2024年高中政治教研组工作总结 篇1
教之本在师！雄厚的师资队伍是学校人才培养质量的根本保证。一位位名师、一份份荣誉、一张张奖状……都见证了XX16中打造名师团队的成长历程，更成为XX16中践行“激励成功，快乐成长”教育理念的真实写照。教师的高度决定了教育的高度，教师的发展撑起了学校的责任担当。该校把教师的发展作为学校发展的第一要素，通过专业化培养，用打造一支过硬的教师队伍作为打造让人民满意的教育的突破口。
心系学生家校“零距离”对接
XX十六中高中政治教研组是一个温馨和谐的大家庭，由王寿广、高仁杰、尤冬梅、吴喜华、陈茜、蔡艳枫、商懿秀、张兴菊八位老师组成。教研组内教研学习氛围浓厚，教育教学成果斐然。高仁杰老师被评选为XX市学科带头人、XX市教学能手，王寿广老师当选为教学能手和校学术委员会成员，组内多位老师被评为XX市青年教师优秀专业人才，多篇论文发表于国家、省市级教育教学刊物，八位老师都开设过XX市公开课或者示范课，三位老师在市级、省级获得优质课或一师一优课奖项，两位老师参与XX市校本精品课程。多年来，组内形成了老教师无私传帮带、青年教师虚心赶超学的良好风气。八位老师不仅是工作上互相协作的伙伴，更是感情深厚的兄弟姐妹。
疫情当下，学子如何做好家中学习安排？学校高中政治集备组的老师们充分利用C30平台、钉钉和腾讯会议等软件直播及班级微信群进行线上辅导与答疑，心系学生，实现家校“零距离”对接。
老师们克服一切困难在线集备，提前研究下周教学进度，制定教学计划，除正常的学习和复习外，还结合“贯彻十九届四中全会精神”、“抗击疫情”等专题，渗透学科素养的培养。老师们分工编写、录制课程资源，每节课都配有练习题，讲练结合，提前下发教学计划和学案，让学生做到心中有数，有条不紊地紧跟学习和复习进度。
特别是高三集备组的尤冬梅、陈茜、张兴菊三位老师，教学教研成果斐然。在取得高三XX市统考均分第八名的基础上，她们再接再厉抓落实。自今年4月15日高三年级顺利复课以来，全校上下联防联控一盘棋，高三的老师们从早到晚时刻陪伴在高三学子身旁，用平凡的践行书写责任和担当。XX市第一次模拟训练结束后，尤冬梅老师还用课余时间进行一对一，精准分析，帮助学生分析优劣势，帮助其加强基础知识的落实和短板的提升。同时，结合学生的目前存在的思想困惑，进行适当的情绪、心理方面的疏导，鞭策和鼓励学生树立必胜的信心。
学生们的学习热情也格外高涨，及时上传笔记、作业，并提出疑惑，老师们及时完成作业批改，对个体问题直接“一对一”答疑，共性问题采用微信笔记、录制微课等方式进行讲解反馈。
教师是一所学校真正的脊梁，教师队伍良莠直接决定学校成败。XX16中一方面注重师德建设，通过选树优秀教师典型、弘扬师德先进事迹，激励教师，激发为人师表正能量；另一方面促进教师专业成长，以新高考为契机，开展形式多样的多方位多层次的培训研修。近年来，XX16中全校教师奋发向上，投身学校教学改革，在专业提升中身体力行，取得了突出成效。XX16中始终坚定步伐，在现代化教育日新月异变革中走出一条属于自己的特色道路。
2024年高中政治教研组工作总结 篇2
20XX年新年伊始，人文教育的新风便吹进了十五中的校门，学校基于“以学生发展为本，全面实施素质教育，为全体学生谋发展，让每个学生都提高，为学生终身发展奠基，关注每一个、发展每一个、成就每一个”的教育理念，坚持“以德育为先导，以教学为中心，以教科研为突破口”的教学方针，“人文特色”教育飞速发展。乘着这股教育新风，XX十五中政治教研组全体老师，秉承学无止境、勤则可达的组训，发扬认真工作、快乐生活的组风，贯彻创新、人文、和谐的组精神，在温馨浓厚的教研氛围中，勤奋进取，主动学习，积极探索，勇于创新，收获了丰硕的教学成果。现将一学年的教育教学工作总结如下：
小组合作凸显小班化优势主体参与打造人文课堂
在建设人文教育特色学校目标的引领下，政治组老师不断完善理论学习，充分发挥学校小班化教学的优势，构建学习共同体，开展小组合作学习，积极倡导学生的主体参与，大胆探索，敢为人先，开创全新教育模式，打造高效人文课堂。
小班化教学为教师提供了更广阔的教学空间，为教师进行教学实践打开了思路，利用小班化教学的优势，政治教研组各集备组全面推开小组合作教学模式，取得良好效果。具体实施如下：
高一年级讲授必修一《经济生活》时，利用中秋节假期，布置学生对信用卡和支票进行了小组合作探究学习，由学习小组共同制作PPT，并选取制作较好的两个小组课堂展示，较好的调动了学生的合作学习和探究能力；在国庆期间布置了以小组为单位的市场调查报告，进一步强化他们的合作、探究能力和实践能力，培养他们初步的经济意识和融入经济生活的能力，使学生在学习课本知识的同时能够尽快的形成学科思维和学科素养。
讲授必修二《政治生活》时，设置课前演讲《时政点击》活动，给每一个学生展示的机会，既提高了学生的参与感又开拓了学生视野；课上注重学生作为主体的参与情况，通过模拟“XX市汽车限购政策”社会听证会讲授《民主决策》，在讲授新课《权力的行使：需要监督》时，让学生以小组为单位模拟政府、人大、司法机关、中国共产党、人民政协等，凸显了学生主体地位，也激发了学生学习的兴趣和热情。课外，老师们带领学生走出校门，走向社会，通过旁听市南区人大常委会会议，将课堂搬入人大会场，拉近了知识与生活的距离，独具特色，别具一格。20XX年5月6日《XX晚报》教育版刊登了“十五中学生跟着人大学政治”的文章。张德老师的课程整合展示课《我国的民族区域自治制度及宗教政策》和丁金妹老师的徒弟汇报课《人民代表大会：国家权力机关》，令人印象深刻。张德老师结合自己的教学经验，在全校教学研讨会上从《主体参与和课程整合》的角度向全校老师介绍了政治组对小组合作探究与课程整合的探索与实践。
高三复习课中，老师们在强化知识的同时注重培养学生的自学能力，引导学生自主构建知识体系，结合课堂学习整理学习笔记，并有计划的培养学生的讲题能力，为学生提供课上给其他同学讲题的机会，在帮助他人解疑答惑的同时，加深自己对做题思路和知识运用的理解。冯学平老师的城乡交流课《怎样实现文化的发展》和刘晓燕老师的徒弟汇报课《高三试题讲评课》，凸显了高三学生的自主学习能力，突出了学生的主体地位。
方孟宁老师代表我校在XX市政治学科小班化教学工作经验交流研讨会上进行交流发言，得到全市老师的高度评价。
本学期各个集备组将全面深化课程整合，充分挖掘思想政治学科的学科价值和学科素养，立足思想政治学科三年的整体教学目标，打破教材具体章节，构建更加符合学生认知和考试要求的全新教学内容和教学模式。在实施课程整合过程中注重总结反思，随时调整教学思路和教学方法，优化课堂教学。课程整合遵循学生的认知规律，贯彻理论与生活相结合的逻辑关系，密切结合现实生活，引导学生树立全面的认知观念。如高一讲完外汇之后，介绍经济全球化；讲完企业经营后立足国际竞争，使学生对知识的理解更加深刻全面。
信息技术飞速发展的今天，政治组老师们在加强理论学习的同时，也积极探索信息技术与学科教学的深度融合，刘晓燕老师先行开展信息化教学校级展示课和市级公开课，从教学方式上看，第一个使用PD上课，采用了微视频的模式，由学生自主学习基础知识，授课过程中利用智能终端现场搜集资料并进行交流合作，较好的运用了信息化技术手段。既发挥了教师的主导作用，也注重学生的主体作用的发挥，既运用现代科技又弘扬了中国优秀的传统文化，令人耳目一新。
学校课程独特新颖学科周活动异彩纷呈
本着满足学生学习需求的原则，政治组特别设计《XX十五中政治学校课程开发学生需求调查问卷》，提供基础型和涵养型共9门学校课程供学生选择。最后根据调查问卷的统计结果，先后开设《XX著名景点赏析》和《趣味哲学》两门学校课程。
《XX著名景点赏析》一课，组织部分学生走进XX著名景点和教育基地，比如炮台山、康有为故居、小XX、天后宫等等，在实地考察中感受XX的独特文化。通过参与社会实践活动，加深了学生对岛城著名建筑和历史名人的了解，开拓学生视野，提高学生的认知水平，增强学生“岛城发展，于我有责”的使命感，培养学生的人文素养和人文情怀，强化学生的公民意识。考察学习的过程中，班上32名学生共同发出《关于重建XX市抗战胜利纪念碑的倡议》，并写出调查报告，充分体现我校学生的人文素养和社会责任感。该调查报告在XX市高中学生研究性学习优秀成果评选中荣获一等奖。
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。《趣味哲学》这门课程以“趣”字为线索，融哲人天趣、哲学奇趣、哲理谐趣、哲思妙趣为一体，相互渗透，使一门高深莫测、铭言晦涩的哲学趣味化，把艰深的哲学术语通过典故、寓言、诗词、故事等形式使其通俗易懂，在体会和感悟中领悟哲学，从而启迪思维，开拓视野，提升辩证思维能力，用哲学的智慧指导自己的生活和学习。（《趣味哲学》被学生评为“十大优秀学校课程”之一）
“以学生为本，继承与创新并举，普及与提高并重，学科交融与学科优势并进”是20XX年我校学术节的活动原则，秉承着这个原则，政治教研组于本学期第十六周成功举办了以“体验商品经营，体味传统文化”为主题的政治学科周活动。
此次政治学科周活动包括经济篇和文化篇两大篇章，活动的主旨是让学生动起来，全员参与活动，让学生在活动中体验、体会课本中的知识，学以致用。经济篇活动内容丰富多彩，首届爱心跳蚤大集火热开卖，拉开了政治学科周活动的序幕，跳蚤大集中同学们拿出了自己的闲置物品进行义卖，将一部分资金捐给我校的“8023-十五爱行动”公益基金，让闲置的物品再次发挥价值的同时，也奉献了爱心。充分发挥学校自营书店的优势，让学生走进书店，体验商品经营。走进XX啤酒厂，感受百年XX文化，体验企业经营，活动中学生们参与积极，实现了经济知识与现实经济活动的有机结合。文化篇活动形式异彩纷呈，婉转悠扬的古筝声中，同学们拿着手中的“体味中国传统文化”积分卡，奔走于蕴知楼五楼阅览室的各个活动展区，下象棋、猜灯谜、做手工、学剪纸、欣赏茶艺、写毛笔字，在一系列体味中国传统文化的活动中，学生们深深的感悟到了中华文化的博大精深，增强了对中华文化的自觉和自信。
本次政治学科周在师生的一致好评声中圆满结束，同学们有感而发，纷纷写下了自己的心得体会，有部分同学的文章已被学校的校刊选中，近期即将发表。学生通过各种活动深入理解知识，灵活运用知识，培养了政治学科素养，提高了对政治的学习热情！丁金妹老师及时做了简报。
青年教师锐意进取全组动员干劲十足
我们组是一个团结向上的集体，教师之间关系相当融洽，老教师言传身教，毫无保留地向青年教师传授教学经验；年轻教师虚心好学、努力进取。一人有困难，大家争着帮；有人获荣誉，全组共分享。
慕春婵老师是我们组年龄最大的老师，外校有困难需要我们学校援助，领导找到她，慕老师克服身体家庭等各方面的困难，毫不犹豫地欣然接受，本学期，承担着我校高一和外校高三的两个年级的教学任务。方孟宁老师休产假需要代课，身体多病的余卫青老师第一个主动请缨。刘晓燕老师感动地说，余老师您身体不好，还是我来吧。现在刘晓燕老师自己承担了高一6个班的政治课教学任务，同时担任着班主任工作。薛皓老师带病工作，课后坚持辅导学生，工会工作开展的有声有色。在学校最困难的时候，我们组的老教师总是能挺身而出，敢于承担，他们的行动感染着年轻教师。正是我们组多年来建设形成的和谐发展、合力发展的教研文化，为青年教师的成长营造良好环境，使每个人都产生强烈的归属感，形成一个大家共同学习、认真工作、和谐发展的良好氛围。
本年度，周欣老师被评为XX市三八红旗手；慕春婵老师荣获XX市“十佳兵妈妈”的光荣称号，其家庭也被评为XX市十大最美家庭、XX市十大幸福家庭。
我校领导十分重视青年教师的专业成长，通过“师徒结对”、听课评课、说课讲课和徒弟汇报课等活动为青年教师的成长搭建平台。本学期我们组的周欣与刘晓燕，余卫青与丁金妹两对师徒被评为优秀师徒，周欣、刘晓燕老师分别代表优秀师徒在学校表彰会上做典型发言。
教研组教学工作成绩的取得，离不开各位老师的共同努力，更离不开教研室老师的引领，市教研室孙俊香老师十分关心我校青年教师的成长，本学期，五次莅临我校指导，听课、评课，提供开设市公开课的机会，为青年教师的成长提供了很好的平台。
20XX年9月30日，新学期的第五周，孙俊香老师对学校本学期的政治教学工作进行了调研和指导，本次教研活动中，冯学平老师代表高三集备组汇报了一轮复习计划，讨论确定了刘晓燕老师XX市公开课思路，并对高二集备组丁金妹老师进行了《源远流长的中华文化》的听评课活动。
20XX年11月5日上午，XX市高中政治第十周教研活动在我校举行，孙俊香老师亲临指导，这次活动主要内容是高三复习课教学观摩交流，冯学平老师展示给参加活动的老师一节精彩的高三复习课——《政治生活》第一单元主观题讲评，得到了老师们的一致好评，研讨中，各校互相交流了各自学校的一轮复习经验，为老师们解决了很多复习过程中的困惑。
20XX年的第一、二周孙俊香老师三次带领市高中政治中心组教师走进XX十五中，为我校政治教研组提供课堂教学教研订单服务，指导青年教师。在行知楼的录播教室观摩青年教师刘晓燕老师一堂独特新颖的信息化课堂。观摩课结束后，参加听课的老师在行知楼二楼会议室进行了评课交流和研讨活动。每一次教研活动，都是老师们经验的交流和智慧的分享，此次教研活动，为老师们打开了新的教学思路，解决很多教学过程中的困惑，期待更多这样活动的开展！
我们组的青年教师正在健康成长，已成为我校的教育教学骨干。冯学平、张德、刘晓燕三位老师日益成熟，本学期已分别承担了三个年级集备长的工作；张德、刘晓燕老师担任班主任工作，特别是刘晓燕老师第一次担任班主任，工作兢兢业业，班级管理井井有条，班级学习成绩突出，在期中级部交流会上做典型发言。教育教学水平也在不断提高，在XX市首次微课程比赛中荣获三等奖。张德、冯学平老师多次在市教研活动中发言，凭借自己优异的表现，委以主持人的重任，我校青年教师的教学水平得到XX市政治学科广大教师的认可。冯学平老师承担着高三3个班的繁重教学任务；丁金妹老师是我们组最年轻、最有活力、最有潜力的青年教师，她朝气蓬勃，积极向上，虚心好学，坚持听课，业务进步很快，在XX市首次微课程比赛中荣获二等奖，本学期，丁金妹老师为青大师院研究生班开设示范课，现兼任高一、高二两个年级的政治课教学任务，与刘晓燕老师一起完成了在职研究生的学习，同时取得硕士学位，一起向党组织又一次递交了入党申请书（小丁大学时代已被确定为入党积极分子），与余卫青老师共同指导我校学生在XX市高中生辩论赛中荣获二等奖；在XX十五中“立德树人，做学生喜爱的教师”教育活动之“中国梦、教育梦、教师梦”演讲比赛中取得第一名的好成绩，并代表我校参加了XX市教育局“中国梦、教育梦、教师梦”演讲比赛，荣获三等奖。一年来我们组的总结及活动的所有简报全出自她的笔下（大约十多个），为我们组的建设与发展做出了巨大的贡献。
终身学习全面发展参与社团快乐生活
我们政治教研组的老师在做好自己本职工作的同时继续学习，定期举办组内读书沙龙，进行读书交流活动，营造了浓浓的书香氛围，争创有内涵、有特色、有个性的优美处室！
在工会组长薛皓老师的带领下，全组老师在参与组内读书活动的同时，还积极的参加学校组织的各种读书活动。上学期，全组老师参与语文教研组的读书推介会，认真学习了美国马萨诸塞大学教育学院杰出的语言和文化教授索尼娅·尼托编著的《我们为什么做教师》，受益匪浅。本学期，语文组承办的星雅读书社举行了政治教研组活动专场，政治组全体老师齐装上阵、惊艳亮相，用精彩绝伦的表演数次引爆全场，活动场面气氛热烈，笑声连连。开篇之作是全组老师带来的诗文诵读泰戈尔的《世界上最远的距离》；由逄增金主任、张德老师和冯学平老师组成的“老虎队”组合，给大家展示了反串版的《守财奴》；七位女老师突破自我，倾情演绎，为大家送上了方言版《红楼梦节选》，分别用胶南、即墨、河南、威海等各地方言完成了分角色对话，不同的方言韵味不同，也带来了不同的效果；最后，刘晓燕老师为大家介绍了龙应台的文章《我们为什么需要人文素养》，再次坚定了老师们致力于人文教学的思想和目标。
这次活动在老师们热烈的掌声中圆满结束，得到了老师们的一致好评，提高了我们组老师的文学素养，也激发了其他教研组参与读书沙龙的热情，活动的成功离不开政治组老师们齐心协力的付出，也离不开语文组的支持，特别是星雅读书沙龙的社长王赟老师的指导。
由薛皓老师改编的胶州大秧歌，在我校本学期休业典礼暨艺术节上，博得满堂彩。本学期我们政治教研组两次被评为优美处室。
一年来，政治教研组着重以实现人文教育为目标，认真做好课堂教学工作，积极实施课程改革。但在工作中也存在着不足，只要在各位教师的共同努力下，我们组各方面的工作会做得更好。面对新课程，我们任重道远；面对新挑战，我们要迎难而上；面对新机遇，我们要全面更新自身的知识结构、能力结构，用发展的眼光审视未来，在发展中不断地发展自我。
2024年高中政治教研组工作总结 篇3
本学期高中政治组在学校的领导下，贯彻学校的各项工作要求，团结一心，扎扎实实做好工作，回顾一学期来教研组的工作，取得了一定成绩，也存在不足之处，现总结如下：
一、基本情况
高中政治教研组共6人，本学期6位老师担任整个高中政治教学工作。高一年级8个班由XX和符小旺两位老师共同分担，高二年级6个班由蔡笃雄和XX两位老师共同分担高三4个文科班政治教学由黄丽玛和李根老师共同分担，E中，XX、符小旺、XX和蔡笃雄四位老师担任班主任工作直接参与班级管理，关心学生的思想、学习和生活。本学期他们出色的班级管理工作，赢得了师生的好评。另外蔡笃雄老师担任高二年级长工作，大家的任务都不轻，但是各位老师都很配合和积极参加完成各项教研任务。
二、主要做法及成效
一定期集中备课
备课组成员在集体教案的基础上形成个性教案个性教案要求并不统一，形式各异。备课组工作真正的落到实处，使备课组、教研组、学校教学工作形成整体。并且还有成员非常重视每次课后写好教学评价与反思，总结每次课的得失。
二重视业务知识的学习和业务技能的提高。
本学期来，全组教师积极参加教研组听课评课活动。积极参加县举办的第二届“XX好课堂”教学比赛。全组成员听评课达10次，学他人之长，补自己所短，通过观摩、听课使自己的教育教学能力有了较大的进步。
三重视政治理论和教育理论的学习。
本学期来，全组成员认真学习了高中政治《新课程标准》并组织全组教师认真听取外出培训教师回报，学习他人高考经验、未来高考预测、新教材培训成果研讨等。统一认识从教学实际出发制定教学目标，采取切实可行的教学方法努力提高教育教学质量。
四抓好高三教学工作，不断提高高三教学质量
1、加强对新课程高考改革的研究。研究探索“在全面实施素质教育和深化课程改革背景下，提高高考复习质量和效益”的有效途径和策略方法。强化科学备考，认真研究大纲说明和高考试题，明确新课程高考命题的指导思想和原则要求，把握新课程高考命题的目标内容和思路特点；认真研究教学内容和现实问题，准确把握教学重点难点和时政热点；认真研究学情教情和课堂教学与备课授课和资料作业，制定科学的计划和策略，采取有效的方法和措施，切实有效地做好高考复习指导工作。
2、使用好高三的联考模拟试题。发挥考试对教学的正确引领和积极促进作用。
3、采取切实有效的复习制度和方法，提高实效性。
五根据教研室的安排积极参加外出培训。
六定时进行教学常规检查，落实到位
1、为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，根据教研处的安排，定时进行教学常规检查，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。
2、通过督促、检查、评价，教师们形成良好的工作习惯及时完成各项任务。按照学校的要求本学期政治教研组进行了两次教学常规检查，检查内容为：作业、同步练习册，教研工作手册、成绩分析及教案等。本次检查中，XX和XX两位老师被评为优秀教案，优秀作业推选人选。
七积极参加校本培训，促进自身专业发展
1、在学校教研室的精心安排下，全体高中政治老师在暑假中参加了为期10天“三笔一话”的校本培训。
2、组织本组的老师认真学习校本研训平台的操作，今后教研组的活动实现网络化，组员能熟悉的运用网络平台来展开教研组活动。
八成效
1、XX和XX两位老师荣获第二届“XX好课堂”预赛评比三等奖
2、XX老师荣获20XX年“一师一优课，一课一名师”活动三等奖，提供的课例被评为省级“优课”
三、存在的问题
1、教师设计教案的水平有所提高，但结合学情组织教学的能力还有待进一步提高。
2、个别教师的教学评价与反思不够深入，有的只是做表面上的分析。
3、对公开课、听课、说课、评课紧密结合把握还不够。教学中组织教师听课后，评课时评优点多，找缺点少。
四、今后努力的方向
1、狠抓教师的组织能力，上课时杜绝废话，把握上课时间，引发学生的学习兴趣，做到每个教学环节教师心中有数
2、每月至少听一节本备课组教师的课，大家共同探讨，以促进教师业务水平的提高。引导教师评课方法的改进，变教师被动学习为主动学习。
3、把好计划的质量关，不合格的一定要修改至合格为止做计划时要考虑计划的整体性和连续性。
4、鼓励教师积极参加校本教研与校外培训，以博采众长提高自己的教学水平。
2024年高中政治教研组工作总结 篇4
学科宣言
培育政治素养，厚植家国情怀，彰显思辨精神，拓宽时代视野。
宣言内涵：
高中思想政治课程是落实立德树人根本任务的关键课程，以培育社会主义核心价值观为目的，是帮助学生确立正确的政治方向、提高思想政治学科核心素养、增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科课程。基于新时代条件下高中思政课课程标准、高中思政课学科核心素养和统编新教材的课程理念，结合哈三中思政课教学实际，在充分整合学生观、教师观和学科观的基础上，哈三中政治教研室提出的学科宣言为：培育政治素养、厚植家国情怀、彰显思辨精神、拓宽时代视野。
1、培育政治素养。即学生坚持正确的政治方向、政治立场、政治观念、政治态度、政治信仰、政治技能的综合表现。能够坚定认同中国特色社会主义、认同社会主义核心价值观、认同党的方针政策、国家法律法规，认同中华人民共和国公民及社会主义建设者和接班人身份，具有理性的社会理解力和有序的政治参与能力。
2、厚植家国情怀。即学生对家庭、对祖国和人民的深情大爱，对祖国的高度认同感、归属感、责任感和使命感。学生能够重视家庭、家风、家教，忠于祖国、热爱祖国，将实现个人梦想、家庭梦想融入民族梦之中。
3、彰显思辨精神。即学生坚持用辩证唯物主义和历史唯物主义的科学的世界观和方法论武装头脑，坚持真理，认清社会发展的规律和趋势，自觉锻炼辩证思维能力，坚持解放思想、实事求是，培养创新意识。
4、拓宽时代视野。即学生坚持面向时代、立足时代、从时代出发，顺应经济全球化、世界多极化、文化多样化、社会信息化等人类社会历史发展潮流，理性地看待国内和国际的各项变化，主动聚焦时代命题，积极学习时代新思想，将个人成长与时代需要统一起来，培育担当精神和责任意识。
队伍建设
1、整体面貌
政治教研室现有教师19人，从职称结构看，髙级职称占比超过57%；从学术称号结构看，区级及以上骨干教师占比超过66%；从行政管理与班主任工作方面看，目前有4人承担学校中层及以上管理工作，4人承担班主任工作，1人兼任团委干事工作，总体比例超过47%。
2、青年培养
20XX-20XX学年度下学期
5月11日第一次培训，主题为“科学规划高质成长”
5月25日第二次培训，主题为“解疑释惑互助成长”
6月2日第三次培训，主题为“汇报展示交流成长”
20XX-20XX学年度上学期
8月17日第一次培训，主题为“以老带新互促成长”
9月22日第二次培训，主题为“创新课堂个性成长”
11月2日第三次培训，主题为“汇报展示交流成长”
校本研修
重传承谋发展
政治组在传承哈三中经典主题研修基础上，坚持以问题为导向，开展多维度、多层次专题研修，以研促教，进一步提升了组内教师的思想占位和学科发展认同。
1、“双新”学科教学总结与推进会——《且思且行携手共进》
2、高一文理分科教学策略研讨——《群策群力精准施策》
3、每周一课课例研修——《始终走在时代前列》
4、新老高三交接——《飞鸿踏雪无远弗届》
重机遇开新局
1、政协座谈为高中思政课发展开新局
4月29日，哈尔滨市政协召开以“办好思政课、培育接班人”为主题的专题调研座谈会，听取哈尔滨市思政课建设情况介绍，哈三中校长王明伟、哈三中政治教师主任石伟参加座谈会并做主题发言。
2、一体化发展为大中小学思政课衔接开新局
5月6日，哈尔滨市第三中学校政治教研室邀请到哈尔滨师范大学马克思主义学院翟志副教授莅临哈三中，就核心素养落实和新课程新教材的实施情况对我校进行引领与指导，哈三中副校长何显贵出席会议，政治教研室全体教师参加会议。
3、师德师风建设为提升思政教师素养开新局
教育部于20XX年5月10日下午15：00以视频会议形式召开教师思想政治和师德师风建设经验交流暨师德专题教育启动部署会，张丽老师代表哈三中政治组参会。
哈尔滨市第三中学校·政治教研室
特色建设
学科教学特色
1、校本教材——助力教学学习
为适应新学期教学安排以及高一年级文理分科的需要，政治教研室组织精心组织编写了与学考、等级考相适配的校本教材，使校本教材与课堂教学内容相互嵌套，方便了学生学习，提升了学习效果。
校本教材主要以夯实基础和能力提升两部分为框架，涵盖了基础知识填空、辨析题、选择题、主观题四种题型，按照学生的逻辑思维特点进行由基础到拔高的提升训练。
2、馨思讲堂——拓展视野眼界
4月1日，哈三中政治教研室实习教师徐文殊带来以“东北萨满文化浅谈”为主题的第76期馨思讲堂。徐文殊老师以闯关东以及自身祖辈的亲身经历为切入点，用幽默风趣的语言向同学们介绍了萨满文化，20世纪初期，关内人口向东北大迁徙，这部分人口过了山海关，定居东北，同时也带来了一次文化融合。
3、社会实践——培育家国情怀
3月31日，为了弘扬爱国主义，培养家国情怀，缅怀为了民族独立、祖国解放和人民安宁而英勇牺牲的烈士，瞻仰他们的丰功伟绩，哈三中历史组和政治组组织南岗校区二年九班、十班全体同学来到东北烈士纪念馆，进行了庄严肃穆的参观。相信通过这次活动，同学们更加坚定了自己的理想信念，增强了自身的历史使命感和责任感，深切感受到应时刻牢记使命，不忘初心，继续前行，为中华民族的伟大复兴而不懈努力！
4、唱响红歌——坚定理想信念
在中国共产党建党100周年来临之际，为引导学生了解党史、增强信念，树立正确的党史观，4月5日起，石伟老师带领南岗校区文科班举行“每日一支歌，歌声献给党”活动，每天清晨，文科班红歌响亮，他们用歌声为党的百年华诞献礼。
5、延伸课堂——展示素养风采
为深化对思想政治学科文化知识的理解、增进同学们对中华传统文化的认识，更好地品味中华文化之大美，培养学生批判继承、独立思考的科学精神，政治教研室组织哈三中南岗校区高二九班、高二十班全体同学于实验楼401进行了一次别开生面的政治延伸课堂。十余位同学身着华裾，款款而来，伴随着鄂日德木同学的中华服饰文化讲解，为师生们带来了一场视觉与文化的饕餮盛宴。
6、选修课程——提升学科素养
由各个学科开展的选修课是哈三中的一大特色，政治教研室的选修课围绕“中华传统文化”主题展开系列选修课，得到了选课学生的一致认可。
7、时政小课堂——激发课堂活力
20XX届南岗九班十班在石伟老师的带领下，开展了近两个月的思政课堂微改革实践，经学生们认真准备、积极参与，时政小课堂共进行近56节，主题涉及“十四五规划”、“知识产权强国建设”、“碳排放支持工具”、“世界互联网大会”、“进博会”、“全球气候变化”、“个人信息保护法”、“黄河生态保护”等，鲜活的时政资源、精心准备的现场解读、选择题目均为高三思政课课堂教学注入了鲜活能量。
8、思政微课——致敬建党百年
20XX年7月1日下午，哈尔滨市教育系统“学党史、守初心、担使命”思政微课大赛颁奖典礼在哈尔滨市少年宫举行。本届思政微课大赛由哈尔滨市教育局、哈尔滨日报社共同举办的，在参赛的近500个投稿参赛作品中，122部作品脱颖而出、收获奖项。其中，哈三中政治教研室参赛微课视频《白山黑水民族魂，万民永忆女先锋》荣获此次大赛高中组一等奖。
教研组建设特色
政治组在科学理论指导下创造性开展教研组工作实践，积极探索教研组建设新模式，成立政治组宣传工作小组，定期记录总结教研组工作并，及时总结反馈教学组工作成果，进一步促进教研组工作规范化、科学化。
哈尔滨市第三中学校·政治教研室
未来展望
在这一年中，哈三中政治教研室增添了新的力量，迈出了新的步伐，也迎来了新的挑战。根据这一年的工作实际，我们将在未来一年重点推进以下几方面的工作：
1、随着青年教师队伍的壮大，哈三中政治教研室将进一步加强教研组教师队伍建设，重点加强对青年教师的培养与考核。通过教学常规管理、教师业务培训、师徒结对、青年教师诊断课等多种形式，提升青年教师专业素质，使青年教师迅速成长起来，成为教研组的中坚力量、骨干力量。
2、随着新教材、新课程、新高考的全面推进，哈三中政治教研室将进一步强化教师业务培训落实。在参加各级培训学习活动的基础上，通过有效开展校本研修、网络教研等交流研讨活动，迅速提升组内教师对新课程、新高考的理解，强化对新课标、新教材的应用。针对面临新旧教材更替的老高三、新高一学年教师，教研组将通过“新老高一对接”等形式传递经验，实现互助式提升。
3、随着课程模式和高考模式的变化，哈三中政治教研室将进一步加强校本课程体系建设。在原有国家课程、校本课程的基础上，新增一批党史类校本课程、学科拓展类校本课程，并尝试开拓校本课程与学生社会实践课程的新形式。
4、随着国家“十四五”规划的全面实施，哈三中政治教研室将抓住时机，立足课堂教学实际抓好课题研究工作。一方面要完成现有课题的推进与结题，另一方面要开发符合时代发展需要、符合教学实际需要的新课题，充分发挥教研组的教育科研功能。
2024年高中政治教研组工作总结 篇5
本学期高中政治组在学校的领导下，贯彻学校的各项工作要求，团结一心，扎扎实实做好工作，回顾一学期来教研组的工作，取得了一定成绩，也存在不足之处，现总结如下：
一、基本情况
高中政治教研组共6人，本学期6位老师担任整个高中政治教学工作，高一年级7个班由黄丽玛和李根两位老师共同分担，高二年级7个班由XX和符小旺两位老师共同分担高三3个选择性班政治教学由XX和蔡笃雄老师共同分担。其中，XX、符小旺、XX和蔡笃雄四位老师担任班主任工作，直接参与班级管理。本学期，大家的任务都不轻，但是各位老师都很配合和积极参加完成各项教研任务。
二、主要做法及成效
一定期集中备课
备课组成员在集体教案的基础上形成个性教案个性教案要求并不统一，形式各异。备课组工作真正的落到实处，使备课组、教研组、学校教学工作形成整体。并且还有成员非常重视每次课后写好教学评价与反思，总结每次课的得失
二重视业务知识的学习和业务技能的提高。
本学期来，全组教师积极参加教研组听课评课活动。积极参加学校教研室组织的校内公开课。全组成员听评课达10次，学他人之长，补自已所短，通过观摩、听课使自已的教育教学能力有了较大的进步。
1、XX老师在高中一楼多媒体教室执教的公开课专题复习《认识社会与价值选择》
2、XX老师在高中一楼多媒体执教的公开课《坚持和完善人民代表大会制度》
3、XXX老师高中一楼多媒体执教的公开课《公民的基本义务》
三重视“四个常规”和新教材的培训学习。
本学期，根据校教研室要求，全组员认真学习“四个常规的学习。
20XX年8月1日一3日，高一高二的政治教师参加20XX年统编普通高中思想政治第二期、第三期新教材培训，老师们按时培训，听取专家对教材的解读，并结合实际完成新教材培训心得体会。
四抓好高三教学工作，不断提高高三教学质量
1、加强对新课程高考改革的研究。研究探索“在全面实施素质教育和深化课程改革背景下，提高高考复习质量和效益”的有效途径和策略方法。强化科学备考，认真研究大纲说明和高考试题，明确新课程高考命题的指导思想和原则要求把握新课程高考命题的目标内容和思路特点；认真研究教学内容和现实问题，准确把握教学重点难点和时政热点；认真研究学情教情和课堂教学与备课授课和资料作业，制定科学的计划和策略，采取有效的方法和措施，切实有效地做好高考复习指导工作
2、使用好高三的联考模拟试题。发挥考试对教学的正确弓领和积极促进作用。
3、采取切实有效的复习制度和方法，提高实效性
五定时进行教学常规检查，落实到位
1、为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，根据教研处的安排，定时进行教学常规检查，不走过场形式认真细致，发现问题及时整改。
2、通过督促、检查、评价，教师们形成良好的工作习惯及时完成各项任务。按照学校的要求本学期政治教研组进行了两次教学常规检查，检查内容为：作业、同步练习册，教研工作手册、成绩分析及教案等。本次检查中，XX和XX两位老师被评为优秀教案，优秀作业推选人选。
三、存在的问题
1、教师设计教案的水平有所提高，但结合学情组织教学的能力还有待进一步提高。
2、个别教师的教学评价与反思不够深入，有的只是做表面上的分析。
3、对公开课、听课、评课紧密结合把握还不够。教学中组织教师听课后，评课时评优点多，找缺点少。
四、今后努力的方向
1、狠抓教师的组织能力，上课时杜绝废话，把握上课时间，引发学生的学习兴趣，做到每个教学环节教师心中有数2、每月至少听一节本备课组教师的课，大家共同探讨以促进教师业务水平的提高。引导教师评课方法的改进，变教师被动学习为主动学习。
3、把好计划的质量关，不合格的一一定要修改至合格为止做计划时要考虑计划的整体性和连续性。
4、鼓励教师积极参加校本教研与校外培训，以博采众长提高自己的教学水平。
2024年高中政治教研组工作总结 篇6
新课程改革带来了新的教育教学理念，要求我们更新观念，更新知识，转变角色，改变课程过于注重知识传授的倾向，让学生学会学习，学会合作。教师应该引导学生主动参与课堂，在教学中尊重学生，凸显学生的主体地位。为凸显学生主体地位，增强教学针对性，沈阳市第一四六中学政治组于20XX年12月2日第四节课在录播教室进行题为“课改‘政’当时，聚力再出发”的集体教研会，期待在集体的智慧之下，碰撞出新的火花。
本次会议由教研组长邢胜男老师主持。她首先传达了我校“立足学情，打造精准课堂”的课改思路。从备课、上课、作业三个方面向全体与会老师抛题，引导大家共同思考高中思政课在高一、高二、高三应该怎样尊重学生主体地位，增强教学的针对性，在不同阶段通过不同措施培养学生的核心素养和学科能力。群策群力，找到不同阶段的可行性办法。
会议的第二项，政治组各位教师围绕“课改”主题发言。
任教高一的李莉老师认为，在高一期间激发学生的学科兴趣最为重要。她说：“要激发学生学习政治的兴趣，游戏是一种很好的催化剂，游戏也是思想政治课堂教学的一种十分受学生欢迎的形式。可结合教学内容适当地把游戏形式融入课堂教学中，在课堂上适时地进行各种思想政治游戏，让学生在游戏所创设的轻松愉快气氛中学习。既能消除由于紧张的有意识记忆所带来的疲劳，又能培养学生的积极思维品质和创造性思维能力，而且让学生在游戏中学到知识，极大地提高教学效率。”
任教高二的赵新佳老师认为，在高二期间夯实学生的基础最为重要。他说：“高二期间必须帮助学生夯实基础，若想突出学生的主体地位，我们可以通过以考代练和转换角色的方式开展课堂。以考代练可以增强学生的习题重视程度，帮助老师及时掌握学生现状，做到课前备学情。转换角色，生讲师听，既能加深理解，又能让老师了解学生知识点漏洞，及时补充。”
任教高三的王国栋老师认为，在高三课堂上提升学生的答题能力和培养学科素质最为重要。他说：“高三课堂对接高考，我们必须帮助学生提升答题能力，若想在课堂上突出学生的主体地位，我们可以通过小组教学的方式展开。让学生以小组的形式，讨论答题，在互教中找到答题的方法，锻炼答题的能力。”
会议的第三项，由邢胜男老师简单介绍“极课”软件，讲授软件使用方法，希望借助大数据的手段在减轻教师批改试卷方面压力的基础上，能够增强教师习题讲解、知识点讲解的针对性，真正帮助老师了解学生、了解学情，做到有的放矢，增强政治作业和政治习题课堂的针对性和有效性。
尚学求实、勤奋创新的沈阳市第一四六中学政治教研组，在教改的热土上，播种春天，也期待收获希望。
2024年高中政治教研组工作总结 篇7
一指导思想
以“课堂教学的有效性”的教学理念为指导，以“为学校发展服务、为教师成长服务”的原则，切实抓好本组的教学常规工作，深入开发校本课程资源，加强课堂教学改革的研究，总结过去，分析现状，展望未来，制定出本组的新学期计划，经过了一个学期的工作，进行总结。
二教学工作目标完成状况
1、结合学校开展的青年教师赛课活动和骨干教师示范课，组内同志积极开设好公开课，展示课，研究课，大家互相多听课，探讨教法，扬长避短，精励求精，努力提高了教学教研水平。
2、本学期加强教研组，备课组活动，定时定人定地点，备课做到“胸中有书”，“目中有人”，上课努力做到知识结构清晰，课堂气氛生动活泼，课后练习题量适中，富有针对性。
3、高三政治的教学工作有序进行，取得了令人满意的成绩。
4、高二的政治教学，学生顺利地进入了必修课《文化生活》和《生活与哲学》的学习和理科的会考复习阶段，并取得较好的会考成绩，平均优秀率达78%，实现原定的教学计划。
5、高一年的教学重点放在学生高中政治学习习惯和学习方法的养成，针对初中三年的政治教学及考卷考试的现状，导致高一学生“不会听政治课，不会考政治”的结果，深入指导，为未来三年的学习打好基础。同时为学生选择适合的学习方向提高参考。
三课程建设方面总结
基础课重视课程改革的观念，培养学生必备的政治理论素养和学习习惯的养成。研究课的开设，更多地培养学生的观察能力、思维能力、创新能力，以及解决实际问题的能力。所以，本学期组继续准备校本课程的开发。
四教师发展目标总结
1、本学年组里曽忠民老师参加20XX届福建省高考文综政治学科的命题。
2、本学年组里分别有高一年段的吴芳、雷云功举行青年教师县级公开课；高二年段的黄书梅、张培坤举行骨干教师县级公开课；高三年段的洪娟、陈怀洲举行毕业班教师县级公开课，均获得同行好评。
3、“提高教师自身素质，形成自己的教学风格，争做品牌教师，特色教师，以适应现代教学的要求”，是我们教研组每位教师的内在追求。
4、结合学校的建设，组内教师设定了个人三年发展规划，起到激励教师关注自我的专业成长。
五教科研目标总结
强调教师的自我反思，针对教学所感，确立个人教学小课题的研究方向，完成了阶段行的工作，加强教学与教研的结合。
六教研组学期活动工作实施情况见“教研组工作记录”
总结本学期，政治教研组的全体教师本着以务实的作风，服务的意识，创新的思路开展各项教研工作，不断提高教学质量。
教研组是学校组织教师从事教学研究、开展教学活动，进行师德建设的基层组织。回顾一学期的工作现总结如下：
一、落实教学常规为基点，加强师德建设，贯彻新课程理念，提高教师的业务素质
《XX市中学学科教学常规》对于规范教学过程，加强教学管理，提高教学质量起到了良好的推动、促进作用。教研组始终以落实教学常规为立足点，经济开展师德建设，努力提高教师的业务素质。
1、学习教学常规，领会精神实质。每学期开展的“学常规、领精神”活动中，教研组提出了明确的学习要求。首先，要求教研组成员熟悉常规的基本内容、基本观点及目标要求；其次，要求教师就常规的某一方面结合现代教学理论及教学实践活动写一份心得体会文章，在教研活动中交流；再次，在教研组集体讨论的基础上，制定《思想政治教学常规实施细则》。初步确立了教学目标、备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核与评定、论文撰写、业务进修、课题研究等九项指标，使常规要求具体化，教学工作规范化。
2、开展师德建设，树立师表形象。20XX——20XX年度第二学期，回顾和总结一学期来教研组工作，全组教师都能够坚持党的基本路线、认真贯彻执行党的教育方针，组织全组教师学习党的十六届四中全会精神，交流心得体会，经常在一起讨论国内外大事，具有良好的政治学习风气。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用，全组教师相处和睦、团结互助，具有很强的凝聚力。叶圣陶先生说：“教育工作者全部工作都是为人师表。”本教研组建设作为落实教学常规的突破口。具体做到：第一，认真学习《师德规范》读本，明确教师的职业道德规范；第二，积极开展“学陶师陶”活动，评选学陶积极分子；第三，遵纪守法，勤奋敬业；第四，以身作则，为人师表。通过师德建设，全组教师能坚持四项基本原则，热爱祖国，拥护党的路线、方针和政策忠诚人民的教育事业，工作勤奋踏实，面向全体学生。组内教师无违法乱纪和体罚学生的现象。
3、贯彻新课程理念，健全学习制度，提高业务素质。本组在业务学习活动中，采用集体学习讨论和平时钻研思考相结合的方法，要求组内成员在双周的周四下午参加教科室、教研组组织的集体辅导，平时每天关注新闻，及时总结。教研组组织教师认真学习党的路线、方针、政策，有计划地学习《学与教心理学》、《课堂教育论》等教育教学理论及有关教学经验文章，贯彻落实新课程理念。
二、以课题研究为抓手，积极开展教育科研活动
在“科教兴国”和“人才强国”战略方针的指引下，我校逐步走上了“科研兴校”、“科研兴教”的办学道路，教研之风在校园内蓬勃兴起。
1、广泛开展课题研究工作。继续开展以政治教研组为主体的德育课题组的XX市级课题“对中学生开展道德教育的研究和实践”的研究和实践。组织编写法律知识的校本课程。
2、教学效率、教学质量不断提高。在教研活动的推动下，教研组成员的教育教学能力不断增强，课堂教学效率不断提高。贾银波老师在区优质课评比中获二等奖。积极参与区级公开课。
三、以素质教育为核心，培养学生的创新精神和实践能力
在全国教育工作会议上明确指出，要以培养学生的创新精神和实践能力位重点，全面推荐素质教育。具体做法是
1、以课堂教学为主阵地。大胆利用投影、录音、录象等现代教学手段，创设丰富多彩的教学情景，拓宽学生的知识视野和思维能力，让学生在活动中思维，在活动中创造，在活动中培养能力，提高觉悟。
2、成立课外兴趣小组，开展第二课堂活动。98年下半年，我组成立了“时事论坛”课外兴趣小组，组织显示结合课堂教学实践，联系社会现实生活实际，开展丰富多彩的第二课堂学习。
3、积极开展读书活动和影评活动，扩大学生的知识视野。组织学生认真开小会等读书教育活动和影评活动。在活动中，首先要求学生认真阅读教材，做好书后练习和小论文；接着，评选优秀论文，予以表彰；最后，围绕读书内容，开展知识竞赛、朗诵等丰富多彩的活动。
四、以“青蓝工程”为依托，积极开展“立志、立业、立功”
1、师徒结对互学。尹建文和丁小春结成对子，邱晓波和李云波，孙晔和龚静洁结成对子，相互学习，相互促进，共同提高。
2、提供机会，组织青年教师外出参观学习。为吸收、借鉴别人成功教学经验，我组多次到前黄中学听课取经或请前黄中学教师来校听课指导，从而提高他们的教育教学能力。
尽管取得了优异的成绩，但是还存在着不足，各备课组的教学水平的发展还不平衡，青年教师的教育教学水平和驾驭课堂的能力还有待进一步提高。总之，本教研组通过落实学科教学常规，加强了教研组的建设，既提高了教师自身素质，同时，在素质教育的实施过程中，正积极探索培养学生创新精神和实践能力的有效途径和方法。组内成员关系融洽，团结协作，相互配合，与其他教研组之间也经常相互交流、探讨、共同提高。
2024年高中政治教研组工作总结 篇8
本学期高中政治组在学校的领导下，贯彻学校的各项工作要求，团结一心，扎扎实实做好工作，回顾一学期来教研组的工作，取得了一定成绩，也存在不足之处，现总结如下：
一、基本情况
高中政治教研组共6人，本学期6位老师担任整个高中政治教学工作。高一年级8个班由XX和符小旺两位老师共同分担，高二年级6个班由蔡笃雄和XX两位老师共同分担，高三4个文科班政治教学由黄丽玛和李根老师共同分担，其中，XX、符小旺、XX和蔡笃雄四位老师担任班主任工作，直接参与班级管理，关心学生的思想、学习和生活。本学期，他们出色的班级管理工作，赢得了师生的好评。另外蔡笃雄老师担任高二年级长工作，大家的任务都不轻，但是各位老师都很配合和积极参加完成各项教研任务。
二、主要做法及成效
（一）定期集中备课
备课组成员在集体教案的基础上形成个性教案（个性教案要求并不统一，形式各异）。备课组工作真正的落到实处，使备课组、教研组、学校教学工作形成整体。并且还有成员非常重视每次课后写好教学评价与反思，总结每次课的得失。
（二）重视业务知识的学习和业务技能的提高。
本学期来，全组教师积极观摩我校骨干教师示范课活动。积极参加县举办的高中政治课堂教学比赛。全组成员听评课达10次，学他人之长，补自己所短，通过观摩、听课使自己的教育教学能力有了较大的进步。
（三）重视政治理论和教育理论的学习。
本学期来，全组成员认真学习了高中政治《新课程标准》，并组织全组教师认真听取外出培训教师回报，学习他人高考经验、未来高考预测、新教材培训成果研讨等。统一认识，从教学实际出发制定教学目标，采取切实可行的教学方法，努力提高教育教学质量。
（四）抓好高三教学工作，不断提高高三教学质量
1、加强对新课程高考改革的研究。研究探索”在全面实施素质教育和深化课程改革背景下，提高高考复习质量和效益”的有效途径和策略方法。强化科学备考，认真研究大纲说明和高考试题，明确新课程高考命题的指导思想和原则要求，把握新课程高考命题的目标内容和思路特点；认真研究教学内容和现实问题，准确把握教学重点难点和时政热点；认真研究学情教情和课堂教学与备课授课和资料作业，制定科学的计划和策略，采取有效的方法和措施，切实有效地做好高考复习指导工作。
2、使用好高三的模拟试题。发挥考试对教学的正确引领和积极促进作用。
3、采取切实有效的复习制度和方法，提高实效性。
（五）根据教研室的安排积极参加外出培训学习。
（六）定时进行教学常规检查，落实到位
1、为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，根据教研处的安排，定时进行教学常规检查，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。
2、通过督促、检查、评价，教师们形成良好的工作习惯，及时完成各项任务。按照学校的要求本学期政治教研组进行了两次教学常规检查，检查内容为：作业、同步练习册，教研工作手册、成绩分析及教案等。本次检查中，XX和XX两位老师被评为优秀教案，优秀作业推选人选。
（七）成效
两位老师荣获XX县高中思想政治课教学评比活动赛三等奖
三、存在的问题
1、教师设计教案的水平有所提高，但结合学情组织教学的能力还有待进一步提高。
2、个别教师的教学评价与反思不够深入，有的只是做表面上的分析。
3、对公开课、听课、说课、评课紧密结合把握还不够。教学中组织教师听课后，评课时评优点多，找缺点少。
四、今后努力的方向
1、狠抓教师的组织能力，上课时杜绝废话，把握上课时间，引发学生的学习兴趣，做到每个教学环节教师心中有数。
2、每月至少听一节本备课组教师的课，大家共同探讨，以促进教师业务水平的提高。引导教师评课方法的改进，变教师被动学习为主动学习。
3、把好计划的质量关，不合格的一定要修改至合格为止。做计划时要考虑计划的整体性和连续性。
4、鼓励教师积极参加校本教研与校外培训，以博采众长，提高自己的教学水平。