学校工作计划2024年春季 篇1
本学期我校工作坚持以义务教育基本，以深化教育改革、促进学校发展、努力提升教育教学质量为目的，加强师资队伍建设，强化精细化管理，规范教学秩序，注重学生品行培养，全面推进素质教育，落实立德树人根本任务，培养学生核心素养，提高全校教育质量，特制定本学期工作计划。
一、指导思想
坚持以____思想为指导，扎实贯彻全国、全省教育大会精神和省委省政府的战略部署，坚持立德树人的根本任务，提升教育质量，强化学校安全管理，聚焦教育精准扶贫，全面提升教育管理服务水平，努力培养“身体健康、心理阳光、人格完善、情趣高雅、素质全面”的学生。
二、重点工作目标
（1）以党建引领学校教育教学管理，认真开展“不忘初心、牢记使命”主题教育实践活动。
（2）全力做好“平安校园”创建工作，建立学校安全管理长效机制，确保校园安宁，师生平安。
（3）秉承“立德树人，做有文化根基的现代人”的校训，践行“教育成就人生，学习铸就辉煌”的办学理念，推进学校内涵发展。培养学生核心素养，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。
（4）做好、做实严格执行“双减及五项管理”。
（5）加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。
（6）加强教师队伍建设，全面提升教师道德素质和业务素养。
（7）加强音体美等艺术课程教学工作，开展好各项课外活动，培养学生健康高雅情趣，促进学生全面发展。
（8）做好毕业班工作，为提升20__年小升初成绩奠定坚实基础。
（9）继续抓好教育脱贫攻坚工作。切实减轻学生学业负担，让学生健康、快乐地成长。
（10）加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，开展好校际交流活动，开阔眼界，紧跟教育发展的潮流。
三、具体工作及措施
（1）以教育教学为中心，突出党建引领，强化教师队伍建设
从提升教育教学质量出发，紧紧围绕立德树人这一根本任务，重点抓好以下五个方面的工作：一是狠抓师德师风建设，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模。二是加强对学科带头人、骨干教师的培养与管理。三是扎实抓好教师培训工作。认真做好教师继续教育培训工作。着力培养一批学科带头人、骨干教师，带领并促进年轻教师成长。四是需要教师们终身学习。要大力引导教师潜心钻研业务，不断提高文化素养，润泽学生心灵。五是实施人性化管理。关心教师，尤其要关心青年教师，关爱青年教师，倾听青年教师的心声，了解他们工作、生活的情况，做青年教师的知心人。努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍。
（2）狠抓落实，推进义务教育均衡发展
依法实施九年义务教育，确保基础教育为提高国民素质和为每个人的终身发展打下良好的基础。、
一是扎实做好教育脱贫攻坚工作。认真落实义务教育“两免一补”“营养改善计划”“教育资助政策”等教育惠民政策，为建档立卡贫困家庭和孤儿解决实际困难，确保困难学生全部入学。切实抓好“控辍保学”工作，成立由校长任组长的“控辍保学”工作领导小组，实行教师包学生、班主任包班，校长负总责的学校“控辍保学”目标责任制，确保全校不出现一名辍学学生。
二是合理配置师资力量和教学资源，采取有效措施，持续抓好教育均衡发展。
三是做好幼教工作。规范幼儿园办学行为，促进幼儿园的内涵建设与发展。强化对幼儿文明道德培养、多元智力开发和自理能力锻炼等的教育，防止幼儿教育“小学化”倾向，促进幼儿健康快乐成长。
四是加强学校建设。
一要加强学校硬件建设，为教育均衡发展夯实基础。认真落实教育主管部门的安排部署，强化责任意识。
二要加强校园文化建设。以社会主义核心价值观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，努力营造文明健康、环境优美、和谐校园、平安校园、快乐校园，创建文明校园。
（3）加强学校德育工作，提高工作实效
坚持立德树人、崇德修身，切实加强未成年人思想道德建设。突出立德树人的主题，侧重习惯养成教育。
1、加强师德师风教育。认真贯彻落实省教育厅印发的《关于进一步加强新形势下全省中小学德育工作实施意见》、《__省<中小学教师违反职业道德行为处理办法>实施细则》等文件精神，认真学习贯彻《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，做到人人应知应做、必知必做，明确师德底线，增强行动自觉，引导全校教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
2、加强班主任工作，努力建设班风正、学风浓、班级文化特色鲜明的班集体。全体班主任要树立全心全意为学生服务的思想，经常深入到学生中去，了解和体验学生的学习、生活环境和条件，仔细观察学生心理上的动向和生活上的变化，做学生的良师益友。
3、加强团队工作。充分发挥少先队组织的作用，把少队活动开展得生动活泼、扎实有效，赋予少年儿童一种蓬勃向上的精神。
4、强化“四爱三有”教育，把“四爱三有”作为中小学德育的重要内容，教育学生从小听党话、感党恩、知党情、跟党走，争当“热爱领袖、热爱党、热爱祖国、热爱__，有理想、有本领、有担当”的社会主义事业建设者和接班人。
5、强化思政课教学。思政课教师要率先教育学生“坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、在增强综合素质上下功夫”，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。
7、加强生态文明教育。生态兴则文明兴，要立足于生态保护优先，切实加强节约教育和环境保护教育，引导全校小学生从小树立环境保护意识和生态文明理念，教育学生珍惜资源，养成勤俭节约、艰苦朴素、低碳环保的生活习惯。为推动高质量发展、创造高品质生活作出积极贡献。
8、加强民族团结教育工作，进一步夯实各民族共同团结奋斗的思想基础。坚持课堂教学、社会实践和校园文化建设协同推进，强化宣传教育、示范引领和实践养成，牢固树立“三个离不开”和“五个认同”思想，建设共有精神家园，筑牢中华民族共同体思想基础，培育深刻的中华民族情感，使全体少年儿童拥有一颗可贵的中国心。
（4）突出中心工作，全面提升教育教学质量
办人民满意的教育就要始终树立“质量第一”的意识，把一切工作的出发点和最终落脚点都放在全面提高教育教学质量上。
1、狠抓常规管理提质量。校长和教导主任要把工作放在学校管理制度的落实上，落实人、落实责任、落实要求，勤检查，敢问责。要进一步细化学校教学管理策略，做到常规管理精细化，加大对教研活动、作业批改、教学设计、质量分析等工作的检查和评估，调动一切力量把主要精力用在教育教学管理上。必须狠抓常规教学过程管理，在常规教学的各个环节中做细致的工作，要在“严、勤、细、实”上下功夫。使教育教学管理制度化、规范化、精细化。
2、加强“四风”建设提质量。树立良好的校风、班风、教风、学风是实现育人目标的最直接保证。集中学校、教师、家长、学生多方面力量，形成校园共管、共抓、共促机制，严肃校纪校规，严格奖惩，积极调动师生教与学的积极性。着力营造良好校风、纯正班风、优良教风、浓厚学风，助力教育教学发展。
3、打造校本特色提质量。以生本课堂为抓手，以大课间、课后服务为平台，加强各学科阅读能力培养，积极培育“核心素养”理念，努力打造校本特色，形成学校素质教育立体结构，践行“梦想课程”理念，让教室成为师生生命开花的地方，让学校家一样温馨，让每一个少年儿童自信、从容、优雅地成长。
4、教导处要继续完善科学、具体化的质量监控体系，落实教育教学责任，将全面提高教育教学质量的大目标，细化分解落实到学校、年级、班级、教师。加强过程管理，推动小升初备考向规范化方向发展，努力抓好小升初复习备考工作，以最积极的心态、最坚决的意志抓质量，为20__年小升初取得佳绩奠定基础。
5、加强写字教学提质量。本学期，各班要高度重视学生的写字教学、写字训练。开展作业笔记展评，开展铅笔字、钢笔字展评。教师要“强化钢笔字、板书和普通话等教学基本功和教学技能训练”，进一步提升教师业务素养，进而提高我校学生汉字书写能力。
（5）加强校园安全管理，筑牢学校安全屏障
要强化学校安全管理，牢固树立“稳定压倒一切”、“安全重于泰山”的工作意识，筑牢学校安全屏障。
一是全面落实学校安全管理工作“一岗双责”制。必须提高政治站位，大力弘扬“生命至上，安全第一”的思想，把全面落实安全责任制作为做好学校工作的首要任务，层层签订《中小学（幼儿园）安全责任书》，压实责任，加大安全工作指标考核权重，实行重大安全事故风险一票否决，严防安全事故发生，确保校园和谐稳定。
二是加强校园安全隐患排查和整改。要牢固树立“事故源于隐患”的意识，从校舍安全管理、食品饮用水安全与卫生防疫管理、设备安全管理、“三防”建设落实情况、校园安全管理、消防安全管理、交通安全管理、危化品管理等方面细致排查并整治存在的隐患问题，从源头上预防校园安全事故发生。
三是开展校园欺凌专项治理工作。每学期至少要进行一次校园欺凌专项治理，要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等；建立校园欺凌事件应急处置预案。
四是坚持生命至上，深入开展安全教育。全面推行安全教育课程化，安全主题教育活动多样化，应急演练常态化，家校结合紧密化，消防安全、森林防火、防汛防溺水、毒品预防教育、反邪教教育常规化，学校危险化学品管理长效化，切实提高师生安全防范意识。
五是加强学生管理。（不准学生抽烟喝酒，不准打架骂架；严禁学生带手机、严禁学生带管制刀具进校园），强化重点时段（开学初、放假期间、考试期间、学期末、课间时间、午休时间等）。进一步规范门卫管理，严格执行门禁管理、值班巡逻、出入登记制度，加强对学校重点部位、要害部位的巡查和监控，切实保障广大师生的人身安全。
（6）强化学校思想阵地建设，不断提升工作水平
学校将深化____系列重要讲话精神和全国、全省教育大会精神的学习教育，认真抓好政治生活准则。自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会，争做“四有”好教师的示范标杆。继续开展“转作风强师德保安全”专项整治活动，坚持问题导向，立行立改，持之以恒纠正“四风”，确保全校教师队伍整治纪律明显增强、工作作风明显改进、能力素质明显提高、廉洁勤政意识明显增强。
（7）加强学校体育、卫生、艺术和心理健康教育工作
1、要牢固树立“健康第一”的教育理念，加强学校体育卫生工作的管理。体育是所有教育乃至人生的基石，健康是生命最基本的素质。抓实“体育艺术项目”活动，要让每个学生都得到充分锻炼，并学会至少两项能够陪伴他们终身的运动技能。组织全校大课间展示活动，积极推动学校大课间活动与少队活动融为一体，让校园里能处处看到洋溢着青春的活泼身影。
2、加强学校卫生工作，培养学生良好卫生习惯，认真做好学校水源、教室、宿舍、环境等场所的卫生工作，加强学生流行性传染病防疫教育，保证学生身心健康。重视学生心理健康教育，把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，每位教师要高度重视学生的心理辅导工作，主动帮助学生解决成长过程中的困惑。深入推进“春暖校园关爱行动”工作，进一步全面排查13类学生和重点教育管理的教职工，采取“一对一、多对一”的不同形式开展帮扶。对他们通过各类资助、课外辅导、谈心谈话、学生相互帮助等多种方式，将教育转化和关怀关爱紧密结合，以爱暖心，以情暖人，促进学生健康成长。
3、加强学生营养改善计划管理工作和学校食品卫生安全，保证学校营养改善计划顺利实施。认真执行各项规章制度，规范采购行为和资金管理，严格执行食品留样制度和校长、教师陪餐制度，加强食堂卫生，防控食品安全风险，确保师生饮食安全。
学校工作计划2024年春季 篇2
新学期，我校将深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕中心校和上级教育主管部门各项工作部署，营造和弘扬平等、宽容、信任、尊重的校园文化，培养教师高尚的品德和良好的修养；培养学生勤学的态度和善问的品质。继续把课堂教学改革、教学质量提升和特色内涵建设作为学校工作的重点，优化教育结构，深化素质教育，规范教育管理，办好让人民满意的教育。
一、德育为首，丰富各项活动，让观小充满活力。
1、完善绩效考核管理机制。以“人尽其才，追求卓越”为指向，进一步推进学校用人、分配等方面的改革，形成人人争先，个个进取的氛围。严格执行学校的各项规章制度，用制度引领人，用制度来规范教师的一言一行。继续修订学校绩效工资考核方案，以考核为抓手，加强过程性考核，达到以考核激发活力，以人文关怀增强凝聚力的目的。
2、加强学校班子队伍建设。班子成员必须强化服务意识、责任意识、法规意识，公正、公平、公开意识和团结协作意识。班子成员对于各自的分管工作要尽职尽心，及时发现工作中存在的问题，同时要做到小问题的解决不隔夜，其余问题的解决不隔周。学校领导间也要密切合作，发现问题相互提醒，做到分工不分家。学校的各项检查要做到标准明确，检查结果及时公布，增强透明度。
3、深化师德师风建设。组织全体教职工深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，进一步提升教师的思想政治素质和职业道德修养。倡导教师教书育人、为人师表，在教育教学工作中自觉以高尚的道德修养、卓越的人格魅力、高超的学术水平引导教育学生。杜绝工作马虎了事、上班期间做与教育教学无关事项、利用职务谋取私利、有偿家教、体罚及变相体罚学生和推销或变相推销教辅用书等现象的发生。全体教师应建树良好的社会公众形象，实行行业自律，为人师表，努力成为社会的道德标杆。
4、重视学生思想道德及行为规范教育。进一步对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。加强学生一日常规检查，注重方法指导，提高值日质量。
5、加强班主任基本能力建设。
6、促进教师专业发展。加大说课、跟踪听课、随堂听课的力度，大力提倡骨干教师示范课、推优课、同课异构或异课同构；鼓励广大教师积极运用现代教育技术，促进信息技术和课程的整合；以教研促教学，以听课、评课、说课等活动提高教师教学水平。
二、质量为重，着眼全面素质，彰显观小的实力。
教学质量是学校的生命线，是衡量一所学校综合竞争力的重要指标。一方面，增强全员质量意识，全体教师要牢固树立全面的质量观，另一方面也要善于抓住质量发展中的主要问题，加强教学流程管理。
1、加强教学计划管理。各项计划要有检查和落实的措施，与教师平时工作考核相结合，不断完善质量评价与监督机制，认真做好教学质量的监控和质量分析工作，强化过程管理，发现问题，及时研究对策，总结推广先进经验。所有教师要严格执行县局教学进度的有关规定，及时将信息课和科学实验的有关材料上传至省教育装备网。
2、优化教学过程管理。根据学校教学常规及基本要求等制度，抓好所有学科教学过程管理，杜绝走过场、说空话，做好过程性资料的积累
3、加强教学质量管理。进一步树立所有学科并重的观念，开齐上足所有课程。
5加强体卫艺教育工作。要进一步强化体育、音乐、美术、科学、综合实践等课程的落实，开展学生健康教育、学生体质测试和跟踪分析活动，并广泛开展“阳光体育”活动，保证学生在校每天1小时体育锻炼活动时间，提高“两操”质量，落实《国家学生体质健康标准》，并高度重视学生科技创新意识和能力的培养。
三是进一步落实安全工作责任制，狠抓校园内部安全管理，积极开展校园周边综合治理、道路交通安全、食品卫生安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全、用电安全、防止拥挤踩踏等专项整治活动。广泛开展以“防火、防盗、防爆、防溺水、防食物中毒、防交通事故、防自然灾害事故”等为主要内容的安全隐患大排查、大整治及专项演练行动，并通过黑板报、校园广播、校园网、校讯通等形式开展安全知识宣传教育，以切实加强学校安全防范工作。认真开展“六五普法”，认真开展法治文化进校园，推进依法治校。
四、改善办公并环境。
学校工作计划2024年春季 篇3
一、指导思想
以科学发展观和____精神为指导，根据新区管委会、教育局相关文件精神，在顶效教育办的指导下，科学、合理的制定我校20__年春季学期学校工作计划。
二、工作目标
1、在上级相关文件的指引下，抓好我校的安全保卫工作。使全体师生能有一个安全、和谐的学习和工作环境。
2、在上级的指导下，抓好我校的教育教学质量，使家长放心把子女交到我们学校，不断提升学校知名度，使我校的办学规模越来越大。质量越来越高，把我校办成家长满意，社会放心的学校。
3、抓好师生德育工作，狠抓学生养成教育，使学生不但成绩优秀，在家庭、学校、社会更要做个好少年。
4、继续把好食品安全关，使全体学生能吃上安全、味美的营养餐。
5、加强卫生防疫工作，确保每一个学生都了解春季防传染病知识，争取不生病，保持良好、健康的身体。
6、加强各种活动，使全体师生寓教于乐、在乐中学，通过各种活动不断锻炼和提升自己，不断充实自己。使自己的特长得到充分发展
三、工作措施
1、根据20__年各种安全责任书抓好学校安全工作，开学初结合学校实际，制定确实可行的安全计划、制度、预案等。并认真落实，定期或不定期对校园内、校园外进行安全大检查，发现问题及时整改、上报。跟教师、学生签订安全责任书，举行安全防灾演练，通过课间操、广播、黑板报、国旗下的演讲、班队会、课余时间等对学生进行安全教育，争取做到教育一个学生影响一个家庭，带动整个社会的目标，建立建全各类安全档案。多措施确保安全事故的发生。
2、继续抓好教育教学质量，教学质量是一个学校生存和发展的生命线，必须长抓不懈，根据《学校绩效工资考核办法》，科学、合理制定各种奖励措施，不断提高广大师生的积极性，为我校的明天打下坚实的基础。
3、加强常规工作管理，不断完善学校各种制度，使之科学、合理更加人性化。同时也要加强各常规工作的监督，使之成为常态化。
4、抓好各组织工作，每月必须有一次教研活动，今年本人亲自带头，上好交流课，争取举行一次与外校的大型交流活动，认真组织“六·一”活动，每月必须有一次校级的少先队活动，抓好国旗下的演讲，通过一次次的活动不断增进教师、学生之间的感情，通过一次次的活动不断提高全体师生的团队合作精神，也就是通过这一次次的活动使全体师生在活动中学习，不断充实自我，为学校、为自己的明天有更好的发展。
5、继续把好食品关，使全体学生能吃上放心、味美的营养餐，做好相关制度、台账、应急预案等，定期向全体师生公布营养餐费使用情况。
6、抓好学校卫生、传染病防治等工作，做到早发现早隔离，及时上报，认真做好各种宣传与监督，保障全体师生的生命财产安全。
7、抓好师生法制工作，经常组织教师学习相关法律法规，要学会用法律的武器武装自己的头脑，多了解法律知识，必要时能进行自我保护与自我调整，对学生进行法制教育，使学生学法、知法、懂法、不犯法。做一个遵纪守法的好公民。
8、抓好师生德育工作，利用每周例会组织教师进行师德师风学习，处处为人师表，狠抓学生养成教育，使全体学生都尊老爱幼，做社会主义的好公民。
9、做好学校财务工作，账目做到日清月结，定期向全体教师公示，争取上级经费，解决新教学楼教室防盗窗，办公室防盗门等基础设施的改造。有一分钱就办一分钱的事。
10、继续抓好校园文化建设，使全体师生有一个和谐、舒适的工作和学习环境。
学校工作计划2024年春季 篇4
一、指导思想：
认真学习X局长在全区教育系统干部会议上的讲话——《追求品味创建品牌奋力构建XXX教育科学发展升级版》，领会精神实质，结合本校实际，清醒定位，真抓实干，以“办好学校、教好学生、发展好教师”为主线，在坚守规范和坚持特色中不断提升学校书志文化的内涵发展。
二、主要工作目标：
1、安全第一，毫不松懈，杜绝重大安全事故；
2、质量为先，真抓实干，全面提升教学质量；
3、对照标准，自觉完善，艺体教育有所突破；
4、跟踪协调，寻求支持，推进综合楼建设；
5、继续推进校本课程建设，努力创建南京市特色文化学校。
三、具体工作要求：
（一）德育工作
1、加强教育法规的学习，严格执行“五严”规定，按章办事，以法治校，平时利用全体教师会和各年级组会议组织教师认真学习，不断提升依法执教的水平。本学期利用教代会修订完善《XXX小学绩效考核方案》。
2、加强师德建设，规范教师自身的教学行为，努力做到修身修心修业，书德书志书人。开学初，组织各年级组教师广泛讨论“好学校”、“好校长”、“好教师”、“好团队”、“好课程”、“好课堂”应当具备哪些特质？并在此基础上形成标准，自行对照，逐步完善达成。
3、继续抓好学生的养成教育。把“吃好饭、走好路、写好字、唱好歌、做好操、读好书”的“六好”习惯教育抓实抓细并进行检查评比。每一位教师要用“尊重、平等、欣赏、融合”的理念关爱外来民工子女，引导外来民工抓好孩子的文明教育、养成教育、学习习惯等。
4、德育处要在评价激励上创新。在原有基础上完成秣小卡通形象的“升级卡”，用新的评价模式激励孩子争先创优。本学期把“每周一星”和班级优秀团队在橱窗展示表彰，或者在走廊墙壁上建立年级之窗。
5、加强班主任管理与培训。每月召开一次班主任工作例会，建立班主任工作档案，认真做好年轻班主任工作培训及班主任工作交流，提高班级管理水平，细化班主任工作的考核；发动班主任开展班级特色建设，努力做到一班一特色；结合上级要求，学年末评选秣小“首席班主任”。
6、少先队要充分发挥小干部作用，开展好班级家务“小管家”和校园“环保志愿者”活动；要召开小干部例会，开展讨论研究，引导学生参与班级和学校管理；加强“社会主义核心价值观”与“八礼四仪”教育。
7、要利用“三八妇女节”、“母亲节”、“父亲节”等节日切实做到以爱育人、以德育人，把感恩教育做到学生的心里去，同时组织“爱的故事”征文比赛。
8、强化德育课程意识。继续开展好师生同参与话成长的“相约星期一”活动；落实晨会课，要求班主任切实有效地做好周二本周目标教育、周三礼仪教育、周四健康教育、周五安全教育等专题教育，德育处将做好晨会课的调研工作。开展好“社区志愿者”活动；尽快完成“杏花深处XXX关”的德育校本教材，让孩子了解家乡，爱我家乡；继续开展好学生的“四每”系列活动，即“每周一歌、每周一文、每周一画、每周一字”，让校园充满活力。
二教学教研工作
1、认真抓好“教学五认真”。做好平时检查及教学视导工作，学期末组织“五认真”全面检查，量化考核。
2、加强对课标的研究，建构小学阶段所教学科“知识树”，利用“整体性学习策略”探索高效学习之方法，教研活动开展交流讨论，引导青年教师弄清“教什么”与“怎么教”，做到有的放矢。
3、教学质量是学校的生命线。教导处要加强五、六年级“周练月考”的管理，加强试卷研究，要把关审核好试题，有效进行质量监控，建好试题库；教研组和备课组要开展研讨活动：如何教学生做试题，如何弄清试题的有用信息，试题的解题方法或技巧是什么等（本校几位青年教师有可取之处）。班级每周成绩、每月成绩要上报校长室并进行学习状况的诊断分析；对各班成绩优异者及进步较大者进行多种形式地表扬，可在“年级之窗”展示风采。
4、继续抓好写字教学和学科单项竞赛活动。对作业与试卷的书写要加强管理；对青年教师的“三笔字”要加强管理；低年级语文课每天安排10分钟写字训练，同时要把教师指导和学生书写效果作为一个重要的课堂教学评价指标；组织好四年级整班钢笔字、二年级整班铅笔字以及三年级整班英语书写比赛。
5、开展好青年教师赛课、公开课、校际间会课等活动，提供平台，推动青年教师专业发展（与将军山、翠屏山、潭桥小学进行会课交流）。结合教育局要求，在学年末评选XXX小学“学科首席教师”。
6、制定符合本校实际的较为科学的学科质量标准（含艺体课），以“标准”加强本校教学质量的监控，激励教师努力达“学校质量目标奖”。
7、转型阅读、作文教学研究。叶圣陶说过，国文教学的根本任务就是阅读和写作的训练。针对本校实际，语文教师要认真学习管建刚作文教学系列，可以开展“当堂完成、快速批改、及时讲评、二次作文”的作文教学研究，调动学生的写作兴趣，逐步培养修改文章的好习惯，不断提高学生写作能力；阅读活动要做好绘本阅读、师生共读、亲子阅读，并上好阅读指导课，不让阅读指导课为应付检查而流于形式；鼓励引导教师参与经典阅读；继续做好“书香班级”“阅读之星”的评比活动。
8、转型研究方式，突出“微教研”。以课堂观察和课例研究的有机结合为切入点，转变教科研的方法，关注课堂教学的“细微”处，推动“同课异构”、“同课再构”、“异课同构”等活动，着力提高教师的“研究力”，鼓励每位教师要为学校资源库至少提供1个多媒体课件；各学科要根据学科特点开展好“课前三分钟微训练”活动；语文、数学、英语学科要以“提中补差”为重点，全面提升教学质量。
9、优化作业布置，强化有效训练，切实减轻学生的课业负担。严格控制学生的课外作业量，增加课堂中的当堂完成作业的时间，精选作业习题，有坡度，有拓展，满足不同层次学生的需要，进行分层作业研究。
10、教科室要抓好学校课题和教师个人课题的研究工作，组织教师积极参加市、区各学科的论文、案例、课题等评比竞赛活动；鼓励青年教师撰写育人故事；策划编辑好《书志家园》；完成校本教材《一笔一画书童心》编辑校对印刷工作。
11、进一步加强校本课程建设。把校本课程与班本课程结合起来，从文学、艺术、体育、劳技、信息技术等方面创建社团，保证每位学生参与一个社团，每周三保证社团活动的规范性、创造性和有效性，学期末进行考核。
（三）其它工作
1、牢固树立“安全第一”的意识。组织学生及家长开展好“全国学校安全教育实验区”工作；新综合楼建设加大了安全工作的难度，学生活动及学生车管理要责任到人，工作到位；利用教师会告诫每一位教师课内课间、早晚上下学不可有丝毫懈怠。每一位行政领导要细致观察，见招拆招，杜绝事故。
2、加强后勤服务工作。总务处要做好教育资源的管理、使用和拓展，在师生用餐、教学设备、办公用品等方面要做好服务工作；新综合楼建设势必影响四年级学生就餐，总务处要于开学初做好应对之策，比如在班级就餐如何管理等。
3、加强卫生知识及预防传染病知识教育，开展好心理教育，培养学生良好的心理品质，提高学生的心理健康水平；开展好学校卫生工作及“红十字会”工作，对校医要明确工作目标，督查各项工作任务完成情况。
4、开展好阳光体育锻炼，上好体育课，开展好大课间及体育节活动。本学期召开一次田径运动会，并与校园第二届“吉尼斯”活动结合起来；认真组织四年级学生体质检测；积极参加全区“小足球”比赛活动。
5、开展好科技、艺术教育活动。继续抓好“七巧科技”活动及“金钥匙”竞赛；开展好班级合唱比赛，积极参加区级合唱比赛。
6、学校党支部、工会、团支部要组织活动，丰富教师的业余生活；退教协要关心退休教师的生活，开展好活动，让老教师老有所学，老有所乐，老有所为。
7、集思广益，鼓励教师积极参与校园文化建设，并且邀请专业设计，以儿童立场与书志教育的有机融合来谋划学校文化，努力创建南京市特色文化学校。
学校工作计划2024年春季 篇5
一、指导思想：
把重视队伍建设，提高教师素质作为学校发展的基础；把精细化管理、科学育人作为学校的教育理念；把以质量求生存，以改革求发展作为学校立校之本；把挖掘学生的潜能，培养高素质的人才作为学校的奋斗目标。精心部署，周密安排，充分调动广大教职工的主动性和创造性，充分发挥教职工的集体智慧和主力军作用。扎实开展好每项工作，力争学校管理不断优化，课程改革深入推进，办学特色效果明显，教育质量大幅提高，努力实现学校的主动发展、科学发展和优质发展，促进学校内涵不断提升。
二、工作思路：
在“稳”字上下工夫，营造平安和谐的育人氛围。
在“细”字上求实效，创设凝心聚力的管理氛围。
在“实”字上做文章，打造求真务实的教学氛围。
三、工作目标：
1、以“创先争优”为载体，把党建工作融入教学教研、安全稳定、德育管理、团队活动以及后勤服务等各项工作中，促进学校各项工作和谐稳步推进，争创武进区和谐学校。
2、强化师德建设，以培养高尚的道德品质为目标，实现师德师风零问题目标，打造一支作风优良，师德高尚的教师队伍。
3、以“绿色学校”为载体，以培养良好行为习惯的养成为核心，以喜闻乐见的活动为载体，狠抓学生行为规范，促进学生养成良好的学习习惯、卫生习惯、文明习惯。努力提高德育、少先队工作的实效性，为学生的一生幸福奠定坚实基础。
4、加强教学常规管理，增强校本教研的实效性，加大增效提质力度，力求教育教学质量在原有基础上有更大提升。同时积极引导和鼓励学生自主学习，注重学生学习能力培养，继续深化书法和风筝文化教育，办好各个小社团，努力提高学生体艺、科技等方面的素质，促进学生全面发展。
5、认真抓好校本教研，扎实开展课题的实验研究工作，抓好具体的实践和操作，注重过程，重视课题资料的搜集和积累，追求科研成果。鼓励教师积极撰稿、投稿，积极参加各级各类论文评比。
6、切实加强现代化教学技术的应用和研究，加强教育技术装备的管理与使用工作，进一步发挥各功能室的效益，真正为教育教学服务。
7、强化安全管理措施，建立健全安全教育长效机制和隐患排查机制，开展预案演练，突出校园安全重点工作，严防校园暴力，加强食品卫生和环境卫生监察力度，预防和控制食品中毒和传染病突发事件发生，实现大小安全零事故目标，营造和谐稳定的教育环境。
8、做好后勤服务工作，让家长和学生满意，让教师工作舒心。
四、主要工作及措施
（一）德育工作
1、教师职业道德建设
认真抓好党风廉政建设，开展“廉政文化进校园”教育活动，把师德师风建设与行风政风建设有机结合，确实抓好党风廉政建设、民主评议行风和校务公开工作，形成党、政、工齐抓共管，广大教师主动参与，共同监督的民主管理氛围。
严格遵守教师职业道德建设的有关规定，组织教师认真学习教师职业道德建设有关材料，通过学习，提高认识，进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感。开设“道德讲堂”，积极开展向身边优秀教师学习活动，树立先进榜样，引导教师自爱、自尊、自重、自律，做到“学为人师，行为人范”，促进行风建设进一步好转，不断提高教师的师德水准。
2、学生德育工作
（1）强化养成教育。加强新学期学生日常行为规范的检查、考核力度，确保常规工作持之以恒，抓细抓实。各班队组织学生学习《守则》《规范》和《班级公约》，并落实到行动中，以培养学生良好的行为习惯。重点抓好两操、校园卫生、安全活动。推行领导班子轮值，红领巾监督岗制度，加大督查、巡查力度，及时公布情况，保持校园良好的秩序和风气。
（2）抓好法制、安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、知识竞赛、主题班队会、参观展览和安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。学校也将邀请法制副校长来校作法制讲座。
（3）开展心理健康教育。我校是常州市首批心理健康教育合格学校，心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，通过观察、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，发挥校心理咨询室的作用，及时矫正某些学生的畸形心理，特别是对一些单亲学生及留守儿童进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。同时，重点做好3月的生命教育周活动
（4）落实感恩教育。以三八妇女节、母亲节、劳动节为契机，从感恩父母入手，弘扬中华民族传统美德，开展“把忠心献给祖国，把关心献给他人，把爱心献给社会，把孝心献给父母，把信心留给自己”的“五心”活动。如：开展“争当爸爸妈妈的好帮手”主题活动，以班级为主体，举办“感恩教育”主题班队会，组织开展观看感恩影片、吟颂感恩诗歌、传唱感恩歌曲、阅读感恩美文、征集感恩格言的活动。开展“我能行”的活动，每个队员在家庭中选择一个岗位进行体验，帮爸爸妈妈做一件事，说一句心里话，送爸爸妈妈一件礼物等。
（5）加强革命传统教育。利用学雷锋日、清明节、母亲节、端午节等节日开展体现中华传统美德和革命传统的主题班队会，举办征文、演讲、知识竞赛等教育活动。
（6）开展好校园文体活动。本学期，继续开展好阳光体育大课间活动，开展南塘桥小学第二届春季田径运动会，南塘桥小学第二届艺术节，举办“南塘桥小学艺术小明星”海选活动，积极参与常州市现代学生海选及素质风采展示活动。通过各项文体活动陶冶情操，努力把德育的过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长。
（7）扎实推进“学习雷锋好榜样”主题读书活动。各班认真组织学生学习《学习雷锋好榜样》读本，一至二年级以听教师、家长讲解为主，了解读本内容；三至六年级以读书、自学为主。通过板报、广播、电子屏等多种媒体进行雷锋精神的宣传和渲染，让学生在讲故事、演讲、小报创作、征文比赛、主题中队活动中挖掘、体验雷锋精神，在摄影、社会实践活动中践行雷锋精神。
（8）创新德育实践，发挥基地辐射作用。德育基地是学校教育的延伸和补充，本学期我校将开辟德育基地，并充分发挥其作用，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。根据各学科教学内容、综合实践活动课、研究性学习和专题教育要求，制定适合不同年级学生的社会实践课程实施方案。
（9）密切家校联系，构建三维德育
加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。、通过召开家长会、利用家长委员会的积极作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、信访、网上联系平台（校训通）等形式，使德育深入家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。
（10）加强少先队工作。少先队工作要形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
（二）教学工作
质量是永恒的主题。“以教学为中心，质量为核心，毕业年级为重心”。这是我们思考安排工作的出发点和落脚点，不能偏颇，不能顾此失彼。教导处、教研组都要根据这一主导思想，追根溯源，精心考虑，制定具体的、切实可行的、行之有效的办法和措施，保证主导思想落到实处。各学科教学成绩在原有基础上，要有新突破。
1、认真落实教学常规
在严格执行课程计划的同时，积极探索课程及课堂结构改革。从校行政到年级组，从教研组到备课组，都将把教学管理的重心放到课堂教学上，落实到教学“五认真”上。以教研组为单位，每两周一次集体备课，每月一次教研沙龙活动。教导处继续加强随堂听课力度，让教研组长、备课组长参与常态课考核，以了解老师常态课堂教学情况，并及时与教师探究课堂教学，促进教师提高课堂教学水平与质量。
2、完善“六制”建设
继续扎实、有效落实“六制”（强化集体备课制、全面推行随堂听课制、加强教学调研制、规范校本教研考核制、引进学科单项竞赛制、拓展学科兴趣小组制），使其规范化、制度化、科学化。特别要加强集体备课制度的落实，使其内容与形式兼顾，为有效课堂服务。教师备课既要体现个性设计，更要发挥群体智慧，实现资源共享，不断完善和充实塘小教学资源平台。
3、加强校本教研
本学期，教导处继续以“自主教研、同伴互助”为宗旨，以校本教研与校本科研为抓手，大胆进行教研制度创新，放手校本教研，放权给教研组长；培养各教研组长独立教研能力，让每位教师以“主人翁”姿态参与学科教研活动，自主教研，团结协作，不断提升常态教研活动质量。
教导处要积极引导、鼓励教师参与各级各类主题性教研活动。要求教师在课程实施过程中要重视学习与培训，积极探索和落实课堂教学改革。要求教师关注常态课教学，积极上好教研组内教学研讨课，向“四十分钟要质量”，不断提高教师的课堂教学效率
4、重视专题研讨
本学期，将围绕区学科研究专题进行教学研讨。语文研究重点：“聚焦言语表达运用，提升师生语文素养”；数学研究重点：“分数意义和几何直观”）；英语研究重点：“小学英语教学过程性评价的研究”；科学研究重点：“小学科学概念教学的研究”；品德研究重点：“小学品德体验性活动教学的研究”；校本综实研究重点：“综合实践活动常态课型及教学结构”、“教师的指导规范与策略”、“学生评价活动的设计与实施”等。
5、科学调研与合理监控
本学期，教导处继续对各学科进行教学质量调研，以便了解教师课程执行状况、教师的课堂教学水平、学生的学习掌握情况。各学科要切实做好期末测试的总结工作，及时做好试卷分析，分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。
6、抓好第二课堂教学
本学期，继续加强对学生特长的培养，重视抓好第二课堂教学的规范与特色化，认真抓好“乡村少年宫”的常规活动，组织学生积极参加美术兴趣小组、合唱队、舞蹈队、科技兴趣组、鼓号队、田径队、国际数棋等兴趣小组。丰富学生实践活动，让学生在各级各类竞赛中收获成功的喜悦，也希望通过对各种特长学生的培养，争取在诸方面获得丰硕成果。
7、抓好学校特色活动
继续抓书法、风筝的训练，在各班选拔优秀的苗子，切实提高培训的成效，除兴趣班外，利用校本课和写字课进行书法的训练，提高其普及率，并把培训的范围扩大到教师，使之成为我校的一张亮丽的名片。利用美术课、兴趣班进行风筝校本课程的实施，以校本教材《飞翔的艺术——风筝文化与制作》为依托，全面实施风筝校本课程的管理，让风筝文化的探究和制作在全校达到普及，彰显我校风筝特色。
8、抓好毕业班的工作
毕业班工作历来在学校各项工作中占有重中之重的位置。毕业班老师一要增强竞争意识，二要具有奉献精神，三要加强责任意识。教导处主要做好以下几点：
（1）召开毕业班全体教师会议，关注毕业班，对于教师们提出的问题与疑难教导处积极配合并想办法解决。
（2）要经常研究毕业班工作，做好毕业班师生的政治思想工作，随时注意毕业班教师的教学动态和学生的学习动态，做到全体教师工作责任心强、热情高、信心足、干劲大，班级班风正、学风好，学生学习积极性高。
（3）组织、召开毕业班全体家长会议，在毕业考前一个月召开全体毕业学生动员会议。
三教科研工作
1、以校本研修为核心手段，开展多层次的专业培训
（1）业务培训多样化：从教育教学问题中精心提炼主题，每月组织一次集中沙龙研讨培训；及时选派教师参加区级以上的岗位培训或外出听课学习，并要求归来后进行了专题汇报，真正实现教学资源的共享；邀请区教研员、教育专家来校指导课堂教学与课题研究等工作，有力推进高效课堂的构建；定期开展教科研沙龙、教师论坛，使教师的教育理念在观点碰撞、激烈争论中不断反思提升。
（2）骨干引领共发展：继续执行青年教师培养制度，认真开展成长团队活动，严格过程性管理，促进青年教师尽快成长成熟。同时结合校骨干教师成长团队管理的政策和要求，落实职责和权利，给骨干教师压担子，搭台子，充分发挥他们的示范引领辐射作用，以点带面，壮大教科研骨干队伍。
2、以课题研究为引领，提升教师专业研究水平
我校现有国家级少先队课题《以“风筝文化”为载体提升队员综合素养》，常州市级备案课题《农村小学培养学生良好学习品质的行动研究》，武进区电教课题《教育信息技术在语文教学中的有效应用的研究》，教师的课题参与度很高。本学期，各课题组将继续按计划有序有效地推进课题研究工作，做到妥善安排，认真实施，过程扎实，资料详实，成果充实。
3、以推广教科研成果为重点，打造科研强校品牌
及时传达相关信息，鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果，逐步实现由实践型向研究型角色的转变。一是认真做好教师论文评选、推荐工作，提升获奖率和发表率；二是充实校园网课题网页，实现资源共享。三是编撰教科研成果集，做好教育科研优秀成果的学习、交流、推广工作。
四后勤工作
1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。
2、严格执行财务预算制度，做到开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益。
3、加强综合治理和安全工作。坚持“安全第一、预防为主”的方针，进一步抓好综合治理和安全工作。
（1）严格值勤制度，一天24小时安排人员值勤；完善校园安全设施，并作好定期检查。
（2）对学生加强安全卫生教育，使学生能够遵守学校各项安全卫生制度，杜绝一切安全事故的发生。
20XX年，机遇与挑战并存，希望与困难同在。在新的一学期里，每一位教师对此都要有高度的认识，摆正自己的位置，立足现在，放眼未来，勤奋求实、开拓创新，全面提高自身素质，提高教育教学业务。相信，只要我们永不满足，与时俱进，我们一定能够创造学校更加辉煌的明天！
学校工作计划2024年春季 篇6
指导思想：
本学期以科学发展观为统领，认真落实上级的要求，认真新课程改革，实现办学质量的新跨越。本着“让师生人人都健康、和谐、充分发展”的理念，实现“科学发展、精细管理、打造一流学校”的奋斗目标，全面提升我校的办学内涵。努力把我校打造成发展科学、内涵丰富、师生共同成长的现代化小学。
工作目标：
1、抢抓机遇，突出内涵发展，实现办学质量的新提升。
2、以养成教育为核心，以礼仪教育为重点，细化教育过程，进一步提升学生文明素养。
3、加强教学常规精细管理，进一步推进精品化课程建设，提高课堂教学效益，确保教学质量的提升。
4、扎实推进教科研工作，搭建教师专业发展平台，促进教师队伍的专业成长。
5、以一切为教育教学服务为宗旨，做好后勤保障工作，打造有利于师生共同成长的洁净而优美的校园。
具体措施：
一、抢抓机遇，突出内涵，提升师德，实现办学质量的新提升
随着教育现代化的积极推进，从软、硬件建设并重向突出内涵发展进行转变，进一步完善现代化教育设施设备的使用和管理机制，争创现代化小学。
不断加强全校师生的忧患意识、危机意识，不断加强师德教育，努力改变教师工作的精神风貌，树立崇高的理想和信念。主要是通过师德教育，增强教师敬业奉献精神；注重岗位培训，提高教师岗位技能。重精神激励，为教师搭建成才舞台；重物质奖励，进一步完善校内考核制；重真情感染，真心为教师排忧解难。努力为教师创造良好的工作环境，学习环境和舒心的人际关系，从物质、精神、情感心理各方面激发广大教师的工作积极性和创造性，让教师感到工作的快乐和幸福，引导教师多读书，读好书，学会反思，总结，反思自己的教学行为，教学方法和教学理念，提高工作效率。加大骨干教师的培养，提高学校知名度。
二、以养成教育为核心，细化教育过程，全面提升学生文明素养
以学生的养成教育为核心，以丰富多彩的活动为载体，进一步促进学生的行为习惯养成，创设“全面育人”的氛围，切实做到“全员育人、全程育人、全方位育人”。
1、继续加强班主任队伍建设。
（1）注重提高班主任的思想道德修养与工作能力，特别是要加强对年轻班主任工作的培训与指导。班主任工作繁琐又极富艺术性和创造性，每位班主任都要有高度的责任心和事业心，妥善处理好班级之间、师生之间、任课老师之间的关系，重视学生干部的培养，努力创设民主、平等、宽松的氛围，给学生提供一个自由健康和谐发展的舞台。
（2）本学期将对各班进行公正，有效的考核，以更好地调动班主任工作的积极性和创造性，为各班主任创设一个宽松、和谐、向上的工作环境。
2、继续强化养成教育，优化班级管理。
（1）本学期将继续以“礼仪教育”为重点，各班要进一步学好、贯彻好《小学学生礼仪常规要求》，开展好“礼仪小明星评比展示”、“礼仪温馨提示语”等传统活动项目，并从教育人、培养人、发展人的高度出发，通过形式多样、寓教于乐的活动，加强礼仪学习的情节化、生活化，赋予礼仪教育更多的时代内容，促进学生良好行为习惯的养成。针对当代小学生缺乏孝心、爱心的特点，本学期各班可把对学生的孝心教育、爱心教育、诚信教育作为礼仪教育的重要内容来抓，要求学生每周做一件孝心事或每天帮助父母做一件力所能及的小事，及时反馈学生的行为。
（2）继续加强“值日、值勤、值勤”三者之间的联系与协调，做好“晨查、日记、周评、月结”工作。值日老师要求每天巡视校园，关注学生的日常行为养成情况，每天记好常规养成积分，并督查值周老师、值勤小干部开展好各项工作。值周教师要改变关注的重点，变检查为指导。要求值周教师能帮助班主任去指导学生晨读、搞卫生等，帮助督促学生养成好习惯。同时，指导和带领值勤小干部做好学校各项检查考评工作，值周工作情况将计入班主任岗位考核。
3、继续重视德育研究，提高德育实效。
（1）本学期重点做好“家校联系”工作。要求各班主任和语、数、英任课教师在本学期必须对所教学生进行家访一次以上。
（2）提倡广大教师勤写“德育小故事”、“教育叙事”等，把德育科研与德育实践有机地结合起来，通过总结与反思不断地提高自己的科研能力，争取获奖或发表。
（3）开展“心理咨询室”工作，制定计划、排好日程，同时做好宣传工作。本学期还将在全体教师中征集“心理健康教育案例”，并组织评选，将优秀案例结集。结合本次活动，本学期将为“问题学生”建档。在开学初，各班将“问题学生”名单罗列后上交“心理咨询室”，定期对固定的“问题学生”进行一学期跟踪辅导。学期结束后进行小结。
4、推进少先队实践体验活动。
学校要以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质。
（1）引导学生以家庭为阵地，建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感，增强生活自理能力。
（2）要努力探索学校少先队的工作方法，引导少年儿童开展健康有益的文化娱乐活动；充分发挥其他校外教育基地的作用，让学生在体验劳动艰辛的同时，提高自己的实践能力。
5、继续加强与派出所的联系，做好队员的法制教育。
6、开展特色校园文化活动。
诵读经典诗文，可以提高学生的人文素养和语文素养。继续开展“弘扬国学文化，打造和谐校园”系列活动。
三、加强教学常规精细管理，提高课堂教学效益
按照“常规工作有创新，重点工作有保障，难点工作有突破，各项工作抓落实”的要求，开齐上足各门课程，加强各类课程的建设，精细管理，科学进行各类课程教学质量监控和评价。
1、继续抓好常态课工作。常态课是决定教育教学质量的主要因素，必须严格执行课程计划，不擅自调课，不挪、不挤、不占用其它科目；必须做到“开齐、上足、上好”。本学期，教导处每天都要进行巡课和随堂听课工作，听课情况定期进行反馈小结。同时实行每月一次的不预告的教学常规情况调研，及时发现问题，及时处理并解决问题。每位老师要树立“法规”意识，将教学常规管理的每项要求都细化为职责，转化为行动。
2、确保每天课外活动，严格规范课外活动，促进学生健康发展。
3、优化过程监控教学质量。优化学科教学过程要突出五个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教学的重点放在学生学习方法、方式指导上；把辅导的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把考查的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看差距”的原则，即评价注重教师平时的教学效果、学生平时的学业负担情况；看同一学科组各班之间平均分的差距是否合理，看该学科组与其它同类学校之间的差距是否合理。
4、加大对后进生转化力度，提高整体成绩。
后进生是影响我校教学质量的重要因素，因此，在后进生的转换方面作具体安排。
第一、建立档案。根据考试分数和任课教师平时观察，确定后进生名单，建立档案。
第二、抓两头保中间。一年级和六年级任课教师要高度负责，不能从一年级起，就出现学困生。不能使学困生在毕业时还没有脱困。中间年级教师要避免产生新的学困生。如果学困生档案中有新名单出现，该任课教师要承担责任。
第三、分层转化。转化后进生共分四个层次：1、学校监控：教导处制定将制定《后进生转化制度》。学校每学期期末在后进生中开展评选“学习进步奖活动”，凡学习进步较大的后进生均可参评，在开学或结业典礼上隆重表彰。通过建立制度，使后进生转化工作走上制度化、规范化的轨道。2、重点监控。确立五个重点：重点年级、重点学科（语文、数学、英语学科）；重点教师、重点学生（自己不学、家长不管，成绩特差的学生）。3、加强检查。教导处按规定对后进生进行严格检查考核，并及时反馈结果，提出整改意见，督促整改。4、“实行四优”：课堂优先提问、作业优先批改、练习优先检查、优先表扬鼓励
四、做好服务保障工作，打造师生共同成长的和谐校园
进一步树立后勤工作人员服务育人的意识，促使后勤工作精细化，积极营造良好的育人环境，为教育教学质量的提高提供完善的保障。
1、为教育教学工作做好服务保障。在平时工作中，特别关注教具、学具问题，及时维护、添置和清点。凡是遇到影响学校教育教学工作的问题，主动关心、及时解决，力争做到解决问题不过夜。
2、高度重视学校安全工作，确保师生安全。严格门卫制度，坚持外来人员登记方可进校的制度，严防不法分子进入校园。每一位教职员工都要强化安全意识、明确责任意识，认真做好值日、护导工作，确保学生在校安全。安全设施、设备要正常运行，加强夜间巡视，保证学校财物安全
3、加强学校卫生工作。坚持校园保洁措施。校园时刻要做净化、绿化、美化、人文化。专用教室要保持整洁。要做好使用和维修记录。坚持每日晨检上报制度，做好学生体检和常见病、传染病的防治工作。
五、进一步细化管理，明确职责，全面提高管理水平
（1）细化备课管理。学校建立年级备课组，各组应每周开展一次集体备课。要充分发挥骨干教师引领作用，有效汇聚全组成员集体的智慧。力图在上课前使老师在教材处理、重点难点分析、教法选择和学法指导上有一个相对科学的把握，避免我们在教学源头上出现偏差。每个楼层都有教师工作室，用于教师集体备课和教科研活动。
（2）细化课堂管理。实行候课制度，继续坚持月月考核，人人过关的制度。坚持行政跟踪听课和评课相结合。
（3）细化课间管理。出台完善课间文明休息，尤其是大课间时段学生课间活动的有关规定；
（4）细化作业管理。要求作业布置精心，作业批改精细。明确作业必须及时批改，批改必须有评价，特别是强调了作业批改后必须督促学生订正，并且教师要对学生订正情况进行第二次批改和评价。
（5）细化辅导管理。关注学习困难学生和行为困难学生的发展，启动课外辅导机制。主张教师对学生的个别谈心，做到德育工作润物细无声；主张教师对学习困难生的有针对性辅导，帮困行动要持之以恒。对后进生要实行“四优”：课堂优先提问、课内作业优先批改（面批）、课外作业优先检查、取得成绩优先表扬。
（6）细化教科研管理。对每一位教师参与校本教研、课题研究，执教公开课情况；读书笔记、教学随想、听课笔记，以及每一学期的论文撰写都要制订出更细致的管理意见。
（7）细化后勤管理。后勤管理事务繁杂，系统性和精细化同样重要。校园、专用教室等各部门职责要明，管理要细。卫生、安全要有条不紊，常抓不懈，形成习惯。
（8）细化教师考评。本学期将完善月考核制度。对班主任，学校实行月考核制度和学期考核相结合的机制；对教师既有师德、管理、教学综合的岗位月考核和期末综合制度，还要有教学质量、教学过程（常态课）、教学科研等单项考核机制。
学校的精细化管理，是新时期社会赋予学校的新理念，更是未来发展方向的指引。让我们一起在教育这块热土上，养成精细化的习惯，扎实、高效、有创造地狠抓落实，进一步提高学校办学品位，打造一流学校而共同努力！