小学地震应急疏散演练方案及流程

小学地震应急疏散演练方案及流程 篇1

一、演练目的

通过地震应急演练，使全体师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害，同时通过演练活动培养学生听从指挥，团结互助的品德，提高突发公共事件的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

（一）内容：应急避震紧急疏散演练

（二）对象：全体师生

三、演练准备

1、演练前让教师熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，给学生阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

四、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持冷静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

五、组织机构

（一）领导小组

组长：__、（总指挥）

副组长：__、（组织演练活动）

信号员：__、

拍照：__、（学校操场、旗台区域）

__、（教学楼一楼教室及一楼走廊区域）

__、（教学楼二楼教室及二楼走廊区域）

__、（教学楼三楼教室及三楼走廊区域）

录像：__、（对整个疏散过程进行全程录像）

成员：全体教职工

（二）教室室内指导组：任课教师

1、“地震警报”发出后，任课教师指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

2、引导学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：学校前操场。

3、班级老师要自始至终跟随，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。特别是防止过度拥挤造成踩踏事故，及时处理学生疏散过程中偶发事件。

（三）各楼层楼梯口应急疏散值守人员安排

教学楼一楼：__、

教学楼二楼：__、

教学楼三楼：__、

六、演练前准备

相关责任人员需提前1分钟准备到位。

七、演练程序

1、信号员发出“地震警报”，警报时间大约为10秒。

2、任课教师立即停止授课，成为教室演练负责人，立即告知孩子“地震来了，不要惊慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量卷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排学生靠墙，蹲在墙角处。演练时间为一分钟。

3、一分钟后，信号员再次发送“地震警报”信号，此时老师告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

4、学生在老师引导下有秩序撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点，抱头蹲下。

5、各班主任向总指挥报告各班到场人数，是否到齐。

6、总指挥__、校长对演练活动进行小结，宣布演练结束，

各班依次退场，有序返回教室。

小学地震应急疏散演练方案及流程 篇2

一、演练目的：

结合“全国中小学生安全教育日”和全国第__个“防灾减灾日”以及学校安全教育活动计划，组织全校师生进行防震、消防疏散演练，通过演练使师生在发生火灾、地震时，学会逃生的本领，积累集体疏散、应急组织等实战经验，提高师生应急救护救助能力，强化安全意识，完善预警机制。

二、项目：预警、学生疏散演习

三、情景假设：发生预警信号< WWw.ZuowEnBA.neT >

四、参加人员：全体师生

五、演练时间：

20__年6月5日上午9：35—10：10（大课间活动时间）

六、疏散集中地：水泥运动场

七、人员安排：

1、现场总指挥：__、

2、副总指挥：__、__

3、警戒保卫：__、__、__、__、__

4、保健教师：__

5、现场疏导员：一楼东：__、中：__、西：__、

二楼东：__、中：__、西：__、

三楼东：__、中：__、西：__、

四楼东：__、中：__、西：__、

6、学生组织：班主任+副班主任

7、摄像：__、照相：__、

八、前期准备：

1、学习动员

班主任做好演练安全教育：

（1）每个学生带条毛巾

（2）班主任教育学生在演练时，用毛巾捂住口鼻，不要说话，快速行进

（3）在下楼梯时不要推挤，做到有序，班主任在前面控制速度

（4）副班主任在后面督促学生，注意安全，及时处理突发情况

2、班级疏散安排：

一楼西：一（1）、一（2）、一（3）、一（4）

出教室后直接进入水泥运动场前草坪安全处。

东：四（3）、四（4）

出教室后沿小路快速到门房空地处。

二楼西：二（2）、二（1）

出教室后从西边楼梯下楼，快速进入水泥运动场安全处。

中：二（4）、二（3）、

从中间大楼梯下楼，进入水泥运动场安全处。

东：四（2）、四（1）

出教室后从东边楼梯下楼，快速到小路上集中。

三楼：西：三（2）、三（1）

出教室后从西边楼梯下楼，进入水泥运动场安全处。

中：三（4）、三（3）、五（3）、五（4）

出教室后从中间大楼梯下楼，进入中间水泥大道。

东：五（2）

出教室后从东边楼梯下楼，快速到幼儿园前面的水泥路上集中。

四楼：西：六（2）、六（1）

出教室后从西边楼梯下楼，进入水泥运动场安全处。

中：六（4）、六（3）、六（5）、五（1）

出教室后从中间大楼梯下楼，进入中间水泥大道。

全校师生全部集中到安全地带后，班主任立即清点本班学生人数，并向副总指挥__汇报，由副总指挥向总指挥__、校长汇报。

九、演习操作程序：

1、总指挥检查准备情况，宣布演习开始。

2、发出信号（__负责发报警信号）。

3、班主任、副班主任组织学生有序安全地疏散到指定场地集中。

4、其他教师和工作人员快速到达指定场地集中。

5、集中总结。（__、校长）

十、注意事项：

1、集中要快。

2、疏散迅速而不乱。

3、严守纪律听从指挥。

4、下楼梯靠右沿墙有序而不推挤，保证安全。

小学地震应急疏散演练方案及流程 篇3

为进一步加强学校的安全工作，增强学生在地震时自救、自护的意识，提高学校安全管理水平，经学校研究决定于20__年10月17日上午举行地震应急疏散演练。

（一）地震应急疏散演练人员及职责安排

1、总指挥：张合福副总指挥：公衍军职责：负责全校各楼层师生疏散顺序。通过广播传递地震信息，稳定全校师生情绪。

2、楼层导护教师：楼层值班教师。职责：组织本楼层人员疏散顺序，同时按照总指挥指示，协调楼层间的疏散顺序，稳定本楼层人员的情绪，纠正学生不正确的行为。

3、班主任（或科任老师）职责：负责本班人员疏散顺序，按照楼层导护教师的指示，协调班组间的疏散顺序，稳定本班人员情绪，同时向班内人员传授必要的自身防护措施。

4、班干部（学生）职责：负责本班人员的疏散，按照班主任的指示，协调小组间的疏散顺序，同时监督和督促本班同学采取必要的防护措施。

5、安全保卫人员：徐跃、马迎、许长伟、宫芳龄、赵勇、张弛。职责：发现地震后，发出地震警报（赵莹、王秀立），同时向110、119、120求助，上报领导，并协助现场指挥。

6、门卫职责：听到地震信号后，打开大门，同时协助组织疏散。

7、信息人员：赵莹王秀立职责：负责记录灾情及逃生情况、拍照。

8、应急救护队及后勤保障：刘乐志（准备医疗急救用品、位于操场待命，如有伤病员及时处理，重大伤情者及时送医院。）

（二）演习准备

1、先由班主任老师做演习的宣传动员，并介绍地震的简单知识暨逃生技巧；

2、由各班班主任强调演练的注意事项；

3、演习开始，到安全地带清点人数，向总指挥报告。

4、演习结束，总指挥小结演习情况。

（三）应急疏散安排

1、发生地震时，一楼师生先行疏散至安全地带（做操地点）；

2、此次演习本着“时间就是生命”，“演习疏散真实化”的原则，下楼梯不分先后。先集合好，先到达楼梯口的班级先下，后到者要让前者，不可强行挤、窜队。

3、各班按学校制定的“安全疏散平面图”（升国旗路线）路线进行疏散。但可根据实际情况选择最近的、最通畅、最安全的路线进行疏散！

4、集合地点：各班于各自做操的地点集合。

（五）演练疏散要求与注意事项（各班强调）。

1、演习目的：通过演习，使学校师生在实践中运用所掌握的防震知识，合理有序的疏散逃生，减少人员伤亡；同时，提高学生在面临突发事件的心理素质，做到沉着冷静。

2、听到第一次警报响，要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避。听到第二次警报响，迅速作出反应，各班集队向安全地带转移。

3、听到第二次警报后，各班要迅速集合成队向安全地点疏散。下楼梯不分先后，先到者先下，后到者要让，不可强行冲、挤别班队伍。

4、在下楼梯时要快，但不要慌乱奔跑，不要争先恐后；不要喧哗、惊叫。严禁在楼梯处和走廊相互推搡，拉扯，冲撞，避免跌倒；有东西掉落时不准弯腰去捡，防止踩踏。

5、疏散过程中以双手护头，以防被落物砸伤。

6、各班学生到达集中地点后，学生要蹲下保护头部。等到演练结束后，以班为单位集合，各班清点人数，并向总指挥报告人数，总指挥宣布演练结束，全体学生起立列队站好，有秩序地回教室。

小学地震应急疏散演练方案及流程 篇4

为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范意识和识灾、自救、自护的能力，确保学校教育教学工作顺利进行，争创平安校园，现制定防地震、防火灾突发事件应急处置演练方案，旨在培养师生掌握正确的逃生要领，以从容应对地震、火灾等事件的发生，最大限度地保护广大师生的人身安全。

[演练时间 篇4

每学期第九周的班会课（前20分钟为安全教育主题班会，各班要在黑板上写：某某班“防震、防火”主题班会，学习《地震来了怎么办？》《发生火灾怎么办？》）。

[机构设置 篇4

（一）总指挥部

1、总指挥：__

2、副总指挥：__

（二）物资组

1、组长：__

2、组员：__

（三）疏散组

1、组长：__

2、组员：各班班主任

（四）医疗救助组

1、组长：__

2、组员：__

五安全保卫组

1、组长：__

2、组员：__

[机构职责 篇4

1、总指挥负责本次演习的指挥工作。

2、副总指挥向总指挥负责，协调楼层各班疏散的工作，及时处理演习过程中发生的问题，并向总指挥汇报。

3、班级负责人向副总指挥负责，演习时要求任课教师在前，班主任在后；如果没有任课教师，班主任也必须是最后一个离开教室。因此，跟班老师和带队学生都必须熟悉本班撤离路线。演习时，班级负责人组织学生有序下楼，及时处理演习中班级发生的问题，并向副总指挥汇报。

4、各主要安全地点负责人的职责是确保本安全点的队列整齐、纪律严明。

[注意事项 篇4

1、演习过程中，学生应排队下楼，不得互相推挤，不得尖声怪叫，尽可能保持安静，要严防踩踏、摔跤等事故的发生。

2、按学校规定的紧急疏散路线行走。若发生地震要双手抱头撤离，若发生火灾要用湿毛巾捂住口鼻。

3、演习时，所有教师要按时就位，履行好责任；有安排的老师须立即赶到指定地点，没有安排的教师，到离自己办公室最近的楼梯口组织学生撤离。

4、演习时如发生意外，所在班级应立刻停止演练，班级负责人再及时果断处理，并上报副总指挥和总指挥。

5、安全下楼后在指定的地点集合，具体安排见撤离线路及集合地点图。

[活动流程 篇4

（一）活动准备工作。

1、全校师生各就各位，班主任到教室。

2、副总指挥到各班了解人数。各班主任向副总指挥报告：如“报告副总指挥，某某班应到（）人，实到（）人，报告完毕。”

3、副总指挥向校长（站在新综合楼一楼大厅位置）报告：“报告校长，全校防震、防火演练共（）人参加，准备完毕，请指示。”

（二）校长做演练前的动员工作，然后宣布防震、防火演练开始，所有参演人员回岗待命。

（三）、防震演练。

（四）、防火演练。

（五）、校长讲话。

[具体安排 篇4

防震演练具体步骤

1、广播：灾情预设福山发生了6级地震，全校学生在老师的保护下现场进行防震演练。请所有参演人员在演练中要加强自我防护，确保人身安全。防震演练分两个阶段进行：第一阶段当听到第一次警报响起的时候，各班在室内进行震时自救，具体做法是全体学生将凳子移开，全部躲在自己的课桌下；第二阶段当听到音乐声响起的时候，表示地震结束，各班主任带领学生按撤离线路做震后撤离，撤离到各班指定地点。

2、警报响起。

3、各班自救。

4、音乐响起。

5、各班组织学生震后撤离。

6、集合整队，清点人数。

（1）班主任向副总指挥汇报：“报告副总指挥，某某班全部安全撤离，无伤亡人员，请指示。”

（2）副总指挥向校长汇报：“报告校长，全校师生已全部安全撤离，无伤亡人员，请指示。”

7、总指挥宣布：冠成小学防震演练圆满结束，请各班带回进行防火演练。

8、学生按照撤离时的线路回教室。

防火演练具体步骤

1、广播创设情景：我校遭受火灾，现场火势蔓延。学校已报火警救援，同时组织部分教师正进行灭火，请师生们不用慌张。警报响起时，全体师生立即按撤离线路进行疏散，以最快的速度撤离到各班指定地点。

2、发火灾信号

3、各班组织撤离。要求：A、全体起立，保持安静，听从指挥；B、单列的同学从教室前门、双列的同学从教室后门跑步快速地朝指定的方向楼梯走。

4、集合整队，清点人数。

（1）班主任向副总指挥汇报：“报告副总指挥：某某班全部安全撤离，无伤亡人员，请指示。”

（2）副总指挥向校长汇报：“报告校长，全校师生已全部安全撤离，无伤亡人员，请指示。”

5、全校师生操场集中。[点火，创设火灾现场]现场观看消防官兵和部分教师灭火示范。要求各级参与灭火示范的人数不得少于5人。

6、总指挥宣布：冠成小学防火演练圆满结束，并作演练总结。

7、学生回班。

地震发生时具体撤离路线

一、教学楼二楼的东面班级、由东楼梯向一楼迅速撤离；二楼的西面班级从西楼梯向一楼撤离。

各部门工作人员具体安排如下

1、校长到一楼大厅统一指挥撤离工作。

2、副总指挥到二楼协调撤离工作。

3、当堂任课教师应按应急演练方案的要求组织学生隐蔽、有序撤离，然后在楼道口指挥、按撤离路线撤离。

4、其它教师应到操场组织安排学生集合，了解学生撤离情况，做好相关工作。

小学地震应急疏散演练方案及流程 篇5

为纪念汶川大地震__周年，为进一步加强学校安全工作，增强全体师生对突发地震事件的安全防范意识和提高遇到地震灾害发生时积极科学自救、自护的能力，让广大师生更深入地了解地震突发事件中的逃生常识，从容应对地震等事件的发生，最大限度的保护广大师生的人身安全，经学校研究，特制订如下模拟地震事件逃生疏散演练方案。

一、演练时间、地点、内容：

时间：20__年5月12日（周一）下午阳光体育活动

地点：学校大操场

内容：1、应急避震：当地震发生时，先进行应急避震。

2、疏散：当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。

二、组织领导：

组长：__、

副组长：__、

成员：大队部、总务处、体育组、卫生室、各班班主任

演练现场总指挥：__、副总指挥：__、

1、组织协调组：负责演练方案的制定；演练过程的协调指挥；信息的上传下达、对外联系等。

成员：__、__、

2、宣传报道组：负责安排演练前的宣传教育、演练的摄影、记录、计时、总结等。

成员：__、__、__、

3、疏散引导组：负责科学编制和张贴学校应急疏散路线图；引导、组织师生安全有序疏散；帮助伤病学生疏散并妥善安置；疏散完成后协助其他各组工作。

成员：__、各班主任、体育组、__、

4、抢险救护组：负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生；检查学生身心状况、进行临时救治和必要的心理疏导；演练中发生意外事故，负责将受伤师生尽快运送到指定安全区域，并迅速联系急救中心或拨打120，在专业医务人员到达之前，救护组应对受伤师生采取必要的救助措施，为救治伤者赢得时间。预防次生灾害发生。

成员：各班主任、体育组、__、

5、后勤保障组：负责治安保卫工作，布设演练场地，维护演练秩序，拉响演练警报；通讯、标识、广播、救助等演练所需物资装备的准备；检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。

成员：总务处

各小组演练前应充分了解本小组职责，并将职责落实到每位成员；演练中按照职责开展工作，在疏散完成后各小组负责人应及时向总指挥进行反馈、汇报。学校可视演练主题和学校实际情况调整演练组织结构，以保证演练质量。

三、演练前的准备

1、全校师生集中在本班教室

2、全体参加演练人员各就各位，做好演练准备工作。

3、总指挥讲话，情景创设警报、演练开始。

四、演练人员分工

1、工作人员：

情景创设警报：__、__、

场地规划：__、__、（计时）

现场照相：__、__、

摄像：__、

医护：__、

2、班级疏散组织者：各班正、副班主任

3、区域安全责任人

（1）教学楼西楼梯口：

一楼：王爱娣二楼：__、三楼：__、

（2）教学楼东楼梯口：

一楼：__、二楼：__、三楼：__、

（3）教学楼北梯口（体育组）

一楼：__、二楼：__、三楼：__、

操场入口：马久生

（4）配班老师在所配班级教室外，关注走廊、过道，注意各班在疏散过程中引导学生有序撤离。

五、疏散秩序：根据我校下楼做操路线，各班下楼后迅速统一撤离到操场，注意预防拥堵。

六：具体步骤：

1、灾情预设：

警报声响2分钟。第一步：地震避险（2分钟）一听到警报声响和演练总指

挥发出“地震了”的口令后，全体师生立即就近抱头蹲在桌子下面进行避险。（躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，也可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。）

第二步：撤离疏散：

地震暂停后，需要进行疏散时，广播响起：“现在紧急避险结束，全体师生

立即疏散”，同时，疏散警报信号（电铃声、警报声、哨声等）长鸣，长鸣60秒，停30秒，反复两遍为一个周期，时间共3分钟。

各班正班主任老师在前、配班主任老师在室外观察各班撤离情况随后，负责对班级学生的指挥和疏散，带领学生按指定路线和顺序向撤离地点快步走或（两路纵队）小跑出教室门的时候，教室前后门全开，学生从两扇门有序撤出教室，撤离过程中，保持安静，在行进过程中，自觉和本班队伍合并成两路纵队。按要求站位到指定区域站立。各班疏散到指定地点后应立即清点人数，并立即报告给年级组长，同时协助现场秩序维持；年级组长将年级组统计的师生人数立即报现场总指挥处，对没有疏散出来的师生立即组织营救。全校安全疏散时间应控制在3分钟以内。（躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，也可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。）

2、总指挥对演练作总结，提出相关要求，宣布本次演练结束。

3、各班有秩序地将学生带回教室。

七、相关要求：

1、在学校组织演练以前，班主任进行防震减灾知识教育，主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾害常识、应急疏散注意事项等；并应该分班组织演练，熟悉演练步骤、线路和要求。演练前要对师生身体情况做一次问询检查，凡有特异体质（先天性心脏病、癫痫等）的师生，演练前发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的师生，要给予特殊考虑和安排。

2、在逃生过程中应尽量双手抱头弯腰前进，避免被落物砸伤头部的危险。疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。

3、撤离过程中，各班主任组织好撤离，严禁学生喧哗和打闹，做到迅速、镇静、有序。保持两路纵队撤离，杜绝楼道堵塞，班主任、配班老师和区域安全责任人要控制好撤离的速度。

4、为了避免在演练中出现拥挤、踏伤事件，班主任老师事先一定要加强安全教育方可行动。

5、各区域安全责任人必须在自己负责区域的所有学生疏导完后方可撤离，学校中层以上领导必须等所有师生疏散完后方可撤离现场。

6、全体老师要按预先的分工，迅速到每个责任区域组织好避震和疏散工作，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

八、说明：

1、通过此次演练后，学校会定期或不定期地进行疏散演练。

2、教学时间遇到突发事件时，上课的教师就是该班的逃生疏散组织者。

小学地震应急疏散演练方案及流程 篇6

一、演练目的

为了提高师生防范自救能力，应对各种突发事件，使全校师生熟悉逃生路线，以达到有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到遇事不慌、积极应对、自我保护的目的，提高全体师生抗击突发事件的应变能力。

二、演练准备

1、使全体教师明确此次防震应急演练的任务和注意事项。

2、演练前班主任动员，班主任收集防震相关资料，让学生熟悉应急逃生的正确方法，组织学生学习有关自我保护知识。并进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生做到：

①遇事不慌，头脑冷清。②判明情况，思考对策。

③积极自救，互帮互助。④听从指挥，有序疏散。

同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急和疏散。

三、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

4、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

四、演练时间

20__年5月12日上午9：30—10：00

五、组织领导

组长：__、__

组员：__、__、__、__、__、__、__

现场组织：__

六、疏散线路（同各班出操线路）

一年级4个班：通过二楼教师办公室连廊，下至一楼后右转，经过校史馆，右转至操场东面入口。

二1、二2：从教学楼中间楼梯下楼，至操场东面入口。

三楼的六个班级（二3、二4、二5、三1、三2、三3）：通过三楼绘本馆连廊，左转至教师之家，下至一楼左转，至操场东面入口。

四楼六个班级（四1、四2、四3、四4、三4、三5）：从教学楼中间楼梯下楼，至操场西面入口。

五楼六个班级（五1、五2、五3、五4、六1、六2）：从教学楼西面楼梯下楼，至操场西面入口。

六2、六4：从综合楼中间楼梯下楼，经过校史馆，至操场西面入口。

七、疏散保护安排

1、楼道护导老师安排：

教学楼中楼道二楼：__、教学楼中楼道三楼：__、教学楼中楼道四楼：__

教学楼西楼道二楼：__、教学楼西楼道三楼：__、教学楼西楼道四楼：__

综合楼中楼道一楼：__、综合楼中楼道二楼：__、综合楼中楼道三楼：__

2、室外护导老师安排：

东侧通道：__、西侧通道：__、

职责：以上人员工作负责学生紧急疏散时的撤离秩序、安全管理，严防楼道拥挤、踩踏事故发生。

3、报警小组：葛维祥。连续的短哨，代表地震发生，学生进行应急避震；连续的长哨声报警，学生进行应急疏散。

八、演练流程

1、疏散信号

①连续的短哨声，班主任引导学生就地隐藏避险。

②连续的长哨声后，全校师生立即快速、有序、安全进行疏散。

2、班主任教师带队，学生列队下楼道，要求依次靠楼道墙壁、快速、安全下楼，不争、不抢，以免发生拥挤踩踏事故。

3、集中地点：学校操场。

4、人员清点：班主任应当在集合地点对疏散的学生人数进行清点，清点后将人数报__校长。

5、总结

小学地震应急疏散演练方案及流程 篇7

一、演练目的

为了使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

1、内容：

1应急避震演练2紧急疏散演练

2、对象：全体师生。

3、时间：2021年10月29日第六节课。

三、演练准备

1、使全体老师明确此次地震应急演练的任务和注意事项。

2、演练前班主任动员，讲解有关避震知识，让学生熟悉应急避震的正确方法，组织学生学习有关自我保护知识。并进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生做到：

①遇事不慌，头脑冷清。

②判明情况，思考对策。

③积极自救，互帮互助。

④听从指挥，有序疏散。

同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。

3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。

四、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

4、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。

五、演练指挥组：

学校成立演练指挥组，确保演练工作安全有序开展。

组长：__、

副组长：__、__、__、__、

成员：__、__、__、__、（小）__、（大）

六、演练程序

一启动程序：

总指挥在学校广播系统中“突发”警报，并用话筒喊话“地震来了、快点躲避”。

第一环节

二教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号。

2、上课教师演练时为班主任立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；可蹲在墙角处。演练时间为1分钟。

3、一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。

4、老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，所有学生回到自己座位，班主任简单总结一下室内躲避的一些错误，并进行纠正，并等待第二环节的开始。

第二环节

三紧急疏散演练

1、信号员发出“紧急疏散”信号。

2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。

3、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。（地震时撤离路线赢随机应变，哪里没人可以从哪里走，以最快速度撤离教学楼）

4、撤离后在操场集中排队，各班班长协助教师清点本班同学人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数，及时上报给现场指挥。

（四）演练结束后有秩序返回教室，班主任对本次演练进行总结。

七、演练护导教师安排

（1）学校__、老师前期会将地震逃生课件发给各班，班主任召开主题班会，讲清疏散要求和注意事项后。

演练时学校总指挥发出疏散信号：“地震来了，请快速有序撤离”。通过校园广播系统通知正在上课的教师立即进行有秩序地疏散。

（2）班主任老师根据广播和路线安排，迅速组织学生离开教室，有秩序地下楼并向安全地疏散（操场）。

（3）负责各楼梯口安全导护老师指引从楼内走出的学生向操场集中。

（4）学生按做操队形带到各班位置，由班主任清点人数并向总指挥报告。

（5）高玉宏老师用广播组织学生站队，宋品洁、霍芳莹负责拍照。

（6）本次活动全体师生人人参与，务必高度重视，班主任提前按要求做好周密、细致的安排，各教师按分工按时到岗，履行职责，若因失职造成安全事故，按学校相关要求追究其责任

八、应急演练教师联络表：

九、演练路线图、教师护导图：

（一）学生撤离路线：

（二）老师护导站位：

一楼护导：

1号：__、2号：__、3号：__、

4号：__、5号：__、6号：__、

二楼护导：

7号：__、8号：__、9号：__、

10号：__、11号：__、12号：__、

注：请以上老师严格要求各班队伍，下楼时提醒孩子不推不挤，有序逃生，给带队下楼的班级拍照，结束后上传给__、（大）

（三）各楼层巡视领导：

一层：A座1楼：__、B座1楼：__、（小）C座1楼：__、

二层：A座2楼：__、B座2楼：__、C座2楼：__、

十、活动总结

1、各班学生按指定线路到操场集合，但不能影响其它班级的通过路线，如队伍冲突一方应主动让行。

2、__、老师做活动总结。

小学地震应急疏散演练方案及流程 篇8

一、演练主题

师生地震避险和紧急疏散。

二、演练的目的意义

通过本次演练提升学校地震应急避险及疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和地震应急避险及疏散能力，培养学生终身受益的地震应急行为习惯。

三、演练科目

本次演练共两个科目：1。地震避险；2。震后疏散。

四、演练场景设置

本次演练设定为上课时间发生有感地震，相继进行师生地震避险和紧急疏散演练。

五、演练时间和地点

时间安排：20__年5月12日下午13：10-15：40。

地点安排：校内。师生在教室或办公室内进行地震避险，然后疏散至操场进行集结。

六、参与演练人员

全体师生。

七、演练组织机构及职责分工

应急疏散演练指挥部

总指挥：__、

副总指挥（现场总指挥）：

成员：__、

职责：1。全面负责应急疏散演练工作；2。执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责；3。合理划定学校及周边应急疏散场地避险场所、疏散通道；明确应急疏散信号方式；教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。

应急疏散演练工作小组

1组织协调组

组长：__、

成员：__、__、

职责：1。负责演练方案的制定；2。做好演练过程的协调指挥；3。做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等；4。负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识；5。组织开展疏散演练质量自评工作；6。负责演练的考评和总结工作。

2宣传报道组

组长：__、

成员：__、__、

职责：1。负责安排演练前的宣传教育和知识培训；2。负责演练的摄影、计时、记录等。

3疏散引导组

组长：__、

成员：__、__、__、__、

安全岗人员：见附件三。

职责：1。组织、引导师生进行安全有序地疏散；2。及时扶助摔倒及受伤师生；3。及时报告疏散过程中的重大险情；4。疏散完成后协助其他各组工作。

4抢险救护组

组长：__、

成员：__、__、

职责：1。负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；2。如发生意外事故，负责将受伤师生运送到指定安全区域，并拨打120联系急救中心；3。检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。

5后勤保障组

组长：__、

成员：__、__、

职责：1。制作准备疏散路线图和疏散标识；2。布设演练场地：对集结场地进行区域划分和标示；3。负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练安全；4。负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备；5。负责演练信号音源的采集与发布；6。演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。

八、演练准备工作的安排

演练工作组会议：20__年5月5日16：00在四楼会议室召开全体工作组成员会议。

全体演练工作人员（应急救援人员、班主任、安全岗人员）会议：20__年5月10日16：30点在负一楼召开全体演练工作人员会议。

各班班会安排：20__年5月10日下午班会课各班班主任组织召开班会，对学生进行演练相关培训。

准备工作检查：20__年5月11日进行准备工作检查。

九、应急疏散路线安排

疏散路线安排，见附件二。

集结地为操场（具体安排同大课间安排）

十、演练的程序及内容

演练准备：20__年5月12日13：05，1）指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。2）安全岗人员到达指定安全岗位置，并对所属责任路段进行最后检查，发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。3）各班主任对本班学生身体情况问询检查。4）抢险救护组负责对教师问询检查。

避险演练：20__年5月12日13：18，1）现场总指挥宣布演练开始；广播施放警报声长鸣60秒，循环播放，同时进行现场总指挥人工播报“现在地震来袭，实施紧急避险”（反复）。2）听到信号后，在教室（含音乐教室、美术教室、计算机室、阅览室等）的教师迅速发出“现在地震来袭，实施紧急避险”的指令。师生优先选择课桌（实验台）下方进行避险。避险空间不足则用书包或书本保护头部，在课桌（椅）旁下蹲避险。3）在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆物品等。4）其间教师最好能打开房门，师生力争在10秒内进入避险状态。避险演练时间90-120秒。

疏散演练：20__年5月12日13：20，1）广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声，长鸣60秒，停30秒，循环播放，同时现场总指挥发布人工指令“紧急避险结束，全校师生立即向操场疏散”（反复）。2）在课堂的任课老师立即发出指令：“大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两列纵队集合”。教师在确认无人遗留后最后离开教室。3）老师迅速到达队列前方，带领本班队伍疏散。4）到达集结区域，每班按4路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况（填写报告表，附件五：集结人员报告统计表）。

十一、演练的要求

楼梯间只允许同时通过两列纵队，其中靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，方便上行的救援人员通过。

疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越（特别是班与班之间）、不准蹲下、不准逆行。其中“不准超速”规定为：1-3年级不应超过快走，4-6年级不应超过慢跑。

须使用书包（限量3-4本书本）保护头部。通过烟尘区域时，须使用毛巾或衣物等织物保护口鼻。

十二、意外情况处置

演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，立即发出“停止前进”的指令，情况允许时可发出“向后转”的指令。

演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估，视情况进行处置：

1发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置；

2发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人控制现场，另一人立即向指挥部报告。

指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。

若情况严重，总指挥的应对程序为：

1及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令：“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。”。

2全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治，同时拨打急救电话120。

3视情决定是否上报上级相关部门。

到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员，及时向抢险救护组报告；情况严重时，抢险救护组向现场总指挥报告，现场总指挥根据情况决定是否送医。

十三、总结工作安排

20__年5月12日15：30，总指挥进行现场点评。

20__年5月13日前，组织协调组做出总结报告。

2025年5月15日前，所有演练资料交安法办归档。