小学五一劳动节活动报道2024年 篇1
劳动是生活的基础，是幸福的源泉。在“五一”国际劳动节之际，我校开展“我劳动我光荣”的系列主题教育活动。通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
除了学校劳动，还利用“五一”小长假分年段开展家庭、社会实践活动。
一二年级绘画
用稚嫩的画笔画出各行各业的劳动人民的劳动景象，让孩子们了解各行各业的职业特点，体会劳动者的艰辛，懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，我们需要尊重、感谢、珍惜他们的劳动成果。
三年级手抄报
收集关于劳动节的知识、故事、名言警句等内容办手抄报，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献，了解我国不同时代的劳模风采，激发他们对这些劳动者的尊重与爱戴之情。
四年级绿植种植
收集学生种植的图片和简单的种植过程。每班以此为据评选出五名劳动小能手，五一以后回校表彰并奖励其在校认领一株绿植并颁发菜园引导员证。
五年级“和乐种植园”劳动
每班选3位同学参与学校“和乐种植园”除草、整地的劳动，并写出劳动心得和感受。
六年级参加家务劳动和其他劳动
在“五一”放假期间，与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等，或者是其他劳动均可。并写出心得体会，从中感受劳动的快乐。
此次主题教育活动，不仅让孩子们在“家校互动、亲身体验”中了解了国际劳动节的意义，感受劳动的辛苦，体验劳动的快乐，学会劳动的技能，同时培养了他们热爱劳动、珍惜他人劳动成果的良好品质，传承了“我劳动我光荣”的传统美德。
小学五一劳动节活动报道2024年 篇2
20__年的5月1日，是第__个中国劳动节、第__个国际劳动节。为担负起弘扬劳动精神的责任和使命，做全面发展的新时代好少年，__区__小学开展“喜迎二十大、争当生活小达人”系列活动。
一、二年级居家劳动展身手
一、二年级小学生与和爸爸妈妈一起精心搭配和制作营养早餐；用餐后主动清洗碗筷；还帮助爸爸妈妈打扫房间；给父母敲背捶腰。真是人小力气大！为他们的劳动鼓掌！
三、四年级劳动实践比手巧
三、四年级同学通过了解劳模事迹，制作成手抄报。向劳模学习致敬。同学们还亲自动手实践，利用网络或者向家人学习家常食品的制作方法，准备食材和工具，动手给家人做健康营养的拿手菜和面食。品尝自己做的美食，别有一番滋味。
五、六年级争先恐后赛创意
五、六年级通过自己的巧手利用搜集到得卡纸、食物包装纸、小毛巾等制作口罩，围绕“抗击疫情”这一主题设计不同样式的口罩图案。用小小画笔画出人间大爱，赞美守护生命的“最美逆行者”。< ="">
学生们积极探索，将实验发明与家务劳动结合。居家做科学小实验、折纸书签、“变废为宝”做精美挂件、给弟弟妹妹发明并制作玩具等。
__区__小学同学们通过劳动教育活动，懂得热爱劳动是中华民族的传统美德，养成自己的事情自己做的好习惯，同时体会到父母、家人工作的辛苦，做到尊敬师长，热爱长辈，用自己的双手去创造属于自己的幸福生活。
小学五一劳动节活动报道2024年 篇3
暖花开五月天。在这暖意融融繁花似锦的季节里，“五一”劳动节来临前，为了让学生对劳动节有深刻的认识，增强学生理解劳动、尊重劳动、热爱劳动的意识，体验劳动的光荣。__镇中心小学以“最美劳动者”为主题，于20__年4月29日开展“最美劳动者”系列活动，让让学生在五一假期期间亲身体验到劳动的快乐和意义。
活动中，教师首先向学生介绍了五一劳动节的由来，初步理解其含义。然后通过多媒体课件，让学生了解各行各业劳动人民及不同劳动者对社会的不同奉献，激发他们对这些可爱人的尊重和爱戴之情。
通过此次主题活动，旨在让学生深入了解到国际劳动节的意义，感受劳动辛苦、体验劳动的快乐，学会劳动的技能，同时培养了他们热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质，传承了“劳动最光荣”的传统美德。
小学五一劳动节活动报道2024年 篇4
为迎接“五一国际劳动节”，深入开展少先队体验活动，培养队员们的劳动观念、劳动习惯和勤俭节约、艰苦朴素的思想，__市第十二小学开展了庆“五一”劳动节主题系列活动。
本次主题活动通过红领巾广播站、班队活动、手抄报、绘画、诵童谣诗歌等形式，围绕“我劳动，我快乐”的要求，开展以“五个一”为主题的技能实践劳动。少先队员们通过做一次饭、刷一次碗、洗一次衣服、叠一次被子及做一次公益劳动，来体会父母劳动的艰辛，增强劳动光荣的意识，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。
通过此次主题教育活动，队员们懂得了劳动的艰辛和快乐，懂得应该尊重每一个劳动者，以自己的实际行动来热爱劳动，学会感恩，传承“劳动最光荣”的传统美德。
小学五一劳动节活动报道2024年 篇5
为挖掘劳动节的深厚文化内涵，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，____小学近日组织开展了“我劳动·我快乐，红领巾在行动”为主题的系列实践活动，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到每位少先队员的实际行动中，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
活动中，少先队员们通过队会课和丰富的网络资源，学习并了解劳动节的由来，了解中华民族优秀传统文化。假期里，队员们纷纷行动起来，学习一项新的劳动基本技能，或是做一道美味可口的饭菜、或是收拾自己的房间、养护绿植……用实际行动践行“劳动最光荣”。队员们还用手抄报、绘画等方式致敬心中的最美劳动者！
“通过本次主题活动，树立了正确的劳动意识，立志在劳动中成长，在奋斗中前进。”队员们纷纷表示，一定会用双手创造美好生活，努力争做新时代好队员！
小学五一劳动节活动报道2024年 篇6
生活处处皆课程，小岗位有大体验。四月的最后一周，__经济技术开发区__小学开展“职业体验”系列活动，致敬一线劳动者，共度“五一”劳动节。
每个孩子心中都有一份憧憬的职业，看到老师时，内心埋下教书育人的种子；看到医生时，树立救死扶伤的志向。该校少先队员通过体验交警、图书管理员、食堂管理员等与学校息息相关的职业，体会劳动之乐，享受劳动之美，在劳动中树立正确的劳动观，增强社会责任感。
利用课余时间，少先队员们协助疏导道路交通，帮助同学有序入校。“交警叔叔阿姨守护着我们的安全，是最可爱的人！长大以后我也要和他们一样，做一个对社会有用的人。”三（1）中队胡雨涵在参加职业体验后有感而发。
浇花、清扫、垃圾分类……保洁杨阿姨的一天总是那么忙碌。“原来，我们的学习环境那么舒适是因为保洁阿姨们的辛勤付出，我们要珍惜！”最令大家期待的职业是食堂管理员。“我最喜欢包饺子了，三下五除二就捏成了一个饺子！”“洗碗是我最擅长的！”“包一个饺子还挺有趣的，但是包好几百个饺子那实在太难了！”孩子们在工作中争相发言。最“忙碌”的要数“图书管理员”们，他们在学生阅览室里有序整理好每一本书籍，打扫图书室卫生，登记书籍名册……“其实每一项工作要想做好并不是那么容易，需要我们用心学习，坚持不懈！”三（4）中队徐若晴在体验后进行了总结。
__小学校长__说：“深刻的教育来自学生深刻的体验。职业伴随每个人的一生，教育要做的就是引导学生尊重每一份职业，带领孩子们践劳动之行、悟劳动之美，树立正确的劳动价值观，今后在各自岗位绽放光彩。”他表示，通过这次劳动体验，学生认知社会、品尝艰辛、理解工作、懂得分享、学会合作，培养了战胜困难的勇气和决心，同时也将体验学习与社会生活联系在一起，感受到劳动的乐趣。
小学五一劳动节活动报道2024年 篇7
习近平总书记说过“光荣属于劳动者，幸福属于劳动者”。劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，__市__小学开展了以“庆建党百年，践行劳动之美”为主题的系列活动。
党团员教师冲锋在前
__市__小学于4月30日下午开展了大扫除活动。全校党、团员教师积极参与活动，对校园环境卫生进行了一次清理，彻底消除卫生死角。老师们在平凡的工作岗位上兢兢业业地劳动着，不仅教书育人，还发挥了教师的先锋模范带头作用，为校园环境尽一份力，为社会主义建设尽一份心。
劳动卫士我来当
乐乐娃们也以班级为单位，在各班主任的带领下对各班级和卫生区进行清理。校园的每个角落都活跃着孩子们践行劳动的身影，真是校园里最靓丽的一道风景线。
致敬劳动者
为迎接“五一”国际劳动节的到来，丰富师生校园文化生活，__市__小学开展了“庆五一”课程系列展示活动。各课程“劳动节”的主题突出、内容新颖，给课程增添了一道靓丽的风景线，也营造了浓厚的节日气氛。让学生们受到了深刻的教育，知道我们现在的幸福生活是来之不易的，向劳动者致敬。
生活中的幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。“庆建党百年，践行劳动之美”系列活动的开展，丰富了学生的校园生活，调动学生参与劳动的积极性，培养学生热爱劳动的良好品质。让乐乐娃们在践行劳动中，不断进步，争做新时代好少年！
小学五一劳动节活动报道2024年 篇8
人间五月天，处处好风景。“五一”劳动节——劳动光荣，奉献最美。我们应该尊重每一位劳动者，感谢每一位劳动者为我们创造的美好生活，同时以自己的实际行动来热爱劳动，学会感恩，向身边的劳动者学习致敬。我们要用劳动成就我们的人生，成为劳动教育的受教者、受益者，劳动精神的弘扬者、引领者，成长为德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人！
为正确引导少先队员立德树人，发扬传统；努力学习，培育美德。__新区__小学在“五一”劳动节期间，开展了一系列主题教育活动。
主题班会
通过主题班会，让同学们了解了劳动节的由来，同时怀揣着感恩的心，为每一份耕耘和创造，为每一份奉献与坚守，向无处不在的最美劳动者致敬！
制作手抄报
通过制作手抄报，让同学们了解了劳动节的由来，还了解与劳动节有关的古诗词，同时也学习了劳动模范们的精神。
劳动小达人
队员在做家务劳动时会遇到许多困难和挫折，每一次困难和挫折都是对他们意志、能力的磨炼，每一次磨练都会让他们增长克服困难的勇气、抑制自身的惰性，在做家务劳动中体验到了劳动带来的成就感，这种成就感的不断积累，就会形成独立自主、坚毅和自信的心理品质。
劳动励心智，实践促成长。通过本次“劳动最光荣”主题实践活动。让同学们懂得了劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。
小学五一劳动节活动报道2024年 篇9
“幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造”。勤劳，是中华民族的传统美德，劳动教育是“五育并举”育人理念的重要组成部分。为引导广大学生树立正确的劳动观，养成良好的劳动习惯，在实践中培养学生对劳动的热爱，20__年“五一”国际劳动节前夕，我校开展了以“劳动践于行，美德润于心”专题系列活动。
一、主题升旗仪式
4月25日，随着主持人宣布升旗仪式正式开始，随着国歌响起，各中队少先队面向国旗行队礼。__小学“劳动最光荣”主题线上升旗仪式拉开帷幕。
二、主题班会课
老师们通过“劳动光荣，劳动快乐”主题班会课，引导学生了解各行各业的劳动者，对学生今后职业的定向起到启蒙教育的作用，增强学生对劳动者的尊敬，珍惜他人的劳动成果，进一步提升学生的自理能力，培养学生养成爱劳动的好习惯。
三、“美丽校园”大扫除
4月29日下午，学校开展“美丽校园我行动”的大扫除活动，全校师生集体忙碌起来，各班同学们在班主任的带领下，对教室、包干区等场所，尤其是校园卫生死角进行了认真打扫清理。在各责任负责人的指挥下，分工明确，各司其职，积极主动地参与到”洁净校园”卫生打扫中。在全体师生的共同努力下，整个校园环境面貌焕然一新。
四、做力所能及的家务
只有亲自参加到劳动实践活动中才会有真正的收获，学生们通过扫地、拖地、刷碗等方式，做力所能及的家务，体会劳动的艰辛与快乐。
五、主题黑板报
各班级利用课余时间，共同努力，用黑板描绘劳动故事。板报内容紧紧围绕主题，内容丰富、色彩鲜明，图文并茂地展现了劳动之美：有的介绍劳动节的来历，有的赞美劳动最光荣的高尚精神，有的讴歌辛勤劳动创造的幸福生活……
六、致最敬爱的人
身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，我们干净整洁的马路，是环卫工人，我们安全的房屋，是建筑工人，我们的安全守卫者，是人民警察，我们疫情防控期间的生命守护者，白衣天使，是他们在为我们的一切守护，让我们一起感恩他们！
此次专题教育活动，不仅让孩子们在亲身体验中了解了国际劳动节的意义，学会了劳动的技能，体验了劳动的快乐，同时也培养了他们热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
小学五一劳动节活动报道2024年 篇10
五月的风，浸着劳动与智慧的汗水，编织着五彩斑斓的世界。五一劳动节期间，为传承劳动精神，进一步激发学生尊重劳动、热爱劳动的情感，__小学举行“我劳动，我快乐”主题教育活动。
各班开展了以劳动节为主题的队会。让同学们了解劳动节的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯。
五一前夕，为了做好疫情防控常态化工作，努力为学校全体师生创造一个卫生、整洁、健康、文明的校园环境，__小学开展了以“美丽校园，我来守护”为主题的美化校园环境活动。同学们齐上阵，拖擦扫洗迎五一。整个劳动过程中，同学们本着“团结互助，爱校如家”的精神，人人动手，积极合作，不怕累、不怕脏，干得热火朝天。同学们用实际行动表达他们作为校园小主人的责任感和使命感。校园的每个角落都活跃着孩子们劳动的身影，这是校园里最靓丽的一道风景线。
五一期间，同学们利用假期时间开展了以“我劳动，我快乐”为主题的劳动节活动。同学们学会自己的事情自己做，并帮爸爸妈妈做一件力所能及的事情。通过叠被子、打扫房间、煮饭、摘菜、干农活等，亲历劳动的美，学会尊重他人的劳动成果，懂得美好的生活用劳动创造。
本次活动的开展，让学生传承劳动精神，树立正确的劳动观，相信在未来的人生道路中，他们会通过劳动播种希望、收获果实、实现梦想。
小学五一劳动节活动报道2024年 篇11
“五一劳动节”期间，__市__区__小学组织开展了“我爱劳动”系列活动，引导学生树立劳动意识，体验劳动带来的快乐，养成热爱劳动的好习惯，向广大劳动者致敬！
低年级学生整理学习用品实践活动，萌发孩子们热爱劳动的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。书包是小学生必备的用品，整理书包是小学生每天必做的事情和应该具备的能力。学生们在家自己练习整理书包，我们一起去瞧瞧吧！
整理书桌、书柜不仅能培养孩子学习的自律性，还会让孩子养成办事有计划有规矩，学会收纳整理，学会自我管理的好习惯。
热爱劳动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。
小学五一劳动节活动报道2024年 篇12
春风和煦的四月已经过去，红色的五月披着节日的盛装到来，在灿烂的阳光里，微风拂面，我们迎来了“五一”国际劳动节。
”五·一”是国际劳动节，是全世界劳动人民的节日。劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。劳动是光荣的，劳动是伟大的，劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了五彩班斓的世界，创造了人类的文明。__小学的学生们在这个特别的日子里，通过自己的劳动向全世界的劳动者致敬，学习他们那种奉献精神，树立劳动光荣的观念，弘扬传统美德，并从中感受劳动的喜悦。
“一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰。”孩子们也拿起手中的画笔，表达了他们对劳动者的尊敬和感激。
高尔基曾经说过：“劳动是世界上一切快乐和美好事情的源泉。”劳动对于我们来说，不是区别贵贱的标准，在平凡的岗位上，每个职业都是伟大的，每个躬身劳作的身影都是值得尊敬的。__小学的少年们要从身边的小事做起，播种希望，收获果实，争做最美劳动者，让劳动之花灿烂绽放！
小学五一劳动节活动报道2024年 篇13
为了落实新时代中小学劳动教育，弘扬劳动精神，培养学生良好的卫生劳动习惯。4月28日，在“五一国际劳动节”来临之际，为了培养学生从小树立良好的劳动观念，体验劳动的快乐，第二实验小学开展了“师生齐动手劳动最光荣”的大扫除活动。
一、
一、了解劳动节
开展“五一劳动节”主题班会，了解五一节。
国际劳动节又称“五一国际劳动节”、“国际示威游行日”，是世界上80多个国家的全国性节日。定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。第二实验小学各班以“劳动节”主题班会的形式，帮助学生了解“五一国际劳动节”的来历。
一、
二、致敬劳动者
劳动最光荣，而光荣属于普天下所有的劳动者。他们在中国的各个角落，用双手诠释职责，用肩膀撑起责任，用良心书写奉献，用汗水描绘人生。在平凡的岗位上，每个职业都是伟大的，每个躬身劳作的身影都是值得尊敬的，师生观看劳动节公益短片，致敬劳动者。
一、
三、劳动最光荣
大扫除开始了！
同学们团结协作，各尽其责，铆足精神齐动手。只见他们拿起抹布、水桶、板擦等各种工具，对班级内各个角落进行了地毯式的彻底清理。校园里到处可见师生们积极参与劳动的忙碌身影，到处都是热火朝天的劳动景象：
一、
四、班级合影
在大家共同努力下，经过一节课的打扫，班级变得干干净净。最后，师生和自己的“劳动成果”合影留念，给这次不同寻常的“五一”劳动节活动画上圆满的句号。
迎“五一”大扫除，活动虽小却意义非凡。
同学们用自己的双手去劳动，去感受自己用劳动换来的整洁、美丽的环境。此次活动对学生进行了生动的劳动教育，对发展学生劳动素养、培养他们获取幸福生活的能力有积极的推进作用。师生齐动手，过了一个真正有意义的劳动节！
小学五一劳动节活动报道2024年 篇14
劳动是生活的基础，也是幸福的源泉。为迎接“五一”劳动节的到来，加强学生的劳动观念，培养良好的劳动习惯。__街道__小学开展了“五个一”劳动节主题教育系列实践活动，让同学们在真实情境中感受劳动的创造、锻炼能力，涵养品格。
1
召开一次劳动教育主题班会
各班主任通过召开主题班会，培养学生热爱劳动的习惯，让学生在动手劳动的同时学会感恩。让学生体会疫情期间各行各业中涌现出的感人故事，争做一名新时代懂劳动、爱劳动的好少年。
2
开展一次劳动教育宣传活动
班主任结合本班情况利用班会、晨会开展主题活动，利用黑板报、手抄报、文化角等宣传劳动的价值，用身边生动的劳动事例教育孩子。让学生在“争当劳动小能手”、“家务劳动我能行”主题实践教育活动中大显身手，让学生收获成功。
瞧，一张张精心制作的手抄报饱含着同学们对劳动者的赞美。从制作庆“五一”手抄报的活动中，同学们体会到了劳动才是最光荣的，劳动者是最值得尊敬的！
同学们也自发成为校园的小主人。孩子们分工明确，干劲十足。有的清除杂草、有的捡废纸屑、有的倒垃圾，孩子们愉快地奔忙在各个角落，不放过任何一个卫生死角，使整个校园焕然一新。
3
开展一次劳动教育感恩活动
各班开展“感恩教育”，鼓励学生为父母做一件力所能及的家务。
帮助父母打扫卫生、整理房间、洗刷、摘菜、烧水等。
让学生在劳动中收获自信、收获感动的同时感恩父母的辛劳，体会每一位劳动者的平凡与伟大，把“劳动最光荣”的崇高精神蕴涵于心中，始于行动中。
4
讲述一个劳动者故事
城市里每个角落都有劳动者的身影，他们或许职业不同，但一路上都留下他们辛劳的足迹，特别是医务工作者们，他们用技术撑起责任，用医德书写奉献，他们的无私付出才会有我们的岁月静好。他们是我们最值得歌颂的劳动者。
各班组织讲述劳动者故事比赛，同学们讲述一个个生动的故事，分享劳动模范精神。
5
展示一项劳动新技能
同学们纷纷展示自己的学到的劳动新技能，扫地、拖地、叠被子等。最有趣的还是巧手拼盘，孩子们将平凡的食物和日常生活紧密结合，将喜欢的食物变成了一幅幅精美的画。
学校通过此次“五个一”主题教育系列活动，让学生们感受了劳动的辛苦，体验到劳动的快乐，学会新的劳动技能，同时培养学生们热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质，传承了“劳动最光荣”的美德，增强了学生的责任心，让他们懂得美好的环境需要大家共同营造，从小自觉养成爱劳动的良好习惯。
小学五一劳动节活动报道2024年 篇15
为进一步加强新时代劳动教育，引导队员们树立劳动最光荣的观念，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。__市__中心小学开展“我劳动我光荣我快乐”五一劳动节实践活动。
01
争当劳动小达人
同学们在家为家庭分担家务，学习劳动技能，自己穿衣，洗漱；系鞋带，会叠衣服，会盛饭，摆碗筷；洗自己的小件衣物，收拾学习用品，整理房间。养成自己的事情自己做，主动为家人分家务的意识。
02
点赞最美劳动者
队员们拿起画笔绘出一个个美丽特别的奖章，把它献给为家庭付出最多的劳动者，一份付出，一份荣誉，点赞身边最美丽的劳动者，道一声您辛苦了！
03
我为劳动基地代言
劳动最快乐，队员们撸起袖子进入学校劳动基地，为各中队的菜地松松土，浇浇水，施施肥，拔拔草，以自己的实际行动践行劳动最光荣！
04
我为劳模画幅像
生活处处是可爱的劳动者，有许多优秀的劳动模范值得我们学习！队员们利用假期寻访身边的劳模，通过收集资料去认识我国的党员劳模，并他们的光辉形象用画笔画了下来，劳动的精神代代相传！
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，五一活动的开展让同学们学会了劳动的技能，体验了劳动的辛苦，收获了劳动的快乐。作为新时代好少年，潭小学子发扬热爱劳动的传统美德，争当最美劳动者！
小学五一劳动节活动报道2024年 篇16
为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，树立和增强少先队员光荣感，构建少先队员阶梯式成长激励体系，__第一小学少工委、少先队大队部根据上级文件要求制定《__第一小学“红领巾奖章”实施方案》，并面向全体队员及预备队员开展“红领巾奖章争章”活动。
在五一劳动节来临之际，为了让同学们感受节日的气氛，领略劳动节的真正意义，了解各行各业劳动者的辛苦，让同学们深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养他们的劳动意识，__第一小学特开展“劳动最光荣争章在行动”的五一劳动节主题活动。
主题活动一：
通过队会了解五一的知识
“五一”的来历：1886年5月1日，美国和加拿大的几十万工人参加了大规模罢工和示威游行，要求改善劳动条件，实行八小时工作制，遭到残酷镇压。为了纪念这次伟大的工人运动，三年后，在恩格斯组织召开的第二国际成立大会上，每年五月一日被定为“国际劳动节”。中华人民共和国成立后，于1949年12月，把每年的5月1日定为法定劳动节。
“五一”的意义：国际劳动节的意义在于劳动者通过斗争，用顽强、英勇不屈的奋斗精神，争取到自己的合法权益，是人类文明民主的历史性进步。这是“五一”劳动节的精髓所在。
主题活动二：
了解有关劳动的诗词
唐代诗人李绅写道：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？”《悯农》将珍惜食物与辛勤劳动结合起来，一直影响和塑造着中国人勤俭节约的美德。
魏晋诗人陶渊明的《归园田居·其三》中写道：“种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。”这首诗展现出我国古代人民早起劳作、傍晚收工、期待有好收成的场景，展现出劳动人民辛勤劳动的形象。
主题活动三：致敬劳动者
一、二年级的小朋友在劳动节来临之际，慰问劳动者，向清洁工、交警等送上祝福，向他们道上一句：“您辛苦了！”
主题活动四：
争做劳动小达人
孩子们通过自己的努力，不断积累新经验，学会新本领。三年级学生为家人做力所能及的家务活，田地里也有他们忙碌的身影。他们真是家人的小帮手啊！
主题活动五：绘最美劳动者
四年级学生绘制了以“劳动节”为主题的手抄报。同学们用笔画出了心中最美的劳动者，表达了对劳动人民的热爱。
主题活动六：劳动创造美
五年级学生通过劳动创造美。他们的“水果蔬菜创意果盘”别出心裁，美不胜收，带给人们美的享受。
主题活动七：赞美劳动者
六年级学生用文字赞美劳动者。他们语言质朴，饱含深情，表达了对劳动者的崇高敬意。
劳动创造了财富，劳动创造了文明。劳动者用智慧和勤劳的双手，编织了这个五彩斑斓的世界，创造了人类文明。通过本次“劳动章”争章活动，让孩子们懂得了“劳动是神奇的，劳动是伟大的”这一真理。
在这个特别的日子里，解一全体师生向全世界的劳动者致敬！
小学五一劳动节活动报道2024年 篇17
为更好地激发学生的劳动热情，提高学生的自理能力和劳动技能，树立起“劳动最光荣、劳动最美丽”的观念，促进学生全面发展。五一劳动节到来之际，__三中小学部开展“爱劳动秀技能”大赛活动。
此次活动围绕日常生活技能“系鞋带”和“叠衣服”展开。赛前学校通过升旗仪式、主题班会对学生进行充分的劳动教育和技能培训，激发学生劳动热情，树立自己的事情自己做的劳动精神。
班级初选
经过两周准备，全体同学迎来了“系鞋带初选赛”。在评委的监督下，同学们自信地展示自己的劳动成果。看，他们认真的模样！
校级评选
4月28日，“爱劳动秀技能”大赛活动在多功能厅如期举行。85名小选手脱颖而出，在规定时间内展示了熟练的劳动技能。
在万物生长的季节，种下一颗种子，便孕育一段希望。我们期待劳动的美好，在每个孩子的心中落地、生根。学校将以全员劳动教育为目标，继续开展丰富多彩的劳动教育活动，在实践中培养“德智体美劳”全面发展的孩子！
小学五一劳动节活动报道2024年 篇18
在这暖意融融，繁花似锦的季节，我们迎来了“五一”国际劳动节。劳动是伟大的，劳动是光荣的。为了让孩子们对“五一劳动节”有深刻的认识，体验劳动的快乐，懂得珍惜劳动成果，__小学在节日前夕开展了“劳动最光荣”的主题活动。
自己的事情自己做
一、二年级
自己穿衣，自己穿袜，叠叠自己的小被子，洗洗自己的小手帕。自己洗脸，自己刷牙，自己吃好饭，整理好自己的玩具。自己的事情自己做，不依赖爸爸和妈妈，做个人见人夸的好孩子。__小学一、二年级的同学们做到了吗？大家来瞧一瞧！
“劳动最光荣“绘画作品
三、四年级
“太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造。”一起来看一看三、四年级的一只只小蜜蜂的绘画作品吧。
“劳动最光荣”手抄报
四、五、六年级
四、五、六年级的同学们通过手抄报的形式向劳动人民致敬。
“劳动最光荣”家务、厨艺大比拼
五、六年级
通过做家务，展示厨艺，孩子们学会了珍惜他人的劳动成果，体验到了做家务带来的快乐，明白了只有付出才会有收获，懂得了美好的生活得靠自己的双手去创造。
通过本次活动，孩子们不仅体会到了劳动的快乐，也体会到了劳动的辛苦，懂得尊重他人的劳动，同时也培养孩子们热爱劳动、尊重劳动，珍惜劳动成果的优良品质。