小学德育处学期工作计划 篇1
“以人为本”的教育理念告诉我们：学校的发展，离不开教师的专业成长，更离不开学生的生命个体自由健康地发展。学生德育，是学校教育的重要组成部分，它担负着举足轻重的育人使命。德育为先，作为其一分子的少先队工作，更应自觉主动地发挥它的辅助作用，给学校发展增添勃勃的生机与活力。为了更好的开展好学校的少先队工作，发挥少先队组织的育人功能，实现“为学生的一生奠基，为教师的成长搭台”的办学理念，特指定了20__年第二学期德育工作计划：
一、指导思想
__小学德育工作计划加强改进德育工作，创设和谐育人环境。本学期学校少先队工作将结合本校的实际情况和特点以及少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。
以公民道德建设实施纲要为指导，以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、工作思路
转变观念，热情服务，稳抓常规，追求创新，加强实践报告，体验为主，讲求实效。
二、具体措施
（一）加强改进德育工作，创设和谐育人环境。
1、落实好德育常规工作，做到善始善终。落实德育常规工作要做到有计划、有检查、有总结、有反馈。一是强化学校德育工作的组织、领导保障。巩固和完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络，对德育各项工作实施全面、有力的组织领导。二是强化值周管理工作。加强值周学生的选拔和培训，通过评比、公告制度，强化值周工作的检查、评比工作，保障学校良好的卫生状况和安全秩序。三是强化管理制度建设。实行班主任德育工作承诺制度、考评制度、奖惩制度。定期召开班主任工作例会、强化德育工作的检查指导，组织、协同各种教育力量参与学校德育管理。
2、强化德育教师队伍的培训工作。倡导老师在学习积淀、实践研究、总结提升过程中努力实现德育专业化，提高教师的德育工作能力和水平。利用班主任会议时间加强重点班级管理、环境建设、学生教育、教育合力等方面的辅导。
（二）强化规范养成教育，促进学生良好习惯的形成
1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。
组织各中队和学生认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》，在行为规范方面具体做到：不带零食进校园，不带废纸进教室，不扔杂物在场所；同学间团结友爱不追逐打闹；推广礼貌用语与普通话。开展“校园之星”评比宣传活动。并及时检查反馈，发现问题及时指正。
2、强化学生思想道德建设工作。结合重大节日，突出做好学生的爱国主义教育、养成教育、诚信教育、感恩教育、理想信念教育、民族精神培养等内容的落实，促使学生的思想道德水平再上一个新台阶。一是加强宣传教育工作。利用广播、板报、LED显示屏、墙报等宣传载体有针对性地进行相关专题的宣传教育。二是开展德育活动。利用主题班会、社会实践等形式多样、开展主题鲜明的教育活动，培养学生的良好的意志品质和健全人格。三是充分发挥少先队阵地的作用，组织开展丰富多彩的少先队活动
3、继续抓好一日常规评比工作，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，对红领巾监督岗和校值日生的检查进行分工落实，加大检查力度，及时反馈，以检促进。在学校营造“学礼仪，讲文明，懂礼貌”的氛围，打造和谐校园环境。精心准备每周一的升旗仪式，努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。
4、抓好心理健康教育，形成健全人格。
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，开展好学生的心理健康教育，做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。多管齐下，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通，交往等，将心理健康教育真正落在实处。
（三）以“三主题”活动，即主题升旗仪式、主题班会、主题队会为载体，加强学生日常行为规范的养成教育、环境教育、加强法制教育，注重体验，提高学生道德素养。
1、结合重大节日和纪念日，开展主题教育。
充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10月13日”建队日等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。如开展“教师节”感恩活动，“用普通话讲述中国梦，用规范字书写中国梦”推普活动，“读一本好书”师生征文活动，庆“国庆”系列活动，新生入队活动等。
2、开展各种青少年法律宣传教育活动。
充分利用国旗下讲话、板报橱窗、班队会等途径宣传普及法律知识，提高广大少先队员的法律意识和法制观念。邀请学校法制副校长定期开展法制讲座，以青少年喜闻乐见的法律实践活动，激发他们学习法律知识的兴趣，提升少先队员运用法律保护自己合法权益的意识。
3、开展安全教育和自护教育。
要把安全教育贯穿到整个学年，常抓不懈，通过多种活动，如定期开展“消防”“地震”安全逃生演练，预防“校园意外伤害”现场模拟活动等，帮助学生了解和掌握更多的安全常识，学习自护本领，提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，杜绝不安全隐患。
4、加强未成年人思想道德建设。
开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感，激发爱国热情。通过落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。
5、开展文明礼仪养成教育。
结合我校开展的评星、诵读等活动要求，从学生的实际生活入手，切实加强学生的礼仪教育、理想情操教育、培养学生从一点一滴做起，一言一行抓起，突出德育教育的实效性，切实提高小学生文明礼仪素质，提升__小学的文明形象，建设和谐团结向上的人文环境。
（三）开展各种活动，丰富学生的课余生活。
1、开展丰富多彩的大课间活动，保证学生的健康锻炼。绘画、书法、象棋、合唱、竹竿舞等特色大课间活动项目。通过建立各种兴趣小组，培养和提高队员的全面素质。
2、做好每学期的绘画大赛，好声音歌唱比赛。
四、工作安排
二月份：
1、制定新学期少先队工作计划，做好开学第一课准备。
2、结合庆祝建党__周年，开展“四史”学习教育。
3、重新规范、落实一日常规评比检查细则，组织检查人员进行培训并开展工作。
三月份：
3、开展“学雷锋”活动作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
5、开展庆祝“妇女节”活动
6、开展植树节“人人争当护绿使者”活动
四月份：
1、结合清明节，开展革命传统教育
2、开展__小学“好声音”歌唱比赛
3、评选本月星级班级、星级学生。
五月份：
1、庆祝“五一”国际劳动节，开展“我是劳动小能手”教育实践活动。
2、迎“六一”节大型庆祝活动筹备。
3、评选本月星级班级、星级学生。
六月份
1、庆祝“六一”国际儿童节活动。
2、开展“6。5世界环境保护日”活动和“科普宣传周”活动。
3、评选本月星级班级、星级学生。
七月份
1、结合建党__周年，开展相关纪念活动。
2、做好期末总结工作。
小学德育处学期工作计划 篇2
一、指导思想
以党的__大及____届____会精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会、校会上好形式新颖、主题鲜明的教育课。
3、开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用乡村资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、主要工作措施
一加强师德建设
结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
二高度重视养成教育
深入开展学生日常行为规范教育。根据新的《中小学生守则》、《日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
三积极开展丰富多彩的德育活动，
以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。
四加强心理健康教育
1、提高教学水平。
抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系，特别重视做好与学困生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，积极开展“教师家访”活动，要求所有班主任全学年必须对本班学生进行四次家访。
2、营造良好环境
认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，认真落实每周一节心理健康教育课，加强心理健康教育。第一，加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。第二，充分利用家长会、开放活动等，让家长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导，这是学校、家庭义不容辞的责任，所以刻不容缓。只有我们共同努力，探索出一条行之有效的途径和方法，才能逐步解决少年儿童的心理健康问题，才能促进少年儿童和谐发展。第三，加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和其他未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心，加大校园周边环境的整治，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
五抓好学生安全教育
1、大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒安全教育，每天组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作
2、加强教师的护导制度，避免因管理不力而引发的安全事故；
3、严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。
五、月份工作安排
二、三月份：守规则、重安全，做行为文明的好学生。
1、制定德育工作计划。做好新学期开学的准备工作，制定新学期活动计划。
2、重新规范、落实常规评比检查细则，组织检查人员开展工作。
3、开展“好习惯伴我快乐成长”、“文明礼仪伴我快乐成长”等活。
4、深入开展“学雷锋唱红歌争做火炬少年”活动。
四月份：讲英雄、学英雄，做热爱祖国的好学生。
1、结合清明节，开展革命传统教育，组织少先队员进行每年一次的扫墓活动。
2、少先队大队组织一次少先队基本知识教育普及课。
3、开展“魅力童声”朗诵比赛。
五月份：尽义务、爱劳动，做热爱劳动的好学生。
1、庆祝“五一国际劳动节”活动。
2、迎“六一”儿童节大型庆祝活动筹备。
3、团支部组织一次基本知识教育普及课。
六月份：勤思考、乐探究，做爱学习、有方法的好学生。
1、庆祝“六一”国际儿童节活动。
2、开展“科普宣传周”活动。
3、开展迎接期末考试的团队会。
4、评选“优秀保洁员”、“优秀团队员”。
5、团队工作总结。
小学德育处学期工作计划 篇3
我校全面贯彻国务院《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《XX市中小学德育工作指导意见》，贯彻落实《武进区学校20XX年德育工作要点》，以“主动发展，特色创建，增进合力，打造经典”为工作方针，树立“养根固本，快乐成长”的德育理念，继续以学生的养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯；以各项教育活动为主要抓手，创新工作方式，争取我校德育、少先队工作再上新台阶。
一、丰富载体，建设优秀的德育队伍。
抓好师德建设，树立良好的师德形象，优化队伍结构，引导全体教职工积极参与德育工作，形成全员育人、全面育人、全程育人的德育工作新格局。提倡教师自主学习，重点抓好班主任队伍建设，定期召开班主任交流会议，发现问题，提出改进措施。
二、狠抓管理，培养学生良好的行为习惯。
1、管理制度化。贯彻落实的“班主任考评制度”，面向全体学生，倡导德育主体意识，形成德育工作良性循环。强化教师值日与红领巾值岗，开展班级、校级“责任少年”的评比，使“责任教育”取得更大的实效。
2、管理人文化。学校行政、少先队、年级组要密切配合，进一步明确分工，把部分活动的策划与评价权下放到年级组中。要多提醒，少埋怨，确保各项工作井然有序。
3、管理细节化。各位教师要以身示范，处处表率，从细节入手。本学期，将以行为养成教育为突破口，以点带面，重点开展“三学三比”活动，以“学文化，比能力；学创新，比本领；学做人，比素质”为主要内容，加强文明礼仪教育，促进优良校风、学风的培养。
三、夯实基础，营造浓郁的校园文化氛围。
发挥校级阵地导向作用，以丰富多彩的内容教育、感染学生。学校宣传橱窗、黑板报定期更换，开展形式多样的宣传教育活动。发挥教室布置的教育作用。教室文化布置定期更换，健全学生人格和展示学生特长。
四、创新方式，提高专项教育的实效性。
创新方式，重视对德育活动过程的管理，使德育更有针对性、富有实效性，逐步形成特色。各位班主任、各位老师应把德育教育渗透到学科教学中，以及日常与学生的交往中。
1、爱国主义教育。民族精神教育是永恒的主题，我们要把它有计划地渗透到各项教育活动之中，精心挖掘和组织爱国主义教育素材。结合清明节，深入开展中华美德、革命传统与民族精神教育活动，使学生树立“为中华崛起而读书”的远大抱负。注重中华优秀传统文化教育。开展好“学雷锋”、“网上祭英烈”、“我们的节日”、“不忘国耻”、“向国旗敬礼”等传统活动。利用公祭日等节点，重点开展“少年传承中华传统美德”系类活动。以传统节日、传统美德、文化经典、民族艺术为核心，不断挖掘传统文化的内涵，深入阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，引导学生深化对爱国、友善、孝敬、勤俭等中华传统美德的认识，增强对中华优秀传统文化的认知、认同和自信心。
2、心理健康教育。以《XX市中小学心理健康指导意见》为纲领，开设并利用好心理建康课程，继续坚持“两条腿”走路的方法：集体辅导和个体疏导相结合。一是班主任要多渠道地了解和掌握学生的心理问题，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行个别心理辅导，培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。二是要经常性通过板报、讲座、问卷调查等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。四是关注高年级学生，了解青春期身心发展的特点，帮助他们正确对待自己身体的变化，加强幸福观、友谊观、法制观的教育，培养学生高尚的情操。
3、法制安全教育。学校将继续把法制教育和安全教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。以生命教育周活动为载体，通过开展注重体验、丰富多样的生命教育唤起学生对生命的关注、尊重和珍惜；加强自救自护教育，切实提高学生自我保护和互助能力，积极开展以“珍爱生命，远离毒品”为主题的毒品预防教育和交通安全教育。
4、诚信廉洁教育。要大力开展“诚信廉洁文化进校园”活动，充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等，遵循生动活泼、形式多样、小型为主的原则，既要有声势、影响，又要扎扎实实。通过诵读、故事会、表演、道德讲堂等形式，形成“人人知诚信、人人讲诚信”的良好氛围。充分利用学生成长记录，建立学生诚信记录评估表，促进学生诚信素养的提高。
5、注重文明礼仪养成教育。进一步贯彻实施教育部《中小学生守则（2015年修订）》和省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》，重视文明礼仪养成教育，以培养良好行为习惯为目标，以强化常规管理为抓手，以建设良好学风为目标，不断完善常规管理考核办法，形成科学合理的长效管理机制。全面践行“八礼四仪”要求，结合不同阶段学生的年龄特点和礼仪习惯养成规律，明确具体要求，把礼仪教育纳入校本课程，保证礼仪教育的常态化，充分利用晨会、国旗下讲话和主题班会活动等，举办如开学第一课、新学期入学仪式、十岁成长仪式、十四岁青春仪式等，指导孩子养成良好习惯，全面提高学生礼仪素养。
6、生态环境教育。以“低碳武进”为主题，以“地球村”为抓手，不断提升环境教育水平。全面落实区“绿色承诺”青少年读书教育活动，丰富活动的形式和内容，提升活动的效果。利用环境宣传日等，开展形式多样的环境教育活动，不断培养学生低碳节能、绿色环保、人与自然和谐共处的低碳环保意识。
五、密切联系，构建家校教育联盟。
加强家校联系，了解学生思想动向，要通过家访、开放日、家校联系卡等形式同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动向，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。家长学校要开展丰富多彩的家庭教育活动，通过多种教育方式，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、成才观和教育思想，掌握科学的教育方法。
六、具体安排：
二月份：
1、根据学校德育工作计划制定新学期班队工作计划。
2、认真总结寒假生活，举行开学典礼。
3、红领巾监督岗正常开展检查。
4、各中队出刊开学第一期黑板报（内容围绕展望新学期），全面更新班级布置，更新学校橱窗内容。
5、落实夕会课内容，各班利用夕会课组织学生认真学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》，并逐条落实，规范学生在校行为。
三月份：
1、生命教育周系列活动3。8妇女节感恩活动，植树护绿活动，安全逃生演练等。
2、主题围绕生命教育，出刊第二期板报。
3、校级主题活动观摩。
四月份：
1、举办校园科技节。
2、举行部分年级家长会。
3、进行法制教育活动。
4、各班围绕科技节出刊第三期板报。
五月份：
1、举办校园艺术节。
2、各班围绕艺术节出刊第四期黑板报。
3、更换橱窗内容。
4、订阅新学期队报队刊。
5、校级少先队观摩活动。
六月份：
1、进行德育工作总结，班主任考核汇总，资料归档。
2、部署学生暑假生活。
3、举行六一庆祝活动，表彰优秀辅导员及学生。
小学德育处学期工作计划 篇4
任务工作包：协助校长领导和管理学校德育工作，负责德育队伍建设、培养、考核和评估。协助校长选配年级主任、班主任；负责抓好政教处、家校学苑、家长学校、家长委员会、少先队、学生会活动的开展，负责抓好班主任队伍建设、德育基地建设和社会实践活动，构建学校、家庭、社会德育网络；负责领导学校生命教育（“生命与雅同行”特色德育）、安全教育、法制教育工作；负责抓好学校信息网站、微信公众平台建设工作；负责抓实抓好文明城市创建工作；负责抓好阳光服务站的建设与服务工作；蹲点四年级。
一、指导思想
以党的__大精神为指南，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，紧紧围绕学校新一轮《五年发展规划》，以“生命教育”主题，密切关注学生的生存状态和生命价值，建构学校、家庭、社会“三结合”德育网络，以动态、开放、生成性的德育实践活动为载体，营造健康和谐的生命成长环境，促进学生身心和谐发展，初步形成了以雅行训练为主线，以强化行为规范养成教育为重点，以序列化的“五好”培养模式为目标的德育特色，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，坚持以生为本，力争将德育工作特色化。
二、工作目标
1、持续开展“创建文明城市、文明校园”工作；
2、推行生命与雅同行教育，教育学生敬爱生命，学会分享、服务、发展，让学生的每一天都快乐、精彩；
3、加强德育网络建设，形成家、校、社区共育“五好学生”的生命教育特色；
4、加强队伍建设，提升班主任、家长委员、学生干部队伍的整体素质；
5、强化雅行训练，教育学生知、训、行的统一；
6、加强行规教育，提高学生自我管理能力；
7、开展主题教育，教育学生学做人、学做事，争做“五好学生”。
三、工作重点
1、推行生命与雅同行教育。搭建“生命课堂”、“家校学苑”、“师生、家长同雅行”等平台，形成浓郁的生命与雅同行教育氛围，锻造一直专兼结合的生命教育队伍，将生命意识渗透师生、家长心灵。
2、加强德育队伍建设。一是加强对德育干部的培养，做到德育领航方向正确。二是加强对班主任的培养，发扬“传帮带”的优良传统，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训；打造好“班主任大讲坛”这一德育品牌，提高班主任老师的理论水平和管理水平，教会班主任科学、合法、合情、合理、有效地进行班级管理。
3、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设，充分发挥全员育人的作用。利用班队会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，政教处将采取巡回检查、推门听课等形式查看各班班会情况。
4、持续开展雅行训练。将训练活动寓教于各项活动中，通过国旗下讲话、主题班会、演讲征文、广播板报宣传及各种文体活动，落实雅行训练月主题、周重点，培养学生的雅言、雅行、雅趣，做谈吐文雅、举止高雅的好学生。
一年级雅行训练目标：友爱伙伴，自理自律，做个好苗苗（学会走路、说话——渗透雅行）
二年级雅行训练目标：孝敬父母，勤俭节约，做个好队员（学会孝敬、感恩——情感雅）
三年级雅行训练目标：礼貌待人，实践铭言，做个好少年（学会学习、守信——心灵雅）
四年级雅行训练目标：关心集体，自主自强，做个小主人（学会合作、做事——行为雅）
五六年级雅行训练目标：服务社区，诚实守信，做个小公民。（学会交往、做人——雅言雅行）
5、做好专题研究工作。按专题研究计划，结合课题研究方案，认真做好专题研究，做到分步实施、层层落实，研究活动资料（图文资料）收集整理规范、全面、详实。
6、持续开展“快乐家访”。通过各种不同形式的“快乐家访”，有效促进老师、家长、学生之间的相互理解与沟通，架起一座理解的桥梁。同时，充分利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成强有力的教育合力。
7、关注特殊群体教育。针对留守、贫困等特殊群体学生，要予以特别的关心与关注，建立导师制，对其进行跟踪管理与服务。
四、具体工作
（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围
1、加强校园德育环境建设。创建绿色人文校园，建设好一支勤业、专业、敬业的班主任队伍和全员重德育、全员抓德育的教师队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。要树立责任意识。班主任是班级管理工作的第一责任人，年级组长是年级管理工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。持续实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开展好每月一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬；开展好每月一次的班主任大讲坛活动，将班级管理经验进行展示与交流；开展好名优班主任（市级优秀班主任、十佳班主任，处级首席班主任，校级明星班主任）上示范班队会，青年班主任、新任班主任上研讨班队会活动，达到相互学习、相互促进、整体提升的目的。
3、加强少先队干部队伍建设。充分发挥少先队工作的作用，扩大学生干部的影响。学生干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要开展好每月一次的少先队大队干部例会，定期对少先队大队干部进行培训，充分发挥他们的积极性、主动性、榜样性，以点带面，使他们带动更多的同学共同进步。
（二）常规教育常抓不懈
1、抓好行为规范教育。各班要利用班会组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《社区雅行训练，五好模式分层训练目标》，政教处和少先队大队干部利用不同形式进行全面检查。各班要依据雅行月主题、周重点，结合本班学生实际，通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化雅行训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以政教处、年级组、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师和礼仪岗学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
（三）抓好生命教育、文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育
1、以生命教育为纲，建好“生命课堂”、“家校学苑”、“发展论坛”等平台，将生命意识渗透师生心灵和工作、学习、生活的方方面面。
2、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”，通过举行校园礼仪风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
3、进一步规范学校升降旗制度，结合开学典礼、清明节、劳动节等传统节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育、价值取向教育，树立正确的人生观、价值观。
4、持续开展感恩教育。从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会、家校联动、社会实践等形式对学生进行教育，使学生学会关心他人。
（四）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，我们根据学生的年段特点，制定了形成相互关联、螺旋上升的体系，递进式培养学生的良好行为习惯。
（五）加强班级建设，形成良好的班风
1、上好班会课。要求班主任根据政教处统一下发的主题班会序列，结合班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边正能量的人、身边正能量的事。政教处进行巡回检查，并把评比结果列入对班主任的工作评价中。
2、加强班级文化建设。要积极设计、布置班级文化，营造良好的班级文化氛围，树立良好的班级形象，形成班级文化特色与品位。
3、开展各项活动。以活动为载体，在班级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。如在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
（六）提高学科德育渗透功能，做到人人德育
继续开展好学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发奋学习、积极向上的内在动力。
（七）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展
重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。
（八）加强问题学生的教育与转化，鼓励学生不断进步
问题学生转化工作做到有计划、有措施、善反思、勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责、多帮助。
（九）安全、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作
充分利用法制教育报告会、思品课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。同时教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育、饮食卫生健康教育，加强防范意识教育，使学生树立安全意识，创建安全文明和谐校园。
（十）加强心理健康教育，使学生形成健全人格
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
五、活动安排
三月
1、举行开学典礼及文明礼仪强化训练等开学“十个一”工作
2、社会主义核心价值观教育、八礼八仪教育
3、安全知识和法制讲座、安全演练活动。
4、召开班主任月例会暨新学期第一次班主任大讲坛活动（总第75期），布置开学工作。
5、制定德育工作计划、政教工作计划、班主任工作计划、少先队计划、家长委员会工作及家长学校工作计划，落实班级工作月主题、国旗下讲话主题等
6、创文新学期工作启动
7、“学雷锋树新风”教育实践活动
8、“我爱***妈”三八妇女节亲子书信节
9、“文明携我前行”创文实践活动
10、“学做美德少年”演讲大赛
四月
1、召开班主任月例会暨新学期第二次班主任大讲坛活动（总第76期）
2、“生命与雅同行”展示活动
3、开展“清明诗会”系列活动
4、班级文化建设
5、召开校级家长委员会、年级家长会
五月
1、召开班主任月例会暨新学期第三次班主任大讲坛活动（总第77期）
2、筹备20__届毕业生典礼
3、少先队队委活动。
4、“512”安全教育暨疏散逃生大演练
六月
1、“雅行训练”家校学苑亲子展示活动
2、开展“六一”庆祝活动暨毕业典礼，评比表彰“雅行十星”、“五好学生”
3、班级文化特色建设展评
4、召开班主任月例会暨新学期第四次班主任大讲坛活动（第78期）
5、做好班主任考核、评优工作
6、做好各类资料的整理归档工作。
只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘终将迎来一片翠绿，我相信，通过家校社合力，一小倾情培育的温情德育之花定会绚烂绽放！
小学德育处学期工作计划 篇5
根据上级有关部门要求，为做到“以学生发展为中心，让家长社会放心为目的”的办学理念统领学校德育工作，以社会主义核心价值观为根本，立德树人，深化民族精神教育和生命教育，进取创立和谐学校，引导学生健康欢乐成长；做到以素质教育为主题，以人为本，注重学生体验感悟，促进学生德、智、体、美等诸育和谐发展，推进学生思想道德建设；特制订20__年学期德育工作计划，具体如下：
一、指导思想
以____和____，社会主义和谐社会建设重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以全面贯彻党的教育方针和培养“四有”新人为目标，以“生态德育”为主要载体，深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强和改善学校思想道德建设工作，不断提高青少年学生思想道德素质。
二、总体思路
德育工作计划的总体思路是确立以学生为主体的意识，抓住养成教育和班级管理两条主线，经过变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动理解为主动吸收，围绕小学生的养成习惯培养、学校安全、卫生工作以及班主任的管理来展开，围绕书香德育特色建设，主要在读书与修身，读书与养性，读书和立德，读书与艺术等几个方面开展工作，创新学校思想道德建设工作，全面提高青少年学生思想道德素质。
三、工作资料
1、进取实施“书香德育”特色工程
进取实施“书香德育”工程做到三坚持：一以“坚持人与社会共同提高”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展梦想教育、爱国主义教育、团体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；二以“坚持人与人一齐成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；三以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，进取开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。
要做到书香德育就必须围绕读书与修身，读书与养性，读书和立德，读书与艺术等几个方面开展工作。首先各年级教师进取向学生推荐好书，并及时指导学生良好的读书方法。其次要组织学生开展有个性、有文化品味的读书活动，各班级要采取“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书香园的建设。最终我们要进取营造书香文化学校氛围，做好标语宣传工作，发挥电视、广播和学校网、校刊的作用（请根据贵校实际情景取舍），宣传学生读书情景，刊登学生的作品，为学生的发展供给自我展示的平台。如开办“好书介绍”、“读书心得”、读书故事、每周一诗（词）等栏目。
2、促进学校文化建设，举行德育教育活动。
在活动中教育，这是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果。本学期，政教处、各年级组经过举行资料丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进学校文化建设。加强班级学习园地评比活动，学生出版的学习园地体现出学生本事培养。
3、日常行为规范养成教育
改革完善班级量化考核办法，制度化，精细化，经常化。各项管理有制度就有实施，善始善终。建立学生礼貌行为监督制度，提高学生自我管理、自我教育本事。结合我校的工作实际，结合学生的学习、生活特点采取有效的措施培养学生的良好的行为习惯。例如养成良好的卫生习惯要从学生珍惜自我的劳动成果开始。培养职责意识要从对自我负责开始。培养爱心要从爱父母、爱教师开始。
4、年级、班级工作
加强班主任的思想学习和培训，在各年级实施班主任“培训计划”，更新观念，明确不一样层次班主任工作目标，提高班级管理本事。重视后进生的转化工作，针对不一样年级的学生所表现的不一样特点，分别召开会议，既肯定优点，表扬先进，鞭策激励，又指出不足并提出改善要求。各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以宣传和教育，继续开展好习惯伴我行养成教育活动。成立了学校教师督查组，以“中学生日常行为规范”为中心，周周有主题，周周有重点。
5、深入开展“礼貌六在”主题教育
深入开展“礼貌六在”主题教育要根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，培养学生良好的礼貌习惯，正确地引导学生认识真正的行为美，养成良好的生活、卫生习惯，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“礼貌班级”、“礼貌学生”活动为载体，切实开展“礼貌在我手中、礼貌在我口中、礼貌在我心中、礼貌在我身上、礼貌在我脚下、礼貌在我笔下”的“礼貌六在”主题教育，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力到达“地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有提高”的要求，使礼貌在我校无时不在，无处不存，洋溢新时期学校礼貌新貌。
6、深化“安全礼貌学校”的创立活动
深化“安全礼貌学校”的创立活动，一要认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》；二要大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范本事，进取做好事前的防范工作；三要加强教师的值日值周制度，避免因管理不力而引发的安全事故；四要严格学生的考勤制度，建立班级通讯录，发现学生旷课，及时与家长联系，履行好告知义务；五要严格学生上下学路上的交通安全管理，要求学生戴好小黄帽，十二周岁以下的学生禁止骑车上学；六要严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入学校，滋扰学校；七要加强住宿生的一日常规训练，严格规范住宿生的管理制度；八要落实安全工作职责制度，定期检查校舍、教育装备和活动设施，防患于未然。九是校医室要经过板报、专栏、讲座等途径，进取开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识；十是要从抓好学校的卫生保洁工作出发，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。
7、充分发挥少先队组织的教育作用
充分发挥少先队组织的教育作用，一是紧扣“人与自然协调发展”、“人与社会共同提高”、“人与人一齐成长”三大主题，进取开展体验教育。二是以深化常项工作为抓手，努力营造少先队浓厚的文化氛围，增强少先队组织建设的影响力，推进少先队事业的可持续发展。
四、保障措施
1、切实加强领导
确立由学校德育副校长亲自领导，政教处、少先队具体负责，各班主任进取参与，要把做好德育工作作为学校的一项重要工作任务抓紧抓好，纳入日常工作议事日程，确保德育工作取得实效。
2、明确目标，完善职责
学校各部门及班主任教师要根据本工作计划的要求，明确目标，完善职责，做到人人发动，人人参与，保证德育工作计划各项工作任务如期开展，如期完成。
3、广泛发动，营造氛围
我校要运用多种形式，广泛宣传开展德育工作的重大意义，提高全体师生的参与意识，增强搞好德育工作的紧迫感、职责感，营造浓厚德育工作的氛围，为搞好德育工作打下扎实的基础。
小学德育处学期工作计划 篇6
一、指导思想：
在学校“学会自立生动成长”的办学理念引领下，坚持把立德树人作为根本任务，加强未成年人思想道德建设，深入开展德育实践活动。继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，将社会主义核心价值体系融入德育活动、校园文化、实践体验中，培养学生生动成长。
二、工作目标：
1、强化“全员育人，全程育人”的育人机制，通过对学生实施“思想引导、学习辅导、心理疏导、生活指导、生涯向导”的“五导”策略，有序推进学校全员导师制工作。
2、加强行规教育。以学生自我管理为目标，完善“政立路小学学生行规评比制度”，开展学生行为规范养成教育实践活动，创新行规教育模式，设计多元评价方式，形成学校行规教育课程，激励学生自觉遵守规范，养成现代公民道德。
3、优化学校“五项管理”工作实施方案，落实“睡眠”和“手机”管理的相关要求，加强教育引导，实现家校合力，共同关注学生健康成长。
4、强化劳动教育，落实《政立路小学劳动教育方案》相关工作要求，合理安排“劳动教育活动课程”内容，设计形式多样的劳动作业，注重劳动习惯的养成，提升学生良好的劳动素养。
5、加强心理健康教育。做好班级学生心理状况动态排摸，建立“学生成长档案袋”。开展政小心理健康周活动，上好心理健康主题班会，加固师生心理免疫屏障。
6、完善“家长学校”管理制度，继续开发《生动成长》家长学校课程，着眼学生习惯养成、家庭教育方法等领域，提供家庭教育指导，搭建家校沟通桥梁。
三、具体工作要求：
（一）加强德育队伍建设，促进教师专业发展
1、强化师德师风建设，树立教师良好形象，建立全员育人队伍。组织教师学习宣
传教育部印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》，认真贯彻落实文件要
求，明确新时代教师职业规范，熟知从教师德基本底线，引导教师努力成为“四
有”好老师。以“五四”青年节为契机，开展“承五四精神，扬青春风采”师德
教育活动，通过学于漪教育思想、展青年教师才艺等活动，推动教师成为先进思
想传播者、学生健康成长指导者和引路人。
加强班主任队伍建设，继续发挥班主任在德育工作中的骨干作用，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。依托班主任“绿叶工作室”，每月开展班级管理经验交流，发挥优秀班主任的带头、辐射、指导作用。每两周开一次年级组例会，梳理问题，寻求原因，共享好方法，达到年级组共同进步的目标。其次，可以及时有效地共同排摸问题学生，共同加以关注，并及时跟进后续导师工作。着力培养好青年班主任队伍，加强班主任实务培训，如《如何让学生有序用餐、开展好光盘行动》《如何创建温馨班级》《如何建设小干部队伍》等内容，旨在培养青年班主任的职业自信，做好班级精细化管理，也是提高班级管理的科学性和有效性。
继续做好班级精细化管理。通过多种途径、方法进行研究，构建完善的激励机制，提高班级管理的科学性和实效性，促进学生健康成长。引导教师以良好的心态面对学生，以积极的情绪感染学生，以教育的艺术打动学生，班级以健全向上的集体氛围和力量影响学生，使学生爱学习会学习，与同伴和谐共处，互相关爱，营造团结、勤奋、守纪、创新的班级氛围，为学生创设温馨和谐的成长环境。
4、强化“全员育人，全程育人”的育人机制，通过对学生实施“思想引导、学习辅导、心理疏导、生活指导、生涯向导”的“五导”策略，有序推进学校全员导师制工作。结合学校心理健康教育工作，将全员导师制纳入校本培训内容，引导教师领会全员导师制核心要义，掌握实施的方法和技能，提高教师育人水平。强化过程性管理与考核机制，重点关注导师三项“规定动作”的实施与反馈，促进学生健康成长、全面发展，科学营造学校育人氛围。
、加强社会主义核心价值观教育，提升学生思想道德素养
1、开展“学党史、强信念”“争做新时代好少年”等主题教育活动，以团带队形式，深化少先队员学“党史”活动，传承红色基因，厚植爱国主义情怀；开展“劳动节”“清明节”“六一”等节庆主题活动，引导学生传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化。传承红色基因，增强少先队员的光荣感和幸福感，争做新时代的自立好少年，在文化自信中成长。
2、加强仪式教育，体验“生动成长”。深入开展一年级“争做党的好孩子、准备加入少先队——‘争章入队’启动暨颁发‘红星章’仪式”，二年级“我是光荣的少先队员——少先队入队仪式暨颁发‘红旗章’‘火炬章’仪式”，四年级“手拉手、心向党、共进步——大带小结对仪式”，结合生涯教育背景下的三年级十岁生日、五年级毕业季等仪式教育。利用主题升旗仪式、校班会、红领巾广播等形式，进行时事形势教育、法治教育、安全教育，让学生在活动中体验成长的快乐，镌刻成长记忆。
3、开展学生行为规范养成教育实践活动，建立良好的校风、学风。完善《政立路小学行为规范养成教育实施方案》，根据每月行规教育重点，加强指导，制定整改措施，并开展自查与抽查的检查。同时结合“生涯教育”课程，开展岗位体验，建立监督机制，创新行为规范训练模式，设计综合、立体、多元的行为规范评价方式，激励学生自觉遵守规范，逐步提升良好的文明素养。
4、强化劳动教育，落实《政立路小学劳动教育方案》相关工作要求，根据学生年龄特点，低年级以个人生活起居为主，中高年级以校园劳动和家庭劳动为主，合理安排“劳动教育活动课程”内容，设计形式多样的劳动作业，注重劳动习惯的养成。推进《情境联动下的小学劳动教育实践研究》德育课题研究，结合学习与生活中的实践与体验，开展“春天在哪里”、“我爱我家”等劳动主题教育活动，发展劳动兴趣，拓展劳动途径，提升学生良好的劳动素养。
5、落实“手机”“睡眠”管理工作要求，严格执行学生手机（电子手表）入校申请制度，设置手机保管装置，安排专人管理；通过组织“自律助成长”主题班（队）会、以家庭为单位制定“合理使用电子产品公约”等形式，加强教育引导，实现家校合力。继续开展校级学生睡眠状况监测机制，加强午休检查力度，每月至少开展一次睡眠监测问卷调查，发现问题及时向家长提供个性化评估和睡眠指导。将睡眠教育融入学科教学、主题教育等活动，引导学生养成良好作息习惯。
（四）、建设育人共同体，增强学校、家庭、社区“三位一体”育德合力
进一步完善“三位一体”教育网络，探索中学校在各类社会实践、家校协同共育工作中的有效途径、方法等，发挥网络育人功能。
依据学生心理成长、家庭教育需求，完善“家长学校”制度。本学期《生动成长》
家长学校课程以“有效亲子沟通促进健康成长”为主题，以“微课堂”和“微讲座”为途径，邀请专家讲座、加强案例指导，并以《家庭教育促进法》解读来树立家长正确的家庭教育观念。充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极宣传家长的先进典型。使“家长学校”成为学校和家庭沟通的桥梁和纽带，成为家长交流和学习的课堂，成为家长成长的平台。
2、加强家校之间的沟通交流，利用学校微信公众号、班级微信群、家长会、告家长书及其他网络平台，发布学校相关工作信息、活动开展等情况，并对家庭教育的内容、方式、方法进行指导。同时，要特别加强单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的个别指导和该类家庭学生的教育和管理。
3、充分挖掘家长资源，开展“家长志愿者”活动，借助家长委员会、社会教育协作、
体，促进学校教育与家庭教育的沟通、与社会教育的整合，形成由学校、家长和社会
共同参与的素质教育新格局。
（五）健全心理工作制度，加强心理健康辅导
加强心理健康教育。开展政小心理健康周活动，以“与心灵相约，与快乐相伴”为主题，上好心理健康主题班会，加固师生心理免疫屏障。积极按照杨浦区心理中心的要求参与各项区级心理活动。做好全体师生心理调适的指导，保障校园心理健康和安全。
建立健全全体教师任职学生导师制度，并制定心理干预方案，有效开展“心理健康”工作。以各种形式开展家访工作，做好班级学生心理状况动态排摸，建立“学生成长档案袋”，通过导师制为学生提供及时有效的心理援助。对心理辅导队伍（班主任）进行培训并加强指导，并将针对特殊学生进行一案一策重点关爱，使工作开展科学有效，使特殊学生能得到及时的心理援助和家庭教育指导。
不断创新工作形式，与“区未成年人心理健康辅导分中心——心理健康教育情绪体验中心”互联互通，积极推送《心理防疫专题系列》公众号，做好心理支持热线、网络服务平台咨询服。积极探索学生心理健康促进、心理问题评估、心理危机干预等方面的研究，共同促进未成年人健康成长。确的人生观、价值观和世界观，形成健全的人格。
小学德育处学期工作计划 篇7
一、指导思想
以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标
1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
3、以“同舟共济，战‘疫’有我”“我们的节日”优秀传统文化课程为新的增长点，继续以加强情感教育与班集体建设、家校合作、心理健康教育等工作为主要内容，努力提高德育工作的系统性、针对性和实效性。
三、工作重点
1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平，教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、加强科学有效的卫生防疫工作、巡查、督导，校医室做好每日的晨、午检工作、消杀工作。
4、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用，利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。
5、继续开展”文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
四、具体工作
一加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
二常规教育常抓不懈
抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，德育处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。
三根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
四加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。教导处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
五提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
六加强问题学生的教育与转化
问题学生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。
七加强心理健康教育，使学生形成健全人格
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。
八安全教育
通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
五、德育工作月安排
四月份：
1、制定德育工作计划（学校、中队）。
2、召开新学期第一次班主任会议，布置新学期工作。
3、上好开学第一课。
4、召开少先队干部会议、自主管理委员会会议，开展工作。
5、举办本年度第一期家长学校。
6、安排国旗下讲话。
7、校医室制定每日晨午检、消杀工作计划。
8、做好第三届__市德育工作带头人区级层面的宣传与评选推荐工作。
9、做好区优秀少先队员评选推荐工作。
五月份：
1、启动中队文化建设。
2、班级文化建设评比。
3、进行卫生健康教育。
4、举行安全逃生演练
5、一年级新生入队。
六月份：
1、家庭教育讲座、第二期家长学校。
2、大课间比赛。
3、路队评比。
4、家庭教育讲座。
5、三年级“我十岁了”活动
6、中队积极筹备庆“六一”文娱活动。
七月份：
1、评选表彰优秀辅导员、优秀少先队员、优秀班主任、文明中队、文明学生。
2、召开毕业典礼，开展安全教育。
小学德育处学期工作计划 篇8
一、指导思想
本学期我校德育、少先队工作、未成年人思想道德建设工作将以____思想为指导，认真落实贯彻全国中小学德育工作会议精神，全面落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，结合庆祝中国共产党成立__周年，深入开展党史教育，把培育和践行社会主义核心价值观作为学校德育工作的重要内容，深化教育综合改革，坚持以立德树人为根本任务，全面推进文明校园创建，深入开展道德教育实践活动，大力培育和践行社会主义核心价值观，并将其融入学校教育教学全过程，不断提升学校德育工作的科学性、优质化和感召力，引导学生牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培育学生应对未来挑战的综合能力。进一步促进家庭、学校、社会教育联动，进一步推进学校生命教育一体化综合改革核心项目的实践与研究，进一步引导教育未成年人树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观，增强社会责任感。同时对于学校的特殊学生给予关爱和帮助，创设平台让他们也有展示、发挥潜能的机会，让德育真正走进每一个学生的心灵，努力开创学校德育工作的新局面。
二、推进思政课一体化建设
深入推进____思想进教材、进课堂、进头脑，充分发挥学校文化、活动、课程、管理育人功能，关注教育实效。
1、认真开展《道德与法治》、《____思想学生读本》教学及教研活动，提升课堂教学质量，提高学校德育实效。
2、深化学生“四史”教育，以中国共产党成立__周年为契机，把丰富的“四史”内容融入“开学第一课”、“我在城市中，城在我心中”系列主题社会实践活动。
三、落实课程育人、学科育人功能，加强教育实践研究
校根据《中小学德育工作指南》要求和学校办学实际，制定学校德育“一校一案”工作方案，细化各项德育任务，突出课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人等育人途径，全面展现学校德育工作，形成典型案例，发挥引领示范作用。
1、课程育人：
推进德育艺体工作整体化、序列化进程，强化课程意识，推行升旗活动课程化、主题活动课程化、节庆活动课程化、品牌教育课程化。
（1）升旗仪式课程化。根据学校制定的德育工作计划和少先队工作计划，大队部负责制定一学期的升旗仪式安排表，各班班主任根据安排表的时间、主题，制定本班的升旗仪式活动内容、活动形式，并于规定的日期进行展示。每周四大队部负责审核下一周的升旗仪式内容、主题、形式，包括学生的主持及台风礼仪。
（2）主题活动课程化。根据学校制定的德育工作计划和少先队工作计划和学生年级、心理特点，由大队部制定本学期的低、中、高年级主主题班会内容。主题班会课开展前，班主任把主题班会设计稿和课件上传到德育室，由德育室负责审核；主题班会课开展时，同年级的班主任和学校分管本年级的行政人员参与观摩、评分；主题班会课开展后，德育室组织班主任召开经验总结会，积累经验，反馈不足，做到有效组织，有效实施。
（3）节庆活动课程化。根据本学期中的节庆日及重要纪念日，开展“教师节”、“国庆节”“安全教育”、“法制教育”、“少先队队知识”、“国家宪法日”等教育活动，同时结合学校的文化、艺术、科技节，举办好迎新活动、游园活动、义卖活动等。
（4）品牌教育课程化。继续开展“快乐家庭阳光行”家庭亲子户外活动、“育子谭”家庭教育论坛活动、“德育基地”社会实践活动，加强家校协同育人，提升学校家庭教育指导能力，提高学生心理、行为、学习、劳动能综合能力。
2、学科育人
将学科教学与德育相互融合，开展全学科、全方位、全员的德育氛围，组织全校教师学习《中小学德育工作指南》，加强宣传学科育德理念；组织全校教师撰写“我与我的学生”、“我和我的课堂”教育故事，转变全体教师的育人观念，引导每一位教师加强课堂关注，关注每个学生的学习状态、学习习惯和学生学习品质的发展，树立全员育人、学科育人的德育课堂氛围。
3、加强思政课教育
认真开展“道德与法治”教研组活动，引导执教教师不仅要学习课程标准、钻研理解教材，还要从“生活化、体验化”入手，通过创设孩子们的生活情境，让他们在情感体验中学习、思考，真正达到“学有所知，学有所获，学有所悟”。其次，引导教师要关注新闻、关注时事，有意识地把生活中的有关知识、案例隐含到课堂中，引导学生认识世界、发现问题，具备初步的思辨能力。第三，教师还要具备现代心理学的科学素养。思政课是培养学生习惯能力和三观正能量的重要课程，是培养孩子从内心深处养成种积极向上的态度的课程，所以，教师自身要保持良好的心理素养和文化积淀。
四、深化爱国主义教育
深入推进落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，围绕“建党__年”主题开展“从小学党史，永远跟党走”“学习新思想，做好接班人”“新时代好少年”等活动。借助区域红色文化场馆，强化红色教育实践，继续积极开展庆祝建党__周年系列活动，组织学生参加市、区体验项目，弘扬中华优秀传统文化，传承红色基因。
五、开展劳动教育活动
1、制定学校劳动教育实施方案，把劳动教育融入到学生综合社会实践活动之中，融入到校园文化活动中，融入到学科教学之中。
2、以“三个百年”为抓手，以生命教育为基础，激发学校特色劳动教育活力。充分发挥家长、社区资源，探索学校劳动教育实施路径和方式，拓展劳动教育实践场所，多元化开展劳动教育主题活动。
六、培育社会主义核心价值观
1、落实《关于在生命教育中深入培育和践行社会主义核心价值观的指导意见》要求，推进生命教育一体化实践，构建生命教育一体化联动机制。
2、开展“新时代好少年（美德少年）”宣传、评比、学习活动。组织学生参加__区“新时代好少年（美德少年）”的学习和评选活动，引导学生学习典型事迹和身边的榜样，在“学——思——行”中培育全校学生社会主义核心价值观。
3、继续落实《中小学生守则》，以校园张贴、广播宣传等形式进一步加大宣传教育。积极向__市行为规范示范校学习，积累优秀经验，形成学校行为养成教育的德育理念，增强理论研究，细化规则标准，引导学生牢固树立法治意识，自觉养成文明好习惯，营造学校和谐氛围。
4、以教育部《中小学德育工作指南》为指导，继续加强学生文明礼仪的教育和培养工作，提高我校学生文明礼仪教育重要性和紧迫性认识，强化学生日常文明习惯的养成。
加强学校队长学校建设。开展新一学期的少先队队长学校培训，注重队干部服务意识。
5、加大行规检查力度，规范学生行为礼仪。继续做好每周的检查反馈记录，发挥好检查、监督作用。做好区行为规范检查评审，争创区示范校。
七、深入推进全员导师制
1、结合各学段特点，全面推进全员导师制工作落实，明确关键职责，落实基本任务。
2、组织全校教师开展主题培训和专题研讨会——“生命教育视野下的全员导师制的实践与研究》和《全员导师制背景下的家家庭教育》，提升全校教师的责任意识。通过导师与学生建立良师益友的师生关系、与家长建立协同合作的家校关系，对学生进行全面发展指导和开展有效家校沟通，促进每一个学生健康快乐成长。
八、认真开展课后服务工作
1、坚持以学生发展为本的理念，开发促进身心健康的专业化课程资源，推进“双减”政策落实，满足学生多样化的成长需求。
2、组织全校教师积极参与学校的课后服务，认真开展学习辅导和各项活动，丰富学生的课余生活和兴趣爱好。
九、强化心理健康教育
1、依据《__区生命教育课程指导纲要》，落实《关于在生命教育中深入培育和践行社会主义核心价值观的指导意见》，实现生命教育内涵发展。认真做好心理健康教育达标校申报工作，打造学校心理健康教育特色品牌，对已有的特色项目进一步建立长效发展机制。
2、继续开展教师、家长、学生心理健康教育专题讲座，为全校教师、家长、学生提供有效的减压、缓解焦虑等心理方面的自我疗法。
3、积极参与区情绪智力培养课程的课堂教学，开展相关课程案例征集活动，召开课程研讨会。完善学校学校危机干预工作流程。
4、认真开展“心灵之约”“心理咨询”“心理辅导社团”等各项辅导活动。
5、邀请区“心馨家园”“心理辅导中心的志愿者来校为学生、家长、教师开展“心灵讲坛——公益心理辅导讲座”。
6、关爱特殊学生，营造温馨和谐氛围。开展新一轮特殊家庭子女的排摸、学习困难学生、留守儿童的关爱工作，注重对他们的人文关怀和助学帮困工作，从身心发展和学习生活等方面给予关爱，为特殊学生营造温馨和谐的成长环境。
十、加强家庭教育工作指导
1、积极参加区“师爱在家庭中闪光”家庭教育指导者评选活动。
2、继续加强家长学校的建设与管理，召开家长理事会，切实全面提升我校家长的自我修养、育儿观念和家教水平，进而促进学校与家长保持良好和谐的联系和沟通。
3、完成《__区快乐家庭阳光行“亲子游戏”集锦》。
4、开展第十一届“育子谭”，精选家长家庭教育征文录入学校网站。
5、召开校级、年级、班级家委会，继续开展丰富多彩的家长学校活动。
6、进一步开展形式多样的“孝亲敬老”主题教育活动，继续使用区本教材《和您在一起》《向上的力量》孝亲敬老读本，倡导将家庭美德教育融入日常生活，探索家风家训活动载体，开展“好家风家训伴我成长”主题教育活动，通过主题教育课、班队会、“家风家训大家谈”等活动，让学生找找好家训，讲讲好家风，培育好家风家训，传递正能量，引导广大青少年学生传承和弘扬中华优秀传统文化。
7、进一步发挥学校__市家庭教育示范校的引领作用，加强区域辐射和展示。充分利用“__爱家学堂”微信公众号。
十一、加强班主任队伍建设
1、继续落实教育部《中小学教师职业道德规范》和__市《关于进一步加强师德建设的若干意见》，增强教师的育德意识，提高教师的育人能力。继续开展各类师德建设和育德能力培训的主题活动，不断提高全体教师育德意识和育人能力。
2、以传帮领成长，以培训促发展，提升班主任的专业技能和素养
通过指导开展主题教育活动课，指导班主任撰写教育案例等，推进班主任培训体系，规范班主任队伍建设和管理工作，提升班主任的专业技能和素养。通过骨干班主任的传、帮、带，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作。继续开好每月1—2次的班主任例会，期末开展班主任工作总结座谈会，以个案交流的形式展示一学期来的班级管理工作。
3、继续加强少先队活动课建设。认真落实好每周一课时的少先队活动课。组织中队辅导员学习《全国少先队活动课程指导纲要》和《__少先队分年级建议》。进一步加强学校少先队队伍建设，做好对干部的培训和指导工作，充分发挥队干部的模范和引领作用。
十二、加强德育科研，推进校本德育研究
本学期继续重点围绕__区“生命教育一体化”项目和__区教育学院教育集团“明德修身”课程指导纲要，整合各项有利资源，组织相关教师组成项目小组，通过理论学习、实践运作、研讨交流，不断开发创新研究，积累有效经验，推进项目发展，提升学校德育研究特色品牌。