师德师风主题演讲稿 篇1
延续前辈的光，变成隽永的亮
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！今天我演讲的题目是延续前辈的光，变成隽永的亮。
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的荣光，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望！从一个人到一所学校再站到一个民族的高度，精炼概括了好老师的重要性，也让我们深知重任在肩。大学时，我曾多次跟随学校去往贵州和____的边远山区支教，将先进的教学理念带到乡村学校。这几年的历程，也在我的人生中写下不平凡的一页。
20__年7月，我们一行十一人，去往____省____县____山开展支教活动，____小学的李校长前来迎接我们，他不高，黝黑的皮肤，穿着宽松的裤子和凉皮鞋，像是当地的村民一样。在进山去往学校的路上，校长介绍道“这条进山的水泥路是去年年底才刚刚修建的，在此之前一直是难走的土路，第一年来的时候骑摩托车去学校摔过很多次，来到学校后又因高海拔和缺水很难适应，那个时候我想，要不跑吧，偷偷跑回家，谁也不知道，可想到那些孩子们，实在于心不忍，我可以跑，孩子们怎么办呢，想到这，就又坚持了一会，这一坚持也快三年了。”
以前我关于复式教学了解的不多，也不懂在这样一个交通不便缺水少粮高海拔的地方，一个人撑起一所学校需要多大的勇气，每天要三班轮流教课，一个人，既是校长，也是____小学唯一的老师，为了孩子们期待的眼神，为了教育事业的振兴。选择坚守教书育人的三尺讲台。用粉笔书写对党对教育事业的无限忠诚。李校长指引着我，在从教的路上，越走越远，越走越踏实。
如今，我成为一名老师已经快两年了，两年来，我像一粒种子一样与教育这篇土地共融，暗自汲取能量，终得岁物丰成，我也曾失望过，高兴过，哭过，笑过，当同学们各种比赛取得小小成绩给我报喜的时候，当我任课的班级里有七名孩子考入本科院校的时候，我感受到了自己在学生中的分量。我觉得，老师的爱是微光，也许不算强，但至少有温度；它洒在孩子的心田，又何尝不是照向我们的灵魂深处。今天的故事，不仅是我的故事，更是千千万万教育人的故事，我们用自己的盈盈微光拧成火照亮教育天空的一角，散发光芒，以德立身、立学，施教，育人，让奉献与坚守温暖每个人。
初为人师的我们，当以前辈为榜样，延续前辈的光，变成隽永的亮。我们所有青年老师，要始终扬师德，树师风：我们站立的祖国的大地上，我们怎么唱，中国便怎么唱；我们什么样，中国便什么样；我们若光明，中国便不黑暗，我们永远阳光，中国的未来便永远充满希望！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
师德师风主题演讲稿 篇2
《追》
我们陈校长经常说：聚一帮好人，做一桩好事。聚是一团火，散是满天星。仔细品味之后发现这简简单单的语言之中却蕴含着满满的追求精神。
一部历史就一篇用生命去追求而谱写的华章！
中国历史上第一位真正的老师是孔子，他开创了平民教育。他以极大的爱心、非凡的智慧和对人性的精微体察创立了中国古代教育理念和师德理想。孔老先生的追求为我们留下了宝贵的教育财富。
我们伟大的领袖毛主席带领着中华儿女历经两万五千里长征来到延安，为新中国的建设奉献了毕生心血，这等追求令吾辈敬仰。
我们生在新中国，长在红旗下，我们更应该大胆地去追！
用解放思想、实事求是、全心全意为人民服务和自力更生艰苦奋斗的延安精神去追！
在追的路上，首先我们先谈一谈我们的梦。相信每一个年少时的我们心中都怀揣着一个梦，曾几何时我们以梦为马，扬鞭奋起去追梦。所以梦想一定会照亮现实：
我小学时就读于甘泉县第一小学，在这座美丽的校园里我看见了恩师杨延玲老师的梦想——培养我们，让我们成为有用之才。也就是在那时，杨老师在我的心中孕育下了梦想的种子——成为一名像杨老师一样的老师。于是我追着我的梦勇敢前行，因为热爱而无怨无悔。终于在20__年的8月，我的梦成真了——我成为了一名光荣的人民教师。回望追梦之路，仿佛看到了自己凌晨两点还在苦读时的影子，感叹天道酬勤！有梦的人生真有拼劲啊！内心曾无数次地感谢杨老师当年在我的心中种下了梦想的种子。去年冬天，我接到了一个陌生的电话：老师，您好！我是您20__年毕业的学生，在您的影响下我成为了一名老师，感谢您在我的心中为我种下梦想的种子！那一刻我觉得我是这个世界上最幸福的人！
我的老师，我，我的学生都走在自己的梦想之路上！我们也将继续追梦而行！成为教师是我们的人生之梦，为学生种下梦的种子则是我们的职业之责，人生之责！
在追梦的路上让优秀的师德成为光，我们应追光而行，寻找光，成为光。甘泉县第一小学到处散发着光：
20__年7月，我县突降暴雨，导致我校外围大量积水，正值放学，影响了学生和家长的正常通行，在陈校长的带领下，我校男教师们不怕苦，不怕累，不怕脏，清理了大量积水，他们的行为也感动来接孩子的家长们，部分家长也加入了清理工作，为孩子们放学保驾护航！学生的鞋带开了，我们的老师弯腰给宝贝教系鞋带的样子帅极了！出处 wWW.zuOWeNBa.nEt
教育之根就是教学，为了给孩子们上好一节课，我们的老师们潜心研究，一堂又一堂精彩的教学活动呈现给了可爱的孩子们。我校骨干教师团队日益壮大！省市级名优教师17人！这些优秀的教育成就离不开我们背后默默地付出！这就是光，照亮了孩子们的人生路，也照亮了身边的人！
新时代对教师又有新要求：习近平总书记在20__年9月9日在北京师范大学座谈会上首次提出“四有好老师”——做好老师，要又理想信念，做好老师，要有道德情操，做好老师，要有扎实学识，做好老师，要有仁爱之心。这次讲话为我们再次指明了追求方向！作为延安人，我们应该用延安精神武装自己，锤炼师魂，
作为一名教师，让我们担起“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”的历史使命和时代责任，脚踏实地的为祖国的未来去追吧！
师德师风主题演讲稿 篇3
追梦路上将爱传递
每个生命都值得被温柔以待，这是对生命的尊重；看着教室里健康成长的孩子，我欣慰的笑了，这是我的职责所在；希望他们有一棵棵小树，长成参天的栋梁之才，这是我的教育梦想。
孩子，因为接受了教育才会成才，教师，因为有了孩子，教育梦想才会得以实现。我感谢我班的孩子，让我在追梦的路上有了对象，有了方向。
有的孩子天资聪慧，有的孩子有家庭这块儿成长的沃土，他们在接受学校教育这条路上走的非常顺利。但也有这样一群孩子，他们既没有良好的天赋，又没有健康的家庭教育，在教育这条路上注定走的坎坷。
开学初，在我班我就遇到了这样一位既不聪慧又没有享受过好的家庭教育的孩子，他留给我最初的印象是活泼好动。后来经过一段时间的相处。我发现他上课注意力不能够集中，而且下课还喜欢追着同学打，一旦哪位同学还手打了他，他就会装作很疼，引起老师和家长的注意。这样不好的习惯，让老师和同学们很难喜欢上他。
但我深知，做为一名合格的教师，必须要公平的对待每一位学生，因为学生公平的接受教育是他们应该享有的权利。于是，我调整好心态，整理好情绪，去寻找原因。在和他的奶奶沟通交流时发现，原来他的妈妈在他几个月大的时候外出打工，就再也没有回来过。而他的爸爸只有在每年过年的时候才回来，平时都是爷爷奶奶陪伴、教育他。而他的爷爷奶奶也不识字，没有文化，对他的教育就是吃饱，穿暖，受了“委屈”就给他撑腰。久而久之，孩子无论是否真正受了委屈。只要是不合自己的意，都会给自己的爷爷奶奶说自己被欺负了。爷爷奶奶出于对儿孙的心疼，也就以这样的方式保护着他。
渐渐的，孩子进入一年级，他们也发现了孩子身上有许多不好的习惯，可是不知怎样来引导孩子改掉这些不好的习惯。
于是我就和家长一起引导孩子，当孩子与同学之间出现问题时，让孩子首先从自身找问题，想想自己有什么做的不好，从而正确的认识自己。
同时，课上课下给予他更多的关注，更多的爱，只要是他做的好的方面，及时表扬并给予奖励，我发现他上课眼睛也能够看老师了。当我用真诚肯定的眼神和他交流时，他脸上露出了灿烂的笑容。就这样，我们和谐的走过了一年级，如今又要迈过二年级的门槛，我发现他的进步更大了。
他不仅能够在学习和生活上严格要求自己，而且也乐于帮助别人。他发现班上有位同学不会做课间操，于是课余时间把这位同学拉到教室后面，认真耐心的示范教学，看着他那标准的动作和认真的神态，我打从心底的笑了，心想：原来爱是可以传递的，我给予他关爱，他又将这份爱在班级传递。相信，在我们追梦的路上，只要有这份爱的存在，我们一定可以走得更远！
师德师风主题演讲稿 篇4
爱与责任
所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…这都是师德。“近朱者赤，近墨者黑”，师德师风直接关系到育人的质量和素质。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？
热爱学生，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。
教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情，时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。教师必须具有为中华民族崛起而奋斗的坚定信念和为祖国培养现代化人才的责任感和使命感，要忠诚教育事业，爱岗敬业，尽职尽责；坚守高尚情操，廉洁从教，精于教书，勤于育人；发扬奉献精神，不断探索，勇于进取，为教育事业的改革和发展贡献聪明才智。
要培养高水平的学生，要求教师学识渊博，学业精深。正如一位教育家所说：“教师要给学生一杯水，就必须具备一桶水，而且是常流水”。一要有深厚的专业知识；二要有广博的相关领域知识，具有跨学科、跨专业的结合力，满足学生广泛的求知欲；三要不断更新知识体系，及时吸收、存储学科前沿学科知识与研究成果。教师不仅是知识的传授者，还是思想教育者和道德示范者。
加强师德师风建设，是一项长期的艰巨任务，也是一项重大的建设工程。我们每个教师积极响应上级的号召，“立师德、正师风、强师能”，使自己成为一名优秀的人民教师！
师德师风主题演讲稿 篇5
葆初心颂清风为人师表廉洁从教
九年前，习近平总书记在看望北京师范大学师生时曾寄语广大教师，要做新时代有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，“把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。”今天再次重温这段讲话，我依然能从中读出总书记对教师期望之殷切，同时也深感自身责任之重大。
四年前的秋天我走上三尺讲台，我始终不曾忘记我的教育初心——做一名好老师。“苔花如米小，也学牡丹开”，身为共产党员，我始终严格要求自己。鞭策自己。平凡的我，虽没有高山之德，却有春泥之心；虽没有大智慧，却也有小梦想，始终尽我最大的努力，带领我的孩子们在欢乐中走向美好的明天。
此时此刻站在台上演讲，首先我想说的更多是感谢。我要感谢在教学成长路上遇见的良师益友。是他们用实际行动帮助了我、宽容了我、指引了我，沉淀了我，提高了我。在此请允许我列举身边二三事儿，我的师父郭春秀老师，她担任语文教学和教务管理工作，还要自己带孩子，再苦再累，但她从未把工作放下，把自己满腔真情献给了学生，生病了都舍不得休息，怕给孩子们误了课，她生动诠释教育有小温度，更有大情怀；韩小艳老师今年四月份已经办理了退休手续，但是正在带毕业班的她，主动找到学校，要求把自己带的班送毕业，且不求任何回报。在我身边还有很多这样奋斗在教育一线的同事，他们在清贫而执着的岁月中，在辛劳而平凡的岗位上默默耕耘，无私奉献，他们已经不再计较个人得失，正是这种清廉的师德和无私的爱，让校园和谐而美好。
正是在身边这些好老师的感召下，我常常问自己，我该怎么做，才能成为一名清廉的好教师呢？
说到这里，我不禁想到我刚走上工作岗位，我们班上的一个学生，夏昊，他是我们班最高最壮的男生，他站起来比我都高大。说真的，每次因为他“犯事儿”而质问他的时候，我都有一些胆怯。这个孩子很孤僻，脾气也很暴躁，经常和同学发生矛盾，动不动就想动手打人。我找他谈过几次话，可他一个字都不说，只是愤愤地看着我。为什么他小小年纪会这么极端有暴力倾向？通过走访了家长和之前的老师，多方了解才弄清缘由。原来一年级的时候他和同学打架，因为老师处理问题没有深入了解，处理不当，加上家长的不当引导，让他有了用拳头保护自己的潜意识，他没有朋友，也变得越来越沉默、越来越孤僻。
我觉得不能再任由发展，开始接近他。每天抽时间跟他说话、问问他的近况，起初他满心戒备，不搭理我。我还是一如既往关心他，经常跟他说说话。我慢慢发现，他原来有一个玩得好的同学，我帮他们加固友谊。为了使他更好地融入集体，结合他身强力壮的好条件，号召他多帮助同学，帮助老师，为班级出力，唤起他的集体荣誉感。我知道他喜欢乐高，就买了一整套的飞机乐高，当他帮助同学、当他和同学友好相处，当他为班级出力，我就会奖励一个给他。经过一个学期的磨合，他像变了个人，有一天我发现他和同学有说有笑地走进教室，我终于也轻松地笑了，那一刻，阳光灿烂……
经历了班主任工作后，我深刻得意识到“教育没有技巧，其奥秘就是关爱学生”，而这种无私纯粹的爱，不就是修成清廉师德的最佳途径吗？
阿基米德说，给我一个支点，我就能撬起整个地球。今天，我要说，给我三尺讲台，我便能托起中国梦。不是我的力量有多强大，而是因为有和我并肩同行的在座各位和遍布神州大地的优秀同行，我们都有一个共同的名字：人民教师。我们可以拧成一股绳，聚成一团火，化作一片土，用自己的理想之光、道德之力、学识之法和清廉之心投入到为学生的无限服务中去，引领他们朝着山那边奔跑，让梦想之花开遍大海………而这就是我的教育理想，也是我的教育初心。
最后，请允许我借用诗人流沙河的两句诗来结束今天的演讲，并和在座的各位共勉——
理想开花，桃李要结甜果；
理想抽芽，榆杨会有浓荫，
请乘理想之马，挥鞭从此起程，
路上春色正好，天上太阳正晴。
师德师风主题演讲稿 篇6
以爱为引一路追光
记得我上初中时，第一节寒冷的晚自习结束后，我发现我的班主任老师亲自为我们生火炉子，我心想遇到这样的班主任真幸福，一种回到家里的感觉瞬间涌上心头，这样的幸福一直在延续着，有一天，我感冒发烧却硬撑着去上课，经过老师办公室的时候，正好遇到了我的班主任，细心的老师发现了我的异常“感冒了不知道吃药吗？”严厉的话语中略带责怪，紧接着，老师便开始忙碌了起来，又是给我找药，又是给我量体温，当她戴着老花镜把体温计放进我咯吱窝的一瞬间，我感受到了一种来自母亲的爱，这种爱凝聚成为一束光照亮了我的心田，这束光幻化成我的精神追求，让我一路追她而行，走上了这平凡的三尺讲台，她就是我平凡而伟大的班主任——吴凤英老师，她就是我的一束光！
有人说，教育是一首诗，一首激情澎湃的诗，诗的名字叫做热爱：有人说，教育是一幅画，一幅色彩斑斓的画，画的主题是未来。而我想说，教育是一束光，一束充满师爱的光，光的那端是璀璨！
教育家巴特尔说：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；教师的爱是融融的春风，即使冰冻了的感情也会消融。
如今我追光而行踏上了三尺讲台，躬身实践着为师之道，我用爱播撒希望，用师德感动学生。也许是老天的眷顾，在我参加工作的第二年，我遇到了一个特殊的男孩儿。一年级新生报名那天，我们班教室门口有一个趴在地上的同学，我让他进教室，他扭头告诉我说“要你管我”，当时我有点蒙，心想这是一个怎样的孩子，怎么不懂得尊敬老师。于是我板着脸严肃的对他说“往教室走，快点”。话音还没落，只见他一溜烟的跑了。这个时候我看到孩子的母亲向他追去。经过和家长沟通得知，这是一个特殊的孩子，他的智力大概只有同龄人的49%。后来的几天，他每天都蹲在学校大门口吵着要回家。面对这个特殊的孩子，我能明白他的恐惧和无助，这让我心中无比难受，与此同时我也更坚定了我的决心：我要用全心全意去爱他，用真诚去理解他。于是我尝试和他沟通，试图让他接受新环境、新生活，可是我发现沟通起来很困难。于是我只能另想办法，但我始终没有放弃，因为我相信，只有用真诚和爱才能让他放下对我的戒备心理，对我产生“好感”。我开始有意帮他整理书包、整理衣服，主动找他聊天、给他讲童话故事，渐渐地，我把手放在他小脑袋上的时候，他的脸上会露出甜甜的笑容！而我成为了他在学校里唯一的大朋友。
就在20__年的春节我收到了一张手工制作的精美小卡片，上面写着“老师，虽然我不是您最好的学生，但是您是我最好的老师”，这是学生对我的肯定，也是我最珍贵的礼物。我深感教育的神圣和伟大，深感自己的责任和使命。从此，“做一名有爱的老师”成为了我的座右铭，成为了我毕生为之努力奋斗的人生目标。
有人说，教育是一首歌，一首常唱常新的歌，歌中唱的是奉献。我还想说，教育是一种吹面不寒、润物无声的爱，教育是一种能激起学生责任感、使命感的爱，更是一种把全部心灵和才智奉献给学生的爱。这种爱将汇聚成光，去润泽万物！每一颗种子，都曾与黄土共融，暗自汲取能量，终得岁物丰成。所以，作为青年教师的我更应该在这个广阔的舞台上，立志做新时代的“四有”好老师，不驰于空想，不骛于虚声，要一步一个脚印，寻梦而行，以爱为引，一路追光，力争为飞速发展的红军小学增光添彩！
师德师风主题演讲稿 篇7
尊敬的各位评委，亲爱的老师们：
大家好！我今天演讲的题目是《向阳而生，追光前行》。
一支粉笔，两袖风；三尺讲台，四海情。欲得桃李满天下，微微散作满天星。教师，作为阳光底下最光荣的职业，神圣而又美好。去年，我怀揣美丽的教育梦想，踏进了____市第七中学的校门。这所学校历经半个世纪的踔厉奋发，满载荣誉与辉煌。
初到七中，我倍感压力。先进的教学理念、优秀的教师队伍、骄人的教学业绩、严格的教学管理……这一切都让我无所适从。阳光开朗的我变得低沉。那段时间，我夜夜失眠、疯狂脱发，时常会崩溃大哭，甚至想过辞职回家……
九月底，学校组织开展了“导师带徒”活动，这次活动让我遇到了给予我莫大帮助和温暖的良师们。他们忙碌的身影，感人的事迹，像阳光，驱散了我职业路上的迷雾。
我们年级组，有一位身材瘦弱的姐姐，认真上课有她，协调安排有她，事无巨细都有她，她就是廖老师，是我学习的榜样。一天，上早操时，我看见廖老师突然停下了脚步，俯身揉着脚踝，我急忙上前询问。她笑着对我说：“没事，上次受伤没恢复好，缓一缓就行。”我满心疑惑，受伤了为什么不好好休息？原来去年3月，廖老师右脚踝意外骨折，为了不耽误初三的教学，她打着石膏拄着拐，坚持上课。学生看着她忍着剧痛、冒着冷汗讲课，都感动地流下了眼泪。正是廖老师的坚持，保证了所带班级成绩的稳定，去年中考英语成绩稳居全市第一。看着她温柔的笑容，我好像懂了：关心自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣。作为教师，廖老师无私奉献，甘为人梯。
我们语文组有一位个子不高、身材微胖的“中年大叔”，他坚持每天第一个到岗，精心备课是他，关爱学生是他，教学研究的主心骨还是他。他就是徐星辉老师。作为语文名师工作室的负责人，徐老师没有一点架子，和蔼可亲，好为人师。我在参加青年教师竞赛活动时，思路凌乱，犹豫再三，我拨通了徐老师的电话……电话那头占线的声音消磨了我的勇气。我无助地坐在桌前，电话在此时响起，“小赵，我刚忙完，打电话有事吗？”“师傅，我要讲竞赛课……”“你把你的课程设计发给我，我帮你看看。”第二天一早，徐老师没来得及吃一口饭，就直冲进我的办公室，在尊重我自主设计的基础上帮我理清了思路，当我们讨论完课程设计后，已是中午十一点……我在想，如果换成是我，会这么有耐心去帮助学生或者同事解惑吗？从徐老师身上，我感受到了对后辈的关怀，对教育的坚守，对学生的大爱。
在七中，这样的人还有很多，他们像一道道光指引着我。是他们让我知道，敬业是一种态度，是一种追求。身边有榜样，前行有力量。我想这就是七中的精神。一代代的七中人，在办学教学的过程中形成了内化于心的精神品格，激励着七中人奋发前行。在党的二十大精神的指引下，按照省委“三抓三促”的要求，秉承七中“追求一流、永争第一”的精神，作为青年教师，我将在平凡的工作岗位上，以德育德，以情动情，以初心赴使命，以热血铸师魂，砥砺前行。
谢谢大家！
师德师风主题演讲稿 篇8
在爱与厚德中追求师德师风
尊敬的各位领导、选手和听众朋友们：
大家好！我今天演讲的题目是《在爱与厚德中追求师德师风》。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育孩子。”世界上除了父母只爱，还有一种同样无私同样澄净的爱，那就是教师对学生的爱。
在我眼里，爱是孩子们一张张调皮作弄时单纯温暖的笑脸；是一句句渴求知识时懵懂可爱的话语；是一双双在同学需要时大方支援的手。
我每每在教室里听到孩子们喊“起立，老师好”时，就愈加坚定我“捧着一颗心来不带半根草去”的为师信念。没有令人羨慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。只有为师的赤诚与坚守的信念。
在教育战线上，我是一名新兵，犹记刚踏上工作岗位时，我也曾经疑惑于自己的选择：我真的愿意在家乡的乡镇踏实地当好一名教师吗？讲实话，理想和现实的差距让我有一丝的退却。但是短短两年来，我目睹了太多敬业与奉献的忙碌身影，聆听了太多不畏艰辛的感人事迹，这更加坚定了我在教育一线执教的信心。
众所周知，乡镇学校老师紧缺，特别是英语老师。今年由于有英语老师请产假，而乡镇学校又很难请到代课老师，所以学校的教学工作任务落在了我校校长程立松老师身上。只能让程老师一肩挑两个初三毕业班一个初一班，还得负责学校其他的行政作业。虽然程老师一周要上34节课，但是他仍然顽强地坚持在三尺讲台上辛勤的耕耘。每天都是活力满满，斗志昂扬。每次会面聊天都不见疲态，只是偶尔或沙哑或暗沉的声音，透露出他正面临着超负荷的工作任务。
还有我校汪群芳老师，今年初带毕业班的语文，所以她很紧张，很着急。但每次我进办公室都能看到她在伏案工作。有一次午休，我走进办公室，诧异的调侃着对她说：“这休息的时候，你还在做试卷啊！”汪老师听完，抬头笑着回我：“没办法啊，我不会的地方学生就更不会了，我得再做做，分析分析试卷，好让孩子们更好理解。”这段对话，时常在我脑海中响起，也更是感染着我要更加努力清心的工作。
一幕幕动人的场景，一段段真挚的师生情，让我不再彷徨，让我勇敢地走进孩子们的世界。在孩子中间，那种放松融洽的氛围深深的吸引着我。慢慢地我越来越享受这份职业带给我的快乐，越来越释怀当初的犹疑。我开始学着耐心地倾听孩子们的诉说，学着细心地观察孩子们的一举一动，学着用最生动形象的语言和动作将心中那份浓浓的爱传递给每一个孩子。
教书育人是爱的事业，清心守廉洁，厚德育英才，关爱每一位学生是我们教师的责任。
教师的路在脚下延伸，而我才刚刚起步，也许是路漫漫，而吾将难达。但不管漫长的路上是荆棘从生还是布满沼泽，我都将会上下求索。我相信在我们的努力下，孕育在这片热土上的学子都将会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
我的演讲完毕，谢谢大家！
师德师风主题演讲稿 篇9
以爱作桨，奔赴教育的星辰大海
比起同年级组年轻的同事，稍显沧桑；离退休还早，所以更不敢言老，因此已迈入不惑之年的我站在了这里。今天，我为大家演讲的题目是《以爱作桨，奔赴教育的星辰大海》。
为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。鲁迅先生也曾说过：“教育是植根于爱的”。因此当我踏上三尺讲台，我就深深明白，我们教师职业的特殊性，教师要像那默默奉献的绿叶，用心用情让每一朵花都开出自己的明媚。
以爱作桨，守护成长
师爱是师德的核心，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现和欣赏学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。著名教育家马卡连柯也曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报而又没血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真挚情感，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。我想这就是教育的真谛！
是的，师爱是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；是指路的明灯，照亮学生前进的征程。教师只有以爱心，才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。
言传身教，静待花开
孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。可见，教师对学生的重要影响，因此，教师只有以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以公正的态度对待学生，学生才会心悦诚服，从而向善，向美。
这让我想起了我班令师生人人头疼的一个学生，他曾经像头暴躁的狮子，上课不是目无尊长、乱吼怪叫，就是下课上蹿下跳，惹是生非。让我这个新上手的班主任每天都在无数件鸡毛蒜皮的“官司”中精疲力尽，在他又一次辱骂了术科老师而拒不道歉时，***妈让我报警或送到谭校长办公室。这种尴尬的局面让我始料未及，想放弃不管又觉得对不起自己的良心，当我正为此事苦恼时想起了著名教育家陶行知先生说过的一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”，他的“四颗糖”的教育事例更是给了我深刻启发：何不换个角度看问题。慢慢我发现该同学虽暴躁好动但智商在线，于是上课经常提问，说得好时大肆表扬，慢慢我的课堂他安分了很多；并私下约定如果连续两天没有人告他状，他可以实现自由挑选座位的权利，他逐渐能克制自己的好斗性格。现在，该同学身上还是有这样那样的小毛病，但已能和同学相安无事，我庆幸那次没有那么做，否则，我们之间没有了可教育的底线和尊严，而他也将变得更肆无忌惮。
原来，言传身教，静待花开，不是教育的美化，正如“桃李不言，下自成蹊”。对待孩子，只要我们多一些耐心，多一份责任心，多一双赏识的目光，何愁花不开？
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，既然选择了教育事业，我们唯一能做的就是把全部的爱和责任献给我们的学生，让每一位孩子健康阳光的成长。老师们，星光不负赶路人，岁月不负有心人。教育是一场温暖的修行，愿我们都能以爱作浆，去发现育人路上不同的美，奔赴教育的星辰大海！在我们播撒知识的同时，别忘了把爱种在孩子们的心间，因为在这世上，唯有爱心，才能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁；也只有爱，才能点燃希望的灯！
师德师风主题演讲稿 篇10
影响是春风，无香却爽朗
春天，是一年四季中最能给人希望，最生机盎然的季节。每每春风拂面，暖阳高照，我不禁感叹，生活真美好！而此时，你若置身于青葱校园，闭眼聆听，那教室里的读书声仿佛更加朗朗，下课后，孩子们脸上的笑容仿佛更加灿烂！
教室外的风景尚能如此影响学生的情绪，那站在教室里三尺讲台上的教师是如何影响学生的？影响又有多么深刻呢？入职前，我参加了由县教育局组织的新教师岗位培训，来自____市第六初级中学的____老师说的一段话，我想能够很好地诠释这些问题，她说：“当你选择了教师职业，你的人生会关联到很多孩子的人生；当你闯入一个孩子的世界，你会参与他建造世界的构想。”由此可见，教师对于学生的影响是多么巨大，但“十年树木，百年树人”，作为“太阳底下最光辉的职业”，教师如何在平凡的课堂教学中，在与学生一点一滴的交往中渗透良性影响，引导学生朝着我们期待的方向发展呢？在此，我想说说自己的看法。
首先，用渊博的知识影响学生。著名的教育家陶行知曾说过：“学高为师，身正为范”，作为教师，不仅要有精深的学科专业知识，必备的教育科学知识，还要有广博的科学文化知识。只有这样，才能从容解答学生的各种困惑，让学生心服口服。记得刚踏入历史教师这一队伍时，作为非专业生的我以为只要把课本上的知识讲解清楚就可以了，殊不知，这些浅显的知识背后那千丝万缕的联系和背景故事才是学生最为感兴趣的，以至于常常在课堂上被学生问得哑口无言，无奈又尴尬的我从那之后，每次备课都会精心查找资料，通过各种途径了解课本相关知识，拓展自己的历史视野。再次上课时，我便能旁征博引，对答如流，从学生那满足和钦佩的眼神中，我深刻理解了为什么“给学生一碗水，自己就要有一桶水”。作为教师，我们永远要记住韩愈那句名言：师者，所以传道授业解惑也。
其次，用高尚的人格影响学生。如果把学生比作成长中的树苗，那么知识便是肥料，但若缺少了阳光，树苗仍旧无法茁壮成长。而教师的人格对学生的影响就在于此，虽然看不见，摸不着，但却潜移默化地影响着学生，正如那句诗所说：“春风化雨润桃李，静待旭日耀花开”。学生是发展中的人，有着很强的可塑性和向师性，一个人格低劣的教师，纵使多么文采斐然，也无法从内心深处打动学生，正所谓言传身教，身教重于言传。教师只有不断完善自己的人格，才能做到“桃李不言，下自成蹊。”
最后，用真诚的师爱影响学生。鲁迅先生说：“教育植根于爱。”教育的本质，是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。乡村教师蔡明镜，何欢，正是因为他们坚守大山，播撒爱心，才使得大山里的孩子看到充满希望的明天；《放牛班的春天》之所以成为教育类影片中的经典，正是因为片中的音乐教师将自己最柔软的善意以及对音乐的热爱传递给了孩子们，让人们感受到“爱比惩罚更有力量。”关爱学生是师德的灵魂，没有爱，就没有教育。
记得有一次在上课期间，坐在最后一排的一名男生一直趴在桌子上，我以为他在睡觉，便怒气冲冲地走过去让他站起来，我的本意是希望他打起精神认真听讲，但他不仅没听讲，还靠在墙上发呆。后来，我反思了自己的这一教育行为，不仅没有达到预期的教育效果，还影响了自己的情绪，也打断了其他学生听课的思路，更有甚者，那位被我批评的学生可能从内心产生逆反心理，这样更不利于进一步的教育。于是在另外一次课堂上，当我看到一个学生趴在桌子上不听讲的时候，我首先调整好自己的情绪，然后走到他身旁，轻轻地拍一下他的背，问他是不是不舒服，他抬起头，说感冒了，吃了药之后头昏昏沉沉的，我关切地说道：“那你趴一会儿吧，如果好些了还是要坚持听讲。”那位男生露出了感激的笑容，趴了一会儿后就撑起身子认真听讲了。从这两种不同的教育方式取得的效果来看，我深切体会到，教育学生的前提是关爱学生，只有让学生感受到你的关心和尊重，他才会敞开心扉，乐于接受你的教育。
教育之路漫长且艰难，但“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”作为教育工作者，我们任重而道远，让我们把渊博的知识，高尚的人格，真诚的爱化为一缕春风，让它吹遍整个校园，吹进每间教室，吹进每位学生的心里。让温暖的笑容荡漾在他们稚嫩的脸庞，笑声是那样的清脆，爽朗！
师德师风主题演讲稿 篇11
以爱为底色做有温度的教师
20__年金秋，我有幸成为甘泉县高级中学教师队伍中的一员。这也意味着，我的角色必须要改变，我不再是讲台下的莘莘学子，而是三尺讲台上的传道、授业、解惑者。这个转变过程，于我而言，并不轻松。上第一节课前，我焦头烂额。我希望通过第一节课给学生留下好印象，也想让他们对英语感兴趣，或者至少不那么抵触。开学前几天，我就开始准备第一节课，也演练了好多遍。结果不出意外，开学那一天，紧张的感觉“如约而至”，但学生期待又好奇的眼神，让我不再紧张，不再拘束，想对他们倾囊相授。第一堂课结束后，我松了口气。可更多的挑战，还在后面。我的学生，用实际行动给我“深深上了一课”，他们犯的错误五花八门，千奇百怪，令人招架不住；一节语法课过后，一个男生说，英语课可太无聊了；教育不认真听课的学生，换来的却是“我一直都这样，不要你管”。在我为数不多的从教生涯中，类似的例子，却数不胜数。我开始意识到，通过教师招聘考试，只是第一步，并不意味着，我已经成为一名合格的教师，作为教师，既要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，更要有仁爱之心，做一个有温度的教师！
从那以后，我会用心准备每一节课，观摩老教师上课，写听课记录与反思，在业务能力上提高自己，同时，也开始多多关注学生，努力营造一种亲和的师生关系，让学生“亲其师而信其道”。事实证明，我的付出取得了一定的效果。20__年除夕，我收到了一条微信，内容是：王老师，谢谢您的包容与鼓励，让我从20多分进步到了50多分，对我来说，英语已经不再那么可怕；20__年三节一会期间，我体验了当班主任的滋味，班里一位女生生病，我送她去医院，回来后，她的小纸条上写道：谢谢您照顾我，虽然不舒服，可我自己也能系鞋带，怎么能麻烦老师您呢；……这些时候，使我意识到，教师，既要传道、授业、解惑，也要与学生进行心灵上的沟通。教育的本质便是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
学校里的领导和同事，也用实际行动证明甘泉县高级中学是有温情的校长带领着一群有责任心的人用心做教育，用爱传递温度和热量，点燃学生的梦想和激情。学生在校的每一天，都是校长与班主任的值周日，他们鞠躬尽瘁，夙兴夜寐。每个学生都是他们的孩子，每个孩子的方方面面他们都了如指掌。高三疫情封校期间，我们在家上网课，而他们却以平凡之力、非凡之勇守护着学校里奋战的高三学子。他们也有自己的亲人，可在被需要的时候，他们义无反顾抛弃“小家”，奔向“大家”。
我们年级的班主任张晓军老师，他的孩子和班里的学生一样，今年也要参加高考，可这一千多个日日夜夜，他陪伴孩子的时间却少之又少，因为他把自己的一切都奉献给了班里的50多个学生；每天早晨，除了班主任之外，盛宏老师也会提前到教室，监督学生背课文，考察背诵情况，小女儿问她：“妈妈，你什么时候能送我去学校啊？”作为母亲，她也想天天送孩子去上学，可却有身不由己的无奈，因为她不止是母亲，还是一位老师，必须要对100多个家庭负责。他们，是我的同事，也是我的老师，身体力行地教给我，教师到底是一份怎样的职业！
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。愿身为教师的我们，能不忘初心，用爱照亮更多的人。让我们肩负起党和国家赋予我们的责任，把全部心血和满腔真情献给教育事业，以良好的师德撑起教育的蓝天！
师德师风主题演讲稿 篇12
纵使天梯高入云，心怀信仰勇攀登
如果可以赞颂，我想有很多华丽的辞藻可以形容教师的付出；如果可以表白，我想有很多温馨的话语来倾诉对教师职业的热爱；如果可以记录，我想用镜头捕捉每一帧师爱播撒美好的瞬间。
可惜，我不可以。我只是苍茫人海中的一员，普通又不起眼，唯有不同的是我身上有一个特殊的属性——教师。每当走在校园，那不期而至的一声声问候：“老师好”，让我收获了耕耘教坛的幸福；一句句关心：“老师辛苦了”，更让我坚持的信仰闪闪发光。想起和我班孩子相处的动人瞬间，我为自己是一名教师感到骄傲！
看着孩子们雀跃的小表情，不由得让我想起自己的孩提时代。或许在那个时期，心里种下了一颗长大后当“老师”的种子。我的小学语文老师，对我们要求认真严厉，教学忘情投入，课后又是和蔼可亲、幽默风趣。潜移默化中，我也在想：什么时候自己能成为那样的被学生喜欢的老师，该多好！
长大后，面临人生的选择时，我却将目标定格于“三尺讲台”。面对师范专业女生占据95%的现状，我遭受过嘲笑、讥讽和误解，还好，我没放弃。就这样，还没有毕业，就走上了讲台，只身去福建开启了人生第一次从教之旅。在我心中，教师职业能充实生活，愉悦精神，也使我永远保持一颗年轻的心。每当我看到孩子学习取得进步，我获得的幸福感，不言而喻。每次经过我的努力，成功地帮助孩子爱上语文，一种成就感，油然而生。
而现在，我依旧幸福的走在教育的小径上。有57个孩子和我一起快乐着，学习着，成长着，我的幸福与孩子的快乐紧密交织在一起。我会被孩子们的天真无邪所感染，也会为孩子们的点滴成长而激动。从孩子们渴望知识的双眸中，从孩子们轻快的笑靥里，我觅得生命的快乐，体味着教师职业的价值！
作为____教师队伍中的一名小兵，我无疑是幸运的。在这条书香弥漫的道路上，已经有许多勤勤恳恳、无私忘我的师德先行者，引导着我不懈前行。是大家用深沉、温婉的方式，深刻的诠释了“学高为师、身正为范，以行立教、以德立身”的教师信仰。在大家感召下，让我懂得了作为一名教师，不仅要获得他人的肯定、信任，更多的是要用真心、爱心、责任心来回馈这份情谊。在大家身上，践行着这样的师德追求：耕耘知识的沃野，兢兢业业、永不懈怠。三尺讲台，一生情愫，绽放属于教师的精彩！
____的未来那么美好，能够在这儿跟随大家的脚步向前走，我深感激动。人生最大的幸福在于让爱好成为事业，我幸运地实现了最初的梦想，我也以此来激励自己——与青春作伴，与信仰同行！亲爱的同事们，今天我们不说辛苦，我们正收获着从教的幸福；今天我们不言付出，孩子们的笑脸就是最美的财富。因为师德是崇高的追求，是神奇的力量，更是直击灵魂的信仰，它源自每位教师心中的爱，是发自灵魂深处的芬芳。
闲花落地听无声，落木眷地见真醇。作为每一个细胞都散发着魅力与芬芳的教师，我们以超人的意志、坚韧的毅力，辛勤耕耘；以饱满的状态、奋发的激情，教书育人。艰难与困惑都动摇不了我们育人的初心，挫折和失败阻挡不了我们攀登的脚步。当然，我也不曾后悔自己成为一名教师！
路有险峰，勇者不惧。“青春须早为，岂能长少年”！路虽远，行则至，我相信只要愿做行者，目标终将达成。无寻处，唯有少年心；寻归处，依旧是少年！纵使天梯高入云，心怀信仰勇攀登，践行师德，与爱同行，必将登高俯苍穹！
师德师风主题演讲稿 篇13
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家下午好！我分享的主题是《平凡的岗位无私地奉献》。
20__年9月，带着简单的行囊，怀着对乡村教育的热爱，我加入到了随县基层教师队伍中。岁月如梭，十余年的光阴转瞬即逝。如今，我加入____学校这个大家庭已经两年，一路行来，感触颇多。
为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。鲁迅先生也曾说过：“教育是植根于爱的”。因此当我踏上三尺讲台，我就深深明白，我们教师职业的特殊性，教师要像那默默奉献的绿叶，用心用情让每一朵花都开出自己的明媚。
德为统帅言传身教
我一直坚信，要想成为一名合格的教师，首先需要拥有高尚的师德。工作以来，我更是深深体会到教师这份职业的光荣所在，也深刻认识到要当好一名教师，就必须爱岗敬业、教书育人、为人师表，时刻以“德高为师，身正为范”，做一名学生心中的好老师。
五年级六年级的孩子，一个个都才十一二岁年纪，玩心重。在他们面前，我不是高高在上、不可接近的，我融入他们，课堂上既唱又跳，用寓教于乐的方式带领他们学习英语。为了培养孩子们学英语的浓厚兴趣，我告诉他们只要以后课文中出现了唱歌部分，老师一定教他们唱会，孩子们欢呼雀跃。为了遵守承诺，我课前自己先学唱，再到课堂上教学生唱。现在他们已经成为了学校里最会唱英文歌的班级了。
为人师表，我时刻严格要求自己平时的言行，并且用自己的行动来告诉他们一个人应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者；课外，我和孩子们建立起了很好的师生情谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。我很乐意成为他们的良师益友。
以爱作桨守护成长
“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。”执教以来，我体会最深的莫过于教师要有一颗“爱心”。只有热爱学生，才能热爱自己的事业，才能尽心尽力，尽职尽责。爱心就是我一路走来的动力。工作以来，我以高度的责任感投身于教育教学之中。特别是在通过多种形式的家访更多地了解了他们后，我对学生们的成长更多了一份关注和期待。
在进行作业辅导时，小雨拿着英语练习册来问我：“刘老师，这个阅读里面的HarryPotter是什么意思啊？”看着她疑惑的表情和求知的眼睛，我的心颤动了！作为留守儿童的小雨平常没有机会去哈利波特的素材。他们是多么需要走出去，走出这单调乏味的小镇生活！我们的学生也同样值得拥有美好的未来，作为老师那一刻我多想告诉她书本之外的世界多么精彩！所以在日常工作中总有一种强烈的责任感驱使着我，鞭策着我，使我对教学工作不敢有半点松懈和怠慢，唯恐误了他们的前途。
入户家访协同育人
除了教学外，我也有责任为学生们在成长旅途中撑起了一片无雨的天空。无论在学生学习，还是生活的其他方面，我都融入了自己的关心和爱。
在班上上英语课的时候，我有时会要求学生适当做做笔记，或完成一些随堂小练习。这本是为了让他们掌握更加牢固的基础知识着想。然而有一天我看见五三班的男生小峰，用的居然是一支短的不能再短的铅笔头，写起字来一副很吃力的样子。这是一个性格内向，寡言少语的孩子，所以我以为他只是没有及时买新笔，也就不以为然。接连两天，我都发现他用着那支铅笔头在那里写笔记，甚至于到最后，居然把木头铅笔的木头都差不多削没了。然而，他又怕被我或同学们看到，就把笔头藏在手中，对着我羞涩腼腆地笑。此情此景，此时此刻，我才明白过来，他原来是没有买新笔的钱呀！自尊心强的他显然也没有向同学借一支笔用。当时我就感到心里很难受，更为自己工作的不细致感到惭愧。终于等到了下课，我迅速走回办公室，找到了两支笔和几支笔芯，默默递给了他。
很快我通过家访了解到，小峰父的父亲常年在外打工，家里只有年迈的奶奶照顾他，经济条件不好，他平时几乎没有零花钱。已经11岁的他，看起来却还只是9岁男孩的个子。之后在我的关心帮助和细致辅导下下，他在课堂上的表现越来越阳光自信，从一名英语中等生进步到了一名优生的行列。目睹他的进步，我觉得一切的用心付出都是有价值的。
在平常的家校沟通中，我秉着“好孩子是夸出来的”的理念，尽量多地夸奖孩子，放大他们的闪光点，让家长不焦虑，辅导有方法。同时，作为带多班的英语老师，我还会更多地从家长、学生的角度去考虑问题，尽量把家校共育工作做到细致入微有成效。
执着热爱，全情付出，加入____学校以来，我始终以积极向上的姿态，在教学教研的道路上不断求索。尽管所取得的成绩有限，但我会始终怀着一颗赤诚之心在这条道路上坚定前行。作为一名平凡的老师，我愿以奔赴山海的勇气和教育人厚重强大的精神，做好学生学习生涯的摆渡人，静待那一树花开。期待有一天，在岁月的灯火阑珊处，我能在____学校，用更浓厚的情感，更有效的行动去创造更多美好的教育故事！
我的分享结束，谢谢大家。
师德师风主题演讲稿 篇14
择一事终一生
尊敬的各位评委，在座的各位同仁：
大家好！我是____镇小学教育系统100多名教职工中最普通的一员，很高兴能站在这个舞台为我的同行们喝彩。今天，我演讲的题目是《择一事，终一生》。
在准备这次演讲素材的过程中，我又重温了一部四年前上映的电影，不知道在座的各位是否看过，电影的名字叫《一生只为一事来》。它是以20__年感动中国年度人物，被人们称为“梦想守护人”的支月英老师为原型拍摄的。在电影中，年仅19岁的支月英走进大山，用36年的坚守，教育和帮助了一批又一批的孩子走出深山，实现人生梦想。从19岁到55岁，从“支姐姐”到“支妈妈”，再到“支奶奶”，从点亮一间教室到点亮山里的一片天空，支老师虽容貌有变，但初心未改。当年，《感动中国》为她献上了这样一段颁奖辞：你跋涉了许多路，总是围绕着大山；吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。
支老师的故事感动了无数人，试问，人的一生能有几个这样的36年？她的不言之教告诉了我们什么是教育。教育是择一事终一生的坚守；教育是在平凡的岗位上忘我工作、无私奉献的执着；教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云呼唤另一朵云。
在____镇教育蓬勃发展的今天，我们的身边也涌现出了一批又一批的好老师。
她，叫舒芳英，近五年来一直在山区村小默默耕耘。她是县级骨干，是学生们爱戴的好老师，也是两个孩子的好妈妈。别看村小学生人数少，舒老师的工作任务却一点儿也不轻，除了日常负责两个班的语文教学外，她还分担学校里的一些事务。又由于家庭情况特殊，孩子爸爸在异地上班，家中老人年事已高。舒老师不放心家里的老小，每学期，甚至每天往返于____和县城。早起做好爱心早餐，叮嘱完孩子，又赶着坐班车回学校，等结束一天的工作，又搭顺风车回家给孩子做晚饭，辅导作业。这条山路，舒老师已经跑了五年了，详细点说，她已经跑了1500多天了，风雨无阻，无一例外。但即便这样，她也从来没耽误学校里的一节课，所带的班级在年度考评中年年第一。这个学年她把小女儿带在身边上学，不用再每天往返了。于是，她把更多的时间和精力放在了对后进生的课后辅导和对困难生的爱心家访中。平时我们都戏称她为“舒陀螺”，但调侃的背后，是我们对她将一颗爱心给学生，一颗放心给家长，一颗安心给自己的无私奉献精神的敬佩。
是老师，也是妈妈。这句话用来形容我镇中心幼儿园的的聂英老师最贴切不过了。聂老师的班上有一个特殊的小朋友，来自贫困户家庭，这户人家有五个孩子，大的读初中，老二读小学，在聂老师班上就读的是老三，家里还有弟弟和妹妹，正咿呀学语，蹒跚学步。孩子爸爸常年在外打工，妈妈患有精神性疾病，总是不能按时接送孩子。聂老师知道情况后，便主动提出负责接送，送一个星期也许可以做到，送一个月你可以吗？但聂老师这一送已经坚持三个年头了。无论春夏秋冬，无论天晴雨雪，她都毫无怨言。聂老师的爱心感染着身边的每一位老师，现在，中心幼儿园里已经有了这样一种默契：聂老师有事时，其他老师会自动接替她把孩子安全地送回家，幼儿园的老师们都知道这个孩子的家在哪儿。在聂老师眼里，不只是这个孩子需要细心爱护，她更是用妈妈般的爱呵护着班里的每一棵幼苗，用阳光般温暖的行动，践行着新时代教师的师德标准。
舒老师和聂老师的故事告诉我们，其实，榜样就在身边。一切平凡的人都可以创造不平凡的人生，一切平凡的工作都可以取得不平凡的成就。三寸粉笔，三尺讲台，一颗丹心，一生无悔。只要我们用心观察，你就会发现，在我们身边还有许许多多这样的“舒老师”“聂老师”。她们把青春倾注在讲台，用赤诚投身教书育人事业；她们也许不能豪言壮语地表达对教育的热爱和忠诚，她们能做的只是这普普通通、平凡的工作。但正是这样一个群体，用最普通的身影和最真实的行动诠释了一名教师的师德风范，是她们用爱点亮了我们的教育之路。
因为心中有爱，所以日夜兼程。中国的今天是从无数平凡人的奋斗中得来，亲爱的老师们，亲爱的朋友们，让我们一起在平凡的岗位中默默坚守，一起为中华民族伟大的明天而努力奋斗。择一事，终一生，不为繁华易匠心！
我的演讲结束，谢谢大家。