学生手机管理致家长的一封信 篇1
尊敬的家长：
根据教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》要求，为促进我校学生身心健康成长，现将我校关于禁止学生在校使用手机和睡眠管理的要求告知如下，敬请各位家长认真阅读，并积极配合学校做好相关工作。
手机管理
福建立法禁止手机入课堂！
7月28日上午，全国首部专项立法规范学生在校使用手机的地方性法规——《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》获省十三届人大常委会第三十四次会议表决通过，《规定》自2022年9月1日起施行。《规定》明确禁止中小学幼儿园学生携带手机（包括电话手表）进入课堂。
↑其实我们一直是这么做的！
《规定》的具体内容如下：
一、禁止中小学幼儿园（以下简称学校）学生携带手机（含电话手表）进入课堂。
二、学生确有需要将手机带入学校的，应当由其父母或者其他监护人向学校提出书面申请。
（1）经允许带入学校的学生应当将手机交由学校统一管理。
（2）未经允许带入学校的，老师应当代为保管，并及时告知其父母或其他监护人，共同进行教育。
三、学校应当保障学生合理的通话需求；加强宣传引导，并结合实际制定手机管理具体办法，纳入学校日常管理。
四、教育行政部门应当指导学校落实本规定。教育督导机构应当对学校手机管理情况进行监督。
五、本规定自2022年9月1日起施行。
作为学校，我们这么做
学校管理制度
一、学校已安装校园公用电话（门卫室：XXX）方便学生与家长联系；同时也将班主任、相关科任教师的电话告知家长，家长有事可以联系班主任或科任教师；
二、学生不得将手机带进课堂，班主任对学生带手机情况进行检查；
三、确因特殊情况需要将手机带进校园的，必须履行相关手续，经学生家长同意、书面提出申请，说明理由，经班主任汇报德育处登记，仅允许带有基本通话功能的电话手表入校。进入校园后主动交给班主任放入手机保管箱存放处保管；
四、如未申请私自带手机进校园的，班主任有权将手机代管，并与家长沟通后归还。若学生因违反规定携带手机进校园造成遗失或损坏的，由学生本人承担责任。
学校相关措施
1、家校形成共识
学校将通过班级QQ群和学校微信公众号等方式广泛宣传学生使用手机的危害和教育部关于手机管理的通知，使家校生三方就校园禁用手机达成共识。
2、学生不得将个人手机带入校园
学生如不慎将手机带入校园，进校后在第一时间将手机交由班主任，由班主任统一保管和报备年段长，如学生确有个人原因、身体原因等特殊情况，须经学生家长同意、书面向学校提出申请，经班主任和德育处同意后方可携带电话手表进入学校，但进入校园后也要将手机交由班主任保管，禁止带入课堂。
3、特殊情况特殊对待
家长如需联系学生，可通过QQ、拨打班主任或任课老师电话等方式。学生如需联系家长，可在经过老师允许的情况下，拨打学校保安室公用电话或使用教师手机。学校老师和学校将极力为学生提供帮助。
4、召开班会
德育处组织召开班主任会议，强调手机管理工作，各班召开“禁止学生携带手机进校园”的主题班会，师生共同学习教育部印发的通知。
睡眠管理
睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长和提高学习能力与效率至关重要。关爱孩子健康是我们共同的责任，关乎儿童成长的睡眠则是我们不可忽略的一个重要方面。
1、加强校园宣导
学校通过校园广播、班会活动、学校公众号等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于小学生健康成长的重要性，呼吁广大教师和家长统一思想认识，共同关注学生良好睡眠卫生习惯。
根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时。小学生就寝时间一般不晚于21：30，此外，学校利用大课间、体育课、拓展课程等方式，督促孩子每天坚持校外体育活动，做到每天锻炼一小时。
2、落实作业管理
小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业每天在1小时以内；周末、法定节假日和寒暑假控制书面作业完成时间总量。
3、控制电子产品使用
如果小学生21：00还未完成作业的，一定要让孩子停止作业，马上洗漱睡觉。学生个体是存在差异的，偶尔完不成，给班主任或学科老师留言说明一下即可。经常完成不了，可和班主任、学科老师一起沟通，共同讨论解决方案或适当减少某些作业。
作为家长，请您这么做
1、应以教育引导为主
请您积极营造温馨和谐的家庭氛围，给孩子多一些陪伴，主动开展亲子活动，增进亲子感情，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。
正确管理孩子电子产品的使用时间，不得将手机、平板电脑等交由孩子独自保管，避免出现孩子玩手机、打游戏过度加剧晚睡现象，导致睡眠时间严重不足。
家长需创造丰富的生活环境，积极鼓励孩子锻炼身体，指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和学习习惯，多与孩子沟通交流，关注孩子的情绪，倾听孩子的心声，帮助孩子调适心理，及时化解各种心理问题。
防止在手机管理过程中出现粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
2、培养孩子兴趣
家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子通过丰富的课外活动，预防孩子沉迷手机，帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
3、形成榜样引领
家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络。家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。
4、做好陪伴和引导
家长朋友要做好陪伴和引导，培养孩子良好的睡前习惯，准时、按时的睡眠时间有助于孩子尽快进入睡眠状态，提高睡眠质量。请对孩子的睡眠环境（亮度、温度、湿度、噪音等）做一次全面检查，营造良好的睡眠环境，提高孩子的睡眠质量，切实保障孩子身心健康发展。
让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任，希望各位家长朋友和学校一起做好学生的教育工作，加强手机管理、提高学生睡眠监管，助力孩子科学睡眠，创设美好的成长空间。
一切努力都是为了孩子更好地成长！
XX区XX小学
2022年9月
学生手机管理致家长的一封信 篇2
尊敬的家长们：
随着社会的发展，手机在给人们带来便利的同时，也产生了不容忽视的负面影响。部分学生因缺乏自制力而不能正确规范使用，沉迷手机“游戏”、“聊天”、“看小说”等，有的甚至还遭受了网络电信诈骗或导致矛盾欺凌事件发生，严重干扰了正常的学习、生活和健康成长。2021年3月23日，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3号），要求各地加强中小学生手机管理。2022年7月28日，福建省第十三届人民代表大会常务委员会第三十四次会议通过《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》，立法禁止中小学幼儿园学生携带手机（包括电话手表）进入课堂。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，现将我校关于禁止学生在校使用手机的要求告知如下，敬请各位家长认真阅读，并积极配合学校做好相关工作。
一、学生使用手机隐存的危害
1、影响学习。学生自控力较弱，经常使用手机会成瘾，造成学习分心。学生使用手机查询作业答案现象频发，逐步形成依赖，不喜欢思考，这从根本上扼杀了学生学习中克服困难的毅力和决心，以致不思进取，不专心学习，成绩下降。
2、影响健康。小学生处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，视觉受损，免疫功能失调。
3、手机陷阱。现如今社交网络发达，各类不良信息流传便利，对涉世不深的学生来讲，怀有十分强的好奇之心，危害极大，严重影响青年学生健康地成长与发展。
4、过度消费。很多学生玩手机达到了疯狂的地步，在父母不知情的情况下，绑定父母的银行卡，玩网游充值现在都有小额免密码支付，会给家庭带来不可预知的损失。
5、惹是生非。一些学生会用手机在网上发言论或聊天信息，一旦言论不当，也将引来是非。
二、学校关于手机使用管理的措施
1、学校制定了《三明市实验小学学生手机使用管理制度》，所有学生进入校园一律不允许携带手机（包括电话手表）。若学生有特殊情况需携带手机进入校园，须由家长填写《三明市实验小学学生手机使用申请书》，经班主任同意且汇报学校德育处，由学校登记备案后方可携带，孩子进入校园后，将带入校园的电子产品交由班主任代为保管。
2、学生如遇紧急情况，学校在各年段办公室均设有公用电话可供学生使用，也可向班主任、科任老师临时借用。
3、德育处将加强宣传教育引导，通过国旗下讲话、班主任会议等途径强调手机管理工作；通过主题班会、心理辅导等形式让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。
三、家长在手机管理方面这样做
1、首先，要加强孩子的教育引导。家长、学校要共同做学生的工作，要让学生充分认识过度使用手机、沉迷网络的严重危害性，要让孩子有这种自觉性，增强这种自觉意识。
2、要跟孩子协商确定使用的时间。我们在家里既不能严格禁止孩子使用手机，也不能过分地纵容孩子无限制地玩手机，所以家长应该和孩子约定一个时间，在什么情况下用，用多长时间，最晚几点不能再用了。
3、要积极地寻找替代品，主动开展亲子活动。家里要创造丰富的生活环境，比如通过阅读、锻炼，把孩子一些时间能够充分有效地利用起来。
4、家长要以身作则，不沉迷网络。家长自己玩手机对孩子的影响也是非常不好的，这也需要学校、家庭乃至社会共同努力，来共同解决这个问题。
让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任。学校诚挚希望各位家长给予支持与配合，加强对学生使用手机的监管，挖掘学生个人特长，培养学生高雅情趣。也希望每位同学都能做一名合格的手机驾驭者，养成良好的生活习惯和行为规范。
学生手机管理致家长的一封信 篇3
尊敬的家长：
您好！
全国首部专项立法规范学生在校使用手机的地方性法规——《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》已经于9月1日正式施行。《规定》明确禁止中小学幼儿园学生携带手机（包括电话手表）进入课堂。根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，为了整顿校园的学习风气，营造浓郁的学习氛围，促进学生身心健康成长，还学校安静的读书环境，现将学生使用手机的危害和我校关于禁止学生在校使用手机的要求告知如下，敬请各位家长认真阅读，并积极配合学校做好相关工作。
一、过度使用手机的危害
1
不良信息泛滥，不利健康成长
过度使用手机，不仅会造成孩子视力下降、注意力不集中，还会影响孩子的心理健康，使他们变得烦躁不安，抑郁寡欢，甚至手机没电、信号减弱等情况，也会让他们产生紧张、焦虑等消极情绪，这些都是“手机中毒综合症”的表现。调查发现，学生一旦将手机带入学校，就会想方设法在教室偷偷使用，这样会严重影响听课质量和睡眠。网络游戏、不良网页、行骗短信、涉黄涉赌等，让心智尚未成熟且无社会经验的孩子，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响健康成长。
2
过度依赖手机，亲情疏远缺失
有的孩子甚至利用手机在网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。同时陪伴家人、做力所能及家务等时间减少。加之部分留守孩子，没有父母在身边监管，只由家中老人照顾，久而久之，就会导致家庭教育不到位，亲情逐渐疏远缺失。
3
炫耀攀比盛行，助长不良风
手机档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。没有手机的孩子更是找出若干理由，要求家长为之配备手机，增添家庭的经济负担。有的孩子为了支付高额的手机通讯费用或游戏充值，甚至会走上借贷或犯罪的道路。
二、学校关于手机管理的措施
1
家校形成共识
学校将通过班级微信群和学校微信公众号等方式广泛宣传学生使用手机的危害和教育部关于手机管理的通知，使家校生三方就校园禁用手机达成共识。
2
学生不得将个人手机带入校园
学生如不慎将手机带入校园，进校后在第一时间将手机交由班主任，由班主任交给年级组长统一保管和报备，如学生确有个人原因、身体原因等特殊情况，须经学生家长同意、书面向学校提出申请，经班主任和学校同意后方可携带手机进入学校，但进入校园后也要将手机交由班主任，由年级组长统一保管和报备，禁止带入课堂。
3
特殊情况特殊对待
家长如需联系学生，可通过微信、拨打班主任或任课老师电话等方式。学生如需联系家长，可在经过老师允许的情况下，拨打学校办公电话或使用教师手机，学校老师和学校将极力为学生提供帮助。
4
召开班队会
学校组织召开班主任会议，强调手机管理工作，各班召开“禁止学生携带手机进校园”的主题班会，师生共同学习教育部印发的通知。
三、作为家长，我们这么做
1
应以教育引导为主
多与孩子陪伴，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好，防止在手机管理过程中出现粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
2
培养孩子兴趣
家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
3
形成榜样引领
家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。
让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任，希望各位家长朋友和学校一起做好学生的教育工作，同时也希望您能一如既往地支持、配合我们的工作，请让孩子把手机留在家里由家长加强对手机监管，让孩子能将全部精力投入学习。
我们所做的一切努力都是为了孩子更好地成长！谢谢大家的理解和支持！
学生手机管理致家长的一封信 篇4
尊敬的家长：
您好！
感谢您一直以来对我校工作的理解和支持。
为了保护学生视力，让学生在学校上课时集中精力，专心学习，防止学生沉迷网络和游戏，保障学生的身心健康发展。近日，教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作的通知》。
手机对学生的危害：
1、学生之间因手机品牌或价位而相互攀比，增加家庭经济负担，助长不良风气，不利于学生良好道德品质的培养。
2、手机具有强辐射，手机辐射会对未成年学生脑部神经造成损害，轻者引起头痛、记忆力减退和睡眠失调，重者可能导致神经官能症等病患。长时间使盯着手机屏幕，会影响泪液分泌，容易导致视疲劳，从而引发或加重近视，也可能让假性近视转变为真性近视。
3、手机功能齐全，且不断翻新，使学生对手机抱有新鲜感和好奇心，不管上课还是自习时间，不分时间、场合打电话、发短消息，打游戏、看小说、听音乐、上网……学习兴趣降低甚至丧失，影响自己、他人的学习和正常的教学秩序。
4、个别学生利用手机结交、联系社会不良青年，甚至误入歧途；个别学生还利用手机作为考试作弊的工具，严重影响自身的学习。
5、青少年学生群体是电信诈骗受害者重灾区。近年来，电信网络诈骗案件持续高发，花样不断，犯罪分子利用电话、短信和网络等手段实施电信诈骗犯罪，尤其是针对学生及家长群体实施电信诈骗的案件屡有发生，严重危害社会治安，造成重大财产损失。
希望家长以身作则，与学校形成教育合力；学生自觉履行，不为手机所奴役。望家长朋友理解并配合学校做好相关工作：
1、如无必要尽可能不要为孩子配备手机，确有需要的家长需事先向学校提出书面申请，经学校批准后将手机设置成上课期间禁用或免打扰模式，不得影响学校正常教学秩序。
2、凡发现学生未经批准带手机入校，学校将对其批评教育，手机由班主任统一保管至当天下午放学由家长来校领取。
3、在校期间学生若有特殊情况必须联系家长时，可使用班主任或科任教师的手机；家长如急需联系学生，可直接联系班主任或科任老师。
4、原则上不允许学生带电话手表入校。确有需要的必须家长跟班主任报备并设置上课禁用。学生带的手表电话，学生自行妥善保管，如有遗失由学生自己负责。上课期间学生不得拿出玩耍，如有违反，首次批评教育，再次告知家长，不听劝阻者将禁止再带入校园。
5、在对孩子的手机管理问题上，应以教育引导为主，“疏堵”结合，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好，防止在手机管理过程中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
一年之计在于春，
一日之计在于晨。
让我们放下手机，拿起书本，与阅读“零距离”；让我们远离电子产品，亲近大自然，感受这大地回暖，千枝绽绿的春天！
学生手机管理致家长的一封信 篇5
尊敬的家长朋友：
您好！
感谢您一直以来对我校工作的关注与支持。随着社会发展，家庭经济条件的变化，不少同学都配有手机，学生携带手机确实方便了与家长同学间的联系。但手机在带给我们便利的同时，其负面影响不可忽视。
一、学生使用手机不利于身心健康发展
学生过早过度使用手机等电子产品对视力和身体发育产生不良影响。学生的免疫系统比成人要脆弱，更容易受手机辐射影响。手机辐射会对学生脑部神经造成损害，引起头痛，记忆力减退和睡眠失调，而频繁玩手机游戏也会使孩子视力下降。
二、学生使用手机不利于学习和生活
多数带手机的学生将手机用于和同学之间聊微信、打游戏。小学生自制力比较弱，往往上课时也在发短信聊天，还有的同学利用手机抄作业答案、考试作弊。这样既影响了正常的教学秩序，也影响了自己和其他同学的学习。
三、学生玩手机上瘾，对心理健康发展产生的影响
学生辨识能力不够，登陆违法网站，浏览不良信息，沉溺短视频等娱乐软件，涉黄，暴力等不良信息对学生身心健康造成侵害。
四、学生之间相互攀比引发助长不良风气
学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，而手机款式更新快，无论是外形、功能、价钱都能成为比较的对象，容易让学生养成奢侈攀比之风，极不利于勤俭节约良好风气的培养和形成，对学风，班风，校风也造成不良影响。
近日，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，甘肃省教育厅、兰州市教育局也就进一步加强中小学生手机管理工作下发了通知。
为贯彻落实上级教育部门精神，加强校园管理，促进孩子身心健康成长，营造师生共同的精神家园，形成良好的校风，学校广泛征集了家长的意见，制定出《XXX小学关于学生在校期间手机使用的管理措施》：
一、原则上，我校学生不得以任何理由携带手机进入校园。确有需求的，须经学生家长同意，向班主任提出申请，填写申请表，方可带入，并由班主任统一进行管理。
二、请家长做好对子女的教育引导工作。切勿给孩子配备手机，已经配备的要及时收回，由家长保管坚决不允许带入学校。
三、学生在学校教学和活动期间，禁止使用任何通讯设备。
四、若家长有紧急情况需与孩子沟通，可联系班主任或科任老师。
五、学校将进行不定期的检查，如未经申请私自将手机带进校园，一经发现，学校将予以没收并保留到学期末归还给家长。
在此，我们也向各位家长朋友提出以下建议：
1、加强监督管理
家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责，希望广大家长能够行动起来，监督孩子使用手机情况。同时加强与学校及班主任、科任教师的沟通与联系，及时掌握学生在校学习生活状况。
2、加强沟通引导
家长要营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。在对孩子的手机管理问题上，应以教育引导为主，“疏堵”结合。多与孩子陪伴，要积极培养孩子其他健康的兴趣爱好。
3、培养课外兴趣
家长可以注重培养学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等；节假日可以让孩子锻炼身体或参加公益活动。通过丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
4、形成榜样引领
家长是孩子的第一个老师，也是最重要的老师。家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样。家长要切实履行家庭教育职责，安排好孩子放学后和节假日生活，指导孩子合理作息，引导学生文明上网、绿色上网，及时发现、制止和矫正孩子网络游戏沉迷和不当行为。
亲爱的家长朋友们，让我们一起行动起来，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
学生手机管理致家长的一封信 篇6
尊敬的各位家长：您好！
随着现代社会发展，手机日益普及，作为一种集多功能于一体的通信工具，手机给我们的生活和学习带来了很多方便，但同时也给学校管理和学生发展带来许多不利影响。学生长时间使用手机导致视力下降、脊柱变形、沉迷于网络游戏等，严重影响学生的身心健康。为了让您的孩子养成良好的生活习惯、学习习惯，促进身心健康发展，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3号）要求，我校对学生使用手机提出以下要求，请家长积极配合，做到以下几点：
1、管理好手机。原则上禁止学生携带手机（含电话手表）进入校园，确有需求的，须经家长提出书面申请，学校同意后方可带入。进校后将手机关机或者静音状态，并及时交由学校统一保管，严禁带入课堂。家长确有急事需要联系孩子的，请与班主任联系。
2、使用好手机。请家长保管好家里的手机，一般情况下不给孩子配备手机，已经配备的要坚决收回，由家长或者其他监护人妥善保管。如确需使用手机，建议在家长的监管下严格控制使用时间，密切关注使用用途，并引导学生远离不良信息。
3、加强亲子交流。防止孩子因情感缺失等原因沉迷网络游戏，请家长给孩子多一些陪伴，多一些沟通。利用休息、节假日等时间带孩子参加公益活动、家务劳动、体育锻炼与社会实践活动等，建立良好的亲子关系，发现孩子有沉迷网络游戏、有害影视剧、邪恶动漫、过度消费苗头的，要及时告知老师，共同进行教育和引导，及时纠正不良行为。
4、言传身教做好榜样。父母是孩子的第一监护人，也是孩子的第一任老师，请家长以身作则，在家里科学合理地使用手机，用自己的好习惯给孩子树立良好的榜样。建议家长自觉提高自身网络素养，掌握沉迷网络早期识别和干预的知识，及时发现、制止和纠正孩子不正确使用手机行为。
为了给孩子营造一个健康的生活、学习环境，为了孩子的健康成长、全面发展，请家长理解、支持并积极配合学校手机管理工作，家校齐携手，一起为孩子健康成长保驾护航！
学生过度使用手机的危害：
1、不利于学生的身心健康发展。学生的免疫系统比成人要脆弱，更容易受手机辐射影响。手机辐射会对学生脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调，而频繁玩手机游戏也会使孩子视力下降。
2、易使学生受不良信息的污染。手机短信、微信、微博隐蔽性强，而且有些不健康的东西，长期接触易形成一种心理上不健康的阅读快感，产生巨大的负作用。
3、分散学习精力。社会调查发现，有些学生晚上长时间玩手机游戏，白天精力不足，影响学习效率。更有学生直接利用手机搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。
4、形成安全隐患。一些学生在校园或回家路上边走路边低头玩手机，不注意道路、行人及车辆，极易对自身及他人造成安全事故。
为学生身心健康成长，我校发出倡议：
1、远离手机防止依赖。作为学生，要以不玩手机、电脑游戏为荣，拒绝手机等电子产品干扰我们日常的学习和生活，不带手机等电子产品进入校园，把更多的时间和精力用在学习上。作为家长，非必要不应该给孩子配备手机，不能把自己的手机随便给孩子玩，更不能把玩手机作为对孩子学习的奖励，让孩子养成过度依赖手机的坏习惯。
2、关注视力正确使用。培养正确的使用手机的习惯很重要。不要长时间盯着手机看，尤其是不要在黑暗中盯着手机屏幕；眺望远方或做眼保健操，可缓解眼睛疲劳，看手机需要保持正确的姿势；千万不能沉迷于手机游戏，尤其要抵制住游戏充值的诱惑，也不要过于沉迷社交网络；要学会自我约束，学生每天使用手机的时间不要超过一个小时。
3、放下手机真情相伴。家长朋友们要合理安排好自己和孩子的学习生活，空余时间多和孩子一起读书、运动、做家务，高质量地陪伴，满足孩子情感需求。孩子依赖手机的原因不尽相同，但不论是社交型依赖、游戏型依赖还是娱乐型依赖，背后的原因都是孩子的情感需求未在生活中得到满足。建议您以身为范，放下手机，真诚地倾听、平等地沟通，“看得见”孩子，尊重共情，珍惜陪伴，营造温馨和乐的美好家庭氛围。
4、制定规则互相监督。家长和孩子共同制定手机使用规则，帮助孩子放下手机，远离游戏。孩子迷恋手机时，不指责、不抱怨、不放弃，要助力孩子解决问题。可与孩子商量制定使用手机的规则，对使用时间、次数、管理等细节尽可能约定详细，适当奖惩，相互监督，坚持下去，养成习惯。
5、做好表率家校共育。家长要做好孩子的表率，尽量不在孩子面前使用手机，不“诱惑”孩子。要关注孩子在家期间的手机使用情况，如在管理上碰到问题及时联系班主任，共同交流手机管理方法，形成家校协同育人合力，共助孩子健康成长。
学生手机管理致家长的一封信 篇7
尊敬的家长：
你们好！为切实加强学生手机管理，预防学生沉迷网络和游戏，保护学生视力，促进学生身心健康发展，保障学校正常的教育教学秩序，根据教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》和浙江省教育厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》精神，以及《市教育局关于加强中小学生手机管理的通知》的要求和相关规定，引导学生正确、合理使用手机，结合我校实际，现就进一步加强学生手机管理工作通知如下：
1、学生在校期间，家长或学生有事需要联系时，均可通过班主任及所有任课教师的帮助取得联系，也可使用校园电话卡联系。
2、若学生未经允许带手机入校，造成丢失损坏的，学校不承担任何责任。
3、学校将加强课堂教学和作业管理，教师尽量通过板书方式给学生布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。同时也希望您与我们协同合作，做到以下几点：
一、重在监督，全面引导。请您履行监护人职责，将加强网络行为监管及预防孩子沉迷网络和游戏作为家庭教育的重要内容，引导孩子限时、安全、理性使用手机等电子产品，学习使用文明、健康的网络语言。
二、亲子沟通，促进交流。家长要密切关注孩子心理健康，做好情绪观察，防止孩子因情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。请您给孩子多一些陪伴、多一些沟通，帮助孩子理解限制使用手机的原因。
三、培养兴趣，全面发展。“兴趣是最好的老师，是孩子认识世界的动力”，家长应注重培养孩子的课外兴趣，如球类运动、书法、武术、绘画等，鼓励孩子积极参加体育锻炼，强身健体，磨炼意志，引导孩子参与力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动，通过丰富课外活动，预防孩子沉迷于手机，帮助孩子获得成就感，促进孩子健康发展。
四、言传身教，示范引领。学生阶段是学习知识、养成良好习惯和培养高尚情操的关键时期。学校严而有爱、爱而有方的教育教学管理，孩子勤而有恒、事无不成的学习生活态度和习惯，是我们共同的期盼，更需要家校双方的通力配合。家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师，请您以身作则，注重言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，给孩子树立一个良好的榜样。建议您和孩子一起制定手机使用管理家庭公约，科学引导孩子合理使用手机，不要暴力打压。
尊敬的家长，信息化的发展和手机的使用是当今世界我们无法逃避的历史潮流，但如何正确使用手机，特别是如何教育孩子怎样正确使用手机，却是我们必须担负起的历史使命和社会责任。希望广大家长朋友们能和我们一起共同教育孩子合理使用手机，为您的孩子、我们的学生成长共同营造一个风清气正、健康明净的学习生活环境，让我们齐心协力，共同关心学生身心健康发展，共同为孩子健康成长保驾护航！
XX镇XX小学
20XX。9。26
学生手机管理致家长的一封信 篇8
尊敬的家长朋友：
您好！
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，我们要充分认识到加强手机管理的重要性，为此家校联手加强手机管理工作刻不容缓。
01
影响学生学习和老师教学
相信每一个让孩子带手机进入校园的家长都是为孩子的安全着想，能方便联系孩子。然而，大部分学生携带手机是用于娱乐，上课时间学生偷偷用手机上QQ、发微信、看小说、玩游戏等，这不仅影响了教学秩序，还让孩子浪费了大量的学习时间，日益失去学习兴趣，逐渐荒废学业。
02
影响学生思维方式与逻辑思考能力
小学生长时间使用手机，便会对手机产生依赖，遇到难题，经常不经思考就利用手机查阅答案，这种学习方式让孩子不会主动思考，也不会去考虑是否符合逻辑，久而久之会导致学生的思维方式和逻辑思考能力大大的减弱，认知水平也随之下降，对学生的思维能力发展极为不利。
03
影响学生身体健康
手机传送的电波辐射，或多或少要被人体吸收。科学实验表明，频繁而长时间使用手机，会对人体健康带来一定危害，主要表现为记忆力下降、睡眠紊乱、心理烦躁、头痛、视力下降、免疫功能失调等，小学生正处在生长发育期的关键时期，身体机能还不健全，手机辐射危害身体发育。
04
引发安全问题
手机的社交功能强大，部分学生带智能手机后，交际范围迅速扩大，朋友圈也由校内扩展到校外，学生很有可能交到不良朋友，给学生的安全带来隐患。同时，路上玩手机等也引来不少安全事故。
手机管理建议
根据《江西省教育厅关于转发〈教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知〉的通知》（赣教基字〔2021〕3号）和（饶教函[2021]19号）文件精神的要求，希望广大家长能够与我们学校协同合作，共同努力做到以下几点：
1、既要坚守原则底线，也要学会“温柔的坚持”，做好孩子的情绪管理工作。
一定要在假期开始的时候就和孩子制定好规则，包括每天使用手机的时间、使用手机的前提条件等，并让孩子做好书面保证。如果孩子违背了当初的规定，家长一定要坚守当初的约定，用温和的态度告诉孩子“你破坏制定的规则了”。只要坚守底线几次，孩子就会觉得你是有原则的，你的话也就有了分量，以后再和孩子商量其他事情的时候，就会顺利很多。当然如果家长们发现有时孩子玩手机超过了一点时间，情绪不要过于激动，也不要不停的唠叨，这时尤其需要管理好自己的情绪，同时关注孩子的心理和情绪变化，不要与孩子发生激烈的冲突。
2、将使用手机与孩子的假期表现挂钩，实行适度的奖惩机制。
假期中，孩子会觉得玩手机是天经地义的事情，很多家长也会认为假期里孩子手机是很难管理的，甚至可能有少数家长会对孩子玩手机置之不理。这样的态度会使得孩子玩手机毫无节制，学习成绩一落千丈，等到开学时会产生很强烈的不适应感。因此，家长们应当采取一些方法，例如：固定每天使用手机的时间为半小时，如果孩子假期学习状态良好则增加15分钟使用手机的时间，若是学习状态不甚理想，则减少15分钟使用手机的时间。适度的奖惩机制的建立能让孩子在使用手机时发生观念上的转变，即：假期使用手机是一种奖励而不是一件天经地义的事情。
3、家长主动放下手机，以身作则。
所谓言传身教，家长们对于孩子手机的管理既需要强调规矩，也需要以身作则。家长们平时在与孩子相处的时候，除非必要的事务，其他时间尽量不要在孩子面前玩手机。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”家长们如果在孩子面前，树立一个好榜样，那么在管理孩子手机这个问题上也就多了一份底气；同时家庭的氛围是影响孩子身心发展的重要因素，孩子在优秀的家长的熏陶下，也会成为一个优秀的人。
4、疏导为先，引导孩子正确认识手机的工具价值，合理使用手机。
小学生正处于一个对新事物充满好奇的时期，手机上有许多新的信息，也有许多可以让学生误入歧途的不良内容。家长们应当引导孩子正确认识手机的工具价值，手机是用来帮助孩子更好的成长的。它是一种工具，而不是生活的全部。需要明确的是手机并不是洪水猛兽，孩子只要利用得好完全可以成为学习的工具，扩大自己知识面的利器。一味地禁止孩子使用手机是完全没有必要的，也是落后的管理方式。同时家长们应当关注孩子使用手机的情况，尽量减少孩子使用手机玩游戏的时间，引导孩子合理使用手机。