师德师风教育学习心得体会 篇1
______曾讲：“经师易求，人师难得。”教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。加强师德师风建设，要以____在全国思想政治课教师座谈会的对教师的要求作为努力的方向和奋斗目标，即：政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。一要加强对新入职教师的培养和考核，讲好学校的历史和文化传承。二要大张旗鼓地宣传优秀教师的典型案例，发掘师德典型、讲好师德故事，加强引领，注重感召，弘扬楷模，形成强大正能量。三要进一步完善教师年终考核和职称评价标准，坚持德才兼备、全面考核，突出教育教学实绩，引导教师潜心教书育人。四要推行师德考核负面清单制度，建立教师个人信用记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制。五要严格规范教师聘用，特别是外聘教师的选用中，将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同。
师德师风教育学习心得体会 篇2
教师，作为一个普通而又不普通的职业，承载着教书育人的使命。在我自己的求学经历中，深知一位好老师对学生来说有多重要，所以当我选择了这份职业后，从不敢懈怠，希望能把老一辈先生们严谨治学、潜心问道的精神与品格传递下去。
对于建筑设计课程来说，除了传授知识，教师更应该以学生为本，倾听学生内心的声音，发现学生的潜能，开启学生内在的智慧，帮助他们认识自己、理解世界。
和学生一起研究设计课题的日子里，大家交换想法与观念，帮助学生去实现他们自己的创意和想法，在这个过程中，我也常常受到学生的启发，开辟出很多新的角度去理解原本已非常熟悉的东西，这大概就是教学相长的意义。最好的设计是心意呈现，我希望可以尽我所能，带给学生情怀和想象力，培养他们扎实的功底和职业素养，带着他们一点点进步，一步步走向更广阔的天地，最终看着他们的背影，为他们高兴，为他们鼓掌，这应该是一个教师最欣慰的时刻，因为我们有那份幸运，曾陪着他们成长。
师德师风教育学习心得体会 篇3
作为一名基层教师，要引以为戒，牢固树立底线意识，切实增强遵守教师职业行为十项准则的思想自觉和行动自觉，坚守为党育人、为国育才的初心，不断涵养高尚师德，以德施教、以德育德，做党和人民满意的“四有”好老师。结合自己岗位实际，对加强师德师风建设有以下几点体会：
一、做好教育工作要有恒心
所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，热爱教育事业，要把自我的身心全部投入到所从事的教师职业之中，对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。
二、做好教育工作要有爱心
爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的提高和成长，要做学生的良师益友。对学生要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，异常对那些学习特困生，更是要“异常的爱给异常的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
三、做好教育工作要以身作则、率先垂范
教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。____指出：“广大教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。”
教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的教师用自我的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。教师要严格要求自我，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。所以，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自我首先做到；凡是要求学生不能做的，自我坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自我的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，仅有不断地提高、完善自我，才能够让自我在“教师”这个称号面前毫无愧色。
四、做好教育工作要注重业务素质的提高
____讲道：“好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。”“好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。”精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。仅有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。
新时代教师不但要有本专业精神而博大的知识，还应有更为广泛的文化修养，这是因为，各学科的知识联系日益紧密，自然科学与社会科学之间不再有鲜明或者绝对的界限。要成为当今合格的教师，就必须树立终生学习的理念，不断更新充实自我的学识。博学多才对一位教师来说十分重要，苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”然而，知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，异常是在被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。
以上是我对师德师风的一些学习体会。
今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。我将牢记____嘱托，学习先进典型，做党和人民满意的“四有”好老师，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为党育人为国育才，以德施教立德树人，刻苦钻研教学相长，尊重宽容严爱相济，奋力推动教育事业实现跨越式发展，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献教育的力量！
师德师风教育学习心得体会 篇4
____曾讲：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。”张桂梅数十年如一日，坚韧执着、励精图治，勤俭节约、无私忘我，不忘初心、献身扶贫，为群众办好事、办实事。她用实际行动诠释了共产党人的初心和使命。
坚韧执着、励精图治。丈夫去世后，张桂梅只身去了祖国西南边陲的贫困山区从事教育工作，并选择了师资最弱、条件最差的民族中学任教。在任教期间，她全身心投入教学，为贫困的学生和简陋的学校出钱出力，又当老师又当母亲，不留余力的细心照顾着学生们的学习状态和生活起居，为了学生们能够走出大山，她励精图治创办了全国第一家免费女子高中，她主动带头免费为学生们补课，因操劳过度导致身体状况越来越差，长期拖着病体就算腹部长了肌瘤，也忍痛站在讲台上，只为孩子们能够取得更好的成绩。除此之外，她还义务担任华坪县“儿童之家”的院长，成为了54名孤儿的母亲。她十年如一日，从未退缩，从不言弃。天道酬勤，在她的不断努力和坚持下，孩子们取得了优异的成绩，学校的教学质量和师资力量也得到了大大地提升。她的到来改变了许多孩子的一生。
勤俭节约、无私忘我。张桂梅在贫困山区任教期间，全身心的投入到教育事业和慈善事业中。在学校里，学生没有钱吃饭，她拿自己的钱给学生；学生没有衣服穿，她拿自己的衣服给学生；学生生病需要看病，她带学生看病并自己掏医药费。总之，只要学生们缺什么只要她有，她都能解决。在儿童之家，她义务成了众多孩子的“妈妈”，一把屎一把尿、不分昼夜的照顾着几个月大的孩子，为了维持儿童之家，她把自己有的能用的都拿出来给孩子们用，并利用空余时间到处筹措资金。然而她不是万能的，她自己并不富裕，她只舍得吃馒头、青菜、面条，衣服也是好心人给的，她省下来的钱都用到了教育和慈善事业中，自己未留下一分一毫。
不忘初心、献身扶贫。张桂梅作为一名基层党员，她深知教育在扶贫工作中的重要性，她曾说：“只要还有一口气，就要站在讲台上”，她不忘自己的初心，并积极响应国家扶贫号召，扶贫先扶智，为了贫困山区的教育，她心系群众，勤俭节约，帮助困难学生，带学生看病，给学生添置衣物，对贫困家庭进行家访。张桂梅身体不好，但是她却从来不让学生家长来开家长会，自己拖着生病的身体进大山挨个对学生进行家访。在遇到有辍学思想的学生时会不厌其烦苦口婆心的给学生和家长做工作，不让一个同学掉队。就是这样的家访，张桂梅坚持了十年，帮助很多想辍学的孩子又重新走进了学校，坐在了课堂上学习。
为孩子们争取学习机会，她前前后后为山区的孩子们、为慈善和教育事业投入了100多万元，其中包括自己的工资、奖金和社会各界捐给她治病的钱，她把自己的一生都献给了教育，并无怨无悔。
张桂梅巾帼不让须眉，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，尽显巾帼英雄本色。她用自己的实际行动践行了共产党人的初心和使命。她这种坚韧执着、励精图治，勤俭节约、无私忘我，不忘初心、献身扶贫的英雄精神值得我们深思和学习。
张桂梅同志始终把教书育人、立德树人作为自己的人生理想和奋斗目标，矢志不渝、执着追求，为党和人民的教育事业奉献了自己的一切。
她心系困难群众，投身教育扶贫；她坚持树人先树魂，贯彻党的教育方针，把思想政治建设和理想信念教育作为立校之本，用红色教育为师生铸魂塑形；她长期拖着病体，坚守工作岗位，以实际行动兑现自己“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言；她始终艰苦朴素、甘守清贫。
张桂梅的事迹感动每个人，为了祖国的未来、民族的希望、家庭的幸福、社会的和谐而奋斗。她顽强拼搏、不屈不挠、无私奉献、善良慈爱、她全心全意投入教育事业、慈善事业的精神让我们钦佩。
“俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的写照也是张桂梅的写照。
人们常不解的问她：这样做有什么目的，有什么好处？什么力量使她这样坚强？张老师总是笑着说：“如果说我有追求，那就是我的事业；如果说我有期盼，那就是我的学生；如果说我有动力，那就是党和人民！”。她没有生育自己的儿女，却有着世界上最伟大的母爱。那些失去父母的贫苦孩子在她的身上感受到了母爱，分享着人间最美好的亲情。她一位普普通通的人民教师，用真爱点亮了那些无依无靠的孩子们的希望之光，谱写了一曲感人至深的爱的奉献之歌。
凭着对教育事业的热爱不断学习先进的教学经验和教学方法，精心研究，积极探索教育规律和民族教育发展的新模式，因材施教，进行素质教育，总结出一套适合民族贫困山区教育特点的教学方法，教学成绩突出。
她不仅生活上关心学生，而且积极培养学生学习兴趣和健康的业余爱好，从各个方面无微不至地关爱他们，与迷恋网络的学生同吃、同住、同学习，精心引导，细心照顾，使他们戒除了网瘾。
我们学习她的精神品质，有利于在社会主义经济大潮中保持清醒的头脑。
物质固然重要，可是决定我们生命价值的东西不是物质，而是精神品质。作为教育工作者，我们要牢记使命，教书育人，培养一大批对国家发展有用的人才，这些人才，首先必须是政治上过硬的，必须热爱我们伟大的祖国和人民。他们才能肩负历史的重任。我们教育工作者，如果没有过硬的政治思想，学校德育建设的落实就是一句空话。我们培养的人才质量就会出问题这是很危险的，学习张老师的事迹，很有现实意义。
拜读了张桂梅同志的先进事迹和用生命点滴的人生故事，我深切的领会到一个智者和仁者所显现出来的精神魅力。张桂梅不是制造出来的英雄，她是那样朴实，那样真实，也许她在悄悄的改写着英雄的概念。
作为新时代的人民教师，我们也一样扎根山区农村，面对的一样是贫困的孩子，他们也一样想改变自己的命运，但唯一的出路就是学知识、学科学，我们一定要接过老教师们艰苦奋斗优良传统，用心来工作，用心来教书。
张桂梅的精神，是一种时代的精神，体现了中国知识分子强烈的爱国主义追求和高度的社会责任感。张桂梅的精神，又是一种平凡的精神，体现了一名普通的人民教师把对国家、对人民的热爱和回报，具体落实到自己的事业和学生上，在普通教学岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执着追求。我作为教师中的一员，我要用心感受、用心学习张桂梅的精神，工作上不断进步，修养上不断完善，做学生热爱、人民满意的优秀教师，做无愧于时代的光荣教师。
师德师风教育学习心得体会 篇5
20__-20__学年，在学校领导的带领下，初三年级全体教师继续发扬六中精神，克服了极大的困难，付出了很多的心血，兢兢业业，任劳任怨，夜以继日，不辱使命，在有限的时间内，一边学习新知识，一边最大限度的补齐短板，尤其数学物理等连续性强的科目，20__年我校中考成绩，再创辉煌，取得了非常优异的成绩，我们班作为学校的一分子，也取得了不错的成绩。
首先，感谢学校领导，高瞻远瞩，未雨绸缪，准确预判形势，宏观把控整体进度，初三班主任会靳校长多次参加，给班主任进行指导，鼓励，探讨教育方法，尤其主管的刘校长给出各科教学方法，更新教育理念，预判形势，面对特殊的学情，每次班主任会，学科研讨会都和老师们进行探讨，进行论证，进行方法的指导……为我们成绩的取得奠定了坚实的基础。
发挥团队协作精神
感谢班里的各科老师。我们精诚团结，心往一块想，劲往一块使，发扬不怕困难，敢于挑战，永不言弃的精神，充分发挥积极能动性，努力打开局面，使初三更像毕业班的样子。一年来在老师们的共同努力下，取得了不错的成绩。我们班有惜时如金，时间利用率特别高，对孩子特别负责，呕心沥血的王怡尊老师；有特别善于给同学们进行思想教育，用身边人的事迹鼓舞学生，鞭策学生的刘玉慈老师，至今我还记得刘老师说的话：人什么时候，什么情况都不能放弃努力。使同学们更多的感受到了精神鼓舞；有年轻，又有耐心的李建雷老师；有被同学们念念不忘，一天不见也得找，特别受欢迎的物理赵美容老师；有博古通今、孩子们无比信任的历史贾艳辉老师；有孩子们喜欢，还不敢造次，还不得不服，有政治高度的李媛媛老师；有孩子们又爱又怕又敬的体育赵新老师……我们这个集体真是非常的团结，团结转化成力量，转化成凝聚力，他们是我管理班级的智囊团。
发挥学生主体地位
多多进行思想教育。成功的教育不仅仅在于有多少校规校纪，更多的是精神上的一种号召，精神上的一种引领。面对困难，挫折，甚至打击，只要精神不垮，信念不灭，相信办法总比困难多，正如刘玉慈老师的话：任何情况下都不能放弃努力。这届学生经历了初二，初三的两段疫情，面临的情况大家可想而知，知识上的断层，自制力和理想丧失，学习习惯退化，学习目标缺乏，学习热情一落千丈，教学面临着较多的难题。最棘手的是丧失了对于学习的动力和兴趣，面对以上情况，首要任务，多开动员会，鼓劲会，典型事例报告会，情绪疏导会，使同学们保持心理的健康，树立理想信念，不单纯依靠强制的力量，尽量激发主观能动性，从被动学变为我要学，只要学就比不学强，早一点学就比晚一点学要好，读三遍必然比读一遍要熟练。树立只要学就比不学好，一定要学，必须要学，主动学就比被人逼着学要好。
发现亮点多加鼓励
分层管理转化学困生。在科任老师帮助下，对这部分学习兴趣较低的同学进行分类，比如孙*鸣同学就特别愿意学习数学每天围着数学老师问题。学习成绩不够好的孙*乐同学多次闹着要不来上学，家长送到学校门口，他就是不进来，通过工作后，发现化学能听懂，鼓励鼓励，就特别喜欢化学，而且成绩还真不错。陈*然同学虽然理科费劲，但是语文就非常棒，字迹清楚娟秀，作文行文流畅。闫__特别喜欢帮老师整理资料，管理班务，办事特别有条理。孙*辰同学刚进初三时，也存在上学的积极性不高，经常请假，但是她的绘画天分特别高，每次的板报都设计的相当有水平，有内容，相信将来在绘画上好好培养会有成就的，问其他的不吭声，一说到绘画她就滔滔不绝，愿意和老师沟通了，借助每月的板报，鼓励她也要提高文化课，才能有更大的发展空间，今年以特长生身份被心仪的高中录取……多发现他们的闪光点，充分调动某一方面的积极性，以优势带劣势，发现亮点，多加鼓励，也是一种行之有效的办法。
因人而异因材施教
分层管理抓住尖子生，促进中等生。深入了解各段学生的情况，便于对症下药，因材施教。像高__，张__，连__，崔__，马__，杜__，张__，有的属于理科比较薄弱的，有的属于文科特别弱的，有的属于粗枝大叶一看就会一做就废的，有的属于精力过于分散，不能专心于学习的，像于*凯，张*成，马*冲，王*衡，有的比较专注于玩手机，上课就成了睡神的，有的是家长实在管不了，在群里被家长举报的，有的是调皮捣蛋，学习不虚心的，其他同学中还有的受家庭关系影响，学习迅速下滑的，情况不尽相同。单独谈，小范围谈，情况相似的集中谈，进行侧面了解，和班里的智囊团想对策有的放矢。
家校互联携手并肩
老师了解学生在家情况，家长了解孩子在校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教、以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生积极性的目的。特别是疫情期间，隔三差五都要收到家长的诉求，有在家里光玩手机的，有晚上不睡，早上叫也叫不起来的，也有把门一插，怎么喊都不开的，父母闹矛盾影响孩子的……了解了情况，和家长一起想办法，共同解决问题，无论他们的孩子带来多大的麻烦，见到家长态度要诚恳，从不把气撒在家长身上，坐下来，用商量的语气向他们解释，与他们交谈，寻求家长的配合，共同解决问题，都是为了孩子，相信大多数家长会乐于配合的。
师德师风教育学习心得体会 篇6
20__年，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎从__迅速蔓延至全国，这次的春节没有了往常的温暖与热闹，一天天增长的确诊病例数让人看着揪心，全国人民无不期盼疫情的早日结束。疫情发生后，党中央高度重视，迅速作出部署，全面加强对疫情防控的集中统一领导，党员干部也奋斗在一线工作之中，__、__和各个放舱医院快速建起，全国各地伸出援手，从一批一批调往__的医护人员，到一车一车运往__的物资，举国上下，万众一心。在这场抗疫斗争中，我们看到了广大医务工作者日夜奋战，舍小家为大家的感人场面，很多平凡而伟大的白衣天使甚至牺牲了自己的生命，令人心痛；也看到了许许多多志愿者真诚奉献、不辞辛劳，为疫情防控作出了重大贡献，他们都是值得我们学习的榜样；我们看到了国家集中力量办大事的能力，我们看到了每个人抗击疫情的决心，我们相信只是恰逢寒冬，疫情会过去，春天会如约到来。隔离期间，每天花费大量时间关注疫情，看得越多，心情反而越焦躁。对比那些勇于接受现实，积极做好自己的人来说，这样毫无意义。既然疫情已经发生，过度的忧虑，只会把情况变得更糟。不如，坦然接受现实，做好自己该做的事，方能不负大好时光。
20__年春，开学季。
这个春天它来了！对于老师和学生来说，是一个温暖的季节。自我国疫情得到控制，再到现在的基本完全稳定以来，全国各地的师生们陆续走进了校园，开始了期待已久的校园生活。经历了漫长的假期和网课教学，现在重新回到正儿八经的讲台上，我清楚的认识到，上好一堂课，上好一天课，是多么的重要。祖国未来的花朵，正含苞待放，等待着我们哺育成长。而要做党和人民满意的好老师着实不易！“四有”是一个标杆，而好老师各有各的好，在我的认知里，能让学生成长成才的老师就是好老师！
如果，做党和人民满意的好老师是教师奋斗的最高纲领，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心是为人师表的“四项基本原则”，那么，作为一个普通的教育工作者，我们需要思考的是如何在“四有”的指引下实现最高纲领的路径，也就是用什么样的方法在实践中做一名好老师。
老师的理想、观念和情怀，通过一届又一届的学生向外传播，影响深远。所以，为师的我们应该经常自省。都说教师的天职是教书育人，但教书仅是手段，育人才是目的。不管是语文老师、数学老师，还是专业课老师，我们在传授知识本身的同时，更多的应该是教给学生一种学者的志向、学术的精神和探索未知世界的勇气！好老师的课堂不是表现自己，而是让学生从中获益并成长。
如果，“四有”是国家立场的好老师，“育人”是教育立场的好老师，那么，对于我们“传、授、解”的对象学生来说，他们立场的好老师又是什么呢？我想应该是懂得鼓励和引导学生！好老师还应该学会包容和尊重学生！老师，不仅要教授学生知识，更重要的是要懂得引导学生，即懂得鼓励、启发、尊重与关怀学生，要让每一个学生都能体会到学习的快乐、学校的温暖，都能活出自信、活出精彩，能为自己的生活、前程设计最合适的道路。
在学生的眼里，好老师是朋友、是亲人；在学生眼里，好老师有学识、有品位；在学生眼里，好老师有爱心，有热情；在学生眼里，好老师勤奋、公正；在学生的眼里，好老师更是学生成长的引导者和鼓励者。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。
学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体。从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为孩子们朋友！
幽默风趣的谈吐，朴素大方的着装，和蔼热情的态度，扎实渊博的知识，犹如春日的阳光照射到学生的心灵上，让学生感到温暖、舒畅、轻松。让我们尊重每一个鲜活而稚嫩的生命，为他们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌学生智慧的花朵，用真情去感化学生幼小的心灵，用智慧去启迪学生智慧的人生，用人格去熏陶影响学生美好的未来，用理想去塑造这一个个充满希望与梦想的生命。在教育这一肥沃土地上继续辛勤耕耘，做陪伴一个个鲜活生命成长的守护者，为了让每一个学生学有所长、全面发展，我认为应做到以下几点：
一、转变理念，差异教育
学生是学习的主人，是教育的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长，因此教书育人不可急功近利，学习成绩与创造力无明显的联系。创造力有早有晚，有先有后，越是有个性的人，创造力越突出。个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，我们就不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异，实施有差异的教育，实现有差异的发展。
二、以身示范，情感育人
教育不能搞形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为。因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的责任为丰富的情感，去面对学生之间出现的各种各样的问题，琐碎小事也会变得富有诗意，不仅要有爱的情感，爱的行为还要有爱的艺术。
三、加强学习，先进理念
爱岗敬业，无私奉献，已经成为衡量教师师德的最低标准。当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟，高超的教书育人之能，还必须具有高雅的情趣，健康的身心，具有终身学习的能力，懂反思，讲合作，富有团队精神。在工作中要不断地学习新的教学理念，通过学习，使教师树立起正确的人才观，教育观，教育价值观等，努力使对教师师德的外在要求，变为广大教师的内在需求和自觉行为。
四、仁爱在心，德育为先
做好老师，要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，爱护、尊重、宽容学生，做学生的好朋友和贴心人。平等对待每一个学生，用欣赏增强学生信心，用信任树立学生自尊，让所有学生都享受成功的喜悦，成长为有用之才。
我们要把思想教育工作和学生综合素质的提高贯彻到所有课程中去，教师要处处体现为人师表，言传身教的风范，因为教师自身的学识魅力和人格魅力对学生的影响才是最深刻的、最终身难忘的。教学方式方法上，还是要多学习，多探究，要着重培养学生学习的动力和活力，从而提高教学质量。无论在教学还是科研上，虚心向有经验的老师学习，来提高我们的上课技巧，使我们不断成长，最后成为各个学科中的精英和骨干。不忘初心，砥砺前行！
师德师风教育学习心得体会 篇7
参加工作的我，依照自己的雷厉风行的性格对每个学生严格要求，虽然年年当班主任，但真正了解学生的时间并不多，尤其是作为一个男老师，更是很少和学生谈话，令人欣慰的是每次考试都还不错，我以为我一直这么平淡地走下去，直到教育迎来了新的改革，社会在变，家长在变，学生也在变，我也迎来了新的挑战，渐渐地觉得只是一味地严格要求学生，只看中自己的教学成绩，总觉得欠缺了什么。尤其是师生关系紧张到“说不得”“骂不得”“打不得”更是让我感觉到束手无措。
直到20__年第__个教师节____发表重要讲话，勉励广大教师做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的“四有”好老师，让我有种柳暗花明又一村豁然开朗的感悟，成了我今后奋斗的指路灯。
记得唐代韩愈说“师者，传道受业解惑也。”司马光也说过“经师易遇，人师难遇”，xxxx更是提出我们所要做的不仅仅只是“授业”“解惑”，更应该的是“传道，”好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。所以我就在问自己，只要成绩，真的可以吗？我们造就的不过是一批批的做题机器，应付考试的人而不是肩负社会责任的人才。要想让学生成为有血有肉有灵魂的人才就离不开老师的亲身示范、亲自引导。
陶行知老先生曾经说过“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守得规则，教职员躬亲共守”。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师的为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。好老师应该执着于教书育人。如果身在学校，心在商场或心在官场，在金钱、物欲、名利面前禁不住诱惑的那是当不好老师的，这样的老师也是教不出好学生的
“要给学生一杯水，教师要有一桶水”，这句话在我刚参加工作时就已经听到过了。时隔近二十年，特别是在新的社会背景、新的课改背景下，“要给学生一杯水，教师要有一桶水”也早已变成了“要给学生一滴水，教师要有长流水”。在自己执教的数学课上经常被学生问到一些课外的知识答不上来而无地自容，现在的学生接触的都是新鲜事物，接受能力也较快，总是被问到一些稀奇古怪的问题。我不知道我的同仁们有没有遇到过同样尴尬的场面，但是我想我们必须要保证自己的“一桶水”永远不要干涸。做到“水源”充足，就必须有扎实的学识，汲取知识海洋的精华，丰富我们的知识储备。唯有这样，才能不误人子弟，才能始终与时俱进。
同时一个好老师首先是仁师，关心爱护每一个学生，有静待花开的耐心、有善于发现学生闪光点的细心、有理解学生优缺点的包容之心。学生只有接受知识快慢、多少的区别，但这不是衡量一个学生好坏的标准。当过班主任的都知道，每次大扫除的时候，冲在最前面的往往都是学习上并不突出的学生；走在路上老远和你打招呼的也是平时课堂上鲜少回答问题的学生；记得有一次，班上学生因为不舒服，吐了一地，大多数的学生掩鼻议论，唯有那里几个平日里调皮捣乱的学生主动出击打扫干净地面。
直到今时今日，我才顿悟自己肩上担负的不只有家庭的希望，更多的是老师对社会的责任；我更懂得了干一行爱一行，教师不再只是我谋生的手段，更是我热爱的一份事业；夸美纽斯说过“教师是太阳底下最光辉的职业”，就让我们借着太阳的光辉，继续发光发热，照亮学生前进的道路。
师德师风教育学习心得体会 篇8
从小到大，从小学、初中、中专到大学，我都一直十分尊重和敬爱教我的每一位老师。我觉得他们就是我心中的尼采，照亮着我，为我们发光发热。我一直对他们怀有崇高的敬意与爱意，认为他们是无私与伟大的。直到今天，当我自己真正站在这个岗位上时，我才真正对教师这个行业有深切体会。而在看了____同__师范大学师生代表座谈时的讲话之后，又一次的升华了教师在我心中的价值与地位。在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。然而在全社会广泛赞誉和普遍尊重的背后，好的教师到底需要怎样的素质与品质呢？如何才能做个党和人民满意的好老师呢？也确实是我们需要深入学习探讨的重要因素之一。
通过____的讲话，我们可以知道，做好老师的第一特质就是，要有理想信念。如果作为一名老师，自己的三观都不正，对未来没有追求没有信念，那又怎么带得好学生，更别提发展和提高了。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任，不能只想着自己，要有使命感。也只有这样，你才有资格得到尊重，让人们敬仰你。做好老师的第二特质是要有道德情操。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。都说老师是学生道德修养的镜子，老师行为的好与坏，学生都是一一看在眼里，记在心里的。而且模仿能力强的他们在还不能清晰分辨好坏之时，好的坏的是一并吸收的。所以作为老师，一言一行都甚是重要，得十分小心，可不能有一点瑕疵。这就要求我们一定要有良好的道德情操，态度端正，才能为学生的身心发展谋得更多的利益。做好老师的第三特质则要有扎实学识。所谓教师教书育人，如果你自己所学的知识都不专业，自己对自己都不确定，学生的一个小问题就难倒你了，还怎么去教导你的学生，如何在教室立足？同时，好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，这样才能够在各个方面给学生以帮助和指导。做好老师的第四特质还需要有仁爱之心。自古以来，孔子就提倡“仁爱”，这并不是无根据的。仁爱是一种道德修养的最高境界和精神追求，其他的美德都是围绕着这种道德修养而展开的，一个人想要追求真正的品德，就应该以爱人为主要的前提。“修身以道，修道以仁”，应该不断的提高自身的修养和道德，才能够实现道德的标准，才能够为实现最高境界的仁爱奠定基础。而且当你对学生充满仁爱之心时，我相信他一定也是可以感受得到的，将来也一定会“投之以桃报之以李”的。当然，我了解我们做教育的是要不求回报的，但我相信爱是相互的，我们要用爱去感化孩子，而当他们收到信号，真正发展成为了一个德智体美劳全面发展的好孩子时，这就是对我们最大的回报也是最体现我们教师的价值和意义所在之处了。
虽然对于如何做个党和人民满意的好老师的答案__仅仅只是罗列了简单的四条，但是我却觉得这已足以令我们学习受用许久，还有更多的需要我们自己去挖掘体会。只有当你真正做成一个符合“好老师”要求的好老师了，那学生们一定是无比敬重你：学生都爱听你的课了，上课会认真听讲了，做个乖孩子让老师省心了等等。那时的你一定也早已从中收获了成功的喜悦与幸福的甜蜜。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”希望我们都能在这条奔赴“好老师”的道路上越走越好。
师德师风教育学习心得体会 篇9
从教二十多年以来，每次接受一项教学任务，我都觉得好像是要参加一场“战斗”。从准备课程资料、了解学生信息、设计教学环节、演练课件效果，到站上讲台授课，再到课后批改作业和答疑，总要反复地思谋计划、仔细地实施操作和不断地总结完善，才能取得最终的胜利成果。
幸运的是，教学从来都不是教师一个人的战斗。教师好比是指挥官，学生则是战士们。教学过程就好像教师带领学生们的一次“战斗”。教师作为这场战斗的指挥官，需要拓宽视野，了解较为广泛的学科领域范围内知识和技术前沿，有利于制定教学计划作为战略，为学生的学习指明方向。
在科学技术飞速发展的现代社会，即使是在取得博士学位之后做一名教师，也需要持续不断地学习。不仅仅是在自己以前熟悉的专业领域内追踪学术前沿，而且还要扩大范围，在比较广泛的学科领域内，了解理论和实践的相关问题。这个不断学习的过程，在为课程教学不断注入新鲜内容的同时，也起到为人师表的引领作用，为学生们树立终身学习的榜样。
教师还需要了解自己的学生们，就好像指挥官需要了解自己的部下一样。学生们来自哪些专业，为什么要学习这门课程，以及学习这些知识技能会对他们产生哪些作用，在学习的过程中他们可能会遇到怎样的困难等等，这些问题都需要在授课之前搞清楚。回答这些问题，也需要不断积累的经验，可以通过学生所在专业的培养方案、咨询相关专业教师或者已经学习过该课程的学生等多种渠道和方法获得。通过理解学生们的这些问题，在教学过程中才能不断激发他们的学习兴趣和积极性，鼓励他们提出问题，及时发现他们遇到的困难并指导其解决问题。我想这样也是真正在课堂教学中体现以生为本的理念吧。
师德师风教育学习心得体会 篇10
“教育大计，教师为本。”自从学习了____关于“做新时代‘四有好老师’”的讲话后，心灵受到了强烈的震撼。正像____所讲的那样，一名合格的教师必须要“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”。青年人是国家繁荣、民族振兴的生力军，培养社会所需的青年一代，需要社会、家庭和学校同心通行，携手筑造。而学校教育在其中起着至关重要的作用。因此，作为教师队伍中的一份子，我将用勤奋和恒心做党和人民满意的好老师，这将成为我矢志不渝的目标。
一、做有理想信念的塑梦人
____指出，学为人师，行为世范。做好老师，要有理想信念。广大教师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。作为老师的我们，一定要坚定自身的理想信念，所以应做到如下两点。
首先，要心怀天下。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。
其次，要心系学生。作为一名合格的人民教师，我们必须以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为最高育人准则。关爱学生，与学生同呼吸，共患难，建立“我是生之母，生是我之子”的和谐关系。积极培养学生爱国、爱民、爱党、爱校、爱友的人生态度；再者，要有对工作执着的心态。兢兢业业，勤勤恳恳，做好教育教学工作中的方方面面，以一颗认真执着的心态完成教育教学工作：我工作，我快乐；我育人，我快乐！
二、做有道德情操的教书匠
道德情操是好老师践行教育使命的核心品质。教师是“人伦之楷模，万世之师表”。立德先立师，树人先正己。好老师不仅要以学术造诣开启学生的智慧之门，更要以人格魅力引导学生心灵。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。老师是学生道德修养的镜子。师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。师德需要教育培养，更需要老师自我修养。好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来，应该执着于教书育人，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，以自己的模范行为影响和带动学生。
三、做扎实学识的授业者
老师自古就被称为智者。俗话说，前人强不如后人强，家庭如此，国家、民族更是如此。只有我们的孩子们学好知识了、学好本领了、懂得更多了，他们才能更强，我们的国家、民族才能更强。
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。____在讲话中谈到“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”意在告诫老师们：如果没有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是无以为人师表的。知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。
四、做有仁爱之心的铺路人
教育是一门仁而爱人的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基说：谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。
____强调：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人”。作为教师队伍的一份子，让我们把全部精力和满腔真情献给教育事业，努力研习、自觉躬行，将新时代“四有”好教师的标准，内化于心，外化于行，当好“梦之队”的筑梦人，以赤诚与智慧谱育人华章！