初中知识产权宣传周活动简报怎么写2024年 篇1
为加强知识产权相关法律法规知识宣传普及，提高我校学生保护知识产权意识，激发他们的创造发明热情，__初中开展了勇于创新，与“双减”同行为主题的世界知识产权宣传周系列活动。努力营造“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”保护知识产权的良好宣传氛围。
一、什么是知识产权？
知识产权是指人们就其智力劳动成果所依法享有的专有权利，通常是国家赋予创造者对其智力成果在一定时期内享有的专有权或独占权。它主要包括著作权、专利权和商标权。
二、主题班会宣讲“知识产权”
各班利用班会课，从什么是知识产权？知识产权类型有哪些？知识产权我能做什么？以及各种关于知识产权的实际案例入手，让学生了解知识产权的相关知识。从小培养学生尊重知识、保护知识产权的意识，培养学生的创新精神，提高创新能力，促进知识产权强国建设。
让我们积极探索，勇于实践，不断创新，贯彻“尊重知识、诚信守法、公平竞争”的知识产权文化理念，用自己的实际行动投入到知识产权保护和创新实践中。知识产权强国建设并非一蹴而就，让我们携起手来，共同普及知识产权相关内容，争取做到“带动一个孩子、影响一个学校、推动千万家庭、促进一个社会”的目标。
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为推进知识产权文化建设，推进以“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”为核心的知识产权文化建设，积极营造有利于知识产权事业健康发展的舆论环境，__市__中学于20__年4月25日开展了知识宣传周活动。
一、国旗下讲话
20__年4月25日，学生代表在国旗下讲话表示设立世界知识产权日的目的是在全世界范围内树立尊重知识，崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新和保护知识产权的法律环境。希望同学们可以积极配合学校扫黄打非工作，远离盗版，支持正版，文明上网，提高知识产权保护意识，争做保护知识产权的践行者！
教师代表林颖钊副主任列举了日常生活中常见的侵犯知识产权的行为，并向同学们发出倡议，我们要养成良好的消费习惯，自觉远离盗版和假冒伪劣商品；要积极响应号召，学会维护自己和他人的知识产权；积极参加科技创新活动，以创新之笔，共绘青春美好华章。
二、主题班会
各班利用班会课从什么是知识产权、知识产权类型有哪些、知识产权我能做什么入手，还向同学们宣传新修订的《中华人民共和国著作权法》及有关法律法规，让学生了解知识产权的相关知识，培养学生尊重知识、保护知识产权的意识，培养学生的创新精神，提高创新能力，促进知识产权强国建设。
三、加强宣传
学校还利用LED屏、宣传栏等方式进行宣传，进一步强化知识产权战略，不断提高师生的创新意识和知识产权创造保护能力。( wWw.zuOwenBa.Net )
此次知识产权宣传周活动，增强我校师生的知识产权保护意识，营造了浓厚的宣传氛围，为校园传播知识产权文化传播了正能量。
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为加强知识产权相关法律法规知识宣传普及，提高我校学生保护知识产权意识，激发他们的创造发明热情，在4月20日至4月26日全国20__年知识产权宣传周到来之际，第五中学开展了以“保护知识产权，我们在行动”为主题的知识产权宣传周系列活动。宣传周深入开展了保护知识产权的系列教育活动，努力营造了“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”的良好宣传氛围。
“知识产权”主题升旗校会
开展主题升旗仪式，向师生宣传知识产权法律法规和基本知识，进一步提升师生的知识产权意识，并充分利用学校电子屏幕滚动播放。
主题班会宣讲“知识产权”
各班利用班会课，从什么是知识产权？知识产权类型有哪些？知识产权我能做什么？以及各种关于知识产权的鲜活案例入手，让学生了解知识产权的相关知识。从小培养学生尊重知识、保护知识产权的意识，培养学生的创新精神，提高创新能力，带动社会进步，促进知识产权强国建设。
精美手抄报、黑板报
优美的排版，整齐的字迹，都在一步步推动知识产权走进每个五中学子心中，更多地去了解知识产权相关知识，达到引领带动辐射作用。
“知识产权”知识竞赛
为了让学生更好地了解知识产权制度，提升知识产权保护意识，并号召大家远离盗版书籍和音像制品，明白知识产权就在我们身边，每个人都要尊重知识，保护知识产权。结合我校实际情况组织了部分学生观看“知识产权”教育宣传片与知识竞赛答题活动！
通过此次开展保护世界知识产权宣传周的一系列活动，增强了同学们尊重知识、崇尚科学、保护知识产权的意识，营造了鼓励知识创新和保护知识产权的校园环境。
今后，我校将进一步通过创新方式多途径，进一步在全校师生中筑牢知识产权意识之根，营造尊重知识、尊重创造、保护知识产权的良好氛围。
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20__年4月20日——26日，是全国第__个知识产权保护宣传周。为加强知识产权相关法律法规知识的宣传普及，提高学生保护知识产权意识，激发创新、创造、发明的热情，__县__中学利用全国20__年知识产权宣传周到来之际，开展了知识产权宣传周系列活动，在全校营造学习、宣传知识产权保护的浓厚氛围。
一是加大宣传力度
学校利用电子屏，推出宣传标语，让今年宣传周活动主题“全面开启知识产权强国建设新征程”深入到每一个师生内心；学校围绕《知识产权强国建设纲要（2021—2035年）》和《“十四五”国家知识产权保护和运用规划》，印制知识产权保护的政策、法律宣传明白纸3000余份，组织认真学习相关的法律知识，熟知法律内容，强化思想认识——“知识产权保，关系你我他，就在我们身边”！
二是加大知识产权保护的专题学习
学校政治教研组在各个年级安排一次知识产权专题学习课，区分不同的年级，侧重不同的内容。
低年级侧重法律宣传，八九年级侧重国家政策学习和“举案说法”，联系生活实际讲述知识产权的含义以及商标、版权、专利等相关内容，加深了对知识产权认识，培养学生学法、守法、用法的意识，激励了同学们敢为人先的创新精神，营造了良好的校园文化氛围。
三是活动助推教育实效的提升
政治组开展了知识产权保护知识竞赛，政教处组织各班级开展知识产权手抄报展，进一步放大宣传教育效果。为了扩大社会效应，政教处团委联合开展“我给家长当知识产权保护宣讲员”活动，让学生在宣讲中进一步强化知识产权保护意识，“教育一个学生、影响一个家庭，带动整个社会”。
少年智，则国智。只有扎实做好青少年创新创造能力的培养，才能提供充沛的创新人才储备，满足创新驱动发展战略的迫切需求。
在加快知识产权强国建设、实施创新驱动发展战略的新形势、新背景下，青少年的知识产权教育是不可或缺的一环，也是未来知识产权战略的立脚点和基础工程。
__中学将以宣传周活动为契机，把知识产权保护宣传教育，进一步融合到课程学习和日常教育之中，进一步强化全校师生的知识产权保护意识，争做保护知识产权的参与者、践行者。
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4月26日是世界知识产权日，为加强知识产权宣传普及，增强中学生尊重和保护知识产权意识，营造尊重知识、勇于创新的校园文化氛围，近期，__初中根据上级部门相关文件精神，围绕“尊重知识崇尚创新诚信守法公平竞争”这一主题，开展形式多样的知识产权宣传学习活动。
在宣传周期间，学校利用电子大屏幕、宣传栏等形式营造校园氛围，普及知识产权知识。利用升旗、班会活动课等时间，通过广播倡议书、介绍知识产权标语图片、观看知识产权公益视频等形式，引导学生了解知识产权的概念、意义及保护方法，并将知识产权进校园活动融入日常教学之中。
通过宣传教育活动，有效加强了知识产权宣传普及，进一步提升了全校师生知识产权意识，激发了学生对专利申请的兴趣，进一步培养了学生的创新精神和实践能力。今后，学校也将继续致力于培养学生的科学素养，引导和守护学生的好奇心，努力为他们创造打开好奇、探索未知的平台。
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为进一步开展宣传普及知识产权知识，增强师生知识产权保护意识，__中学结合学校实际，积极组织开展知识产权知识宣传活动。
保护知识产权
此次的知识产权知识宣传活动，学校精心组织，详细布置。4月22日各班召开了“20__年全国知识产权宣传主题班会”。让学生了解什么是知识产权，明白保护知识产权的意义，体会认识保护知识产权的重要性。
尊重知识产权
利用校门LED显示屏，宣传知识产权有关标语。内容有：强化版权治理，优化版权生态；保护知识产权，激励知识创新；提高全民意识，保护知识产权；尊重知识，尊重人才，尊重知识产权；全面开启知识产权强国建设新征程等。
积极宣传
除此之外，覃雪娇老师还参加了__县20__年“建功新时代、阅读助圆梦”全民阅读启动仪式暨“绿书签20__”和版权保护宣传活动读书心得分享会，覃老师在分享读书心得的同时，对知识产权基本知识进行了宣传，取得良好效果。
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日前，为加强知识产权宣传普及，提升师生知识产权意识，__区__中学在全校范围内开展知识产权普法宣传活动。
学校借助办公平台以法规学习、知识宣传、网络答题的形式开展“知识产权法”宣传活动。教师们在平台上系统学习《中华人民共和国商标法》《中华人民共和国著作法》《中华人民共和国专利法》，观看“知识产权法”视频讲座，参加知识产权扫码答题活动，进一步明确要尊重知识产权，保护知识产权的重要意义，激发了教职工对科研创新的热情。
各班组织了以“从我做起远离盗版拒绝有害出版物保护知识产权”的主题班会，利用板报、手抄报、校园广播等载体，宣传版权法律知识，提高版权保护意识，大力弘扬了“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的社会主义荣辱观，营造了“保护版权，使用正版，拒绝盗版”的浓厚氛围。
本次“保护知识产权宣传周”系列活动受到了学校师生的广泛关注和欢迎。在校园内营造了良好社会环境与法治氛围，为未成年人的健康成长创造了一个良好的文化环境。
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4月26日，是世界“世界知识产权保护日”，为进一步培养学生的创新精神和知识产权意识，让学生从小形成尊重知识、崇尚创新、保护知识产权的意识，并充分发挥辐射带动作用，形成“教育一个学生、影响一个家庭，带动整个社会”的局面，近日，__县实验学校多形式开展了知识产权宣传活动。
一是利用校园广播对知识产权相关知识进行宣传。该校五八班的__、__同学在“灵溪之声”校园广播上号召全校师生激活创新思维、拓展创造才能、积极学习知识产权知识，提高知识产权保护意识，争做保护知识产权的践行者。从小树立诚信意识，作业独立完成，按时上交；端正态度，诚信考试；尊重他人劳动成果，拒绝使用盗版学习资料和软件。
二是利用黑板报和手抄报宣传知识产权保护。该校各班内容丰富、形式多样的手抄报，吸引同学们不断驻足欣赏和学习。
三是开展了“保护知识产权”主题班队活动，在活动中让学生了解什么是知识产权、知识产权的作用、我国知识产权法有哪些等等，引导学生们认识到创新发明其实就在我们身边，知识产权与每个人息息相关。
班队活动结束后，学生回家与家长共读知识产权相关书籍、进行问卷调查，使家长和学生树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，创造鼓励知识创新和保护知识产权的法律环境。
该校相关负责人表示，此次知识产权保护系列宣传活动，让同学们感受到知识的无穷魅力，营造了保护知识产权的良好氛围，激发了孩子们的创新意识。知识产权宣传活动虽然已经结束，但是保护知识产权不是一朝一夕、一蹴而就的，我们应该坚持知识产权知识普及、知识产权人才培养、知识产权保护三位一体，常抓不懈、持之以恒。
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为深入贯彻落实习近平总书记关于知识产权工作的重要指示论述，增强全体师生尊重和保护知识产权的意识，积极推进知识产权强市建设，在第__个世界知识产权日来临之际，我校开展了20__年重庆市知识产权宣传周活动。
第十周星期一升旗仪式上，__副校长对全体师生进行知识产权宣传周宣传动员讲话。
我校还在各班开展以“知识产权法治教育”为主题的班会，班会主要围绕什么是知识产权、知识产权的意义、知识产权的分类等进行，让学生们了解知识产权是指公民、法人或者其他组织在科学技术方面或文化艺术方面，对创造性的劳动所完成的智力成果依法享有的专有权利。知识产权分为工业产权和著作权（版权）。
通过观看小视频让学生们更直观更明白，我们应当拥有尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化意识。
通过开展宣传普及活动，我校师生增强了尊重和保护知识产权的意识，明白了知识产权是服务人民群众幸福美好生活的。为开创知识产权强市建设新局面尽一份自己的力量，为立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展营造良好舆论氛围。
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为庆祝第__个“世界知识产权日”，加强版权宣传普及，提高全社会版权保护意识，按照国家版权局《关于做好20__年全国知识产权宣传周版权宣传活动的通知》和省市委宣传部工作要求。4月26日，__县第八初级中学结合世界知识产权日宣传主题，组织开展“知识产权”主题教育活动。
1、知识产权的由来
世界知识产权日，由世界知识产权组织于2001年4月26日设立，并决定从2001年起将每年的4月26日定为”世界知识产权日”，目的是在世界范围内树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新的法律环境。
2、什么是知识产权
知识产权，也称其为“知识所属权”，指“权利人对其智力劳动所创作的成果和经营活动中的标记、信誉所依法享有的专有权利”，一般只在有限时间内有效。各种智力创造比如发明、外观设计、文学和艺术作品，以及在商业中使用的标志、名称、图像，都可被认为是某一个人或组织所拥有的知识产权。
3、知识产权的作用
为智力成果完成人的权益提供了法律保障，调动了人们从事科学技术研究和文学艺术作品创作的积极性和创造性。为智力成果的推广应用和传播提供了法律机制，为智力成果转化为生产力，运用到生产建设上去，产生了巨大的经济效益和社会效益。为国际经济技术贸易和文化艺术的交流提供了法律准则，促进人类文明进步和经济发展。知识产权法律制度作为现代民商法的重要组成部分，对完善中国法律体系，建设法治国家具有重大意义。
4、“世界知识产权日”宣传
班主任老师向同学们细致的解释了知识产权的含义、标志的基本构成、我国何时加入世界知识产权组织等知识。除此之外还包括作为中学生我们应该如何培养自己的创造力，教育学生知法懂法，做到不侵权，如果被侵权如何利用法律武器来保护自己的劳动成果等多方面的延伸内容。本次班会活动不仅培养了学生的知识产权意识，也明确了知识产权保护的重要性。
保护知识产权就是捍卫法制精神。知识产权主题宣传活动的开展，让广大师生更加了解知识产权相关法律法规，倡导了尊重知识、崇尚科学社会风气，营造了鼓励知识创新和保护知识产权的校园氛围，为学生健康成长营造了一个良好的绿色的文化环境。
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为了鼓舞更多师生积极投身知识产权保护和创新中，__市实验中学于4月26日举行了知识产权宣传周暨表彰活动。__市市场监督管理局副局长__，__市消委会主任兼秘书长、__市市场监督管理局广告监管与知识产权股副股长__，__市实验中学党委书记、校长__等校级领导参加了本次活动。
活动由学校团委书记__主持，并对知识产权宣传周活动以及该校“20__—20__学年度举办的知识产权宣传系列活动”作了总结讲话。据了解，该校持续举行的知识产权知识竞赛、知识产权手抄报比赛、知识产权演讲比赛、化学创新比赛、知识产权主题班会、知识产权第二课堂等活动取得了良好的效果，增强了全体学生“创新与保护知识产权”内涵的理解，从而积极参与了“内化于心、外化于行”的实践，进一步推动了“保护知识产权，激励知识创新”活动的深入开展。
__市市场监督管理局副局长__在活动中发表了讲话，他首先对该校知识产权宣传周活动的顺利开展给予了高度评价，然后向全校师生介绍了什么是知识产权，为何要保护知识产权以及中学生如何保护知识产权等相关知识，并就“尊重知识、勇于创新、保护知识产权”等问题进行了深入浅出的阐述和提出了希望和要求。
活动中，该校还对在知识产权宣传周活动中表现突出的个人进行了表彰。通过知识产权宣传周活动，__市实验中学的师生将以更积极的行动投入到知识产权的保护和创新实践活动中，为实现创新驱动发展贡献积极的力量。
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4月26日，是第__个“世界知识产权日”，为加强知识产权宣传普及，提升全体师生的知识产权意识，我校根据教教育局《关于印发<__市20__年“知识产权宣传周”版权集中宣传活动方案>的通知》的有关文件及要求，__市第四十八中学开展知识产权宣传周活动。
此次活动丰富多彩。首先在升旗仪式上，政教处主任对全体师生进行了知识产权宣讲，强调知识产权助推经济转型，在当今时代知识革新尤为重要。在班会课上，各班积极开展知识产权主题班会活动，促进了知识产权宣传。另外学校还组织学生进行了知识产权相关手抄报的绘制，提高学生生对知识产权的理解，增强知识产权意识。
通过本次活动，进一步培养学生知识产权意识和创新实践能力，推动了知识产权教育工作深入开展，在校园营造了热爱科学、鼓励发明、激发创新的浓厚氛围，为创新型人才培养提供了基础性支撑，达到了“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的良好效果，让知识产权理念不断深入人心。
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为了树立尊重和保护知识产权的意识，营造严保护、大保护、快保护和同保护为一体的知识产权保护氛围。4月20日，__中学组织开展20__年知识产权宣传周活动。
活动紧紧围绕迎接、宣传、贯彻党的二十大这条主线，组织全校师生积极参加知识产权宣传周活动，组织各班开展主题班会，充分利用国旗下讲话、电子屏、宣传栏、家校微信群等方式进行宣传，学校针对知识产权的创造、运用、保护、管理、服务等各个环节组织教师观看宣传片并参与培训，进一步提升了师生对知识产权的保护能力。
此次知识产权宣传周活动，营造了浓厚的宣传氛围，提升了师生尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化意识，为校园传播知识产权文化提供了正能量。
初中知识产权宣传周活动简报怎么写2024年 篇14
为贯彻落实国家创新驱动战略，加强知识产权宣传普及，提升全体师生的知识产权意识，提高我校青少年学生的综合素质，我校根据教育局的有关文件及要求，在学校开展20__年知识产权宣传活动。
12月9日下午，各班主任带领学生学习有关具体内容，给学生讲解知识产权的概念、意义及保护方法。教师在讲解时取材现实生活，通过大量图片、案例通俗生动地介绍了知识产权相关知识，教导学生如何挖掘知识产权及知识产权申请策略等。让广大学生明白，在当今社会知识产权也要受到法律的保护，任何人都不得侵犯或侵袭。
多样的形式，丰富的内容，吸引了全体师生的热情参与，让更多的学生真切认识到了盗版的危害，有效普及了知识产权的法律知识，增强了师生对知识产权的保护意识，把我校的素质教育推向了新的高潮。
初中知识产权宣传周活动简报怎么写2024年 篇15
为培养孩子们的创新精神，激发青少年尊重知识、崇尚创新、保护知识产权的意识，并充分发挥青少年知识产权教育的辐射带动作用。20__年4月22日至26日，__实验中学开展知识产权宣传周主题教育活动，全体师生参加本次活动。
本次活动，由__总级长主讲。__级长利用线上广播为同学们做了精彩的讲座。__级长用通俗易懂的语言，以案说法，以问答的方式，为同学们讲解了日常生活中的知识产权知识，让大家知道了什么是知识产权，以及保护知识产权的相关法律。__级长希望同学们学习法律、拒绝购买盗版产品、对自己的发明创造成果及时申请专利保护、用法律武器来维护自己的知识产权。尊重他人的知识产权，不做侵害他人智力成果的事情。
此外，我校还通过电子大屏幕、饭堂电视循环播放知识产权相关案例、相关法律的视频，各班开展主题教育班会课等多种形式宣传知识产权。
此次知识产权宣传进校园活动对学生树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权意识，营造鼓励知识创新和保护知识产权的氛围做出了积极的践行。丰富了我校师生知识产权相关知识，每个人都对知识产权和版权等有了基本的了解，形成尊重知识、崇尚创新、诚信守法的意识，提高了保护和运用知识产权的意识和行动能力，让知识产权保护意识深入人心。
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在第__个全国知识产权日来临之际，__区__路学校根据市区教育部门相关文件精神，积极开展以“全面加强知识产权保护，推动构建新发展格局”为主题的知识产权宣传周活动。
为开展好本次知识产权宣传周的活动，学校领导专门召开专题会议，研究安排知识产权宣传周系列活动，制定了实施方案，明确了活动要求，布置了具体工作。
学校根据今年的宣传主题“全面加强知识产权保护，推动构建新发展格局”，结合学校实际情况，在“活动周”期间组织了形式多样的宣传周活动。
各班制作了知识产权手抄报，宣传本次知识产权宣传周的主题和理念。各班主任利用班会时间召开知识产权专题班队会，为学生普及知识产权相关知识。引导学生学习知识产权知识，树立创新理念，真正认识到知识产权保护的重要性和必要性，提高自身的知识产权保护意识。
学校充分利用宣传栏、LED大屏幕，使学生轻松了解了什么是知识产权，怎样保护知识产权。同时开展“大手拉小手，知识产权在身边”活动，引导学生将在学校学到的知识传递给每一位家庭成员。
通过此次知识产权周系列活动，孩子们了解了关于知识产权的相关知识，提高了保护知识产权的意识。
初中知识产权宣传周活动简报怎么写2024年 篇17
为向广大学生普及宣传知识产权相关内容，帮助未成年人树立尊重知识产权、保护知识产权意识，引导他们自觉抵御盗版劣质读物，进一步提升护苗育苗的成效，鹤壁市__中学于近日开展了“知识产权进校园”宣传活动。
此次活动以线上为主，在班主任的带领下，同学们通过主题班会、知识竞答、网络自学等方式对相关知识进行了学习。活动中，各位班主任以知识产权的重要性为基础，分别从基本概念、种类、特性、形式、保护期限、相关法律等知识点出发，向同学们科普宣传了知识产权基础知识、专利基础知识、商标基础知识以及版权基础知识，并号召学生增强版权意识，学会自我管理，自觉抵制各种侵权盗版有害出版物和有害信息，绿色阅读，文明上网。
此次宣传活动针对性强，效果显著，在普及知识产权相关知识的基础上，提高了学生们对知识产权的知晓度和重视度，有效增强了学生们保护知识产权的意识，也为筑牢护苗防线，营造良好的知识产权创新、保护氛围和推进全市中小学知识产权教育工作的开展做出了贡献。
初中知识产权宣传周活动简报怎么写2024年 篇18
为增强全社会尊重和保护知识产权的意识，积极推进知识产权强国建设，在第22个世界知识产权日来临之际，__第五中学举行20__知识产权宣传周活动。
各班级召开“全面开启知识产权强国建设新征程”线上主题班会。学生观看全国知识产权宣传周活动组委会发布的“尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争”宣传海报，并学习知识产权理论知识，参加知识产权线上答题竞赛。
班会课后，学生绘制“全面开启知识产权强国建设新征程”为主题的知识产权宣传手抄报，展示自己的学习所得。
学校向全体学生及家长发出保护知识产权倡议书，学生和家长认真学习倡议书并签字。
此次知识产权宣传周活动中，学校大力营造知识产权宣传保护氛围，学生们认识到了知识产权保护的重要性，纷纷表示要从自己做起，尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争，为全面开启知识产权强国建设新征程做出自己的贡献。
初中知识产权宣传周活动简报怎么写2024年 篇19
为了提升知识产权在中小学生中的认知程度，营造保护知识产权专利的良好环境，加强保护知识产权的意识。在第__个世界产权日来临之际，__初中自4月20日——4月26日，在学生集会、班会、教师会等多种场合进行知识产权宣传活动。
在班会活动上，老师从知识产权的概念、知识产权法律法规、知识产权的特点、知识产权制度等方面对学生进行了宣传。让学生们明白了知识产权具有专有性、地域性、时间性的特点，21世纪是知识的世纪，知识产权是一种无形财产权，它已成为国家发展战略性资源和国际竞争力的核心要素，受到国家法律的保护。
本次“世界知识产权日”系列宣传活动受到了学校师生的广泛关注和欢迎。通过宣传，有效普及了知识产权的法律知识，增强了师生对知识产权的保护意识，更好地形成了尊重知识产权和保护知识产权的良好氛围。
初中知识产权宣传周活动简报怎么写2024年 篇20
在第__个世界知识产权日来临之际，为加强知识产权宣传普及，提高全社会知识产权保护意识，按照全国知识产权宣传周活动组委会办公室《关于开展20__年全国知识产权宣传周活动的通知》（国知发办字[20__]__号）要求，根据学校实际情况，__县民族中学于20__年4月22日晚7点，对本次宣传周开展一系列活动。
围绕着本次活动的主题：全面加强知识产权保护推动构建新发展格局，我校以班级为单位、班级为宣传阵地、以班会为主要形式开展活动。首先，以教师讲解为主要方式，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚决贯彻习近平总书记关于知识产权保护工作的重要指示精神，坚决贯彻党中央、国务院关于知识产权保护工作的重大决策部署，切实推动知识产权事业高质量发展，扎实推进知识产权强国建设的新发展、新风貌、新经验、新成就。结合学生的心理和生理特点，大力传播以“尊重与知识，崇尚创新，诚信守法”为核心理念的知识产权文化，让学生进一步增强尊重和保护知识产权的意识。其次，以师生互动问答方式，分小组开展有奖抢答、限时回答等，学习了知识产权的定义、所包含的内容、知识产权保护的有关法律法规及保护知识产权的意义。
除了对学生开展宣传活动，我校也对教师开展了宣传活动，利用宣讲、观看相关视频、微信等新媒体进一步增强教师队伍关于增强保护知识产权的意识，包括自己的论文、课题、专利等的保护。
通过此次宣传活动，教师和学生自身的知识产权意识得到加强，今后会更多地关注知识产权工作，不断提高按知识产权制度办事的能力和水平，推动全校知识产权工作迈上新台阶。