道德与法治名师工作室学员个人成长规划 篇1
前言
歌德曾说：“我们的生活就像旅行，思想是导游，没有导游者，一切都会停止，目标会丧失，力量也会化为乌有。有幸在这段旅途中，遇到一群志同道合的伙伴、队友和老师，希望接下来的三年时间里，我们可以相互碰撞出各自思想的火花，相互学习，相互分享，相互进步。路虽远，行者将至；事虽难，做则必成。
李__个人发展规划
李__，__一小教师，中共党员，一级教师。20__年毕业于__师范大学对外汉语专业，20__级__大学教育管理专业硕士在读。现从教于__区__第一小学，担任小学语文、道德与法治教学工作和班主任工作。20__年学校“书香三八节”演讲活动一等奖；“学党史铭初心我为COP15做贡献”演讲比赛荣获一等奖；20__年发表论文《小学低段阅读习惯培养策略研究》荣获省级教育教学论文一等奖；20__年发表论文《探讨小学高年级习作个性化教学策略之评价策略》荣获和谐论文一等奖；20__年荣获__一小“语文统编教材研讨课竞赛”二等奖；20__年10月荣获__区中小学幼儿园第三届“教坛新秀”荣誉称号；20__年发表论文《“点”虽小，“意”重大》荣获和谐论文一等奖；20__年荣获“新人杯”全国校园文学辅导一等奖。
德育心语
爱是一切教育的基础，爱是人生所有的意义。
——李艳
自我现状分析
1、我的优势：
（1）教学基本功扎实，工作认真负责，执行能力强，做事不喜欢拖沓；
2具有创新性和发散性思维，喜欢尝试不同的新事物；
3在班级管理中，重视发挥道德与法治学科的德育功能实践探索小学思政课的政治引领作用和班级文化建设作用之间的关系。
2、我的劣势：
（1）在专业素养和专业知识上有许多欠缺和不足之处；
2对教材的把握不到位、知识体系的建构不完善，教学艺术水平有待进一步提高；
3乐于从事教学科研，但行动迟缓，且缺乏耐力。
专业发展规划
1、三年发展总体定位：
努力成为业务水平高，思想素质好，专业能力强的小学思政课教师
2、三年发展总体目标：
（1）在科研上有所收获，教学实践思政课与班级管理相结合的德育新探索，进行相关课题研究、撰写相关研究论文。
（2）能在小学思政课课堂上小有成就，形成自己的教学风格，争做市区级教学能手。
3、三年发展分段目标：
第一年：20__。09——20__。08
在课程教学的过程中运用科学有效的方法将专业知识讲授与思政教育联系起来，在专业知识的传授过程中密切关注学生的情感反应，寻找课程思政融入的“特色点”。
第二年：20__。09——20__。08
小学道德与法治课专业理论的学习和课堂实践能力相结合，在“特色点”的基础而上形成自己的课题研究。做好思政课和班级文化建设管理研究的开题报告，研究论文的撰写。
第三年：20__。09——20__。08
研究学生心理，学习学生管理的艺术，加强班级管理能力。实践工作室的经验，探索新时期的思政课教学模式，在课题研究结题的基础上，力争挖掘出一套适合自己的教学模式。
具体落实措施
1、第一阶段，利用好工作室这个平台，认真学习工作室发布的相关资料。认真研读新版教材，制作每单元思维导图，利用课余时间阅读历史教材，联系道德与法治教材做好相关文献研究，开题报告撰写。
2、第二阶段，积极参加各级课程思政专项培训，打好课程思政推进的“基本功”。提升自我专业技能水平，掌握思想政治教育的技能和方法。利用手机软件微信公众号收听时事要闻，紧跟时代，打磨几节优质课。按照课题研究方案，有序进行研究，形成课题研究中期报告。
3、第三阶段，利用工作室平台，公众号，教育教学专著，期刊杂志等，学习有关学生心理学习管理内容，通过各渠道的学习，琢磨一套适合自己的思政课教学模式和教学风格。撰写结题报告，完成相关课题论文。
结束语
____说：“梦想从学习开始，事业从实践起步。当今世界，青年不仅要坚定理想信念，还需要有一身过硬的本领，坚持学无止境，面对知识如饥似渴，掌握知识，更进一步，积极探索新领域新技能，锤炼自身硬本领……”在教育教学中继承和发扬生生不息的主体精神，开拓创新，穷通变异，使我们更诗意的栖息，用纯粹的爱、持续的爱、理智的爱延续我们对教育的初心。
道德与法治名师工作室学员个人成长规划 篇2
20__年10月，我荣幸成为朱__名师工作室的一员，我非常珍惜这个很好的学习机会，这也是对我10多年来教学生涯所做努力给与的肯定。为了能使“名师工作室”这个交流平台真正发挥其辐射作用，切实提升本校、本地区学科教师的教育教学理论水平，促进学科教师专业能力的提升，根据名师工作室的规划和指示精神，结合个人实际，特制定三年专业发展规划如下：
一、个人现状分析
1、自身情况分析：参加工作10多年来，在政治教学中积累一定的教育教学经验，能够灵活驾驭初中思品（道德与法治）知识结构，在学科教学中属于中坚力量。
2、优势分析：一直专职于初中思品（道德与法治）教学，对初中知识的难易程度和准确度的把握具有一定的理解，而且多次参加县内外专业培训，对学科知识的理解和运用具有一定的认识。课余时间注重查阅高中政治及小学思想品德教材，及时了解整个知识体系，对初中道德与法治教学有很好的指导意义。平时经常阅读有关专业书籍，不断充电、更新理念，使自己永远保持先进的理念。
3、存在的问题：由于学科特点加之我所在学校目前教师欠缺，个人所带班级较多，横跨几个年级年年兼带毕业班教学任务繁重，直接导致自己在专业发展和专业提升过程中投入的精力受限。平时课后课堂精彩片段欠缺记录，因而积累的典型课例太少。专业阅读缺乏广度与深度，知识面不够宽泛，教育教学理论学习浮于表面，虽有一定的思考，还缺乏深入钻研的能力与精神。
二、发展目标
通过三年的努力，实现自身专业综合素质全面提高、教学风格特征稳定清晰、同行中影响力明显提升、加快自身的成长。
1、严格执行名师工作室工作计划要求，履行工作室成员的职责，认真完成工作室领导布置的各项任务，积极参加工作室各种形式的研讨活动，如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座、送教到校等活动，充分利用网络资源，积极参加工作室业务探讨和交流活动。
2、乐于读书。坚持认真地阅读，做好阅读笔记，写好读后感，将对教学实践有较强指导意义的论文摘要下来提升自己的学科素养。“书籍是人类进步的阶梯——高尔基。”我将通过阅读教育理论著作以及教育报刊杂志，认真学习政治思想理论，教育教学理论，深入学习新课程标准。并以这些理论指导教学实践。广泛阅读文学作品，积淀文化底蕴。养成每天阅读半小时的好习惯，做好读书笔记，撰写读书心得。在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有文化的教师。
3、教育教学中，注重教学与研究相结合，教学与反思相结合，使自己真正成为教学和研究的主人。在课堂教学方面，我将认真对待每一节课，在教学过程中做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时形成自己对教学现象，教学问题的独立思考和创造性见解。直面改革中出现的新问题，新挑战，改善教育行为，提升教学水平。
4、认真参与名师工作室课题研究。在教学实践中发现问题，寻求答案，在研究中谋求进步，及时整理材料，总结经验，不断完善自我。
5、积极参与名师工作室建设，完成名师工作室的各项工作任务。同时利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理能力；多看名师课堂实录，多听名师上课，多向名师学习，取他人之长，补已之短，努力提高自己的业务水平。
三、主要措施
第一阶段：20__年
1、根据自身基础和发展潜力，制订个人三年发展规划，明确自身追求目标，并进行合理分解。
2、围绕教师专业发展，坚持开展读书活动。争取研读两本教育著作《教育新理念》、《给教师的一百条建议》，并写教学反思或随笔2篇。
3、积极参与听优秀教师的授课，取其之长，补己之短。成员之间进行听、评课活动后，及时撰写教学设计和反思稿。
4、积极参与工作室申报课题的研究，以课题为载体，通过课题的研究促进个人研究能力的提升。
第二阶段：20__年
1、坚持开展读书活动。订阅2份教学专业报刊、杂志，加强理论学习，并写教学反思或随笔2篇。
2、听优秀教师的授课，取其之长，补己之短。成员之间进行听、评课活动后，及时撰写教学设计和反思稿。
3、继续进行多媒体辅助教学和课件制作，并学习优课、微课拍摄制作以致形成成果，并以论文、学术论坛、专题讲座、网络传播等形式向同行辐射、示范，显现成果，形成一定影响，打造工作室的特色和品牌。
第三阶段：20__年
1、多读道德与法治教学教研书籍，提高教学业务水平，自选有关教育、人生、哲学方面的书籍两篇，并写教学反思或随笔2篇。
2、做好新课题研究工作。
3、迎接名师工作室成果验收工作，同时撰写相应教学论文。
道德与法治名师工作室学员个人成长规划 篇3
前言
我是一名普通的小学语文、道德与法治教师，我很喜欢教师这个职业，并将它当作一生的事业用心经营。
随着教育教学改革的不断深入，对教师个人综合素质的要求越来越高，迫切感受到个人综合素质的不足，为适应教育教学发展的需要，同时也为自身价值的体现，教师要有终身学习的思想和具体的发展规划，而不是简单的重复。只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。
罗__个人成长规划
德育心语
千教万教教人求真，千学万学学做真人！
自我现状分析
1、我的优势
我平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。为了更好的提高个人的专业素养，努力成为一名反思型教师，科研型教师。工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
2、我的劣势
在道德与法治教学手段和方法略显单一，对优秀道法课观看学习不够，教学经验不够丰富，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力需待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平需待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足。
专业发展规划
1、专业发展总体定位
作为一名教师，本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策，做到既教书又育人。严格遵守教育法规、师德规范对教师的要求，遵守学校规章制度，规范自己的道德言行，不断提高自身的师德素质。
2、三年发展总体目标
进一步钻研学习现代教育理论、钻研新教材，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。探索《读本》教育理念下的新型课堂教学模式，构建自主、合作、探究的学习方式，树立正确的教育质量观。
3、三年发展分段目标
第一年：20__。09——20__。08
1、恪守教师职业道德基本规范，规范和提高自己的道德观念，学习优秀前辈的优秀品质，提高政治素养，爱岗敬业，为人师表；2。转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础，实施素质教育；3。努力学习先进教育理念，提升业务水平，勇于创新，灵活处理教材，力争形成自己教学风格。
第二年：20__。09——20__。08
1、积极撰写教育科研论文，积极参加教研课题的实践和钻研，力争成为具有较强科研能力的教师；2。树立终身学习的思想，多读书，不断学习先进的教育教学理论，紧跟教育发展的新形势；3。积极参加各种学习和培训，不断给自己充电，提升个人修养，做个有品位的教师。
第三年：20__。09——20__。08
1、明确专业修养方向，学会与同伴合作，使自己的专业视野更宽广，进而扩充自己内涵，形成自己的专业发展优势；2。立足于新课程课堂教学，力争每年进行课堂实践研究，提高自己的专业理论素养和专业实践能力；3。教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色。
具体落实措施
1、读书
每学期完成一部教育专著的阅读，三年至少阅读6本，并撰写一定的读书笔记或读书心得。密切联系教学实际，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。
2、听课
积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动，虚心向他人学习，多和他人沟通和交流，不断充实自己。
3、反思和交流
积极撰写读书笔记和学习心得，认真写好教后感和教学反思，利用各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通，及时获得反馈从而及时反省和总结。
4、培训进修
积极参加各项培训学习活动，认真参加校本培训，努力争取机会走出去学习，利用课余时间学习新课程的文本知识，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。
5、积极报名参加各级各类教育教学竞赛，认真准备，力争好成绩。
6、多上一些研究课。在平时的教学中开展研究对学生的发展才最为有利的方法。厚积薄发，平常课锻炼出了水平，公开课竞赛课才更能把握好机会。
结束语
一份春华，一份秋实，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。
道德与法治名师工作室学员个人成长规划 篇4
成为王__初中道德与法治名师工作室的一名学员，这是我的荣幸，更是激励我前进的动力。在这里，我将有机会得到名师的指导、并能与大家交流经验。为了鞭策自己、努力提高自己的专业成长，特制定个人发展规划：
一、个人发展目标
1、在教育教学过程中不断总结自己的教学经验，努力形成独特的风格。
2、参与名师工作室的课题研究、作业设计等。
3、努力成为一名研究型和发展型的教师。
二、个人发展计划
1、端正学习态度，不断加强理论学习。加入工作室后，借助这个机会，勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习道德与法治课程标准，与时俱进。认真研读学科专业书籍以及学科杂志，做好读书笔记，撰写读书摘要或心得体会。
2、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己讲一些有质量的公开课，向有经验的教师学习，提高自己的教学能力。
3、培养和锻炼独立的科研能力。为达到这样的目标，平时及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作，力争每个学年至少有1—2篇成文的教育教学论文。
三、年度工作计划
第一年（20__年-20__年）
1、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究，注重关注学生，落实立德树人的根本任务。
2、继承优良的道德与法治教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。
3、认知教材，因材施教。参加教学观摩研讨，并写下教学感想。在课程课改中起到引领作用。
4、阅读学科专业书籍，尝试每学年至少阅读4本；每学期撰写一篇教育教学论文并发表到校刊上。
5、积极参与名师工作室的课题研究，提高科研能力。
第二年（20__年-20__年）
1、多研究教材，多观课、评课，不断提高教育教学的质量和水平，结合道德与法治学科的特点，结合学情，发挥自己的长处，形成自己的教学风格。
2、在教育科研方面有突破，积极参与区级及以上等的课题研究，进行相关资料的收集和整理。
3、加强与其他名师工作室成员在教学教研方面的互通交流，扬长避短。
4、继续参加各类型的比赛，能在校级以上的刊物发表文章。
第三年（20__年-20__年）
1、深入学习教育教学理论、道德与法治专业知识和最新教育思想。
2、坚持读书交流活动、时政述评等学习，与名师工作室中的成员共同进步。
3、撰写专业的教学反思、教学教育故事、教研论文或课题结题报告等，强化自己的教学实践能力。
不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？企盼自己能够在王__名师工作室这个大家庭中茁壮成长！
道德与法治名师工作室学员个人成长规划 篇5
前言
春风化雨、立德树人，虽然道德与法治这门学科对于孩子们来说非常重要，但很多时候没能受到大家的重视，今年有幸加入__区小学道德与法治工作室并成为其中的一名学员，接下来的日子里我愿努力学习并学以致用，提升自身的教学水平，用自己的课堂来影响身边的学生和老师。
华__个人成长规划
华__，二级教师，__财经大学附属中学小学部教师，从教以来一直执教语文和道德与法治学科，并担任班主任工作。20__年5月荣获五华区小学品德学科教师技能竞赛一等奖；20__年__区第__个教师节“教书育人，岗位建功”表彰活动被评为“优秀教师（教育工作者）”；20__年5月荣获__区“文明班班主任”；20__年5月在__区“小学道德与法治优质课”评选活动中荣获一等奖。
德育心语
用心做事，用爱育人。
——华银燕
自我现状分析
1、我的优势：态度端正，工作认真踏实，认真备课上课，有一定的教学经验和驾驭课堂的能力。平等、公平地对待每一位学生，有爱心，善于发现学生的闪光点，擅长鼓励启发，努力走进每一-位学生的心里。积极与任课教师、学校领导沟通交流，配合各项工作，在班里发挥道德与法治学科的德育功能，真正让学生感受到道德与法治学科的政治引领作用。
2、我的劣势：对课程标准细节内容把握不好，教育专著的阅读没有涉猎，不善于随时做记录，教学理念需要更新。
专业发展规划
1、专业发展总体定位：
希望在严劲鹏名师工作室的引领下，不断更新自己的教育理念，努力提高自己专业素养。争取通过在严劲鹏名师工作室的研修学习，三年内能形成专业化的个人教育教学风格，将自己打造成一个有特色的名道德与法治教师，一个学生喜爱的专业型道德与法治教师。
2、三年发展总体目标：
通过名师引领并结合个人实际，通过不断地学习和时间，形成自己的教学风格与特色，同时开展教育教学实践研究。能全面提升自己的教学能力和科研能力，努力做教学名师，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。
3、三年发展分段目标
第一年：20__。09——20__。08
认真备课，精心设计教学过程，让道德与法治教学成为个人工作的重点。注重理论知识学习，提升个人对教材的理解和把握水平。
第二年：20__。09——20__。08
虚心观摩名师课堂，理论与实践有机结合，提高课堂中的教学水平并逐步形成个人风格。
第三年：20__。09——20__。08
努力成为区级道德与法治学科的骨干教师。整理个人成长档案，撰写有一定水平的教育教学论文
具体落实措施
1、加强理论知识学习研读《道德与法治》新标准，认真学习工作室所提供的书籍和报刊并撰写读书笔记，积极参加各项培训活动，虚心聆听专家老师的授课，努力提高自己学科理论水平。
2、理论与实践结合以理论作指导，备好每一节课，设计好每个教学环节，落实好每个教学目标，及时撰写好每一节课的教学反思。
3、笔耕不辍，在阅读、听课、研修、教学等等活动中积极总结，及时留下自己的感想体会，完善个人专业成长经历。
结束语
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中充实、成长。希望自己在教育征途上能成为真正的名师！在教学业务上是名师！在师德修养上更是名师！
道德与法治名师工作室学员个人成长规划 篇6
前言
著名教育家布莱克曼指出：“不论时代如何演变，不论是自发的还是受赞助的，教师始终都是持续的学习者，这种学习就是专业发展。”我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，为了不断追求卓越，本着精益求精的原则，我会在实践中学习，在反思中学习，在更新中学习。
杨__个人成长规划
杨__，__师范大学附属__小学教师，中共党员，大学本科学历，二级教师。担任语文和道德与法治学科的教学工作及班主任工作。20__年获校级“师德师风”演讲比赛校级特等奖，20__年在区级第六届互动课堂语文教学课例比赛中获得二等奖，20__年获得__市中小学作文大赛优秀指导教师、全国中小学生作文大赛指导教师一等奖，20__年在区级道德与法治优质课评选活动中获二等奖，20__年荣获校级“优秀班主任”称号。
德育心语
教育是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
自我现状分析
1、我的优势：
（1）工作认真负责，年轻充满活力。
（2）工作以来，勤勤恳恳，兢兢业业，用心做教育，用爱育学生，善于发现学生的闪光点。
（3）在日常教育教学中，积极培养学生的爱国情怀，努力引导学生养成正确的思想价值观。
2、我的劣势：
（1）专业知识和素养方面有待提高。
（2）在学生管理上也有一些困惑。
（3）对于新教材的教授与解读存在一定问题，还需要进行学习和加强。
专业发展规划
1、专业发展总体定位：
努力成为业务水平高、思想素质好、敬业精神强的教师，形成自己的教学风格，争做优秀的小学思政课教师。
2、三年发展总体目标：
全面系统的掌握道德与法治学科知识体系，提升专业素养，提高自己的教育教学水平。努力成为学生喜爱的老师。
3、三年发展分段目标
第一年：20__。09——20__。08
利用工作室平台认真学习新的教育理念，提高自身理论水平。钻研新教材，把握好知识点，建构完整的知识体系。利用课余时间进行政治的学习，提升综合分析能力，认真上好每一堂课。
第二年：20__。09——20__。08
将所学知识融入课堂，能够根据学生年龄和认知的特点，结合政策进行思想政治教育，形成属于自己的教学风格。
第三年：20__。09——20__。08
借鉴优秀教师的课堂，取长补短，上好道德与法治课。学习班级管理艺术，提高对学生管理的能力。
具体落实措施
1、利用好工作室这个平台，认真学习平台发布的相关资料。
2、认真研读新版教材，实践到课堂之中。
3、利用课余时间关注学习国家相关政策和信息，结合道德与法治课的内容与特点，进行教学。
4、积极参加各级培训，多听优秀教师的课，琢磨出一套适合自己的教学模式。
结束语
作为道德与法治老师，要坚决拥护共产党的领导，热爱教育事业，提高自身素质，贯彻立德树人的宗旨。多读书，提升自己的语言表达能力，增强自己的课堂感染力，让学生喜欢自己的课堂。利用好这三年的时间，利用好名师工作室这个平台，努力让自己取得更大的进步！
道德与法治名师工作室学员个人成长规划 篇7
前言
与其临渊羡鱼，不如退而结网！我非常荣幸成为了__区小学道德与法治工作室中的一名成员，为切实提升自己“道德与法治”教育教学理论知识，促进“道德与法治”教学业务水平发展和提高教育教学研究能力，使自己尽快成长，依据自身优势特制定计划。
王__个人成长规划
王__，女，汉族，一级教师，__小学骨干教师，中共党员，大学本科。20__年参加工作，任语文和道德与法治教师及班主任工作、支委，档案管理员。20__年，参加第十三届__省青少年学艺大赛比赛中，领评审委员会严格审定，荣获优秀指导教师奖；在__小学纪念中国少年先锋队建队__周年——“我为新中国唱首歌”歌咏比赛中荣获最佳指导教师。20__年任教班级的期末考试成绩十分优异，荣获我校教学质量一等奖；执教《这些东西哪里来》教学效果良好，被评为“校级优质课”；执教《走进新时代，做新时代好少年》教学效果良好，被评为“校级优质课”；在__小学20__年“停课不停学”活动中工作积极，荣获最佳组织奖；在“__市20__年小学道德与法治、信息技术、科学骨干教师培训”期间，被评为优秀学员；国家级课题《小学语文教学中寓言文体的教学研究》已结题；所写论文《从法治教育的角度谈小学道德与法治的重要性》荣获二等奖；执教《生活与法律》教学效果良好，被评为“校级优质课”。20__年，执教六年级下册《防御自然灾害》荣获__区小学道德与法治优质课评选活动一等奖。连续5年评为“__小学优秀党务工作者”
德育心语
教育是一种引导，晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒去引导学生“扣好人生第一粒扣子”。
——王__
自我现状分析
1、我的优势：
从教以来，工作认真负责，对小学道德与法治课程有一定的教学经验。刻苦好学，对学生出现的道德问题耐心引导。
2、我的劣势：
对小学道德与法治课研究不够深入，教材内容的设置和教学目标的达成处理不好，教学活动中出现的突发情况缺乏机制处理手段。
专业发展规划
1、专业发展总体定位：
以工作室学习研究活动为契机，用不断跟新的思想理念指导自己的教育教学，审阅自己的教学实践，反思自己的教育教学行为，在学习中不断提升自己的专业水平。让自己的业务水平更精湛、让修养与能力共增长、让反思与实践同前行。
2、三年发展总体目标：
根据工作室整体规划，带动自身加强“道德与法治”知识体系的学习，以达到专业素养的提升；实践教学中根据学情对“道德与法治”课有研究并进行实践；在多次学习实践、反思、再实践中形成自己的教学风格，为区“思政教师”的建设发展添砖加瓦。
3、三年发展分段目标
第一年：20__。09——20__。08
认真研读小学“道德与法治”课的内容和教参；学习、积累国家的政策方针，打好理论基础，丰富自己的学识，加深底蕴。
第二年：20__。09——20__。08
据学情模范学习名家课堂教学，课堂教学水平明显提高，课题研究有自己的一席之地。
第三年：20__。09——20__。08
加强实践，教学中反思总结，明显的课堂教学能力明显提高，对活动课的教学“收放自如”。课题研究能有成效。
具体落实措施
1、坚持不懈地“学”观念；多渠道地学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习；学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的；广泛地学阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能；持之以恒的学政治思想理论，养成良好的学习习惯，努力集中精神，将学习进行到底！
2、在”思”中探索感悟进取。不惟书，不惟上，不盲从，不轻信，使所学转化成自己的聪明，丰富自己的内在。
3、在“做”中开拓创新发展。以课堂为载体，精心备课，专心上课，用所学的教育理论来指导我的教育实践。乐于动笔，进步教育科研水平。尝试进行教学案例的分析，通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断进步论文质量。
4、个人与团队共进，个人的发展离不开团队的发展。在今后的工作中，我要充分利用身边的教育资源，向教学上有经验的老师学习，与老师们探讨。争取在这3年里，快速成长，崭露头角。
结束语
不忘用爱教育的初心、牢记教书育人使命，朝有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心的标准看齐。做好学生人生发展途中的“引路人”，努力提高自己的业务水平，主动担当为新时代培养人才的使命。
道德与法治名师工作室学员个人成长规划 篇8
前言
春风化雨、立德树人，道德与法治这门学科对于孩子们来说非常重要，但很多时候没能受到大家的重视，今年有幸加入__区小学道德与法治名师工作室，接下来的日子里我愿努力学习并学以致用，提升自身的教学水平，用自己的课堂来影响身边的学生和老师。
杨__个人成长规划
杨__，__区__师范大学附属__城实验小学教师，大学本科学历，二级教师，担任语文和道德与法治学科的教学工作及班主任工作。从教以来，一直秉着“让孩子在爱的期待中成长”的理念，兢兢业业地投入到教育教学工作中。20__年5月在__市第三十三届青少年科技创新大赛中论文获三等奖；20__年10月，论文在《中国教工》杂志发表，并在论文评选中获一等奖；20__年12月，论文获“名师优课”评选活动获一等奖；20__年5月，在__经济日报“战疫助力在行动”征文活动中被评为“优秀指导教师”；20__年9月，获“校级教坛新秀”称号；20__年12月，所参与的课题研究在__区教育科学“协同创新项目”中立项；20__年4月，在__区道德与法治课赛中获二等奖。20__年4月，在我校承办的“__省国培计划”中进行《不一样的你我他》道德与法治公开课培训；20__年4月，被评为“20__学年度__区共青团优秀个人”；20__年5月，在云师大基础教育集团道德与法治课赛中获“二等奖”。
德育心语
师生的心与心之间的响应就像人们在群山之中得到回声一样，教师对着学生心灵的高山呼唤：“我热爱你，我尊重你，我理解你，我关怀你……”学生便在心灵的深处回应：“我热爱你，我尊重你，我理解你，我关怀你……”
自我现状分析
1、我的优势
（1）工作态度端正，认真备课上课，有一定的教学经验和驾驭课堂的能力。
（2）平等、公平地对待每一位学生，善于发现学生的闪光点，擅长鼓励启发，努力走进每一位学生的心里。
（3）积极与科任老师、学校领导沟通交流，配合各项工作，在班里发挥道德与法治学科的德育功能，真正让学生感受到道德与法治学科的政治引领作用。
（4）对新鲜事物充满好奇心，敢于挑战，积极参加各类教育教学活动，视野开阔，善于反思。
2、不足
（1）对小学道德与法治的课程标准以及新教材的研究还不够。
（2）教育专著的阅读没有涉猎，不善于随时做记录，教学理念需要更新。
（3）没有形成自己独特的教学风格，课堂上自己的表达力、掌控力和感染力仍需提升。
专业发展规划
1、三年发展总体定位
在职业道德、专业知识、学术水平、教研能力等方面提升自己的综合素质，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”思政老师。
2、三年发展总体目标
（1）通过名师团队引领，并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。
（2）（在教研过程中不断总结提炼自己的心得，形成自己独特的教研风格。
（3）（积极参与名师工作室的课题研究，并完成相应的子课题的研究任务。
（4）希望能进一步提升自己的教研能力，在学术上取得更多成果，努力让自己成为教研领域的“常青树”。
3、三年发展分段目标
第一年：20__。9-20__。08
根据工作室工作主旨与规划，拟定个人三年发展规划，明确整体工作目标和各研究阶段工作目标；积极参加各种讲座、交流或研讨会等，向专家与同行学习；认真参与每一次教研活动，多听好课，取长补短；科学备课，认真上课，注重学生在课堂上合作学习的培养；做好课后反思，总结出亮点以及不足，为下一次课提供借鉴；参与工作室课题研究，制定课题研究计划，开始进行研究；整合一切有效的教育资源，提高自身的专业水平。
第二年：20__。9-20__。08
加强对道德与法治专业知识的学习，同时继续阅读有关教学理论的书籍，及时撰写研读心得；积极参加各种教研活动，主动承担校级以上的公开课教学或其它展示任务，在活动中，不断充实自己；根据课题研究计划，认真进行实施，做好材料的收集整理和阶段性总结，并撰写相关论文；认真参加相关课堂教学观摩活动及教学设计方面的专题讲座，积极撰写论文，促进研究工作的深化。
第三年：20__。9-20__。08
继续加强对专业知识的学习，丰富自己的知识储备，提升个人的专业素养；根据教学上的实际情况和课后的反思，完成至少一篇优秀教学案例的书写；完成课题研究，并力求取得一定成效；对参加名师工作室三年来的学习资料和研究成果进行整理，做好个人总结和成果展示。
具体落实措施
1、不断加强自身师德修养，工作中充满激情，不断培养教学的幸福感，争做“四有”好老师。
2、加入工作室后，要以此为契机，为自己充电，不断丰富自己的大脑。认真研读《课程标准》和教材，深入阅读有关教育学、心理学等理论专著，广泛涉猎教育教学报刊杂志，密切关注教育教学前沿动态，自觉做好读书笔记，撰写阅读心得，努力提高自身的教研理论修养。
3、在完成日常教学工作的同时，要勤于笔耕，注意对教学经验和不足的及时记录、随时反思。积极参加赛课、说课、评课、教学沙龙等一系列教科研活动，做好课后反思，根据实际情况撰写至少一篇论文或心得，不断提升自己的专业素养。
4、珍惜在名师工作室的学习机会，在师傅的引领下，与优秀的伙伴们一起，设计一些有特点的授课精品，集百家之长，聚众人之思，让自己的教学更上一个台阶。
5、紧密结合教学实际，积极参加工作室开展的课题研究活动。以科研促教学，提升专业水平。尽其所能把自己的教研心得付诸笔端，让自己成为一名研究型、发展型的思政课教师教师。
结束语
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！希望自己在教育征途上，以名师工作室为平台，在这个有思想、有作为、有活力的团队中，取长补短，分享智慧与快乐，在进取奋斗中幸福成长，努力成为一名优秀的思政老师。我坚信，前进的道路上定会一路花香、充满阳光。
道德与法治名师工作室学员个人成长规划 篇9
前言
时间是纵轴，理想是横轴，人生的目标就在这个坐标上移动。因此，要使自己的人生精彩些，首先应该给自己一个明确的理想，规划好目标，及时实施，实现自己的人生价值。
赵__个人成长规划
赵__，__财经大学附属中学（小学部）教师，中共团员，二级教师。20__年毕业于__师范大学小学教育专业。现从教于__财经大学附属中学（小学部），担任小学语文、道德与法治教学工作和班主任工作。工作五年时间取得了可喜的成绩。20__年前后获得校级“优秀班主任”、区级“优秀教师团员”、区级“文明班主任”等称号，所在班级获区级“文明班级”。于20__年春季学期代表工作坊参加__省教育厅组织的__州教育脱贫攻坚对口帮扶支教项目，圆满完成支教工作，所教班级成绩有较大幅度的提高，最终考评结果为优秀。
德育心语
一粒种子长成参天大树，离不开阳光雨露的滋润：一个咿呀学语的孩童长大成材离不开家庭、学校的教育与关爱。在教育的路上，我们正在播洒阳光雨露，静待美丽的花开！
——赵__
自我现状分析
1、我的优势：
我为人比较细致，做事认真，善于换位思考。我常常会站在别人的视角来考虑问题，习惯于事事考虑到别人。
我的语言表达能力比较好，因为我喜欢看书，喜欢上网，我觉得看书可以陶冶我的性情，使我养成谦虚谨慎的态度，而上网可以使我跟上时代的脚步，让自己的思想变得更鲜活。
2、我的劣势
没有过硬的基本功，知识面还不够宽，在日常工作中还欠缺反思自己，吸取其他同事的长处。
专业发展规划
1、专业发展总体定位：
智慧型教师是我的理想化类型。智慧型教师即是具有较高教育智慧水平的教师。首先，智慧型教师对学生有理性的爱。每一个教师都应该怀着满满的爱来培育孩子，能够平等公正的对待每一个孩子，并在关爱孩子的同时，也能教会孩子去爱老师，爱别人。其次，智慧型教师要勤于学习，善于反思。要不断学习，更新已有的知识结构，顺应时代的发展。再者，智慧型教师要将研究投入到实践，并能在充分应对变化的教学情境。只有立足于实践，在不同的教学情境中能够应对自如才是智慧型教师。
2、三年发展总体目标：
学高为师，身正为范。潜心学习，精心设计，以“学”为本，以教促学。
3、三年发展分段目标
第一年：20__。09——20__。08
备课时反复思考，对课堂知识有明确的分析和判断，可向有经验的教师前辈请教，明确课堂教学目标和内容，能分清课堂教学活动的主次。此阶段的完成仍需要读书，可读一些优秀教师的经验之书。
第二年：20__。09——20__。08
课堂上仔细观察学生的学习反应，若不能观察好，课下可找学生了解，要注意普遍性，尽可能照顾到大部分学生，然后根据学生的反应适当修改教学进度。此过程仍要不断读书学习，关注国家大事，调整教师心态。
第三年：20__。09——20__。08
端正教师心态，增强责任感和使命感。不脱离课堂，通过学生直接交流接触，提高对课堂教学事件的无意识反应。要不断读书学习，学习知名专家教师的经验，结合自己的经历，逐步成长。
具体落实措施
1、要多多积累专业知识。给学生一杯水，教师要有一潭水。作为一个老师，一定要树立终身学习的理念，通过学习，使自己的学科专业知识和教育专业知识不断提升，这样才能真正地教好学生。
2、要不断提高自己教学和与人的能力。作为一个老师，需要多方面的能力，比如：语言表达能力、教学组织能力、育人能力等。只有在教学实践中有意识地提升自己的这些能力，才能够使自己在工作上游刃有余。
3、要注重保持自己的身心健康。健康的身心状态是一个老师能够承担起教学任务的基础。如果身心健康存在问题，就算知识再渊博，教学经验再丰富，也无法去教育别人。要注意平时对身体的锻炼和心理的保健。
结束语
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。
道德与法治名师工作室学员个人成长规划 篇10
前言
时光易逝，大学毕业的情景还历历在目，但不得不承认这已是我走上三尺讲台的第五个春秋，作为一位青年教师我一直认为“做教育要对得起自己”，所以任教以来，我一直在不断反思、改进、提升自己，也在努力争取学习的机会。很幸运的是，在这个暑假，我成为了__区小学道德与法治名师工作室的学员，这也意味着我将有更多的学习机会，我要更好地借助这个平台，向名师学习，向导师和来自区内各学校的优秀教师学习，努力成为一位热爱学生、有情怀；以德立身、人格正；善于思考、思维新；专业知识扎实、爱学习；有自己的教学风格的道德与法治老师。
杨__个人发展规划
杨__，女，中学二级教师。毕业于__师范大学思想政治教育专业；20__年9月—20__年7月就职于__市__中学，担任初中道德与法治教师。现于__财经大学附属中学小学部担任专职道德与法治教师。
德育心语
“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。思政课并不是单纯讲授一门知识，也不是教授一项技能，而是潜移默化培养学生正确的世界观、人生观、价值观，浇花浇根、育人育心，触动心灵的教育才是最成功的教育。
——杨__
自我现状分析
1、我的优势：
专职于道德与法治教学，对学科知识的理解和运用具有一定的认识；积极参加各类教育教学、学科培训，学习新的教育理念、教育思想；课余时间注重了解各阶段的思政教育目标与内容、《青少年法治教育大纲》等，及时把握整个知识体系，促进自己的教育教学工作。
2、我的劣势：
小学阶段教学经验不足，对学生的整体认识还不够全面；课堂评价不够多元，对于学生课堂表现的评价语积累得还不够丰富；教育专著阅读不多，不善于随时做笔记；教学中的创新能力有待提升。
专业发展规划
1、专业发展总体定位：
遵照教师专业发展“教育实习阶段—积累经验阶段—研究反思阶段—专业化”的步骤以及教师专业发展“主体自主性、阶段性、终身性”的主要特征，在工作室的学习中，通过不断学习、实践、反思、探索，使自己的教育教学能力不断提升，并鼓励自我超越，不断向更高层次的方向发展，成为有自己风格特色、能走进学生内心的专职道德与法治教师。
2、三年发展总体目标：
积极参加工作室的各项活动，全面提升学科专业素养，提高自己的教育教学水平、研修能力，打造具有风格特色道法课堂，善于观察与总结，挖掘资源进行论文设计与课题研究，最终实现自主型专业发展。
3、三年发展分段目标：
第一年：20__。09——20__。08
（1）做好个人成长规划，自主学习学科理论知识、积极参与工作室研修活动，提升自己的专业素养。
（2）通过观摩听课、向工作室老师学习等方式，学习优秀的教育教学方法，提升自己的教育教学能力。
（3）认真研读1—2本教育教学理论专著，建立读书笔记，并及时总结，写好学习反思。
第二年：20__。09——20__。08
（1）提升自身文化素养，深入学习科学、历史、文化知识，充分挖掘教学资源与教学素材。
（2）反复琢磨、研究自己的课堂教学，思考自己的教学风格，找准定位，力争设计出一两节高质量课例。
（3）挖掘教育教学中的资源，结合自身教学实际与学生实际，尝试撰写教育论文。
第三年：20__。09——20__。08
（1）积极参与工作室课题设计研究，构建自身的专业知识结构和体系，加强自己的教育科研能力。
（2）“勤于积累、善于反思”，对自己的教育教学活动进行反思并坚持写反思记录。
具体落实措施
1、坚决贯彻执行党的教育方针和政策，严守教育法规、师德规范，以身作则，严以律己。
2、坚持学习专业理论、专业知识，提升专业素养。注重教育学、心理学等方面的学习，充分挖掘各类教育教学素材，并将其灵活运用到教育教学实践当中。
3、认真执行工作室工作计划要求、履行工作室成员职责、参加工作室业务探讨和交流活动。认真落实教育教学工作，认真备好、上好每一堂课。
4、充分利用网络资源，积极参加各级各类组织统筹规划的教研、观摩活动，虚心学习，多与他人沟通和交流，让自己在学习中进步。
5、坚持写教育教学反思——思所得、思所失、思所疑、思创新，有所思也要有所研究，争取将研究成果以论文或课题的形式展现出来。
结语
学无止境，我会始终坚持“终身学习”的理念，孜孜不倦提升自己。始终坚持以马克思主义为指导，立足讲台主课堂、融入社会大课堂、用好网络新课堂，通过故事讲道理、通过道理讲价值、通过价值讲认同，设计、开展好每一堂道德与法治课，担当好学生健康成长的指导者和引路人，引导学生扣好人生第一粒扣子，做新时代的奋斗者。