名园长工作室成员个人三年发展规划 篇1
在__区教体局的精心筹备组织下，在郑__园长的引领下，我有幸成为“郑__名园长工作室”的成员。园长是幼儿园的灵魂，为了在三年的培养过程中更好的提升自己，努力使自己的管理水平、教育教学指导能力和科研创新能力都有长足的进步，让自己成为一名名副其实的学习型、研究性、创新型的园长。按照郑__名园长工作室的要求，结合本人实际，特制订个人三年发展规划如下：
一、指导思想
以《纲要》和《指南》为指导思想，认真落实区教体局关于《“三名工程”工作室主持人及成员的通知》文件精神，围绕“郑__名园长工作室”的三年规划内容。我将通过专题研讨、经验交流和考察学习及园长论坛等形式，扩展视野，深化实践，反思幼儿园的办园行为和办园经验，寻找幼儿园的发展特色和发展方向。
二、个人基本情况分析
优势：本人先后担任铜幼的教师；铜幼龙腾家园分园的园长助理、副园长；龙腾家园幼儿园的园长。对管理工作有一定的认识，对教育教学也有一定的理解，二十年的工作经验，锻炼了自己的能力，也磨砺了自己的意志力。不忘初心、本分做人，在工作中以诚相待、以园为家、以幼儿为本，以师为友，充分发挥务实作风，推动本园的进一步发展。< ="">
不足：本人对管理工作还缺乏周密规划，在教科研方面只满足于工作的需求，缺少系统的管理能力培训和锻炼的平台，需要更进一步的提升、学习和锤炼。
三、总体发展目标
通过历时三年的系统学习培训和持续的管理实践，提升自己的教育理念，不断丰富和优化幼儿园管理的策略，增强作为园长的思考力、领导力和创造力，在郑__园长的引领下和自身的努力下，成长为一名专业型、实践型园长。
四、分阶段发展目标
第一阶段：20__。03—20__。02
1、通过第一阶段的系统学习和思考，从实际出发，认真制定和修改好个人的专业发展规划，明确自己的发展目标。
2、结合工作室的三年规划开展个人的研究
3、以工作室的读书活动和培训学习为契机，加强自身的学习反思、交流研讨，认真撰写读书笔记和心得。
4、邀请工作室主持人和其他成员对本园进行指导和帮助，努力提高自身的管理能力和教科研水平。
5、积极协助工作室主持人开展课题研究工作。
第二阶段：20__。03—20__。02
1、通过专家引领、专题研讨、经验交流和考察学习，提升个人的管理能力和水平。
2、协助工作室主持人做好课题的中期相关工作。
3、通过工作室的阶段性工作，争取做到撰写有价值的幼教论文并发表，写好每一篇读书笔记、做好每一次的专题讲座、充实并完善有关个人的博客内容。
4、运用学习成果实现园所管理的改进，努力打造本园的文化特色，推进幼儿园的特色发展和思想内涵。
5、在工作室的引领下，成立本园的书社，提升大家的读书品味。
第三阶段：20__。03—20__。02
1、做好工作室的课题结题工作。
2、总结工作室的成果及经验，协助主持人进行展示、汇报，整理相关资料，汇编成册。
3、迎接上级主管部门的考核
4、根据工作室三年规划和自身的规划，撰写出具有管理水平、幼儿园特色、个人教育思想的经验文章并争取发表。
5、初步完成本园的特色发展，文化内涵的渗入和深入。
五、具体措施
1、理论学习：坚持阅读、坚持学习、坚持撰写。让阅读、写作成为习惯，让学习成为自己生活中必不可少的一部分。
2、实践学习：积极参加工作室各项培训和考察活动；积极参加工作室的各种交流和研讨活动。多研究、勤反思，积累经验，形成个人的思想和能力。
3、以科研为抓手，加强园际交流，创建本园特色：开展课题研究，对管理工作和教科研中疑惑的问题，进行梳理-提出-研究-归纳-总结。积极参加工作室的各项园际交流和考察活动，向名校长、名园长学习，借鉴他人的优势，全面提升本园的管理质量、办园特色、文化内涵。
总之，在主持人郑__园长的指导和同伴的帮助下，我将继续努力，严格要求自己、逐步自我完善，在今后的工作中一步一个脚印，一个一个计划落实，踏实做事不忘本，向工作室的各位成员学习。让自己从一名园长成长为“理念新、管理强、有创新、业务精”的优秀园长。全面扎实有效推动幼儿园的发展，同时促进周边幼儿园的提升，为__区学前教育的新蓝图贡献自己的一份力量。
名园长工作室成员个人三年发展规划 篇2
20__年年初，我有幸加入赵__幼教名师工作室。这对于正处于成长阶段的我来说，无疑是一次宝贵的学习机会。工作室的园长和老师都是来自各个幼儿园的骨干、精英，能够在这里学习我荣幸之至。我暗下决心，严格按照工作室的规章制度要求自己，努力践行工作室计划和安排，积极参与工作室组织的每一次活动，虚心向工作室的各位老师学习，提升自身的能力，向着名师引领的方向奔跑。俗话说‘凡事预则立，不预则废’。为了促进自己的发展，加强各乡镇教师之间的交流，让幼儿园课程‘园本化’，发挥工作室平台的辐射作用。根据工作室的规划和制度，结合我的实际情况，我制定了个人三年成长规划。
一、个人现状分析
（一）优势分析
我性格积极向上，开朗大方，乐于助人，在人际交往方面有较强的能力。热爱幼儿教育事业，有很强的责任心和上进心，在和幼儿相处时，我们是师生也是朋友。在工作中，我兢兢业业，乐于学习，敢于接受新鲜事物，与幼儿相处的过程中发现了一些小问题，尝试过一些解决方法，并且初见成效。从教三年，从一开始的跌跌撞撞到现在已经积累一定的经验和体会，但还是希望能够得到进一步的成长。
（二）存在问题
1、有畏难情绪和惰性，遇到棘手的事情，不愿意尝试。偶尔会有得过且过的懈怠心理。
2、遇到解决不了的事情，没能及时记录。没能把一些好的教学素材记录下来。在教学活动中遇到的教学问题，课后没有及时反思。
3、自身知识储备，有待提升。教研能力欠缺，不知从何入手。
二、发展目标
1、做一个成长创新型教师，在不断学习的过程中，勇于探索尝试，能大胆提出质疑。
2、通过不断地学习、反思、实践、总结。提高自己的教学水平，形成自己的教学风格。
3、参与工作室的课题研究，并从中学习教科研方法，鞭策自己能够积累一些有分享价值的经验。
4、能够将自己在工作室所学所思积累起来，和园内教师共同分享交流，提高园内教师教学能力和教研能力。
三、具体措施
1、巩固现有知识，勤于思考，遇到问题要记下来，及时找到方法解决，并写好总结。更新教育理念，利用现代化信息技术丰富幼儿一日生活内容。遇到好的有利于课堂的创意和想法，要结合园所自身情况，因地制宜实施。
2、以工作室为个人成长和发展的平台，认真学习工作室规划，严格遵守工作室制度，积极参与工作室的各项活动，主动参与工作室研讨，主动发布生成性幼儿园资源，总结工作经验，撰写案例上交。
3、充实自己，学而不厌，注重知识累积。除了向工作室成员讨教，结合工作室的规划与制度，定期阅读各种教育报刊和有关幼儿园的书籍。关注多个育儿平台公众号，筛选优质文章认真学习。形成读书笔记，攥写学习心得。
4、提高自己的教科研水平。积极参与工作室课题研究，努力钻研、认真学习、用心积累，争取能在核心期刊上发表论文。积极改进教学方法，认真学习信息技术知识，提高自己制作课件的水平，力争教学上有所突破。
5、对园内教师进行定期培训，将自己所学结合园所实际情况反馈给教师，促进其他教师的共同发展；和幼儿园老师共读一本书，写出个人感悟；组织园内教师听课评课，提高幼儿园一日活动的质量。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。要成为一个与时俱进的优秀教师，必须要经过锻炼、逐步提高、充实自己。
名园长工作室成员个人三年发展规划 篇3
有幸成为赵__幼教名师工作室的一名学员，对我而言，这是一种鞭策。在这里，我将有机会得到专家和名师的指导，并能与众多的幼教同仁们交流学习教育教学方法和理论。为了督促自己，努力提高自己的综合素质，使学习目标更加明确，我依据工作室《制度》及《三年规划》，特制定个人发展规划。
一、个人发展目标
1、通过名师工作室的引领，结合个人实际情况，通过学习与实践，进一步提高自我业务素养。争做学习型、研究型、创新型的幼儿教师。
2、严格执行工作室的工作制度，履行工作室学员的职责，认真积极完成工作室布置的各项任务。
3、多看教育理论书籍，学习理论知识，并学以致用。积极撰写论文、案例、反思等，争取发表或在省、市论文评比中获奖。
4、积极参与课题研究，争取研究出成果，提高自己的教科研能力。
5、将自己学到的先进教学理念带到园所，让本园的其他教师共同成长。
二、具体措施
端正学习态度，准确定位。给自己定一个短期目标和长期目标，并朝着目标方向努力。短期目标：坚持练习普通话，争取上交精彩的绘本作品。加强信息技术化的能力，熟练掌握电子办公。长期目标：根据本园实际情况制定课题研究方案，努力专研课题研究，利用业余时间多看幼教各方面的书籍，熟读《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园工作规程》等书籍的学习，不断丰富自己理论知识。积极参加各项比赛，不断提高各方面的能力。
三、（20__年-20__年）阶段目标
第一年：
1、熟悉和掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能。争做一个技能扎实的幼儿教师。
2、扎实学习《幼儿园教育指导纲要》学会说课、评课，分析教材的难重点。根据幼儿的发展和幼儿的兴趣，制订符合幼儿实际的各类活动计划，经常反思评析自己的教学实践。
3、经常与经验丰富的教师交流、沟通，学会与幼儿及家长沟通的有效方法。
4、认真参加每一次的教研活动，认真思考，并做好笔记，虚心学习。
第二年：
1、提高为幼儿发展创设适宜的物质环境和精神环境的能力，能为幼儿营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。
2、掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则，因人施教，引导幼儿主动学习。
3、在教学中有自己的创意，寻求自己的教学特色，全方位地去感受幼儿；具备积极的工作态度。
4、争取在本年度努力提高弹唱、绘画水平。遇到困难的地方，虚心向有经验的老师学习。
第三年：
1、逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。广泛学习，将所学到的理论付诸于实践，并在实践中调整自己的教育观念和教育手段，形成自己的教育风格。
2、具备指导家长提高科学育儿水平的能力，根据个别幼儿的实际情况，制定对策。
3、加强日常工作中对幼儿的观察与反思，培养对教育的敏感性，力求能敏锐地感受到孩子的需求。
4、积极参加各项活动比赛，优质课评比、教育教学观摩、公开课、论文、教科研及教案评比等等，使自己的综合素质始终处于动态的发展过程。
5、力求在本年度基本功能更上一个台阶。不断提高业务能力，争取成为一名优秀的幼儿教师。
我知道要想成为名师不是一日之功，也深知自己的不足，但只要热爱这份幼儿事业，带着终身学习的理念，刻苦钻研，相信总会在这一片天空中开出最美的花，结出丰硕的果实。