2023—2024小学下学期德育工作计划范文 篇1
一、指导思想
以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以“社会主义核心价值观”为中心，以“八礼四仪”工作为抓手，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建文明和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。
二、工作目标
（一）加强队伍建设，明确育人责任
（二）强化教育管理，建设文明校园
（三）提升学生思想素质，培养学生干部
（四）活跃校园文化，提升学校文化底蕴
（五）增强科研力度，推进德育科研创新
（六）密切家校联系，构建三维德育网
三、具体措施、方法
（一）、加强队伍建设，明确育人责任
1、继续做好青年班主任研修班学习研讨活动，组织班主任开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。拟请一批有经验的老班主任介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。
2、加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。
3、加强少先队基础建设
做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。
（二）提升学生思想素质，培养学生干部
1、抓好行为习惯养成教育。组织学生学习并实践《XX小学乐真人行为公约》，围绕行为公约积极开展各项系列活动，加强行为教育，培养学生良好的品德、礼仪、生活、学习习惯，自觉遵守社会公德（尤其是爱护公物）。在广大学生中大力推广各类先进典型广树小榜样，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素质。
2、以开展“文明班级”评比为抓手，以少先队“自主管理”活动为载体，通过礼仪小天使、卫生护绿小队、课间纪律监督小队的监督等方式，加强对班、队干部的培养。组织学生开展自我管理教育活动，引导学生学会尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序，促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。
3、继续开展各种主题教育活动，通过各种有效形式在学生中开展深刻的教育工作，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪守法的自觉性，使广大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的社会主义新人。结合学雷锋、清明节等重大节日，认真组织相关主题活动，开展中华传统美德和革命传统教育，加强爱国主义教育，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培养学生对伟大祖国的深厚情感，引导他们坚定走中国特色社会主义道路的信念。
4、抓好生命教育。以思想品德课作为德育切入点，加强学生的前途理想教育、人生观教育、励志教育和感恩教育，渐进式地开展珍爱生命教育，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会欣赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的认识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观和幸福观。
（三）活跃校园文化，提升学校文化底蕴
1、营造德育氛围，推进文化阵地建设。健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。特别做好班集体的特色文化建设，形成一班一品。
2、联合体艺科组老师，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校园文化活动，体现知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，发挥学生的积极性、创造性，以丰富学生的课余生活，发展学生的特长，培养学生的实践能力。
3、根据教育部“体育、艺术2+2项目”的要求和学校发展的需要，鼓励学生参加校、内外各种兴趣班的学习；开展丰富的社团活动，继续开展抖空竹、剪纸、情景剧等特色班训练策划和准备“行为公约”市级现场会的各项活动。此两项活动都将做出详尽的方案计划，并实施训练确保顺利举行。
（四）增强科研力度，推进德育科研创新
1、以学校为基地，以学生学习生活为素材，挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题，积极组建德育教研队伍，加强德育课题探索与研究，研究德育教育的模式，申报有关课题。撰写德育论文，探索德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。并力争2014年多多获奖。
（五）密切家校联系，构建三维德育网
1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
2、办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、信访、网上联系平台（校训通）等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。与家长沟通对学生校内外卫生、安全教育，利用“小手拉大手”的途径对家长进行垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等。根据家长参与学校管理和参与学生教育情况，评选本学年“XX小学优秀家长”；征集家长志愿，让家长自愿者参与中校门口纪律秩序监督等工作。
3、班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家情况，落实常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。
每月主要工作安排：
二月份：
1、制定德育工作计划。
2、召开班主任工作会。
三月份：
1、开展庆祝“三八妇女”节活动。
2、大力开展“学雷锋、树新风”活动。
3、出一期“学雷锋、树新风”板报。
四月份：
1、召开主题班队会。
2、开展班主任工作经验交流会。
3、继续开展养成教育活动。
五月份：
1、开展庆祝“母亲节”感恩系列活动。
2、开展庆五一劳动节和五四青年节活动。
3、开展社会实践活动。
六月份
1、开展庆祝“六、一”儿童节系列活动。
2、各班出一期庆“六、一”为主题的板报。
3、召开毕业班学生座谈会。
七月份
1、期末总结。
2、做好毕业典礼。
2、学生暑假实践活动。
2023—2024小学下学期德育工作计划范文 篇2
一、指导思想
深入贯彻区未成年人思想道德建设工作的要求，紧紧围绕学校工作计划提出的“努力构建‘五育’并举的育人模式，促进学生健康成长”的要求，继续以社会主义核心价值观教育为主线，注重德育课程建设，丰富德育活动创设，抓好德育队伍建设，树立德育品牌特色。做好疫情期间学生防疫工作，养成良好的个人卫生习惯。加强规则意识培养，用自己的方式为抗击新型冠状病毒出力。继续在原有基础上提升学校的行为规范面貌与德育“磁场”的吸引力，为创建有吸引力的“磁性”校园而努力。
二、工作思路
以此次全民参与的抗疫阻击战为教育契机，根据身边鲜活的事例与素材，家校联手，对学生进行健康、爱国、规则、感恩、责任、奉献教育，树立立志成才的远大志向，激发勤奋刻苦的学习激情，胸怀天下的报国热情，奉献社会的真挚感情。
（一）健康教育
健康的体魄与良好的心理是积极应对疫情的前提。每天坚持锻炼身体，提高自身免疫力；消除紧张、恐慌情绪，保持积极、乐观、向上的健康心理状态。
（二）爱国主义教育
感受全国人民在疫情面前的大爱、团结、互助、进取。面对疫情，社会各界各部门密切配合，全国上下共同参与，无不体现着强烈的爱国主义精神，彰显众志成城共克时艰的强大民族凝聚力。
（三）感恩教育
在抗疫阻击战中涌现出许许多多坚守岗位、临危受命的各行各业工作者。他们放弃与家人团聚的时光，舍小家为大家，冒着被传染的危险，超负荷工作，坚守在防疫工作的第一线，他们是“最美逆行者”。了解他们的先进事迹，学会感恩，是人性本善的起码要求。
（四）生命教育
疫情根源于一部分人对野生动物生命的藐视，对大自然毫无敬畏之心，大自然便会以人类不可承受的方式加信奉还。疫情让成千上万人的生命陷入危机，让我们也感受到了生命的珍贵与脆弱，我们应敬畏生命、珍爱生命！
（五）规则教育
一个强大的国家，需要有规则意识和理性成熟的公民。特别是面对疫情的时候，更需要我们遵守规则，用更加理性和客观的态度对待当前发生的一切，决不能做无视规则、失去理性的事情。
（六）奉献与责任教育
责任，是担当，是付出，是一个人人生观、价值观的体现。在疫情面前，让学生学习医护人员各尽职守的敬业奉献精神，感悟钟南山“李兰娟”等专家的责任担当。在当下，就是积极响应国家各项号召，做好分内之事，不计回报，无私付出，为打赢抗疫阻击战做自己力所能及之事。
三、具体工作
（一）五育并举，德育为先，能力为重，全面发展
1、发挥线上、线下课堂教学主阵地作用，明确全员育人要求，逐步构建全学科育人体系。以学校课程计划为抓手，基于各学科课程标准，各学科教师充分发挥主动意识，在区级教研的引领下，挖掘课程中的德育内涵，积极变革教学方式，以适切的任务驱动学习，实现学生学研一体。各学科的教育教学目标由主体价值走向五育融合，完善学校“磁性课堂”评价量表，更关注过程性的体验学习。
2、发挥德育活动多元性特点，明确活动即课程方针，逐步构建校本“棋心协力”教育课程。学生方面，重点结合劳动节、读书节、入队、六一、法制周、毕业典礼等节点，以“争做新时代好少年”为主线，与学校“以棋育人”的校本德育机制相融合，培养有“磁性”的内二少年。教师方面，在校党政的指导下，对正副班主任老师共同开展好疫情防控专项培训，对错时上下学、晨检、全日健康观察和健康巡查、安全用餐、应急事件处置等进行全员培训，齐心聚力，扎实推进学校各项复学工作。
3、发挥宣传舆论的正面导向作用，明确协同育人目标，凸显校园文化。通过学校电子屏、走廊宣传版面、班级文化墙、红领巾广播等多种途径，进一步宣传学校各类教育教学活动。通过微信公众号、晓黑板等多途径开展防疫宣传教育，加强正面引导和宣传。同时，建设与维护好“磁园风景”内二小学公众号，丰富新闻内容，及时更新推出，增加家长、社区、社会对学校工作的知晓率与影响力。
4、发挥生命教育项目的统筹引领作用，明确全面育人要求，呵护师生身心安全。做好“复学第一课”，“法制教育周”等系列活动。开展好国防、民防教育，消防安全教育，校园意外防护等，通过各种途径预防校园欺凌。积极组织开展网络安全教育、禁毒教育。进一步做好学校心理健康工作，开展好心理健康普及教育，关心特殊学生，提高全员心理素质。关心教师身心健康，结合工会活动，引进社会力量开展教师沙龙、心理健康辅导等专题培训。
（二）以棋为眼，做活特色，抓好队伍，力求突破。
1、学校基于杨浦区生命教育校外实践联合研训基地的发展目标，以杨浦区中心医院为校外实践基地，以生命教育一体化为切入口，带领周边五所学校共同探寻生命教育内涵，探索生命教育课程建设路径。通过理论研究，继续逐步厘清了“探索生命”课程核心价值，明晰了课程整体架构；实地走访杨中心，了解资源配置与学校需求之间的匹配情况；做强内核，形成了项目组织架构、例会制度，明确了学校与校外实践基地的工作流程及要求，以促进生命教育一体化项目的高质量发展。
2、劳动创造美好生活。以学校家庭教育课题推进为抓手，以学生劳动教育等为抓手，中高年级开展爱生活，爱美味活动自己动手烹饪并记录一道色香味俱全菜肴的过程，秀出科学饮食理念，展示生活劳动技能。低年级开展“创意”劳动，“妙想”生活活动，发挥聪明才智，让生活因奇思妙想的劳动金点子，变得更高效，或者更美丽。以及和对话“劳模”活动，听听他们的故事，走进普通劳动者的奋斗历程，感受平凡中的伟大。低年级的家长们围绕“劳动能手”养成记，分享培养孩子热爱劳动的过程及心得体会，记录孩子的成长变化，传达家庭劳动教育在孩子成长中的重要作用。优化家长学校的指导内容，通过线上方式，推荐优秀家庭教育讲座走进学校为家长讲课解惑，促进学校-学生-家庭三位一体形成合力。
3、加强德育骨干队伍的建设。注重青年教师培养，自培与外培相结合。发挥优秀班主任、青苗班培训教师的辐射引领作用分享学习收获与工作经验。德育室、少先队不定期向班主任推荐一篇管理类微文，组织班主任结合班队工作实际设计主题活动，发表微感言或撰写主题案例等。为青年教师搭建展示交流平台，提升教育指导能力。
4、社校联手，文明共建。定期召开学校家长委员会会议，办好家长学校，向家长汇报学校工作，听取家长的意见，积极改进学校的工作。同时让家长更多参与学校的德育主题活动，见证学生成长，形成德育合力。鼓励班主任不定期向班级微信群推送家庭教育指导的微文，便于家长了解学生心理，共助健康成长。以平安校园教师志愿服务，团员及青年教师岗位建功志愿服务行动等为载体，主动与共建社区、单位建立紧密联系，为疫情期间学生错峰上、下学保驾护航。
2023—2024小学下学期德育工作计划范文 篇3
一、指导思想
本学期我校教育教学工作的指导思想是：以党的十九大和精神为指导，深入贯彻习近平总书“五大发展理念”“四个全面”“追赶超越”和“五个扎实”的总体要求，坚持“强素质，精内涵，创品牌，促均衡”的工作定位，着力深化教育教学综合改革，努力推动教育均衡发展，促进教育公平，全面提高教师队伍整体素质，全面提升党员、干部的理论素养和政治水平，落实党的一切教育政策，全面提高教育教学质量，努力办好人民满意的教育。
二、德育工作主线
1、继续抓好教师师德教育和政治学习，力争使每一个教师都成为师德模范，师德标兵。2、继续探究学科德育教育渗透教育活动，使学科教育与德育教育有机结合起来。3、继续开展德育教育阵地教育活动，充分利用重大节日，重要活动对师生开展德育教育和培养。拟开展三月份“学雷锋”活动；四月份“清明节祭扫英烈”活动；五月份“茶香满园的校园文化艺术节”活动；六月份“端午节”活动。4、继续实施“古典文化系列教育活动”及“经典文化”经典诵读活动。5、充分利用好“少先队组织”，本学期力争建立“红领巾”专项督导队伍，全面督导学生在校行为。
三、学校管理
1、成立学校德育领导小组
组长：邓美安（负责德育工作的领导）
副组长：文达明、马步艳（负责学校德育工作的具体抓落实）
成员：吴正云、吴敬、宋杰、张昌素、张建爱、黄杨敏、杨秀丽、各班班主任（负责学校德育工作的开展）。
2、继续探究在校长领导下的各块领导负责制。本学期着力培养各块负责人的认知能力和执政水平，在日常工作中，力争使各块安排到位、预防到位、指挥得当。同时加强各块之间的沟通及协调机制，使各块工作在紧紧围绕学校工作的前提下，开展完成好本块工作。加强各块之间的相互学习，以达到共同进步。
3、继续探究实行各块负责人、教研组长承载工作机制。结合学校工作实际，各块负责人、各班主任要能担事、能干事、会干事。本学期，学校将把各块领导、班主任、教研组长工作量纳入课时量计算，给予他们充足的时间及空间，让他们会谋事，能干事。
4、进一步完善学校“工作规范”。本学期开学初，学校将召开领导班子、教代、工会、年级组、教研组长专题会议，进一步规范学校工作。
5、进一步完善学校各项表册。制定并出台学校各块周安全检查方案，明确各块安全检查责任人、范围及时间，检查做到脚到、眼到、手到，发现问题及时上报并解决，制定各块安全周检查记录表，力争使学校安全工作时时刻刻落到实处。
6、建立各块领导工作奖罚制度。成立由工会、教代会、家长委员会组成的领导工作评价机制，明确领导考评的方式方法、评价内容、评价结果的奖罚标准，力争促进各块领导水平的提升。
7、开展活动。积极开展社会主义核心价值观教育活动，课堂教学改革活动，义务教育学校管理“新标准”大规范”活动，学校文化建设活动，促进学校内涵发展，不断提升管理水平。
四、各块工作具体化
（一）党支部工作
1加强党的理论知识的学习，以十九大最新修订的《中国共产党章程》为理论指导，在全体党员和领导干部中开展“学习新党章，树立新形象”活动。2组织党员观看教育影片、参加讲座、报告会等3开展主题党日活动。4举行党的知识竞赛活动。5针对最新的国内国际时势，开展主题教育活动。6坚持学习与实践同步，加强教师和党员的政治学习，发挥其先锋模范作用，建设学习型党支部。7加强组织建设，严格党员教育与管理，提升教育领导能力。8认真做好党员的发展工作。
（二）教师职工思想政治教育：
加强教师的思想素质培养，教育教师忠于人民的教育事业，实践党的教育方针，敬业爱生，为人师表，恪守学术道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染学生。要加强政治理论、教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康教育等内容的思想政治学习。完善教师思想政治学习制度，利用每周三政治学习，组织教师集中学习有关法律法规，要求教师把集体学习与自学结合起来，将教师参加学习情况列入年度工作考核的内容之一。领导班子要先学一步，为教职工学习起到带头示范作用。
（三）少队部工作
（1）培养一支有组织有活力的少先队组织，充分发挥少先队干部组织在班集体建设及学校纪律、卫生管理、考评中的重要做用。中队辅导员要学会放手，充分发挥队干部的积极性与主动性，创造性，活动的主动权交给队员，进一步提高少先队干部的能动性。要求他们认真做好检查记录，做到日日检查周周评比，并加强反馈改进。完善大队部的各项管理机制，让大队干部在各项活动中发挥更大的作用，切实起到锻炼能力、提高水平的作用。（2）利用好校园黑板报、红领巾广播、学校宣传橱窗等文化宣传阵地，增强少先队文化的感染力，充分发挥各阵地的育人功能，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，加强队员的自主管理。鼓励师生积极向学校各宣传窗口投稿，向各级报刊杂志投稿；对于在少先队刊物上发表文章的队员要给予表扬和奖励。（3）坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，做到仪式规范，教育意义显著。仪式上，要求队员们以饱满的热情唱国歌，热爱国旗，行标准的队礼，知道升国旗时的礼节并身体力行。评价周纪律、卫生情况。
（四）班主任工作
1、确立班级体的奋斗目标，班级体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会推动前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。2。在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；（1）通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。（2）指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。（3）经常与各学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。3。面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；4。关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。制定严明的班规班纪，逐步让全体学生由被管理者变成主动管理者，形成自觉和习惯。要抓好纪律关键在教育好后进生，所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；5。成绩、表现好的学生要经常鼓励；精神鼓励和物质鼓励相结合，制定奖励方案，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；6。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。在工作中要有创意，要有个案，重点突出。7。积极参加学校组织的各项活动，并且本班要尽可能开展符合本班特点的活动，使学生在活动中受到教育。8。健全班委会，制定职责，明确分工，不断对干部进行培养，提高他们的执行力，制定团支部对班委考核评价制度，促使干部队伍健康成长
（五）安全工作
1、进一步完善安全工作管理机制，从制度、机制、职责保证学校各个环节安全工作落到实处。2、进一步加大安保工作培训力度，使工作人员有章可循有法可依，严格门禁工作，教师课间外出必须签字，实行每日门卫与相关部门日报对接制度，使教师去向得到各块各部门了解，以便规范相关工作。3、继续认真落实一岗双责责任制度。班主任、副班主任、任课老师，寄宿管理员，营养餐午间管护责任明确，工作得到落实。4、继续做好传染病防控的相关工作，每天、每周的消毒落到实处，晨检午捡不留形式，因病追究切实运行，教室通风有专人负责，有相关记录可查。5、食堂每周安全检查，安全排查落到实处，有相关表册资料承载，及时消除相关安全隐患。6、每月一次管制刀具检查落到实处、校园欺凌检查排查得到落实，有相关资料档案记录，及时消除各种安全隐患，对校园欺凌事件实行零容忍。7、加强学生安全意识和安全技能教育与培训，每周安全教育主题明确，每周班级安全教育安排、小结、督导落到实处。8、加强预防溺水、交通安全、消防安全教育工作，适时开展防震、防火、防洪安全疏散演练，演练做到有安排、有记录、有小结，指向明确不走形式。计划三月份开展防火灾紧急疏散演练，五月份开展防震减灾紧急避险疏散演练。
（六）校园文化建设
1、计划启动绿色工程。给学生提供休息学习的园地，本学期拟投资15万元给操场西边进行绿化。2、进一步提升校园文化品位。一是再次打造校园文化，重点在于提升校园文化的内涵，使寄宿学校这个家更加具有家的味道，使学生时时刻刻能够沐浴古典文化的熏陶。5。进一步提升寄宿公寓文化品位。
五、营养餐、寄宿制
（一）营养餐中的感恩教育
（二）寄宿制工作中的感恩教育
六、具体工作安排：
二月份：1、学校安全隐患排查整治。2、开展“开学第一课”安全主题教育活动。3、召开学校工作规范研讨会。4、制定学校各块周安全检查方案。5、建立“红领巾”专项督导队伍。
三月份：1、开展“学雷锋志愿服务、保洁护绿”活动。2、开展“让读书成为一种习惯”活动。3、开展“防火、防踩踏”紧急疏散演练。4、春季预防传染病知识培训会。5、继续开展“创建国家森林城市”活动。
四月份：1、开展大学区“清明节祭扫英烈”活动。2、“文明班级”评选活动。3、“禁毒”宣传教育活动。
五月份：1、开展“茶香满园”系列活动。2、夏季“预防溺水”安全主题教育活动。3、开展“防震减灾”紧急疏散安全演练。
六月份：1、开展“端午节”教育活动。2、开展“防溺水”活动。
七月份：1、暑假安全教育，签定安全责任书。2、暑假社会实践活动的安排。
2023—2024小学下学期德育工作计划范文 篇4
一、指导思想
新学期，以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为纲领，以学生“生存方式与未来发展”为主题，以“主动发展，特色创建，增进合力，打造经典”为方针，紧紧围绕学校实际工作，以课程建设为抓手，以精品活动为载体，以养成教育为重点，以创建优秀班集体和少先队活动为载体，以家庭、社会教育相结合，以师德教育为保证，优化常规管理，深化德育活动，为学生快乐学习、幸福成长，主动发展，奠定坚实的思想道德基础。
二、工作目标
1、加强少先队队伍建设，强化浓厚的育人意识。
2、坚持活动育人思想，提升学生的综合素质。
3、狠抓规范养成教育，培养良好的行为习惯。
4、推进校园文化建设，创设和谐的德育环境。
5、搭建家校沟通平台创建人民满意的学校。
三、主要措施
（一）狠抓队伍建设，强化德育意识。
1、加强师德规范教育。师德是教师素质的灵魂，要逐步健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式，加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表。
2、加强班主任队伍建设。采取理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。通过培训会、新老班主任结队子活动，加强年轻班主任的培养。
3、确立“以人为本”思想。努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为“人”——真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育。
（二）扎实开展德育活动。
1、强化养成教育。加强新学期学生日常行为规范的检查、考核力度，确保常规工作持之以恒，抓细抓实。各班队组织学生学习《守则》《规范》和《班级公约》，并落实到行动中，以培养学生良好的行为习惯。重点抓好两操、校园卫生、安全活动。推行领导班子轮值，红领巾监督岗制度，加大督查、巡查力度，及时公布情况，保持校园良好的秩序和风气。
2、抓好法制、安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、知识竞赛、主题班队会、参观展览和安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。学校也将邀请法制副校长来校作法制讲座。
3、开展心理健康教育。我校是常州市首批心理健康教育合格学校，心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，通过观察、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，发挥校心理咨询室的作用，及时矫正某些学生的畸形心理，特别是对一些单亲学生及留守儿童进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。同时，重点做好3月的生命教育周活动
4、落实感恩教育。以三八妇女节、母亲节、劳动节为契机，从感恩父母入手，弘扬中华民族传统美德，开展“把忠心献给祖国，把关心献给他人，把爱心献给社会，把孝心献给父母，把信心留给自己”的“五心”活动。如：开展“争当爸爸妈妈的好帮手”主题活动，以班级为主体，举办“感恩教育”主题班队会，组织开展观看感恩影片、吟颂感恩诗歌、传唱感恩歌曲、阅读感恩美文、征集感恩格言的活动。开展“我能行”的活动，每个队员在家庭中选择一个岗位进行体验，帮爸爸妈妈做一件事，说一句心里话，送爸爸妈妈一件礼物等。
5、加强革命传统教育。利用学雷锋日、清明节、母亲节、端午节等节日开展体现中华传统美德和革命传统的主题班队会，举办征文、演讲、知识竞赛等教育活动。
6、开展好校园文体活动。本学期，继续开展好阳光体育大课间活动，开展XXX小学第二届春季田径运动会，XXX小学第二届艺术节，举办“XXX小学艺术小明星”海选活动，积极参与常州市现代学生海选及素质风采展示活动。通过各项文体活动陶冶情操，努力把德育的过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长。
7、扎实推进“学习雷锋好榜样”主题读书活动。各班认真组织学生学习《学习雷锋好榜样》读本，一至二年级以听教师、家长讲解为主，了解读本内容；三至六年级以读书、自学为主。通过板报、广播、电子屏等多种媒体进行雷锋精神的宣传和渲染，让学生在讲故事、演讲、小报创作、征文比赛、主题中队活动中挖掘、体验雷锋精神，在摄影、社会实践活动中践行雷锋精神。
8、创新德育实践，发挥基地辐射作用。德育基地是学校教育的延伸和补充，本学期我校将开辟德育基地，并充分发挥其作用，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。根据各学科教学内容、综合实践活动课、研究性学习和专题教育要求，制定适合不同年级学生的社会实践课程实施方案。
9、开设“学校道德讲堂”，以职业道德建设为核心，着力构建社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四位一体”的行业道德体系，广泛开展以“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”为主要内容的教师职业道德宣讲活动。通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，继续弘扬“爱岗敬业、为人师表、关爱学生、廉洁从教、无私奉献”的师德风尚，传播普通教师师德故事，推动先进师德理念入脑入心，外化于行，建设一支德艺双馨、人民满意的教师队伍。
10、密切家校联系，构建三维德育
加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。、通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、信访、网上联系平台（校讯通）等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。
（三）加强校园文化建设。
良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有不可替代的重要作用。要充分利用校园广播站、校园网站等宣传阵地，营造浓厚的校园氛围，充分挖掘校园文化的育人功能。
（四）加强少先队工作。
少先队工作要形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
四、具体工作安排：
二月份：
1、开学典礼。
2、“学习雷锋好榜样”主题读书活动启动仪式。
三月份：
1、“学习雷锋好榜样”主题读书活动系列之讲故事、演讲比赛、黑板报评比、摄影作品征集。
2、“学习雷锋好榜样”主题读书活动系列之社会实践活动。
3、毕业班家长会。
四月份：
1、生命教育周。
2、祭扫烈士墓。
3、“学习雷锋好榜样”主题读书活动系列之征文比赛、小报评比。
4、“学习雷锋好榜样”主题读书活动系列之中队主题观摩活动。
5、二、三年级家长会。
五月份：
1、XXX小学第二届艺术节。
2、“XXX小学艺术小明星”海选活动。
3、参与常州市现代学生海选及素质风采展示活动。
4、德育基地挂牌成立。
六月份：
1、XXX小学艺术展演暨小社团成果展示。
2、家长委员会活动。
3、法制讲座。
2023—2024小学下学期德育工作计划范文 篇5
一、指导思想
奋楫正当时，扬帆再出发。2023年德育处以二十大精神为指导，落实总书记关于青少年思想道德建设的重要指示，全面落实立德树人的根本任务，以落实《中小学德育工作指南》作为提升学校德育水平的主要抓手，以开展好理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育为重点，不断提升学校德育水平，更好完成立德树人根本任务。
二、工作目标
1、坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。
2、落实五育并举的工作重点，通过开展多彩的校园德育活动、组织社会实践活动、深化少先队团员活动，从活动中培养和提高学生的综合素质。
3、加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，促进德育教育科学、规范、有序进行。
4、巩固养成教育成果，落实全程、全方位育人理念，加强学生的日常行为规范教育，促进学生养成良好的行为习惯。
5、继续加强校园文化和班级文化建设，营造良好的德育环境。
6、加强法制教育、安全教育、心理健康教育，提高师生安全防范意识，培养健康的心理，提升师生维护安全能力。
三、工作措施
（一）优化德育队伍，提升水平
1、注重班主任队伍建设
一是积极开展班主任例会，有针对性地结合学校具体情况开展培训，加强常规管理，坚持校外进修与校内培训相结合，校本培训和自我学习相结合，积极开展德育课题研究，提高班主任的教育智慧管理艺术；二是修订并完善《班级班团队考核评比》等制度，引导班主任关注过程管理的细节，注重班级管理的实效，有效激发班主任工作的活力，强化班主任岗位责任意识，提高班主任工作的效率，激励争先创优，充分调动班主任老师的积极性和创造性；三是为班主任创建展示班级管理经验交流的平台。鼓励班主任参加各类培训比赛活动，提升专业素养，促进班主任专业化发展。
2、注重学科渗透，提高学生素质
课堂教学是开展学校德育工作、加强学生思想道德建设的主要阵地。学校充分发挥课堂教学的主渠道作用，挖掘渗透于各学科课程中的德育资源。
充分挖掘人文学科中的人文关怀、社会伦理内涵，潜移默化地激发学生的社会责任感和社会公德意识；充分挖掘科学类课程的德育资源，对学生进行辩证唯物主义世界观、方法论的教育，进行科学精神、科学方法和科学态度的教育；体艺类课程重点培养学生的健康体魄、意志品质和审美情趣；综合实践活动课程则重在加强对学生生活技能、劳动习惯、动手实践和合作交流能力的培养；地方与校本课程，通过挖掘当地乡土人文资源，引导学生弘扬传统文化，关注自然生态，培养学生爱家乡、爱祖国的情怀，树立可持续发展的观念。
3、加强班干部队伍建设
大力加强班干部建设，发挥少先队、学生会、班委等组织的阵地作用，组织开展好学生干部竞聘、培训指导等活动，推进班干部的自主管理能力，进一步增强学生的自律、自强、自立意识。
（二）密切家校联系，构建三维网络
努力形成以学校教育为主体、以家庭教育为基础、以社会教育为依托的教育格局，发挥教育的整体效应。积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作。学校主动搭建各种家校沟通平台，完善三级家委会联席会议制，通过教师家访、分层家长会、家长开放日和家教讲座等途径指导和健全家庭教育作用，引导家长参与班级管理，推进家长学校建设，发挥家庭教育的积极作用，形成家校教育合力，共同构建育人平台。
学校加强与社会相关部门和机构的合作，加强社会资源共享共建，与周边的博物馆、图书馆、禁毒基地等场所密切联系，发挥专家学者、老战士、老教师、老模范的作用，共同搭建育人平台，规划和建设学生的社会实践活动，做好学生的引路人，助力中小学生健康成长。
（三）巩固养成教育，加强学生思想道德建设。
1、以“每周做好一件事”为重要抓手，通过“规范仪容仪表系列”、“提高时间意识系列”、“文明校园系列”等专项教育，持续推进学生仪容仪表、行为习惯的规范和精神面貌、品质修养的提升。
2、深入开展中小学生日常行为规范教育，通过班级量化考核评比的形式，对学生卫生打扫、就餐纪律、就寝纪律、考勤集会活动、阳光两操、离校返校进行教育引导，促进学生由他律逐渐转变为自律，提高学生的自我管理。
3、开展真善美教育。通过班会、升旗仪式、德育活动等方式，引领学生认识到什么是真善美，促进学生追求真善美，培养学生具有形象儒雅、举止优雅、气质高雅，言谈风雅的新时代中学生形象，培养学生形成文明、高雅、阳光的美好青春气质。
4、德育检查情况每日一反馈、每周一汇总、每周一表彰、每月一考核。在每周的升旗仪式上对上周优秀班级进行表彰，通过及时的反馈和表彰，提高各班学生争先创优的积极性。
（四）落实五育并举，开展多彩德育活动。
1、扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国教育活动，结合“植树节”、“清明节”、“劳动节”、“五四青年节”、“母亲节”、“端午节”、“父亲节”、“建党节”和二十四节气等节日进行爱国主义教育、优秀传统文化教育、理想信念教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育等主题教育活动，开展“爱祖国、爱学习、爱劳动”的三爱教育活动和“节粮、节水、节电”的“三节”教育活动，使学生的思想、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。
2、提高校园文化建设，提高校园文化氛围。大力开展爱国主义教育系列活动，弘扬中华民族传统美德，开展“爱国、爱党、爱人民”系列主题的演讲比赛、主持人大赛、校园歌手大赛、百家讲坛等活动。
3、树立典型，打造校园新风尚。开展“寻找最美学生”系列活动、”学雷锋，从小事做起“系列活动，发现身边的好人好事、高尚品德和奋斗精神，对特定人物和具体事件进行宣传报导，增加德育活动的针对性和时效性。
（五）抓好校园安全，保证师生身心健康。
1、疫情防控方面。制定春季开学方案和应急预案。常规工作上，在上学期的基础上，对各项数据汇总、报表填写、人员统计、物资准备等方面进行优化，对各班疫情防控工作的落实进行督促，将疫情防控的开展纳入到班主任常规考核项目中。
2、传染病防控方面。春季是青少年传染病高发的季节，包括流感、水痘、腮腺炎、风疹等，本学期将充分利用电子屏幕、健康专栏、校园广播等方式继续加强传染病预防的宣传教育，继续开展预防传染病的系列活动包括班会、升旗仪式、主题黑板报和文化墙建设，引导学生提高传染病预防意识，提高传染病辨别能力。
3、消防与防灾安全。继续做好消防、防震、防溺水、防灾减灾、违禁品管控等方面的宣传教育，做好每月一次的消防演练并进行数据的上传，引导学生提高生命安全意识，提升安全保卫能力。
4、心理健康方面。在预防校园欺凌、心理健康、师生交往、文明礼仪等方面继续加强教育，通过主题系列活动的方式，提高宣传力度，加大对校园欺凌的检查和打击，维护学生身心安全。开展有关学生心理健康课题的研究活动，组织教师参加学习培训，提高心理危机的干预能力，帮助学生形成健全人格，拥有良好的心理状态。
四、工作安排
二月份：
1、制定德育工作方案；
2、上好开学安全第一课；
3、“好习惯益终身”教育；
4、学生文明礼仪教育。
三月份：
1、庆祝妇女节活动；
2、开展“向雷锋叔叔学习”活动
3、勤俭节约教育；
4、安全教育日活动。
四月份：
1、开展“追思先烈，报效祖国”清明节系列活动；
2、爱学习爱劳动爱祖国教育；
3、保护环境教育；
4、开展“世界读书日”活动。
五月份：
1、五一国际劳动节教育活动；
2、开展母亲节活动；
4、心理健康教育。
六月份：
1、庆祝六一国际儿童节；
2、父亲节活动；
3、开展“我们的节日——端午节”主题教育活动；
4、学期自我评价及暑假生活指导；
5、德育活动材料的整理归档。
2023—2024小学下学期德育工作计划范文 篇6
一、指导思想：
在学校“学会自立生动成长”的办学理念引领下，坚持把立德树人作为根本任务，加强未成年人思想道德建设，深入开展德育实践活动。继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，将社会主义核心价值体系融入德育活动、校园文化、实践体验中，培养学生生动成长。
二、工作目标：
1、强化“全员育人，全程育人”的育人机制，通过对学生实施“思想引导、学习辅导、心理疏导、生活指导、生涯向导”的“五导”策略，有序推进学校全员导师制工作。
2、加强行规教育。以学生自我管理为目标，完善“XXX小学学生行规评比制度”，开展学生行为规范养成教育实践活动，创新行规教育模式，设计多元评价方式，形成学校行规教育课程，激励学生自觉遵守规范，养成现代公民道德。
3、优化学校“五项管理”工作实施方案，落实“睡眠”和“手机”管理的相关要求，加强教育引导，实现家校合力，共同关注学生健康成长。
4、强化劳动教育，落实《XXX小学劳动教育方案》相关工作要求，合理安排“劳动教育活动课程”内容，设计形式多样的劳动作业，注重劳动习惯的养成，提升学生良好的劳动素养。
5、加强心理健康教育。做好班级学生心理状况动态排摸，建立“学生成长档案袋”。开展政小心理健康周活动，上好心理健康主题班会，加固师生心理免疫屏障。
6、完善“家长学校”管理制度，继续开发《生动成长》家长学校课程，着眼学生习惯养成、家庭教育方法等领域，提供家庭教育指导，搭建家校沟通桥梁。
三、具体工作要求：
（一）加强德育队伍建设，促进教师专业发展
1、强化师德师风建设，树立教师良好形象，建立全员育人队伍。组织教师学习宣
传教育部印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》，认真贯彻落实文件要
求，明确新时代教师职业规范，熟知从教师德基本底线，引导教师努力成为“四
有”好老师。以“五四”青年节为契机，开展“承五四精神，扬青春风采”师德
教育活动，通过学于漪教育思想、展青年教师才艺等活动，推动教师成为先进思
想传播者、学生健康成长指导者和引路人。
2、加强班主任队伍建设，继续发挥班主任在德育工作中的骨干作用，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。依托班主任“绿叶工作室”，每月开展班级管理经验交流，发挥优秀班主任的带头、辐射、指导作用。每两周开一次年级组例会，梳理问题，寻求原因，共享好方法，达到年级组共同进步的目标。其次，可以及时有效地共同排摸问题学生，共同加以关注，并及时跟进后续导师工作。着力培养好青年班主任队伍，加强班主任实务培训，如《如何让学生有序用餐、开展好光盘行动》《如何创建温馨班级》《如何建设小干部队伍》等内容，旨在培养青年班主任的职业自信，做好班级精细化管理，也是提高班级管理的科学性和有效性。
3、继续做好班级精细化管理。通过多种途径、方法进行研究，构建完善的激励机制，提高班级管理的科学性和实效性，促进学生健康成长。引导教师以良好的心态面对学生，以积极的情绪感染学生，以教育的艺术打动学生，班级以健全向上的集体氛围和力量影响学生，使学生爱学习会学习，与同伴和谐共处，互相关爱，营造团结、勤奋、守纪、创新的班级氛围，为学生创设温馨和谐的成长环境。
4、强化“全员育人，全程育人”的育人机制，通过对学生实施“思想引导、学习辅导、心理疏导、生活指导、生涯向导”的“五导”策略，有序推进学校全员导师制工作。结合学校心理健康教育工作，将全员导师制纳入校本培训内容，引导教师领会全员导师制核心要义，掌握实施的方法和技能，提高教师育人水平。强化过程性管理与考核机制，重点关注导师三项“规定动作”的实施与反馈，促进学生健康成长、全面发展，科学营造学校育人氛围。
（二）、加强社会主义核心价值观教育，提升学生思想道德素养
1、开展“学党史、强信念”“争做新时代好少年”等主题教育活动，以团带队形式，深化少先队员学“党史”活动，传承红色基因，厚植爱国主义情怀；开展“劳动节”“清明节”“六一”等节庆主题活动，引导学生传承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化。传承红色基因，增强少先队员的光荣感和幸福感，争做新时代的自立好少年，在文化自信中成长。
2、加强仪式教育，体验“生动成长”。深入开展一年级“争做党的好孩子、准备加入少先队——‘争章入队’启动暨颁发‘红星章’仪式”，二年级“我是光荣的少先队员——少先队入队仪式暨颁发‘红旗章’‘火炬章’仪式”，四年级“手拉手、心向党、共进步——大带小结对仪式”，结合生涯教育背景下的三年级十岁生日、五年级毕业季等仪式教育。利用主题升旗仪式、校班会、红领巾广播等形式，进行时事形势教育、法治教育、安全教育，让学生在活动中体验成长的快乐，镌刻成长记忆。
3、开展学生行为规范养成教育实践活动，建立良好的校风、学风。完善《XXX小学行为规范养成教育实施方案》，根据每月行规教育重点，加强指导，制定整改措施，并开展自查与抽查的检查。同时结合“生涯教育”课程，开展岗位体验，建立监督机制，创新行为规范训练模式，设计综合、立体、多元的行为规范评价方式，激励学生自觉遵守规范，逐步提升良好的文明素养。
4、强化劳动教育，落实《XXX小学劳动教育方案》相关工作要求，根据学生年龄特点，低年级以个人生活起居为主，中高年级以校园劳动和家庭劳动为主，合理安排“劳动教育活动课程”内容，设计形式多样的劳动作业，注重劳动习惯的养成。推进《情境联动下的小学劳动教育实践研究》德育课题研究，结合学习与生活中的实践与体验，开展“春天在哪里”、“我爱我家”等劳动主题教育活动，发展劳动兴趣，拓展劳动途径，提升学生良好的劳动素养。
5、落实“手机”“睡眠”管理工作要求，严格执行学生手机（电子手表）入校申请制度，设置手机保管装置，安排专人管理；通过组织“自律助成长”主题班（队）会、以家庭为单位制定“合理使用电子产品公约”等形式，加强教育引导，实现家校合力。继续开展校级学生睡眠状况监测机制，加强午休检查力度，每月至少开展一次睡眠监测问卷调查，发现问题及时向家长提供个性化评估和睡眠指导。将睡眠教育融入学科教学、主题教育等活动，引导学生养成良好作息习惯。
（四）、建设育人共同体，增强学校、家庭、社区“三位一体”育德合力
进一步完善“三位一体”教育网络，探索中学校在各类社会实践、家校协同共育工作中的有效途径、方法等，发挥网络育人功能。
1、依据学生心理成长、家庭教育需求，完善“家长学校”制度。本学期《生动成长》
家长学校课程以“有效亲子沟通促进健康成长”为主题，以“微课堂”和“微讲座”为途径，邀请专家讲座、加强案例指导，并以《家庭教育促进法》解读来树立家长正确的家庭教育观念。充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极宣传家长的先进典型。使“家长学校”成为学校和家庭沟通的桥梁和纽带，成为家长交流和学习的课堂，成为家长成长的平台。
2、加强家校之间的沟通交流，利用学校微信公众号、班级微信群、家长会、告家长书及其他网络平台，发布学校相关工作信息、活动开展等情况，并对家庭教育的内容、方式、方法进行指导。同时，要特别加强单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的个别指导和该类家庭学生的教育和管理。
3、充分挖掘家长资源，开展“家长志愿者”活动，借助家长委员会、社会教育协作、
体，促进学校教育与家庭教育的沟通、与社会教育的整合，形成由学校、家长和社会
共同参与的素质教育新格局。
（五）健全心理工作制度，加强心理健康辅导
1、加强心理健康教育。开展政小心理健康周活动，以“与心灵相约，与快乐相伴”为主题，上好心理健康主题班会，加固师生心理免疫屏障。积极按照杨浦区心理中心的要求参与各项区级心理活动。做好全体师生心理调适的指导，保障校园心理健康和安全。
2、建立健全全体教师任职学生导师制度，并制定心理干预方案，有效开展“心理健康”工作。以各种形式开展家访工作，做好班级学生心理状况动态排摸，建立“学生成长档案袋”，通过导师制为学生提供及时有效的心理援助。对心理辅导队伍（班主任）进行培训并加强指导，并将针对特殊学生进行一案一策重点关爱，使工作开展科学有效，使特殊学生能得到及时的心理援助和家庭教育指导。
3、不断创新工作形式，与“区未成年人心理健康辅导分中心——心理健康教育情绪体验中心”互联互通，积极推送《心理防疫专题系列》公众号，做好心理支持热线、网络服务平台咨询服。积极探索学生心理健康促进、心理问题评估、心理危机干预等方面的研究，共同促进未成年人健康成长。确的人生观、价值观和世界观，形成健全的人格。