课外读物排查简报怎么写(学校课外读物排查简报) 篇1
根据县教育局通知，我校在2022年6月13日开展教材教辅及课外读物使用和管理专项检查的自查。接到通知后，我校立即成立以校长马赓为组长的领导小组，并召开教师会议，传达落实文件精神。随后教导处抽调教师，对照国家新闻出版署公布的62种校编质量不合格图书书目，学校立即成立6。13——6。14抽调教师对我校所有学生教材教辅及课外读物、图书不符合要求的教材教辅和国家新闻出版署公布的62中校编质量不合格书目进行排查清理。
本次清查范围除国家新闻出版署公布的62中校编质量不合格书目外，还对我校学生使用的教材教辅90种以及各班图书角、学校图书驿站、图书馆课外读物60000余册进行进行排查和清理。
学校还借助公众平台进行推送宣传，引导家长为学生正确选择阅读书目。
经认真排查，我校使用的所有教材均为新华书店配发教材，一教一辅，符合规定。班级图书角、学校图书漂流驿站、学校图书馆内所有课外读物符合要求，无62种校编质量不合格图书。
在今后的工作中，我校会进一步规范图书购进审查制度。引导家长和学生关注书籍内容、印刷质量、差错率等问题，切实为学生创设读好书的校园氛围。
课外读物排查简报怎么写(学校课外读物排查简报) 篇2
为了进一步深化“双减”工作，促进学生身心健康发展，更好地落实“课外读物管理”，我校根据《中小学生课外读物进校园管理办法》于6月2日下午对学校教室、图书室的图书、学生读物进行逐类、逐架的排查。
本次排查由课程中心和德育处联合开展，检查组深入图书室、班级进行了认真细致地排查，重点对教辅资料、课外书籍、教师用书进行了检查。检查结果：无论是学生还是教师均无购买非法、盗印、盗版读物和宗教读物，严格落实“一科一辅”，图书室和学生均未发现12条负面清单涉及的违规读物。
为规范学生读物管理，保障青少年健康成长，我校每月不定期进行读物专项检查。学校通过各班班会、公众号发布、宣传栏公示等方式做好校内校外宣传，严禁12条负面清单读物进校园，杜绝在校园内销售课外读物，严禁强制或变相强制学生购买课外读物行为，杜绝使用未经审定的读物。
课外读物排查简报怎么写(学校课外读物排查简报) 篇3
为了进一步加强学校课外读物管理，促进学生身心健康发展，确保校课外读物建设正确政治方向和价值取向。根据省教育厅《关于做好教材读物排查整改工作的通知》的精神，我校于7月28日对进校园的课外读物进行了一次全面、仔细的排查。
此次排查工作由我校书记、校长周海锋亲自带队，对学校图书馆的图书进行逐类、逐架的检查清理，严格把关学校图书馆内的各类课外读物的价值取向，确保不让有“毒”有“害”的读物进入学生手中。
今后，学校将不断规范学生课外读物的管理，加强对图书的清查，提高图书质量，优化校园阅读环境，坚决遏制不良信息书籍流入校园，充分发挥课外读物的育人功能。
课外读物排查简报怎么写(学校课外读物排查简报) 篇4
根据国务院教育督导关于组织责任督学进行“五项管理”的文件精神，为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，近日，市中区中兴小学在教导处的精心部署下，组织学校中层以上领导对学校图书室及学生的课外读物进校园是否违反12条清单进行排查。
我们常说“学生之事，事无大小”，任何与教育相关的问题都不应该被忽视，不管是教材还是课外书籍都应重视起来，不要给有心人钻空子。孩子是祖国的花朵，更是未来发展的可造之材，所以面对教育就应该事无巨细。
不管是教材还是课外书籍，这都是学生汲取知识的途径，是一点都马虎不得的，教育是一个充满着责任感的行业，不能够成为某些人谋求利益的途径和手段。做好排查工作，清除不良书籍，营造健康的读书环境，我们义不容辞！加大审核的力度，做好课外读物的推荐工作，让每一本好书都能成为学生的良师益友。
落实“五项管理”的实地督察，我校将对学生的课外读物继续跟踪督导，确保国务院教育督导的文件精神得到贯彻，营造一个健康良好的读书氛围，让学生吸收全世界最健康的营养品！
课外读物排查简报怎么写(学校课外读物排查简报) 篇5
为进一步提高图书阅读质量，营造健康安全的育人环境，全面打造书香校园，切实保障全体师生阅读需求。按照《南平市教育局关于要求及时组织开展大中小学教材教辅和中小学校园课外读物等排查整改工作的通知》，XX小学开展教材教辅读物排查专项活动。
7月1日——2日，XX小学教材教辅读物排查专项活动领导小组组织部分骨干教师进入到图书审查清理工作中，老师们以《中小学生课外读物进校园管理办法》12条负面清单为依据，对学校图书馆，一心书屋阅读吧、班级图书角里的所有书目进行排查清理，确保学校的图书真正发挥育人功能。
通过此次图书排查专项行动，进一步优化了我校图书结构，提高了图书质量和适宜性，使我校图书更加适合学生年龄特点和认知要求。我校将进一步以实际行动落实了立德树人根本任务，不断提高校园图书质量，为师生营造良好的阅读氛围，更好地促进我校和谐校园、书香校园的建设。
课外读物排查简报怎么写(学校课外读物排查简报) 篇6
为进一步加强学校课外读物管理，促进学生身心健康发展，更好地落实”五项管理”中”读物管理”的排查工作。4月24日，乌海市第六中学开展了校园图书馆学生读物专项检查清理工作。
此次排查工作由教学管理中心组织高一语文组教师执行完成。老师们对学校图书馆的图书进行逐类、逐架的检查清理，对“12条负面清单”中所涉及书籍进行了彻底的清理下架，严格把关学校图书馆内的各类课外读物的价值取向。从源头上坚决杜绝非法、盗印和盗版读物在校园的传播。
下一步，学校将继续严格落实上级文件精神，不断规范学生课外读物，坚决遏制不良信息书籍流入校园，为学生身心健康成长营造安全的文化环境。
课外读物排查简报怎么写(学校课外读物排查简报) 篇7
为了进一步加强学校课外读物管理，促进学生身心健康发展，认真落实省教育厅《关于做好教材读物排查整改工作的通知》的精神，双港学校于7月28日对进校园的中小学课外读物开展全面、仔细排查。
此次排查工作由万大为校长牵头，教务、综治、少先队联动共同管理。对学校图书馆的图书进行逐类、逐架的检查清理，对“不良书籍”及“12条负面清单”中所涉及书籍进行了彻底的清理下架，严格把关学校图书馆内的各类课外读物的价值取向。
今后，学校将不断规范学生课外读物的管理，优化校园阅读环境，坚决遏制不良信息书籍流入校园，为学生身心健康成长营造安全的文化环境，让每一个孩子拥有清新愉悦、健康向上的阅读氛围。
课外读物排查简报怎么写(学校课外读物排查简报) 篇8
课外读物是重要的教育资源，优质课外读物对于增长学生科学知识、开阔视野、增强综合素质有着不可替代的作用。为了切实为师生营造积极向上，启智增慧的阅读环境，江滨小学对学生课外读物采取严格管制措施，近期学校在副校长吴庆芬的带领下对校园课外读物进行了仔细地排查、筛选。对老旧的课外读物，不在规定范畴的课外读物，进行了清理；对问题读物进行销毁处置，对于不适合学生年龄段的课外读物，搬至教师阅览室。
对课外读物的排查有效地保证了进入校园的课外读物能够适应时代的发展，学生的需求；提升了学校图书质量；为学生提供了一个书香浓厚的读书氛围和清朗气正的文化环境。达到打造一方知识净土，育学生健康心灵的目的。
课外读物排查简报怎么写(学校课外读物排查简报) 篇9
为规范校园课外读物，净化师生阅读环境，营造积极健康的校园文化氛围，充分发挥课外读物的育人功能，南昌市二十八中青云学校（集团）认真按照省教育厅《关于做好教材读物排查整改工作的通知》要求，于8月5日-8月7日再次开展校园课外读物专项排查工作。
读物排查专项培训
学校领导班子对此次排查工作高度重视，成立了教材教辅课外读物排查工作领导小组和专班，形成排查工作方案，将此次专项行动分两次进行。为保证审查工作的顺利完成，审查前由图书管理员对专项组成员进行培训，明确审查标准。
教务组织第一次排查
8月5日，教务处副主任李君带领中小学教务干事、图书管理员及其他教师，对师生使用的教材、教辅、读物进行逐类排查。排查过程中，教务处督促指导，要求做到数量清楚、责任到位、不留死角，保证专项行动有效实施。
二次复查工作
8月7日，学校组织人员进行二次复查。复查内容仍以《中小学生课外读物进校园管理办法》12条负面清单为依据，对课外读物进行逐本排查。这次兵分两路，教务处组织学科组老师认真审查、整理图书馆课外读物，德育处组织班主任对班级书架课外读物进行逐一排查。工作结束后，班主任带领学生打扫教室卫生，清扫书架灰尘。
读物审查结果反馈
此次专项排查工作中，我校共审查了11万余本图书（含校本教材），发现问题读物105本，已按要求进行登记并清理下架。
课外读物专项排查工作为师生打造健康阅读的一方净土，推动了书香校园的建设。青云学校将继续加强对课外读物的规范化管理，坚决抵制抵制不良书籍流入校园，为学生的身心健康营造绿色温馨的文化环境！
课外读物排查简报怎么写(学校课外读物排查简报) 篇10
为把“双减”政策、“六项管理”真正落到实处，进一步加强学校图书进校园、作业及教辅资料的监督管理，切实减轻学生课业负担和家长的经济负担，光明小学于2022年10月9日上午，校长苏丽娜带领中层以上领导班子成员深入各班级，对班级图书情况和学生作业布置、批改及教辅资料情况进行了排查。
校长苏丽娜带领班子成员一行人深入教室，对教室图书角的图书进行逐类、逐架的检查清理，从内容、插图等对“不良书籍”及“12条负面清单”中所涉及书籍进行了彻底的清理，严格把关学校内的各类课外读物的价值取向。本次专项排查活动，不仅“净化”了校园图书，同时也为学生身心健康成长营造了安全的文化环境，为构建平安校园奠定了坚实的基础。
校领导还对学生作业情况进行了检查。通过检查，各位教师都能精选作业内容，实施有效作业，确保作业具有典型性和启发性。作业的布置能依据新课程标准和教材内容及课程目标要求，认真精选具有典型性和代表性的习题，有利于学生理解和巩固所学知识，激活思维，培养创新能力。
此次检查，也对教辅资料进行了排查。领导班子在征得孩子们同意后，现场打开学生书包，对所带书籍进行检查，并随机询问学生相关问题：老师有没有强迫你们买课外书籍，有没有让你们去指定的店铺购买等问题。令人欣慰的是，无论是书包的检查、与孩子们的交流还是书桌、书柜的检查，都没有发现任何违规教辅资料。
今后，我校将继续以常规检查为契机，把“作业管理”同教学相辅相成，加强对教辅资料的监督管理，不断规范学生课外读物，坚决遏制不良书籍流入校园，在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，于检查中促规范，将“双减”精神内化于心，外化于行，落实在日常教学工作中，为我校教育教学质量的持续提高打下坚实的基础。