高级中学加强学生五项管理工作实施方案 篇1
为促进学生健康成长、全面发展，切实减轻学生过重课业负担，根据教育局加强中小学生作业、手机、睡眠、读物、体质管理工作会议精神，结合我校实际情况，制定“五项管理”工作实施方案。
一、成立工作领导小组
组长：____
成员：____、各班主任
二、明确责任，抓实抓细
每项工作都由专人负责。分工明确，责任到科室，责任到人。学校对应成立了五个专项小组，每个小组必须有方案、具体措施，分别实行专项管理，同时加强沟通协作，整体推进。
第一小组：作业管理组
负责人：____
责任科室：教导室、各年级组
目标：明确作业管理要求，减轻学生课业负担。
1、把握作业育人功能
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。学校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
2、合理调控作业总量
加强各学科作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，每天书面作业完成时间平均不超过1小时。完成书面作业主要靠课余时间，合理安排学生课余和自习课时间，严禁无故挪用、挤占；要指导学生充分利用自习课、校余时间，避免因学生课余作业时间过长挤占正常睡眠时间和体育运动时间，确保充足睡眠。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
3、科学设计作业形式和内容
要依据学习内容，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性，做到分类、分层布置作业，既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性、差异性的选择作业，提倡将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业；严禁机械重复性和惩罚性作业；不得给家长布置或者变相布置作业，更不得让家长代为布置作业。
4、规范作业批改
教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。学校和教师不得要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。创造条件利用信息技术手段进行作业分析诊断。
5、强化作业分类指导
教师要分类对学生加强学业辅导，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导，帮助学生在完成作业中养成良好学习习惯，掌握科学学习方法。要特别关注不能正常完成基础作业的学生，为他们顺利完成作业提供必要的帮助。教师要指导学生充分合理利用课外学习时间，加强自我管理，主动独立及时完成作业，不敷衍、不抄袭。
6、严格落实作业批阅责任
假期作业教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字。
7、对标依规，确保落实
制定作业布置、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查，了解教师作业布置和学生作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。
第二小组：睡眠管理组
负责人：____
责任科室：总务处、教导室
目标：保证学生睡眠充足，培养良好作息习惯。
1、加强宣传教育
通过班谈课、集体活动加强学生关于睡眠方面的知识科普，引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长在假期中不盲目让学生参加课外培训，避免学校减负、家庭增负。
2、合理布置作业
布置作业坚持”难易适度、数量适当”的原则，不额外布置课后作业，避免挤占睡眠时间。
3、培养良好作息习惯
严格按照学校制定的作息时间表作息，保证中午一个小时左右的午休，每天睡眠时间不少于9小时（春季作息起床时间为6：10，熄灯时间为21：35；秋季作息起床时间为6：40，熄灯时间为21：35）。
4、严格禁止加班学习
任何老师不得挤占学生午休时间，让学生阅读、背诵、作业等，充分保证学生午休；晚上21：35教学楼准时熄灯，学生寝室运用定时器开关灯，严禁任何学生开夜车。
第三小组：手机管理组
负责人：____
责任科室：政教室、年级组
目标：拒绝手机诱惑快乐充实学习
1、加大宣传力度
利用国旗下讲话、班谈、板报、演讲、辩论会等形式的活动，引导每位同学从自身做起不带手机进入校园，学校制定了《校园手机管理办法》并在班级家校群中广泛宣传，坚决拒绝手机进入校园，并形成长效机制。
2、严禁手机进校园
3、严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为方便与家长联系，学校与电信部门联系，安装了30部公用电话，学生利用校园一卡通打电话。
4、严格手机管理
学校不定期组织抽查各班学生带手机相关情况，做到有监督、有落实。值周教师巡查中发现学生持有、使用手机的，坚决予以收缴并交与班主任统一保管，每周上学时值周组在校门对学生携带手机进行收缴。
5、做好家校合作
向家长宣传《关于执行“五项管理”规定》，号召家长以身作则，引导学生健康使用手机，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。
第四小组：读物管理组
负责人：____
责任科室：党总支、教科室
目标：控制教辅种类，严格图书管理
1、控制教辅种类
坚持一科一辅的原则。禁止教师、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。
2、严格图书管理
严格遵守图书室、班级图书角增新剔旧、进室进班审查制度，及时补充更新适合学生阅读的图书。
3、强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料、强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。
4、实行中学生校园读物黑名单明白制
学校明确规定校园读物黑名单：黑色类文学、宗教类文学、地摊类文学、黄色书刊等，国外书辑由党总支和语文教研组严格把关。并对学生手中的读物实行不定期检查，收缴上述书籍。
第五小组：体质管理组
负责人：____
责任科室：教导室、心理咨询室
目标：加强体育管理，增强学生体质
1、上好体育常态的两操一课
组织体育教师进行新课标培训，通过录制游戏或辅助练习的短视频，突破技能教授的重难点，让学生乐学、乐练，扎扎实实上好每一节体育课。指导学生规范上好早操、中操，做好两次眼保健操，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解学习疲劳。
2、建立体育心理档案
开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课，指导学生掌握1至2项体育技能，关注学生心理健康，建立学生心理和身体健康档案。
3、设计个性化体育作业
围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同年级制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学生根据自身素质选择完成当日训练任务。
4、组织丰富多彩的体育竞赛活动
以赛促学、以赛促练，结合运动会开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。
三、工作要求
1、召开全校教师大会传达相关文件精神，学习工作方案，做到人人明确任务，全员参与管理；在班级家校群中转发上级相关文件和学校工作方案，充分调动社会力量，形成合力，齐抓共管。
2、坚持常抓不懈，定期对“五项管理”工作进行全面自查，对存在的问题及时整改，逐步完善各项管理措施。
高级中学加强学生五项管理工作实施方案 篇2
为了进一步落实省、市、县各级教育主管部门《关于进一步加强中小学生“五项管理”工作的通知》的文件精神，促进全校学生身心健康发展，进一步加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五个方面管理工作，我校认真学习、领会相关文件精神，并结合我校工作实际，制订出本实施方案如下：
一、总体要求
以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务，发展素质教育，强化作业管理，减轻学生过重的课业负担；加强睡眠管理，确保学生睡眠充足；加强手机管理，营造良好的学习氛围；加强读物管理，促进学生养成良好的阅读习惯；加强体质管理，切实提高学生体质健康水平，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、强化组织领导
根据现实工作需要，经学校委员会研究决定，成立“五项管理”专门领导小组，由学校校长担任组长，作为学校“五项管理”的第一责任人，全面负责五项管理工作的指导和落实；副组长负责制定“五项管理”工作具体措施要求，定期对“五项管理”工作的开展情况进行督导和检查；组员负责落实“五项管理”的具体要求。
三、具体措施
（一）作业管理
1、强化作业统筹。加强学科统筹，严格按照规定控制作业总量，初中部各年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过1。5小时，教师要指导学生在校内完成大部分书面作业；高中部各年级要合理安排作业时间，周末、寒暑假、法定节假日要控制书面作业时间总量。教学处统筹安排各学科作业布置量：数学、物理、化学三科不少于实际上课节数的2/3。政治、历史、地理、生物四科不少于实际上课节数的1/2。语文要有写作（包括作文、读书笔记和课外练笔）和课后书面作业，每学期写作量不少于3万字（作文不少于8篇，书面作业次数不少于所教课文篇目数18次），英语课要有作文、听写和课后书面作业，（每学期作文不少于8篇、听写和课后书面作业次数均不少于所学课文篇目数24次）。
2、创新作业类型方式。各学科教研组要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励各学科教研组布置分层分类的作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探究跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
3、提高作业设计质量。要切实提高作业设计质量，各学科教研组要将作业设计作为校本教研的工作重点，各科任教师要提高自主设计作业的能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准的要求，并定期开展优秀作业展示交流活动。
4、严肃作业批改反馈。任课教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。规范作业批改评语，全面尊重学生，精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，督促学生纠正作业中出现的错误，强化作业批改对学习有困难学生的辅导帮扶。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。作业批改要有日期、有流水号、有等级评价、有显示批改痕迹的提示性符号、批注、批语（主要是文科作业和语文英语作文）、纠错（主要是理科作业）有面批内容和记录，并详实的记录在《教师教学与研修记录》上。
5、健全作业管理机制。完善作业管理办法，加强作业全过程管理，每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。并把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。
（二）睡眠管理
1、统筹学校作息时间。严格按照要求，初中生每天睡眠时间不少于9个小时，高中生不少于8个小时的睡眠原则，安排睡眠时间，午休时间一般为12：40至14：10（夏季不少于90分钟，冬季不少于70分钟），晚睡时间为22：00至次日6：00，保障学生睡眠。
2、加强睡眠监测督导。严格履行《__县高级中学学生惩戒条例》，要求学生午饭后迅速回到宿舍，听从楼管要求按时休息，午睡起床后迅速整理内务，14：25之前离开宿舍。晚上22：00熄灯休息，休息期间，不准说话，不准串宿，不准在楼道上来回走动，并严禁学生将手机、MP3等电子产品带入宿舍。
3、加强睡眠宣传教育。学校高度重视，德育处、年级、班级、宿管等各个环节利用主题班会以及各种相关活动进行宣传，让学生认识到合理的睡眠对于学生健康成长的重要性。并加强家校联系，合理安排学生在放假期间的作业和睡眠时间，每次寒暑假，各年级都要和家长联系制定假期学生作息时间表，班主任要利用微信、钉钉等各种软件进行监督和管理。
（三）手机管理
1、有限带入校园。学校利用班会、家长会等多种方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任继续保管，并在放学后联系家长领取手机。
2、细化管理措施。学校制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人。通过建立班主任沟通热线或提供其他便捷家长联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。若有偷偷带手机入校，拒绝配合收缴、拒不服从教导的学生，将视情节轻重对其予以警告、严重警告、记过、反省等处分。若有借用他人手机者，一经发现，使用者和手机所有者一并处理。若有手机丢失、损坏的情况，学校不承担任何责任。
3、加强教育引导。学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。学校将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。并明确要求禁止全体教职员工在上课、考试、会议等集体活动期间接打电话、发信息等使用手机行为，家长加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力，帮助学生提升自律意识。
4、加强督导检查。细化手机管理规定，及时解决学校手机管理中存在的问题，把学校手机管理情况纳入日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。
（四）读物管理
1、激发阅读兴趣。班级建立图书角，全面推动书香校园建设和师生阅读工程，优化校园阅读环境。定期组织开展形式多样的阅读活动、读书交流活动，分享读书心得，提高学生阅读兴趣，进一步培养学生爱读书、读好书、善读书的习惯。并大力倡导家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。
2、读物来源管理。按《教育部关于印发<中小学生课外读物进校园管理办法>的通知》推荐课外读物，进校园课外读物推荐目录要向学生及家长公开，采取学生自带、阅览室借阅、班级订阅、学校订阅、定期互换、教师赠书等多种渠道，解决学生读物来源的问题。
3、强化读书建设。在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，提高图书室的使用率。年级课表每周都安排有专门的阅读时间，保证学生的阅读时间。定期举行一次阅读征文活动，丰富阅读体验。
4、建立督查机制。学校和年级加强对学生携带进入校园读物的管理，确保课外读物的质量，发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。并对年级和班级所征订的刊物和书籍进行审查，不符合要求的不准征订，建立进校园课外读物推荐报备制度，畅通社会和群众监督渠道。
五加强体质管理
1、严格落实课程标准。学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，开足上好体育课，高一、高二年级坚持每周3课时（含足球课），高三每周2课时，初中部每周4课时（含足球课），确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。聚焦“教会、勤练、常赛”要求，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1-2项运动技能。
2、积极开展体育活动。定期组织开展校园运动会、足球、篮球、排球等项目的体育竞赛，构建完善的“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”学校体育竞赛体系。同时，严格落实每日激情晨跑、活力大课间等形式多样的体育活动，鼓励学生课余开展俯卧撑、仰卧起坐、跳绳、踢毽子等健身活动，保证学生每天在校体育锻炼时间不少于1小时，培养学生养成良好的体育锻炼习惯，切实提高体质健康水平。
3、加强眼保健操活动。学校统筹安排，每天上午第三节课后和下午第二节课后为眼保健操时间，要求每位学生都积极认真参与，并休息远眺放松，确保眼睛得以缓解。同时，加强学生不良读写姿势的监督与纠正，避免不良用眼行为，从而保障视力。
4、认真做好体质检测。引进第三方测试机构的帮助，建立并完善日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制和期中、期末体育考试机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。并积极沟通家长，反馈学生的体质健康测试结果和健康体检结果，针对体质健康不达标的学生，制定相应管理措施、改善计划，健全以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系，促进学生体质健康。
5、加强健康教育。改善学校教学、卫生基础设施和条件，加强学生餐饮管理，通过有计划的健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，促进学生养成健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为学生一生的健康奠定坚实的基础。
四、工作要求
1、提高思想认识。学校要提高政治站位，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，清醒认识到抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”是关系学生健康成长、全面发展的一件大事。要站在为国家、为民族培养高素质建设人才的高度，增强工作使命感、责任感、紧迫感，细化工作措施，做细做实各项工作，确保工作有序推进，取得实效。
2、加强宣传引导。加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”，是促进学生健康成长的有效路径，是促进教育高质量发展的必然要求。加强宣传引导，充分发挥家长、学校教育合力作用，通过致家长一封信、家长会、班会等形式，让学生、家长以及社会各界普遍认同并广泛支持“五项管理”制度，不额外布置家庭作业，积极督促学生按时休息，积极参加体育锻炼，不沉迷手机，不阅读有害读物，为学生终生发展奠定基础。
3、严格督查考核。强化主体责任，实行主要领导亲自抓，分管领导靠上抓，层层把控，严格落实，加强对“五项管理”的督促指导，以坚决的态度、明确的要求，确保“五项管理”工作落实落细。同时要求各负责处室制定作业、睡眠、手机、读物、体质等五个方面管理办法，细化工作举措，健全工作机制，确保“五项管理”工作取得实实在在的成效。
高级中学加强学生五项管理工作实施方案 篇3
为进一步做好学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，减轻学生过重课业负担，营造有利于学生健康成长的环境，建立健全学校“五项管理”体制机制，促进家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进学生健康成长，特制定我校加强学生“五项管理”实施方案。
一、指导思想
全面落实教育部、省、市、区各级教育工作会议精神，深入贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务，坚持“五育”并举，推进素质教育，促进学生全面发展，营造良好教育生态，促进学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）科学化、规范化。
二、主要任务
（一）加强作业管理
1、严格作业设计。学校要分年级、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格作业设计，研制作业内容，规范作业布置，合理作业评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。
2、严把作业难度。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作业。
3、严控作业总量。由教学副校长和级部主任做好各年级课后作业量总体平衡工作，各科教师需提前与其他任课教师沟通拟定作业量，班主任需掌握本班作业总量，形成作业清单，做好不同学科课后作业的具体平衡工作。
4、规范班级交流。学校制定班级微信群、QQ群、钉钉群规范使用规定，班级群只能用作学校教师家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业。
5、严肃作业批改。教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改作业。
（二）加强睡眠管理
1、立足学校作息时间，高中生每天睡眠时间应达到8小时。系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，引导学生自觉遵守，形成习惯。
2、学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。
3、全校班级开展睡眠专题班会，教育学生养成良好的作息习惯。
4、结合实际情况合理确定学生作息时间。中学上午上课时间不早于8：00。
5、学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，提前开门、妥善管理。
6、合理安排课间休息和上下课时间，保障学生必要的午休时间。
7、严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生合理利用时间，提高效率，在学校教室内完成书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。
8、指导家长和学生，制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。就寝时间高中生不晚于23：00。
9、个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师将有针对性分层布置作业，提出改进策略。如有必要可调整作业内容和作业量。
10、指导提高学生睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。
（三）加强手机管理
1、携带规定。原则上学生一律不能带手机进校园。凡因特殊情况确需携带手机的，须由家长填写《学生携带手机申请书》，经班主任同意后汇报学生处批准。学生携带手机进校后统一存放到班主任老师处保管。
2、使用规定。工作日期间原则上禁止学生使用手机；特殊情况下学生使用手机（如紧急情况与家长联系、使用手机进行教学等活动）时，由学生本人向班主任提出申请，说明使用原因、使用时间、送还时间，经班主任批准后方可使用。
3、处罚规定。在学校期间发现有以下情形即可收缴手机：未经班主任同意擅自使用手机；超过送还时间仍未交还；周末自习课时间和熄灯后仍使用手机看视频、听音乐、玩游戏等。
4、用手机编辑、传播不健康网页、内容是违法行为，如有发现立即收缴手机，情节严重的，可移交公安机关处理。
5、用手机发送考试内容进行作弊等行为立即收缴手机，情节严重的，可移交公安机关处理。
6、各班统一规定手机充电时间。严禁午休、晚休息灯后在教室和其他公共场所充电，一经发现，没收手机、电池或充电器。如因充电引发火灾的，要追究相应责任。
7、学校不提倡在校学生使用手机，如学生丢失手机，由学生个人负责，并对当事人进行相应纪律处分。
（四）加强读物管理
1、加强排查，确保学生课外读物质量。教务处要带领图书室管理人员在原来排查清理不良图书的基础上，再进一步按照教育部《办法》要求，认真排查馆藏书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借阅。各级部各班要随时检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求的读物，要教育学生禁读并及时告知家长。各班要通过家长会、家长群、家访等方式，使广大家长熟知教育部《办法》中规定的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书进行排查，发现不符合要求的图书应剔除，禁止学生阅读。
2、强化管理，严禁非法读物进入学生书包。各班主任及全体教师要深入学习教育部《办法》，掌握对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时，要严把“十二种情形”关，严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持教育部《办法》规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准，从严管理，确保好书进校。各班主任也要按照“原则”和“标准”指导家长的购书行为。
3、重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒害学生。各级部各班要结合学校《学生手机管理工作方案》加强对学生使用手机的指导和管理，指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持绿色上网。
4、推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。教务处要做好学校“阅读课程”的落实工作，指导、督促阅读课程建设委员会定年度计划、定工作方案、定阅读内容、定考核办法，强化课程实施过程管理，使阅读课程尽早在本校落地、生根、开花、结果，促进书香校园建设。教务处要采取措施，组织各级部各班开展“亲子共读”活动，建设书香家庭。各班要把学生读书作为缔造完美教室的主要内容之一，创造条件便利学生阅读；语文学科组要担起学生读书的责任，使学生养成爱读书、读好书、善读书的好习惯。
5、坚持“红线”思维，规范课外读物推荐、征订。学校严肃学生课外读物推荐、征订纪律，非经上级教育主管部门同意学校不组织任何学生课外读物的推荐、征订。学校设立违规推荐、征订学生课外读物“红线”线，凡触犯者依据学校《关于加强纪律作风建设的有关规定》，严肃处理。
（五）加强体质管理
1、开齐开足体育与健康课程。严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，严格执行课程计划，按规定开齐全部课程，不随意增减课时总量，每周2课时，当天无体育课的班级下午第四节安排体育活动。为保证各学科教学质量，学校领导每周对学科老师听随堂课，定期进行教研组学习与活动，从而不断提高教学质量。
2、保证体育活动时间。学校为保证学生每天锻炼一小时，上午课间操和下午课间操均安排了25分钟的大课间活动。每天上好课间操和眼保健操，以确保两操质量。教师不得拖堂，保证学生课间休息时间。各班在当天没有体育课或文体课的班级，利用晨会时间进行体育锻炼。每学年，学校都举行一次全校性的秋季运动会和春季体育节，平时，各班结合班会等活动，定期组织丰富多彩的体育活动。
3、提高体育教学质量。体育教研组组织体育教师认真学习《体育课程标准》，结合我校学生及场地、器材的实际情况，认真制订好各年级教学计划，按体育教学常规的要求，做好教学工作。在教学设计上，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等项目的训练。组织开展运动体育节等全员竞赛等多种形式的活动，逐步构建完善的“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”体育竞赛体系。体育教研组定期进行集中备课和集体研学。适时对体育课的教学质量进行评价。
4、做好体质健康监测。全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（20__年修订）》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，我校制定实验中学学生体质健康测试工作方案。体育教师在课堂教学中，向学生介绍体质测试的内容、标准以及测试的方法。布置增强体质的辅助练习手段，让学生利用课外时间进行自我锻炼。利用体育课上的素质练习时间加强练习，为学生进行体质测试奠定基础。建立学生体质健康档案对学生的体质测试数据进行统计、分析、并上报测试数据、并公告检测结果。研判学生体质健康水平，制定相应的体质健康提升计划。
三、工作要求
（一）提高思想认识。加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，关系学生健康成长、全面发展，是以小切口推动大改革，“五项管理”的内容充分体现了对教育治理和学校管理提升的鲜明导向，导向素质教育、导向规范办学、导向提高质量。“五项管理”是贯彻落实国家和省教育工作会议精神的具体体现，是促进学生健康成长的有效路径，也是教育高质量发展的必然要求。
（二）加强组织管理。建立健全学校“五项管理”体制机制，成立学校五项管理工作小组，组长：李__，副组长：王__、季__、于__，成员：崔__、丁__、刘__、丁__、刘__、丁__、封__、孙__、彭__、各班主任。工作小组成员将加强学校作业、睡眠、手机、读物、体质管理的日常督导检查。
（三）强化督导问责。学校将五项管理作为主要内容，对各级部、各班级加强监督检查，切实将五项管理工作的开展落到实处。同时，将“五项管理”纳入学校目标管理考核，实行定期督导，对“五项管理”工作落实不到位的年级组和个人，按照学校相关制度严格追责问责。
（四）加强宣传引导。学校要引导教师、家长树立正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的社会环境。充分发挥家长学校的家校沟通纽带作用，并通过印发致家长一封信、召开家长会、班会等形式，使“五项管理”制度家长知晓，学生熟记，让学生、家长以及社会各界普遍认同并广泛支持，使家长尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作业，督促孩子按时休息，积极参加体育锻炼，监督孩子不阅读有害读物，不看不健康的影视片，不玩有害游戏，教育孩子自觉遵守“五项管理”制度，形成家校共育合力。