2024年假期教师培训学习心得体会 篇1
暑假培训的第四天（7月27日）下午，我有幸聆听了来自邯郸市丛台区展览路小学张校长《核心素养下大单元教学的设计与实践》的讲座，张老师的讲座平易近人浅显易懂。通过学习，我明白了，大单元教学设计可以分为以下几个方面。
一、分析教材。其意义就是确定单元主题范畴，挖掘其背后的教育意义。
二、单元内容。深度研读文本，从whatwhyhow三面来分析，即这个单元我们要学什么、为什么要学通过怎样的方法达成我们的教学目标和育人价值观。
三、单元整体设计框架图。它还有个美丽的名字，叫单元育人蓝图，也就是把整个单元的知识点列到一起，看一看整体与部分、整体与整体之间的联系。
四、整单元的课时安排。我们可以根据自己的学生情况，课时安排对文本进行“微调整”，实现我们的单元整体目标。
我们实验三小在集体教研和备课中也在设计，并把大单元教学运用到自己的教学中，虽然只是在摸索阶段，还不成熟，但是我们也有一定的收获。我们不再像以前那样只关注单一的知识点，而是研读整个单元的文本，并寻找知识点之间的联系，不再让知识以碎片化的形式呈现。整合之后我们也更能发现背后的教育意义，甚至还有学科融合的部分。
讲到这里，说一个我教学中的小片段。我刚教完六年级毕业班，我记得在六下第三单元的Leson13part2有个句型是liketodo。文中有一幅图片，并且下面有这样描写：Jeniylikestositinthesun。当时我们班有一位同学就问：“老师，Jenny真奇怪，大夏天的晒太阳！”这个时候，我就给同学们讲了中西方的文化差异。因为在我们国家，夏天出门都是脸上涂着防晒霜，手中撑着遮阳伞，身上穿着防晒衣，尤其是我们女同志。因为在我们中国有句话叫：一白遮九丑。但是在西方国家，他们是喜欢阳光、享受阳光的。所以你看，孩子们是有想法的，是善于发现的。我们要给学生机会去表达他们的想法。我们的教材也不只表面这么简单，我们要深挖它背后的教育意义、价值导向，比如helpmyparent。clearmybedroom这样的国片和文本，我们要教给学生们的不只是短语，它背后的教育意义是培养学生的责任感，自己的事情自己做，作为家庭的一员咱承担一定的责任。这也是大单元背后的教育意义。
所以说：我们教师搞教育而不是搞教学。教师的职责除了教书还有育人。新时代对教师的要求越来越高。习近平总书记号召我们培养终身学习的品质。我们不能再用十几年前我们小时候的教学方法来教现在的孩子去面对十几甚至二十几年以后的更迭发展。希望在教育这条路上，我们都能勇于尝试，勇于创新，勇攀高峰，做新时代有梦有爱有胆有为的教育人。
2024年假期教师培训学习心得体会 篇2
非常感谢王娇老师的精彩讲座——《新课标下的教材教法分析》。王老师从新旧课标的对照入手，详细阐述了新课标下教材的具体内容，并以案例展示了如何进行实际操作。
对于我们老师来说，研究教材和教法是非常重要的，也是最基本的课题。现在常见的小学英语教材大多是围绕主题一功能一结构一任务展开的，而我们的课堂教学都是依托教材来进行的，那么如何更好地把握教材，利用它来实现我们的教学目标呢？我们应该根据自己的教学情况和学生的学习状况去整合教材，去做一些顺序调整，内容增减或替换，以及绘本或其它课外学习资源的补充，以达到更好的学习效果。做到这一点有一个前提，就是我们老师对所教的英语课本要有一个全面的了解，我们要通读课本，了解各个年级教材的内容和编排体系，对教学任务和内容心里有数。在备方法的时候也应该落实到这几点上：划分课时，确定教学目标，考虑教学原则、方法和步骤，编写课时计划或教案。在这个过程中，我们要考虑课程标准的有关规定和课本编者的意图，要明确教什么，教到什么程度。我们对在课堂上说的每句话，做的每个动作以及学生的反应和可能出现的问题都要了然于心。出自 wwW.zuoWEnBA.nEt
除此之外，对于我们英语老师来说非常重要，但同时也很容易被忽略的是文化教学。当了解一门语言背后的文化时，这个语言才能生动起来。像语音，英美式发音的区别是最基础的，当讲到旅行，讲到伦敦之眼，学生自己去对比天津之眼的时候，我们是不是应该进行有关的拓展和文化传播？文化是相互渗透的，我们要去了解英语国家的文化，也要深入我国的传统文化研究。
于永正老师常说，他不是教语文的老师，而是用语文进行教育教学的老师。我们也不要教英语，而是要用英语去教我们想教的，需要教给孩子的，符合我国国情的各种正能量的东西。
孟子说：“贤者以其昭昭，使人昭昭。”只有我们不断加强修养，提高自己的综合素养，只有我们自己“明白了”，才能更好地引导学生！
2024年假期教师培训学习心得体会 篇3
7月24日至28日，我参加了教育局组织的暑期教师培训，短暂的培训让我受益匪浅，感触颇多。直到现在，宁局长和各位专家老师的讲座仍余音绕梁。他们全面细致，深入浅出的讲解，解开了我心中很多的疑惑，让我豁然开朗，给我今后的教学指明了方向。
宁局长在开班仪式上从____教育现状谈起，分析了____县教育的优势与不足，他所讲的师德典型事迹让我深受感动，也激励着我努力向榜样们学习。听完讲座，我内心充满了力量，我一定会按照局长对老师的希望和要求，力争做一名有胆有畏有爱有为的好老师。
曹海霞教授以生动的语言解读了党的二十大精神。党的二十大，是高举旗帜凝聚力量团结奋进的大会。大会明确了举什么旗，走什么路，以什么样的精神状态朝着什么样的目标继续前进。
____教授的讲座让我明白了，教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格，品行，品味的“大先生“。教授通过生活中的教学实例，结合心理学知识，让我了解了义务教育阶段孩子们的心理发展特征，以及怎样管理工作和生活中遇到的压力。
北京教育学院的谢志东教授为我们讲解了依法执教的重要性，帮助我树立了守法守规守则的依法执教理念，增强了我们的校园安全意识，让我们明白了怎样在正常教学中保护自己，保护学生。
杨梅玲教授为我们做了《加强师德修养，修炼幸福人生》的讲座，让我明白了好的教育要培养学生的自学能力，对学生满怀期待，要激发学生热情，学会给学生赋能。还让我明白了作为老师，心态很重要。杨教授的一句话我记忆深刻，那就是“”追求卓越，成功自然会跟着你跑”。杨教授还让我们要修炼教育智慧。她说，学生不会向不喜欢的老师学习，这句话对我启发很深，今后我会努力做一名学生喜欢的老师。
冯炜老师给我们做了《信息技术赋能新课堂教学建构新样态》的讲座，给我们讲解了信息技术从1。0到2。0再到教育数字化的发展，让我知道了今后学校会实现“智慧校园”，会让学校的管理，教学和教研更加高效，这也预示着老师会面对新要求新挑战，我会潜心学习，努力提升自己，以跟上教育技术改革的步伐。
杨亮教授的讲座《打造高效课堂》，提出了学生们的自学能力和思维能力非常的重要。他指出了两位“大家”的观点的一致性。即西方柏拉图的“认识你自己”和曾子的“吾日三省吾身”，让我明白了自我反思的重要性。他说，高效即高效率和高效果，也就是教学质量高。那么教学质量的提高要把握好课前，课中和课后三个阶段的设计。尤其课中的训练点很重要。
王娇老师为我们解读了新课标。并把2011版的旧课标和2022版的新课标进行了对比，把其中保留的相同的部分以及增减的部分做了详细的讲解。让我对课标有了更加深刻的认识。她说，教材是压缩，课堂是释放。让我对教学有了全新的认识和思考。
石家庄四十三中的马静和张雨绮老师为我们详细地讲解了新课标背景下的教学评一体化设计。两位老师用具体的案例为我们展示了“教——学——评”如何在教学中去展开和实施。他们新颖的、前沿的设计与多元的评价方式，让我耳目一新，感觉到非常受用，对我今后的课堂教学评的具体实施具有很好的指导意义。
来自北京海淀区的李筱薇老师为我们做了《基于英语学习活动观的小学英语篇教学》的讲座，他也是以具体的案例，通俗的语言，聊天式的讲解为我们展示了什么是英语学习活动观，怎样体现课程的“育人”价值。她独到的见解引发了一线老师的共鸣。我认为她的一些观点也非常实用，非常贴近课堂，比如，在情境中习得；简单准确地使用课堂用语；深度学习，让人人都有收获；给学生“意外”；与学生“共情”等。
通过这次培训，我开阔了眼界，丰富了知识，学到了更高更新的教育理念。今后，我会把先进的理念带进课堂去实践，去反思，去提升，努力做一名符合新时代要求的、学生喜欢的好老师。
2024年假期教师培训学习心得体会 篇4
为期5天的暑期培训已落下帷幕，在第4天的培训中，____市教育局小学数学教研员杜小虎老师关于新课标数与运算的一致性的讲座让我受益匪浅，收获满满。
杜老师从数的核心素养、数的认识和表达、数的运算一致性三方面对新课标进行深度剖析，使我对新课标的要求有了新的认识和体会，其中在小学”数与代数”领域，要让学生初步体会数是对数量的抽象，感悟数的概念的一致性，形成数感和符号意识，感悟数的运算以及运算之间的关系，体会数的运算的一致性，形成运算能力和初步的推理意识。在教学中也有沟通数的概念与数的运算之间的关联，突出数与运算的一致性。
杜老师用很多的实例深入浅出的讲解，让我对数的运算的一致性有了更深的认识，解决了我教学中的一些困惑：
1、让我知道数的运算就是数的累加，计数单位是构建数的基础；加法是运算意义的基础；计数单位、运算律与等式的基本性质是算理、算法的基础。
2、在今后的教学中，用数学的眼光去看教材，用数学的思维去思考教材，用数学的语言去说教材。
3、在今后的教学中，体现数学课堂一致性，能够锻炼学生的思维，帮助学生养成良好的数学学习习惯。
4、让我明确了方向，体会到了变化，在今后的教学过程中，我会继续研读新课标，深挖教材，关注学生的发展。在教学过程中，培养学生的思维能力以及孩子的推理意识，不断提高自己的教育教学水平。
同时，在课堂教学中，我们要了解学生的不同情况，努力做到尊重个体差异，因材施教。
总之，在“双减”背景下，我们要紧跟新课标的步伐，更新教学理念，改变课堂模式，注重学生数学核心素养的培养，切实做到：使学生通过数学学习，会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。
2024年假期教师培训学习心得体会 篇5
2023年7月24日上午，我们开启了五天的暑期教师业务能力全员培训。宁书记对我们的学习和工作提出了明确要求。做有责任心的教育人。作为一名教师要想教好学，会教学，就要不断努力。
中共____省委党校中共党史教研部副教授曹海霞引经据典，为我们深入解读党的二十大精神，二十大报告高瞻远瞩，是领航“中国号”巨轮驶向高质量发展的指路明灯。报告特别指出，要优先发展教育事业，再一次强调了教育在社会发展中的基础性地位。作为一名老师，我深受鼓舞，更要以高度的清醒和自觉，不断增强做好教育工作的自觉性和坚定性。
________大学____教授带来的中小学教师心理健康与压力管理讲座。她声情并茂，采用小游戏，不但丰富了我的教育心理方面的知识，而且让我进行了深入思考，面对学生们可能出现的心理问题该如何应对。魏教授的中小学教师心理健康与压力让我对教学有了新的认知。作为新时代的教师政治素质要过硬、业务能力要精湛、育人水平要高超。要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
北京教育学院教育科学与管理部教师、副教授、法学硕士谢志东教授为大家讲解了在师德师风建设中依法执教意识的重要性。谢教授强调，作为一个人民教师，应该坚决用法律法规严格要求自己防止事故的发生，同时，不仅要自己知法守法，更要把这些法律法规寓于教学之中。
课程与教学论专业硕士、高级讲师、国培计划专家、____省学术技术带头人、____省教师教育专家、____省信息技术提升工程专家、____省双师型教师、____省骨干教师杨梅玲教授为大家讲解了如何做一名有责任感，有幸福感的教师。杨教授指出，作为新时代的教师，我们应该树立正确的观念，要培养择一世终一生的执着专注，干一行爱一行的精益求精，偏毫厘不敢安的一丝不苟，千万锤成一器的卓越追求。让学生从小就树立起法律意识。
____省骨干教师、____省信息技术应用能力提升工程2。0专家、____省省级培训项目专家冯祎教授从时代发展呼唤技术创新应用、教学中信息技术的类型与定位、教学中信息技术的应用策略、教学中信息技术的应用实践等四个方面论述了信息技术知识的应用是教学环节中不可或缺的一部分，我们应正确利用信息技术知识并将它融合。
____大学文学院教授、博士生导师、语文教研室主任、文学博士、____省高校青年骨干教师、高校科技创新人才、语文学科教学负责人杨亮教授为我们讲解了如何打造高效课堂。杨教授从“双减”背景下构建高效课堂的重要性、高效课堂的建构基础、高效课堂的推行策略以及高效课堂的教学应用等四个方面进行阐述，并强调在“双减”政策的影响下，作为教师，我们更应该去研究，去探索如何让学生在学校学好、记好、用好，打造更有目的，更有效率的课堂。
____省特级教师吕晖对“教学评”一体化教学教学课例研究做了详细讲解。石家庄市长安小学英语教研员对新课程教材教法分析做了精细引导。邯郸市展览路小学副校长张爱霞关于小学英语大单元整体教学研究做了深入理解。北京市小学英语特级教师对基于小学英语学习活动观做了深入讲解。在这两天的学科培训中，是我对小学英语新课程标准有了更深入的理解，对精准深入理解教材教法有了新的认识，关于大单元教学和英语学习活动观以及小组合作的有效性，关于情境创设的实际效果和的与效果都有了新的认识，我相信带着这些知识和技巧，一定能够是实际课堂教学有所提高，一定能更好的服务于学生。
经过五天的培训，2023年暑期义务教育阶段教师业务能力培训通识类培训圆满结束，但学习探索的脚步永远在路上，我们应该与时代同行，不断学习，不断探索，勇于发掘，做人民满意的教师！
2024年假期教师培训学习心得体会 篇6
为期一周的暑期培训、是一次难忘的充电机会、由衷谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新燃起了斗志，确实感到受益匪浅。
我县教育局局长____局长给我们举办了开班仪式，通过宁局长的发言、我深深体会到了我县教育的大变革，感觉在宁局长的带领下，我县的教育将会有大踏步的提高。我们的孩子和家长们将会受益匪浅。
西柏坡研究中心副主任曹海霞的《党的十二十大精神解读》主题讲座，提出高举旗帜凝聚力量、二十大的时机，主题和任务关键时刻十分重要，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。
北京教育教学院之谢志东《师德师风建设中教师依法执教意识的培养》，教师应当树立依法执教的理念第-守法学习相关法律法规，第二守规遵守学校的规章制度，第三守责。履行当位职责。学会运用纠纷解决机制：协商一调解一诉讼。与家长沟通：及时告知情况采取措施，避免通过他人可见形式，宜分别沟通。
杨梅玲老师《加强师德修养修炼幸福人生》中提出：热爱教育事业，教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。一个灵魂唤醒另一个灵魂。好的教育是激发学生热情，培养自学能力培养学生赋能，对学生满怀期待，做一个幸福教师：拥有工作使人幸福，拥有爱心使人幸福，拥有梦想使人幸福，拥有技术使人幸福、修炼教育智慧，多些宽容，学会绿色批坪。
____村____大学的____主题讲座《教师的心理健康》让我明白了要做一名身心健康的老师一名能够很好的对身和学生进行压力管理和疏导的老师。
____大学文学院教授杨亮的讲座《高效课堂》使我深深体会并认识到”双减背景下构建高效课堂的重要性。何谓”高效”目标达成高度，课容量大；问题价值高；教师指导到位，学生参与废广效课堂策务之“335备效课堂教学模式：自己观察，自己思考，自己表述，自己反思-我们教师正确使用课堂教学技巧。在以后的教学中要学以致用。
崔海江老师的《数学教材教法分析》、结合实际课学例使我对数学有了新的认识。崔老师的讲座让我们听的意犹未尽，回味无究。
为期五天的教师培训中，还有许多老师都像魏老师一样优秀，听他们的培训让我明白了己作为一个老师的不足。也通过这次培训我有了新学期要改变自己的教课方式，改变自己一直以来的思维习惯，我会不断学习，不断反思，一路前行。
2024年假期教师培训学习心得体会 篇7
研读课标，深挖教材
胡雪莉
听了王老师的讲座，我收获颇丰。王老师利用实例深入浅出的讲解。让我对数的概念与运算的一致性有了更深的认识，解决了我一些教学中的困惑，受到了很大的启发。我学到的不仅仅是专业知识，同时也是上了一堂很好的人生课。下面就是我的一点浅显的认识。
1、运算算理、算法的一致性。计数单位、运算律与等式的基本性质是算理算法的基础。数学是一个统一体，数学运算也是一个统一体。数的建构与数的运算都是基于计数单位进行的。推演数的运算算理既要基于计数单位，也要基于运算律，等式的基本性质。推导数的运算算法主要基于计数单位，对于加减运算而言，只有相同计数单位上的数字才能进行运算，对于乘除运算而言，计数单位与计数单位运算，计数单位上的数字与计数单位上的数字进行运算。
2、运算意义的一致性，加法是运算意义的基础。人类首先明晰了加法，然后基于加法衍生出了其他运算。减法是加法的逆运算，乘法是加法的简便运算，除法是减法的简便运算，这样就得到了四则运算，因此，所有运算都可以划归为加法运算，加法是所有运算的基础与核心。2022版新课标指出，数学课程内容的一大特点就是整体性。在小学数与代数领域，要让学生初步体会数是对数量的抽象，感悟数的概念的一致性，形成数感和符号意识，感悟数的运算及运算之间的关系，体会数的运算的一致性，形成运算能力和初步的推理意识。
整数分数，小数本质上是一个整体，是基于计数单位建构的。加减乘除本质上也是一个整体，数的意义和数的运算分不开，数的意义是数的运算的基础。反过来数的运算是对数的意义的再解读。明白了数与运算的一致性，我们就可以从纷繁复杂、迷雾重重的数、算理、算法、运算中找到一条藤蔓，引领学生经历知识形成与发展的过程，不断接近数学本质，体味数学味道。慢慢形成数学的眼光、数学的思维、数学的语言，收获藤蔓上的累累果实，以及收获本身所赋予的快乐。
通过培训，我明确了方向，体会到了变化，在今后的教学过程中，我会继续研读新课标，深挖教材，关注学生的发展，不断提高自己的教育教学水平。
2024年假期教师培训学习心得体会 篇8
今年暑期，我县教育局为全县义务教育阶段学校老师进行了业务能力全员培训，此次培训为我们安排了几位教育专家的讲座，整个培训既注重内容，又注重形式，给了我太多的感悟、收获与启发。通过培训我主要有以下几方面的体会和收获。
一、课程内容实在，具有很强的指导意义
本次培训为参训教师打开了一扇学科理念、理论的窗口，增强了培训的实效性。实现了教师与课程专家的面对面交流，有利于课程专家的专业引领，将理论指导与教学实践结合起来，解决了教师教学中的实际问题，指导性强。
二、不断学习的重要性和迫切性
唯有在工作中，面临各种急需解决的实际问题时，才明白书到用时方恨少的真正含义。实际工作的检验给我敲响了警钟，也使我更加清楚地认识到不断学习、不断拓展知识深度、知识广度以及知识长度的迫切性与重要性。只有不断学习新知识，接受新思想、新观念，发展新思维，才能在面对新的困难和挑战时，有足够的底气和能力做出合理的应对，才能迅速地找到解决问题方法。
三、学习过程是短暂的，学习效果是实实在在的
通过培训，我真切感受到了观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。认识到了学生的学习不仅仅局限于课堂，还应该走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。
通过学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。我要以这次培训为契机，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断改进自己的教学方法，努力提高自身理论水平。
2024年假期教师培训学习心得体会 篇9
为期五天的培训落下帷幕，通过这次的培训感觉收获颇多，同时也深刻的体会到教师是一个神圣的职业，肩负着为祖同培养下一代的重任。当一名老师容易，但要当一名好老师却是不容易的。这次培训共有十位专家老师为我们授课。
____教授的《教师的心理健康》主题讲座，新形势下，我们要努力成为政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的教师，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师。教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品质、品味的“大先生”。
谢志东教授的《师德师风建设中教师依法执教意识的培养》讲座中真正以教师的心理来解读依法执教的意识及方法。
1、守法：学习相关法律法规。
2、守规：遵守学校的规章制度。
3、守责：履行岗位职责。要做到快讲事实，慎讲原因，慎下结论。
杨梅玲教授《加强师德修养，修炼幸福人生》的主题讲座，告诉我们要热爱教育事业，树立正确观念，恪守师德规范，还要践行终身学习、修炼教育智慧，构建亲密关系，学生亲其师才能信其道。
杨亮教授的《高效课堂》讲座中，我们知道了要正确使用课堂教学技巧、如为什么提问？如何提问？还要提升高效课堂的评价，促进教学评一体化。教师要不断优化教学步骤：教学内容的典型取向，教学方式的实践取向，教学目标的统整取向、教学评价的个性取向。
最后两天是数学学科的专题培训，《教材教法分析》《数的概念的一致性》《运算的一致性》《量感的理解及培养策略》、告诉我们小学第三学段的总目标，逐项的解读，举例分析。知道了解决问题的六个步骤，知道建模过程，数的位值原则，分数的定义方式：分东西和除法，为了使结论具有唯一性、我们要求结果必须是最简分数。
培训虽然结束了，但留给我们的是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。通过这次培训教育专家的讲座为教育科学理论注入源头活水、给我们带来了心智的启迪。以后的作中，将以这次培训为新起点，认真工作、刻苦钻研。拓展教育教学视野，提升教研能力、争做一名优秀的老师。
2024年假期教师培训学习心得体会 篇10
培训虽已结束，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的”文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，理解了思想上的洗礼，受益匪浅。培训就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流探讨。在一次次的感悟中，颇感自我的职责重大、知识贫乏。透过这次培训，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自我，多多吸取别人的经验，使自我在国培中成长。接下来，我将学习心得小结如下：
”一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中许多感想，让我树立了新的正确的教育观。
作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而务必是课堂实践的自觉反思者。必须要在课堂教学中保证”教师主导””学生主体”的'地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不一样，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；构成自我的教法，构成自我的特色，构成自我的风格，教出自我的风采。教师务必要有开发课程和整合课程资料的潜力。仅有这样才能用好教材、活用教材。还就应不断的学习，不断的增加、更新自我的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够”恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，”不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学潜力提升省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学潜力，做一个智慧型的教师。所以，要做好以下几个方面：
1、促进自我向专业化的发展；
2、努力转变好主角；
3、教师要做好言传身教的表率作用。
教育的与时俱进，也许这就是脚踏实地走出的第一步。教育的改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的教师就没有高质量的中国教育。只有不断学习，不断充实，不断觉醒，才能适应新课程改革的发展，才能搞好新课程的教育教学工作。
2024年假期教师培训学习心得体会 篇11
7月24日-28日，教育局提供给所有教师一次审视、提升自己的机会。为期5天的培训，开阔了我的视野，让我对教育教学理论的内涵有了更加深刻的理解和认识，坚定了抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。十位老师的讲座，都以鲜活的实例，丰富的知识内涵及精湛的理论阐述走进了我们的心，下面我谈谈自己的感受。
一、听杨梅玲老师的《加强师德修养，修炼幸福人生》，对学生的教育要赏识，平时我们要揣满“高帽子”走进课堂，因为赏识可激发潜能，开启心智。我们的教育不能牺牲今天的生活质量，来换取明天的高成绩；最佳的教育方式是点亮，即点亮人性的光辉，点亮人的自信与自强，点亮人积极向上，自我成长，自我凸显的主动性，点亮人的闪光点。
二、听杨亮教授的《如何打造高效课堂》明白了高效课堂的特点：目标达成度高，课容量大；问题价值高；教师指导到位，学生参与度高，以及如何做才能打造高效课堂。
三、听崔海江老师的《把握教材特色，培育核心素养》学习了课程标准第三学段的总目标，一起探索数的运算的一致性，加法：相同计数单位的累加，减法：相同计数单位的拆分，乘法：数乘数，计数单位乘计数单位，除法：则是数的细分。一起探索四则混合运算建模课的一般步骤：a。呈现情境b。自己提炼数学信息c。提出问题d。步骤，策略e。计算建构模型）f。解释。
通过本次培训，我收获颇丰。在今后的教学中，我将从以下几方面提高自己。
一、认真研读课标，精准把握教材
“知乃行之始也”，接下来我将认真钻研课标和教材，因为只有对教材的充分理解和把握，才能内化为自己的东西，课上才可能做到运用自如，心里有底，对学生的反馈该肯定的敢于肯定，该否定的敢于否定，教学才会有血有肉，有自己的特色。
二、树立现代教学理念
现代教学观要求在教学过程中着眼于调动学生学习的积极性和主动性，教给学生学习的方法，培养学生学习能力，以适应发展的需要。在日常教学中，在传授现有知识的基础上，教会学生如何获取掌握所需知识和信息的方法，教会学生发现问题，解决问题的方法，努力通过自己的课堂教学使学生学有所获，学有所成。
三、善于恰当运用多种教学方法和教学手段，打造高效课堂
在课堂教学中，采用对比式，启发式，讨论式、案例教学等多种教学方法，通过讲授、自学，讨论，实习等多种教学形式，让每一个学生都积极参与到教学的各个环节，增强了学生的参与意识，调动了学生的积极性和主动性。
总之，经过这次培训，我从观念上，理论知识水平上，方法以及技巧上都得到了很大的提高。
2024年假期教师培训学习心得体会 篇12
五天的培训就在我的“意犹未尽”声中结束了，真不舍啊！可以说，这五天的培训让我收获颇丰。
来自全国各地的教授、专家们带着他们的先进理念、先进思想不断地刷新着我这个小县城的教师对教育的认识。
曹海霞教授给我们带来的“党的二十大精神解读”让我们明白了“为谁培养人？”“培养什么样的人？”“怎样培养人”；谢知冬教授带来的“校园安全”的讲座再一次给我们敲响了整钟：安全无小事！从国家法律的高度让我们明白了教师的权利和义务都是什么？面对校园舆情，我们该怎么做；____教授的心理健康课让我们明白了“OH”卡牌是什么？通过什么方法可以预测并了解孩子们的心理问题；杨梅铃老师的“师德师风”讲座诙谐幽默让我印象深刻；怎样做幸福教师？什么是幸福的教育人生？为师之道是什么……以上各位教授站位高，理解独到让我们从各个角度理解“教育”。
杨亮教授的“如何打造高效课堂”和吕晖教授的“教学评”一体化以及杨春艳教授的“教学课例解析”……则更专注于语文这一学科，从语文的专业角度给我们带来了一场盛宴。
做为一名语文教师，听究具有针对性的“语文”培训后，我的认识更深了一步。
首先，作为一位老师要树立终身学习的理念，紧跟时代步伐，把握国家对语文教学的变化趋势。为什么这么说呢？因为在培训的过程中，针对这些先进专家带来的理论性规律性的认识，专业求语，我个人有些听不懂，听都听不懂，更别说运用到教学或实践了，所以专业知识的匮乏让我的语之课教不明白，教不精彩，让我对学生为什么出现相关问题找不到解决办法只能暴跳如雷，这些问题更让我意识到学习的重要性。
其次，万变不离其宗，无论各位教授怎么从不同角度讲座都是围绕课标展升的。“大单元教学”、“核心等养”“语文学习任务群”“语文实践活动”……这些词是我听的最多的。而要真正理解这些词并运用成功，一定要吃透课标，研透课标，把课标内化于心，才会有意想不到的给果。
最后，我们的服务对象是学生，我们要理解并把握好学生的身心发展规律来上课并且在课堂上让学生通过情境化。实践性的活动参与其中，动起来，做中学，玩中学。当我们把孩子当成主体，允许他们发声、表达观点时，思想的碰撞才会出现火花。所以我们的课堂要一切以学生为中心。
以上是我对这次暑期培训的体会，愿借着这次培训的“春风”，在以后的教学中可以“直挂云帆济沧海。”