与法治学科教师队伍建设与培训工作，增强思政育人效果。深入开展“中小学学科课堂教学融合德育的有效策略研究”，扎实开展学科教学与德育融合教学观摩研讨活动，找准课程结合点，落实学科德育细目要求。
3、深化课程改革，推进“双减”工作深入实施
贯彻《__省中小学课堂教学基本要求（试行）》，聚焦学生发展核心素养，坚持“目标导向”，继续开展基于标准的课堂教学研究，践行备、教、学、评一体化。开展大单元教学研究，加强知识间的内在关联研究，促进知识结构化。加强作业设计研究，不断丰富作业资源，开启双册教材基础性作业资源库的建设，创造性使用《抚顺市中小学语文、数学、英语学科作业题库》，提升教师作业选编、改编和创编能力，不断提高教师作业设计水平，及时推广市区优秀作业案例评比成果，制作区优秀作业案例集。加强线上教学研究，探索线上线下教研相结合的新模式，不断提高教学效率。
4、注重三级教研，共享优质教育资源
开展区域主题教研活动，加强整体策划和整合，进行督促、检查及指导，以课例研讨、观摩展示、经验交流等方式，发挥领航校的引领作用；区域教研，找到共性问题，提炼专题，开展区域教研观摩研讨活动，并运用信息技术平台，创新研训工作的内容、途径与方法，提高教师参加教研活动的获得感和体验感。校本教研，深入开展集体调研与个体调研，发现问题，分层指导，分类推进，提升校本教研的有效性。
5、加强培训指导，不断提升区域教师整体素质
加大教师培训力度，科学组织实施区中小学“__五”全员培训和骨干教师培训，全面梳理课程改革的困难与问题，明确重点和任务，注重对实际问题的有效解决。继续贯彻落实《__省教育厅关于开展全省义务教育阶段教师岗位“大练兵”活动的通知》精神，继续在中小学专任教师和教研员中开展第二阶段岗位“大练兵”活动，选拔、培训优秀选手参加省市大赛。加强教师线上教学和教研能力的培训，提高教师线上教学和教研质量。
6、注重总结反思，科学指导20__年备考工作
全面部署20__年中考备考工作。落实《20__年__区毕业生备考工作指导意见》要求，指导各校制定备考方案和学科“备考计划”；做好九年级新授课和复习课的观摩引路，提高课堂教学质量；以中考备考为主题，进行专项调研；组织好模考命题，开好模考分析会；组织好理化英加试工作；为学校提供复习及报考的信息。
7、开展送教帮扶，持续促进城乡教育均衡发展
本学期继续选派优秀教研员深入乡村学校联系点，对农村学校持续开展帮扶和跟踪指导，同时，以部门、学科为单位，继续开展送教送训活动，通过上下水课、开展专题讲座、结帮扶对子等方式，促进城乡教育均衡发展。
8、加强调研指导，开展专题研究
加强调研分析，聚焦“教师教学能力、课堂教学质量和作业设计”三大方面，及时发现学科、学校在“双减”工作中存在的突出问题，开展专题研究，深入探索“双减”工作的实施办法和有效措施，开展行动研究、案例研究等，为区域课程改革提供指导。
9、继续强化学前工作
贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，促进儿童健康成长。落实以游戏为基本活动精神，引导教师“解读游戏，理解儿童”，改变教育观。挖掘游戏价值，在游戏中将《指南》的教育目标落到实处。采用一看、二问、三查、四教研的方式，扎实做好调研和指导工作。围绕自主游戏，开展高质量的“四研三上一分享”专题研训活动，组织骨干教师开展互听互评、案例分享，进一步提高教学质量，为参加下一轮省评优活动做好准备。
10、做好教材辅导、期末质量检测等常规工作，促进研训工作高质量开展。
（三）做好科研工作，深化课题研究
1、注重课题指导，提高课题研究质量
对“__五”预结题的市课题进行调研、培训、指导，做好需求调研，对课题组进行跟进管理，对预结题课题主持人进行跟踪指导，提高其课题研究能力、管理能力及成果提炼能力。
2、加强专业引领，开启课题研究工作
通过线上研讨交流+线下主题培训的形式加强对全区科研骨干及主持人进行课题“专题有效落实”的专项培训，结合省、市、区课题研究要求，进行课题跟进指导，全面开启“__五”课题研究工作。
3、打造基地品牌特色，促进基地内涵发展
开展以基地校特色建设为主题的科研课题研究活动，充分发挥名师、学科带头人的示范作用，助推科研基地校的内涵发展。深入基地校进行专项调研指导，培树新典型，推广基地校的研究、管理经验。
4、全面总结并适时召开科研总结大会
全面筹备并适时召开“__五”科研总结表彰暨“__五”科研启动大会。
5、创新教育信息工作，增强学会学术功能
创新教育信息工作，加大信息基地与信息载体的建设工作，注重刊物内涵，保证办刊质量。协助市学会完成各项工作，开展学术交流活动，提高服务质量。
（四）加强德育队伍建设，促进德育工作深入开展
本学期通过构建中小学德育工作体系，加强德育队伍建设和强化德育研究，进一步落实《中小学德育工作指南》，推进区域德育工作的系统化建构与高质量实施。
1、构建德育工作体系，促进德育工作系统化
提升中小学德育领导对中小学德育系统化建构的认识，交流各校在构建德育体系方面所做的工作，进一步推进中小学德育工作体系的构建。
2、加强德育队伍建设，促进德育工作高效化
一是加强德育领导队伍建设。通过召开期初会议、开展交流研讨、推荐专家讲座等方式提升德育领导的指导能力。二是加强班主任队伍建设。通过区域班主任教研、主题班会评优、带班育人方略交流等研训活动，提升全员班主任的育人能力。通过展示新任、后备班主任的培训成果，提升新班主任班级管理能力。依据《__区“__五”中小学骨干班主任培训方案》做好中小学骨干班主任培训，促进骨干班主任的专业成长。三是加强心理健康队伍建设。通过心理健康课观摩、送教下乡等活动，提升心理健康课堂教学质量。依据《__区中小学生心理健康辅导中心工作方案》开展中小学生心理辅导中心工作。通过期初辅导、读书会，沙盘实操小组等活动，提高老师们的个体心理辅导能力。
3、强化德育研究工作，促进德育工作实效化
一要依照课题研究方案，扎实开展省重点课题“区域中小学学科教学与德育融合有效策略研究”的研究，开展“‘学科实践活动与德育有效融合’专题交流研讨活动”。二要做好市级德育课题“立德树人背景下中小学主题班会系列化研究”，通过课题研究提升区域中小学主题班会质量。三要开展蒲公英青年班主任团队研究，引导青年班主任通过学习、反思和研讨，研究解决班级管理问题，促其专业成长。
（五）加强信息技术工作，推进区域教育现代化进程
1、结合全员培训和骨干培训计划，针对我区教师现状，开展现代教育技术培训，提升学科教师应用现代教育技术开展线上教学的能力水平，提升全区教师教学素材的下载、整合应用的技术水平，全面推进我区教育技术辅助课堂教学的进程及提高利用线上教学应对各种突发情况的能力。
2、做好第三轮教育部精品课例评选的准备工作，认真总结前两轮精品课例评选活动中的经验，分析存在的问题，做好新一轮评选活动的培训准备工作。
3、结合市电教部开展的优质课程资源评比（微课大赛）活动，对上学期区内微课评比活动中的优秀作品进行指导、改进，做好参加市学院电教部每年一轮的微课大赛的准备工作。
4、做好__教育网站、__师校微信公众号建设工作，定期对师校微信公众号进行更新，并做好上稿统计。定期对网站进行安全检查，确保网站、微信公众平台正常运转。适时召开区信息员培训会议。
5、结合区行政、业务工作的需要，做好摄、录、编等相关工作。
（六）加强师校自身建设，持续推进研究型、服务型、创新型师校建设进程
1、本学期将继续以教研员岗位“大练兵”为契机，加大对研训教师培训力度，精选学习内容、创新培训方式，精心设计周三的政治学习和业务学习。继续开展教研员岗位研修“五个一”学习实践活动和研训教师精品课展示活动。支持高层研修，拓宽视野。通过开展学习、培训、竞赛、展示等系列活动，砥砺品格，提升素养。
2、做好办公室工作，保障学校各项工作顺利开展。紧紧围绕学校中心工作，严格执行办公室16项岗位职责，充分发挥办公室的职能。认真做好文秘、人事工作，进一步加强对图书室、阅览室和档案室的管理。继续落实区教育局“三个管理办法”和师校“四项管理制度”，继续加大对食堂工作、财务工作的规范管理。坚持做好专业教室与现代化教学设备的维护与使用。继续坚持做好疫情防控工作。进一步加强门卫、打更等安保工作。
3、党、政、工会，踔厉奋发，笃行不怠，持续推动我区教育高质量发展
继续加强党支部建设和党员队伍建设，持续发挥校党支部的战斗堡垒作用。通过搭建多种平台，加强对党员的教育管理，充分发挥党员的先锋模范作用。校行政班子继续秉承“学高身正，乐研善行”的校训精神，加强业务引领，注重制度建设，做好日常管理，继续践行“为教育决策服务，为师生发展服务”的办学宗旨。工会组织继续通过职大会凝心聚力、保障权利、献计献策，发挥主人翁意识。党、政、工会齐心协力，为推动__教育高质量发展做出新的贡献。
二月
1、完成学校领导、中层及教职工各类考核测评工作
2、中小学各学科课标、教材培训
3、制定部门、学科、中心组研训工作计划
4、中层以上领导期初工作例会
三月
1、学校召开第九届四次教职工大会
2、中小学期初教学校长工作例会
3、学校党支部召开组织生活会，开展民主评议党员工作
4、期初各学科中心组成员、兼职教研员和教研组长会议
5、中、小教等七个部室期初集体调研
6、中小学教师、教研员岗位“大练兵”活动
7、__区中小学期初考试、成绩统计和质量分析工作
8、召开省厅重点课题“区域中小学学科教学与德育融合有效策略研究”研究部署会
9、召开区教育科研期初例会及专题培训会
10、召开中小学德育主管领导工作会议，组织骨干班主任培训
11、总结国家中小学智慧教育平台”学习完成情况
12、整理学校电子档案
13、上报20__年度市课题立项材料
14、召开学校党支部换届大会
15、完成学校岗位设置补岗工作
16、学校开展庆祝“三八妇女节”活动
17、周三政治业务学习
18、中层以上领导月工作例会
四月
1、各部室撰写集体调研报告
2、开展送教、乡村学校联系点、集团教研活动
3、九年级组织模拟考试并完成中考理化英生测试
4、中、小、信息研训部开展教师岗位“大练兵”培训及竞赛活动
5、学前开展“四研三上一分享”研训活动之二—同课异构
6、开展校长任职资格培训、中小学骨干教师培训及校长提高培训
7、完成区级教育科研工作先进集体、先进个人和优秀成果的评选工作
8、组织开展主题班会评优、新任班主任和后备班主任培训展示、心理健康教学观摩研讨
9、组织参加省第24届中小学信息素养提升实践活动
10、组织安排学校大扫除
11、周三政治业务学习
12、中层以上领导月工作例会
五月
1、开展教师岗位“大练兵”培训，指导教师参加省市竞赛
2、开展送教、送训、乡村联系点工作
3、开展省课题观摩研讨活动，组织模考分析会，考纲研讨、观摩研讨、模拟考试等系列活动
4、学前组织、指导幼儿园开展半日活动评优
5、围绕省厅重点课题“区域中小学学科教学与德育融合有效策略研究”开展学科课堂教学融合德育观摩研讨活动，总结典型经验，完成案例征集
6、开展艺体学科教研、教学观摩活动
7、开展区实中信息科技课程人工智能教学展示活动，组织学科教师参加__省创新创客联盟活动
8、开展校长任职资格培训及校长提高培训
9、完成11项市课题中期评估工作
10、开展区域班主任教研活动，举行班主任育人故事交流，开展中小学主题班会观摩
11、整理、规范学校档案
12、周三政治业务学习
13、中层以上领导月工作例会
六月
1、召开中小学教学校长期末考试工作会议
2、中小学期末教学质量检测命题及试卷印刷
3、完成备考指导、搜集中考信息等备考工作
4、配合市幼教组织好《幼儿园保教质量评估指南》研讨活动
5、艺体学科调研及教研活动
6、开展抚顺市“中学信息科技课堂”渗透德育教学展示活动
7、开展区中小学骨干教师、校长任职资格、校长提高各类培训
8、召开__区“__五”科研总结大会
9、开展“学科教学实践活动与德育有效融合”专题交流研讨活动及骨干班主任培训
10、撰写学校本学期工作总结和下学期工作计划
11、周三政治业务学习
12、中层以上领导月工作例会
七月
1、期末教学质量检测、成绩统计、撰写质量分析
2、做好期末工作总结，整理上交档案
3、研训人员学期岗位考核
4、档案归档、安全检查
5、期末学校工作会议
春季下学期学校工作计划 篇3
一、指导思想
20__年是__学校落实“__五”规划关键年，__学校坚持以____思想为指导，贯彻落实____关于教育的重要论述和党的__大会议精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，更加坚定自觉做到“两个维护”，坚持稳中求进、以进促稳、先立后破，按照花都区教育局“1+9+N”发展计划，打造“活力教育”品牌，重构学校“双减”教育生态，秉承“雅行乐学”，全面推进党组织领导的校长负责制，实现学校治理体系现代化，加快学校内涵发展和质量提升，创办__一流、__知名的家门口新优质学校。本年度必须做好如下工作：
二、应完成的教育目标
（一）坚定不移加强党对学校教育工作的全面领导，全面落实党组织领导的校长负责制，继续强化“__红色小讲堂”党建品牌区域影响力，争创省基础教育党建示范学校。
（二）坚持不懈用____思想铸魂育人，落实提醒谈话主体责任制，重构__学校“双减”背景下的教育新生态，培育“双减”教育生态下“活力”教育成果。
（三加强教师队伍建设，坚持师德师风建设第一标准，建立并完善新时代“活力”教师评价体系，树立“活力”教师典范。
（四）落实安全首遇负责制，狠抓传染病防控，确保学校和谐安全稳定，争创省更高水平安全文明校园。
（五）深入推动____思想和党的__大精神进教材进课堂进头脑，抓好文明校园创建工作，继续打造“五育融合，雅行乐学”德育品牌及完成省规划课题整体构建五育“融合”育人实践体系研究结题，创建__市校家社协同育人示范校、家庭教育指导示范校。
（六）做实“主题式”校本研修，全面实施“宽基础厚培优”教学策略，创造“活力”教育课堂范式，推动活力教育出新出彩。
（七）强化__市立项培育成果“初中数学项目化学习研究”“初中家校合作教育实证研究”落地落实，培育“活力教育主题式校本研修范式”及“体育特色项目化运动——软式飞镖实战训练研究”两项成果，打造行动研究科研特色，创建__市中小学教师发展基地。
（八）打造“活力教育”体、美、劳、卫生教育范式，培育飞镖、合唱、微景观、科学教育亮点，提升体育、美育、劳动教育及卫生健康工作的实效性，创建__市心理健康教育示范校。
（九）实施校安工程，健全内控制度，落实三重一大制度要求，提高后勤服务专业化水平。
（十）健全党组织领导的校长负责制，大力推进“活力教育”管理范式，出台因应学校治理体系现代化的__学校治理规程，争创省级施依法治校示范学校。
（十一）充分享用__中学教育集团优质资源，因应活力教育学生成长范式，挖掘发展生长点，成就家门口新优质学校。
（十二）依托__教育研究院及__教育研究院北部分院的资源优势，吸附成长，复盘发展，着力提升家门口新优质学校办学品质。
三、必须做好的几项工作
（一）全面落实党组织领导的校长负责制，继续强化“__红色小讲堂”党建品牌区域影响力
1、坚定不移加强党对学校教育工作的全面领导。深入推动____思想和党的__大精神进教材进课堂进头脑。在开学第一课、党课、思政课及__红色小讲堂党建品牌建设中着力宣讲____思想。
2、落实好第一议题制度。深入学习贯彻____思想和党的__大精神，在“三会一课”及重要会议前，第一议题学习制度落地落实，用好“学习强国”“廉洁__”学习平台，巩固主题教育成果，坚决拥护“两个确立”，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，汇聚__高质量发展强大活力。
3、强化__红色小讲堂党建品牌区域影响力。继续丰富“__红色小讲堂”党建品牌内涵并融入花都教育“立德树人极先锋”党建品牌种；筹建__学校校家社携手育人“家长会客厅”并融入__红色小讲堂党建品牌建设中；联合__中学、__中学附属小学、__小学，打造党建联合体，争创省基础教育党建示范学校。
4、坚决防范化解意识形态领域风险。落实意识形态领域风险管控主体责任，谁主管谁负责，谁实施谁负责；规范户外文字、图片，规范课堂、讲坛、论坛等语言，规范公众号、少年报等稿件，凡出现在公众视野里的文字、图片都必须实施三审负责制。落实微信群、QQ群、粤政易群等自媒体，实行群主负责制。
5、坚持党支部建设全面进步全面过硬。从三个党小组抓起，做实做强党支部建设品牌，推进基层党支部建设的“六大工程”，解决好组织生活会查摆的问题。
6、落地落实“三重一大”制度。全面实施党组织领导的校长负责制，健全内控制度，“三重一大”制度落实要基于校党支委会的坚强领导，深化运用监督执纪的“四种形态，进一步规范干部使用、招生考试、信息化项目、基建工程、物质采购和后勤管理，形成风清气正的良好局面。
7、加强团、队组织及工会组织建设。做好三方面工作：一是政治建设，按照上级要求，强化党建对团建、队建及工会工作的领导，坚定理想信念；二是组织建设，从团组织、少先队组织、工会组织建设着手，发挥青年团员党的助手和后备军作用，积极开展青年志愿者服务活动，建好学生会，规范自律会，把社团工作做实做成品牌，讲好团建、队建故事，发挥工会组织民主监督作用，发挥正式群体的引领示范作用；三是强化团组织、少先队组织及工会组织的管理，做好全年工作计划，开展师生献计献策活动，发挥主人翁精神，开展丰富多彩的活动，引导广大教职工全身心投入到教育教学改革大潮中来，规范职工每月生日主题庆祝活动，提升教职工的归属感，关注职工身心健康，开展体育、文娱及健康体检活动。
党支委、团总支和校工会落实
（二）坚持不懈用____思想铸魂育人，培育“双减”教育生态下“活力”教育成果
8、创造主动担责教育生态。服从学校工作安排是师德底线，从思想政治、德育、教学、安全、管理、后勤等方面，细化主体责任制度体系，坚持提醒谈话全覆盖，让责任管理“活”起来。
9、创设和谐关系教育生态。融洽同事关系是教师本分。从学科组长、级长、主任、分管校长、校长等角色，厘清岗位责任担当，主动融洽同事关系，坚持分层提醒谈话无死角，让关系管理“活”起来。
10、重构“减负提质”教育生态。提升任教学科质量是教师主业。五项管理到位、作业设计创新、教学述评科学、五线目标达标、导师包干有效，让质量管理“活”起来。
党支部、德育处教务处落实
（三坚持师德师风建设第一标准，建立并完善新时代“活力”教师评价体系
11、坚持对师德违规行为“零容忍”，落实师德师风一票否决制度。建立科学师德考评方案，强化教师年度考核评价，把政治素质、家访、师生评价、学业成绩、志愿者服务等均纳入年度考核范围，落实底线管理落实《事业单位人事管理条例》及新的“事业单位工作人员考核规定”。争创__市中小学教师发展基地。
12、构建新时代“活力”教师评价体系。主要包括如下几个方面：一是建立健全__学校教师师德评价底线机制，落实好教育部中小学教师职业道德规范以及违规处理办法，丰富师德建设内涵，从教师间团结、服从组织安排到高质量完成教育教学任务等方面划定底线，引导广大教师充满活力，争做“四有”好老师；二是建立健全__学校教师管理的底线评价机制，遵从让每个教师都出彩的管理理念，在高底线评价基础上让每个教师都能享受到改革的红利，激发“活力”管理新潜能；三是建立健全__学校教师专业素质提升底线评价机制，从基础底线、视野格局到使命担当三个方面提升教师的专业素质，亦即完成上级规定的基础性培训、学校设置的拓展性培训和学校发展的关键性任务完成三个方面，释放教师“活力”成长新动能；四是建立健全__学校互帮互惠管理机制，搭建教师讲堂，分享教师教育教学成功案例亦即教育感悟，构建“活力”教师命运共同体；五是建立健全__学校课堂常规规范管理底线评价机制，规范教师课堂言行，杜绝教师课堂上的准暴力、黄色、泛政治性等负能量话语，彰显“活力”课堂真功夫；六是建立健全师生交往规范管理底线评价机制，杜绝体罚及变相体罚，师生谈话不能在私密空间，要按照中小学教师职业道德规范进行，与学生及家长的信息交流要能放在阳光下考量，展现“活力”教师真品格；七是建立教师工作量、工作质量底线评价机制，严格落实花都区教育局出台的15—18节课时量，实现“活力”管理新目标。
13、提升教师撰写教学述评能力。每一位任课教师每学期都要对每个学生进行学业述评。
教务处德育处落实
（四）落实安全首遇负责制，建立基于倒查主体责任的安全防护体系
强化安全大于天责任意识。保证设施安全，守好学校的大门，管好学校的食堂，落实好安全管理制度，抓实各类传染病预防。本年度必须抓好以下工作：
14、抓实安全主体责任。实施安全首遇负责制，凡发现安全隐患者，第一时间控制并报告。校长是学校安全第一责任人，每项负责具体工作的就是安全直接责任人，每个教职工都要清晰自己的岗位安全责任并按要求落实好。争创__省更高水平安全文明校园。
15、防控各类传染病。做实做细防控工作，完善传染病防控台账，落实好传染病防控四案九制度，加强传染病防治法教育，提高师生防控传染病意识，普及传染病知识教育，做到“四早”。
16、落实食品安全总监制度。食堂工作人员规范体检要到位；学期初的饮用水检测要到位；每天食品总监检查食材质量要到位；校长行政陪餐、学生反馈意见落实要到位。
17、做好各项应急实战演练。应急演练主要包括传染病应急防控演练、心理健康突发事件应急演练、暴恐事件应急演练、火灾地震等应急演练，确保人人懂流程、清责任、确保万无一失。
德育处、医务室落实
18、建立学校安全隐患台账。强化全员规则意识，落实好国家省市区校园安全会议精神，时刻把师生安全放在第一位，落实责任、警钟长鸣，深入排查校园安全隐患并建立台账，一个一个消除。积极化解矛盾，从源头上、根本上维护学校安全稳定，切实把校园建成最阳光、最安全的地方。提升安全首位认识，创新安全预防机制，让安全文化进校园、安全意识渗透进师生的血液，让守规矩成为生命健康的守护神。
政教处、总务处落实
19、抓好__学校安全关键点。一是人员安全关键点，摸排如下：教师必须是安全可靠的、心理健康的，按教育局规定测试；学生必须是安全的、健康的，不能危害他人的；后勤服务人员必须是安全的、健康的，不能危害他人的；学校周边有没有不安全的人，要摸排清楚，及时报告。二是食品安全关键点，把食堂监管作为食品安全的首要工作来做，从食材、流程、制度等方面着手，通过陪餐、手机APP监督管理，坚决保证食堂安全。三是校门安全关键点，建好四支队伍、四个岗位值守校门，把师生入校交通、课间来访和放学后清场等工作做到精细，坚决守好自己的大门。四是活动安全关键点，把每天安全常规制度落小落地落实，坚决保证学生校内安全，抓好教学安全、实验室安全及各类活动安全。五是防溺水安全关键点，全面落实“3、8、30”防溺水安全教育提醒，每天设置3分钟放学铃声提醒，每周周五主题班会8分钟防溺水教育，每个长假开展30分钟防溺水安全教育，责任到人，保证__的每一个孩子不发生安全事故。六是交通安全关键点，遵守交通规则，保证一人一盔。七是防诈骗安全关键点，不占便宜，不轻易被恐吓，不随便交友，不迷恋网络。八是防范校园欺凌安全关键点，强化防欺凌安全教育，落实网格化管理，加强学生管理。九是消防安全关键点，保证消防设施齐备、消防教育到位、消防管理到位。十是预防未成年人犯罪安全关键点，实施班主任-年级长-主管行政-校长四级管理，落实主体责任。安全关键点是变化的，要因应形势，做好研判，守好师生安全红线。
总务处、德育处落实
20、高质量开展心理健康教育。配齐心理健康教师，开好心理健康教育课，全面评价特殊人员的心理状况，建立好高危人员健康档案。杜绝各种不良事件发生，发挥具备心理咨询师资格教师的作用，建设好心理辅导室，建立心灵导师制，争创__市心理健康教育示范学校。德育处落实
21、做实各类应急疏散演练。落实安全岗位责任，做好各类紧急情况学生疏散演习训练，提升学生安全应急能力。实施责任倒查制度，杜绝各类责任事故发生。年级长、德育处落实
22、防范人际交往风险。建立预警机制，做好应对突发事件预警预案和预防校园欺凌事件预案，一有问题，及时上报。规范师生交流事宜，建立教师谈话记录签字档案。德育处落实
23、强化视频监控管理。按照各级安全会议精神要求，学校各个角落（卫生间除外）要全覆盖监控，监控室专人密码管理，查看监控除警察外，涉及教师的要求支委会研究通过，有领导班子三人在场查看并做好记录，涉及学生的要求主管校长、主管主任研究并在场查看，作好记录。任何人不能私自查看、考录监控内容。
24、建立安全绩效管理考核机制。在绩效工资考核中纳入安全管理，做到奖罚分明。
（五）以身心健康为突破点强化五育并举，继续打造“五育融合，雅行乐学”德育品牌
25、抓实红色教育。落地落实理想信念教育、社会主义核心价值观教育
以党建引领红色教育。发挥党员的先锋模范作用，校长上好开学第一课：思政课，思政教师更要站好思政主阵地，开展好理想信念教育和社会主义核心价值观教育（①活动：五育融合活动之深入学习____思想主题周会演讲）。
以创新__红色小讲堂党建品牌开展红色教育。基于家长、学生和社会需求主题，精心设计打造__红色小讲堂，行政讲、教师讲、学生讲，让更多的人登上红色小讲堂，感受红色小讲堂，发挥红色小讲堂的引擎作用，感受红色教育的魅力（②活动：五育融合活动之红色研学实践）。
以课堂主阵地突显红色教育。学科教学要突出核心素养，渗透红色教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育（③活动：五育融合活动之“活力”思政大课堂）。
26、强化文明校园创建。落地落实中华优秀传统文化教育、生态文明教育
达成“六好”目标。基于文明校园创建的“六好”目标，从组织领导、分步实施到结果评价均体现高政治站位，本年度，继续美化绿化香化教室和走廊，突出中华优秀传统文化（④活动：五育融合之班级文化、级组文化、学科文化展览）。
物化中华优秀传统文化教育。健全志愿者组织，丰富志愿者活动，从卫生保洁、秩序维护到饭堂值岗，处处体现多元的志愿行动；开展中华优秀传统文化教育物化成果展示活动，丰富师生的文化生活；挖掘学科教学中的中华优秀传统文化教育要素，提升中华优秀传统文化教育的格局（⑤活动：五育融合活动之中华优秀文化教育“七年级中华优秀传统文化为主题演讲比赛”）。
抓实生态文明教育。从做实垃圾分类抓起，提高美化绿化香化校园水平，贯彻落实好____“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念（⑥五育融合活动之生态研学实践、生态文明教育“生态园建立与树叶自循环系统建立”常态化校园垃圾分类实操案例）。
落实好班务管理制度。班主任负责作业统筹布置，每月组织科任教师研讨班级管理事务，落实一生一案。
27、加强心理辅导室建设。落地落实心理健康教育
进一步配齐心理辅导室设施。保证足够的心理辅导专业书籍、桌椅、沙发等硬件设施，按照专业要求，配齐心理沙盘、宣泄器具等。办公接待区、个体咨询区和团体辅导区分区明显（⑦活动：五育融合活动之“心理剧场”“集体心理辅导”“个性化辅导”）。
加强心理健康教师队伍建设。配备专职心理健康教师，提高教师持证水平，20__年，100%持A证以上，新入职人员滚动持A证。
开足上好心理健康教育课。坚持三个年级全部开设心理健康教育课，每两周一次，保证质量。
设计开展好心理辅导活动。坚持每学期筛查高危人群，建好心理健康档案；坚持开展心理健康活动月活动，创造良好的心理氛围；坚持定期开展集体心理辅导活动，缓冲阶段压力。（⑧活动：五育融合之绿色研学实践）
28、落实立德树人根本任务。打造“五育融合，雅行乐学”德育品牌
强化德育队伍建设。班主任岗位作为师德核心要素考评，基于__学校新出台的班主任队伍建设意见，通过遴选，聘任专业化程度高的志愿兵担当班主任岗位，强化班主任主体责任，强化班主任专业化培训，落实相关待遇。
优化德育工作流程。基于__学校的实际，总结建校十年来德育工作的经验，不断优化德育工作流程。
完善德育评价体系。基于学生、班主任、班级、年级四个层面开展评价，依据《__市深化新时代教育评价改革实施方案》，制定新时代__学校德育评价体系，突出底线意识，鼓励合作，淡化竞争。
丰富德育活动内涵。依据__学校__五发展规划，落地落实德育发展目标，丰富德育活动内涵。本年度主题班会、主题周会均依据教育部中小学德育工作指南确立主题（见附表）：⑨活动：五育融合之“八一建军节”“教师节”“国庆节”开展系列专题教育。
构建校家社命运共同体。建好家长会客厅，做好校家社协同育人，发挥学校主导作用，落实家庭的主导责任，实现社会协同育人。防范社会风险，重视校家社合作教育，抓好校家社联动教育，营造安全有序的育人环境，切实保障师生安全。争创__市校家社协同育人示范学校、__市家庭教育指导示范学校。
创新创建德育品牌。丰富并实践“雅行乐学”内涵：基于雅行乐学的校训，开展“雅言、雅行、雅量、雅趣”教育，落实以德促教、以德促学，解决学生“想学”的问题。着力抓实三项工作：一是通过德育一日常规教育、班级文化创建活动和志愿者行动，培育“雅”文化，杜绝“拖曳”桌椅现象，达成“雅行”目标；二是通过开展励志教育、校家社协同教育和生涯规划教育，培育“乐”文化，杜绝“逼迫”学习现象，达成“乐学”目标；三是通过创办红色小讲堂、开好党课思政课团课和红色研学实践课，传承红色基因，达成“为党育人为国育才”目标。基于此，创新创建“五育融合，雅行乐学”德育品牌。
29、找准五育融合契合点，不断完善五育融合育人实践体系
校家社契合点：带着诚意与愿景家访。每学期实现家访100%，家访的原则：带着希望家访。可以入户访、到校访以及媒体访，有问题的孩子必须入户访，需要特别交流的可以到校访，积极向上的可以媒体访（⑩活动：五育融合活动之策划家访周活动“迎着万家灯火，走进千家万户”）。
服务育人契合点：基于爱心托管。强化托管管理，落实管理育人。坚持普惠公益，落实人文关怀。开展“课后托管”服务竞赛评价活动，评选爱心托管大使。
学生发展契合点：搭建成长舞台。基于多元智能，挖掘每个孩子潜能，为孩子们搭建更多的成长舞台。办好体育节（12月份）、艺术节（全年）等大型节日活动（⑩活动：五育融合活动之首届科技节“科技作品展”），落实好班级、年级微展厅，强化课前三分钟故事会等等。
劳动专项契合点：培养劳动意识。劳动教育的三个核心要素：意识、习惯和技能。培养学生的劳动意识是首要任务。本年度除了上好劳动课，要安排四次大型劳动活动（爱国卫生运动、种植、厨艺等），在劳动中培养劳动意识，养成劳动习惯（11活动：五育融合活动之首届劳动周“劳动作品展”）。
德育规范契合点：强化品行端正。五育并举，德育为首。开展综合素质评价，强调品行养成教育。通过主题班会、周会、警示教育大会以及积分评价，强化品行端正12活动：五育融合之宪法日“宪法日主题教育人人守法好风尚”。
（六）做实“主题式”校本研修，打造“活力”教育课堂范式
依据新课标及新出台的__市义务教育课程计划，继续推动高质量素养课堂改革，落实好课程计划，从五育融合的实践视角，依托完备的课程体系，通过精品课堂、高效课堂、活力课堂，落实分层培优兜底，全面提升质量。
30、打造“活力”课堂教学范式。全面实施“宽基础厚培优”教学备考策略，通过“活力”课堂改变教学“底气不足”“后劲乏力”现状，提出“活力”课堂的评价标准：素养目标确立准确、教学过程生动有趣、师生互动充分有效、高阶思维训练到位、过程评价及时精准、目标达成精准高效。各个学科构建有自己学科特色的“活力”课堂闭环架构，突出导引生动、过程鲜活、结果高效。高质量“活力”课堂回答并落地落实“考什么”“怎么考”“如何练”（①活动：五育融合之“活力”课堂展示）。
31、提升“主题式”校本研修效率。做实“主题式”校本研修，要解决三大问题：一是五线达标问题，各个学科组要基于五线目标，找出完不成的症结并解决掉；二是学科发展不均衡问题，弱势学科要切实找出问题症结并高质量发展；三是培优兜底策略问题，各学科组要真正探索出培优兜底实操办法。（②活动：五育融合之兜底培优教学设计展示）。
32、重构新课标背景下__学校“活力”教研新机制。坚持五育并举，走向五育融合，我们必须做好如下工作：一是从备听评课视角入手，强化教学常规的落实，积极探索基于阅读的课堂教学变革，各个学科要有自己的闭环模式（③活动：五育融合之备听评课评比竞赛）；二是从主题式校本研修视角入手，强化人人参与，从主题确立、问题解决到反思复盘，都要紧扣课标与考点，确保质量提升（④活动：五育融合之学科主题式修本研修评比）；三是从学科建设视角入手，强化学科组长主体责任，从队伍建设抓起，依据学科实际，全面提升区域认同；四是从文溪雅荷之雅行乐学课程体系建设视角入手，落实好__市义务教育课程计划，从综合实践活动课程、STEM课程抓起，基于三级课程管理视角，提升国家课程的有效性、强化地方课程的实用性、落实校本课程的多元性（⑤活动：五育融合之课程育人教育案例评比）；五是从整体设计学校“培优兜底”教学方案视角入手，强化提升培优的层次，三个年级统筹规划，确保学校质量稳步提升；六是从整体设计中考备考方案视角入手，高质量实施“分层教学”，指标考核到班级、到学科、到个人，实施德育备考，精准落地导师制，基于人的管理，坚持“求全、求细、求精”的原则，把握“知识体系建构、考试模型设计、模拟量积累”三个环节，基于自我努力与反思，确保中考质量稳中有升；七是从规范考试管理与评价视角入手，做好期中、期末、模拟考试的质量分析，查找自身原因，提升备考质量；八是从规范新生招生与毕业生报考工作视角入手，基于文件要求，落细落实，确保万无一失；九是从强化新课标新课程落地落实视角入手，创新大单元教学，设计好学历案，上好素养导向的常规课，撰写好基于学生个性发展的教学述评（⑥活动：五育融合之素养导向优质课与教学述评评比）；十是从规范校内公开课（素养导向）制度视角入手，广泛征求意见，形成__学校特色；十一是从举办“__杯”校内学科竞赛活动视角入手，完善操作规程，形成学校品牌；十二是从打造“活力”课堂视角入手，展示教师教育教学技能，讲好__故事，丰富__学校内涵，提升学校办学品质。完善__学校教学工作规范与操作流程手册。教务处落实
33、重构“双减”背景下的教育新样态。创造性地落实五项管理，恒久坚持一题分层制度，精准设计晚托主作业单，学科打包整体评价；双导师包干学生等等，推动“活力”__高质量发展（⑦活动：推出五育融合之“双减”背景下的“减负提质”典型案例）。
34、落实好课程与语言文字工作。落实好__市义务教育课程实施方案，做好语言文字工作。教务处落实
35、抓实科学教育。制定__学校科学教育实施方案，落实人工智能课程每两周一课时，基于学校实际，做好学生的学科竞赛、学科实践活动展示，策划好科技节。积极参与创客教育、青少年科技创新大赛。教务处落实
36、打造学校阅读文化。编制好三个年级早读材料，做实基于阅读的课堂教学变革，应对中高考新要求，提升阅读素养。
37、杜绝拖堂并规范作业量。坚决制止屡禁不止的拖堂现象，从根本上保证每个教师和学生的权益；科学规范各个学科的作业量，引导学生科学合理的分配时间，保证自己的学业成绩。
（七）强化教学成果培育，打造行动研究科研特色
学校教育科研工作是学校发展的助推剂，是学校文化建设的重要组成部分，基于此，我们本学期应该做好如下工作：
38、打造教师发展基地。学校努力创设教师专业发展环境，鼓励教师积极参与主题班会、科技创新、教学设计、作业设计、短视频等竞赛活动，成就教师专业成长。做科研、提质量、享成果。
39、构建新课标背景下的__学校“活力”教科研新机制。一是提升课题申报命中率，规范课题的申报、开题、结题的管理工作，形成__学校自己的制度体系；二是做好教育科研的成果培育和科研成果推广工作，保证教育科研的有的放矢；三是提高教育科研的参与度，杜绝搭车现象，提升教育科研的信度水平；四是做好已有课题的实施研究推进工作。
40、强化教学成果培育。强化“初中数学项目化学习研究”“初中家校合作教育实证研究”两项__市立项培育成果冲击省教学成果，培育“活力教育主题式校本研修范式”及“体育特色项目化运动——软式飞镖实战训练研究”两项成果冲击__市教学成果。
41、办好__少年报。尽快推出校刊，不断完善校报。教务处落实校刊，团总支落实校报。
完善__学校科研工作规范与操作流程手册。
（八）创新“活力教育”体、美、劳、健康教育范式，培育学科教育亮点
坚持五育并举走向五育融合，做强做实体育、美育、劳动教育及卫生健康工作。从以下几个方面入手：
42、持续改进体育教学，切实提升学校体育工作效率。遵循“兴趣是最好的老师”原则，做到“教会”“勤练”“常赛”，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。牢固树立“健康第一”教育理念，严格执行每天锻炼一个半小时的规定，确保开齐、开足体育课时：一是做足体育安全工作，体育教师正确使用AED无死角，恪守“无安全保障”不体育的工作原则；二是按__市义务教育课程计划，落实七八年级每周四节体育课，每天半个小时大课间操；三是亮点体育工作要有料，提升大课间的质量，从兴趣、技能和运动量三项指标抓起，满足体育教师开展教育教学活动的物质条件（①活动：五育融合之“活力”大课间评比常态化）；四是刚性体育工作要有效，以中考综合成绩评价体育教师课堂教学的有效度，保证中考质量；五是抓好特色体育项目，培育飞镖项目教学成果；六是选好受益终生的体育项目，开展学生认可的体育活动，注入三大球、跳绳等，让各种体育项目比赛制度化，让孩子们掌握可以受益终生的两项运动技能（②活动：五育融合之办好体育节及各类球类比赛）；七是抓好田径队组建和训练工作，早日进入__市运动会前八名。强化体育设施管理并完善__学校体育工作规范与操作流程。德育处、体育组落实
43、建好、管好、用好卫生保健室和心理咨询室。开放心理咨询室和卫生保健室，确保师生身心健康。一是校医精通急救知识，科学实用AED并教会重要岗位人员；二是做好各类传染病防控工作，做到“四早”；三是建好师生健康档案（体质健康和心理健康），告知并指引特殊体质学生的注意事项；四是做好突发公共卫生事件预案，做好各类应急准备；五是关注师生心理健康，与心理健康教育教师一道做好心理疏导，防止极端事件发生；六是继续争创国家省市心理健康教育特色学校；七是强化校医室和心理辅导室管理，严禁无关人员进入停留。校医室、体育组、德育处落实
44、培育美育工作亮点。从美育成果培育视角，提升师生美育素养，要坚持以美育人、以文化人，落实学校美育课程刚性管理机制，开齐开足上好美育课程：一是完善艺术节，突出抓好集体舞蹈、合唱、微电影等高雅艺术，推出音乐课合唱特色展示，让音乐教育成为学校最具活力的饕餮盛宴，做好省市区合唱、器乐比赛的准备工作，本年度，做好参加上级合唱比赛活动（③活动：五育融合之办好第十一届校园文化艺术节）；二是提升音乐教师的课堂教学实效，关注音乐教师的专业成长，音乐学考成绩优良率不低于65%；三是美术教育突出鉴赏与操作，注重美术课堂教学的实效，关注美术特长学生的成长，普及基本的鉴赏常识，考核美术教师的课堂教学即时效率，关注美术教师的专业成长，美术学考成绩优良率不低于65%；四是组织开展高雅艺术进校园活动，争创省市区美育特色学校；五是培育合唱、微景观文化亮点，合唱从班级抓起，打造班班合唱团，微景观文化从养竹做起，打造人人会创作（④活动：五育融合之“校园集体舞大赛”“微景观作品展”）。管理好艺术专业教室并完善__学校美育工作规范与操作流程。团总支、德育处落实
45、抓实劳动教育。基于五育融合实践育人视角，劳动教育要“活”起来。做好省劳动教育基地学校的相关工作，落实__学校作为__劳动教育教材试点学校的相关责任。20__年，依据劳动教育新课标，我们必须做好的工作：一是把劳动教材的主题校本化，突出课堂实效；二是依据劳动教育教材的要求，做好评价体系；三是总结劳动教育实施过程中的经验，优化劳动教育教材的使用；四是开拓劳动教育教材的边界，基于学校的实际，丰富劳动教育内涵；五是建好劳动基地生态园，提升劳动教育的科技水平（⑤活动：五育融合之劳动成果展）。管好劳动工具并完善__学校劳动教育工作规范与操作流程。教务处负责
（九）健全并完善内控制度，提升总务管理水平
46、强化内控管理。主要体现在如下几个方面：加大节水节电力度，强化公共财物和国有资产保值增值，提升后勤服务意识，保障教育教学活动的顺利开展；强化工程项目管理和大宗采购管理，特别是校服采购和食堂招标，必须按照“三重一大”要求，坚持公开透明，确保质量，防止腐败；坚持招投标制度，落实采买网上巡价制度，分管领导切实负起责任，实行出入库管理；厘清经费申请使用规则，高效益使用经费。积极应对财政困难，节约压缩资金，保证经费100%高效到位，切实提升学校环境建设水平，保障教育教学活动顺利开展。总务处落实
47、强化食品安全管理。做好如下工作：一是严格落实食品安全总监制度，强化甲乙双方食品安全总监岗位责任；二是食堂管理必须做到__省食品安全管理的“八个确保”“四个规范”时刻用手机APP监控；三是落实设施安全首遇负责制，一经发现，立即解决；四是落实每学期水质检测，保障饮水的质量；五是保障学校设施的安全底线，特别是用电安全；六是引入师生评价管理，落实岗位主体责任，发挥师生主人翁作用，坚持学期合理化建议，落实好岗位主体责任，每周菜谱学生选定，积极采纳教师学生合理化建议。
加强资产物品管理并完善__学校后勤管理工作规范与操作流程。总务处落实
（十）激发“活力”教育管理，构建现代学校治理体系
48、编制好__学校治理规程。各个处室主动作为，建立健全各类规章制度，完善管理工作操作规范及工作流程，健全内控制度，构建现代学校治理体系。明确各个岗位主体责任，依据规范与流程评价履职尽责，全面落实依法治校。教务处落实
（十一）共享__中学教育集团优质资源，成就家门口新优质学校
49、植入__中学办学理念。充分利用__中学集团成员校身份，共享集团内兄弟学校优质教育资源。落实集团办学章程，挖掘学校新的生长的点，珍视__中学教育集团干部成长环境，勇挑大梁，办家门口新优质学校。
教务处德育处落实
（十二）依托__教育研究院及__教育研究院北部分院的资源优势，提升家门口新优质学校办学品质
50、提升__学校的办学品质。继续利用市教育研究院的优质资源，在课程建设、中考质量和教育科研水平三个层面有显著提升。基于此，我们必须做好如下工作：一是积极主动依靠__教育研究院北部分院的专家团队，借力发展；二是依托__教育研究院文溪雅荷课程构建__学校课程体系，快速发展；三是利用广教院的智慧阅读平台，通过小课题研究，提升__学校整体阅读水平；四是学习广教院北部分院专家团队专业特长，做好“培优兜底”工作，提升中考质量；五是依托教育研究院平台，开阔师生视野，提升办学格局。
51、展示__学校办学成果。广教院作为__市基础教育的最高水平的专业平台与舞台，它的影响力是巨大的。__学校的师生要珍视利用这个平台与舞台，促进个人的专业成长，提升自身的影响力，要做好三件工作：一是基于阅读的课堂教学变革，要做细做深做得有成效，通过这个平台展示传播出去；二是主题式校本研修，要依靠教研院专业团队提升总结并展示出去；三是中考备考，要依靠教研院专家指导，建立学科知识体系、确立中考模型、掌握命题组题技术，提升中考质量并展示传播出去。
52、培育__学校教学成果。从培育__市__省教学成果视角，抓实抓好教学成果生长的教育生态，达成高知名度与高美誉度兼备的社会认同，实现办家门口新优质学校的目标。
教务处德育处落实