学校教育工作会议校长典型发言 篇1
“如何把农村的孩子留住？如何让农村的孩子在家门口享受优质教育？”这一直是我们思考的问题。妹冢中学全体教师团队吸纳名校先进经验，通过先进理念的引领、学科教材的整合、时间的合理配置、常规的坚持落实，不断促进教育教学质量稳步提升。
（一）发现问题，探寻思路
多年来，初一新生数学、英语基础参差不齐，如何让孩子们走出厌学、走出自卑？如何让孩子们跟得上、学得会、有信心？
学校推荐六名学科带头人担任学科主任，多次组织召开学科突破专题研讨会。近两年来，先后六次组织教师走进xx学校参观学习；两次暑假期间业务校长、教导主任和骨干教师参加汝阳圣陶学校的教师培训班；先后十次组织骨干教师、优秀学生代表赴xx中学、xx二中参观学习；20xx年xx月组织教师走进xx市xx镇初级中学……
（二）整合教材，因材施教
不断的借鉴中，我们探索适合自己的的路子。我们尝试“开卷练，闭卷考”评价模式，淡化考试的检测功能，放大考试的激励功能，让学生逐步树立自信、迷上学习；组织优秀学科教师整合初中语文、数学、英语、化学、体育等学科课程，参照新课程标准的知识体系打破现有教材、年级和学期限制，知识学习遵循“零基础”、“低起点”，力争让所有的学生跟得上、有兴趣、学得会。数学学习体系化：把初中数学相关知识点从小学起点由浅入深放在一起学；英语学习融合化：扎实音标，后续学习打破教材顺序，把七八九年级的知识融合；化学学习核心化：从核心知识“化合价”切入逐步展开；体育学习社团化：同年级学生同时上体育课，打破班级限制，每个学生选择参加自己喜欢的活动。
本学期，我们开始尝试数学、英语分层走班，将学生按照数学英语成绩分成A、B、C三个层次，开学两个月我们正在实践、研讨、修正、再实践、再研讨、再修正……
通过部分学科课程的整合和尝试数学、英语分层走班，把“零基础”、“提兴趣”、“因材施教”落到实处。
（三）合理分配，精准落实
每节新课前安排5分钟课堂板演，一是保证学生尽快进入状态，二是复习强化旧知，三是提升学生规范书写水平；各级部为学生创设语文、英语“听说读写”和数学“自修”空间，周一到周五语文、英语每天设置30分钟朗读、40分钟书写积累，20分钟经典诵读、20分钟英语听力，数学每天40分钟自修。每次板演、每次朗读、每次积累、每次背诵、每次自修、每次展示，都由该科教师提前明确任务、督导落实。
（四）常规督导，规范常态
学校成立十二人教学常规督导组，每个年级四人，由分包副校长、教导主任、级部主任、级部教导员组成，每天至少两次巡查督导学生课堂板演、投入度等，每周检查督导教师课堂反思，每月检查备课作业。通过对常规全方位的严格督导，开始的强制执行也逐步变成了教师们的自觉习惯行为。
提升教育教学质量，我们仅仅在路上。妹冢中学的老师们将继续用心在实践中反思、在反思中完善、在完善中提升，新学期做好数学、英语分层走班，让孩子们“能站的走起来，能走的跑起来，能跑的飞起来”。
学校教育工作会议校长典型发言 篇2
尊敬的各位领导，各位同仁：
大家好！
我是__县__小学的王__。今天有幸在教育大会上作代表发言，我深感荣幸，我汇报的主题是：《凝心聚力、脚踏实地、努力把家门口的学校办好》。
去年7月30日，我被任命为__县__小学校长，到今天整整8个月。在这八个月的时间里，我和老师们拧成一股绳，想尽办法提高学校的教学质量，为办好家门口的学校而努力。
当时到学校报道时还是假期，为使自己尽快进入角色，融入到学校之中，到学校的第一天我就和老师们坐到一起，我们共同分析现状，寻求学校突破的瓶颈。通过座谈交流，我们达成共识：学校生源不太理想，周边有两所寄宿制学校，而我们这儿不能吃住，在时间上和条件上都没有任何优势。面对这些困难，说实话压力很大。怎么办？众人拾柴火焰高，我私底下一个一个的找老师询问，了解他们的真实想法，接纳他们的建议。经过多次探讨交流，最终确定了从管理、教师、时间上进行创新的工作思路。
一、强化管理。根据学校的实际情况，细化《学校管理细则》，比如：在工作中实行多劳多得，提升教师的奖励等级，调动老师的积极性。同时细化了学校领导班子管理制度，因为我除了担任__小学的校长之外，还担负着__学区的人事、调资、养老保险等工作，两边的工作都要兼顾，所以我明确了班子成员的职责，使他们各就各位，各司其职，分工明确，责任到人，真正做到事事有人管，事事有人抓。每周五学校召开班子会，班子成员汇报总结本周工作内容，布置下周工作事宜，促进了学校工作的顺利有效开展。
二、打造高素质的教师团队。记得一位局领导曾经告诉我，“德性大于能力”。我深知自己能力有限，但是我始终做到以德为首，坚持用“德”立身、用“德”感人、以“德”服人，用我的真诚，去感化每一位老师，去关心了解老师们在工作上和生活上的困难，并在我的能力范围内，给老师做好服务，解决他们的后顾之忧。开学之初，学校师资紧缺，尽管进行了合班的决策，但是还是缺少一名语文教师，祁冉冉老师本身担任着六年级和四年级的英语教学，兼任营养餐管理员，但是困难面前，她主动要求担起了三年级一班的班主任及语文课，工作量明显加大，但她从未在我的面前抱怨过。她第一次教语文，但是功夫不负有心人，在今年的期末质量检测中取得了非常优异的成绩。我们的副校长李霞勇挑重担，担任着学校的德育、控辍保学和资助工作，还是四年级的班主任和数学教师，她在工作兢兢业业，手术之后在家只休息了三天就又重新回到了工作岗位，老师们都劝她回家多休息，学校的课程可以帮她承担，但是她谢绝了。正是各位老师齐心协力、尽职尽责、奋力拼搏的干劲，才换来了我们今天的可喜成绩。
三、去繁就简，提升工作效率。我们规定，非必要不开会，必须开会的绝不占用上课时间，真正做到专时专用。同时，学校依托乡村少年宫，开展了一些课外活动，丰富学生的课余生活，同时也调动了学生的学习积极性。
尽管取得了一些成绩，但是我们深知，与兄弟学校相比，与领导的期盼和家长的需求相比，还有很大的距离。我们将尽自己最大努力，办好家门口的学校，为__教育贡献自己的力量。
谢谢大家！
学校教育工作会议校长典型发言 篇3
近年来，在区教育局党组的正确领导下，胜利中学立足学生健康成长和全面发展，在学校、家庭、社会协同育人方面做了一些有益的尝试，开展了一系列的工作。通过全体师生共同努力，校风学风日益纯正，办学特色更加明显，教学质量稳步提升，社会美誉再创新高。逐步构建起以家庭教育为基础、学校教育为核心、社会教育为保障，共促学生全面发展的教育工作体系。
一、转变教育观念，提升家庭教育水平
学校通过多种渠道与家长建立经常联系，引导家长转变教育观念，传承优良家风、家庭美德，发挥家庭教育的基础作用。
一是建立三级家长委员会，定期开展活动，参与民主管理。每学期召开两次家长会，每学年表彰一批优秀家长，引领更多家长参与家校共育。二是设立“校长接待日”“校长信箱”，开放教育会客厅，保持家校的随时沟通。三是举办开放日活动，家长走进校园、走入课堂，走进师生活动，助力学生发展。青年教师护校队和家长代表组成“护学岗”，合力守护学生安全。四是举办家庭教育讲座和家长夜校，中层以上干部、班主任、知名专家及家庭教育指导教师每月一个主题，提高家庭教育指导工作实效。五是学校领导、中层干部包班，和班主任、任课老师一起开展大家访活动，重点关注留守、单亲和问题学生，了解学生家庭生活状态，广泛征集家长的意见与建议，形成教育合力。
二、挖掘社会教育价值，用好社会教育资源
学校积极统筹各类社会资源，在常规开展爱国主义教育基地、博物馆研学的基础上有针对性地开展活动，发挥社会教育的保障作用。
1、“五老”宣讲进校园，红色精神代代传。学校关工委组织有丰富经验的老干部、老战士、老专家、老教师、老模范参与家长学校，努力当好“四大员”。退休老书记郜育才到校给学生讲雷锋事迹，讲岳飞故事；抗美援朝功臣、93岁的老英雄梁汉臣宣讲抗美援朝战斗故事。
2、弘扬民族、英模精神，汲取奋进力量。__区人大副主任陈__为师生讲授思政课《弘扬红旗渠精神、勇做时代新人》；殷墟博物苑志愿者到校宣讲__历史，传播殷商文化；__区人武部和区教育局在我校举行国防教育图书捐赠暨“十大英模”挂像进校园活动启动仪式。
3、结合区位优势，整合身边资源，浸润学生心灵。六年来，每周组织一个班师生到__河两岸开展卫生清洁行动、保护母亲河宣传活动；参观北花村国防教育基地，传承红色基因；清明节前，带领学生到烈士陵园为认领的六名无名烈士擦拭墓碑、敬献鲜花；烈士纪念日__市公祭仪式，我校112名少先队员献唱《我们是共产主义接班人》。
4、加强安全法治教育、劳动教育、心理教育。区司法局、洹北派出所及法治副校长，围绕法律知识、违法典型案例进行专题讲座；依托校内劳动实践基地和北花村劳动实践基地开展形式多样的劳动教育活动；协同共青团__区委、区教育局联合开展青少年心理健康教育活动，五次送心理健康服务进花南巷社区。
三、提升教育质量，强化学校教育主阵地作用
学校紧扣质量生命线，抓实教学中心工作，强化学校教育主阵地作用。落实“校内提质”“校外减负”“双减”政策，打造“阳光健康”“三一育人”“致和尚美”三张名片，实施“立体阅读”“环保教育”“红色教育”“劳动教育”“心理健康”“校际联盟”等特色行动，培育先进校园文化，提升教学质量，不断增强学校对学生的吸引力。
坚持不懈的努力，推动了校、家、社协同育人不断深入，学校工作也得到了家长、社会的支持和广泛认可，学生健康成长全面发展，教学质量稳步提升。近年来，学校荣获省级文明学校标兵学校、省实验室建设示范校、省劳动教育特色学校、市师德师风先进校、市中小学德育工作先进集体、市平安校园、市书香校园、市五一劳动奖状等荣誉称号。2023年，我校荣获河南省示范家长学校和河南省首批学校家庭社会协同育人实验学校称号。
今后，胜利中学将进一步加大工作力度，不断改进和完善机制，努力开创协同育人新天地，聚力校家社，共画同心圆。
学校教育工作会议校长典型发言 篇4
各位领导，各位同仁：
20__年以前，__县一中教学成绩一直在市、县高中的中下游徘徊。教师队伍不稳，优质生源流失——每年全县中考成绩前300名学生到市里上学的近200人，尤其是20__年，高考成绩跌落至全市倒数第一，县域教育生态严重失衡。百姓群众失望指责、社会舆论纷纷谴责、各级领导批评斥责，__县一中人颜面扫地，尊严尽失！
20__年，县委、政府为了突破这一困局，重拳出击，调整班子、压实责任，为__县一中的崛起奠定了坚实的组织基础。
新领导班子知耻而后勇，痛定思痛，以刮骨疗毒的毅力和壮士断腕的决心，大刀阔斧，革除旧弊，带领__县一中人奋力作为，历经八年，终于换得了今天的浴火重生。
学校连年被评为濮阳市“高中教学质量先进学校”，先后被南开大学、吉林大学、同济大学、山东大学等授予“优质生源基地”。当初的全市倒数第一，如今在全市高中教学质量考核中一跃成为县区高中第一、质量提升全市高中第一。
特别是我校王__同学，20__年中考入学成绩571分、全县第85名、全市第1857名，却能以701分被北京大学录取，成为继20__年郭__之后，时隔十六年__县一中又一名同学考入北京大学。
飞速提升的教学成绩，吸引了县域外优秀学生慕名前来就读，市域内外兄弟学校纷纷来我校参观交流，为我们传经送宝，更是发展壮大了我们自身。
八年的蜕变之路，我们多措并举谋振兴，主要做了如下努力和尝试：
一是公平公正，制度立校。
我们先后出台了46项规定，建立起过程管理、考核评估、竞争激励和奖优罚劣等机制。老师工作实行积分制，按照“德能勤绩”的要求，分解指标，进行量化。根据所教班级、学科成绩，换算为个人得分并进行排序公示。公示结果无疑义后，印制成册，人手一本。老师们不仅能看到自己的得分排名，也能看到别人的得分排名。得分排名套制度，就能清楚拿多少奖金，能否被提拔晋级，将被评为哪一级模范等。利益分配公开、公平、公正，极大地调动了干部教职工的工作积极性，形成了靠制度管人，按程序办事，以能力定位子，用业绩发票子，讲功劳，不讲苦劳的良好氛围。坚决让优秀者政治上吃香、经济上沾光、社会上有声望！
二是阳光财务，廉洁治校。
工程建设、物品采购严格招标程序，金额大、不用招标的项目由副校长牵头，多个中层干部共同参与，组建多人小组推进。这种“阳光财务”制度的实施，根除了滋生腐败的土壤，使干部没有了经济上的相互猜疑，减轻了思想负担，消除了后顾之忧。大家不争利益为事业，无私无畏，工作上人人奋力作为，个个敢抓敢管！
三是激发斗志，管理兴校。
教职工工作分配实行“竞争上岗、择优聘任”。我们相信，只有压力才能激活力，增动力。我们的口号是“今天工作不努力，明天努力找工作”。近年来，先后有6名教师被拉下讲台、7名职工落聘，其中因连续两年落聘，3名教职工被强行调离学校，2名职工被强行终止工资关系。这一措施的推行，既对教职工形成了工作压力，也给干部的人事管理赋予了权力，提高了干部工作的执行力，取得了很好的工作效益。
四是改善环境，人才强校。
八年来我们先后争取项目资金八千多万元，建馆造厅、修路筑园、绿植美化，使一个初建待兴的校园变成了一座花园式学校。励志教育无处不在，名言警语触目可及，校园文化时时刻刻浸润着师生。教师工作环境好，生活有保障，学生心中有梦想，眼中有光芒。
全国著名教育家、__精英中学校长李__说：让老师为学生着想，靠老师的道德就够了；让老师玩了命的为学生好，那除了工资，最好还使学生成绩和奖金建立起直接关系。为了破解公办学校给老师发奖金难的问题，我们在县委、县政府的鼎力支持下，20__年引资3。5亿元、历时一年零八个月兴建起卓越中学。卓越中学办学五年来，质量提升评比全市高中位居第二。产生的办学效益反哺__县一中，提高了老师的经济待遇，稳定了老师队伍，激发了老师的干劲。
如今，__县一中全校上下呈现出干部“疯干”、教师“疯教”、学生“疯学”，工作学习“人人都疯了”的动人景象。
八年“长征”路漫漫，个中酸甜苦辣咸。我们的体会是：一是校领导干部要有强烈责任感和干事创业的精神，尤其是校长一班人要志存高远，有办成一座名校的雄心壮志。我们信奉：官不在当大小，关键是让越来越多的人感受到自己的存在！二是领导干部要做到廉洁治校，一身正气。只有校领导干部严以修身律己，才能秉公心而不怕触私益，敢干大事，敢碰硬事。我们信奉：钱不在挣多少，关键是让自身越来越值钱！三是倾听教师诉求，尊重教师利益，公平处事，激发教师“追名逐利”的正当欲望并不断的给予满足。四是坚持制度立校，用制度规范人、约束人。我们深刻地体会到：领导干部是制度的制定者，也是制度的最大破坏者。所以我们执行制度不畏权贵，顶住人情风，不做人情事，以身作则，身体力行。
新的一年，新起点。我很有信心的告诉大家，20__年高考__县一中在全市必将会创下非凡的业绩，为我市县域高中的振兴做出更大贡献！
学校教育工作会议校长典型发言 篇5
尊敬的宋局长、杨主席、各位老师，大家好！
今天是九九重阳节，真的是“一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光。寥廓江天万里霜”。在这金色、欢乐、丰收的季节里，我们大家欢聚一堂：共同回顾上学年教育工作取得的成绩。传达县局xx月xx日会议精神，布署新学年的教育工作，动员全镇广大教职工进一步认清形势，振奋精神，坚定信心，全面推进我镇教育快速发展。首先，请允许我代表xx镇中心学校，向在百忙中能亲临指导我们工作的宋局长和大力支持我镇教育事业的杨主席表示崇高的敬意和衷心地感谢！向全体教师道一声：“你们辛苦了”！你们默默奉献、任劳任怨；你们殚[dan]精竭虑、献计献策；教学质量的提高蕴含着你们的心血，教育事业的发展凝聚着你们的辛劳！中心学校忘不了你们，xx镇3万人民忘不了你们！让我衷心的祝福你们：祝福你们业兴、家和、财更旺，一年更比一年强！
各位领导、老师们，“年年岁岁花相似，岁岁年年果不同”让我们一起回忆一下上学年的工作成绩。
一、肯定成绩，正视问题，切实增强加快发展的紧迫感和责任感。
刚刚过去的20xx——20xx学年，在县教育局的正确领导下，在镇党委政府的大力支持下，中心学校坚持科学发展观和党的xx大精神为指导，以”办好让人民满意的教育”为宗旨，以打造”教育强镇”为目标，取得了一定的成绩。主要表现在：
1、全镇教职工工作扎实，步调一致
教师是教育的灵魂，没有一支师德高尚、素质优良、业务精湛的师资队伍，提高教学质量是一句空话。来xx的这些日子里，我走遍了全镇各个学校，也走访了许多经验丰富的老教师和年富力强的中青年教师及血气方刚的年轻教师，我发现；我们xx的教师都秉承了xx精神；不怕困难，勇于探索，不慕荣华，与时俱进，开拓创新，工作认真。他们是最可爱的人！
“敢立潮头唱大风，深化教改结硕果”过去一年我镇教育亮点迭[die]现。
xx小学“书香数年，卓而不凡”以“办特色，创一流，建名校”为追求目标，他们高擎[qing]“事事争创一流，永远超在别校前头”的旗帜，在孟校长、杨会计励精图治下，赞声美誉，有口皆碑。“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。在各校生源愈来愈少的情况下，xx小学迎来了教育的又一个春天！外县的很多学生纷纷来这里慕名求学。
这样的学校还有：xx小学，xx小学，xx小学，人数都在300人以上，这些学校与校长科学化的管理，教师一流的教学水平分不开。他们能“以理服人、以德聚人、以诚待人、以能凝人”，让全体教师心往一处想，劲往一处使，汗往一处流，同心同德，同舟共济。正所谓；“潮平两岸阔，风正一帆悬”。其中涌现了一大批默默无闻、无私奉献、成绩骄人的优秀教师。他们是：xx中学的。xx小学孟xx、xx小学卢xx、xx小学，xx小学。“桃李不言，下自成蹊”。他们用努力、执着、热爱诠释了自己的人生价值。“一年好景须谨记，正是橙黄橘绿时”。愿以上这些学校和先进个人谦虚谨慎，再接再厉。继续在工作中发挥骨干和表率作用，为xx教育事业的发展再谱华丽的篇章！也希望其他同志向先进个人学习，勤奋工作，勇于奉献，提升自我！
2、办学条件逐步改善、危房改造成绩斐然
古人云：“工欲善其事，必先利其器”。由于中心学校领导的努力，办学条件，危房改造发生了变化。如；xx小学争取项目资金24万元，建设6口教室，xx中学争取上级资金60万元、xx小学争取上级资金58万元，有望近期破土动工，改变了过去“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”“屋漏又遭连阴雨，室内哗哗大雨瓢”的尴尬局面。并且全镇中小学校容校貌大大改变。有的小学硬化了道路，美化了校园，优化了环境。现在孩子们能在温暖的校园里，宽敞明亮的教室里学习啦，教师们也以昂扬的斗志，饱满的热情，十足的干劲，一心一意搞工作，大刀阔斧抓质量。
3、职成教、师训工作显著，远程教育异彩纷呈，两免一补顺利进行
正可谓：“星光灿烂耀眼明，山花烂漫笑春风”。这些成绩的取得，得益于县教育局的正确领导和镇党委政府关心支持，得益于全镇教育领导教师的辛勤努力、扎实工作，更得益于社会各界的大力支持和密切配合。值此，我再一次代表中心校班子成员向广大教职工，以及所有关心支持教育事业发展的各级领导和社会各界及全体教师们表示衷心的感谢！
“长风万里送秋雁”但我们不能“对此可以酣高楼”。从来xx的第一天起，我深感责任重大，决心不辜负领导的厚爱和信赖，更不能辜负xx镇几万人民的厚望和重托，因此我把xx当成自己的家，我决心融入这里，扎根这里，与这里的父老乡亲、兄弟姐妹们同呼吸、共命运。所以我们在肯定成绩的同时，我们应该清醒地认识到，我镇教育发展水平与全镇人民的期待还存在一定差距，前进中还面临不少困难和问题，突出表现在：义务教育发展还不够均衡，校际之间差距较大；师资力量非常薄弱，老龄化问题特别严重；教育服务经济建设的能力不强；教育投入仍显不足，化解债务的任务十分繁重；校舍维修和改造力度需要进一步加大；有些教师思想观念保守，缺乏改革创新意识和居安思危意识，实施新课改的力度不够；师德师风问题也有发生。还有极少数则认为我们的工资是旱涝保收，学校发展的好坏于己无关，缺乏对形势的清醒认识，缺乏以校为家的主人翁思想，更缺乏”今天工作不努力，明天努力找工作”的危机意识。此外安全稳定工作还很艰巨，安全隐患和不稳定因素长期存在，等等。以上这些困难和问题，必须引进我们的足够重视，切实增强紧迫感和责任感，采取有效措施，认真加以解决，按照科学发展观的要求，推动我镇教育事业实现又好又快发展。
有这样一个故事：两个人在森林里遇到一只大老虎，A就赶紧从背后取下一双轻便运动鞋换上，B急死了骂道：“你干嘛呢，再换鞋也跑不过老虎！”。A说：“我只要跑得比你快就好了。”21世纪没有危机感。当更多的老虎来临时，我们准备好自己的跑鞋了吗？
还有一个“水煮青蛙”的故事，美国康奈大学做过一个实验，把一只青蛙放进盛满沸水的铁锅里，结果青蛙立即跳了起来，接着科学家又把它放在常温的水里，慢慢加热，那只青蛙不知不觉煮熟了。这告诉我们：生于忧患，死于安乐。所以我们以能力求生存，以努力工作保饭碗。
还有一个故事，说的是唐僧取经的白马从西天归来，成了佛，而曾和它是好朋友的驴一直还是老样子，驴很生气，问白马：“多年来，我们是一样的兄弟，几年来，我一直辛勤的拉磨，走的路不比你少，你凭什么能成佛，佛祖太不公平！”白马说：“我们原先是一样的，但我和我们五个人有一致的目标，这多年来我一直在为这个目标而努力，完成了我们五个人的使命，所以，我成了佛。你走的路和我一样多，但你一直在原地打圈，没有目的，走和没走，没有区别。”它告诉我们：要有团队精神，集体观念，五指才能攥成拳头。
二、明确目标，突出重点，全面加快我镇教育事业发展步伐。
新的学年，是贯彻落实科学发展观、保持教育良好态势的关键一年，紧紧围绕”设备上档次，管理上水平，质量上台阶”的发展规划，按照”在主动上下功夫，在常规上抓落实，在创新上做文章”的21字分针，坚定不移地推进新课改，坚定不移地实验总结”高效课堂”教学模式，坚定不移地推动教学方法和管理模式的创新，提升我镇各项教育工作的发展水平和品位，为建设”教育强镇”、办让人民满意的教育而努力奋斗。新学年，应着重以下五个方面的工作：
（一）巩固提高”两基”成果，推进教育事业均衡发展
加强标准化学校建设。实施标准化学校建设，是促进校际间均衡发展的前提。07年”两基”迎国检工作，使我镇进一步改善了办学条件，促进了《义务教育法》的全面落实，将要全面化解的历史债务，使教育更加轻装前进。新的学年，我们仍要加大力度，促进义务教育均衡发展。一是加强寄宿制学校建设和管理。xx初中必须高度重视学校的建设和管理工作，努力创造条件，为寄宿生提供吃、住、行、学等方面的必需品和场所。同时要切实加强内部管理，保证学生在校内的健康和人身安全，让家长放心，让社会满意。二是用好、管好中小学现代远程教育资源。积极参与教育局申报的数字化支持教育教学省级课题，充分发挥现有设施作用，按课程计划，开设信息技术教育课，努力实现优质教育资源共享，切实提高教学效益。三是依法保障适龄儿童，特别是留守儿童平等接受义务教育的权利，切实做好摸底宣传，包干发动，入学后关爱、救助，学期结束总结、表彰等项工作，同时，各校要与班主任、任课教师签订控辍保学责任书，以保证学生进得来，留得住，学得好。
（二）加强教育改革创新，推进素质教育全面实施。
教育是艺术，艺术的生命在于创新。创新是教育事业改革与发展的不竭动力，是全面提升教育教学质量、扎实推进素质教育的有效载体。为此，在新的学年里，我们必须突出质量核心，坚持教学中心不动摇，坚定不移地推进素质教育，坚定不移地推进教育创新。
1、加强常规管理。实施严格的常规教学管理，是推进素质教育、提高教学质量的基础性工程，管理的基础是常规管理，本学年，在继续坚持原有常规管理制度、措施不变的情况下，要突出五个重点：一要抓好课堂教学的主阵地，提倡中学集体备课，小学连片教研，切实提高课堂教学效果；二要强化校长领导教学工作的主要责任，确立教学工作的中心地位、教学改革的核心地位、教学质量的首要地位和教学投入的优先地位；三要发挥教师在教学工作中的主导力量，健全教师管理制度，规范教学行为，形成良好的教风；四要突出学生学习的主体地位，要通过学习过程的管理，让学生养成良好的学习习惯，提高学习效率和创新能力；五要以课程改革为契机，在学校、教师、学生等多个层面构建科学合理的素质教育增值评价体系，引导中小学校走”轻负高效”之路。努力实现中学水平测试成绩晋升中等水平的教学目标。
2、促进学生全面发展。坚持”育人为本、德育为先”的观念不动摇，进一步加强青少年学生的思想道德建设，要以养成教育、感恩教育为主线，重点加强爱国主义教育、诚信教育和民主法制教育，提高学生的政治思想素质、审美素质和社会责任感。要着力加强班主任和辅导员队伍建设，充分发挥学校德育工作的主体作用。积极营造有利于青少年学生健康成长的社会环境。
3、继续深化课程改革。课程改革是实施素质教育的重要载体，必须坚定不移、常抓不懈，并及时总结经验得失，在巩固和深化上下功夫。坚持把教师培训作为课程改革工作的关键环节，引导教师树立新的课程观和教学观，培养教师整合和开发课程资源、掌握和运用现代化信息技术的能力。
4、积极探索”高效课堂”教学模式。在总结”洋思经验”、“杜郎口经验”、“西峡经验”的基础上，总结适合自己的一种教学模式。坚持充分发挥名师、学科带头人、骨干教师在推广”高效课堂”教学模式中的示范引领作用，为他们定任务、压担子、给地位，使他们能够成为新课改的”领军人物”和”龙头”，带动我镇教学改革工作再上新台阶。建立奖惩制度，对探索总结工作效果显著的学校、教师，进行大张旗鼓的表彰，从物质上、精神上、政治上予以激励，动员一切力量，调动一切因素，积极投身于教学改革创新的伟大实践中。
（三）实施人才强教战略，推进教师队伍专业发展
1、加强师德师风教育。坚持把师德教育摆在教师队伍建设的核心位置。继续大力宣传先进教师典型，建立师德评价机制和奖惩机制，使广大教师以”办人民满意教育，做人民满意教师”为己任，不断增强历史使命感和社会责任感。继续广泛深入地开展师德教育工作，大力弘扬模范教师高尚师德，激励广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。通过师德先进集体、师德标兵、优秀德育工作者的评选，在教育系统树立先进师德典型，用身边的事教育身边的人，进一步引导广大教育工作者树立正确的教育观、质量观和人才观，真正做到爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊明利、志存高远。
2、深化人事制度改革。建立科学有效的教师评价制度。建立并完善教师竞争上岗机制，做到能者上、庸者下、劣者汰。逐步建立完善校长、教师管理评价机制，逐步规范中小学水平测试评价办法，教师职称晋升、优秀教师评定办法，继续对校长和教师实行定期考核、动态管理，激励广大校长、教师爱岗敬业，时刻准备接受工作的考验、组织的考核和群众的考察，看政绩用干部，以成绩论英雄，对不能胜任本职工作的，坚决予以调整；对不思进取、敷衍塞责的，坚决予以免职或撤职；对不务正业、拉帮结派的坚决采取组织措施，决不手软。
3、强化教师教育工作。进一步加强教师继续教育培训工作，通过多渠道、多层次、多形式的教师培训工作，全面提升我镇教师队伍的综合技能和科研能力，努力培养和造就一批”名校”、”名校长”、”名教师”、”名学科”，使广大教师在探索总结”高效课堂”先进教学模式中促进专业水平的提高。充分利用信息技术手段，开发并广泛应用远程教育资源，利用信息技术手段，开展好校本研修和网上学习，充分发挥信息技术在推进素质教育和实施新课改中的作用，引导教师教学方式的变革和创新，以教育信息化来推动教育现代化。加强新上岗教师的培训工作，通过师徒结对等形式，帮助青年教师迅速成为业务骨干。加强干部队伍法制建设，推进”五五”普法教育，提高教育行政干部的宏观管理和广大教师的依法执教能力。
（五）努力创建”平安校园”，推进教育和谐发展
一是切实强化安全管理。要扎实推进”平安学校”建设，健全学校安全工作责任制和责任追究制。按照”安全第一，预防为主”的工作方针，健全学校安全工作机制，建立校方责任险保障体系，形成安全工作责任明确、齐抓共管的良好局面。不断加强安全知识教育，帮助广大师生掌握有关消防、卫生、交通等方面的安全常识，增强安全防范意识，提高自救自护能力。积极争取有关部门支持，深入开展学校治安、消防、食品、交通和实验化学品整治活动，切实提高学校安全管理水平，防止学生伤害事件甚至恶性事故的发生。
二是加强教育行风建设。要进一步规范教育收费，严格规范学校的办学行为和教师的从教行为，树立良好的教育行[hang]风。大力推行政务公开和校务公开，坚决制止体罚学生等违规行为，树立和维护良好的教育形象。严禁一切劣质学习用品和生活用品进入校园，切实维护学生的身心健康，切实维护学生的经济利益。
三、凝心聚力，务实苦干，确保各项工作任务全面落到实处
事不拘大小，唯实干才有实效。全镇教育系统广大干部和教职员工要紧紧围绕中心校确定的任务目标，聚精会神抓落实，一心一意谋发展，思落实之策，聚落实之力，求落实之效，全力以赴把各项工作任务落到实处。
1、着力改进领导方式，凝聚合力抓落实。领导是一门艺术，领导方式是落实的关键，决定工作成败。要善于研究并不断创新领导方式，努力营造民主和谐、团结协调的干事氛围，最大限度地把方方面面的力量凝聚到工作落实上来。各中小学要强化”上下一盘棋”的思想，与中心校在行动上同步、落实上同力，坚决反对各行其事、各自为政。要把创新精神与科学态度有机统一起来，建立和完善民主决策制度，一些重大事项决策，要最大限度的吸纳各方面的意见建议，尤其要倾听广大教师的意愿和呼声，力求使我们的每一项工作都能够切合实际，使我们的决策部署尽快转化为一线教师的自觉行动。
2、着力创新工作机制，强化措施抓落实。机制是导向，机制催生动力。全镇各中小学都要围绕全镇教育工作重点，不断创新工作机制，创造性地抓好落实。要全面建立干部在一线服务、情况在一线掌握、问题在一线解决、业绩在一线创造、典型在一线推广、形象在一线树立的一线工作机制，中心学校班子成员和教研员至少要拿出三分之一以上的时间和精力，深入教学一线督促检查，解决实际问题。要完善跟踪督查机制，对确定的重点工作实行动态监控，跟踪问效。以推动各项工作在新的一年里取得更大的发展。
3、着力强化效能建设，转变作风抓落实。要大力弘扬”勤政为校、务实苦干”的良好风气，切实转变工作作风，提高工作效能，看准了的事，定下来的事，坚决做到说了算、定了干、马上办，一抓到底，不达目的决不罢休。我们强调抓落实，不能只停留在召开会议、下发文件上，不能满足于传达精神、布置任务、提出要求上，必须要周密布署、精心安排，采取得力措施，严格落实责任，切实做到责任到位、措施到位、跟踪检查到位、工作落实到位。要敢于正视困难，迎难而上，任何事，不干则已，干就干好，干出水平。要大力弘扬新风正气，抵制歪风邪气，堂堂正正做人，兢兢业业干事，以勤政廉洁的良好形象取信于民，赢得大家的支持与拥护，赢得我们事业的兴旺发达。
同志们，教育是培养人的神圣工作，教育事业是崇高而伟大的事业。让我们进一步解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，建一流班子，带一流队伍，创一流业绩，树一流形象，抓管理、促发展，抓质量、出精品，抓队伍、树形象，站在新的历史起点上，努力实现各项工作新的更大的突破。我坚信：有教育局的坚强领导，有镇党委政府的大力支持，有中心学校及全镇校长一班人的同舟共济，有全镇教师的共同努力，xx教育的明天一定会更美好！
谢谢大家！
学校教育工作会议校长典型发言 篇6
各位领导、老师们：
再一次祝贺在暑假联考中取得优异成绩并获奖的教师、班主任和备课组长！
在过来的一个学期，通过全体教师团结协作，努力工作，使我校的教学工作取得了可喜可贺的成绩。
一是20xx年高考再创佳绩，标志着海中彻底走出低谷，同时也给xxxx年高考留下了很大的努力空间。祝贺本届高三年级全体教师，是你们的努力为海中赢得了更多的掌声和喝彩，也在很大程度上有力地促进了海中的可持续发展。
二是期末联考成绩相对稳定，平均分处于全市中游水平，值得庆贺，但科与科之间还不平衡，薄弱环节依然存在。
三是各级各类考试工作，领导有方，科室协作，井然有序，顺利完成。
成绩可喜，但问题依然存在。具体表现在：教师教师精神风貌不佳、教师责任心差、教学方法落后、教学模式陈旧、教学实效偏低。
在本学期，我们将再接再厉，争创佳绩。
下面我从指导思想、年级工作、教师角度（师德建设、常规教学）、教务处四点布置本学期的教学工作。
一、指导思想
围绕学校本学期重点工作，结合我校教学实际，充分发挥教务处的“管理、服务、检查、评价”职能，加强教学过程管理和目标管理，努力提高管理效益，力求“深入、规范、高效、到位”，追求理念的前瞻性、时效的超前性和工作的零失误。
二、年级工作
1、高一年级：实现良性过渡。学生从初三升入高一，正处于人生道路的转折点，是生活的“断乳期”、学习的过渡期、心理的成长期。这一阶段，学生要完成初中生活方式与高中生活方式、初中知识与高中知识的顺利接轨。更重要的，这时是他们初中幼稚、半幼稚的心理状态与高中较成熟、较稳定的心理状态铆合的关键时期，要关注学生的心理变化，注重良好学习习惯和学习方法的养成，使之尽快适应高中阶段的学习，从而奠定可持续发展的基础。
2、高二年级：实现平稳过渡。抓早抓紧抓实“学考”，提升学业水平测试的及格率；强化目标管理，细化过程督查，控制两极分化，力克“高二现象”（高二学生是高中阶段的“断层”时期。经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，学习兴趣上升为乐趣，另一部分学生对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移、偏科等倾向。高一新生刚进入高中，对学校、老师、同学以及学习都有新鲜的感觉，这个时期，无论是学校还是老师都对他们给予高度的关注。高三的学生因为即将参加高考，家长和老师对他们给予更高度的关注。相反，老师和家长对高二的学生的关注容易陷入疲惫期，导致学生在这个阶段的孤独感和失落感较强。高二阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现摇摆和茫然的时期。一旦遇到挫折，特别是在考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。有调查显示：一半以上的学生感到整个高中阶段成绩明显退步的都集中在高二。）。
3、高三年级：学年目标——确保高考本科上线人数全面超市局指标。学期目标——拔尖英才班，推进实验班，托举普通班，抢占高考制高点，确保市联考和市一摸目标人数、学科均分呈平衡、稳步提升态势，为后续复习夯实基础，积蓄实力。高三学生在复习时会出现很多种问题，考前这段时间，只要把这些问题解决掉，就能顺利考入大学！
问题主要表现在以下5点：
A“高原现象”，复习过程中遭遇学习瓶颈，一直停滞不前；
B“舌尖现象”，高三学生有时会遇到很容易的题，答案在嘴边但就是写不出来；
C“阴影缠绕现象”，过分在意自己考得不好的成绩，走不出失败的阴霾；
D“心理饱和现象”，为了考大学，一心扑在学习上，天天只学习，不参加其他活动，致使学习效果不佳；
E“克拉克现象”，一些学生平时学习认真，成绩优秀，但是到了大考的重要时刻，由于紧张，本来会的也都忘记了，脑子里一片空白。
三、教师角度（师德建设、常规教学）
㈠师德建设不断加强师德建设，努力提高自身的师德修养。每位教师应做到以下几点：
1、爱岗敬业，乐于奉献。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
2、精通业务，传道授业。精通业务是教师之所以能成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。要提高我们的自身素质，就要多听取学生和其他教师的意见。并且不断地学习，努力使课堂教学朴实、高效、生动、独特。
3、以身作则，率先垂范。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我觉得“身临其境”才是最好的教育。
4、加强学习，提升魅力。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。作为一名教师，必须要修身练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师要以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。教师要勇于改革和实践，探索和创新。
为此，学校师德师风建设必须常抓不懈，建立一套师德机制。
一是要建立师德评价机制，形成相互比较、相互激励，共同学习、共同提高的良好局面；
二是要建立师德监督机制，要成立师德考评小组，定时或不定时抽查教师遵守《教师职业道德规范》的情况，建立师德考核档案，设立师德举报箱，公布举报电话，并采取问卷调查等形式征求家长、社会意见；
三是要建立师德奖惩机制，对于师德高尚的教师要大力弘扬，并给予精神和物质奖励。并将师德师风考评情况作为教师晋升职称、评先评优的重要依据。对于违反师德的教师要敢抓敢管，一抓到底，实行“一票否决制”。
师魂常沐春色暖，德馨永育桃李芳。师者为师亦为范，学高为师德高为范。走上三尺讲台，教书育人，走下三尺讲台，为人师表。良好的师德不是一朝一夕形成的，需要持之以恒、常抓不懈，需要有计划、有步骤、有组织地培养、教育，更需要每一位教师内铸师魂、外塑师表、精练师能。让我们用良好的师德，共同撑起海中的蓝天！
㈡常规教学继续落实向常规要质量，向课堂要效率，把新的教育思想、教育理念渗透到每个环节之中，各学科形成具有自身特色的品牌优势，各位教师铸就自身的教学风格，以特色求创新，以特色求发展。
全面贯彻落实教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
每周至少提问每个学生一次，每周至少对每位学生的作业面批面改一次（提倡多次面改），让学生感受到教师的关爱。把每次作业都当作一次考试对待，把每一次考试都当作高考来对待。
按时到班辅导，按时布置作业，按时收发作业。教师在作业布置和检查上要做到有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，最大限度地发挥以训练为主线的作用。
四、教务处狠抓规范落实，努力做到常规管理科学化、条理化、长效化，为达此目的，本学期重点抓好以下几项工作：
（1）严格执行课程和课时计划。教务处和年级组将组织人员定期和不定期查岗巡课，要求年级主任参加，确保课程安排得到不折不扣的落实。各年级组按照开学初排好的课程表认真执行好，尽量做到有序、合理、科学。
（2）备课要求。一课一案，堂堂课要有三维目标（即知识目标、能力目标及情感目标），有独立课堂内容，有课堂练习，有课堂小结，有课堂反思等。要求超前一周备课，备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。
（3）上课要求。建议，每节课教师讲授的时间不得超过25分钟，还学生一片自由发挥的空间。多一点学生的讨论交流，多一点课堂中的学生反馈，多一点学生自主学习的时间，切实提高课堂教学效果，建构自主、合作、探究的课堂教学模式，让学生养成良好的学习习惯，唱响“浪费课堂每一分钟就是教师严重的失职”的口号。
（4）作业布置和批改要求。加强作业的调控，作业是课堂教学的延伸，它的优化设计，可是最大限度地拓展学生的思维空间。作业不仅要注重布置的数量和质量，更要注重作业的批改与讲评，注重多样化的形式，严禁留机械重复作业和惩罚作业，继续坚持激励性评语和使用错（好）题本的做法。
（5）考试严明、阅卷公平。考试是对学生阶段性的检测和评估，考试的效果如何，直接影响师生思想的稳定，因此，监考、阅卷、登分、分析、讲评各环节不能严格把好关，那学校的教学质量就无法监测和反馈。
抓好考风建设，加强考试过程管理。学风建设是学校工作的重要内容，学风的好坏直接影响到影响到学校的校风，而考风是学风的重要组成部分，考风影响学风，是学风的集中反映，二者相辅相成。
本学期，教务处将继续坚持把考风当作一项重点常规工作来抓，以中考高考的模式来管理考试，严格考试过程各个环节的精细化管理。全体科任教师要在考风建设的重要性上达成共识，切实做好考前学生的思想教育，做好考试过程的严格管理，做好考后质量分析和学生的查缺补漏及心理辅导等工作，促进良好考风、学风、校风的形成与巩固。
总之，在新的学期中，我们教务处每个成员在做每一件工作时，要潜心地研究、细心地准备、精心地组织。
啰嗦这些，如有不当之处，敬请各位领导和老师批评指正。