学校举办世界知识产权日宣传活动简报 篇1
为加强知识产权宣传普及，全面提升全校师生对知识产权的认识，4月20日，世界知识产权日前夕，临沂__小学组织全校师生利用班队课时间开展了”知识产权”主题学习教育活动。
活动中，全体师生观看了省教育厅推出的相关知识产权视频课程和政策解读，让老师和同学们不仅学习了知识产权的概念，对知识产权有了正确的认识；还学习了专利法，使同学们懂得，有了新的创意、发明可以申请专利，用法律来保护自己的智力成果，同时也增强了同学们的创新意识；除此之外，还学习了著作权法、商标法等内容，使全校在视野上有了很大的开拓，在知识产权观念上有了极大的提高。
本次知识产权学习教育活动，增强了学校师生自主创新意识，也让同学们能从小树立起知识产权的观念，懂得尊重知识，崇尚创新，诚信守法，营造公平有序的社会环境，建立健康中国而努力。
学校举办世界知识产权日宣传活动简报 篇2
“世界知识产权日”由世界知识产权组织于2001年4月26日设立，并决定从2001年起将每年的4月26日定为”世界知识产权日”，目的是在世界范围内树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新的法律环境。
20__年4月26日是第__个世界知识产权日，为了引导学生发扬尊重知识、崇尚创新的精神，__实验学校积极开展了知识产权教学系列活动。
主题班队活动
4月__日下午，各班开展了“保护知识产权”主题班队活动，宣传并学习了知识产权的相关知识、法律法规以及国家关于知识产权工作的决策部署，认识到新时代知识产权事业发展的新进展、新风貌、新经验、新成效。
号召保护知识产权
同时，学校号召同学们在日常的生活中，从小事做起，从自身做起：自觉抵制盗版，尊重智慧结晶，不购买盗版书籍，看电影时不录制影像等；勤动手、勤动脑，积极发挥聪明才智，大胆开展科学创造，提升新一代公民的核心竞争力。< WWw.ZuowEnBA.neT >
进行主题竞赛
有的班级还进行了知识产权主题竞赛，比如：专利分为哪些种类？如何保护著作权？长期受法律保护的知识产权有哪些？……在寓教于乐的氛围中渗透相关知识，加深理解，并尝试在生活中加以运用。
通过此次知识产权教育系列活动，同学们认识到了尊重和保护知识产权的重要性，形成了尊重知识、崇尚创新、保护知识产权的意识，积极营造鼓励知识创新和保护知识产权的校园环境。
__实验学校一直以来将知识产权教育和科技创新教育相整合，科技创新与知识产权教育特色逐步形成，学校现已建成科技创新和人工智能创新中心，将知识产权教育与学科教学进行有机融合，学校还编写出版了知识产权教育课本，开设知识产权教育校本课程，利用小手拉大手模式将知识产权教育带到家庭、社区。师生和家庭知识产权意识逐步得以提高。
学校举办世界知识产权日宣传活动简报 篇3
今年的4月26日是第__个世界知识产权日，为加强知识产权宣传，提高师生保护知识产权的意识，激发学生的创造发明热情。4月26日，__市__区第二实验小学组织开展“世界知识产权日”主题班会教育活动。
在“世界知识产权日”下午，学校通过校园广播，向全体师生发出保护知识产权的倡议。接着，各班开展了世界知识产权日主题班会。班主任老师从“什么是知识产权、知识产权的影响、著作权和工业产权”等几个方面向学生们讲解了知识产权的有关知识。让学生了解世界知识产权日的由来和知识产权的重要性。号召学生远离盗版书籍和音像制品，明白知识产权就在我们身边，每个人都要尊重知识，保护知识产权。
本次活动的开展，增进了学生对知识产权的了解，同时激发了学生从小树立创新意识、培养创造能力、建立正确知识产权观的热情。
学校举办世界知识产权日宣传活动简报 篇4
每年的4月26日是”世界知识产权日”，设置目的是在世界范围内树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新的法律环境。今年的主题是“女性和知识产权：加速创新创造”。
主题活动
为加强知识产权宣传普及，树立师生的知识产权保护理念和创新精神，在第__个世界知识产权日来临之际，__县__镇__小学开展了以“尊重知识产权，激发创新意识”为主题的世界知识产权日活动。
活动中，各班班主任利用班会课，向同学们科普了知识产权日的由来，了解知识产权的意义、性质以及如何维护自己的知识产权，并让学生学会用法律保护自己或亲人朋友的劳动成果，制作了宣传知识产权的手抄报。
班主任结合生活中耳熟能详的案例，从发明创造、专利、商标等方面介绍了知识产权相关知识，让学生们明白，光有知识是不完善的，还要对自己的知识产权进行维权，防止辛苦换来的劳动成果，因他人的窃取而付之东流。学校号召同学们远离盗版书籍和音像制品，明白知识产权就在我们身边，每个人都要尊重知识，保护知识产权。
科普知识
01、什么是知识产权？
知识产权是指对智力劳动成果所享有的占有、使用、处分和收益的权利。它是一种无形财产权。知识产权的英文为“IntellectualProperty（IP）”，也被翻译为智力成果权、智慧财产权或智力财产权。
02、在我国知识产权具体包括哪些种类？
一是工业产权：专利权、商标权；
二是著作权：又称版权，包括计算机软件著作权；
三是其他知识产权：植物新品种权、集成电路布图设计专有权、商业秘密、地理标志（原产地名称）、奥林匹克标志、网络域名，以及法律、法规规定的其他知识产权。
活动意义
通过本次知识产权日科普活动，不但激发培养同学们对发明创造的兴趣爱好，更让他们加深了对知识产权的认识和了解。同时也帮助他们树立起尊重知识、崇尚创新、诚信守法、保护知识产权的意识，为进一步培养同学们的创新精神、实践能力和知识产权意识提供了基础性支撑。
学校举办世界知识产权日宣传活动简报 篇5
为深入贯彻落实____关于知识产权工作的重要指示论述，紧紧围绕宣传、贯彻、落实党的__大这条主线，大力倡导创新文化，在第__个世界知识产权日来临之际，第二十一中学中学开展了主题为“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”的知识产权宣传周活动。
活动伊始，__市第二十一中学营造了浓郁的宣传氛围，利用国旗下讲话，校内LED显示屏等方式进行知识产权宣传教育。
活动中，各班级组织召开了知识产权教育主题班会。在主题班会课上，班主任老师向学生介绍了知识产权的概念，详细讲解了保护知识产权的重要性，播放了知识产权的相关视频。对我国科技强国的发展目标以及我国近年来科技上取得的重大突破进行宣传，引导学生明晰知识产权教育的重要性，提升民族自豪感，积极投入到为祖国科技进步而努力的自我成长中。
活动后，同学们纷纷拿起手中的纸和笔，办出一张张精彩知识产权手抄报，表达自己的认识，决心要从你我做起，从现在做起，从小事做起，尊重和保护知识和产权。
学校举办世界知识产权日宣传活动简报 篇6
在第__个世界知识产权日来临之际，为加强知识产权宣传普及，培养学生形成尊重知识、崇尚创新、保护知识产权的意识，__实验小学联合__区市场监督管理局开展了“知识产权进校园”活动。
4月26日上午，学校知识产权教育专职教师孟__以直播的形式，为全体师生带来了一节微课：《商标与版权》，以学生身边商品为例，向大家详细的介绍了知识产权与每个人实际生活的关联。呼吁每个同学要珍惜自己和他人的智力成果。尊重知识产权，是推动现代文明的应有之义，更应该是每个人应该遵守的基本准则。
__区市场监督管理局的工作人员走进校园，为同学们发放了知识产权宣传材料，让学生进一步了解知识产权的重要性。
让我们共同携手，增强共识，统一行动，营造“尊重知识、尊重人才、崇尚科学、崇尚创新”的良好社会氛围。从我做起，以诚信为本，以诚信为荣。让“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大”成为大家共同的追求。
学校将继续加大知识产权保护运用力度，营造浓厚的知识产权文化氛围，见证创新之树在知识产权的灌溉下枝繁叶茂！
学校举办世界知识产权日宣传活动简报 篇7
知识产权宣传周活动是对知识产权的一种维护，也是宣扬公平公正的活动。4月26日是第__个“世界知识产权日”，结合“知识产权主题”__实验学校二六中队开展了“小学生知识产权科普”主题中队活动。
知识产权保护制度致力于保护权利人在科技和文化领域的智力成果。只有对权利人的智力成果及其合法权利给予及时全面的保护，才能调动人们的创造主动性，促进社会资源的优化配置。
本次活动李__同学主要通过PPT的形式和同学们互动。在答题过程中，同学们积极性特别高。主要是同学们在答题过程中能获取一些关于知识产权的知识，达到了帮助同学们理解并学习了如何去尊重知识产权的目的。
通过此次宣传活动，进一步加强了小学生对知识产权宣传教育。我们将增加自主创新能力，提高知识产权法律意识，坚持知识产权知识普及，知识产权保护。让学生了解世界知识产权日的由来和知识产权的重要性，号召同学们远离盗版书籍和音像制品，明白知识产权就在我们身边，每个人都要尊重知识，保护知识产权。
学校举办世界知识产权日宣传活动简报 篇8
在第__个世界知识产权日来临之际，为进一步推进学校知识产权教育，提升师生知识产权意识，营造良好宣传教育氛围，4月__日至__日，__市__初级中学根据市教育局相关文件要求，围绕“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”这一主题，开展了形式多样的宣传教育活动。
主题升旗仪式
学校举行了“加强知识产权法制保障，有力支持全面创新”主题升旗仪式，进一步增强了师生对知识产权司法保护的了解、认同和尊重，营造了尊重创新、保护创新的良好氛围。
主题班会
学校组织各班级开展“尊重知识产权，崇尚科学创新”主题班会。各班级利用视频和图片等媒介资源，深入了解认识有利于知识产权事业发展的政策措施，将崇尚创新的理念传递给学生，提高学生保护知识产权意识。
绘制手抄报
学校组织各班级开展知识产权手抄报设计活动，通过图文并茂的形式，提高学生对商标、专利、版权等知识产权的保护意识，培养学生尊重知识、崇尚创新的正向价值观。
电子屏宣传
学校充分利用LED电子屏幕，广泛宣传知识产权相关标语，推广知识产权周活动，形成浓厚的知识产权学习氛围。
此次主题活动切实增强了师生知识产权保护与科技创新的意识，提升了师生“尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争”的知识产权文化意识。学校将持续开展系列活动，为全社会营造促进科技进步、全面开启知识产权强国建设新征程的氛围贡献力量。
学校举办世界知识产权日宣传活动简报 篇9
为进一步加强知识产权宣传教育，普及产权法律知识，提高学生的知识产权意识和创新能力。4月__日，我校三（8）中队组织开展了“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”主题科普宣传活动。
在主题队会中，小主持人向同学们们普及了知识产权的基本知识，尊重他人的劳动成果，不剽窃他人的创新成果；鼓励同学们要通过自己的努力，在科技、文化、艺术等方面不断创新，从而促进科技和文化事业的发展。
通过图片、视频、事例等让学生了解世界知识产权日的由来、意义，学会辨别各种侵权行为，增强学生的法律意识。在班会上还播放了《中华人民共和国专利法》等相关视频，让学生们了解什么是专利权、著作权等。最后，同学们进行知识竞答来巩固今天所学的内容。
此次活动的开展，将保护知识产权的种子播撒到每一个学生的心里帮助他们牢固树立尊重知识、保护知识产权的意识，同时提高抵制远离盗版、拒绝有害出版物的观念，为未成年人的健康成长创造了一个良好的文化环境。
学校举办世界知识产权日宣传活动简报 篇10
“创新是引领发展的第一动力，保护知识产权就是保护创新”，“全国知识产权宣传周暨世界知识产权日4。26知识产权进校园志愿服务”活动于20__年4月__日在__市__区__学校顺利开展。
本次活动由__大学知识产权学院、__大学技术转移中心、__大学高校国家知识产权信息服务中心、__省知识产权培训（__大学）基地主办，__学校、__大学知识产权协会、__大学法学学部青年志愿服务队承办，旨在通过知识产权知识进课堂的面对面授课形式，向中小学生宣传知识产权文化、普及知识产权知识，增强其知识产权保护观念，让学生们意识到在生活中要尊重知识产权、行动上要做到保护知识产权。
在正式开展宣讲活动之前，知识产权协会已对宣讲志愿者进行了层层面试，并选拔出优秀的志愿者进行培训。在经过了严格的培训之后，志愿者们已经做好了充足的前期准备工作，胸有成竹且满怀期待走进校园，希望为同学们带来精彩的课堂！
下午两点，一进校园宣讲志愿者们就受到了同学们的热烈欢迎。孩子们脸上洋溢着热情的笑容，不断地询问志愿者哥哥姐姐们学习的是什么专业，好奇今天课堂上要讲什么内容。
宣讲课堂正式开始时，志愿者们用内容丰富的教学课件、形象生动的图片以及通俗易懂的生活中的知识产权事例活跃了课堂氛围，同时与孩子们积极互动，为他们介绍了我国法律所保护的专利发明、作品、商标等相关知识，跟同学们讨论了知识产权保护的发展历史和知识产权所具有的独特特征，通过一个个鲜活的发生在我们身边的案例，向同学们宣传了保护知识产权对激励发明人、创作者的智力投入，促进科学技术进步、社会主义文化繁荣和经济社会发展的必要性和重要性，让同学们意识到在生活中要努力做到尊重知识产权人的权益。现场还采用互动问答的方式，让同学们在热烈讨论和与志愿者讲师们的交流中产生共鸣！
知识产权进校园志愿服务活动结束后，__学校领导对志愿者的课堂表现进行了肯定和指导，也表示希望日后两校能积极地共同举办此类宣讲活动，提升中小学生尊重与保护知识产权意识，让知识产权知识与文化能够真正走进校园！
本次的宣讲志愿者20__级法学四班的王__同学、20__级知识产权一班的祁__同学和20__级信用风险管理与法律防控二班丁__都纷纷表示，“我们很开心能够参加这样的志愿宣讲活动，班上的小朋友们都特别积极地和我们互动，问了很多很好的问题，要是以后还组织类似的活动也非常愿意继续参加！”
__学校161班周__同学表示：“在课堂上我们感觉特别愉快，姐姐们教会了我们很多知识产权的知识，我们也学会了以后在生活中要注意保护知识产权，很希望以后有更多这样的知识课堂！”
养浩然正气，铸法治精魂。本次“全国知识产权宣传周暨世界知识产权日4。26知识产权进校园志愿服务”活动的成功举办，为志愿者本身提供锻炼学习平台，也为学生们树立了尊重知识产权、保护知识产权的意识，“创新是引领发展的第一动力，保护知识产权就是保护创新”，全国知识产权宣传周暨世界知识产权日系列活动将继续进行！
学校举办世界知识产权日宣传活动简报 篇11
4月26日是第__个“世界知识产权日”。为加强知识产权宣传普及，进一步提升青少年尊重知识、保护知识产权的意识，4月26日上午，__区市场监督管理局联合__市第二十中学开展了“4。26知识产权宣传周”知识产权走进校园宣传活动。
活动中，区市场监管局工作人员为同学们发放了知识产权宣传资料，向同学们讲述了知识产权的基本概念和常见的知识产权侵权行为及青少年如何保护知识产权，引导和帮助同学们发现生活中无处不在的知识产权、培养保护和运用知识产权的意识和行动。
为进一步营造良好的宣传氛围，学校利用大屏幕滚动播放__20__年知识产权宣传周版权公益宣传海报。
各班也充分利用主题班会，向同学们讲解知识产权的相关知识，并穿插播放公益宣传MG动画，让同学们在轻松的体验中感受到知识产权与我们的生活息息相关。同学们纷纷表示：尊重他人的创造发明和劳动成果，读正版书，不抄袭作业。
知识创造价值，知识需要传递，知识更需要保护，我们都是知识创新和产权保护的参与者、践行者和传播者。知识产权进校园，让知识产权意识从小抓起，形成“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的良好局面。
学校举办世界知识产权日宣传活动简报 篇12
每年的4月26日，是”世界知识产权日”，目的是在世界范围内树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，营造鼓励知识创新的法律环境。为了迎接第__个世界知识产权日的到来，__县__镇__小学开展了“4。26世界知识产权日”宣传活动。
主题班会
班会从“什么是知识产权”、“知识产权的意义”、“知识产权的主要特点等方面入手，通过图文并茂和通俗易懂的方式与队员们进行互动交流，共同学习知识产权知识，使知识产权知识、知识产权保护从小植根于学生的思维和行动中，培养学生知识产权意识以及科技素质和创造、创意能力。
本次知识产权活动宣传周，形式多样，注重实效。通过此次活动，希望同学们在今后的学习生活中加强对知识产权了解，以实际行动积极引导身边的家人、同学树立产权意识，保护知识产权。
学校举办世界知识产权日宣传活动简报 篇13
为加强知识产权知识宣传普及，提升全体师生的知识产权意识，__第二小学开展知识产权宣传教育活动。
此次活动以培养小学生从小树立尊重知识、保护知识产权的意识，培养小学生发明创造、自主创意的兴趣和能力为宗旨，通过图文并茂和通俗易懂的方式与学生们进行互动交流。
此次活动，全体师生观看了知识产权相关视频，让老师和同学们不仅学习了知识产权的概念，对知识产权有了正确的认识；还学习了专利法，使同学们懂得，有了新的创意、发明可以申请专利，用法律来保护自己的智力成果，同时也增强了同学们的创新意识；除此之外，还学习了著作权法、商标法等内容，使全校在视野上有了很大的开拓，在知识产权观念上有了极大的提高。
学校举办世界知识产权日宣传活动简报 篇14
为加强知识产权宣传普及，提升全体师生的知识产权意识，第__个世界知识产权日宣传周，__乡中学根据有关文件及要求。近日，学校开展主题为“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”的20__年全国知识产权宣传周活动。
我校成立了以党支部书记、校长杨__为组长的领导小组，教科处牵头，组织各教师学习有关文件，要求老师们高度重视，组建专班学习，认真行动。教科处具体负责宣传周活动各项工作，具体工作由各班主任负责协调。教科处确定了宣传周活动宣传要点、重要活动、各班的工作任务及要求等方面内容。
活动中，各班组织观看视频，主讲员从著作权、专利权、商标权等方面出发，通过大量图片、通俗易懂的案例向学生们生动地讲授了与学生息息相关的知识产权方面的知识，紧接着各班主任通过生动精辟的讲授，让学生们认识了知识产权、明白知识产权的重要性，增强对知识产权保护的意识。在互动环节，学生们就学习中遇到的有关知识产权方面问题，积极主动发言，整个活动在学生们的欢声笑语中结束。
此次活动的开展旨在进一步强化知识产权宣传引导，提升知识产权宣传效果，增强全民知识产权意识，将进一步提升学生的创新能力，促进学生们的创新思维。