2024年青蓝工程徒弟收获心得 篇1
时间如白驹过隙，这一学年，我很荣幸能成为XX老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生等方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我成为了师徒结对活动的一名受益者。
教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前，我个人一直乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理各种各样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有青年教师需要面对的第一个挑战！
下面我就从徒弟这个角度谈谈我这一学年的收获：
第一、如何备课？年轻老师更要备好课。备好课是上好课的前提，特别注意围绕授课目标安排教学活动。备课过程中的教学目标、教学方法、重点、难点、关键点、教学过程、授课方法等各个方面马老师都给予我很多的指导，并且师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地讲给我，让我少走了很多弯路。
第二、正确对待听课。只有多交流，多听取意见才能进步，很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑，所以端正态度是第一位的。听课可以使我发现一些自己难以注意到的问题并能及时改正。
第三、善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都仔细斟酌，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。
这一学年以来，马老师的为人处事，经验心得，她的热情、负责、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在马老师的悉心指导下，在她认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质，我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，争取早日成长为一名合格且优秀的高中英语教师。
2024年青蓝工程徒弟收获心得 篇2
师徒结对传匠心青蓝之约谱华章
时光如梭，转眼间我来到道口镇实验小学已经一学期啦！作为一名新教师，有幸参与学校的青蓝工程，获得老教师的指导，倍感荣幸，也十分珍惜这次向老教师学习的机会。
我的师父是马艳霞老师，刚进到六年级数学组时，马老师就说：“可是来了一个同姓的老师啦。”感觉十分亲切，青蓝工程马老师又成为我的师傅，可真是别样的缘分。在这半年里，马老师对我多方照顾，马老师对我的帮助不仅仅是在教学、工作上的指导，在生活上也帮助良多，使我在各方面有了较大提高，是一位好师傅。马老师有着扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余获得了很多学习、工作的动力，同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学期的体验与感受，从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面一步步走向成熟。现在我带着感激，将这一学期结对工作做一个总结：< Www.zuOwEnBa.NET >
本学期，在常规教学工作外，我积极地跟着马老师学习，从中汲取一些教学经验，每个月都积极去听课。同时还马老师一起听其他老师的课，听他们如何上课，并及时写教学反思和听课反思，思考他们的优势，对比自己的不足，记录可以学习的地方。在每月认真学习研讨相关教学等方面的内容，并在马老师的指导下完成这学期的公开课。
在备课方面，我认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅请教，我选择贴近学生生活的内容作为教学内容，充分考虑到学生的实际情况，力求备好符合学生水平的课。努力把教学内容和学生学习实际结合起来。通过师生互动，生生互动让学生成为课堂上真正的主人。让学生积极参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的紧密联系，让学生真正掌握课堂知识内容。
在教学上，我们要多看看老教师们是如何做好学生教学工作的，如怎样处理好师生之间的关系、怎样做他们的思想工作，怎样给他们做学习辅导等等。在工作中肯定会遇到很多难题，自己解决不了或者是解决不好时，我们就应该向老教师请教，虚心学习，这样自己会收获很多。思想上，我要多听听老教师们的教诲，需要老教师来给我们指路，提供一些宝贵的建议。行动上，少说话，多做事，尽自己最大努力把工作做好，哪怕加班加点，保质保量完成任务。
马老师本身是一位很儒雅的人，她对待学生，和蔼可亲，对待同事谦逊真诚。作为徒弟，我也要向师傅学习，除了了解本学科知识以外，需要多了解其他学科内容，丰富自己的知识，提高自身的修养，为日常教学工作服务。
我深知自己的责任，我要不断努力的学习，多听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的为人处事和处理问题的方式。在师傅的“帮、传、带”下，快速成长！最后真诚的向马老师说一声“师傅，您辛苦了！”
2024年青蓝工程徒弟收获心得 篇3
时光荏苒，转眼踏入四十四中教学已五十多天。在这将近两个月的教学实践中，作为一名青年教师，我有一些体会与收获。主要有以下几点：
一、感恩帮助，快速成长
在学校组织的“青蓝工程—老带新，师徒结对子”活动中，我有幸拜邢小芳老师为师。邢老师作为我们七年级英语备课组组长，在教学和管理学生很有办法，在邢老师的指导和帮助下，现在我已渐渐适应学校的各项教育教学工作。回顾开学以来这段时间的体验与感受，真的是收获颇丰！不仅从邢老师身上学到了很多的教育教学、管理经验，也从办公室马老师和李老师那里受到了很多启发，使我在教学方面正一步步地走向成熟，在此感谢各位老师和领导的帮助与指导。
二、潜心钻研，脚踏实地
作为一名青年教师，需要不断学习、潜心钻研。在平时的教学中做到了解教材，分析教材，吃透教材，坚持一课一备，备好课是上好课的前提，是提高教学质量的关键。在教学过程要脚踏实地，认真设计与严格执行，教学方法多样化，在活动中获得语言，接近师生情感距离，锻炼与提高教学技能，此外要勤于反思，积累经验和改进不足，完善和发展自己独特的教学风格和教学艺术。
三、严格要求，尊重理解
在对待师生关系中，我认识到要做到严慈相济。教师虽然要带着爱心工作，但不是对学生的纵容，而是对学生的严格要求。当然严格也不是苛求，严格是体现在对学生的正确引导，体现在教会学生为人处世，培养创新精神的真诚付出。其次，要对学生尊重理解，教师与学生之间没有尊卑的界限，学生有他们自己的人格，他们也渴望得到老师的理解和尊重。理解和尊重他们的人格，不是让他们自由的发展他们的人格，而是需要老师的爱心引导，才能使学生自觉的形成和发展健康的人格。
总之，作为青年教师，在我们的教育生涯刚刚起步的时候，就有人注视着我们，关心着我们，搀扶着我们，我们是幸运的，是幸福的。我们只有刻苦求索，不断创新，自臻完善才能报答学校及各位老师对我们的期待，只有教学相长，博采众长，未来我们才能在这三尺讲台上一展风采！
2024年青蓝工程徒弟收获心得 篇4
不经意之间，时间就这么从我们的指缝间溜走了。回顾刚进校园时那份难以言喻的心情，我憧憬着我的教学生涯，同时内心也十分忐忑，我能教好这些可爱的孩子们吗？幸运的是，七小是一个团结友爱的大家庭，给了我们青年教师提供了许多的平台，为了使我们青年教师迅速成长，开展了“青蓝工程-师徒结对”活动，9月份正式拜师结对，而我则有幸能成为邢海霞老师的徒弟。邢老师是一位教学经验丰富的骨干教师，待人真诚，每当我在工作中遇到困惑时她总是耐心的教导我。
成长的路上总能遇见很多的同伴共同经历风雨，开学初一年级数学教研组长王丽娜老师就安排大家进行集体备课前讨论，以单元总结的方式相互讨论。每个教师的身上都有闪光点和需要改正的地方，每一次集体备课讨论都是集思广益的时候，能够把大家的思想和思路囊括、融汇到教学之中，使自己的教学更加的完善。大家利用课余时间相互听课评课，只有在相互的听课和评课中才能了解自身存在的不足之处，这样就会更大地促进自身的进步。
“桃李之教，蒙昧之恩”，每一次听师父的课都使我受益匪浅，邢老师在课堂知识的讲授中，教学思路非常的清晰，更能够结合学生的特点很好地调动课堂气氛，真正地把学生当做学习的主体，使学生在玩中学，践行了新的教育理念，使教学达到了最优化。邢老师常抽空来听我的课，听完课后，还会挤出时间与我探讨本节课的闪光点和不足之处，能够从各个角度和细节之处纠正我的错误。如师父所说，“细节决定成败”，只有处理好细节才能够把握事物的整体。我想这也是我教学能力提升的原因之一。
新教师汇报课比赛前，我倍感压力，师父提醒我要从基础抓起，钻研教材，写好教案，遇到教学中的的难点、疑点都可向她请教。每一次师父来听我的准备课，她不是坐在高处指导我该如何做，而是深入到我的课堂，切实从我的教学出发，针对每一个环节都提出了适合我的教学方式建议。课余时间师傅又与我共同钻研教材和教案，我虚心接受师父的建议，修改不足，从而更好地吃透教材，因为有师父的殷殷指导使我一刻不敢放松对自己的要求。
到了比赛的这天，我有些许紧张和忐忑，担心自己汇报课发挥不好会给师父抹黑，可是师父只是微微的一笑，或许是因为师父的淡定从容的笑容，也或许是因为知道师父在一旁看着我，我忽然不感觉紧张了。一节课结束，课堂氛围特别的好，我和孩子们打成一片，从他们的眼神中我看到了他们对知识的渴望，看到了他们找到自身价值的所在，而我只是这个活动的引导者组织者，带领孩子们在知识的海洋里遨游。比赛结束，我与师父会心一笑，师父依然淡定的说：“课程还有进步的空间，从课程中我看到了你的努力，也看到了不足”。师父的教诲我铭记于心，在今后的教学中我必定学以致用。
都说“一日为师终身为父”，师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师父之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会。因此，我非常感谢学校举行这次青蓝工程-师徒结对的活动，这次活动让我们青年教师能够在这样一个平台中快速成长。同时我也衷心地感谢在我的人生中有这样一位好师父带领我走过一段艰辛的路程，还要感谢一起努力的同事们，相信在大家的支持和帮助之下，我会成长的更好。
2024年青蓝工程徒弟收获心得 篇5
作为年轻的教师，我们有理想、有激情、有闯劲，但我们缺乏经验，我们迫切需要老教师的指导和帮助，就在青年教师都如饥似渴的时候，本校组织的“师徒结对”青蓝工程拜师活动适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，感觉教学的道路上有了引路人，我和X老师用最传统的拜师礼结为师徒。
X老师，是一名特别有经验的高级教师，从教42年，把一生最灿烂的年华都献给了教育事业，经过X老师的感染和教导，我有以下体会，整理如下：
一、多上课
师徒结队开始，师傅让我准备上一节课，我上了高一物理必修一平衡态受力分析部分的一节比较难的专题课——静摩擦力的自锁现象，虽然课上把握重点、突出中心，但仍有许多不足。课后，X老师耐心、细致地指导我，告诉我虽然总结的挺好但课堂上讲解内容太多太难，针对本班学生讲解内容有点过于难，这属于学生水平定位不准确。而这些问题，只有在不断的课堂实践中才能得到解决。
二、多听多悟
平时积极参与听课、评课，虚心向X老师学习教学方法，听课是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。我听完课之后，把X老师上课时讲到的记在听课记录本上以作为备课参考资料，将赵教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
三、多实践
一周学习中，我把每次活动和评课都记录下来，作为活动材料更作为学习的笔记。当我再去翻看时，从中有了新的体会。特别是在物理经典例题选择上和教材处理上我学习到了很多师傅的优点，每次我也会把学习到的课堂驾驭的方法和课程处理及经典例题讲解的思维和方法应用到自己的课堂上，在课堂上起到了特别好的效果。
师徒结对使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提升。只有虚心地向X老师学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名优秀的人民教师。在此，也很感谢学校为我提供了这样的机会。
2024年青蓝工程徒弟收获心得 篇6
在薪火的照耀下前行
最是冬意沁人心，最是情谊满实小。时间如白驹过隙，新的学期很快就要过去了，我和王静老师师徒结对已经有近一个学期，回顾师徒结对的点滴，真是获益良多！师傅和其他老师们的话语犹如我教学道路上的点点薪火，指引我进步的方向，使自己在教学方面一步步地由生涩走向熟练。
作为今年新入职的美术教师，只有不断的充实自己，提高自己的业务水平，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。最初，我对自己的课程无从下手，没有思路。但在王静老师的要求、指导下。平时及时充电，不断更新自己的教育观念。比如在教学过程中教授学生创作作品，不仅重视模仿更要重视学生的创新，抓住学生的这个点及时表扬，从而达到鼓励和激励学生的创造和创新能力，抓住学生的兴趣点，在教授学生《花格子小牛》这一课主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课；虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。在备这一节课的每一个环节的重难点都点到位，特别是我怎么更好的给学生范画这一环节，师傅都认真严格的指导我，听完我的课都会非常耐心的给予我教学经验上的意见，以及对我的教学方式提出有利的评价。当然我也会从师傅课堂中直接寻求经验，师傅最大的特点就是美术基本功扎实，教学有序，思路特别清晰，课堂气氛也很好！通过师徒间相互的讨论与探究，我会认真把她上的课和自己的课作对比，找到自己在备课及上课过程中的不足之处，重新调整自己的思路脉络，在不断的反思中进取。
有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经验和深厚的教学基本功，同时也看到了她那务实的工作态度。
作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的平台。今后，我会继续努力，更加主动地、虚心地向师傅学习，多请教，积极创新，而且会将师傅对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！薪火代代传，桃李年年丰。三尺讲台上，一心为学生。
2024年青蓝工程徒弟收获心得 篇7
青蓝工程逐梦前行
学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的宋春燕老师结为师徒。宋老师有着扎实的知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的，使我获得了很多学习、工作的动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学，作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。
回顾这一学期的体验与感受，从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面一步步走向成熟。本学期，在常规教学工作外，我积极地跟着宋老师学习，从中吸取一些教学经验。并及时写教学反思和听课反思。在备课方面，我认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅请教，我选择贴近学生生活的内容，考虑到学生的实际情况，力求备好符合学生水平的课。努力把教学内容和学生学习实际结合起来。在讲课时用多样的教法吸引学生，生动、新颖、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。通过师生互动，让学生成为课堂上真正的主人。让学生积极参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的紧密联系，让学生真正掌握课程。在班级管理方面我有时会有些疏漏，宋老师也会及时提醒我。我紧记师傅的班级管理两注意：注重与学生的交流，常和学生沟通，让学生感受到老师的爱。即使学生犯了错，也不要生硬的把事情原委和孩子的过错告诉家长，良好的交流会起到事半功倍的效果。
师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，才能早日成为一名合格的教师。我深知自己的责任，我要不断努力的学习，多听师傅的课，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！
2024年青蓝工程徒弟收获心得 篇8
从去年毕业正式步入工作到现在将近两学期内，我很荣幸能成为X老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、为人处事方面都给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。
师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想。
1、听课方面。X老师的课最大的特点就是真正地做到了让学生在快乐的英语学习氛围中发现语言的美，欣赏语言美，并把英语所学运用到练习、考试和生活日常运用当中。在多次听师博课的过程中，我感受到了师傅扎实的基本功，并学习推敲、把握住每一节课的闪光之处。这样反反复复的思考总结过程使我受益匪浅。此外，师傅听课活动也使我收获颇丰。可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭钉，而我很期待师傅听我的课，师傅来听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就能让我迅速提升自己的授课水平，能快速成长起来。
2、备课方面。上学期我的座位一直与师傅的座位相邻，所以在这一方面我得到了很多的锻炼。也在集体备课这个长期而反复的过程当中逐渐掌握了教材的重难点，会特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我在课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了很多弯路。
3、评课方面。要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。
这两学期以来，在X老师的精心指导下，在她认真务实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，感谢X老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。在此，我想对师傅说声“谢谢”，没有您的从严教导，就没有我的点滴进步。
2024年青蓝工程徒弟收获心得 篇9
青蓝相接薪火相传
学无止境。如何在新环境下快速成长，我们学校的“青蓝工程”，为我们年轻一代的成长指明了方向，更让我有幸与张丽芳老师结为师徒。刚调入实小我就听闻张老师是一名十分优秀的教师。张老师基本功扎实，授课语言简练，有良好的教学组织能力，授课思路清晰，思维严谨，有很深的语文专业素养，教学重难点突出，注重学法的指导，培养学生的自主学习能力，张老师一丝不苟的作风，循循善诱的教导，不拘一格的思路，都是我学习的方向。尤其是听了张老师诵读的一篇文章之后，更让我对张老师肃然起敬。何其有幸张老师成了我在教学工作中的引路人。在我们师徒结对的这段时间，我从张老师的身上学到了很多，接下来我就简单谈谈我的收获：
一、学会爱学生
张老师说：“教生先要爱生。”意思是说：教学生知识前，先爱自己的学生。你只有爱你的学生了，你的学生才会爱你，只有学生爱你了，才会听你的。这远比你天天追着孩子告诉他这道题的答案效果要强得多。我谨记师父教诲，关爱我班学生，取得孩子们的信任后，教学效果果然有了很大的提高。
二、学会“放手”，培养孩子的自主学习能力
张老师说：“我们的课堂不能再是以前的老师只管教，学生只管听的课堂了，我们要把课堂还给学生，培养孩子的自学能力。”张老师说的很对，学生才是课堂的主人，培养孩子的自主探究的学习能力，远比直接告诉他们答案，长远来看要好得多。正所谓：授人以渔，不如授人以渔。我们只不过是学生人生中的一个阶段，教会孩子学习的方法，才能给孩子带来更多的好处，带来更深远的影响。
三、注重培养孩子的学习兴趣
张老师说：要培养学生的自主学习能力，还必须创设丰富的教学情境。这就对我们教师提出了更高的要求。我们要不断的学习，拥有扎实的基本功，注重培养孩子的学习兴趣。只有这样才有能力营造宽松的课堂气氛，这种情况下的教学更能激发学生的积极性、主动性和参与意识。为了营造轻松愉快的学习环境，促进学生自主学习，在课堂上，我们可以提倡学生自由发言，自愿到讲台前演示；也可以自己选择学习内容和合作伙伴，教师不断鼓励学生采用适合自己的，自己喜欢的方式学习…这样做直正给予了学生自由，放松了学生身心，还给了学生无拘无束的学习空间，使学生激发了灵感，发展了个性，充分证明了“兴趣是最好的老师”这一真理。
总而言之，张老师真是一位功底深，有方法，能力强的老师，有这样的师父，我倍感荣幸，在今后的教学过程中，我会更加努力的向张老师学习，尽快成长为像张老师一样优秀的教师。
2024年青蓝工程徒弟收获心得 篇10
青蓝相承砥砺前行
学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的胡军蕾老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。
胡老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习以及工作动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发，学习了教育教学和班级管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。
在教学上，年轻的我缺乏经验和认识，总是不能很好的“处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。胡老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备到每次试教修改她都亲自来予以指导。胡老师这种高度的敬业精神深深地感动了我。
师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
2024年青蓝工程徒弟收获心得 篇11
转眼间我来到XXX已近一年的时间。同时，我与崔校长师徒结对至今也已有半年的时间，回顾这半年的体验与感受，我总结为以下几个词语：艰辛、成长、收获满满。在此，我十分感谢学校为我们青年教师所创造的条件。在师傅和老师们的关怀下，我成长的很快并学到了很多教育教学方面实践的知识。此时此刻，带着感激，我将这段时间的结对工作做一个总结。
我很荣幸能成为崔校长的徒弟。我主要承担初中地理的教学工作。虽然我们的工作性质不尽相同，但师傅对我的学习给予了重大的帮助，遇到问题，他总会不厌其烦地向我们谈谈他的想法。在教育教学等各个方面给了我许多指导和帮助，使我在各方面有了很大的提高。下面我将谈谈我这段时间的收获：
首先，作为一名青年教师，我觉得最大的困难是教材，对教材的处理不到位，重点难点很难突破。刚开始，每节课都是我讲得多，学生参与少。一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅在听课过后，主动给我说如何调动课堂气氛、如何进行小组合作、如何做到精炼语言……。上课时，他也会不定时前来听课，指出我的不足和错误的地方。在他的帮助下，在课堂上我逐渐变得从容。
其次，听课是师徒结对的一种基本活动形式，这是徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我主要有以下几点感想：
1、正确对待课堂。很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课能够帮助我们发现一些自身难以注意到的问题并能及时改正。这督促我们青年教师更要做好“一课三研”，精准把握教学重难点以实现高效课堂。
2、充分利用评课。师傅和组员们给我评课时，会反馈出很多自身未意识到的优缺点。比如：师傅会在听课时记录我语言不当的一些措辞，并及时给予指导，让我意识到在课上对学生说的每一句话都要经过悉心琢磨，更让我明白一堂课该如何真正到达高效。
3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。崔校长的课最大的特点就是组织有序，分工明确，课堂效率高，课堂气氛也很好，真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识，这使我受益匪浅。
有了师傅和其他老师们的陪伴，我少走了许多弯路。在这里我诚挚地感谢他们对我的关怀和爱护，也感谢学校所搭建的师徒结对的基地，将一无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的机会。在以后的工作中，我会将师傅和同事们对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教，虚心接受他人的指导和督促，争取在工作中更快地成长。
2024年青蓝工程徒弟收获心得 篇12
时间飞逝，青蓝工程师徒结对很快半年就过去了。学校组织的师徒结对，使我获益匪浅，师傅的“传、帮、带”加速了我的成长，并有了些体会：
成长离不开陈秀静师傅的鼓励和栽培。陈老师作为我的师傅，在教学经验、面对学生的态度和教学方法上给予了我很大的帮助。
一、多听课，是提高教学业务的捷径。
在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录师傅的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、试题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等。
二、多思考，不断探索，形成自己的教学风格。
听课决不是简单的模仿，全搬全讲，要根据自己所教班级的程度，适当的调整难度，形成自己的教学风格和手段。陈老师通过提供教学信息、推荐学习文章以及心得交流，让我的视野得到了开阔，同时也让我不断充实了自己。她让我明白了教学是种创造性的思维活动。要想教会学生用最短的时间、最少的精力，学到最多的知识，教师必须得对所教知识融会贯通、灵活掌握，必须得有一个科学而有效的教学方法，而这些方法的获得来源其实就在我们的身边，它可以从学生游戏中来、学生的爱好中来、学生的生活中来，也可以从学生的“已知”中来、学生的思维特点中来，更可以从教学难点中来、从提高教师自身的素质中来。
三、被听课，可以激励自己，鞭策自己，不断成熟。
我感到师徒结对是一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。总之，这学期，我向陈老师学到了很多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进。陈老师是学校的管理者，肩负着学校工作、教学任务，但面对新课改，她仍在不断地学习着。在这半年学习以来，我跟着陈老师的步伐，努力将师傅的优点结合所教学班级实际情况灵活运用。
陈秀静老师的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自信，教导我获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。感谢学校为我提供了这样的机会，我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展。