小学开展地震应急避险疏散演练简报 篇1
为进一步加强对师生的防震减灾知识教育，提高学生的防震减灾意识，增强师生自救互救能力，5月12日上午9点50分，__县__小学组织开展了地震逃生应急疏散演练活动。
演练现场，伴随着一声警报，学生迅速抱头，降低重心，躲到课桌下避震。等待警报解除后，同学们在老师的带领下，按照预定的疏散路线撤离到安全区域，各班及时清点、上报人数。
集合完毕，副校长__详细地给师生讲解了地震安全的相关知识，并对本次安全疏散演练活动进行了总结。
演练之前，各班组织召开了防震减灾主题班会，同学们对演练细节和地震知识有了一定的了解，整个演练过程，组织有序，秩序井然，达到了预期的效果。
此次演练活动，使全体师生了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了正确的避震、疏散方法，提高了师生的紧急避险和自救自护能力。
小学开展地震应急避险疏散演练简报 篇2
为了增强师生防震减灾安全意识，提高应急避险能力，培养应急逃生自救技能，5月12日上午，____小学组织全校师生进行了防震减灾应急疏散演练活动。
演练前，为确保演练活动有效开展，学校对演练流程等做了周密细致的安排，规定了演练路线，指出了活动过程中的注意事项。在演练之前，以班级为单位组织召开了防灾减灾专题班会。
第一次警报声响起，教师立即组织学生停止活动，并引导学生迅速抱头、躲在桌子底下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。警报再次响起，楼内疏散人员按照演练方案疏散学生，保证全部师生撤离到安全地带，撤离过程中，师生行动有序。各位老师清点并汇报人数。最后，黄更生校长进行现场总结，并针对此次演练提出问题和改进措施。
本次防震减灾演练，全校老师组织到位，保障有力；全体同学积极配合，服从命令，整个演练过程井然有序。通过演练，全校师生巩固了防震减灾知识，增强了防护自救能力，学校将以此为契机，将安全教育贯穿于校园生活，切实提高师生的安全防范能力。
小学开展地震应急避险疏散演练简报 篇3
为进一步提高全校师生防震减灾意识，强化地震应急避险及紧急疏散能力，__小学于20__年5月12日上午开展防震应急逃生演练活动。
为了将演练活动做实做细，我校安保处制定了详细的方案，利用晨会时间进行了宣传教育，同时各班开展了各种形式的地震知识及避险教育，让同学们学习了解应急避震和安全疏散的方法。
上午十一点，随着警报声响起，防震疏散演练正式开始。听到警报声后各班学生在老师的指挥下，弯腰护头、有序、快速撤离到学校操场空旷地带。
各班级集中后，班主任迅速清点人数并报告已安全撤离学生人数，保证全员安全脱险。最后，安保处主任__总结了本次防震减灾演练活动。
通过此次防震减灾应急演练，全体师生进一步了解了地震发生时的应急避震知识，提高了师生紧急应变能力和自我保护能力。
小学开展地震应急避险疏散演练简报 篇4
为进一步提高全体师生的防震意识和应急避震意识，掌握基本的防震、避震知识和技能，增强应急疏散能力和安全意识，最大限度地减少地震灾害，5月9日上午，__小学开展了一次防震应急疏散演练。
上午8点30分，随着“地震来了，请就地避震”的口令，教室里的学生迅速蹲下，躲在课桌旁，并用书包或书本保护头部。约1分钟后，“安全疏散”口令响起，各班学生都在老师的指挥下快速有序的疏散，各通道重要位置均有老师指挥学生安全撤离。从教室里按照指定逃生路线安全有序撤离至操场空旷地带，各班迅速清点学生人数并向防震演练指导小组长汇报情况。演练按预案进行，整个演练过程既紧张，又有条不紊。
演练活动总负责人、安全副校长__作了总结。她表示，开展地震应急疏散演练，目的是为了提高全校师生自救自护能力，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，希望大家要高度重视演练活动，今后，我们要把应急疏散演练活动常态化，积极应对各种突发事件，努力提升自救自护能力，确保全体师生的生命安全。
小学开展地震应急避险疏散演练简报 篇5
5月7日，在第__个全国防灾减灾日来临之际，____小学组织开展了防震减灾应急安全疏散演练
为了顺利完成演练，____小学制定了详细的演练方案，对演练的形式、场地、险情信号、演练时间、参加人员、演练实施步骤等都做了周密的安排，组织师生学习了防震减灾知识，掌握应急避震的方法，熟悉地震发生时紧急疏散的步骤和路线。
上午10点，急促的警报声突然响起，学生们迅速蹲下身，双手抱头依靠桌子掩护。约间隔1分钟，二层以上的学生在班主任的指挥下，双手抱头，以两列纵队并排下楼进行紧急疏散，用最快的时间“撤离”教室，前往学校的“安全地带”——操场。演练中，教学楼各楼梯口都安排了老师维持秩序，整个过程井然有序。
据了解，为了进一步抓紧抓实安全教育工作，该校每年都要开展防震减灾应急安全疏散演练，加强学生上下学的交通安全及校园安全知识教育等。多年来，该学校没有发生一起安全事故。
小学开展地震应急避险疏散演练简报 篇6
为了进一步加强学校的安全管理，增强师生的自我保护能力和安全防范意识，构建安全文明校园，4月22日上午实验小学校全体师生参与了地震逃生应急疏散演练。
演练前，学校制定了详细的演练方案，周密部署，特别强调责任意识和疏散安全，强调演练中应该注意的问题和安全常识。参与教师分成疏散引导组、抢险救护组、后勤保障组，责任明确，分工细致。
随着地震演练铃声响起，全体师生按照《实验小学校园防震减灾应急演练方案》迅速做出反应，学生们立即用书包或书本遮挡头部，做好防护措施后蹲在课桌底下。
地震铃声结束后，学生们迅速、有序的从教学楼撤离到校园空旷地带集合。各班老师清点学生人数，并及时向领导汇报。整个疏散演练过程既紧张又有条不紊，没有疏漏一个学生，没有出现碰撞摔倒和踩踏事件，达到了预期效果。
演练结束后，安全校长__对此次地震演练做了总结，并提出相关要求，学校安全是重中之重，安全工作有起点没有终点，全体师生要时刻牢记“学校安全、人人有责！”
通过本次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。在以后的工作中，学校一如既往的将安全放在第一位，绷紧安全教育这根弦不放松，加强生命教育，让学生安全健康快乐的成长！
小学开展地震应急避险疏散演练简报 篇7
在第__个全国防灾减灾日到来之际，围绕“减轻灾害风险，守护美好校园”的工作主题，5月12日下午1点__市第一实验小学开展了防震减灾应急疏散演练活动，使全体师生了解防震、疏散等应急避险知识，提高师生紧急避险和应变的能力。
首先召开了应急演练专项工作会议，制定详细的演练方案，德育处__主任安排部署演练的有关事项。
然后各班主任按照要求开展了以防震疏散演练为主题的班会，讲解地震的危害、自我保护和应对措施等知识，并对学生提出了具体要求。
一阵急促的防震警报声响起，各班主任立即告知学生，并指挥学生紧急避险。
当警报再次响起后，教师指导学生们双手抱头，蜷曲身体，按照事先规划好的“逃生”路线，迅速、有序撤离教室，跑向操场。
整个演练环节师生互助有序、配合默契，学生动作敏捷、规范。
各班清点人数，检查学生情况，并将安全到达人数情况向学校领导报告。
__副校长对本次防震疏散演练的过程和目的以及演练过程中存在的问题进行了全面讲述与总结，尤其对演练过程中的一些细节问题做了详细的提醒。
未雨绸缪，防患未然，是安全教育永恒不变的基石；保障生命，尊重生命，是安全教育永恒不变的主题。__市第一实验小学将继续敲响安全的警钟，定期开展安全演练活动，让安全始终伴随着师生的成长！
小学开展地震应急避险疏散演练简报 篇8
今年5月12日是我国第__个全国防灾减灾日，主题是“提升基层应急能力，筑牢防灾减灾救灾的人民防线”。为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。我校于20__年5月11日下午__点组织全校师生进行了一次防震减灾疏散演练。
演练措施
演练前学校制定了详细的演练方案，并由各班班主任给学生讲述应急避震的保护措施和震后自救知识并观看宣传短片。
演练过程
演练警报声响起，各楼层的负责人和班主任迅速到位，组织学生按照既定的路线有序撤离，撤离过程中，学生能够按照要求保护自己的头部，迅速撤离至指定位置。各班班主任清点人数，向总指挥报告，整个演练用时1分46秒，过程中师生均能做到安全撤离、有序集合，没有发生任何互相推挤或踩踏事故。
演练总结
演练结束后，__校长对本次防震疏散演练进行了总结。本次演练是一次较成功的演练，其时间短，速度快，通过演练，使学生提高了安全意识，达到了预期的目的。
小学开展地震应急避险疏散演练简报 篇9
为了进一步增强师生安全意识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，5月12日上午10点半，__县__镇中心小学开展防震演练活动。
在演练开始前，校领导反复强调，活动中一定要注意安全，保障措施一定要到位。各班教师根据本班学生年龄特点，采用谈话活动、播放观看图片、视频等形式让学生了解地震给人们生活带来的灾害，并对学生进行地震演练前的安全教育，教给学生逃生的方法。
演练开始后，各楼层负责人迅速到达指定地点，各班教师组织学生立即用手抱头就近躲在桌下或墙角边，随后弯腰低身、沿着预定路线，快速有序地撤离到指定的安全地点。整个过程紧张有序，有条不紊。
这次演练活动是对__镇中心小学全体师生的一次实践性教育，提高了师生抵御和应对紧急突发事件的能力，进一步增强了师生的安全意识。
小学开展地震应急避险疏散演练简报 篇10
为进一步提高全体师生的安全防范逃生、自救、互救意识，5月12日上午9点，__市__小学组织全校师生进行安全疏散应急演练活动。
演练前，各班主任对本班学生进行相关的培训指导、学习防地震疏散演练方案、模拟地震发生并组织逃生、自救等知识。
演练在第一声警报声中响起，教师组织学生双手抱头蹲在课桌下面，警报解除后立即组织学生从教室迅速有序的撤出，到安全地带集合，并清点人数，演练时长三分三十秒，整个疏散过程快、静有序。演练结束后，学校分管安全副书记马永健进行了总结，肯定了此次演练中各班能迅速、自救，有组织地引导学生到达安全疏散场地，也提出了此次演练中存在的问题和不足。
据悉，学校后勤保障部门对此次演练做了详细安排，演练锻炼师生应变能力，提高了师生安全自救意识。
小学开展地震应急避险疏散演练简报 篇11
为了提高全校师生的防震安全意识，使全校师生掌握应急避震方法，培养学生听从指挥、团结合作的品德，学会逃生的本领和能力。5月14日上午，__市__区__小学开展了全校“防震减灾应急疏散演练”活动。
演练前，学校制定了详细的防震减灾应急疏散演练方案，同时各班班主任有针对性的对学生进行宣讲。10点02分，地震警报响起，老师立即告诉学生“地震来了，不要慌！”，并指挥学生迅速抱头、蜷曲身体寻找安全位置躲避，正在上室外课的学生在老师带领下快速撤离到操场。10点05分，地震警报接触，各班学生在老师的带领下，按疏散路线快速有序地从教室向空旷的操场上紧急疏散。
随后，本次演练活动的现场指导和点评员李佑华老师对本次地震逃生演练活动进行了点评。教育全体师生要有安全意识和紧迫感，希望在今后的演练活动中，能够做到严肃认真，真正提升预防灾害的能力。
此次防震应急疏散演练增强了师生的应急安全意识，增长了师生应急自救互救的本领，提高了学校应对突发事件的处理能力，为__小学安全校园的创建夯实基础。
小学开展地震应急避险疏散演练简报 篇12
今年5月12日是第__个全国防灾减灾日。为增强师生的应急避险和自救自护能力，今日，____市教育局联合__市应急管理局在__镇中心小学开展防震应急避险和紧急逃生演练活动。
演练前，学校召开防震演练教职工培训会和学生防震应急知识教育大会，传达演练方案、警报信号、各班疏散路线和集合地点，强调注意事项；进行防震应急避险，紧急逃生，科普防震知识、地震逃生要领等知识培训，让学生熟悉紧急逃生的路线、方法，在最短时间内到达集合地。
演练中，总指挥下达应急避险命令，各班学生立即躲避到课桌底下或墙脚线处，双手护头。第二次警报响起，各班学生按照座位顺序，排成单排，分别从前门、后门出发，弯腰低身，用双手护住头部，小步快跑，按照规定路线有序撤离到操场上集合。各楼梯、台阶及危险处值班的教师，提前到岗疏通撤离路线，维持疏散撤离时的秩序，随时提醒学生有序撤离，避免碰撞、推搡、拥挤等现象，确保无安全事故发生。随后，总指挥对本次演练活动进行了总结，告诫师生牢记防震演练活动中的防震小常识，珍爱生命、居安思危、防患于未然。
该校学生张梓阳表示，此次演练，让她明白了居安思危，增强了她的安全意识；也让她掌握了逃生技能，加强了她在这方面安全自护自救的能力。
该校校长__介绍，每学期都要举行1-2次“防火”“防震”“防汛”等类型的应急模拟演练。目的在于提升学校师生应急疏散、应急避险的应用能力，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，最大限度降低灾害带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。
小学开展地震应急避险疏散演练简报 篇13
为进一步提__小学师生防震减灾意识和地震应急避险能力，使全校师生掌握科学有效的地震逃生技能，提高安全意识，3月30日__区__小学开展了地震逃生应急疏散演练活动。
活动前，__小学对演练进行了精心策划和严密组织，成立了疏散演练领导组和现场指挥小组，明确分工，责任到人。下午三点五十分，警报声响起，防震安全演练拉开帷幕。
随着警报信号发出，班主任带着本班学生在楼道值勤教师的协作指挥下，有序地逃生到指定安全区域。演练结束后，__小学教导处主任__就此次演练做总结发言。
通过此次活动，全体师生巩固了防震避震知识，增强了防护自救能力。
小学开展地震应急避险疏散演练简报 篇14
为进一步加强学校安全工作，深化全体师生的防震减灾意识，提高全体师生的紧急逃生技能。__学校于近日组织全校师生开展地震应急疏散演练活动。
随着地震预警铃声的响起，学生在教师的组织下按疏散路线有序撤离。过程中，全体学生用手或书本保护着头部，行动迅速，不喧哗不推挤，井然有序，最终所有同学安全到达操场。
集合后，我校后勤主任__就应急演练的反应速度、撤离路线、正确防护方法做了强调。
通过此次防震减灾应急演练，全校师生更进一步了解防震安全知识，熟悉紧急疏散的程序和线路，掌握了应急避险的正确方法。