家长会发言稿老师 篇1
各位家长朋友晚上好！
转眼又一个月过去了，又到了我向家长们汇报学生情况的时候。其实每次我开家长会，心里都有点忐忑，因为一些表现不太好的孩子特别不满意我跟家长汇报情况。但是，教育孩子是家长和老师共同的责任，在学生面前我是老师，在我儿子和我儿子的老师面前，我也是一个家长。我就特别希望了解我儿子在学校的表现。将心比心，我推断出在座的各位家长也特别想知道自己的孩子在学校的表现。
这一个月班级有两次大型比赛，一个是合唱比赛，我们班获得了全校专业组第三名；一个是朗诵比赛，我们班获得了全校第二名。合唱比赛里最操心的是滕__、郑__和巴__；朗诵比赛里最操心的是滕__、郑__、王__和杨__，在这几个同学的带领下，全班同学一起努力，才取得了这样的好成绩。获奖后，学校奖励了很多钱，所以我们前天买了一个大蛋糕过集体生日。
在此，我对滕__、郑__、巴__、王__和杨__提出表扬，家长在家里也可以奖励她们一下。
本月工资富裕的同学有：李__、滕__、郑__、杨__、于__、郭__、梅__、巴__、翟__、王__。其中进步最大的是滕__、郑__和郭__。上一个月郭__因为请假、迟到，我还和她生过一场气，气急之下有一段时间我都不理她。她从那时起开始努力，美术老师和钢琴老师都曾经多次表扬她。可见，大家只要努力，肯定是会进步的。
上学期期末考试获得奖学金的同学有：杨__一等奖学金、吕__二等奖学金、张__三等奖学金。学校给一等奖300元，二等奖200元，三等奖100元。
另外，为了锻炼同学们的组织、协调能力，我们班目前实行的是轮流当班干部。就是一个星期老班干当值，一个星期新班干部当值。当新班干部当值的时候，老班干部是师傅，要负责提醒、教会新班干部工作。本月当临时班干部的有：蒋__，翟__、毛__、吕__、梅__，现在当班干部的是巴__、陈__、李__、杜__、张__。这些同学在任期间积极认真，和老班干部们一起，将班级事务打理得井然有序。在此，对新班干部和老班干部都提出表扬。
另外，男生近期弹琴也很刻苦，提出表扬。
前段时间我曾经跟学生说：公司里不养懒人，也不养闲人。这些同学在这一个月内，既不是闲人，也不是懒人，各种能力都得到了提高。然而，有的同学从来不曾主动要求当临时班干部，他们只是事不关己高高挂起。这是一个很不好的习惯，明年走上工作岗位，眼里没活儿，没有眼色，也不会操心，肯定是要吃亏的。也许永远都不会得到单位的重用。
屈指算来，这学期剩下了一个多月时间，就该放寒假了，寒假结束后，下学期再过三个月，同学们就要离开学校。大家在学校的时间不长，但需要学习的东西还有很多。想到这些，我真的比学生都着急。
家长朋友们看我发在公众号里的文章，估计猜测咱班每一个同学都特别努力认真。如果您这样想，就太天真了。我们班大多数同学的确很认真，却总有个别学生调皮捣蛋，他们抓住一切机会早退、迟到、不认真学习。
11月4日中午，钢琴老师给我发短信，说：“李老师，我把咱班学生留下来弹琴了，他们弹琴不合格，现在弹会一个走一个……”这时候，我除了说对不起，除了说谢谢，还能说什么呢？我去吃饭了，人家钢琴老师却饿着肚子留下来陪学生练习……那个时间段，恐怕家长朋友们也在吃饭吧！没有人给钢琴老师一分钱，她无怨无悔在付出，但咱班学生却不知道珍惜……我正吃着饭，手机又响了，钢琴老师说：“李老师，某某某、某某三人根本就不学，我刚才一抬头，发现这三个同学偷偷溜了……”
这是钢琴课啊！家长朋友们，如果在琴行，这一节钢琴课最少需要给老师200元钱吧！现在老师免费教，这三个学生却跑了！
具体是哪三个同学，会后我会给家长打电话联系。
类似的不好好弹琴，东躲西藏的事情还有很多很多。
比如，昨天上午舞蹈老师对学生发了一通脾气，原因是有三四个学生从上课开始，就坐在旁边玩耍、说话，一点也不练习。老师一气之下，不讲课了，打电话把我叫到了舞蹈教室。我进去一看，有几个学生还穿着平时穿的棉袄、外套之类，跟着同学比划，动作也不标准。再看看大多数同学，都是穿着很薄的舞蹈练功服在认真练习。这一对比，就知道是谁没有学习——但凡练功，都不可能穿棉袄……我当时除了向舞蹈老师道歉，就是感概：有的同学真的不是学不会，而是根本就不学……
所以，你们千万不要认为我天天写公众号文章，我的生活里就都是师生情深、鲜花和掌声。现实是，个别学生捣乱，任课老师会生气；任课老师生气，我就要当灭火器。我除了上课，就是楼上楼下跑着到处灭火。在你们面前，我是老师，你们是家长；但是，当学生让任课老师生气的时候，面对任课老师，我觉得我就像一个家长一样。我觉得自己班的孩子调皮了，不学习了，很对不起人家老师。
再打个比方，就好像您做了一大桌子美味菜肴，告诉孩子这个菜味道多么鲜美、那个菜营养多么丰富，多数孩子吃得津津有味，脸色红润，但是有的孩子死活就不张嘴，最后难免面黄肌瘦……就算我们的菜肴再营养美味，他们不吃，又有什么用呢？将来学生找不到工作，养活不了自己，又该谁负责呢？
同学们在校学习的时间不多了，请家长朋友在这个周末好好劝劝她们，认真一点。今天我给大家开了这样一个家长会，我敢肯定有个别同学会非常生气，因为他们觉得自己在学校无论怎样迟到、旷课、早退、不好好学习……老师都不要告诉家长。
但是，就算他们不满意，我也要告诉你们孩子的表现。还希望这个周末，你们劝劝孩子认真一点。我和你们的目标其实都一样，我们只是想让他们好好学习而已。
最后祝家长朋友们工作顺利，心情愉快。
家长会发言稿老师 篇2
各位家长好：欢迎您如期参加__一高高一（7）班的家长会。欢迎但是不感谢您的到来，因为参加家长会是您的责任，是您对孩子成长重视的一种表现，是您传达关爱孩子的一种形式。家长可以缺席家长会，孩子就可以缺课；家长在家长会迟到，你们的孩子也一定会在上课时迟到；你有种种迟到的理由，孩子可以编造出更多的理由。关爱孩子，不是一句话，是唠唠叨叨，而是在关键的时候帮孩子顶上去，在关键时候你的出现。在孩子需要金钱的时候，不是告诉孩子我有多么困难，你怎么不理解我，而是咬紧牙关自己想办法解决。家庭有困难，可以让孩子知道，但是不能让孩子为难，不要因为金钱让孩子觉得低人一等。家庭富裕者要不要张嘴就说咱家有钱，随便花……即使再富有的家庭也有教会孩子花销有度，勤俭节约，积极向上。
您来参加家长会，就意味着您对孩子成长的重视。但是并不是说您今天来了就是关心孩子的成长了，您是真正的重视孩子的成长。孩子健康的成长绝不是体现在考试成绩比较高，能够考取一个良好的学校。有智慧的家长不会把孩子的成绩放在第一位，而是把孩子健康成长放在第一位。健康包括身体（生理）健康和心理健康，作为家长，我们关注孩子身体健康比较多，因为这个很容易发现，也很容易治愈。当我们看到孩子生病时，我们可能非常痛苦，昼夜不眠的陪伴，送医院找医生，求助医学来治疗。但是孩子心理出现疾病，我们一方面看不出来，第二点即使知道也不会治疗，甚至根本不知道找谁来治疗。因为目前世界上心理治疗师太少，高水平的心理治疗师更少。对于孩子的心理，我们更多的是预防而不是治疗，不能期待像生理疾病一样，等到发现后再去治疗，因为到我们都可以感觉到孩子有心理问题的时候基本上已经是无可挽回了。
让孩子身心健康，是我们共同的责任。用心呵护孩子健康成长，是教育的责任。来自作文吧 zUOwENbA.net
高中是人生中的重要转折点，高中与初中相比科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。高中是整个人生历程的最关键时期，相当于长跑比赛的最后两圈，是整个高考前的冲刺阶段。请不要等到高三了才关注孩子的成绩，才开始配合老师，到那时候一切都迟了！考不上好大学过去的努力都白费。此阶段也是孩子生理、心理发展的关键时期，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。
1、在思想上，家长能多与子女沟通，及时了解和掌握子女的心理动向，并对学习施加一定的压力，注意对子女的教育方式方法，多鼓励少批评；对子女要有一定的期望值，但不能过高或过低，注意观察他们动向，及时发现并纠正其不良行为而切忌护短；关于前两天军训时一个学生的故事分享给家长《什么才是真正的爱护》
2、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。
3、工作再忙也要抽点时间照顾孩子，因为我们的一切工作就是为了孩子的将来。要学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。教育孩子最佳时间是当孩子做正确事情的时候给与肯定，而不是在学生犯错时进行处罚。
4、有特殊情况要请假，控制零花钱，引导孩子合理消费，要特别注意部分学生多要钱然后攒钱买东西；抓好子女在家的行为习惯，培养孩子做家务，在家良好的作息（建议晚上10：30前必须入睡，早上不能晚于7：30起床）。
5、在教育方式上，要尊重学生人格，用科学方法教育、引导，切忌用简单、粗暴的方式而影响其身心健康，导致教育失败等。唠叨的妈妈，不负责的爸爸都会导致教育的失败。
6、家长要与老师配合，支持班主任工作，及时掌握子女在学校的情况，帮助学生树立远大目标。不要认为孩子交给学校了，一切都是老师的，家长才是孩子一生的监护人，老师仅仅是孩子临时负责人，如果老师比较负责，可能会多关注一些。
家长首先做好表率，有几点要求：第一接送孩子的时候，不要拥挤在校门口。做一个高素质的家长，让孩子看到我们的优秀。每个家长都爱自己的孩子，都想早早地接到自己的孩子。但是我们想早早接到孩子，真的是想和他们亲亲吗？我想不是的，而是家长浮躁的一种表现，一种不能活在当下的表现，多数家长把接孩子当做了任务，就是冲到学校门口，接住孩子后赶快回家，然后办自己的事情，当然自己的事情可能是喝酒、打牌等，真正接住孩子后和他们交心的有几人呢？第二点，我们冲到学校大门口，堵住了学校大门，孩子们出不去，作为老师的我们，只能组织孩子排队等候以免发现意外，这样其实是耽误了大家的时间。就像我们上公交车，排队上车比一拥而上要节省时间一样。家长们远远在外等待，和孩子约定好地点，让他们主动找你们才是明智的选择，也是家长高素质的表现。我希望，下次您再来接孩子的时候，是站在门口的石墩子外面等候，最好是在和孩子约定好地点让孩子主动找你去。高素质的家长才能培养出高素质的孩子，高素质的孩子才能走得更远。
不要让孩子买太多额外的书籍，有些书籍是没有必要的；不能给孩子送外卖，不要随意到学校给孩子送东西；有事情给班主任联系，如果联系不上，可以在班级群里留言，如果需要讨论什么问题，需要私聊。给孩子送东西，先包装好，然后写上名字，放在储藏室，然后班级统一派人取，一定写好名字。如果有紧急事情，打电话我接不住的话，可以联系其他任课教师。
关爱孩子要有方法，有知道什么是真爱。您的孩子已经是高中生，他们完全有能力做好自己的事情，不要事事处处都要把他们保护起来。您的保护有时间不是什么好事，因为您看似在爱孩子，其实已经在伤害孩子。武志红先生有一本大作是《巨婴国》，里面就描述了成年巨婴的表现，但是这些巨婴出现就是家长不当的教育方式而导致的。不能让孩子吃一点苦，不想让孩子接受一点点教训，最终还是把孩子养废了。孩子自己能做的事情，不要过度的干涉，不要过多地涉及。家长需要放手，我们是孩子最后的避风港，我们需要把他们放出去迎接各种挑战。我们班的孩子晚上住宿有空调，白天在教室也有空调，学校有洗衣房，可能很快会有澡堂的开放，孩子完全可以自己解决生活上的困难的。反过来说，即使暂时没有地方洗澡，那么多孩子都可以解决洗澡的问题，为什么我们的孩子不能？是因为我们的家庭条件太好，还是我们的孩子太娇气？
再有就是吃饭，学校的餐厅确实有种种的不足之处，确实不能像家里一样让我们吃饭随心所欲。集体食堂，再好也不能满足所有人。我们学校有6千多人，我们高一年级有2000人左右，每一个一种口味，一个爱好，食堂又怎么满足所有人的口味呢？我们要教会孩子适应，让孩子清楚暂时不能满足自己的口舌之欲是因为我们不够强大，如果我们是在贵族学校，如果我们是在高规格的私立学校，可能这些都不是问题。还要告诉孩子，既然我们选择了这里，既然我们已经在这里就读，如果觉得饭菜不合口，我们所需要做的是不是逃避，不能满腹的怨气，而是尽力提升自己，尽快地考上自己心仪的大学。要告诉孩子，你今天用于抱怨的时间如果不能用在学习上，未来你将需要多在一高一年，或者是选择自己不喜欢的学校考走离开。县级高中，我们依靠的就是拼搏，我们的出路就是付出更多。人的精力是有限的，你花费在抱怨的时候多了，你就会失去学习的精力，你用于挑食的时候多了，你的学习时间必然减少。
县级高中的孩子，一定要学会奔跑，一定要学会冲上去。每天早上起床后，脑海中就要想清楚今天自己的任务，就要立即起床，快速地洗涮，整理好床铺，快步地奔向教室，开启积极向上的一天。每天晚上，我们应该是感觉到收获满满的，带着疲惫的身体，快速洗漱后上床睡觉。高中三年，不能学会奔跑，不能学会积极向上，就不能取得高成绩，就不能实现自己的梦想。
第三点，一定要教会孩子理解家长，感恩老师。我们的家庭可能因为种种的原因，不能让孩子都满意。这个时间，我们需要教会给孩子们的理解。有的家庭，经济比较困难，要教会孩子合理开销，懂得节约。但是一定要注意，不要孩子因为金钱而觉得低人一等，因为这个伤害就会是终生的。有时间，金钱缺少会让一个人缺乏自信。如果您在外地工作，要让孩子理解生活不易，要让他体会到您的难处，同时一定要和孩子约定，每周通话一次，每周进行一次心灵的交流等。
孩子是每个家庭的宝，在您的眼中您的孩子是您最珍贵的宝贝；在我的眼中每个孩子都是宝贝，都是国家未来的栋梁之才。您要相信，我虽然和您的孩子没有任何的血缘关系，但是我和您一样爱着孩子。先有父母心，再做教书人。原来的我是不能完全体会此话中的含义，但是当我的孩子出生，当我的孩子走进幼儿园的时候，当我的孩子也需要其他老师指导的时候，我就更加体会这句话的含义。我和您一样，也是家长，我三个孩子的父亲，我能体会到我们对孩子的爱。这些年，从我的外甥，侄儿，一直到我自己的孩子，我深切体会到宽容的重要性，我会把每个孩子都当做自己的宝贝去关爱，去引导。
我能理解家长们的心情，我也知道您希望我能照顾您的孩子。每个孩子我都在照顾，我尽可能做到公平对待每个孩子，虽然很难，但我会尽力。我不希望孩子给我的评价是偏心，给我的评价是不公平。因此我尽力营造公平的学习氛围。因此我的很多做法，可能不合时宜，但是我也希望家长能够理解。我认为，公平对待每一个孩子才是他们健康成长的基础。社会有太多的竞争，也有很多阴暗之处，我不希望我的学生早早地关注这些阴暗面，我不希望我的学生更多是尔虞我诈。我希望我的学生能够有利他之心。因此我给孩子们传递的理念是“让别人因为我的存在而幸福”，我给孩子们的理念是承担自己的责任。我们班的孩子都是基础好，学习习惯较好的孩子。正常的发展轨迹是作为国家尖端人才的，他们需要承担自己成为高级人才的责任。因此他们需要努力学习，需要提升自己的综合能力，在未来成为某个领域的高端人才。只有进入高端，才能更好的为社会服务，才能为别人带来更多的好处。当然，社会是公平的，只有能够给社会带来巨大财富的人才能享受美好的生活。当我们的孩子成为尖端人才的时候，站在某个领域的上层的时候，才能过上自己期待的生活，才能给父母带来应有的照顾。我不希望我们的家长传递给孩子的是精致利己理念。不希望我们的孩子心中只有我，不希望他们为了所谓的成功不择手段。如果我们孩子采取不正确的方式成长，即使考取了大学，未来一定会让你们感到痛苦和悲哀。
想想马加爵。那个成绩优异，曾获得全国奥林匹克物理竞赛二等奖，被预评为“省三好学生”的“优秀孩子”最后成为杀人犯；想想卢刚，那个出生于北京市普通工人家庭，18岁考入北京大学物理系，1984年通过李政道主持的中美物理学交流计划选拔，1985年本科毕业后以交换学生身份公费赴美攻读博士学位，就读于爱荷华大学物理与天文学系。1991年通过答辩获得博士学位的高材生，最后因为博士论文最高奖学金没有得到，射杀6人后，饮弹自杀。想想北大才子吴谢宇因为母亲管教太严，而精心预谋杀死自己母亲谢天琴的故事……我们家长们应该清楚我们该给孩子的是什么。
如果我们一味传递给孩子的是精致的利己主义，也许您的孩子最终成为啃老族，最终成为一个心理不健康的人。如果我们给孩子的坚毅，积极，阳光和利他之心的时候，也许孩子暂时没有达到您期待的高度，但是我相信未来的ta一定是社会上栋梁之才。现在的中国，在物质丰富的情况下，我们孩子不再是以吃穿等物质条件为追求对象了，我们需要给他的是一种责任感，给他们是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的胸怀。当我们的孩子胸怀天下，有利他之心，他们一定会爱父母，努力奋斗的。
关于爱心家长的问题，怎么做才是真正的配合。第一积极参与，在自己能力范围内参加班级的活动，不要和别的家长攀比。爱出者爱返，福往者福来，您的付出不是为了别人，而是为了您的孩子。我们不要把所有的家长想象的都和您一样有爱心，有时间，有能力。有能力的家长多做一些班级公益，学校公益的是事情。
家长不要以请客的方式约见班主任，我们真的是比较忙，也比较累。一个短暂的假期需要休息调整，需要陪伴一下家人。我也是一个丈夫，一个父亲，一个儿子，也有自己的家庭，请您给我一些可以陪伴家人的时间。
家长会发言稿老师 篇3
各位家长：
大家好！感谢大家在百忙之中来参加这次家长会，也衷心地感谢各位家长在孩子上小学后的这五年多以来，对我们工作的理解和支持！
有些家长虽然来了，但是心里可能觉得开家长会意义不大。那么我要说的是：家长会就是教育者的大集会，家长是我们老师对孩子教育的合伙人，合伙人不来谈谈如何合伙教育孩子，我们怎能齐心协力？所以我们很有沟通的必要。
有些家长说：原来我们上学的时候，家长不也没管我们吗？上学是孩子自己的事。可是原来没有电脑、手机，外界的诱惑没有这么大。那时候物质条件差，一件新文具的奖励就可以鼓励孩子一个学期去努力学习，现在这还能成为动力吗？
没有动力，再有玩的诱惑，别说孩子，大人有几个可以做到？对于孩子来说“学习”是艰苦的工作，那么就需要我们的陪伴。
还有些家长不在乎孩子学习成绩，最近网上很火的一篇文章《“学渣”儿子，妈妈相信你是来报恩的》，文中说：学习好的孩子长大后，会到大城市或者国外工作，父母只能在视频里看到孩子；学习差的孩子守在爸妈身边是报恩的，今天带你吃火锅，明天带你吃海鲜，想想就幸福。但是我反问一句：孩子报恩得有资本，他自己不能自食其力，吃不上饭，怎么可能拉父母去吃火锅、海鲜？
我的话可能会有些刺耳，既然大家来了，我愿意把最真实的一面展示给大家，我认为，品德比学习更重要。所有的孩子都得长大，我们首先得培养孩子的品质。小学阶段，是知识积累的阶段，同时也是人格锻炼养成的阶段，我们允许孩子不优秀，但不应该允许孩子不努力。老师们懂得，不是所有的孩子都能培养成栋梁，但是愿意把所有的孩子教育的都有优秀的品质：该做什么事的时候，尽力而为就好。
班里不写作业的孩子是屡禁不止，无论如何说教，收获甚微。单单是一两个孩子，不足为患，可是滚雪球般增大啊……孩子的精力充沛，不学习，自然得想法发泄，他们自己偷偷搞小动作；小声说话，周围一片孩子跟着遭殃，听不清楚课，班级纪律情况堪忧……不自律的孩子怎么会学习好？
每天上课，检查家庭作业就像是“催债”，不查作业，不写作业的孩子们惰性会越来越大；查作业，四十分钟的课堂，查一百个孩子需要多久？每天讲课都受到影响，教学进度如何跟上？在此，恳请家长们督促孩子家庭作业在家完成，让孩子知道这是他份内事，培养他养成良好的习惯。
期中考试刚刚结束，大家都关心，我分析如下：
……（略去若干字），优秀的孩子依旧是好成绩；部分孩子有进步；个别出现退步情况；但是不及格的就是平时学习有困难的孩子，请家长引起注意。家长可以看到，孩子间的差距越来越大，低年级的时候差距是十几分，现在到了六年级最大差距达到了六十分！触目惊心的差距，该引起学习困难的同学家长警醒了，请多关心孩子！
语文四大素养是“听、说、读、写”，围绕这四点，我建议家长做到：
一、让孩子学会倾听，不会听课的孩子，一定是学习困难的学生，那么在日常生活中家长训练孩子“听”的能力，可以和孩子沟通讲一件有趣的事，或者小故事，让孩子听完后，复述，这就是锻炼孩子“说”了，听他是否能清楚流畅表达情况，看他听了没有；还有问问课堂上老师讲了什么内容，看他听课是否认真，可以通过查孩子笔记，了解他课堂上的表现……
二、每天请拿出二十到三十分钟，听孩子读书，首先是把课文读熟，班容量太大，孩子单独读书的机会很少，一定在家里给孩子机会。“书读百遍，其义自现”。课文还读不熟的孩子，他怎么会认识字，明白课文意思？不认识的字越来越多，孩子会失去学习兴趣。还有要求背诵的课文，请家长一定要检查，课堂上讲新课，哪有时间给他背诵？
三、经常留的提写作业——每课的生字和单元的“词语盘点”作业，“提写”训练孩子“听”和“写”的能力，必须他动脑子想着写，“抄写”是机械的重复。还有重点课文及“日积月累”默写作业，首先是孩子背过，最好再去一字不差默写。这些作业，到校后我会继续巩固检查。
四、孩子每天的作业，建议家长一定看，年级越来越高，家长觉得有难度，我们理解，不要求家长检查对错，起码看孩子是否认真书写，孩子知道家长看，就不会像“道士画符”那样乱写了，最起码看看孩子写完了没有。
不要把督促孩子作业寄予全部希望给老师，你想班里100个孩子，有十个不写作业的，老师批评他们，再督促他们，一节课就要过去了，还怎么讲新课？
五、让孩子读书，前提是有“书”，建议家长每学期给孩子买适合他们读的书籍。我曾经发现孩子读《盗墓日记》之类的不利于孩子身心健康的书。请家长参考每学期我建议的读书书目去买书。
六、如何提高孩子写作能力？文章组成是“字词句段篇”，小学阶段是循序渐进的过程，从最基本“字词句”的抓起，再去写成段、篇。经常留的写日记作业，得有话可说。日记可写的内容方方面面，看到、听到、做过的事，心里的感受，天气情况，景物等等。实在不会写，让孩子抄也可以，抄了去“仿写”，最基本有写作的意识。
七、我们国家现在还是应试教育，也是因为此，普通家庭的孩子才有改变命运的机会，所以必须看重分数，为了孩子明年升入初中做准备，学习一般的孩子主要是阅读理解题，加强这方面的训练，如买本阅读书，每天完成一篇文章阅读，循序渐进提高理解能力，或者家长们在家买点试卷，拓展知识面。为避免孩子厌烦，注意量别太大。
家长要以身作则，身先士卒：我们所能做的，就是给孩子创造一个安静的学习环境。不要孩子学习的时候，大人在旁边走来走去，聊天，打电话甚至打麻将……
不要总在孩子面前玩手机，他也爱玩，你在诱惑孩子，他有多强的自制力克制自己？
如果您的孩子成绩不是很理想，不要过多地批评指责孩子，共同分析成绩不理想的原因，共同商量对策，但千万不要说一些伤孩子自尊心的话，甚至说孩子没希望了。不要总把自己的孩子和别人比，注意鼓励孩子，有进步就要及时表扬，给予孩子自信。
今天是11月23号，寒假再放假近一个月，离孩子们小学毕业只有六个月左右的时间了！小学毕业后，面临着孩子择校问题，家长们考虑过这个问题吗？“人无远虑必有近忧”，所以也请家长们替孩子长远考虑。孩子上初中、高中、考大学，这些事并不遥远了。孩子学习困难了，初中都读不下来，没有成年的孩子，再没有肯吃苦的劳动意识，怎么在社会上立足谋生？
孩子终有一天，要走上社会，从事工作，正如龙应台写给儿子的那段话说的：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。”
家长朋友们，我们都希望孩子过得让我们放心，活成他自己喜欢的模样，为了那一天，让我们家校携手并肩，为了孩子拥有美好的明天，一起努力！
家长会发言稿老师 篇4
各位在座的长辈们，朋友们：
大家好！
很高兴，你们从百忙之中抽出时间，聚此一堂。你们，是我们最亲的人。今天，您像你们引以为豪的子女一样，坐在这样的教室，来感受高考的气息，这人生大门前重要的跳板。
你们中间有很多人，也经历过这样的时光，你们比我们更了解高三意味着什么，这是一个教室，一个337，这是一个放飞梦想的地方，这是一个成就辉煌的地方，这是一个诞生奇迹的地方，在这个地方，你们的子女将流尽最后的一滴汗水，去创造了一个可能主宰你们家庭命运的机会，今天，你们就坐在这里，这个神圣的地方。
你们，是这个世界上最辛苦的人，我看到了你们鬓角的白发，看到了你们眼角的皱纹，看到了你们微微驼起的脊背，我只想说一声谢谢！
我知道，那是一个世界的脊梁，那样的身躯撑起了天地，我们下自茁壮成长；那样的身躯是一片沃土，给予我们托根千里，那样的你们，是我们坚实的后盾，所以我再次感谢！
虽然辛苦，但咱们都是为了同一个梦想而来的——高考，其实，我们也同样有付出，我们的宿舍，有人1点不睡觉，也有人5点就起床，你们有时候也不会知道，原来你们的孩子，长大了，是，我们长大了，我们能体谅到父母的难处，我们一样在奋斗，一样在努力，尊敬的父母们，再多给我们一点关心，多给我们一些鼓励，多给我们一些力量，我们就能超越神话。
所有的付出都不会徒劳，我们懂得如何利用条件成就自我，我相信，那一天，我们会成功。那一天，上帝敞开幸运之门迎接凯旋的骄子，那一天，亲朋好友共聚一堂，开怀畅饮，宛若佳节；那一天，命运从此改写，我们褪去了冗壳化羽成蝶；那一天，我们会叫：“爸，妈，我考上了，”我们会听到你们自豪的呼唤，那一天，近在咫尺，触手可及。
张开双臂，你们，我们，咱们一起奋斗，为成功而战，为第一而战，为即将来临的那一天，战！
家长会发言稿老师 篇5
各位家长：
晚上好！感谢大家从百忙中抽出时间来参加我们的家长会！
今天的家长会，我想讲的第一个内容，主题词是“防疫”。
新冠疫情威胁着人类的生命健康。防疫的要求随着疫情的变化而变化。我是第一时间把防疫的要求转发到班级钉钉群，希望每一位家长都能及时关注。
这里我要特别表扬邓__的爸爸。前几天，邓__爸爸的叔叔去世了，邓__爸爸__月__日赶回__。__月__日，邓__爸爸回到__后，健康码是绿色的。但是，回柯第二天__月__日的中午，邓__爸爸的健康码变成黄色的了。邓__爸爸主动跟我联系，我也主动上报学校领导。__月__日中午，邓__爸爸的健康码又变绿了，所以，邓__正常返校上学。
面对疫情，我们每一个人都不能心存侥幸。拜托家长们每天在班级钉钉群填写“防疫日报”，拜托家长们每天提醒孩子准备好口罩，拜托家长们如有外出的需要及时找我报备。希望我们班所有学生和所有家长们都能平安地度过每一天！
双减
我想讲的第二个内容，主题词是“双减”。
“双减”，自20__年由中共中央办公厅、国务院提出。“双减”，减的是什么？第一，减轻义务教育阶段学生过重的作业负担。第二，减轻义务教育阶段学生过重的校外培训负担。
这个学期，我们班继续落实“双减”政策。
首先，我们班各任课教师在布置作业的时候，有统筹安排，大部分学生能够在一小时内完成，而且能够在晚托结束前完成。对于动作稍微慢一点的学生，我作为班主任，也早已提出“作业减免”的班级制度，允许学生因病因事减免全部作业，或者减免部分作业。值得表扬的是，我们班很少有学生和家长主动提出“作业减免”的申请，说明我们班学生的作业负担是不重的，更说明我们班学生是要求上进的。因此，我希望全班学生对待“作业”能更加认真一点，在“主动把作业做完”的基础上更进一步，达到“主动把作业做好”的境界。这需要家校共育。在这里，我拜托家长们也关注一下学生对待作业的“认真程度”，比如“字迹是否端正”，比如“作业有否主动订正”，比如“作业错误了有否主动反思”等等。
其次，我们班全体学生家长都很支持国家的“双减”行动，没有一个家长让孩子去校外参加学科类培训，还为孩子减少了许多校外培训班，这样，孩子就能拥有更加快乐的童年生活。
综上所述，“双减”减轻了学生的作业负担，减轻了学生的校外培训负担，那么，增加了什么呢？
我发现，增加的是学生真正的“兴趣爱好”和“特长”。比如，喜欢唱歌的学生多起来了。我经常能听见学生在午餐前哼着歌曲走进餐厅，我经常能听见学生在放学时哼着歌曲走出校园，我经常发现学生三五成群地在唱着时下流行的歌曲。比如，爱好画画的学生多起来了。我经常能看见学生在专用的绘画本上画画，当然也有个别学生在语文书上、软面抄上画卡通人物，虽然这个行为有点“淘气”，但是我们只要稍加引导，就能呵护学生真正的“兴趣爱好”，帮助他们做得更好。比如，爱好课外阅读的学生多起来了。我经常能看见学生拿着自己喜欢的课外书在翻阅，有时候一个人看，有时候和几个好朋友围在一起看，这都是非常好的阅读氛围。如果在家的时候，家长也能和孩子一起阅读，一起运动，一起玩耍，也许这也是“双减”行动的初衷。那么，我们一起继续努力，把“双减”行动做得更好！
回顾“寒假好少年”
我想讲的第三个内容，主题词是“回顾”。
我们先来回顾开学初“寒假好少年”的评选活动。
举一个例子，孙__的寒假过得既充实又有意义。
寒假里，因为没有培训班，他有了更多的时间自由安排，做更多自己真正想做的事情。瓜渚湖边有他驰骋的身影，电影院里有他凝视的目光，老家的田野里有他清脆的笑声……
寒假里，爸爸带他去__村，找到了曹__烈士的故居。曹__是中共__县第一任书记，曾参加__战争、__起义等多次重要革命活动。后来因计划泄密，曹__与其他13位同志被捕，于1930年__月__日凌晨英勇就义。山色青青，溪水潺潺，群山环抱的__镇__村安详而宁静。孙__站在烈士故居门口看到一副对联，上面写着“为人民争自由千古流芳；行我素干革命一生奋斗”，这句话概括了曹__短暂而辉煌的革命生涯。通过这样的“红色研学”，孙__懂得了要珍惜现在的美好的生活，好好学习，长大像革命先辈一样为祖国做贡献。
寒假里，他每天坚持跳绳、仰卧起坐，有时候跟着爸爸一起跑步、打羽毛球，还有打篮球。因为坚持锻炼，他在寒假里长高了不少。
寒假里，他每天坚持背3首古诗，并将古诗默写下来。古诗是凝练的语言，青少年时期多背诵古诗，能提高语言能力，增强记忆力，扩大知识面，将来一生受用。
寒假里，他每天阅读，自觉批注。他看完了《十万个为什么》上下两册和李四光的随笔《看看我们的地球》。通过阅读，他明白了万事万物之间都有着密切的联系，比如动物和植物，水和火等等，明白了科学就在我们的身边，也知道了地球是怎么形成的，它的内部结构是什么样子的等等。
寒假里，他每天练习钢笔字和毛笔字。通过练字，他学会了静心。宁静方能致远，只有将心静下来，才能学进去。
像孙__一样优秀的寒假好少年还有很多很多。比如寒假里进行的“__主题绘画作品创作”，许许多多的学生都积极观看__会，还积极创作了__绘画作品，画得非常精致，比如陈__、胡__、丁__、邓__、李__、李__、柳__、徐__、倪__、王__、陆__、姒__、黄__、金__、孔__、王__、郑__、苏__、沈__、丁__、王__、秦__、张__、朱__、程__等等。我们还把这些精美的__主题绘画作品在班级的黑板报上进行展览。
在我心中，我们班每一个学生都可以被评为“寒假好少年”。因为学校给我们的名额有限，所以我们推荐了孙__和李__作为我们班“寒假好少年”的代表。希望所有学生继续努力，超越自己，就是胜利！
回顾“班干部竞选”
我们再来回顾一下这学期的“班干部竞选”。
“班干部竞选”的第一个环节是“竞选演讲”。第二个环节是“同学投票”。经过两轮环节之后，金__任中队长，孙__任副中队长，王__任学习委员，邓__任纪律委员，倪__任劳动委员，俞__任宣传委员，季__任体育委员，袁__任安全委员。
下面我们来玩一个“猜猜他是谁”的游戏，看家长们能不能猜出他是谁。
他不怕写作文，在班级现场作文赛中获一等奖，在《快乐作文与阅读》杂志组织的征文比赛中荣获优秀奖，在第十七届全国青少年冰心文学活动__省预赛中荣获一等奖，决赛中荣获二等奖。他写的作文《我和春天有个约会》在省级报刊《中国当代小作家》发表。
他知道“字”是人的第二张脸，所以勤练书法，在班级软笔书法评比中获一等奖。
他知道“课内三分，课外七分”，所以他课外主动搜集资料，锻炼能力，所以他在“创编我的诗集”班级比赛中获一等奖。
他还知道“身体是革命的本钱”，所以他积极锻炼身体，主动报名参加校运动会，在男子200米决赛中获第五名，在男子100米决赛中获第八名。
他更知道“能力越强，责任越大”，所以他主动参加班干部竞选，经过同学们投票表决，当选我们班的中队长。
猜猜他是谁？他就是“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的男子汉金__！
我们再来下一个：
他酷爱乒乓球，曾获第25届全国少儿乒乓球比赛第五名；国少集训队__省选拔赛第二名；__市中小学生乒乓球比赛第一名3次；__区中小学生乒乓球比赛第一名8次；实验小学校少先队优秀队干事；实验小学四1班五星级学生。今年上半年，他又被学校评为“新时代好少年”。
猜猜他是谁？他就是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的好少年季__！
像这样优秀的学生，我们班还有很多很多，这里就不一一举例了，相信在同学们的心目中都有他们崇拜的同学偶像。向偶像学习，才能超越梦想，实现自己！
回顾“朗读者行动”
我们再来回顾一下这学期的班级“朗读者”行动。
我鼓励每个学生把语文书上的每一篇课文读好，很多学生通过录音、视频等形式发给我朗读的作品。我把学生的朗读作品放在班级电脑上。晨读的时候，管理员会播放这些朗读作品，其他学生可以一起跟读。现在，班级学生都很熟悉他们优美的朗读。
比如，语文书第2页的《古诗三首》，俞__朗读；语文书第4页的《乡下人家》，王__朗读；语文书第7页的《天窗》，邓__朗读；语文书第10页的《三月桃花水》，潘__朗读；语文书第14页的《卜算子·咏梅》，吴__朗读；语文书第16页的《琥珀》，王__朗读；语文书第20页的《飞向蓝天的恐龙》，邓__朗读；语文书第24页的《纳米技术就在我们身边》，黄__朗读；语文书第26页的《千年梦圆在今朝》，郑__朗读；语文书第32页的《江畔独步寻花》，潘__朗读；语文书第36页的《繁星》，潘__朗读；语文书第38页的《绿》，王__朗读；语文书第40页的《白桦》，邓__朗读；语文书第42页的《在天晴了的时候》，邓__朗读；语文书第48页的《猫》，邓__朗读；语文书第51页的《母鸡》，王__朗读；语文书第54页的《白鹅》，王__朗读；语文书第57页的《白公鹅》，王__朗读；语文书第62页的《蜂》，黄__朗读；语文书第64页的《海上日出》，潘__朗读；语文书第66页的《记金华的双龙洞》，王__朗读；语文书第70页的《颐和园》，程__朗读；语文书第72页的《七月的天山》，郑__朗读……
这样优秀的朗读作品其实还有很多很多。我相信，如果你孩子认真参与了“朗读者”的行动，他的语感会越来越敏锐。
说到班级“朗读者”行动，我们班这学期喜迎“读书节”，每个学生都在实小的校园里留下了阅读的照片。同时，我们四学部12个班级还开展了“经典诵读”活动。我们班诵读的内容是冰心的诗歌，6位学生领读，分别是孔__、李__、邓__、俞__、裘__和孙__，他们的领读落落大方，他们的领读声情并茂，他们的领读赢得了阵阵掌声。当然，其他学生也都上台朗读了，集体诵读的服装是家委会组织团购的，集体诵读的表现也令我感动，可圈可点，这离不开全体家长们的支持。在这里，我作为班主任，向全体学生表示祝贺，向全体家长们表示感谢！
再说“朗读者”行动，我们如何读得更好？这学期，每周一我去参加学校周前会的时候，也多次给学生观看中央电视台的“朗读者”节目，学生们被董卿的主持所吸引，被“朗读者”节目中一个个感人的故事所吸引。希望各位家长可以利用周末等节假日也给孩子观看中央电视台的“朗读者”节目、“主持人大赛”节目、“经典咏流传”节目等等。我相信，你孩子如果有更高、更大、更远的视野，你孩子心中有更多的“英雄偶像”，你孩子会变得越来越优秀！
回顾“轮流日记”行动
我们再来回顾一下这学期的“轮流日记”行动。
虽然我们班开学初有班干部竞选，班干部们对班级的管理也是认真负责的，但是我希望班级管理要人人参与，所以我鼓励每个学生都要学会观察生活，观察校园生活，观察班级生活。于是，“轮流日记”应运而生。当然这个“轮流日记”上学期就有，我们这学期应该算是“轮流日记”的第二个学期。
这学期，我们班的“轮流日记”明显有进步，不但是内容上的细节描写，还是语言上的幽默风趣，都是值得点赞的。
我们来回顾一下：袁__写的《老师不在的午间》；张__写的《有辣条味儿》；李__写的《人不见了》；张__写的《四位“水枪手”》；王__写的《断断续续的语文课》；柳__写的《擦不干的沙发》；倪__写的《三件“大事”》；王__写的《贪玩的同学们》；袁__写的《牙齿留鼻血了》；茅__写的《粘球·分钱·弹衣服》；卢__写的《“扫雷”行动》；陆__写的《小英雄丁__》；张__写的《惊喜的生日》；郑__写的《忙碌的一天》；陈浩伦写的《惊喜的歌词》等等。这些轮流日记，反映的是同学们的在校生活，更反映了童年的无忧无虑，虽然有些“顽皮”，但是值得纪念。人这一生，童年时期发生的有趣的、有意思的事情是最值得回味的。也许十年后、二十年后、三十年后再来看这些轮流日记，会别有一番滋味。
回顾“我的诗集”行动
我们再来回顾一下“我的诗集”行动。
这学期语文第三单元是学习诗歌，要试着收集资料，试着整理资料，试着编写诗集等等。这是语文综合能力的体现。我们班学生积极参加这项活动，从一开始的我示范我收集整理的资料，到后来不用我提供示范了，大部分学生能自己试着收集、整理资料，这个过程就是进步，就是成长。我欣喜地看见学生们的参与热情和展示的成果。我每天把最认真的学生、最精彩的作品分享到班级钉钉群，在单元结束的时候还对这些“诗集”进行评奖，其中，王__、倪__和金__获一等奖。暂时的获奖并不是最重要的，最重要的是“自觉”和“坚持”。如果学生能每天进行课外阅读，每天收集一些自己需要的资料，定期整理自己收集的资料，那比暂时的一等奖会更有意义，更有价值！
回顾“校运动会”
我们再来回顾一下刚刚结束的“校运动会”。
我们四年级的项目有六个，分别是60米、100米、200米、400米、立定跳远和垒球。
我们班可以派出5个男生和5个女生进行比赛，每个运动员最多报两个项目。
经过学生的自主报名和班内激烈的角逐，我们选出了10名运动员代表班级参赛，他们都是优秀的运动员，他们的名字是：裘__、张__、刘__、金__、胡__、柳__、茅__、王__、倪__、黄__。
如此优秀的运动员，在运动会上会遇见更多优秀的运动员。所以，运动会名次并不是最重要的，重要的是能代表班级去参加运动会。所以，从这个角度讲，我们班10名参赛运动员都是最棒的！
更让我感动的是，我们班运动员参加比赛的时候，很多同学都自发地顶着烈日在陪伴这些运动员，在给他们加油助威。
因为有了同学们的鼓励，所以，运动员们在赛场上超越了自己。比如刘__，他的运动会成绩和上一届运动会相比，进步最大。他在预赛中得了第一名，如果仍旧是上一届运动会的比赛规则，他就能拿到金牌了。但是，这届运动会除了小组预赛，还要决赛，刘__在决赛中跑得也很快，但是和第一名差了一点点，所以拿到了银牌。在这里，我依然要向刘__表示祝贺，因为你超越了自己。同时，我也感受到了一个小小的身躯能爆发巨大的能量，我要为刘__点赞。希望刘__能把运动会上的拼搏精神也用在其他学科的学习上，那进步会更大！
还有裘__，她的个子也不高，但是她夺得了两块奖牌，一块是金牌，一块是铜牌。奖牌不是随随便便可以拿的。她是一个很自觉的女生，回家作业基本上晚托前就完成了，匆匆吃完晚饭还要每天坚持攀岩运动，每天都是好几个小时。
还有张__，他运动会上也夺得了两块奖牌，一块是金牌，一块是铜牌。他是我们校足球队的主力队员之一。早上，同学们在教室里“读”的是书，他在操场上“读”的是足球；晚托时间，同学们在教室里“写”的是作业，他在操场上“写”的是足球。时间花在哪里，哪里就能“开花结果”。张__把很多时间花在他喜欢并且热爱的足球上，所以他足球踢得好，在__区中小学阳光体育运动会小学生足球赛上荣获一等奖。因为他足球踢得好，身体素质练得好，运动会上表现自然也就好。
但是我还想对张__补充的是，他并没有因为在学习上时间花的比其他同学少就成绩下降，反而他的学科成绩也在班级中名列前茅。这是为什么？我想，其中有两个原因。第一个原因，他上课时不浪费每一分钟，用“耳朵”听，用“心”学；第二个原因，他下课后先做作业再玩，有很强的“时间意识”。
还有，他的座位在班级的后面，甚至最后一排都坐过。所以，“座位”并不是决定学习成绩的唯一条件。勤学、好学、乐学的人，坐那里都依然优秀。
运动员张__还是写作小能手，在班级创新作文评比中获一等奖，在四学部创新作文评比中又获一等奖。他不满足于校级作文竞赛获奖，积极参加更高级别的作文赛事，在省委宣传部、省教育厅组织的“红星闪闪放光彩”征文评比中获鼓励奖，在《快乐作文与阅读》杂志组织的征文比赛中获优秀奖。他除了积极参加作文比赛，还积极把作文投稿给报刊，这学期，他写的《我的运动会》《纳米飞船》先后在省级报刊《冰心少年文学》《小博士报》发表。
所以，同学们要向所有的运动员学习，学习他们为班级去参赛的勇气，学习他们赛场上的拼搏精神，学习他们赛场外继续进行体育锻炼的那一份坚持，学习他们学习和运动都要做强的那一份执着！
这半学期来，值得我们回顾的还有很多很多。因为时间关系，我不再一一介绍，请家长们关注我们的班级钉钉群，我会第一时间播报。也可以关注我们的班级公众号“实小四1”，我会在工作之余在班级公众号上记录我们的班级生活。
好父母
接下来，我想讲的第四个内容，主题词是“好父母”。
什么样的父母是好父母？下面有15个标准，我想分享给大家，彼此共勉。
第1个标准：要求孩子做到的，自己首先做到
你叫孩子别睡懒觉，你睡懒觉吗？你让孩子健身，你健身吗？你让孩子别说脏话，你说脏话吗？你教育孩子对人要有礼貌，你对人有礼貌吗？你让孩子别沉迷手机游戏，你沉迷手机游戏吗？……
孩子的品格和习惯都源于父母。最好的家庭教育，不是说给孩子听，而是做给孩子看。
第2个标准：有读书的习惯
你家里有书房吗？你有手不释卷的习惯吗？你经常和孩子谈论某一本书吗？你在孩子面前是不是一个有学问的人？……
孩子的书卷气，只能由家庭的书香气熏陶。而家庭是否充满书香气，取决于父母是热爱阅读。这里的热爱，不是一时一刻，而是一生一世；不是偶尔，而是终生。
第3个标准：不把自己的意愿强加给孩子
每一个孩子都是一个独立的个体，不是父母的复制品。孩子的精神世界应该得到尊重。你是画家，则不必强迫儿子也成为徐悲鸿；你是歌唱家，也不必非要女儿成为李谷一不可。
企图迫使孩子成为第二个自己，这样的家长是不理智的；因为自己“小时候家里穷，什么艺体特长都没学会”便强迫孩子圆自己的“梦”，这样的父母也是不理智的。
第4个标准：经常自然而然地和孩子谈心
教育是心心相印的艺术。成为孩子知心的朋友，既是教育的条件，也是教育成功的标志。我特别主张父母每天和孩子有三个“一”的行动。哪三个一呢？“一席话”（谈心），“一段路”（散步），“一盏灯”（灯下共读）。
要站在孩子的角度思考问题，甚至在某种程度上把自己变成孩子，这样才能赢得孩子的信任。而当孩子给你说悄悄话的时候，你的教育就开始走向成功了。
第5个标准：和孩子有至少一项共同爱好
教育就是陪伴，就是倾听，就是不知不觉走进心灵。多一项和孩子的共同爱好，就多了一条通往孩子心灵的道路。
相反，如果你从不和孩子共读一本书，从不和孩子一起上网，从不和孩子一起踢球，从不和孩子同追一部电视剧，从不和孩子一起做一件彼此都感到有趣的事……对不起，你就失去了和孩子沟通的有效渠道。当然，也失去了为人父为人母的乐趣。
第6个标准：真诚给孩子认错道歉
没有人不犯错误，做父母的也不例外。关键是，犯了错误后怎么办？知道自己错了之后你的态度，就是最好的家庭教育，因为孩子正看着你呢！
如果你百般掩饰，找借口为自己辩解，你就在教育孩子文过饰非；如果你恼羞成怒，斥责指出你错误的孩子，你就是在教育孩子强词夺理。
唯一正确的态度是：“孩子，爸爸的确错了，请原谅！或者说，孩子，妈妈的确错了，请原谅！”
第7个标准：不把大人的仇恨播进孩子的心灵
夫妻之间的亲密感情不应仅仅被看成是两个人之间的爱，其实这种爱同时也是一种无声而有效的家庭情感教育。
当然，夫妻之间难免也会闹别扭甚至发生冲突，问题是双方都不要去争抢孩子的感情世界，逼着孩子“选边站队”，更不应该给孩子灌输仇恨。
第8个标准：关心孩子的身体胜过其学习成绩
孩子的睡眠时间比学习时间重要，孩子多吃一个鸡蛋比多做一道习题重要。
孩子成绩优，身体棒，当然最好不过，但有时候不可得兼，非要你二选一，你选什么？难道你放弃孩子的健康，而选择分数？孩子不顾一切考了个第一名，可身体搞差了，这个“第一名”拿来何用？
我常说：“幸福比优秀更重要！”而幸福的载体只能是健康的身体。
第9个标准：不施暴力和冷暴力
所谓不施“暴力”就是不打孩子，这点恐怕很多父母难以做到。
我们要尽量做到不打孩子，因为在拳头下长大的孩子只能崇尚暴力。
更值得注意的是，有时候“冷暴力”更胜过体罚，比如损害孩子自尊心的斥责——尤其是大庭广众之下的斥责，有甚于打孩子，因为这伤害的是心灵。
第10个标准：要求孩子做家务事
有的孩子在学校是五星级学生，但在家里可能“饭来张口，衣来伸手”，因为现在的孩子普遍不做家务。
爱是一种责任，对孩子的爱就是对孩子的责任；同样，爱的教育就是责任感的教育，而责任感的培养始于做家务。
许多父母以孩子学习忙为由不许孩子做家务，但如果孩子不会家务，缺乏对他人的责任感，成绩再好也不是一个完整的人。
第11个标准：没有不良嗜好
曾在孩子中搞过一个问卷调查：“你最希望你的爸爸妈妈克服的缺点是什么？”
答案有：“吸烟”“说脏话”“酗酒”“赌博”“沉迷网游”……
凡此种种，应该是父母最不希望孩子染上的嗜好，但有的父母们已经沉迷其中而不能自拔了。很难想象，这样家庭里的孩子能够成为一个文明人。
孩子成为一个纯正的人，请从自己做起。
第12个标准：允许孩子不出类拔萃
同事的孩子上了清华，便担心自己的孩子是否能够上北大。因为攀比，便有了忧虑、纠结、焦灼，而这一切便转化为对孩子的苛求；更要命的是，这种情绪会不知不觉传染给孩子，于是孩子也忧虑、纠结、焦灼起来，便失去了天真无邪的快乐。
任何时代，杰出人物总是寥若晨星，为什么不允许孩子做一个普通而幸福的人呢？
第13个标准：接纳孩子的不完美
如果孩子考差了，你是否可以这样对孩子说：“祝贺你，因为你检测出了自己学习上的问题了！”
如果孩子考好了，你是否可以这样对孩子说：“孩子，爸爸妈妈允许你下次考试失败！”
我们对孩子的要求，过于完美，近乎于圣人，孩子因此很累。问题是，任何孩子都不可能完美，不完美才是常态。
如果你非要让孩子完美，请你用对孩子的标准来要求自己。你能够完美吗？
第14个标准：尊重孩子的隐私
父母对孩子许多心灵侵犯，往往都是打着“我是为你好”的旗号，比如未经允许看孩子的日记，翻孩子的书包，偷听孩子的电话，查看孩子的微信聊天……
其实孩子未必真有什么不得了的“秘密”，只不过是渐渐长大的他们想独享一份心灵自由罢了。如果父母发自内心地尊重孩子，孩子也许会把你当作朋友而主动向你敞开心扉。
第15个标准：和孩子一道成长
我们的心智比孩子成熟，但我们的心灵不如孩子纯洁；孩子们比成人更富想象力和“初生牛犊”的勇气，但他们往往幼稚而脆弱。双方都需要成长，彼此都可以为师。
最好的父母并非没有缺点，但他们一直都在学习，包括向孩子学习。最好的家庭教育，就是父母和孩子心灵的互相感染、互相影响、互相欣赏……最后达到亲子的共同成长。
今天的家长会就到这里。我的发言中如有说得不妥之处，敬请谅解！
最后，再一次感谢全体家长的“陪伴”！
祝全体学生身体健康，学习进步！
祝全体家长家庭和睦，万事顺利！
家长会发言稿老师 篇6
各位家长朋友：
我是__四中李__老师，更是一名去年刚毕业的高三学生家长。有朋友说我人生很成功，职称是特级教师，荣誉是全国劳模，职务是名校教务主任，家庭关系上夫妻恩爱，教育培养上孩子出息。
我只能说我很幸福。
我认为孩子的情商比智商更重要，品德比能力更重要。我确实很幸福，与许多朋友在一起聊天时常常被人提起，我尽量低调一些，不能得瑟。
如果真的探讨起来，我认为家长培养孩子主要是两个字：坚持。坚持在平常中，坚持在每个环节，时时刻刻在坚持。家庭教育的大道理大家都懂，网上微信上到处转，关键是哪位家长能坚持！
我做过14年高中班主任、2届年级主任，带完13届毕业生，当了19年的爸爸，那么我以自己的切身感受，站在家长与教育工作者的双重身份来与大家交流。
我提三个问题和四条建议。家长这个职务是伴随着孩子出生自动拥有的，不需要别人任命。那么我请问大家第一个问题：
三个问题
你的这个职务现在走到哪个层次哪个级别？
人民日报《教育改革要从家庭教育开始》提出的家长层次论有五层。
第一层次：舍得给孩子花钱。
第二层次：舍得为孩子花时间。
第三层次：家长开始思考教育的目标问题。
第四层次：家长为了教育孩子而提升和完善自己。
第五层次：父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。
在座的各位不管收入多少都知道给孩子多花点钱上名校，这一点比许多人强，让我充满敬意，至少说明两点：
第一点，你们有眼光，因为名校的教育资源和将来孩子发展的人脉资源肯定不一样；
第二点，你们个人很成功，因为三万六并非每个家庭都出得起或者愿意出，社会肯定还有许多家庭没有这个财力，你们当父母的有这个经济能力，这也本身就是你们人生成功的表现。
除了愿意为孩子花钱，你还会为孩子花时间，你会花时间吗？你还更高层面的思考教育、思考孩子的人生规划、思考与孩子同步学习伴随孩子成长吗？能够始终与孩子成长对话吗？你的思想与孩子成长的步伐合拍吗？我想大部分的家长可能花在物质上多一些，精神层面的要少一些。
我们做家长的是否满怀热情和梦想，是否科学做家长、理性做家长，结果侠义衷肠，以《父爱母爱的名义》（电视剧《人民的名义》）在有意无意中伤害我们的孩子，影响了孩子的成长呢？
现在我列举现代家庭教育的十把刀，我问的第二个问题，你无意中使用了现代教育误区的哪几把刀？
第1把刀：太多的关爱，使得孩子不知珍惜；
第2把刀：太多的唠叨，使得孩子逆反对抗；
第3把刀：太多的干预，使得孩子缺乏自主；
第4把刀：太多的期望，使得孩子难以承受；
第5把刀：太多的责备，使得孩子失去动力；
第6把刀：太多的迁就，使得孩子不知约束；
第7把刀：太多的在意，使得孩子要挟家长；
第8把刀：太多的享受，使得孩子不知节俭；
第9把刀：太多的满足，使得孩子缺乏快乐；
第10把刀：太多的溺爱，使得孩子不能成长。
你以为父母无偿的付出就会有理想的回报？虽然我们付出不图回报。我们要爱孩子，更要让孩子感知我们的爱，不要让爱泛滥，也不要什么都以爱的名义。原因何在？
（1）孩子在成长，中学生阶段心理特点对家教水平提出更高要求；
（2）家长不能与孩子一起成长，水平有限、权威下降；
（3）相处时间很少，机会减少，缺乏深度的交流；
（4）新时代教育孩子的民主独立法治维权意识增强。
说，你现在说不过你的孩子，发脾气也没有用；管，过去管的严的未必现在管得住，过去没有管的现在也不容易管住。但是不管过去管不管，现在都要介入。因为你是孩子的家长，终身不能辞职不能退休的职务，18岁以前你不管，18岁以后还是来找你麻烦。你后半生的幸福指数就是你的孩子发展状况。
所以我们家长朋友不要只管现在快活不管孩子，将来烦恼不断，只要孩子过不好，你一辈子就会牵肠挂肚，这就是中国的父母！
我们知道学校开一次家长会不容易，特别是这种全年级的家长会，一个学期有一次就不容易。参加家长会机会难得，要善于把握。
我问的第三个问题是这次开家长会你提前备课了吗？
在坐的各位至少可以肯定的是将手头的事情放在旁边，亲自来参加会，比没有来的要强，但是我们不能批评没有来的家长，也许他们有许多缘由，但是我们表扬来的家长总行吧。来的家长我们相互看看，也有爷爷奶奶参加，也有亲戚代表，妈妈家长多，我要特别对我们当爸爸的爷们能参加家长会点个赞，对夫妻都参加的点个赞。
这里没有官大官小，这里没有级别，都有一个平等共同的称呼：学生家长。但是就是有家长觉得不习惯，所以就不来，为自己的孩子都不愿意放下架子花费时间，至少说明不是称职的家长。
为啥？家长会就是教育者的大聚会，家长是我们老师对孩子教育的合伙人，合伙人不来如何合伙教育你的孩子，对你自己的孩子你就不想上心？指望别人上心？老师可以上心，但是效果就差远了。
家长要提前备好课，至少完成四个环节：
1安排好本职工作，按时参加。如确因工作忙脱不开身，则应向班主任老师说明情况，请假，日后约请老师单独交流，不要错过时机。
2赴会前有机会应认真地与孩子谈一次话，带着问题与主管教师作个别交谈，主动向老师反映孩子的情况，征求老师的意见和建议，把问题、忧虑全部提出来，和老师共同研讨。
3要认真听取学校领导或老师关于学校情况的汇报，重点领会学校工作的进展和教育形势的发展动势，从而明确学校和老师对孩子提出的要求。
4回来后与孩子认真谈心，交换意见，与孩子共同研究改进措施，制订下一步努力目标。
带着问题去，有备而来。什么时间开始？地点在哪里？带上记事本，千万别迟到，不要满嘴酒气，不要打瞌睡，给孩子一个好形象。我们知道，平时老师忙，不一定每次都方便找到，今天集中接待。
家长会交流时老师要面对很多学生家长，学生家长要主动一些，不要东扯西拉，要直奔主题，谈核心问题，多共同想办法，少埋怨牢骚，有的家长见面教师就是“我的孩子初中怪好，怎么一上高中就是这样？”只会彼此误会，还不如不谈。原因何在：孩子在发展变化，学段与初中不同！
有的孩子怕的就是家长与老师接上了头，孩子就没有了自由的空间。所以有孩子给班主任留的家长电话是假的，不愿意将老师的电话告诉家长，不愿意家长到学校找老师。每次新生报到时，让新生填家长联系电话时，也有家长就说随便填随便填，生怕老师麻烦了家长，刚好满足了学生让老师、家长两张皮的要求。只要管理有真空，孩子的发展就会有危险。
平时有什么特殊事情都是班主任负责，包括学生有什么突发状况，都是班主任出面。因此学生在校有何事首先找班主任了解。可是有家长就是不记班主任电话，不愿与班主任联系，甚至以为靠有两个熟人就够了，实际最了解孩子情况的就是班主任！不要到了关键就后悔。
所以家长朋友，家长会一定到场，既是对孩子重视，也是避免出现管理真空。学校家长都发力，成长才有力；消除管理真空，希望才不落空。要想齐抓共管，必须联络畅通。
老师上课是不能接打电话的；老师不是只面对您一个，平时发短信比打电话约定更好；交流不要频率太高，要注意场合和时间，特别是时间太晚能否考虑一下工作了一天的老师和他家人孩子的休息呢，不要心中只有你和你的孩子，彼此尊重才能和谐合力；每次见面谈主要问题，必要菜市场拉家常，此时比的就是家长的情商。
由于中学阶段与小学不一样，班额大人数多教师教学负担重，没有周六周日，精力有限，因此，家长要主动与学校取得联系，及时向老师反映和了解孩子表现情况，以便学校家庭共同配合，把孩子教育好。
四条建议
那么我们做家长的要注意哪些呢？
1、相信和配合学校老师很重要。
教师、家长、学生三者之间的关系就好比一个等腰三角形，三角形下边两角是家长和老师，我们的地位是平等的，教师和家长的长度可以决定学生的人生的高度。学生是顶点，无论活动的方式还是内容都要围绕学生，以学生为中心，这是我们办学追求点！
既然学校确定一个规定，自然有多方面的考虑，做家长的就是配合，而不是只考虑自己特殊情况，随意非议。比如手机管理，当前情况下在校期间高中生使用手机还是弊大于利，有的学校不禁止手机，既然我校禁止就要执行，许多家长当面一套背后一套，与学生合伙欺骗学校，自以为很聪明，只有害自己，我家儿子假期使用手机，上学主动交手机，不存在幻想，自然也就没有手机依赖症；校服要求统一穿，便于管理和约束学生的行为，避免攀比，分散精力；封闭管理须住寝室，既然西校区要求，就得执行，最初报名时规矩讲得很清楚；放假，不管别的学校怎么放，四中就是四中。
规则不是针对哪个人定的？我们许多家长，当着孩子的面，非议老师，非议学校的规定要求，不就是给你带来不方便吗？图的是嘴快活，发的是牢骚，你不维护学校权威、规则至上，与学校保持一致，只会让孩子增加抵触情绪、投机心理，最终只能害了孩子。我可以说有些家长从骨子里瞧不起老师，你的孩子对老师的尊重也好不到哪里，自然学习效果也好不到哪里去。
道路千万条，条条通北京，既然学校定的是这个道，就引导要求孩子绝对听从走这条道行了，有些家长有些见识，自认为懂教育，遇到问题总有自己的一套，也想在孩子显示高明之处，其结果孩子的学习崇拜和权威服从就没有了。
相信__四中，相信__四中的老师，站在孩子讲台的老师要当做最好的老师，我可以这么说，你是你那块的专家，我是我这块的专家，__四中这样的学校、这样的师资你就有想法，不知道你还满足什么。
我儿子高三的班主任第一届当班主任，第一次带特奥班，当时还二十多岁，我一直对儿子班主任很客气也很尊重，因为我相信他。我们有的家长朋友瞧不起年轻老师，也不尊重年轻班主任，说话交流口气大耍派头，我们都是从年轻过来的，优秀与年龄不成正比，不要将官场、商场、社会的游戏规则带到校园，记住：到学校大家就是家长，与级别无关，有年龄无关，与你交流的是你的老师，你家庭未来发展的贵人。
我作为家长从儿子上幼儿园开始，我就与他的老师密切来往，即使在四中义教部到高中部，我一直很低调很谦和，我知道尊重孩子的老师也是在尊重我自己，同时我在赢得未来。
凡是家长与学校扯皮的凭我接触的案例来讲，基本上孩子即使换地方也没有很出色，因为家长已经用行动告诉孩子：父母可以不在乎学校与老师。儿子李安南高三迟到罚站的案例。孩子迟到就要担当，起床晚了不能假称病，就去迟到，就要面对惩罚。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完美的效果。学校里的一切问题，都会在家庭里折射反映出来，而学校复杂的教学过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。”
家长可参与教育但不能干预。我反对家长随意指手画脚；我反对家长抱团群体谈事，群体舆论起哄；我们和家长是教育的合伙人关系，合伙时间就是孩子在校期间。让懂教育的来从事教育。谁都不应该成为弱势群体，但是谁也不能凌驾为强势群体。
这一点即使有问题可以家长与学校交流，在孩子面前一定维护学校的规定老师的权威。我与我的爱人从有孩子就定了规定：
（1）夫妻双方管孩子，只要一个在管，另外一个就不能插，其他人也不准插，不管对错；目的是维护权威；
（2）夫妻双方不能在孩子面前出现激烈争吵，有问题私下解决；目的是孩子有安全感；
（3）夫妻双方不能在孩子面前非议对方的老人，有想法私下交流；目的是孩子尊老孝顺。既然我们是教育的合伙人，我们就要同向同心，信任配合。
2、对孩子的教育要讲究策略。
你知道孩子在成长变化吗？你知道孩子现在在想什么吗？你会与孩子交流吗？许多家长别看在社会在单位能言善辩，由于不知道亲子沟通技巧，说不到一起去，坐不到一起去。
多年的来我与儿子既有严父的一面，也有挚友的一面，记得2017年元旦我儿子上大学后回来的当晚，我们父子俩平躺在儿子的床上，两个爷们床头胡侃神聊一两个小时，我谈了四个问题：如何把握大学的学业与创业；成绩与活动；恋爱与成家；出国与考研。
希望这种幸福你也有！有时候父子如兄弟，母女如姊妹，孩子大了，传统的招数失效了：打，不一定打得赢；说，不一定说得服；吓，大灰狼也不怕。他有手，他有腿，他有脑，他敢冲动，他不计后果，什么都敢做！血气方刚的他什么都不怕，养一场不容易，家长，老师，我们怕！中学孩子在成长，你要知道该管与不该管区别，理解与尊重的重要，平时怎么与中学的孩子交流呢。
首先是抓住把柄谈。
俗话说“牵牛要牵牛鼻子，打蛇要打七寸”。如果家长谈话抓不到点子，整天泛泛地要求他应该这样，应该那样，一见面就反复叮嘱“要好好学习”，成天将陈词滥调挂在嘴边，孩子不烦才怪！如果家长平时多观察，积极与老师沟通，多到学校走一走，了解一些真实的具体情况，那么一旦谈话，“某月某日某时某地某事”内容确凿具体，学生一下子被点中穴位，知道你在真正关住他，也不会狡辩托词了，再继续谈下去效果会截然不同。
其次是集中时间谈。
学生平时忙于学习，外面任务重，人累，回家你啰嗦，心累，没有喘息的空间，他怎么可能会与你心平气和的坐在一起呢。因此平时应看在眼里，记在心里，注意场合，一周或一段时间，找一个不受干扰的固定时间和地点将问题集中起来，家长提前备课，很庄重的与孩子坐在一起，要么不说，要说则集中起来一次说到位，有力度有深度。
其三是针对问题谈。
成长中的孩子不可能没有不足，而且不足表现在多方面。与孩子谈话不要奢望面面俱到，全面开花，集中性的针对一两个问题突破就足够。其他问题时机不成熟则不谈。谈的多，面拉得宽反而效果不好。要就事论事，孩子最忌提陈年老帐，与其他孩子攀比，胡乱联系，主观臆断。
总之，站在孩子角度理解他，以平等的身份尊重他，以理谈事说服他，既指出问题又给足面子。既找到不足又善于肯定。相信孩子，给孩子以成长发展机会，孩子才会慢慢理解家长的苦衷，才会慢慢敞开心扉。愿你早日成为孩子的知心朋友！
当然个别的差异性，每个孩子的叛逆期结束有长短。孩子出现的问题更复杂，也要具体问题具体分析。我在接触学生的案例中，发现有些孩子在成长过程中所出现的问题与父母当年这个年龄犯一样的问题。比如说早恋问题、与父母对抗、赌气不上学，真是感到遗传基因的顽强性，所以有时我奉劝我们的家长，理解当年你的父母苦恼，知道当父母的不易，当然有的千万不要说：“孩子，怪不得你，当年老爸老妈也是这样！”而应该是想办法，高手是谁？孩子的老师，一物降一物，因为高中生在学校与老师相处的时间比家长多，更要依赖学校，所以有精明的家长就知道在孩子的班主任或者崇拜的老师中找到成长导师，自然少了很多烦恼。
多年的学生教育经历告诉我，高中生三把刀：早恋、网络、手机，不要尝试，不要侥幸，就像毒品一样，不要沾谁沾谁受伤。你们回顾一下你们年轻的时候，这三者也有个别成功案例，不要放大这种偶然性。
5%的幻想会造成95%自残率。当然不要谈虎色变，什么叫早恋是有界定的：（1）交往对象具有排他性；（2）交往地点具有非公开性；（3）交往时间具有神秘性。恋爱很美好，提前属于早恋。不熟的葡萄是酸的。现在的孩子都是独生子女，网络是未来的生活，放假了上上网，玩玩游戏，看看大片，qq聊天，注意交往对象是熟悉的现实的，娱乐场地是安全的非赢利的，控制时间一周一次，一次个把小时未尝不可，因为他们进行电玩就和我们当年打扑克牌一样，就怕彻夜连天，放纵无度。
3、需要懂的三种基本教育理论。
我觉得家长朋友常犯困的，主要是没有体会透两大理论。
（1）压力与绩效理论。
压力与工作绩效成一个倒U型的关系。压力太小不利于激发人的动力，压力过大又使人被压抑，导致不能得到高的绩效，所以要有适当的压力才能有一个好的工作绩效。我觉得许多学生有时对自己定位不准，自我评价不到位，无端加压往往是增加学习焦虑的重要原因。给学生适度的标高和正确的评价。
北大清华谁不愿意上？但并非北大清华人人都能上。在努力中实现，在实现中找到成功的感觉，不断的增强自信，才会不断的进步。适度的压力是动力。不当的压力是反动力，并非压力越来动力越大。学会因人而异，适当加压或减压。
我们许多孩子之所以成绩不稳定，要么是家长加压过度，要么是自我加压过度，都会造成荡秋千。过山车的成绩也不是家长需要的，这种状态看电影很刺激，看孩子就要命。因为要注意孩子进高中的起点，进班的起点，只要有进步就表扬，只要十名以内的班级名次波动就是正常的，每次提奋斗目标要切合时间，目前多谈年级名次很具体，少谈将来上哪所高校太渺茫。
当前最好成绩名次与最差名次的平均数最恰当。一个高中生六门高考科目都驾驭好是考状元北青的，一般驾驭好四科就能上一本，不断扬长补短，追求总分提升。
（2）教育的先天论和后天论的作用。
对人的素质的影响有遗传因素，环境因素，人的主观能动等等。先天论强调遗传，强调先天的遗传因素在人认知发展中的作用，后天论强调环境、教育、后天主观努力对人认知发展的重要作用。之所以我提醒先天论不是强调绝对性，而是告诫家长：鸡窝是飞不出金凤凰的；丑小鸭原本就不是鸭蛋孵出的，是误落在鸭窝的天鹅蛋。孩子走多远，家长先审视自己，当年的读书状况，现在对生活的努力状况，爹妈都不一样，何况孩子！
不再把超越的希望一股脑儿压在孩子身上。所以学会加压，适当减压，不能没压，科学用压。不要把三代的压力交给孩子。我们在坐的家长年龄都差不多，目前发展的都不一样，为何要求自己的孩子与别人的孩子一定要一样呢，甚至必须超过别的孩子呢。但是我们对孩子的努力可以缩短差距，一代比一代强是可以做到的。
当然先天不足可以在后天也能成功，先天过人后天的影响也会使他堕落的！所以当前学生有个别差异性，大多智商都一样，但是聪明反被聪明误的太多，小聪明一时走运，大智慧一生走运，大智慧是什么，就是后天不懈的努力。当今世界稳稳成功的都是看起来比较笨比较卖力比较吃亏的那些人。做人如此，读书也是如此。
对孩子的期待相对稳定。我们做教育者都知道，给孩子的期待一定要恰当，在正常期望值范围内，低于或太高于都不行。我这人脑子笨，比较务实，一直认为“鸡窝是飞不出金凤凰的”，能飞出金凤凰属于特例，我们的孩子可以比平常的鸡飞得高，但绝对赶不上金凤凰。
有时我们作为家长的，总有攀比心，让自己的孩子与别家的孩子比，结果闹得两代关系紧张，我奉劝家长，您怎么不自己也与别的家长比呢？自己做不到的事情，将希望寄托在下一辈子上，指望孩子给自己翻本？有点太自私吧。
作为教育工作者，我们研究过教育的先天论和后天论，不管怎样，虽然后天起作用，但是遗传基因也起作用，不仅长相遗传你，实际上读书也会多少遗传你。很多时候，家长自己当年不爱学习，却要求自己的孩子好好努力，有点太那个吧。
所以现在，为了孩子的成长，家长装就要装个样子给孩子看，比如生活态度积极、热爱工作、喜欢学习新知识等等，自己成天牢骚满腹、东溜西逛，指望孩子努力拼搏积极进取，您的教导有说服力吗？有些家长动不动就要求孩子就应该上211或者985高校，这些学校这么容易？
试问您当年上的何所学校，孩子可以比我们更好，符合进化论的观念，但是要求太高，未免造成孩子的压力。更不能无限加压，好像孩子的目标只能升不能降，孩子的发展与自己的心愿必须保持一致，现实吗？
有个窍门，将自己当年考取的学校乘以150%，足够啦！做到比我们期待的好，烧高香了，那就是飞出金凤凰。平时过程中，如果孩子的暂时发展状况没有我们期待的好，我们沉住气，多正面鼓励，不要在孩子面前表现对他的失望，不然他泄气、破罐破摔的速度比你还快！期待可以随孩子进步缓步增长，但是不能无限期待。有时将这种期待藏在心中比挂在嘴上更有效。我们首先是有保证有一个身心健康快乐成长的孩子。
4、孩子是看着家长的背影长大的，看给孩子一个稳定的成长环境。
家长重视家庭教育就是对学生的健康发展终生负责，他来自家庭，他成长于家庭，将来他也营造更高水平的家庭，也就提高了家族的品味，三代出贵族啊。所以我的体会告诉：夫妻关系很重要，母亲需要培训，父亲也很重要，家庭和谐最重要父母的关系一定稳定。父母是孩子的大树，是孩子的靠山，没有父母就没有家，更谈不上良好的成长环境。
父母的爱情指数只有父母自己知道，但是孩子来到世间就要对孩子负责，父母的关系恩爱最好，至少要相对稳定，给孩子一个温暖、稳定的家。过去我在家长会上常告诫我们的家长，父母都是成年人，两人感情的事情不能强求，但是节骨眼上，关键时刻，孩子上高中千万不要闹离婚，即使假装也要等孩子高中毕业再处理。
我手边是有案例的，2003级有位家长就是不信邪，认为自己的孩子懂事，很坦诚的与孩子谈了，其结果慢慢的这个孩子崩溃了，后来躺在家里就是不上学，因为他的天塌了，他对生活绝望了，不管我多次家访，效果就是不佳。
每次这位家长一见面谈起孩子，就是一把鼻子一把泪，眼睁睁看到孩子精神垮了，前途毁了。家长朋友想一想，一辈子，一个孩，您愿意做这种尝试吗？记住要给孩子的感觉是：我父母的关系是正常的，我的家庭是正常的。只有让孩子有安全感，孩子才会对未来有信心，靠山稳才有奔头、才有生活的希望！
许多案例证明，父母有榜样，孩子就跟上！有的父母当年读书做事习惯，往往在下辈重演，上辈的父母关系质量不高，下辈的夫妻关系也不会高到哪里，确是有些因果报应的影子。当然特殊情况的另议。不知道成长环境很重要，有时候伤害是隐形的，孩子长大成家以后还会显露出来，我手中是有案例的。
凡是高中期间，父母之间在感情上出问题的，家庭出问题的，孩子不管是身心还是学业基本上发展得都不好。幸福的夫妻绝对成就身心健康的孩子，也给孩子安全与稳定。当然最好是永远一家亲！
现在隔代监护多，老人照顾孩子，只能照顾生活；亲友托管多：管得住吗？单亲、重组、离异家庭更要注意：踢皮球，谁管？千万不要出现真空地带。父母双双外地打工留守孩子：小鬼当家。母亲在家父亲常年在外：冲突无回旋。我的观点是：自己生的孩子自己养自己教自己管，是叫负责任踏实！
家长要成为学习型家长，家长的学习行为会对孩子起到潜移默化的作用。有中小学生的家庭，最好不要经常在家里打牌玩麻将，也最好不要整日里高朋满座喝酒闲聊的，要给孩子一个相对安静的学习环境。
我过去家庭公约：只要孩子不毕业，家里是不设牌桌的。我常常与孩子比赛晒业绩，比如2016年高考后我与儿子约定，当儿子拿回大学通知书时，我一定将自己多年的教育研究整理成专著，现在终于出版了，各新华书店都上市啦，书名就是《中学教育的守望与歌唱》，涉及儿子家书、家庭教育等。父母生活正能量，不愁孩子不正能量。
人到中年，事业要，家庭也要要！孩子是我们生命的延续，不管我们在外面如何轰轰烈烈，最终我们还要回归家庭。培养好自己的孩子，关注他的成长，同样可以作为一项事业，母亲应该，父亲也应该！多一个成功的孩子，多一个成功的家庭，成就和谐的社会，不也是在为社会汇集正能量吗？
最后作为一位过来人，我谈几句家庭教育的感悟。
1、你可以不优秀，但是你可以表现很积极；
2、你可以生活委屈，但是你表现很热爱生活：
3、你可以很平凡，但是你不能表现太平庸。
4、你常常牢骚满腹怨天尤人，你指望孩子积极乐观发奋自强？
5、你成天浑浑噩噩无所事事，你指望孩子努力做事学有成就？
6、你不爱学习瞧不起老师，你指望孩子渴望知识尊重老师？
7、孩子是看着家长的背影长大的。
8、每一位成功的孩子都在父母身上找到优秀的因子。
9、每一位失败的孩子都在父母身上找到潜在的根源。
10、管教孩子必须父母思想统一立场一致。
11、关爱孩子必须理性科学让他感知。
12、教育孩子是一项永不退休的事业。
家长朋友，期望孩子成才不是说在嘴上想在心上，更要长期行动上。我之所以这样说因为我做到了！
家长朋友们，孩子学业成长的过程，有风有雨还有阳光，我们要坦然面对，没有不变的社会，只有我们对孩子不变的心。
家长朋友们，我们首先需要的是健康的、快乐的、幸福的孩子，然后才是成人的、成才的、扬名的孩子。学习成绩不是唯一的评价，多元看待孩子的成长和未来。上天为每个努力的人都准备了一扇打开命运的窗户，一定要选择最适合自己的。成绩不是唯一，但是必须学习，一位它是当前最好的，进入主流社会需要它。
家长朋友们，关注中学阶段的孩子就是投资自己的后半生幸福！祝你幸福，愿您合作学校，永远幸福！谢谢。