小学2024年4.26世界知识产权日活动总结 篇1
为加强版权宣传普及，提升全社会的知识产权保护意识，庆祝第__个“4。26世界知识产权日”。结合上级有关文件有关精神和我校实际情况，认真筹划、精心部署，在20__年4月__日至__日开展了“4。26世界知识产权日”宣传周活动，取得了较好的宣传效果。现将此次活动情况总结如下：
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和____系列重要讲话精神为指导，认真贯彻落实《国家知识产权战略纲要》和《__省人民政府关于贯彻国家知识产权战略纲要的实施意见》，通过深入开展知识产权宣传普及活动，增强全社会的知识产权意识，进一步提高我校学生知识产权意识，营造良好的尊重和保护知识产权氛围。
二、精心组织知识产权宣传周活动
在宣传周活动期间，学校领导高度重视，成立了以李__为组长，余__、陈__、官__为副组长，各科室主任、年段长、各班主任为成员的活动领导小组，紧紧围绕“因乐而动，为乐维权”为宣传主题，积极推进以“尊重知识、崇尚创新”为核心的知识产权文化建设。在宣传周期间精心组织，做到宣传活动开展有序，重点突出，认真落实活动内容，采取有力措施，形式多样的宣传活动，营造了良好的社会氛围。
三、开展形式多样的宣传活动
本次保护知识产权宣传周活动得到了各班主任的大力配合，多渠道多形式开展知识产权宣传工作，使活动开展得丰富多彩、有声有色。宣传周主要活动有：观看有关知识产权保护的视频；出一期知识产权手抄报；利用黑板报宣传知识产权知识；发一份知识产权宣传单；各班利用晨会课、班队会宣传有关知识产权的知识。
通过一系列形式多样的活动，加深学生对知识产权的认识，提高学生对知识产权保护意识，营造出浓厚的知识产权文化氛围。
小学2024年4.26世界知识产权日活动总结 篇2
世界知识产权日，由世界知识产权组织于2001年4月26日设立，并决定从2001年起将每年的4月26日定为”世界知识产权日”。
自4月__日开始，__小学以多种形式开展知识产权宣传周活动，开展“小手拉大手”，形成人人参与尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的局面。
01、升旗仪式
在周一的升旗仪式上，教师代表范老师为全校师生解读了本次知识产权宣传周活动方案。
少先队员代表董__宣读了倡议书，她号召大家立刻行动起来，以积极的行动投入到知识产权的保护中去，从自己做起，从身边的小事做起，尊重知识、拒绝盗版。
02、主题班会
在班主任的组织下，各班积极召开“世界知识产权日”主题班会，让学生了解世界知识产权日的由来和保护知识产权的重要性，号召同学们远离盗版书籍和音像制品，明白知识产权就在我们身边，每个人都应该尊重知识，保护知识产权。
03、主题黑板报
班会结束后，同学们搜集资料，结合自己的理解，制作了精美的黑板报、手抄报，以“小手拉大手”的多种宣传形式让全体师生、家长、社会人士懂得保护知识产权的相关知识，在校内校外营造了浓厚的知识产权宣传的氛围。
04、专项实践活动
学校成立专项行动小组，通过组织学生走出校门，以学生为主要群体，实地走访调研__镇各家书店，集中对印刷复制、图书发行单位进行检查的方式，提高学生区分盗版书籍的能力。创新工作方式，实地走访，走进社区，走近群众生活，增加了学生参与活动的积极性，也进一步促进了学生对知识产权保护工作的理解。
尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的教育正在路上，__小学将借着此次宣传周的春风，进一步加深学校师生对知识产权的认知度，激发学生的创新精神，推动知识产权教育与学校教育的融合，为校园传播知识产权文化源源不断注入更多的正能量。
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4月26日是第__个世界知识产权日，为了提升全校师生的知识产权意识，__小学按照__区委宣传部要求，以“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”为主题，广泛开展知识产权知识宣传教育活动。
开展版权知识宣传教育活动
学校利用教学楼前的电子屏，进行知识产权标语宣传，面向师生开展宣传教育。
开展收看知识产权视频活动
组织学生收看知识产权教育视频，提高思想认识，各班级分别收看知识产权宣传动画片，以学生喜爱的方式学习知识产权相关知识。
开展线上专题知识培训活动
结合__省版权局开展的线上专题知识培训活动，组织全体教师认真学习关于著作权的相关知识。
通过此次宣传教育活动的开展，不仅使全校师生进一步了解了有关知识产权的相关知识，同时也使师生们树立了知识产权创新创造理念，更促进了知识产权的宣传教育普及。
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为提升学生保护知识产权意识，营造尊重知识、勇于创新的校园文化氛围，__县第三实验小学开展知识产权普及教育系列活动。
一、知识产权班会活动
4月__日，第三实验小学各班级利用班会时间，讲解简单的知识产权，进行了知识产权普及教育。
各班通过通俗易懂的案例，让学生们了解到知识产权与创新发明、写作的密切关系，并对知识产权有了更深入的了解。
二、绘制手抄报
通过绘制手抄报活动，学生开启创新创意思想之门，将知识产权的种子深埋在学生心中。
本次活动培养了学生知识产权保护意识，激发了他们对科学创新的兴趣，并增强了他们对知识产权的保护意识。
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根据__市知识产权局《关于印发20__年__市知识产权宣传周活动方案的通知》及__市教育局通知要求，我校制定了具体实施方案。
一、下发方案
4月21日接到上级通知后，校长非常重视，立即安排人员依据《通知》及__市教育局的要求，制定我校方案，并利用微信群下发了方案。
二、具体活动方式
线上活动不懈怠，搭好平台是关键。各班级为了能更好地开展宣传活动，依据班级实际采取不同方式进行活动。有的班级以主题班会的形式进行，有的班级让学生动手搜集相关的知识产权内容交流，有的班级通过手抄报的形式进行，还有的班级通过绘画征文来展现宣传等。
孩子们在此次活动中兴趣浓厚，不仅动手动笔能力增强，还懂得了知识产权的相关知识，培养了知识产权意识。
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20__年4月26日是第__个世界知识产权日，今年全国知识产权宣传周活动的主题是我校结合今年世界知识产权日的主题是“加强知识产权法治保障、有力支持全面创新”，面向全校师生宣传普及知识产权知识，开展了一系列“保护知识产权，争做创新小达人”主题教育活动。
宣传周期间，校门口大屏幕每天循环播放“全面加强知识产权保护，推动构建新发展格局”“加强知识产权法治保障、有力支持全面创新”的标语，通过公众号对知识产权知识进行宣传，积极营造浓厚的宣传氛围。
“知识产权”进课堂
通过开展主题班会，老师们更加细致深入地普及知识产权知识，让学生深刻认识到知识产权对我们生活的影响，真正做到了从学生抓起，让知识产权走进课堂，延伸社会，努力实现“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”，进一步提高师生对知识产权的认识。
“知识产权”入童心
保护知识产权，就得从小做起。同学们用一张张手抄报展示自己对“知识产权”的理解，反思、展示中提升了知识产权保护意识。
本次活动，学生们学习和了解了知识产权相关知识，懂得了保护知识产权的方法。切实增强了学生保护知识产权的意识，营造了“知识强民奋进新时代，尊重知识尊重知识产权，争做创新领航人”的浓厚氛围。
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4月26日是第__个世界知识产权日，为引导学生从小树立知识产权保护意识，20__年4月__日—4月__日，__小学开展了知识产权宣传周活动。教育学生从小知法懂法，用实际行动全面开启知识产权强国建设新征程，做合格小公民！
学校通过大屏幕、主题班会、主题阅读、微信群等宣传渠道，向广大师生及家长普及知识版权的相关知识，并引导大家学习了解知识产权相关法律法规，增强法律意识。
法律知识宣讲
为更好地向学生普及宣传法律知识，进一步提高他们的法治意识，4月__日，__小学三年级八班开展了“法律知识宣讲”班会活动。
班会上，同学们分别进行了说快板、手抄报展示、情景剧表演和法律知识抢答等活动，共同观看了知识产权知多少普法视频，班会最后班主任告诫同学们，为了避免误触法律，大家既要养成良好的行为习惯，又要增强辨别是非和自我保护的能力，还要学会用法律保障自己的合法权益。
保护知识产权
4月26日是世界知识产权日，在知识产权日到来之际，4月__日下午，__小学三年级七班开展了保护知识产权主题班会活动。
班会中，同学们认真倾听有关知识产权的知识，积极进行知识问答，还做了精美的手抄报，表演了快板。
通过本次班会，同学们开始对知识产权有了新的了解。明白了作为小学生，要做到不购买、不租借、不阅读、不传播盗版制品和有害出版物，更要做到从小学法、懂法、守法，树立保护知识、自主创新的意识。
此次宣传周活动，有效加强了知识产权宣传普及，使学生意识到知识产权与生活息息相关，进一步提升了学生知识产权意识。让“尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争”为核心的知识产权文化理念在学生心中扎根，营造了知识产权保护的良好法治环境。
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青少年是建设世界知识产权强国的希望所在，为引导学生了解尊重知识产权，增强知识产权保护意识，营造鼓励创新创造的良好氛围，形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的良好局面，强化师生知识产权文化理念的树立和创新兴趣及能力的培育，在20__年世界知识产权日来临之际，__小学开展“保护知识产权激励知识创新”为主题的知识产权宣传周活动。
一、知识产权宣传周活动启动仪式
世界知识产权日，由世界知识产权组织于2001年4月26日设立，并决定从2001年起，将每年的4月26日定为“世界知识产权日”。目的是在世界范围内树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新的法律环境。
今年是第__个“世界知识产权日”，在周一升旗仪式上，学校利用国旗下讲话对知识产权相关知识进行宣传，号召全校师生激活创新思维、拓展创造才能、积极学习知识产权知识，提高知识产权保护意识，争做保护知识产权的践行者。
二、知识产权我来讲，宣传发扬不能忘
（1）“知识产权进校园”教育宣讲
学校通过组织知识产权教育宣讲活动，对学生进行知识普及，引导学生认识什么是知识产权以及保护知识产权的重要性。在了解知识产权相关知识和重要性后，同学们纷纷表示要争做“知识产权”的宣传使者。并通过小手拉大手带动家长共同学习知识产权知识，共同尊重和保护知识产权。
（2）教师学习保护知识产权相关理论知识
在周一全体教师会上，全体教师一起学习知识产权相关的理论知识。通过知识产权的基本知识、知识产权的来由以及保护知识产权的重大意义等方面，有效普及了知识产权的法律知识，增强了老师们对知识产权的保护意识，把我校的素质教育推向了新的高潮。
三、召开保护知识产权主题班会
知识产权进校园，保护意识种心田。班会上，各班级通过观看宣传片、讲解相关案例、分享搜集的资料等多种形式，引导学生树立尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化理念，将保护知识产权的种子播撒到每一个学生的心田，使知识产权保护的意识从小根植于学生的思维和行动中。
班主任老师生动讲解了世界知识产权日、什么是知识产权、哪些行为侵犯知识产权等小知识。用孩子们喜欢、易接受的语言普及知识产权创造、运用、保护、管理和服务等小知识，启发孩子们积极开动脑筋，勤于思考，善于钻研，保持好奇心，大胆创新创造。进一步强化了知识产权相关知识的宣传普及，在孩子们心中播撒创新创造的小种子，提升学生尊重知识、保护知识产权的意识。
四、学生手抄报、绘画及征文
知识产权记心间，尊重创新要牢记。同学们拿出纸笔创办图文并茂的“知识产权”手抄报、绘画和征文作品，加深对知识产权保护运用的认识和理解，进一步提升创新精神和实践能力。每一张手抄报、每一幅绘画和征文作品，都汇集了孩子们的智慧创造的结晶。在学生的心中播下了尊重知识产权、崇尚创新的种子，有力推动了知识产权保护从小抓起。
知识产权意识从学生抓起，__小学以此次的宣传活动为契机，让师生都能够共同了解和学习“世界知识产权日”相关知识，让同学们从小了解知识产权，为将来应用知识产权、保护知识产权打好坚实的基础。商标、版权、专利，这都是我们人类智慧的结晶，让我们一起保护知识产权吧！
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4月26日是“世界知识产权日”，4月__日——4月__日是“全国知识产权宣传周”。为加强知识产权知识宣传普及，进一步提升全校师生知识产权意识，面向学生及其家庭宣传保护知识产权。__区__小学结合学校实际和“三抓三促”行动部署，利用校园电子屏、红领巾广播站等宣传阵地营造宣传氛围，组织开展了知识讲座、手抄报制作、职业体验等知识产权宣传活动。
组织学生进行国旗下讲话，介绍世界知识产权日、中国知识产权宣传周活动主题等知识，将知识产权的种子播种到了学生的心田里，增强了全体学生对知识产权的保护意识。
开展《知识产权》专题讲座，为学生普及知识产权相关知识与法律法规，帮助学生从小养成“保护知识产权，应用知识产权”的意识。
开展“知识产权与我们息息相关”手抄报制作活动，形象直观地引导学生学习知识产权常识，树立创新理念，增强学生诚信意识。
开展“科技在我身边”职业体验日系列活动。根据小学生的认知特点，通过直观、形象的体验，使抽象的知识具体化，给学生留下了深刻印象，学生对知识产权的内容有了更加深入的了解。
今后，学校将积极创造条件，继续组织开展知识产权教育实践活动，提升全校师生知识产权意识，大力推进以”尊重知识、崇尚创新、诚信守法”为核心的知识产权文化建设，推动学校知识产权宣传工作再上新台阶。
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为了深入贯彻落实____关于知识产权工作的重要指示论述，加强知识产权保护宣传教育，增强学生尊重和保护知识产权意识。__区__小学开展全国知识产权宣传周活动。
首先，利用电子大屏幕、宣传横幅、宣传栏等形式营造校园氛围，普及知识产权知识。其次，利用国旗下讲话，开展《全面加强知识产权保护，推动构建新发展格局》的启动仪式。
最后，开展《知识产权》宣传主题班会。班会从“知识产权我之理解”“知识产权在我身边”“知识产权意义深远”“知识产权与我为伴”四个主题入手，通过各种形式的活动来使同学们感受“知识产权在我身边”“知识产权意义深远”“知识产权与我为伴”的主题，让学生们生动地了解了身边的知识产权及相关知识。最后每位学生将自己编写的保护知识产权宣传语挂记在心上，寓意“知识产权之树愈加繁盛，知识产权之树长青”。
此次活动的开展，培养了小学生从小树立尊重知识、保护知识产权的意识。通过图文并茂和通俗易懂的方式与小学生们进行互动交流，共同学习知识产权知识，使知识产权知识、知识产权保护从小植根于学生的思维和行动中，培养学生知识产权意识以及科技素质和创造、创新能力，以此达到“教育一个学生、影响一个家庭、带动整个社会”的目标。
小学2024年4.26世界知识产权日活动总结 篇11
为引导学生了解尊重知识产权，增强知识产权保护意识，营造鼓励创新创造的良好氛围，在20__年世界知识产权日来临之际，4月__日-4月__日__小学开展知识产权宣传周系列活动。
国旗下讲话
少先队员伍__对知识产权相关知识进行宣传，号召全体师生激活创新思维、拓展创造才能、积极学习知识产权知识，提高知识产权保护意识，争做保护知识产权的践行者。
主题班会活动
知识产权进校园，保护意识种心田。班会课上，各班级通过讲解相关案例、分享搜集的资料等多种形式，引导学生树立尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化理念，将保护知识产权的种子播撒到每一个学生的心田，使知识产权保护的意识从小根植于学生的思维和行动中。
知识产权宣传周活动虽然已经结束，但是保护知识产权不是一朝一夕、一蹴而就的，我们应该坚持知识产权知识普及、知识产权人才培养、知识产权保护三位一体，常抓不懈、持之以恒。
小学2024年4.26世界知识产权日活动总结 篇12
4月26日是第__个世界知识产权日，今年的宣传主题是“全面开启知识产权强国建设新征程”。为进一步增进学校师生对知识产权的了解，教育队员们尊重知识，崇尚科学，我校开展20__年知识产权宣传周活动。
01、滚动宣传，营造氛围
在“世界知识产权宣传周”期间，我校利用电子屏滚动播出宣传口号，营造氛围，倡导尊重知识、尊重他人的创造。
02、主题队会，深入了解
各班利用队会课，向队员普及知识产权知识。从各种关于知识产权的鲜活案例入手，让队员了解知识产权的相关知识，播放“护苗小课堂”，培养队员尊重知识、保护知识产权的意识，提高创新能力，带动社会进步，促进知识产权强国建设。
03、精美小报，创新火花
优美的排版，整齐的字迹，都在一步步推动知识产权走进每个__少先队员心中，引领他们更多地去了解知识产权相关知识。
04、知识演讲，交流分享
203中队苏__通过知识演讲向队员们分享了在知识产权宣传周活动期间她的收获，并联系知识产权在少先队员日常生活中的作用，督促队员们树立崇尚科学，保护知识产权的意识，不购买盗版，不抄袭作业，努力成为国家需要的创新型人才。
____曾强调，创新是引领发展的第一动力，保护知识产权就是保护创新。共享单车、神舟飞船、诺贝尔、钱学森、袁隆平……这些自主知识产权的创新成果和创新人物，向我们传递着“创新、知识产权与生活息息相关”的时代理念。少年是国家的未来，民族的希望，从小形成尊重知识、崇尚创新、诚信守法的知识产权意识，为实现中国梦而努力！
小学2024年4.26世界知识产权日活动总结 篇13
根据全国知识产权宣传周活动组委会办公室印发的《关于开展20__年全国知识产权宣传活动的通知》11号文件精神，在确保做好防疫工作的同时，积极推进以“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”为核心的知识产权文化建设，积极营造有利于知识产权事业健康发展的舆论环境，结合我校当前实际，于4月20日至4月24日，开展了知识产权宣传周活动。
为了在确保防疫工作的同时抓好知识产权宣传周工作，我校充分利用学校电子宣传栏、班级中的家校交流微信群和钉钉群、学校公众号等线上和线下相结合的宣传方式，助推我镇宣传活动的深入开展。整个宣传周，紧紧围绕“知识产权与我们息息相关”的活动主题，为知识产权保护工作营造良好舆论氛围和条件，现将开展知识产权宣传周活动作如下总结：
一、高度重视、精心组织，充分做好活动准备工作。
一是成立活动领导小组，落实工作责任。为开展好20__年知识产权宣传周的活动，成立了以田温杰校长为组长，各分管校干为副组长和各班主任为人员的活动领导小组，并召开专题会议，研究安排20__年知识产权宣传周系列活动，制定了疫情防疫期间知识产权宣传实施方案，明确了在确保防疫工作的同时做好知识产权的线上宣传的活动要求，布置了具体工作，明确了个人员的责任和任务。
二是利用学校电子宣传栏进行知识产权宣传。学校充分利用宣传栏，宣传关于知识产权的相关知识和宣传标语，学校全体教师掌握有关知识产权保护的有关知识，知道知识产权与我们的工作和学习息息相关，提高对知识产权的重视程度。
三是利用各班级的家校交流微信和钉钉群进行知识产权的宣传。家校交流群是学校向各位家长和同学宣传有关知识产权保护的重要载体，在防疫期间学生居家学习微信和钉钉平台就显得尤为重要，通过宣传使学生和家长轻松了解了什么是知识产权、怎样保护知识产权，对知识产权的重要性有了更深的认识。
四是利用学校微信公众号加强宣传。学校公众号面向社会上所有人群，是学校宣传知识产权的重要抓手，影响着学校和周围同学和家长的舆论氛围。通过学校公众号知识产权知识的宣传，让各位家长和学生提高了对此的认识程度，深化了知识产权保护周活动的主题。
二、活动存在的困难和问题。
今年的知识产权宣传周活动虽然取得了一定的效果，但还存在许多困难和问题，一是缺乏知识产权宣传方面的资料，仅靠我们自己找，导致宣传资料仅限于法律法规和知识产权基本知识，宣传经验不足，使宣传效果受到一定影响；二是由于受疫情限制，所以宣传的形式只能通过线上和部分线下结合的方式进行，致使宣传的广度和深度都受到了影响；三是学校和师生对知识产权的认识意识还比较肤浅，参与积极性不高。
今年的保护知识产权宣传周的宣传工作已经顺利完成，但是知识产权不是一朝一夕、一蹴而就的工作，要增强我县的自主创新的能力、提高知识产权法律意识。我们必须动员全校的力量，将知识产权融入人民群众生活中去、融入到师生之间去，坚持知识产权知识普及、知识产权人才培养、知识产权保护三位一体，常抓不懈、持之以恒。
小学2024年4.26世界知识产权日活动总结 篇14
本周是第一个知识产权宣传周，针对我们身边知识滥用的现象，国家立法明确知识产权的使用限制，我校结合此次宣传活动，在全校范围内开展统一的宣传，首先由校长在例会上对全校老师进行宣传，其次再由值周教师在校会上对全校学生进行通俗易懂的宣传讲解，主要是针对目前广泛流行的“天下文章一大抄”的错误思想进行深刻的剖析！让学生了解“初创”和“原稿”等一些新的概念！
接着我校值周教师在校会上对全校学生进行通俗易懂的宣传讲解！
下边有优秀少先队代表进行讲话及做出承诺要求！
此次宣传活动虽然很简短，但是在学生心里已初步了解了知识产权的概念及使用范围！
小学2024年4.26世界知识产权日活动总结 篇15
为引导学生认识尊重知识产权，增强知识产权保护意识，营造鼓励创新创造的良好氛围，在第__个世界知识产权日来临之际，__区一小开展了知识产权周系列活动。
积极倡议
学校利用校园电视台向全校师生发出倡议——保护知识产权引领创新动力。营造保护知识产权的氛围，唤醒保护知识产权的意识，懂得保护知识产权既是利己利人的好事，更是利国利民的大事。号召大家以积极的行动投入到知识产权的保护中去，从自己做起，从身边的小事做起，尊重知识、拒绝盗版，为国家的发展做出应有的贡献。
主题班会
班会课上，班主任为学生普及知识产权基础知识、专利基础知识、商标基础知识、版权等知识。引导学生了解有关知识产权的基本知识和法律法规，树立起以“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”为核心理念的知识产权文化，进一步提升知识产权的意识。
专题讲座
__市市场秩序监督管理局及文理学院的志愿者们走进__一小，为同学们送上一场沉浸式知识产权普法宣讲。宣讲人员从一个个小故事入手，深入浅出地向同学们讲解了知识产权的概念、特性及分类；而后又通过一张张图片，让学生了解了专利权、商标权、著作权等，知晓了日常熟悉的卡通人物、影视作品甚至声音都属于知识产权的保护对象，所有的知识产权都被依法保护。
专题讲座结束后是知识问答环节，轻松的问答互动方式让在场同学热情高涨，也强化了同学们尊重和保护知识产权的意识。
本次知识产权周系列活动的开展，帮助学生从小树立尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的意识，培养保护和运用知识产权的行动能力。作为__省中小学知识产权普及教育试点学校的__一小，一定会牢记自己的责任与担当，让知识产权保护意识植入“童心”，形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的有益局面。
小学2024年4.26世界知识产权日活动总结 篇16
为加强学校知识产权宣传普及，提升全校师生的知识产权意识，我校按照中共武邑县委宣传部《关于开展20__年知识产权宣传周版权宣传活动的通知》要求，20__年4月__日组织学生开展了知识产权保护宣传等多种活动，大力推动我校知识产权宣传活动的深入开展。整个宣传周，活动内容丰富，主题鲜明，为知识产权保护工作营造了良好的舆论氛围和条件，现将开展知识产权宣传周活动的情况作如下总结：
01、升旗仪式
开展普法宣传教育。充分利用升旗仪式，组织版权“进校园”活动，代表教师开展好版权宣传。
02、黑板报
各班主任老师安排黑板报进行宣传，把知识产权宣传周版权宣传活动、世界读书日活动、青少年版权保护活动等相结合，增强宣传合力，强化宣传效果。
03、全民阅读
春暖花开日，正是读书时。为更好推进全民阅读，我校开展读书日活动。把党的__大精神落实在学校教育阵地上，开启阅读新时代，奔赴悦读新征程。世界读书日只有一天，但它的意义是让每一天都成为读书日，提醒我们养成天天读书的好习惯，天天爱读书，天天读好书，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。
活动意义
此次活动的开展，为期一周，不仅普及了知识产权知识，更是让学生了解了国家的知识产权战略和目标，以及为什么要在学校中开展知识产权宣传活动，让学生从小树立起知识产权的意识，懂得尊重知识，崇尚创新。活动的开展层次分明，富有条理，学生的参与性强，收到了良好的效果。
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20__年4月26日是第__个世界知识产权日。为进一步提高师生的知识产权意识，营造尊重原创、崇尚创新、保护知识产权的良好氛围，__小学以“保护知识产权，支持全面创新”为主题开展保护知识产权系列活动。
活动一、知识产权科普主题班会
4月__日，全校开展“小学生知识产权科普”主题班会，普及知识产权知识。通过学习，使学生进一步加深对知识产权的了解，提高知识产权保护意识，自觉地抵制盗版书籍，维护知识产权。
活动二、保护知识产权主题升旗仪式
4月__日，我校举行“保护知识产权，从我做起”主题升旗仪式，由学校大队委进行国旗下讲话，介绍知识产权知识、分享知识产权故事、倡议同学们积极做保护知识产权的践行者，让同学们了解发明创新就在我们身边，每个人都可以成为小小发明家。
活动三、绘制知识产权手抄报
学生亲手绘制知识产权手抄报，加深对知识产权的理解。
活动四、金点子创意设计
学校搭建“金点子创新设计”平台，让学生将生活中的奇思妙想积累起来，鼓励学生敢于创新和实践。
少年强则国强。青少年是祖国的未来，是中华民族的希望，知识产权文化理念的树立和创新意识的培养，要从小抓起。让我们从现在开始，树立“学习知识产权、运用知识产权、保护知识产权”的意识，尊重知识、不断创新，开启科技发明的新征程。
小学2024年4.26世界知识产权日活动总结 篇18
为加强学校知识产权宣传普及，提升全校师生的知识产权意识，我校在__州人民政府知识产权战略实施工作联席会议办公室__市教体局的正确领导下，按照《__州教育体育局关于组织开展好20__年知识产权宣传周活动的通知》要求，为切实抓好知识产权活动周工作，我校以“全面开启知识产权强国建设新征程”为主题，组织学生积极参加知识产权宣传实践活动，开展学校知识产权保护讲座等多种活动，大力推动我校知识产权宣传活动的深入开展。
整个宣传周，活动内容丰富，主题鲜明，为知识产权保护工作营造了良好的舆论氛围和条件，现将开展知识产权宣传周活动的情况作如下总结：
一、高度重视，精心组织，认真筹备
我校多年来始终坚持将知识产权宣传工作做为常态化工作安排进我校的校历当中。每年的知识产权宣传周，我校都精心组织，成立由校长、书记任组长，相关部门成员任组员的领导小组，由各处室领导负责本次活动的组织、协调。积极主动与相关部门沟通、协作，为宣传周的顺利开展奠定起坚实的基础。
二、突出主题，形式多样，注重实效
此次活动的主题为：“全面开启知识产权强国建设新征程”。我校紧紧围绕这个主题，结合我校实际情况，在“活动周”期间组织了形式多样的宣传周活动：
（—）利用主题班会课活动时间，组织各年级学生使用多媒体设备在班级里聆听一堂有关尊重知识产权理论的讲座。讲座以知识产权保护的意义为主题，学生们听完讲座后，对知识产权的理解更深了一步，主动的交流了一些关于知识产权维权方面的亲身经历和遇到的困惑。
（二）充分发挥各处室的职能作用，学校德育处安排班级开展以“保护知识产权”为主题的演讲辩论活动，校团委安排各班级学生开展以“尊重知识产权”的黑板报和手抄报评比活动。
（三）利用宣传栏进行知识产权宣传，进一步提高全校师生的知识产权意识。学校充分利用宣传栏，展板、电子投屏等工具，使学生轻松了解了什么是知识产权、怎样保护知识产权，对知识产权的重要性有了更深的认识。
三、系列活动开展后的效果
此次活动的开展，为期一周，在学校各项工作任务繁杂的情况下，仍然挤出时间安排师生参加活动，不仅普及了知识产权知识，更是让学生了解了国家的知识产权战略和目标，以及为什么要在学校中开展知识产权宣传活动，让学生从小树立起知识产权的意识，懂得尊重知识，崇尚创新。活动的开展层次分明，富有条理，学生的参与性强，收到了良好的效果。
四、此次活动存在的问题
今年的知识产权宣传周活动虽然取得了一定的效果，但还存在许多困难和问题。一是负责知识产权宣传的教师的专业水平还不够高，在学习活动中只能仅限于法律法规和知识产权基本知识的罗列，宣传经验不足，使宣传效果受到一定影响；二是由于近期学校各项工作繁忙，加之疫情反复，所以宣传的形式受到限制，致使宣传的广度和深度都受到了影响；三是广大师生对知识产权的认知意识还比较粗浅，参与积极性有待提高。
五、今后努力的方向
今年知识产权宣传周的活动工作已经顺利开展，虽然每年的“世界知识产权周”都会过去，但是知识产权宣传不是一朝一夕、一蹴而就的工作，我校将坚决贯彻____关于知识产权工作的重要指示论述，坚决贯彻党中央、国务院关于知识产权的重大决策部署，大力增强自主创新能力、提高知识产权法律意识、营造公平有序的教学育人环境。积极协调各方力量，将知识产权融入到教学育人中去、坚持知识产权概念普及、知识产权人才培养、知识产权重点保护三位一体，常抓不懈、持之以恒。