小学上学期世界读书日主题活动简报 篇1
20__年4月23日是第__个世界阅读日。为了让读书成为每一个学生日常生活中不可或缺的一部分，__镇__中心小学以此为契机，开展了“书香校园，芬芳你我”主题教育活动。
日渐长，风正暖，春天正是读书好时节。4月__日下午，我校号召学生开展集中阅读活动，各班学生带着书籍坐在操场，沐浴春风与花香，沉醉在知识的海洋中。低年级同学将阅读与美术融合，合作完成好书推荐卡，为阅读添上一些色彩与梦幻。品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给人清醒；迷惘时，给人希望；挫折时，给人信心。因为阅读，我校学子积蓄了向上的力量。
每周三和周四是我校图书借阅日。负责老师提前到岗，同学们有序归还书籍、借阅图书。图书室外是他们渴望阅读的眼神，图书室内是他们急切寻找书籍的身影。我们坚信，只有读书，才能拥有源头活水；只有读书，才能领略无限风光。
本次阅读活动的开展，使我校师生进一步明确了读书的意义：读书，就是让自己变得更辽阔的过程。我们无法到达的地方，文字载我们过去；我们无法经历的人生，书籍带我们相遇。在此，我们呼吁全体师生，去阅读，让心灵在书香中得到洗涤。
小学上学期世界读书日主题活动简报 篇2
在世界读书日来临之际，__镇__小学少先队员在辅导员老师的带领下开展“学知识、助成长、明使命，担责任——走进图书馆”主题教育活动。
天长市图书馆的志愿者带领全体师生参观了儿童阅览室、报刊借阅室、藏书室和电子阅览室等，并详细介绍了书籍采购及分类方法、图书借阅流程和图书馆的一些注意事项。接着向队员介绍如何挑选有营养的课外读物以及阅读课外书的方法，使队员们对如何阅读一本好书，如何写出一个好故事有了更进一步的认识。
最后，队员们在图书馆工作人员的指导下进行了分类整理图书、打扫卫生等力所能及的义务劳动。当散乱的书被整齐地摆好，错位的书回归原位，阅览室变得干净而整洁时，队员们的脸上都露出了愉快的笑容。作文网 zUOwEnBa.Net
通过本次参观、学习，队员们提升了认知，拓展了视野，很好地将“所学”“所闻”与“所见”“所感”融合为一体，培养了队员热爱阅读、博览群书的好习惯。
小学上学期世界读书日主题活动简报 篇3
为推进书香校园建设，促进学生阅读兴趣的培养，持续营造“好书相伴，共赴成长”的文化氛围，4月__日上午，__市__小学教育集团五校区开展了20__年春季学期“世界读书日”主题活动。
腹有诗书气自华，最是书香能致远。__校区五（3）班的同学们通过亲子家庭阅读视频分享、集体诵读、小组演唱，号召同学们从书籍里探索奥秘，汲取知识，获取力量。__校区一（1）班的同学们带来精彩的舞蹈表演和深情的朗诵，希望同学们能够将爱读书、读好书的意识融入到生活中中。佛__校区四（1）班的同学们带来了精心编排的舞蹈，字正腔圆的吟诵，让同学们共同体会“书”对心灵的润泽。__校区三（4）班的同学们带来诗歌朗诵，让大家一起走进了书的世界，感受到了书的旋律。__校区六（2）班的同学们在展示中号召大家与好书相伴，陶冶情操，增长知识。
此次主题活动的开展，激发了全体学生读书的热情，为书香校园营造了浓厚的氛围。希望同学们养成良好的阅读习惯，在阅读中不断成长，让书香溢满校园，做腹有诗书气自华的“康德智能”好少年！
小学上学期世界读书日主题活动简报 篇4
春夏之交，宜读时节，是日天朗气清，微风拂面，柳叶婀娜，心旷神怡。在“世界读书日”到来之际，__市__小学开展了“我读书，我快乐，我成长”的主题读书活动。
为让孩子们体验阅读的快乐，培养良好的阅读习惯，同时激发求知欲，拓宽知识面，共同营造浓厚的“书香校园”氛围。4月23日上午，__市__小学学生在__老师的带领下，走进__市图书馆，体验了一堂内容丰富、形式活泼的“移动”课堂活动，实现零距离感受图书的魅力、文化的滋润，享受阅读的乐趣。
当天上午，在图书馆工作人员引导下，师生首先参观了图书馆各个部门。孩子们排着整齐的队伍，跟随老师的步伐，认真聆听馆员的讲解，兴致勃勃地了解着各部门的工作职能。每到一处，看着琳琅满目的图书、先进的设备、优雅的学习环境，孩子们都不禁咋舌称奇，在开阔视野、增长知识的同时，也进一步提高了他们对图书的热爱和获取知识的兴趣。随后，孩子们还亲身实践了图书借阅证的申请办理及使用流程。在儿童阅览室，同学们体验了现场阅读，他们按照工作人员的讲解，四处找寻自己喜欢的图书，三五成群地围坐在阅读桌旁，静静的看起书来，沉浸在知识的海洋里，感受读书带来的快乐，直到老师召集大家集合，才依依不舍地将图书放回原处。
最后孩子们为了感谢图书馆的这次体验，主动拿起劳动工具，将图书馆各个角落进行打扫。
通过这次参观活动，孩子们知道了图书馆的作用，亲身感受了图书馆浓浓的读书氛围和丰厚的馆藏资源，同时也提高了孩子们阅读图书、获取知识的兴趣，让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。
小学上学期世界读书日主题活动简报 篇5
读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。4月23日是世界读书日，为了践行阅读，让阅读成为一种习惯，让思考伴随人生，我校通过开展“世界读书日”系列读书活动，以营造浓郁的书香氛围，培养认真的读书习惯，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐生活。
故事角色我来画
二、三年级的同学们坚持阅读，将书中认识的新朋友画下来，并写下新朋友的特点。古人云“读万卷书，行万里路。”通过书中认识的新朋友，同学们学会了爱、学会了分享、学会了坚韧不拔、学会了足智多谋……
经典好书我来荐
我有一本好书，你有一本好书，交换分享后，我们就会拥有两种感悟。好书推荐卡的制作不仅激发学生热爱读书的热情，更给学生提供了以书会友的平台。希望我们一起畅游书海，拓宽视野，共同营造浓厚的读书氛围。四、五年级同学们制作的一张张读书推荐卡漂亮精致，张扬个性，让读书变得有深度，有质感。
经典名著共鉴赏
为充分发挥经典名著电影映照生活、传播文化、陶冶情操的魅力，__日下午，六年级各班开展“经典时空，影片展播”活动，鉴赏电影为《鲁滨逊漂流记》。同学们还对电影情节和书本故事情节进行了交流。本次活动在丰富课余生活、帮助缓解学习压力的同时，也引导了学生们更多地去关注电影背后的生活和时事背景、去感悟电影原著书籍作者向大家传达的精神与理念。
阅读分享品浓香
“读书分享会”活动以班级为单位，每个班级根据班级特色以丰富多彩的形式畅谈读书乐趣，分享读书心得。教师和学生共同交流读书的收获，在听与说中交流互动，倾听与响应恰到好处。通过交流，教师把读书收获与自己的教育教学实践有机地结合起来，学生把读书方法与读书收获联系起来，使校园形成积极进取、努力学习的氛围。
“书乃物中精华，善求者必博”，只有“阅读”无数，才会“腹有诗书”，此次活动以“世界读书日”为契机，让每个班级的文化氛围更加浓厚。学生不但增长了课外知识，也让学生提高了阅读兴趣。今后，我校还将继续开展读书活动，让每个学生自觉养成多读书、读好书的良好习惯，真正感受到读书的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，真正让学生从读书中获得新知，在读书中快乐成长。
小学上学期世界读书日主题活动简报 篇6
“立身以立学为先，立学以读书为本。”为进一步丰富同学们的学习生活，引导学生们营造“读书好，读好书，好读书”的良好学习氛围，在“世界读书日”的主题活动月中，__第二中心小学开展了以“书香浸润，悦读相伴”为主题的系列活动。
4月__日的晨会上，语文教研组长林老师号召广大师生踊跃参与阅读活动，享受书籍的馥郁芬芳，丰富自己的精神食粮。大队委陈__同学，向全校师生发出了多读书、读好书，以书为友、以书为伴的倡议。
教师阅读沙龙
为提高教师的综合素养，促进教师专业成长，打造书香校园，4月__日下午，学校老师在三楼会议室举行了教师读书分享沙龙
图书角评比
班级图书角是学生提升阅读素养的沃土，为了加强书香校园环境的建设，培养学生的阅读习惯，4月__日，学校开展了“最美图书角”评比活动。同学们每天相约校园，遨游书海，畅享阅读乐趣。
亲子阅读
“读书破万卷，下笔如有神”，同学们拿起自己喜欢的书籍，和家长一起端坐在书桌前，沉浸在知识的海洋中，或是在书香中品读主人公的喜怒哀乐，或是在油墨间游览祖国大好河山，更是在书海中体味人生真谛。
多彩书签
“巧手做书签，方寸蕴书情”，一年级的孩子在家长和老师的指导下，孩子们展开想象的翅膀，沉浸在创意的海洋中，配合着一双双巧手，做出了一张张生动有趣的书签。在孩子们的创作下，一张张沾染了浓浓书墨之香的方寸书签，俨然成了一件件精美的艺术品。
最美朗读者
二年级的同学们在老师的带领下，开展了“古诗诵读”、“童谣诵读”的活动，通过反复诵读，加深对古诗、童谣的理解。孩子们朗朗的读书声，是对书中情感最好的表达。
徜徉书海我来读
三四年级的孩子们在自己最喜欢的书中，挑选了一个片段，配上音乐进行朗读，动听的朗读声仿佛让人徜徉在书的海洋中。
好书推荐
莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”五年级的同学们在众多书籍中，选出自己最喜欢的书，通过视频，将好书推荐给同学们。希望大家同读一本好书，共读一本经典。
为书画导图
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”六年级的同学们选择自己阅读过的名著，进行思维导图的绘制，有的按故事情节为主线进行思维导图的，有的按人物分析为主线进行思维导图的绘制，思维导图颜色明亮，线条流畅，一点一点地展现出思维的魅力。
“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。__第二中心小学的学子，在“世界读书日”主题活动月活动中，选择与书籍为友，选择与智慧相伴，选择与经典同行，让心灵得到更好地滋养。
小学上学期世界读书日主题活动简报 篇7
腹有诗书气自华，最是书香能致远。理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”，因而在4月23日世界读书日来临之际，我校在__中心小学党支部的组织下，开展了“世界读书日”一系列活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生！
在4月23日“世界读书日”当天，各班召开了主题班会，从而号召全校同学都来读好书。每天的早读、午读时间，全校学生徜徉在书海，贪婪地汲取着知识的营养！
家庭是学校教育不可缺少的一部分，我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和配合。
打开书的大门，倾听书的天籁！“童心向党。读一本好书”分享活动在有条不紊地开展！
读万卷书，行万里路。阅读，是一个人心灵的远行。让一本本好书成为导航灯，指引学生向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。一系列的活动，激发了阅读的兴趣，开阔了读书的视野，在孩子们心中播撒下阅读的种子，期待着书香硕果累累！
小学上学期世界读书日主题活动简报 篇8
世界读书日全称为世界图书与版权日，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。
最美人间四月天，清风漫卷书香来。读书让浓郁书香溢满校园，增添人文气息，让幼小心灵徜徉书海，积淀智慧金砂。值此“世界读书日”来临之际，__市__小学精心策划了一系列主题活动，旨在培养同学们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力，让我们一起来看看这些精彩纷呈的活动吧！
一、国旗下讲话
在4月的晨会上，国旗下讲话中，我们特别安排了一场关于世界读书日的主题宣讲。同学们听后纷纷表示，通过这次宣讲，他们对世界读书日的意义和价值有了更加深刻的理解。他们表示，在今后的学习生活中，一定要多读书、读好书，用知识的力量点亮心灵的火把。
二、主题班会
针对世界读书日这一主题，各班级都组织了形式多样的主题班会。有的班级开展了经典名著分享会，同学们带着自己喜欢的图书，向大家推荐；有的班级则进行了读书心得交流，同学们分享自己在阅读过程中的感悟和收获。这些活动让同学们在交流中增进了对书籍的热爱，激发了他们的阅读兴趣。
三、诗歌编创活动
诗歌带给孩子们的不仅是语言韵律的敏感，还有对情感、美感、心灵的浸润和滋养。
为了培养孩子们的鉴赏美、创造美的能力，学校展开了诗歌创编活动，孩子大展身手，纷纷发挥自己的想象，创编了一首首诗歌。
春天里的诗歌一首比一首美妙，一首比一首动听，一首比一首精湛。四年级的同学们拿起手中的笔抒发对春天的喜爱情感，创作出内容丰富、形式多样的诗歌，为我们描绘出五彩缤纷的美丽春光。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。希望在此次读书节活动的促进下，阅读的种子会在每个孩子的心中生根、发芽、茁壮成长。就让读书成为一种习惯，让我们在读书中提升自己吧！
小学上学期世界读书日主题活动简报 篇9
读书使人明智，读书使人高尚。好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。
读书节开幕
20__年__月__日，__第二小学第二届主题为“书香润心灵，阅读促成长”的读书节活动如约而至。
孩子们早早就开始期待今年的读书节了，他们提前做了很多准备工作，每人向班级捐一本自己最喜爱的课外书籍，建立起班级图书角。同时，在班级举行“好书漂流”活动，同学之间分享自己的书籍，互换阅读。
活动内容
学校为获得“书香班级”的班级颁奖
绘本故事比赛
一年级“我讲绘本故事”比赛
一年级“我讲绘本故事”比赛
二年级“我讲绘本故事”比赛
二年级“我讲绘本故事”比赛
一、二年级的本故事比赛，别看我们年龄小，讲起故事来也是绘声绘色。
二年级绘本故事获奖留影
一年级绘本故事获奖留影
手抄报比赛
三、四年级围绕“推荐一本好书”为主题的手抄报比赛，同学们八仙过海——各显“神通”。
三年级手抄报获奖留影
四年级手抄报获奖留影
读书笔记分享活动
俗话说“不动笔墨不读书”，五年级的读书笔记分享活动也是精彩纷呈。
五年级读书笔记分享活动颁奖留影
读书分享活动
六年级同学的读书分享活动，为我们奉上了一场视听的盛宴，孩子们或说自己与书的故事；或交流自己读书的收获体会；或分享自己喜爱的一本书籍；或相互交流书中彼此喜欢的人物，只见他们配合着自己制作的PPT，俨然一副“小老师”的模样。
六年级读书分享活动颁奖留影
读书节闭幕
随着__月__日的读书节颁奖典礼，本届读书节也落下了帷幕，读书节虽然落幕了，但是读书永不落幕。
书香，不仅要溢满校园，更要飘向家庭，飘向社会。我们以读书节为契机，让孩子们爱上阅读，让我们每一个人爱上阅读，希望我们以书为伴的生活更加精彩！
小学上学期世界读书日主题活动简报 篇10
20__年__月__日上午，__县__镇__小学以“新时代好少年·传承经典，筑梦未来”为主题开展了朗诵、演讲比赛，全体师生在红色经典中传承红色精神，立下报国弘志之理想。中心学校副校长陈__临指导，各班家长代表共同参与，活动引起热烈反响。
用朗诵去传承，用演讲去讴歌。“__镇__小学20__年‘新时代好少年·传承经典，筑梦未来’朗诵、演讲比赛正式开始！”随着两位小主人的精彩亮相和热情介绍，本次活动正式拉开帷幕，在朗诵“恰同学少年，扬青春之歌”追忆革命先烈峥嵘岁月、热血青春，在“读中国”中感受祖国山河的壮美和革命岁月的艰难；在“家风颂”的嘱托教育中铭记“家国天下”的使命和责任……在演讲“红小丫的故事”，那铃儿般的笑声和快板声，是红色乐观主义精神的最好诠释，在“唐诗中国”中重回汉唐盛世，立下传承经典的决心，在“祖国是什么”的追问中，明确少先队员的责任与希望……
少年强，则国强，少年富，则国富。活动最后，各优秀朗诵和演讲学生及优秀指导老师在一片掌声中，抱得来之不易的奖状，在阳光下笑开了花。孩子们在本次朗诵演讲中备受鼓舞，“这些革命英雄的精神让我敬佩，我们身为英雄的儿女，现在只有发愤读书，才能强大祖国！”斩获特等奖的小小朗诵家刘哲瀚久久沉浸在展演的情绪中，他眼圈发红却目光坚毅，脊背挺拔刚直，胸前的红领巾在阳光的映衬下越加鲜亮。
传承经典，壮文化精神，筑梦未来，弘大国之志。本次4·23世界读书日活动给我校全体师生带来了一次精神洗礼，点燃了师生的爱国热情，让全体师生共赴了一场红色精神的盛宴。后期学校将持续开展红色经典阅读活动，让师生继续追寻红色足迹，感受红色情怀，传承红色基因，弘扬红色精神！
小学上学期世界读书日主题活动简报 篇11
__小学从4月初就启动了为期一个月的“世界读书日”主题系列活动，本次活动以“共享书香·快乐阅读”为主题，学校师生全体参加，学生五个活动，老师一个读书沙龙活动。一系列的活动让学生、老师都感受到读书的快乐与魅力。让我们一起来看看本次活动师生们的精彩表现吧！
活动伊始，学校利用微信公众号平台、国旗下讲话、主题班会组织专题宣传，向全体师生普及“世界读书日”的由来、历史等方面的相关知识，推广科学的阅读方法，发放读书倡议书。
廖副校长在启动仪式上进行国旗下讲话，她宣读了“世界读书日”活动方案，详细介绍了活动内容，鼓励大家多读书，读好书，善读书。
班级图书角
各班以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自我喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，构成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。
好书推荐
遇见一本好书，打开一个世界。好书可增智，可怡情。在读书活动月开始阶段，我们的师生就互相推荐书籍，共同成长。
亲子阅读
阅读是提高孩子情感表达能力和感知力的有效途径，亲子阅读更能促进亲子之间的和谐，形成良好家风，共筑儿童的身心健康成长之路。
教师读书沙龙活动
阅读是一场未知的冒险，而你冒险的缘由也许是一个有意思的封面，也许是与你一起阅读的那个人，也许是阅读本身带给你的那一点感动……
本次教师读书沙龙活动围绕着教育与教学展开，老师们用生动的语言与大家分享着自己独到的见解，可谓精彩纷呈。
读书，不是一个一蹴而就的过程，是缓慢的习惯培养的经过。
我们要以“润物细无声”的方式，给予孩子们无形的精神食粮，浸润孩子们的成长。
以书为种子，在家庭的心田里种一株幸福的花，而最好的时光是一家人坐在一起，读书时只闻花香。
小学上学期世界读书日主题活动简报 篇12
最美人间四月天，最是阅读好时节。在世界读书日来临之际，为了传承弘扬中华优秀传统文化，引领广大青少年自觉培养和践行社会主义核心价值观，促进广大少年儿童健康成长，__第四小学组织开展了“书香为伴‘典’亮人生”系列读书活动，营造了爱读书、读好书的浓厚氛围。
晨读
清晨的校园里，朗朗读书声奏响一天的乐章，清风作伴、书香醉人，同学们从书中汲取营养、感受奋进的力量！
图书角
课间时分，热爱读书的孩子们依然手不释卷，三三两两倚墙而立，捧一本书，或独自潜心品读、或与好友分享，尽情享受惬意而美好的阅读时光。
好书分享
书山有路，学海无涯，爱上阅读，受益一生。学校以班级、家庭为阅读主阵地，组织亲子趣读、好书分享活动，实现阅读多层次构建，掀起人人阅读的热潮。
腹有诗书气自华，最是书香能致远。如今，我校师生阅读已蔚然成风，教室里、书吧旁、海棠树下都成为同学们阅读的第二个课堂，校园弥漫着独特醉人的书香！在最美的春光里，让我们一起爱上阅读，遇见更好的自己！