小学劳动教育宣传周活动简报怎么写 篇1
生活因劳动而变得更加美好，人生因劳动而更加充实。为全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，拓宽劳动教育渠道，推进学校劳动育人深入开展，__镇__小学开展“享劳动之乐，悟劳动之美”为主题的劳动教育周活动，真正让学生在实践中体会劳动乐趣，收获劳动成果，并形成吃苦耐劳的品质。
一、集中宣传劳动教育周活动
__校长对学生进行劳动教育周活动宣传，号召同学们积极参加劳动实践，学习劳动技能，在劳动成长。
二、召开劳动教育主题班会
各班利用班会时间召开了劳动教育主题班会，教育学生要热爱劳动，珍惜别人的劳动成果。
三、利用学校劳动实践基地学习耕种知识
劳动实践基地按照班级数量将其划分给各个班级，同学们亲自参与种植、管理和收获，既能体会劳动的过程，也能感受收获的快乐，更能学到植物生长的知识。
四、家务劳动主题活动
我是居家小能手，帮妈妈分担家务，如做饭、洗碗、扫地、拖地、整理内务等等，让孩子们在劳动中体验乐趣，在劳动中懂得奉献最美。
乔乃尼奥曾说，劳动是产生一切力量，一切道德，和一切幸福的威力无比的源泉。学校结合陶行知先生的教育理念“生活即教育”，将劳动精神与日常学习相结合，深化劳动育人理念。劳动教育使同学们掌握了生活和劳动技能，获得了正确的劳动观念、劳动习惯、劳动情感、劳动精神，明白了通过劳动创造追求自己的幸福生活。
小学劳动教育宣传周活动简报怎么写 篇2
为培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，近日，__镇__学校积极开展“劳动教育宣传周”主题系列活动。
活动启动仪式。在周一升旗仪式结束后，校长__热情洋溢地向全体同学发出以下倡议：一是做美化校园的践行者。二是做文明学生的示范者。三是做环境卫生的守护者。他希望全体同学积极行动起来，强化劳动观念，感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者！
召开主题班会。启动仪式后，各班级召开一次以“劳动教育”为主题的班会活动。班主任老师用一个个发生在学生身边的感人劳动故事去教育同学们，让他们懂得我们的生活离不开劳动。班主任希望同学们在家做爱劳动的好孩子，在校做爱劳动的好学生，从身边的小事做起，从现在做起，用劳动创造美好生活。许多同学纷纷表示要积极参加劳动，用自己勤劳的双手和聪慧的大脑来美化我们的校园和家园。
开展美化校园活动。为创造优美、整洁、文明、卫生的校园环境，学校组织学生开展一次劳动实践活动。学生们在卫生区、操场等地清理垃圾，在教学楼附近清洁道路，在走廊、楼梯、办公室、教室、食堂、宿舍等地清洁地面，在教室摆放整齐教学用品，到图书室整理图书，打扫厕所等。美化校园环境，学生在劳动实践中提升劳动技能，理解劳动最光荣，感受劳动的幸福，珍惜当下的美好生活。
鼓励学生做家务劳动。学校鼓励学生在学习之余帮助父母做一些力所能及的家务劳动，如扫地、抹桌、洗碗、做饭、择菜等。通过让学生做家务劳动，增强了他们的劳动观念，增加了他们的劳动技能，使他们养成热爱劳动的好习惯，从而激发学生热爱劳动者的情感，尊重所有的劳动者，并体现在日常生活中。
通过本次“劳动教育宣传周”系列活动的开展，使广大学生感受并领悟到勤勉敬业的劳动精神，引领学生树立了正确劳动观，养成了良好劳动习惯，提高了劳动实践技能。学生们纷纷表示将从自我做起，从点滴小事做起，尊重劳动，心怀感恩，提高劳动素养，传承“劳动最光荣”的传统美德，用自己的双手去创造更加美好的生活。( ZuOwEnBa.nET )
小学劳动教育宣传周活动简报怎么写 篇3
为充分发挥劳动教育的综合育人作用，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，树立正确的劳动价值观。近日，__县__镇__小学开展以“劳动淬炼成长实践创造幸福”为主题的劳动教育专题活动。
开展“四个一”活动。首先开展一次集中专题教育活动。鼓励同学们经常参与家务劳动，掌握必要生活技能，在劳动中收获能力。
开展一次劳动教育主题班会活动。让同学们通过PPT、视频等形式看到祖国一项项伟大工程的建成，引导同学们认识到这不仅是劳动者价值的体现，更是劳动创造社会价值的生动写照。并播放全国劳动模范有关视频，号召同学们向他们学习。欣赏歌曲《幸福在哪里》，让同学们明白幸福在辛勤的工作中，在艰苦的劳动里。
开展一次家务劳动主题活动。各年级开展“家务劳动我来做，争当家庭小能手”为主题的家务劳动活动。分担力所能及的家务劳动，养成日常劳动的好习惯。
开展一次集体劳动实践活动，一二年级学生开展一次大扫除活动，全面打扫教室及卫生区各个角落、卫生死角，扫除教室地面上小纸片和杂物，清除讲台上的粉尘杂物，擦洗玻璃、窗台等。三四年级学生在学校校园及花园里拔草、松土。同学们个个争先恐后，积极主动的为校园劳动出力。做到人人有事做，事事有人做。个个热情高涨，不怕累不怕脏，虽然汗流浃背，但乐在其中。
此次劳动专题教育活动的开展，培养了学生良好的劳动意识，进一步激发了同学们劳动热情，通过丰富多彩和身体力行的劳动体验，同学们动手实践，出力流汗，用实际行动表达了对劳动的热爱。享受着劳动带来的乐趣。
小学劳动教育宣传周活动简报怎么写 篇4
为贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，增强学生的劳动观念，让学生在思想上树立劳动光荣的意识，学会尊重劳动，尊重劳动人民及劳动成果，提高劳动技能，__县__实验学校开展了以“劳动创造美好生活”为主题的劳动教育宣传周系列活动。
在庄严的国旗下，八一班同学以《劳动创造美好生活》为主题进行了演讲，让大家了解到美好生活都是通过劳动创造的，倡导同学们树立远大理想，培养优良品德，勤奋学习知识，锻炼强健体魄，培养劳动精神，养成热爱劳动的好习惯。在家里，坚持自己的事情自己做，承担力所能及的家务，做家庭的小主人；在学校，认真打扫卫生，时刻保持教室、校园环境整洁，做学校的小主人；在社区，积极参加公益劳动、志愿服务，做社区小主人，为我们的社会变得更加美好贡献自己的力量。
为引导学生爱劳动、懂劳动、会劳动，树立正确的劳动价值观，领悟劳动的真谛。各班组织开展以“我劳动，我快乐”为主题的班会。通过观看劳动教育微视频，认真学习相关劳动教育文件精神，体验不同岗位劳动者的辛勤劳动，讨论交流身边劳动者的奉献精神，深化了学生对劳动的认识，懂得了美好的生活正是劳动创造的，更加敬佩身边默默奉献的千千万万普通劳动者，营造了劳动就是最光荣、最伟大、最美丽时尚的风景。
劳动教育宣传周活动还通过手抄报、校园广播站等形式进行热爱劳动的宣传，营造了良好的氛围。活动的开展不仅使学生磨炼意志，陶冶了情操，体验了劳动中的挫折与成功，懂得了劳动创造幸福生活的道理。学校将坚持培育德、智、体、美、劳全面发展的学生，促进学生健康快乐地成长。
小学劳动教育宣传周活动简报怎么写 篇5
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，__小学发起以“善学又乐干劳动泛光芒”为主题的活动倡议，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，参与劳动实践，将“善学又乐干劳动泛光芒”这个主题思想转化到实际行动中。
整理内务，自理自立
——收纳、整理小能手（一年级）
一年级的同学们在爸爸妈妈的指导下，开展了一次劳动技能实践活动。他们有的对自己家进行了一次彻底的大扫除，有的整理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫房间等），既锻炼了动手动脑和生活实践能力，又树立了自己的事情自己做的意识，从中感悟到了劳动的魅力。
探民俗文化，享劳动乐趣
——绘制彩蛋二年级
在立夏到来之际，二年级的同学们对鸡蛋蛋壳进行造型设计，以绘制彩蛋的形式，探民俗文化，感悟劳动之趣。在活动中，同学们提高了自己的劳动技能，在动手动脑中培养了创新意识和实践能力。
服务家人，感恩父母
——烹饪小能手三年级
三年级的同学们纷纷化身掌厨师傅，为自己和家人制作了一道饱含爱意的佳肴，既展示了自己厨房里煎炒烹炸的能力，又彰显了自己的摆盘创意。他们用行动来感恩父母，来体会劳动的快乐，来收获比分数更珍贵的成长。
春种秋收，巧手种植
——种植小能手四年级
四年级的同学们在家长的带领下，开展除草、栽种、浇水、翻土等劳动实践活动。同学们尝试种植绿植、蔬菜等，养护并观察这些植物的生长，感受劳动的辛苦，收获劳动的喜悦。
学模范，颂美德
——致敬劳动者五六年级
五六年级的同学们通过上网查阅、阅读报刊、收看新闻等途径了解3-4个全国劳动模范的名字和他们的事迹，通过把劳动模范的事迹讲给家人听、制作“致敬劳动者”手抄报、短视频等形式向工作在各行各业的劳动者表达敬意。
劳可以育德，汗水可以涵养品格；劳可以增智，劳动是一切知识的源泉；劳可以鉴美，动手操练能够学会鉴赏。我们不怕出力流汗，我们勇于接受锻炼，健康茁壮成长，为今后的幸福人生打好底色。
勤于创造，勇于奋斗，我们一起行动！
小学劳动教育宣传周活动简报怎么写 篇6
5月9日至5月15日为第__个__省“学生劳动教育宣传周”。为培养学生树立良好的劳动观念、体验劳动的快乐，__小学近期开展“快乐劳动幸福成长”劳动宣传周主题活动。
各年级以劳动教育为主题，积极开展实践活动，低年级开展了“清洁与卫生”“整理书桌”“清洗家用物品”等主题活动，同学们把教室角角落落打扫得干干净净；讲桌、课桌收拾得整整齐齐；劳动工具摆放有序，教学用具洁净如新。在家里，自己的学习小天地也被大家整理清扫得一尘不染，家里常用物品也被清洗得干干净净。高年级的同学有的班级开展了“整理与收纳”实践活动，同学们把自己学习和生活的地方，按学习用品、生活用品、体育用品等收到归纳盒里，有序摆放，书房更显雅静；班级里劳动工具、图书、教学用具、花草等分类陈设，教室分外一尘不染。有的班级以“为父母做一道菜”为主题开展活动，同学们拿手的一般是“西红柿炒鸡蛋”“清炒土豆丝”等，但也有的同学为父母煲了一锅汤，色香味虽不够俱全，爱父母之心则情意满满。还有的班级将“传统手工制作”作为活动主题。用废纸盒、火柴梗、毛线等简易材料做出来的花朵、布娃娃、小动物等，惟妙惟肖，令人赞叹不已。
此次为期一周的劳动教育宣传周活动的开展，使广大学生感受并领悟到勤勤恳恳的劳动精神，引领学生树立了正确的劳动观，养成了良好劳动习惯，提高了劳动实践技能。
小学劳动教育宣传周活动简报怎么写 篇7
为了更好的落实《__省教育厅关于组织开展全省学生劳动教育宣传周活动的通知》，__镇__小学于5月16日上午开展劳动教育宣传周活动。
这一次学生劳动教育宣传周活动，主要立足于学校教育与家庭教育相结合，从培养学生良好的行为习惯入手，研究和探讨少年儿童良好行为习惯的养成与劳动意识培养的关系。
首先，创设校园热爱劳动的环境氛围，通过学校LED屏幕滚动播放劳动教育标语，引起学生重视；
其次，创设家庭劳动环境，通过学校和家长的沟通，让孩子做一些力所能及的家务，比如擦桌子，拖地，洗碗，整理房间，摘菜洗菜；
最后，创设班级热爱劳动的环境氛围，通过召开主题班会，让学生畅所欲言，感受到劳动的不易，更让大家体会到父母的辛勤付出。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之德，同学们纷纷表示，以后要帮爸爸妈妈做更多的家务事。
通过这次劳动，学生们的意志品质得到了锻炼，他们收获了家人的赞许，品尝到了成功的喜悦，深刻的理解了“美好生活要靠劳动来创造”的道理。
小学劳动教育宣传周活动简报怎么写 篇8
为贯彻全国教育大会精神，落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，__第一小学组织全体同学开展劳动教育系列活动。结合我校育人特色，抓住“五一”国际劳动节这个契机，学校大队部组织开展“致敬劳动者争做劳动小达人”——劳动教育主题体验活动，旨在提高广大学生的劳动素养，形成以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新的劳动教育氛围，为学生的全面发展奠定坚实基础。
活动一：“劳动最光荣”主题教育班队会
学校各中队开展以热爱劳动为主题的班队会，引领学生深入理解什么叫“劳动”，了解近代名人的劳动故事，诵读中华传统文化中有关爱劳动、良好行为习惯内涵的古诗名句，让学生体会到劳动的艰辛，教育学生要珍惜粮食，养成热爱劳动的良好习惯。结合同学们的生活实际，讲授劳动技能，领会各种劳动方法，让学生了解“五一劳动节”的历史，感受劳动者的伟大和光荣。班队会气氛活跃，融知识性、实践性于一体，寓教于乐，让学生切身体会到“劳动最光荣”！
活动二：“劳动小达人”实践活动
学校开展了劳动技能实践活动：“整理一次房间、洗一次衣服、叠一次被子、扫一次地、为家人做一道菜”的“五个一”劳动技能实践活动。教育学生从身边做起，从一点一滴做起，树立爱劳动意识和劳动美的意识。各班学生积极响应，踊跃参与，主动为父母分担力所能及的家务劳动。有的同学完成了扫地、洗碗、叠衣服等家务；有的同学整理自己的房间或化身美食制作小达人，给父母制作一道美味的菜肴。还有的同学走上田间地头，在播种的季节撒下一片希望的种子……中华传统美德，在孩子们的扫拂擦拭中渲染，在烹饪美味中升华，在劳动实践中得以传承。
活动三：“劳动最光荣”手抄报展评活动
为培养学生动手实践能力，陶冶审美情操，提高同学们的综合素质，五、六年级举行了“劳动最光荣”手抄报展评活动。此次展评在各班老师的指导下，学生们积极参与，利用假期时间，紧紧围绕“劳动最光荣”主题，自己动手、动脑、绘画，制作出一张张生动有趣、个性鲜明、内容丰富的手抄报。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”现在的小学生生活环境优越，劳动机会少、劳动意识淡薄，出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象，体会不到父母的辛苦，对父母的感恩意识缺失。__第一小学在重视文化修养的同时，坚持劳动育人，立足于学校教育与家庭教育相结合，从培养劳动习惯入手，培养学生的劳动意识和感恩意识，帮助学生形成良好的行为习惯，促进学生全面发展。在新课程理念下，让学生树立良好品德，强健体魄、启思增智，以劳动换来精彩生活，用奋斗绽放美好青春！
小学劳动教育宣传周活动简报怎么写 篇9
为引导学生树立正确劳动价值观，提升劳动技能，形成良好劳动品质，5月5日至5月12日，__县____小学在全校开展以“弘扬劳动精神，致敬劳模先锋”为主题的劳动教育周系列活动。
开展主题宣传，营造劳动氛围
充分发挥校园文化育人功能，该校开展“弘扬劳动精神，致敬劳模先锋”主题班会活动。通过讲劳模故事、读劳动名言等形式，传递“劳动创造美好生活”的理念，传承劳模精神、工匠精神，形成正确的劳动价值观。
组织劳动实践，践行劳动精神
____小学学校各个年级学生在校园内利用课后时间开展一次“我为校园增添美”劳动实践活动。同学们热火朝天的在劳动着，有的给花草树木浇水，有的清理校园内杂草，有的清扫校园死角卫生，个个精神抖擞干得很起劲。劳动实践让同学们在真正的劳动实践中理解劳动光荣，感受劳动的艰辛与快乐，珍惜当下美好生活。
学习生活技艺，提升劳动本领
生活即教育，为了践行劳动，家校协同，共同配合，进行学生劳动能力锻炼，开展家务整理、卫生清理等活动，指导学生掌握劳动技能，体会劳动创造美好生活的理念，让学生“会动手、爱劳动”，进一步培育学生创新精神和实践能力。
该校负责人表示，立足课程，链接生活，拓展课外。学习努力把劳动教育与德智体美相融合植根于学生的生活，让学生在生活中参与、体验，接受锻炼，磨炼意志；让学生在生活中感悟劳动最美丽、劳动最光荣。星光不负赶路人，时光不负有心人，相信所有的耕耘都有收获，所有的付出都会开花结果。
小学劳动教育宣传周活动简报怎么写 篇10
为深入贯彻落实新时代对小学生劳动教育的新要求，培养学生劳动意识，引导小学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，进一步培养学生养成主动劳动、坚持劳动的良好习惯。__中心小学积极开展了小学生劳动教育宣传周系列活动。
针对此次活动，六年级各班班主任首先召开了劳动教育推进主题班会。会上，各班班主任强调让学生在实践中劳动的意义，体验劳动的艰辛与快乐。学生对自己参与劳动的过程和积极有效的做法纷纷发表自己的看法。随后，各班主任进一步强调同学们从劳动体验中感悟、收获、成长。
为落实此次活动要求，5月8日相关班级还开展了形式多样的宣传活动。结合当前季节校园环境的需要，5月9日学校开展了美化校园除草活动。由班主任担任除草活动指导教师，学习劳动过程中的自我保护等，同学们按照班级进行分组，明确小组的分工，以团队合作的方式很好的完成了除草任务，既体验到了劳动的艰辛，又从中感受团结协作的魅力，以自己的双手为美丽校园建设贡献了一份力量。
此次劳动教育宣传周系列活动，得到了老师和学生的大力支持和积极参与，不仅美化了校园环境，大家更是用实际行动弘扬了志愿服务精神，践行了社会主义核心价值观，增强了广大师生保护校园环境的责任意识，传递了正能量。
小学劳动教育宣传周活动简报怎么写 篇11
为了让学生增强劳动意识，体验劳动快乐，锻炼劳动能力，热爱生活，5月8日至14日，__市__中心小学开展了为期一周以“劳动铸就新征程”为主题的系列活动。
各班积极组织开展清扫教室及卫生区，美化学校各功能室等劳动实践活动。同学们劳动的积极性很高，认真清扫垃圾，擦拭课桌椅及窗户，共同创造美丽、干净的学习和生活环境。
学生们在老师的带领下，利用劳动课及课后服务时间，走进劳动基地翻地、播种、栽苗、浇水，孩子们在体验劳动快乐的同时，也运用了老师教授的知识。“小志愿者”活动中，学生志愿者们手提垃圾桶，扫帚等工具，相互协作，发扬不怕苦，不怕累的精神，把校园内及周边的垃圾清扫得一干二净。
各中队通过开展“劳动铸就新征程”主题班会，引导同学们弘扬劳模精神，工匠精神，鼓励学生们在今后的祖国建设、民族复兴的新征程上发挥主力军作用。部分班级还开展了“我是家庭小能手”活动，倡议学生在家做一些力所能及的家务活，提高学生们爱劳动的意识，懂得爱惜劳动成果。
落实“双减”，践行劳动教育。__中心小学将继续落实德智体美劳“五育并举”理念，坚持家校共育，将劳动教育全面融入课堂教学、实践教学、学生日常管理、校园文化、社会实践中。
小学劳动教育宣传周活动简报怎么写 篇12
劳动有什么意义？为弘扬劳动精神，构建德智体美劳全面发展教育体系，____市__小学巧借“五一”国际劳动节，开展“劳动教育周”活动。
活动围绕“劳动创造美好生活”活动主题，制定了切实可行的劳动教育周活动方案，确保活动的针对性、实效性。
开展“五个一”活动。结合“五一国际劳动节”，开展一次集体劳动实践活动；以“家务我来做，争当小能手”为主题，开展一次家务劳动主题活动；以“劳动最光荣、创造最伟大”，开展一次劳动模范人物进校园活动；以“劳动最美丽”，开展一次劳动教育主题班会；以国旗下的讲话，开展一次集中宣传活动。
活动的开展，培养了学生正确劳动价值观和良好劳动品质。
小学劳动教育宣传周活动简报怎么写 篇13
为了全面做好劳动教育宣传工作，提高学生积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，努力营造“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的教育氛围，2023年5月中旬，__小学组织开展了劳动教育宣传周主题活动，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动。
一、召开“劳动最光荣—致敬劳模”主题班会。
班会上，各中队辅导员带领队员们认识了劳动节的由来，从当代劳动模范中启发大家关注身边的辛勤劳动者，并且深切感受老师们、爸爸妈妈们的辛苦工作。通过班会交流，队员们了解了劳动的意义，审视自己的劳动所得，树立凭劳动创造自己的幸福生活的意识。
二、开展“秀秀我的家务活”劳动实践活动。
家务劳动是最基础的劳动，也是学生生活的必修课。此次劳动实践活动，先由班主任老师在班级群中发出倡议，然后学生在家长指导下参与力所能及的家务劳动，如炒菜做饭、打扫房间、清洗碗筷、洗晒衣物等简单家务劳动。劳动虽小，却使孩子们深深地理解和体会到了父母做家务的辛劳，责任意识、担当意识、感恩意识得到了提升。
小学劳动教育宣传周活动简报怎么写 篇14
20__年，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育教育劳动课程标准（20__年版）》。为了响应国家政策，丰富劳动教育实施途径，大力弘扬劳动精神，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，促进学生全面发展，我们__小学按安徽省教育厅要求，开展了第二个全省“学生劳动教育宣传周”（5月9日至5月15日）活动。
一、加大宣传力度建立劳动教育理念
为了将劳动教育融入实践教学中，我校于2021年就在3-6年级开设了劳动教育课程，在教学过程中带动劳动观教育，培养勤俭节约、艰苦奋斗、创新实干、敬业奉献的劳动精神。
学生劳动宣传周期间，学校利用班队会、电子屏、宣传栏加强宣传力度，组织学生收看关于“大国工匠”的专题片，引导学生树立“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的价值追求，弘扬劳动光荣、用双手创造伟大时代的新风尚。
组织学生收看《大国工匠》
二、营造劳动教育氛围，弘扬劳动精神
为了让学生们养成劳动的习惯，我校积极营造劳动的氛围，开展了校园文化建设，学校给各班学生划定卫生区，由老师带领学生用自己的双手为大家创造清洁、舒适的学习、生活环境；开展“我是小小志愿者”“美丽校园我来建”“母亲节，我帮妈妈做家务”等常规化实践活动，把尊重劳动的意义置于社会评价体系的重要位置，让崇尚劳动、热爱劳动的理念深入人心。
三、开展劳动教育合作，实现家校共“赢”
学校教育起着主导作用，而家庭教育在劳动教育中发挥的就是基础作用。现代教育更加需要我们做到家校统一，协作发展。在本次劳动教育宣传周活动中，我们秉持这一原则，与家长协调培养学生劳动习惯，真正让学生在“做中学”和“学中做”，在劳动实践中感受父母的辛劳，获得劳动的成就感，使劳动教育取得实实在在的教育效果。
养成爱劳动的好习惯，对于孩子一生的健康成长意义重大。“增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，提高动手能力和发现、解决问题能力。”要达到这些目的，除了学校教育和家庭教育，学生主体性作用的发挥同样至关重要。我们要使劳动教育目标具体化、教育行为实践化，大力宣传大国工匠，培养劳动情怀，弘扬工匠精神，让学生发自内心地认可劳动和劳动者具有的不可替代的重要地位，实现“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，促进学生全面发展”的教育目标。
小学劳动教育宣传周活动简报怎么写 篇15
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。为庆祝“五一”国际劳动节，充分展示__县__镇__小学师生创建文明城市和文明校园活动中昂扬向上的精神风貌，进一步激发广大师生积极参与活动的热情，结合我校实际，我校开展五一劳动节活动。
主题班会
各班开展以“劳动最光荣”为主题的班会，通过讲述五一国际劳动节的由来，讲述各行各业普通劳动者的平凡事迹中蕴含的伟大壮举等，引导他们在班级形成尊重劳动、热爱劳动的良好氛围。除此之外，班主任还进行了劳动安全教育。
劳动实践集体活动
五一国际劳动节期间，结合我校本学期劳动清单，同学们积极参与劳动实践集体活动。在劳动实践中感知劳动、体验劳动、爱上劳动，做新时代的“劳动小先锋”。
家务劳动主题活动
宣传、组织开展形式多样的家务劳动实践活动，引导家长树立正确的劳动教育观。
组织开展劳动成果展示活动
为了确保本次劳动活动真实有效地进行，我校老师利用节假日及放学时间，对每位学生进行了家访，实地考察。根据学生的表现，综合评审，选出几个优秀案例进行展示并给予表彰。
劳动是知识的躬身修行，教育从来都不是只局限在课内学习，家庭生活中的锻炼能带给孩子更多。通过本次劳动实践活动，使学生们学到了“以辛勤劳动为荣”，要从小事做起，从点滴做起，从小养成爱劳动的好习惯。体会到长辈们辛勤劳作的辛苦，更加孝顺父母，发奋学习。
小学劳动教育宣传周活动简报怎么写 篇16
为深入学习贯彻习近平总书记关于劳动教育的重要讲话精神，培养学生从小树立热爱劳动的观念，体会劳动乐趣，养成爱劳动的好习惯。__师范大学附属颍上第一小学在五一劳动节前后，开展了一系列的劳动教育实践活动，让学生在丰富多彩、形式多样的活动中学会劳动技能，体验劳动的辛苦，收获劳动的快乐！
活动一：升旗仪式——树立“爱劳动”观念
升旗仪式上，教科室刘泽老师强调，“劳动是可贵的，劳动创造了财富，创造了文明。同学们，我们是未来世界的主人，我们要做崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳动、辛勤劳动、创造性劳动的孩子，为我们的劳动创造更加美好灿烂的明天！”
活动二：主题班会——激发“爱劳动”情感
活动中，通过观看各行各业劳动者视频、讲述劳动者事迹、学习身边劳动榜样等形式，让孩子们认识到今天的幸福生活来之不易，要感恩每一位劳动者的付出。更要热爱劳动，从小事做起，用实际行动学习劳动基本技能。
活动三：黑板报——强化“爱劳动”意识
通过举行“爱劳动”黑板报评比活动，不仅提高了师生们设计黑板报的动手能力，而且增强了同学们的劳动意识，使同学们懂得了劳动的意义。
活动四：陶艺劳动实践——我是创造小达人
在陶艺课上，孩子们亲手打造自己的专属，独一无二于这世上，属于自己的那份与众不同。孩子们用自己的双手，赋予泥土无限可能，从中体会到劳动创造的快乐。
活动五：唱劳动歌——劳动最光荣
“小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。”“青青的叶儿红红的花，小蝴蝶贪玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它。要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣！”借助于儿歌，让孩子们明白幸福是靠辛勤的劳动来创造的道理。
活动六：手抄报——致敬劳动者
精心设计版面，精选内容，手抄报内容新颖、丰富，字体端正整洁，色彩绚丽、主题突出。一张张手抄报，向劳动者致敬！
活动七：大扫除——劳动创造美
引导孩子们在家从小事做起，从力所能及的事情做起，扫地、拖地，擦桌子，自己整理书包、整理房间等等。
活动八：居家劳动——劳动小能手
居家劳动，不仅要自己的事情自己做，更要学着帮助父母分担家务，更多地参与到家务中来。
劳动创造美，美德践于行。本次劳动实践系列活动，不仅让孩子们在亲身体验中了解了国际劳动节的意义，学会了劳动的技能，体现了劳动的快乐，同时也培养了他们热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
小学劳动教育宣传周活动简报怎么写 篇17
习近平总书记曾指出“劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来”。为了培养我校学生的劳动意识，更好地发挥劳动教育的综合育人作用，__中心学校开展了“实践砺成长，劳动最光荣”劳动教育宣传周系列活动。
劳动开创美好，辛勤酿造芬芳。每周一国旗下讲话，大队辅导员向全体同学发出倡议：“我们都应该牢记‘劳动光荣，懒惰可耻’，人人热爱劳动，积极参加劳动，珍惜他人劳动成果，争当知荣明耻的好学生。”
随后，在劳动教育主题班会课上，同学们通过学习交流劳动模范的故事，学唱歌曲《劳动最光荣》，诵读古诗《锄禾》等，了解了劳动教育的内涵和重要意义，树立起在劳动中实践、在劳动中收获、在劳动中成长的目标。
在劳动实践活动中，低年级同学的劳动任务是整理书包、叠衣服和系鞋带；中高年级同学的劳动任务是“我和妈妈换一天岗”学会帮助家人洗袜子、扫地学会整理自己的“小天地”等，为了让同学们明白做一些力所能及的家务是一种美德，学校要求同学们把自己的劳动过程或劳动成果，拍成照片在班级微信群里进行分享。让同学们在体验和分享的过程中，感受到劳动的快乐和父母的辛劳。
在此次活动中，帮助同学们树立了“劳动最光荣、劳动最美丽”的观念，培养了同学们正确的劳动观和劳动习惯，同学们在体验中学习、认知、思考感受，在劳动中出力、流汗、磨练意志，真正实现知行合一的成长。
小学劳动教育宣传周活动简报怎么写 篇18
儿童的智慧在他的手指尖上。劳动促进大脑发育，有利于发展智力。__小学劳动教育实践活动一直以来都能做到紧密联系学校与学生生活实际，为进一步增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展，我校在劳动教育宣传周之际，展开了丰富多彩的活动。
1、做劳动自理小达人
（1）家务整理小达人
（2）厨艺小达人
2、做劳动创作小达人。
3、做劳动服务小达人。
4、做劳动作品小达人。
5、学校特色劳动教育活动——种植园（红领巾劳动教育实践基地）
这次活动号召全体学生和家长积极参与，以本次劳动周为契机，提高学生热爱劳动、共建家园的意识，培养学生勤俭节约、艰苦奋斗的劳动精神，让同学们知道劳动的艰辛，体验劳动的快乐，分享劳动的成果。
小学劳动教育宣传周活动简报怎么写 篇19
“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造”。热爱劳动是中华民族传承已久的美好品德，从娃娃抓起的劳动教育也在不断地深入人心。劳动不仅是一种习惯，也蕴含了一种精神。劳动不仅是一项生活的技能，也是一种幸福的能力。
20__年“五一”劳动节后第一周（5月5日至5月12日）是首个全省“劳动教育周”，为培养同学们从小树立正确的劳动观念，体验劳动最光荣，为积极探索劳动教育新模式，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，近日，__县专探小学组织开展“劳动淬炼成长，实践创造幸福”劳动教育周活动。
开展集中宣讲活动
五一假期离校前，该校各班举行了“劳动教育周”集中宣传活动，并通过微信班级群“致家长的一封信”，教育学生要尊重劳动、崇尚劳动，倡议学生通过丰富多彩和身体力行的劳动体验，磨炼意志，培养正确的劳动价值观和良好劳动品质。
开展“劳动淬炼成长，实践创造幸福”主题班会
5月9日，全校开展“劳动淬炼成长，实践创造幸福”主题班会，通过聆听榜样事迹弘扬劳动精神、激发劳动热情。以榜样的力量，树立正确劳动观念，培养劳动意识。使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯。
开展我是劳动小能手活动
自己亲自做家务、干农活、做饭，才能体会父母的辛劳，从中懂得感恩。从扫地、拖地到擦桌子，从洗衣、刷鞋到做饭，同学们个个都是劳动小能手。在做家务劳动的过程中，虽然有辛苦，但看到被自己打扫干净整洁的房间以及美味可口的饭菜，同学们也收获劳动带来的快乐，在劳动中收获成长，在劳动中学会感恩。
此次活动，激发了该校学生参与劳动的积极性和主动性，培养了学生的创新能力，让学生接受了锻炼，磨炼了意志，进一步树立了劳动光荣的价值观念。
小学劳动教育宣传周活动简报怎么写 篇20
为贯彻上级《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》文件的精神，深入推进“双减”政策的实施，激发广大学生从小树立“爱劳动、乐劳动”的意识，养成热爱劳动的好习惯，近日，铜陵市__小学开展了以“我是劳动小能手”为主题的劳动教育宣传周活动。
活动中，学校首先通过旗下讲话、电子屏、校园广播等宣传阵地发出劳动倡议，引导同学们积极投身劳动实践，让同学们努力做到热爱劳动与热爱生活和热爱校园同行。接着，学校组织开展了全校性的大扫除活动。大扫除的劳动中，同学们不怕苦、不怕累，不仅把班级打扫的干干净净，就连花坛里、拐角处的垃圾也被清理干净。同时，学校还要求同学们养成自己的事自己做的习惯，并尽可能地帮助家长做一些力所能及的家务劳动。此外，各班级还召开了劳动教育主题班队会，介绍先进劳模的事迹，观看《大国工匠》，组织学生交流自己的劳动经历和劳动体会。
活动有效开展，不仅提高了学生的劳动技能，而且对培养学生独立自主品质和热爱生活的情怀等方面也起到了积极的作用。
小学劳动教育宣传周活动简报怎么写 篇21
__县第五小学作为“河南省劳动教育特色学校”，把劳动教育纳入该校教学改革，近日开展了小学生“劳动教育周”活动。
进入5月，该校紧紧围绕“劳动淬炼成长实践创造幸福”这一主题，开展以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容的教育活动。该校还充分发挥劳动教育资源作用，开展学生集体劳动实践活动，使学生能够身体力行地参与劳动，做到人人有事做、事事有人做。结合校园日常劳动及劳动清单，组织开展耕读教育、卫生打扫、垃圾分类、校园绿化、图书整理等集体劳动。还通过家长会、家长学校、网络媒体等途径广泛宣传，引导家长树立正确的劳动教育观，鼓励家长在日常生活中引导学生经常参与家务劳动，掌握必要生活技能，增强主动分担家务的自觉性和责任感，感恩父母的辛勤付出，树立崇尚劳动、勤俭节约的良好家风，推动全社会共同关心和支持劳动教育工作。
小学劳动教育宣传周活动简报怎么写 篇22
五月是劳动者的节日，近日，__县__中心学校开展了“热爱劳动，从我做起”劳动教育宣传周活动，各班纷纷号召同学们积极行动，培养热爱劳动的良好品质，感受榜样带来的力量，积极参加劳动，养成爱劳动的好习惯，珍惜他人的劳动成果，学会感恩。
为全面做好劳动教育宣传工作，营造良好氛围，各班积极利用PPT、视频、主题班会、校园广播等进行大力宣传，让学生了解劳动节的来历和意义，分享感人的劳动故事，使学生亲身体会到劳动者的艰辛，从而激发学生热爱劳动者的情感，培养学生从小树立良好的劳动观念。
生活有妙招，劳动有诀窍。学生从小事入手，从身边入手，在家长的指导下，小手拉大手开展各项家务劳动，学会自理自立自律。学习新技能，为家人学做一道菜给家人品尝，学着洗衣服、擦桌子、涮碗等，体会父母劳动的辛苦！家长们纷纷拍照留存，记录亲子相伴劳动的美好情景。
各班充分挖掘劳动教育资源，开展了劳动实践活动，在学校劳动基地开展了种植、浇水、除草等活动，让学生从枯燥的书本到鲜活的实物，体验劳动的辛苦，感受收获的乐趣。
每一次的劳动都值得被重视，每一个劳动者都值得被尊重。培养劳动意识，传承劳动美德，增强劳动技能，是“培养学生终身受用的好习惯”办学理念的重要抓手。该校将继续开展校内劳动活动，让每一个孩子都能健康幸福成长！