模范班主任主要事迹材料范文 篇1
__，女，1985年1月生。一级教师，__第八小学语文教师、班主任。
__，没有浮华的外表，没有动听的语言，有的只是耐心的教育，有的只是默默的付出。凭着对学生的爱，对教育的执着，她一路奉献，一路收获。
在18年的教育教学生涯中，__同志作为班主任及语文教师，积极探索，勇于实践，逐渐形成了自己的班级管理理念和教学风格。
__同志认为，要把班级培养成为一个优秀的集体，就需要班主任用心去营造一个“家”——一个温馨、愉快，有安全感、自尊感、幸福感的真正的家。在班级管理中，她注重言传身教，注重培养学生养成良好的行为习惯。要求学生读一本好书时，她会和他们一起读；学生帮她抱作业时，她会说声“谢谢”……，在这样一件件简单而平凡的小事中，学生们养成了良好的习惯。
__同志作为一名语文教师，从不放过任何机会对学生渗透德育教育。她借助批改学生日记，了解学生近期思想动态，随时通过评语和学生进行情感上的沟通，适时的鼓励和引导式的点拨学生。作为班主任，她公平公正地对待学生，不以学习成绩作为衡量学生的唯一标准。每逢六一儿童节或元旦时，她都会给每位孩子准备小礼物。她会经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位学生的生活和学习状况。
每学期开学初，她都会根据班内学生平时的表现设定岗位责任制，把任务分到个人。这样，班级中无论是大事还是小事，既有固定的人去管理，又可以鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心。另外，保持与任课老师和家长的沟通也是做好班级管理工作不可缺少的工作。她经常通过电话、微信等方式和家长进行沟通，一起帮助孩子成长，形成家校共育合力。她所带班级曾被评为2016年盟级“优秀班集体”，她本人也在这一年被评为全旗“优秀班主任”。她追求教学与教研互相促进，重视专业知识的提升以及科研创新，她主持的科研课题《学生自我教育的实验研究》于2019年4月结题，撰写的论文荣获科研成果一等奖。
__同志重视学生的思想教育，经常结合学校大队部的工作安排以及重大节日，组织学生开展丰富多彩的主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，鼓励学生积极参加各种活动，展示自己的才能。她指导的学生在各种活动中多次获奖，所带学生被评为阿拉善盟2022年“五好学生”。
__老师不但是一名合格的班主任，也是一名优秀的语文教师。她曾先后三次被评为盟级“教学能手”；设计的预学案《再见了，亲人》荣获阿左旗“优质预学案”一等奖；2020年疫情防控期间，她参加了“空中课堂”线上教学，所授课被评为示范课。
润德无声，育人无痕。教育的路上只有起点，没有终点。相信__老师能带着这份执着和爱心，在教育的路上走得更长，更远。
模范班主任主要事迹材料范文 篇2
__，2016年入职__区__实验小学，担任语文教学工作及班主任工作。先后荣获__区“青年教师教学基本功一等奖”，__区教育研究中心“十三五”科研课题“优秀实验教师”。作为班主任，她认真带班，荣获__区“班主任基本功大赛二等奖”；所带的班级获得__区、鄂尔多斯市两级“温馨教室”称号。
一、用“爱心”去感动学生的心灵
班主任是全班学生的组织者，领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待，工作认真负责，从不敷衍了事，深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，平等的对待每一位学生。她关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。所带班级班风正、学风浓，精神面貌积极向上，日常行为规范表里如一。
二、忠于职守以身作则
作为有着教育教学重任的班主任，要把一个班级带好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己先要做到，要求学生不做的自己坚决不做，用自己的行为涵养对学生进行潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。
三、营造良好的班风学风
从班级实际出发，让班级里的学生人人都有竞争对手，比学习、比清洁、比体育、比纪律等。通过竞争，班级中形成一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围，充分调动学生学习的积极性。在班级集体活动方面，让每位学生在实践中多锻炼，构建班级自主管理机制，让每一个学生发挥自己的才能，做到班级中“人人有事做，事事有人做”，借助各项班级活动使整个班集体团结起来成为一个团结友爱的大家庭。学生在集体中互相帮助、共同切磋、相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的班风学风。作文吧 WWW.zuOwEnBa.Net
四、发掘学生才能打造“彩虹之子”
工作满六年的她，在日常工作中善于发现孩子的闪光点，她认为每个孩子都是与众不同的小天使，每个孩子身上都散发着闪亮而美丽的颜色。于是她开展“彩虹之星”课程，从广度上先从学生个体的特点出发，在班级里去培养，再依托学校的良好平台，推广到校外。从深度上先从语文课堂上引领孩子启蒙，要拥有一双发现美的眼睛，然后落实到其他课程及活动中发现，再给孩子提供合适的平台展示，最后以多种方式推广，形成榜样力量。一个带动多个，班级中的小解说员活跃起来，从班级文化，到校园文化，再走出校园到社区，到党政大楼，再到__区廉洁教育基地，她班的孩子都是其中耀眼的“彩虹之子”。
工作在教学第一线的她，为党的教育事业兢兢业业，勤勤恳恳，虽然没有干过轰轰烈烈的大事，但平凡的工作赢得了社会的承认，赢得了学生家长的好评，这是用万斗黄金也换不到的。以后的她会一如既往的坚守在教育一线，将毕生的精力献给伟大的教育事业。
模范班主任主要事迹材料范文 篇3
__，女，1969年6月生。高级教师，__第九中学语文教师、班主任、心理咨询师。
__，一支粉笔，三尺讲台，一站就是35个春秋，无怨无悔。她把母亲般的温暖奉献给了孩子们，用穿透心灵的热情书写璀璨的育人篇章。她不计辛勤一砚寒，得来桃熟流丹，英才济济笑开颜。
学生口中的“暖心姜妈”
捧着一颗心来，不带半根草去。__老师35年来始终奋战在教学第一线，她热爱教育事业，更热爱那群孩子，坚持用心做有温度的教育。她为贫困家庭学生购买书籍学具，鼓励他们自强不息；把留守孩子带到家中吃饭，给予他们家的温暖；陪烦恼苦闷的学生散步谈心，帮助他们走出内心的阴霾。在她的细心呵护教导下，孩子们阳光自信，志存高远。学生亲切地叫她“姜妈妈”，道出的是对班主任老师的信任与爱戴。
教育的本质就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。孩子们在她润物细无声的陪伴和关爱下，健康快乐的成长。她所带班级先后6次荣获“旗级先进班集体”，2次荣获“盟级先进班集体”；她本人两次荣获盟级“学科带头人”称号。她荣获盟级“教学能手”，旗级“德育标兵”“先进支教工作者”“教坛三八红旗手”等各级各类荣誉60余个。
家长心中的“贴心大姐”
__老师全身心地投入到教育教学工作中，但她觉得还远远不够，因为孩子的教育是全方位立体式的，良好的教育环境，除了社会、学校，还有家庭教育。
她希望每一位父母都能成为一个智慧型、成长型的家长，让孩子在温暖有爱的家庭里，拥有积极阳光的人生。她努力走近每一位父母、走进每一个家庭，她拨打过无数个电话，牺牲了无数个节假日，用大爱无私，帮助了许多家庭。让家庭教育缺席的父亲归位，让怨妇式带娃的妈妈们回归理性，让他们享受到了陪伴孩子成长的快乐与幸福。家长们亲切的叫她“姜姐”，道出的是为人父母者最真挚的感激之情。
群众眼中的“热心导师”
为做好学生的心理工作及家庭教育工作。十年间，她先后考取了国家二级心理咨询师、沙盘指导师、积极团体心理咨询师、家庭教育高级指导师等资格证书，以期更专业的帮助到需要帮助的孩子和家庭。她撰写的《浅析家庭教育——如何做一个智慧父母》，获全国一等奖并发表在《中小学教育》上。本人被__教体局聘为“家庭教育”讲师。
做好本职工作的同时，她还不忘服务社会。利用节假日走进社区为居民做心理健康讲座；走进党群服务中心的直播室，做心理专家现场热线问答。疫情期间，自治区团委还授予她“爱在北疆”志愿者称号。
身正为师，传道授业；德高为范，沁心解惑。__老师捧一颗真心、助人为乐，献一腔热血、敬业奉献，为驼乡的教育事业做出了应有的贡献。
模范班主任主要事迹材料范文 篇4
__，小学语文教师，担任四年级语文兼班主任工作，从教17年，一直坚守在教育岗位，默默地奉献着自己的青春和热情。一路耕耘，一路收获，2008年被评为“旗级优秀教师”，2015年“基本功大赛一等奖”，2016、2017、2018分别获得市级、区级优课，2021年“旗级班主任技能大赛一等奖”2021年“旗级优秀辅导员”2021年所带班级获得“旗级温馨教室”荣誉称号。2014、2018、2022年被评为“旗级优秀班主任”
一、关心学生，“爱”字当头
作为班主任，她关心学生就像关心自己的小孩一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。每天早上巡视教室，看看学生有没有有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前都要安排好同学们应必备的用品等。真正做到了，爱心、耐心、细心。
二、为人师表，树立榜样
在教育学生时，她深知“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。她的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；教育学生热爱劳动时，她没有指手画脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；叮嘱学生遵守纪律时，她自己首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……她从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
三、创新方法，培养习惯
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，她常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。她通过开展《八礼四仪》《自信是金》《诗词润品》等班本课程，来规范孩子们课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，使每学生养成良好的习惯，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日和主题开展相应的主题班会，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下基础，做出准备。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是她追求的境界。作为一名教育工作者，她丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，将立足实际，认真搞好教学，管理好班级，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能成为一名优秀的人民教师！
模范班主任主要事迹材料范文 篇5
__，女，1983年1月生。中共党员，二级教师，____小学语文教师。
__，十六年栉风沐雨，洗不去她对学生的热爱；十六载似水流年，磨不去她对教育的忠诚。她用无悔师爱温暖学生的心房，用高尚人格营养学生的成长，用丰富活动浇灌学生的情感，用勤奋、坚守、真心去追求教育的幸福。
在16年的教学生涯中，为了更好地开展教育教学工作，加强少年儿童的思想道德教育，践行立德树人根本任务，__同志作为一名党员，努力研究新时期对少年儿童素质教育的新要求，贯彻学习党中央关于少年儿童教育工作的一系列重要指示。她以少年儿童健康成长为出发点和落脚点，组织各式各样的中队活动，教育和引导少年儿童从德、智、体、美各方面全面发展，2011年被评为教育体育系统“优秀共产党员”。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。在亲近与研究学生的过程中，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。为了让学生利用好晨读时间，__同志总是早早到校，检查同学的到校及晨读情况。她平等对待每一位学生，尊重学生的人格，用自身的榜样作用和人格魅力，使学生对自己亲近又崇拜，树立起辅导员崇高的威信。她三次被评为校级“优秀辅导员”，也曾被评为旗级“优秀少先队中队辅导员”，2019年荣获“优秀德育工作者”称号。
作为班主任，__同志将学生的常规训练当做头等大事来抓，使学生从小树立自我约束意识，形成习惯。每学期她都要根据学校工作安排和班级实际情况，拟定目标，让每一个学生树立目标，力争上游，有效地学习和生活。她还从多方面激发孩子们的竞争意识，增强集体凝聚力。主题班队会活动是常规教育的最好抓手。在班队会的准备过程中，孩子们积极献计献策，认真准备活动，表现出了高涨的热情。“感恩母亲”“读书伴我成长”“难忘春节”“缅怀先烈，革命传承”等班会，让学生在活动中得到了思想和灵魂的洗礼。
在教学方面，__同志刻苦钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩，探索创新，在教学实践中形成了严谨而踏实的教学风格。2018年她被评为旗级“优秀教师”。
每个孩子都是含苞待放的花朵，为了让他们绽放美丽，__同志用心培育着每一朵即将开放的小花。为了班中情况特殊的孩子，她深入研读了许多书籍，还特请学校的心理咨询老师给予指导与帮助。对于班级中家庭困难的孩子，她除了给予精神及经济上的帮助外，还积极联系学校的老师、社会上的爱心人士给予物质帮助，同时为学生积极申请各种助学金、奖学金，以缓解家庭经济负担。
十几年的班主任工作让__同志得到了锻炼，也收获了孩子们的笑脸，家长们的信任，相信她将在平凡的岗位上继续播洒汗水和爱心，浇灌出更多更美的花朵。
模范班主任主要事迹材料范文 篇6
__，女，硕士研究生学历，毕业于西北师范大学。校教学能手、区优秀少先队辅导员、教育格言：知术欲圆，行旨须直。
__同志于2018年加入__区第八小学，正式成为一名高新教育人。现任高新区第八小四年级二班数学教师及班主任，兼任三年级备课组组长。她多次受到区、校各级各类表彰。2019年度被区教育局评为“优秀少先队辅导员”，任教以来，每学年均被评为校“优秀教师”、“优秀班主任”。她一直坚持走教育改革之路，努力学习教育教学理论，用现代教育教学理论武装自己，尽职尽力做好各项工作。她主持的市级课题《小学低段数学课堂教学中合作学习有效性的研究》于2020年顺利结题，论文《浅谈小学低段数学课堂中的小组合作》在高新教育刊登。并为本校课堂教学中小组合作学习提供了良好教学模式。
在教学方面，始终坚持以学生为本，从一年级的注重培养学生养成良好的行为习惯，到现在学生尊重师长，遵守课堂纪律，团结互助，已经形成良好的班风、学风。课前认真钻研教材，广泛搜集材料备好每一堂课。讲课条理清晰、逻辑缜密。重视算理，让学生知其然，知其所以然，有助于培养学生的创造力。尊重学生，让学生成为课堂的主人。关注个体差异，运用多种教学方法。所带班级学生品学兼优，得到学生、家长和同事的致认可，连续几年都被评为“优秀教师”、“模范教师”。
坚持学习，不断丰富自己的的专业知识，积极参加各种培训，教学研讨会，认真备课，讲好每堂课，虚心接受评课老师、专家的点评建议，从网络书本等渠道汲取知识，结合课堂实践努力提高自身综合素质和能力。
认真备课，注重业务理论学习，不断提高自身的专业知识水平，同时特别注重对新课标知识的学习、钻研，认真钻研教材，在教学中求创新，在活动中促发展，培养学生良好的学习习惯，有组织的进行课外活动。在教育教学工作中，既注重发挥学生的特长，又注重学生的全面发展。做到因材施教、因人施教，使学生身心得到和谐发展。
恪守教师职业道德规范，严格要求自己，全面贯彻党的教育方针，牢记习近平总书记对教育事业的殷切嘱托，热爱教育事业、团结同事、待人以诚、工作认真踏实兢兢业业、关爱学生。恪守学高为师，身正为范的原则，努力做一名合格优秀的老师。培训、学习时认真做笔记，写心得体会，钻研教材，结合自身课堂实践、教学经验总结，积极探讨参与教育科研。
在教育教学工作中，从各方面严格要求自己。坚持以学生为主体、以培养学生主动全面发展为为中心的教育思想，重视学生个性发展，重视激发学生的创作力。严格要求学生，尊重学生，发扬教育教学民主，使学生学有所得，并且不断提高自己的教育教学水平工作勤勤恳恳，兢兢业业，教育教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成各项教育教学任务。
模范班主任主要事迹材料范文 篇7
教育是未来，带领我们成长。教育是希望，起航了下一代。教育是奉献，用汗水去灌溉。教育是生活，你我他的故事。
——题记
于她而言，教育，是一场严慈相济的爱的邂逅。她用微亮的光，照亮学生前行的路途：她用纤弱的力量，赋予学生内心的坚强；她用高昂的声音，传授孩子们知识做，教会他们做人的道理；她用高度的责任心，赢得学生和家长们的高度认可。她，就是__区第六小学语文老师师兼班主任——__。
一、爱——倾心守护
一切为了学生，为了学生的一切，这是教师的立足之本。__老师是这么想的，也是这么做的。在日常的教育教学之中，她总是不知疲倦、不厌其烦，把自己定位成学生学习与生活中的好伙伴、好朋友，思学生所思，想学生所想。正因如此，她所带的班级班风正、学风浓，犹如温馨的家。从教育理念到班级文化建设，从墙体上的指纹树到角落里的落地衣架、置物台等，处处体现了她细心呵护孩子们的健康成长。“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”她用最真挚的情感、最朴实的言行，践行教育初心，倾心守护着每一个孩子，静候花开的芬芳与甜蜜。
二、责——恪尽职守
作为一名人民教师，__老师时刻铭记职责，始终站位在前。她把教书和育人的教育事业当成自己的人生大业，把新课标理念作为引领自己教育教学的风向标。自从事教育教学工作以来，她始终忠诚于党的教育事业，恪尽职守，诲人不倦。时时以一个优秀党员教师的标准要求自己，秉承着“要干、就一定干好”的信念，勤勤恳恳、兢兢业业，倾尽全力工作。她力求让孩子们看到并发挥自己的潜能，努力超越自己。面对存在的各种问题的孩子，她也会区分原因，用真爱来感化，以真情来引导，伴随着无限的耐心与尊重，促进他们一点一滴地成长。她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，以校为家，关爱学生，默默耕耘在平凡的岗位上，只为这块儿沃土上的花儿们能茁壮成长，竞相绽放。
三、勤——不懈探索
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”作为一名一线教育工作者，她深知教育专业水平的重要性。因此，她十分注重知识的更新，充分利用业余时间坚持阅读各类专著与报刊杂志，积极参加各类业务培训、交流听课活动，博采众长，补己之短。认真做好课堂总结反思，不断改进方法，提高效率，巩固成果。功夫不负有心人，正是由于高老师不断地学习与努力，她所带的班级无论是学风还是成绩都较为突出。而她本人也飞速成长，取得了不少成绩。不仅先后荣获八个省级教育成果等次奖（课件、教学设计与教学反思类），三个市级竞赛类等次奖，四个区级等次奖和近六十余个校级奖项，而且取得了八项市区级各类荣誉，以及若干校级荣誉。
除了注重日常的教育教学工作，在理论研究和教育创新方面，__老师也积极探索与实践。她重视科研兴教，积极参与课题研究，且参与的多项市区级课题均已顺利结题。目前，仍有一项级课题在研中。
四、凝——携手同行
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”近年来，__老师积极落实学校“青蓝工程”成长计划，面对年轻的教师，她毫不吝惜自己的点滴经验，她们互相学习、互相促进，使双方均在原有的基础上得到了一定的发展、进步，这更加淬炼了她的教育初心，进而全面提高了她的教学质量和育人技能。我们相信，在她，在她们，在所有人的共同努力下，高新六小的学子们必将展翅高飞。
“痴心一片终不悔，只为桃李竞开放。”__老师深知：所有成绩属于过去，明天依旧任重道远。今后，她将继续秉持“俯下身来教学，潜下心来育人”这个信念，满怀对教育工作的赤诚与热爱，深深扎根在教育事业这片沃土上，以行践言，不负韶华！
模范班主任主要事迹材料范文 篇8
__，一级教师，本科学历。自入职以来担任班主任工作十九载，曾多次获得禹会区优秀班主任和蚌埠市优秀班主任称号，所带班级也多次被评为“市级先进班集体”。她始终以“人人有岗位，人人为集体”为自己的带班理念，让孩子们在“活泼、健康、愉快”的班风引领下快乐成长。
从踏上讲台的第一天起，就时刻严格要求自己，努力提升业务水平和专业素养，力争做一个有崇高师德的人。在多年的班级管理中，总是一丝不苟，俗话说：“不以规矩无以成方圆。”每接到一个班级，作为班主任的__都会把培养学生优秀的道德品质和良好的学习习惯放在首要任务。
一、心系学生倾情教育
工作的二十四年中，她所带的每一届学生中大多数的家庭她都走访了一遍，通过走访了解学生的生活情况以及家长的教育状况，并及时给家长们提供指导孩子学习生活的有效帮助，及时收集家长给学校提供的合理化建议，为学校创建家长满意的学校贡献一份力量。
从进入黄山小学校的第一天起__就暗暗下定决心：不管遇到多大的困难，都要尽自己最大的努力干好教育工作，尽职尽责、努力奉献。由于农村学校地理位置的特殊原因，水塘和河沟都比较多，暑假的防溺水工作也尤为艰巨。她不畏酷暑，深入每一位学生家庭，进行防溺水宣传工作，细心指导家长和学生合理安排假期生活，让每一位学生过一个平安、快乐的暑假。
二、关爱特殊学生让他们在爱中成长
一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。入职以来，__总是想方设法帮助班级中家庭经济特别困难的学生。家访中了解到班级里一位女生，家中有四个孩子，父母没有稳定工作，靠打零时工来维持生活，且经常不在家，兄妹四个只能自己照顾自己，有时候吃饭都很困难。对于这样困难家庭的学生，她会尽力向学校申请给孩子减免一些费用，甚至有时候自己掏腰包。同时在上级组织的每一次关爱少年儿童的活动中，总是优先考虑那些困难家庭的孩子。
三、努力工作尽责奉献
工作中她严格要求自己，任劳任怨。为了不断强化自我，甚至经常把工作带到家中，夜深人静的时候揣摩教学思路。由于长期连续熬夜，后来左眼眼底出血，医生建议在家休养，可是为了不耽误孩子们的一节课，忍着疼痛坚持上班，从没有请过一天假，因为她知道，班主任在学校就是学生的主心骨，她就是孩子们的依靠。
在担任班主任工作的十九个年头里，她的心里无时不装着学生。既要当好学生的良师，教书育人，又要当好学生的益友，关怀他们。时刻关注学生的点滴进步，课下孩子们总喜欢围在她身边谈心交流。在__眼中每一位学生都是自己的孩子，都要真诚的对待他们，用自信、真诚、宽容，在学生中传递着爱，让班级里充满了温情。
用心工作，用爱经营，在朴实无华的教育工作中，__老师默默地燃烧着自己照亮着别人。
模范班主任主要事迹材料范文 篇9
__，女，1975年6月生。一级教师，__第二实验小学语文教师、班主任。
__，她的课堂，如同一首唐诗，曲径通幽；她的教诲，好似一杯清茶，回味悠长。“苔花如米小，也学牡丹开”，她立志做一名传播中华优秀传统文化的好老师，力求给班级管理带来新的生机与活力。
以德为先践行育人之路
__老师从教以来，一贯廉洁自律，注重师德师风建设。她以身作则，多次赴北京、包头、鄂尔多斯等地参加班主任培训，提高自身修养。她注重学生的思想品德教育，时刻教导学生要做一个社会主义合格的接班人。她所带班级曾多次获得旗级“优秀少先中队”“先进班集体”等荣誉，个人曾先后荣获校级、旗级“优秀少先队辅导员”“盟级优秀指导教师”等称号。
书墨飘香尽染一室芬芳
作为一名班主任，__老师深知良好班风和优良学风是带好班级的保障。为给学生们创造一个良好的学习生活环境，她提出了完美教室的理念，制定了完美教室的总体目标。走进她所带的翰墨中队教室，班级文化主墙绘制着水墨丹青的松竹梅，配有相应的诗句，充分彰显出班级“翰墨丹青，书香文韵”的文化主旋律。侧墙贴着“会当凌绝顶，一览众山小”的杜甫名句，时刻激励学生；图文并茂的“笔墨纸砚”提醒孩子们“文房四宝可圆山水诗情梦”。这是一个力求让墙壁“会说话”的教室，多次被评为校级“最美教室”。她本人也多次被评为校级“优秀教师”“书香教师”。
诵读经典弘扬民族精神
作为学生成长道路的引路人，__同志积极探索班级管理的有效方式。她将吟诵国学经典融入班级管理之中，低年级主要开展传统蒙学的吟诵，巧抓经典三言韵文，奠定学生道德水平的基石；中年级重点背诵《宋词三百首》《论语》，开设“家庭经典时刻”，促进高效家校合作；高年级开展“诗词大赛”“超级问问问”“经典咏流传”等学生乐于接受的综合实践活动，真正做到了寓教于乐。她的论文《我和孩子们读论语》获得国家级科研成果一等奖。
自主管理强化主体意识
__老师秉承实验二小“把字写好，把书读好，把人做好”的校训，制定了“做人以真，待人以诚，示人以美”的班训。倡导“勤学善思，文雅有礼”的班级风尚。提出“集体是力量的源泉，翰墨是智慧的摇篮”团队合作精神。她的班级结合“班级精细化管理”办法，制定了细致的“翰墨中队精细化管理”班规条例。班级人人有事做，事事有人做，一人一岗，一岗一人。学生从被动管理转向主动自我管理，从他律走向自律。学生有了主人翁意识，为班级争光蔚然成风。她主持的国家级课题《学生的自我管理》顺利结题。
在三尺讲台上，__同志已经奉献了21年的青春和热血，默默地做着“叶的事业”。今后，她依然会爱讲台，爱她的学生们。
模范班主任主要事迹材料范文 篇10
__，高级教师，__六小语文教研组长。2000年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。被评为“__市教学能手”、“__市名班主任”、区级“首席班主任”、区级第五届汉字听写大赛“优秀指导教师”、《七彩童年》习作“优秀指导教师”。2019年所带中队被评为市级“动感中队”、__市第十一届中小学生作文大赛“优秀组织奖”。多次在校内组织的各种教育教学竞赛中荣获一二等奖。
一、勤奋努力，超越自我
从教二十年，她忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退，加班加点工作。以校为家，热爱学生、团结同志。在日常的教育教学工作之余，积极参加各种政治学习，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会，不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，是一位有进去心、充满活力了老师。
二、认真教学，潜心教研
__老师为了提高自己的教学水平，不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。她坚持经常翻阅《小学语文教师》、《名师教学设计》、《优秀论文集》等教育教学类书籍。备课时，精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，循循善诱地引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。注重培优扶差的工作，对于后进生总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。在语文组的教研活动中积极观看各种教学观摩课和讲座；积极参加各类主题培训；积极探索，勤于实践；做好新上岗教师的帮扶的工作，做好新课改的带头工作；认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学能力的不断提高；认真组织教师们参加各项比赛活动，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成绩。在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
三、关爱学生，以德育人
作为语文老师兼班主任，工作琐细而繁重。学生们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。她常说：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。所带的班级班风正、学风浓，多次被评为“先进班集体”“优秀班级”“优秀中队”。她本人多次被评为“优秀教师”“优秀班主任”“优秀辅导员”。
作为班主任她相信学生，尊重学生。善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
二十年的教育生涯，她始终坚守着一腔热诚一腔爱从事着平凡的教育工作，让祖国的花朵更加艳丽多姿！
模范班主任主要事迹材料范文 篇11
__，女，1976年9月生。中共党员，一级教师，__九年一贯制学校英语教师。
__，走进教室，不忘教育初心；站上讲台，点燃求知激情。扎根牧区，顾大局，识大体。在十几年的班主任岗位上，有笑有泪，依然爱生心切；有成有败，仍然与时俱进。小小的主任，大大的责任，因为教育，青春无悔！
扎根牧区，心系学子
作为农牧区的一线教师，__老师深知肩上的重任。在思想觉悟上，她把党组织对党员的要求，把党的理论及重要思想和科学发展观落实到具体工作中。她把“为教育事业奋斗终身”作为自己的职业理想，始终坚持以“一切为了学生，为了学生的一切”作为自己的工作信条，把“爱”作为与学生相处的桥梁。
在教改中，__老师积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常主动听课，共同研究，形成自己独特的教学风格。自担任德育主任和妇女主任以来，__老师积极抓好学校常规管理，组织班主任开展“温馨”家访，深入了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。她重点走访了“八类学生”，即贫困生、单亲生、农民工子女、外来务工子女、留守子女、学困生、有不良行为习惯和心理问题的学生，组织教师开展学生圆梦活动，从生活，心理和学习上帮助学生。2022年5月，她被阿左旗教体局聘任为家庭教育讲师，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育方法和措施，向家长宣传法律、法规和各项政策，讲解有关学生安全教育知识，宣传普及家庭教育知识，如今学校的各项工作得到了家长的大力支持与配合。
潜心引领，收获硕果
__作为德育主任，狠抓班主任队伍建设，大力开展班主任基本功比武，为德育工作注入了新的活力，使学校涌现出了一批善钻研、懂管理、业务硬、威信高的班主任。__老师注重学生养成教育，根据学生特点制定适合班级的行为习惯养成计划。从学生的坐立行走、文明礼仪、衣着打扮、言行举止等方面进行全面客观地考查，她所带的班级多次被评为“校级优秀班集体”。
__在担任学校英语教研组组长和年级组长工作时，积极组织并带动英语组教师参加学校的英语教研活动，与同行之间探讨新的教学方法，多次到兄弟学校取经，将经验转换为理论，指导教学实践。她多次承担学校、教研室的公开课、示范课，2018年在全旗“大合作、大教研”中承担公开课，2022年承担全旗英语教学示范课等。同时，她多次参加教育教学比赛并获奖，先后荣获全盟中小学教师综合素养提升暨说播课一二等奖；阿左旗优秀作业设计案例一等奖。
四季讲台三尺余，白发粉笔相辉映。__老师在工作岗位上始终如一，严谨求实；在政治理论学习方面始终发挥着共产党员的先锋模范作用。她以学校的大局为重，不推诿，不懈怠，以人格魅力感化学生，以诲人不倦的职业精神，为学子们书写了辉煌的人生之章，也为自己的教师生涯写下了最美的注脚。
模范班主任主要事迹材料范文 篇12
__老师，小学一级教师。自2009年参加工作以来一直担任班主任工作，作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。通过辛勤的努力她获得了2014年盟级和2015年旗级优秀班主任称号。2020年她带领的班级获得了旗级优秀班级荣誉。
1、抓礼仪教育，创文明班风
她一贯重视引导学生学习“规范”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。为深入开展文明礼貌教育活动，她利用每天的晨会时间，有计划地进行“学习规范”，使学生充分理解规范的要求，熟练掌握规范内容。还会进行系列演讲比赛，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使规范深入人心。
她重视和加强班级日常各项管理，对学生的行为进行了严格的训练。如进出教室训练、课间操做操训练和日常站、立、行的训练。从而使学生养成良好的习惯。
同时注重学生阅读习惯的培养，通过明确阅读内容，让阅读任务及时反馈，帮助学生提高了阅读能力。在班级里也形成了喜欢阅读，与书为伴的学风。
2、以学生为主体，关注学生发展
课堂上应以学生为主体，关注学生的发展，使得不同的学生要有不同程度的提高。因此她在课堂上以激发学生的学习兴趣为主，让学生的主体性充分发挥。并根据不同学生的学习水平，设置不同难度的问题，使学生充分理解课文内容。在课下积极解答学生疑问和困惑，无微不至地照顾每位学生。
3、开展主题活动，挥洒实践汗水
她不仅注重知识的传授，还加强劳动教育。她鼓励学生们积极参与到实践当中，让他们自己动手，感受劳动的魅力，收获劳动的果实和喜悦。
为加深学生的切身体会，经常组织学生开展主题活动。去旗消防大队学习消防知识，去旗人民法院感受司法的神圣和庄严，去旗融媒体中心欣赏新闻的魅力，去旗博物馆感受人类的“文化殿堂”。
她作为一名在教育系统工作了十余年的教师，深深地认识到自己所肩负的重要责任。更加体会到作为一名优秀教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是她一生的追求。
模范班主任主要事迹材料范文 篇13
__，女，1974年12月生。高级教师，__第九小学语文教师、班主任。
__，杏坛执教二十七载，始终坚守教育初心不动摇，坚守班主任岗位不懈怠，以父母情怀关爱学生，以快乐情绪感染学生，带领孩子们获取知识，引导孩子们追求梦想，用真情诠释着自己挚爱的教育事业。
矢志不渝育桃李
在27年的班主任工作中，__同志始终坚持以良好的师德感染学生，以高尚的品格陶冶学生，以宽厚的爱心温暖学生。她能够全面了解所带班级的学生，深入分析学生的思想、学习和生活状况，关心爱护全体学生，平等对待每位学生，致力于培养学生的健全人格。她能够积极与任课老师、家长、社区等沟通交流，随时了解学生的动态，针对每个孩子的性格特点采取有效的方法，为学生搭建成长平台。她用自己的真情，让一个个学生感受到了家的温馨、亲人般的呵护，教他们学会宽容，懂得感恩。
__同志还注重习惯养成教育。她带班采用“口令化”管理，使学生能把口令式的日常细则熟记于心、形成于行。她所带班级班风优良，学风浓厚，学生积极向上、互助友爱、团结进取，综合量化考核成绩每学期均居全年级前列，曾被评为旗级“优秀少先中队”“盟级先进班集体”，本人被评为“优秀班主任”。在做好班级管理的同时还不忘给自己充电，认真阅读班级管理相关方面的理论书籍，并积极撰写学习心得，撰写的多篇文章在全校进行交流并得到老师们一致好评。
__还注重学生实践活动锻炼，促进学生全面成长。她坚持把“阳光六年、成就一生”作为教育学生健康成长的目标，通过开展多姿多彩的活动，让每位学生在实践中锻炼自己，增强班级凝聚力，促进学生全面发展。她所带的班级在每年的运动会上基本包揽全年级各项比赛冠军，多次组织学生参加盟、旗教体局组织的各种竞赛并获奖。
丹心一片春满园
在教学中，__坚持以学生为主体，积极探索有效的教学方法，激发学生学习兴趣，形成了“以学定教，先学后教”和“自主合作探究”的教学风格，学习并运用“教学评一体化”的教学理念，积极落实“双减”政策，科学设计课堂作业，向课堂40分钟要质量。她多次承担盟级示范课、观摩课并获得好评，先后被评为“地级骨干教师”“盟级教学能手”“盟级学科带头人”“旗级优秀教师”。
在做好自己的教育教学工作的同时，__还主动承担起培养青年教师的任务。她所指导的青年教师现已成为学校的教学骨干。
二十七年的教育生涯，__老师正是凭着坚定的信念，凭着对党的教育事业的执著和对学生无私的爱，用青春和热血谱写了一曲曲平凡而又光荣的奉献之歌。
模范班主任主要事迹材料范文 篇14
__，女，40岁，中共党员，高级教师职称。她也是千万教师中很普通的一名初中英语教师。2003年她走出大学校门带着无限的青春热情，满怀着对教育事业的热爱，踏上了三尺讲台，成为了一名光荣的人民教师。十九年如一日，在三尺讲台上，无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一颗颗幼苗茁壮地成长。自她参加工作以来，担任班主任工作十年之久，她把满腔的热情全部倾注到了学生和教学中。在她的努力下，所带的班级班风正、学风浓，班级的各项活动和教学成果始终名列年级前矛，得到了学生和校领导的一致好评。自从担任班主任以来，她就尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。工作期间她付出了辛勤的汗水，收获了可喜可贺的成果，应对这些充实的工作生活，她无怨无悔！
__老师本着“培养学生六年，影响学生六十年”的教育理念。尊重学生，热爱学生，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。十年的班主任工作，一直以来心中想着学生，爱着学生，把他们当成自己的孩子那样去教育，用女性特有的爱心和细心去对待每一位学生，经常深入到学生中间，和他们促膝谈心，问寒问暖，无微不至。有的学生成绩退步了，垂头丧气，她总是能帮助他们分析退步的原因，找到解决的办法，使他们更上一层楼；班上有多名学生父母离异，她总是能在不伤他们自尊心的情况下，尽可能的给予他们更多的关爱；有学生生病了，她总是及时送医就诊，并打电话通知家长，之后还不时地通过电话、视频聊天等方式询问病情或是前去探望，返校后帮他们补习功课。爱的付出过程是艰辛的，收获却是满满的，付出的一切都是值得的。
初心鞭策，奉献岗位十九年来，她对学生倾注了太多的爱，一支支红色的笔芯，一摞摞厚厚的试卷，一页页家长通讯录，都成了她家里的常客。教学中的她认真学习新课标，钻研新教材，努力实施课堂改革，积极探索英语高效课堂。通过自己的不懈努力，各学年考试中学生们均取得了优异的成绩。她的微课在__县首届中小学教师微课大赛和海南州中小学教育信息化比赛中分别被__县教育局，海南州教育研究室评为三等奖。2020年被评为“县级优秀教师”、“县级骨干教师”。2021年被评为“县级优秀教师”，校级“优秀班主任”。
成绩属于过去，希望还在未来。本着一颗热爱教育的心，热爱孩子的心，热爱事业的心。文老师将继续着自己热爱的教育事业，以孺子牛的精神，在教育战线上耕耘、奋进！
模范班主任主要事迹材料范文 篇15
__，男，1978年2月生。一级教师，__族实验小学语文教师、美术老师、班主任。
__，严厉的管教和温暖的关怀相伴，就象一座灯塔，始终屹立在孩子们成长的道路上。而支撑这一切的是他丰富的知识、完美的操守和一颗博大的爱心，以及对学生健康发展敢于承诺的责任。
从事教育工作24年，他先后担任__族实验小学的语文教师、美术老师、班主任。他不忘教育初心，牢记教育使命，为人师表，率先垂范，严格履行教师职责，关心热爱学生，努力使自己成为师德高尚、教艺精湛、业绩优异，学生喜欢、家长满意、同事认可的优秀人民教师。
热爱学生是一种强大的教育力量。他像学生的爸爸、妈妈一样关爱着学生，用真情打开他们的心灵之门，启迪他们的智慧，激励他们的进取心，看着他们茁壮成长。他平等地对待每一位学生。无论学习成绩优劣，还是家庭贫富，学生之间发生摩擦，学生与家长之间出现问题，总会第一个找巴老师寻求解决，而他总是认真倾听，耐心帮助学生或家长解决问题。他知道教育无小事，要允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导，这样孩子们才会获得成长。在孩子们的进步中，他得到了孩子们的信任；在孩子们的变化中，他得到了家长的尊重与好评。
一个好的班级离不开班主任的精心管理。他不仅对“大爱”有深刻的理解，更用自己的言行举止、人格魅力影响着学生，以真诚、宽容、微笑、欣赏、赞扬给学生创造了一种健康愉悦和谐美好、自由宽松的学习环境。他注重德育教育。在他的教育管理下，孩子们都养成了自觉学习、自觉劳动的习惯，不但能够按时完成学习任务，回到家后还能主动承担一些家务，日常生活中能做到尊敬师长，彬彬有礼，传递爱的正能量。他常在假期或星期天组织学生实践活动，师生一起收集生态环境和民族风俗相关资料并拍照保存。通过培养摄影爱好，在感受阿拉善的自然美的同时，了解了阿拉善的生态环境。
奉献爱心是他做班主任的信条。这些年来，他对自己的学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们的个性发展并真诚地帮助他们成长。2009年，他荣获了内蒙古自治区“骨干教师”称号；2016年，获阿拉善盟“教学能手”；2022年6月，所带班级被评为盟级“优秀少先队中队集体奖”。
以后的路还很漫长，巴老师会继续用爱陪伴孩子们慢慢长大，将爱化作清凌凌的河水，承载孩子们成长路上的欢乐与喜悦！
模范班主任主要事迹材料范文 篇16
__，女，1984年10月生。中共党员，__第五小学语文教师、班主任。
__，她是慈母、是严父、更是知己。她的教育，时而和风细雨、声情并茂；时而雷厉风行、威严有加。她用人格培养人格，她用上进带动上进，她用爱心传递爱心。在她的引领下，一棵棵小树苗正在长成参天大树。
坚守初心使命润物无声
__同志参加教育教学工作17年来，始终担任语文教学工作和班主任工作。她以火热的心、无尽的爱，默默耕耘在育人的岗位上。作为中共党员，__同志始终坚持自己的教育信念。她坚定不渝地贯彻党的各项方针政策，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。工作中注重师德，学风严谨，时时处处注意自己的言行举止，以实际行动影响、带动学生，把教书育人贯穿于整个教育教学工作中。
爱是教育的根基，__同志在多年的教师生涯中努力用爱心浇灌着每一棵小树苗，呵护他们健康成长。学校里有一部分来自牧区的住校生，__同志经常到宿舍看望他们，和他们谈心、给他们辅导作业、为他们买学习用具。每到节假日，她还会为留校的孩子买一些节日礼物。她对学生的爱如春雨无声，滋润着每一个容易被忽视的角落，换回了孩子们的依赖和爱。
专注班级管理一路成长
__同志具有丰富的班主任工作经验。在班级管理中，她积极实践“正面教育理论”，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教。她还善于从细节入手，按照“人人有事做，事事有人做”的思路，将班里的所有事务按学生能力的大小和个人意愿，分派给每一个学生，让学生在琐碎的小事中培养责任意识，充分发扬主人翁精神，真正实现了学生的自我管理。她所带班级学风浓、班风正，班级学生整体行为习惯好，形成了文明礼貌、团结友爱、诚实守信、遵纪守法、勤奋好学的班级风貌。她本人获得旗级“优秀班主任”“优秀中队辅导员”称号，所带班级被评为盟级“先进班集体”。
潜心钻研教学硕果累累
__同志注重夯实专业知识，提升教育教学能力，课堂生动明快，先后被评为小学语文旗级、盟级教学能手。她注重理论基础与教学实践相融合，于2017年8月参与“中华传统文化与现代语文课堂教学实践研究”课题，获得“优秀实验教师”荣誉。她擅长教学与作业案例设计，多次获得教学与作业案例设计奖项。她还积极促进学生多方面发展，致力于提高学生的阅读与写作能力，三次在内蒙古自治区小学语文“大阅读”推进实验研究中被评为优秀指导教师，两次获得自治区征文“优秀指导老师”称号。
__同志将自己对教育事业的满腔热爱化作了绵绵春雨，滋润了茁壮成长的幼苗，收获了桃李芬芳的幸福！在今后的工作中，相信她还会一如既往地创造性地努力工作，取得更加辉煌的成绩。