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2024年小学生世界读书日活动简报

2024年小学生世界读书日活动简报 篇1

在第__个世界读书日来临之际,为进一步促进学生多读书、读好书、好读书,营造良好的读书氛围,让同学与书香为伴,分享读书之乐,4月__日,__镇第二小学开展了“书香为伴,读‘阅’美”为主题的读书日活动。

一至三年级小学同学以讲故事为主,他们讲绘本故事、童话故事、寓言故事,他们年龄虽然小,但是讲故事时声音响亮、表情丰富,动作恰当。

四至六年级的以阅读分享交流为主,他们共读同一本书,从不同角度、不同层次讲述自己读书的感受,与同学们共享读书乐趣,分享读书收获。

读书交流会上,各位同学也纷纷展示了自己的学习收获:人物身份证、人物关系图谱、好书推荐卡、动物书签、读书文摘、学习小报等,内容丰富多彩,形式多种多样,书写认真规范,版面整洁美观。

“书能给人以知识,给人以智慧,给人以快乐,给人以希望。”让我们与书为伴、和书为友,培养广泛的阅读兴趣、养成良好的阅读习惯,真正感受到读书的乐趣,让浓郁的书香充盈校园的每一个角落,在读书中快乐成长。

2024年小学生世界读书日活动简报 篇2

四月芳菲好,读书正当时。书是五彩生活的万花筒,书是大千世界的小缩影。值第__个“世界读书日”来临之际,__小学开展了以“书香浸润生命阅读改变人生”为主题的阅读系列活动。活动旨在共同架起学生与图书的桥梁,培养学生的阅读兴趣和良好阅读习惯,引导学生与书籍交朋友,激发师生、亲子之间的阅读兴趣。让书香飘进每一个家庭,让书籍浸润每一颗童心,拓展孩子们眼界,丰富他们的知识,开阔他们的视野,真正使他们体验阅读的快乐。

宣传动员

学校结合主题在举行升旗仪式时开展世界读书日主题讲话,让学生了解“世界读书日”,从小养成读书的好习惯。

成语大赛

为让学生体验成语魅力,拓展阅读视野,在四月初全校开展了“成语大赛”活动,活动中同学们个个神情专注,聚精会神。每位同学都能开动脑筋,迅速反应。比赛严格计时计分,提高了学生的重视程度,也全面地考验了学生的成语掌握能力。经过初赛,最终有三个代表队进入学校决赛。

亲子共读

陪伴是最好的家庭教育,读书是最优雅的生活方式。晚饭后,亲子阅读打卡活动拉开序幕。通过共读,父母与孩子共同学习,一同成长;通过共读,父母有了更多与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣;通过共读,带给孩子诸多欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

读书征文

学校把征文活动与培养学生阅读习惯、提高学生自主学习能力结合起来。4月__日至__日各班通过召开“读好书·品书香”读书汇报主题班会,把同学们的作品进行多样化展示。同学们在班会上交流分享,讲读书的心得,让读书的快乐洋溢在整个校园。最终,各班评选出优秀征文共计15篇上报学校。

好书推荐

同学们设计的“好书推荐卡”和小书签图文并茂,创意无限,给大家带来强烈的视觉冲击力和直观的整体美感。

热爱阅读、乐于分享的“好书推荐官”们用他们热情、生动的演讲,唤起了更多学生爱读书的热情,相信在他们的带动下,__小学“好读书、读好书”的氛围将日益浓厚,也将激励着更多的学子博览群书,与书为伴,成为下一个最抢眼的“好书推荐官”!

读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,今后,学校要进一步深入开展读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,在全校形成人人读书的良好风气。

2024年小学生世界读书日活动简报 篇3

20__年4月__日星期__,在明媚的春光中,__小学全体师生进行了第__周升旗仪式。升旗仪式的主题是“心悦书海,阅享童年——-__小学世界读书日主题教育活动”。

四年二班的少先队员们担任升旗手,他们精神饱满,步伐整齐。在庄严得国歌声中五星红旗冉冉升起。

王主任宣读读书节方案,她提到:“学校将组织同学们开展丰富精彩的读书活动:包括寻找“最美书吧”、我的“流浪地球”之主题征文比赛、“经典传佳音”诗词名篇诵写讲活动、“好书有约”最美分享者等活动。评选“最美书吧”“最美读书分享者”“最佳观后感”“读书明星家庭”等,力求借助活动的开展,促进书香校园的营造,让校园书香气、老师书卷气、学生书生气充满整个校园。”

六年级二班的刘__同学向全体同学发出以下倡议:“1。爱读书。将读书变成一种伴随终身的良好习惯。2。会读书。掌握正确的读书学习方法,养成边读书、边思考的习惯,更要做好读书笔记。3。读好书。有选择地读书。同学们,让我们拿起书,让书成为我们生活的必需品,让读书成为我们日常生活不可或缺的一部分。在世界读书日到来之际,让我们一起读书吧!”

随后,六年级二班的全体同学朗诵了诗歌《我读书,我成长,我快乐》。队员们饱含深情,歌颂了书悠长的发展史,书开拓视野、涤荡心灵、启迪心智的巨大作用,抒发了“这就是读书带给我的幸福,这就是读书带给我的快乐”的感叹,高呼“我读书,我成长,我快乐”的口号。

包小清晨日暮,声声诵读不住。

冬夏至春秋,不敢一丝虚度。

长路,长路,启航就在此处。

2024年小学生世界读书日活动简报 篇4

为优化校园文化环境,创建享受成长快乐的理想乐园,激发学生的读书兴趣,拓宽学生视野,陶冶情操。4月22日,__小学开展“阅读,让我们遨游更广阔的世界”——20__年世界读书日主题教育活动。

20__年4月23日是第__个世界读书日,各班主任组织开展了班会课。

下午16:15—16:45阅览室内时不时响起翻书的沙沙声,空气中流淌着油墨的清香,同学们嘴角含笑、专心致志边阅读边把好词好句用本子摘抄下来,老师默默地竖起了大拇指。

只要手上有书本,阅读随时即可发生。在校道上、公告栏旁有道美丽的风景线,同学们不约而同带上一本喜欢的书本“席地而坐”,读得津津有味,连路过的孩子也跑回班里拿书参与进来。

一笔一划,书写青春年华;一笔一画,描绘缤纷梦想。同学们在书籍的海洋里遨游,他们用稚嫩的笔触来表达对阅读的喜悦,也表现出对祖国的热爱之情,现在努力用知识武装头脑,长大后贡献自己的力量报效祖国。

此次活动为全校师生提供一个提升教育品质的理想平台,倡导师生爱书、读书,培养了师生良好的读书习惯,促进师生素质向更主动、和谐和全面地发展。

2024年小学生世界读书日活动简报 篇5

4月23日是“世界读书日”,在“世界读书日”来临之际,为形成“爱读书,读好书”的阅读氛围,掀起积极阅读、认真阅读的高潮,为创建“书香班级”、“书香校园”营造良好的氛围,__县__乡中心小学多形式开展了“世界读书日”阅读活动。

该校教导处向各年级推荐了必读书目,要求每个学生认真阅读,并写出阅读笔记,在班级内展览,好的阅读笔记可在班级学习园地上展出。

该校提倡亲子共读,要求学生和家长共读一本书,家长也要写出读书笔记,在班级群内展示,力争创建“书香家庭”。

开展“以赛促学”活动,引领阅读新风尚,使阅读成为一种习惯,学校通过国旗下讲话活动,让各班优秀学生朗读自己的读后感、阅读笔记,每周评选十名学校“阅读之星”学生,予以表彰。

该校确定每周下午第四节为全校阅读课,学生自主阅读学校推荐书目,并写出阅读笔记,语文教师在班内巡回指导、解疑答疑。

该校通过开展多种形式的阅读活动,激励养成学生自主阅读、自觉阅读的良好习惯,为创建书香班级、书香校园奠定了坚实的基础。

2024年小学生世界读书日活动简报 篇6

最美人间四月天,正是读书好时节。4月23日,在第__个世界读书日到来之际,__实验小学开展了“书香宜人悦读阅美”为主题的读书日系列活动,既倡议学生与家长共读,营造书香家庭;又鼓励孩子以书为伴,养成日常自觉阅读的好习惯,让居家学习生活更加丰富多彩。

为迎接世界读书日的到来,创建良好的校园书香文化,营造快乐、浓郁的读书氛围,该校以世界读书日为依托开展了这次系列活动,让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读经典的快乐。围绕这一主题,他们开展了丰富多彩的活动,有“绿书签”、好书推荐、手抄报展评、书香班级朗读展示等,让每位学生亲近书本,养成读好书、好读书的习惯;在阅读中与大师对话,塑造高尚心灵;与书为伴,与经典为友,与博览同行,开拓视野,从而享受读书的快乐、学习的快乐。各中队引导队员合理支配自己的课外阅读时间,有选择地进行阅读,多读好书好报,培养良好的读书习惯。

“绿书签”进校园宣传活动。以“互助少年儿童健康成长,拒绝有害“绿书签”进校园宣传活动。以“互助少年儿童健康成长,拒绝有害出版物和信息”为主题,为同学们发放“绿书签”数千余张,倡议大家“大手拉小手”,好读书,读好书,拒绝有害出版物及信息;绿色上网,拒绝沉迷网络;积极参加有意义活动,健康成长。

校领导班子深入校图书室、学校周边书店检查有无非法、盗版暨黄赌毒书刊,从源头杜绝对孩子的侵害。师生们表示,此次活动不仅对学生是一次很好的教育,更重要的起到宣传和促进作用。同学们不仅认识到要购买正规书籍,看正版图书,文明上网,还表示人人争做小小宣传员,共同拒绝有害出版物和信息,要与好书为伴、让读书成为一种态度和决心,形成读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

开展读书交流活动。同学们纷纷讲述自己的读书心得,并把自己喜欢的书籍内容用手抄报形式推荐给其他同学,学校还在教师之间开展“读书讲堂”活动,畅谈自己的读书收获。

校党委书记常东亮对孩子们提出了希望:一要养成爱读书的习惯,二要做到持之以恒。让学生在读书中更好地成长,也让家长在陪孩子读书中得到新的学习,同时也让老师在开展读书活动中得到能力和素养的提升。多年以来,__实验小学的全体师生沐浴在书香中,徜徉在书海里,读书让师生的视野更开阔,思维更敏捷,气质更高雅,让校园焕发出勃勃的生机。

通过这次“世界读书日”系列活动的开展,不仅促使师生在闲暇之时品味书香放松身心,共同营造一个和谐美好的书香校园。同时让每个学生自觉养成多读书、读好书的良好习惯,真正感受到读书的乐趣,让浓郁的书香充盈校园的每一个角落,真正让学生从读书中获得新知,在读书中快乐成长,让阅读充盈快乐的童年!

2024年小学生世界读书日活动简报 篇7

在世界读书日来临之际,为激发广大师生读书热情,营造浓厚的书香氛围,4月22日上午,__中心小学一百多名师生参观了__镇__少年宫,现场体验读书的乐趣。

活动中,师生在工作人员的带领下,参观了__镇__少年宫的报刊阅览室、文学艺术阅览室和电子阅览室。在参观过程中,工作人员向同学们详细介绍了__少年宫图书阅览室的基本情况和借阅规则,鼓励同学们养成良好的读书习惯,提高自身的审美修养和人文底蕴。参观结束,同学们展开一对一阅读比赛,彼此交流阅读心得。

本次读书日活动以学生为主体,以__少年宫为场所依托,丰富了同学们的课外生活,激发了学生的阅读兴趣,充分体现了__中心小学以阅读习惯培养促学生健康成长的办学理念。

2024年小学生世界读书日活动简报 篇8

读书能积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。4月23日是世界读书日,为了践行阅读,让阅读成为一种习惯,让思考伴随人生,我校通过开展“世界读书日”系列读书活动,以营造浓郁的书香氛围,培养认真的读书习惯,在读书中开拓视野,在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐生活。

二、三年级的同学们坚持阅读,将书中认识的新朋友画下来,并写下新朋友的特点。古人云“读万卷书,行万里路。”通过书中认识的新朋友,同学们学会了爱、学会了分享、学会了坚韧不拔、学会了足智多谋……

我有一本好书,你有一本好书,交换分享后,我们就会拥有两种感悟。好书推荐卡的制作不仅激发学生热爱读书的热情,更给学生提供了以书会友的平台。希望我们一起畅游书海,拓宽视野,共同营造浓厚的读书氛围。四、五年级同学们制作的一张张读书推荐卡漂亮精致,张扬个性,让读书变得有深度,有质感。

为充分发挥经典名著电影映照生活、传播文化、陶冶情操的魅力,23日下午,六年级各班开展“经典时空,影片展播”活动,鉴赏电影为《鲁滨逊漂流记》。同学们还对电影情节和书本故事情节进行了交流。本次活动在丰富课余生活、帮助缓解学习压力的同时,也引导了学生们更多地去关注电影背后的生活和时事背景、去感悟电影原著书籍作者向大家传达的精神与理念。

“读书分享会”活动以班级为单位,每个班级根据班级特色以丰富多彩的形式畅谈读书乐趣,分享读书心得。教师和学生共同交流读书的收获,在听与说中交流互动,倾听与响应恰到好处。通过交流,教师把读书收获与自己的教育教学实践有机地结合起来,学生把读书方法与读书收获联系起来,使校园形成积极进取、努力学习的氛围。

“书乃物中精华,善求者必博”,只有“阅读”无数,才会“腹有诗书”,此次活动以“世界读书日”为契机,让每个班级的文化氛围更加浓厚。学生不但增长了课外知识,也让学生提高了阅读兴趣。今后,我校还将继续开展读书活动,让每个学生自觉养成多读书、读好书的良好习惯,真正感受到读书的乐趣,让浓郁的书香充盈校园的每一个角落,真正让学生从读书中获得新知,在读书中快乐成长。

2024年小学生世界读书日活动简报 篇9

立身以立学为先,立学以读书为本。第__个“世界读书日”如约而至,四月芳菲,书香满园,在春光旖旎的季节里,__小学开展了以“阅读,遇见最美的自己”为主题的世界读书日系列活动。

童心如歌,书香如蜜

书中似乎有香气吸引着我们,我们是一二年级的“小豆丁”,要把书中的甜蜜分享给大家。低年级同学在快乐阅读后,挥舞手中画笔,绘出我最爱的读书推荐卡。

阅读是成长的基石,阅读是精彩人生的开始!愿书成为我们永远的朋友。

绘声绘色,悦读阅美

图书馆里欢乐多,我们在快乐阅读的同时也要爱护图书哦!同学们自己动手制作精美书签,放到学校图书馆里,方便大家借阅读书时做好标记。

读书微课,共享成长

阅读对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生。我们的“小小讲师”精心备课,用心录制了一节节微课视频,将读书的喜悦传递下去。

读写结合,抒心写意

人心如良苗,得养才生长;苗以泉水灌,心以理义养。一日不读书,胸臆无佳想。一月不读书,耳目失清爽。读完一本好书,将胸中心意抒发分享,也是一种学习和成长。

书是知识的源泉,涓涓地灌溉着我们的心田;读一本好书,使我们懂得,天有多阔,地有多宽;读一本好书,使我们明白,山有多高,路有多远。世界读书日主题系列活动虽然告一段落,但孩子们爱上读书、喜欢阅读的美好时光才刚刚开始,与书为友,与书作伴,让我们将读书变成一种生活习惯!

2024年小学生世界读书日活动简报 篇10

在第__个“世界读书日”到来之际,又正值伟大的中国共产党建党一百周年,__市__镇小学号召全体师生开展诵读红色经典迎世界读书日活动。

该校具体通过号召学生向朋友推荐一本自己阅读过的经典好书,以及讲一个红色故事来促使学生积极响应诵读红色经典的倡议。希望全体师生能够通过阅读提高自身人文素养,同时亲近红色经典,激扬爱国热情,构建出有书香有特色的健康校园文化。

在读书活动中,党员教师带领少先队员共读红色经典、讲红色故事。少先队员们以“在党旗下成长”、“喜迎建党百年”、“幸福中国梦”等主题创作党史学习教育主题作品,比如一张张色彩鲜艳、主题鲜明的绘画作品以及一篇篇感悟深刻,童心向党的读后感,引领广大青少年追寻红色足迹,感受红色情怀,推进党史学习教育走深走实。

读书日活动的开展,旨在倡导广大师生要多读书、读好书、善读书,把全民阅读与学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。在日常的工作学习中,领悟党的精神,让广大师生从百年党史中汲取成长和前行的力量,更加坚定感党恩、跟党走的信念,发扬红色传统,传承红色基因,以坚定的信心与决心投身新时代的发展。